SILABUS TEMATIK Lingkungan 2

Document Sample
SILABUS TEMATIK Lingkungan 2 Powered By Docstoc
					                                                      SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                    SEKOLAH DASAR KELAS II SEMESTER 2
                                                            TEMA: LINGKUNGAN

     Standar                                   Materi Pokok dan                                 Indikator Pencapaian                  Alokasi     Sumber/
                        Kompetensi Dasar                                Kegiatan Belajar                                  Penilaian
    Kompetensi                                   Uraian Materi                                        Kompetensi                      Waktu      Bahan/ Alat
B. Indonesia :          B. Indonesia            Mendeskripsika      Siswa dapat menirukan     Menirukan gerak dan      Tertulis    4 minggu   Buku
Berbicara :              Mendeskripsikan        n cirri tumbuhan     gerak dan suara            suara binatang           Perbuatan              tematik
 Mengungkapkan            tumbuhan atau         dan hewan.           binatang.                  tertentu.                Lesan                  kelas II
   secara lisan            binatang di          Cara penulisan      Siswa dapat               Menjelaskan cirri-ciri                          Pengem-
   beberapa informasi      sekitar sesuai        huruf kapital        menjelaskan cirri          tumbuhan dan                                    bangan guru
   dengan                  ciri-cirinya          yang                 binatang secara rinci      binatang secara rinci                           Gambar
   mendeskripsikan         dengan                sesuai/benar.        sehingga dapat             baik itu nama-nama                              Siswa
   benda dan               menggunakan          Mendeklamasika       mendeskripsikannya         cirri khasnya,
   bercerita.              kalimat yang          n puisi              dengan teman.              suaranya, tempat
Menulis :                  mudah di pahami                           Siswa dapat menjawab       hidupnya, dengan
 Menulis permulan         orang lain.                                pertanyaan sesuai          pilihan kata runtut.
   dengan                Menceritakan                                dengan cerita.            Mendeskripsikan cirri-
   mendeskripsikan         kembali cerita                            Siswa dapat menuliskan     ciri benda, tumbuhan
   benda di sekitar        anak yang                                  yang didiktekan guru.      oleh seorang teman
   dan menyalin puisi      didengarkan                               Siswa dapat melengkapi     dan teman lainnya
   anak.                   dengan                                     cerita tentang data        menebaknya.
                           menggunakan                                keluarga.                 Menjawab pertanyaan
                           kata-kata sendiri                                                     tentang isi cerita.
                                                                     Siswa dapat menulis
                         Mendeskripsikan                             dengan baik dan benar     Menceritakan kembali
                           tumbuhan atau                              serta penggunaan hurup     cerita yang didengar
                           binatang di                                kapital dan tanda baca     menggunakan kata-
                           sekitar secara                             dengan tepat.              kata sendiri.
                           sederhana dengan                                                     Menuliskan kalimat
                                                                     Siswa dapat membuat
                           bahasa tulis.                                                         yang didiktekan guru
                                                                      karangan sederhana
                         Menyalin puisi                              dengan bantuan gambar      dengan kata yang
                           anak dengan                                yang tersedia              berhubungan dengan
                           huruf tegak                                                           tumbuhan dan
                           bersambung yang                                                       binatang.
                           rapi                                                                 Melengkapi cerita
                                                                                                 tentang data keluarga
                                                                                                 dengan kata yang
                                                                                                 tepat.
                                                                                                Menulis nama orang
                                                                                                 tua, pekerjaan dan
                                                                                                 nama anggota
                                                                                                 keluarga dengan
                                                                                                 menggunakan huruf
 Standar                        Materi Pokok dan                       Indikator Pencapaian                   Alokasi    Sumber/
             Kompetensi Dasar                      Kegiatan Belajar                               Penilaian
Kompetensi                        Uraian Materi                              Kompetensi                       Waktu     Bahan/ Alat
                                                                        kapital dan tanda baca.
                                                                       Menyalin kalimat
                                                                        cetak menjadi tegak
                                                                        bersambung sebanyak
                                                                        5 kalimat.
                                                                       Menulis karangan
                                                                        dengan melanjutkan
                                                                        sebuah cerita yang
                                                                        sudah disediakan.
                                                                       Menulis karangan
                                                                        sederhana tentang
                                                                        kesukaan / ketidak
                                                                        sukaan dengan tulisan
                                                                        yang rapi dan
                                                                        kecepatan tertentu.
     Standar                                 Materi Pokok dan                                    Indikator Pencapaian                     Alokasi    Sumber/
                       Kompetensi Dasar                               Kegiatan Belajar                                        Penilaian
    Kompetensi                                 Uraian Materi                                           Kompetensi                         Waktu     Bahan/ Alat
Matematika             Matematika             Perkalian dan       Siswa dapat mengingat        Mengingat pakta             Tertulis              Buku
 Bilangan :            Melakukan             pembagian.           pakta perkalian dengan        perkalian sampai 50         Perbuatan             tematik
  melakukan              perkalian            Bangun datar         berbagai cara mulai dari      dengan berbagai cara.       Lesan                 kelas II
  perkalian dan          bilangan yang         dan unsure           penjumlahan berulang.        Mengingat pakta                                   Pengem-
  pembagian              hasilnya bilangan     bangun datar        Siswa dapat mengingat         pembagian sampai 50                               bangan guru
  bilangan sampai        dua angka.                                 pakta pembagian               dengan berbagai cara.                             Gambar
  dua angka.            Melakukan                                  dengan berbagai cara.                                                           Siswa
                                                                                                 Menghitung secara
 Geometri :             pembagian dua                             Siswa dapat                   cepat perkalian dan
  mengenal unsure        angka / bilangan                           menghitung secara             pembagian bilangan
  bangun datar           dua angka.                                 cepat perkalian dan           sampai
  sederhana             Melakukan                                  pembagian                     50.mengelompokkan
                         operasi bilangan                          Siswa dapat                   bilangan datar,
                         campuran.                                  mengelompokkan                menurut bentuknya.
                        Mengelompokka                              bangun datar menurut         Menggunakan bangun
                         n bangun datar.                            bentuknya.                    datar menurut
                        Mengenal sudut                            Siswa dapat                   ukurannya.
                         bangun datar                               menentukan,                  Menentukan unsure
                                                                    menggambar bangun             bangun datar yaitu
                                                                    datar dengan titik sudut,     titik sudut, garis, sisi.
                                                                    garis, sisi                  Menentukan unsure-
                                                                                                  unsur bangun datar
                                                                                                  yaitu sudut.
                                                                                                 Menggambar dan
                                                                                                  membuat bangun
                                                                                                  persegi, segitiga, segi
                                                                                                  empat, persegi panjang
                                                                                                  dengan menunjukkan
                                                                                                  sudut
IPA                    IPA                    Sumber panas        Siswa dapat mencari          Mencari sumber              Tertulis              Buku
 Mengenal berbagai     Mengidentifikasi      dan energi serta     sumber bunyi alat             panas, bunyi dan            Perbuatan             tematik
  sumber energi          sumber-sumber         kegunaannya          yang menghasilkan             cahaya melalui alat         Lesan                 kelas II
  yang sering            energi panas,                              bunyi, sumber energi          rumah tangga.                                     Pengem-
  dijumpai dalam         listrik, cahaya                            yang menghasilkan            Mencari contoh alat                               bangan guru
  kehidupan sehari-      dan bunyi yang                             panas, sumber energi          rumah tangga yang                                 Gambar
  hari dan               ada di lingkungan                          yang menghasilkan             menggunakan energi.                               Siswa
  kegunaannya.           sekitar.                                   cahaya.                      Memberi contoh jenis
 Memahami              Mengidentifikasi                          Siswa dapat memberi           energi yang sering
  peristiwa alam dan     jenis energi yang                          alasan yang tepat             digunakan sehari-hari.
  pengaruh matahari      paling sering                              tentang penggunaan           Memberi alasan
  dalam kehidupan        digunakan di                               jenis energi                  penggunaan jenis
  sehari-hari            lingkungan                                Siswa dapat                   energi listrik.
                         sekitar dan cara                           menjelaskan kedudukan        Menceritakan
     Standar                                 Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                    Alokasi    Sumber/
                       Kompetensi Dasar                             Kegiatan Belajar                                        Penilaian
    Kompetensi                                 Uraian Materi                                          Kompetensi                        Waktu     Bahan/ Alat
                         menghematnya.                            matahari pada pagi,              kedudukan matahari
                        Mengidentifikasi                         siang dan sore hari.             pagi, siang dan sore
                         kenampakan                              Siswa dapat                      hari.
                         matahari pada                            menjelaskan perbedaan           Membedakan panas
                         pagi, siang dan                          panas matahari pada              matahari pada pagi,
                         sore hari.                               pagi, siang dan sore hari        siang dan sore hari.
                        Mendeskripsikan                          serta menjelaskan               Menceritakan adanya
                         kegunaan panas                           adanya hubungan antara           hubungan antara
                         dan cahaya                               kedudukan matahari               kedudukan matahari
                         matahari dalam                           dengan baying-bayang             dengan baying-bayang
                         kehidupan sehari-                                                         yang terbentuk.
                         hari                                                                     Menjelaskan kegunaan
                                                                                                   panas dan cahaya
                                                                                                   matahari dalam
                                                                                                   kehidupan sehari-hari.
IPS                    IPS                    Menceritakan      Siswa dapat                     Mengungkapkan            Tertulis              Buku
 Memahami              Menceritakan          pengalaman         mengungkapkan                    pengalaman diri          Perbuatan             tematik
  kedudukan dan          pengalaman                               pengalaman diri sendiri          sendiri dan keluarga.    Lesan                 kelas II
  peran anggota          dalam                                    dan keluarga.                   Memperagakan peran                             Pengem-
  dalam keluarga dan     melaksanakan                            Siswa dapat                      tentang diri sendiri.                          bangan guru
  lingkungan             peran dalam                              memperagakan peran              Menceritakan keadaan                           Gambar
  tetangga               anggota keluarga.                        tentang diri sendiri serta                                                      Siswa
                                                                                                   lingkungan alam dan
                        Memberi contoh                           keluarga.                        buatan di sekitar
                         bentuk kerjasama                        Siswa dapat                      rumah.
                         di lingkungan                            menceritakan keadaan            Memberikan contoh
                         tetangga                                 lingkungan alam dan              cara memelihara dan
                                                                  buatan di sekitar rumah.         menjaga lingkungan
                                                                 Siswa dapat                      alam di sekitar kita.
                                                                  memberikan contoh               Menceritakan
                                                                  cara memelihara dan              pengalaman
                                                                  menjaga lingkungan               membersihkan
                                                                  serta dapat                      lingkungan di sekitar
                                                                  menceritakannya dalam            rumah.
                                                                  pengalaman
                                                                  membersihkan
                                                                  lingkungan di sekitar
                                                                  rumah.
SBK                    SBK                    Membuat             Siswa dapat membuat         Membuat karya              Tertulis              Buku
 Mengenal,             Mengekpresikan        gambar cetak         karya gambar cetak           gambar cetak ekpresi       Perbuatan             tematik
  mengingat dan          diri dengan           tinggi, seni         ekpresi.                     dengan berbagai motif      Lesan                 kelas II
  mengekpresikan         berekplorasi          musik,                                            imajinatif.                                      Pengem-
                                                                   Siswa dapat                                                                   bangan guru
  unsure rupa dan        gagasan               pembuatan cat                                    Memnuat karya
                                                                    memainkan alat musik
     Standar                                 Materi Pokok dan                                    Indikator Pencapaian                 Alokasi    Sumber/
                       Kompetensi Dasar                                 Kegiatan Belajar                                  Penilaian
    Kompetensi                                 Uraian Materi                                           Kompetensi                     Waktu     Bahan/ Alat
  perpaduannya         imajinatif dalam         warna dari              ritmis.                   gambar cetak ekpresi                          Gambar
  melalui kepekaan     berkarya seni            bahan alam dan         Siswa dapat               dengan berbagai                               Siswa
  indrawi ke dalam     rupa.                    buatan.                 menjelaskan cara          cetakan dari bahan
  karya seni rupa.   Mengekpresikan                                    pembuatan cat warna       alam.
 Mengenal,            diri dengan                                      dari bahan alam serta    Memainkan alat musik
  menanggapi dan       penampilan                                       mendemontrasikannya.      ritmis dengan cara
  mengekpresikan       musik.                                                                     yang benar.
  unsure musik dan   Berkreasi dengan                                                           Mengatur komposisi
  perpaduannya         cat warna                                                                  ukuran bahan dan alat
  melalui kepekaan                                                                                pembuatan cat warna
  indrawi ke dalam                                                                                dan bahan alam.
  karya musik.                                                                                   Mendemontrasikan
 Memahami nilai                                                                                  cara pembuatan cat
  berkarya dan                                                                                    warna dari bahan alam
  menyajikan proses                                                                               dan buatan.
  pembuatan model
  benda yang
  terapung
 Karakter siswa yang diharapkan: Disiplin ( Discipline )
                                    Tekun ( diligence )
                                    Tanggung jawab ( responsibility )
                                    Ketelitian ( carefulness)
                                    Kerja sama ( Cooperation )
                                    Toleransi ( Tolerance )
                                    Percaya diri ( Confidence )
                                    Keberanian ( Bravery )



                 Mengetahui                                                                           Sleman 25 Juni 2011
                 Kepala Sekolah SD/BMD                                                                Koordinator Grade II




                 ( Ratna Harmini, S.Pd. )                                                             ( Maharis Kresnanti, S. Pd. )

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:28
posted:6/22/2012
language:
pages:5