Docstoc

AKREDITASI SD

Document Sample
AKREDITASI SD Powered By Docstoc
					    KUNCI JAWABAN
AKREDITASI SEKOLAH DASAR
      BAGI ASSESOR




      DISUSUN OLEH
    DRS. SUPARMIN. HS
     PENGAWAS TK/SD
  KECAMATAN KALIDERES




   DINAS PENDIDIKAN
 PROVINSI DKI JAKARTA
      TAHUN 2009




           M
     SESUAI DENGAN PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 19 TAHUN
                           2005
            TENTANG ESTÁNDAR NASIONAL PENDIDIKAN

                                I.     STÁNDAR ISI

1.    Sekolah melaksanakan kurikulum berdasarkan muatan Kurikulum Tingkat Satuan
      Pendidikan ( KTSP ).


       Jawaban dibuktikan dengan adanya delapan muatan KTSP yang meliputi :
       a.   Muatan pelajaran
       b.   Kegiatan pengembangan diri
       c.   Muatan Lokal
       d.   Pengaturan beban belajar
       e.   Ketuntasan belajar
       f.   Kenaikan kelas dan kelulusan
       g.   Pendidikan kecakapan hidup
       h.   Pendidikan berbasis keunggulan likal dan global


2.    Sekolah mengembangkan kurikulum dengan melibatkan pihak terkait berpedoman pada
      panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP.



       Keterlibatan Pengembvangan kurikulum dibuktikan dengan :
       a. Berita acara rapat
       b. Daftar hadir peserta
       c. Notulen rapat
*             PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
                        SDN PEGADUNGAN 03 PAGI
                                          Jl. Peta Utara No. 29
                                         Kalideres, Jakarta Barat
                                         Telp. (021). 54397716




                                         BERITA ACARA
                         PENYELENGGARAAN RAPAT KERJA
       PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
                                                 (KTSP)

Pada hari ini, Sabtu Tanggal, 14 Bulan Juni Tahun dua sepuluh.

    a. Telah diselenggarakan Rapat Kerja (RAKER) Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
       (KTSP) dari pukul 08.00 sampai dengan pukul 16.00 WIB

       Pada Sekolah         : SDN Pegadungan 03 Pagi
       Alamat Sekolah       : Jln. Peta Utara No.29
                              Kota Administrasi Jakarta Barat.
       Jumlah peserta RAKER : 22 Orang yang terdiri dari guru dan karyawan serta Komite Sekolah.

    b. Kegiatan Rapat Kerja tersebut, dilaksanakan selama enam hari kerja yakni dari tanggal, 7 sampai
       dengan tanggal, 14 Tahun dua ribu sepuluh.

    c. Catatan selama pelaksanaan Rapat Kerja.

       Kegiatan RAKER berjalan dengan tertib dan lancer.


       Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya.
       Yang membuat berita acara.



       SEKRETARIS                                              KETUA PELAKSANA

       1. Tanda Tangan         : ………………..              1. Tanda Tangan         : ………………….

       2. Nama                 : Wahyudin              2. Nama                 : Sukirman

       3. Jabatan              : Tata Usaha            3. Jabatan              : Guru Kelas

       4. No. Hp               : 081381871007          4. No. Hp               : 081315754973
                       NOTULEN
                      RAPAT KERJA
     PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
                        ( KTSP )

Bismillahirohmannirohim

1.     Ketua Penyelenggara memberikan sambutan antara lain :

       a.    Dunia pendidikan sedang mengalami perubahan khususnya kurikulum yang
             baru, yakni sekolah diharapkan mampu menyusun kurikulum yang mengacu
             pada kebutuhan, kondisi serta situasi sekolah yang disebut Kurikulum
             Tingkat satuan Pendidikan ( KTSP ).

       b.    Kurikulum tersebut harus dibuat dan diimplementasikan mulai tahun
             pelajaran 2007/2008 sesuai dengan Surat Edaran Kepala Dinas Pendidikan
             Dasar Provinsi DKI jakarta, Nomor 30/SE/2006

       c.    Kepala Sekolah mengharapkan segenap peserta untuk dapat
             memperhatikan betul apa yang disampaikan oleh Bapak Nara Sumber
             tentang teknis dan apa saja yang kita laksanakan agar terwujudnya
             Kurikulum Tingkat satuan pendidikan di sekolah.

       d.    Rapat kerja ini akan berlangsung selama 6 hari kerja yang dimulai tanggal, 7
             Sampai dengan tanggal, 14 2006. Selamat bekerja semoga Sukses.

2.     Rapat kerja dibuka oleh Pengawas TK/SD Wilayah Kepengawasan x Kecamatan
       Kalideres Kotamadya Jakarta Barat dengan membaca Basmallah bersama.
       Pengawas menyampaikan sambutannya antara lain :

       a.    Dunia pendidikan betul sedang mengalami perubahan yang sangat
             signifikan, yakni adanya Kurikulum Tingkat satuan pendidikan, bahkan
             sekolah diberi keleluasaan untuk dapat menyusun kurikulum tersebut yang
             mengacu pada ketentuan BSNP di samping itu disesuaikan dengan situasi
             dan kondisi sekolah. Ini merupakan tantangan yang cukup berat dan
             memerlukan pemikiran , waktu dan tenaga yang luar biasa.

       b.    Peserta Rapat kerja tidak perlu kawatir, dan tak perlu dijadikan beban, kita
             yakin atas kerjasama yang baik oleh semua pihak, Kurikulum Tingkat Satuan
             Pendidikan ( KTSP ) dapat kita susun dengan sebaik-baiknya, dan segera
             dapat disosialisasikan kepada warga sekolah .

       c.    Untuk dapat menyusun kurikulum tersebut, kita perlu mempelajari,
             memahami petunjuk yang dikeluarkan oleh Badan Estándar Nasional
             Pendidikan ( BSNP )

       d.    Langkah-langkah dalam penyusunan kurikulum sesuai dengan tuntutan
             sekarang adalah :
      1.    Kita harus mampu melakukan analisis kontek
      2.    Mempelajarai petunjuk dan pedoman penyusunan kurikulum yang
            dikeluarkan oleh BSNP.
       3.   Menyusun Draf kurikulum
       4.   Melaksanakan revisi melalui sidang pleno peserta rapat kerja
       5.   Melakukan vinalisasi kurikulum
       6.   Sosialisasi kepada warga sekolah khususnya guru, stakholder
     7.     Memberlakukan kurikulum sesuai dengan surat edaran Kepala Dinas

e.    Dalam penyusunan kurikulum selain menyusun kurikulum itu sendiri,
      menyusun pula peramgkat pembelajaran baik dari kelas I sampai dengan
      kelas VI yang terpilah-pilah sesuai dengan tuntutan yakni :
      a.     Menganalisi Kompetensi dasar dan penyusunan indikator setiap
             kompetensi dasar.
      b.     Membuat pemetaan kompetensi dasar bagi guru kelas I,II,dan III
      c.     Penyusunan jaringan indikator bagi guru kelas I,II, dan III
      d.     Penyusunan program silabus mingguan bagi guru kelas I,II, dan III
      e.     Penyusunan Program Semester dan tahunan
      f.     Penyusunan Silabus mata pelajaran
      g.     Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran bagi seluruh guru
             sesuai dengan jenjang kelas. Dll

f.    Dengan waktu yang relatif singkat ini diharapkan seluruh ren cana kerja
      dapat terselesaikan dengan baik atas kerjasama yang positif oleh semua
      pihak.




                                           Jakarta, 14 Juni 2010
                                           Notulis



                                           Wahyudin
                         DAFTAR HADIR NARA SUMBER
                       PENYELENGGARAAN RAPAT KERJA
          PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
                             ( KTSP )

                                         TANGGAL KEHADIRAN
NO NAMA                 JABATAN
                                   ……   …….. ……. …….. ……           ……

                        Pengawas
1   Drs.SAARI, M.Pd
                        TK/SD




                                           Jakarta, 14 Juni 2010
          Sekretaris                       Ketua Pelaksaana



          WAHYUDIN                         SUKIRMAN
          NIP. -                           NIP. 130 555 055
                   DAFTAR HADIR PESERTA
     RAPAT KERJA PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN
                    PENDIDIKAN ( KTSP )

                                         TANGGAL KEHADIRAN
NO   NAMA/ NIP       JABATAN
1    Drs.H.M.Karmin Kepala
     AW,MM            Sekolah
2                     Ketua
     Sabaryanto
                      Komite
3    Sukirman         Guru Kelas
4    Rotua M. Sinaga Guru Kelas
5                     Gr.Agama
     Chaerudin Rafiq
                      Islam
6    Ngatemi          Guru Kelas
7    Lintaria Saragih Guru Kelas
8    Suparman         Guru SBK
9                     Gr.Olah
     Sumarjo
                      Raga
10   Elizabeth
                      Guru Kelas
     L.S.S.S
11   Muslih           Guru Kelas
12                    Penjaga
     Subandi
                      Sekolah
13   Siti Aisyah      Guru Kelas
14   Lilis Suryatie   Guru Kelas
15                    Gr.Bhs.
     Siti Humaeroh
                      Inggris
16   Ery April Yatna Guru Kelas
17                    Gr.Agama
     Sunani
                      Islam
18   Wahyudin         Tata Usaha
19   Ika Nirmala      Guru Kelas
20   Dedeh R.         Guru Kelas
21   Uum Sri Utami    Tata Usaha
22   Moh. Yamin       Keamanan


                                        Jakarta, 14 Juni 2010
                                        Sekretaris
      Ketua Pelaksana



      ”                            WAHYUDIN
      NIP. 130 555 055                 NIP. -
3.    Sekolah mengembangkan kurilkulum dengan menggunakan prinsip pengembangan
      KTSP.

          Prinsip pengembangan kurikulum antara lain :
              a. Berpusat pada siswa ( potensi, perkembangan, lingkungan dan
                   kepentingan siswa )
              b. Beragam dan terpadu
              c. Tanggap terhadap perkembangan IPTEK dan seni
              d. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
              e. Menyeluruh dan Berkesinambungan
              f. Belajar sepanjang hayat
              g. Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah
          Jawaban dibuktikan dengan mengecek referensi yang terdapat dalam dokumen
          tertulis pengembangan kurikulum


     4.      Sekolah melaksanakan pengembangan kurikulum melalui mekanisme
             penyusunan KTSP.
          Mekanisme penyusunan KTSP dilakukan dengan cara :
             a. Melibatkan tim penyusun
             b. Dilakukan melalui workshop
             c. Dilakukan review dan revisi
             d. Menghadirkan nara sumber
             e. Finalisasi KTSP
             f. Pemantapan dan penilaian
             g. Pendokumentasian hasil penyusunan
          Jawaban dibuktikan dengan :
             a. Berita acara kegiatan
             b. Daftar hadir peserta dan nara sumber
             c. Notulen rapat/ penyusunan
             d. Undangan rapat
                                     KOP SEKOLAH

                         BERITA ACARA
                 PENYELENGGARAAN RAPAT KERJA
     PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )

Pada hari ini, ……………. Tanggal, …………. Bulan ……………. Tahun dua ribu
enam.

a.   Telah diselenggarakan Rapat Kerja ( RAKER ) penyusunan Kurikulum Tingkat
     Satuan Pendidikan ( KTSP ) dari pukul 08.00 sampai dengan pukul 16.00 WIB

     Pada Sekolah                     : ..........................................................
     Alamat Sekolah                   : ..........................................................
     Kota Administrasi Jakarta Barat.
      Jumlah peserta RAKER            : ………… Orang yang terdiri dari guru dan
     karyawan serta Komite Sekolah.

b.   Kegiatan Rapat kerja tersebut, dilaksanakan selama enam hari kerja yakni
     dari tanggal, …………… sampai dengan tanggal, ………………….. tahun
     duaribu enam.

c.   Catatan selama pelaksanaan Rapat Kerja
     …………………………………………………………………………………………
     …………………………………………………………………………………………
     …………………………………………………………………………………………
     …………………………………………………………………………………………
     …………………………………………………………………………………………

     Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya.
     Yang membuat berita acara


     SEKRETARIS                                      KETUA PELAKSANA

     1. Tanda Tangan         : ……………..               1. Tanda Tangan         : ………………

     2. Nama                 : ……………..               2. Nama                 : ………………

     3. Jabatan              : ……………..               3. Jabatan              : .,……………..

     4. No. HP               : ……………..               4. No. HP               : ………………
                        NOTULEN
                       RAPAT KERJA
           PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN
                    PENDIDIKAN ( KTSP )

Bismillahirohmannirohim

1.    Ketua Penyelenggara memberikan sambutan antara lain :

      a.     Dunia pendidikan sedang mengalami perubahan khususnya kurikulum
             yang baru, yakni sekolah diharapkan mampu menyusun kurikulum yang
             mengacu pada kebutuhan, kondisi serta situasi sekolah yang disebut
             Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan ( KTSP ).

      b.     Kurikulum tersebut harus dibuat dan diimplementasikan mulai tahun
             pelajaran 2007/2008 sesuai dengan Surat Edaran Kepala Dinas
             Pendidikan Dasar Provinsi DKI jakarta, Nomor 30/SE/2006

      c.     Kepala Sekolah mengharapkan segenap peserta untuk dapat
             memperhatikan betul apa yang disampaikan oleh Bapak Nara Sumber
             tentang teknis dan apa saja yang kita laksanakan agar terwujudnya
             Kurikulum Tingkat satuan pendidikan di sekolah.

      d.     Rapat kerja ini akan berlangsung selama 6 hari kerja yang dimulai
             tanggal, …. Sampai dengan tanggal, …….. 2006. Selamat bekerja
             semoga Sukses.

2.    Rapat kerja dibuka oleh Pengawas TK/SD Wilayah Kepengawasan x
      Kecamatan Kalideres Kotamadya Jakarta Barat dengan membaca Basmallah
      bersama.
      Pengawas menyampaikan sambutannya antara lain :

      a.     Dunia pendidikan betul sedang mengalami perubahan yang sangat
             signifikan, yakni adanya Kurikulum Tingkat satuan pendidikan, bahkan
             sekolah diberi keleluasaan untuk dapat menyusun kurikulum tersebut
             yang mengacu pada ketentuan BSNP di samping itu disesuaikan
             dengan situasi dan kondisi sekolah. Ini merupakan tantangan yang
             cukup berat dan memerlukan pemikiran , waktu dan tenaga yang luar
             biasa.

      b.     Peserta Rapat kerja tidak perlu kawatir, dan tak perlu dijadikan beban,
             kita yakin atas kerjasama yang baik oleh semua pihak, Kurikulum
             Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) dapat kita susun dengan sebaik-
             baiknya, dan segera dapat disosialisasikan kepada warga sekolah .

      c.     Untuk dapat menyusun kurikulum tersebut, kita perlu mempelajari,
             memahami petunjuk yang dikeluarkan oleh Badan Estándar Nasional
             Pendidikan ( BSNP )
d.   Langkah-langkah dalam penyusunan kurikulum sesuai dengan tuntutan
     sekarang adalah :

     1.    Kita harus mampu melakukan analisis kontek
     2.    Mempelajarai petunjuk dan pedoman penyusunan kurikulum
           yang dikeluarkan oleh BSNP.
     3.    Menyusun Draf kurikulum
     4.    Melaksanakan revisi melalui sidang pleno peserta rapat kerja
     5.    Melakukan vinalisasi kurikulum
     6.    Sosialisasi kepada warga sekolah khususnya guru, stakholder
     7.    Memberlakukan kurikulum sesuai dengan surat edaran Kepala
           Dinas

g.   Dalam penyusunan kurikulum selain menyusun kurikulum itu sendiri,
     menyusun pula peramgkat pembelajaran baik dari kelas I sampai
     dengan kelas VI yang terpilah-pilah sesuai dengan tuntutan yakni :
     a.   Menganalisi Kompetensi dasar dan penyusunan indikator setiap
          kompetensi dasar.
     b.   Membuat pemetaan kompetensi dasar bagi guru kelas I,II,dan III
     c.   Penyusunan jaringan indikator bagi guru kelas I,II, dan III
     d.   Penyusunan program silabus mingguan bagi guru kelas I,II, dan
          III
     e.   Penyusunan Program Semester dan tahunan
     f.   Penyusunan Silabus mata pelajaran
     g.   Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran bagi seluruh
          guru sesuai dengan jenjang kelas. Dll

h.   Dengan waktu yang relatif singkat ini diharapkan seluruh ren cana kerja
     dapat terselesaikan dengan baik atas kerjasama yang positif oleh
     semua pihak.




                                             Jakarta, ……………………..
                                             Notulis
                         DAFTAR HADIR NARA SUMBER
                       PENYELENGGARAAN RAPAT KERJA
           PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )

N                                            TANGGAL KEHADIRAN
    NAMA             JABATAN
O                                  ……   ……..   …….    ……..   ……       ……

    Drs.    Suparmin. Pengawas
1
    HS                TK/SD



2




                                          Jakarta, …………………………..
                Sekretaris                Ketua Pelaksaana



           _____________________          _________________________
           NIP. …………………….                 NIP. …………………………..
                   DAFTAR HADIR PESERTA
     RAPAT KERJA PENYUSUNAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN
                    PENDIDIKAN ( KTSP )

                                 TANGGAL KEHADIRAN
NO   NAMA/ NIP     JABATAN
1                  Kep.Sek
2                  Guru
3                  Guru
4                  Guru
5                  Guru
6                  Guru
7                  Guru
8                  Guru
9                  Penjaga
10                 Guru
11                 Guru
12                 Guru
13                 Guru
14                 TU
15                 Guru
16                 Guru
17                 Guru
18                 Komite


                                 Jakarta, ……………………….
                                 Sekretaris
      Ketua Pelaksana


                                 _____________________
      ________________________
                                 NIP. …………………….
      NIP.
        PEMERINTAH KOTA ADMINISTRASI JAKARTA BARAT
        SUKU DINAS PENDIDIKAN DASAR
              Jalan : Raya Kembangan No. 2 Telp. (021) 5644344
                 Fax. (021) 5644925, Telp/ Fax. (021) 5459706
                                  JAKARTA

Nomor       : 02 /073.55                   5 Januari 2006
Sifat       : Penting                      Kepada
Lamp        :-                        Yth. 1. Kepala Sekolah
Hal         : Undangan Rapat               2. Guru Kelas I-VI
                                           Wilayah Kepengawasan X
                                           Di Jakarta


                   Dengan ini saya mengharap kehadiran Saudara dalam acara
              rapat dinas yang akan dilaksanakan pada :

                   Hari               : Rabu
                   Tanggal            : 6-12 Januari 2006
                   Waktu              : Pukul 09.00 – selesai
                   Tempat             : Gedung PKG Gugus XV
                                        SDN. Kamal 09 Pagi
                                        Kelurahan Kamal, Jakarta Barat
                   Acara              : Penyusunan KTSP


                  Mengingat pentingnya acara tersebut, kehadiran Saudara saya
              harapkan tepat pada waktunya.
                  Demikian atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.



                                KEPALA SEKSI DINAS PENDIDIKAN DASAR
                                     KECAMATAN KALIDERES
                                       Pengawas TK/SD Wil. X



                                          Drs. SUPARMIN. HS
                                           NIP. 131 010 190,-

Tembusan :
1. Yth. Kasi Dikdas Kecamatan Kalideres
2. Arsip
5.Sekolah melaksanakan kurikulum dalam bentuk pengajaran berdasarkan prinsip
  pelaksanaan kurikulum.

 Jawaban dibuktikan dengan melaksanakan wawancara / observasi secara acak pada
 warga sekolah

6.    Sekolah menyusun silabus mata pelajaran muatan lokal dengan melibatkan pihak
:     a. Kepala Sekolah
      b. Guru
      c. Komite Sekolah
      d. Dinas pendidikan tingkat kota
      e. Instansi terkait.

      Jawaban dibuktikan adanya :
      a. Berita acara penyusunan
      b. Daftar hadir
      c. Notulen rapat ( Unsur kepala sekolah dan guru wajib ada jawaban A dan B

7.    Sekolah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan
      konseling.

      Jawaban dibuktikan dengan adanya :
      a.   Program pengembangan diri yang melipuiti : bidang konseling belajar,
           pribadi,sosial, dan karier.
      b.   Pelaksanaan pengembangan diri berupa catatan dan hasil.

8.    Sekolah melaksanakan program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan
      ekstrakurikuler.

      Jawaban dibuktikan dengan :
      a. Program pengembangan diri dari berbagai jenis
      b. Instrumen penyaringan bakat dan minat siswa
      c. Jadwal kegiatan
      d. Buku catatan materi kegiatan
      e. Buku catatan prestasi kegiatan
      f. Bukti supervisi kepala sekolah tentang kegiatan ekstrakurikuler

9.    Sekolah menjabarkan Estándar Kompetensi ( SK ) dan Kompetensi dasar ( KD )
      kedalam indikator indikator setiap mata pelajaran.

      Jawaban dibuktikan dengan :
      a. kesesuaian antara SK dan KD dan indikator dalam silabus
      b. Analisis SK dan KD serta penyusunan indikator
10.      Sekolah menerapkan kegiatan. Pembelajaran sesuai dengan ketentuan yang
         tertuang dalam lampiran Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006.
         Jawaban dibuktikan dengan adanya dokumen kegiatan pembelajaran yang
         tmemenuhi empat unsur :
         a. alokasi waktu satu jam pembelajaran tatap muka selama 35 menit
         b. Jumlah jam pembelajaran perminggu untuk klas I s.d. III 29 – 32 jam
         c. Jumlah jam pembelajaran klas IV s.d. VI 34 jam dan
         d. Jumlah minggu efektif pertahun 34 s.d. 38 minggu

         Bukti fisik yang disajikan adalah :
         a. Struktur Kurikulum
         b. Jadwal pelajaran per kelas atau gabungan
         c. Analisis kalender pendidikan.

      11. Guru mengalokasikan waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan
          mandiri/tidak terstruktur kepada siswa maksimal 40% dari alokasi waktu tiap mata
          pelajaran.

         Jawaban dibuktikan dengan dokumen penugasan :
         a. Pemberian tugas dari LKS, PR
         b. Pemberian tugas sebagai pengayaan
         c. Pemberian tugas untuk membaca, membuat kliping dll

12.      Pengembanmgan KTSP dilaksanakan dengan mengacu kepada : ( 1 ) Standar
         Isi,(2) Standar Kompetensi Lulusan (3) Berpedoman pada panduan penyusunan
         kurikulum yang disusun oleh BSNP (4) memperhatikan pertimbangan dari komite
         sekolah.

         Jawaban dibuktikan dengan :
         a. Dokumen Kurikulum secara lengkap
         b. Buku panduan penyusunan kurikulum dari BNSP

13.      Sekolah mengembangkan silabus mata pelajaran dengan menggunakan 7
         langkah pada panduan KTSP.

         Jawaban dibuktikan dengan :
         a. Silabus tiap-tiap mata pelajaran perkelas
         b. Komponen silabus mencakup 7 langkah penyusunan.
14.   Dalam mengembangkan KTSP , guru menyusun silabus setiap mata pelajaran
      yang diajarkan.

      Jawaban dibuktikan dengan dokumen :
      a. Berita acara pengembangan penyusunan silabus
      b. Daftar hadir
      c. Notulen rapat
      d. Silabus setiap mata pelajaran

15.   Sekolah memiliki silabus untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan panduan
      penyusunan KTSP.

      Jawaban dibuktikan dengan dokumen:
      a. Silabus setiap mata pelajaran yang disusun oleh guru
      b. Kelengkapan identitas penyususn

16.   Sekolah menentukan kriteria ketuntasan minimal ( KKM ) setiap mata pelajaran
      melalui rapat dewan guru.

      Jawaban dibuktikan dengan :
      a. Undangan rapat dewan guru
      b. Daftar hadir
      c. Notelan rapat tentang penyusunan KKM
      d. Hasil KKM yang ditetapkan tiap mata pelajaran perkelas.

17.   Sekolah menentukan Kriteria Ketuintasan Minimal ( KKM ) dengan
      memperhatikan unsur : (1) Karakteristik siswa, (2) Karakteristik mata pelajaran,
      (3) Kondisi satuan pendidikan.

      Jawaban dibuktikan dengan :
      a. Dokumen penetapan KKM setiap mata pelajaran dan setiap kelas
      b. Kelengkapan identitas penyususn

18.   Sekolah menjadwalkan awal tahun, minggu efektif, pembelajaran efektif, dan hari
      libur pada kalender akademik yang dimiliki.

      Jawaban dibuktikan dengan dokumen :
      a. Kalender pendidikan dari Dinas pendidikan
      b. Kalender satuan pendidikan yang telah dianalisis sesuai dengan kebutuhan.
                           II. STÁNDAR PROSES

19.   Setiap mata pelajaran memiliki RPP yang dijabarkan dari silabus.

      Jawaban dibuktikan dengan dokumen :
      a. RPP yang disusun oleh guru
      b. Komponen RPP sesuai dengan stándar proses yang meliputi :
         1. Identitas mata pelajaran.
         2. stándar Kompetensi ( SK )
         3. Kompetensi Dasar ( KD ) dari silabus yang akan dicapai.
         4. Indikator pencapaian kompetensi
         5. Tujuan pembelajaran
         6. Materi ajar
         7. Alokasi waktu
         8. Metode pembelajaran
         9. Kegiatan pembelajaran
         10 Penilaian hasil belajar
         11. sumber belajar

20.   RPP disusun dengan memperhatikan 6 prinsip penyusunan.
      Jawaban dibuktikan dengan dokumen :
      a. RPP yang ditandatangani oleh kepala Sekolah dan guru

21.   Sekolah melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi persyaratan
      yang ditentukan .

      Jawaban dibuktikan dengan melakukan pengamatan proses pembelajaran yang
      dilakukan oleh guru

22.   Proses pembelajaran di sekolah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah
      pembelajaran.

      Jawaban dibuktikan dengan :
      a. melakukan observasi proses pembelajaran secara acak.
      b. Hasil supervisi kepala sekolah
      c. Kesesuaian RPP dengan pelaksanaan proses pembelajaran

23.   Sekolah melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan tematik untuk kelas
      I.s.d. III.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen KTSP tentang :
      a. Struktur kurikulum
      b. Jadwal pembelajaran/ paket pembelajaran tematik.
24.   Sekolah melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan mata pelajaran bagi
      kelas IV, V, dan VI.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen KTSP tentang :
      a. Struktur Kurikulum
      b. Jadwal pelajaran kelas IV,V, dan VI ( kesesuaian )

25.   Pemantauan proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah, mencakup
      tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.
      Jawaban dibuktikan dengan :
      a. Perencanaan pemantauan proses pembelajaran
      b. Pelaksanaan pemantauan
      c. Hasil penilaian proses pembelajaran
                                Contoh Format Pemantauan
                    INSTRUMEN
          PEMANTAUAN PROSES PEMBELAJARAN

A.   IDENTITAS UMUM

     1.   Nama Guru                     : …………………………………………
     2.   Mengajar Kelas                : …………………………………………
     3.   Mata pelajaran                : …………………………………………
     4.   Semester                      : …………………………………………
     5.   Hari/ tanggal                 : …………………………………………

B.   KOMPONEN

     1.   Kurikulum apakah yang anda jadikan acuan dalam pelaksanaan
          Proses                                        Pembelajaran                                    di
          kelas?.......................................................................................

     2.   Saudara menganalisis Materi Pembelajaran setiap mata pelajaran yang
          menjaditanggungjawab
          anda?...........................................................................................
          …………………………………………………………………………………..

     3.   Saudara menyusun jadwal pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum
          yang
          Berlaku? ………………………………………………………………………

     4.   Sebelum saudara melaksanakan proses pembelajaran, apakah
          saudara membuat atau menyiapkan media pembelajaran yang akan
          saudara gunakan? ………….
          ………………………………………………………………………………….

     5.   Apa yang saudara lakukan , agar proses pembelajaran dapat berhasil
          secara
          optimal?....................................................................................................
          ...........
          ………………………………………………………………………………….
          ………………………………………………………………………………….
          ………………………………………………………………………………….

     6.   Apakah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) sudah saudara
          rumuskan mengacu pada pembelajaran yang berorientasi pada
          keaktifan siswa?
          ………………………………………………………………………………….
          ………………………………………………………………………………….
     7.   Apa      yang saudara ketahui tentang pembelajaran PAKEM?
          …………………
          ………………………………………………………………………………….
          ………………………………………………………………………………….
8.    Coba saudara sebutkan ciri – ciri pembelajaran PAKEM, jika saudara
      sudah mengimplementasikan dalam tugas sehari-hari?
      ………………………………………………………………………………….

      ………………………………………………………………………………….
8.    Pada pelaksanaan proses pembelajaran, pemberian tugas yang
      diberikan kepada sisiwa berorientasi individual atau kelompok?
      ……………………….
      …………………………………………………………………………………

9.    Apakah ada kendala atau permasalahan yang muncul pada saat
      saudara melaksanakan proses pembelajaran di dalam kelas atau di
      luar kelas?
      a.     …………………………………………………………………………
      b.     …………………………………………………………………………
      c.     …………………………………………………………………………
      d.     …………………………………………………………………………

10.   Pada akhir pelajaran apakah saudara selalu memberikan tugas atau
      pekerjaan rumah kepada siswa?
      a.    Selalu
      b.    Kadang-kadang
      c.    Tidak pernah

11.   Bagaimana antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran yang
      saudara lakukan?
      ………………………………………………………………………………….
      ………………………………………………………………………………….

12.   Pada pelaksanaan proses pembelajaran, apakah saudara selalu
      menggunakan media pembelajaran/ alat peraga?
      ………………………………………………………………………………….
      ………………………………………………………………………………….

13.   Sebelum dan sesudah pelaksanaan pembelajaran berakhir, apakah
      saudara selalu menanamkan pembiasaan yang positip kepada seluruh
      siswa?
      …………………………………………………………………………………
      …………………………………………………………………………………

      Kesimpulan : ………………………………………………………………….
      …………………………………………………………………………………


                                     Jakarta, ……………………………….
      Guru Kelas                     Kepala Sekolah

      ____________________           ___________________
      NIP. ……………………                  NIP. ………………….
                  Contoh Format Pemanatauan Hasil penilaian

                     INSTRUMEN
          PEMANTAUAN PELAKSANAAN PENILAIAN

A.   IDENTITAS UMUM

     1.    Nama Guru                     : …………………………………………..
     2.    Mengajar Kelas                : …………………………………………..
     3.    Mata Pelajaran                : …………………………………………..
     4.    Semester                      : …………………………………………..
     5.    hari/Tanggal                  : …………………………………………..

B.   KOMPONEN

     1.    Sebelum melaksanakan penilaian hasil belajar siswa, apakah saudara
           menyusun stándar Pencapaian Kompetensi siswa?
           …………………………………………………………………………………
           …………………………………………………………………………………

     2.    Apakah saudara membuat jadwal penilaian setiap mata pelajaran
           dalam                                                                                               satu
           semester?.................................................................................................
           ...........
           …………………………………………………………………………………

     3.    Dalam pelaksanaan penilaian, buku apakah yang dijadikan pedoman
           penilaian? ……………………………………………………………………..
           …………………………………………………………………………………

     4.    setiap satu kali melaksanakan penilaian, berapa persen ( % ) rata-rata
           siswa         yang        mengikuti         program         remidial?
           ……………………………………………..
           …………………………………………………………………………………..

     5.    Apakah guru memiliki program remidial atau pengayaan?
           ……………………
           ………………………………………………………………………………….

     6.    Berapa % pencapaian daya serap atau pencapaian ketuntasan
           kompetensi,                     setiap                       kali             melaksanakan
           evaluasi?....................................................................
           …………………………………………………………………………………

     7.    Apakah ada kendala yang berarti dalam pelaksanaan penilaian
           kompetensi   siswa     yang     setiap    guru    lakukan?
           ………………………………………………
           ………………………………………………………………………………….
8.    Apakah saudara mengumpulkan hasil karya siswa sebagai bentuk
      portofolio                 peserta                     didik?
      …………………………………………………………………
      …………………………………………………………………………………

9.    Ada berapa jenis penilaian yang saudara biasa lakukan untuk
      mengetahui                                 pencapaian                             kompetensi
      siswa?...........................................................................
      …………………………………………………………………………………

10.   Apakah saudara selalu melaporkan hasil prestasi belajar siswa kepada
      orangtua/wali                                                 siswa?
      …………………………………………………………..
      ………………………………………………………………………………….

11.   Apakah yang saudara lakukan , jika saudara mengalami kegagalan
      dalam pelaksanaan proses pembelajaran di dalam / luar kelas, setelah
      dilaksanakan
      penilaian?..................................................................................................
      ...........
      ………………………………………………………………………………….
      …………………………………………………………………………………..
      ………………………………………………………………………………….



      Kesimpulan : ………………………………………………………………..
                   ………………………………………………………………..
                   ………………………………………………………………..
                   ………………………………………………………………..


                                                                   Jakarta, ………………………
      Guru Kelas                                                   Kepala Sekolah




      _______________________
      ___________________
      NIP. ……………………….                                              NIP. ………………….
26.   Supervisi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah, dengan cara
      memberi contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. program supervisi kepala sekolah
      b. pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah
      c. Hasil supervisi akademik

27.   Evaluasi terhadap guru dalam proses pembelajaran dilakukan oleh kepala
      sekolah dengan memperhatikan 4 aspek : (1) persiapan, (2) pelaksanaan, (3)
      Evaluasi pembelajaran, (4) rencana tindak lanjut.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Hasil supervisi yang dilakukan oleh kepala sekolah
      b. Program tindak lanjut dari hasil supervisi.

28.   Kepala Sekolah menyampaikan hasil kepengawasan proses pembelajaran
      kepada pemangku kepentingan.
      Jawaban dibuktikan dengan dokumen :
      a. laporan hasil kepengawasan yang dilakukan oleh kepala sekolah kepada
         pemangku kepentingan ( Pengawas sekolah ).
      b. Dll

29.   Sekolah melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses
      pembelajaran.
      Jawaban dibuktikan dengan :
      a. pemberian penghargaan terhadap guru yang telah memenuhi standar
      b. Pemberian teguran terhadap guru yang belum memenuhi standar
      c. Pemberian kesempatan terhadap guru untuk mengikuti pelatihan-2
                III.STANDAR KOMPETENSI LULUSAN ( SKL )

30.      Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menunjukkan kemampuan berfikir
         logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan.
         Jawaban dibuktikan dengan : Dokumen Kreteria Ketuntasan kelompok mata
         pelajaran Iptek yang ditetapkan oleh sekolah.
         a. Matematika
         b. IPA

31.      Siswa memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan rasa keingintahuan
         yang tinggi dan menyadari potensinya.
         Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen pemanfaatan berbagai fasilitas
         sumber belajar yang diikuti setidak-tidaknya 75% siswa.
         Contoh : Pemanfaatan media KIT IPA dll

32.      Siswa memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan kemampuan
         mengenali gejala alam dan sosial.
         Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
         a. RPP IPA
         b. RPP IPS
         c. Laporan hasil kegiatan siswa ( Kliping, mengamati gejala alam : gempa bumi,
            banjir, pengangguran dll )

      33. Siswa memperoleh pengalaman belajar menggunakan informasi tentang
          lingkungan sekitar secara logis, kritis, kreatif melalui pemanfaatan sumber belajar
          berupa :
          1. Bahan ajar
          2. Buku tek
          3. perpustakaan
          4. Laboratorium dan internet.
          Jawaban dibuktikan denganmelihat dokumen :
          a. Kunjungan perpustakaan
          b. Mengakses internet
          c. Kunjungan musium, kebun raya, cagar alam dll )

34.      Siswa memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan kegemaran membaca
         dan menulis.
         Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
         a. RPP yang mencantumkan kegiatan pembelajaran membaca dan menulis.
         b.
35.   Siswa memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan kecintaan dan
      kepedulian terhadap lingkungan sosial dan fisik.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. RPP yang mengaitkan kegiatan pembelajaran dengan kecintaan dan
         kepedulian terhadap lingkungan.

36.   Siswa memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan kemampuan untuk
      melakukan kegiatan seni dan budaya lokal.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. pelaksanaan pentas seni di sekolah
      b. Pameran lukisan.
      c. Latihan tari, latihan musik dan membuat karya seni dll.

37.   Dalam satu tahun terakhir , siswa memperoleh pengalaman belajar untuk dapat
      mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku di lingkungan.
      Jawaban dibuktikan dengan dokumen :
      a. tata tertib sekolah
      b. Catatan sosialisasi tata tertib sekolah
      c. Catatan pelanggaran tata tertib
      d. Catatan pemberian sanksi dll

38.   Dalam satu tahun terakhir siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat
      menunjukkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara dan tanah air
      Indonesia.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Peringatan hari-hari besar agama
      b. Peringatan hari-hari besar nasional
      c. Pelaksanaan pentas seni
      Bukti tersebut dapat berupa : Poto-poto, perangkat panitia pelaksanaan,dll

39.   Siswa memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan kebiasaan hidup
      bersih, sehat, bugar, aman dan memanfaatkan waktu luang.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Pembiasaan-pembiasaan siswa di sekolah sesuai dengan kurikulum
      b. Praktik gosok gigi yang benar ( poto-poto )
      c. Pekan olah raga ( poto kegiatan )

40.   Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk dapat menjalankan ajaran agama
      yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan anak.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. pembiasaan siswa di sekolah
      b. Membaca doa harian
      c. Mengucapkan salam dll.
41.   Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai keberagaman agama,
      bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Peringatan hari besar nasional
      b. Peringatan hari besar agama
      c. Pentas seni budaya
      Bukti tersebut dapat berupa photo-photo hasil kegiatan atau perangkat susunan
      penitia pelaksanaan kegiatan secar lengkap.

42.   Siswa memperoleh pengalaman belajar bekerjasama dalam kelompok, tolong
      menolong, dan menjaga diri sendiri dalam lingkungan keluarga dan teman
      sebaya.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. RPP yang memuat metode cooperative learning
      b. Dll

43.   Siswa memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan kemampuan
      memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. RPP yang memuat metode problem solving/ based leraning
      b. Dll.

44.   Siswa memperoleh pengalaman belajar dalam berkomunikasi baiuk lisan maupun
      tulisan.
      Jawaba dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. portofolio siswa
      b. mading sekolah yang berisi tentang rubrik tulisan terbaru
      c. laporan hasil kunjungan studi banding
      d. daftar juara siswa tentang lomba pidato, mengarang dll

45.   Siswa memperoleh pengalaman belajar yang menunjukkan keterampilan
      menyimak, berbicara, membaca, menulis, dan berhitung.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. hasil lomba keterampilan menyimak, berbicara, membaca dan menulis
      b. Hasil lomba sain matematika

46.   Sekolah memiliki prestasi yang ditunjukkan dengan rata-rata hasil UASBN.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Hasil UASBN
      b. Nilai rata-rata UASBN 6,01 – 7,00 ( C ), 5001- 6,00 ( D ) di bawah 5,01 ( E )
      IV. STÁNDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

47.   Guru memiliki kualifikasi akademik minimum
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Ijazah atau sertifikat yang dimiliki oleh guru/pendidik
      b. Rincian A. S1/DIV 76 % - 100 %
                  B. S1/DIV 51 % - 75 %
                  C. D2       76 % - 100 %
                  D. D2       51 5 – 75 %

48.   Guru Agama, Guru pendidikan Jasmani dan guru kesenian menganjar sesuai
      dengan latar belakang pendidikannya.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. ijazah atau sertifikat guru tersebut.
      b. Kebenaran data

49.   Guru memiliki kompetensi pedagogiek sesuai dengan prinsip-prinsip
      pembelajaran.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. RPP ( perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran )
      b. Observasi langsung dalam pelaksanaan proses pembelajaran.

50.   Guru memiliki kompetensi keperibadian sebagai agen pembelajaran.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. surat keterangan dari Kepala sekolah yang menyatakan bahwa guru tidak
         tersangkut tindak kriminal
      b. Tidak ada pengaduan dari masyarakat
      c. Surat keterangan berkelakuakn baik

51.   Guru berkomunikasi secara efektif,empatik, dan santun dengan sesama pendidik,
      tenaga kependidikan , orangtua, dan masyarakat.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. undangan rapat dewan guru
      b. Daftar hadir
      c. Notulen rapat dewan guru

52.   Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar
      dan tugas lainnya.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Buku daftar hadir guru dan karyawan lainnya dalam waktu 1 semester terakhir
      b. Keterlibatan guru dalam melaksanakan tugas kedinasan lainnya.
53.   Kepala Sekolah berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan surat
      keputusan ( SK ) sebagai kepala sekolah.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. SK Kepala Sekolah dari pemerintah maupun dari yayasan
      b. Memiliki sertifak pendidik ( Lulus sertfikasi )
      c. Jadwal mengajar 6 jam perminggu

54. Kepala Sekolah memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana ( S1 ) atau DIV.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
     a. Ijazah kepala Sekolah
     b. Sertifikasi pendidik ( Lulus sertfikasi )

55.   Kepala Sekolah memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen ;
      A. SK Pengakatan menjadi guru baik dari pemerintah maupun dari yayasan
      B. Surat keterangan mengajar dari instansi lain.

56.   Kepala Sekolah memiliki kompetensi kepribadian
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Catatan implementasi kompetensi kepribadian kepala sekolah
      b. Observasi langsung/ pengamatan langsung

57.   Kepala Sekolah memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan
      keberhasilan mengelola sekolah.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Data lulusan sekolah setiap tahun
      b. Data siswa yang diterima masuk SMP negeri
      c. Hasil akriditasi sekolah

58.   Kepala Sekolah memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukkan antara
      lain dengan adanya naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan
      produksi/jasa sebagai sumber belajar siswa.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen:
      a. catatan implementasi kompetensi kepala sekolah tentang kewirausahaan
      b. Upaya-upaya atau inovasi dalam pengelolaan sekolah.

59.   Kepala Sekolah memiliki kemampuan bekerjasama dengan pihak lain untuk
      kepentingan sekolah, berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan, dan
      memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. MOU dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah.
      b. Piagam kerjasama atau dokumen lain yang relevan.
60.   Kepala Sekolah melakukan supervisi dan monitoring.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen:
      a. Program supervisi Kepala Sekolah
      b. Jadwal kegiatan supervisi
      c. Bukti pelaksanaan supervisi dan monitoring

61.   Tenaga administrasi minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan
      menengah atau yang sederajat.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Ijazah tenaga administrasi
      b. Sertifikat keterampilan khusus sesuai bidangnya.

62.   Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai bidang tugasnya.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Ijazah dan kesesuaiannya
      b. Surat keterangan lainnya yang relevan

63.   Tenaga perpustakaan minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan
      menengah atau yang sederajat.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Ijazah tenaga perpustakaan
      b. Sertifikat lainnya yang menunjang bidang tugasnya

64.   Tenaga perpustakaan memiliki surat penugasan sebagai penanggung jawab
      perpustakaan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Surat perjanjian kerja dari kepala sekolah
      b. Surat tugas dari kepala sekolah

65.   Kepala Sekolah memiliki tenaga layanan khusus yaitu : (1) Penjaga sekolah, (2)
      Tukang kebun, (3) Tenaga kebersihan, (4) Pengemudi, (5) Pesuruh/Ekspedisi
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen berupa :
      a. Surat perjanjian kerja dari kepala sekolah
      b. Surat penugasan dari kepala sekolah dari berbagai jenis pekerjaan tsb.
              V. STÁNDAR SARANA DAN PRASARANA

66.   Lahan sekolah memenuhi ketentuan luas minimum sesuai denga rasio jumlah
      siswa.
      Jawaban dibuktikan dengan observasi langsung

67.   Lahan sekolah berada dilokasi yang aman terhindar dari potensi bahaya yang
      mengancam kesehatan,keselamatan jiwa, dan memiliki akses untuk
      penyelamatan dalam keadaan darurat.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat langsung di lingkungan tingkat kesehatan,
      keselamatan ,kemudahan akses dan tersedianya sarana penyelamatan dalam
      darurat.

68.   Lahan sekolah berada dilokasi yang terhindar dari gangguan pencemaran air,
      udara, tanah, dan kebisingan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung tingkat gangguan
      pencemaran lingkungan.

69.   Sekolah berada dilokasi yang sesuai dengan peruntukan , memiliki status, dan ijin
      mendirikan bangunan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Ijin mendirikan bangunan
      b. Surat keterangan lain yang relevan

70.   Lantai sekolah memenuhi ketentuan luas minimal sesuai dengan rasio jumlah
      siswa dan lantai gedung.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung keberadaannya.

71.   Bangunan sekolah memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta dilengkapi
      dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung ( observasi ) tentang kondisi
      bangunan sekolah.

72.   Sekolah memiliki sanitasi di dalam dan di luar bangunan yang dapat memenuhi
      kebutuhan (1) air bersih, (2) saluran air kotor, (3) tempat sampah, (4) saluran iar
      hujan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat langsung ( observasi ) tentang sanitasi
      sekolah.

73.   Bangunan sekolah memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadahi,
      Jawaban dibuktikan dengan pengamatan langsung ( observasi )
74.   Bangunan sekolah memiliki instalasi listrik dengan daya minimum 900 watt
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen:
      a. Rekening pembayaran listrik. Daya 900 watt masuk kategori ( A )

75.   Sekolah memiliki izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan bangunan
      sesuai dengan peruntukannya.
      a. Izin mendirikan bangunan
      b. Izin penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukkannya.

76.   Sekolah melakukan pemeliharaan secara berkala baik pemeliharaan ringan
      maupun pemeliharaan berat terhadap bangunan sekolah.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen:
      a. Alokasi biaya pemeliharaan selama 5 tahun terakhir
      b. Surat petanggungjawaban ( SPJ ) pemeliharaan.

77.   Sekolah memiliki prasarana sesuai dengan ketentuan : (1) ruang kelas, (2) ruang
      perpustakaan, (3) ruang laboratorium, (4) Ruang pimpinan, (5) ruang guru, (6)
      ruang beribadatan, (7) Ruang UKS, (8) jamban, (9) Gudang sekolah, (10) ruang
      sirkulasi.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung ( observasi ) dan
      pemberdayaan media IPA , perpustakaan dll.

78.   Sekolah memiliki ruang kelas dengan jumlah , ukuran, dan sarana sesuai
      ketentuan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung kondisi ruang kelas.

79.   Sekolah memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung kondisi dan kelengakapan
      ruang perpustakaan sekolah.

80.   Sekolah memiliki buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan
      Permendiknas.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Logo BSE setiap buku pelajaran wajib
      b. Rasio jumlah buku dengan jumlah siswa ( 1:1 )

81.   Sekolah memanfaatkan buku teks pelajaran yang telah ditetapkan dengan
      Permendiknas.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Kondisi buku teks ( BSE )
      b. Daftar Inventaris buku pelajaran yang berlebel BSE.
82.   Sekolah memiliki ruang laboratorium IPA dengan sarana laboratorium lengkap.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung keberadaan ruang
      laboratorium beserta sarana dan prasarananya ( media dan alat, bahan praktik ).

83.   Sekolah memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung keberadaan ruang pimpinan
      dan kelengkapan sarananya.

84.   Sekolah memiliki ruang guru dengan luas dan sarana sesuai dengan ketentuan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung keberadaan ruang guru dan
      kelengkapan sarananya.

85.   Sekolah memiliki tempat beribadah bagi warga sekolah dengan luas dan
      perlengkapan sesuai ketentuan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung keberadaan tempat
      beribadah dan kelengkapan sarananya.

86.   Sekolah memiliki ruang UKS ( Unit kesehatan Sekolah )dengan luas dan sarana
      sesuai ketentuan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung keberadaan ruang UKS dan
      kelengkapan saranannya.


87.   Sekolah memiliki jamban dengan jumlah , ukuran, dan sarana sesuai ketentuan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung keberadaan jamban dan
      kelengkapan sarananya. ( rasio 1 : 60 siswa )

88.   Sekolah memiliki gudang dengan luas dan sarana sesuai ketentuan .
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung keberadaan gudang dan
      kelengkapan sarananya.

89.   Sekolah memiliki ruang sirkulasi dengan luas dan kualitas sesuai ketentuan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung keberdaan sirkulasi dan
      kelengkapan sarananya serta kualitasnya.

90.   Sekolah memiliki tempat bermain/berolah raga dengan luas dan sarana sesuai
      ketentuan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat secara langsung keberdaan sarana bermain
      dan kelengkapan sarananya.
                      VI. STÁNDAR PENGELOLAAN
91.   Sekolah telah merumuskan dan menetapkan Visi lembaga
      Jawaban dibuktikan dengan melihat :
      a. Visi lembaga
      b. Undangan peserta perumusan Visi
      c. Daftar Hadir peserta
      d. Notulen perumusan visi
      e. Surat keterangan telah di sosialisasi Visi lembaga

92.   Sekolah telah merumuskan dan menetapkan Misi lembaga.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat :
      a. Misi lembaga
      b. Undangan peserta perumusan Misi
      c. Daftar Hadir peserta
      d. Notulen perumusan Misi
      e. Surat keterangan telah di sosialisasi Misi lembaga

93.   Sekolah telah merumuskan dan menetapkan tujuan lembaga.
      Jawaban dibuktikan denga melihat dokumen :
      a. Tujuan lembaga sesuai dengan kurikulum
      b. Bukti telah disosialisasikan kepada warga sekolah

94.   Sekolah memiliki rencana kerja jangka menengah ( 4 tahun ) dan rencana kerja
      Tahunan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. Program kerja Tahunan
      b. Program kerja jangka menengah dari berbagai bidang

95.   Sekolah memiliki pedoman yang mengatur berbagai aspek pengelolaan secara
      tertulis yang mudah dipahami oleh pihak-pihak terkait.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
      a. KTSP
      b. Kalender pendidikan beserta analisinya
      c. Struktur organisasi sekolah
      d. Peraturan / tata tertib akademik
      e. Tata tertib sekolah
      f. Kode Etik Sekolah
      g. Biaya operasi sekolah ( BOS dan BOP )

96.   Sekolah memiliki struktur organisasi dengan kejelasan uraian tugas.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen berupa :
      a. struktur oragnisasi sekolah
      b. Uraian tugas yang jelas sesuai struktur.

97.   Sekolah melaksanakan kegiatan sesuai dengan rencana kerja tahunan.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen berupa :
      a. Program kerja tahunan
      b. Laporan hasil pelaksanaan program

98.   Sekolah melaksanakan kegiatan kesiswaan
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
      a. Layanan konseling
      b. Kegiatan ekstrakurikuler
      c. Program pembinaan siswa yang berprestasi
      d. Program kerjasama dengan alumni sekolah

99.   Sekolah melaksanakan kegiatan pengembangan kurikulum dan pembelajaran.
      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
      a. KTSP
      b. Kalender pendidikan
      c. Program pembelajaran
      d. Penilaian hasil belajar
      e. Peraturan akademik

100. Sekolah melaksanakan pendayagunaan pendidik dan tenaga kependidikan .
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. pembagian tugas guru
     b. Jadwal pelajaran


101. Sekolah mengelola sarana dan prasarana pembelajaran.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
     a. perencanaan, pemenuhan, pendayagunaan, dan evaluasi
     b. pemeliharaan sarana dan prasarana pembelajaran.

102. Sekolah mengelola pembiayaan pendidikan.
     Jawaban dibutktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. Sumber dana pengelolaan ( BOS dan BOP )
     b. Pembukuan penerimaan dan pengeluaran
     c. RAPBS
     d. SPJ pengelolaan pembiayaan pendidikan

103. Sekolah menciptakan suasana, iklim dan lingkungan pembelajaran yang kondusif.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
      a. Upaya –upaya yang dilakukan sekolah untuk menciptakan lingkungan yang
         kondusif
      b. Pelaksanaan tata tertib dan kode etik sekolah

104. Sekolah melibatkan masyarakat dan membangun kemitraan dengan lembaga lain
     yang relevan dalam pengelolaan pendidikan.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. MOU dengan lembaga lain
     b. Undangan rapat komite
     c. Daftar hadir peserta rapat komite sekolah
     d. Notulen hasil rapat
     e. Buku kegiatan komite sekolah

105. Sekolah memiliki program pengawasan yang disosialisasikan kepada pendidik
     dan tenaga kependidikan .
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. Program pengawasan
     b. Bukti sosialisasi kepada pendidik dan tenaga kependidikan.

106. Sekolah melaksanakan kegiatan evaluasi diri
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. laporan evaluasi diri
     b. laporan kinerja tahunan secara piriodik

107. Sekolah melaksanakan evaluasi kinerja pendidik dan tenaga kependidikan.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. hasil penilaian kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
     b. laporan penilaian kinerja

108. Sekolah mempersiapkan unsur-unsur pelaksanaan akreditasi sekolah.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. Dokumen yang diperlukan
     b. Tenaga/personil/ tim
     c. Bukti fisik non dokumen
     d. Sarana dan prasarana

109. Kepala Sekolah melaksanakan tugas pokok dan fungsi ( tupoksi ) kepemimpinan
     sesuai dengan estándar yang telah ditentukan .
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. Buku agenda kerja kepala sekolah
     b. Notulen rapat pembinaan kepala sekolah
110. Sekolah memiliki sistem informasi manajemen untuk mendukung administrasi
     pendidikan.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. Software/ hardware
     b. Surat penugasan dari kepala sekolah terhadap tenaga khusus yang
        menangani sistem informasi manajemen.


                      VII. STÁNDAR PEMBIAYAAN
111. Sekolah memiliki catatan tahunan berupa dokumen inventasi sarana dan
     prasarana secara menyeluruh.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. Inventaris aset pemerintah maupun swadaya sekolah
     b. Rekapitulasi inventarisasi aset pemerintah maupun swadaya

112. Sekolah membelanjakan biaya untuk pengembangan pendidik dan tenaga
     kependidikan berdasarkan RKAS/ RAPBS
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. Bukti pembelanjaan biaya pengembangan pendidik dan tenaga
         kependidikanyang berupa :
           1. Daftar penerima biaya pelatihan, seminar, dan.
           2. Daftar penerima subsidi pendidikan lanjut/ penyetaraan.

113. Sekolah memiliki modal kerja sebesar-besarnya yang tertuang dalam RKAS untuk
     membiayai seluruh kebutuhan pendidikan.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. RKAS/ RAPBS
     b. Buku kas keuangan ( BOP dan BOS )

114. Sekolah membayar gaji, honorkegiatan-kegiatan sekolah, insentif, dan tunjngan
     lain pendidik pada tahun berjalan.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. Struktur sistem penggajian
     b. Daftar nama penerima gaji /honor kegiatan sekolah.

115. Sekolah membayar gaji, honorkegiatan-kegiatan sekolah,insentif, dan tunjangan
     lain tenaga kependidikan pada tahun berjalan.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     c. Struktur sistem penggajian
     d. Daftar nama penerima gaji /honor kegiatan sekolah.
116. Sekolah membelajakan biaya untuk menunjang pelaksanaan kegiatan
     pembelajaran untuk satu tahun terakhir.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. laporan keuangan dan
     b. nota pembelian pada tahun sebelumnya

117. Sekolah membelajakan dana untuk kegiatan kesiswaan selama satu tahun
     terakhir.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. RKAS/ laporan keuangan
     b. Nota pengeluaran/kwitasi yang dilengkapi dengan pengesahan

118. Sekolah membelajakan biaya pengadaan alat tulis untuk kegiatan pembelajaran
     selama satu tahun terakhir.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. RKAS/ RAPBS
     b. Laporan keuangan
     c. Nota pembelian alat tulis sekolah

119. sekolah membelajakan biaya pengadaan bahan habis pakai untuk kegiatan
     pembelajaran selama satu tahun terakhir
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. RKAS/ RAPBS
     b. Laporan keuangan dan
     c. Nota pembelian pengadaan bahan habis pakai.

120. Sekolah membelajakan biaya pengadaan alat habis pakai untuk kegiatan
     pembelajaran selama satu tahun terakhir
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. RKAS/ RAPBS
     b. Laporan keuangan
     c. Nota pembelian pengadaan bahan habis pakai

121. Sekolah membelajakan biaya pengadaan kegiatan rapat selama satu tahun
     terakhir.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. RKAS/ RAPBS
     b. Laporan keuangan dan
     c. Kwitansi pengeluaran biaya / tanda penerima

122. Sekolah membelajakan biaya pengadaan transpot dan perjalanan dinas selama
     satu tahun terakhir.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
      a. RKAS/ RAPBS
      b. Laporan keuangan pengadaan transpot perjalanan dinas
      c. Bukti fisik penggunaan/SPPD

123. Sekolah membelajakan biaya pengadaan soal-soal ulangan/ujian selama satu
     tahun terakhir.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. RKAS/ RAPBS
     b. Laporan keuangan pengadaan soal-soal ulangan/ujian
     c. Tanda terima

124. Sekolah membelajakan biaya pengadaan daya dan jasa selama satu tahun
     terakhir.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. RKAS / RAPBS
     b. Laporan keuangan pembayaran daya dan jasa
     c. Rekening pembayaran ( telepon, listrik, air, internet dll )

125. Sekolah membelajakan anggaran untuk mendukung kegiatan operasi tidak
     langsung untuk satu tahun terakhir
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. RKAS/ RAPBS
     b. Laporan keuangan
     c. Tanda terima dengan tanda tangan yang benar ( uang lembur,
        konsumsi,asuransi dll).

126. Biaya operasional sekolah digunakan untuk: (1) kesejahteraan warga sekolah, (2)
     pengembangan guru dan tenaga kependidikan,(3) sarana dan prasarana, (4)
     pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran, (5) kegiatan
     ketatausahaan.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. SPJ ( pengeluaran dan kwitansi penggunaan dana )
     b. RKAS/RAPBS

127. Sekolah memungut biaya pendidikan
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. Surat keterangan Kepala Sekolah yang menetapkan tidak ada iuran
     b. Juknis BOP dan BOS
                          Contoh Surat Keterangan

                            SURAT KETERANGAN
                              NO : …… / ……….

Yang bertanda tangan di bawah ini :

      Nama                       : Hj. Nunuk Rukayah, S.Ag, M.Pd
      NIP / NRK                  : ………………….. / ……………..
      Jabatan                    : Kepala Sekolah
      Tempat Tugas               : SDN. Kamal 09 Pagi
      Alamat                     : Kampung Belakang RT 11 / 03 Kel . Kamal
                                   Kec. Kalideres Kota Administrasi Jakarta Barat.

Menerangkan bahwa SDN Kamal 09 Pagi tidak melakukan pungutan/ iuran dalam
bentuk apapun, dikeranakan biaya operasional sekolah telah mendapatkan bantuan dari
pemerintah pusat yang berupa BOS dan pemerintah daerah yang berupa BOP.
Demikian surat keterangan ini kami buat dengan sebenar-benarnya, agar yang
berkepentingan maklum adanya.


                                               Jakarta, .................................
                                               Kepala Sekolah


                                               _____________________
                                               NIP. ..................................
128. Siswa dikenakan biaya pendaftaran ulang setiap awal tahun pelajaran
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. Surat keterangan Kepala Sekolah yang menyatakan tidak ada iuran
        pendaftaran ulang
     b. Surat edaran Kepala Sekolah/ pengumuman.
                          Contoh Surat Keterangan

                            SURAT KETERANGAN
                              NO : …… / ……….

Yang bertanda tangan di bawah ini :

      Nama                       : TARMUJI, S.PD
      NIP / NRK                  : ………………….. / ……………..
      Jabatan                    : Kepala Sekolah
      Tempat Tugas               : SDN. Kamal 09 Pagi
      Alamat                     : Kampung Belakang RT 11 / 03 Kel . Kamal
                                   Kec. Kalideres Kota Administrasi Jakarta Barat.

Menerangkan bahwa SDN Kamal 09 Pagi tidak melakukan pungutan/ iuran/ daftar ulang
dalam bentuk apapun, dikeranakan biaya operasional sekolah telah mendapatkan
bantuan dari pemerintah pusat yang berupa BOS dan pemerintah daerah yang berupa
BOP.
Demikian surat keterangan ini kami buat dengan sebenar-benarnya, agar yang
berkepentingan maklum adanya.


                                               Jakarta, .................................
                                               Kepala Sekolah


                                               _____________________
                                               NIP. ..................................
129. Sekolah melaksanakan subsidi silang untuk membantu siswa kurang mampu
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. daftar siswa yang menerima bantuan.
     b. Daftar siswa yang menerima pengurangan/pembebasan biaya pendidikan

130. Sekolah melakukan pungutan biaya personal lain di samping uang sekolah
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. Surat keterangan Kepala Sekolah yang menyatakan tidak adanya pungutan
        dalam bentuk apapun.
     b. Surat edaran secara resmi dari pemerintah.
                          Contoh Surat Keterangan

                            SURAT KETERANGAN
                              NO : …… / ……….

Yang bertanda tangan di bawah ini :

      Nama                        : TARMUJI, S.PD
      NIP / NRK                   : ………………….. / ……………..
      Jabatan                     : Kepala Sekolah
      Tempat Tugas                : SDN. Kamal 09 Pagi
      Alamat                      : Kampung Belakang RT 11 / 03 Kel . Kamal
                                    Kec. Kalideres Kota Administrasi Jakarta Barat.

Menerangkan bahwa SDN Kamal 09 Pagi tidak melakukan pungutan/ iuran dalam
bentuk apapun, dikeranakan biaya operasional sekolah telah mendapatkan bantuan dari
pemerintah pusat yang berupa BOS dan pemerintah daerah yang berupa BOP.
Demikian surat keterangan ini kami buat dengan sebenar-benarnya, agar yang
berkepentingan maklum adanya.


                                                Jakarta, .................................
                                                Kepala Sekolah


                                                _____________________
                                                NIP. ..................................




131   Pengambilan keputusan untuk menarik atau tidak menarik dana dari masyarakat
      dilakukan dengan melibatkan unsur : (1) penyelenggara pendidikan ( yayasan ),
      (2) kepala sekolah, (3) komite sekolah, (4) perwakilan guru, (5) perwakilan tenaga
      kependidikan.

      Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
      a. undangan rapat komite sekolah
      b. daftar hadir rapat
      c. notulen rapat yang memutuskan tidak adanya tarikan dana dari masyarakat
KOP. KOMITE SEKOLAH

Nomor    : 02 /073.55                  5 Januari 2006
Sifat    : Penting                     Kepada
Lamp     :-                      Yth. 1. Kepala Sekolah
Hal      : Undangan Rapat             2. Guru Kelas I-VI
                                      3. Tenaga Kependidikan

                                      Di Jakarta


                Dengan ini saya mengharap kehadiran Saudara dalam acara
           rapat dinas yang akan dilaksanakan pada :

               Hari              : Rabu
               Tanggal           : 6 Januari 2006
               Waktu             : Pukul 09.00 – selesai
               Tempat            : Ruang Aula
                                   SDN. Kamal 09 Pagi
                                   Kelurahan Kamal, Jakarta Barat
               Acara             : Rapat Dinas


               Mengingat pentingnya acara tersebut, kehadiran Saudara saya
           harapkan tepat pada waktunya.
               Demikian atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.



                                 KETUA KOMITE SEKOLAH
                                                           Drs. SUPARMIN. HS


Tembusan :
1. Kepala Sekolah
2. Arsip




                            DAFTAR HADIR
                    PESERTA RAPAT KOMITE SEKOLAH

Hari/ Tanggal       : ......................................................
Tempat              : Aula SDN. Kamal 09 Pagi

No    Nama                                         Jabatan                            Tanda Tangan

1

2

3

4

5

dst

                                                               Jakarta, ..................................
                                                               Ketua Komite Sekolah


                                                               ____________________
                       NOTULEN RAPAT KOMITE SEKOLAH


Rapat dimulai Pukul 09.00 sampai dengan selesai yang diawali dengan membaca ”
Basmallah ”

Sambutan pertama adalah Kepala Sekolah SDN. Kamal 09 Pagi yakni Bapak
Tarmuji, S.Pd.

Dalam sambutannya beliau memeberi informasi kepada seluruh peserta rapat bahwa
biaya pendidikan khususnya Sekolah Dasar telah mendapat bantuan dari pemerintah
pusat maupun pemerintah daerah khusus Ibukota Jakarta yang berupa BOP ( Biaya
Operasional Pendidikan ) yang besarannya Rp. 60.000/bulan/siswa sedangkan dari
pemerintah pusat berupa BOS yang besarnya Rp 100.000/3 bulan sekali. jadi dalam
satu bulan siswa mendapat bantuan pendidikan sebesar RP 100.000,- oleh karena
itu kami Kepala Sekolah menekankan kepada peserta rapat agar jangan ada lagi
pungutan yang diperlukan untuk biaya operasional pendidikan.

Sambutan kedua disampaikan oleh Ketua Komite Sekolah
Rapat diikuti oleh berbagai elemen pendidikan yakni :
1.     Kepala Sekolah
2.     Guru kelas
3.     Guru Mata pelajaran
4.     Pengurus Komite sekolah
Pada sambutan Komite Sekolah intinya menggaris bawahi apa yang disampaikan oleh
Kepala Sekolah tersebut di atas yang bahwasannya pendidikan di Sekolah Dasar
sekarang sudah gratis dalam pengertian biaya operasional sekolah, tetapi kebutuhan
yang sifatnya pribadi siswa masih perlu dipikirkan oleh orangtua masing-masing.

Komite Sekolah memiliki program kerja yang riil untuk meningkatkan sumberdaya
manusia, maupun meningkatkan kualitas pendidikan secara umumnya.

Keputusan Rapat

Ketua Komite Sekolah mengambil keputusan bahwa SDN. Kamal 09 Pagi bebas dari
pungutan kepada orangtua murid dalam bentuk apapun, sebab biaya operasional
pendidikan telah dibiayai oleh pemerintah pusat maupun pemerintah daerah.

Rapat ditutup pukul 11.30 dengan membaca ” Alhamdulillahirrobil’ alamin ”

                                                Jakarta, ................................
Mengetahui                                      Notulis Rapat
Ketua Komite Sekolah
__________________                            ____________________


132. Pengelolaan dana dilakukan dengan sistematis,transparan, efisien, dan akuntabel
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. pengumuman yang ditempel dimading setiap penerimaan dana
     b. surat penugasan untuk pengelolaan keuangan oleh bendahara sekolah

133. Sekolah memiliki pedoman pengelolaan keuangan sebagai dasar dalam
     penyusunan RKAS/RAPBS
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. Juknis BOS
     b. Juknis BOP
     c. Juknis penyusunan RAPBS/RKAS

134. Sekolah memiliki pembukuan biaya operasional
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. RAPBS/RKAS
     b. Dll


135. Sekolah membuat laporan pertanggungjawaban pengelolaan keuangan dan
     menyampaikan kepada pemerintah atau yayasan
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. SPJ
     b. Buku ekspedisi pengiriman laporan
                         VIII STÁNDAR PENILAIAN
136. Guru menginformasikan rancangan dan kriteria penilaian yang ada dalam silabus
     mata pelajaran kepada siswa pada semester yang berjalan
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. Silabus mata pelajaran
     b. Edaran tentang kriteria penilaian

137. Teknik penilaian yang ada pada silabus telah sesuai dengan indikator pencapaian
     kompetensi dasar ( KD )
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. silabus kesesuaian teknik penilaian dengan KD dan indikator
     b. dll.

138. Guru mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk
     dan teknik penilaian
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. Bank soal
     b. Buku nilai hasil belajar siswa perkelas

139. Guru menggunakan berbagai teknik penilaian
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. Bank soal buatan guru
     b. Buku nilai hasil belajar perkelas

140. Guru mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan
     kesulitan belajar siswa
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. Instrumen analisis hasil belajar siswa
     b. Bukti analisis hasil belajar siswa

141. Guru mengembalikan hasil pemeriksaan              pekerjaan     siswa   disertai
     balikan/komentar yang mendidik.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen :
     a. buku penghubung guru dan orang tua
     b. portofolio siswa

142. Guru menfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. Program remidial dan pengayaan
     b. Revisi perangkat pembelajaran
143. Guru melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester
     kepada kepala sekolah, dalam bentuk laporan prestasi belajar siswa
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. Daftar nilai prestasi belajar siswa yang telah ditandatangani oleh guru dan
        kepala sekolah
     b. Leger ( nilai rapor )

144. Guru melaporkan hasil penilaian akhlak siswa kepada guru pendidikan agama
     sebagai informasi untuk menentukan nilaio akhir semester.
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. daftar nilai akhlak siswa dari masing-masing guru diserahkan kepada guru
        agama
     b. rekapitulasi nilai akhlak siswa

145. Guru melaporkan hasil penilaian kepribadian siswa kepada guru pendidikan
     kewarganegaraan ( PKn ) sebagai informasi untuk menentukan nilai akhir
     semester
     Jawaban dibuktikan dengan :
     a. Daftar nilai kepribadian dari masing-masing guru
     b. Rekapitulasi nilai kepribadian siswa

146. Sekolah mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester
     dan ulangan kenaikan kelas
     Jawaban dibuktikan dengan :
     a. surat undangan rapat
     b. berita acara rapat
     c. notulen rapat / hasil rapat
     d. Surat Keputusan kepala Sekolah tentang susunan panitia penyelenggara
        ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas
        dan ujian lainnya

147. Sekolah menentukan kriteria keniakan kelas melalui rapat dewan guru
     Jawaban dibuktikan dengan :
     a. surat undangan rapat dewan guru
     b. berita acara rapat
     c. notulen rapat tentang hasil rapat keniakan kelas
     Undangan Rapat ( Dapat Dibuat Sendiri )
     CONTOH BERITA ACARA

                               BERITA ACARA
                       PENYELENGGARAAN RAPAT DINAS
                     PENETAPAN KRITERIA KENAIKAN KELAS

Pada hari ini, ……………. Tanggal, …………. Bulan ……………. Tahun dua ribu
enam.

a.   Telah diselenggarakan Rapat Dinas Dewan Guru dengan agenda Penetapan
     Kriteria Kenaikan Kelas di mulai dari pukul 08.00 sampai dengan pukul 12.00
     WIB

     Pada Sekolah                     : ..........................................................
     Alamat Sekolah                   : ..........................................................
     Kota Administrasi Jakarta Barat.
      Jumlah peserta RAKER            : ………… Orang yang terdiri dari guru dan
     karyawan .

b.   Kegiatan Rapat Dinas tersebut, dilaksanakan selama satu hari kerja .

c.   Catatan selama pelaksanaan Rapat Kerja
     …………………………………………………………………………………………
     …………………………………………………………………………………………
     …………………………………………………………………………………………
     …………………………………………………………………………………………
     …………………………………………………………………………………………

     Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya.
     Yang membuat berita acara


     SEKRETARIS                                      KETUA PELAKSANA

     1. Tanda Tangan         : ……………..               1. Tanda Tangan         : ………………

     2. Nama                 : ……………..               2. Nama                 : ………………

     3. Jabatan              : ……………..               3. Jabatan              : .,……………..

     4. No. HP               : ……………..               4. No. HP               : ………………
CONTOH NOTULEN RAPAT

                             NOTULEN RAPAT DINAS


Rapat dimulai Pukul 09.00 sampai dengan selesai yang diawali dengan membaca ”
Basmallah ”

Sambutan Kepala Sekolah SDN. Kamal 09 Pagi yakni Bapak Tarmuji, S.Pd.

Dalam sambutannya beliau memeberi informasi kepada seluruh peserta rapat bahwa
waktu kian berjalan sebegitu cepat, kita sudah berada diujung akhir tahun pelajaran,
yang penuh dengan berbagai kegiatan yang harus kita tuntaskan. Kegiatan tersebut
diantaranya :

a.    Ujian sekolah dan Ujian Akhir Sekolah berstandar nasional ( UASBN )
b.    Ulangan Kenaikan Kelas ( UKK )
c.    Penerimaan Peserta Didik Baru ( PPDB )
d.    Pelaporan-pelaporan yang harus kita selesaikan
e.    Penulisan Ijazah
f.    Kenaikan Kelas

Dari kegiatan-kegiatan tersebut di atas perlu adanya kerjasama yang baik, sehingga
kita dapat menyelesaikan agenda tersebut dengan optimal
Kenaikan Kelas merupakan kegiatan akhir untuk siswa kelas I sampai dengan kelas
V, oleh karena itu dalam penetapan kenaikan kelas perlu selektif, siswa yang tidak
memenuhi kreteria tidak perlu dinaikkan.
Sebagai Pridiksi awal Bapak/Ibu Guru harus sudah mempunyai gambaran berapa
jumlah siswa yang naik dan berapa jumlah siswa yang tidak naik kelas, sehingga
Kepala Sekolah bisa mempridiksikan berapa jumlah daya tampung kelas I baru

                          PRIDIKSI AWAL DATA SISWA

No   Kelas       Jml Siswa     Naik Kelas   Tdk Naik     Ket
 1        I
 2       II
 3       III
 4      IV
 5       V
 6      VI
     Jumlah

Keputusan Rapat
Dalam menetukan Kenaikan kelas, kita harus mengacu kepada Kreteria Kenaiakan kelas
Yang telah ditetapak dalam Kurikulum.
Kreteria Kenaikan Kelas Antara lain :
Peserta didik dinyatakan naik kelas apabila :
a.     Menyelesaikan seluruh program pembelajaran di kelas yang diikuti dalam satu
       tahun terakhir
b.    Tidak memiliki nilai dibawah KKM lebih dari 25 % atau 3 mata pelajaran
c.    Memiliki nilai kepribadian minimal baik

Rapat ditutup pukul 12.00 dengan membaca ” Alhamdulillahirrobil’ alamin ”

                                                Jakarta, ................................
Mengetahui                                      Notulis Rapat
Ketua Komite Sekolah

__________________                              ____________________




148. sekolah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok
     mata pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan.
     Jawaban dibuktikan dengan :
     a. surat undangan rapat
     b. berita acara rapat
     c. notulen hasil rapat tentang penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran
        estetika dan pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan

149. Sekolah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak
     mulia, kewarganegaraan dan kepribadian
     Jawaban dibuktikan dengan :
     a. surat undangan rapat
     b. berita acara rapat
     c. notulen hasil rapat tentang penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran
        agama, akhlak mulia dan kewarganegaraan dan kepribadian siswa

150. Sekolah melaporkan hasil penilaian setiap akhir semester kepada orangtua/wali
     siswa dalam bentuk buku laporan pendidikan
     Jawaban dibuktikan dengan :
     a. Surat undangan orangtua murid
     b. Buku laporan pendidikan ( rapor )
      c. Daftar hadir

151. Sekolah melaporkan pencapaian hasil belajar siswa kepada dinas pendidikan
     kabupaten/ kota administrasi
     Jawaban dibuktikan dengan :
     a. Nilai rata-rata ulangan akhir semester/ulangan kenaikan kelas
     b. KKM dan prosentasi pencapaiannya setiap mata pelajaran
     c. SMS dan pencapaiannya secara menyeluruh

152. Sekolah menentukan kelulusan siswa dari satuan pendidikan
     Jawaban dibuktikan dengan :
     a. Surat undangan rapat dewan guru
     b. Daftar hadir peserta rapat
     c. Berita acara rapat
     d. Notulen hasil rapat tentang penetapan kelulusan

153. Sekolah menentukan nilai rata-rata sebagai kriterian kelulusan UASBN
     Jawaban dibuktikan dengan :
     a. Nilai minimal kelulusan setiap mata pelajaran
     b. Nilai rata-rata kelulusan UASBN
     Catatan : lebih besar dari 6,00 kategori A
               Antara 5,01 – 6,00 kategori B
              Antara 4,01 – 5,00 kategori C
              Antara 3,01 – 4,00 kategori D
               Lebih kecil dari 3,01 kategori E

154. Sekolah menentukan nilai minimal mata pelajaran sebagai kriteria kelulusan
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa :
     a. daftar nilai minimal setiap mata pelajaran sebagi kriteria kelulusan
     b. lebih besar dari 5,00 kategori A
        antara 4,01 – 5,00 kategori B
        antara 3,01 – 4,00 kategori C
        antara 2,01 – 3,00 kategori D
        lebih kecil dari 2,01 kategori E

155. Sekolah menerbitkan dan menyerahkan Surat keterangan Hasil Ujian Akhir
     Sekolah berstandar Nasiomnal ( SKHUASBN ) kepada setiap siswa yang
     mengikuti ujian Sekolah bersatndar nasional ( UASBN ) .
     Jawaban dibuktikan dengan melihat dokumen yang berupa:
     a. Tanda terima SKHUASBN

156. Sekolah menyerahkan ijazah kepada setiap siswa yang dinyatakan lulus
     Jawaban dibuktikan dengan adanya :
      a. Tanda terima ijazah ( PK 7 )

157. Sekolah menerima siswa baru dengan menggunakan berbagai pertimbangan
     Jawaban dibuktikan dengan :
     a. Surat undangan rapat
     b. Daftar hadir
     c. Berita acara rapat penentuan PPDB
     d. Notulen rapat

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:1528
posted:7/8/2012
language:
pages:56