Docstoc

RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1

Document Sample
RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1 Powered By Docstoc
					Ahmad Zuber
Lukman Hakim



MODEL
Silabus dan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)




Aktif Belajar IPS
untuk Kelas I SD dan MI
                                             1

Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan
Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan




PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI
SOLO
                        MODEL
                         Silabus dan Rencana Pelaksanaan
                         Pembelajaran (RPP)




                        Aktif Belajar IPS
                        untuk Kelas I SD dan MI
                                                               1

                         Penulis                  : Ahmad Zuber, Lukman Hakim
                         Editor                   : Widiyantoro
                         Perancang tata letak isi : Agung Wibawanto
                         Penata letak isi         : Usas Budi Kasiati
                         Tahun terbit             : 2009
                         Diset dengan Power Mac G4, font : Times 10 pt

                         Preliminary              : iv
                         Halaman isi              : 38 hlm.
                         Ukuran buku              : 14,8 x 21 cm




Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran                                        © Hak cipta dilindungi
                                                                             oleh undang-undang.
Pasal 72
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002                                             All rights reserved.
Perubahan atas Undang-Undang Nomor 7 Tahun 1987
tentang Hak Cipta
                                                                         Penerbit
1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau            PT Tiga Serangkai Pustaka
   memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana      Mandiri
   dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau          Jalan Dr. Supomo 23 Solo
   denda paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana   Anggota IKAPI No. 19
   penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak      Tel. 0271-714344,
   Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).                              Faks. 0271-713607
2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,                  http://www.tigaserangkai.com
   memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu             e-mail:
   ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait      tspm@tigaserangkai.co.id
   sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana
                                                                         Dicetak oleh percetakan
   penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak
                                                                         PT Tiga Serangkai Pustaka
   Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
                                                                         Mandiri
Kata Pengantar



     Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat
rahmat-Nya, buku Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas I SD ini dapat kami selesaikan.
     Buku Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini disusun untuk
membantu guru dalam mengajarkan mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Buku
ini disusun untuk melengkapi buku materi Aktif Belajar IPS SD 1. Semoga pem-
belajaran yang dijalankan mampu mencapai misi dan visi dari mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial, yaitu mengembangkan kompetensi pengetahuan, karakter, dan
keterampilan siswa sehingga mampu berperan aktif dalam pembangunan masyarakat
Indonesia yang demokratis.
     Mudah-mudahan buku ini bermanfaat bagi para guru dalam proses pembelajaran
di sekolah. Saran dan kritik yang bersifat membangun dari berbagai pihak sangat
kami harapkan demi penyempurnaan buku ini.




                                                          Surakarta, Maret 2009


                                                                 Penyusun




                                                                                     iii
     Daftar Isi



     Kata Pengantar ________________________________________________        iii
     Daftar Isi _____________________________________________________       iv
     Silabus _______________________________________________________         1
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) __________________________      11
     Kunci Jawaban Uji Kompetensi Buku Aktif Belajar IPS 1 ______________   31
     Daftar Pustaka _________________________________________________       37




iv
                                                                                                           Silabus
                                Nama Sekolah            :   SD/MI ….
                                Kelas/Semester          :   I/1
                                Mata Pelajaran          :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                    :   Identitas Diri, Keluarga, dan Kekerabatan
                                Standar Kompetensi      :   1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
                                                                                                                                Penilaian
                                   Kompetensi           Materi            Kegiatan                                                                           Alokasi
                                                                                               Indikator           Teknik        Bentuk         Contoh                  Sumber Belajar
                                     Dasar           Pembelajaran       Pembelajaran                                                                         Waktu
                                                                                                                               Instrumen      Instrumen

                                1.1 Mengi-          Identitas diri,   • Memperkenal-      • Menyebutkan        • Ceramah     a. Kuis/daftar 1. Siapa nama 4 × 35 menit • Buku Aktif
                                    dentifikasi      keluarga, dan       kan diri dengan     nama lengkap         bervariasi     pertanyaan     ayah dan                  Belajar IPS
                                    identitas diri, kekerabatan         menyebutkan         dan nama pang-     • Tanya jawab b. Tugas          ibumu?                    SD kelas I
                                    keluarga,                           nama lengkap        gilan diri.        • Tugas       c. Tes unjuk   2. Perkenalkan               terbitan PT
                                    dan kerabat                         dan nama          • Menyebutkan        • Pengamatan     kerja          dirimu di                 Tiga Serang-
                                                                        panggilan diri,     nama lengkap                                       depan kelas               kai
                                                                        nama ayah, na-      dan nama pang-                                     dengan                  • Foto/gambar
                                                                        ma ibu, nama        gilan ayah/ibu.                                    menyebut-                 keluarga
                                                                        kakak, dan        • Menyebutkan                                        kan nama
                                                                        nama adik.          nama lengkap                                       lengkap
                                                                      • Menyebutkan         dan nama pang-                                     dan nama
                                                                        jumlah dan          gilan adik/ka-                                     panggilan
                                                                        nama anggota        kak.                                               diri, nama
                                                                        keluarga          • Menyebut-                                          orang tua,
                                                                        yang tinggal        kan anggota                                        serta alamat
                                                                        serumah.            keluarga yang                                      rumahmu!
                                                                      • Melakukan           tinggal serumah.
                                                                        tanya jawab       • Menyebutkan
                                                                        tentang alamat      alamat tempat
                                                                        rumah.              tinggalnya.




RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
1
2
                                Nama Sekolah         :   SD/MI ….
                                Kelas/Semester       :   I/1
                                Mata Pelajaran       :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                 :   Pengalaman Menyenangkan
                                Standar Kompetensi   :   1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
                                                                                                                           Penilaian
                                   Kompetensi         Materi          Kegiatan                                                                           Alokasi
                                                                                          Indikator           Teknik         Bentuk           Contoh                Sumber Belajar
                                     Dasar         Pembelajaran     Pembelajaran                                                                         Waktu
                                                                                                                           Instrumen        Instrumen

                                1. 2 Mencerita-   Pengalaman      • Bercerita dan     • Menceritakan      • Ceramah     a. Kuis/daftar 1. Apa yang     4 × 35 menit • Buku Aktif
                                     kan penga-   menyenang-        tanya jawab         pengalaman          bervariasi     pertanyaan     kita lihat                  Belajar IPS
                                     laman diri   kan               mengenai            pribadi yang      • Tanya jawab b. Isian          di kebun                    SD kelas I
                                                                    pengalaman          menyenangkan.     • Tugas                         binatang?                   terbitan PT




RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
                                                                    pribadi siswa.    • Menceritakan      • Pengamatan                 2. Hal apa                     Tiga Serang-
                                                                  • Menceritakan        pengalaman                                        yang paling                 kai
                                                                    pengalaman          saat berkunjung                                   menyenang-                • Contoh gam-
                                                                    yang dialami        ke rumah nenek                                    kan yang                    bar-gambar
                                                                    saat berkun-        dan kakek.                                        pernah                      berwisata
                                                                    jung ke rumah     • Menjelaskan                                       kamu
                                                                    kakek dan           pengalaman                                        alami?
                                                                    nenek.              saat berwisata.                                3. Di mana kita
                                                                  • Bercerita         • Menceritakan                                      bisa melihat
                                                                    mengenai            pengalaman                                        benda
                                                                    pengalaman          saat pergi ke                                     bersejarah?
                                                                    saat berwisata.     sekolah.                                       4. Bagaimana
                                                                  • Menjelaskan       • Menceritakan                                      perasaanmu
                                                                    pengalaman          pengalaman                                        saat naik
                                                                    saat menemani       saat mendapat                                     delman?
                                                                    ibu berbelanja.     prestasi yang
                                                                  • Menjelaskan         bagus.
                                                                    pengalaman
                                                                    saat pergi ke
                                                                    sekolah.
                                                                  • Menceritakan
                                                                    pengalaman
                                                                    berprestasi
                                Nama Sekolah         :   SD/MI ….
                                Kelas/Semester       :   I/1
                                Mata Pelajaran       :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                 :   Pengalaman Menyedihkan dan Pengalaman Buruk
                                Standar Kompetensi :     1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
                                                                                                                            Penilaian
                                   Kompetensi         Materi          Kegiatan                                                                            Alokasi
                                                                                        Indikator              Teknik        Bentuk           Contoh                 Sumber Belajar
                                     Dasar         Pembelajaran     Pembelajaran                                                                          Waktu
                                                                                                                           Instrumen        Instrumen

                                1. 2 Mencerita-   Pengalaman   • Mengada-          • Menceritakan        •   Ceramah     a. Daftar     1.  Saat ibu     4 × 35 menit • Buku Aktif
                                     kan penga-   menyedihkan    kan tanya           peristiwa yang      •   Tanya jawab    pertanyaan     sakit kita                  Belajar IPS
                                     laman diri   dan pengalam- jawab tentang        pernah dialami.     •   Tugas       b. Tugas          merasa ….                   SD kelas I
                                                  an buruk.      peristiwa yang    • Mencerita-          •   Pengamatan                2.  Ibu sakit                   terbitan PT
                                                                 pernah dialami.     kan peristiwa                                         dirawat di                  Tiga Serang-
                                                               • Menyebutkan         menyedihkan                                           ….                          kai
                                                                 peristiwa           karena ibu sakit.                                  3. Kaki yang
                                                                 menyedihkan       • Menceritakan                                          terluka
                                                                 dan penga-          pengalaman                                            terasa ….
                                                                 laman buruk         buruk karena
                                                                 yang pernah         kecelakaan
                                                                 dialami.            yang pernah
                                                               • Anak disuruh        dialami.
                                                                 bertanya pada     • Menceritakan
                                                                 orang tua ten-      pengalaman
                                                                 tang peristiwa      buruk karena
                                                                 yang pernah         mendapat-
                                                                 dialami dan         kan nilai
                                                                 menceritakan        yang kurang
                                                                 kembali di          memuaskan.
                                                                 depan kelas.




RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
3
4
                                Nama Sekolah         :   SD/MI ….
                                Kelas/Semester       :   I/1
                                Mata Pelajaran       :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                 :   Kasih Sayang dalam Keluarga
                                Standar Kompetensi   :   1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
                                                                                                                      Penilaian
                                   Kompetensi        Materi           Kegiatan                                                                     Alokasi
                                                                                       Indikator        Teknik         Bentuk         Contoh                 Sumber Belajar
                                     Dasar        Pembelajaran      Pembelajaran                                                                   Waktu
                                                                                                                     Instrumen      Instrumen

                                1.3 Mencerita-   Kasih sayang    • Menceritakan • Menceritakan       • Ceramah     a. Daftar     1. Bagaimana 4 × 35 menit • Buku Aktif
                                    kan kasih    dalam keluar-     tentang kasih     bentuk kasih    • Tanya jawab    pertanyaan    cara                     Belajar IPS
                                    sayang an-   ga                sayang orang      sayang kepada • Pengamatan b. Soal             menyayangi               SD kelas I
                                    taranggota                     tua yang          bapak dan ibu.                c. Tugas         kedua orang              terbitan PT
                                    keluarga                       dialami oleh    • Menceritakan                                   tuamu?                   Tiga Serang-




RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
                                                                   siswa dalam       bentuk kasih                                2. Bagaimana                kai
                                                                   keluarga.         sayang kepada                                  cara                   • Gambar-
                                                                 • Menyebutkan       kakak dan adik.                                menyayangi               gambar ke-
                                                                   kasih sayang    • Menceritakan                                   adikmu?                  harmonisan
                                                                   apa yang          bentuk kasih                                3. Bagaimana                keluarga
                                                                   diberikan kelu-   sayang kepada                                  cara
                                                                   arga terhadap     kakek dan ne-                                  menyayangi
                                                                   siswa.            nek.                                           kakakmu?
                                                                 • Mendeskripsi-
                                                                   kan apa yang
                                                                   pernah dialami
                                                                   siswa dalam
                                                                   mendapat
                                                                   kasih sayang
                                                                   dari keluarga.
                                                                   Misalnya,
                                                                   kasih sayang
                                                                   dari orang tua,
                                                                   kakek, nenek,
                                                                   adik, dan
                                                                   kakak.
                                Nama Sekolah         :   SD/MI ….
                                Kelas/Semester       :   I/1
                                Mata Pelajaran       :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                 :   Hidup Rukun
                                Standar Kompetensi   :   1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga
                                                                                                                      Penilaian
                                   Kompetensi       Materi            Kegiatan                                                                      Alokasi
                                                                                       Indikator        Teknik         Bentuk         Contoh                   Sumber Belajar
                                     Dasar       Pembelajaran       Pembelajaran                                                                    Waktu
                                                                                                                     Instrumen      Instrumen

                                1.4 Menunjuk-   Hidup rukun      • Menceritakan • Menceritakan         • Ceramah  a. Daftar     1. Sebutkan       4 × 35 menit • Buku Aktif
                                    kan sikap                      dan tanya         mengenai hidup • Tanya jawab    pertanyaan    contoh                        Belajar IPS
                                    hidup rukun                    jawab menge-      rukun antarang- • Pengamatan b. Soal          hidup rukun                   SD kelas I
                                    dalam kema-                    nai hidup rukun gota keluarga.                 c. Tugas         dalam kelu-                   terbitan PT
                                    jemukan                        antaranggota    • Menceritakan                                  arga!                         Tiga Serang-
                                    keluarga                       keluarga.         akibat tidak ada-                          2. Apa akibat                    kai
                                                                 • Menjelaskan       nya kerukunan                                 dari hidup                  • Gambar
                                                                   akibat hidup      antaranggota                                  tidak rukun                   kegiatan
                                                                   rukun dan tidak keluarga.                                       dalam                         kerukunan
                                                                   rukun.          • Menceritakan si-                              keluarga?                     dalam kelu-
                                                                 • Memberikan        kap menghargai                             3. Sebutkan                      arga
                                                                   contoh hidup      orang lain.                                   contoh
                                                                   rukun antarang-                                                 sikap saling
                                                                   gota keluarga.                                                  menghar-
                                                                 • Menjelaskan                                                     gai dalam
                                                                   sikap menghar-                                                  keluarga!
                                                                   gai orang lain.




RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
5
6
                                Nama Sekolah         :   SD/MI ….
                                Kelas/Semester       :   I/2
                                Mata Pelajaran       :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                 :   Peristiwa Penting dalam Keluarga
                                Standar Kompetensi   :   2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
                                                                                                                          Penilaian
                                   Kompetensi       Materi           Kegiatan                                                                           Alokasi
                                                                                       Indikator             Teknik        Bentuk         Contoh                  Sumber Belajar
                                     Dasar       Pembelajaran      Pembelajaran                                                                         Waktu
                                                                                                                         Instrumen      Instrumen

                                2.1 Mencerita- Peristiwa      • Menceritakan      • Menjelaskan        •   Tanya jawab a. Tes lisan   1. Ulang tahun 4 × 35 menit • Buku Aktif
                                    kan kembali penting dalam   kembali peris-      peristiwa yang     •   Pengamatan b. Tes uraian      sebaiknya                  Belajar IPS
                                    peristi-     keluarga       tiwa penting        pernah dialami.    •   Tugas                         dirayakan                  SD kelas I
                                    wa penting                  yang pernah       • Memberi contoh     •   Diskusi                       secara ….                  terbitan PT




RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
                                    yang dialami                dialami oleh        peristiwa yang                                    2. Saat nenek                 Tiga Serang-
                                    sendiri di                  siswa.              menyenangkan.                                        meninggal                  kai
                                    lingkungan                • Menceritakan      • Memberikan                                           kita merasa
                                    keluarga                    peristiwa yang      contoh peristiwa                                     ….
                                                                kurang menye-       yang kurang                                       3. Peristiwa
                                                                nangkan yang        menyenangkan.                                        yang pernah
                                                                dialami.          • Menjelaskan                                          terjadi
                                                              • Mencerita-          pelajaran dari                                       dijadikan ….
                                                                kan contoh          peristiwa yang
                                                                peristiwa yang      pernah dialami.
                                                                menyenang-
                                                                kan.
                                                              • Memberi-
                                                                kan contoh
                                                                peristiwa yang
                                                                kurang menye-
                                                                nangkan.
                                Nama Sekolah         :   SD/MI ….
                                Kelas/Semester       :   I/2
                                Mata Pelajaran       :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                 :   Rumah
                                Standar Kompetensi   :   2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
                                                                                                                            Penilaian
                                   Kompetensi       Materi           Kegiatan                                                                              Alokasi
                                                                                          Indikator          Teknik          Bentuk          Contoh                   Sumber Belajar
                                     Dasar       Pembelajaran      Pembelajaran                                                                            Waktu
                                                                                                                           Instrumen       Instrumen

                                2.2 Mendeskrip- Rumah            • Mendeskrip-       • Mendeskrip-       • Tanya jawab a. Tes lisan      1. Sebut-       4 × 35 menit • Buku Aktif
                                    sikan letak                    sikan fungsi        sikan fungsi      • Tugas       b. Tes tertulis      kan tiga                    Belajar IPS
                                    rumah                          rumah.              rumah.            • Pengamatan                       kegunaan                    SD kelas I
                                                                 • Mendeskripsi-     • Menguraikan                                          rumah!                      terbitan PT
                                                                   kan bagian-ba-      bagian-bagian                                     2. Apa saja ru-                Tiga Serang-
                                                                   gian rumah.         rumah.                                               angan yang                  kai
                                                                 • Mendeskripsi-     • Mendeskripsi-                                        terdapat di               • Gambar-
                                                                   kan bentuk-         kan bentuk-                                          rumahmu?                    gambar ben-
                                                                   bentuk rumah.       bentuk rumah                                      3. Apakah                      tuk rumah,
                                                                 • Mendeskripsi-       tradisional dan                                      yang dimak-                 denah
                                                                   kan ruangan-ru-     modern.                                              sud dengan                  rumah, dan
                                                                   angan rumah.      • Mendeskripsi-                                        denah?                      rumah adat
                                                                                       kan ruangan                                                                      di Indonesia
                                                                                       yang ada di
                                                                                       rumah.
                                                                                     • Mendeskrip-
                                                                                       sikan fungsi
                                                                                       dan isi denah
                                                                                       rumah.




RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
7
8
                                Nama Sekolah         :   SD/MI ….
                                Kelas/Semester       :   I/2
                                Mata Pelajaran       :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                 :   Letak Rumah
                                Standar Kompetensi   :   2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
                                                                                                                      Penilaian
                                   Kompetensi       Materi           Kegiatan                                                                        Alokasi
                                                                                       Indikator        Teknik          Bentuk         Contoh                   Sumber Belajar
                                     Dasar       Pembelajaran      Pembelajaran                                                                      Waktu
                                                                                                                      Instrumen      Instrumen

                                2.2 Mendeskrip- Letak rumah      • Mendeskrip-    • Bercerita        • Tanya jawab a. Daftar     1. Di mana        4 × 35 menit • Buku Aktif
                                    sikan letak                    sikan fungsi     tentang letak    • Tugas          pertanyaan    alamat                        Belajar IPS
                                    rumah                          rumah.           rumah dan        • Pengamatan b. Uraian         rumahmu?                      SD kelas I
                                                                 • Mendeskripsi-    menuliskan                                   2. Dari arah                     terbitan PT




RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
                                                                   kan bagian-ba-   alamat rumah                                    mana ma-                      Tiga Serang-
                                                                   gian rumah.      dengan tepat.                                   tahari terbit?                kai
                                                                 • Mendeskripsi- • Menyebutkan                                   3. Sebutkan                    • Gambar
                                                                   kan bentuk-      tempat-tempat                                   empat arah                    arah mata
                                                                   bentuk rumah.    penting di seki-                                mata angin!                   angin dan
                                                                 • Mendeskripsi-    tar rumah.                                                                    lingkungan
                                                                   kan ruangan-   • Menyebutkan                                                                   rumah
                                                                   ruangan rumah. ciri-ciri rumah                                                                 di desa,
                                                                                    dengan tepat.                                                                 pegunungan,
                                                                                  • Menjelaskan                                                                   pantai serta
                                                                                    cara mencari                                                                  perkotaan
                                                                                    alamat rumah
                                                                                    dan cara mene-
                                                                                    mukannya.
                                Nama Sekolah         :   SD/MI ….
                                Kelas/Semester       :   I/2
                                Mata Pelajaran       :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                 :   Lingkungan Rumah Sehat
                                Standar Kompetensi   :   2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
                                                                                                                               Penilaian
                                   Kompetensi       Materi           Kegiatan                                                                                 Alokasi
                                                                                          Indikator             Teknik          Bentuk          Contoh                   Sumber Belajar
                                     Dasar       Pembelajaran      Pembelajaran                                                                               Waktu
                                                                                                                              Instrumen       Instrumen

                                2.3 Menjelaskan Lingkungan       • Mengadakan         • Mengenal ruang    •   Tanya Jawab a. Tes lisan      1. Rumah        4 × 35 menit • Buku Aktif
                                    lingkungan rumah sehat         tanya jawab          dalam rumah       •   Tugas       b. Tes tertulis      sehat                       Belajar IPS
                                    rumah sehat                    mengenai             dan fungsinya.    •   Pengamatan                       harus selalu                SD kelas I
                                    dan perilaku                   bagian-bagian      • Menyebutkan       •   Diskusi                          dalam ke-                   terbitan PT
                                    dalam                          rumah dan            ciri-ciri rumah                                        adaan ….                    Tiga Serang-
                                    menjaga                        fungsi rumah.        sehat.                                              2. Sumber                      kai
                                    kebersihan                   • Menyebutkan        • Memberi contoh                                         air bersih                • Gambar-
                                    rumah                          ciri-ciri rumah-     perilaku dalam                                         di rumah                    gambar
                                                                   rumah sehat.         menjaga keber-                                         adalah ….                   rumah sehat
                                                                 • Menceritakan         sihan rumah.                                        3. Sampah                      dan kurang
                                                                   dan memberi        • Menyebutkan                                            yang                        sehat
                                                                   contoh cara          manfaat rumah                                          berserakan
                                                                   menjaga keber-       bersih dan                                             akan men-
                                                                   sihan rumah.         sehat.                                                 jadi sarang
                                                                 • Menjelaskan                                                                 ….
                                                                   manfaat rumah
                                                                   bersih dan
                                                                   sehat.




RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
9
10
                                Nama Sekolah         :   SD/MI ….
                                Kelas/Semester       :   I/2
                                Mata Pelajaran       :   Ilmu Pengetahuan Sosial
                                Tema                 :   Kebersihan Rumah
                                Standar Kompetensi   :   2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
                                                                                                                             Penilaian
                                   Kompetensi       Materi           Kegiatan                                                                               Alokasi
                                                                                        Indikator             Teknik          Bentuk          Contoh                  Sumber Belajar
                                     Dasar       Pembelajaran      Pembelajaran                                                                             Waktu
                                                                                                                            Instrumen       Instrumen

                                2.3 Menjelaskan Kebersihan       • Mengadakan      • Menjelaskan        •   Tanya jawab a. Tes lisan      1. Sebutkan    4 × 35 menit • Buku Aktif
                                    lingkungan rumah               tanya jawab       alat-alat untuk    •   Tugas       b. Tes tertulis      dua alat                   Belajar IPS
                                    rumah sehat                    mengenai          membersihkan       •   Pengamatan                       untuk                      SD kelas I
                                    dan perilaku                   bagian-bagian     rumah.             •   Diskusi                          mengepel                   terbitan PT




RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
                                    dalam                          rumah.          • Menjelaskan                                             lantai!                    Tiga Serang-
                                    menjaga                      • Menyebutkan       cara-cara untuk                                      2. Sebutkan                   kai
                                    kebersihan                     alat-alat untuk   membersihkan                                            dua bina-                • Alat-alat
                                    rumah                          membersihkan      rumah.                                                  tang sumber                kebersihan
                                                                   rumah.          • Menjelaskan                                             penyakit!
                                                                 • Menceritakan      tindakan pence-                                      3. Sebutkan
                                                                   dan memberi       gahan penyakit                                          dua penya-
                                                                   contoh cara       akibat lalat dan                                        kit akibat
                                                                   menjaga keber- nyamuk.                                                    gigitan
                                                                   sihan rumah.                                                              nyamuk!
                                                                 • Mendeskripsi-
                                                                   kan tindakan
                                                                   pencegahan
                                                                   penyakit akibat
                                                                   lalat dan
                                                                   nyamuk.
     Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah       :   SD/MI ….
Mata Pelajaran     :   Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema               :   Identitas diri, Keluarga, dan Kekerabatan
Kelas/Semester     :   I/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap sa-
                         ling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat
Indikator          : 1. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan
                         sendiri.
                     2. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan ibu
                         dan ayahnya.
                     3. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan
                         adik/kakaknya.
                     4. Menyebutkan nama anggota keluarga yang tinggal
                         serumah.
                     5. Menyebutkan alamat tempat tinggalnya.
Alokasi Waktu      : 4 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat:
   1. menyebutkan identitas diri sendiri;
   2. menyebutkan nama ayah dan ibu;
   3. menyebutkan anggota keluarga lainnya dan kerabat dekat;
B. Materi Pembelajaran
   Identitas diri, keluarga, dan kekerabatan
C. Metode
   1. Ceramah bervariasi
   2. Tanya jawab
   3. Tugas
   4. Pengamatan
D. Langkah Pembelajaran
   1. Pendahuluan
      a. Berdoa bersama dilanjutkan absensi.
      b. Tanya jawab sebagai apersepsi.




                                                  RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   11
           Menanyakan tentang nama siswa, nama ayah dan ibu, serta anggota
          c.
           keluarga lainnya secara acak.
     2. Kegiatan Inti
        a. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.
        b. Guru menyampaikan materi pembelajaran.
        c. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa atau berinteraksi dengan
           siswa lainnya.
        d. Guru mengadakan evaluasi berdasarkan materi pembelajaran yang
           telah dibahas.
     3. Penutup
        a. Guru memberi penjelasan kepada siswa tentang inti materi yang telah
           diajarkan.
        b. Guru melaksanakan penilaian postes.
        c. Salam penutup.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.
   2. Gambar-gambar mengenai keluarga.
F. Penilaian
   1. Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Tes lisan
   2. Bentuk Instrumen
       Tes uraian
   3. Contoh Soal/Instrumen
      a. Sebutkan nama lengkapmu!
      b. Siapakah orang yang melahirkan kita?
      c. Sebutkan nama kedua orang tuamu!
      d. Apakah panggilan ibu dari ayahmu?
      e. Siapakah yang memberi namamu?


           Mengetahui,                           ..............,.................. 2009
     Kepala Sekolah SD/MI ....                               Guru Kelas


     (____________________)                      (____________________)
      NIP. ...............................       NIP. .................................




12        RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah     :   SD/MI ….
Mata Pelajaran   :   Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema             :   Pengalaman Menyenangkan
Kelas/Semester   :   I/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap sa-
                         ling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
Kompetensi Dasar : 1.2 Menceritakan pengalaman diri
Indikator          : 1. Menceritakan pengalaman pribadi yang menyenangkan.
                     2. Menceritakan pengalaman saat berkunjung ke rumah
                         nenek dan kakek.
                     3. Menceritakan pengalaman mengunjungi tempat wisata.
                     4. Menceritakan pengalaman pergi ke sekolah.
                     5. Menceritakan pengalaman berprestasi.
Alokasi Waktu      : 4 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat
   1. menceritakan pengalaman mengunjungi rumah kakek dan nenek;
   2. menceritakan pengalaman mengunjungi tempat wisata;
   3. menceritakan pengalaman menemani ibu berbelanja;
   4. menceritakan pengalaman pergi ke sekolah;
   5. menceritakan pengalaman berprestasi.
B. Materi Pembelajaran
   Pengalaman menyenangkan
C. Metode
   1. Ceramah bervariasi
   2. Tanya jawab
   3. Tugas
   4. Pengamatan
D. Langkah Pembelajaran
   1. Pendahuluan
      a. Berdoa bersama dilanjutkan absensi.
      b. Tanya jawab sebagai apersepsi.
      c. Menanyakan kepada siswa secara acak mengenai pengalaman apa
         yang paling menyenangkan yang pernah dialami.




                                             RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   13
     2. Kegiatan Inti
        a. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.
        b. Guru menyampaikan materi pembelajaran mengenai pengalaman
           yang menyenangkan.
        c. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa atau berinteraksi dengan
           siswa lainnya mengenai pengalaman yang menyenangkan yang per-
           nah dialami siswa.
        d. Guru mengadakan evaluasi dari materi pembelajaran yang telah diba-
           has.
     3. Penutup
        a. Memberi penjelasan kepada siswa tentang inti materi yang telah dia-
           jarkan.
        b. Melaksanakan penilaian postes.
        c. Salam penutup.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.
   2. Gambar-gambar mengenai tempat wisata.
F. Penilaian
   1. Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Tes lisan
   2. Bentuk Instrumen
      Tes uraian
   3. Bentuk Soal/Instrumen
      a. Apa yang kita lihat di kebun binatang?
      b. Hal apa yang paling menyenangkan yang pernah kamu alami?
      c. Di mana kita bisa melihat benda bersejarah?
      d. Bagaimana perasaanmu saat naik delman?


           Mengetahui,                          ..............,.................. 2009
     Kepala Sekolah SD/MI ....                              Guru Kelas



     (____________________)                     (____________________)
      NIP. ...............................      NIP. .................................




14        RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah      :   SD/MI ….
Mata Pelajaran    :   Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema              :   Pengalaman Menyedihkan dan Pengalaman Buruk
Kelas/Semester    :   I/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap sa-
                         ling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
Kompetensi Dasar : 1.2 Menceritakan pengalaman diri.
Indikator          : 1. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami.
                     2. Menceritakan peristiwa menyedihkan karena ibu sakit.
                     3. Menceritakan pengalaman buruk karena kecelakaan
                         yang pernah dialami.
                     4. Menceritakan pengalaman buruk karena mendapat-
                         kan nilai yang kurang memuaskan.
Alokasi Waktu      : 2 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat:
   1. menceritakan pengalaman yang menyedihkan karena ibu sakit;
   2. menceritakan pengalaman buruk karena kecelakaan yang pernah dialami;
   3. menceritakan pengalaman buruk karena mendapatkan nilai yang kurang
       memuaskan.
B. Materi Pembelajaran
   Pengalaman menyedihkan dan pengalaman buruk
C. Metode
   1. Ceramah
   2. Tanya jawab
   3. Tugas
   4. Pengamatan
D. Langkah Pembelajaran
   1. Pendahuluan
      Guru menjelaskan contoh peristiwa yang menyedihkan dan buruk kepada
      siswa sebagai apersepsi. Guru mengadakan tanya jawab tentang peristiwa
      yang menyedihkan dan buruk yang pernah dialami oleh siswa.
   2. Kegiatan Inti
      a. Siswa dipilih secara acak untuk menceritakan mengenai peristiwa yang
          menyedihkan dan buruk yang pernah dialami siswa di depan kelas.



                                              RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   15
        b. Guru menjelaskan mengenai materi tentang peristiwa yang menyedih-
           kan dan hikmah yang dapat diambil dari peristiwa tersebut.
     3. Penutup
        a. Anak diminta membuat cerita pendek untuk mengungkapkan kembali
           peristiwa atau pengalaman yang menyedihkan dan buruk yang pernah
           dialami.
        b. Guru mengadakan penilaian dan memberikan tugas pekerjaan rumah.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.
   2. Gambar-gambar peristiwa yang buruk dan menyedihkan.
F. Penilaian
   1. Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Tes lisan
   2. Bentuk Instrumen
      a. Daftar pertanyaan
      b. Soal
      c. Tugas
   3. Bentuk Soal/Instrumen
      a. Saat ibu sakit kita merasa ….
      b. Ibu sakit dirawat di ….
      c. Kaki yang terluka terasa ….




           Mengetahui,                          ..............,.................. 2009
     Kepala Sekolah SD/MI ....                              Guru Kelas



     (____________________)                    (____________________)
      NIP. ...............................      NIP. .................................




16        RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah     :   SD/MI ….
Mata Pelajaran   :   Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema             :   Kasih Sayang dalam Keluarga
Kelas/Semester   :   I/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap sa-
                         ling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
Kompetensi Dasar : 1.3 Menceritakan kasih sayang antaranggota keluarga
Indikator          : 1. Menceritakan bentuk kasih sayang kepada orang tua.
                     2. Menceritakan bentuk kasih sayang kepada keluarga
                         terdekat.
Alokasi Waktu      : 2 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat:
   1. menceritakan bentuk kasih sayang kepada orang tua;
   2. menceritakan bentuk kasih sayang kepada kakak;
   3. menceritakan bentuk kasih sayang kepada adik;
   4. menceritakan bentuk kasih sayang kepada kakek dan nenek.
B. Materi Pembelajaran
   Kasih sayang dalam keluarga
C. Metode
   1. Ceramah
   2. Tanya jawab
   3. Pengamatan
D. Langkah Pembelajaran
   1. Pendahuluan
      a. Guru meminta siswa untuk bersama-sama menyanyikan lagu Kasih
         Ibu ciptaan Ibu Sud sebagai apersepsi.
      b. Guru menjelaskan pengertian dan kasih sayang antaranggota kelu-
         arga.
   2. Kegiatan Inti
      a. Tanya jawab mengenai kasih sayang antaranggota keluarga siswa.
      b. Guru menjelaskan mengenai materi tentang kasih sayang antaranggo-
         ta keluarga.




                                             RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   17
     3. Penutup
        a. Anak dipilih secara acak untuk mengungkapkan kembali contoh ka-
           sih sayang antaranggota keluarga di depan kelas.
        b. Guru mengadakan penilaian dan memberikan tugas pekerjaan rumah.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.
   2. Gambar-gambar keharmonisan keluarga.
F. Penilaian
   1. Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Tes lisan
   2. Bentuk Instrumen
      a. Daftar pertanyaan
      b. Soal
      c. Tugas
   3. Bentuk Soal/Instrumen
      a. Bagaimana cara menyayangi kedua orang tuamu?
      b. Bagaimana cara menyayangi adikmu?
      c. Bagaimana cara menyayangi kakakmu?




           Mengetahui,                          ..............,.................. 2009
     Kepala Sekolah SD/MI ....                              Guru Kelas



     (____________________)                    (____________________)
      NIP. ...............................      NIP. .................................




18        RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah     :   SD/MI ….
Mata Pelajaran   :   Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema             :   Hidup Rukun
Kelas/Semester   :   I/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap sa-
                         ling menghormati dalam kemajemukan keluarga.
Kompetensi Dasar : 1.4 Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemuk-
                         an keluarga.
Indikator          : 1. Menceritakan mengenai hidup rukun antaranggota
                         keluarga.
                     2. Menceritakan bagaimana apabila tidak ada kerukun-
                         an antaranggota keluarga.
                     3. Menceritakan bagaimana hidup saling menghargai
                         antarsesama.
Alokasi Waktu      : 2 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat:
   1. menceritakan kemajemukan dalam keluarga;
   2. menceritakan hidup rukun dalam kemajemukan keluarga;
   3. menceritakan akibat hidup tidak rukun;
   4. menceritakan hidup saling menghargai.
B. Materi Pembelajaran
   Hidup rukun
C. Metode
   1. Ceramah
   2. Tanya jawab
   3. Pengamatan
D. Langkah Pembelajaran
   1. Pendahuluan
      a. Guru mengadakan absensi.
      b. Guru memberikan pertanyaan dalam bentuk kuis kepada siswa me-
         ngenai kerukunan dalam keluarga.
      c. Guru memperlihatkan gambar-gambar yang mengacu kepada materi
         kerukunan.




                                               RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   19
     2. Kegiatan Inti
        a. Tanya jawab mengenai peristiwa kerukunan dan ketidakrukunan yang
           pernah dialami siswa.
        b. Guru menjelaskan mengenai materi tentang kerukunan dan sikap sa-
           ling menghargai perbedaan dalam masyarakat.
     3. Penutup
        a. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengerjakan kegiatan 1
           pada halaman 70 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga
           Serangkai.
        b. Guru mengadakan penilaian atas tugas yang dikerjakan siswa.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.
   2. Gambar-gambar mengenai kerukunan dan ketidakrukunan dalam ma-
      syarakat.
F. Penilaian
   1. Teknik Penilaian
      a. Tes tertulis
      b. Tes lisan
   2. Bentuk Instrumen
      a. Daftar pertanyaan
      b. Soal
      c. Tugas
   3. Bentuk Soal/Instrumen
      a. Sebutkan dua contoh hidup rukun dalam keluarga!
      b. Apa akibat dari hidup tidak rukun dalam keluarga?
      c. Sebutkan dua contoh sikap saling menghargai dalam keluarga!




           Mengetahui,                         ..............,.................. 2009
     Kepala Sekolah SD/MI ....                             Guru Kelas



     (____________________)                    (____________________)
      NIP. ...............................      NIP. .................................




20        RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah     :   SD/MI ….
Mata Pelajaran   :   Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema             :   Peristiwa Penting dalam Keluarga
Kelas/Semester   :   I/2

Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
Kompetensi Dasar : 2.1 Menceritakan kembali peristiwa penting yang dialami
                         sendiri di lingkungan keluarga.
Indikator          : 1. Memberikan contoh peristiwa yang menyenangkan.
                     2. Memberikan contoh peristiwa yang kurang menye-
                         nangkan.
                     3. Menjelaskan pelajaran dari peristiwa yang pernah di-
                         alami.
Alokasi Waktu      : 4 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat:
   1. menceritakan kembali peristiwa menyenangkan;
   2. menceritakan kembali peristiwa yang kurang menyenangkan;
   3. mengambil pelajaran dari peristiwa yang pernah dialami.
B. Materi Pembelajaran
   Peristiwa penting dalam keluarga
C. Metode Pembelajaran
   1. Tanya jawab
   2. Pengamatan
   3. Tugas
   4. Diskusi
D. Langkah Pembelajaran
   1. Pendahuluan
      a. Guru memberikan pertanyaan dalam bentuk kuis kepada siswa menge-
         nai peristiwa yang menyenangkan dan kurang menyenangkan yang
         pernah dialami siswa.
      b. Guru menjelaskan mengenai contoh peristiwa yang menyenangkan
         dan kurang menyenangkan.
      c. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mengerjakan kegiatan 2
         pada halaman 94 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga
         Serangkai. Guru memilih siswa secara acak untuk menceritakan isi
         gambar di depan kelas.


                                              RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   21
     2. Kegiatan Inti
        a. Guru menjelaskan mengenai belajar dari peristiwa yang pernah terjadi.
        b. Siswa diminta mendiskusikan secara berkelompok pelajaran apa yang
           dapat diambil dari gambar peristiwa yang menyenangkan dan kurang
           menyenangkan pada halaman 97 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I
           terbitan PT Tiga Serangkai.
        c. Guru meminta setiap kelompok mempresentasikan simpulan diskusi-
           nya di depan kelas.
     3. Penutup
        a. Guru memberikan pesan kepada siswa untuk belajar dari peristiwa
           yang tidak menyenangkan.
        b. Guru mengadakan penilaian atas simpulan diskusi siswa.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.
   2. Gambar-gambar mengenai peristiwa penting di dalam keluarga. Misalnya,
      acara ulang tahun dan pindah rumah.
F. Penilaian
   1. Teknik Penilaian
      a. Tes lisan
      b. Tes tertulis
   2. Bentuk Instrumen
      a. Daftar pertanyaan
      b. Isian
      c. Perbuatan
   3. Bentuk Soal\Instrumen
      a. Pertanyaan esai
           1) Sebutkan dua contoh peristiwa yang tidak menyenangkan!
           2) Sebutkan dua contoh peristiwa yang menyenangkan!
           3) Apakah tujuan perayaan ulang tahun?
      b. Pertanyaan isian
           1) Ulang tahun sebaiknya dirayakan secara ….
           2) Saat nenek meninggal kita merasa ….
           3) Peristiwa yang pernah terjadi dijadikan ….

           Mengetahui,                           ..............,.................. 2009
     Kepala Sekolah SD/MI ....                               Guru Kelas


     (____________________)                      (____________________)
      NIP. ...............................       NIP. .................................


22        RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah      :   SD/MI ….
Mata Pelajaran    :   Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema              :   Rumah
Kelas/Semester    :   I/2

Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
Kompetensi Dasar : 2.2 Mendeskripsikan letak rumah
Indikator          : 1. Menjelaskan fungsi rumah.
                     2. Mendeskripsikan bagian-bagian rumah.
                     3. Mendeskripsikan bentuk rumah.
                     4. Mendeskripsikan ruangan-ruangan rumah.
Alokasi Waktu      : 4 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat:
   1. mendeskripsikan fungsi rumah;
   2. mendeskripsikan bagian-bagian rumah;
   3. mendeskripsikan bentuk rumah;
   4. mendeskripsikan ruangan-ruangan rumah.
B. Materi pembelajaran
   Rumah
C. Metode
   1. Tanya jawab
   2. Tugas
   3. Pengamatan
D. Langkah Pembelajaran
   1. Pendahuluan
      Guru mengadakan tanya jawab mengenai materi yang akan dibahas seba-
      gai apersepsi.
      Misalnya, apakah fungsi rumah?, apa saja bagian-bagian rumah?
   2. Kegiatan Inti
      a. Guru menjelaskan mengenai fungsi rumah, bagian-bagian rumah,
           bentuk-bentuk rumah, dan ruangan dalam rumah.
      b. Guru membimbing siswa untuk mengerjakan tugas bagian-bagian
           rumah pada kegiatan 1 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT
           Tiga Serangkai halaman 108.




                                                RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   23
     3. Penutup
        a. Guru menjelaskan pengertian dan contoh denah rumah.
        b. Guru memberi tugas kepada siswa untuk mengambar denah rumahnya
           masing-masing.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai dan gambar-
   gambar bentuk rumah, denah rumah serta rumah adat di Indonesia.
F. Penilaian
   1. Teknik Penilaian
      a. Tes lisan
      b. Tes tertulis
   2. Bentuk Instrumen
      a. Daftar pertanyaan
      b. Uraian
   3. Bentuk Soal/Instrumen
      a. Sebutkan tiga kegunaan rumah!
      b. Apa saja ruangan yang terdapat di rumahmu?
      c. Apakah yang dimaksud dengan denah?




           Mengetahui,                        ..............,.................. 2009
     Kepala Sekolah SD/MI ....                            Guru Kelas



     (____________________)                   (____________________)
      NIP. ...............................    NIP. .................................




24        RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah      :   SD/MI ….
Mata Pelajaran    :   Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema              :   Letak Rumah
Kelas/Semester    :   I/2

Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
Kompetensi Dasar : 2.2 Mendeskripsikan letak rumah
Indikator          : 1. Menunjukkan letak rumah berdasarkan arah mata angin.
                     2. Menyebutkan alamat rumah.
                     3. Mendeskripsikan letak rumah berdasarkan daerahnya.
Alokasi Waktu      : 4 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat:
   1. mendeskripsikan arah mata angin sebuah rumah;
   2. menunjukkan letak rumah;
   3. menyebutkan alamat rumah;
   4. mengetahui letak rumah berdasarkan daerahnya.
B. Materi Pembelajaran
   Letak rumah
C. Metode
   1. Tanya jawab
   2. Tugas
   3. Pengamatan
D. Langkah Pembelajaran
   1. Pendahuluan
      Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai materi yang diba-
      has sebagai apersepsi. Contoh pertanyaannya sebagai berikut.
      a. Menghadap ke mana rumahmu?
      b. Terletak di jalan apakah rumahmu?
      c. Apa nama kampungmu?
   2. Kegiatan Inti
      a. Guru menerangkan materi mengenai arah mata angin sebuah rumah,
          letak rumah, alamat rumah, dan letak rumah berdasarkan daerahnya.
      b. Siswa diminta membentuk kelompok beranggotakan lima orang.
      c. Guru membuat kolom seperti di bawah ini dalam selembar kertas.
          Selanjutnya, setiap kelompok diminta mengisi dan mengumpulkan
          hasilnya kepada guru.


                                                RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   25
                  Nama Siswa                 Arah Rumah   Nama Jalan          Nama Kampung
                  1.
                  2.
                  3.
                  4.
                  5.

     3. Penutup
        a. Guru membacakan nama dan alamat siswa per kelompok. Siswa yang
           dimaksud menjawab benar atau salah alamat yang sudah ia tulis yang
           dibacakan guru.
        b. Guru memberikan pertanyaan dalam bentuk kuis kepada siswa menge-
           nai letak rumah berdasarkan arah mata angin.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.
   2. Gambar arah mata angin dan lingkungan rumah di desa, pegunungan, pan-
      tai serta perkotaan.
F. Penilaian
   1. Teknik Penilaian
      a. Tes lisan
      b. Tes tertulis
   2. Bentuk Instrumen
      a. Daftar pertanyaan
      b. Uraian
   3. Bentuk Soal/Instrumen
      a. Di mana alamat rumahmu?
      b. Dari arah mana matahari terbit?
      c. Sebutkan empat arah mata angin!


           Mengetahui,                                       ..............,.................. 2009
     Kepala Sekolah SD/MI ....                                           Guru Kelas



     (____________________)                                 (____________________)
      NIP. ...............................                   NIP. .................................



26        RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah      :   SD/MI ….
Mata Pelajaran    :   Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema              :   Lingkungan Rumah Sehat
Kelas/Semester    :   I/2

Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
Kompetensi dasar : 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku
                         dalam menjaga lingkungan rumah.
Indikator          : 1. Menyebutkan ciri-ciri rumah sehat.
                     2. Menjelaskan manfaat rumah sehat.
Alokasi Waktu      : 2 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat:
   1. menjelaskan ciri-ciri rumah sehat;
   2. menjelaskan manfaat rumah sehat.
B. Materi Pembelajaran
   Lingkungan rumah sehat
C. Metode
   1. Tanya Jawab
   2. Tugas
   3. Pengamatan
   4. Diskusi
D. Langkah Pembelajaran
   1. Pendahuluan
      Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai materi yang diba-
      has sebagai apersepsi. Contoh pertanyaannya sebagai berikut.
      a. Apakah ciri-ciri rumahmu?
      b. Apa sajakah ruangan di rumahmu?
   2. Kegiatan Inti
      a. Guru menjelaskan tentang ciri rumah sehat.
      b. Siswa diminta membentuk kelompok beranggotakan lima orang. Se-
          tiap kelompok diminta mendiskusikan pertanyaan yang disampaikan
          guru. Contoh pertanyaannya sebagai berikut.
          1) Mengapa rumah harus sehat?
          2) Apa fungsi rumah sehat?
          3) Apa ciri rumah sehat?



                                                RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   27
          c.    Selanjutnya, setiap kelompok diminta merangkum simpulan diskusi
                dalam kolom sebagai berikut dan mengumpulkan hasilnya kepada
                guru.
                        Kelompok I             Kelompok II               Kelompok III
                    Alasan Rumah Sehat       Ciri Rumah Sehat         Fungsi Rumah Sehat




     3. Penutup
        a. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini.
        b. Guru meminta siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum di-
           mengerti.
        c. Guru memberi tugas pekerjaan rumah kepada siswa untuk menger-
           jakan kegiatan pada halaman 137 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I
           terbitan PT Tiga Serangkai.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.
   2. Gambar-gambar rumah sehat.
F. Penilaian
   1. Teknik Penilaian
      a. Tes lisan
      b. Tes tertulis
      c. Portofolio
   2. Bentuk Instrumen
      a. Daftar pertanyaan
      b. Uraian
   3. Bentuk Soal/Instrumen
      a. Rumah sehat harus selalu dalam keadaan ….
      b. Sumber air bersih di rumah adalah ….
      c. Sampah yang berserakan akan menjadi sarang ….

           Mengetahui,                                   ..............,.................. 2009
     Kepala Sekolah SD/MI ....                                       Guru Kelas



     (____________________)                              (____________________)
      NIP. ...............................                NIP. .................................



28        RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
    Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah      :   SD/MI ….
Mata Pelajaran    :   Ilmu Pengetahuan Sosial
Tema              :   Kebersihan Rumah
Kelas/Semester    :   I/2

Standar Kompetensi : 2. Mendeskripsikan lingkungan rumah
Kompetensi Dasar : 2.3 Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku
                         dalam menjaga kebersihan rumah.
Indikator          : 1. Menjelaskan alat-alat untuk membersihkan rumah.
                     2. Menjelaskan cara-cara untuk membersihkan rumah.
                     3. Menjelaskan sikap dan tindakan kita terhadap lalat
                         dan nyamuk.
Alokasi Waktu      : 4 × 35 menit
A. Tujuan Pembelajaran
   Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat:
   1. menjelaskan alat-alat untuk membersihkan rumah;
   2. menjelaskan cara-cara untuk membersihkan rumah;
   3. menjelaskan sikap dan tindakan pencegahan terhadap penyakit akibat lalat
       dan nyamuk.
B. Materi Pembelajaran
   Kebersihan rumah
C. Metode
   1. Tanya jawab
   2. Tugas
D. Langkah Pembelajaran
   1. Pendahuluan
      a. Guru meminta siswa mengumpulkan tugas pekerjaan rumah pada per-
         temuan sebelumnya.
      b. Guru mengajak siswa untuk mengamati kebersihan lingkungan sekitar
         rumah masing-masing sebagai apersepsi.
   2. Kegiatan Inti
      a. Guru menjelaskan materi tentang kebersihan rumah.
      b. Guru meminta siswa menuliskan bagian-bagian rumah yang perlu
         dibersihkan dan alat yang dibutuhkan.



                                                RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   29
           Guru memilih siswa secara acak untuk maju ke depan kelas dan
          c.
           menjelaskan setiap tahapan dalam membersihkan rumah. Misalnya,
           tahapan menyapu dan mengepel lantai.
     3. Penutup
        a. Guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini.
        b. Guru meminta siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum di-
           mengerti.
        c. Guru memberi tugas pekerjaan rumah kepada siswa untuk menger-
           jakan kegiatan pada halaman 148 buku Aktif Belajar IPS SD kelas I
           terbitan PT Tiga Serangkai.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
   1. Buku Aktif Belajar IPS SD kelas I terbitan PT Tiga Serangkai.
   2. Alat-alat kebersihan.
F. Penilaian
   1. Teknik Penilaian
      a. Tes lisan
      b. Tes tertulis
      c. Portofolio
   2. Bentuk Instrumen
      a. Daftar pertanyaan
      b. Uraian
   3. Bentuk Soal/Instrumen
      a. Sebutkan dua alat untuk mengepel lantai!
      b. Sebutkan dua binatang sumber penyakit!
      c. Sebutkan dua penyakit akibat gigitan nyamuk!




           Mengetahui,                          ..............,.................. 2009
     Kepala Sekolah SD/MI ....                              Guru Kelas



     (____________________)                    (____________________)
      NIP. ...............................      NIP. .................................




30        RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
Kunci Jawaban
Uji Kompetensi Buku Aktif Belajar IPS 1

bab 1                                    bab 2
a. 1.    a                               a. 1.    b
   2.    a                                  2.    a
   3.    b                                  3.    a
   4.    b                                  4.    a
   5.    c                                  5.    a
   6.    a                                  6.    a
   7.    a                                  7.    b
   8.    c                                  8.    b
   9.    b                                  9.    b
   10.   b                                  10.   c
   11.   a                                  11.   b
   12.   b                                  12.   c
   13.   c                                  13.   b
   14.   b                                  14.   a
   15.   b                                  15.   a
b. 1.    nama                            b. 1.    senang
   2.    orang tua                          2.    berwisata
   3.    lahir                              3.    menyenangkan
   4.    nama                               4.    binatang langka
   5.    orang tua perempuan                5.    kereta api
   6.    ibu                                6.    indah
   7.    tua                                7.    yang luas
   8.    cucu                               8.    museum
   9.    paman                              9.    teman-temannya
   10.   anak sulung                        10.   pandai
c.   1. nama adalah identitas diri se-   c.   1. karena pernah mengalami suatu
        seorang                                  peristiwa
     2. sejak lahir                           2. di tempat wisata
     3. keterangan mengenai diri sese-        3. karena banyak binatang langka
        orang                                 4. dengan belajar giat
     4. ayah dan ibu                          5. mengunjungi kakek dan nenek
     5. adik perempuan ayah atau ibu




                                                 RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   31
bab 3                                          4.    c
                                               5.    a
a. 1.    c                                     6.    b
   2.    a                                     7.    a
   3.    c                                     8.    b
   4.    c                                     9.    a
   5.    b                                     10.   b
   6.    a                                     11.   a
   7.    a                                     12.   b
   8.    c                                     13.   c
   9.    b                                     14.   b
   10.   c                                     15.   c
   11.   b
   12.   a                                b. 1.      sayang
   13.   b                                   2.      ibu
   14.   c                                   3.      adil
   15.   b                                   4.      menyayangi
                                             5.      dunia
b. 1.    menggosok gigi                      6.      menyayangi
   2.    menyedihkan                         7.      kurang baik
   3.    tangan                              8.      bersedih
   4.    rumah sakit                         9.      keluarga
   5.    sembuh                              10.     kurang baik
   6.    demam
   7.    sakit                            c.   1. tidak terbatas
   8.    buruk                                 2. orang tua merawat kita sejak
   9.    belajar                                  kecil
   10.   taati                                 3. tidak boleh
                                               4. menyayangi
c.   1. agar pandai                            5. membantah memarahi mengejek
     2. karena berisi ajaran atau pela-
        jaran yang baik                   bab 5
     3. sakit                             a. 1.      a
     4. rajin belajar                        2.      a
     5. mencuci tangan                       3.      c
                                             4.      a
bab 4                                        5.      a
a. 1. c                                      6.      a
   2. a                                      7.      a
   3. b                                      8.      a




32       RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
     9.    b                           15.   c
     10.   b                           16.   a
     11.   c                           17.   b
     12.   a                           18.   a
     13.   a                           19.   c
     14.   b                           20.   b
     15.   c                           21.   a
b. 1.      muda                        22.   c
   2.      dimusyawarahkan             23.   a
   3.      rukun                       24.   a
   4.      memusuhi                    25.   a
   5.      teman                  b. 1.      e
   6.      saling menghormati        2.      c
   7.      hormati                   3.      j
   8.      orang                     4.      a
   9.      terpuji                   5.      i
   10.     menghormati               6.      h
c.   1.    tidak bertengkar          7.      b
     2.    bertoleransi              8.      d
     3.    karena nakal              9.      f
     4.    diselesaikan bersama      10.     g
     5.    tidak boleh            c.   1.    identitas
soal ulangan semester 1                2.    ayah ibu
                                       3.    pengalaman
a. 1.      b                           4.    menyenangkan
   2.      c                           5.    perut
   3.      a                           6.    berhati hati
   4.      a                           7.    kasih sayang
   5.      b                           8.    kerukunan
   6.      c                           9.    terpuji
   7.      b                           10.   cucu
   8.      a
                                  d. 1. karena nama adalah identitas diri
   9.      b
                                     2. mengunjungi kakek dan nenek
   10.     a
                                     3. karena pengalaman adalah guru
   11.     c
                                        yang baik
   12.     b
                                     4. mendoakan kedua orang tua
   13.     c
                                     5. selalu meminta izin kepada orang
   14.     a
                                        tua



                                         RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   33
bab 6                                         3.    b
                                              4.    b
a. 1.    a                                    5.    a
   2.    b                                    6.    b
   3.    c                                    7.    c
   4.    c                                    8.    a
   5.    b                                    9.    c
   6.    b                                    10.   c
   7.    c
   8.    a                               b. 1.      rumah
   9.    c                                  2.      dinding
   10.   a                                  3.      kamar mandi
   11.   a                                  4.      rumah adat
   12.   c                                  5.      atap
   13.   c                                  6.      ruang tamu
   14.   b                                  7.      luas
   15.   c                                  8.      kayu
                                            9.      ruang keluarga
b. 1.    menyenangkan                       10.     tempat tinggal
   2.    senang
   3.    tuhan                           c.   1. untuk berteduh
   4.    teman                                2. ruang tamu ruang tidur kamar
   5.    ibu                                     mandi
   6.    sedih                                3. disesuaikan dengan kegunaan-
   7.    berkumpul di lapangan terbuka           nya
   8.    teringat                             4. ruang tamu ruang makan dapur
   9.    belajar                                 ruang tidur kamar mandi
   10.   sabar                                5. dijaga kebersihannya
c. 1. berkumpul di lapangan ter- bab 8
      buka
   2. ungkapan rasa syukur kepada a. 1. c
      tuhan                           2. a
   3. agar tidak hilang               3. c
   4. bersabar dan tabah              4. c
   5. karena setiap peristiwa mengan- 5. a
      dung pelajaran                  6. a
                                      7. c
bab 7                                 8. c
a. 1. b                               9. a
   2. c                               10. b



34       RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
b. 1.    denah rumah                  c.   1. bersih mempunyai jendela mem-
   2.    timur                                punyai lubang angin mempunyai
   3.    senin                                sumber air bersih mempunyai
   4.    alamat                               kakus
   5.    timur barat utara selatan         2. untuk keluar masuknya udara
c.   1. melihat matahari terbit            3. membuat penghuninya sehat dan
     2. timur barat utara selatan             nyaman
     3. mengirim berdasarkan alamat        4. penghuninya meminum air ko-
        surat                                 tor
     4. banyak sawah dan sejuk             5. tempat buang air besar
     5. sesuai daerahnya
                                      bab 10
bab 9                                 a. 1.    b
                                         2.    c
a. 1.    b                               3.    c
   2.    c                               4.    a
   3.    c                               5.    c
   4.    a                               6.    a
   5.    c                               7.    b
   6.    b                               8.    c
   7.    a                               9.    b
   8.    c
                                         10.   b
   9.    c
   10.   c                            b. 1.    seluruh anggota keluarga
   11.   c                               2.    disapu
   12.   a                               3.    nyamuk
   13.   c                               4.    lalat
   14.   c                               5.    bak mandi
   15.   b                               6.    hari
b. 1.    rumah sehat                     7.    kesehatan
   2.    penyakit                        8.    kotor
   3.    jendela                         9.    membersihkan bak mandi
   4.    sumur                           10.   penyakit
   5.    udara                        c.   1. sapu kemoceng kain pel
   6.    kakus                             2. menyebabkan kotor dan men-
   7.    dibersihkan                          jadi sarang penyakit
   8.    sakit perut                       3. lalat membawa bibit penyakit
   9.    sarang penyakit                   4. melakukan gerakan 3 m
   10.   tempat sampah                     5. dijaga kebersihannya



                                             RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   35
soal ulangan semester 2                  c.   1.    hari
                                              2.    keluarga
a. 1.    a
                                              3.    dinding
   2.    c
                                              4.    genting
   3.    b
                                              5.    arah
   4.    c
                                              6.    tamu
   5.    c
                                              7.    lubang angin
   6.    b
                                              8.    barat
   7.    a
                                              9.    melakukan gerakan 3 m
   8.    b
                                              10.   kotor
   9.    a
   10.   a                               d. 1. tempat berlindung tempat ber-
   11.   b                                     teduh tempat berkumpul kelu-
   12.   c                                     arga
   13.   c                                  2. bersih mempunyai jendela mem-
   14.   c                                     punyai lubang angin mempunyai
   15.   c                                     sumber air bersih mempunyai
   16.   b                                     kakus
   17.   a                                  3. agar terhindar dari penyakit
   18.   c                                  4. dibersihkan setiap hari
   19.   c                                  5. sebagai bahan pelajaran
   20.   a
   21.   b
   22.   c
   23.   b
   24.   c
   25.   a
b. 1.    c
   2.    e
   3.    g
   4.    a
   5.    h
   6.    d
   7.    i
   8.    j
   9.    f
   10.   b




36       RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1
Daftar Pustaka



Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.12 Tahun 2006 Tanggal 23
    Mei 2006 tentang Standar Isi. 2006. Jakarta: Depdiknas.
Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. 2006. Jakarta: Depdiknas.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Materi Kurikulum SD-SMA. 2006.
    Semarang: Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah.
Zuber, Ahmad dan Lukman Hakim. 2008. Aktif Belajar IPS SD 1. Solo: PT Tiga
    Serangkai Pustaka Mandiri.




                                            RPP Aktif Belajar IPS SD 1 R1   37

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:38
posted:6/29/2012
language:Malay
pages:42