Docstoc

SILABUS TEMATIK Diri Sendiri

Document Sample
SILABUS TEMATIK Diri Sendiri Powered By Docstoc
					                                            SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                          SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 1
                                                  TEMA: DIRI SENDIRI

                                                                                                  Indikator
     Standar                               Materi Pokok dan                                                                     Alokasi
                     Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar              Pencapaian         Penilaian
    Kompetensi                               Uraian Materi                                                                      Waktu
                                                                                                 Kompetensi
1. PKn               1. PKn
Membiasakan hidup    Mengenal               hidup bergotong    Menjelaskan arti gotong       Menjelaskan arti   Tertulis     3 jp
bergotong royong     pentingnya hidup        royong              royong                         rukun              Perbuatan
                     rukun, saling                              Menjelaskan arti hidup        Menyebutkan        Lesan
                     berbagi dan tolong                          rukun                          manfaat saling
                     menolong.                                  Menjelaskan akibat             berbagi dengan
                                                                 hidup                          teman.
                                                                rukun dan tidak rukun
                                                                Menyebutkan contoh
                                                                 hidup rukun dan
                                                                 manfaatnya
                                                                Menjelaskan arti hidup
                                                                 saling berbagi dan
                                                                 memberikan contohnya
                                                                Menjelaskan akibat
                                                                 hidup saling berbagi
                                                                 dan tidak saling berbagi
                                                                Menjelaskan arti tolong
                                                                 menolong dan
                                                                 memberikan contohnya
2. IPS               2. IPS
Memahami peristiwa    Memelihara           penting dalam                                   Menunjukkan          Tertulis     3 jp
penting dalam          dokumen dan           keluarga secara    Menjelaskan arti             dokumen diri dan     Perbuatan
keluarga secara        koleksi benda         kronologis          dokumen                      keluarga             Lesan
kronologis             berharga                                 Menyebutkan macam-          Menceritakan
                       miliknya                                  macam dokumen                peristiwa yang
                      Memanfaatkan                             Menyebutkan macam-           berkesan waktu
                       dokumen dan                               macam berdasarkan            kecil tentang diri
                       benda penting                             penggolongan                 dan keluarga
                       keluarga secara                          Menjelaskan                  melalui dokumen.
                       kronologis                                pentingnya                  Menceritakan cara
                                                                memelihara dokumen           memelihara
                                                                Menceritakan cara            dokumen pribadi.
                                                                 memelihara dokumen          Menyampaikan
                                                                Menjelaskan akibat bila      pendapat/ komentar
                                                                 dokumen disimpan             tentang peristiwa
                                                                                                      Indikator
     Standar                               Materi Pokok dan                                                                           Alokasi
                      Kompetensi Dasar                            Kegiatan Belajar                   Pencapaian           Penilaian
    Kompetensi                               Uraian Materi                                                                            Waktu
                                                                                                    Kompetensi
                                                                dengan baik dan tidak             yang dialami
                                                                baik                              teman.
                                                               Menceritakan peristiwa
                                                                yang berkesan melalui
                                                                dokumen (misal : foto)
                                                               Mendokumentasikan
                                                                peristiwa-peristiwa
                                                               Menjelaskan cara
                                                                menyimpan dokumen
                                                                dengan baik
3. IPA                3.IPA
Mengenal bagian-      Mengenal bagian-     Bagian-bagian         Menyebutkan nama-              Membuat       daftar   Tertulis     6 jp
bagian utama tubuh    bagian utama         tubuh hewan dan        nama hewan yang ada             bagian utama tubuh     Perbuatan
hewan dan tumbuhan,   tumbuhan dan         tumbuhan               di sekitar kita                 hewan berdasarkan      Lesan
pertumbuhan hewan     hewan di sekitar                           Menyebutkan nama-               pengamatan,
dan tumbuhan serta    rumah dan sekolah                           nama tumbuhan yang              misalnya : kucing,
berbagai tempat       melalui pengamatan                          ada di sekitar kita             burung dan ikan
makhluk hidup                                                    Mengamati         bagian       Menggambarkan
                                                                  utama tubuh hewan               bagian       utama
                                                                 Menggambarkan                   hewan        secara
                                                                  bagian utama tubuh              sederhana
                                                                  hewan                          Membuat       daftar
                                                                 Mengamati         bagian        bagian utama tubuh
                                                                  utama tubuh tanaman             tumbuhan
                                                                 Menggambarkan                   berdasarkan
                                                                  bagian utama tubuh              pengamatan,
                                                                  tanaman                         misalnya : bayam,
                                                                 Menjelaskan kegunaan            kangkung, rumput
                                                                  bagian utama tubuh             Menggambarkan
                                                                  hewan                           bagian       utama
                                                                 Menjelaskan kegunaan            tanaman      secara
                                                                  bagian utama tubuh              sederhana
                                                                  tanaman                        Menceritakan cara
                                                                 Menyebutkan          alat       hewan      bergerak
                                                                  gerak pada beberapa             berdasarkan hasil
                                                                  hewan        berdasarkan        pengamatan,
                                                                  hasil pengamatan                misalnya
                                                                 Menirukan bermacam-             menggunakan        :
                                                                  macam suara hewan               kaki, sayap, perut
                                                                 Permainan tebak gerak           atau sirip
                                                                  dan suara hewan                Menirukan
                                                                                                  bermacam-macam
                                                                                                   Indikator
     Standar                                 Materi Pokok dan                                                                      Alokasi
                       Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar            Pencapaian            Penilaian
    Kompetensi                                 Uraian Materi                                                                       Waktu
                                                                                                 Kompetensi
                                                                                               suara hewan

4. Matematika          4. Matematika                                                                                               6 jp
Melakukan                                                                                                             Tertulis
                        Membandingkan        penjumlahan dan    Membilang                  Membilang urut
                                                                                                                      Perbuatan
penjumlahan dan           bilangan 1           pengurangan        Membaca dan Menulis        Membaca dan
pengurangan bilangan      sampai 500                               bilangan                    menulis lambang
sampai 500                                                        Menghitung benda            bilangan
                                                                  Membandingkan              Membandingkan
                                                                   bilangan                    kumpulan benda
                                                                                               dengan
                                                                                               menggunakan istilah
                                                                                               lebih dari, kurang
                                                                                               dari.
                                                                                              Membandingkan
                                                                                               dua buah bilangan
                                                                                               dengan
                                                                                               menggunakan
                                                                                               symbol <, > , =.
                        Mengurutkan                              Mengurutkan bilangan        Mengurutkan
                         bilangan sampai
                                                                                               bilangan dari yang
                         500                                                                   terkecil ke terbesar
                                                                  Menyebutkan dan             dan sebaliknya.
                                                                   membedakan bilangan        Menyebutkan
                                                                   ganjil dan genap            pengertian bilangan
                                                                                               genap dan ganjil.
                                                                  Mengurutkan bilangan       Mengurutkan
                                                                   ganjil dan genap            bilangan ganjil dan
                                                                  Membilang loncat            genap
                                                                                              Membilang loncat
                                                                  Menentukan nilai
                        Menentukan                                tempat ratusan, puluhan    Menentukan nilai
                         nilai tempat                              dan atuan                   tempat ratusan,
                         sebuah bilangan                                                       puluhan dan atuan
5. Bahasa Indonesia    5. Bahasa                                  Mendengarkan teks
Mendengarkan               Indonesia                               pendek yang dibacakan                                           6 jp
 Memahami teks         Menyebutkan          teks pendek         guru.                      Mendengarkan teks      Lisan
   pendek dan puisi      kembali dengan                           Menjawab pertanyaan         pendek yang            Tertulis
   anak yang             kata-kata atau                            tentang isi teks pendek     dibacakan guru.        Perbuatan
   dilisankan.           kalimat sendiri                           yang dibacakan guru
                         isi teks pendek .                        Menceritakan kembali
                                                                   isi teks bacaan dengan
                                                                                                        Indikator
     Standar                                   Materi Pokok dan                                                                       Alokasi
                         Kompetensi Dasar                                Kegiatan Belajar              Pencapaian         Penilaian
    Kompetensi                                   Uraian Materi                                                                        Waktu
                                                                                                       Kompetensi
                                                                        bahasa sendiri.

Berbicara                 Bertanya kepada      Percakapan           Memperagakan                Membuat
 Mengungkapkan            orang lain                                  percakapn                    percakapan.
  pikiran, persaan,        dengan                                     Membuat percakapan.         Memberikan
  dan pengalaman           menggunakan                                Memberikan tanggapan         tanggapan terhadap
  secara lisan melalui     pilihan kata                                terhadap cerita teman.       cerita teman.
  kegiatan bertanya,       yang tepat dan
  bercerita dan            santun
  deklamasi.               berbahasa.


                                                melengkapi
Membaca                   Menyimpulkan                                                            Membaca teks
                                                 cerita dan dikte.    Membaca teks dengan
 Memahami teks            isi teks pendek (                                                        dengan bersuara.
                                                                       bersuara.
  pendek dengan            10 – 15 kalimat)
                                                                      Mengajukan pertanyaan       Menceritakan
  membaca lancar                                                                                    kembali isi bacaan.
                                                Puisi                 bacaan,
  dan membaca puisi
                                                                      Menceritakan kembali        Melengkapi cerita
  anak.                   Menjelaskan isi
Menulis                                                                isi bacaan.
                           puisi anak yang
 Menulis permulaan        dibaca.                                    Melengkapi cerita
  melalui kegiatan                                                    Menyusun kalimat            Menjawab
                          Melengkapi
  melengkapi cerita        cerita sederhana                            menjadi cerita               pertanyaan tentang
  dan dikte.               dengan kata                                Menyalin kalimat             isi puisi
                           yang tepat.                                 dengan mewnggunakan         Mendeklamasikan
                          Menulis kalimat                             huruf bersambung.            puisi dengan
                           sedrhana yang                              Mendeklamasikan puisi        ekspresi yang tepat
                           didiktekan guru                             dengan ekspresei yang       Menjelaskan isi
                           dengan                                      tepat                        puisi
                           menggunakan                                Menjawab pertanyaan
                           huruf sambung                               tentang isi puisi           Menyusun kalimat
                           dan                                        Menjelaskan isi puisi        menjadi cerita
                           memperhatikan                                                           Menyalin kalimat
                           penggunaan                                 Menuliskan kaliamt           dengan
                           huruf capital,                              yang didikte guru            menggunakan huruf
                           tanda titik.                                dengan menggunakan           tegak bersambung.
                                                                       huruf sambung dan           Menuliskan kalimat
                                                                       memperhatikan                yang didikte guru
                                                                       penggunaan huruf             dengan
                                                                       capital dan tanda titik.     menggunakan huruf
                                                                      Menggunakan huruf            tegak bersambung
                                                                       capital dalam kalimat.       dan memperhatikan
                                                                                                    penggunaan huruf
                                                                                                   Indikator
     Standar                              Materi Pokok dan                                                                       Alokasi
                     Kompetensi Dasar                             Kegiatan Belajar                Pencapaian         Penilaian
    Kompetensi                              Uraian Materi                                                                        Waktu
                                                                                                  Kompetensi
                                                                                              kapital dan tanda
                                                                                              titik.
                                                                                             Menggunakan huruf
                                                                                              kapital dalam
                                                                                              kalimat.

6. Seni Budaya          Menyebutkan      Silsilah keluarga  Siswa mendengarkan               Membuat bagan       Tulis dan 6 jp
   Keterampilan          anggota                                  penjelasan guru               silsilah            membuat
Seni Tari                keluarga inti                           Siswa menuliskan              keluarganya         karya
Mengetahui              Menyebutkan                              dan membuat bagan             :bapak, ibu,        bagan
Silsilah Keluarga        anggota                                  silsilah keluarga inti        kangmas,            silsilah
                         keluarga                                 dan besar                     mbakyu
                                                                                                                    keluarga
                         besar                                   Siswa menuliskan             Menyebutkan
                                                                  nama sesuai                   anggota
                                                                  keterangan                    keluarganya.
                                                                                                Simbah, pak
                                                                                                dhe/budhe,
                                                                                                paklik, bulik
                                                                                               Membuat bagan
                                                                                                silsilah keluarga
                                                                                                besar


Seni Musik           Mengenal simbol      Menggambarkan        Siswa mengetahui bunyi       Mengidentifikasi      Tertulis
 Mengapresiasikan   sederhana dari       bunyi dengan          dengan simbolnya              bunyi       dengan    Praktik
  karya seni musik   berbagai unsur       simbol nada          Siswa    menulis      dan     symbol nada
                     musik dan bunyi                            membaca bunyi dengan         Membedakan
                     melalui penyalinan                         symbol nilai nadanya          bunyi       dengan
                     kepekaan indrawi                          Membedakan         bentuk     symbol nilai nada
                                                                notasi balok penuh,
                                                                tigapermpat,    setengah,
                                                                seperempat,           dan
                                                                seperdelapan


                                                               Siswa           dapat
                     Keragaman unsur      Menulis nada C-E      membedakan letak nada  Membedakan letak
                     musik dan            dalam       garis     C-E      dalam   garis  nada C-E dalam garis
                     perpaduannya         paranada              paranada                paranada

                                                               Siswa   memahami     arti
                                                                                                        Indikator
     Standar                                  Materi Pokok dan                                                                            Alokasi
                        Kompetensi Dasar                                  Kegiatan Belajar            Pencapaian            Penilaian
    Kompetensi                                  Uraian Materi                                                                             Waktu
                                                                                                      Kompetensi
                        Membedakan            Nada dan Irama       nada dan irama                 Membedakan nada
                        antara nada dan        Alat       musik                                   dan irama
                        irama                    ritmis      dan  Siswa          dapat           Mengenal alat musik
                                                 melodis           membedakan nada dan             yang bernada
                                                                   irama                           (melodis) dan tidak
                                                                                                   bernada (ritmis)
                                                                       Siswa            dapat
                                                                        membedakan jenis alat
                                                                        musik yang bernada dan
                                                                        tidak bernada

Kemahiran Hidup         Mengetahui     dan    Perawatan Wajah            mengetahui pentingnya     menjelaskan             Lisan       1 x 2 JP
Memiliki ide kreatif    memiliki                                          merawat wajah              pentingnya              Praktik
dan kecakapan hidup     ketrampilan   cara                               mengetahui tata cara       merawat wajah
secara personal dan     merawat wajah                                     merawat wajah             menjelaskan tata
sosial                                                                   dapat melakukan tata       cara      merawat
                                                                          cara merawat wajah         wajah
                                                                          dengan benar              melakukan     tata
                                                                                                     cara      merawat
                                                                                                     wajah      dengan
                                                                                                     benar

                        Memiliki              Melipat        dan         mengetahui     manfaat    menjelaskan             Lisan
                        pengetahuan    dan    merapikan pakaian           melipat dan merapikan      manfaat    melipat                   1 x 2 JP
                        ketrampilan melipat                               pakaian                    dan     merapikan       Praktik
                        dan      merapikan                               mengetahui tata cara       pakaian
                        pakaian                                           melipat dan merapikan     menjelaskan tata
                                                                          pakaian                    cara melipat dan
                                                                         dapat melakukan tata       merapikan pakaian
                                                                          cara    melipat   dan     melakukan     tata
                                                                          merapikan pakaian          cara melipat dan
                                                                                                     merapikan pakaian
7. Bahasa Inggris       7.Bahasa Inggris
(Speaking)
Introduction personal    Doing simple        ( self introduction )    Students do a self        Reading word with         Students    2
identity                  dialogue related     What is your            introduction               correct                    performa    meetings
                          to introduce            name ?               Students     do     an     pronunciation              nce         @     70
                          personal identity       My name is…..         interview of friends'     Telling the               oral test   minutes
                         Months               How old are you?        identity                   personal identity         written
                                                 I am ....years old    Students completes the     aloud using simple         test
                                               When is your            simple sentence            grammar
                                                  birthday?            Students       mention    Talking about
                                                  My birthday is        months                     months
                                                                                                  Indikator
           Standar                              Materi Pokok dan                                                                   Alokasi
                             Kompetensi Dasar                         Kegiatan Belajar           Pencapaian          Penilaian
          Kompetensi                              Uraian Materi                                                                    Waktu
                                                                                                 Kompetensi
                                                  in June


                                                                    Students completed a    Reading        aloud    Students
      (Speaking& reading )    Talking about    ( Family )           family tree               words and short         performa    2
      Family                   family member     family member                                paragraph               nce         meetings
                                                                                              Mention      family    oral test   @     70
                                                                                                member       using    written     minutes
                                                                                                simple sentence        test
                                                                                              Shows        family
                                                                                                member in        a
                                                                                                family tree

                                                                    SUMBER BELAJAR
PKn                BSE
                   media cetak dan elektronik
                   ensiklopedi

IPS                BSE
                   media cetak dan elektronik
                   ensiklopedi

IPA                   BSE
                      Heri Sulistyanto dan Edy Wiyanto, 2008, Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI kelas 2 Pusat
                       Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta.
                      Poppy K. Devi dan Sri Anggraeni, 2008, Ilmu Pengetahuan Alam SD dan MI kelas 2, Pusat Perbukuan
                       Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta.
                      Budi Wahyono dan Setya Nurachmadani, 2008, Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sd dan MI kelas 2,
                       Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta.
                      S. Rositawaty dan Aris Muharam, 2008, Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 2, Pusat Perbukuan
                       Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta
                      Haryanto.2007. Sains Kelas 2. Jakarta: Erlangga.
                      Rachmat dan Sunarto.2007. Sains Sahabatku untuk SD Kelas 2 (edisi KTSP). Jakarta: Ganeca
                       Exact.
                      Rosa Kemala.2007. Jendela IPA 2. Jakarta: Yudhistira.
                      Sri Harmi.2007.Jendela IPA 2. Solo: Tiga Serangkai.
Matematika          BSE
                    Tina bina karya.2007. Terampil Berhitung Matematika SD Kelas 2. Jakarta. Erlangga
                    Mustofa Amien. 2008. Senang Matematika untuk SD/MI kelas 2. Pusat Perbukuan Departemen
                     Pendidikan Nasional
Bahasa Indonesia    Tim Bina Karya Guru, 2006, Bina Bahasa Indonesia untuk SD kelas II, Jakarta : Erlangga
                    BSE
                    media cetak dan elektronik
                    ensiklopedi

Seni Musik            Drs. Sri Murtono dkk., Seni Budaya dan Keterampilan., Yudhistira., Jakarta., 2007
                      Lina Ng., My First Theory Book., 1995., Malaysia
                      ST. William G dan Lay K Yanti Drg., Kumpulan Lagu Wajib dan Lagu Daerah., Kawan Pustaka., 2006.,
                       Jakarta
                      Tim Pengetahuan Bagi Anak Kehidupan dan Kesenggangan., Tirta Pustaka., 1987., Jakarta
                      Hery Ipung SP., Indonesian Kids Songs., Tiga Serangkai., 2005., Solo

Kemahiran Hidup     Darlene Mannix. 1992. Life Skill Activities for Special Children. USA : The Center for Applied Research in
                     Education.
                    Tim Abdi Guru. 2005. Kreasi Seni dan Kerajinan Tangan untuk SD Kelas 2. Jakarta : Erlangga
                    Tim Bina karya Guru. 2004. Kerajinan Tangan dan Kesenian untuk SD Kelas 2. Jakarta : Erlangga.

Kebudayaan Jawa       Kendhangan Gaya Yogyakarta 1989, Asti Surakarta Hal 9
                      Soeroso lagu-lagu dolanan Slendro, pelog ISI 1988 Hal 7
                      Yayasan Pendidikan Tari dan Karawitan gendhing-gendhing jawa
                      Hand Aut
                      Kaset tari kreasi baru
                      Abi Tofani, Basa Jawa Pepak, Amanah tuban
                      Kaset gendhing-gendhing Jawa
                      Introko dkk, Sinau Basa Jawa Yudistira kelas 2
                      Prof. Drs. Suwaji Bastimi. Seni dan Budaya Jawa. IKIP Semarang Pres

Bahasa Inggris        Herera, Maario. 2006. Backpack. Longman Person Education
                      Pramono, Kartini Dra . 2007. Peeping The World. Kanisius
                      Kurniawan, Rita. 2006. Speed Up in English.. Yudistira
                      Mukarto, Grow with English. 2007. Erlangga
                      Eryda, Lubis. Let’s Make Friends with English. 2001. Jakarta. Erlangga
                      Dictionary any publisher
Mengetahui                 Sleman, 25 Juni 2011
Kepala Sekolah SD/MI …….   Koordinator grade 2



( Ratna Harmini, S.Pd.)    ( Maharis Kresnanti, S. Pd. )

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:63
posted:6/22/2012
language:
pages:9