Informatieavond evt andere schooltijden april 2012 powerpoint

							Evt. andere schooltijden
       17 april 2012
          Aandachtspunten 2011-2012

Aangekondigd op de algemene ouderavond:
Tijd voor andere schooltijden?

•   Onderzoek naar mogelijkheden
•   Onderzoek naar belangstelling
•   Team en MR
•   Overleg met Koppel i.v.m. VSO/NSO (BSO)
•   Ouders informeren / delen met ouders
      Waarom evt. nieuwe schooltijden:

• De huidige schooltijden dateren uit 1901
   het gezin at warm tussen de middag

• Tijden veranderen:
   Wens om zorg en werk te combineren stijgt
    toenemend aantal kinderen hebben TSO
    steeds meer kinderen gaan naar BSO
   Aandachtspunt: versnippering van zorg !
            Maatschappelijke eisen

Landelijk
• voorstellen om schooltijden aan te passen
  nemen toe

Gildeschool
• Aanpassing past in ons streven
   – om continu te werken aan verbetering
   – tot optimalisering van ons onderwijs
    op korte, maar vooral de langere termijn
                           Tijden veranderen

2011-2012
• Signalen van steeds meer ouders bereiken ons
   de dagindeling op school, past niet meer bij hun eigen indeling van werk en zorg


Doel Gildeschool
• Een goed en eigentijds dagarrangement voor kinderen

Bereikbaar? Samen wel!
• Door goede samenwerking komen tot het ideale dagarrangement
                      Rol MR belangrijk

Wat zegt de wet medezeggenschap op scholen (WMS)

Recht van instemming bij verandering van de onderwijstijd

   – personeelsgeleding MR:
      • Vaststelling/wijziging arbeid- en rusttijdenregeling personeel


   – oudergeleding MR:
      • de wijze waarop invulling wordt gegeven aan TSO
      • vaststelling van de onderwijstijd
               Kijken naar voor- en nadelen

Aanleiding en motieven:
• Schooltijden ‘matchen’ steeds minder met de werksituatie van ouders
• Minder versnippering in de schooldag leidt tot betere concentratie en
  prestaties van kinderen
• Praktisch problemen in de organisatie van de TSO


Missie:
• meer rust en regelmaat brengen in de dagindeling van
  1. de kinderen
  2. de ouders
  3. de leerkrachten
                       Huidige situatie rond TSO

TSO door stichting KOM 12.00 uur – 13.15 uur
We zijn tevreden over de samenwerking, maar we voorzien:

‘Problematiek’ U las hierover ook al wel in de nieuwsbrieven van KOM
• De groep leerlingen, die overblijft wordt steeds groter
• Er is (veel) verloop onder de vrijwilligers van stichting KOM
• Kosten TSO: de school moet steeds vaker bijspringen
    •   duurdere krachten: de ‘professionals’ moeten vaker worden ingezet
    •   bekostigd uit de subsidiepot van het rijk voor mogelijke knelpunten, dit gaat ten koste van:
          • van scholing van overblijfmedewerkers
          • het uitbesteden van de tso-administratie
          • de aanschaf van speelgoed e.d. voor de TSO
• De kinderen zien meerdere verschillende gezichten voor de groep.
    •   vanuit pedagogisch oogpunt is het beter dat een kind niet steeds hoeft om te schakelen.
            Oude versus nieuwe schooltijden
                     voordelen voor kinderen

Voordelen huidige schooltijden           Voordelen nieuwe schooltijden

Middagpauze is een rustpunt              Geen lange (en weinig uitdagende)
                                         overblijfmomenten
Woensdagmiddag geeft een                 Woensdagmiddagactiviteiten (soms
rustmoment                               overvol) kunnen nu meer verspreidt
                                         over de week plaatsvinden
Voldoende vrije tijd voor kinderen in de Geen versnippering meer door
onderbouw                                wisseling van gezichten en activiteiten
                                         Dat geeft rust
            Oude versus nieuwe schooltijden
              voordelen volgens leerkrachten

Voordelen huidige schooltijden     Voordelen nieuwe schooltijden

Middagpauze om voor te bereiden    Kinderen blijven onder de vleugels van de
en/of na te kijken.                leerkracht (1 gezicht tijdens de schooldag)

Gelegenheid tot scholing op de     Na lestijd meer tijd voor andere al dan niet
woensdagmiddag                     onderwijstaken en professionalisering

De lange middagpauze geeft         Geen ‘conflicttijd’ meer; na de huidige
gelegenheid om tot rust te komen   TSO ervaren leerkrachten opstarttijd ten
                                   koste van leertijd en concentratie
              Winstpunten voor ouders

• Gelijkmatige of andere spreiding van werkdagen mogelijk

• Geen haal- en brengmomenten tussen de middag

• Langere vrije middagen op maandag, dinsdag en donderdag

• Gelijke tijden onder- en bovenbouw (op de vrijdagmiddag na)
          Winstpunten voor leerkrachten


• Geen opstarttijd na middagpauze dus meer onderwijstijd

• Lesdag vormt meer een eenheid

• Langere middagen voor overleg of voorbereiding

• Dezelfde werktijdfactor voor onder- en bovenbouw
   – (m.u.v. de groepen 1 en 2)
                Voorwaarde


     Kindcentra voor onderwijs en opvang


 De zogenoemde kindcentra moeten helpen om de
voorzieningen in onderwijs en opvang beter te laten
                   functioneren.
         (ook bij andere onderwijstijden.)
                         Continurooster

Winstpunten

geen onderbreking van het schoolritme waardoor:
• minder gezichten, minder versnippering, minder opstarttijd
• grotere concentratie dus betere opbrengsten
• weekindeling met minder haal- en brengmomenten biedt
    – meer regelmaat en meer rust
    – meer verkeersveiligheid
• meer tijd op alle middagen voor ontspanning
• geen onderscheid tussen kinderen die wel en niet overblijven
                               Lunchpauze


• 15 minuten lunch in de klas onder leiding van de leerkracht
• 15 minuten spelen met aanwezigheid van de pleinwacht
   – pleinwacht door leerkrachten
   – of door personeelsleden, die niet lesgeven aan een groep

   De ochtendpauze blijft onveranderd


Lunchpauze wordt ingedeeld in overleg met de MR
                             Schooltijden

Onderbouw gr. 1 en 2 ma. di. en do.   Bovenbouw gr. 3 t/m 8 ma. di. do. en vrij.
8.30                                  8.30




14.15 uit                             14.15 uit

Onderbouw gr. 1 en 2 woe. en vrij.    Bovenbouw gr. 3 t/m 8 woe.
8.30                                  8.30




12.30 uit                             12.30 uit
                     Wat leveren we wellicht in

Kinderen
• Gaan misschien iets langer naar de BSO
     •   Dat levert meer tijd op om betere activiteiten te ontplooien



Ouders
•   Ander dagritme
•   Geen gezamenlijke lunch thuis (m.u.v. woensdag)
•   Huidige werktijden zijn veelal op huidige schooltijden aangepast.
•   BSO nodig
     •   consequenties kosten BSO (aftrekbaar)  geen TSO kosten (niet aftrekbaar)
                Wat leveren we wellicht in

Leerkrachten

• Lunchen niet met collega’s, maar met de kinderen

• Kunnen tussen de middag geen voor- of nawerk doen

• Hebben geen eigen rustmoment tussen de middag
        Aandachtspunten voor de toekomst
                       2013-2014 en later

• Mogelijkheden voor de toekomst onderzoeken

• Werkgroep/klankbordgroep instellen
   – gevormd door: team, MR en ouders (OR of andere ouders)
   – om tot een alternatief voorstel voor de schooltijden te komen
                           Tijdpad


digitaal loket voor vragen en opmerkingen

•   anderetijden@gildeschool-epe.nl
•   reacties verzamelen en peilen
•   vragen beantwoorden
•   niet anoniem
•   10 mei overleg MR / directeur
                               Besluitvorming

MR en team

• Informatie uit het digitaal loket leidt tot
    •   een vervolgtraject of
    •   het nemen van een besluit


• Bekendmaking aan de ouders


• Evaluatie na een half jaar
    •   met werkgroep/klankbordgroep
    •   waar nodig bijstellen
            Keuze vrije woensdagmiddag


• Overgangsmodel?

• Huidige model met pauzeverkorting

• Breekpunt in de week

• Lunch thuis op woensdag

• Mogelijkheid voor studie/cursus voor leerkrachten
              Ervaringen andere scholen

• Minder opstartproblemen na lunchpauze

• Kinderen vinden samen eten gezellig (soc. em. ontw.)

• Kinderen geven aan dat ze de vrije middagen prettig vinden

• Kinderen (met extra zorg) ervaren meer rust en structuur

• Verkeersveiligheid

• BSO kan een aantrekkelijker programma bieden

• Continurooster is een aantrekkelijk motief bij schoolkeuze
      Flappen voor vragen en/of opmerkingen

Plaatsen m.b.v. gele post-it briefjes
• Behoud huidige schooltijden

• Belangstelling voor het continurooster

• Vragen over BSO (voorschools en naschools)
   • financiële consequenties

Te bekijken in groep 5

• DVD Ouders op weg naar andere schooltijden
                  En zoals altijd



Het team van de Gildeschool zet zich in
            om ieder kind
 een stevige basis voor de toekomst
            mee te geven

  Denkt u aan de flappen? Dank u wel voor uw interesse!