Docstoc

silabus bio x

Document Sample
silabus bio x Powered By Docstoc
					                                                                                    SILABUS
Mata Pelajaran            : Biologi
Kelas/Program             :X
Semester                  :1

Standar Kompetensi:       : 1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu.
Kompetensi Dasar          : 1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi.
Alokasi Waktu
                                                                                                                                                    Alokasi
  Kompetensi            Materi Pembelajaran                                                                                          Penilaian                   Sumber/
                                                           Kegiatan Pembelajaran                         Indikator                                   Waktu
    Dasar                                                                                                                                                       Bahan/Alat
                                                                                                                                                    (menit)
                                                                                                                                                    2 X 45’

 1.1                Ruang lingkup Biologi.                                                                                        Jenis tagihan:              Sumber:
 Mengidentifika                                                                                                                   Tugas individu,             Buku Paket.
 si ruang           o Biologi sebagai ilmu dan         § Melakukan pengamatan               •   Menjelaskan karakteristik ilmu    tugas kelompok,
 lingkup Biologi.     kedudukannya. Biologi              kegiatan yang berkaitan dengan         biologi                           Performans,
                      merupakan ilmu yang                biologi                                                                  ulangan.                    Alat:
                      mengkaji makhluk hidup           § Diskusi tentang karakteristik      •   Menjelaskan apa yang dikaji                                   OHP/Komputer/
                      dengan segala                      ilmu biologi di antara ilmu sain       oleh ilmu Biologi.                                            LCD, VCD/CD
                      permasalahannya. Biologi           lainnya                                                                  Bentuk tagihan:             player.
                      bagian dari sains yang           § Menggali informasi dari            •   Menunjukkan kedudukan dan         Produk, unjuk
                      memiliki karakteristik yang        berbagai sumber informasi              keterkaitan biologi dengan ilmu   kerja,                      Bahan:
                      sama dengan ilmu sains             tentang manfaat mempelajari            yang lain.                        pengamatan                  LKS, Bahan
                      lainnya. Ruang lingkup             ilmu biologi terhadap dirinya                                            sikap, pilihan              Presentasi,
                      biologi meliputi objek biologi     dan lingkungannya dalam                                                  ganda, urainan.             gambar-gambar
                      dan permasalahannya dari           kehidupan                                                                                            masalah biologi,
                      berbagai tingkat organisasi                                                                                                             charta keilmuan.
                      kehidupan (sel, jaringan,
                      organ, sistem organ,
                      individu,populasi, komunitas,
                      ekosistem, biosfer). Biologi
                      menentukan perkembangan
                      teknologi.


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                                 1
                                                                                                                                                     Alokasi
  Kompetensi         Materi Pembelajaran                                                                                              Penilaian                  Sumber/
                                                         Kegiatan Pembelajaran                            Indikator                                   Waktu
    Dasar                                                                                                                                                       Bahan/Alat
                                                                                                                                                     (menit)

                 o Bekerja ilmiah.                   §   Menganalisis kedudukan ilmu     •       Menjelaskan keterkaitan Biologi
                 Dalam mempelajari dan                   biologi dengan ilmu lain                dengan metoda ilmiah.
                 mengembangkan ilmu Biologi              menggunakan diagram/charta
                 digunakan metoda ilmiah. Para           keilmuan                        •       Memberikan contoh pemecahan
                 ilmuwan dalam menyelesaikan                                                     masalah biologi dengan
                 masalah harus mampu                                                             metoda ilmiah.
                 melakukan kerja ilmiah dan
                 mampu bersikap ilmiah.
                                                                                         •       Memberikan contoh manfaat
                                                                                                 mempelajari biologi.

                                                                                         •       Memberikan contoh masalah
                                                                                                 biologi dan cabang ilmu biologi
                                                                                                 yang ikut andil membantu
                                                                                                 menyelesaikan




 1.2             Objek dan permasalahan biologi          §   Menganalisis apa saja
 Mendeskripsik   pada berbagai tingkat organisasi            yang menjadi objek              •     Memberikan contoh objek         Jenis Tagihan:    4 X 45’   Sumber:
 an objek dan    kehidupan.                                  biologi menggunakan                   biologi pada berbagai tingkat   Tugas kelompok,             Buku Paket
 permasalahan     o Objek Biologi.                           berbagai gambar                       organisasi kehidupan.           Performans,
 biologi pada     Kajian biologi meliputi makhluk            /charta/video/CD yang                                                 Ulangan.
 berbagai         hidup dengan segala                        sesuai mulai dari molekul       •     Memberikan contoh masalah                                   Alat:
 tingkat          permasalahannya, mulai dari                sampai bioma.                         biologi pada berbagai tingkat                               OHP/Komputer/
 organisasi       individu (molekul, senyawa, sel,                                                 organisasi kehidupan.           Bentuk Tagihan:             LCD.
 kehidupan        jaringan, organ, sistem organ),        §   Menemukan                                                             Produk, unjuk

Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                               2
                                                                                                                                                Alokasi
  Kompetensi            Materi Pembelajaran                                                                                       Penilaian                  Sumber/
                                                         Kegiatan Pembelajaran                           Indikator                               Waktu
    Dasar                                                                                                                                                   Bahan/Alat
                                                                                                                                                (menit)
 (molekul, sel,     populasi, komunitas, ekosistem          permasalahan biologi                                               kerja,                     Bahan:
 jaringan,          sampai bioma yang ditemukan             melalui pengamatan               •     Mengusulkan alternatif      pengamatan                 LKS, Bahan
 organ, individu,   pada lapisan bumi biosfer.              kondisi lingkungan                     pemecahan masalah biologi   sikap, pilihan             presentasi,
 populasi,                                                  sekolah, dan                           dengan rencana penelitian   ganda, uraian.             Berbagai
 ekosistem, dan     o Masalah biologi pada                  mengusulkan alternatif                 sederhana yang dapat                                   gambar tingkat
 bioma)                berbagai tingkat organisasi          pemecahan masalahnya                   dilakukan.                                             organisasi
                       kehidupan.                           melalui kerja kelompok.                                                                       kehidupan.
                    Masalah biologi dapat terjadi
                    pada tingkat molekul, senyawa,      §   Menyaksikan Video/CD         •       Memberikan contoh pemecahan
                    jaringan sampai bioma. Contoh           tentang kerja seorang ahli           masalah biologi dengan
                    pada tingkat organ seperti              biologi memecahkan                   metoda ilmiah.
                    kanker kulit, patah tulang. Pada        masalah keilmuan,
                    tingkat ekosistem, hampir               menemukan sistematika
                    punahnya badak bercula satu,            metoda ilmiah, bekerja       •       Memberikan contoh manfaat
                    berubahnya sawah menjadi                dan bersikap ilmiah.                 mempelajari biologi.
                    pemukiman dll.
                                                                                             Memberikan contoh masalah
                    •  Metoda ilmiah.                   §   Menyaksikan Video/CD               biologi dan cabang ilmu
                    Dalam mempelajari dan                   tentang kerja seorang ahli         biologi yang ikut andil
                    mengembangkan ilmu Biologi              biologi memecahkan                 membantu menyelesaikan
                    digunakan metoda ilmiah. Para           masalah keilmuan,
                    ilmuwan dalam menyelesaikan             menemukan sistematika
                    masalah harus mampu                     metoda ilmiah, bekerja
                    melakukan kerja ilmiah dan              dan bersikap ilmiah.
                    mampu bersikap ilmiah.



Standar Kompetensi:       : 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup..




Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                           3
                           Materi Pokok dan
                                                                                                                                                Alokasi
  Kompetensi                Uraian Materi                                                                                       Penilaian                   Sumber/
                                                            Pengalaman Belajar                     Indikator                                     Waktu
    Dasar                       Pokok                                                                                                                      Bahan/Alat
                                                                                                                                                (menit)



 2.1.Mendeskri      : Virus                             §    Mengidentifikasi ciri-ciri   •   Mengidentifikasi ciri-ciri
 psikan ciri-ciri   o Ciri-ciri virus.(Struktur dan          virus berdasarkan                virus.                         Jenis Tagihan:    4 X 45’    Sumber:
 replikasi, dan        replikasi)                            referensi                    •   Membedakan struktur virus      Tugas individu,              Buku Paket.
 peran virus        Virus mempunyai ciri aselular ,          gambar/charta/foto.              dengan makhluk lainnya.        tugas kelompok,
 dalam              dapat dikristalkan, dan hanya       §    Membuat model virus tiga                                        performans,                  Alat:
 kehidupan.         dapat berkembang biak pada               dimensi                                                         ulangan.                     OHP/Komputer
                    sel-sel hidup.                                                                                                                        /LCD.

                    o Replikasi virus.                  §    Menyimpulkan cara            •   Menjelaskan cara replikasi     Bentuk tagihan:              Bahan:
                    Virus hanya dapat                        replikasi virus melalui          virus.                         Produk, unjuk                LKS, Bahan
                    berkembangbiak pada sel atau             kajian literatur melalui                                        kerja,                       Presentasi,
                    jaringan hidup, antara lain pada         kegiatan mandiri.                                               pengamatan                   gambar/charta/
                    bakter,jaringan embrio, hewan,                                                                           sikap, pilihan               foto berbagai
                    tumbuhan, maupun manusia.                                                                                ganda, uraian.               makhluk hidup,
                    Proses replikasi virus                                                                                                                koran,
                    berlangsung pada saat virus                                                                                                           majalah.
                    menempel pada sel inang
                    hingga terbentuknya virus baru
                    melalui daur lisis atau lisogenik

                    o Peranan virus dalam               §    Mencari informasi            •   Mengidentifikasi virus yang
                      kehidupan.                             bagaimana virus dapat            berbahaya dan merugikan.
                    Virus dapat menguntungkan                berperan menguntungkan       •   Menjelaskan peran virus
                    manusia , yaitu berperan                 ataupun merugikan bagi           yang menguntungkan dan
                    sebagai vektor dalam rekayasa            kehidupan dari berbagai          merugikan
                    genetika.Virus merugikan                 sumber media/buku            •   Mengkomunikasikan cara
                    manusia karena dapat                     melaui penugasan.                menghindari diri dari bahaya
                    menimbulkan penyakit seperti                                              virus, seperti influenza,
                    Hepatitis, AIDS, Flu burung atau    §    Mengidentifikasi cara-cara       AIDS, Flu burung dll.
                    menyerang tumbuhan dan                   menghindari bahaya virus,


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                           4
                        Materi Pokok dan
                                                                                                                                         Alokasi
  Kompetensi             Uraian Materi                                                                                  Penilaian                    Sumber/
                                                     Pengalaman Belajar                       Indikator                                   Waktu
    Dasar                    Pokok                                                                                                                  Bahan/Alat
                                                                                                                                         (menit)
                  hewan seperti Citrus Vein           seperti influenza, AIDS,
                  Phloem Desease (CVPD) pada          Hepatitis, Flu burung dll
                  tanaman jeruk, Tobacco Mozaic       melalui studi literatur atau
                  Virus (TMV) pada tembakau           kegiatan observasi
                  ,dan New Castle Desease (NCD)       lapangan ke
                  pada ayam                           Puskesmas/klinik melalui
                                                      penugasan kelompok.


 2.2
 Mendeskripsik     Archaebacteria dan Eubacteria.     §   Mengisolasi bakteri        •   Menjelaskan archebacteria
 an ciri-ciri     o Ciri-ciri Archaebacteria dan          dari lingkungan (air,          dan eubacteria
 Archaeobacteri      Eubacteria.                          udara, tanah)              •   Menjelaskan cara            Jenis Tagihan:     4 X 45’    Sumber:
 a dan            Organisme bersel tunggal                ,mengamati koloni              perkembangbiakan bakteri.   Tugas kelompok,               Buku Paket
 Eubacteria dan   (uniselular), prokariotik, tidak        bakteri tersebut           •   Menyebutkan peranan         Tugas indiviidu,
 peranannya       berklorofil, hidup bebas atau       §   Melakukan kajian               bakteri dalam kehidupan     Performans,                   Alat:
 dalam            sebagai parasit.                        literatur                  .                               Ulangan.                      OHP/Komputer
 kehidupan.       Umumnya Archaebacteria hidup            perkembangbiakan                                                                         /LCD.
                  di lingkungan yang ekstrim              bakteri
                  (misalnya : mata air panas,         §   Membuat nata de                                            Bentuk Tagihan:               Bahan:
                  kawah,gambut). Dinding selnya           coco,yoghurt dan                                           Produk, unjuk                 LKS, Bahan
                  tidak mengandung peptidoglikan.         asinan                                                     kerja, penilaian              Presentasi,
                  Eubacteria bersifat kosmopolit                                                                     sikap, pilihan                Gambar/film
                  yaitu dapat ditemukan                                                                              ganda, uraian.                bakteri,
                  diberbagai lingkungan. Dinding                                                                                                   gambar-
                  sel terdiri dari peptidoglikan                                                                                                   gambar
                                                                                                                                                   makhluk hidup
                                                                                                                                                   lain.



                  o Perkembangbiakan


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                   5
                       Materi Pokok dan
                                                                                                    Alokasi
  Kompetensi            Uraian Materi                                                   Penilaian              Sumber/
                                                       Pengalaman Belajar   Indikator                Waktu
    Dasar                   Pokok                                                                             Bahan/Alat
                                                                                                    (menit)
                   Archebacteria dan Eubacteria.
                 Berkembangbiak dengan cara
                 membelah diri yang dipengaruhi
                 oleh kondisi lingkungan seperti
                 nutrisi, suhu dsb.

                o Peranan Archebacteria dan
                  Eubacteria dalam kehidupan .
                  Peran bakteri dalam
                  kehidupan sangat luas.Dalam
                  keseimbangan lingkungan
                  berperan pada siklus
                  biogeokimia(Nitrifikasi,denitrifik
                  asi, penambat nitrogen
                  dekomposer), Selain itu juga
                  berperan dalam industri
                  makanan seperti nata decoco,
                  yoghurt,asinan sayur, dan
                  obat-obatan(antibiotic) dan
                  ada yang merugikan karena
                  menimbulkan penyakit seperti
                  kolera, disentri, penyakit
                  kelamin dsb.
                Kemampuan bakteri dalam
                menimbulkan penyakit,
                disalahgunakan oleh orang-
                orang yang tidak bertanggung
                jawab yaitu sebagai senjata
                biologis dengan menggunakan
                Bacillus antraxis.




Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                           6
                         Materi Pokok dan
                                                                                                                                                       Alokasi
  Kompetensi              Uraian Materi                                                                                                 Penilaian                  Sumber/
                                                             Pengalaman Belajar                            Indikator                                    Waktu
    Dasar                     Pokok                                                                                                                               Bahan/Alat
                                                                                                                                                       (menit)

 2.3 Menyajikan   Protista                            •   Melakukan pengamatan               •                                  Jenis tagihan:
                                                                                                 Mendeskripsikn ciri-ciri protista                     6 X 45’   Sumber:
 ciri-ciri umum   o Ciri-ciri umum protista.              mikroskopis air kolam, air             berdasarkan pengamatan.        Tugas kelompok,                  Buku Paket.
 filum dalam      Protista merupakan organisme            rendaman jerami dll                                                   tugas mandiri,
 kingdom          eukariot uniselular yang hidup          menemukan karakteristik            •   Menunjukkan ciri-ciri umum     performans,                      Alat:
 Protista, dan    soliter atau berkoloni. Protista        protista lainnya melalui kerja         Phillum dalam Kingdom Protista ulangan.                         OHP/Komputer
 perannya bagi    dapat digolongkan menjadi               kelompok.                                                                                              /LCD,
 kehidupan.       protista mirip hewan (Protozoa),    •   Membandingkan hasil                •   Mengenali protista berdasarkan      Bentuk tagihan:             Mikroskop,
                  protista mirip tumbuhan (Algae)         pengamatan dengan                      cirri morfologinya                  Produk, unjuk               gelas kimia,
                  dan protista mirip jamur (jamur         gambar/charta/foto/film                                                    kerja,                      pipet, kaca
                  lendir/Slime Mold)Bentuk tubuh          berbagai jenis organisme           •   Memberi contoh peranan              pengamatan                  objek, kaca
                  golongan protista amatlah               golongan Protista                      protista bagi kehidupan.            sikap, pilihan              penutup.
                  beragam.                                                                                                           ganda dan
                                                      •   Melakukan kajian literatur cara-                                           uraian.                     Bahan:
                  o        Ciri-ciri umum Protista        cara perkembangbiakan                                                                                  LKS, bahan
                  mirip jamur (jamur lendir/ Slime        protista                                                                                               presentasi, air
                  Mold) selnya memiliki inti lebih                                                                                                               kolam, air
                  dari satu , bersifat amuboid        •   Menggali informasi dari                                                                                rendaman
                  (Myxomicotina) atau berflagel           berbagai sumber literatur/media                                                                        jerami,
                  (Oomycotina),                           peranan protista bagi                                                                                  gambar/charta/
                  heterotrof,menghasilkan spora,          kehidupan (tugas mandiri)                                                                              foto/film
                  parasit atau pengurai .                                                                                                                        protista dan
                                                                                                                                                                 organisme lain.
                  o         Ciri-ciri umum Protista
                  mirip tumbuhan (Alga) . Alga
                  merupakan organisme
                  uniselular kecuali Alga coklat
                  dan merah, fotosintetik , ada
                  yang mikroskopis dan
                  makroskopis, ,hidup di air tawar
                  atau air laut, Pigmen lain yang
                  dimiliki alga selain klorofil


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                                   7
                           Materi Pokok dan
                                                                                                                                           Alokasi
  Kompetensi                Uraian Materi                                                                                  Penilaian                   Sumber/
                                                            Pengalaman Belajar                 Indikator                                    Waktu
    Dasar                       Pokok                                                                                                                 Bahan/Alat
                                                                                                                                           (menit)
                    adalah karotenoid
                    fikosantin,fikoeritrin,

                    o        Ciri-ciri umum Protista
                    mirip hewan (Protozoa)
                    organisme uniselular , soliter
                    atau berkoloni, mikroskopis,
                    heterotrof, hidup bebas atau
                    parasit , alat gerak berupa
                    pseudopodia, siliaatau flagela

                    o Peranan protista dalam
                       kehidupan.
                    Peran menguntungkan antara
                    lain sebagai sumber makanan
                    yang bernilai gizi tinggi ,sebagai
                    bahan obat-obatan dan
                    kosmetika, pupuk. Peran
                    merugikan dari protista yaitu
                    menjadi penyebab penyakit
                    (Trypanosoma, Plasmodium,
                    Leishmania).
 2.4                                                                                    o   Menjelaskan ciri-ciri
 Mendeskripsik      Jamur (Fungi)                        § Melakukan pengamatan             umum Phillum dalam          Jenis tagihan:    6 X 45’    Sumber:
 an ciri-ciri dan   o Ciri-ciri jamur.                     morfologi mikroskopis dan        Kingdom Fungi.              Tugas individu,              Buku Paket.
 jenis-jenis        Jamur merupakan organisma              makroskopis (khamir dan      o   Membandingkan               tugas kelompok,
 jamur              eukariotik, bersifat uniselular        kapang)                          reproduksi pada jamur       performans,
 berdasarkan        atau multiselular, dengan dinding    § Melakukan pengamatan         o   Membuat laporan tertulis    ulangan.                     Alat:
 hasil              sel dari glukan , mannan, dan          tubuh buah jamur                 hasil pengamatan jenis-                                  Mikroskop,
 pengamatan,        kitin, tidak berklorofil,              makroskopis (cendawan)           jenis jamur di lingkungan   Bentuk tagihan:              kaca objek,
 percobaan,         memperoleh nutrisi dengan                                               sekitarnya (dengan          Produk, unjuk                kaca penutup,
 dan kajian         menyerap, berkembang biak            § Melakukan kajian literatur       foto/gambarnya).            kerja,                       pipet, gelas


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                     8
                         Materi Pokok dan
                                                                                                                                     Alokasi
  Kompetensi              Uraian Materi                                                                                 Penilaian                Sumber/
                                                       Pengalaman Belajar                    Indikator                                Waktu
    Dasar                     Pokok                                                                                                             Bahan/Alat
                                                                                                                                     (menit)
 literatur serta   secara aseksual dan seksual.       tentang reproduksi jamur                                      pengamatan                 kimia, Panci,
 peranannya                                                                           o   Menyajikan data contoh    sikap, pilihan             dandang,
 bagi              o Pengelompokan jamur.           § Menggali informasi dari             peran jamur bagi          ganda dan                  OHP/komputer
 kehidupan.        Jamur dikelompokkan menjadi 4      berbagai sumber                     kehidupan.                uraian.                    /LCD.
                   golongan, antara lain :            literatur/media peranan jamur
                   Zygomycotina membentuk             bagi kehidupan (tugas           o   Membandingkan jamur                                  Bahan:
                   zygospora hasil pembiakan          mandiri)                            dengan tumbuhan tingkat                              LKS, Bahan
                   secara kawin; Ascomycotina                                             tinggi.                                              Presentasi,
                   membentuk spora generatif di     § Melakukan percobaan                                                                      charta
                   dalam askus; Basidiomycotina       fermentasi makanan dengan                                                                perkembangbi
                   membentuk spora generatif pada     jamur.                                                                                   akan jamur.
                   basidium dan umumnya memiliki
                   tubuh buah berukuran besar;
                   Deuteromycotina membentuk
                   spora secara vegetatif dan
                   belum diketahui fase
                   kawinnya.Bentuk
                   pengelompokkan lain pada
                   jamur adalah Khamir(jamur
                   uniselular, memperbanyak diri
                   dengan budding), Kapang (jamur
                   bermiselium), Cendawan (jamur
                   yang memiliki tubuh buah
                   makroskopis)

                   o Reproduksi jamur.
                   Jamur berkembangbiak dengan
                   tunas (budding) dan
                   spora(vegetatif dan generatif)

                   o   Peranan jamur dalam
                       kehidupan.


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                               9
                       Materi Pokok dan
                                                                                                          Alokasi
  Kompetensi            Uraian Materi                                                         Penilaian              Sumber/
                                                   Pengalaman Belajar             Indikator                Waktu
    Dasar                   Pokok                                                                                   Bahan/Alat
                                                                                                          (menit)
                 Peranan jamur dalam kehidupan
                 sangat luas . Jamur berperan
                 dalam keseimbangan lingkungan
                 yaitu sebagai
                 dekomposer,bersimbiosis
                 dengan tanaman tertentu
                 (mikoriza) dalam suplai unsur
                 hara.Jamur juga sangat penting
                 dalam fermentasi makanan dan
                 obat-obatan. Jamur jenis
                 cendawan ada yang beracun
                 dan ada yang dapat dimakan
                 Jamur jenis kapang ada yang
                 menghasilkan aflatoksin.`Selain
                 itu jamur juga dapat bersifat
                 parasit pada tumbuhan, hewan,
                 dan manusia.




                                                                        SILABUS

Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                 10
Mata Pelajaran          : Biologi
Kelas                   :X
Semester                :2
Standar Kompetensi      : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati.
                          Materi Pokok dan
                                                                                                                                            Alokasi
                           Uraian Materi                                                                                    Penilaian                   Sumber/
 Kompetensi Dasar                                          Pengalaman Belajar                     Indikator                                  Waktu
                               Pokok                                                                                                                   Bahan/Alat
                                                                                                                                            (menit)
 3.1                                                                                  •  Merumuskan konsep
 Mendeskripsikan                                                                         keseragaman dan
 konsep               o Keanekaragaman gen.          • Melakukan pengamatan              keberagaman dari makhluk
 keanekaragaman       Gen mengekspresikan              berbagai keanekaragaman           hidup melalui kegiatan                            4 X 45’    Sumber:
 gen, jenis,          berbagai variasi dari satu       makhluk hidup di lingkungan       pengamatan terhadap             Jenis tagihan:               Buku Paket.
 ekosistem, melalui   jenis makhluk hidup, seperti     sekitarnya.                       lingkungan sekitarnya           Tugas kelompok,
 kegiatan             tampilan pada bunga ros                                        •     Membandingkan ciri            Performans,                  Alat:
 pengamatan.          merah dengan putih,            • Melakukan kajian dari gambar-     keanekaragaman hayati pada      ulangan.                     Kaca
                      ukuran daun, tinggi pohon,       gambar/foto/film berbagai         tingkat gen, jenis, dan                                      pembesar,
                      dsb.                             ekosistem di dunia menemukan      ekosistem.                                                   OHP/Komputer
                                                       konsep dasar keanekargaman    • Mengenali berbagai tingkat        Bentuk                       /LCD.
                      o Keanekaragaman jenis.          ekosistem melalui diskusi       keanekaragaman di lingkungan      iinstrumen
                      Keanekaragaman jenis             kelas.                          sekitar                           Produk, unjuk                Bahan:
                      adalah keanekaragaman                                          • Menjelaskan peran                 kerja,                       LKS, bahan
                      pada spesies yang              • Diskusi kelas tentang akibat    keanekaragaman terhadap           pengamatan                   presentasi,
                      berbeda. Keanekaragaman          yang mungkin ditimbulkan oleh   kestabilan lingkungan             sikap, pilihan               halaman
                      jenis pada mikroorganisme        perubahan pada jumlah dan     • Menganalisis kemungkinan          ganda, dan                   sekolah.
                      seperti Saccharomyces sp         jenis keanekaragaman makhluk    yang dapat terjadi jika terjadi   uraian.
                      dan Rhizopus sp , pada           hidup terhadap keseimbangan     perubahan jumlah dan jenis
                      tumbuhan seperti kelapa          ekosistem                       keanekaragaman hayati
                      ,pinang, sawit, Sedangkan                                        terhadap keseimbangan
                      pada hewan contohnya                                             lingkungan.
                      kucing dan macan,                                              .
                                                                                     .
                      o Keanekaragaman
                         ekosistem.
                      Keanekaragaman
                      ekosistem terjadi karena

Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                     11
                            Materi Pokok dan
                                                                                                                                               Alokasi
                             Uraian Materi                                                                                     Penilaian                   Sumber/
 Kompetensi Dasar                                        Pengalaman Belajar                        Indikator                                    Waktu
                                 Pokok                                                                                                                    Bahan/Alat
                                                                                                                                               (menit)
                        adanya komponen abiotik
                        suatu lingkungan yaitu
                        Letak pada garis lintang
                        dan bujurnya, ketinggian
                        tempat, iklim, kelembaban,
                        suhu, kondisi tanah dsb.
                        Keanekaragaman
                        ekosistem mengakibatkan
                        keanekaragaman hayati

 3.2                                                 o    Mendata
 Mengkomunikasikan      Keanekaragaman hayati             keanekaragaman hewan         •   Memberikan contoh
 keanekaragam           Indonesia.                        dan tumbuhan pada luas           keanekaragaman hayati
 hayati Indoneia, dan   o Kekayaan flora fauna dan        area tertentu di                 Indonesia.                       Jenis tagihan:    2 X 45’    Sumber:
 usaha pelestarian        mikroorganisme di               lingkungan sekitar secara    •   Menjelaskan fungsi hutan hujan   Tugas Individu,              Buku Paket.
 serta pemanfaatan        Indonesia.                      berkelompok                      tropis bagi kehidupan            tugas kelompok,
 sumber daya alam.      o Hutan hujan tropis di      o    Membandingkan hasil          •   Menjelaskan usaha-usaha          performans,
                          Indonesia sebagai               temuannya dengan hasil           pelestarian keanekaragaman       ulangan.                     Alat:
                          sumber plasma nutfah            temuan kelompok lain             hayati Indonesia.                                             OHP/Komputer
                        o Usaha-usaha pelestarian    o    Mengambil kesimpulan                                              Bentuk                       /LCD.
                          keanekargaman hayati            tentang keanekaragaman                                            instrumen;n:
                          Indonesia secara in-situ        hayati di lingkungannya                                           Produk, unjuk                Bahan:
                          dan ex-situ.               o    Menganalisis dampak                                               kerja,                       Peta
                                                          monokultur terhadap                                               pengamatan                   biogeografi
                                                          keanekaragaman hayati                                             sikap, pilihan               dunia dan
                                                     o    Menggali informasi dari                                           ganda, dan                   Indonesia.,
                                                          berbagai literatur tentang                                        uraian.                      Gambar
                                                          usaha pelestarian                                                                              /film/foto
                                                          keanekaragaman di                                                                              berbagai jenis
                                                          indonesia serta                                                                                hewan dan
                                                          kendalanya                                                                                     tumbuhan
                                                                                                                                                         Indonesia.


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                          12
                               Materi Pokok dan
                                                                                                                                                        Alokasi
                                Uraian Materi                                                                                           Penilaian                   Sumber/
 Kompetensi Dasar                                               Pengalaman Belajar                          Indikator                                    Waktu
                                    Pokok                                                                                                                          Bahan/Alat
                                                                                                                                                        (menit)
 3.3
 Mendeskripsikan           Plantae.                      •   Menggunakan contoh                •   Mengidentifikasi ciri-ciri umum   Jenis tagihan:    6 X 45’    Sumber:
 ciri-ciri Divisio dalam       o Ciri-ciri umum              tumbuhan yang dibawa siswa            plantae.                          Tugas individu,              Buku paket.
 dunia Tumbuhan                     plantae.                 (lumut, paku, tumbuhan biji)      •   Membedakan tumbuhan lumut,        tugas kelompok,
 dan peranannya            Organisme eukariotik              membandingkan ciri-ciri               paku dan biji berdasarkan ciri-   performans,                  Alat:
 bagi kelangsungan         multiseluler, autotrof,           Plantae                               cirinya.                          ulangan.                     Kaca
 hidup di bumi.            vaskuler dan non-vaskuler,    •   Mengindentifikasi alat            •   Menyajikan data contoh plantae                                 pembesar.,
                           reproduksi secara generatif       reproduksi lumut dan paku dari        Indonesia yang memiliki nilai                                  pisau, centong,
                           dan vegetatif. Meliputi           lingkungan sekitar                    ekonomi tinggi untuk berbagai     Bentuk                       cangkul.
                           Tumbuhan lumut,                                                         kebutuhan                         Iinstrumen:
                           tumbuhan paku, dan            •   Mengamati alat reproduksi         •   Menjelaskan cara-cara             Produk, unjuk
                           tumbuhan biji.                    tumbuhan biji (angiospermae           perekembangbiakan tumbuhan        kerja,
                                                             dan gymnospermae)                     lumut, paku dan biji.             pengamatan                   Bahan:
                                o Tumbuhan lumut.                                              •   Menemukan peranan berbagai        sikap, pilihan               LKS, Bahan
                           Tumbuhan yang sudah           •   Melakukan studi literatur             jenis Plantae tertentu yang ada   ganda, uraian.               presentasi
                           menyesuaikan dengan               tentang perkembangbiakan,             di lingkungannya terhadap                                      Berbagai jenis
                           lingkungan darat yang             pengelompokkan , dan                  ekonomi dan lingkungan                                         tumbuhan.
                           lembab dan basah. Memiliki        karakteristik lainnya dari
                           pergiliran keturunan. Belum       tumbuhan lumut, paku dan biji
                           memiliki jaringan                 melalui kerja kelompok.
                           pengangkut , tidak
                           berkormus.Meliputi lumut      •   Menggali informasi nama-nama
                           daun dan lumut hati.              daerah tanaman yang tumbuh
                                                             di lingkungan sekitarnya, peran
                               o Tumbuhan paku.              dan manfaatnya bagi
                           Tumbuhan yang hidup               lingkungan dan masyarakat
                           didarat yang basah dan            sekitar (misalnya tanaman obat,
                           lembab, memiliki jaringan         peneduh, penghasil getah,
                           pengangkut, berkormus             bumbu masak dll).
                           bermetagenesis,
                           Meliputi paku homospor,
                           paku heterospor, dan paku


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                                    13
                             Materi Pokok dan
                                                                                                                                                  Alokasi
                              Uraian Materi                                                                                       Penilaian                   Sumber/
 Kompetensi Dasar                                           Pengalaman Belajar                        Indikator                                    Waktu
                                  Pokok                                                                                                                      Bahan/Alat
                                                                                                                                                  (menit)
                         peralihan.

                             o   Tumbuhan biji
                                 (Spermatophyta)
                         Spermatophyta
                         Berkembangbiak
                         menggunakan biji. Meliputi
                         Angiospermae dan
                         Gymnospermae.

                             o    Peranan plantae
                                  bagi kelangsungan
                                  hidup di bumi.
                         Plantae amat penting bagi
                         kelangsungan hidup di
                         bumi yaitu sebagai
                         produsen dan sumber
                         oksigen.
 3.4                                                  o Melakukan pengamatan
 Mendeskripsikan          Animalia                      berbagai animalia yang ada di    •   Mengenal ciri-ciri umum           Jenis tagihan:    6 X 45 ‘   Sumber:
 ciri-ciri filum dalam        o Ciri-ciri umum          sekitarnya                           animalia.                         Tugas individu,              Buku Paket.
 dunia Hewan dan                  Animalia.           o Melakukan kajian literatur       •   Mengidentifikasi karakteristik    tugas kelompok,
 peranannya bagi         Organisme eukariotik,          tentang ciri-ciri setiap filum       berbagai filum anggota            performans,
 kehidupan.              multiselular, heterotrof ,     dalam kingdom animalia               kingdom animalia.                 ulangan.                     Alat:
                         tidak memiliki dinding sel   o Menggali informasi tentang       •   Menyajikan data (gamar, foto,                                  CD/VCD
                         dan khlorofil. Animalia        peranan animalia bagi                deskripsi) berbagai ivertebrata   Bentuk                       player, alat-
                         dikelompokkan menjadi          kehidupan                            yang hidup di lingkungan          tinstrumen:                  alat bedah,
                         hewan invertebrata dan                                              sekitarnya berdasarkan            Produk,                      papan bedah,
                         vertebrata berdasarkan ada                                          pengamatan                        pengamatan                   OHP/Komputer
                         dan tidaknya tulang                                             •   Mengidentifikasi anggota          sikap, pilihan               /LCD.
                         belakang (Vertebrae).                                               insecta menggunakan kunci         ganda, uraian.
                         Hidup di darat atau di air                                          determinasi sederhana                                          Bahan:


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                            14
                           Materi Pokok dan
                                                                                                   Alokasi
                            Uraian Materi                                              Penilaian               Sumber/
 Kompetensi Dasar                                     Pengalaman Belajar   Indikator                Waktu
                                Pokok                                                                         Bahan/Alat
                                                                                                   (menit)
                     (laut, payau, tawar)                                                                    LKS, bahan
                                                                                                             presentasi,
                     •   Invertebrata merupakan                                                              hewan
                           hewan yang tidak                                                                  vertebrata,
                           bertulang belakang. Ada
                           yang hidup di laut, air
                           tawar, dan di darat.
                           Meliputi Porifera,
                           Coelenterata,
                           Platyhelminthes,
                           Nemathelimnthes,
                           Annelida, Moluska,
                           Arthropoda,
                           Ekinodermata
                     •   Peranan invertebrata
                           bagi kehidupan
                     •   Hewan Vertebrata.
                     •      Hewan Vertebrata
                           merupakan hewan
                           bertulang belakang.
                           Vertebrata
                           dikelompokkan
                           menjandi hewab Pices,
                           Amphibia, Reptilia, Aves
                           dan mammalia.
                     •   Peranan Vertebrata
                           dalam kehidupan.




Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                           15
Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan
ekosistem.
                         Materi Pokok dan
                                                                                                                                            Alokasi
                          Uraian Materi                                                                                       Penilaian                  Sumber/
 Kompetensi Dasar                                        Pengalaman Belajar                         Indikator                                Waktu
                              Pokok                                                                                                                     Bahan/Alat
                                                                                                                                            (menit)
 4.1
 Mendeskripsikan     •  Komponen                 •   Melakukan pengamatan                 •   Menguraikan komponen        Jenis tagihan:    4 X 45’   Sumber:
 peran komponen          ekosistem                   ekosistem di lingkungan                  ekosistem tertentu          Tugas mandiri,              Buku paket
 ekosistem dalam     Komponen ekosistem              sekitarnya dan mengidentifikasi      •   Mendeskripsikan             Tugas kelompok,
 aliran energi dan   terdiri dari unsur biotik       komponen-komponen yang                   hubungan antara             performans,                 Alat:
 daur biogeokimia    dan abiotik. Dalam              menyusun ekosistem tersebut              komponen biotik dan         ulangan.                    OHP/komputer/
 serta pemanfaatan   ekosisten terjadi           •   Menganalisi hubungan antara              abiotik, serta biotik dan                               LCD.
 komponen            interaksi antar unsur           komponen biotik dan abiotik serta        biotik lainnya              Bentuk
 ekosistem bagi      biotik dan abiotik, serta       hubungan antara biotik dan biotik    •   Menganalisis jika terjadi   instrumen:                  Bahan:
 kehidupan.          antar unsur biotik dan          dalam ekosisten tersebut                 ketidakseimbangan           Produk,                     LKS, bahan
                     biotik lainnya (predasi,    •   Menanalisis kemungkinan                  hubungan antar              pengamatan                  presentasi,
                     simbiosis). Hubungan            ketidakseimbangan lingkungan             komponen (karena faktor     sikap, pilihan              charta daur N,
                     yang dinamis antara             karena rusaknya atau                     alami dan akibat            ganda dan                   S, P, air dan
                     unsur-unsur tersebut            terganggunya salah satu                  perbuatan manusia)          uraian.                     oksigen.
                     menyebabkan                     komponen ekosistem tersebut          •   Menjelaskan mekanisme
                     terjadinya                  •   Mendiskusikan kemungkinan-               aliran energi pada
                     keseimbangan                    kemungkinan yang dapat                   ekosistem terumbu
                     lingkungan.                     dilakukan berkaitan dengan               karang dan laut dalam
                                                     pemulihan ketidakseimbangan              Menganalisis
                     • Aliran energi                 lingkungan                               kemungkinan terjadinya
                     Aliran energi               •   Melakukan introspeksi diri kegiata       ketidakseimbangan jika
                     merupakan transfer              yang pernah dilakukannya                 salah satu komponen
                     energi dari produsen            berkaitan dengan keseimbangan            musnah (misalnya
                     ke konsumen melalui             ekosistem                                semakin sedikit ular
                     rantai makanan.             •   Melakukan penanaman pohon di             pemakan tikus di area
                                                     lingkungan sekolah dan di sekitar        persawahan akibat
                     • Daur biogeokimia.             sekolah                                  penangkapan)
                     Daur air, karbon,           •   Diskusi tentang siklus
                     notrogen, sulfut, fosfor.       biogeokimia dan menjelaskan
                     Dalam daur                      peran mikroorganisme dalam

Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                       16
                        Materi Pokok dan
                                                                                                                                     Alokasi
                         Uraian Materi                                                                                Penilaian                   Sumber/
 Kompetensi Dasar                                      Pengalaman Belajar                     Indikator                               Waktu
                             Pokok                                                                                                               Bahan/Alat
                                                                                                                                     (menit)
                      biogeokimia peran            siklus tersebut
                      mikroorganisme sangat
                      besar.

 4.2 Menjelaskan
 keterkaitan antara   Perusakan/pencemara
 kegiatan manusia     n lingkungan.             Melakukan studi dari berbagai        •   menemukan faktor-faktor   Jenis tagihan:    4 X 45’   Sumber:
 dengan masalah       o Perusakan               laporan media mengenai perusakan         penyebab terjadinya       Tugas mandiri,              Buku paket
 perusakan/pencema       lingkungan.            lingkungan, mendiskusikan secara         perusakan lingkungan.     tugas kelompok,
 ran lingkungan dan   Kerusakan lingkungan      kelompok untuk menemukan faktor      •   Mengenali perilaku        performans,                 Alat:
 pelestarian          dapat disebabkan oleh     penyebab terjadinya perusakan.           manusia yang tidak        ulangan.                    Tabung reaksi,
 lingkungan.          faktor alam dan                                                    ramah/ber-etika                                       Gelas kimia.
                      manusia Manusia           Melakukan percobaan polusi air           lingkungan.               Bentuk
                      berperan penting          /udara untuk menemukan daya tahan    •   Memberikan contoh         instrumen:                  Bahan:
                      dalam menjaga             makhluk untuk kelangsungan               bahan-bahan polutan .     Produk, unjuk               Air, ikan, metilyn
                      keseimbangan              kehidupannya. Melalui kerja          •   Mengenal cara-cara        kerja,                      blue.
                      lingkungan                kelompok.                                pelestarian lingkungan.   pengamatan
                                                                                                                   sikap, pilihan
                      o Pencemaran              Melakukan kajian literatur                                         ganda, uraian.
                         lingkungan.            menemukan cara-cara/usaha-usaha
                      Pencemaran                sebagai insan pelestari lingkungan
                      lingkungan adalah         melalui kerja mandiri.
                      berubahnya tatanan
                      lingkungan oleh
                      kegiatan manusia atau
                      proses alami, sehingga
                      mutu kualitas
                      lingkungan turun
                      sampai tingkat tertentu
                      yang menyebabkan
                      lingkungan menjadi
                      kurang atau tidak


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                    17
                       Materi Pokok dan
                                                                                            Alokasi
                        Uraian Materi                                           Penilaian              Sumber/
 Kompetensi Dasar                              Pengalaman Belajar   Indikator                Waktu
                            Pokok                                                                     Bahan/Alat
                                                                                            (menit)
                     dapat berfungsi lagi
                     sesuai dengan
                     peruntukkannnya.

                     Masuknya bahan
                     pencemar atau polutan
                     ke dalam lingkungan
                     tertentu yang
                     keberadaannya
                     mengganggu
                     kestabilan lingkungan,
                     berdasarkan tempat
                     terjadinya dibedakan
                     menjadi pencemaran
                     udara, tanah, air, dan
                     suara.


                     o Pelestarian
                       lingkungan
                     o Masalah kerusakan
                       lingkungan menjadi
                       perhatian yang
                       serius dari
                       pemerintah karena
                       dampak yang
                       diakibatkannya.
                     o Usaha-usaha telah
                       dilakukan antara lain
                       oleh pemerintah
                       dengan
                       mengeluarkan


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                   18
                        Materi Pokok dan
                                                                                                                                       Alokasi
                         Uraian Materi                                                                                  Penilaian                   Sumber/
 Kompetensi Dasar                                      Pengalaman Belajar                      Indikator                                Waktu
                             Pokok                                                                                                                 Bahan/Alat
                                                                                                                                       (menit)
                        kebijakan peraturan
                        tentang
                        pembangunan
                        Sustainable
                        Development) dan
                        pembangunan
                        berwawasan
                        lingkungan
                        (Ecodevelopment)
                      o Mayarakat juga
                        diharapkan juga
                        berperan dalam
                        upaya-upaya
                        pelestarian
                        lingkungan (misalnya
                        membuang sampah
                        pada tempatnya,
                        penghijauan,
                        penggunaan bahan
                        yang ramah
                        lingkungan,dll)

 4.3 Menganalisis
 jenis-jenis limbah    Limbah dan daur         •   Mendata limbah rumah tangga        •   Membuat laporan jenis-     Jenis tagihan:    2 X 45’   Sumber:
 dan daur ulang       ulang.                       masing-masing selama 2 hari            jenis limbah               Tugas kelompok,             Buku paket.
 limbah.              o Jenis-jenis limbah.        terakhir.                          •   Mengkatagorikan limbah     performans,
                      Limbah dapat             •   Melakukan pengamatan                   organik dan anorganik      ulangan.
                      digolongkan menjadi          lingkungan terhadap jenis limbah       dan sumbernya                                          Alat:
                      limbah organik dan           yang mungkin terdapat di           •   Menjelaskan jenis limbah   Bentuk                      --
                      anorganik. Limbah            lingkungannya (rumah, sekolah,         bahan beracun              instrumen:
                      organik merupakan            pasar, sungai)                         berbahaya (limbah B3)      Produk, unjuk
                      limbah yang berasal      •   Mengumpulkan informasi dari        •   Menjelaskan parameter      kerja dan                   Bahan:


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                                19
                       Materi Pokok dan
                                                                                                                                    Alokasi
                        Uraian Materi                                                                               Penilaian                    Sumber/
 Kompetensi Dasar                                    Pengalaman Belajar                     Indikator                                Waktu
                            Pokok                                                                                                               Bahan/Alat
                                                                                                                                    (menit)
                     dari bagian oranisme.       berbagai sumber tentang limbah        kualitas limbah           penilaian sikap.             Limbah rumah
                     Limbah organik secara       B3                                •   mengidentifikasi jenis                                 tangga.
                     alami dapat terurai     •   Mengumpulkan benda-benda di           limbah yang mungkin
                     melalui proses alam.        sekitarnya untuk dilakukan daur       dapat di daur ulang
                     Limbah anorganik            ulang                             •   Menjelaskan cara
                     relaitf sulit dan                                                 memperlakukan limbah
                     memerlukan waktu                                                  pada kegiatan praktikum
                     yang lama untuk
                     terurai.
                     Untuk mengurangi
                     semakin meningkatnua
                     jumlah limbah yang
                     terbuang ke dalam
                     lingkungan dapat
                     dilakukan dengan cara
                     daur ulang limbah
                     menjadi bahan yang
                     lebih berguna.
                     Terutama limbah
                     anorganik. Limbah
                     organik dapat
                     dimanfaatkn menjadi
                     pupuk dan sumber
                     energi alternatif
                     (biogas).

 4.4 Membuat
 produk daur ulang   MP: Membuat produk                                                                                                       Sumber:
 limbah.             daur ulang.             Memilih bahan dan membuat             •   Memilih bahan dan       Jenis tagihan:       2 X 45’   Buku Paket.
                     o Mendesain produk.     rancangan produk yang akan                desain produk yang akan Tugas kelompok,
                     Membduat rancangan      dibuatnya                                 dibuatnya               performans.                    Alat:
                     produk daur ulang                                             •   Mempersiapkan alat dan                                 -


Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                             20
                       Materi Pokok dan
                                                                                                                                Alokasi
                        Uraian Materi                                                                              Penilaian                    Sumber/
 Kompetensi Dasar                                    Pengalaman Belajar                     Indikator                            Waktu
                            Pokok                                                                                                              Bahan/Alat
                                                                                                                                (menit)
                     limbah yang berasal      Mempersiapkan alat dan bahan             bahan sesuai keperluan   Bentuk
                     dari limbah rumah        sesuai keperluan yang direncanakan       yang direncanakan        instrumen:
                     tangga, seperti kertas                                            melalui kerja mandiri    Produk, unjuk             Bahan:
                     koran, kaleng, kardus,   Membuat produk sesuai rancangan      •   Membuat produk sesuai    kerja dan
                     dsb.                     desain dengan bahan utama limbah         rancangan desain         pengamatan                --
                                              melalui                                  dengan bahan utama       sikap.
                     o Alat dan bahan.                                                 limbah
                     Alat-alat yang                                                •   Mendesain produk baru
                     diperlukan untuk                                                  yang berguna daengan
                     mewujudkan desain                                                 bahan utama limbah.
                     produk yang akan                                              •   Tersedianya alat dan
                     dibuat.                                                           bahan yang diperlukan
                                                                                       membuat produk.
                     o Membuat produk.                                             •   Dihasilkan produk baru
                     Membuat produk                                                    yang berguna dengan
                     sesuai rancangan, alat                                            bahan ujtama limbah.
                     dan bahan yang
                     disiapkan.




Direktorat Pembinaan SMA-Jakarta                                                                                                                            21

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:42
posted:6/22/2012
language:Malay
pages:21