in volo con peter pan

							             IN VOLO CON PETER PAN



                    PREMESSA




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             Classi II E – III D – IV E
             A.S. 2007/2008




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                PREMESSA

             ABBIAMO TRASCORSO UN ANNO IN
               COMPAGNIA DI PETER PAN: CON LUI
               ABBIAMO SCOPERTO LA GIOIA DI
               LEGGERE E ASCOLTARE LE SUE
               AVVINCENTI AVVENTURE, DI
               GIOCARE, COLORARE, IMPARARE,
               SCRIVERE, CANTARE, BALLARE E
               RECITARE...ECCO IL NOSTRO
               PERCORSO!



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              FINALITA’

             L’alunno canta recita in gruppo e
               individualmente; porta a termine il
               suo compito di fronte al pubblico
               composto da familiari e dalle
               autorità invitate ad intervenire,
               dimostrando di saper controllare la
               sua emotività, di rispettare i
               compagni e di saper assumere
               atteggiamenti collaborativi per la
               riuscita del compito comune.

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             OBIETTIVI DIDATTICI GENERALI

                 Favorire lo sviluppo di una buona dinamica
                   di gruppo;
                 Esplorare le potenzialità espressive del
                   proprio corpo per sviluppare la
                   comunicazione non verbale;
                 Favorire la collaborazione tra alunni di età
                   diversa per una crescita personale e
                   interpersonale;
                 Offrire agli alunni e alle famiglie significativi
                   momenti di aggregazione;

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             OBIETTIVI DIDATTICI SPECIFICI

                     Analizzare, smontare e rimontare,
                      classificare e ordinare, collegare e
                      connettere in sequenze un testo
                      narrativo
                     Sviluppare il senso logico nell’operare
                      scelte e risolvere problemi
                     Sviluppare la capacità di comprensione
                      ed interpretazione di linguaggi diversi:
                      linguistico, gestuale, musicale, artistico


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             ATTIVITA’ E CONTENUTI
                    Lettura del testo narrativo “Peter Pan” di J.M. Barrie
                    Analisi del testo: sequenze con immagini e didascalie,
                     sequenze in fumetti
                    Ascolto del testo in inglese (riduzione) con supporto PC
                    “Peter Pan ti insegna a…vincere la paura di crescere”-
                     religione
                    Visione del film della Disney
                    Dal testo narrativo al testo in rima
                    Uscita al teatro Augusteo di Napoli per assistere allo
                     spettacolo “Peter Pan il Musical” (06 /02/08)
                    Questionari a scelta multipla in italiano e in inglese
                    Attività di grammatica:”Imparando con…. Peter”
                    Attività di geografia: realizzazione della mappa dell’”Isola che
                     non c’è”
                    Attività grafico-pittoriche
                    Realizzazione di un quaderno personalizzato
                    Dal testo…al copione
                    Scelta delle musiche e delle canzoni
                    Realizzazione delle coreografia
                    Realizzazione delle scenografie
                    Rappresentazione del testo in versione “MUSICAL”
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             METODOLOGIA
             Saranno organizzate attività rispondenti a
                promuovere occasioni favorevoli al confronto,alla
                collaborazione,alla cooperazione,quali attività di
                manipolazione creativa e di coro-teatro.
             Da un punto di vista didattico si avrà cura di
                accertarsi che ogni compito sia adeguato agli
                interessi e alle capacità personali degli alunni per
                aiutare ciascuno ad accrescere la stima di sé e la
                fiducia nelle proprie capacità.
             Si attiverà un percorso per lo sviluppo della scrittura
                creativa, ovviamente in modo proporzionato all’
                età di riferimento degli alunni,basato sul testo
                narrativo di J., sulla versione della fiaba della
                Disney e su quella del cantautore E.Bennato in
                “Sono solo canzonette”.


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             TEMPI DI SVOLGIMENTO
             DELLE ATTIVITA’
                 Lettura e attività sul testo di narrativa
                   PETER PAN da ottobre a febbraio;
                 Laboratorio teatrale da febbraio a
                   maggio;
                 Manifestazione finale: giugno.




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              PRODOTTI

             Realizzazione di un testo teatrale
             Realizzazione di uno spettacolo
             Realizzazione di un video e un testo
               multimediale




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