Docstoc

RPP Dunia Matematika SD 2 R1

Document Sample
RPP Dunia Matematika SD 2 R1 Powered By Docstoc
					Indriyastuti




MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)



Dunia
Matematika SD
untuk Kelas II SD dan MI
                                                            2

 Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan
 Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan




PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI
SOLO
                        MODEL
                         Silabus dan Rencana Pelaksanaan
                         Pembelajaran (RPP)




                         Dunia
                         Matematika SD
                         untuk Kelas II SD dan MI
                                                                                  2

                         Penulis                : Indriyastuti
                         Editor                 : Suwardi
                         Penata letak isi       : Joko Surojo
                         Tahun terbit           : 2009
                         Diset dengan Power Mac G4, font : Times 10 pt

                         Preliminary                : iv
                         Halaman isi                : 59 hlm.
                         Ukuran buku                : 14,8 x 21 cm




Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran                                      © Hak cipta dilindungi
                                                                           oleh undang-undang.
Pasal 72
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002                                          All rights reserved.
Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987
tentang Hak Cipta
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan              Penerbit
   atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu,       PT Tiga Serangkai Pustaka
   dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan       Mandiri
   dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah),   Jalan Dr. Supomo 23 Solo
   atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda     Anggota IKAPI No. 19
   paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).             Tel. 0271-714344,
                                                                      Faks. 0271-713607
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,
                                                                      http://www.tigaserangkai.com
   memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu
                                                                      e-mail: tspm@tigaserangkai.co.id
   ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait
   sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana
   penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak    Dicetak oleh percetakan
   Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).                         PT Tiga Serangkai Pustaka
                                                                      Mandiri
Kata Pengantar



     Rasa syukur yang sedalam-dalamnya penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang
Maha Esa. Karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis dapat menye-
lesaikan Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk
mata pelajaran Matematika SD ini dengan sebaik-baiknya. Model Silabus dan RPP
merupakan komponen dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), yang
disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing tingkat satuan pendidikan.
     Model Silabus dan RPP ini disusun sebagai pelengkap buku Dunia Matematika.
Penyusunan model ini dimaksudkan untuk membantu para guru sebagai pelaksana
pembelajaran di kelas dalam menyampaikan materi kepada anak didiknya. Namun,
model yang kami susun ini sifatnya hanya sebagai alternatif sehingga para guru
dapat menyesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masing.
     Kami menyadari sepenuhnya bahwa model ini belumlah sempurna. Oleh karena
itu, demi perbaikan pada edisi berikutnya, penulis mengharapkan kritik dan saran
dari para pembaca yang sifatnya membangun.
     Akhirnya, kami mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada PT
Tiga Serangkai Pustaka Mandiri beserta staf dan karyawannya sehingga model ini
dapat diterbitkan dan dimanfaatkan oleh guru sebagai panduan dalam pembelajaran.
Semoga buku ini bermanfaat bagi para pembaca.

                                                             Solo, Januari 2009

                                                                   Penulis




                                                                             iii
     Daftar Isi



     Kata Pengantar ________________________________________________     iii
     Daftar Isi _____________________________________________________    iv
     Silabus ______________________________________________________       1
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________    6
     Daftar Pustaka _________________________________________________    56
     Kunci Soal Latihan _____________________________________________    57




iv
                                                                                              Silabus
                               Nama Sekolah          :    SD/MI ....
                               Mata Pelajaran        :    Matematika
                               Kelas/Semester        :    II/1
                               Standar Kompetensi    :    1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 500
                               Alokasi Waktu         :    40 jam pelajaran
                                  Kompetensi       Materi Pokok                                                                             Alokasi     Alat/Bahan/
                                                                   Kegiatan Pembelajaran               Indikator             Penilaian
                                    Dasar          Pembelajaran                                                                             Waktu         Sumber

                                      (1)                (2)                  (3)                         (4)                    (5)           (6)          (7)

                                Membandingkan      Penjum­        • Mengenal bilangan sam­    • Membilang secara urut      Tes lisan,      8 jam       Buku Dunia
                                bilangan sampai    lahan dan        pai dengan 500            • Menyebutkan banyak         tertulis, dan   pelajaran   Matematika
                                500                pengurangan    • Perbandingan bilangan       benda                      tugas                       SD 2
                                                   bilangan         sampai dengan 500         • Menulis dan membaca
                                                   sampai                                       lambang bilangan
                                                   dengan 500                                 • Membandingkan dua
                                                                                                kumpulan benda

                                Mengurutkan                       • Mengurutkan bilangan      • Mengurutkan bilangan       Tes lisan,      6 jam       Buku Dunia
                                bilangan sampai                     dengan permainan kartu                                 tertulis, dan   pelajaran   Matematika
                                500                                 bilangan                                               tugas                       SD 2

                                Menentukan nilai                  • Menuliskan bilangan       • Menentukan nilai tempat    Tes lisan,      6 jam       Buku Dunia
                                tempat ratusan,                     pada posisi ratusan,        sampai ratusan             tertulis, dan   pelajaran   Matematika
                                puluhan, dan                        puluhan, dan satuan                                    tugas                       SD 2
                                satuan

                                Melakukan                         • Penjumlahan tanpa         • Menjumlahkan dua bilang­   Tes lisan,      20 jam      Buku Dunia
                                penjumlahan dan                     menyimpan                   an dengan dan tanpa        tertulis, dan   pelajaran   Matematika
                                pengurangan                       • Penjumlahan dua bilang­     menyimpan                  tugas                       SD 2
                                bilangan sampai                     an tiga angka             • Mengurangkan dua bilang­




RPP Dunia Matematika SD 2 R1
                                500                               • Penjumlahan teknik          an dengan dan tanpa
                                                                    menyimpan                   meminjam
                                                                  • Pengurangan tanpa         • Menyelesaikan soal
                                                                    menyimpan                   cerita yang mengandung
                                                                  • Pengurangan teknik          operasi, penjumlahan dan





                                                                    menyimpan                   pengurangan

                               Standar Kompetensi     :     2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat
                               Alokasi Waktu          :     32 jam pelajaran
                                  Kompetensi       Materi Pokok                                                                                Alokasi     Alat/Bahan/
                                                                    Kegiatan Pembelajaran               Indikator               Penilaian
                                    Dasar          Pembelajaran                                                                                Waktu         Sumber

                                       (1)                (2)                 (3)                           (4)                     (5)           (6)          (7)

                               Menggunakan alat Pengukuran        • Pembacaan jam              • Membaca dan menentu­         Tes lisan,      8 jam       Buku Dunia
                               ukur waktu dengan waktu, panjang   • Menentukan lama kegiat­      kan tanda waktu yang         tertulis, dan   pelajaran   Matematika
                               satuan jam        dan berat          an                           ditunjukkan jarum jam        tugas                       SD 2
                                                                                               • Menuliskan tanda waktu
                                                                                                 yang ditunjukkan jarum
                                                                                                 jam
                                                                                               • Menyatakan lama kegiat­




RPP Dunia Matematika SD 2 R1
                                                                                                 an dalam satuan jam

                               Menggunakan                        • Perbandingan panjang       • Membandingkan panjang        Tes lisan,      12 jam      Buku Dunia
                               alat ukur panjang                    dua benda                    dua benda                    tertulis, dan   pelajaran   Matematika
                               tidak baku dan                     • Mengenal alat ukur pan­    • Mengukur panjang de­         tugas                       SD 2
                               baku yang sering                     jang                         ngan satuan tidak baku
                               digunakan                          • Melakukan pengukuran       • Mengukur panjang benda
                                                                    panjang                      satuan baku (misalnya m
                                                                                                 atau cm)
                                                                                               • Memiliki alat ukut panjang
                                                                                                 yang sesuai dengan
                                                                                                 benda yang diukur

                               Menggunakan alat                   • Perbandingan berat dua     • Membandingkan berat          Tes lisan,      8 jam       Buku Dunia
                               ukur berat                           benda                        dua benda                    tertulis, dan   pelajaran   Matematika
                                                                  • Mengenal alat ukur berat   • Mengukur berat benda         tugas                       SD 2
                                                                  • Melakukan pengukuran         dengan satuan yang
                                                                    berat                        sering digunakan (misal­
                                                                                                 nya g atau kg)
                                                                                               • Memilih alat ukur berat
                                                                                                 yang sesuai dengan
                                                                                                 benda yang diukur
                                         (1)                       (2)                   (3)                           (4)                   (5)                   (6)                 (7)

                                   Menyelesaikan                             • Menyelesaikan soal cerita   • Menyelesaikan soal yang   Tes lisan,            4 jam                Buku Dunia
                                   masalah yang                                yang berkaitan berat          berkaitan dengan berat    tertulis, dan         pelajaran            Matematika
                                   berkaitan dengan                            benda                         benda menggunakan         tugas                                      SD 2
                                   berat benda                                                               satuan baku



                               	                       	                                                                                        ............,	......................
                               	                 Mengetahui,	                                                                                                     	
                               	                Kepala	Sekolah	                                                                                     Guru	Matematika

                               	               (_____________)	                                                                                    (_____________)
                               	                NIP.	....................	                                                                          NIP.	....................




RPP Dunia Matematika SD 2 R1


                                                                                                    Silabus
                               Nama Sekolah           :    SD/MI ....
                               Mata Pelajaran         :    Matematika
                               Kelas/Semester         :    II/2
                               Standar Kompetensi     :    3. Melakukan perkalian dan pembagian sampai dua angka
                               Alokasi Waktu          :    44 jam pelajaran
                                  Kompetensi       Materi Pokok                                                                                     Alokasi     Alat/Bahan/
                                                                       Kegiatan Pembelajaran                 Indikator               Penilaian
                                    Dasar          Pembelajaran                                                                                     Waktu         Sumber

                                      (1)                 (2)                     (3)                            (4)                     (5)           (6)          (7)

                                Melakukan perka­   Operasi           • Arti perkalian sebagai       • Mengenal arti perkalian      Tes lisan,      16 jam      Buku Dunia
                                lian bilangan      hitung perkali­     penjumlahan berulang           sebagai penjumlahan          tertulis, dan   pelajaran   Matematika
                                yang hasilnya      an dan            • Mengenal sifat perkalian       berulang                     tugas                       SD 2




RPP Dunia Matematika SD 2 R1
                                bilangan dua       pembagian         • Menyebutkan masalah          • Mengenal sifat pertukaran
                                angka                                  sehari­hari yang berkaitan     perkalian
                                                                       dengan perkalian             • Mengenal sifat perkalian
                                                                                                      dengan bilangan 1
                                                                                                    • Mengenal sifat perkalian
                                                                                                      dengan bilangan 0
                                                                                                    • Melakukan operasi hitung
                                                                                                      perkalian

                                Melakukan pem­                       • Arti pembagian bilangan      • Mengenal arti pembagian.     Tes lisan,      16 jam      Buku Dunia
                                bagian bilangan                      • Pembagian dengan             • Mengenal sifat­sifat pem­    tertulis, dan   pelajaran   Matematika
                                dua angka                              pembagi 1                      bagian dengan bilangan 1     tugas                       SD 2
                                                                     • Pembagian sebagai            • Melakukan operasi hitung
                                                                       lawan perkalian                pembagian

                                Operasi hitung                       • Aturan pengerjaan opera­     • Mengubah bentuk perka­       Tes lisan,      12 jam      Buku Dunia
                                campuran                               si hitung                      lian menjadi bentuk pem­     tertulis, dan   pelajaran   Matematika
                                                                     • Masalah sehari­hari yang       bagian dan sebaliknya        tugas                       SD 2
                                                                       berkaitan dengan operasi     • Memecahkan masalah
                                                                       hitung campuran                sehari­hari yang berkaitan
                                                                                                      dengan perkalian dan
                                                                                                      pembagian
                                                                                                    • Menyelesaikan soal yang
                                                                                                      mengandung operasi
                                                                                                      hitung campuran
                               Standar Kompetensi                  :     4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
                               Alokasi Waktu                       :     20 jam pelajaran
                                      Kompetensi             Materi Pokok                                                                                         Alokasi                 Alat/Bahan/
                                                                                 Kegiatan Pembelajaran               Indikator              Penilaian
                                        Dasar                Pembelajaran                                                                                         Waktu                     Sumber

                                           (1)                         (2)                 (3)                           (4)                    (5)                   (6)                     (7)

                                   Mengelompokkan           Bangun datar       • Memilih gambar bangun      • Mengelompokkan bangun       Tes lisan,            4 jam                Buku Dunia
                                   bangun datar                                  yang termasuk bangun         datar menurut bentuknya     tertulis, dan         pelajaran            Matematika
                                                                                 datar                                                    tugas                                      SD 2
                                                                               • Menyebtukan bentuk per­
                                                                                 mukaan benda di sekitar

                                   Mengenal sisi­sisi                          • Mengenal sisi segitiga     • Mengenal sisi­sisi bangun   Tes lisan,            8 jam                Buku Dunia
                                   bangun datar                                • Mengenal sisi persegi        segitiga, segi empat, dan   tertulis, dan         pelajaran            Matematika
                                                                               • Mengenal sisi persegi        lingkaran                   tugas                                      SD 2
                                                                                 panjang
                                                                               • Mengenal sisi lingkaran

                                   Mengenal sudut­                             • Mengenal sudut segitiga    • Mengenal sudut bangun       Tes lisan,            8 jam                Buku Dunia
                                   sudut bangun                                • Mengenal sudut persegi       segitiga, segi empat, dan   tertulis, dan         pelajaran            Matematika
                                   datar                                       • Mengenal sudut persegi       lingkaran                   tugas                                      SD 2
                                                                                 panjang
                                                                               • Mengenal sudut lingkaran




                               	                         	                                                                                         ............,	......................
                               	                   Mengetahui,	                                                                                                      	
                               	                  Kepala	Sekolah	                                                                                      Guru	Matematika

                               	                 (_____________)	                                                                                     (_____________)




RPP Dunia Matematika SD 2 R1
                               	                  NIP.	....................	                                                                           NIP.	....................





         Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

    Nama Sekolah          : SD/MI ....
    Mata Pelajaran        : Matematika
    Kelas/Semester        : II/1
    Pertemuan Ke-         : 1–4
    Alokasi Waktu         : 8 × 35 menit
    Standar Kompetensi    : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
                                sampai dengan 500
    Kompetensi Dasar      : Membandingkan bilangan sampai 500
    Indikator             : • Membilang secara urut.
                            • Menyebutkan banyak benda.
                            • Menulis dan membaca lambang bilangan.
                            • Membandingkan dua kumpulan benda.
    I.	 Tujuan	Pembelajaran	
        Peserta didik dapat
        1. membilang secara urut;
        2. menyebutkan banyak benda;
        3. menulis dan membaca lambang bilangan;
        4. membandingkan dua kumpulan benda.
    II.		 Materi	Pembelajaran
          Penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 500
         M
    III.		 etode	Pembelajaran
         Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
    IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
        A.		 Pertemuan	Ke-
             Pendahuluan
             1. Apersepsi
                 • Meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkait-
                    an dengan materi yang dibahas.
                 • Menyampaikan kegunaan materi yang akan dipelajari dalam ke-
                    hidupan sehari-hari (khususnya yang berkaitan dengan kompetensi
                    dasar).
             2. Pemberian motivasi




         RPP Dunia Matematika SD 2 R1
   Kegiatan Inti
   1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang lambang bilangan
       100–500.
   2. Guru menjelaskan cara membaca lambang bilangan 100–500.
   3. Secara bergantian siswa membaca lambang bilangan 100–500, guru
       memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
   Penutup
   Guru Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
   jikan.
B.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Guru mengajak siswa untuk mengingat kembali cara membaca lambang
         bilangan 100–500.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan disertai contoh, guru menjelaskan cara menuliskan nama bi-
         langan dan lambang bilangan sampai dengan 500.
     2. Siswa diberi tugas untuk menuliskan nama bilangan dan lambang
         bilangan sampai dengan 500.
     3. Guru memandu siswa untuk merumuskan jawaban yang benar dan
         membantu siswa yang mengalami kesulitan.
     Penutup
     1. Guru Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja
         disajikan.
     2. Guru memberi tugas di rumah untuk mengerjakan latihan tentang
         menulis nama bilangan dan lambang bilangan.
C.		 Pertemuan	Ke-	
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         • Siswa diajak membahas tugas pekerjaan rumah yang diberikan
             pada pertemuan sebelumnya.
         • Siswa diingatkan kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara membandingkan
         dua bilangan.




                                        RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
            2. Secara berkelompok siswa memilih bilangan yang lebih besar atau
               yang lebih kecil, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang
               mengalami kesulitan.
            3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
            Penutup
            Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.
        D.		 Pertemuan	Ke-	
             Pendahuluan
             1. Apersepsi
                 Siswa diajak mengingat kembali materi sebelumnya.
             2. Pemberian motivasi
             Kegiatan Inti
             1. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua bilangan sampai dengan
                 500.
             2. Dengan diskusi siswa dipandu untuk merumuskan jawaban yang be-
                 nar.
             3. Dalam memandu kegiatan diskusi, guru memantau dan membantu siswa
                 yang mengalami kesulitan.
             Penutup
             1. Siswa dibimbing untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.
             2. Siswa diberi tugas di rumah untuk mengerjakan latihan membandingkan
                 dua bilangan.
    V.		 Alat/Bahan/Sumber
         Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 3–7)
    VI.		Penilaian
         1. Tulislah nama bilangan pada tabel berikut ini.
              Lambang	Bilangan           Nama	Bilangan
                       105
                       106
                       203
                       357
                       434




         RPP Dunia Matematika SD 2 R1
2. Tulislah lambang bilangan pada tabel berikut.
                  Nama	Bilangan                     Lambang	Bilangan
     Tiga ratus dua puluh enam
     Dua ratus sembilan puluh dua
     Empat ratus tiga puluh lima
     Seratus dua puluh enam
     Dua ratus dua puluh delapan




                                                 ................, .....................
           Mengetahui,
          Kepala Sekolah                              Guru Matematika


     (___________________)                      (___________________)
     NIP. ................................      NIP. ................................




                                             RPP Dunia Matematika SD 2 R1                  
      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 Nama Sekolah           : SD/MI ....
 Mata Pelajaran         : Matematika
 Kelas/Semester         : II/1
 Pertemuan Ke-          : 5–7
 Alokasi Waktu          : 6 × 35 menit
 Standar Kompetensi     : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
                              sampai dengan 500
 Kompetensi Dasar       : Mengurutkan bilangan sampai 500
 Indikator              : • Mengurutkan bilangan dari yang terbesar atau dari yang
                              terkecil.
 I.		 Tujuan	Pembelajaran	
      Peserta didik dapat mengurutkan bilangan dari yang terbesar atau dari yang
      terkecil.
 II.		 Materi	Pembelajaran
       Penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 500
      M
 III.		 etode	Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
 IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
     A.		 Pertemuan	Ke-	
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Siswa dipandu untuk membahas PR yang diberikan pada pertemuan
              sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Guru menjelaskan tentang urutan bilangan sampai dengan 500.
          2. Guru menjelaskan urutan bilangan menggunakan kartu bilangan sebagai
              alat bantu/peraga.
          3. Secara berkelompok siswa mengurutkan kartu bilangan berdasarkan
              angka yang tertera pada kartu bilangan dengan urutan dari yang terkecil,
              guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesu-
              litan.




0     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
       Penutup
       1. Siswa dibimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
          jikan.
       2. Guru memberikan tugas mengurutkan bilangan dari yang terkecil.
   B.		 Pertemuan	Ke-
        Pendahuluan
        1. Apersepsi
            Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
        2. Pemberian motivasi
        Kegiatan Inti
        1. Guru menjelaskan tentang urutan bilangan sampai dengan 500 dengan
            urutan dari yang terbesar.
        2. Secara berkelompok siswa diberi tugas mengurutkan kartu bilangan
            berdasarkan angka yang tertera pada kartu bilangan dengan urutan
            dari yang terbesar, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang
            mengalami kesulitan.
        Penutup
        1. Guru mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
        2. Guru memberikan tugas di rumah untuk mengurutkan bilangan dari
            yang terbesar.
   C.		 Pertemuan	Ke-
        Pendahuluan
        1. Apersepsi
            Siswa dibimbing untuk membahas PR yang diberikan pada pertemuan
            sebelumnya.
        2. Pemberian motivasi
        Kegiatan Inti
        1. Guru menjelaskan cara melengkapi bagian yang kosong pada sebuah
            urutan bilangan dari yang terbesar atau dari yang terkecil.
        2. Siswa diberi tugas untuk melengkapi bagian yang kosong dari sebuah
            urutan bilangan. Guru memantau dan mengarahkan siswa yang meng-
            alami kesulitan.
        3. Guru memandu siswa untuk merumuskan jawaban yang benar.
        Penutup
        Guru memberikan tugas di rumah mengenai urutan bilangan.
V.		 Alat/Bahan/Sumber
     Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 7–8)



                                            RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
 VI.		Penilaian	
      1. Urutkan bilangan berikut ini dari yang terkecil.
         a. 113 112 116 114 111 110 115 117                                 118         119
         b. 183 184 181 180 185 184 187 188                                 186         182
         c. 129 126 125 128 130 127 132 131                                 133         124
      2. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar.
         a. 151 154 149 152 153 155 148 147                                 156         157
         b. 237 235 238 236 234 230 232 239                                 231         233
         c. 345 342 340 346 344 343 341 339                                 346         338
      3. Isilah bagian yang kosong dari urutan bilangan berikut.
         a. 434, …, …, …, …, 439, 440
         b. 392, 393, …, …, …, …, …
         c. …, …, …, …, …202, 203, …, …




                                                  ................, .....................
                Mengetahui,
               Kepala Sekolah                          Guru Matematika


          (___________________)                   (___________________)
          NIP. ................................   NIP. ................................




     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah          : SD/MI ....
Mata Pelajaran        : Matematika
Kelas/ Semester       : II/ 1
Pertemuan Ke-         : 8–10
Alokasi Waktu         : 6 × 35 menit
Standar Kompetensi    : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
                            sampai dengan 500
Kompetensi Dasar      : Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan
Indikator             : • menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan
                            dari suatu bilangan.
I.		 Tujuan	Pembelajaran
     Peserta didik dapat menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan dari
     suatu bilangan.
II.		 Materi	Pembelajaran
      Penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 500
     M
III.		 etode	Pembelajaran	
     Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
    A.		 Pertemuan	Ke-
         Pendahuluan
         1. Apersepsi
             • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
             • Mengingat kembali materi sebelumnya.
         2. Pemberian motivasi
         Kegiatan Inti
         1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang nilai tempat bilangan.
         2. Guru memberi contoh nilai tempat sebuah bilangan, maksimal 500.
         3. Secara berkelompok, siswa berdiskusi mengenai nilai tempat bilangan
             sampai maksimal 500.
         4. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.




                                              RPP Dunia Matematika SD 2 R1    
         Penutup
         Siswa dibimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
         jikan.
     B.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
              • Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Siswa diberi tugas untuk mengerjakan latihan mengenai nilai tempat
              bilangan sampai maksimal 500.
          2. Dengan diskusi, siswa dipandu untuk merumuskan jawaban yang benar
              dari tugas yang telah dikerjakan.
          Penutup
          Guru memberikan tugas atau PR mengenai nilai tempat bilangan.
     C.		 Pertemuan	Ke-0
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan diskusi, siswa dipandu untuk merumuskan jawaban yang benar
              dari tugas rumah atau PR yang telah dikerjakan.
          2. Guru mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
          Penutup
          Siswa diajak untuk merefleksikan apa yang telah dipelajari.
 V.		 Alat/Bahan/Sumber	
      Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 9–10)
 VI.		Penilaian	
      Tentukan nilai tempat bilangan yang dicetak tebal berikut ini.




      RPP Dunia Matematika SD 2 R1
Nama	Bilangan	                  Nilai	Tempat	Bilangan	
       65
       24
       35
       24




                                                  ................, .....................
        Mengetahui,
       Kepala Sekolah                                  Guru Matematika


  (___________________)                          (___________________)
  NIP. ................................          NIP. ................................




                                              RPP Dunia Matematika SD 2 R1                  
      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 Nama Sekolah           : SD/MI ....
 Mata Pelajaran         : Matematika
 Kelas/Semester         : II/1
 Pertemuan Ke-          : 11–20
 Alokasi Waktu          : 20 × 35 menit
 Standar Kompetensi     : 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
                              sampai dengan 500
 Kompetensi Dasar       : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai
                          500
 Indikator              : • Menjumlahkan dua bilangan dengan dan tanpa me-
                              nyimpan.
                          • Mengurangkan dua bilangan dengan dan tanpa me-
                              minjam.
                          • Menyelesaikan soal cerita yang mengandung operasi
                              penjumlahan dan pengurangan.
 I.		 Tujuan	Pembelajaran	
      Peserta didik dapat
      1. menjumlahkan dua bilangan dengan dan tanpa menyimpan;
      2. mengurangkan dua bilangan dengan dan tanpa meminjam;
      3. menyelesaikan soal cerita yang mengandung operasi penjumlahan dan
          pengurangan.
 II.		 Materi	Pembelajaran
       Penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan 500
      M
 III.		 etode	Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
 IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
     A.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penjumlahan bilangan
              dua angka tanpa teknik menyimpan.



     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
    2. Dengan diskusi siswa diingatkan bahwa penjumlahan dapat dilakukan
        dengan beberapa cara antara lain penjumlahan bersusun pendek dan
        penjumlahan bersusun panjang.
    3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
    Penutup
    Siswa diberi tugas untuk mengerjakan soal-soal latihan penjumlahan bilang-
    an dua angka tanpa teknik meminjam.
B.		 Pertemuan	Ke-	
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
         • Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan diskusi siswa diingatkan penjumlahan dua angka dengan cara
         susun pendek.
     2. Guru menjelaskan penjumlahan dua angka dengan teknik menyim-
         pan.
     3. Siswa diberi tugas untuk mengerjakan soal-soal latihan.
     4. Guru memandu siswa dan merumuskan jawaban yang benar.
     Penutup
     Guru memberikan tugas atau PR mengenai penjumlahan dua bilangan
     dengan teknik menyimpan.
C.		 Pertemuan	Ke-	
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Guru memandu siswa untuk merumuskan jawaban yang benar dari
         tugas yang dikerjakan siswa di rumah.
     2. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penjumlahan dua bilang-
         an tiga angka.
     3. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal penjumlahan dua bilang-
         an tiga angka, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang
         mengalami kesulitan.




                                           RPP Dunia Matematika SD 2 R1    
         Penutup
         Guru memberikan tugas atau PR untuk mengerjakan soal-soal penjumlahan
         dua bilangan tiga angka.
     D.		 Pertemuan	Ke-	
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Guru memandu siswa untuk merumuskan jawaban yang benar dari
              tugas yang dikerjakan siswa di rumah.
          2. Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesu-
              litan.
          Penutup
          Siswa dibimbing untuk merumuskan kembali apa yang telah dipelajari.
     E.		 Pertemuan	Ke-	
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Guru menjelaskan beberapa permasalahan sehari-hari yang dapat
              dibawa ke penjumlahan.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan disertai contoh guru menjelaskan kepada siswa cara membawa
              soal cerita ke bentuk penjumlahan.
          2. Secara berkelompok siswa membawa permasalahan sehari-hari ke
              bentuk penjumlahan.
          3. Dengan diskusi siswa diajak untuk merumuskan jawaban yang benar.
          4. Guru memantau jalannya diskusi dan mengarahkan siswa yang meng-
              alami kesulitan.
          Penutup
          Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
          jikan.
     F.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Siswa diajak mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi




     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
   Kegiatan Inti
   1. Dengan disertai contoh guru menjelaskan kepada siswa cara menyele-
       saikan soal cerita penjumlahan.
   2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal penjumlahan.
   3. Dengan diskusi siswa diajak untuk merumuskan jawaban yang benar.
   4. Guru memantau jalannya diskusi dan mengarahkan siswa yang meng-
       alami kesulitan.
   Penutup
   Guru memberikan tugas atau PR menyelesaikan soal-soal cerita penjumlah-
   an.
G.		 Pertemuan	Ke-	
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
         • Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang pengurangan tanpa
         teknik meminjam.
     2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal pengurangan tanpa me-
         minjam, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami
         kesulitan.
     3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
     Penutup
     1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
         jikan.
     2. Guru memberikan tugas atau PR mengenai pengurangan tanpa teknik
         meminjam.
H.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
         • Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang pengurangan dengan
         teknik meminjam.




                                        RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
         2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal pengurangan dengan
             teknik meminjam, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang
             mengalami kesulitan.
         3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
         Penutup
         Guru memberikan tugas di rumah untuk mengerjakan soal-soal pengurangan
         dengan teknik meminjam.
     I.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Siswa diajak mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan diskusi siswa dipandu untuk merumuskan jawaban yang benar
              dari tugas rumah yang telah dikerjakan.
          2. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang mengalami
              kesulitan.
          3. Dengan tanya jawab guru menjelaskan beberapa permasalahan sehari-
              hari yang dapat dibawa ke bentuk pengurangan bilangan.
          Penutup
          Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
          jikan.
     J.		 Pertemuan	Ke-0
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Siswa diajak mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan tanya jawab siswa dijelaskan cara menyelesaikan soal cerita
              pengurangan.
          2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal-soal cerita pengurangan.
          3. Dengan diskusi siswa dipandu untuk merumuskan jawaban yang benar
              dari tugas yang telah dikerjakan.
          4. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang mengalami
              kesulitan.
          Penutup
          Guru memberikan tugas di rumah untuk mengerjakan soal-soal cerita pe-
          ngurangan bilangan.



0     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
V.		 Alat/Bahan/Sumber
     Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 11–14)
VI.		Penilaian
     Mengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 14.




                                                     ................, .....................
               Mengetahui,
              Kepala Sekolah                              Guru Matematika


         (___________________)                      (___________________)
         NIP. ................................      NIP. ................................




                                                 RPP Dunia Matematika SD 2 R1                  
      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 Nama Sekolah           :   SD/MI ....
 Mata Pelajaran         :   Matematika
 Kelas/Semester         :   II/1
 Pertemuan Ke-          :   21–24
 Alokasi Waktu          :   8 × 35 menit
 Standar Kompetensi     :   2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat
 Kompetensi Dasar       :   Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam
 Indikator              :   • Membaca dan menentukan tanda waktu yang ditun-
                                jukkan jarum jam.
                            • Menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum
                                jam.
                            • Menyatakan lama kegiatan dalam satuan jam.
 I.		 Tujuan	Pembelajaran	
      Peserta didik dapat
      1. membaca dan menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam;
      2. menuliskan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam;
      3. menyatakan lama kegiatan dalam satuan jam.
 II.		 Materi	Pembelajaran
       Pengukuran waktu, panjang dan berat
      M
 III.		 etode	Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
 IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
     A.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
              • Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara mencatat waktu
              kegiatan setiap hari.
          2. Secara berkelompok siswa mengisi tabel kegiatan yang dilakukan
              sehari-hari, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang meng-
              alami kesulitan.



     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
    3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
    Penutup
    1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja
       disajikan.
    2. Guru memberikan tugas atau PR.
B.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
         • Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang menggunakan jam
         sebagai pengatur waktu.
     2. Guru menjelaskan cara membaca jam analog dan jam digital.
     3. Secara berkelompok siswa praktik menggunakan jam untuk membaca
         waktu, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami
         kesulitan.
     4. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
     Penutup
     1. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja
         disajikan.
     2. Guru memberikan tugas atau PR mengenai cara membaca jam.
C.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
         • Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang lama suatu kejadian.
     2. Siswa diberi tugas untuk menentukan lama kegiatan dilakukan.
     3. Secara berkelompok berdiskusi tentang lama kegiatan pada tugas yang
         telah dikerjakan.
     4. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
     Penutup
     1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.
     2. Guru memberikan tugas di rumah mengenai lama kejadian.



                                         RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
     C.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
              • Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan disertai contoh, guru menjelaskan soal cerita yang berkaitan
              dengan lama suatu kejadian.
          2. Siswa diberi tugas untuk soal-soal cerita yang berkenaan dengan lama
              kejadian.
          3. Secara berkelompok berdiskusi soal cerita, tentang lama kegiatan pada
              tugas yang telah dikerjakan.
          4. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
          Penutup
          1. Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
              jikan.
          2. Guru memberikan tugas di rumah mengenai lama kejadian.
 V.		 Alat/Bahan/Sumber
      Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 27–30)
 VI.		Penilaian
      1. Bu Ani pergi ke pasar jam 5.00. Ia pulang jam 9.00. Berapa lama Bu Ani
         berada di pasar?
      2. Pak Dadang ke sawah jam 6.00. Ia pulang untuk makan siang jam 11.00.
         Berapa lama Pak Dadang di sawah?



                                                   ................, .....................
                Mengetahui,
               Kepala Sekolah                           Guru Matematika


          (___________________)                    (___________________)
          NIP. ................................    NIP. ................................




     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah          : SD/MI ....
Mata Pelajaran        : Matematika
Kelas/Semester        : II/1
Pertemuan Ke-         : 25–30
Alokasi Waktu         : 12 × 35 menit
Standar Kompetensi    : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat
Kompetensi Dasar      : Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku yang
                        sering digunakan.
Indikator             : • Membandingkan panjang dua benda.
                        • Mengukur panjang dengan satuan tidak baku.
                        • Mengukur panjang benda satuan baku (misalnya m atau
                            cm).
                        • Memiliki alat ukut panjang yang sesuai dengan benda
                            yang diukur.
I.		 Tujuan	Pembelajaran	
     Peserta didik dapat
     1. membandingkan panjang dua benda;
     2. mengukur panjang dengan satuan tidak baku;
     3. mengukur panjang benda satuan baku (misalnya m atau cm);
     4. memiliki alat ukut panjang yang sesuai dengan benda yang diukur.
II.		 Materi	Pembelajaran
      Pengukuran waktu, panjang dan berat
     M
III.		 etode	Pembelajaran
     Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
    A.		 Pertemuan	Ke-	
         Pendahuluan
         1. Apersepsi
             • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
             • Mengingat kembali materi sebelumnya.
         2. Pemberian motivasi
         Kegiatan Inti
         1. Siswa diberi tugas menginventarisasi benda-benda di sekitar yang
             mudah ditentukan dimensi panjangnya.



                                              RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
         2. Secara berkelompok siswa membandingkan dua benda secara langsung
            dan memilih benda yang ukurannya lebih panjang.
         3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
         Penutup
         Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.
     B.		 Pertemuan	Ke-	
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara membandingkan
              dua benda dan menentukan benda yang ukurannya lebih panjang.
          2. Secara berkelompok siswa memilih benda atau gambar yang ukuran-
              nya lebih panjang, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang
              mengalami kesulitan.
          3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
          Penutup
          Siswa diberi tugas di rumah menyelesaikan soal-soal perbandingan dua
          benda.
     C.		 Pertemuan	Ke-	
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya
              • Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan pentingnya alat ukur panjang
              yang baku.
          2. Siswa dikenalkan alat-alat ukur panjang baku/standar sesuai dengan
              fungsinya.
          3. Siswa dikenalkan satuan pengukuran panjang yang baku.
          Penutup
          Siswa diberi tugas untuk menyelesikan soal-soal berkaitan dengan alat ukur
          panjang yang baku.




     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
D.		 Pertemuan	Ke-	
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan tanya jawab guru memandu siswa untuk menentukan jawaban
         yang benar dari tugas yang telah dikerjakan di rumah.
     2. Guru memantau siswa dan merumuskan jawaban yang benar.
     Penutup
     Siswa dipandu untuk merangkum apa yang telah dipelajari.
E.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Siswa diberi penjelasan pentingnya pengukuran panjang benda.
     2. Guru menjelaskan cara mengukur panjang benda dengan mistar.
     3. Secara berkelompok siswa melakukan pengukuran panjang benda
         dengan mistar.
     4. Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesu-
         litan.
     Penutup
     Siswa diberi tugas di rumah untuk mengukur benda atau gambar yang telah
     ditentukan.
F.		 Pertemuan	Ke-0
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
         • Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Siswa diberi penjelasan cara melukis sebuah garis dengan memakai
         mistar.
     2. Guru menjelaskan cara mengukur panjang garis dengan mistar.
     3. Guru menjelaskan cara membuat garis dengan mistar yang panjangnya
         telah ditentukan.



                                          RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
        4. Secara berkelompok siswa melakukan pengukuran panjang benda dan
           garis dengan mistar.
        5. Guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesu-
           litan.
        Penutup
        1. Siswa diberi tugas di rumah untuk mengukur benda atau gambar yang
           telah ditentukan.
        2. Guru memberi tugas di rumah pengukuran panjang.
 V.		 Alat/Bahan/Sumber
      Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 30–36)
 VI.		Penilaian	
      Gunakan penggarismu untuk mengukur panjang benda berikut ini.

      No.	         Benda	yang	Diukur	               Panjang	(cm)	
       1.      Panjang Buku gambar
       2.      Lebar Buku tulis
       3.      Panjang Pensil
       4.      Tinggi meja
       5.      Lebar papan tulis




                                                       ................, .....................
                  Mengetahui,
                 Kepala Sekolah                             Guru Matematika


            (___________________)                      (___________________)
            NIP. ................................      NIP. ................................




     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah          :   SD/MI ....
Mata Pelajaran        :   Matematika
Kelas/Semester        :   II/1
Pertemuan Ke-         :   31–34
Alokasi Waktu         :   8 × 35 menit
Standar Kompetensi    :   2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat
Kompetensi Dasar      :   Menggunakan alat ukur berat
Indikator             :   • Membandingkan berat dua benda.
                          • Mengukur berat benda dengan satuan yang sering di-
                              gunakan (misalnya g atau kg).
                          • Memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang
                              diukur.
I.		 Tujuan	Pembelajaran	
     Peserta didik dapat
     1. membandingkan berat dua benda;
     2. mengukur berat benda dengan satuan yang sering digunakan (misalnya g
         atau kg);
     3. memilih alat ukur berat yang sesuai dengan benda yang diukur.
II.		 Materi	Pembelajaran
      Pengukuran waktu, panjang, dan berat
     M
III.		 etode	Pembelajaran
     Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
    A.		 Pertemuan	Ke-	
         Pendahuluan
         1. Apersepsi
             • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
             • Mengingat kembali materi sebelumnya.
         2. Pemberian motivasi
         Kegiatan Inti
         1. Siswa diberi tugas menginventarisasi benda-benda di sekitar yang akan
             ditentukan perbandingan beratnya.
         2. Secara berkelompok siswa membandingkan berat dua benda secara
             langsung dan memilih benda yang ukurannya lebih berat.



                                               RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
         3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
         Penutup
         Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan.
     B.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang cara membandingkan
              berat dua benda dan menentukan benda yang ukurannya lebih berat.
          2. Secara berkelompok siswa memilih benda atau gambar yang ukuran-
              nya lebih berat, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang
              mengalami kesulitan.
          3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
          Penutup
          Siswa diberi tugas di rumah menyelesaikan soal-soal perbandingan dua
          benda.
     C.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti:
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan pentingnya alat ukur berat yang
              baku.
          2. Siswa dikenalkan alat-alat ukur berat baku/standar sesuai dengan
              fungsinya.
          3. Siswa dikenalkan satuan pengukuran berat yang baku.
          Penutup
          Siswa diberi tugas untuk menyelesikan soal-soal berkaitan dengan alat ukur
          berat yang baku.
     D.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi



0     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
           Kegiatan Inti
           1. Dengan tanya jawab guru memandu siswa untuk menentukan jawaban
               yang benar dari tugas yang telah dikerjakan di rumah.
           2. Guru memantau siswa dan merumuskan jawaban yang benar.
           Penutup
           Siswa dipandu untuk merangkum apa yang telah dipelajari.
V.		 Alat/Bahan/Sumber	
     Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 37–42)
VI.		Penilaian	
     Gunakan timbangan untuk mengetahui berat benda berikut ini.
     No.	             Benda	yang	Diukur                       Panjang	(cm)	
      1.      3 buku gambar
      2.      6 buku tulis
      3.      5 pensil
      4.      4 penghapus
      5.      3 kapur tulis




                                                        ................, .....................
                  Mengetahui,
                 Kepala Sekolah                              Guru Matematika


            (___________________)                      (___________________)
            NIP. ................................      NIP. ................................




                                                    RPP Dunia Matematika SD 2 R1                  
      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 Nama Sekolah           : SD/MI ....
 Mata Pelajaran         : Matematika
 Kelas/Semester         : II/1
 Pertemuan Ke-          : 35–36
 Alokasi Waktu          : 4 × 35 menit
 Standar Kompetensi     : 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat
 Kompetensi Dasar       : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat
                          benda
 Indikator              : • Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan berat benda
                              menggunakan satuan baku.
 I.		 Tujuan	Pembelajaran	
      Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan berat benda
      menggunakan satuan baku.
 II.		 Materi	Pembelajaran
       Pengukuran waktu, panjang dan berat
      M
 III.		 etode	Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
 IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
     A.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penyelesaian masalah
              sehari-hari yang berkaitan dengan pengukuran.
          2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal permasalahan sehari-hari
              yang berkaitan dengan pengukuran, guru memantau siswa dan menga-
              rahkan siswa yang mengalami kesulitan.
          3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
          Penutup
          Guru memberikan tugas di rumah untuk mengerjakan soal permasalahan
          sehari-hari yang berkaitan dengan pengukuran.




     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
   B.		 Pertemuan	Ke-
        Pendahuluan
        1. Apersepsi
            Mengingat kembali materi sebelumnya.
        2. Pemberian motivasi
        Kegiatan Inti
        1. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar dari
            tugas yang telah dikerjakan di rumah.
        2. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang masih mengalami
            kesulitan.
        3. Siswa diberi tugas pendalaman materi yang sedang dipelajari.
        4. Guru mengarahkan siswa untuk mendapatkan jawaban yang benar.
        Penutup
        Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
        jikan.
V.		 Alat/Bahan/Sumber	
     Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 37–49)
VI.		Penilaian
     Mengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 45–49.




                                                     ................, .....................
               Mengetahui,
              Kepala Sekolah                              Guru Matematika


         (___________________)                      (___________________)
         NIP. ................................      NIP. ................................




                                                 RPP Dunia Matematika SD 2 R1                  
       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 Nama Sekolah            : SD/MI ....
 Mata Pelajaran          : Matematika
 Kelas/Semester          : II/2
 Pertemuan Ke-           : 37–44
 Alokasi Waktu           : 16 × 35 menit
 Standar Kompetensi      : 3. Melakukan perkalian dan pembagian sampai dua
                               angka
 Kompetensi Dasar        : Melakukan perkalian bilangan yang hasilnya bilangan dua
                           angka
 Indikator               : • Mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan ber-
                               ulang.
                           • Mengenal sifat pertukaran perkalian.
                           • Mengenal sifat perkalian dengan bilangan 1.
                           • Mengenal sifat perkalian dengan bilangan 0.
                           • Melakukan operasi hitung perkalian.
 I.   Tujuan Pembelajaran
      Peserta didik dapat
      1. mengenal arti perkalian sebagai penjumlahan berulang;
      2. mengenal sifat pertukaran perkalian;
      3. mengenal sifat perkalian dengan bilangan 1;
      4. mengenal sifat perkalian dengan bilangan 0;
      5. melakukan operasi hitung perkalian.
 II. Materi Pembelajaran
     Pengukuran waktu, panjang, dan berat
 III. Metode Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
 IV. Langkah-Langkah Kegiatan
      A. Pertemuan Ke-37
         Pendahuluan
         1. Apersepsi
             • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
             • Mengingat kembali materi sebelumnya.
         2. Pemberian motivasi




34      RPP Dunia Matematika SD 2 R1
    Kegiatan Inti
    1. Dengan contoh-contoh, guru menunjukkan permasalahan sehari-hari
        yang berkaitan dengan penjumlahan berulang.
    2. Guru menjelaskan bahwa penjumlahan berulang dapat ditulis sebagai
        perkalian.
    3. Guru memberi contoh-contoh lain penulisan penjumlahan berulang
        sebagai bentuk perkalian atau sebaliknya.
    Penutup:
    Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
    jikan.
B.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Siswa diingatkan kembali penulisan penjumlahan berulang sebagai
         perkalian.
     2. Siswa diberi tugas mengerjakan soal pengertian perkalian sebagai
         penjumlahan berulang.
     3. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar.
     4. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang mengalami
         kesulitan.
     Penutup
     Siswa diberi tugas di rumah untuk mengerjakan perkalian sebagai penjum-
     lahan berulang.
C.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar dari
         tugas yang telah dikerjakan di rumah.
     2. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang masih mengalami
         kesulitan.
     3. Siswa diberi tugas pendalaman materi yang sedang dipelajari.
     4. Guru mengarahkan siswa untuk mendapatkan jawaban yang benar.



                                          RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
         Penutup
         Guru membimbing siswa untuk merumuskan apa yang baru saja dipel-
         ajari.
     D.		 Pertemuan	Ke-0
          Pendahuluan:
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Melalui penjumlahan berulang guru menjelaskan bahwa pertukaran
              tempat pengali dan bilangan yang dikali pada perkalian bilangan mem-
              berikan hasil yang sama.
          2. Guru menjelaskan sifat pertukaran perkalian.
          3. Guru memberikan contoh-contoh sifat pertukaran perkalian.
          Penutup
          Siswa diberi tugas untuk mengerjakan soal-soal mengenai sifat pertukaran
          pada perkalian.
     E.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
               Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar dari
               tugas yang telah dikerjakan di rumah.
          2. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang masih mengalami
               kesulitan.
          3. Siswa diberi tugas pendalaman materi yang sedang dipelajari.
          4. Guru mengarahkan siswa untuk mendapatkan jawaban yang benar.
          Penutup
          Guru membimbing siswa untuk merumuskan apa yang baru saja dipel-
          ajari.
     F.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi




     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
    Kegiatan Inti
    1. Melalui penjumlahan berulang guru menjelaskan perkalian dengan
        bilangan 1.
    2. Guru menjelaskan sifat perkalian dengan bilangan 1.
    3. Guru memberikan contoh-contoh sifat perkalian dengan bilangan 1.
    Penutup
    Siswa diberi tugas untuk mengerjakan soal-soal mengenai sifat perkalian
    dengan bilangan 1.
G.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         • Membahas PR yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
         • Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan diskusi siswa diajak menjelaskan masalah sehari-hari yang
         berkaitan dengan perkalian bilangan.
     2. Dengan contoh-contoh guru menjelaskan cara menyelesaikan masalah
         sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian bilangan.
     Penutup
     Siswa diberi tugas untuk mengerjakan soal-soal permasalahan sehari-hari
     yang berkaitan dengan perkalian bilangan.
H.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
          Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar dari
          tugas yang telah dikerjakan di rumah mengenai penyelesaian masalah
          sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian bilangan.
     2. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang masih mengalami
          kesulitan.
     3. Siswa diberi tugas pendalaman materi yang sedang dipelajari.
     4. Guru mengarahkan siswa untuk mendapatkan jawaban yang benar.
     Penutup
     Guru membimbing siswa untuk merumuskan apa yang baru saja dipel-
     ajari.



                                          RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
 V.		 Alat/Bahan/Sumber	
      Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 59–66)
 VI.		Penilaian
      Mengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 66.




                                                  ................, .....................
                Mengetahui,
               Kepala Sekolah                          Guru Matematika


          (___________________)                   (___________________)
          NIP. ................................   NIP. ................................




     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah          : SD/MI ....
Mata Pelajaran        : Matematika
Kelas/Semester        : II/2
Pertemuan Ke-         : 45–52
Alokasi Waktu         : 16 × 35 menit
Standar Kompetensi    : 3. Melakukan perkalian dan pembagian sampai dua
                            angka
Kompetensi Dasar      : Melakukan pembagian bilangan dua angka
Indikator             : • Mengenal arti pembagian.
                        • Mengenal sifat sifat pembagian dengan bilangan 1.
                        • Melakukan operasi hitung pembagian.
I.		 Tujuan	Pembelajaran	
     Peserta didik dapat
     1. mengenal arti pembagian;
     2. mengenal sifat sifat pembagian dengan bilangan 1;
     3. melakukan operasi hitung pembagian.
II.		 Materi	Pembelajaran
      Pengukuran waktu, panjang dan berat
     M
III.		 etode	Pembelajaran
     Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
    A.		 Pertemuan	Ke-	
         Pendahuluan
         1. Apersepsi
             Mengingat kembali materi sebelumnya.
         2. Pemberian motivasi
         Kegiatan Inti
         1. Dengan contoh-contoh, guru menunjukkan permasalahan sehari-hari
             yang berkaitan dengan pembagian.
         2. Guru menjelaskan bahwa pengertian pembagian bilangan.
         3. Guru mengenalkan komponen pembagian, antara lain bilangan yang
             dibagi, pembagi, hasil bagi, dan notasi pembagian.




                                              RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
         Penutup
         Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
         jikan.
     B.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Siswa diingatkan kembali pengertian pembagian bilangan.
          2. Siswa diberi tugas mengerjakan soal pembagian bilangan.
          3. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar.
          4. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang mengalami
              kesulitan.
          Penutup
          Siswa diberi tugas di rumah untuk mengerjakan soal-soal tentang pembagian
          bilangan.
     C.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Guru menjelaskan permasalahan sehari-hari yang mengenai pembagian
              dengan bilangan 1.
          2. Guru menjelaskan pembagian dengan bilangan 1.
          3. Dengan menggunakan contoh-contoh, guru menjelaskan pembagian
              suatu bilangan oleh bilangan 1.
          Penutup
          Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
          jikan.
     D.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi




0     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
   Kegiatan Inti
   1. Siswa diingatkan kembali pembagian dengan bilangan 1.
   2. Siswa diberi tugas mengerjakan soal pembagian dengan bilangan1.
   3. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar.
   4. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang mengalami
       kesulitan.
   Penutup
   Siswa diberi tugas di rumah untuk mengerjakan soal-soal pembagian dengan
   bilangan 1.
E.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar dari
         tugas yang telah dikerjakan di rumah.
     2. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang masih mengalami
         kesulitan.
     3. Siswa diberi tugas pendalaman materi yang sedang dipelajari.
     4. Guru mengarahkan siswa untuk mendapatkan jawaban yang benar.
     Penutup
     Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
     jikan.
F.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan contoh-contoh, guru menjelaskan pembagian sebagai lawan
         dari perkalian.
     2. Siswa diberi tugas mengerjakan soal pembagian sebagai lawan dari
         perkalian.
     3. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar.
     4. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang mengalami
         kesulitan.




                                         RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
         Penutup
         Siswa diberi tugas di rumah untuk mengerjakan soal-soal pembagian sebagai
         lawan dari perkalian.
     G.		 Pertemuan	Ke-0
          Pendahuluan :
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar dari
              tugas yang telah dikerjakan di rumah.
          2. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang masih mengalami
              kesulitan.
          3. Siswa diberi tugas pendalaman materi yang sedang dipelajari.
          4. Guru mengarahkan siswa untuk mendapatkan jawaban yang benar.
          Penutup
          Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
          jikan.
     H.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan contoh-contoh, guru menjelaskan masalah sehari-hari yang
              berkaitan dengan pembagian bilangan.
          2. Siswa diberi tugas mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan pem-
              bagian bilangan.
          3. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar.
          4. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang mengalami
              kesulitan.
          Penutup
          Siswa diberi tugas di rumah untuk mengerjakan soal-soal pembagian sebagai
          lawan dari perkalian.
     I.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.



     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
       2. Pemberian motivasi
       Kegiatan Inti
       1. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar dari
           tugas yang telah dikerjakan di rumah.
       2. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang masih mengalami
           kesulitan.
       3. Siswa diberi tugas pendalaman materi yang sedang dipelajari.
       4. Guru mengarahkan siswa untuk mendapatkan jawaban yang benar.
       Penutup
       Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
       jikan.
V.		 Alat/Bahan/Sumber
     Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 67–72)
VI.		Penilaian
     Mengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 72.




                                                     ................, .....................
               Mengetahui,
              Kepala Sekolah                              Guru Matematika


         (___________________)                      (___________________)
         NIP. ................................      NIP. ................................




                                                 RPP Dunia Matematika SD 2 R1                  
      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 Nama Sekolah           : SD/MI ....
 Mata Pelajaran         : Matematika
 Kelas/ Semester        : II/2
 Pertemuan Ke-          : 53–58
 Alokasi Waktu          : 12 × 35 menit
 Standar Kompetensi     : 3. Melakukan perkalian dan pembagian sampai dua
                              angka
 Kompetensi Dasar       : Operasi hitung campuran
 Indikator              : • Mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian
                              dan sebaliknya.
                          • Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
                              perkalian dan pembagian.
                          • Menyelesaikan soal yang mengandung operasi hitung
                              campuran.
 I.		 Tujuan	Pembelajaran	
      Peserta didik dapat
      1. mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian dan sebaliknya;
      2. memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian dan
          pembagian;
      3. menyelesaikan soal yang mengandung operasi hitung campuran.
 II.		 Materi	Pembelajaran
       Pengukuran waktu, panjang, dan berat
      M
 III.		 etode	Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
 IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
     A.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi bilangan yang
              setingkat, yaitu penjumlahan dan pengurangan serta pembagian dan
              perkalian.



     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
    2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang operasi bilangan
        yang setingkat, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang
        mengalami kesulitan.
    3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
    Penutup
    Guru memberikan tugas di rumah untuk mengerjakan soal-soal tentang
    operasi bilangan yang setingkat.
B.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar dari
         tugas yang telah dikerjakan di rumah.
     2. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang masih mengalami
         kesulitan.
     3. Siswa diberi tugas pendalaman materi yang sedang dipelajari.
     4. Guru mengarahkan siswa untuk mendapatkan jawaban yang benar.
     Penutup
     Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
     jikan.
C.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang operasi bilangan yang
         tidak setingkat.
     2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang operasi bilangan
         yang tidak setingkat, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa
         yang mengalami kesulitan.
     3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
     Penutup
     Guru memberikan tugas di rumah untuk mengerjakan soal-soal tentang
     operasi bilangan yang tidak setingkat.




                                         RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
     D.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar dari
              tugas yang telah dikerjakan di rumah.
          2. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang masih mengalami
              kesulitan.
          3. Siswa diberi tugas pendalaman materi yang sedang dipelajari.
          4. Guru mengarahkan siswa untuk mendapatkan jawaban yang benar.
          Penutup
          Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
          jikan.
     E.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang penyelesaian masalah
              sehari-hari yang berkaitan dengan operasi hitung campuran.
          2. Secara berkelompok siswa mengerjakan soal tentang operasi hitung
              campuran, guru memantau siswa dan mengarahkan siswa yang meng-
              alami kesulitan.
          3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar
          Penutup
          Guru memberikan tugas di rumah untuk mengerjakan soal-soal tentang
          operasi bilangan yang tidak setingkat.
     F.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan diskusi siswa diajak merumuskan jawaban yang benar dari
              tugas yang telah dikerjakan di rumah.



     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
       2. Guru memantau diskusi dan mengarahkan siswa yang masih mengalami
           kesulitan.
       3. Siswa diberi tugas pendalaman materi yang sedang dipelajari.
       4. Guru mengarahkan siswa untuk mendapatkan jawaban yang benar.
       Penutup
       Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
       jikan.
V.		 Alat/Bahan/Sumber	
     Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 73–76)
VI.		Penilaian	
     Mengerjakan soal Ayo Kerjakan halaman 75.




                                                     ................, .....................
               Mengetahui,
              Kepala Sekolah                              Guru Matematika


         (___________________)                      (___________________)
         NIP. ................................      NIP. ................................




                                                 RPP Dunia Matematika SD 2 R1                  
      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 Nama Sekolah           :   SD/MI ....
 Mata Pelajaran         :   Matematika
 Kelas/Semester         :   II/2
 Pertemuan Ke-          :   59–60
 Alokasi Waktu          :   4 × 35 menit
 Standar Kompetensi     :   4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
 Kompetensi Dasar       :   Mengelompokkan bangun datar
 Indikator              :   • Mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.
 I.		 Tujuan	Pembelajaran	
      Peserta didik dapat mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya.
 II.		 Materi	Pembelajaran
       Bangun datar
      M
 III.		 etode	Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
 IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
     A.		 Pertemuan	Ke-	
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Dengan tanya jawab guru menjelaskan tentang berbagai bentuk bangun
              datar.
          2. Secara berkelompok siswa menggambar berbagai bangun datar, guru
              memantau siswa dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan.
          3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
          Penutup
          Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
          jikan.
     B.		 Pertemuan	Ke-0
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              • Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi


     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
        Kegiatan Inti
        1. Siswa dipandu untuk mengidentifikasi bangun datar sesuai dengan
            bentuknya dari sebuah gambar sekelompok bangun-bangun datar.
        2. Dengan diskusi, siswa menghitung banyaknya bangun datar yang
            diperoleh sesuai dengan bentuknya pada gambar sekelompok bangun
            datar.
        3. Guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar.
        Penutup
        Guru Membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
        jikan.
V.		 Alat/Bahan/Sumber	
     Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 85–87)
VI.		Penilaian	
     Buatlah bangun datar dari kertas karton meliputi persegi, segitiga, persegi
     panjang, dan lingkaran.



                                                     ................, .....................
               Mengetahui,
              Kepala Sekolah                              Guru Matematika


         (___________________)                      (___________________)
         NIP. ................................      NIP. ................................




                                                 RPP Dunia Matematika SD 2 R1                  
      Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 Nama Sekolah            :   SD/MI ....
 Mata Pelajaran          :   Matematika
 Kelas/Semester          :   II/2
 Pertemuan Ke-           :   61–64
 Alokasi Waktu           :   8 × 35 menit
 Standar Kompetensi      :   4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
 Kompetensi Dasar        :   Mengenal sisi-sisi bangun datar
 Indikator               :   • Mengenal sisi-sisi bangun segitiga, segi empat, dan
                                 lingkaran.
 I.		 Tujuan	Pembelajaran	
      Peserta didik dapat mengenal sisi-sisi bangun segitiga, segi empat, dan lingkar-
      an.
 II.		 Materi	Pembelajaran
       Bangun datar
      M
 III.		 etode	Pembelajaran
      Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
 IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
     A.		 Pertemuan	Ke-	
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
              Siswa dikenalkan pengertian sisi-sisi bangun datar.
          Kegiatan Inti
          1. Siswa dikenalkan tentang sisi-sisi sebuah segitiga.
          2. Dengan diskusi, siswa menghitung banyaknya sisi-sisi segitiga.
          3. Siswa menggambar berbagai bentuk segitiga dan menghitung sisi-
              sisinya.
          Penutup
          Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
          jikan.




0      RPP Dunia Matematika SD 2 R1
B.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Siswa dikenalkan tentang sisi-sisi sebuah bangun datar persegi.
     2. Dengan diskusi, siswa menghitung banyaknya sisi-sisi persegi.
     3. Siswa menggambar persegi dengan berbagai ukuran dan menghitung
         sisi-sisinya.
     Penutup
     Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
     jikan.
C.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Siswa dikenalkan tentang sisi-sisi sebuah bangun datar persegi pan-
         jang.
     2. Dengan diskusi, siswa menghitung banyaknya sisi-sisi persegi pan-
         jang.
     3. Siswa menggambar persegi panjang dengan berbagai ukuran dan
         menghitung sisi-sisinya.
     Penutup
     Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
     jikan.
D.		 Pertemuan	Ke-
     Pendahuluan
     1. Apersepsi
         Mengingat kembali materi sebelumnya.
     2. Pemberian motivasi
     Kegiatan Inti
     1. Siswa dikenalkan tentang sisi bangun datar lingkaran.
     2. Dengan diskusi, siswa menghitung banyaknya sisi pada lingkaran.
     3. Siswa menggambar lingkaran dengan berbagai ukuran dan menghitung
         sisi-sisinya.



                                         RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
         Penutup
         Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
         jikan.
 V.		 Alat/Bahan/Sumber	
      Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 87–88)
 VI.		Penilaian	
      Buatlah bangun datar dari kertas karton meliputi persegi, segitiga, persegi
      panjang, dan lingkaran, kemudian hitunglah jumlah sisi-sisinya.



                                                   ................, .....................
                Mengetahui,
               Kepala Sekolah                           Guru Matematika


          (___________________)                   (___________________)
          NIP. ................................   NIP. ................................




     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah          :   SD/MI ....
Mata Pelajaran        :   Matematika
Kelas/Semester        :   II/2
Pertemuan Ke-         :   65–69
Alokasi Waktu         :   8 × 35 menit
Standar Kompetensi    :   4. Mengenal unsur-unsur bangun datar sederhana
Kompetensi Dasar      :   Mengenal sudut-sudut bangun datar
Indikator             :   • Mengenal sudut bangun segitiga, segi empat, dan ling-
                              karan.
I.		 Tujuan	Pembelajaran	
     Peserta didik dapat mengenal sudut bangun segitiga, segi empat, dan ling-
     karan.
II.		 Materi	Pembelajaran
      Bangun datar
     M
III.		 etode	Pembelajaran
     Tanya jawab, diskusi, tugas kelompok dan individual
IV.		Langkah-Langkah	Kegiatan	
    A.		 Pertemuan	Ke-
         Pendahuluan
         1. Apersepsi
             Mengingat kembali materi sebelumnya.
         2. Pemberian motivasi
             Siswa dikenalkan pengertian sudut pada bangun datar.
         Kegiatan Inti
         1. Siswa dikenalkan tentang sudut sebuah segitiga.
         2. Dengan diskusi, siswa menghitung banyaknya sudut pada segitiga.
         3. Siswa menggambar berbagai bentuk segitiga dan menghitung sudut-
             nya.
         Penutup
         Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
         jikan.




                                               RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
     B.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Siswa dikenalkan tentang sudut sebuah bangun datar persegi.
          2. Dengan diskusi, siswa menghitung banyaknya sudut pada persegi.
          3. Siswa menggambar persegi dengan berbagai ukuran dan menghitung
              sudutnya.
          Penutup
          Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
          jikan.
     C.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Siswa dikenalkan tentang sudut pada sebuah bangun datar persegi
              panjang.
          2. Dengan diskusi, siswa menghitung banyaknya sudut pada persegi
              panjang.
          3. Siswa menggambar persegi panjang dengan berbagai ukuran dan
              menghitung sudutnya.
          Penutup
          Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
          jikan.
     D.		 Pertemuan	Ke-
          Pendahuluan
          1. Apersepsi
              Mengingat kembali materi sebelumnya.
          2. Pemberian motivasi
          Kegiatan Inti
          1. Siswa dikenalkan tentang sudut pada lingkaran.
          2. Dengan diskusi, siswa menghitung banyaknya sudut pada lingkaran.
          3. Siswa menggambar lingkaran dengan berbagai ukuran dan menghitung
              sudutnya.



     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
        Penutup
        Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disa-
        jikan.
V.		 Alat/Bahan/Sumber	
     Buku Dunia Matematika SD 2 (halaman 87–88)
VI.		Penilaian	
     Buatlah bangun datar dari kertas karton meliputi persegi, segitiga, persegi
     panjang, dan lingkaran, kemudian hitunglah jumlah sudutnya.




                                                     ................, .....................
               Mengetahui,
              Kepala Sekolah                              Guru Matematika


         (___________________)                      (___________________)
         NIP. ................................      NIP. ................................




                                                 RPP Dunia Matematika SD 2 R1                  
 Daftar Pustaka



 Badan Standar Nasional Pendidikan. 2006. ”Panduan Penyusunan Kurikulum Ting-
      kat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
 Depdiknas. 2006. ”Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk
      Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
 –––– . 2006. ”Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi
      Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”. Jakarta.
 –––– . 2006. ”Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permen-
      diknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan
      Dasar dan Menengah dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Stan-
      dar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah”.
      Jakarta.
 Indriyastuti. 2009. Dunia Matematika SD 2. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka
      Mandiri.
 Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
 Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.




     RPP Dunia Matematika SD 2 R1
Kunci Soal Latihan



Evaluasi Bab 1
A. 1. c                6.    c           11.   b                    16.   c
   2. a                7.    a           12.   b                    17.   c
   3. b                8.    a           13.   b                    18.   c
   4. c                9.    b           14.   a                    19.   b
   5. b                10.   c           15.   b                    20.   b
B. 1.   148                                           6.    235
   2.   dua ratus tiga puluh tiga                     7.    333
   3.   376 = 3 ratusan + 7 puluhan + 6 satuan        8.    409 410 411 412 413
   4.   satuan                                        9.    280
   5.   426                                           10.   212
C. 1.   262
   2.   402
   3.   342
   4.   379
   5.   155
Evaluasi Bab 2
A. 1. b                  6.      a
   2. b                  7.      b
   3. b                  8.      b
   4. b                  9.      b
   5. c                  10.     b
B. 1. sepuluh
   2. c
   3. lebih ringan
   4. a
   5. 25
C. 1. Soni
   2. 2 cm
   3. 13.00
   4. 9 kg
   5. 250 m



                                                 RPP Dunia Matematika SD 2 R1   
 Latihan Ulangan Semester 1
 A. 1. b               11. a                        21.   b
     2. b              12. b                        22.   c
     3. c              13. b                        23.   b
     4. b              14. b                        24.   7
     5. 2              15. a                        25.   c
     6. c              16. b                        26.   b
     7. c              17. b                        27.   b
     8. a              18. b                        28.   a
     9. c              19. b                        29.   a
     10. b             20. c                        30.   a
 B. 1.    228                           6.    415
    2.    tiga ratus tiga puluh tiga    7.    425
    3.    97 98 99                      8.    267
    4.    3                             9.    294
    5.    379                           10.   279
 C. 1.    205
    2.    6 jam
    3.    9 kg
    4.    685 ons
    5.    120 cm
 Evaluasi Bab 3
 A. 1. b                    6.    b       11.   b              16.    a
    2. a                    7.    b       12.   b              17.    b
    3. b                    8.    a       13.   a              18.    a
    4. c                    9.    b       14.   b              19.    c
    5. c                    10.   c       15.   b              20.    b
 B. 1.    2+2+2=3x2=6                   13. 10 × 0 = 0 × 10 = 0
    2.    5 × 3 = 3 + 3 +3 +3 +3 = 15   14. 15 : 5 = 15 – 5 – 5 – 5
    3.    3 × 7 = 7 + 7 + 7 = 21                   =15 : 5 = 3
    4.    4×2=8                         15. 35 : 5 = 7
    5.    4 × 6 = 6 × 4 = 24                35 : 7 = 5
    6.    4                             16. 8
    7.    5                             17. 3
    8.    42                            18. 28
    9.    12                            19. 20
    11.   7 × 5 = 5 × 7 = 35            20. 24 × 5 = 120
    12.   4×1=4



       RPP Dunia Matematika SD 2 R1
C. 1.   5×7=7+7+7+7+7
   2.   8
   3.   72
   4.   31
   5.   38

Evaluasi Bab 4
A. 1. a                   6.    b
   2. c                   7.    a
   3. a                   8.    b
   4. c                   9.    a
   5. b                   10.   a
B. 1.   lingkaran
   2.   persegi panjang
   3.   empat
   4.   lingkaran
   5.   empat
C. 1.   misalnya lemari, daun pintu, meja
   2.   segitiga d persegi panjang a persegi b dan c lingkaran e dan f
   3.   persegi panjang
   4.   5
   5.   4
Latihan Ulangan Semester 2
A. 1. b            6. b                11.    a
    2. c           7. b                12.    b
    3. b           8. b                13.    b
    4. c           9. b                14.    b
    5. c           10. a               15.    c
B. 1. 12           6. 37
    2. 28          7. 42
    3. 33          8. 3
    4. 10          9. lingkaran
    5. 64          10. persegi panjang
C. 1.   36
   2.   a. persegi panjang               b.   empat
   3.   54
   4.   4
   5.   19



                                              RPP Dunia Matematika SD 2 R1   

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:54
posted:6/29/2012
language:Malay
pages:63