Premessa Premessa Premessa Commento ai dati by HC12062506349

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									Provveditorato agli Studi di Forlì-Cesena
         Ufficio Dispersione Scolastica



 Ricerche sulla dispersione scolastica negli
    Istituti della Provincia di Forlì - Cesena


             Monica Piolanti
Elaborazione Statistiche - A . S . 1999/2000

 Elementari e medie

     Confronti:
                                                                                                                                         8000

     – A. s. 1998\1999                                                                                                                   7000


     – A. s. 1999\2000
                                                                                                                                         6000

                                                                                                                                         5000

                                                                                                                                     4000
                         N. Femmine iscrit t e
                                                                                                                                     3000
                               N. Femmine respint e
                                                                                                                                     2000
                          N. Femmine con debit o f ormat ivo
                                                                                                                                     1000
                                N. Femmine t rasf erit e in alt re scuole
                                                                                                                                     0




                                                                                                                            TOTALI
                                       N. Femmine che abbandonano la scuola




                                                                                                                Artistici
                                                                                                Professionali
                                                                                      Tecnici
                                                                              Licei
Premessa

 Il fenomeno della Dispersione Scolastica, come ci
 ricorda una recente pubblicazione del Ministero
 della Pubblica Istruzione (“La Dispersione
 Scolastica: una lente sulla scuola”, giugno 2000),
 è sicuramente un indicatore della qualità del
 sistema formativo.
 Per questo motivo negli ultimi tempi, accanto agli
 studi volti ad individuare con chiarezza i fattori
 che la determinano, si è sottolineato il carattere
 complesso del fenomeno, analizzandolo da un
 punto di vista sistemico.
Premessa


 Giova ricordare in primo luogo che il termine
 “dispersione    scolastica”   sostituisce   ormai
 concordemente quelli che negli anni ’80 erano i
 concetti di selezione e di mortalità scolastica; e
 che l’imporsi del modello sistemico nell’analisi
 del fenomeno ha evidenziato l’intreccio che
 sussiste tra due principali campi: quello relativo
 al soggetto che si disperde e quello relativo al
 sistema che produce dispersione.
Premessa

 Infatti la pubblicazione del Ministero sopra ricordata,
 nell’indicare la complessità del fenomeno, precisa:
 “condizioni esterne ed interne alla scuola, variamente
 intrecciate alle problematiche del vissuto minorile, si
 pongono come effetto ma anche come causa di
 dispersione, correlandosi anche a disuguaglianze nel
 più vasto contesto sociale, economico e culturale”
 (pag.9).
 Ne deriva che la complessità delle cause rende anche
 più complesse le politiche di intervento, che non
 investono     unicamente      la    scuola   ma   anche
 l’extrascuola, nella pluralità delle sue agenzie.
Premessa

 Se tuttavia noi restringiamo il campo di
 osservazione al mondo scolastico e concentriamo la
 nostra attenzione sui fenomeni del successo o
 dell’insuccesso come elementi di continuità o
 discontinuità nel processo formativo, dovremo pur
 sempre essere avvertiti del fatto che nel fenomeno
 della Dispersione Scolastica, articolabile nel
 mancato ingresso, nell’evasione dall’obbligo, negli
 abbandoni,      nelle   bocciature    e   ripetenze,
 nell’irregolarità delle frequenze, nella scadente
 qualità degli esiti, ecc., molto spesso confluiscono
 situazioni di disagio sociale che il più delle volte
 sono correlate ai contesti culturali, economici e
 Premessa

Per di più le situazioni di insuccesso spesso si
intrecciano con condizioni di rischio, emarginazione
e devianza, a sottolineare ulteriormente quanto
l’extra-scuola condizioni di fatto anche l’andamento
scolastico.
Le ricerche hanno infatti evidenziato l’incidenza che
le possibilità economiche e le sacche di povertà
delle aree interessate sono fattori determinanti
come cause esterne del fenomeno della dispersione;
così come ultimamente è emerso che la qualità delle
infrastrutture e dei servizi nonché la qualità delle
offerte formative, culturali e ricreative sono tutti
 Premessa

In tal senso la scuola deve ricercare al proprio
interno tutti gli indicatori di rischio del fenomeno in
quanto potenziali cause della dispersione, tra le
quali la citata pubblicazione ministeriale individua:
- il rapporto tra scuola e famiglia;
- l’organizzazione ed articolazione degli studi
superiori;
-     la   mancanza      di   una    seria    formazione
professionale;
- la stabilità e continuità dei docenti;
- i percorsi didattici troppo rigidi rispetto agli
interessi degli allievi.
 Premessa
Per quel che concerne invece gli indicatori del fenomeno
dalla parte degli alunni l’indagine ministeriale evidenzia
come elementi determinanti i seguenti fattori:
• le modalità del passaggio da un ordine di scuola all’altro
(accoglienza per la continuità educativa);
• l’emergenza del fenomeno del bullismo o teppismo
scolastico, che può fare della scuola un luogo a rischio
soprattutto per gli alunni più deboli sotto il profilo
dell’autodifesa;
• l’esigenza di un’azione integrata e condivisa dentro la
scuola, tra le scuole e con le Agenzie e gli Enti del
territorio che hanno in comune l’individuazione delle
cause e l’approntamento di interventi progettati per
combattere il fenomeno della dispersione.
Premessa
   La scuola comunque, tra le iniziative che potrà
   attivare per non perdere la sua utenza e
   disperdere le intelligenze mettendo così a
   repentaglio quel successo scolastico che è fattore
   determinante del successo formativo, potrà dal
   canto suo attivare iniziative volte a:

1) combattere il processo di demotivazione e di
   emarginazione;
2) individuare precocemente i comportamenti che
   possono portare al rifiuto della scuola e quindi
   all’abbandono;
3) capire gli aspetti del processo formativo che
   riguardano l’accoglienza e il benessere degli
 Premessa

D’altra parte non possiamo dimenticare che a
complicare l’adattamento nei nuovi segmenti
scolastici possono incidere anche aspetti come
quelli relativi all’integrazione di soggetti in situazioni
di handicap che la nuova Legge sul prolungamento
dell’obbligo costringe ad allungare i tempi di
soggiorno nelle istituzioni, oppure l’integrazione di
alunni stranieri, la cui presenza spesso saltuaria e la
cui integrazione restano elementi e cause di grosse
difficoltà, come l’esperienza e la cronaca ci
suggeriscono.
 Premessa

Nell’indagine che i grafici allegati documenteranno, ci siamo
limitati a prendere in considerazione i dati quantitativi, nella
consapevolezza però che essi non possono essere scorporati
da fattori qualitativi, più difficili da registrare e da tabulare e
che pertanto non possono essere adeguatamente considerati in
questa analisi.
Nel portare l’attenzione sul fenomeno della dispersione ci
siamo limitati a considerare i dati relativi alle Scuole
Elementari, Medie e Superiori della provincia di Forlì-Cesena,
poiché impossibilitati ad offrirne relativamente alla Scuola
Materna che in ogni caso, per la sua stessa natura di scuola
non obbligatoria e della pura alfabetizzazione culturale
primaria, non può avere grande incidenza sulla dispersione
scolastica, per quanto anch’essa rientri fra le opzioni a
 Premessa

Dei segmenti scolastici considerati l’attenzione è stata
portata in questa ricerca su 4 fondamentali variabili che
ci sono parse più facilmente documentabili nella nostra
provincia, in ordine al fenomeno dell’insuccesso
scolastico e della sua incidenza nel processo formativo:
• la bocciatura;
• l’abbandono;
• la mobilità e i trasferimenti – passerelle;
• i debiti formativi.
In questo senso ci pare di avere evidenziato, per i vari
segmenti scolastici, i fattori più incisivi, come del resto i
grafici stessi potranno indicare.
Commento ai dati della Scuola Elementare

Per quanto riguarda la Scuola Elementare, coerentemente
con quanto abbiamo rilevato nell'anno scolastico
1998/1999, prenderemo in considerazione le seguenti
voci:
a) iscritti;
b) promossi;
c) respinti;
d) trasferiti in altre scuole;
e) abbandoni.

Questi dati vengono scorporati e distinti per genere (M e
F).
I dati delle scuole elementari
A. S. 1999/00

   Dati relativi alla popolazione scolastica femminile

                                             N. Femmine      N. Femmine che
    N. Femmine       N. Femmine N. Femmine
                                             trasferite in   abbandonano la
       iscritte       promosse    respinte
                                             altre scuole         scuola
      6.420            6.318        10            92                0

   Dati relativi alla popolazione scolastica maschile

                                              N. Maschi       N. Maschi che
     N. Maschi       N. Maschi   N. Maschi
                                             trasferiti in   abbandonano la
       iscritti      promossi     respinti
                                             altre scuole         scuola
      7.000            6.879        11           110                0

   Dati complessivi della popolazione scolastica

                                                Totale
                       Totale      Totale
   Totale iscritti                           trasferiti in   Totale abbandoni
                      promossi    respinti
                                             altre scuole
      13.420          13.197        21           202                0
Confronto con l’A.S. 1998/99

a) Femmine iscritte = n. 6440 (A.S.98/99) a fronte del
   nuovo dato che è di 6420 (A.S. 99/00);
b) Maschi iscritti = n. 6692 (A.S. 98/99) a fronte del
   nuovo dato che è di 7000 (A.S. 99/00);
c) Femmine promosse = n. 6351 (A.S. 98/99) a fronte
   del nuovo dato che è di 6318 (A.S. 99/00);
d) Maschi promossi = n. 6601 (A.S. 98/99) a fronte del
   nuovo dato che è di 6879 (A.S. 99/00);
e) Femmine respinte = n. 3 (A.S.98/99) e n. 10 (A.S.
   99/00);
f) Maschi respinti = n. 7 (A.S. 98/99) e n. 11 (A.S.
   99/00);
g) Femmine trasferite = n. 86 (A.S. 98/99) e n. 92 (A.S.
   99/00);
I dati delle scuole elementari
Popolazione scolastica complessiva del quinquennio




                                                N. Maschi trasferiti in     N. Maschi che
                        N. Femmine trasferite       altre scuole           abbandonano la
                            in altre scuole             0,82%                   scuola
                                 0,69%                                          0,00%


   N. Maschi respinti                                                     N. Femmine che
         0,08%                                                            abbandonano la
                                                                               scuola
                                                                                0,00%

     N. Femmine respinte
           0,07%

                                                                              N. Femmine
                                                                               promosse
   N. Maschi promossi                                                            47,08%
         51,26%
I dati delle scuole elementari
Popolazione scolastica femminile



                                N. Femmine
                             trasferite in altre
                                   scuole
                                   1,43%
                                                           N. Femmine che
       N. Femmine respinte
                                                           abbandonano la
             0,16%
                                                                scuola
                                                                0,00%




                                                   N. Femmine
                                                    promosse
                                                      98,41%
I dati delle scuole elementari
Popolazione scolastica maschile



                         N. Maschi
                        trasferiti in
                        altre scuole
                            1,57%
                                            N. Maschi che
                                            abbandonano
     N. Maschi                                 la scuola
      respinti                                   0,00%
       0,16%




                                        N. Maschi
                                        promossi
                                         98,27%
I dati delle scuole elementari
Classi prime


                        Iscritti Classi Prime



     1.350
                                                1.344
     1.300
     1.250
     1.200
                      1.197
     1.150
     1.100
             N. Femmine iscritte    N. Maschi iscritti
I dati delle scuole elementari
Classi Seconde e Terze

                   Iscritti Classi Seconde



 1.450
 1.400                                   1.410
 1.350
 1.300
                  1.289
 1.250
 1.200
         N. Femmine iscritte     N. Maschi iscritti

                                                                          Iscritti Classi Terze



                                                      1.450
                                                                                                  1.422
                                                      1.400

                                                      1.350

                                                      1.300            1.317

                                                      1.250
                                                              N. Femmine iscritte      N. Maschi iscritti
I dati delle scuole elementari
Classi Quarte e Quinte

                    Iscritti Classi Quarte



 1.450

 1.400                                       1.421

 1.350

 1.300            1.311

 1.250
         N. Femmine iscritte      N. Maschi iscritti


                                                                           Iscritti Classi Quinte



                                                       1.450

                                                       1.400                                        1.403
                                                       1.350

                                                       1.300            1.306

                                                       1.250
                                                               N. Femmine iscritte       N. Maschi iscritti
I dati delle scuole elementari
Totale iscritti



         A.S. 1999/00 - TOTALE ISCRITTI ELEMENTARI



   7.000                                 7.000
   6.800
   6.600
   6.400            6.420
   6.200
   6.000
           N. Femmine iscritte   N. Maschi iscritti
I dati delle scuole elementari
Confronto iscritti classi Prime

                     Iscritti classi prime elementari - Confronto a.s. 1998/99 - a.s. 1999/2000

                                                                                                     3000




                                                                                     2595            2500
                                                                 2541



                                                                                                     2000



                                                                                                     1500


                                              1344
                                                                                                     1000
                                                                1298

                        1197              1297

                                                                                                     500



                                                                                                     0


                                                                                            Totale
         1999/2000
                                                                  Maschi iscritti

                         1998/99          Fem m ine iscritte
I dati delle scuole elementari
Confronto iscritti quinquennio

                           Iscritti al quinquennio delle elementari



                                        13420
        14000                                                 13132



        12000



        10000



         8000                    7000
                                                       6692

         6000


          4000                                                                Totale
                         6420                   6440

          2000                                                          Maschi iscritti


                0
                                                                 Femmine iscritte
                    1999/2000
                                          1998/99
I dati delle scuole elementari
Percentuale promozioni A.S. 1999/00



                           % PROMOSSI ELEMENTARI



   98,45

   98,40         98,41

   98,35

   98,30
                                      98,27
   98,25

   98,20
             Femmine             Maschi
I dati delle scuole elementari
Confronto percentuale promozioni

                        Percentuali promossi scuole elementari



       98,70%

                                 98,62%               98,64%
       98,60%



       98,50%



       98,40%
                        98,41%

        98,30%


        98,20%                               98,27%


        98,10%                                                      1998/99

        98,00%
                                                               1999/2000
                 Femmine promosse
                                      Maschi promossi
I dati delle scuole elementari
Conclusioni


 A commento e a confronto dei dati sopra indicati, in
 conclusione si può notare che nel quinquennio (2
 cicli) delle Elementari le femmine iscritte sono
 diminuite di 20 unità; i maschi iscritti sono aumentati
 di 308 unità; le femmine promosse passano da 6351
 a 6318 (con lieve scarto data la diminuzione delle
 iscritte); i maschi promossi da 6601 passano a 6879
 ma considerato il notevole aumento degli iscritti
 risulta comunque relativamente alto lo scarto.
 Viceversa le femmine respinte passano da 3 a 10,
 mentre i maschi da 7 a 11, dove è evidente la
 maggiore presenza di bocciature delle femmine
 rispetto ai maschi.
I dati delle scuole elementari
Conclusioni



 Una vera e propria "piaga" che può decisamente
 influenzare anche la riuscita scolastica e con
 essa la possibilità del fenomeno della dispersione
 è invece rappresentata dal fenomeno dei
 trasferimenti in altre scuole. Le femmine
 trasferite risultavano 86 nell'anno scolastico
 98/99 e sono diventate 92 nell'anno scolastico
 99/00; mentre i maschi che si sono trasferiti da
 84 sono diventati 110, quasi 1/3 in più, cosa che
 giustifica meglio l'aumento delle bocciature.
I dati delle scuole elementari
Conclusioni



Ma il dato certamente più significativo della
rilevazione    nel    quinquennio     della    Scuola
Elementare (dato in contro tendenza) è il fatto che
nell'anno scolastico 99/00 i maschi iscritti superano
di quasi 580 unità il numero delle femmine iscritte
a fronte di una differenza di sole 252 unità
nell'anno scolastico 98/99.
La popolazione scolastica complessiva, che
nell'anno scolastico 98/99 alle elementari risultava
di 13132 alunni, nell'anno scolastico 99/00 è salita
a 13420.
Commento ai dati della Scuola Media


Per quanto riguarda le Scuole Medie le femmine
iscritte nel 98/99 risultavano 4076 a fronte di
un'iscrizione nell'anno scolastico 99/00 di 3970
alunne (-106);
mentre per quel che riguarda il numero dei
maschi iscritti, che nell'anno scolastico 98/99
risultava essere di 4469, è ridimensionato a
4395 nell'anno scolastico 99/00.
I dati delle scuole medie
A. S. 1999/00

Dati relativi alla popolazione scolastica femminile del triennio delle scuole medie

N. Femmine N. Femmine N. Femmine N. Femmine trasferite                      N. Femmine che
   iscritte promosse    respinte     in altre scuole                     abbandonano la scuola
    3.970     3.901        33               30                                    6


Dati relativi alla popolazione scolastica maschile del triennio delle scuole medie


 N. Maschi        N. Maschi    N. Maschi    N. Maschi trasferiti in          N. Maschi che
   iscritti       promossi      respinti        altre scuole             abbandonano la scuola
    4.395           4.257          86                  43                          9


Dati complessivi della popolazione scolastica del triennio delle scuole medie pubbliche

                   Totale        Totale     Totale trasferiti in altre
Totale iscritti                                                            Totale abbandoni
                  promossi      respinti             scuole
    8.365           8.158         119                  73                         15
I dati delle scuole medie
Promossi



                        Percentuale promossi




     98,50
                98,26
     98,00
     97,50
     97,00
                                  96,86
     96,50
     96,00
             Femmine           Maschi
I dati delle scuole medie
Commenti


In ordine al problema delle promozioni, nell'anno
scolastico 98/99 le femmine ammontavano a 4007
mentre nell'anno scolastico 99/00 venivano
ridimensionate a 3901 (-106 unità)
I maschi promossi che risultavano in n. di 4337
nell'anno scolastico 98/99, sono passati a 4257
nell'anno scolastico 99/00 (- 80 unità).
Per quel che concerne il n. dei respinti, le femmine
che nel 98/99 erano in n. di 38, nel 99/00 sono
passate a n. 33 (-5); mentre i maschi respinti
nell'anno scolastico 99/00 sono diventati n. 86 (-
I dati delle scuole medie
Popolazione scolastica TRIENNIO



                               N. Femmine trasferite in
        N. Maschi respinti           altre scuole            N. Maschi trasferiti in
             1,03%                       0,36%                   altre scuole             N. Femmine che
                                                                     0,51%             abbandonano la scuola
         N. Femmine respinte                                                                   0,07%
               0,39%



                                                                    N. Femmine promosse
                                                                          46,63%

    N. Maschi promossi
          50,89%
                                                       N. Maschi che
                                                   abbandonano la scuola
                                                           0,11%
I dati delle scuole medie
Commenti




Rispetto alle scuole elementari, meno accentuata
negli ultimi due anni (98/99 e 99/00) è la mobilità
scolastica.
Le femmine trasferite sono rimaste in numero
invariato (30) mentre i maschi trasferiti sono
passati da 26 dell'anno scolastico 98/99 a 43 (+
17) dell'anno scolastico 99/00.
I dati delle scuole medie
Popolazione scolastica femminile


                          N. Femmine
                       trasferite in altre
                             scuole
                             0,76%
     N. Femmine                              N. Femmine che
      respinte                                abbandonano
        0,83%                                    la scuola
                                                   0,15%




                                             N. Femmine
                                              promosse
                                               98,26%
I dati delle scuole medie
Popolazione scolastica maschile

                               N. Maschi
                              trasferiti in
                              altre scuole    N. Maschi che
      N. Maschi                   0,98%       abbandonano
       respinti                                  la scuola
        1,96%                                      0,20%




                  N. Maschi
                  promossi
                   96,86%
I dati delle scuole medie
Classi Prime 1999/00



                      Iscritti Classe Prima



   1.500
                                              1.492
   1.450
   1.400
   1.350
   1.300            1.307
   1.250
   1.200
           N. Femmine iscritte     N. Maschi iscritti
I dati delle scuole medie
Classi Seconde e Terze 1999/00

                    Iscritti Classe Seconda




1.450
                                              1.447
1.400

1.350
                 1.331
1.300

1.250
        N. Femmine iscritte        N. Maschi iscritti
                                                                            Iscritti Classe Terza




                                                        1.500

                                                        1.450                                       1.456
                                                        1.400

                                                        1.350
                                                                         1.332
                                                        1.300

                                                        1.250
                                                                N. Femmine iscritte      N. Maschi iscritti
I dati delle scuole medie
Iscritti 1999/00


                TOTALE ISCRITTI SCUOLA MEDIA



     4.400
                                           4.395
     4.200

     4.000
                      3.970
     3.800

     3.600
             N. Femmine iscritte   N. Maschi iscritti
I dati delle scuole medie
Confronto iscritti classi Prime

                        Iscritti classi prime a.s. 1998/99 - a.s. 1999/2000




                                                                                   3000

                                                        2799         2817
                                                                                   2500


                                                                               2000


                                                                               1500
                                          1492

                                                                               1000
                                                    1479
                                                                               500
                        1307       1338
                                                                               0


                                                                      Totale
            1999/2000
                                                   Maschi iscritti

                        1998/99      Femmine
                                      iscritte
I dati delle scuole medie
Confronto iscritti

                             Iscritti al triennio delle scuole medie




                                         13420

         14000                                                 13132


         12000


         10000

                                  7000
          8000
                                                        6692

          6000            6420
                                                 6440

           4000                                                              totale

           2000                                                         maschi iscritti

                 0
                                                                  Femmine iscritte
                     1999/2000
                                          1998/99
I dati delle scuole medie
Abbandoni

                                                             Abbandoni triennio scuola media
                               15


  16


  14

                                                 9
  12
                           9

  10                                         8


   8
                       6
       6

                                                              Totale
       4


       2                                                N. Maschi che abbandonano

                                         1
       0
                                                 N. Femmine che abbandonano
           1999/2000

                               1998/99
I dati delle scuole medie
Commenti


Per quel che concerne gli abbandoni si registra un
sensibile aumento da parte delle femmine che,
nell'anno scolastico 98/99, avevano abbandonato la
scuola in un solo caso, passando a n. 6 casi
nell'anno scolastico 99/00; mentre sostanzialmente
invariato rimane il caso di abbandono nel confronto
tra l'anno scolastico 98/99 (n. 8 casi) e l'anno
scolastico 99/00 (n. 9 casi).
Dai dati sopra riportati si evince che mentre gli
abbandoni sono limitati (in percentuale lo 0,07 per
le femmine e lo 0,11 per i maschi) il numero dei
respinti maschi rappresenta più del doppio (1,03%)

								
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