rpp seibudaya sd

Document Sample
rpp seibudaya sd Powered By Docstoc
					                                KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB




  PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
              (RPP)

   Mata Pelajaran               : Seni Budaya Dan Keterampilan
   Satuan Pendidikan            : SD/MI
   Kelas/Semester               : VI/ 1

   Nama Guru                    : ...........................
   NIP/NIK                      : ...........................
   Sekolah                      : ...........................


KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         141
                                                     KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                ( RPP )

                  Nama Sekolah                   : ..............................
                  Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                  Kelas/Semester                 : VI/ I
                  Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
     1. Mengapresiasi karya seni rupa

I.    Kompetensi Dasar :
      1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengenal berbagai jenis motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Karya Seni Rupa

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. tanya jawab
    4. latihan

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias Nusantara
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa
           Nusantara daerah lain



142                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang motif hias pada karya seni rupa
            Nusantara daerah lain
         Mengeksposisi keragaman motif hias pada karya seni rupa Nusantara daerah lain
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
            dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan latihan soal
         Memberikan soal Pekerjaan Rumah
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif
      Model karya seni rupa tiga dimensi
      Gambar atau foto




                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         143
                                                      KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


VII. Penilaian
          Indikator Pencapaian           Teknik              Bentuk
                                                                            Instrumen/ Soal
            Kompetensi                  Penilaian          Instrumen
   Mengamati beberapa                 Tes tulis         Jawab Singkat Sebutkan ragam hias batik
     gambar/foto/model ragam                                           Nusantara daerah lain
     hias batik Nusantara daerah
     lain
   Mengidentifikasi ragam
     hias batik Nusantara daerah
     lain
   Mengidentifikasi teknik
     dan bahan pembuatan batik


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
            No.              Aspek                          Kriteria                        Skor
            1.       Konsep                  * semua benar                                   4
                                             * sebagian besar benar                          3
                                             * sebagian kecil benar                          2
                                             * semua salah                                   1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                 Kriteria                            Skor
       1.     Praktek                      * aktif Praktek                                    4
                                           * kadang-kadang aktif                              2
                                           * tidak aktif                                      1

            2.       Sikap                 * Sikap                                               4
                                           * kadang-kadang Sikap                                 2
                                           * tidak Sikap                                         1

LEMBAR PENILAIAN
                                              Performan                                     Jumlah
  No             Nama Siswa                                                        Produk             Nilai
                                        Pengetahuan     Sikap                                Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.

144                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                               KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                        ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



    ..................................                                  ..................................
    NIP :                                                               NIP :




                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                            145
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                Nama Sekolah                   : ..............................
                Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                 : VI/ I
                Alokasi Waktu                  : 4 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
     1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I.   Kompetensi Dasar :
      1.2 Menjelaskan cara membatik

II. Tujuan Pembelajaran**
      Menjelaskan ragam hias dan cara membatik

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Mengenal Ragam Hias dan Teknik Batik

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    2. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Melakukan pengamatan beberapa gambar, foto atau model beberapa corak batik
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Mengklasifikasi jneis-jenis corak dalam batik
         Menjelaskan cara dan langkah-langkah dalam membatik
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;


146                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Membuat rancangan pola hias batik
         Mewarnai rancangan pola hias batik
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      Gambar, foto dan model karya seni rupa tiga dimensi

VII. Penilaian
          Indikator Pencapaian       Teknik              Bentuk
                                                                         Instrumen/ Soal
            Kompetensi              Penilaian          Instrumen
   Mengidentifikasi jenis –       Tes tulis         Jawab Singkat Sebutkan langkah-langkah
     jenis ragam corak dalam                                       dalam pembuatan karya
     batik.                                                        seni rupa dalam membatik
   Mengelompokkan jenis-

                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         147
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


   jenis corak dalam batik.
  Menyebutkan langkah-
   langkah dalam pembuatan
   karya seni rupa dalam
   membatik.
  Merancang pola ragam hias
   batik di atas bahan kertas
   tisyu, dan bahan batik.
  Mewarnai batik dengan
   perpaduan warna pada
   bahan kertas dan bahan kain

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
          No.              Aspek                          Kriteria                        Skor
           1.      Konsep                  * semua benar                                   4
                                           * sebagian besar benar                          3
                                           * sebagian kecil benar                          2
                                           * semua salah                                   1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                               Kriteria                            Skor
       1.     Praktek                    * aktif Praktek                                    4
                                         * kadang-kadang aktif                              2
                                         * tidak aktif                                      1

          2.       Sikap                 * Sikap                                               4
                                         * kadang-kadang Sikap                                 2
                                         * tidak Sikap                                         1

LEMBAR PENILAIAN
                                            Performan                                     Jumlah
 No            Nama Siswa                                                        Produk             Nilai
                                      Pengetahuan     Sikap                                Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.


148                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                               KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB



CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                        ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK


    ..................................                                  ..................................
    NIP :                                                               NIP :




                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                            149
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                ( RPP )

                 Nama Sekolah                   : ..............................
                 Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                 : VI/ I
                 Alokasi Waktu                  : 4 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
   1. Mengapresiasi karya seni rupa

I.   Kompetensi Dasar :
     1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara
         daerah lain

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengapresiasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Mengenal Ragam Hias dan Teknik Batik

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. tanya jawab
    4. latihan

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Melakukan pengamatan gambar/foto/model berbagai motif hias batik Nusantara daerah lain
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Mengidentifikasi keunikan motif hias batik Nusantara daerah
           lain


150                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang keunikan motif hias batik
            Nusantara daerah lain
         Mengeksposisi tentang keunikan motif hias batik Nusantara daerah lain
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
            dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan latihan soal
         Memberikan soal Pekerjaan Rumah
         Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      Model karya seni rupa tiga dimensi
      Gambar atau foto




                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         151
                                                     KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


VII. Penilaian
         Indikator Pencapaian       Teknik                 Bentuk
                                                                                     Instrumen/ Soal
            Kompetensi             Penilaian             Instrumen
   Memajang hasil karya          Praktek               Praktek               Buatkan hasil karya ragam
     ragam hias batik pada bahan                                              hias batik pada bahan kertas
     kertas dan kain.                                                         dan kain
   Memberi tanggapan positif
     terhadap hasil karya sendiri
     maupun orang lain

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.              Aspek                          Kriteria                        Skor
            1.      Konsep                  * semua benar                                   4
                                            * sebagian besar benar                          3
                                            * sebagian kecil benar                          2
                                            * semua salah                                   1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                Kriteria                            Skor
       1.     Praktek                     * aktif Praktek                                    4
                                          * kadang-kadang aktif                              2
                                          * tidak aktif                                      1

           2.       Sikap                 * Sikap                                               4
                                          * kadang-kadang Sikap                                 2
                                          * tidak Sikap                                         1

LEMBAR PENILAIAN
                                                 Performan                                 Jumlah
  No            Nama Siswa                                                        Produk               Nilai
                                       Pengetahuan               Sikap                      Skor
   1.
   2.
   3.
   4.
   5.
   6.
   7.
   8.
   9.
  10.


152                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                               KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB



CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                        ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



    ..................................                                  ..................................
    NIP :                                                               NIP :




                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                            153
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                Nama Sekolah                   : ..............................
                Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                 : VI/ I
                Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
     2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I.   Kompetensi Dasar :
      2.1 Membatik dengan teknik sederhana

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membatik dengan langkah-langkah dan teknik sederhana

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Mengenal Ragam Hias dan Teknik Batik

IV. Metoda Pembelajaran
    1. ekspositori (menerangkan)
    2. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Mempersiapkan bahan dan alat yang diperlukan untuk membatik
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Membatik dengan langkah-langkah dan teknik sederhana
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan



154                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memeriksa hasil karya
         Memberikan penilaian
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,

VII. Penilaian
          Indikator Pencapaian       Teknik             Bentuk
                                                                                Instrumen/ Soal
            Kompetensi              Penilaian         Instrumen
   Mempersiapkan bahan dan         Praktek          Praktek              Buat kan rancangan
     alat dalam membuat karya                                                corak batik sederhana di
     batik.                                                                  atas kertas atau bahan
   Membuat rancangan corak                                                  lain.
     batik sederhana di atas                                               
     kertas atau bahan lain.

                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         155
                                                                 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


   Membatik dengan teknik
    sederhana.
   Mewarnai corak batik
    dengan perpaduan warna
    pada bahan kertas atau
    bahan lain
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
               No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                 1.          Konsep                     * semua benar                                           4
                                                        * sebagian besar benar                                  3
                                                        * sebagian kecil benar                                  2
                                                        * semua salah                                           1
 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                            Kriteria                                    Skor
       1.     Praktek                                 * aktif Praktek                                            4
                                                      * kadang-kadang aktif                                      2
                                                      * tidak aktif                                              1
               2.           Sikap                     * Sikap                                                    4
                                                      * kadang-kadang Sikap                                      2
                                                      * tidak Sikap                                              1
LEMBAR PENILAIAN
                                                             Performan                                         Jumlah
 No                 Nama Siswa                                                                Produk                    Nilai
                                                   Pengetahuan               Sikap                              Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
                                                   ............, ......................20 ...
    Mengetahui
    Kepala Sekolah                                 Guru Mapel SBK



      ..................................                                  ..................................
      NIP :                                                               NIP :



156                                        Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                     KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                ( RPP )

                  Nama Sekolah                   : ..............................
                  Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                  Kelas/Semester                 : VI/ I
                  Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
     2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I.   Kompetensi Dasar :
      2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam di sekitar sekolah

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam di sekitar sekolah

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Gambar Ilustrasi Alam Sekitar

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Melakukan pengamatan suasan alam di sekitar sekolah
    2. Menyiapkan alat dan bahan
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam di sekitar
           sekolah
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

                               Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         157
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
             memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
          memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
             bertindak tanpa rasa takut;
          memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
          memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
             belajar;
          memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
             maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
          memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
             kelompok;
          memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
             yang dihasilkan;
          memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
             dan rasa percaya diri peserta didik.
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan penilaian
          Menutup praktek

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,

VII. Penilaian
          Indikator Pencapaian        Teknik             Bentuk
                                                                                 Instrumen/ Soal
            Kompetensi               Penilaian         Instrumen
   Menyebutkan langkah-            Praktek           Praktek               Buat kan gambar ilustrasi
     langkah menggambar                                                     dengan tema suasana di
     ilustrasi dengan tema                                                  sekitar sekolah
     suasana di sekitar sekolah.
   Mempersiapkan alat dan
     bahan untuk membuat


158                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


    gambar ilustrasi dengan
    tema suasana di sekitar
    sekolah.
   Membuat gambar ilustrasi
    dengan tema suasana di
    sekitar sekolah
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
               No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                 1.          Konsep                     * semua benar                                           4
                                                        * sebagian besar benar                                  3
                                                        * sebagian kecil benar                                  2
                                                        * semua salah                                           1
 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                            Kriteria                                    Skor
       1.     Praktek                                 * aktif Praktek                                            4
                                                      * kadang-kadang aktif                                      2
                                                      * tidak aktif                                              1
               2.           Sikap                     * Sikap                                                    4
                                                      * kadang-kadang Sikap                                      2
                                                      * tidak Sikap                                              1
LEMBAR PENILAIAN
                                                             Performan                                         Jumlah
 No                 Nama Siswa                                                                Produk                    Nilai
                                                   Pengetahuan               Sikap                              Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
                                                   ............, ......................20 ...
    Mengetahui
    Kepala Sekolah                                 Guru Mapel SBK



      ..................................                                  ..................................
      NIP :                                                               NIP :



                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                159
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                              ( RPP )

                Nama Sekolah                  : ..............................
                Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                : VI/ I
                Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
   2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I.   Kompetensi Dasar :
     2.3 Merancang boneka

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membuat rancangan boneka dengan kreatif

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Membuat Model Benda Beroda

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model rancangan boneka


160                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


     Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Membuat rancangan boneka dengan kreatif
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
            dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan penilaian
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Model karya seni rupa tiga dimensi
      Gambar atau foto




                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         161
                                                     KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


VII. Penilaian
         Indikator Pencapaian           Teknik             Bentuk
                                                                                     Instrumen/ Soal
           Kompetensi                  Penilaian         Instrumen
   Membuat kumpulan                  Praktek           Praktek               Buat kan kumpulan gambar
     gambar bentuk karakter                                                   bentuk karakter boneka
     boneka
   Membuat kumpulan tentang
     berbagai jeis karakter dan
     teknik pembuatan boneka
   Membuat berbagai sketsa
     pengembangan dari jenis
     simbol-simbol boneka.
   Membuat rancangangambar
     boneka dengan kreatif

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.              Aspek                          Kriteria                        Skor
            1.      Konsep                  * semua benar                                   4
                                            * sebagian besar benar                          3
                                            * sebagian kecil benar                          2
                                            * semua salah                                   1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                Kriteria                            Skor
       1.     Praktek                     * aktif Praktek                                    4
                                          * kadang-kadang aktif                              2
                                          * tidak aktif                                      1
           2.       Sikap                 * Sikap                                            4
                                          * kadang-kadang Sikap                              2
                                          * tidak Sikap                                      1

LEMBAR PENILAIAN
                                             Performan                                     Jumlah
  No            Nama Siswa                                                        Produk               Nilai
                                       Pengetahuan     Sikap                                Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.


162                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                               KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                        ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



    ..................................                                  ..................................
    NIP :                                                               NIP :




                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                            163
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                              ( RPP )

                Nama Sekolah                  : ..............................
                Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                : VI/ I
                Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI RUPA
Standar Kompetensi
   2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

I.   Kompetensi Dasar :
     2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membuat boneka

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Mari Membuat Boneka

IV. Metoda Pembelajaran
    1. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam membuat boneka
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Membuat boneka berdasarkan rancangan
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
           lapangan.


164                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan penilaian
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Model karya seni rupa tiga dimensi
      Gambar atau foto

VII. Penilaian
       Indikator Pencapaian           Teknik              Bentuk
                                                                                    Instrumen/ Soal
            Kompetensi               Penilaian          Instrumen
  Mempersiapkan bahan dan          Praktek            Praktek                 Buat kan boneka
    alat untuk membuat boneka                                                  berdasarkan rancangan
    berdasarkan rancangan.                                                     dengan alat dan bahan yang
  Membuat boneka berdasarkan                                                  sederhana
    rancangan dengan alat dan
    bahan yang sederhana.
  Menghias boneka dengan
    aksesoris yang menarik

                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                          165
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
                No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                  1.          Konsep                     * semua benar                                            4
                                                         * sebagian besar benar                                   3
                                                         * sebagian kecil benar                                   2
                                                         * semua salah                                            1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




166                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : VI/ I
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
     3 Mengapresiasi karya seni musik

I.   Kompetensi Dasar :
      3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengenal beberapa musik daerah Nusantara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Mengenal Musik Nasional dan Mancanegara

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Mengenal beberapa lagu dan musik daerah Nusantara
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Mengapreasiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan


                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         167
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara
          Memainkan beberapa alat musik daerah Nusantara
          memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
             memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
          memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
             bertindak tanpa rasa takut;
          memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
          memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
             belajar;
          memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
             maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
          memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
             kelompok;
          memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
             yang dihasilkan;
          memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
             dan rasa percaya diri peserta didik.
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan tugas menghapal beberapa lagu daerah Nusantara
          Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian             Teknik               Bentuk
                                                                                     Instrumen/ Soal
           Kompetensi                 Penilaian           Instrumen
  Menyebutkan jenis musik           Tes lisan          Isian dan               Sebutkan jenis musik
    Nusantara melalui lagu yang      dan tulisan        uraian                  Nusantara melalui lagu
    diperdendangkan.                                                            yang diperdendangkan
  Menyebutkan jenis alat musik

168                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


  daerah Nusantara.
 Menjelaskan cara memainan
  alat musik daerah Nusantara

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
               No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                 1.          Konsep                     * semua benar                                            4
                                                        * sebagian besar benar                                   3
                                                        * sebagian kecil benar                                   2
                                                        * semua salah                                            1
 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                            Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                 * aktif Praktek                                              4
                                                      * kadang-kadang aktif                                        2
                                                      * tidak aktif                                                1

               2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                      * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                      * tidak Sikap                                                    1
LEMBAR PENILAIAN
                                                             Performan                                         Jumlah
 No                 Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                   Pengetahuan               Sikap                              Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                          ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                         Guru Mapel SBK



      ..................................                                  ..................................
      NIP :                                                               NIP :


                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                   169
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                   : ..............................
                 Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                 : VI/ I
                 Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
     3. Mengapresiasi karya seni musik

I.   Kompetensi Dasar :
      3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara.

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengapresiasi beberapa ragam musik daerah Nusantara

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Alat Musik Tradisional

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Mengenal beberapa musik daerah Nusantara
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Mengapreasiasi beberapa lagu dan musik daerah Nusantara
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan



170                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Mengadakan pertunjukkan sedehana dalam memainkan alat musik daerah
            Nusantara di hadapan siswa lain..
         Menyampaikan pendapat atau komentar positif terhadap penampilan memainkan
            alat musik oleh sendiri maupun orang lain.
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan tugas untuk mencoba memainkan alat musik daerah di rumah
         Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      Kaset/CD musik/lagu wajib dan daerah Nusantara

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik              Bentuk
                                                                                Instrumen/ Soal
           Kompetensi                Penilaian          Instrumen
   Memainkan alat musik            Tes lisan         Isian dan             beberapa ragam musik
     daerah Nusantara yang          dan tulisan       uraian                daerah Nusantara

                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         171
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


    dikuasai.
   Memberi tanggapan positif
    terhadap penampilan
    memainkan alat musik oleh
    sendiri maupun orang lain
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
                No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                  1.          Konsep                     * semua benar                                            4
                                                         * sebagian besar benar                                   3
                                                         * sebagian kecil benar                                   2
                                                         * semua salah                                            1
 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1
                2.           Sikap                     * Sikap                                                      4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                        2
                                                       * tidak Sikap                                                1
LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                     Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :



172                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : VI/ I
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
   4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

I.   Kompetensi Dasar :
      4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengenal dan memainkan alat musik ritmis dan melodis

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Teknik Memainkan Alat Musik

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Mengenal beberapa alat musik ritmis dan melodis
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Menjelaskan cara memainkan alat ritmis dan melodis
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         173
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          Memainkan alat musik ritmis dan melodis
          memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
             memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
          memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
             bertindak tanpa rasa takut;
          memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
          memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
             belajar;
          memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
             maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
          memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
             kelompok;
          memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
             yang dihasilkan;
          memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
             dan rasa percaya diri peserta didik.
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan tugas untuk berlatih memainkan alat musik
          Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      Alat musik

VII. Penilaian
       Indikator Pencapaian             Teknik              Bentuk
                                                                                      Instrumen/ Soal
            Kompetensi                 Penilaian          Instrumen
  Menunjukkan alat musik             Praktek            Praktek                 Memeragakan teknik
    ritmis.                                                                      memainkan alat musik
  Menunjukkan alat musik                                                        ritmis dan meldis secara
    melodis.                                                                     kelompok.
  Membedakan antara alat

174                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


   musik ritmis dan melodis.
  Memeragakan teknik
   memainkan alat musik ritmis
   dan meldis secara kelompok.
  Membedakan antara alat
   musik ritmis dan melodis
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
               No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                 1.          Konsep                     * semua benar                                           4
                                                        * sebagian besar benar                                  3
                                                        * sebagian kecil benar                                  2
                                                        * semua salah                                           1
 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                            Kriteria                                    Skor
       1.     Praktek                                 * aktif Praktek                                            4
                                                      * kadang-kadang aktif                                      2
                                                      * tidak aktif                                              1
               2.           Sikap                     * Sikap                                                    4
                                                      * kadang-kadang Sikap                                      2
                                                      * tidak Sikap                                              1
LEMBAR PENILAIAN
                                                             Performan                                         Jumlah
 No                 Nama Siswa                                                                Produk                    Nilai
                                                   Pengetahuan               Sikap                              Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
                                                   ............, ......................20 ...
    Mengetahui
    Kepala Sekolah                                 Guru Mapel SBK



      ..................................                                  ..................................
      NIP :                                                               NIP :



                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                175
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : VI/ I
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI MUSIK
Standar Kompetensi
     4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

I.   Kompetensi Dasar :
      4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara dengan iringan sederhana

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Menyanyikan Lagu Diiringi Alat Musik

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Mengenal beberapa lagu wajib dan daerah
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Mengenal dan menyanyikan lagu Wajibdan daerah Nusantara
           dengan iringan sederhana
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;


176                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan tugas mencoba menyanyikan kembali di rumah dengan iringan sendiri
         Menutup pelajaran

VI.Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      Alat musik

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik              Bentuk
                                                                                    Instrumen/ Soal
           Kompetensi                Penilaian          Instrumen
  Mengidentifikasi lagu wajib.     Praktek            Praktek                 nyanyikan lagu wajib,
  Mengidentifikasi lagu daerah.                                               daerah dan Nusantara
  Mengidentifikasi lagu                                                       dengan iringan sederhana
    Nusantara.


                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                              177
                                                                     KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


  Menyanyikan lagu wajib.
  Menyanyikan lagu daerah
  Menyanyikan lagu Nusantara
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
                   No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                     1.          Konsep                     * semua benar                                           4
                                                            * sebagian besar benar                                  3
                                                            * sebagian kecil benar                                  2
                                                            * semua salah                                           1
 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                                Kriteria                                    Skor
       1.     Praktek                                     * aktif Praktek                                            4
                                                          * kadang-kadang aktif                                      2
                                                          * tidak aktif                                              1
                   2.           Sikap                     * Sikap                                                    4
                                                          * kadang-kadang Sikap                                      2
                                                          * tidak Sikap                                              1
 LEMBAR PENILAIAN
                                                                 Performan                                         Jumlah
     No                 Nama Siswa                                                                Produk                    Nilai
                                                       Pengetahuan               Sikap                              Skor
     1.
     2.
     3.
     4.
     5.
    CATATAN :
    Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
     Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
                                                       ............, ......................20 ...
        Mengetahui
        Kepala Sekolah                                 Guru Mapel SBK



          ..................................                                  ..................................
          NIP :                                                               NIP :


.


178                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                   : ..............................
                 Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                 : VI/ I
                 Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI TARI
Standar Kompetensi
     5. Mengapresiasi karya seni tari

I.   Kompetensi Dasar :
     5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian

II. Tujuan Pembelajaran**
      Menjelaskan tentang makna pola lantai pada tarian

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Apresiasi Tari

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
    3. ekspositori (menerangkan)
    4. tanya jawab

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang makna pola lantai
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Menjelaskan tentang makna pola lantai pada tarian
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         179
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
             memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
          memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
             bertindak tanpa rasa takut;
          memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
          memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
             belajar;
          memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
             maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
          memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
             kelompok;
          memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
             yang dihasilkan;
          memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
             dan rasa percaya diri peserta didik.
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan latihan soal
          Memberikan soal Pekerjaan Rumah
          Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, CD Film dokumenter
      Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik              Bentuk
                                                                                 Instrumen/ Soal
            Kompetensi               Penilaian          Instrumen
   Menyebutkan makna pola          Tes lisan         Isian dan             Sebutkan makna pola lantai
    lantai pada tarian.             dan tulisan       uraian                pada tarian

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

180                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
               No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                 1.          Konsep                     * semua benar                                            4
                                                        * sebagian besar benar                                   3
                                                        * sebagian kecil benar                                   2
                                                        * semua salah                                            1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                            Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                 * aktif Praktek                                              4
                                                      * kadang-kadang aktif                                        2
                                                      * tidak aktif                                                1
               2.           Sikap                     * Sikap                                                      4
                                                      * kadang-kadang Sikap                                        2
                                                      * tidak Sikap                                                1

LEMBAR PENILAIAN
                                                             Performan                                         Jumlah
 No                 Nama Siswa                                                                Produk                     Nilai
                                                   Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
 CATATAN :
 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                          ............, ......................20 ...
    Mengetahui
    Kepala Sekolah                                                        Guru Mapel SBK



      ..................................                                  ..................................
      NIP :                                                               NIP :




                        RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                 181
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                                                ( RPP )

                 Nama Sekolah                   : ..............................
                 Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                 : VI/ I
                 Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI TARI
Standar Kompetensi
     5. Mengapresiasi karya seni tari

I.   Kompetensi Dasar :
      5.2 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat.

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah setempat dengan daerah
      lainnya

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Tari Bertema

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
    3. ekspositori (menerangkan)
    4. Diskusi

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang pola lantai gerak seni tari daerah
    Nusantara
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Mengenal dan membedakan pola lantai gerak seni tari daerah
           setempat dengan daerah lainnya


182                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
            dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan latihan soal
         Memberikan soal Pekerjaan Rumah
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      CD Film dokumenter
      Gambar atau foto



VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian              Teknik              Bentuk              Instrumen/ Soal

                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         183
                                                     KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


            Kompetensi                  Penilaian           Instrumen
 Mengamati gambar , foto atau         Tes lisan          Isian dan               Sebutkan gambar , foto atau
  film tentang pola lantai gerak       dan tulisan        uraian                  film tentang pola lantai
  seni tari daerah Nusantara                                                      gerak seni tari daerah
 Mengidentifikasi pola lantai                                                    Nusantara
  gerak seni tari daerah
  Nusantara
 Membandingkan pola lantai
  gerak seni tari daerah setempat
  dengan daerah lainnya

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
           No.              Aspek                          Kriteria                         Skor
            1.      Konsep                  * semua benar                                     4
                                            * sebagian besar benar                            3
                                            * sebagian kecil benar                            2
                                            * semua salah                                     1


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                Kriteria                              Skor
       1.     Praktek                     * aktif Praktek                                      4
                                          * kadang-kadang aktif                                2
                                          * tidak aktif                                        1

           2.       Sikap                 * Sikap                                                 4
                                          * kadang-kadang Sikap                                   2
                                          * tidak Sikap                                           1

LEMBAR PENILAIAN
                                             Performan                                      Jumlah
 No             Nama Siswa                                                        Produk               Nilai
                                       Pengetahuan     Sikap                                 Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.

CATATAN :

184                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                               KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                        ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



    ..................................                                  ..................................
    NIP :                                                               NIP :




                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                            185
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                ( RPP )

                 Nama Sekolah                   : ..............................
                 Mata Pelajaran                 : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                 : VI/ I
                 Alokasi Waktu                  : 2 x 35 Menit

SENI TARI
Standar Kompetensi
     5. Mengapresiasi karya seni tari

I.   Kompetensi Dasar :
      5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat

II. Tujuan Pembelajaran**
      Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Apresiasi Tari

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
    3. ekspositori (menerangkan)
    4. diskusi

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Melakukan pengamatan gambar, foto dan film tentang pola lantai gerak tari Nusantara
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Menganalisa pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan
           pengamatan



186                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
            dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan latihan soal
         Memberikan soal Pekerjaan Rumah
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      CD Film dokumenter
      Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik               Bentuk
                                                                                    Instrumen/ Soal
           Kompetensi                Penilaian           Instrumen
  Mengamati gambar , foto atau     Tes lisan          Isian dan               Sebutkan pola lantai gerak

                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                           187
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


   film dokumenter tentang pola    dan tulisan                         uraian                   tari daerah dengan daerah
   lantai gerak tari Nusantara                                                                  lainnya
  Membandingkan pola lantai
   gerak tari daerah dengan daerah
   lainnya
  Menganalisis pola lantai gerak
   tari daerah setempat
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
                No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                  1.          Konsep                     * semua benar                                           4
                                                         * sebagian besar benar                                  3
                                                         * sebagian kecil benar                                  2
                                                         * semua salah                                           1
 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                    Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                            4
                                                       * kadang-kadang aktif                                      2
                                                       * tidak aktif                                              1
                2.           Sikap                     * Sikap                                                    4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                      2
                                                       * tidak Sikap                                              1
LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
  No                 Nama Siswa                                                                Produk                    Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
 CATATAN :
 Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
  Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
                                                    ............, ......................20 ...
     Mengetahui
     Kepala Sekolah                                 Guru Mapel SBK


       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :



188                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                ( RPP )

                  Nama Sekolah                  : ..............................
                  Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                  Kelas/Semester                : VI/ I
                  Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI TARI
Standar Kompetensi
     6. Mengekspresikan diri melalui seni tari

I.    Kompetensi Dasar :
       6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara
           perorangan dan berkelompok.

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Praktik Tari

IV.     Metoda Pembelajaran
       1. apersepsi (pengamatan)
       2. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Menjelaskan tentang pertunjukkan tari yang akan dilaksanakan
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara
           perorangan dan kelompok
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         189
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          Membentuk kelompok latihan
          Memberikan petunjuk dan bimbingan dalam latihan
          Melakukan latihan dengan baik dan benar
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan tugas untuk berlatih di rumah
          Menutup latihan

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      CD Film dokumenter

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik              Bentuk
                                                                                    Instrumen/ Soal
            Kompetensi               Penilaian          Instrumen
  Menjelaskan langkah-langkah      Praktek            Praktek                 latihan cara langkah-
   mengadakan peragaan tari                                                    langkah mengadakan
   Nusantara daerah setempat                                                   peragaan tari Nusantara
   secara sederhana.                                                           daerah setempat secara
  Menyusun persiapan                                                          sederhana
   mengadakan peragaan tari
   Nusantara daerah setempat
   secara perorangan dan
   kelompok.

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
       No.           Aspek            Kriteria                                           Skor
        1.      Konsep     * semua benar                                                  4
                           * sebagian besar benar                                         3
                           * sebagian kecil benar                                         2
                           * semua salah                                                  1

190                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.


                                                                           ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                          Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                   191
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                ( RPP )

                  Nama Sekolah                  : ..............................
                  Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                  Kelas/Semester                : VI/ I
                  Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

SENI TARI
Standar Kompetensi
     6. Mengekspresikan diri melalui seni tari

I.    Kompetensi Dasar :
       6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan
           berkelompok.

II. Tujuan Pembelajaran**
      Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara perorangan dan kelompok

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Praktik Tari

IV.     Metoda Pembelajaran
       1. apersepsi (pengamatan)
       2. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    Menjelaskan tentang pertunjukkan tari yang akan dilaksanakan
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Mempersiapkan peragaan tari daerah dengan pola lantai secara
           perorangan dan kelompok
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;


192                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Membentuk kelompok latihan
         Memberikan petunjuk dan bimbingan dalam latihan
         Melakukan latihan dengan baik dan benar
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan tugas untuk berlatih di rumah
         Menutup latihan

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      CD Film dokumenter

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian           Teknik             Bentuk
                                                                                Instrumen/ Soal
           Kompetensi               Penilaian         Instrumen
   Mempertunjukkan tari           Praktek           Praktek               latihan tari Nusantara
    Nusantara daerah setempat                                              daerah setempat dengan
    dengan pola lantai secara                                              pola lantai secara
    perorangan.                                                            perorangan
   Mempertunjukkan tari
    Nusantara daerah setempat
    dengan pola lantai secara
    kelompok

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
       No.           Aspek            Kriteria                                       Skor
        1.      Konsep     * semua benar                                              4
                           * sebagian besar benar                                     3
                           * sebagian kecil benar                                     2
                           * semua salah                                              1


                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         193
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1

                2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                       * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.



                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




194                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : VI/ I
                 Alokasi Waktu                 : 4 x 35 Menit

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
   7. Mengapresiasi Karya Kerajinan

I.   Kompetensi Dasar :
     7.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan
         anyaman.

II. Tujuan Pembelajaran**
      Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya kerajinan anyaman

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Kerajinan Tangan Anyaman

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
    3. ekspositori (menerangkan)
    4. diskusi

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model kerajinan anyaman
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Menjelaskan kesesuaian fungsi, kekuatan, dan keindahan karya
           kerajinan anyaman

                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         195
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
             dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
             memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
          memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
             bertindak tanpa rasa takut;
          memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
          memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
             belajar;
          memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
             maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
          memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
             kelompok;
          memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
             yang dihasilkan;
          memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
             dan rasa percaya diri peserta didik.
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan latihan soal
          Memberikan soal Pekerjaan Rumah
          Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      Model karya seni rupa tiga dimensi
      Gambar atau foto




196                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian             Teknik              Bentuk
                                                                                    Instrumen/ Soal
            Kompetensi                Penilaian          Instrumen
   Siswa dapat menguraikan          Praktek               Praktik            Bagaimana cara dapat
     prinsip kerajinan                                                         menguraikan prinsip
     menganyam.                                                                kerajinanmenganyam.
   Siswa dapat mengelom-                                                     mengelom-pokkan benda
     pokkan benda pakai                                                        pakai kerajinan
     kerajinan nyaman.                                                         nyaman.
   Siswa dapat menyebutkan                                                   Sebutkan bahan dan alat
     bahan dan alat dalam                                                      dalam membuat
     membuat kerajinan                                                         kerajinan anyaman
     anyaman.                                                                 Sebutk-an fungsi
   Siswa dapat menyebutkan                                                    berbagai ben da
     fungsi berbagai ben da                                                    pakai/hias dari teknik
     pakai/hias dari teknik

FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
          No.              Aspek                          Kriteria                        Skor
           1.      Konsep                  * semua benar                                   4
                                           * sebagian besar benar                          3
                                           * sebagian kecil benar                          2
                                           * semua salah                                   1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                               Kriteria                            Skor
       1.     Praktek                    * aktif Praktek                                    4
                                         * kadang-kadang aktif                              2
                                         * tidak aktif                                      1

          2.       Sikap                 * Sikap                                               4
                                         * kadang-kadang Sikap                                 2
                                         * tidak Sikap                                         1

LEMBAR PENILAIAN
                                            Performan                                     Jumlah
 No            Nama Siswa                                                        Produk               Nilai
                                      Pengetahuan     Sikap                                Skor
  1.
  2.
  3.
  4.

                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                           197
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB



CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK


       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




198                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                 Nama Sekolah                  : ..............................
                 Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                 Kelas/Semester                : VI/ I
                 Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

KETERAMPILAN
I. Standar Kompetensi
     7. Mengapresiasi Karya Kerajinan

II.   Kompetensi Dasar :
      7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap kerajinan anyaman

III. Tujuan Pembelajaran**
      Mengapresiasi karya kerajinan anyaman

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

IV. Materi Ajar
    Kerajinan Tangan Anyaman

V. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi)
    3. ekspositori (menerangkan)
    4. diskusi

VI. Langkah-langkah Pembelajaran
     Kegiatan awal
     1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model mainan benda beroda
     Kegiatan Inti
        Eksplorasi
         Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
          peserta didik dapat Mengapresiasi karya kerajinan anyaman
          memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
            dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;

                             Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         199
                                                     KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


          melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
          memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
             lapangan.
        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
             memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
          memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
             bertindak tanpa rasa takut;
          memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
          memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
             belajar;
          memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
             maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
          memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
             kelompok;
          memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
             yang dihasilkan;
          memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
             dan rasa percaya diri peserta didik.
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan latihan soal
          Memberikan soal Pekerjaan Rumah
          Menutup pelajaran

VII. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      Model karya seni rupa tiga dimensi
      Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian              Teknik             Bentuk
                                                                                   Instrumen/ Soal
           Kompetensi                  Penilaian         Instrumen
   Mengelompokkan benda              Praktek           Praktek                Mengelompokkan benda
     pakai dari teknik anyam                                                    pakai dari teknik anyam
     an berdasarkan kekuatan                                                    an berdasarkan kekuatan

200                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                    KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


    nya.                                                                        nya.
  Siswa dapat menilai ben-                                                   Jelaskan menilai ben-
    tuk dan ukuran dari benda                                                   tuk dan ukuran dari
    pakai/hias dari teknik                                                      benda pakai/hias dari
    anyaman.                                                                    teknik anyaman
  Siswa dapat menentukan                                                     Tentukan keseuaian
    keseuaian warna untuk                                                       warna untuk benda
    benda pakai/hias dengan                                                     pakai/hias dengan
   teknik yaman.                                                               teknik yaman.


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
          No.              Aspek                          Kriteria                        Skor
           1.      Konsep                  * semua benar                                   4
                                           * sebagian besar benar                          3
                                           * sebagian kecil benar                          2
                                           * semua salah                                   1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                               Kriteria                            Skor
       1.     Praktek                    * aktif Praktek                                    4
                                         * kadang-kadang aktif                              2
                                         * tidak aktif                                      1

          2.       Sikap                 * Sikap                                               4
                                         * kadang-kadang Sikap                                 2
                                         * tidak Sikap                                         1

EMBAR PENILAIAN
                                            Performan                                     Jumlah
 No            Nama Siswa                                                        Produk             Nilai
                                      Pengetahuan     Sikap                                Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.
  9.
 10.

                              Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                          201
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB



CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK


       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :




202                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                              ( RPP )

                Nama Sekolah                  : ..............................
                Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                : VI/ I
                Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
   8. Membuat karya kerajinan

I.   Kompetensi Dasar :
     8.1 Membuat kerajinan anyaman.

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membuat kerajinan anyaman

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Kerajinan Tangan Anyaman

IV. Metoda Pembelajaran
    1. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam membuat anyaman
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Membuat kerajinan anyamn
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
           lapangan.

                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         203
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
             memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
          memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
             bertindak tanpa rasa takut;
          memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
          memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
             belajar;
          memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
             maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
          memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
             kelompok;
          memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
             yang dihasilkan;
          memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
             dan rasa percaya diri peserta didik.
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan penilaian
          Menutup pelajaran

II. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      Model karya seni rupa tiga dimensi
      Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik             Bentuk
                                                                                 Instrumen/ Soal
           Kompetensi                Penilaian         Instrumen
   Menyiapkan alat dan bahan       Praktek           Praktek               Buatkan karya kerajinan
     yang digunakan untuk                                                   anyaman
     membuat anyaman
   Membuat benda anyaman




204                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                 KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
               No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                 1.          Konsep                     * semua benar                                            4
                                                        * sebagian besar benar                                   3
                                                        * sebagian kecil benar                                   2
                                                        * semua salah                                            1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                            Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                 * aktif Praktek                                              4
                                                      * kadang-kadang aktif                                        2
                                                      * tidak aktif                                                1

               2.           Sikap                     * Sikap                                                          4
                                                      * kadang-kadang Sikap                                            2
                                                      * tidak Sikap                                                    1

LEMBAR PENILAIAN
                                                             Performan                                         Jumlah
 No                 Nama Siswa                                                                Produk                       Nilai
                                                   Pengetahuan               Sikap                              Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
 6.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                          ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                                         Guru Mapel SBK



      ..................................                                  ..................................
      NIP :                                                               NIP :




                                           Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                   205
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                Nama Sekolah                  : ..............................
                Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                : VI/ I
                Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit


KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
     8. Membuat karya kerajinan

I.   Kompetensi Dasar :
     8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Kerajinan Tangan Anyaman

IV. Metoda Pembelajaran
    1. apersepsi (pengamatan)
    2. ekspositori (menerangkan)
    3. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Melakukan pengamatan gambar, foto atau model benda kerajinan
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Membuat rancangan benda pakai dari bahan anyaman
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;


206                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
            lapangan.
       Elaborasi
        Dalam kegiatan elaborasi, guru:
         Membuat rancangan benda kerajinan
         memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
            memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
         memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
            bertindak tanpa rasa takut;
         memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
         memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
            belajar;
         memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
            maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
         memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
            kelompok;
         memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
            yang dihasilkan;
         memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
            dan rasa percaya diri peserta didik.
       Konfirmasi
         Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
         Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
            memberikan penguatan dan penyimpulan
     Kegiatan Penutup
        Dalam kegiatan penutup, guru
         Memberikan penilaian
         Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif,
      Model karya seni rupa tiga dimensi
      Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian           Teknik             Bentuk
                                                                               Instrumen/ Soal
           Kompetensi               Penilaian         Instrumen
   Mengamati gambar, foto         Praktek           Praktek              Rancangkan benda pakai
     atau model benda mainan                                              dari bahan anyaman
     beroda

                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         207
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


   Menjelaskan teknik dan
    bahan pembuatan benda
    dari bahan anyaman
   Merancang benda dari
    bahan anyaman
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
                No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                  1.          Konsep                     * semua benar                                            4
                                                         * sebagian besar benar                                   3
                                                         * sebagian kecil benar                                   2
                                                         * semua salah                                            1
 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                      Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                              4
                                                       * kadang-kadang aktif                                        2
                                                       * tidak aktif                                                1
                2.           Sikap                     * Sikap                                                      4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                        2
                                                       * tidak Sikap                                                1
LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                     Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
 1.
 2.
 3.
 4.
 5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

                                                                           ............, ......................20 ...
      Mengetahui
      Kepala Sekolah                                                       Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :



208                                         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


                 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                               ( RPP )

                Nama Sekolah                  : ..............................
                Mata Pelajaran                : Seni Budaya Dan Keterampilan
                Kelas/Semester                : VI/ I
                Alokasi Waktu                 : 2 x 35 Menit

KETERAMPILAN
Standar Kompetensi
   8. Membuat karya kerajinan

I.   Kompetensi Dasar :
     8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman

II. Tujuan Pembelajaran**
      Membuat benda pakai dari bahan anyaman

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Percaya diri ( Confidence )

III. Materi Ajar
     Kerajinan Tangan Anyaman

IV. Metoda Pembelajaran
    1. demontrasi (peragaan)

V. Langkah-langkah Pembelajaran
    Kegiatan awal
    1. Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam benda kerajinan
    Kegiatan Inti
       Eksplorasi
        Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
         peserta didik dapat Membuat benda pakai dari bahan anyaman
         memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
           dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
         melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
         memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
           lapangan.

                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                         209
                                                   KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


        Elaborasi
         Dalam kegiatan elaborasi, guru:
          Membuat benda kerajinan
          memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
             memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
          memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
             bertindak tanpa rasa takut;
          memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
          memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
             belajar;
          memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
             maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
          memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
             kelompok;
          memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
             yang dihasilkan;
          memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan
             dan rasa percaya diri peserta didik.
        Konfirmasi
          Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
          Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
             memberikan penguatan dan penyimpulan
      Kegiatan Penutup
         Dalam kegiatan penutup, guru
          Memberikan penilaian
          Menutup pelajaran

VI. Alat/Bahan dan Sumber Belajar
      Buku paket SBK standar isi 2006
      Buku Saya Ingin Terampil dan Kreatif, Grafindo
      Model karya seni rupa tiga dimensi
      Gambar atau foto

VII. Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik             Bentuk
                                                                                 Instrumen/ Soal
           Kompetensi                Penilaian         Instrumen
   Menyiapkan alat dan bahan       Praktek           Praktek               Buatkan benda pakai dari
     yang digunakan untuk                                                   bahan anyaman
     membuat benda kerajinan
   Membuat benda kerajinan




210                          Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK
                                                                  KTSP Perangkat Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB


FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
                No.                    Aspek                            Kriteria                                Skor
                  1.          Konsep                     * semua benar                                           4
                                                         * sebagian besar benar                                  3
                                                         * sebagian kecil benar                                  2
                                                         * semua salah                                           1

 PERFORMANSI
       No.         Aspek                                             Kriteria                                    Skor
       1.     Praktek                                  * aktif Praktek                                            4
                                                       * kadang-kadang aktif                                      2
                                                       * tidak aktif                                              1
                2.           Sikap                     * Sikap                                                    4
                                                       * kadang-kadang Sikap                                      2
                                                       * tidak Sikap                                              1

LEMBAR PENILAIAN
                                                              Performan                                         Jumlah
 No                  Nama Siswa                                                                Produk                    Nilai
                                                    Pengetahuan               Sikap                              Skor
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  7.
  8.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
                                                   ............, ......................20 ...
   Mengetahui
   Kepala Sekolah                                  Guru Mapel SBK



       ..................................                                  ..................................
       NIP :                                                               NIP :


                                            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Mapel SBK                                211

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:15
posted:7/9/2012
language:Malay
pages:71