RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1

Document Sample
RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1 Powered By Docstoc
					Ahmad Zuber
Lukman Hakim



MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)




Aktif Belajar IPS
untuk Kelas II SD dan MI
                                             2

Berdasarkan Permendknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Is dan
Permendknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetens Lulusan




PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI
SOLO




                                                                       
                             MODEL
                              Silabus dan Rencana Pelaksanaan
                              Pembelajaran (RPP)




                             Aktif Belajar IPS
                             untuk Kelas II SD dan MI
                                                                    2

                              Penulis                : Ahmad Zuber, Lukman Hakim
                              Editor                 : Tim IPS
                              Penata letak isi       : Nining Lusiati
                              Tahun terbit           : 2009
                              Diset dengan Power Mac G4, font : Times 10 pt

                              Preliminary              : iv
                              Halaman isi              : 36 hlm.
                              Ukuran buku              : 14,8 x 21 cm




     Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran                                     © Hak cipta dilindungi oleh
                                                                               undang-undang.
     Pasal 72
     Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002                                       	   All	rights	reserved.
     Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987
     tentang Hak Cipta
     1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan              Penerbit
        atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu,       PT Tga Serangka Pustaka
        dipidana dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan       Mandr
        dan/atau denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah),   Jalan Dr. Supomo 23 Solo
        atau pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda     Anggota IKAPI No. 19
        paling banyak Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).             Tel. 0271-714344,
                                                                           Faks. 0271-713607
     2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,
                                                                           http://www.tigaserangkai.com
        memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu
                                                                           e-mail: tspm@tigaserangkai.co.id
        ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait
        sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana         Dicetak oleh percetakan
        penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak    PT Tiga Serangkai Pustaka
        Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).                         Mandiri





Kata Pengantar



     Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat
rahmat-Nya, buku Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas II SD ini dapat kami selesaikan.
     Buku Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini disusun
untuk membantu guru dalam mengajarkan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.
Buku ini disusun untuk melengkapi buku materi Aktif Belajar IPS SD 2. Semoga
pembelajaran yang dijalankan mampu mencapai misi dan visi dari mata pelajaran
Ilmu Pengetahuan Sosial, yaitu mengembangkan kompetensi pengetahuan, karak-
ter, dan keterampilan siswa sehingga mampu berperan aktif dalam pembangunan
masyarakat Indonesia yang demokratis.
     Mudah-mudahan buku ini bermanfaat bagi para guru dalam proses pembelajaran
di sekolah. Saran dan kritik yang bersifat membangun dari berbagai pihak sangat
kami harapkan demi penyempurnaan buku ini.




                                                             Solo, Maret 2009


                                                                 Penyusun




                                                                                     
     Daftar Isi



     Kata Pengantar ________________________________________________        iii
     Daftar Isi _____________________________________________________       iv
     Silabus ______________________________________________________          1
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________       8
     Kunci Jawaban Uji Kompetensi Buku Aktif Belajar IPS 2 ______________   32
     Daftar Pustaka _________________________________________________       36




v
                                                                                                Silabus
                                Nama Sekolah             :   SD/MI ....
                                Kelas/Semester           :   II/1
                                Mata Pelajaran           :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                     :   Aku dan Keluarga
                                Standar Kompetensi       :   1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis.

                                  Kompetensi                                                                               Penilaian
                                                        Materi           Kegiatan                                                                                  Sumber
                                    Dasar                                                                                                              Alokasi
                                                     Pembelajaran      Pembelajaran          Indikator         Teknik        Bentuk       Contoh                   Belajar
                                                                                                                                                       Waktu
                                                                                                                           Instrumen    Instrumen

                                1.1 Memelihara    Dokumen dan    - Mengamati contoh 1.1.1 Memberikan Tes tertulis         Tes Uraian   Tulislah        6 x 35'   Buku Aktif
                                    dokumen       benda berharga   dokumen yang             contoh                                     data yang                 Belajar
                                    dan koleksi   dalam keluarga   ditunjukkan guru         dokumen                                    terdapat pada             IPS Kelas
                                    benda                        - Menghafal                dan benda                                  kartu tanda               II terbitan
                                    berharga                       nama dokumen/            berharga                                   penduduk.                 PT Tiga
                                    miliknya.                      membaca dengan           dalam                                                                Serangkai
                                                                   benar                    keluarga.
                                                                 - Menuliskan jenis   1.1.2 Menjelaskan                                                          KTP
                                                                   dokumen                  cara                                                                 Akta lahir
                                                                 - Mengamati                memelihara                                                           Rapor
                                                                   dokumen contoh           dokumen                                                              Album foto
                                                                   dari guru (album         dan benda                                                            KTP
                                                                   foto) dan yang           berharga
                                                                   dipunyai anak            keluarga
                                                                 - Memberi contoh     1.1.3 Menjelaskan Unjuk kerja       Simulasi     Dengan
                                                                   manfaat dokumen          pentingnya                                 bantuan
                                                                 - Menunjukkan              memelihara                                 guru, siswa
                                                                   cara merawat             dokumen                                    bercerita
                                                                   dokumen melalui          dan koleksi                                tentang album
                                                                   pengamatan lewat         benda                                      fotonya.
                                                                   contoh dari guru         berharga




RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
                                                                 - Menceritakan
                                                                   pengalaman yang
                                                                   berkesan dari anak
                                                                   melalui album anak





                                                                   sendiri.

                                 Kompetensi                                                                                    Penilaian
                                                    Materi             Kegiatan                                                                                         Sumber
                                   Dasar                                                                                                                    Alokasi
                                                 Pembelajaran        Pembelajaran             Indikator           Teknik        Bentuk        Contoh                    Belajar
                                                                                                                                                            Waktu
                                                                                                                              Instrumen     Instrumen

                                1.2 Memanfaat-   Memanfaatkan - Menyampaikan              1.2.1 Menceritakan   Tes tertulis   Tes Uraian   Coba             6 x 35'   Buku Aktif
                                    kan          dokumen          cerita di balik foto          perstiwa di                                ceritakan akta             Belajar
                                    dokumen      keluarga         pernikahan                    balik foto                                 kelahiranmu                IPS Kelas
                                    dan benda    sebagai sumber - Menyampaikan                  pernikahan                                 Tulis di buku              II terbitan
                                    penting      cerita           cerita di balik foto    1.2.2 Menceritakan                               tugas!                     PT Tiga
                                    keluarga                      ulang tahun                   peristiwa di                                                          Serangkai
                                    sebagai                     - Menyampaikan                  balik foto
                                    sumber                        cerita di balik foto          ulang tahun                                                           Foto
                                    cerita                        kelahiran               1.2.3 Menceritakan   Penugasan      Simulasi     Mintalah Ayah              pernikahan




RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
                                                                - Menyampaikan                  peristiwa di                               atau Ibu untuk             Foto ulang
                                                                  cerita di balik foto          balik foto                                 menceritakan               tahun
                                                                  liburan                       kelahiran                                  foto                       Foto
                                                                - Menyampaikan            1.2.4 Menceritakan                               pernikahannya!             kelahiran
                                                                  cerita di balik kartu         perstiwa di                                                           Foto liburan
                                                                  keluarga                      balik foto                                                            Kartu
                                                                - Menyampaikan                  liburan                                                               keluarga
                                                                  cerita di balik akta    1.2.5 Menceritakan                                                          Akta
                                                                  kelahiran                     peristiwa di                                                          kelahiran
                                                                - Mempraktikkan                 balik kartu                                                           Kertas
                                                                  cara merawat                  keluarga                                                              sampul
                                                                  dokumen                 1.2.6 Menceritakan                                                          Sampul
                                                                - Menyampaikan                  peristiwa di                                                          plastik
                                                                  cerita di balik               balik akta
                                                                  piagam                        kelahiran
                                                                                          1.2.7 Menceritakan
                                                                                                peristiwa di
                                                                                                balik piagam
                                                                                          1.2.8 Menjelaskan
                                                                                                cara merawat
                                                                                                dokumen
                                Memanfaatkan - Menyampaikan              1.2.1 Menceritakan Tes tertulis   Tes Uraian   Pesan            6 x 35'   Buku Aktif
                                benda penting    cerita di balik piala         kembali piala                            apa yang                   Belajar
                                keluarga         yang diperoleh                yang pernah                              diperoleh dari             IPS Kelas
                                sebagai sumber - Menyampaikan                  diperoleh                                pemberian                  II terbitan
                                cerita           cerita di balik         1.2.2 Menceritakan                             ayah dan ibu?              PT Tiga
                                                 medali yang                   kembali                                                             Serangkai
                                                 diperoleh                     medali yang   Penugasan     Pengamatan Amatilah
                                               - Menyampaikan                  pernah                                 benda penting                Piala
                                                 cerita di balik               diperoleh                              atau benda                   Medali
                                                 hadiah dari ayah        1.2.3 Menceritakan                           berharga di                  Hadiah
                                                 dan ibu                       kembali                                keluargamu!                  Barang
                                               - Menyampaikan                  hadiah dari                                                         pemberian
                                                 cerita di balik               ayah dan ibu
                                                 barang baru yang        1.2.4 Menceritakan
                                                 pernah dimiliki               kembali
                                               - Menyampaikan                  barang baru
                                                 cerita di balik               yang pernah
                                                 pemberian                     dimiliki
                                                 seseorang               1.2.5 Menceritakan
                                               - Mempraktikkan                 kembali
                                                 cara merawat                  pemberian
                                                 benda penting                 seseorang
                                                 dalam keluarga          1.2.6 Menjelaskan
                                                                               cara merawat
                                                                               benda
                                                                               penting dalam
                                                                               keluarga




RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1


                                 Kompetensi                                                                                  Penilaian
                                                      Materi            Kegiatan                                                                                   Sumber
                                   Dasar                                                                                                               Alokasi
                                                   Pembelajaran       Pembelajaran             Indikator         Teknik       Bentuk        Contoh                 Belajar
                                                                                                                                                       Waktu
                                                                                                                            Instrumen     Instrumen

                                1.3 Menceritakan   Menceritakan    - Menuliskan            1.3.1 Menunjukkan Tes tertulis   Tes Uraian   Apakah yang   8 x 35'   Buku Aktif
                                    peristiwa      peristiwa         peristiwa yang              peristiwa yang                          dimaksud                Belajar
                                    penting        penting dalam     menyenangkan di             menyenang-                              dengan                  IPS Kelas
                                    dalam          keluarga          keluarga dengan             kan yang                                peristiwa               II terbitan
                                    keluarga                         bimbingan guru              dialami                                 penting?                PT Tiga
                                    secara                         - Mengurutkan                 keluarga                                                        Serangkai
                                    kronologis                       berdasar waktu        1.3.2 Mengurutkan Unjuk kerja    Simulasi     Ceritakan
                                                                     terjadinya                  peristiwa                               pengalaman-             Daftar
                                                                   - Menuliskan                  yang tidak                              mu yang                 pertanyaan




RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
                                                                     peristiwa                   menyenang-                              menyenang-              Album
                                                                     yang tidak                  kan sesuai                              kan!                    pernikahan
                                                                     menyenangkan di             waktu                                                           Album ulang
                                                                     keluarga dengan             terjadinya                                                      tahun
                                                                     bimbingan guru        1.3.3 Menjelaskan                                                     Piala
                                                                   - Mengurutkan                 manfaat                                                         Piagam
                                                                     berdasar waktu              peristiwa
                                                                     terjadinya                  penting dalam
                                                                   - Mengidentifikasikan         keluarga
                                                                     peristiwa yang
                                                                     menguntungkan
                                                                     dan merugikan
                                                                   - Menjelaskan
                                                                     manfaat peristiwa
                                                                                             Silabus
                                Nama Sekolah         :   SD/MI ....
                                Kelas                :   II/2
                                Mata Pelajaran       :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                 :   Aku dan Keluarga
                                Standar Kompetensi   :   2.Memahami kedudukan dan peran anggota dalam keluarga dan lingkungan tetangga.

                                  Kompetensi                                                                             Penilaian
                                                    Materi           Kegiatan                                                                                    Sumber
                                    Dasar                                                                                                             Alokasi
                                                 Pembelajaran      Pembelajaran          Indikator                                                               Belajar
                                                                                                                          Bentuk        Contoh        Waktu
                                                                                                             Teknik
                                                                                                                        Instrumen     Instrumen

                                2.1 Mendes-     Kedudukan dan - Menuliskan          2.1.1 Mengenal       Tes tertulis   Tes isian    Adik laki-laki   4 x 35'   Buku Aktif
                                    kripsikan   peran anggota   anggota                   anggota                                    ayah kita                  Belajar
                                    kedudukan   keluarga        keluarganya               keluarga                                   panggil ....               IPS Kelas
                                    dan peran                   masing-masing             secara lebih                                                          II terbitan
                                    anggota                   - Menentukan                erat           Unjuk kerja    Simulasi     Buatlah                    PT Tiga
                                    keluarga                    hubungan            2.1.2 Menjelaskan                                bagan/silsilah             Serangkai
                                                                dalam keluarga            pengertian                                 keluargamu!
                                                                (ayah, ibu,               kedudukan                                                             Kartu
                                                                paman, bibi,              dalam keluarga Penugasan      Tugas        Carilah                    keluarga
                                                                dan lain-lain)      2.1.3 Menyebutkan                   rumah        informasi                  Bagan
                                                              - Membuat                   peran setiap                               tentang                    keluarga/
                                                                silsilah keluarga         anggota                                    peran ayah                 silsilah
                                                              - Menempelkan               keluarga                                   di rumah                   Daftar
                                                                foto/tulisan                                                         tangga!                    pertanyaan
                                                                anggota
                                                                keluarga dalam
                                                                bagan
                                                              - Menjelaskan
                                                                kedudukan dan
                                                                peran orang tua




RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
                                                              - Menjelaskan
                                                                kedudukan dan
                                                                peran anak
                                                                dalam keluarga






                                 Kompetensi                                                                              Penilaian
                                                      Materi          Kegiatan                                                                                 Sumber
                                   Dasar                                                                                                           Alokasi
                                                   Pembelajaran     Pembelajaran            Indikator          Teknik     Bentuk        Contoh                 Belajar
                                                                                                                                                   Waktu
                                                                                                                        Instrumen     Instrumen

                                2.2 Menceritakan   Pengalaman     - Menyebutkan         2.2.1 Bercerita     Simulasi    Tes Uraian   Ceritakan     4 x 35'   Buku Aktif
                                    pengalaman-    melaksanakan     peran setiap              pengalaman                             pengalaman              Belajar
                                    nya dalam      peran dalam      anggota keluarga          saat                                   waktu                   IPS Kelas
                                    melaksana-     keluarga       - Menuliskan                melaksanakan                           menjalankan             II terbitan
                                    kan peran                       kedudukan dan             peran dalam                            peran dalam             PT Tiga
                                    dalam                           peran dalam suatu         keluarga                               keluarga!               Serangkai
                                    anggota                         keluarga            2.2.2 Bercerita     Simulasi    Cerita       Buatlah
                                    keluarga                      - Bertanya                  pengalaman                             jadwal                  Jadwal
                                                                    kepada orang              mematuhi                               kemudian                kegiatan di




RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
                                                                    tua pengalaman            nasihat orang                          bacakan!                rumah
                                                                    menjalankan               tua
                                                                    peran dalam         2.2.3 Menceritakan
                                                                    keluarga                  akibat tidak
                                                                  - Mengamati                 melaksanakan
                                                                    keluarga dan              peran
                                                                    bertanya soal       2.2.4 Menceritakan
                                                                    keberhasilan              akibat tidak
                                                                  - Menuliskan hasil          mematuhi
                                                                    catatan                   nasihat orang
                                                                                              tua
                                2.3 Memberi       Bentuk kerja   - Mencari informasi   2.3.1 Menyebutkan     Tes tertulis   Tes Uraian   Apakah kerja   4 x 35'   Buku Aktif
                                   contoh         sama di          dari orang tua            contoh kerja                                sama itu?                Belajar
                                   bentuk-        lingkungan       atau sumber lain          sama di                                                              IPS Kelas
                                   bentuk kerja   tetangga         tentang bentuk            lingkungan                                                           II terbitan
                                   sama di                         kerja sama                tetangga                                                             PT Tiga
                                   lingkungan                      dengan tetangga     2.3.2 Pengertian      Tes unjuk      Simulasi     Bacakan                  Serangkai
                                   tetangga                      - Mencatat hasil            gotong          kerja                       hasil tanya
                                                                   tanya jawab               royong                                      jawabmu di               Sapu lidi
                                                                 - Membaca hasilnya    2.3.3 Menemukan                                   depan kelas!             Gambar
                                                                 - Mencari informasi         manfaat                                                              orang
                                                                   tentang kerja             kerja sama      Tes tertulis   Tes uraian   Apakah                   bekerja
                                                                   sama dalam                di lingkungan                               manfaat                  bakti
                                                                   tetangga                  tetangga                                    gotong
                                                                 - Menuliskan hasil    2.3.4 Membedakan                                  royong
                                                                 - Mempresentasikan          kerja sama                                  bersama
                                                                   dengan                    yang baik                                   tetangga?
                                                                   membacakan                dengan kerja
                                                                   laporan                   sama yang
                                                                 - Mendeskripsikan           tidak baik
                                                                   manfaat
                                                                   kerja sama
                                                                   di lingkungan
                                                                   tetangga




RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1

    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah            : SD/MI ....
Mata Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema                    : Aku dan Keluarga
Kelas/Semester          : II/1
Standar Kompetensi      : 1.     Memahami peristiwa penting dalam keluarga se-
                                 cara kronologis
Kompetensi Dasar        : 1.1 Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga
                                 miliknya
Indikator               : 1.1.1 Memberikan contoh dokumen dan benda berharga
                                 dalam keluarga
                          1.1.2 Menjelaskan cara memelihara dokumen dan benda
                                 berharga keluarga
                          1.1.3 Menjelaskan pentingnya memelihara dokumen
                                 dan koleksi benda berharga
Alokasi waktu           : 6 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat
   1. menyebutkan beberapa dokumen dan benda berharga dalam keluarga;
   2. mengetahui manfaat dokumen dan benda berharga dalam keluarga;
   3. mengetahui cara memelihara dokumen dan benda berharga dalam
       keluarga.
B. Materi Pembelajaran
   Dokumen dan benda berharga dalam keluarga
C. Metode
   1. Ceramah bervariasi
   2. Tugas
   3. Simulasi
   4. Tanya jawab
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
   . Pertemuan Ke-
      a. Pendahuluan
          1) Berdoa bersama.
          2) Menyanyi lagu ”Satu-Satu”.
          3) Guru menunjukkan contoh dokumen (KTP, KK, SIM, dan lain-
             lain).



      RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
       4) Mengamati contoh dokumen.
       5) Memberi pertanyaan untuk memotivasi: dokumen apakah yang
          diperlukan sopir?
   b. Kegiatan Inti
       1) Siswa diarahkan untuk mengamati dokumen yang ditunjukkan
          guru (dokumen diri).
       2) Menyebutkan dan membaca dokumen yang diamati (setiap siswa
          mendapat undian dari beberapa dokumen).
       3) Menuliskan dari dokumen yang sudah dibaca pada kegiatan sebe-
          lumnya.
       4) Hasil tulisan siswa dibaca oleh siswa masing-masing.
       5) Tanya jawab tentang dokumen pribadi/diri sendiri.
   c. Penutup
       1) Bercerita tentang pentingnya dokumen diri
       2) Berdoa.
. Pertemuan Ke-
   a. Pendahuluan
       1) Berdoa.
       2) Guru menyiapkan beberapa dokumen keluarga.
       3) Guru meminta anak menyebutkan apa yang dilihat dari guru.
   b. Kegiatan inti
       1) Siswa mengamati kartu keluarganya.
       2) Siswa menuliskan nama-nama anggota keluarga yang terdapat
          dalam kartu keluarga.
       3) Kartu keluarga dapat ditukar dengan siswa lain.
       4) Mencari contoh lain kartu/dokumen keluarga yang dimiliki.
       5) Kegiatan pertama selesai, anak menulis dengan kalimat sederhana
          dari dokumen keluarga yang diamati.
          Contoh : Kartu tanda penduduk
                     Surat izin mengemudi
       6) Tanya jawab tentang dokumen keluarga.
   c.   Penutup
        1) Menceritakan dokumen sangat diperlukan untuk kelengkapan ad-
           ministrasi/data diri maupun keluarga.
        2) Berdoa pulang.
. Pertemuan Ke-
   a. Pendahuluan
       1) Berdoa sebelum memulai pelajaran.




                                          RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1   
          2) Guru meminta anak untuk membuka album foto masing-masing.
          3) Meminta anak untuk menceritakan kapan foto itu diabadikan/di-
             ambil.
       b. Kegiatan Inti
          1) Secara individu siswa diminta untuk mengamati fotokopi doku-
             mennya masing-masing.
          2) Mencari informasi ke orang tuanya masing-masing isi cerita dari
             dokumen diri atau keluarga.
          3) Mancatat penjelasan dari orang tua tentang isi dokumen.
          4) Membacakan cerita yang ditulis berdasar isi dokumen masing-
             masing.
          5) Tanya jawab dari cerita isi dokumen.
       c. Penutup
          1) Mengulas cerita dari siswa dan memberi pengertian dari cerita
             anak.
          2) Berdoa pulang.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Contoh akta lahir
   2. Album foto
   3. Kartu keluarga
   4. Akta nikah
   5. KTP/SIM
   6. Buku Aktif Belajar IPS Kelas II
F. Penilaian
   . Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Tes unjuk kerja
   . Bentuk Instrumen
      a. Tes uraian
      b. Tes uji petik kerja produk
   . Soal/Instrumen
      a. Tes uraian
           1) Beri contoh dua dokumen pribadi!
           2) Tulislah nama keluargamu dari kartu keluargamu!
           3) Tulislah kalimat di bawah ini!
              KTP : Kartu Tanda Penduduk
              SIM : Surat Izin Mengemudi
              KK : Kartu Keluarga




0     RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
     b. Tes uji petik kerja produk
        Tanyakan kepada orang tuamu isi kartu keluarga kemudian catatlah
        penjelasan orang tuamu.




                                                ............, .............. 2009
    Mengetahui,
   Kepala Sekolah                                           Guru Kelas



(________________)                                    (________________)
NIP. ..........................                       NIP. ..........................




                                          RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1            
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah            : SD/MI ....
Mata Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema                    : Aku dan Keluarga
Kelas/Semester          : II/1
Standar Kompetensi      : 1.    Memahami peristiwa penting dalam keluarga se-
                                cara kronologis
Kompetensi Dasar        : 1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting kelu-
                                arga sebagai sumber cerita.
Indikator               : 1.1.1 Menceritakan peristiwa di balik foto pernikahan
                          1.1.2 Menceritakan peristiwa di balik hari ulang perni-
                                kahan
                          1.1.3 Menceritakan peristiwa di balik foto kelahiran
                          1.1.4 Menceritakan peristiwa di balik foto liburan
                          1.1.5 Menceritakan peristiwa di balik kartu keluarga
                          1.1.6 Menceritakan peristiwa di balik akta kelahiran
                          1.1.7 Menceritakan peristiwa di balik piagam
                          1.1.8 Menjelaskan cara merawat dokumen

Alokasi waktu           : 9 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat
   1. menceritakan isi cerita foto-foto album pernikahan;
   2. menceritakan isi cerita foto-foto album hari ulang tahun;
   3. menceritakan isi cerita foto-foto album kelahiran ;
   4. menceritakan isi cerita foto-foto album liburan;
   5. menceritakan isi cerita di balik kartu keluarga;
   6. menceritakan isi cerita akta kelahiran;
   7. menceritakan isi cerita di balik sebuah piagam.
C. Materi Pembelajaran
   Memanfaatkan dokumen keluarga sebagai sumber cerita
D. Metode
   1. Ceramah bervariasi
   2. Demonstrasi
   3. Tanya jawab
   4. Simulasi



     RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
   . Pertemuan Ke-
      a. Pendahuluan
          1) Berdoa bersama.
          2) Pengetahuan prasyarat: macam-macam dokumen.
      b. Kegiatan Inti
          1) Menjelaskan pentingnya dokumen bagi keluarga.
          2) Menggunakan contoh dokumen rapor sebagai hal penting bagi
             siswa (atau contoh lain: album).
          3) Menulis kalimat sederhana tentang pentingnya dokumen, misal-
             nya memberi penjelasan tentang foto diri waktu berkunjung ke
             kebun binatang.
          4) Bertanya jawab pentingnya dokumen.
      c. Penutup
          1) Penilaian.
          2) Kesimpulan tentang pentingnya dokumen.
   . Pertemuan Ke-
      a. Pendahuluan
          Apersepsi : Dokumen apa yang memuat prestasi hasil belajarnya?
          Motivasi : Cerita tentang pentingya dokumen bagi seseorang/
                      keluarga.
      b. Kegiatan inti
          1) Mendemonstrasikan cara merawat dokumen.
          2) Mengamati contoh perawatan dokumen
          3) Memberi contoh cara merawat dokumen
          4) Menuliskan cara merawat dokumen
      c. Penutup
          1) Penilaian
          2) Mengungkapkan kesan cara merawat dokumen dengan kalimat
             sederhana.
   . Pertemuan Ke-
      a. Pendahuluan
          Apersepsi : Bagaimana cara merawat dokumen akta kelahiranmu?
          Motivasi : Cerita tentang merawat dokumen.
      b. Kegiatan Inti
          1) Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok.
          2) Setiap kelompok diberi tugas untuk memberi sampul dokumen
             yang berbeda dan merawatnya.




                                           RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1   
                    a) Kelompok 1 : memasukkan foto ke album.
                    b) Kelompok 3 : memberi sampul buku rapor.
                    c) Kelompok 4 : laminating akta, dan seterusnya.
                3) Kelompok membuat tulisan sederhana untuk laporan.
                4) Simulasi di depan kelas.
          c.    Penutup
                1) Penilaian.
                2)	 Refleksi	:	 memberi	 kesimpulan	 cara	 memelihara	 dokumen	 diri	
                                dan keluarga.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Buku Aktif Belajar IPS Kelas II
   2. Contoh dokumen dan benda berharga
   3. Kertas sampul
   4. Sampul plastik
F. Penilaian
   . Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Tes unjuk kerja
   . Bentuk Instrumen
      a. Tes uraian
      b. Tes uji petik kerja produk
   . Soal/Instrumen
      a. Tes uraian
           1) Beri contoh cara merawat dokumen!
           2) Mengapa dokumen harus kita rawat?
      b. Tes uji petik kerja produk
           Ceritakan cara merawat dokumen dengan kalimat sederhana!


                                                         ............, .............. 2009
         Mengetahui,
        Kepala Sekolah                                               Guru Kelas



     (________________)                                        (________________)
     NIP. ..........................                           NIP. ..........................




       RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah         : SD/MI ....
Mata Pelajaran       : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema                 : Aku dan Keluarga
Kelas/Semester       : II/1
Standar Kompetensi   : 1.    Memahami peristiwa penting dalam keluarga se-
                             cara kronologis
Kompetensi Dasar     : 1.2 Memanfaatkan dokumen dan benda penting kelu-
                             arga sebagai sumber cerita
Indikator            : 1.1.1 Menceritakan kembali piala yang pernah diperoleh
                       1.1.2 Menceritakan kembali medali yang pernah diperoleh
                       1.1.3 Menceritakan kembali hadiah dari ayah ibu
                       1.1.4 Menceritakan kembali barang baru yang pernah
                             dimiliki
                       1.1.5 Menceritakan kembali pemberian seseorang
                       1.1.6 Menjelaskan cara merawat benda penting dalam
                             keluarga
Alokasi waktu        : 6 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat
   1. menceritakan kembali piala yang pernah kita dapat;
   2. menceritakan kembali medali yang pernah kita dapat;
   3. menceritakan kembali hadiah dari ayah ibu;
   4. menceritakan kembali hadiah barang baru yang pernah kita miliki;
   5. menceritakan kembali pemberian seseorang.
B. Materi Pembelajaran
   Memanfaatkan benda penting keluarga sebagai sumber cerita
C. Metode
   1. Ceramah bervariasi
   2. Demonstrasi
   3. Tanya jawab
   4. Simulasi




                                              RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1   
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
   . Pertemuan Ke-
      a. Pendahuluan
          1) Berdoa bersama.
          2) Pengetahuan prasyarat: macam-macam benda penting.
      b. Kegiatan Inti
          1) Menjelaskan arti benda penting bagi keluarga.
          2) Menggunakan contoh piala sebagai hal penting bagi siswa.
          3) Menulis kalimat sederhana tentang arti benda penting yang dimi-
              liki siswa.
          4) Bertanya jawab arti benda penting bagi keluarga .
      c. Penutup
          1) Penilaian.
          2) Kesimpulan tentang benda penting.
   . Pertemuan Ke-
      a. Pendahuluan
          Apersepsi : Benda penting apa yang menunjukkan prestasi hasil
                        belajar?
          Motivasi : Cerita tentang benda penting bagi seseorang.
      b. Kegiatan inti.
          1) Menceritakan peristiwa di balik benda penting yang dipunyainya.
          2) Menuliskan cerita ke dalam buku tugas.
      c. Penutup
          1) Penilaian.
          2) Mengungkapkan kesan dari peristiwa saat memperoleh benda
              penting, misal piala dengan kalimat sederhana.
   . Pertemuan Ke-
      a. Pendahuluan
          Apersepsi : Bagaimana cara merawat benda penting?
          Motivasi : Cerita tentang merawat piala.
      b. Kegiatan Inti
          1) Siswa dibagi menjadi kelompok-kelompok.
          2) Setiap kelompok diberi tugas mendemonstrasikan cara merawat
              benda penting (misal piala, medali, jam tangan).
          3) Kelompok membuat tulisan sederhana untuk laporan.
          4) Simulasi di depan kelas.
      c. Penutup
          1) Penilaian.
          2)	 Refleksi	:	memberi	 kesimpulan	 cara	 merawat	 benda	 penting	
                          dalam keluarga.


     RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Buku Aktif Belajar IPS Kelas II
   2. Piala, medali, hadiah, barang
   3. Kain pembersih
F. Penilaian
   . Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Tes unjuk kerja
   . Bentuk Instrumen
      a. Tes uraian
      b. Tes uji petik kerja produk
   . Contoh Instrumen
      a. Tes uraian
           1) Beri contoh benda penting yang dipunyai keluargamu!
           2) Bagaimana cara merawat piala?
      b. Tes uji petik kerja produk
           Ceritakan cara merawat medali dengan kalimat sederhana!


                                                   ............, .............. 2009
        Mengetahui,
       Kepala Sekolah                                          Guru Kelas



    (________________)                                   (________________)
    NIP. ..........................                      NIP. ..........................




                                             RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1            
            Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah            :  SD/MI ....
Mata Pelajaran          :  Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema                    :  Aku dan Keluarga
Kelas/Semester          :  II/1
Standar Kompetensi      :  1.    Memahami peristiwa penting dalam keluarga
                                 secara kronologis
Kompetensi Dasar        : 1.3    Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga
                                 secara kronologis
Indikator               : 1.1.1 Menunjukkan peristiwa menyenangkan yang di-
                                 alami keluarga
                           1.1.2 Mengurutkan peristiwa penting sesuai waktu ter-
                                 jadinya
                           1.1.3 Menjelaskan manfaat peristiwa penting dalam ke-
                                 luarga
                           1.1.4 Menceritakan peristiwa penting yang dialami
                                 dalam keluarga
Alokasi waktu           : 8 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat
   1. menceritakan peristiwa yang menyenangkan secara kronologis;
   2. menceritakan peristiwa yang tidak menyenangkn secara kronologis;
   3. mengambil pengalaman dari peristiwa masa lalu.
B. Materi Pembelajaran
   Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga
C. Metode
   1. Ceramah
   2. Inkuiri
   3. Simulasi
   4. Tanya jawab
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
   . Pertemuan Ke-
      a. Pendahuluan
          Apersepsi : Pernahkah kamu mengalami hal-hal yang menyenangkan?
          Motivasi : Menceritakan suatu kejadian ada untung dan ruginya!




     RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
    b. Kegiatan Inti
       1) Menentukan peristiwa-peristiwa penting setiap keluarga, ber-
          dasarkan pertanyaan arahan dari guru.
       2) Mendeskripsikan peristiwa yang ada dalam keluarga dengan kali-
          mat sederhana.
       3) Membacakan hasil tulisannya di depan kelas.
       4) Tanya jawab tentang peristiwa yang pernah dialami dalam kelu-
          arga baik yang menyenangkan maupun tidak menyenangkan.
    c. Penutup
       1) Penilaian.
       2) Menyimpulkan peristiwa yang pernah dialami dalam keluarga.
. Pertemuan Ke-
   a. Pendahuluan
       Apersepsi : Tanggal berapa ulang tahunmu?
       Motivasi : Cerita tentang setiap peristiwa terjadi berurutan.
   b. Kegiatan inti
       1) Mencari informasi peristiwa yang dialami dalam keluarga dengan
           orang tua (lembar tugas).
       2) Menuliskan hasil bertanya dari orang tua.
       3) Mengurutkan peristiwa berdasar waktu terjadinya.
       4) Melaporkan dengan membaca hasil tulisan siswa masing-masing.
       5) Guru meluruskan materi bila ada kesalahan.
   c. Penutup
       1) Penilaian.
       2)	 Refleksi	:	bercerita	tentang	peristiwa	dengan	urutan	kejadian.
. Pertemuan Ke-
   a. Pendahuluan
       Apersepsi : Apa tindakanmu agar dapat menjadi juara kelas?
       Motivasi : Cerita setiap kebiasaan mempunyai kebaikan dan ke-
                   kurangan.
   b. Kegiatan Inti
       1) Dengan daftar pertanyaan, siswa menjawab setiap pertanyaan
           tentang kebiasaan siswa.
       2) Menuliskan jawaban dalam lembar pertanyaan.
       3) Menentukan keuntungan dan kerugian setiap kebiasaan dengan
           bantuan arahan dari guru.
       4)	 Mengidentifikasi	manfaat	suatu	kebiasaan/peristiwa	dalam	keluarga.




                                            RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1   
        c.  Penutup
            1) Penilaian.
            2)	 Refleksi	:	mengambil	pengalaman	dari	sebuah	cerita.
     . Pertemuan Ke-
        a. Pendahuluan
            Apersepsi : Pernahkah kalian terjatuh sewaktu belajar bersepeda?
            Motivasi : Cerita usaha yang perlu dilakukan dalam menyikapi
                        peristiwa yang terjadi.
        b. Kegiatan inti
            1) Siswa menuliskan peristiwa yang tidak menyenangkan yang per-
                nah dialami atau peristiwa yang menyedihkan (kegiatan ini bisa
                diselang-seling, kemudian berganti).
            2) Menceritakan hasil tulisannya di depan kelas.
            3) Untuk melancarkan cerita anak, guru memandu dengan arahan
                pertanyaan.
            4) Setiap anak bergiliran untuk membacakan di depan kelas.
        c. Penutup
            1) Penilaian
            2) Mengungkapkan kesan dari cerita tentang peristiwa penting yang
                dialami masing-masing anak.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Lembar pertanyaan
   2. Lembar penilaian
   3. Gambar pernikahan
   4. Undangan ulang tahun
   5. Buku Aktif Belajar IPS Kelas II
   6. Piala kejuaraan
F. Penilaian
   . Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Tes unjuk kerja
   . Bentuk Instrumen
      a. Tes uraian
      b. Simulasi/cerita
   . Soal/Instrumen
      a. Tes uraian
           1) Sebutkan peristiwa penting dalam keluargamu!




0      RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
        2) Sebutkan contoh perilaku masa lalu yang harus kamu tingkatkan!
        3) Apa akibat bila tidak mencuci tangan sebelum makan?
     b. Simulasi
        Ceritakan peristiwa penting yang pernah kamu alami dalam keluarga!




                                                  ............, .............. 2009
    Mengetahui,
   Kepala Sekolah                                             Guru Kelas



(________________)                                      (________________)
NIP. ..........................                         NIP. ..........................




                                            RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1            
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah            : SD/MI
Mata Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema                    : Aku dan Keluarga
Kelas/Semester          : II/2
Standar Kompetensi      : 2.    Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga
                                dan lingkungan tetangga
Kompetensi Dasar        : 2.1 Mendeskripsikan kedudukan dan peran anggota
                                keluarga
Indikator               : 1.1.1 Mengenal anggota keluarga secara lebih erat
                          1.1.2 Menjelaskan pengertian kedudukan dalam keluarga
                          1.1.3 Menyebutkan peran setiap anggota keluarga
Alokasi waktu           : 6 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat
   1. mengetahui kedudukan dan peran ayah dan ibu;
   2. mengetahui kedudukan dan peran anak;
   3. mengetahui kedudukan dan peran anggota keluarga yang lain.
B. Materi Pembelajaran
   Kedudukan dan peran anggota keluarga
C. Metode
   1. Ceramah
   2. Penugasan
   3. Tanya jawab
   4. Bermain peran
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
   . Pertemuan Ke-
      a. Pendahuluan
          Apersepsi : Tulislah anggota keluargamu/menyanyi lagu ”Satu-Satu”.
          Motivasi : Cerita tentang hubungan kekerabatan keluarga, rasa ka-
                      sih sayang.
      b. Kegiatan Inti
          1) Mengamati kartu keluarga masing-masing.
          2) Menuliskan anggota keluarganya.
          3) Menentukan hubungan kekerabatan dalam keluarga.




     RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
           a) Ayah, ibu, kakek, nenek.
           b) Paman, bibi.
           c) Kakak, adik.
       4) Tanya jawab tentang keluarga mengenai hak dan kewajiban masing-
           masing.
   c. Penutup
       1) Penilaian.
       2)	 Refleksi	:	mengungkapkan	kesan	rasa	kasih	sayang	dalam	keluarga.
. Pertemuan Ke-
   a. Pendahuluan
       Apersepsi : Apa kegiatanmu setelah pulang sekolah?
       Motivasi : Bercerita hidup rukun dalam keluarga, bertetangga dan
                     dengan sesama teman.
   b. Kegiatan inti
       1) Mencari informasi peran ayah/ibu dengan narasumber (ayah/ibu
           atau orang tua, tetangga).
       2) Menuliskan dengan kalimat sederhana hasil tanya jawab dengan
           narasumber.
       3) Membacakan hasil catatannya.
       4) Guru membimbing dengan daftar pertanyaan untuk siswa.
   c. Penutup
       1) Penilaian.
       2)	 Refleksi	:	 Siswa	mengungkapkan	kesan	hak	dan	kewajiban	dalam	
                       keluarga.
. Pertemuan Ke-
   a. Pendahuluan
       Apersepsi : Apa kegiatanmu setelah pulang sekolah?
       Motivasi : Bercerita hidup rukun dalam keluarga, bertetangga, dan
                      dengan sesama teman.
   b. Kegiatan Inti
       1) Mencari informasi peran ayah/ibu dengan narasumber (ayah/ibu
           atau orang tua, tetangga).
       2) Menuliskan dengan kalimat sederhana hasil tanya jawab dengan
           narasumber.
       3) Membacakan hasil catatannya.
       4) Guru membimbing dengan daftar pertanyaan untuk siswa.
   c. Penutup
       1) Penilaian.
       2)	 Refleksi	:	mengungkap	kesan	tugas	masing-masing	siswa	dalam	
                       keluarga.


                                           RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1   
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Kartu keluarga
   2. Bagan/silsilah keluarga
   3. Daftar pertanyaan
   4. Buku Aktif Belajar IPS Kelas II
F. Penilaian
   . Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Tes unjuk kerja
   . Bentuk Instrumen
      a. Tes uraian dan isian
      b. Tes uji petik kerja produk
   . Soal/Instrumen
      a. Tes isian
           1) Dalam keluarga yang berperan sebagai kepala keluarga adalah
              ....
           2) Adik perempuan dari orang tua kita adalah ....
           3) Orang tua laki-laki dari ayah atau ibu, kita sebut ....
      b. Tes Uraian
           1) Sebutkan peran setiap anggota keluargamu masing-masing!
           2) Tulislah anggota keluargamu!
      c. Tes uji petik kerja produk
           Buatlah bagan/silsilah keluargamu, bila ada tempelkan foto masing-
           masing!


                                                   ............, .............. 2009
         Mengetahui,
        Kepala Sekolah                                         Guru Kelas



     (________________)                                  (________________)
     NIP. ..........................                     NIP. ..........................




       RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah         : SD/MI ....
Mata Pelajaran       : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema                 : Aku dan Keluarga
Kelas/Semester       : II/2
Standar Kompetensi   : 2.    Memahami kedudukan dan peran anggota keluarga
                             dan lingkungan tetangga
Kompetensi Dasar     : 2.2 Menceritakan pengalamannya dalam melaksanakan
                             peran dalam anggota keluarganya
Indikator            : 2.2.1 Bercerita pengalaman saat melaksanakan peran
                             dalam keluarga
                       2.2.2 Bercerita pengalaman mematuhi nasihat orang tua
                       2.2.3 Menceritakan akibat tidak melaksanakan peran dalam
                             keluarga
                       2.2.4 Menceritakan akibat tidak mematuhi nasihat orang
                             tua
Alokasi waktu        : 4 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat
   1. menceritakan pengalaman membantu orang tua;
   2. menceritakan pengalaman mematuhi nasihat orang tua;
   3. menceritakan pengalaman menyayangi adik.
B. Materi Pembelajaran
   Pengalaman melaksanakan peran dalam keluarga.
C. Metode
   1. Ceramah
   2. Tugas
   3. Tanya jawab
   4. Simulasi
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
   . Pertemuan Ke-
      a. Pendahuluan
          Apersepsi : Menyanyi lagu ”Bangun Tidur”.
          Motivasi : Pentingnya saling membantu dalam keluarga dan ber-
                      tetangga.




                                              RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1   
         b. Kegiatan Inti
            1) Mencari informasi dengan narasumber (bisa orang tua/tetangga)
                tentang peran di keluarga.
            2) Membuat jadwal kegiatan dalam membantu orang tua.
            3) Menceritakan di depan kelas jadwal kegiatannya dengan kalimat
                sederhana.
            4) Guru mengarahkan agar cerita anak lancar.
         c. Penutup
            1) Penilaian.
            2)	 Refleksi	:	siswa	mengungkapkan	pengalaman	berperan	dalam	ke-
                           luarga.
     . Pertemuan Ke-
        a. Pendahuluan
            Apersepsi : Tuliskan kegiatanmu sepulang sekolah!
            Motivasi : Cerita keluarga yang malas bekerja.
        b. Kegiatan inti
            1) Mengamati keluarga di sekitar siswa dengan lembar tugas.
            2) Mencari informasi keluarga yang berhasil melaksanakan peran.
            3) Menuliskan informasi yang diperoleh.
            4) Mempresentasikan dengan membaca hasil catatannya.
            5) Tanya jawab dengan topik akibat hasil peran yang tidak dilak-
                sanakan.
        c. Penutup
            1) Penilaian
            2)	 Refleksi	 :	 cerita	 akibat	 bila	 keluarga	 tidak	 melaksanakan	 peran	
                masing-masing.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Jadwal kegiatan di rumah
   2. Buku Aktif Belajar IPS Kelas II
F. Penilaian
   . Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Simulasi
   . Bentuk Instrumen
      a. Tes uraian
      b. Cerita




       RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
. Soal/Instrumen
   a. Tes uraian
       1) Apa kegiatan ayah waktu pagi hari?
       2) Sebutkan pengalamanmu saat menjalankan peran dalam keluar-
           gamu!
   b. Simulasi
       1) Buatlah daftar/jadwal kegiatan dari bangun tidur hingga malam
           hari!
       2) Bacakan dan beri penjelasan jadwal kamu masing-masing!




                                               ............, .............. 2009
    Mengetahui,
   Kepala Sekolah                                          Guru Kelas



(________________)                                   (________________)
NIP. ..........................                      NIP. ..........................




                                         RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1            
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah            : SD/MI ....
Mata Pelajaran          : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Tema                    : Aku dan Keluarga
Kelas/Semester          : II/2
Standar Kompetensi      : 2.     Memahami kedudukan dan peran anggota kelu-
                                 arga dan lingkungan tetangga.
Kompetensi Dasar        : 2.3    Memberi contoh bentuk kerja sama di lingkungan
                                 keluarga.
Indikator               : 2.3.1 Menyebutkan contoh kerja sama di lingkungan
                                 tetangga.
                          2.3.2 Menjelaskan pengertian gotong royong.
                          2.3.3 Menemukan manfaat kerja sama di lingkungan
                                 tetangga.
                          2.3.4 Membedakan keja sama yang baik dengan kerja
                                 sama yang tidak baik.
Alokasi waktu           : 6 x 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat
   1. mengetahui lingkungan tetangga;
   2. mengetahui bentuk kerja sama yang baik;
   3. mengetahui bentuk kerja sama yang tidak baik.
B. Materi Pembelajaran
   Bentuk kerja sama di lingkungan tetangga
C. Metode
   1. Ceramah
   2. Tugas
   3. Pengamatan
   4. Simulasi
   5. Demonstrasi
D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
   . Pertemuan Ke-
      a. Pendahuluan
          Apersepsi : Apa tindakanmu bila ada orang mendapat musibah?
          Motivasi : Cerita tentang pentingnya kerja sama.




     RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
   b. Kegiatan Inti
       1) Mencari informasi dengan nara sumber contoh kerja sama dengan
           tetangga.
       2) Mencatat/menulis hasil tanya jawab dengan kalimat sederhana.
       3) Mempresentasikan di depan kelas dengan membacakan hasil
           tanya jawab
       4) Guru meluruskan materi bila ada kesalahan.
   c. Penutup
       1) Penilaian
       2)	 Refleksi	:	siswa	menyimpulkan	tentang	bentuk	kerja	sama	dengan	
                      tetangga.
. Pertemuan Ke-
   a. Pendahuluan
       Apersepsi : Pernahkah kamu ikut kerja bakti?
       Motivasi : Memberikan dorongan pentingnya mengembangkan si-
                    kap kerja sama dengan sesama.
   b. Kegiatan inti
       1) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
       2) Setiap kelompok diberi tugas mencari informasi.
           a) Kelompok 1 : pembangunan tempat ibadah.
           b) Kelompok 2 : pembangunan bebanisasi jalan.
           c) Kelompok 3 : mendirikan rumah.
           d) Kelompok 4 : membantu dalam kematian.
       3) Menuliskan hasil tanya jawab.
           Lembar tugas/daftar pertanyaan siswa

                Bentuk Kerja               Jawaban Narasumber
            No. Sama/Gotong                             Makan/  Dan
                                  Tenaga     Dana
                  Royong                                Minum Lain-Lain
             1.   Mendirikan
             2.   Rumah
             3.   Betonisasi
                  jalan
             4.   Mendirikan
                  tempat ibadah
                  Dan lain-lain
            Mempresentasikan hasil jawaban (membacakan di depan kelas).


                                           RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1   
        c.   Penutup
             1) Penilaian.
             2)	 Refleksi	 :	 Mengungkapkan	 kesan	 pentingnya	 gotong	 royong	
                              dalam hidup bertetangga.
     . Pertemuan Ke-
        a. Pendahuluan
            Apersepsi : Bercerita falsafah lidi
            Motivasi : Cerita ”Bersatu Kita Teguh, Bercerai Kita Runtuh”
        b. Kegiatan inti
            1) Siswa secara individu diminta mendemonstrasikan mengangkat
                meja sendirian.
            2) Mendemonstrasikan mengangkat meja dengan bekerja sama ber-
                sama teman.
            3) Mendeskripsikan manfaat kerja sama.
            4) Guru menjelaskan manfaat gotong royong.
            5) Tanya jawab masalah gotong royong.
        c. Penutup
            1) Penilaian
            2)	 Refleksi	:	Menyimpulkan	manfaat	gotong	royong	bagi	hidup	ber-
                tetangga.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Sapu lidi
   2. Gambar gotong royong
   3. Buku Aktif Belajar IPS Kelas II
F. Penilaian
   . Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Unjuk kerja
   . Bentuk Instrumen
      a. Uraian
      b. Bercerita/simulasi
   . Soal/Instrumen
      a. Tes uraian
           1) Apakah kerja sama itu?
           2) Apakah gotong royong itu?
           3) Apa manfaat kerja sama?




0      RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
         b. Simulasi
            Ceritakan di depan kelas bagaimana rasanya melakukan kerja sama!




                                                    ............, .............. 2009
        Mengetahui,
       Kepala Sekolah                                           Guru Kelas



    (________________)                                    (________________)
    NIP. ..........................                       NIP. ..........................




	




                                              RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1            
Kunci Jawaban Uji Kompetensi Buku Aktif Belajar
IPS 2


Bab                                        Bab 
A.   1.     a       6.    b      11.   a    A.   1.   b     6.    a   11.   c
     2.     b       7.    b      12.   b         2.   c     7.    a   12.   a
     3.     a       8.    c      13.   c         3.   a     8.    c   13.   b
     4.     c       9.    b      14.   a         4.   b     9.    b   14.   a
     5.     b       10.   b      15.   a         5.   a     10.   c   15.   b
B.   1.     album foto                      B.   1.  cerita
     2.     keluarga                             2.  foto pernikahan
     3.     17                                   3.  kado
     4.     identitas                            4.  meriah
     5.     lahir                                5.  Bali
     6.     akta kelahiran                       6.  hari libur
     7.     ijazah                               7.  nama
     8.     pelajar                              8.  kartu keluarga
     9.     piagam                               9.  tempat dan tanggal lahir se-
     10.    senang/bangga                            seorang
C.   1.     kartu yang berisi nama-nama          10. agama
            anggota keluarga dibuat di
                                            C.   1.   cerita yang ada di balik foto
            kantor desa dan kecamatan,
                                                      pernikahan adalah hari ketika
            diperlukan untuk membuat
                                                      pernikahan berlangsung, tem-
            KTP
                                                      pat berlangsungnya pernikah-
     2.     kartu tanda penduduk
                                                      an, dan suasana pestanya
     3.     sebagai syarat pendaftaran di
                                                 2.   karena hari minggu adalah
            sekolah
                                                      hari libur, orang yang hadir
     4.     kepada orang yang memiliki
                                                      dapat lebih banyak dan pesta
            prestasi
                                                      lebih meriah
     5.     dapat disimpan di album foto
                                                 3.   sebagai tanda bahwa ulang
            atau pigura
                                                      tahun tersebut adalah pesta
                                                      ulang tahun Ani yang ke-6
                                                 4.   kreativitas siswa
                                                 5.   kreativitas siswa




         RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
Bab                                        B.   1.      karunia
A. 1.      a     6.    a    11.   b              2.      bahagia
    2.     b     7.    a    12.   a              3.      satu
    3.     a     8.    a    13.   a              4.      juara kelas
    4.     c     9.    c    14.   a              5.      gembira
    5.     b     10.   b    15.   a              6.      asa
                                                 7.      tidak belajar
B.   1.    penghargaan                           8.      juara kelas/anak yang pandai
     2.    akta kelahiran                        9.      bayi
     3.    baik                                  10.     hikmah
     4.    emas
     5.    ayahnya                          C.   1.      kreativitas siswa
     6.    juara kelas                           2.      karena, selain dengan pesta,
     7.    baik                                          ulang tahun dapat dirayakan
     8.    televisi                                      dengan bersyukur kepada Tu-
     9.    rak/lemari buku                               han Yang Maha Esa
     10.   disiplin dan tepat waktu              3.      kreativitas siswa
                                                 4.      agar menjadi anak yang pan-
C.   1.    Anto adalah anak yang ber-                    dai dan juara kelas
           prestasi, ia pernah menjadi           5.      belajar dari pengalaman masa
           juara pertama lomba bulu tang-                lalu
           kis
     2.    Pak Iwan pandai bermain bulu
                                            Soal Ulangan Semester 
           tangkis, ia pernah menjadi
           juara pertama kejuaraan bulu     A. 1. c       10. a     19.               b
           tangkis tingkat provinsi              2. b     11. b     20.               a
     3.    karena Anto mendapat hadiah           3. a     12. a     21.               c
           sepeda baru dari ayahnya              4. a     13. b     22.               b
     4.    karena harus belajar dan isti-        5. b     14. a     23.               b
           rahat                                 6. a     15. a     24.               b
     5.    supaya Anto ingat waktu baik          7. a     16. c     25.               b
           waktu untuk belajar, tidur            8. c     17. a
           maupun bermain                        9. a     18. b
                                            B.   1.      f       6. c
Bab                                             2.      h       7. a
A. 1.      b     6.    b    11.   b              3.      j       8. d
    2.     c     7.    a    12.   a              4.      g       9. b
    3.     b     8.    b    13.   c              5.      i       10. e
    4.     c     9.    a    14.   a
                                            C.   1.      rapi dan dapat dijadikan ke-
    5.     c     10.   a    15.   a
                                                         nangan



                                                      RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1       
     2.     akta kelahiran                    B.   1.    silsilah keluarga
     3.     kantor catatan sipil                   2.    cucu
     4.     ijazah                                 3.    dua
     5.     kebahagiaan                            4.    keluarga
     6.     kelahiran                              5.    tiga
     7.     inti                                   6.    anak-anaknya
     8.     9 bulan                                7.    mematuhi perintah orang tua
     9.     bercerita                              8.    menyayangi
     10.    belajar                                9.    keluarga/ayah
                                                   10.   pembantu
D.   1.     karena dokumen dan benda
            berharga keluarga itu sangat      C.   1.    kakek dan nenek
            penting, juga agar tidak hi-           2.    bekerja
            lang, mudah mencarinya, mu-            3.    karena Bu Ade memerlukan
            dah diselamatkan jika terjadi                seseorang untuk membantu
            bencana                                      menyelesaikan pekerjaan ru-
     2.     sebagai bukti kelahiran juga                 mah tangga
            sebagai salah satu syarat ke-          4.    mematuhi perintah orang tua
            tika akan masuk sekolah                5.    patuh dan suka membantu
     3.     nama anggota keluarga; jenis
            kelamin; status dalam kelu-
            arga; tempat dan tanggal lahir,   Bab 
            pendidikan; nama orang tua;       A. 1.      c      6. a      11. c
            agama; pekerjaan; golongan            2.     a      7. c      12. a
            darah; nomor induk kependu-           3.     c      8. b      13. c
            dukan, status pernikahan              4.     b      9. b      14. c
     4.     pesta pernikahan; pesta ulang         5.     c      10. c     15. c
            tahun; pesta kelahiran, kegiat-   B. 1.      kewajiban
            an berlibur                           2.     ikhlas
     5.     pernikahan ayah dan ibu; ke-          3.     senang
            lahiran anak pertama; kelahir-        4.     ringan dan cepat selesai
            an anak kedua; anak-anak mu-          5.     nasihat
            lai masuk sekolah                     6.     senang
                                                  7.     belajar
Bab                                              8.     dimatikan
A. 1.       a       6.    a      11.   a          9.     pandai
    2.      c       7.    b      12.   b          10.    senang
    3.      b       8.    c      13.   c      C.   1.    membantu orang tua
    4.      a       9.    b      14.   b           2.    mematuhi nasihat orang tua
    5.      b       10.   a      15.   a           3.    kreativitas siswa



         RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1
     4.   kreativitas siswa                Soal Ulangan Semester 
     5.   mendengarkan                     A. 1. a       10. a     19.               b
                                                2. c     11. c     20.               a
Bab                                            3. a     12. c     21.               b
A. 1.     c     6.    c       11.   a           4. c     13. c     22.               b
    2.    a     7.    c       12.   c           5. c     14. a     23.               c
    3.    a     8.    b       13.   a           6. b     15. c     24.               c
    4.    c     9.    b       14.   b           7. c     16. a     25.               b
    5.    a     10.   b       15.   c           8. b     17. c
                                                9. c     18. a
B.   1.  orang lain atau tetangganya
     2.  tetangga                          B.   1.      e       6.    g
     3.  kerukunan                              2.      f       7.    b
     4.  kepala keluarga                        3.      j       8.    d
     5.  RT                                     4.      i       9.    a
     6.  kerja bakti                            5.      h       10.   c
     7.  seluruh warga RT                  C.   1.  anak-anak
     8.  meningkatkan kesejahteraan             2.  orang tua
         dan kerukunan bertetangga              3.  ayah dan ibu
     9. ibu-ibu satu RT                         4.  menyayangi
     10. dihindari                              5.  baik
C.   1.   keluarga yang rumahnya ber-           6.  rukun tetangga
          dekatan dengan kita                   7.  bermusuhan
     2.   karena jika kita mendapatkan          8.  tercela
          kesusahan, kita membutuhkan           9.  meningkatkan kesejahteraan
          pertolongan tetangga                      dan kerukunan bertetangga
     3.   kerja bakti, PKK, ronda malam         10. kerukunan antarwarga
     4.   karena jika tidak dibersihkan,   D.   1. karena pekerjaan menjadi ringan
          sampah-sampah yang ada di             2. mematuhi perintah orang tua,
          selokan akan menumpuk dan                 mematuhi nasihat orang tua,
          mengakibatkan banjir                      membantu pekerjaan orang tua
     5.   mencuri, mengganggu bina-             3. karena selokan yang bersih
          tang, dan bermusuhan                      menciptakan lingkungan yang
                                                    sehat
                                                4. kerja bakti, PKK, ronda
                                                    malam
                                                5. membantu sekuat tenaga dan
                                                    dengan senang hati




                                                     RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1       
Daftar Pustaka



Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.12 Tahun 2006 Tanggal 23
    Mei 2006 tentang Standar Isi. 2006. Jakarta: Depdiknas.
Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. 2006. Jakarta: Depdiknas.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Materi Kurikulum SD-SMA. 2006.
    Semarang: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah.
Zuber, Ahmad dan Lukman Hakim. 2008. Aktif Belajar IPS SD 2. Solo: Tiga Serang-
    kai Pustaka Mandiri.




      RPP Aktif Belajar IPS SD 2 R1

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:56
posted:6/29/2012
language:Malay
pages:40