INFORMACIJA APIE MOKYKLOS VEIKLA - DOC

Report as inappropriate Your report has been received

Shared by: ZMtNgAZ9

Tags

Stats

views:: 83
posted:: 6/20/2012
language:: Lithuanian
pages:: 29

Public Domain

Document Sample

RASEINIŲ RAJONO
ARIOGALOS GIMNAZIJA

INFORMACIJA APIE
GIMNAZIJOS VEIKLĄ

Ariogala
2011

1
Turinys

1. Mokyklos pavadinimas, tipas, kontaktiniai duomenys ................................................................................................................................ 3
2. Vizija ir misija. Tikslai ir uždaviniai ............................................................................................................................................................ 3
3. Formaliojo ir neformaliojo ugdymo programos .......................................................................................................................................... 4
4. Mokslo metų trukmė, atostogos, pamokų ir pertraukų laikas ................................................................................................................... 13
5. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas ............................................................................................................................................... 14
6. Informacija apie psichologo, socialinio pedagogo, sveikatos priežiūros specialisto logopedo, specialiojo pedagogo paslaugasError! Bookmark not defined.19
7. Mokinių priėmimo sąlygos .......................................................................................................................................................................... 21
8. Gimnazijos teikiamos mokamos paslaugos ................................................................................................................................................ 23
9. Gimnazijos direktoriaus pavaduotojai, mokytojų sąrašas ......................................................................................................................... 23
10. Gimnazijos pasiekimai ............................................................................................................................................................................... 25
11. Gimnazijos bendruomenės tradicijos ......................................................................................................................................................... 29

2
INFORMACIJA APIE GIMNAZIJOS VEIKLĄ
1. Gimnazijos pavadinimas, tipas, kontaktiniai duomenys
Raseinių rajono Ariogalos gimnazija, Vytauto g. 94, 60260 Ariogala, Raseinių rajonas,.tel.8 428 50142, 50141, tel./fax 8 428 50142, e-paštas
ariogalos.gimnazija@raseiniai.lt
Mokyklos tipas: gimnazija, vykdanti pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas
Mokymo kalba: lietuvių
Mokyklos direktorius: Arvydas Stankus, antra vadybinė kategorija
Mokyklos tarybos pirmininkas: Irena Zabotkienė
Mokyklos tarybos nariai:
1. Zita Andrijaitienė
2. Julia Gražulevičiūtė
3. Jūratė Klimienė
4. Daiva Vaičaitienė
5. Valdas Nedzinskas
6. Miglė Švenčionytė
7. Šarūnė Rimdeikytė
8. Sandra Klevinskaitė
9. Monika Kaupaitė
10. Vytautas Bakanauskas
11. Virginijus Bielskis
12. Linas Bielskis
13. Dalia Liakienė
14. Vilija Kurapkienė

2. Vizija ir misija. Tikslai ir uždaviniai

Vizija: Moderni ir nuolat atsinaujinanti gimnazija, teikianti kokybiškas ugdymo paslaugas, atitinkanti Ariogalos regiono edukacinius poreikius,
puoselėjanti demokratines ir humanitarines vertybes.
Misija: Teikti bendrąjį vidurinį išsilavinimą, ugdyti kiekvieną mokinį siekti sėkmės, kurti ir veikti besikeičiančioje visuomenėje

3
Tikslas
1. Gerinti gimnazijos narių bendruomeniškumą.

Uždaviniai
1.1. Parengti tėvų pedagoginio švietimo tvarkos naują redakciją.
1.2. Koreguoti informavimo sistemą, atnaujinant internetinį puslapį.
1.3. Organizuoti ne mažiau kaip 2 renginius bendruomenei.
1.4. Organizuoti tėvų dieną kiekvienoje klasėje vieną kartą metuose.
1.5. Suburti konfliktų sprendimo darbo grupę.

Tikslas
2. Skatinti kiekvieną mokinį siekti sėkmės.

Uždaviniai
2.1. Parengti iškritimo iš mokyklos prevencijos modelį.
2.2. Patobulinti socialinės pedagoginės pagalbos teikimo grupės darbą, numatant konkrečias veiklas ir atsakomybę.
2.3. Koreguoti mokinių pamokų lankomumo tvarką, keičiant skatinimą ir nuobaudas.
2.4. Diferencijuoti mokinių veiklą ugdymo procese pagal gebėjimus.
2.5. Vykdyti socialinę veiklą per neformalųjį ugdymą.

3. Formaliojo ugdymo programos

3.1.1. Pradinio ugdymo programa:

Dalykai 1-2 klasės 3-4 klasės Iš viso valandų
Dorinis ugdymas (tikyba arba etika) 64 64 128
Lietuvių kalba (gimtoji) 480 448 928
Užsienio kalba 64 128 192
Matematika 288 288 576
Pasaulio pažinimas 128 128 256

4
Dailė ir technologijos 128 128 256
Muzika 128 128 256
Kūno kultūra 160 192 352
Mokyklos nuožiūra skiriamos pamokos 64 96 160
Iš viso 1504 1600 3104

3.1.2. Dalykai ir jiems skiriamų valandų skaičius per savaitę ugdymo programai įgyvendinti, kai pamokos trukmė 1 klasėje – 35 min., 2-4 klasėse – 45 min.:

Dalykai 1a 1b 1c 2a 2b 3a 3b 4a 4b Iš viso

Tikyba 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9
Etika 1 1 1 1 4

Lietuvių kalba 8 8 8 7 7 7 7 7 7 66

Užsienio kalba (anglų) 2 2 2 2 2 2 12
Užsienio kalba (anglų) 2 2

Užsienio kalba (vokiečių) 2 2
Matematika 4 4 4 5 5 5 5 4 4 40

Pasaulio pažinimas 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18
Dailė ir technologijos 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

Muzika 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

Kūno kultūra 2 2 2 1 1 2 2 2 2 16

Šokis 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

Mokinio privalomų pamokų skaičius 22 22 22 23 23 24 24 23 23 206

Pamokų sk. dėl skirstymo 1 1 1 1 1 3 3 3 3 17

5
į grupes

Pamokų skaičius 23 23 23 24 24 27 27 26 26 223

Neformalusis ugdymas 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18

3.1.3. Pagrindinio ugdymo pirmosios dalies programos vykdymo lentelė. Dalykai ir jiems skiriamų pamokų skaičius per savaitę.

Savaitinių pamokų skaičius dalykui
Dalykai
5a 5b 6a 6b 6c 7a 7b 7c 8a 8b 8c 5–8 klasės
Dorinis ugdymas:
Tikyba 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
Etika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
Kalbos:
Lietuvių kalba (gimtoji) 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 55
Užsienio kalba (1-oji):
Anglų kalba
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 33
1 grupė
Anglų kalba
3 3 3 3 3 3 3 3 3 27
2 grupė
Vokiečių kalba 3 3 6
Užsienio kalba (2-oji):
Vokiečių kalba
2 2 2 6
1 grupė
Rusų kalba
2 2 2 2 2 2 2 2 2 18
1 grupė
Rusų kalba
2 2 2 6
2 grupė
Matematika 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44
Gamtamokslinis ugdymas:
Gamta ir žmogus 2 2 2 2 2 10
Biologija 2 2 2 1 1 1 9

6
Fizika 1 1 1 2 2 2 9
Chemija 2 2 2 6
Informacinės technologijos:
Informacinės technologijos
1 1 1 1 1 1 1 1 8
1 grupė
Informacinės technologijos
1 1 1 1 1 1 1 1 8
2 grupė
Socialinis ugdymas:
Istorija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22
Geografija 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18
Meninis ir technologinis
ugdymas:
Dailė 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
Muzika 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 11
Technologijos
2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 19
1 grupė
Technologijos
2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 19
2 grupė
Kūno kultūra
3 3 2 2 2 2 2 2 2 20
1 grupė
Kūno kultūra
2 2 2 6
2 grupė
Žmogaus sauga 1 1 1 1 1 5
Minimalus privalomų pamokų 26 26 28 28 28 29 29 29 30 30 30 313
Pamokų skaičius
skaičius mokiniui dėl mokinių 7 7 9 9 9 16/14 11/13 13/11 9 9 9 124/122
Pamokų į grupes
skirstymoskaičius 34 34 38 38 38 42/44 41/43 43/41 40 40 40 506/504
Mokyklos nuožiūra skirstomos 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 3* 39
pamokos *
Nepanaudotos mokyklos 2*/1* 1*/2* 2*/3* 3*/2* 2*/3* 0/1* 2*/1* 1*/2* 1*/2* 2*/1* 1*/2* 20/21
nuožiūra skirstomos pamokos
Papildomasis ugdymas 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22

7
13.1.4. Pagrindinio ugdymo antros dalies programos dalykai ir jiems skiriamų pamokų skaičius per
savaitę.

Savaitinių pamokų skaičius
Dalykai Ia Ib Ic II a II b II c I– II klasės
Dorinis ugdymas:
Tikybė 1 1 1 1 1 1 1 6
grupė
Etika 2 1 1 1 1 1 1 6
grupė
Kalbos
Lietuvių kalba 4 4 4 5 5 5 27
Užsienio kalba (1-oji)
Anglų kalba 1 3 3 3 3 3 3 18
grupė
Anglų kalba 2 3 3 3 3 12
grupė
Vokiečių kalba 1 3 3 6
grupė
Užsienio kalba (2-oji)
Vokiečių kalba 2 2
Rusų kalba 1 2 2 2 2 2 2 12
grupė
Rusų kalba 2 2 2 2 2 2 2 12
grupė
Matematika 3 3 3 4 4 4 18
Gamtamokslinis ugdymas
Biologija 2 2 2 1 1 1 9
Fizika 2 2 2 2 2 2 12
Chemija 2 2 2 2 2 2 12
Informacinės technologijos
Informacinės technologijos 1 1 1 1 1 1 1 6
grupė
Informacinės technologijos 2 1 1 1 1 1 1 6
grupė
Socialinis ugdymas
Istorija 2 2 2 2 2 2 12
Pilietiškumo pagrindai 1** 1** 1** 1 1 1 6
Geografija 1 1 1 2 2 2 9
Ekonomika 1 1 1 3
Meninis ir technologinis
ugdymas:
Dailė 1 1 1 1 1 1 6
Muzika 1 1 1 1 1 1 6
Technologijos
Technologijos 1 2/1 1/2 2/1 1 1 1 8/7
grupė
Technologijos 2 2/1 1/2 2/1 1 1 1 8/7
grupė
Kūno kultūra:
Kūno kultūra 1 2 2 2 2 8
grupė

8
Kūno kultūra 2 2 2 2 2 8
grupė
Žmogaus sauga 0/1 1/0 0/1 1/2
Pasirenkamieji dalykai 1* 1
Pasirenkamųjų dalykų 1* 1
moduliai
Minimalus privalomų 31 31 31 31 31 31 186
pamokų skaičius mokiniui
Pamokų skaičius dėl mokinių 11/10 10/11 11/10 10 10 10 62/61
skirstymo į grupes
Pamokų skaičius 43/42 42/43 43/42 42 42 42 286

Mokyklos nuožiūra skirtos 5* 5* 5* 5* 5* 5* 30
pamokos *
Maksimalus privalomų 32 32 32 32 32 32 192
pamokų skaičius mokiniui
Neformalusis ugdymas 3 3 3 4 4 4 28

pastabos: *pamokos skiriamos mokymui diferencijuoti ir individualizuoti, integruotiems dalykams dėstyti
ir kita; / pusmečiai.

3.1.5.Vidurinio ugdymo programos dalykams įgyvendinti gimnazijos III klasėje skiriamų pamokų
skaičius per savaitę.

Bendrasis kursas Išplėstinis kursas Iš viso Iš viso
Mobilių Pamokų Mobilių Pamo mobilių pamok
Dalykai grupių skaičius grupių kų grupių ų
skaičius skaičius skaiči
us
Dorinis ugdymas:
Tikyba 2 2 2 2
Etika 1 1 1 1
Kalbos:
Lietuvių kalba 2 10 2 10
Užsienio kalba ( 1-oji ):
Anglų kalba 4 16 4 16
Vokiečių kalba 1 4 1 4
Užsienio kalba ( 2-oji ):
Rusų kalba 2 4 2 4
Socialinis ugdymas:
Istorija 1 2 2 6 3 8
Geografija 1 2 1 3 2 5
Matematika 1 3 2 8 3 11
Informacinės technologijos 1 1 3 6 4 7
Gamtamokslinis ugdymas:
Biologija 1 2 2 6 3 8
Fizika 1 4 1 4
Chemija 1 2 1 3 2 5
Menai:
Dailė 1 2 1 2
Muzika 1 2 1 2
Šokis 1 2 1 2

9
Technologijos:
Statyba ir medžio apdirbimas 1 2 1 2
Kūno kultūra:
Bendroji kūno kultūra 2 4 2 4
Pasirinkta sporto šaka 2 4 2 4
Žmogaus sauga 0,25*
Pasirenkamieji dalykai, dalykų Mobilių grupių Pamokų skaičius
moduliai skaičius

Teksto analizė 1 1 1 1
Plačiu apie lygtis 1 1 1 1
Taikomoji ekonomika 1 2 1 2
Braižyba 1 1 1 1
Iš viso 32 102
NEFORMALUSIS 12 valandos per savaitę
UGDYMAS
* - ugdymo proceso dienomis, skirtomis kultūrinei, meninei, pažintinei irkitokiai veiklai

13.1.6.Vidurinio ugdymo programos dalykams įgyvendinti gimnazijos IV klasėje skiriamų pamokų
skaičius per savaitę.

Bendrasis kursas Išplėstinis kursas Iš viso Iš viso
Mobilių Pamokų Mobilių Pamo mobilių pamok
Dalykai grupių skaičius grupių kų grupių ų
skaičius skaičius skaiči
us
Dorinis ugdymas:
Tikyba 2 1 2 1
Etika 1 2 1 2
Kalbos:
Lietuvių kalba 3 15 3 15
Užsienio kalba ( 1-oji ):
Anglų kalba 1 3 3 12 4 15
Vokiečių kalba 1 4 1 4
Užsienio kalba ( 2-oji ):
Rusų kalba 3 6 3 6
Socialinis ugdymas:
Istorija 1 2 2 6 3 8
Geografija 1 2 1 2
Matematika 1 3 2 10 3 13
Informacinės technologijos 3 6 3 6 6 12
Gamtamokslinis ugdymas:
Biologija 1 2 2 6 3 8
Fizika 1 2 1 3 2 5
Chemija 1 2 1 3 2 5
Menai:
Dailė 1 2 1 2
Muzika 1 2 1 2
Šokis 1 2 1 2
Kūno kultūra:
Bendroji kūno kultūra 4 8 4 8

10
Žmogaus sauga 0,25*
Pasirenkamieji dalykai, dalykų Mobilių grupių Pamokų skaičius
moduliai skaičius
Teksto kūrimas 1 1 1 1
Anglų kalbos praktinis 1 1 1 1
kursas
Vokiečių kalbos praktinis 1 1 1 1
kursas
Verslas anglų kalba 1 1 1 1
Biologija praktikoje 1 1 1 1
Matematikos kurso sisteminimas 1 1 1 1
Lotynų kalba 1 1 1 1
Vokiečių kalba-trečioji 1 1 1 1
užsienio kalba
Taikomoji ekonomika 1 2 1 2
Braižyba 1 1 1 1
Iš viso 51 121
NEFORMALUSIS 24 valandos per savaitę
UGDYMAS
3.1.1. * - ugdymo proceso
dienomis, skirtomis kultūrinei, meninei, pažintinei irkitokiai veikla

3.1.7. Neformaliojo ugdymo programai skirtų valandų paskirstymo lentelė

Būrelis Mokytojas Valandų sk.

Meninis ugdymas
Muzikos studija „Gama“ Lilijana Šimkūnienė 6
Sakralinės muzikos grupė „Giesmelė“ Laimutė Neverdauskienė 1
Šokių studija „Mozaika“ Marytė Kvietkuvienė 5
„Jaunieji bardai“ Marijus Liakas 2
Dramos būrelis „Talenčiukai“ Vilma Šegždienė 2
Folkloro klubas Dobilas Juška 8
Choras „Dainorėliai“ Džiuljeta Banienė 2
Teatras „Mažieji artistai“ Aldona Zajančkauskienė 2
Kūrybinis ugdymas
Floristika „Gyvenimas iš naujo“ Dalia Ūselienė 2
„Dailiokai“ Sigita Nanartavičienė 2
„Karpinukai“ Daiva Stankienė 1
Pilietinis ugdymas
Kraštotyra Rasa Zakaitė 2
Muziejininkai Janina Kolesinskienė 1
Jaunieji šauliai Andrius Bautronis 2
Sportinis ugdymas
„Olimpinės viltys“ Birutė Balžekienė 1
Tinklinis „Setas“ Leonas Klimas 2
Krepšinis Renatas Dabašinskas 2
Stalo tenisas „Raketė“ Ričardas Višinskas 2
Lengvoji atletika „Startukas“ Aivaras Pranckevičius 3
„Olimpinis judėjimas‘ Diana Vitauskienė 3
Kvadratas/šaškės Benjamina Eimutienė 2
Krepšinis Darius Gricius 3 11
Šachmatai Sigitas Grigaliūnas 2
Socialinis ugdymas
Projektinė grupė Ramunė Kurpavičienė 1
Jurgita Usuockytė 1
Ramunė Stoškienė 1
Daiva Vaičaitienė 1
Aldona Norkienė 1
Tolerancijos centras Andrius Bautronis 1
Dalia Ūselienė 1
„Žalioji akademija“ Nijolė Juknienė 1
Sveika gyvensena Virginija Petrošienė 2
Auksė Jankūnienė 1
Pagalbos mokiniui grupė „Noriu“ Renata Bagdonienė 2

4. Specialiųjų poreikių mokinių ugdymas
4.1.1. Specialiųjų poreikių mokinys gali būti mokomas pagal modifikuotas ar adaptuotas
programas;
4.1.2. Tėvų pageidavimu, specialiųjų poreikių mokinys, mokęsis pagal adaptuotą pradinio ar
pagrindinio ugdymo programą, gali būti priimamas mokytis pagal specialiojo pradinio ar
pagrindinio ugdymo programą, o mokęsis pagal specialiojo pradinio ar pagrindinio ugdymo
programą, priimamas mokytis pagal adaptuotą pradinio ar pagrindinio ugdymo programą;
4.1.3. Mokyklos direktoriaus įsakymu judesio ir padėties sutrikimų turintys mokiniai gali būti
atleisti nuo technologijų pamokų;
4.1.4. Modifikuotas ar adaptuotas programas rengia dalyko mokytojas, konsultuojamas mokyklos
specialiojo pedagogo ar logopedo. Jeigu mokykloje jų nėra, mokytoją konsultuoja mokyklą
aptarnaujančios pedagoginės psichologinės tarnybos specialistai;
4.1.5. Mokinio, kuriam rekomenduota mokytis pagal modifikuotą ar adaptuotą programą,
ugdymo rezultatai vertinami pagal programoje numatytus pasiekimus. Kiekviename klasės
dienyno atitinkamo dalyko puslapyje prie mokinio, kuris mokosi pagal adaptuotą
programą, pavardės, trimestro, pusmečio bei metinio pažymių parašoma „Ad.“;
4.1.6. Specialioji pedagoginė pagalba (specialiosios pratybos) mokiniams teikiama per pamokas,
išskyrus logopedines pratybas, kurios, suderinus su mokiniu, atliekamos ne pamokų metu;
4.1.7. Mokyklos specialiojo ugdymo komisijos ir pedagoginės psichologinės tarnybos siūlymu
specialiųjų poreikių mokiniai, – neprigirdintys, turintys vidutinį ir žymų kalbos
neišsivystymą, autizmą (normalus intelektas), elgesio, emocijų ir socializacijos sutrikimų,
žymių skaitymo ir rašymo sutrikimų, ribotą intelektą, sutrikusį intelektą ar sergantys
psichikos ligomis, gali nesimokyti vienos (pirmosios ar antrosios) užsienio kalbos.
Antrosios užsienio kalbos pamokos gali būti skiriamos pirmajai kalbai mokyti. Leidimas
mokiniui nesimokyti vienos užsienio kalbos įforminamas direktoriaus įsakymu.

5. Mokinių mokymas namuose ir savarankiško mokymosi organizavimas

12
Sergančių mokinių mokymas namuose skiriamas ir organizuojamas pagal moksleivių mokymo
namuose organizavimo tvarką, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro ir Lietuvos
Respublikos sveikatos apsaugos ministro 2000 m. kovo 16 d. įsakymu nr. 259/153 (Žin., 2000, nr. 25-
654):
5.1.1. mokinys gydytojo leidimu dalį pamokų gali lankyti mokykloje. Šios pamokos papildomai
įrašomos į mokinio individualų ugdymo planą. mokykla, suderinusi su mokinio tėvais
(globėjais ar rūpintojais) ir atsižvelgdama į mokinio ligos pobūdį bei gydytojo
rekomendacijas, rengia individualų mokinio mokymo namuose planą;
5.1.2. mokinys gali nesimokyti dailės, muzikos, technologijų ir kūno kultūros;
5.1.3. 5–6 klasės mokiniui, mokomam namuose, skiriama – 12 pamokų, 7–8 klasės –13 pamokų,
I-II klasės – 15 pamokų, III-IV klasės – 11 pamokų.
5.1.4. mokinių savarankiškas mokymasis organizuojamas pagal Savarankiško mokymosi tvarkos
aprašą.

6. Gabiųjų mokinių ugdymas
Gabiems, gerą ugdymosi motyvaciją turintiems mokiniams, užduotys individualizuojamos,
skiriamos sudėtingesnės, papildomos užduotys. Mokiniai įtraukiami į gimnazijos renginių
organizavimą, dalyvavimą konkursuose, gimnazijos ir rajono projektuose. Šiems mokiniams keliami
didesni įvertinimo reikalavimai. Gimnazijoje vykdomi projektai, skirti gabiesiems mokiniams, veikia
gabiųjų mokinių klubas.

7. Mokslo metų trukmė, atostogos, pamokų ir pertraukų laikas

Gimnazija dirba penkias dienas per savaitę; pamokos pradedamos 8.00 val. Nustatomas pamokų laikas:
1 pamoka 8.00-8.45
2 pamoka 8.55-9.40
3 pamoka 9.50-10.35
4 pamoka 10.55-11.40
5 pamoka 12.00-12.45
6 pamoka 12.55-13.40
7 pamoka 13.50-14.35
8 pamoka 14.45-15.30
Mokslo metai skirstomi pusmečiais. Nustatoma tokia pusmečių trukmė: pirmas pusmetis: rugsėjo 1 d.
– sausio 31 d.,antras pusmetis: vasario 1 d. – birželio 10 d. 6-8, I,III gimn. klasių; vasario 1 d. – gegužės
31d. 1-5, II gimn. klasių; vasario 1d.- gegužės 27 d. IV klasių mokiniams.

Mokinių atostogų trukmė kalendorinėmis dienomis:

13
Atostogos Prasideda Baigiasi
Rudens 2010-10-25 2010-10-29
Žiemos (Kalėdų) 2010-12-23 2011-01-05
Pavasario (Velykų) 2011-04-18 2011-04-22

2011-01-06 2011-01-12
Pa (1-5 kl.papildomos)
2011-02-21 2011-02-25

8. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas

8.1. Pažangos ir pasiekimų vertinimo principai
8.1.1. Vertinimas grindžiamas šiuolaikine mokymosi samprata, amžiaus tarpsnių
psichologiniais ypatumais, individualiais mokinio poreikiais, atitinka ugdymo(-si)
tikslus. Vertinama tai, kas buvo numatyta pasiekti ugdymo procese: mokinių žinios ir
supratimas, bendrieji ir dalyko gebėjimai, vertybinės nuostatos ir elgesys.
8.1.2. Vertinimas, skirtas padėti mokytis - mokinys laiku gauna grįžtamąją informaciją apie savo
mokymosi patirtį, pasiekimus ir pažangą, jis mokosi vertinti ir įsivertinti.
8.1.3. Vertinama individuali mokinio pažanga (idiografinis vertinimas) – mokinio
dabartiniai pasiekimai lyginami su ankstesniaisiais. Vengiama lyginti mokinių
pasiekimus tarpusavyje.
8.1.4. Vertinimas pozityvus ir konstruktyvus - vertinama tai, ką mokinys jau išmoko, nurodomos
spragos ir padedama jas ištaisyti.
8.1.5. Vertinimas atviras ir skaidrus – su mokiniais tariamasi dėl vertinimo kriterijų ir
procedūrų, vengiama pernelyg didelio vertinimo formalizavimo.
8.1.6. Vertinimas objektyvus ir veiksmingas – siekiama kuo didesnio vertinimo validumo ir
patikimumo; remiamasi išsilavinimo standartais, naudojami įvairūs vertinimo informacijos
šaltiniai, taikomos modernios vertinimo metodikos. Vertinimas pritaikomas pagal
mokinių poreikius ir galias, pasiekimus ir daromą pažangą.
8.1.7. Vertinimas informatyvus ir ekonomiškas: taikomi šiuolaikiniai vertinimo informacijos
tvarkymo ir pateikimo būdai (aplankas, aprašai, recenzijos, kompiuterinės priemonės).
Pažymys naudojamas mokinių pasiekimų formaliajam įvertinimui, sertifikavimui,
apskaitai pagrindinio ir vidurinio ugdymo pakopoje.

8.2. Mokomųjų dalykų, dalykų modulių, pasirenkamųjų dalykų vertinimas

8.2.1. Mokomųjų dalykų pasiekimai, vertinami pažymiu:
 Lietuvių kalba;
 Užsienio kalbos (anglų, vokiečių, rusų kalbos);

14
 Matematika;
 Istorija;
 Geografija;
 Informacinės technologijos;
 Biologija;
 Chemija;
 Fizika;
 Pilietiškumo pagrindai;
 Ekonomika;
 Menai ( muzika, dailė, šokis);
 Kūno kultūra;
 Technologijos;
8.2.2. Mokomųjų dalykų pasiekimai, vertinami įskaita:
 Dorinis ugdymas (etika, tikyba);
 Žmogaus sauga;
 Moduliai, kurie nėra mokomieji dalykai;
8.2.3. Integruojamas vertinimas į dėstomą dalyką:
 Mokomųjų dalykų moduliai – jų įvertinimai sumuojami su mokomųjų dalykų įvertinimu ir
vedamas bendras pažymys, mokomųjų dalykų modulių trimestro ir pusmečio pabaigoje rašoma
įskaita.

8.3. Vertinimas ugdymo procese ir baigus programą

8.3.1. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas susideda iš dviejų pagrindinių dalių, kurios
esmingai skiriasi pagal paskirtį ir tikslus:
 vertinimo ugdymo procese (mokant ir mokantis);
 vertinimo baigus kurso, modulio, pagrindinio ar vidurinio ugdymo programą.
8.3.2. Vertinimą ugdymo procese sudaro du vienas kitą sąlygojantys vertinimo tipai:
 formuojamasis vertinimas;
 diagnostinis vertinimas.
8.3.3. Formuojamasis vertinimas padeda mokytojui ir mokiniui numatyti ugdymo(-si) kryptį
bei veiksmus, patvirtinti daromą pažangą. Šio proceso metu mokytojas stebi mokinių
mokymąsi, komentuoja, aptaria, skatina pačius mokinius vertinti savo mokymosi eigą.
8.3.4. Dažniausiai formuojamasis vertinimas neformalizuojamas ir nefiksuojamas. Jo paskirtis
nustatyti, ar jau pasiekti mokymosi tikslai ir uždaviniai, padrąsinti, paskatinti mokinius,
išsakyti konstruktyvias pastabas.

15
8.3.5. Formuojamasis vertinimas mokytojui ir mokiniui suteikia grįžtamąją informaciją apie
mokymosi pažangą, t.y. parodo, kaip mokinys išmoko tai, kas buvo numatyta, kokių yra
galimybių siekti daugiau, ar liko mokymosi spragų, kur reikia daugiau pastangų. Ši
informacija mokiniui pateikiama laiku ir tinkamai. Mokytojui ji padeda parinkti mokymo
strategijas.
8.3.6. Formuojamasis vertinimas sukuria prielaidas mokiniams pasitikėti mokytoju,
geranoriškai bendradarbiauti įveikiant mokymosi sunkumus. Mokytojas aiškina, pataria,
pozityviai komentuoja mokinio veiklą.
8.3.7. Formuojamasis vertinimas nesiejamas su pažymiu, jo tikslas yra ne kontroliuoti, o
padėti mokytis. Mokinio veikla vertinama žodžiu ar raštu tada, kai norima padėti,
padrąsinti, nukreipti tam tikrai veiklai. Šio vertinimo rezultatai viešai neskelbiami.
8.3.8. Diagnostinis vertinimas skirtas išsiaiškinti, ar pasiekti mokymosi uždaviniai, kam ir
kokia pagalba reikalinga, kokie tolesni mokymosi žingsniai. Diagnostinis vertinimas
dažniausiai taikomas prieš pradedant naują mokymosi etapą (temą, kurso dalį ar kt.).
8.3.9. Diagnostinis vertinimas remiasi mokinių stebėjimu, namų darbų ir kontrolinių užduočių
rezultatais. Jis padeda nustatyti mokymosi stipriąsias puses bei spragas ir yra prasmingas
tik tada, kai atliekamas sistemingai, mokiniai ir jų tėvai gauna kokybišką grįžtamąją
informaciją.
8.3.10. Diagnostinis vertinimas taikomas aptinkant individualius mokinio mokymosi poreikius,
pritaikant programą, metodus. Diagnostinio vertinimo informacija naudojama apdairiai,
kad netaptų mokinių atrankos pagrindu.
8.3.11. Mokytojas, atsižvelgęs į vertinimo tikslą, parenka tinkamus diagnostinio vertinimo
būdus, užduoties apimtį, laiką, vertinimo informacijos pateikimo mokiniams formą.
8.4. Vertinimo ciklą ugdymo procese sudaro:
8.4.1. Planavimas. Vertinimas planuojamas kartu su ugdymo procesu. Prieš pradedant mokytis
mokytojui ir mokiniams turi būti aišku, ką jie turi pasiekti ir kaip bus vertinama:
 planuodamas vertinimą mokytojas atsižvelgia į mokinių pasiekimus ir išgales, remiasi
išsilavinimo standartų reikalavimais, iškeltais tikslais;
 mokytojas, planuodamas vertinimą, tariasi su mokiniais, kitais mokytojais, prireikus
pasitelkia psichologą ar kitus specialistus, mokinių tėvus.
8.4.2. Vertinimas mokant. Atliekant formuojamąjį ir diagnostinį vertinimą, išskiriami keturi
pagrindiniai tarp savęs susiję mokytojo veiklos aspektai:
 mokytojas su mokiniu išsiaiškina mokymosi uždavinius ir vertinimo kriterijus. Vertinama tai,
kas yra numatyta uždaviniuose;

16
 mokytojas pozityviai skatina mokymosi motyvaciją – kelia mokinių pasitikėjimą savo
jėgomis ir norą siekti daugiau nurodydamas, kas pavyko, pagrįstai pagirdamas, vengdamas
gąsdinti pažymiais;
 mokytojas su mokiniais, numatydamas tolesnio mokymo ir mokymosi uždavinius, remiasi
mokinio ar mokinių grupės pasiekimais, polinkiais, interesais, poreikiais;
 mokytojas parenka veiksmingas užduotis, naudoja įvairius mokymo(-si) metodus ir
strategijas, kad mokinys patirtų sėkmę.
8.4.3. Vertinant sukauptos informacijos analizė, apibendrinimas ir fiksavimas. Apibendrinta
informacija apie individualią mokinio, mokinių grupės ar klasės pažangą bei pasiekimus
fiksuojama pagal mokyklos nustatytą tvarką:
 įvertinimai mokiniui būtų aiškūs ir suprantami, atskleistų teigiamą mokymosi patirtį, skatintų
tobulėti;
 mokytojui padėtų stebėti ugdymo veiksmingumą, atsižvelgiant į ugdymo tikslus ir išsilavinimo
standartus;
 mokytojui padėtų sukaupti duomenis apie mokymąsi, kuriuos būtų galima aptarti su pačiais
mokiniais ir jų tėvais (globėjais, rūpintojais);
 mokyklos administracijai, mokyklos tarybai ir kt. rodytų mokinių padarytą pažangą ir
pasiekimus. Mokinių, kurių ugdymas organizuojamas individualizuotos programos pagrindu,
mokymosi patirtis, rezultatai fiksuojami tuo pačiu principu.
 įvertinimas fiksuojamas dienyne, pažymių knygelėse, trimestrų, pusmečių, metinėse
ataskaitose, mokinių asmens bylose, kurso baigimo pažymėjimuose, pagrindinio mokslo baigimo
pažymėjimuose, atestatuose.
 mokinių pasiekimų vertinimo simboliai: „įskaityta“, „neįskaityta“, „pp“, „np“ ar pažymiu 1-
10.
 mokytojas gali naudoti kitus sutartinius simbolius ir mokiniams žinoma tvarka paversti
numatytais fiksavimo simboliais.
8.4.4. Informavimas. Vertinimo informacija pateikiama žodžiu ar raštu mokiniams, tėvams,
kitiems mokytojams, mokyklos administracijai. Tėvai (globėjai, rūpintojai) informuojami
apie vaiko mokymąsi pagal reikalą, bet ne rečiau kaip du kartus per metus pagal
mokykloje nustatytą tvarką. Specialiųjų ugdymo(-si) poreikių turinčių mokinių pažanga ir
pasiekimai aptariami dalyvaujant specialistams. Mokinių ugdymosi rezultatus klasės
auklėtoja (-as) aptaria du kartus per pusmetį, vieną kartą per trimestrą su mokiniais ir jų
tėvais. Apie mokinių ugdymosi rezultatus klasės auklėtoja (-as) informuoja mokinių
pažymių knygelėse ne rečiau kaip kartą per mėnesį.
8.4.5. Ugdymo proceso vertinimas ir koregavimas. Remdamiesi vertinimo informacija,
mokytojai ir mokyklos vadovai priima sprendimus dėl ugdymo turinio, mokymo metodų ir

17
strategijų, mokymosi užduočių, šaltinių tinkamumo, išteklių panaudojimo veiksmingumo,
ugdymo tikslų realumo.
8.4.6. Vertinimas baigus programą:
 mokymosi rezultatams apibendrinti baigus atskiro dalyko, dalyko modulio programą taikomas
apibendrinamasis vertinimas (pasiekimų patikrinimai, įskaitos, egzaminai). Pagrindinis ugdymas
baigiamas pasiekimų patikrinimu, o vidurinis – brandos egzaminais.
 apibendrinamasis vertinimas yra formalus. Pagal vertinimo tikslą pasirenkamas kriterinio arba
norminio tipo vertinimas. Jo rezultatai fiksuojami pažymiu ar kita forma.
 apibendrinamasis vertinimas turi būti validus ir patikimas. Vertinimo dalyviai iš anksto
susitaria ir priima sprendimus dėl vertinimo rangavimo, kriterijų ir tvarkos.
8.4.7. Penktokų pasiekimai adaptaciniu laikotarpiu vertinami taikant ideografinio (individualios
pažangos) vertinimo principus. Pasiekimai fiksuojami aprašomuoju būdu.
8.4.8. 5-IV g klasių mokinių pasiekimais vertinami 10 balų sistema, paliekant mokytojams teisę
kokią vertinimo metodiką ar būdą taikyti fiksuojant mokinių pasiekimus.
8.4.9. Mokinių pasiekimai įvertinti pažymiu iš šių rodiklių:
 atsakinėjimas;
 savarankiškas darbas;
 kontrolinis darbas:
o kontroliniai darbai rengiami pagal išsilavinimo standartus, o rašomieji išėjus temą ar skyrių
pagal suderintą grafiką ( ne daugiau vienas kontrolinis darbas per dieną pagal mokiniams iš
anksto žinomus vertinimo kriterijus).
o kontroliniai darbai turi būti grąžinti ne vėliau kaip po dviejų savaičių.
 projektinis darbas;
 testas;
 diagnostinis testas;
 referatas;
 kūrybinis darbas;
 mokymo priemonių gaminimas;
 namų darbai;
 dalyvavimas olimpiadose, konkursuose, viktorinose, varžybose ir t.t.
8.4.10. Vertinimo sistema dešimtbalė. Minimalus pažymių skaičius per trimestrą ne mažiau kaip
savaitinių pamokų skaičius +1, o 9 -12 klasėse per pusmetį – ne mažiau kaip 4 pažymiai.
8.4.11. Jei mokinys be pateisinamos priežasties praleido 50% pamokų, jis yra neatestuojamas. Jei
mokinys praleido dėl ligos ar kitų svarbių priežasčių, jis turi teisę atsiskaityti sutartu su
mokytoju laiku.

18
8.4.12. Pusmečio pažymys vedamas iš to pusmečio pažymių aritmetinio vidurkio (6,5 – 7; 6,4 – 6).
8.4.13. Metinis pažymys vedamas pagal pažymių vidurkius.
8.4.14. Pažangos analizė atliekama po kontrolinio darbo ar kito įvertinimo bei trimestro gale,
numatant tolimesnius tikslus ir uždavinius bei skatinant mokymosi motyvaciją.
8.4.15. Vertinimo sistema taikoma pagal kiekvienos metodinės grupės numatytą vertinimo tvarką.

8.5. Psichologas:
 konsultuoja psichologinių, asmenybės ir ugdymosi problemų turinčius mokinius, jų tėvus
(globėjus, rūpintojus), mokytojus šių problemų sprendimo klausimais.
 įvertina mokinio galias ir sunkumus, raidos ypatumus, psichologines, asmenybės ir
ugdymosi problemas.
 šviečia gimnazijos bendruomenę vaiko raidos psichologijos, pedagoginės ir socialinės
psichologijos klausimais.
 rengia ir įgyvendina psichologinių problemų prevencijos programas.
 renka ir kaupia informaciją, reikalingą konsultuojamų mokinių problemoms spręsti.
 atlieka aktualius gimnazijai psichologinius tyrimus.
8.6. Socialinis pedagogas:
 individualus ir grupinis darbas su rizikos grupės mokiniais.
 prevencinė veikla.
 dalyvavimas Specialiojo ugdymo komisijos veikloje.
 nemokamo maitinimo organizavimas.
 mokinių pavežėjimo organizavimas.
 tiriamoji veikla.
 valandėlių vedimas klasėse.
 probleminių mokinių lankymas namuose.
 blogai lankančių gimnaziją mokinių apskaita.
 paramos teikimas nepasiturinčių šeimų vaikams.
 mokinių, tėvų, mokytojų konsultavimas.
 bendradarbiavimas su VTAT, Nepilnamečių reikalų inspekcija, seniūnija, sveikatos
priežiūros centru, psichologine – pedagogine tarnyba, psichikos centru.
8.7. Sveikatos priežiūros specialistas:
 visuomenės sveikatos priežiūros specialistas vykdo sveikatos priežiūrą mokykloje.
 numato priemones ligoms ankstyvajam laikotarpiui įtarti ir užkirsti jų kelią.
 suteikia pirmąją pagalbą pavojingų būklių, traumų, nelaimingų atsitikimų ar
apsinuodijimų atvejais.

19
 lankosi socialiai remtinose šeimose.
 dalyvauja Psichologinės pedagoginės pagalbos komandoje.
 gimnazijos sveikatingumo projektų rengimo inicijavimas ir dalyvavimas juos
įgyvendinant.
 teikiama pagalba kūno kultūros mokytojams komplektuojant fizinio ugdymo grupes.
 informacijos dėl mokinių galimybės dalyvaujant sporto varžybose teikimas kūno
kultūros mokytojams.
 informacijos apie kasmetinius mokinių sveikatos profilaktinius patikrinimus kaupimą.
 informacijos apibendrinimas ir pateikimas gimnazijos bendruomenei bei kitoms
institucijoms teisės aktų nustatyta tvarka.
 sveikatinimo veiklos metodinių konsultacijų mokytojams, mokiniams, jų tėvams
teikimas bei sveikatos sutrikimų paslapties išsaugojimas.
 suteikiama pagalba mokiniams ugdant sveiką gyvenseną ir asmens higienos įgūdžius
valandėlių metu, įvairiuose renginiuose, paskaitų pobūdžio būdu.
 mokinių maitinimo organizavimo priežiūra, skaitant sveiką mitybą bei sveikos mitybos
įgūdžių formavimą.
 imamasi priemonių, užtikrinančių traumų ir nelaimingų atsitikimų prevenciją
mokykloje ir už jos ribų.
 lėtinių neinfekcinių ligų rizikos veiksnių (alkoholio, tabako, narkotikų vartojimas ir kt.)
paplitimo nustatymas.
 dalyvavimas gimnazijos prevencinio darbo grupėse, sprendžiant mokinių psichologines,
adaptacijos ir socialines problemas.
 bendradarbiavimas su gimnazijos bendruomene, kitais sveikatos priežiūros,
psichologinės bei socialinės pedagoginės pagalbos ir kitų suinteresuotų tarnybų
specialistais, teikia duomenis apie mokinių sveikatą gimnazijos vidaus audito
koordinavimo darbo grupei.
8.8. Logopedas:
 Įvertina mokinių kalbos raidos ypatumus, nustato kalbos ir kitus komunikacijos
sutrikimus, specialiuosius ugdymosi poreikius gimnazijoje ar, esant žymiai ribotam
mokinio mobilumui dėl ligos ar patologinės būklės, mokinio namuose;
 Siūlo skirti specialiąją pedagoginę pagalbą mokiniams, turintiems kalbos ir kitų
komunikacijos sutrikimų: sąrašą mokinių, kuriems numato teikti specialiąją pedagoginę
(logopedo) pagalbą, suderina su mokyklą aptarnaujančia pedagogine psichologine tarnyba
ir teikia tvirtinti mokyklos vadovui, o jam šį sąrašą patvirtinus, pateikia mokyklos
specialiojo ugdymo komisijai;
 Šalina specialiųjų poreikių mokinių kalbos ir kitus komunikacijos sutrikimus;

20
 Padeda mokytojams pritaikyti mokiniams, kuriems paskirta specialioji pedagoginė
pagalba, mokomąją medžiagą ir mokymo priemones;
 Padeda mokytojams rengti mokinių, kuriems paskirta specialioji pedagoginė pagalba,
ugdymo programas;
 Konsultuoja mokytojus, specialiųjų poreikių mokinių tėvus (globėjus, rūpintojus) ir
kitus asmenis, tiesiogiai dalyvaujančius ugdymo procese specialiosios pedagoginės
pagalbos mokiniams teikimo klausimais;
 Dalyvauja mokyklos specialiojo ugdymo komisijos veikloje;
 Šviečia gimnazijos bendruomenę aktualiais kalbos raidos, kalbos neišlavėjimo ar
sutrikimų prevencijos ir jų šalinimo, specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo
klausimais, formuoja mokyklos bendruomenės ir visuomenės teigiamą požiūrį į specialiųjų
poreikių mokinius;
8.9. Specialusis pedagogas:
 teikia specialiąją pedagoginę pagalbą mokiniams, turintiems sutrikimų.
 Atlieka pedagoginį mokinių vertinimą, nustato mokinių žinių, mokėjimų, įgūdžių lygį
ir jų atitikimą ugdymo programoms bei įvertina pažangą.
 Teikia metodinę pagalbą mokytojams, tėvams.
 Padeda specialiųjų poreikių mokiniams įsisavinti ugdymo turinį.
 Organizuoja gimnazijos bendruomenė švietimą specialiųjų poreikių mokinių ugdymo
klausimais.
 Dalyvauja mokyklos specialiojo ugdymo komisijos veikloje.

9. Mokinių priėmimo sąlygos
9.1. Priėmimas mokytis pagal pagrindinio ir vidurinio ugdymo programas

9.1.1. Asmuo, pageidaujantis mokytis pagal pagrindinio ar vidurinio ugdymo programą, pateikia
gimnazijos direktoriui prašymą, medicininę pažymą ir dokumentą apie mokymosi
pasiekimus ar įgytą išsilavinimą. Prašymą už vaiką iki 14 metų pateikia vienas iš tėvų
(globėjų), 14-16 metų vaikas pateikia vieno iš tėvų (globėjų) raštišką sutikimą.
9.1.2. Mokytis pagal pagrindinio ugdymo programą priimami vaikai, pateikę gimnazijos
direktoriui pradinio išsilavinimo pažymėjimą, pagal vidurinio ugdymo programą-
pagrindinio išsilavinimo pažymėjimą.
9.1.3. Asmuo, baigęs adaptuotą ugdymo programą ir pateikęs gimnazijos direktoriui pažymą apie
adaptuotos pradinio ugdymo programos baigimą, priimamas mokytis pagal adaptuotą
pagrindinio ugdymo programą, pateikęs apie adaptuotos pagrindinio ugdymo programos
baigimą – adaptuotą vidurinio ugdymo programą. Mokinys, nebaigęs pagrindinio ar

21
vidurinio ugdymo programos, tęsti mokslą priimamas pateikęs gimnazijos direktoriui
mokymosi pasiekimų pažymėjimą arba pažymą apie jo mokymosi pasiekimus ankstesnėje
mokykloje.
9.1.4. Užsienyje mokęsis mokinys mokytis pagal pagrindinio ar vidurinio ugdymo programą
priimamas bendra tvarka, o neturintis mokymosi pasiekimų dokumento - mokyklai
įvertinus jo mokymosi pasiekimus.
9.1.5. Asmens priėmimas mokytis pagal pagrindinio ar vidurinio ugdymo programas įforminamas
mokymo sutartimi. +Mokymo sutartyje aptariami gimnazijos ir asmens įsipareigojimai, jų
nevykdymo pasekmės.
9.1.6. Sudarius mokymo sutartį asmuo įtraukiamas į gimnazijos mokinių duomenų bazę,
formuojama jo asmens byla.
9.1.7. Mokinių paskirstymas į klases (srautus) įforminamas direktoriaus įsakymu (-ais).
9.1.8. Prašymai ir dokumentai mokytis priimami kiekvienais metais, penktoje ir kitose klasėse -
iki liepos 1 d. Jeigu yra laisvų vietų, mokinių priėmimas pratęsiamas iki rugsėjo 1 d.
Prašymai registruojami registracijos knygoje.
9.1.9. Klasių komplektų skaičiaus projektą kasmet tvirtina rajono Savivaldybės taryba Raseinių
kultūros, švietimo, sporto ir jaunimo reikalų skyriaus teikimu iki liepos 1 d., vadovaujantis
Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2004 m. birželio 14 d. nutarimu Nr. 746 „Dėl bendrojo
lavinimo , specialiojo ugdymo, profesinio mokymo mokyklų, pagalbą mokiniui, mokytojui
ir mokyklai teikiančių įstaigų steigimo, reorganizavimo, likvidavimo ir pertvarkymo
kriterijų patvirtinimo“(Žin.,2004, Nr.55-3510).
9.1.10. Informaciją apie priėmimo į Ariogalos gimnaziją tvarką, priėmimo pradžią ir pabaigą,
prašymų pateikimo laiką, asmens pateikiamus dokumentus skelbiama gimnazijos
leidžiamuose lankstinukuose, internetiniame puslapyje, spaudoje.

9.2. Priėmimo į Ariogalos gimnaziją kriterijai

7.2.1. Į Ariogalos gimnazijos klases pirmumo teise priimamas asmuo, gyvenantis rajono
Savivaldybės tarybos mokyklai priskirtoje aptarnavimo teritorijoje. Tėvų (globėjų,
rūpintojų) ir vaiko pageidavimu mokytis Ariogalos gimnazijoje iš rajono Savivaldybės
tarybos nepriskirtos ar gretimos savivaldybės atitinkamos bendrojo lavinimo mokyklos
priimami į klasės laisvą vietą. Jei per mokslo metus į gimnaziją atvyksta mokinys,
gyvenantis jos aptarnavimo teritorijoje, ir gimnazijoje nėra laisvų vietų, jis priimamas į
klasę vadovaujantis Bendrojo lavinimo specialiojo ugdymo, profesinio mokymo mokyklų,
pagalba mokiniui, mokytojui ir mokyklai teikiančių įstaigų steigimo, reorganizavimo,
likvidavimo ir pertvarkymo kriterijų 6.15 punktu arba siunčiamas į artimiausią tą pačią
programą vykdančią mokyklą.

22
7.2.2. Jei į gimnaziją jau priimti visi norintys jos aptarnavimo teritorijoje gyvenantys mokiniai,
o į likusias laisvas vietas yra daugiau prašymų, nei galima priimti, pirmiausia priimami:
7.2.3. 5-8, I-II klasių mokiniai, kurių broliai ir seserys prašymo pateikimo metu jau mokosi toje
mokykloje;
7.2.4. 5-8, I-II klasių mokiniai, kurių tėvai dirba mokyklos aptarnaujamoje teritorijoje;
7.2.5. III-IV mokiniai, turintys aukštesnius mokymosi pasiekimus;
7.2.6. mokiniai, patyrę psichologinį ar fizinį smurtą savo mokykloje.
7.2.7. Specialiųjų poreikių mokiniai ugdytis integruotai kartu su kitais mokiniais į Ariogalos
gimnaziją priimami iš Ariogalos seniūnijų.

10. Gimnazijos teikiamos mokamos paslaugos
Ariogalos gimnazija 2009-2010 m.m. mokamų paslaugų neteikė.

11. Gimnazijos direktoriaus pavaduotojai, mokytojų sąrašas
Gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Ingrida Jankauskienė, antra vadybinė kategorija;
Gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Marytė Kvietkuvienė, antra vadybinė kategorija;
Gimnazijos direktoriaus pavaduotojas ūkio reikalams Loreta Prokopimienė;

Mokytojų sąrašas

Kvalifikacinė Mokomieji dalykai,
Dalykas Eil Nr Pavardė, vardas Išsilavinimas
kategorija turimos pareigos
Dorinis ugd. 1. Laimutė Neverdauskienė vyr. mokytoja Aukštesnysis Tikyba

Lietuvių k. 7b kl.
2. Jūratė Ambrazienė vyr. mokytoja Aukštasis auklėtoja metodinės
grupės vadovas
Lietuvių k. 5a kl.
3. Zita Andrijaitienė vyr. mokytoja Aukštasis
auklėtoja
Lietuvių kalba
4. Ona Brimienė vyr. mokytoja Aukštasis Lietuvių k.
5. Janina Valinčienė vyr. mokytoja Aukštasis Lietuvių k.
Lietuvių k., 8a kl.
6. Vilma Šegždienė Vyr. mokytoja Aukštasis
auklėtoja
Lietuvių k. IIc kl.
7. Daiva Vaičaitienė vyr. mokytoja Aukštasis
auklėtoja
8. Elena Lapkauskienė vyr. mokytoja Aukštasis Anglų k.
Anglų k., IV b kl.
9. Jurgita Usuockyte mokytoja Aukštesnysis
auklėtoja
Anglų kalba 10. Aušra Gedgaudienė mokytoja Aukštasis Anglų k.
11. Dalia Skeberdienė vyr. mokytoja Aukštasis Anglų k.
12. Ramunė Stoškienė vyr. mokytoja Aukštasis Anglų k., 6 a kl. auklėtoja
13. Gintarė Griciutė mokytoja Aukštesnysis Anglų k.
Vokiečių kalba 14. Ramunė Kurpavičienė vyr. mokytoja Aukštasis Vokiečių k., I a auklėtoja

23
15. Dalia Tamašauskienė vyr. mokytoja Aukštasis Vokiečių k.
16. Roma Kimbraitė vyr. mokytoja Aukštasis Rusų k. II a kl. auklėtoja,
Rusų k. 7c kl. auklėtoja
17. Renė Račienė vyr. mokytoja Aukštasis metodinės grupės
Rusų kalba pirmininkė
18. Rita Rajeckienė vyr. mokytoja Aukštasis Rusų k. III a kl. auklėtoja
19. Jūratė Saltonienė vyr. mokytoja Aukštasis Rusų k. IVa kl. auklėtoja
20. Zita Budrienė vyr. mokytoja Aukštasis Matematika
21. Ramunė Oksienė vyr. mokytoja Aukštasis Matematika
Matematika 5 b kl.
Matematika 22. Julia Gražulevičiūtė metodininkė Aukštasis
auklėtoja
Matematika 6 b kl.
23. Sigutė Mačiūnienė vyr. mokytoja Aukštasis
auklėtoja
Biologija, Gamta ir
24. Dalija Kirkienė vyr. mokytoja Aukštasis
žmogus, 6a kl. auklėtoja
Biologija
Biologija, Gamta ir
25. Jūratė Klimienė metodininkė Aukštasis
žmogus, Ic kl. auklėtoja
Biologija 26. Vitalija Petrošienė mokytoja Aukštasis Biologija
27. Rima Aksomaitienė metodininkė Aukštasis Fizika, IV c kl. auklėtoja
Fizika, chemija 28. Petras Urbonas metodininkas Aukštasis Fizika
29. Kristina Mašnickaitė mokytoja Aukštasis Chemija
Informacinė technologijos,
30. Laima Siliūnienė metodininkė Aukštasis fizika, taikomoji
ekonomika
Informacinės
Informacinės
31. Vytautas Giedraitis vyr. mokytojas Aukštasis technologijos
technologijos
8c kl. auklėtojas
Informacinės
32. Dalė Ūselienė vyr. mokytoja Aukštasis technologijos, etika, II b
kl. auklėtoja
33. Andrius Bautronis mokytojas Istorija, Ib kl.auklėtojas
Istorija
Istorija, pilietiškumo
34. Ingrida Jankauskienė metodininkė Aukštasis
pagrindai
35. Aldona Pauliukienė mokytoja Aukštasis Istorija
Istorija, pilietiškumo pagrindai,
36. Rasa Zakaitė vyr. mokytoja Aukštasis ekonomika, valstybė ir
ekonomika, 8 b kl. auklėtoja

Geografija 37. Darius Žvirblis mokytojas Aukštasis Geografija
38. Rožė Teišerskienė mokytoja Geografija
Dailė 39. Lilijana Raginskienė mokytoja Aukštasis Dailė
40. Sigita Nanartavičienė mokytoja Aukštasis Dailė
Muzika
41. Lilijana Šimkūnienė metodininkė Aukštasis Muzika
Šokis 42. Marytė Kvietkuvienė metodininkė Aukštasis Šokis
43. Leonas Klimas metodininkas Aukštasis Technologijos
Technologijos, III b kl.
44. Janina Vaivadienė vyr. mokytoja Aukštasis
auklėtoja
Technologijos
Technologijos, 7a kl.
45. Ričardas Višinskas Vyr.mokytojas Aukštasis
auklėtojas
46. Asta Vendelienė vyr. mokytoja Aukštasis Technologijos
47. Birutė Balžekienė vyr. mokytoja Aukštasis Kūno kultūra
Kūno kultūra
48. Marytė Karosienė vyr. mokytoja Aukštasis Kūno kultūra

24
49. Diana Vitauskienė vyr. mokytoja Aukštasis Kūno kultūra
50. . Arvydas Stankus metodininkas Aukštasis Kūno kultūra

12. Gimnazijos pasiekimai
12.1.Gimnazija dalyvauja 4 tarptautiniuose projektuose.
12.2. Rajoninių olimpiadų, konkursų, viktorinų ir varžybų nugalėtojai:

Mokinio vardas, Klas Laimėjima Mokytojo vardas,
Renginys pavardė ė s pavardė
Olimpiados
Lietuvių kalba Jomantė Ambrazaitė 6b 1 vieta Jūratė Ambrazienė
Augustė Ambrazaitė Ic 1 vieta Zita Andrijaitienė
Aida Nacevičiūtė 8b 2 vieta Zita Andrijaitienė
Rusų kalba Inga Litvinskaitė II c 3 vieta Jūratė Saltonienė
Matematika Lukas Ališauskas 5b 1 vieta Julia Gražulevičiūtė
Benas Stanionis 6b 1 vieta Sigutė Mačiūnienė
Liudvikas Čiapas 7a 1 vieta Julia Gražulevičiūtė
Aida Nacevičiūtė 8b 2 vieta Sigutė Mačiūnienė
Justinas Daunoras III b 2 vieta Sigutė Mačiūnienė
Vismantas Žukas 8a 3 vieta Julia Gražulevičiūtė
Gintarė Liakaitė IV a 3 vieta Julia Gražulevičiūtė
Informatika Rokas Petrošius IV a 2 vieta Laima Siliūnienė
Marijus Siliūnas II b 3 vieta Laima Siliūnienė
Biologija Augustė Ambrazaitė Ic 1 vieta Jūratė Klimienė
Inga Klimaitė II b 1 vieta Jūratė Klimienė
Aistė Baltrušaitytė III b 3 vieta Jūratė Klimienė
Viktoras Matukaitis IV b 1 vieta Jūratė Klimienė
Gintarė Liakaitė IV a 3 vieta Jūratė Klimienė
Fizika Simonas Draukšas Ic 1 vieta Rima Aksomaitienė
Ignas Rupeika III a 2 vieta Rima Aksomaitienė
Justinas Daunoras III b 3 vieta Rima Aksomaitienė
Chemija Viktoras Matukaitis IV b 2 vieta Kristina Mašnickaitė
Augustė Ambrazaitė Ic 3 vieta Kristina Mašnickaitė
Edita Elijošiūtė IV a 3 vieta Kristina Mašnickaitė
Geografija Augustė Ambrazaitė Ic 3 vieta Rožė Teišerskienė
Technologijos Šarūnas Kvietkus 8b 2 vieta Leonas Klimas
Kazimieras Žilys III a 3 vieta Leonas Klimas
Ekonomika ir verslas Aurimas Petrauskas IV a 3 vieta Laima Siliūnienė
Konkursai
Jaunųjų filologų Vaida Jankūnaitė IV c 1 vieta Daiva Vaičaitienė
Gintarė Liakaitė IV a 3 vieta Daiva Vaičaitienė
Epistolinio rašinio Paskatini
7c
Austėja Dapkutė mas Ona Brimienė
Simonas Draukšas Ic 1 vieta Laima Siliūnienė
Austėja Jurkšaitytė II b Rasa Zakaitė
Ekonomikos ,,Kelias į sėkmę“
Marijus Siliūnas II b
Valdas Nedzinskas II b
Meninio skaitymo ,,Gimtinės spalvos“ Monika Radvilaitė 4b 3 vieta Rimutė Kliunkienė
Dainuojamosios poezijos Šarūnas Kvietkus 8b 1 vieta Marijus Liakas
Gintarė Liakaitė IV a
,,Išsaugokime miško puošmeną eglutę“ Benjamina
2b 1 vieta
Gerda Ališauskaitė Eimutienė

25
Kornelija Aldona
4a 1 vieta
Prokopimaitė Zajančkauskienė
Urtė Kruvelytė 4b 1 vieta Rimutė Kliunkienė
Ieva Zakaitė 3a 2 vieta Aldona Norkienė
Justas Velička 2a 2 vieta Daiva Stankienė
Vanessa Jačunskaitė 3a 3 vieta Aldona Norkienė
Varžybos
Kvadratas Tomas Michailovskis 4a 1 vieta Benjamina
Regimantas Tiškus 4a Eimutienė
Aivaras Gailius 4a
Mantas Čaplinskas 4b
Deividas Grabauskas 4b
Lukas Šaduika 4b
Karina Puidokaitė 4a
Laura Kielytė 4a
Aistė Melderytė 4a
Silvija Ambrazaitė 4a
Dominyka
3b
Kazlauskaitė
Evelina Kiršininkaitė 3b
Vaikinų salės futbolas Deividas Butkus 6c 1 vieta Birutė Balžekienė
Lukas Butkus 6c
Egidijus Dubinskas 6c
Lukas Šimkus 6c
Mindaugas
7a
Jastrežembskis
Vilius Laurynas 7a
Eitvydas Steponas 7a
Donatas Danielius 7b
Dovydas Mačiūnas 7c
Edvinas Baltrušaitis 8c
Gvidas Steniulis 8c
Merginų salės futbolas Greta Litvinskaitė 5a 1 vieta Birutė Balžekienė
Monika Raslauskaitė 5b
Enrika Dabašinskaitė 6c
Vytautė Jankauskaitė 7b
Monika Kontautaitė 8a
Greta Gudavičiūtė 8b
Vaiva Vendelytė 8c
Brigita Rožnaitė Ia
Berniukų kvadratas Nerijus Jankūnas 5a 1 vieta Birutė Balžekienė
Paulius Buividas 5b
Povilas Kontautas 5b
Andrius Teišerskas 5b
Deividas Gedgaudas 6b
Martynas Kaupas 6b
Benas Stanionis 6b
Šarūnas Stefanovičius 6b
Šarūnas Baltrušaitis 6c
Lukas Butkus 6c
Egidijus Dubinskas 6c
Martynas Venslauskas 6c
Moterų tinklinis Brigita Rožnaitė Ia 1 vieta Leonas Klimas
Justė Venckutė Ib

26
Monika Siautilaitė II b
Miglė Švenčionytė II b
Mergaičių tinklinis Vytautė Jankauskaitė 7b 3 vieta Leonas Klimas
Guoda Mickevičiūtė 7b
Viktorija Valaitytė 8c
Greta Petrauskaitė 8c
Marta Bielskytė Ia
Brigita Rožnaitė Ia
Liucija Nanartavičiūtė Ia
Merginų tinklinis, skirtas Lietuvos Nepriklausomybės Marta Bielskytė Ia 3 vieta Leonas Klimas
dienai Liucija Nanartavičiūtė Ia
Justė Venckutė Ib
Simona Reifonaitė II b
Miglė Švenčionytė II b
Mantė Laurinaitė III b
Gintarė Masaitytė III b
Aistė Maziliauskaitė IV a
Rudens krosas Raminta Driezaitė 7c 1 vieta Marytė Karosienė
Monika Kontautaitė 8a
Laimonas Petraitis 8c
Karolis Jokubauskas Ib
Simona Lezdina II a
Austėja Venslauskaitė II a
Miglė Švenčionytė II b
Silvija Ragauskaitė II c
Donatas Kartanas III b
Remigijus Mikalauskas III b
Kroso estafetės Monika Kontautaitė 8a 2 vieta Marytė Karosienė
Greta Gudavičiūtė 8b
Brigita Rožnaitė Ia
Karolis Jokubauskas Ib
Justina Venckutė Ib
Austėja Venslauskaitė II a
Donatas Kartanas III b
Remigijus
III b
Mikalauskas
Kastytis Jokubauskas IV c
Mergaičių lengvoji atletika Dovilė Zujevaitė 7a 3 vieta Birutė Balžekienė
Monika Kontautaitė 8a
Justina Venckutė Ib
Austėja Venslauskaitė II a
Arūnė Gečiūtė II b
Silvija Ragauskaitė II c
Berniukų stalo tenisas Aivaras Aleksiejus 7a 3 vieta Ričardas Višinskas
Martynas Šaka 7a
Karolis Vandys 8c
Mantas Bakšys Ib
Šaškės Danielis Čaplinskas 2b 1 vieta Benjamina
Sairida Stankutė 3b Eimutienė
Tomas Michailovskis 4a
Regimantas Tiškus 4 a
12.3.Respublikinių olimpiadų, konkursų, viktorinų ir varžybų dalyviai ir nugalėtojai:

Renginys Mokinio vardas, Klas Laimėjimas Mokytojo vardas,

27
pavardė ė pavardė
Olimpiados
Matematika Lukas Ališauskas Julia
5b
Gražulevičiūtė
Biologija Augustė Ambrazaitė Jūratė Klimienė
Pagyrimo raštas už gerą teorinių ir
Ic eksperimentinių užduočių atlikimą

Ekonomika ir verslas Aurimas Petrauskas IV a 17 vieta Laima Siliūnienė
Šarūnas Stirbis IV a 20 vieta Laima Siliūnienė
Konkursai
Marijus Siliūnas Ib 1 vieta Laima Siliūnienė
Dr. Juozo Petro Kazicko Žemaitijos krašto moksleivių
programuotojų ir informacinių technologijų

Marijus Siliūnas Ib 1 vieta Laima Siliūnienė
Dr. Juozo Petro Kazicko Kauno technologijos unversiteto
programuotojų ir informacinių technologijų

Dainuojamosios poezijos Šarūnas Kvietkus 8b Marijus Liakas
Gintarė Liakaitė IV a
Karolina Norkutė IV c
Informatikos konkursas „Kompiuterinė Kalėdų pasaka“ Lukas Ališauskas 5b 8 vieta Dalė Ūselienė

„Lietuvos kovų už laisvę ir netekčių istorija“ (filmai, Žygimantas Gilda IV b
spektakliai, literatūrinės kompozicijos) Paskatinimoji vieta
Dalė Ūselienė
Mokomosios mokinių bendrovės Ilvita Balžekaitė II b Diplomas už Laima Siliūnienė
Gintarė Banytė II b išradingumą
Marijus Siliūnas II b
Valdas Nedzinskas II b
Tarptautinis mokinių mokomųjų bendrovių festivalis Austėja Jurkšaitytė II b Laima Siliūnienė
(Ryga) Sertifikatas
Marijus Siliūnas II b
Varžybos
„VDU ralio taurė 2010" Austėja Jurkšaitytė II b Padėka už Laima Siliūnienė
Inga Klimaitė II b dalyvavimą
Raminta Lukauskaitė II b
Valdas Nedzinskas II b
Marijus Siliūnas II b
Rolandas Šegžda III a
Berniukų kvadratas (zonoje) Nerijus Jankūnas 5a 3 vieta Birutė Balžekienė
Lukas Kveškevičius 5b
Andrius Teišerskas 5b
Deividas Gedgaudas 6b
Paulius Damažeckas 6b
Martynas Kaupas 6b
Benas Stanionis 6b
Šarūnas Stefanovičius 6b
Šarūnas Baltrušaitis 6c
Lukas Butkus 6c
Egidijus Dubinskas 6c
Martynas
6c
Venslauskas
Kvadratas (zonoje) Tomas Michailovskis 4a 1 vieta Benjamina
Regimantas Tiškus 4a Eimutienė
Aivaras Gailius 4a
Mantas Čaplinskas 4b
Deividas Grabauskas 4b

28
Lukas Šaduika 4b
Karina Puidokaitė 4a
Laura Kielytė 4a
Aistė Melderytė 4a
Silvija Ambrazaitė 4a
Dominyka
3b
Kazlauskaitė
Evelina Kiršininkaitė 3b

13. Gimnazijos bendruomenės tradicijos
13.1. Rugsėjo 1-osios šventė;
13.2. Valstybinių švenčių minėjimai;
13.3. Šokių konkursas;
13.4. Sveikatingumo diena;
13.5. Verslo diena;
13.6. Šventė, skirta Tarptautinei vaikų dienai;
13.7. Abiturientų išleistuvių vakaras;
13.8. Mokytojų diena;
13.9. Karnavalas;
13.10. Šimtadienio ir Paskutinio skambučio šventės;
13.11. Mokomųjų dalykų dienos;
13.12. Nominacijos: „Šauniausias abiturientas“, „Auksinė pluksna“, „Šauniausia klasė“,
„Šauniausių sportininkų dešimtukas“, „Metų menininkas“

14. Informacija apie gimnazijos veiklą reglamentuojančius dokumentus
14.1.Norėdami rasti informaciją apie gimnaziją, jos darbą reglamentuojančius dokumentus,
apsilankykite pateiktuose internetiniuose puslapiuose:
 http://www.smm.lt – Švietimo ir mokslo ministerijos tinklalapyje;
 http://www.ariogala.raseiniai.lm.lt – gimnazijos svetainėje;