6. Kesehatan_ Kebersihan dan Keamanan.sip_2

Document Sample
6. Kesehatan_ Kebersihan dan Keamanan.sip_2 Powered By Docstoc
					                                                             SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                           SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1
                                                           TEMA: Kesehatan, Kebersihan dan Keamanan
                                                                        Minggu : 13 – 14

                                                         Materi Pokok
           Standar                                                                                        Indikator Pencapaian                      Alokasi     Sumber/
                                 Kompetensi Dasar          dan Uraian        Kegiatan Belajar                                          Penilaian
          Kompetensi                                                                                           Kompetensi                           Waktu       Bahan/ Alat
                                                             Materi
PAI                           5.1. Menyebutkan            Bersuci       - Memperhatikan penjelasan      Menjelaskan pengertian
Fikih                              pengertian bersuci                     guru                           bersuci
Bersuci                                                                 - Menjelaskan pengertian        Menjelaskan manfaat
                                                                          bersuci                        bersuci
                                                                        - Menjelaskan manfaat           Menjelaskan kerugian
                                                                          bersuci                        orang yang tidak bersuci
                                                                        - Menjelaskan kerugian bagi
                                                                          orang yang tidak senag
                                                                          bersuci


Fikih                          5.2 Mencontoh tatacara     Bersuci       - Memperhatikan penjelasan      Menjelaskan tatacara
Bersuci                            bersuci                                guru                           bersuci                      Lisan        3 minggu   Buku Tematik
                                                                        - Menjelaskan atatacara         Menunjukkan benda-benda      Tertulis                Pengemban-
                                                                          bersuci                        yang boleh untuk bersuci                             gan
                                                                        - Menunjukkan benda-benda       Menunjukkan tempat yang                              Guru
                                                                          yang boleh untuk bersuci       baik utuk buang air kecil
                                                                        - Menunjukkan tempat yang        atau besar
                                                                          baik untuk buang air kecil    Menunjukkan tempat yang
                                                                          atau besar                     tidak baik untuk buang air
                                                                        - Menunjukkan tempat yang        kecil atau besar
                                                                          tidak baik untuk buang air    Membiasakan selalu
                                                                          kecil atau besar               bersuci sehabis buang air
                                                                        - Membiasakan selalu             kecil atau besar
                                                                          bersuci setelah buang air     Membiasakan selalu
                                                                          kecil atau besar               berdo’a sebelum masuk
                                                                        - Menghafal do’a masuk dan       dan sesudah keluar WC
                                                                          keluar WC
                                                                        Evaluasi




IPS
Memahami identitas diri dan     Menceritaan             Peristiwa      Siswa dapat menceritakan      Menceritakan pengalaman      Lisan        3 minggu   Buku Tematik
keluarga serta sikap saling      pengalaman               masa kecil      pengalaman yang                yang menyenangkan dan        Tertulis                Pengemban-
menghormati dalam               Menceritakan kasih                       menyenangkan dan tidak         tidak menyenangkan .                                 gan
                                                           Materi Pokok
         Standar                                                                                            Indikator Pencapaian                       Alokasi       Sumber/
                                   Kompetensi Dasar         dan Uraian         Kegiatan Belajar                                           Penilaian
        Kompetensi                                                                                               Kompetensi                            Waktu         Bahan/ Alat
                                                               Materi
kemajemukan keluarga.              sayang antar                             menyenangkan..               Menjelaskan kasih sayang                                 Guru
                                   anggota keluarga                        Siswa dapat menjelaskan       orang tua kepada anaknya.
                                                                            menjelaskan kasih sayang     Menceritakan hubungan
                                                                            orang tua.                    kasih sayang antar
                                                                           Siswa dapat Menceritakan      anggota keluarga.
                                                                            kasih sayang antar
                                                                            anggota keluarga.
IPA
Mengenal anggota tubuh dan         Mengidentifikasi      Makanan sehat      Menjelaskan tujuan           Mengenal makanan sehat       Hasil karya    4 jam
kegunaannya, serta cara             kebutuhan tubuh                           manusia makan                 dan bergizi (4 sehat 5        Tertulis/    pelajaran
perawatannya                        agar tumbuh sehat                        Mengenal makanan yang         sempurna)                    Worksheet
                                    dan kuat (makanan,                        termasuk dalam 4 sehat
                                    air, pakaian, udara                       5 sempurna
                                    dan lingkungan                           Menggolongkan
                                    sehat)                                    makanan berdasarkan
                                                                              jenisnya (makanan
                                                                              pokok, lauk pauk, sayur
                                                                              mayur dan buah)
PKn
Menerapkan hidup rukun dalam    Memberikan contoh         Hidup rukun    Siswa dapat menjelaskan      Menceritakan manfaat          Portofolio
perbedaan.                       hidup rukun melalui        dalam           manfaat hidup rukun.          hidup rukun dalam
                                 kegiatan di rumah          perbedaan      Siswa dapat                   keluarga.
                                 maupun di sekolah.                         membandingkan anatara        Membandingkan antara
                                                                            hidup rukundan tidak          hidup rukun dan tidak
                                                                            rukun..                       rukun.
                                                                           Siswa dapat menjelaskan      Menjelaskan akibat jika
                                                                            akibat tidak menjaga          tidak menjaga kerukunan.
                                                                            kerukunan.

Matematika
Mengenal beberapa bangun        Mengelompokkan                            Menyebutkan macam-           Siswa menyebutkan nama-       Lisan
ruang                            berbagai bangun            Bangun          macam bentuk benda            nama benda yang secara        Tertulis
                                 ruang sederhana            ruang           yang secara geometris         geometris berbentuk balok,
                                 (balok, prisma,                            berbentuk balok, prisma,      prisma, tabung, bola dan
                                 tabung, bola dan                           tabung, bola dan kerucut      kerucut
                                 kerucut)                                  Menyebutkan benda            Siswa menyebutkan benda
                                                                            disekitar yang sama           di sekitar yang sama
                                                                            dengan bangun ruang           dengan bangun ruang
                                                                            tertentu                      tertentu
                                                                           Mengelompokkan benda         Siswa mengelompokkan
                                                                            menurut bentuk                benda menurut bentuk
                                                                            permukaan atau ciri           permukaan atau ciri lainya.
                                                         Materi Pokok
         Standar                                                                                              Indikator Pencapaian                    Alokasi   Sumber/
                                 Kompetensi Dasar         dan Uraian            Kegiatan Belajar                                          Penilaian
        Kompetensi                                                                                                 Kompetensi                         Waktu     Bahan/ Alat
                                                             Materi
                                                                             lainya.
                                Menentukan urutan                          Menentukan urutan              Siswa menentukan urutan
                                 benda – benda ruang                         benda-benda ruang yang          benda ruang yang sejenis
                                 yang sejenis menurut                        sejenis menurut besarnya        menurut besarnya
                                 besarnya



Bahasa Indonesia
Mendengarkan :                  Menyebutkan tokoh-      Pengucapan        Siswa dapat                    Menyebutkan tokoh-tokoh     Lisan
 Memahami bunyi bahasa,         tokoh dalam cerita.      bunyi              menyebutkan tokoh-tokoh         dalam cerita.               Tertulis
  perintah dan dongeng yang     Menyapa orang lain      Puisi anak         dalam cerita.                  Menjawab pertanyaan dan     Perbuatan
  dilisankan.                    dengan                  Membaca           Siswa dapat menyapa             isi cerita.
Berbicara       :                menggunakan              nyaring.           orang lain dengan              Memperagakan dengan
 Mengungkapkan fikiran,         kalimat sapaan yang     Menjiplak dan      menggunakan kalimat             teman cara pengucapan
  perasaan, dan informasi        tepat.                   menebalkan         sapaan yang tepat.              terima kasih, permohonan
  secara lisan dengan           Melakukan sesuatu        huruf, kata,      Siswa dapat melakukan           maaf,dan minta ijin.
  perkenalan dan tegur sapa,     dengan benar sesuai      dan kalimat.       sesuatu dengan benar           Menentukan nama-nama
  pengenalan, benda dan          dengan perintah.                            sesuai dengan perintah.         benda yang dideskripsikan
  fungsi anggota tubuh, dan     Menyebutkan tokoh-                         Siswa dapat menyebutkan         ciri-ciri fisiknya.
  deklamas.                      tokoh dalam cerita.                         tokoh-tokoh dalam cerita.      Mendeklamasikan puisi
Membaca       :                 Mendeklamasikan                            Siswa dapat                     dengan ekspresi yang
 Memahami teks pendek           puisi anak dengan                           mendeklamasikan puisi           sesuai.
  dengan membaca nyaring.        lafal dan intonasi                          anak dengan lafal dan          Membaca kata-kata
Menulis     :                    yang benar.                                 intonasi yang benar.            sederhana dengan
 Menulis permulaan dengan      Membaca nyaring                            Siswa dapat membaca             menggunakan huruf yang
  menjiplak menebalkan,          kalimat sederhana                           nyaring kalimat sederhana       sudah dikenal.
  mencontoh, melengkapi, dan     dengan lafal dan                            dengan lafal dan intonasi      Membaca teks pendek
  menyalin.                      intonasi yang benar.                        yang benar.                     dengan benar dan lancar.
                                Mencontohkan huruf,                        Siswa dapat                    Menyalin kalimat dengan
                                 kata, atau kalimat                          mencontohkan huruf, kata,       benar.
                                 sederhana dari buku                         atau kalimat sederhana         Melengkapi kalimat yang
                                 atau papan tulis.                           dari buku atau papan tulis.     belum selesai berdasarkan
                                Melengkapi kalimat                         Siswa dapat melengkapi          gambar.
                                 yang belum selesai                          kalimat yang belum             Menyalin puisi dengan
                                 berdasarkan gambar.                         selesai berdasarkan             benar.
                                Menyalin puisi                              gambar.
                                 dengan benar.
Seni Budaya dan
Keterampilan
KH                             Membiasakan buang air     Toilet Training    Siswa mengucapkan kata-        Mengungkapkan keinginan       Praktik     2 jp
Membiasakan menjaga            dengan benar                                  kata untuk                      untuk buang air
                                                          Materi Pokok
          Standar                                                                                            Indikator Pencapaian                      Alokasi      Sumber/
                                 Kompetensi Dasar          dan Uraian           Kegiatan Belajar                                          Penilaian
         Kompetensi                                                                                               Kompetensi                           Waktu        Bahan/ Alat
                                                              Materi
kebersihan diri                                                               mengungkapkan                Menjelaskan pentingnya
                                                                              keinginan untuk buang air     buang air di kamar
                                                                            Siswa menjelaskan              kecil/mandi
                                                                              pentingnya buang air di      Menjelaskan tata cara
                                                                              kamar kecil                   buang air dan
                                                                            Siswa menyebutkan tata         membersihkan diri sesudah
                                                                              cara buang air di kamar       buang air
                                                                              kecil/mandi dan              Mempraktikkan tata cara
                                                                              membersihkan diri             buang air dan
                                                                              sesudah buang air             membersihkan tempat
                                                                            Siswa melakukan tata           setelah buang air keci
                                                                              cara buang air dan
                                                                              membersihkan tempat
                                                                              setelah buang air keci
                               Membiasakan menjaga        Care of Hand      mSiswa enjelaskan             menjelaskan pentingnya         Praktik      2 jp     Sabun tangan
                               kebersihan tangan                              pentingnya menjaga             menjaga kebersihan          pengamatan              Lap tangan
                                                                              kebersihan tangan              tangan
                                                                            Siswa menjelaskan             menyebutkan manfaat
                                                                              manfaat menjaga                menjaga kebersihan
                                                                              kebersihan tangan              tangan
                                                                            Siswa menjelaskan             menjelaskan kerugian tidak
                                                                              kerugian tidak menjaga         menjaga kebersihan
                                                                              kebersihan tangan              tangan
                                                                            Siswa menjelaskan tata        menyebutkan tata cara
                                                                              cara menjaga kebersihan        menjaga kebersihan
                                                                              tangan                         tangan
                                                                            Siswa melakukan tata          mempraktikkan tata cara
                                                                              cara menjaga kebersihan        menjaga kebersihan
                                                                              tangan                         tangan
Musik                                                                      Siswa dapat mengerti,          Mengenal dan bernyanyi lagu    - Praktik      2xjp         Buku
Mengekspresikan diri melalui   Melafalkan lagu           Menyanyikan       memahami, dan                  berbahasa asing dengan                                  Keyboard/CD
karya seni musik               berbahasa asing           lagu lagu         mempraktikan bernyanyi lagu    intonasi dan artikulasi yang                                lagu
                                                         berbahasa asing   berbahasa asing baik secara    tepat serta ekspresi yang
                                                                           individu maupun                menarik
                                                                           berkelompok
Bahasa Inggris
(Speak up simple sentence)     Telling aloud word with   Fruits:            To say fruits                 Students mention fruits       Performan     2        Real fruits
                               correct pronunciation     Apple, orange,     To draw fruits                Students draw fruits           ce          weeks      Picture
                                                         banana, etc                                                                      Writing                Games
                               Writing simple sentence                                                     Students say simple           Project                Songs
                                                                                                            sentence
                                                         Simple             To tell simple sentence       Students write simple
                                                         sentence:          To write simple sentence       sentence
                                                               Materi Pokok
          Standar                                                                                                 Indikator Pencapaian                      Alokasi       Sumber/
                                  Kompetensi Dasar                dan Uraian         Kegiatan Belajar                                        Penilaian
         Kompetensi                                                                                                    Kompetensi                           Waktu         Bahan/ Alat
                                                                     Materi
                                                             It’s an apple
                                                             It’s a banana
  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                               Tekun ( diligence )
                               Tanggung jawab ( responsibility )
                               Ketelitian ( carefulness)
                               Kerja sama ( Cooperation )
                               Toleransi ( Tolerance )
                               Percaya diri ( Confidence )
                               Keberanian ( Bravery )

SUMBER BELAJAR
          BIDANG STUDI                                            BUKU UTAMA                                                                 BUKU PENDUKUNG
 Pendidikan Agama Islam (PAI)         1. Moh. Fauzi A. G. 2007. Saya Ingin Menjadi Anak Saleh PAI       Untuk        1. Tim Bina Karya Guru. 2007. Pendidikan Agama Islam Untuk SD
                                         Kelas I, Bandung Grafindo Media Pratama.                                        Kelas I. Jakarta Erlangga.
                                                                                                                     2. Wariyanti. 2007. Pendidikan Agama Islam Untuk SD dan Mi Kelas
                                      2. Farichi, Achmad, 2005, Khazanah Budi Pekerti Dan HAM Dalam
                                                                                                                         I. Piranti Darma Kalokatama.
                                         Pendidikan Agama Islam Untuk Kelas 2 SD, Jakarta, Yudhistira.
                                                                                                                     3. Tim Cendikia, 2004. Cinta Agama Islam Jilid 1. Jakarta. Ganeca
                                      3. Tim Bina Karya Guru, 2006, Pendidikan Agama Islam untuk SD kelas I,             Exact.
                                         Jakarta : Erlangga.                                                         4. Farichi, Ahmad. 2004. Khazanah Budi Pekerti dan Ham Dalam
                                                                                                                         Pendidikan Agama Islam 1. Jakarta. Yudistira.
                                      4. New Teaching Resource , 2006, Pendidikan Agama Islam untuk SD
                                                                                                                     5. VCD “Seputar Salat
                                         kelas I, Jakarta, esis.
                                                                                                                     6. Eka Wardhana, 2006, Nabiku Idolaku, Bandung, Mizan
                                                                                                                     7. Irfan amalel, 2003, Ensiklopedi Bocah Muslim, Mizan Bandung
                                                                                                                     8. Al-Qur’an dan terjemahnya
                                                                                                                     9. Media masa VCD
                                                                                                                     10. Team TK Budi Mulia Dua, 2003, Ayo Menghafal, Yogyakarta
                                                                                                                     11. Buku Iqro

 Pendidikan Kewarganegaraan           1. Slamet. Pendidikan Kewarganegaraan : Untuk SD/MI Kelas I. 2008.             Warsito Adnan. Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Kelas I Sekolah
 (PKn)                                   Jakarta. Pusat perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional                             Dasar. 2006. PT Tiga Serangkai. Surakarta
                                                                                                                     Gambar
                                      2. Rini Ningsih. Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Kelas I Sekolah              Foto
                                         Dasar. 2006. Jakarta. Yudhistira                                            Media masa ( Koran, majalah, TV, Internet dll)

 Bahasa Indonesia                          Suyatno. 2008. Indahnya bahasa dan Sastra Indonesia. Jakarta : Pusat
                                                    Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

 Matematika                           1.     Djaelani & Haryono. 2008. Matematika untuk SD/MI Kelas I.               Khafid, M. & Suyati. 2007. Pelajaran Matematika untuk SD Kelas IB.
                                         Pusat Perbukuan Depdiknas. Surakarta. (BSE)                                          Erlangga. Jakarta. (BSE)
                                      2. Kismiantini & Dyan Indrawati. 2008. Dunia Matematika untuk SD/MI            Tim Bina Karya Guru. 2007. Matematika Kelas I SD. Yudhistira.
                                         Kelas I. Pusat Perbukuan Depdiknas. Jakarta. (BSE)                                   Bogor.
                                3. Purnomosidi, Wiyanto & Endang supadminingsih. 2008. Matematika                Tim Bina Matematika. 2007. Matematika Kelas I SD. Yudhistira.
                                   untuk SD/MI Kelas I. Pusat Perbukuan Depdiknas. Jakarta.                               Bogor.
                                4.                                                                               Tim Matematika. 2007. Cerdas Matematika IB. Yudhistira. Bogor.
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)     1. S. Rositawaty dan Aris Muharam, 2008, Senang Belajar Ilmu                       1. Haryanto.2007. Sains Kelas I. Jakarta: Erlangga.
                                   Pengetahuan Alam 1, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
                                                                                                                    2. Rachmat dan Sunarto.2007. Sains Sahabatku untuk SD Kelas
                                   Nasional, Jakarta                                                                   1 (edisi KTSP). Jakarta: Ganeca Exact.
                                2. Heri Sulistyanto dan Edy Wiyanto, 2008, Ilmu Pengetahuan Alam
                                                                                                                    3. Rosa Kemala.2007. Jendela IPA 1. Jakarta: Yudhistira.
                                   untuk SD dan MI kelas I, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
                                   Nasional, Jakarta.                                                               4. Sri Harmi.2007.Jendela IPA 1. Solo: Tiga Serangkai.

                                3. Poppy K. Devi dan Sri Anggraeni, 2008, Ilmu Pengetahuan Alam SD
                                   dan MI kelas I, Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional,
                                   Jakarta.
                                4. Budi Wahyono dan Setya Nurachmadani, 2008, Ilmu Pengetahuan
                                   Alam untuk Sd dan MI kelas I, Pusat Perbukuan Departemen
                                   Pendidikan Nasional, Jakarta.

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)   1. Jatmiko Wasis, Inoki. Ilmu Pengetahuan Sosial: Bangga Menjadi Insan          1. Purwanto Sutrisno. Bersahabat Dengan Lingkungan Sosialku
                                   Berwawasan Lingkungan Untuk SD/MI Kelas I. 2008. Jakarta. Pusat                 Pelajaran IPS Untuk SD Kelas I. 2007. Ganeca Exact. Jakarta
                                   perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
                                                                                                                2. S. Belen, learning by doing IPS untuk SD kelas I. 2005, Jakarta.
                                2. Asy’ari DKK. Ilmu Pengetahuan Sosial SD Untuk Kelas              I. 2006.       Erlangga
                                   Erlangga. Jakarta
                                                                                                                3. Gambar

                                                                                                                4. Foto

                                                                                                                5. Media masa ( Koran, majalah, TV, Internet dll)

Kemahiran Hidup                   Darlene Mannix. 1992. Life Skills Activitis for Special Children. USA : The
                                           Center for Applied Research in Education.
                                  Sri Murtono, dkk. 2007. Seni Budaya dan Keterampilan. Jakarta :
                                           Yudistira.
                                  Sri Murtono, dkk. 2005. Kerajinan Tangan dan Kesenian. Jakarta :
                                           Yudistira.
                                  Buku Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 3 Semester 2, Intan Pariwara
                                  Tim Bina Karya Guru. 2000. Kerajinan Tangan dan Kesenian untuk SD
                                           Kelas 1. Jakarta : Penerbit Erlangga.
                                  Diane Tilman. 2004. Living Value for Children Ages 8-14. Jakarta :
                                           Grasindo
Musik                           - Drs. Sri Murtono dkk., Seni Budaya dan Keterampilan., Yudhistira.,
                                Jakarta., 2007
                        - M. Pardosi., Indonesia Yang Kucinta., Penyebaran Musik Indonesia.,
                               1980., Yogyakarta
                        - ST. William G dan Lay K Yanti Drg., Kumpulan Lagu Wajib dan Lagu
                               Daerah., Kawan Pustaka., 2006., Jakarta.
                        - Lina Ng., My First Theory Book., 1995., Malaysia
                        - Kumpulan lagu anak koleksi pribadi
                        - Hery Ipung SP., Indonesian Kids Songs., Tiga Serangkai., 2005., Solo
  Bahasa Inggris        1. Teacher’s hand out.
                        2. Dictionary from any publisher.
                        3. Any materials from magazines, newspapers, internet, and other related
                           to the topic.


                                                                                                   Sleman, 7 Juni 2011
Kepala Sekolah,                                                                                    Koordinator Grade 1,


Ratna Harmini, S. Pd.                                                                              Sulistyorini, S. Pd.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:91
posted:6/22/2012
language:
pages:7