KEPEMIMPINAN MASA DEPAN

Report as inappropriate Your report has been received

Description

Kursus Pimpinan Resimen Mahasiswa Jayakarta di Mako Skomenwa Jayakarta-Jakarta, 22 Juni 2012

Shared by: DadangSolihin

Tags

jayakarta

Stats

views:: 91
posted:: 6/22/2012
language:: Malay
pages:: 39

Public Domain

Document Sample

dadang-solihin.blogspot.com 2
Nama : Dr. Dadang Solihin, SE, MA
Tempat/Tgl Lahir : Bandung 6 November 1961
Pekerjaan : Direktur Evaluasi Kinerja
P b D
Pembangunan Daerah h
Bappenas
Alamat Kantor : Jl. Taman Suropati No. 2
Jakarta 10310
Telp/Fak Kantor : (021) 392 6248
HP : 0812 932 2202
PIN BB : 277878F0
Email : dadangsol@yahoo.com
Website :
http://dadang-solihin.blogspot.com

dadang-
dadang-solihin.blogspot.com 3
Materi

• Bela Negara
• Leadership
• Berani Mengambil Keputusan
• Id tifik i M l h
Identifikasi Masalah
• Berfikir Positif
• B t A ti Plan
Buat Action Pl
• Selesaikan Masalah
• Delapan Ajaran Keutamaan yang
Ditunjukkan oleh Sifat-sifat Alam
(
(Hastha Brata) )
• Building Learning Organization

dadang-solihin.blogspot.com 4
Bela Negara
• Bela Negara adalah sikap dan perilaku
warga negara yang dijiwai oleh
kecintaannya kepada NKRI yang
berdasarkan Pancasila dan UUD1945
dalam menjalin kelangsungan hidup bangsa
dan negara yang seutuhnya.
• Unsur Dasar Bela Negara
1. Cinta Tanah Air
2. Kesadaran Berbangsa & Bernegara
3. Yakin akan Pancasila sebagai Ideologi
Negara
4.
4 Rela Berkorban untuk Bangsa & Negara
5. Memiliki Kemampuan Awal Bela Negara

dadang-solihin.blogspot.com 5
Leadership
• Dalam bahasa Inggris dikenal istilah
courage (berani) dan encouragement
(pengorbanan).
• Leadership berhubungan erat dengan
keberanian. H
k b i berani
Hanya orang-orang b i
yang memiliki kepemimpinan dan berhak
menyandang panggilan sebagai
pemimpin.
• Pada denyut nadi kepemimpinan mengalir darah-darah keteladanan,
kepedulian, dan pengorbanan. Tanpa pengorbanan, kepemimpinan
kehilangan makna.
• peduli.
Dibutuhkan keberanian untuk menunjukan bahwa Anda peduli Tanpa
kepedulian itu, orang tak akan peduli pula dengan kepemimpinan Anda.

dadang-solihin.blogspot.com 6
Berani Memutuskan
• Dalam setiap kondisi apapun, yakinkan diri anda
bahwa suatu k
b h t
t keputusan h diambil.
harus di bil
• Selalu ada resiko dalam hidup ini, dan masa
depan adalah milik mereka yang berani
menghadapi persoalan dengan gagah,
ketimbang mereka yang lari dan bergerilya di
belakang.
• Biasakan dekat dengan masalah. Masalah
d l h t harus dih d i b k
adalah sesuatu yang h dihadapi, bukan
untuk dihindari.
• Para filsuf sudah sejak dahulu kala menunjukan
bahwa masalah selalu memberikan arti bagi
kehidupan.
dadang-solihin.blogspot.com 7
Identifikasi Masalah
• Identifikasikan masalah dengan cepat.
Gunakan sistem dan orang-orang
yang dapat mengajari Anda. Yang
Anda butuhkan bukanlah orang-orang
penting tetapi orang yang mau
penting,
menyampaikan dengan benar.
• Terlibat dalam proses. Jangan
p g
berpangku tangan; menjadikan diri
pemalas. Cobalah terlibat dan
benamkan diri Anda dalam suatu
kegiatan. Dengan berada di tengah-
g , j
tengah mereka, anda akan menjadi
lebih mengerti dan lebih mudah/berani
membuat keputusan.

dadang-solihin.blogspot.com 8
Berfikir Positif

• Anda sering kali tidak perlu
p g
memperbaiki atau mengubah suatu
masalah. Masalahnya bisa saja tetap
sama, tetapi dengan berpikir positif,
Anda bisa k
A d bi merasakan suasana yang
berbeda.
• Dengan suasana berbeda Anda bisa
berbeda,
lebih antusias. Antusiasme adalah
modal penting untuk mengambil
keputusan dan menciptakan
perubahan.

dadang-solihin.blogspot.com 9
Buat
B at Action Plan
• Salah satu masalah besar yang
dihadapi manusia Indonesia adalah
tidak terbiasa bekerja dengan
rencana.
• Karena tidak terbiasa bekerja dengan
rencana, para pemimpin sering kali
g ,
tidak menghormati, bahkan cenderung g
melangkahi rencana-rencana yang
dibuat oleh para pengikutnya.
• Rencana tentu saja tidak berdiri
sendiri. Sebuah rencana yang baik
rencana rencana
membutuhkan rencana-rencana
tindakan yang dilengkapi dengan
pengendalian dan back-up sistem.
dadang-solihin.blogspot.com 10
Selesaikan Masalah
• Selalu bedakan antara orang yang mempunyai
masalah besar (who has a big problem) dengan
orang yang membuat masalah menjadi besar
(who makes a problem big).
• Kebanyakan kita sering berteriak punya
masalah besar atau menuding orang lain punya
g
masalah besar. Yang benar adalah adalah
Anda telah bereaksi secara salah terhadap
suatu masalah. Dengan cara demikian, Anda
telah membuat sebuah masalah “menjadi
besar”.
• Cepat selesaikan suatu masalah sebelum
masalah itu tumbuh menjadi besar, menyebar
kemana-mana, dan menjadi musibah.
dadang-solihin.blogspot.com 11
Hastha Brata
1. Seorang pemimpin harus berwatak
matahari, ia memberi semangat,
memberi kehidupan dan kekuatan
bagi yang dipimpinnya.
2. bulan,
2 Pemimpin berwatak bulan
menyenangkan, menyamankan,
y
memberikan cahaya terang jg jika ada
kegelapan.
3. Bertwatak bintang, memberikan arah,
pedoman dalam berbagai pilihan
tindakan.
4 Berwatak angin melakukan tindakan
4. angin,
secara teliti dan cermat.

dadang-solihin.blogspot.com 12
Hastha Brata
5. Berwatak mendung, pemimpin
haruslah berwibawa, dan setiap
gerak langkahnya haruslah
bermanfaat.
6. api, prinsip,
6 Berwatak api mempunyai prinsip
bertindak tegas tanpa pandang bulu,
p p g
cepat dan tepat dalam mengambil
keputusan dan adil.
7. Berwatak samudera, yaitu memiliki
pandangan dan wawasan yang luas
dan berisi.
8 Seorang pemimpin haruslah
8.
memiliki watak bumi, budinya luhur,
suci dan sentosa.
dadang-solihin.blogspot.com 13
(Pranoto,
Sumber: Materi Diklatpim II (Pranoto 2010)
Dunia Selalu Berubah

Kompleksitas Tinggi Penuh Ketidakpastian

• Berkurangnya sumber • Melemahnya dukungan
daya masyarakat
• Pasar kerja internasional • Anjloknya pendapatan riil
• Pertumbuhan kelas • Tidak ada jaringan
bawah pengaman
Kecepatan Perubahan yang
• Menurunnya jumlah orang
M j l h Tinggi • Menghilangnya pekerjaan
M hil k j
yang bekerja  Jasa  tertentu
IPTEK • Eksplosi teknologi • Techno fear
• Tidak ada yang tetap • Ek l i informasi
Eksplosi i f i
• Multi karir
• Peralihan “Man Power” ke
“Mind Power
Mind Power”
• Komputerisasi tempat
kerja
Robotik.
• Robotik
dadang-solihin.blogspot.com 15
6 Major Obstacles
Bureaucratism

Competitiveness
Rigid Hierarchy

Control

p
Poor Leadership
Poor Communication

dadang-solihin.blogspot.com 16
6 Major Obstacles
1. Birokratisme Kebijakan, Peraturan, Formalitas dan
Kesibukan Kerja rutin dianggap lebih penting
perubahan
dibandingkan antisipasi perubahan.
2. Competitiveness Lebih menekankan persaingan individual
daripada Kerjasama Tim yang Kolaboratif.
3. Control “Prioritas tinggi, namun tidak banyak
memberikan manfaat / hanya memberi
pembelajaran yang “rendah”.
4. Poor Communication Banyaknya saringan, jenjang, sekat, adanya
bias, dan perhatian yang terbatas.
5.
5 Poor Leadership konsepsi, kompetensi komitmen,
Lemah konsepsi kompetensi, komitmen
konsistensi dan network.
6. Rigid Hierarchy Hubungan vertikal yang kaku, yang
b t kehilangan id
membuat orang-orang k hil ide
kreatif,

dadang-solihin.blogspot.com 17
LEARNING

• Shift of paradigm
• Shift of mindset

dadang-solihin.blogspot.com 18
Organisasi Pembelajaran
Organisasi yang:
• Manusianya terus-menerus
g p y
meningkatkan kapasitasnya untuk
menciptakan hasil-hasil yang
sungguh-sungguh mereka
inginkan
inginkan,
• Terus-menerus mengembangkan
dan memelihara pola pikir baru
yang sistematik,
• p p
Membebaskan aspirasi-aspirasi
kolektif berkembang,
• Terus-menerus belajar bagaimana
belajar bersama secara sinergis.

dadang-solihin.blogspot.com 19
3 Proses Pembelajan
1. Mempelajari, memahami, menghayati
dan melaksanakan paradigma baru
(LEARNING HOW TO LEARN).
2. Mengevaluasi, mengendapkan
i lk di tidak
meninggalkan paradigma yang tid k
sesuai dengan kekinian (LEARNING
HOW TO UNLEARN). )
3. Menggali, menemukan dan
mendayagunakan kearifan lama
(LEARNING HOW TO RELEARN).

dadang-solihin.blogspot.com 20
g
Pergeseran
Paradigma Organisasi

Organisasi Organisasi Organisasi
Birokrasi Berbasis Pembelajaran
Kinerja
Max Weber Peter Drucker Peter Senge
1900an 1950an 2000an

dadang-solihin.blogspot.com 21
Tindakan Menghadapi Perubahan
Ti d k M h d iP b h
1. Pembelajaran sepanjang hayat;
2. Membangun Organisasi Pembelajar
g g j
dengan menggeser cara berpikir dan
berinteraksi;
3. Berpikir Kreatif;
4. Berfikir Analitis;
5. Jejaring Hubungan, dan
6. Kolaborasi.

dadang-solihin.blogspot.com 22
Strategi Dasar Pembaharuan
g
VISION THINK BIG

FOCUS START SMALL

ACTION ACT NOW

ALIGNMENT COMMITMENT ALIGNMENT

 Shared – Values  Valid Information  Encouragement
 Equality  Choice  Challenge
 Mutual Benefits  Trust  Opportunity
 Networking  Openness  Training & Guidance
 Collaboration  Responsibility  Support
 Involvement  Reward

dadang-solihin.blogspot.com 23
gg
Menggeser
Berp
Cara Berpikir dan Cara Berinteraksi
1. Berpikir linier ; 1. Berpkir nonlinier (sistem);
2. Penguasaan pribadi; 2. Penguasaan-bersama ;
3. Kompetisi; 3. Kolaborasi ;
4. Pengambilan keputusan atas-bawah; 4. Makna-bersama & konsensus ;
5. Penguasa tunggal;
g gg ; 5. Kepemimpinan-bersama;
p p ;
6. Fokus pada struktur & tugas; 6. Fokus pada hubungan & proses;

7.
7 Fragmentasi ; 7.
7 Holistik ; komprehensif ;
8. Aku/Kami/Kalian/Mereka Bagian ; 8. Kita/Organisasi keseluruhan
9. Sentralisasi; 9. Desentralisasi ;
10.
10 Kejadian sesaat ; 10 Dinamika ;
10.

11. Debat ; 11. Dialog + Diskusi trampil;
12. Mendengar ; 12. Menyimak;
13. Organisasi Birokratik ; 13. Organisasi Pembelajaran.

dadang-solihin.blogspot.com 24
Tingkat Pembelajaran
• Individu,
• Team,
Kelompok / Team
• Organisasi,
• Masyarakat dan
• Bangsa (Nation and
Character Building).

dadang-solihin.blogspot.com 25
Prinsip Pembelajaran Efektif
• Ada tujuan dan motivasi yang kuat;
• Terjadi p
j perilaku;
perubahan p ;
• Adanya kontinuitas menjadi kebiasaan
(habit);
• Agar efektif senantiasa digalakkan;
• Dukungan penuh manajemen ;
• Bersifat sosial, aktif, dan terkait dengan
tempat kerja.

dadang-solihin.blogspot.com 26
PELATIHAN PEMBELAJARAN
p
Dari luar, dilakukan pihak lain; Dari dalam, dilakukan sendiri;
Asumsinya keadaan relatif stabil; Asumsinya: perubahan
berkelanjutan;
Fokus: pengetahuan & Fokus : nilai2, sikap, hasilkan
keterampilan; inovasi & dampaknya;
Kemampuan & kinerja cocok Bantuan pada individu &
untuk kembangkan kompetensi organisasi belajar bagaimana
dasar; belajar & ciptakan solusi;
Penekanan pada perbaikan ; Penekanan pada terobosan ;
Tak perlu terkait dengan misi dan Menyatu dg visi organisasi &
strategi organisasi; persyaratan keberhasilan ;
terstruktur,
Pengalaman belajar terstruktur informal,
Formal & informal orientasi
dan fokus pada jangka-pendek. jangka-panjang,& prakarsa
pembelajar.
dadang-solihin.blogspot.com 27
L.O
Manfaat L O
1. mengantisipasi
1 Dapat mengantisipasi, maupun beradaptasi
terhadap perubahan yang terjadi;
g y
2. Terhindar dari berulangnya kesalahan;;
3. Dapat mempertahankan kearifan &
pengetahuan lama yang kritikal (yang mungkin
dapat lenyap / dilupakan).
4. Mampu mempercepat pengembangan produk
dan jasa secara signifikan;
5. Memperlancar pengaliran pengetahuan ke
seluruh jajaran organisasi;
6. Mudah belajar, baik dari pesaing maupun
kolaboran;
7. Dapat mempersingkat waktu untuk melakukan
perubahans stratejik.

dadang-solihin.blogspot.com 28
Peran Baru Pemimpin Pembelajaran

Perancang Guru Pelayan
(Designer)
( g ) (
(Teacher)
) (Steward)
( )

 Membangun arsitektur  Membantu para  Terus berkomunikasi
sosial organisasi anggota untuk dan bersosialisasi;
(visi,nilai-nilai inti dan memiliki wawasan  Memotivasi
tujuan) mengenai realita saat pengembangan visi-
ini;
1 M
1. Merancang ib di
pribadi;
 Mendorong agar
kebijakan-kebijakan, terjadinya pergeseran  Senantiasa siap
struktur dan pikiran secara apabila dimintai
strategi; mendasar; bantuan untuk
2. Merancang proses  Menjadi Fasilitator, memperlancar proses
pembelajaran yang Coach pada saat
p pembelajaran;
pe be aja a ;
berkesinambungan. diperlukan ;  Membedakan visi-
 Memelihara positif dengan visi-
tegangan-kreatif.
g g negatif;
dadang-solihin.blogspot.com 29
Keterampilan Pemimpin LO
1. Penguasaan-pribadi (Personal mastery);
2.
2 Model-model mental (Mental models);
3. Membangun visi-bersama (Building Shared
);
Vision);
4. Tim-pembelajaran (Team Learning);
5. Berfikir serba-sistem (Systems Thinking);
( y g);
6. Dialog (Dialogue).

dadang-solihin.blogspot.com 30
Mastery
Personal Master
• Terus menerus mengklarifikasi dan
mendalami visi-pribadi,
• Memfokuskan energi,
• Mengembangkan kesabaran,
• Melihat realita secara obyektif.
• Disiplin ini dianggap sebagai landasan
i it l d i i i b l j
spiritual dari organisasi-pembelajar.

dadang-solihin.blogspot.com 31
Models
Mental Models
• Asumsi-asumsi yang tertanam dengan dalam di benak kita;
• Generalisasi, atau bahkan gambaran-gambaran y g
, g g yang
mempengaruhi kita dalam memahami dunia ini;
• Mempengaruhi bagaimana kita bersikap, berperilaku, serta
bertindak.

dadang-solihin.blogspot.com 32
B ilding
Building Shared Vision
• Kapasitas mempertahankan
gambaran masa depan bersama
yang ingin diciptakan.
• Jika telah ada visi bersama yang
i
murni orang-orang akank
menonjol, dan belajar bukan
p ,
karena diperintah, melainkan
karena keinginan mereka sendiri.

dadang-solihin.blogspot.com 33
Team
g
Learning

• Tim Pembelajaran adalah Disiplin LO yang berhubungan dengan
p gg y ,
kapasitas anggota Tim untuk menunda asumsi-asumsinya, dan
masuk ke dalam suatu pemikiran-bersama yang murni.
• Disiplin ini dimulai dengan dialog, yang menghendaki pembelajaran
bagaimana mengenali pola-pola interaksi dalam Tim yang dapat
merongrong pembelajaran.

dadang-solihin.blogspot.com 34
Systems
Systems Thinking
• Landasan-konseptual pembangunan learning
organization;
• Berpengaruh terhadap disiplin-disiplin organisasi
pembelajaran lainnya;
Berhubungan dengan pergeseran pikiran ( hift of
• B h b d iki (shift f
mind = metanoia):
1 Dari melihat bagian-bagian menjadi melihat
1.
keseluruhan;
2. Dari melihat orang sebagai reaktif dan tak
g g
becus menjadi melihatnya sebagai peserta
yang aktif berpartisipasi membangun
lit
realitanya,
3. Dari senang bereaksi saat ini menjadi
depan.
menciptakan masa depan
dadang-solihin.blogspot.com 35
Dialog
• DIALOG adalah disiplin LO berupa
konversasi komunikasi yang mendalam
dengan tingkat dan mutu yang tinggi,
dimana diperlukan kemampuan
menyimak dan saling berbagi
pandangan, fikiran dan pendapat.
• Untuk itu dituntut kemampuan
p
memahami isu-isu peka secara bebas
dan kreatif, disamping kemampuan
t k li i k dengan
untuk saling menyimak d
seksama pendapat pihak lain, serta
menunda asumsi sendiri sebelum
asumsi pihak lain selesai
disampaikan.

dadang-solihin.blogspot.com 36
Dinosa r s P nah
Mengapa Dinosaurus Punah ?

y g
Team yang matangg
dan effektif

BLO

p yang g
Kelompok individu y g egosentris
dadang-solihin.blogspot.com 37
dadang-solihin.blogspot.com 38
dadang-solihin.blogspot.com 39