Entrevista Inicial y Seguimiento en Tutor�as by HC12061812264

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									                        LA ENTREVISTA
                           TUTORAL
      Tutoría

                         LIC. EMMANUEL
        DCBI            CASTILLO PONCE
Acompaña y Transforma
¿QUÉ ES ENTREVISTA?
 Un intercambio entre una o más
  personas.
   Verbal
     Lenguaje oral
     Lenguaje escrito
   No verbal
       Postura
       Expresiones faciales
       Ritmo y Tono de voz
       Reacción emocional.
Este intercambio, nos permite:
 Conocer e iniciar una comunicación
  con otra persona.
 Reunir la mayor cantidad de
  información durante un encuentro.
 Abordar hechos u objetivos
  específicos, de manera directa.
Tipos de entrevistas.


        Abiertas.
        Cerradas.
        Mixtas.
        Objetivos definidos.
Condiciones de la Entrevista.
 Saber Escuchar.       Obstáculos de la
     Diferencias …      Escucha
     Atención.             Intolerancia.
     Percepción.           Impulsividad.
     Concentración.        Anticipación.
     Retención.            Sugestibilidad.
Autoevaluación de la Escucha

 Conteste honestamente a las siguientes preguntas y
  conozca su capacidad de escucha.
   ¿le parece fácil escuchar?
   ¿qué tanto recuerda de una conversación reciente?
   ¿le gusta platicar con las personas?
   ¿se distrae fácilmente?
   ¿suele interrumpir a su interlocutor?
   ¿mientras escucha, usted prepara su respuesta a su
     interlocutor?
   ¿se anticipa a lo que le preguntaran o dirán?
   ¿Escucha solamente los hechos?
   ¿está ocupado por ahora como para escuchar?
   ¿Es usted capaz de escuchar entre líneas?
   ¿se siente interesado por lo que alguien le dice?
       Consejos para mejorar su
        capacidad de escucha
 Aceptar que es una capacidad que podemos
  mejorar.
 Observe su forma de escuchar en diferentes
  situaciones y diferentes personas.
 Haga una lista de las fallas al escuchar y
  realice plan para corregirlas.
 Pida a sus conocidos le señale cuando observen
  que esta escuchando distraídamente.
 Observe como otras personas le escuchan a
  usted.
 Ensaye escuchando conferencias grabadas y
  escriba o resuma lo más que recuerde.
    Indicadores de la Entrevista
   Tenga muy presentes los objetivos de la TUTORIA:
    Acompañar al estudiante, pues ellos son capaces de tomar
    decisiones.
   Observe y este pendiente de las sensaciones y sentimientos
    que se despiertan ante su tutorado.
   Conocer e identificar sus hábitos de trabajo y estudio de su
    tutorado.
   Conocer su autoconcepto e imagen.
   Conocer al grupo familiar del tutorado.
   Identificar sus dificultades estudiantiles.
   Conozca sus antecedentes académicos.
   Conozca su gusto por la lectura.
   Tenga claro que usted no le resolverá los problemas a su
    tutorado, sino le servirá de guía para que sea él
    precisamente quien las encuentre. Usted solo le acompaña.
  INSTUMENTOS PARA LA
      ENTREVISTA

 GUIA DE ENTREVISTA.

 RULETA DE LA VIDA.
GUÍA DEL TUTOR.
La presente guía tiene como objetivo dar algunas recomendaciones y sugerencias
sobre la forma de integrar un expediente del alumno. De tal manera, que se tengan
 presentes aquellos aspectos que pudieran tratarse en las sesiones programadas
durante el trimestre.
FICHA DE IDENTIFICACIÓN

 Nombre del (a) Estudiante:                                          Edad:

 Licenciatura:                      Grupo:              Matricula:
 Turno:                         Delegación o Municipio:
 Nombre del Tutor:                                          Cubículo:

 ÁREAS DE INVESTIGACIÓN

 Investigar si ya conoce los servicios de la UAM-I: Biblioteca, Cafetería,
       CELEX, Actividades Deportivas, Servicios Médicos, Odontología,
       PICABI, Salas de Computo. Conocer su opinión al respecto.


 Cómo fue que eligió esta licenciatura y si ahora cumple sus expectativas.
 Tuvo apoyo familiar al elegir la licenciatura. Lo tiene para continuar la
       licenciatura.
 Experimento alguna dificultad en sus estudios anteriores (con materias,
       profesores, compañeros)


 Indagar sobre sus estilos y estrategias de estudio-aprendizaje pasadas, y
      comentar la que llevara a cabo ahora.
 Investigar las actividades deportivas que realiza:
 Preguntar por las actividades artística que realiza:
GUÍA DEL TUTOR.
ÁREAS DE INVESTIGACIÓN


Indagar que actividades culturales que realiza:
Investigar que actividades sociales que realiza:
Realiza algún trabajo remunerado o no, ¿cuál?
Conoce el plan de estudios de la carrera, así como el reglamento de
     estudios
Comprende que es la tutoría (explicar su función), averiguar sus
    expectativas.


Investigar sobre su estado de salud
Investigar sobre su núcleo familiar. Sus padres, hermanos. ¿a qué se
      dedican, edades?
Cuando ha tenido problemas, de qué manera los enfrenta. Qué actitudes
     toma.
Averiguar que situaciones le ocasionan enojo, alegría, tristeza o miedo. Y
      cómo reacciona.
Indagar sobre su autoconcepto y autovaloración
Investigar sus hábitos, disciplina para el trabajo.
Conocer que tan fácilmente hace amigos. Si colabora y trabaja en equipo.
 Durante las entrevistas el o la estudiante se mostró, marque con X:

  Interesado             Atento                       Puntualidad

  Participativo          Responsable                  Comprende
                                                          instrucciones
  Manifiesta opiniones   Permite comunicación         Muestra confianza
  Apatía                 Incomodidad                  Ausentismo

CALENDARIO DE CITAS


 Reunión No.                      Temática abordada                 Tareas recomendadas
                                                               10
                                                                9
                                                                8
                                                           8    7 1
                                                                6
                                                                5
                                                                4            2
                                                 7              3
                                                                2
                                          10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

RULETA DE LA VIDA




                                                               1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
                                                                                          3
                                                 6


                                                         5                            4


  1. Convivencia y trato familiar
                                    5. Convivencia y trato con
                                         amistades y conocidos
  2. Éxito y rendimiento
       académico
                                    6. Desempeño laboral e
                                         ingreso económico
  3. Atención al cuidado de la
       salud
                                    7. Esparcimiento y Recreación
  4. Bienestar emocional y
                                    8. Estabilidad espiritualidad
        autoestima

								
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