Docstoc

Silabus Bahasa Indonesia 6 New

Document Sample
Silabus Bahasa Indonesia 6 New Powered By Docstoc
					                      Silabus Bahasa Indonesia Kelas 6 Semester I
                                                             Oleh: Ema Romayah, S.S.




                                                                                                                      Materi
                                                                                                                                                 Alokasi
     Kompetensi Dasar                          Indikator                             Kegiatan Pembelajaran          Pembelaja     Penilaian
                                                                                                                                                 Waktu
                                                                                                                       ran
                                                                    Mendengarkan
Mengidentifikasi                  Siswa mampu menentukan tokoh               Menentukan tokoh dalam cerita yang   Cerita anak   Tes tertulis   5 x 35
tokoh, watak, latar,               dalam cerita yang didengar.                 didengar                                                          menit
tema atau amanat dari cerita      Siswa mampu menentukan watak               Menentukan watak dalam cerita yang                  Tes lisan
anak yang dibacakan                dalam cerita yang didengar.                 didengar
                                  Siswa mampu menentukan latar dari          Menentukan latar dari cerita yang
                                   cerita yang didengar.                       didengar

Menulis hal penting/pokok         Siswa mampu mendengarkan                   Mendengarkan pembacaan teks          Isi teks      Tes tertulis   5 x 35
dari suatu teks yang               pembacaan teks.                             dengan seksama.                                                   menit
dibacakan                         Siswa mampu menulis hal-hal penting        Menulis hal-hal penting atau pokok
                                   atau pokok dari teks.                       dari teks yang dibacakan,

Menyimpulkan isi berita yang      Siswa mampu mendengarkan                   Mendengarkan pembacaan berita        Pembacaa      Tes tertulis   5 x 35
didengar dari radio atau           pembacaan berita.                           yang dibacakan oleh teman.           n berita                     menit
televisi                          Siswa mampu menuliskan kesimpulan          Menulis kesimpulan isi berita
                                   isi berita.


                                                                         Berbicara

Menyampaikan                      Siswa mampu menyampaikan                   Menyampaikan informasi kepada        Pesan          Tes lisan     5 x 35
pesan/informasi yang              informasi kepada teman-temannya.            teman-temannya                                                    menit
diperoleh dari                    Siswa mampu menyampaikan                   Menyampaikan informasi dengan
berbagai media dengan             informasi dengan singkat dan jelas.         singkat, jelas dengan tidak
bahan yang                                                                     mengurangi isi pokok informasi
runtut, baik dan benar

Menanggapi                       Siswa mampu membuat pernyataan            Menyampaikan informasi dengan        Tanggapan    Tes lisan     5 x 35
(mengkritik/memuji)               setuju.                                    singkat, jelas dengan tidak                                     menit
sesuatu hal disertai alasan      Siswa mampu membuat pernyataan             mengurangi isi pokok informasi
dengan menggunakan                pujian.                                   Membuat pernyataan setuju
bahasa yang santun               Siswa mampu menyatakan kritik.            Menyatakan kritik

Berpidato atau Presentasi        Siswa mampu memahami naskah               Memahami naskah pidato               Berpidato    Tes lisan     10 x 35
untuk berbagai keperluan          pidato.                                   Berpidaton di depan kelas dengan                                 menit
(acara perpisahan, Perayaan      Siswa mampu berpidato di depan             lafal dan intonasi yang tepat.
ulang tahun dan lain-lain)        kelas.
dengan lafal, intonasi, dan
sikap yang tepat


                                                                     Membaca

Mendeskripsikan isi dan          Siswa mampu membaca laporan hasil         Membaca laporan hasil pengamatan     Laporan      Tes lisan     5 x 35
teknik penyajian suatu            pengamatan.                               Menceritakan kembali hasil laporan                              menit
laporan hasil pengamatan/        Siswa mampu menceritakan kembali                                                            Tes tertulis
kunjungan                         hasil laporan.

Menanggapi informasi dari        Siswa mampu membaca sekilas               Membaca sekilas kolom dari majalah   Informasi    Tes lisan     5 x 35
kolom/rubrik khusus (majalah,     kolom dalam majalah.                      Menulis informasi dalam beberapa     dalam                      menit
koran, dan lain-lain)            Siswa mampu menulis informasi              kalimat                              majalah     Tes tertulis
                                  dalam beberapa kalimat.                   Memberikan saran terkait dengan teks
                                 Siswa mampu memberikan saran               dari kolom khusus
                                  terkait dengan teks dari kolom khusus.

Menemukan makna tersirat         Siswa mampu mencatat ide pokok            Mencatat ide pokok tiap paragraf     Membaca      Tes lisan     2 x 35
suatu teks melalui                tiap paragraf.                            Mengajukan pertanyaan sesuai         teks                       menit
membaca intensif                 Siswa mampu mengajukan                     dengan isi teks.                                 Tes tertulis
                                  pertanyaan.


                                                                      Menulis
Mengisi formulir (pendaftaran,      Siswa mampu mengisi formulir.             Meng isi formulir riwayat hidup       Formulir      Tes tertulis   5 x 35
kartu anggota, wesel pos,           Siswa mampu mengubah daftar               Mengubah daftar riwayat hidup dalam                                menit
kartu pos, daftar riwayat            riwayat hidup ke dalam bentuk cerita       bentuk narasi
hidup, dan lain-lain) dengan         atau narasi.
benar
Membuat ringkasan dari              Aiawa mwmbaca buku dongeng dan            Menentukan unsur intrinsic karya      Dongeng       Tes tertulis   5 x 35
teks yang dibaca atau                menentukan unsure intrinsiknya             sastra (dongeng)                      Laporan                      menit
didengar                            Siswa mampu menuliskan pokok-             Menuliskan pokok-pokok isi teks.
                                     pokok isi teks.                           Menuliskan pokok-pokok isi teks ke
                                    Siswa mampu menuliskan pokok-              dalam bentuk ringkasan.
                                     pokok isi teks ke dalam bentuk
                                     ringkasan.
Menyusun percakapan                 Siswa mampu menentukan tema atau          Menentukan tema atau topik            Percakapa     Tes tertulis   5 x 35
tentang berbagai topik               topik percakapan.                          percakapan.                           n                            menit
dengan memerhatikan                 Siswa mampu menyusun teks                 Menyusun teks percakapan dengan
penggunaan ejaan                     percakapan.                                menggunakan ejaan yang benar.

Mengubah puisi ke dalam             Siswa mampu memahami isi puisi.           Memahami isi puisi                    Puisi         Tes tertulis   5 x 35
bentuk prosa dengan tetap           Siswa mampu mengubah puisi ke             Mengubah puisi ke dalam bentuk                                     menit
memerhatikan makna puisi             dalam bentuk prosa.                        prosa
                                    Memahami isi puisi
Membuat ringkasan dari              Aiawa mwmbaca buku dongeng dan            Menentukan unsur intrinsic karya      Dongeng       Tes tertulis   5 x 35
teks yang dibaca atau                menentukan unsure intrinsiknya             sastra (dongeng)                      Laporan                      menit
didengar                            Siswa mampu menuliskan pokok-             Menuliskan pokok-pokok isi teks.
                                     pokok isi teks.                           Menuliskan pokok-pokok isi teks ke
                                    Siswa mampu menuliskan pokok-              dalam bentuk ringkasan.
                                     pokok isi teks ke dalam bentuk
                                     ringkasan.

Menulis surat resmi dengan          Siswa mampu menuliskan ciri-ciri          Menuliskan ciri-ciri surat resmi      Surat resmi   Tes tertulis   2 x 35
memerhatikan pilihan kata            surat resmi.                              Menulis surat resmi sesuai dengan                                  menit
sesuai dengan orang yang            Siswa mampu menulis surat resmi            orang yang dituju
dituju                               sesuai dengan orang yang dituju.

Melaporkan isi buku yang            Siswa mengetahui judul, pengarang,        Mengetahui judul, pengarang, dan      Isi Buku      Tes tertulis   2 x 35
dibaca (judul, pengarang,            dan jumlah halaman buku.                   jumlah halaman buku.                                               menit
jumlah halaman, dan                 Siswa mampu mengungkapkan isi               Mengungkapkan isi buku dengan
isi)dengan kalimat yang runtut       buku.                                        kalimat yang runtut.


Referensi Utama:
   1. Buku Sekolah Elektronik Bahasa Indonesia Kelas 6 (BSNP)
   2. Saya Senang Berbahasa Indonesia 6 (Penerbit: Erlangga)
   3. Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 6 (Penerbit: Intan Pariwara)

Referensi Tambahan:
   1. Aku Cinta Bahasa Indonesia 6 (Penerbit: Tiga Serangkai)
   2. http://www.ema.r.saibani.com
   3. Bina Bahasa dan Sastra Indonesia (Penerbit: Erlangga)
   4. Gemar Berbahasa Indonesia 6 (Penerbit: Tiga Serangkai)
   5. Bahasa Indonesia 6 (Penerbit: Intan Pariwara)
   6. Kamus Besar Bahasa Indonesia
   7. Buku Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia
   8. Buku-buku Soal Latihan UASBN
   9. Internet, berbagai majalah, surat kabar, artikel, dan informasi dari media elektronik


Metode Pembelajaran
Brainstorming, ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, (individu/kelompok) lisan maupun tertulis, dan movie screening

Pada akhir semester setiap peserta didik harus membaca minimal 2 buku sastra dan 1 buku nonsastra. Setiap peserta didik harus membuat laporan
bacaan dari buku yang dibacanya sebagai proyek dalam satu semester. Proyek ini bersifat individu. Bentuk dan teknis pelaksanaan pembuatan laporan
bacaan tersebut akan ditentukan kemudian.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:61
posted:6/22/2012
language:
pages:4