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【附件 1-3-1】
本系教師 93-96 年度國科會研究計劃表
教師：黃英修
項目 題目 金額
年度
93 中風病患動作溢流之機電圖分析 633,000
94 巴金森病患震顫之電生理探討 518,000
94 增強感覺導引對腦肌電節律的影響 604,000
95 學習簡單動作對複合動作模組化的影響 965,000
95 增強感覺穎導對腦肌電節律的影響Ⅱ 852,000
96 隨機共振刺激對中風病患動作復原之探討 3,162,000
96 學習簡單動作對複合動作模組化的影響 II 1,684,000
教師：徐阿田
項 題目 金額
目
年度
93 棘上肌肌腱炎之動物模式與漸進式物理治療運動之效 514,300
用(1/2)
93 拇指在施行後前向滑動治療技術關節受力狀況之生物 900,000
力學分析(1/2)
94 棘上肌肌腱炎之動物模式與漸進式物理治療運動之效 513,000
用(2/2)
94 拇指在施行後前向滑動治療技術關節受力狀況之生物 899,000
力學分析(2/2)
95 肘關節終端感(End-feel)之生物力學特性 540,000
96 肩關節象限位置與鎖定位置測試之運動學、解剖與生物 2,490,000
力學機轉分析與臨床運用
教師：林桑伊
項目 題目 金額
年度
93 老人族群之感覺動作功能異常與平衡功能：二者之相 74,400
關性與訓練效果(3/3)
94 肌肉震動對中風患者步行控制之效果(1/2) 772,000
95 肌肉震動對中風患者步行控制之效果(2/2) 600,000
96 社區老人跌倒危險因子與預防成效探討 620,000
1
教師：成戎珠
項目 題目 金額
年度
93 痙攣型腦性麻痺而於懸吊是跑步機的步行訓練：量化 684,000
分析懸吊系統體重支撐之效應
94 發展性協調障礙兒童姿勢控制的研究 728,000
95 雙重作業對發展性協調障礙兒童平衡控制的影響(重 720,500
點研究計畫)(1/2)
96 雙重作業對發展性協調障礙兒童平衡控制的影響(重 614,000
點研究計畫)(2/2)
教師：陳文玲
項目 題目 金額
年度
93 急停運動訓練之隱憂與防治—膝內旋現象及相關膝痛 504,700
之探討
94 急停運動訓練之隱憂與防治—膝內旋現象及相關膝痛 520,000
之探討
95 大腿前外側自由皮瓣重建手術之術後評估：膝功能與 609,000
代償步態之長期追蹤研究
教師：楊艾倫
項目 題目 金額
年度
93 運動訓練和停止訓練對於第二型糖尿病血管功能之影 880,000
響及其機制探討
93 運動訓練對於合併有冠狀動脈疾病病史的中風病人之 250,000
有氧能力的影響
94 慢性運動對於肥胖鼠血管功能之影響(1/2) 1184,000
95 慢性運動對於肥胖鼠血管功能之影響(2/2) 786,000
95 停經對於心臟凋亡及血管功能的影響和荷爾蒙與運動 940,500
治療的探討(1/2)
96 停經對於心臟凋亡及血管功能的影響和荷爾蒙與運動 943,000
治療的探討(2/2)
2
教師：洪菁霞
項目 題目 金額
年度
94 跑步機運動訓練對糖尿病鼠併發敗血症時心肺功能的 620,000
影響
95 運動訓練對感染引發內毒素血症所造成呼吸循環系統 1233,000
細胞凋亡之影響：於正常鼠
、第一型及第二型糖尿病屬之研究
96 運動訓練對感染引發內毒素血症所造成呼吸循環系統 1,286,000
細胞凋亡之影響：於正常鼠、第一型及第二型糖尿病
鼠之研究
教師：蔡鏞申
項目 題目 金額
年度
94 高爾夫運動訓練計畫對青少年選手在運動表現上的影 495,000
響
95 核心肌群運動訓練對中學棒球投手投球動作及球速的 784,000
影響
96 發育中棒球選手身體潛在受傷因子的改善對於投球動 676,000
作力學上的影響(I)
教師：林呈鳳
項目 題目 金額
年度
96 ：
舞者下肢生物力學參數和傷害的關聯性 由長期追蹤和 837,000
生物力學觀點出發
教師：楊政峰
項目 題目 金額
年度
93 隨機練習對運動豐富性之影響 547,000
96 動作學習對關節協調之效應：視覺運動適應研究 857,000
教師：卓瓊鈺
項目 題目 金額
年度
96 男女電腦族承受之身心壓力之比較—利用多專業評估 420,000
偵測骨骼肌肉系統症狀之危險因子
3
【附件 1-3-2】
國立成功大學物理治療學系邀請學者專家演講紀錄表
演講日期 演講時間 演講者、職稱 演講者服務單位 演講題目 演講地點
2004-04-12 16:10~18:00 林昭宏教授 高雄醫學大學物理治療學系 腦中風預後功能的研究 物治系 B02 教室
2004-04-21 16:10~18:00 林光華教授 台灣大學物理治療學系 Trunk Control of SCI Patients 物治系 B02 教室
2004-05-04 09:10~12:00 黃文柱副教授 成功大學醫學院神經學科 Postural control disorders(I) 物治系 B02 教室
2004-05-11 09:10~12:00 黃文柱副教授 成功大學醫學院神經學科 Postural control disorders(II) 物治系 B02 教室
2004-10-14 15:10~17:00 陳天送教授 成功大學醫學工程研究所 前庭功能與眼球運動之探討 物治系 B02 教室
2004-10-21 15:10~17:00 王鐘賢教授 長庚大學物理治療學系 微觀物理治療:從分子生物建構物 物治系 B02 教室
理治療之理論基礎
2004-10-28 15:10~17:00 周一鳴教授 成功大學醫學院骨科學科 The application of 物治系 B02 教室
electrophysiologic technique in
orthopedics
2005-03-09 13:10~14:00 官大紳副教授 成功大學醫學院復健學科 肌膜疼痛症候群的診斷與治療 物治系 B02 教室
2005-03-19 09:10~11:00 吳英黛副教授兼系主 台灣大學物理治療學系 Research in cardiopulmonary 物治系 B02 教室
任 physical therapy
2005-03-22 13:10~15:00 吳昇光教授 中國醫藥大學物理治療學系 身心障礙運動與物理治療 物治系 B02 教室
2005-09-29 15:10~17:00 謝清麟教授 台灣大學職能治療學系 中風病人職能治療臨床卓越模式之 物治系 B02 教室
建構
2005-10-06 13:10~17:00 鄭素芳教授 台灣大學物理治療學系 A Series of Developmental 物治系 B02 教室
Studies on Premature Infants
4
2005-10-20 15:10~17:00 湯銘哲教授 成功大學醫學院生理研究所 Advices for graduate student 物治系 B02 教室
2006-03-23 15:10~17:00 詹美華副教授 台灣大學物理治療學系 退化性關節炎的物理治療實證醫學 物治系 B02 教室
2006-03-30 15:10~17:00 白明奇副教授 成功大學醫學院神經學科 Alzheimer´s Disease and Related 物治系 B02 教室
Disorders
2006-05-12 15:10~17:00 蕭富仁副教授 交通大學 電生理技術在動物實驗與臨床之應 物治系 B02 教室
用
演講日期 演講時間 演講者、職稱 演講者服務單位 演講題目 演講地點
2006-05-30 13:10~17:00 Steve Rashel 副教授 美國南加州大學 成人足踝部失能之分析與治療 醫學院 104 教室
2006-10-26 15:10~17:00 黃文柱副教授 成功大學醫學院神經學科 Parkinson´s disease 物治系 B02 教室
2006-10-30 10:10~12:00 呂瑾立統計專員 奇美醫學中心 Sampling Probabilty and 物治系 B02 教室
Statistics
2006-11-01 14:10~17:00 林尊湄 成功大學醫學院醫學檢驗生物 Relevant Topic: Infection and 物治系 B02 教室
技術學系 Cardiovascular Disease
2006-11-16 15:10~17:00 林麗娟教授 成功大學體育健康與休閒研究 運動對骨質密度的影響-體育健康 物治系 B02 教室
所 與休閒研究所現階段相關研究的介
紹
2006-11-23 15:10~17:00 林居正博士 台灣大學物理治療學系 Altered Kinematics in subjects 物治系 B02 教室
with shoulder dysfunction
2006-12-20 14:10~17:00 林克隆主治醫師 高雄榮民總醫院復健科 Relevant Topic:Clinical 物治系 B02 教室
Application and Research in
Pulmonary and Cardiovascular
5
Disorders
2007-03-15 13:10~17:00 曹昭懿副教授 台灣大學物理治療學系 Orthopedic Physical Therapy 物治系 B02 教室
2007-03-28 09:00~12:00 周偉倪主任 奇美醫院復健部 心肺功能測試 物治系 B02 教室
2007-03-29 15:10~17:00 廖敏如助理教授 成功大學認知科學研究所 Manual tracking performance and 物治系 B02 教室
aging
2007-04-13 15:10~17:00 陳惠雅助理教授 中山醫學大學物理治療學系 預期性與反應性平衡控制—迷思與 物治系 B02 教室
新方向
2007-04-24 12:20~13:50 Stephen Lord 澳洲威爾斯親王醫學研究中心 Falls in Older People-Current 物治系 B02 教室
and Proposed Projects at the
Prince of Wales Medical Research
Institute
2007-04-26 15:10~17:00 蔣懷孝助理教授 中原大學體育研究所 手指活動的神經控制 物治系 B02 教室
演講日期 演講時間 演講者、職稱 演講者服務單位 演講題目 演講地點
2007-05-31 09:10~12:00 陳勝咸助理教授 台北醫學大學醫學系 Exercise Prescription for 物治系 B02 教室
Pregnancy and Osteoporosis
2007-10-04 15:10~17:00 林宙晴助理教授 成大醫院神經科 功能性電刺激之簡介和進展 物治系 B02 教室
2007-10-11 15:10~17:00 劉有德教授 師大體育系 Research informed learning 物治系 B02 教室
strategies for pedagogical
application in Physical
Education
2007-10-29 10:10~12:00 呂謹立專員 奇美醫學中心 Sampling Probabilty and 物治系 B02 教室
6
Statistics
2007-11-01 13:10~15:00 廖華芳副教授 台灣大學物理治療研究所 物治臨床決策與執業指引 物治系 B02 教室
2007-11-01 15:10~17:00 廖華芳副教授 台灣大學物理治療研究所 兒童發展評估工具之心理計量學研 物治系 B02 教室
究
2007-11-15 15:10~17:00 呂東武副教授 台灣大學醫學工程研究所 影像生物力學與人體動作之研究與 物治系 B02 教室
應用
2007-12-28 15:10~16:00 鄭悅承主任 宏恩醫院 臨床物理治療執業心得分享 醫學院 207 教室
7
【附件 1-3-3(1)】
九十五年度第一學期物理治療研究所碩士班專題討論
時間：每週四第七、八堂課 (3:10 p.m. - 5:00 p.m.)
地點：物治系地下室 B1 教室
課程協調人：黃英修主任 (ishwang@mail.ncku.edu.tw)
課程目的：
1. 邀請相關領域學者專家來系演講，增進學術交流機會與擴展研究視野。
2. 提供師生公開講演機會，訓練學生組織的發表、分享學術研究成果、系統與進行建
設性討論。
Date Student Groups
9.21 W4 Introduction & Feedbacks 黃英修 主任
9.28 W4 Class off
10.5 W4 成大認知科學所 蕭富仁副教授 專題演講
10.12 W4 高銘鍵 葉謙魁 Journal Presentation
10.19 W4 吳珀霖 吳亭諭 Journal Presentation
10.26 W4 成大神經科 黃文柱主任 專題演講
11.2 W4 陳彥廷 楊宗儒 Journal Presentation
11.9 W4 郭定佾 陳虹伊 洪湘斐 Journal Presentation
11.16 W4 成大體健所 林麗娟教授 專題演講
11.23 W4 台大物理治療系 林居正博士 專題演講
11.30 W4 劉昱秀 吳志展 Journal Presentation
12.7 W4 謝耀徵 王惠中 Journal Presentation
12.14 W4 趙婉君 張哲寧 Topic Seminar
12.21 W4 陳仕彬 傅耕業 Topic Seminar
12.28 W4 陳柏村 姚鳳音 Topic Seminar
1.4 W4 蔡依蓉 陳麒 Topic Seminar
1.11 W4 許立儒 李詩瑋 王怡婷(碩四) Topic Seminar
1.18 W4 李俊賢 李文中(碩四) 林致昌(碩三) Topic Seminar
碩一同學：
需報告一篇 journal article，需事前與指導教授取得同意，碩一同學需用 3 分鐘以英文簡要報
告該研究的重要發現與價值，總時間以 35 分鐘為原則(不含提問討論時間)。至少於報告前一
天將期刊標題出處、以電子郵件傳送給所有碩士班老師。
碩二同學：
做與碩士論文研究方向有關文獻，碩二同學需用 5 分鐘以英文做總結，時間不超過 40 分鐘
為原則。
評分方式：由指導教授評分為基準分加上平時出席狀況。(全勤出席酌予加分，無故缺席每次
扣總成績 10 分，除緊急事故外，請假最遲於專題討論前一天完成，先取得指導教授同意後，
將同意書函與申請轉呈課程負責人黃英修老師備核)。
8
【附件 1-3-3(2)】
九十四年度第二學期物理治療研究所碩士班專題討論
時間：每週四第七、八堂課 (3:10 p.m. - 5:00 p.m.)
地點：物治系地下室 B1 教室
課程負責人：黃英修 (ishwang@mail.ncku.edu.tw)
時間表
Date Student Groups
2.16 W4 Introduction & Feedbacks 黃英修 主任
2.23 W4 Class off
3.2 W4 Journal Presentation
3.9 W4 Journal Presentation
3.10 W5 Diabetes and Exercise (健照所合辦) 下午 4:00 -5:30 郭家驊 主任
3/17 W4 Class off
3.23 W4 退化性膝關節炎的物理治療實證醫學 詹美華 副教授
3.30 W4 Alzheimer’s Disease and Related Disorders 白明奇 副教授
4.6 W4 Spring Break
4.13 W4 Journal Presentation
4.20 W4 Journal Presentation
4.27 W4 Journal Presentation
5.4 W4 Thesis Rehearsal
5.11 W4 Thesis Rehearsal
5.18 W4 Thesis Rehearsal
5.19 W5 The Effect of Aging on the Dual-Task Performance: A 陳振宇 院長
Meta-analysis (健照所合辦)下午 4:00 -5:30
5.25 W4 Thesis Rehearsal
6.1 W4 Thesis Rehearsal
6.8 W4 Thesis Rehearsal
碩一同學：
需報告一篇 journal article，最好與未來研究方向有關，時間約 30 分鐘(不含提問討論時間)，
無須繳交書面報告給黃英修老師。
碩二同學：
碩二同學是碩士論文的預講練習，時間是 35-40 分鐘。
評分方式：由指導教授評分為基準分加上平時出席狀況。(全勤出席酌予加分，無故缺席每次
扣 10 分，除緊急事故外，請假需在前一天完成且經指導教授與系主任同意)。
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【附件 1-3-3(3)】
九十六年度第一學期物理治療研究所碩士班專題討論
時間：每週四第七、八堂課 (3:10 p.m. - 5:10 p.m.)
地點：物治系地下室 B1 教室
課程協調人：黃英修主任 (ishwang@mail.ncku.edu.tw)
課程目的：
3. 邀請相關領域學者專家來系演講，增進學術交流機會與擴展研究視野。
4. 提供師生公開講演機會，訓練學生有組織的發表能力、分享學術研究成果、有系統
地進行建設性討論。
Date Student Groups
9.20 W4 Introduction & Feedbacks 黃英修 主任
9.27 W4 訪美碩士班學生參訪心得分享
10.4 W4 成大醫學院神經科 林宙晴醫師 專題演講
10.11 W4 師大體育系 劉有德教授 專題演講
10.18 W4 楊文傑 郭美君 Journal Presentation
10.25 W4 張欣如 謝佩玲 李仁婷 Journal Presentation
11.1 W4 台大物治所 廖華芳副教授 專題演講 曹百瑾、王亭惠 Journal Presentation
(3:00-4:00)
11.8 W4 蕭立苹 詹大方 Journal Presentation
11.15 W4 台大醫工所 呂東武副教授 專題演講
11.22 W4 陳進陽 王昱超 陳勇霆 Journal Presentation
11.29 W4 高銘鍵 葉謙魁 傅耕業 Literature Review
12.6 W4 謝耀徵 陳虹伊 洪湘斐 Literature Review
12.13 W4 陳彥廷 楊宗儒 Literature Review
12.20 W4 吳志展 劉昱秀 吳亭諭 Literature Review
12.27 W4 林口長庚醫院復健科主任 周適偉醫師(暫定)
1.3 W4 郭定佾 李俊賢 陳柏村 Literature Review
1.10 W4 王惠中 許立儒 李詩瑋 Literature Review
注意事項：
1. 每位同學講演完成後，以一張結尾用 powerpoint 註明本系之學系宗旨與碩士班教育目標。詳見本系
http://140.116.64.5/chinese/2/2_2.aspx
2. 碩一同學：需報告一篇 journal article，需事前與指導教授取得同意，碩一同學需用 3 分鐘以英文簡
要報告該研究的重要發現與價值，總時間以 30 分鐘為原則(不含提問討論時間)。至少於報告前一天
將期刊標題出處、以電子郵件傳送給所有碩士班老師。
3. 碩二、碩三以上同學：做與碩士論文研究方向有關文獻回顧，碩二同學需用 5 分鐘以英文做總結，
時間不超過 40 分鐘為原則。
4. 評分方式：由指導教授評分為基準分加上平時出席狀況。(全勤出席酌予加分，無故缺席每次扣總成
績 10 分，除緊急事故外，請假最遲於專題討論前一天完成，先取得指導教授同意後，將同意書函與
申請轉呈課程負責人黃英修老師備核)。
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【附件 1-3-3(4)】
九十五年度第二學期物理治療研究所碩士班專題討論
時間：每週四第七、八堂課 (3:10 p.m. - 5:10 p.m.)
地點：物治系地下室 B1 教室
課程協調人：黃英修主任 (ishwang@mail.ncku.edu.tw)
課程目的：
5. 邀請相關領域學者專家來系演講，增進學術交流機會與擴展研究視野。
6. 提供師生公開講演機會，訓練學生組織的發表、分享學術研究成果、系統與進行建
設性討論。
Date Student Groups
3.1 W4 Introduction & Feedbacks 黃英修 主任
3.8 W4 成大物治系 林呈鳳助理教授 專題演講
3.15 W4 台大物治系 曹昭懿副教授 專題演講
3.22 W4 楊宗儒 陳彥廷 Journal Presentation
3.29 W4 成大認知科學所 廖敏如助理教授 專題演講
4.5 W4 Holiday
4.12 W4 中山醫學大學物治系 陳惠雅助理教授 專題演講 Journal Presentation
4.19 W4 葉謙魁 高銘鍵 Journal Presentation
4.26 W4 中原大學體育所 蔣懷孝助理教授 專題演講 Journal Presentation
5.3 W4 謝耀徵 劉昱秀 吳志展 Journal Presentation
5.10 W4 郭定佾 洪湘斐 陳虹伊 Journal Presentation
5.17 W4 王惠中 吳珀霖 吳亭諭 Journal Presentation
5.24 W4 傅耕葉 張哲寧 Thesis Rehearsal
5.31 W4 趙婉君 姚鳳音 Thesis Rehearsal
6.7 W4 李俊賢 陳柏村 Thesis Rehearsal
6.14 W4 蔡依蓉 陳麒 Thesis Rehearsal
6.21 W4 許立儒 李詩瑋 Thesis Rehearsal
6.28 W4 李文中 陳仕彬 Thesis Rehearsal
碩一同學：
需報告一篇 journal article，需事前與指導教授取得同意，碩一同學需用 5 分鐘以英文簡要報
告該研究的重要發現與價值，總時間以 30 分鐘為原則(不含提問討論時間)。至少於報告前一
天將期刊標題出處、以電子郵件傳送給所有碩士班老師。
碩二同學：
做與碩士論文預演，碩二同學需用 5-10 分鐘以英文做總結，時間不超過 40 分鐘為原則。
評分方式：由指導教授評分為基準分加上平時出席狀況。(全勤出席酌予加分，無故缺席每次
扣總成績 10 分，除緊急事故外，請假最遲於專題討論前一天完成，先取得指導教授同意後，
將同意書函與申請轉呈課程負責人黃英修老師備核)。
11
【附件 1-4-1】
國立成功大學物理治療學系內部評鑑實行辦法
八十七年三月二十一日
一、為配合本校內部評鑑辦法之規定，建立一完善之系內評鑑制度，以增進辦學績
效、提昇教學品質、落實研究成果、進而作為系內
經費合理分配與獎勵之參考，特訂定此辦法。
二、依照本校內部評鑑實行辦法，成立系評鑑委員會，由系主任為召集人與當然委
員，委員會成員共五人：系內教師三名（包括系主任）、系外相關人士二名。
三、評鑑項目以教學與輔導、研究、服務、行政等為主。另訂定細項表格以逐項
評估。
四、本系定期每兩年實施自我評鑑，並將評鑑結果送院評鑑委員會審議。
五、本辦法經系務會議通過後實施，修正時亦同。
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【附件 1-5-2】
96 學年度第 1 學期 物治系 導師輔導學生名冊
導師姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合 計
汪世婕 花湘樺 陳楷佳 石 雄 吳柏寬 何昇勳 陳漢融 廖雅慧 黃雅鈴 顏郁璋
(一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級)
林呈鳳 20
張紋嘉 張哲嘉 黃于珊 黃欣儀 胡逸惟 劉 羚 邱博偉 李琬晴 李韋徵 陳盈瑾
(一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級)
楊紹妘 洪元皓 柯欣儀 施玥婷 陳品均 陳仁弘 楊智翔 薛丞育 陳冠昀 李宗倫
(一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級)
楊政峰 20
謝佳頻 黃于庭 陳姿伶 曾裕珊 陳麗冰 施佩辰 陳子瑄 黃柏菁 黃宜中 吳炫融
(一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級) (一年級)
蔡志遠 陳詩婷 林暐閎 陳婉儀 張志聖 林冠樺 陳宜伶 楊宗翰 呂晨歆 江淳睿
(二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級)
林桑伊 14
吳致君 吳名舜 郭惠斐 杜柏吟
(二年級) (二年級) (二年級) (二年級)
魏欣姿 蔡昇峰 鄭文淇 翁詩雅 蔡昀真 胡晢容 許永昱 魏宏達 黃均泰 劉芳儒
(二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級)
陳文玲 15
黃挺源 梁少穎 王韻涵 盧建甫 邱文安
(二年級) (二年級) (二年級) (二年級) (二年級)
鄭雅心 羅兆真 林佳葦 郭庭瑋 許世鐸 林宥辰 蔡承憲 曾筱婷 鄧雅婷 黃瓊瑩
(三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級)
洪菁霞 12
李幸珊 沈宜家
(三年級) (三年級)
蘇慧娟 吳姿嬋 曾品菁 鍾雅苓 林函蓉 柯維倫 張茜茹 宋蕙君 連怡婷 江珮孜
楊艾倫 11
(三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級) (三年級)
13
魏維君
(三年級)
導師姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合 計
張華真 方一欣 張立翰 劉友雲 黃璧瑩 賴光男 張雅婷 張勝傑 黃茂誠 蘇少蓁
(四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級)
徐阿田 15
吳佩諭 謝怡倫 黃靖媗 黃怡萍 薛人傑
(四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (五年級)
韋雨蕾 王琮賢 尤信貿 余沚庭 許惠雯 張郁歆 陳虹頻 吳怡琳 胡家甄 張幼欣
(四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級) (四年級)
蔡鏞申 16
李藺芬 朱文鋒 林敬智 葉筱鈺 楊登堯 卓佳穎
(四年級) (四年級) (五年級) (五年級) (五年級) (五年級)
14
【附件 1-6-1】
國立成功大學物理治療學系通識教育目標及規定
96.06.13 九十五學年度第三次通識教育委員會會議通過
一、物理治療系通識教育目標：
「本系在通識教育目標 培養學生成為具有人文關懷精神，認識生命、自然、社
會律動的知識份子。」
二、本系通識教育共 30~32 學分，含核心通識（16 學分）、分類通識及知識融合通
識（共 14～16 學分）。
（一）核心通識課程：共 16 學分
1. 國際語言（6 學分） ：
英文、日文、德文、法文、西班牙文、阿拉伯文、俄文、越文、泰文、或
其他外語課程等任選 6 學分。學生不論選修何種國際語言，仍應依規定通
過本系英文鑑定測驗門檻。
2. 基礎國文（6 學分） ：
古典詩詞、古典散文、古典小說、古典戲劇、現代詩、現代散文、現代小
說、現代戲劇、應用文、綜合文類等任選 6 學分。
3. 公民素養（2 學分） ：
憲政民主與國家發展、法學緒論、民主與法治、人權與民主、法律素養等
任選 2 學分。
4. 人類文明史（2 學分） ：
歷史、藝術史、建築史、工程史、醫學史、科學史等任選 2 學分。
（註）：國際語言、公民素養、人類文明史，自九十六學年度起新生開始實施；
基礎國文自九十七學年度起新生開始實施。
（二）分類通識課程： （文史哲藝術類、自然科學類、社會科學類，每類至少修習一
科。生命科學類至多修習 4 學分，但不得選修本系科之通識教育
課程。）
1. 基礎通識課程：共 6-14 學分
全校其他各系必、選修科目以及（1.生命科學類 2.自然科學類 3.社會科學類
4.文史哲藝術類）之註記為『基礎通識課程』者。
（註） ：若修習他系必、選修為基礎通識學分，不得與本系專業課程相似，若
經本系課程委員會認定有相似者，則不予採計為畢業學分；課程所屬類別若
有爭議，由通識教育中心認定之。
2. 應用通識課程：共 0-8 學分
（1.生命科學類 2.自然科學類 3.社會科學類 4.文史哲藝術類）之註記為『應
用通識課程』者。
（三）知識融合通識課程：共 2-6 學分【至少 2 學分，至多 6 學分】
含：通識領袖論壇、通識教育生活實踐。
三、本規定自 96 學年度起入學新生適用。
15
【附件 1-6-2】
國立成功大學醫學院「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」
獎勵研究及產學成果補助要點
醫學院 96.10.11 院務會議訂定
學校 96.11.07 核備
第一條 依據國立成功大學「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」獎勵研究及產
學成果補助要點條訂定國立成功大學醫學院（以下簡稱本院）「發展國際一
流大學及頂尖研究中心計畫」獎勵研究及產學成果補助要點（以下簡稱本要
點）。
第二條 凡本院編制內專任教師、臨床教師及研究人員，依本要點每年年終提出教師
年度報告，並依據下列標準及程序，辦理獎勵金評選作業，評量標準以三年
內的研究及產學合作成果為主。本院應組成獎勵金評選委員會（以下簡稱本
，由院長擔任召集人，委員會置委員 7~9 人，由院長聘任系所主管、
委員會）
本院或校外教授組成。
第三條 依據本校「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」獎勵研究及產學成果補
助要點第三點 B 款規定，本院研究獎勵共分為 A 至 C 三級，前百分之十(含)
者列為 A 級，頒給研究獎勵金每年 24 萬元整，前百分之十至二十(含)者列
為 B 級，頒給研究獎勵金每年 12 萬元整，前百分之二十至三十五(含)者列
為 C 級，頒給研究獎勵金每年 6 萬元整。各級獎勵金之審核標準如下：
申請 A 級研究獎勵金已具備有下列之一表現者為優先：
、 、
一 近三年獲得國科會第一級主持人費 傑出研究獎及擔任特約研究人員者。
二、近三年內曾發表 Nature、Science 等特優期刊或其他學術研究特殊傑出
表現者。
三、近三年內曾獲本校講座教授或特聘教授獎勵者。
四、過去曾獲國科會傑出獎者或近三年內曾連續獲國科會次級的獎勵者。
申請 B 級研究獎勵金已具備有下列之一表現為優先：
一、曾擔任本校講座教授或特聘教授者。
二、近三年內曾連續獲國科會次級的獎勵者。
16
三、近三年內曾發表國際一流期刊多篇或參與產業合作及其他國際學術研究
有傑出表現者。
申請 C 級研究獎勵金已具備有下列之一表現為優先：
一、近三年內曾獲國科會次級或連續獲得主持費的獎勵者。
二、近三年內曾發表國際著名期刊多篇或其他具體的學術研究表現者。
三、近三年內曾參與產業合作(含專利及技轉)，國際臨床試驗有具體成績、
或獲有其他
學術獎勵者。
第四條 教師研究獎勵金推薦名單應由各系所、學科主管於每年十月中旬之前，依據
上述標準提出該單位原則上前百分之五十的推薦參考名單，並檢附相關的資
料送本委員會審核。
第五條 本委員會將於每年十月底前依據國科會研究主持費、三年內的生物處研究人
員研究表現指數(RPI)統計表、產學合作、專利、技轉件數、主管的推薦..
等相關資料，做出推薦名單轉送學校同意後發給獎勵金。推薦的教師依據學
校規定，需有具體之研究或產學合作成果，如：至少發表 SCI、SSCI、A&HCI
或經國科會審查通過之專書一篇（本）以上；或產學合作、專利、技轉件數
至少一件以上。
第六條 本委員會的委員，應迴避與自身利益有關之討論及議決。會議之召開均須達
三分之二（含）以上委員出席，始得開議；經出席委員二分之一（含）以上
同意始得決議。
第七條 本要點經院務會議通過，送本校推動總中心研究組轉陳校長核備後實施，修
正時亦同。
17
【附件 1-6-3】
物理治療學系中長程計畫(95 年至 100 年)會議
時間：９６年 ５月１７日下午１時
主席：黃英修
出席：徐阿田、林桑伊、成戎珠、陳文玲、楊艾倫、洪菁霞、蔡鏞申、
楊政峰、卓瓊鈺、林呈鳳
地點：會議室
記錄：林美玲
１、新組織(新增系所、單位)
黃英修：是否繼續提設立博士班，依這幾年健照所物治組及台大博士班今年報
考人數，我們需考量學生來源，若要成立博士班要在哪一年提出？
林桑伊：健照所報名人數少是因健照所有些課程與物理治療無相關性，所以學
生不願報考。
林呈鳳：應先將本所特色訂出。
林桑伊：若繼續留在健照所無法呈現本系特色。
卓瓊鈺：是否會增加員額？
黃英修：員額需求可於計畫中提出。
徐阿田：建議成立一個獨立的新所，就有機會有員額。
林桑伊：建議還是先提新增博士班，屆時是否要提可視當時情況。
楊政峰：附議。
決議：林桑伊、楊政峰、楊艾倫、洪菁霞、蔡鏞申、林呈鳳等六位老師同意設
立物理治療博士班。
黃英修：要哪一年成立？
林呈鳳：建議 98 年設立。
決議：同意 98 年成立物理治療博士班。
２、新課程或整合課程
黃英修：最近參加課程相關會議都有提到要降低畢業學分數及相似課程整合。
相似課程整合例如職能治療學系的肌動學與上肢義肢與我們的肌動學
與肢裝具學可以整合，以降低老師教學負擔，職治系馬主任已向我
提出是否可以整合。另外如臨床概論課程之整合，除臨床醫師外我們
的老師亦可參與臨床概論課程。
陳文玲：教師教學負擔降低部分，目前系上老師員額已增加教學負擔已減輕。
卓瓊鈺：若神經科學概論我們能教授部分課程也是不錯，可請助教調查學生
是否認為課程有重疊部分。
陳文玲：學生出國進修會參考授課內容，這部分可能要擴大調查。
18
黃英修：據了解職能治療已討論停開一年級的基礎課程如物理、化學、微積
分等。
徐阿田：長庚物理治療學系學分數已調整，可以詢問長庚物治系。
黃英修：先評估基礎課程是否停開、臨床概論課與專業課程是否整合二年後再
調整。
３、師資
黃英修：增加２名教師員額。
卓瓊鈺：可以聘請客座教授。
決議：新增２名教師及客座教授１名。
４、設備及圖書需求
徐阿田：建議將８０４隔間完成。
陳文玲：建議將去年提五年五百億計畫所提需求列入。
林桑伊：８０４增設電梯。
洪菁霞：系館增設緊急用電系統。
５、人力需求
黃英修：９９年以後校聘助教，建議改聘為約聘人員。
決議：同意。
６、活動規劃
爭取物理治療年會在成大舉辦，辦臨床繼續再教育課程，鼓勵學生至養老院等
養護機構服務。
19
【附件 2-3-1】
健照所 94-96 學年度學者演講紀錄
學 時間 演講者 題目
年
度
94 95/01/13 成大生理所 湯銘哲 教授 指導博士生經驗分享(III)
95/02/17 石曜堂 教授 從國家發展的過程談健康體系的組織
變革
95/02/21 台大醫學院社會醫學科 生命倫理方法綜論
蔡甫昌 副教授
95/03/02 郭素貞 教授 Methodology and Date Analysis of Oral
history.
95/03/10 郭家驊 教授 Diabetes and Exercise.
95/03/14 成功大學歷史系 陳恒安 助理教授 歷史與科學知識建構
95/04/28 羅鈞令 副教授 The Meaning of Everyday Occupation.
95/05/16 香港理工大學護理學院 彭美慈 主任 美德論
95/05/19 陳振宇 院長 The Effect of Aging on the Dual-Task
Performance：A Meta-analysis.
95/05/23 清華大學科技法律研究所 倫理、法律與相關規範之制定
范建得 教授
95/05/25 王瑞霞 副教授 A causal model of contraceptive
behavior among sexually active female
adolescents.
95/06/01 胡文郁 副教授 護理與知識建構
95/06/19 蘇炎坤 教務長 指導博士經驗分享(V)
95/06/30 高雄醫學院 陳彰惠 教授 指導博士經驗分享(VI)
95 95/09/28 台南奇美醫院柳營分院 楊志良 執行長 簡介醫院管理
95/10/20 南華大學生死學研究所 蔡昌雄 教授 存在主義與護理：雅士培
95/10/27 南華大學生死學研究所 蔡昌雄 教授 認識論與護理(I)
95/10/30 Deakin University,Australia 學術經驗分享座談
盧成皆 教授
95/11/03 南華大學生死學研究所 蔡昌雄 教授 認識論與護理(II)
95/11/08 美國約翰霍浦金斯大學 Harm reduction strategies for reducing
Dr. Howard Chilcoat risk of HIV and infectious disease
among illegal drug users
95/11/10 成大公共衛生研究所 陳美霞 教授 科學探究的邏輯與兩大科學傳統的對
話
95/11/13 香港中文大學 Dr. Diana Lee Writing for publication(實例)
95/11/17 成大公共衛生研究所 陳美霞 教授 談口述歷史
20
95/12/29 義守大學生物醫學工程學系 虛擬實境在復健診療系統之應用
董基良 教授
96/01/12 成功大學認知科學研究所 Analysis of multivariate repeated
許清芳 教授 measures: A case study
96/03/02 The Hong Kong Polytechnic University A cross-discipline approach in fostering
Engle Angela Chan the development of caring qualities and
ethical decision making competence in
health profession
96/03/09 南華大學社會科學院 翟本瑞 院長 中國歷史文化對生物的認知(由論述
而實踐)
96/03/16 成功大學歷史系 陳恒安 助理教授 文藝復興之前印歐文明對生命的認知
(由實踐而論述)
96/03/22 賴其萬 執行秘書 相關健康照護人員之現況與未來發展
96/03/23 台大醫學院社會醫學科 蔡甫昌 副教授 生命倫理方法綜論
96/03/23 成功大學歷史系 張勝柏 助理教授 歷史研究的方法學及原始文獻的分析
96/04/27 成功大學化工系 馬哲儒 教授 我之學思歷程
96/05/18 香港理工大學護理學院 彭美慈 主任 美德論
96/05/18 國家衛生研究院衛生政策研發中心 Ethics in Research and Publication
余玉眉 研究員
96/06/01 清華大學科技法律研究所 倫理、法律、與相關規範之制定
范建得 專任教授
96 96/10/05 澳洲昆士蘭大學臨床心理研究所 Gambling Addiction: Assessment,
Professor Tian Oei Theory, and Treatment
21
【附件 2-3-2（1）】
碩士班學生修課輔導紀錄表
22
【附件 2-3-2(2)】
大學部學生修課輔導紀錄單
23
【附件 2-3-3】
國立成功大學學分承認表 （學士班）
NATIONAL CHENG KUNG UNIVERSITY Bachelor’s Program
APPLICATION FOR CREDIT TRANSFER
申請日期: ______/_____/_____ 系所: __________ 年級:________ 學號: ___________ 申請人姓名: ____________
Date of Application month day year Name of Department Ｙear Student ID No. Name of Applicant
原校所修課程 承認學分單位 在必修、選修、或通識課程請()
轉入學系(所)規定課程學分 擬承認 註明
系(所)主任簽章
Course Completed in Previous Institution Courses Required by The Current Department 學分 Signature of Department Please check () to specify the course status
No. of Credits
科目 成績 及格學分 科目 應修學分 Transferable
Chair/Graduate Institute 必修 選修 通識
Course Title Grade No.of Credits Course Title No. of Credits Director Required Elective General Education
24
本承認表計 頁，總計承認__________學分
This application form amounts to _____ pages. A total of __________ are transferable.
注意事項 Notes:
1、申請期限：申請期限：新生（含轉學生） 、轉(系)所學生應於入學當學期註冊日(以行事曆為準)截止起二個月內辦理。逾期者視為自動放棄。
Deadline of Application: The credit waiver application by an incoming/transfer student must be completed within two months from the first day of enrollment into the
department (as is specified on the university calendar). Any overdue application, considered as a personal abstention from eligibility in the due time, shall not be
accepted.
2、抵免學分之審核，通識教育科目由通識教育中心負責審查，各系（所）專業科目，應由各該系（所）分別成立審查小組負責審查，體育及軍訓科目，應由體育室及軍訓室分別
負責審核，並由教務處複核。轉系生、轉學生原在本校已修習之共同核心課程、專業課程、軍訓及體育等科目成績及格者，由各學系審核之。
Review of Credit Waver: The credit waiver application for general education courses shall be reviewed by the General Education Center. The credit waiver application for specialized
courses shall be reviewed by the department. The credit waiver application for physical education and military training courses shall be reviewed by the Physical Education Office and the
Military Training Office. All the reviews shall be finalized by the Registrar’s Office.
The credit waver application by a transfer student to waive courses completed at National Cheng Kung University, including general courses, specialized courses, physical education
courses, and military training courses, shall be reviewed by the concerned department.
3、本表填妥後，須隨同轉學證明書(或歷年成績單)一併送請學系(所)審核。
The completed application form and a certificate of school transfer (or transcript of the previous school) should be submitted to the department for review.
4、其餘相關條文請參閱「本校抵免學分辦法」辦理。
Please refer to The NCKU Regulations of Credit Transfer for other relevant rules.
25
【附件 2-3-4】
國立成功大學物理治療學系 臨床實習單位訪談記錄表
實習單位： 填表人﹕______________
填表日期：
一、與臨床老師之訪談紀錄
實習學生：
臨床老師：
1. 該生學習態度如何？ 是否按時繳交報告、治療病人、及出席各項會議？
2. 該生的理論基礎、評估技巧、治療技術、及解決問題的能力如何？其口語、
書面、或非口語溝通技巧如何？
3. 該生的人際關係如何？﹝包含與臨床老師、病人、及其他醫療成員之關係﹞
26
4. 該生有何特別需要輔導之處？
5. 對該生的整體印象，優點及缺點各為何？
6. 該實習單位於本年度是否增聘新的物理治療師？員額與要求條件為何？
27
二、與實習學生之訪談紀錄 (以下亦可經由電話或 email 訪談取得)
1. 對於該實習單位臨床教學之學習心得或建議？
2. 請自評與該實習單位臨床老師、病人、及其他醫療成員之互動情形。
3. 對於該實習單位之整體印象為何？請勾選並進一步說明。
極佳 佳 可 普通 差 極差
說明：
28
【附件 2-3-5(1)】
94 學年度實習醫院及學生名單
學生名單
地區 實習醫院 上學期 下學期 負責老師 臨床主管
北部
林慧芬 TEL 02-23123456#5292 (林慧芬), 7556 (吳英
台大 柯維珊 廖容嫻 黃英修 黛)
FAX 02-23313598 heuifen@yahoo.com
黃佳琦 TEL 02-28712121#2930, 7294 FAX
北榮 劉昱秀 吳亭諭 楊艾倫 02-28757359
huangcc@vghtpe.gov.tw
吳亭諭 陳麗妃 TEL 02-28332211#2541, 2543 FAX
新光 藍宇貞 林桑伊 02-28389319
洪湘斐
T000229@ms.skh.org.tw
梅國輝 TEL 02-89667000#2520 (電療室), 2232 (運動
治療室),
亞東 呂家翔 劉昱秀 林桑伊
1500 (櫃檯) FAX 02-29545567
mui5210@mail.feuh.org.tw
藍宇貞 洪湘斐 黃維彬 TEL 03-3281200#2653
林口 成戎珠 FAX 03-3281320
廖容嫻 賴忠駿
weibin@adm.cgmh.org.tw
賴忠駿 呂家翔 歐育志 TEL 02-25433535# 2612
馬偕 蔡鏞申
謝旻益 陳韻曲 mmhpt@ms2.mmh.org.tw
陳虹伊 王苡蓁 江威漢 TEL 02-28264400#3801, 3808
振興 成戎珠
蕭郁婷 陳秋帆 wh.vc@msa.hinet.net
中部
胡春蘭 鄭大立 TEL 04-22015111#66220
中山(中港) 陳文玲
陳馥茹 FAX 04-22393965
李盈瑤 蔡宗碩 林佩珊 TEL 04-22393855#82101
中山(太源) 陳文玲
李俊輝 鄭立斌 rchpt@csh.org.tw
陳英琳 柯維珊 蔡永裕 TEL 04-24632000#2322
澄清 洪菁霞
李盈瑤 3267@ccgh.com.tw
胡春蘭 陳韻秋 TEL 04-23592525#3530
中榮 鄭為仁 卓瓊鈺
陳馥茹 w1868@bghtc.gov.tw
彰基 蔡昇運 柳益翔 楊政峰 郭翠玫 TEL 04-7238595#7431 59142@cch.org.tw
賀豫君 蕭郁婷 黃華龍 TEL 05-2648000#5551
慈濟(大林) 卓瓊鈺
王鐘賢 柳益翔 jen02kimo@yahoo.com.tw
南部 葉建男 TEL 06-2812811#57148
奇美 蔡宗碩 陳英琳 楊政峰
trp1123@yahoo.com.tw
王苡蓁 陳虹伊 賀豫君
鄭立斌 王鐘賢 鄭為仁 王雲娥 TEL 02-2353535#2668
成大 所有老師
陳秋帆 謝旻益 葉哲君 FAX 06-2766106
陳韻曲 李俊輝
陳安妮 TEL 07-7317123#2974, 2973
高長 許瑞祥 蔡昇運 洪菁霞
anni@adm.cgmh.org.tw
張光銀 TEL 07-3422121#4202, 0910807962
高榮 葉哲君 許瑞祥 楊艾倫
kychang@isca.vghks.gov.tw
29
【附件 2-3-5(2)】
95 學年度實習醫院及學生名單
學生名單
地區 實習醫院 負責老師 臨床主管
上學期 下學期
北部
林慧芬 TEL 02-23123456#5292 (林慧芬), 7556 (吳英黛)
台大 端木和頤 黃英修
FAX 02-23313598 heuifen@yahoo.com
林曉佳 蕭立苹 黃佳琦 TEL 02-28712121#2930, 7294 FAX
北榮 林珮君 鄭芳欣 徐阿田 02-28757359
黃綺媚 王耀慶 huangcc@vghtpe.gov.tw
翁慈苑
陳麗妃 TEL 02-28332211#2541, 2543 FAX 02-28389319
新光 謝佩伶 林桑伊
T000229@ms.skh.org.tw
賴苗欣
黃新傑 梅國輝 TEL 02-89667000#2520 (電療室), 2232 (運動治療
亞東 楊鯉魁 林桑伊
陳俐利 室), 1500 (櫃檯) FAX 02-89665567
康寧 謝佩伶 黃綺媚 徐阿田 傅士豪 TEL 02-26345500#2710, 2718 FAX 02-26342255
端木和頤 廖婉君
新店慈濟 蔡鏞申 張志堅 TEL 02-66289779#3511, 3516 FAX 02-66289233
柯乃嘉 李仁婷
鄭芳欣 盧奕欣 歐育志 TEL 02-25433535# 2612
馬偕 蔡鏞申
廖婉君 楊斯涵 mmhpt@ms2.mmh.org.tw
王畊傑 卓佳穎 江威漢 TEL 02-28264400#3801, 3808
振興 成戎珠
王亭惠 陳勇霆 wh.vc@msa.hinet.net
中部 朱宥臻 張弘枝 TEL 04-22393855#82101
中山(太源) 李佳玲 陳文玲
陳俐利 rchpt@csh.org.tw
莊壹婷 賴苗欣
蔡永裕 TEL 04-24632000#2322
澄清 李雪翔 黃新傑 洪菁霞
3267@ccgh.com.tw
劉柏孜 王畊傑
楊鯉魁 李佳玲 陳韻秋 TEL 04-23592525#3530, 3525
中榮 卓瓊鈺
謝妙炫 張貴聖 ptwendy@bghtc.gov.tw
陳勇霆 郭翠玫 TEL 04-7238595#7431
彰基 劉柏孜 楊政峰
陳家緯 59142@cch.org.tw
盧奕欣 陳惠玲 黃華龍 TEL 05-2648000#5551, 5550
慈濟(大林) 卓瓊鈺
楊斯涵 俞玉智 jen02kimo@yahoo.com.tw
南部 陳惠玲 陳家緯 葉建男 TEL 06-2812811#57148
奇美 楊政峰
蔡侑捷 沈盈君 trp1123@yahoo.com.tw
林明潔 王耀慶 翁慈苑 林珮君
王雲娥 TEL 02-2353535#2668
成大 張貴聖 沈盈君 王亭惠 李雪翔 所有老師
FAX 06-2766106
卓佳穎 蔡侑捷 柯乃嘉
朱宥臻 林曉佳 陳安妮 TEL 07-7317123#2974, 2973
高長 洪菁霞
蕭立苹 林明潔 anni@adm.cgmh.org.tw
李仁婷 莊壹婷 張光銀 TEL 07-3422121#4202, 0910807962
高榮 楊艾倫
俞玉智 謝妙炫 kychang@isca.vghks.gov.tw
30
【附件 2-3-5(3)】
96 學年度實習醫院及學生名單
學生名單
實習醫院 臨床主管
地區
B1 B2 B3 B4 負責老師
7/9 - 9/28 10/1-12/21 12/24-3/20 3/23 - 6/12
蔡宜家 林慧芬 TEL 02-23123456#5292 (林慧芬), 7556
余沚庭 (吳英黛)
北部 台大 黃英修
陳虹頻 FAX 02-23313598
胡家甄 heuifen@yahoo.com
黃佳琦 TEL 02-28712121#2930, 7294
北榮 黃璧瑩 黃璧瑩 楊艾倫 FAX 02-28757359
huangcc@vghtpe.gov.tw
蔡宜家 蔡宜家 陳麗妃 TEL 02-28332211#2541, 2543 FAX
新光 余沚庭 余沚庭 林桑伊 02-28389319
陳虹頻 陳虹頻 T000229@ms.skh.org.tw
胡家甄 陳偉修 TEL 02-27297717
北醫 胡家甄 林呈鳳
黃璧瑩 steven-dog@yahoo.com.tw
地區 實習醫院 C1 (7/9 - 11/9) C2 (12/24 - 5/1) 負責老師 臨床主管
梅國輝 TEL 02-89667000#2520 (電療室),
北部 亞東 葉筱鈺 蘇少蓁 林桑伊 2232 (運動治療室), 1500 (櫃檯) FAX
02-89665567 mui5210@mail.femh.org.tw
張志堅 TEL 02-66289779#3511, 3516 FAX
新店慈濟 張郁歆 尤信貿 蔡鏞申 02-66289233
Doch92@yahoo.com.tw
張立翰 張華真 歐育志 TEL 02-25433535# 2612
馬偕 蔡鏞申
張幼欣 葉筱鈺 mmhpt@ms2.mmh.org.tw
方一欣 許惠雯 江威漢 TEL 02-28264400#3801, 3808
振興 成戎珠
謝怡倫 張郁歆 wh.vc@msa.hinet.net
吳佩諭 黃怡萍 張弘枝 TEL 04-22393855#82101
中部 中山(太源) 陳文玲
尤信貿 張幼欣 rchpt@csh.org.tw
張弘枝 TEL 04-22393855#82101
中山(中港) 張雅婷 陳文玲
rchpt@csh.org.tw
蘇少蓁 方一欣 蔡永裕 TEL 04-24632000#2322
澄清 洪菁霞
黃靖媗 李藺芬 3267@ccgh.com.tw
張勝傑 張勝傑 陳韻秋 TEL 04-23592525#3530, 3525
中榮 卓瓊鈺
朱文鋒 朱文鋒 ptwendy@bghtc.gov.tw
黃華龍 TEL 05-2648000#5551, 5550
慈濟(大林) 許惠雯 張立翰 卓瓊鈺
jen02kimo@yahoo.com.tw
葉建男 TEL 06-2812811#57148
南部 奇美 黃靖媗 楊政峯
trp1123@yahoo.com.tw
黃怡萍 王雲娥 TEL 02-2353535#2668
吳佩諭
成大 張華真 所有老師 FAX 06-2766106
謝怡倫
李藺芬 Wye39@mail.ncku.edu.tw
張光銀 TEL 07-3422121#4202, 0910807962
高榮 張雅婷 徐阿田
kychang@isca.vghks.gov.tw
31
【附件 2-4-1】
國立成功大學物理治療學系 教學品質問卷調查
科目： 授課教師：
您好：
感謝您能撥冗填寫該份問卷，這份問卷係以「教學」與「課業輔導」
品質為主進行調查，希望藉由此次的調查，促使本系提供更好的教學與
服務品質，進而提升本系學生面對未來挑戰之能力。本問卷僅做整體性
之分析，不做個別性批露，敬請安心作答。
感謝您的協助。
成功大學物理治療學系 敬上
2007/01/15
一、基本資料
1.性別
□男 □女
2.身份
□碩士班研究生一年級 □碩士班研究生二年級
□大學部四年級 □大學部三年級 □大學部二年級 □大學部一年
級
□其他__________________
二、教學品質調查
請同學根據自己的上課情形，在每個項目的右方勾選你同意的程度。
非 同 沒 不 非
常 常
調 查 項 目 意 同 不
同 同
意 意 見 意 意
1. 我能充分瞭解本課程的教學目標與教學計畫。 □ □ □ □ □
2. 教材內容豐富，引人入勝。 □ □ □ □ □
3. 老師講解清楚，深入淺出。 □ □ □ □ □
4. 教材能兼顧理論與應用。 □ □ □ □ □
5. 老師能適切協助學生思考學科相關問題。 □ □ □ □ □
6. 老師能適切處理學生的建議與問題。 □ □ □ □ □
7. 作業的設計與份量適當。 □ □ □ □ □
8. 老師教學嚴謹，也頗富親和力。 □ □ □ □ □
9. 按時上下課且缺席時有適當安排。 □ □ □ □ □
32
二、課業輔導調查
請同學根據自己的上課情形，在每個項目的右方勾選你同意的程度。
非 同 沒 不 非
常 常
調 查 項 目 意 同 不
同 同
意 意 見 意 意
1. 老師對學生課業問題均能耐心指導。 □ □ □ □ □
2. 老師對課業有一公開且公平的評量方法與標 □ □ □ □ □
準。
3. 老師對學生報告與論文，均能給予適當指導。 □ □ □ □ □
4. 老師均有安排諮詢時間 □ □ □ □ □
5. 老師對課業的要求，認真負責。 □ □ □ □ □
四、課程滿意調查
請同學根據自己的上課情形，在每個項目的右方勾選你同意的程度。
非 同 沒 不 非
常 常
調 查 項 目 意 同 不
同 同
意 意 見 意 意
整體而言，這門課的教學品質良好。 □ □ □ □ □
五、其他具體建議：
33
【附件 2-5-1】教師學經歷表
姓名 職稱 最高學歷 專長領域 主要負責課程
黃英修 教授 德州大學奧斯汀分 應用電生理學 神經物理治療學
PT, PhD 兼系主任 校醫學工程博士, 復健神經學 電熱療學
1998 神經訊號處理
徐阿田 教授 美國南加州大學物 骨科物理治療 骨科物理治療學
PT, PhD 理治療博士, 1989 生物力學 生物力學
骨骼系統定元分析
林桑伊 教授 美國奧勒岡大學動 姿勢控制 神經物理治療學
PT, PhD 作控制博士, 1997 步態控制
神經物理治療
成戎珠 副教授 國立成功大學醫學 兒童發展 小兒物理治療學
PT, PhD 工程博士, 2001 小兒物理治療 兒童發展
平衡控制
陳文玲 副教授 英國牛津大學臨床 骨科物理治療 骨科物理治療學
PT, PhD 醫學博士, 1998 操作治療學 操作治療
生物力學
楊艾倫 助理教授 國立成功大學基礎 運動生理 心肺物理治療學
PT, PhD 醫學博士, 2003 心臟血管生理學 運動生理學
呼吸生理學
洪菁霞 助理教授 國立陽明大學生理 心肺生理學 心肺物理治療學
PT, PhD 學博士, 2004 運動科學 研究方法
神經生理學
蔡鏞申 助理教授 美國匹茲堡大學運 運動醫學 骨科物理治療學
PT, PhD 動醫學博士, 2005 生物力學 操作治療
骨科物理治療
林呈鳳 助理教授 美國北卡羅來納大 動作科學 骨科物理治療學
PT, PhD 學 教堂山分校動作 生物力學 義肢裝具學
科學生物力學博士, 骨科物理治療
2006
楊政峰 講師 美國德拉瓦大學動 神經物理治療 神經物理治療學
PT, PhD 作科學博士, 2006 老人物理治療 醫學倫理
物理治療管理
卓瓊鈺 講師 美國紐約水牛城大 動作控制 神經物理治療學
PT, PhD 學運動科學博士, 累積性傷害 肌動學
2006
施啟明 兼任講師 國立陽明大學科技 科技輔具學 義肢裝具學
PT, MS 輔具碩士, 2004
蕭富仁 合聘副教 國立台灣大學電機 神經科學、醫學工 行為神經科學
PT, PhD 授 工程研究所, 2000 程、訊號處理 論文寫作與報告
技巧
34
【附件 2-5-2】
國內三所國立大學物理治療學系之專任師資與學生人數資料表
台大 陽明 成大
教授 2 4 3
副教授 7 3 2
專任師資
助理教授 4 3 4
講師 3 2 2
合計 16 12 11
博士班 17 5 7
學生 碩士班 33 86*（36） 31
大學部 132 157 121
師：生 1:11.3 1:23.6 1:14.4
備註：*表陽明物治系是合併輔具所後之人數資料，( )括弧內表在職班學生人數。
35
【附件 2-6-1】國立成功大學物理治療學系教師諮詢時間表
年級 教師 導師時間
一 楊政峰老師 星期一 AM10:10~12:00
一 林呈鳳老師 星期一 AM11:10~12:30
二 林桑伊老師 星期三 AM11:00-12:00
星期五 PM13:30-14:30
二 陳文玲老師 星期三 AM10:0012:00
三 楊艾倫老師 星期四 AM11:10~12:00
三 洪菁霞老師 星期三 AM8:10~9:00
星期四 AM11:10~12:00
四 徐阿田老師 因大四實習，所以是個別約時間談話
四 蔡鏞申老師 因大四實習，所以是個別約時間談話
36
【附件 2-7-4】物理治療系專業教室教學設備
系專業教室 教室設備說明 附圖
多功能實習室 經皮神經刺激器 5 台
、肌電生理回饋儀 2
台、超音波治療器 5
台、微波短波治療器 3
、
台 低週波肌肉刺激器
5 台、功能性電刺激器
7 台、干擾波 3 台、熱
敷箱 1 台、石蠟箱 1
台、雷射治療器 2 台、
懸吊床 1 組、電腦收納
櫃 1 座、單槍投影機 1
台、全方位攝影系統 1
組、白板 1 個、無線麥
克風系統 1 組、滑輪組
1 組，指梯 1 座、斜坡
與樓梯組 1 組、可摺疊
式平行桿 1 組、枕頭
20 顆、黑色塑膠椅子
44 張、治療床 18 張、
輪椅 21 台、助行器 10
把、老人拐 15 把、四
腳拐 13 把、腋下拐 14
對、下臂拐 2 對、肩輪
1 座、布簾 6 條、置物
櫃3座
37
207 教室 、
黑板 1 組 單槍投影機
1 台、個人桌椅 50 張、
麥克風系統 1 組
B02 教室 數位多功能講桌 1
台、白板 1 組、單槍投
影機 1 台、個人桌椅
50 張、麥克風 1 支、
SET 懸 吊 系 統 組 1
組、分離式冷氣 2 台、
治療床 2 張
38
【附件 2-7-5(1)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：多功能實習室
設 備 名 稱 用 途 數 量 途
短波治療器(二) 1
多功能電刺激治療儀 1
中頻電流/向量干擾治療器 1
雙頻電刺激器 1
雙頻電刺激器 1
1
雙頻電刺激器
1
電磁熱波治療儀 1
超音波醫療器 1
超音波醫療器 1
高頻電刺激器 1
診斷及治療時值器 1
教 學 用 1
雷射治療儀
高電位肌肉刺激器 1
1
電游離滲透儀
1
體溫監視器 1
肌電圖生理迴饋儀 1
紫外線皮膚照射器 1
微波治療器 1
全功能電刺激器機械及設備 10
短波治療器 1
2
短波配件
1
熱敷箱 1
紅外線電療儀器 1
冷敷箱 教 學 用 2
石臘箱 1
雙主軸中頻向量干擾治療儀 1
超音波治療儀 4
紅外線速度處系統 1
1
全功能超音波合併電刺激器
1
治療床 1
數位攝影機 1
超音波 1
經肌皮電測激器 1
平行桿 8
滑車重錘訓練器 教 學 用 3
4
花輪特製輪椅(SCI)
1
輪椅 1
輪椅 1
輪椅
移動式治療椅 1
小兒站立架 4
39
Feeding chair 1
踝關節平衡系統(含 weight*4) 1
肩輪 1
移動式鏡子 1
1
運動發展測驗組
2
Bruininks-Oseretsky Test
1
貝利式嬰幼兒測驗器材 1
手握肌力測量儀 1
兒童發展評估設備組(Denver)(含 1
video*2) 1
嬰幼兒發展評估(IDA) 1
嬰兒與學前兒童量表(Stoelting) 1
貝特式發展測量工具組 BDI 1
石膏鋸 1
1
Milwaukee brace
1
Heating pan
1
後拉式助行器(pediatric)
1
粗大動作評估量表 2
畢堡德評估量表(第二版) 2
壓痛閥測量儀 1
真人骨骼模型 1
三片液壓式升降運動治療床 1
五片液壓式升降運動治療床 1
六片液壓式升降運動治療床 1
教 學 用 1
長腿支架
2
特製輪椅 1
真人骨骼模型 1
壓痛閥測量儀 1
雷射治療器
成長型擺位課用椅
真人四肢骨骼標本
真人站立頭顱軀幹骨骼標本
電動昇降床
成人氣道處理訓練模型
單槍投影機
紫外線
40
【表 2-7-5 (2)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：動態分析研究室 負責老師：徐阿田
設 備 名 稱 用 途 數 量
運動生理偵測器 1
肌電圖儀 1
力板系統 2
1
三度空間動態分析系統
1
運動生理偵測器
教學研究用 1
三軸加速規
【表 2-7-5 (3)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：骨科生物力學實驗室 負責老師：徐阿田
設 備 名 稱 用 途 數 量
鋁合金 XY 滑板機設備 教學研究用 1
關節組織收縮儀 1
軟組織拉力模組 1
1
機器手臂
【表 2-7-5 (4)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：運動生理研究室 負責老師：楊艾倫
設 備 名 稱 用 途 數 量
生理訊號放大擷取系統 1
心肺功能測試系統 1
運動腳踏車 1
1
手運動儀
教學研究用 1
下脂肪測量儀 1
運動測試用血氧濃度器 1
高頻多功能生理紀錄器 1
老鼠跑步機 1
排煙櫃
41
【表 2-7-5 (5)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：應用電生理研究室 負責老師：黃英修
設 備 名 稱 用 途 數 量
12 頻道表面肌電圖擷取系統 1
雙頻道神經訊號誘發系統 2
腦波儀 教學研究用 2
1
多功能生理訊號測量系統
1
肌音訊號量測系統 1
手指力矩量測系統 1
彩色示波器 1
高階視知覺眼球追蹤紀錄系統 1
壓力偵測儀 1
【表 2-7-5 (6)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：動作發展實驗室 負責老師：成戎珠
設 備 名 稱 用 途 數 量
足底壓力感測器 1
介面資料擷取卡 1
可攜式生物力板 教學研究用 1
1
偵測板控制器
1
步態偵測步道 1
步態評估暨復健訓練輔具 1
成長型擺位課用椅 1
壓力力量感受器 2
步道勢步道攜行箱 1
壓力感測 1
兒童動作評估組 1
1
數位攝影機
1
肌電圖訊號擷取系統 1
42
【表 2-7-5 (7)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：骨骼肌肉系統評估及治療實驗室負責老師：陳文玲
設 備 名 稱 用 途 數 量
數位照相機 1
脊椎姿勢測量儀 1
四頻道肌電圖擷取系統 1
1
光學譯碼器
1
關節彎曲角度測試系統 1
紅外線速度處理系統 1
拉力測量系統 1
DAQBOOK 資料轉換介面 1
加速度測量系統 1
攜帶式活動紀錄器及傳輸介面 教學研究用 1
動態頸椎/腰椎活動功能測量器 1
1
力矩測量平台
1
二頻道體表式肌電圖系統 1
數位式低頻磁場傳輸系統 1
八頻肌電訊號擷取系統
【表 2-7-5 (8)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：姿勢與步行神經控制實驗室 負責老師：林桑伊
設 備 名 稱 用 途 數 量
加速規 1
手握肌力測試儀 1
8 頻道肌電圖儀 1
1
肌力測量分析儀
1
感覺神經系統測量評估儀 2
光纖角度測量感應器 教學研究用 1
步態測量儀 1
震動器 1
功率放大器 1
測力板
43
【表 2-7-5 (9)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：呼吸循環生理實驗室 負責老師：洪菁霞
設 備 名 稱 用 途 數 量
桌上型酸鹼度計 1
酵素免疫分析儀 1
血型動力學信號監測分析系統 1
1
超音波絕對值血流計
1
小動物運動訓練機
教學研究用 1
生理訊號轉換器 1
雙門立式-86℃超低溫冷凍櫃 1
腦部立體定位儀 1
微量注射幫浦
【表 2-7-5 (10)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：運動醫學研究室 負責老師：蔡鏞申
設 備 名 稱 用 途 數 量
八頻道信號擷取系統 1
數位攝影機 1
磁力追蹤動作擷取分析系統 1
1
高爾夫分析儀
2
測力板
教學研究用 1
角度肌力評估儀 1
棒球測速槍
【表 2-7-5 (11)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：姿勢平衡研究室 負責老師：卓瓊鈺
設 備 名 稱 用 途 數 量
運動速度自動測量系統 1
多功能訊號接收器 教學研究用 1
紅外線攝影系統 1
44
【表 2-7-5 (12)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：動作分析與傷害預防研究室 負責老師：林呈鳳
設 備 名 稱 用 途 數 量
肌力角度測量儀 1
教學研究用 1
足底壓力量測系統
1
三軸力板
【表 2-7-5 (13)】教學及研究設備
教學設備(或實驗室)名稱：動作學習實驗室 負責老師：楊政峰
設 備 名 稱 用 途 數 量
光纖角度測量儀 1
動作視覺回饋系統 1
動作軌跡分析系統 教學研究用 1
1
紅外線攝影系統
45
【附件 2-7-7】系圖書館藏書
類別 中文(本數) 英文(本數) 總共本數
圖書 字典 1 4 5
圖書 操作治療 0 34 34
圖書 電療 1 15 16
圖書 小兒物理治療 1 59 60
圖書 神經物理治療 5 128 133
圖書 骨科物理治療 3 191 194
圖書 其他 0 46 46
圖書 心肺物理治療 9 49 58
圖書 運動物理治療 0 21 21
圖書 贈書 15 2 17
圖書總計 35 549 584
期刊 10 0 10
電子期刊 0 6 6
圖書期刊總計 45 555 600
46
【附件 2-8-2】本系學生教職員數概況
碩士生 學 士 生
博士生 外國學生 合計
（含專班） （ 含 進 修部）
學生數
人數 人數 人數 人數 人數
0 29 123 1 152
等 教授 副教授 助理教授 講師 其他 合計
師 專 級 人數 人數 人數 人數 人數 人數
別
3 2 4 2 11
學 博士 碩士 學士 其他
資 歷 人數 人數 人數 人數
任 別
11 0 0 0
等 教授 副教授 助理教授 講師 其他 合計
兼 級 人數 人數 人數 人數 人數 人數
狀
別
0 0 0 1 0 2
學 博士 碩士 學士 其他
歷 人數 人數 人數 人數
況 任 別
0 1 0 0
專任教師人數 11/1
/兼任教師數
生
學生數/專
師 152/11
任教師數
比
支 研究 技術 技 工 支援人力/ 支援人力/
類別 助教 職員 其他 合計
援 人員 人員 工 友 專任教師數 學生數
人
人數 0 1 1 0 0 1 0 3 3/11 3/152
力
說明:
1.外國學生:指未具僑生身分，且不具中華民國國籍,依「外國學生來華留法辦法」申
請入學，並具正式學籍者。
2.外國學生內含於學生數。
3.師資狀況之其他係指不具有教授、副教授、助理教授、講師等名義之教師。
47
【表 2-9-3(1) 】93 學年度教師繼續教育課程
參與教師姓名
時 徐 楊 黃 林 成 陳 楊 卓 洪
學年 課程
數 阿 艾 英 桑 戎 文 政 瓊 菁
田 倫 修 伊 珠 玲 峰 鈺 霞
關超然 PBL 教學 3 3 3 3
David Schurman 1 1
台灣與世界醫療 1 1
如何訂定目標 1 1 1 1 1
93
學 關超然 PBL 教學 3 3 3 3 3 3 3 3 3
年 Excel 2003 之應用 10 10
度 Potoshop 與 PDF 之整合應
10 10
用
醫學簡易型 e-Learning 導
8 8
入方式
總計（小時） 37 3 5 4 6 7 3 3 5 31
【表 2-9-3(2) 】94 學年度教師繼續教育課程
參與教師姓名
時 楊 黃 林 成 陳 楊 卓 洪 蔡
學年 課程
數 艾 英 桑 戎 文 政 瓊 菁 鏞
倫 修 伊 珠 玲 峰 鈺 霞 申
Biomedical writing for
2 2
young investigators
Curriculum
Development and 2 2
94 Evaluation
學 我對學生學習評估之
2 2 2
年 省思
度 Dr.Harasym 2 2 2
Dr.Harasym 1.5 1.5 1.5 1.5
醫學倫理教學研討會 6 6 6
教學及面試研習營 6 6 6 6 6
總計（小時） 21.5 5.5 4 0 14 0 8 7.5 6 7.5
48
【表 2-9-3(3) 】95 學年度教師繼續教育課程
參與教師姓名
時 徐 楊 黃 林 成 陳 楊 卓 洪 蔡 林
學年 課程
數 阿 艾 英 桑 戎 文 政 瓊 菁 鏞 呈
田 倫 修 伊 珠 玲 峰 鈺 霞 申 鳳
系所評鑑實務準備 11 11 11
甄試面面觀 1.5 1.5 1.5 1.5
95 PBL 研討會 1.5 1.5 1.5 1.5
學 面談研習營 3 3 3
年 研究方法與論文寫作研
5 5 5 5 5
度 討會
出選擇題的技巧 3 3 3
教師成長營 7 7 7
總計（小時） 32 0 11 11 0 8 0 14 0 18 10 5
49
【附件 2-9-4】提升新進教師知能暨教學經驗交流座談會
民國 96 年 10 月 1 日（一）議程表
09:00-09:30 報到並領取資料
開幕致詞
09:30-09:40
主持人：黃煌輝（國立成功大學副校長）
第一場 主持人：戴謙（南台科技大學校長）
09:40-10:30 講者：湯銘哲（國立成功大學教務長）
題目：我當大學教授的心路歷程
10:30-10:50 提問及解說
第二場 主持人：戴謙（南台科技大學校長）
10:50-11:40 講者：斯華齡（國立成功大學講座教授）
題目：Ten Royal Dutch Rules to Enhance Team Creativity
11:40-12:00 提問及解說
12:00-13:30 午 餐
第三場 主持人：黃吉川（國立成功大學副教務長）
13:30-14:30 講者：陸偉明（國立成功大學教育研究所教授）
題目：一些對教學作法的分享
14:30-14:50 提問及解說
14:50-15:10 茶 敘
第四場 主持人：賴明詔（國立成功大學校長）
15:10-16:30 綜合座談（與談人：國立成功大學教務長、學務長、總務長、
研發長）
16:30~ 賦 歸
50
【附件 2-9-6】
國立成功大學物理治療系教學特優教師遴選辦法
960524 系務會議通過
一、為鼓勵本系教師之教學熱誠，提高教學成效，特定本辦法。
二、遴選對象為本系專任教師任教滿 3 學年者
三、遴選辦法如下：
﹝1﹞每年三月由本系大二、大三、大四學生與碩士班研究生採無記名投票。
﹝2﹞得票數最高之兩位教師得獲選為優良教師。
四、系主任得徵求獲選教師同意後呈報 1-2 為優良教師之名單予醫學院，參與院際
及校際年度優良教師遴選。
五、教師獲本校「教學傑出」獎後五年內不再予以重複推薦；獲「教學優良」獎隔兩
年不再重複推薦。
六、本辦法於系務會議通過後實施，修正時亦同。
51
【附件 2-9-7】
國立成功大學教師以英語教學開授課程辦法
96.05.15 九十五學年度第二學期第一次教務會議通過
第一條 本校為促進教育自由化、國際化，培養學生具國際觀，提昇學生外
語能力，鼓勵教師以英語教學方式開授課程，特訂定「國立成功大
，以下簡稱本辦法。
學教師以英語教學開授課程辦法」
第二條 本辦法適用對象為每學期各院系所博士班、碩士班、學士班及進修
學士班開授課程，並經系所課程委員會審查通過者。
第三條 各系所教師應就其個人開授課程內容、特色及未來發展，儘可能以
英語教學方式授課，其方式包括教材採用原文書籍，授課、研討及成
，
績評量皆採用英語方式為之 但外語課程則應全程使用英語（或外語）
教學為原則。各系所如於每學期同一課程開授三班以上時，其中一班
應儘量採行英語教學並妥適輔導學生修讀，必要時亦得訂定學生修讀
英語教學課程科目數。
；教
第四條 採英語教學之課程，開課時於科目時間表上註明為『英語授課』
師請於上課前公告注意事項供學生週知。
第五條 各系所應考量或檢測學生英語能力，每學期以規劃三至五門採英語教
學之課程供學生修讀為原則，並逐年適度增加，聘任教師時亦得將英
語教學能力列入應聘條件中。
第六條 教師經系所課程委員會審查通過後，開授英語教學課程，須依相關規
定授課，學校於當學年度結束後，支給授課教師該門課程一萬元獎
勵，或教師可選擇以該門課程授課時數乘 1.5 倍為課程鐘點數，但增
加之鐘點數不計入超授鐘點費，以為獎勵。
前項獎勵不適用母語非華語之教師、兼任不佔缺之教師、以及英語類
課程。
各專班開授英語教學課程之獎勵由各專班自行訂定支給。
第七條 各系所每學年應對英語教學課程，適時評估成效，以為課程規劃及檢
討改進參考。
第八條 本辦法經教務會議通過並簽請校長核准後實施，修正時亦同。
52
【附件 2-9-8】
國立成功大學醫學院物理治療學系教師升等辦法
86.8.21 系會議修訂
87.5.2 校教評會通過
91.5.22 系務會議修訂通過
93.12.20 系務會議修
訂通過
一、原則
，除學院、校的規定為升等最基本之
本辦法適用於物理治療學系（以下簡稱本系）
要求外，本系另訂下列諸項為升等考核之標準。
二、審查標準：
1. 分為 A、B、C 三組，請申請人務必自行選擇：
A 組：教學 50%、服務 10%、研究 40%
B 組：教學 30%、服務 10%、研究 60%
C 組：教學 20%、服務 40%、研究 40%
2.教學、服務之計分以取得現職後最近三年內為準，研究之計分以取得現職後最
近五年
內成果為準，各項積分之算式需明列於資料中，且各項實得點數之總和，不得
超過 100 分。
(一)教學（100）
1.教學時數：依本系訂時數計算為準(0~35)
（現職副教授每週九小時、助理教授九小時、講師十小時可得 30 分，每增一
小時加 1 分）
2.教學績效(0~40)
(1)教材準備（0~30）
a.教學目標(0~6)
b.授課大綱(0~6)
c.教材組織(0~6)
d.教材內容更新(0~6)
e.考題設計(0~6)
(2)課程設計(擔任課程協調人及課程整合能力)（0~10）
3.創新教學方法與教師成長活動積點(0~10)
4.曾被學生或教育部選為優良教師，或具有教育部認定優良教材(0~15)
(1)校優良教師、院優良教師(12)
53
(2)勵人獎(8)
(3)學生反應調查(請列舉 3 科平均) (0~5)
(4)其它，請列舉(0~6)
(二)研究：（100）
積分(100)： 【滿分標準：升等教授 500，副教授 400，助理教授 300】
A.歸類計分：升等教師之歸類計分以取得現有職位後最近五年內發表之論文
（最多 15 篇）計算，每篇以 C×J×A 評分後，Σ（C×J×A）即為
所得分數。
(1)論文性質(C) (2)刊登雜誌(J) (3)作者排名(A)
a.原始論著 a. SCI or SSCI 系統 第一或通訊作者
3 IF≧10 5
b.研究簡報 15 第二作者
2 5≦IF＜10 3
c.案例報告 8 第三作者
P＜5%
1 2
8
d.綜合評論 第四作者及以後
5%≦P＜10%
0~2 7 1
10%≦P＜25%
6
25%≦P＜50%
5
50%≦P＜75%
4
P≧75%
3
b.其它國內外雜誌
1~2
【說明】：其它國內外雜誌(1~2)
醫學教育、台灣醫誌、物理治療學會雜誌 給2 分
TSSCI 期刊採納者 給 2 分
國科會優良期刊 給 2 分
Index Medicus 採納者 給 1.5 分。
其它國內期刊給 1 分。
B.專業書籍
(1)博士論文 60、碩士論文 30 (本項不適用於副教授及教授)
(2)專利(每項 60，最多 120)、技術移轉(每項 40，最多 80)
(3)專業書籍(每章 10，最多 40)
(三)服務：（100）
1.專業才能與成果(0~30)
(1)擔任教學(醫院)評鑑委員
(2)專業技術證照
(3)具有新的醫學知識及技術應用的準
54
確性
(4)提供各種支援、協調與合作
2.對院、系內各種委員會或其他之表現
(0~20)
(1)院、系服務特優教師
(2)行政主管、委員會及其它(請列舉)
3.社團活動與學生輔導(0~20)
導師、輔導學生活動(請列舉)
4.校內服務：(0~10)
行政主管、會議代表及其它
5.其他校外或專業團體服務之表現(0~10)
參與政府機關、民間企業、學術公益團
體
6.超過部定升等年資，每超過一年得 1 分
（專任教師經核准全時進修研究者，於
升等時該期間年資最多採計一年）
(0~10)
55
三、申請升等資格
1.修訂之教育人員任用條例實施前(86.3.21)以取得講師證書之現職人員，如繼續任
職而未中斷，得逕依原升等辦法送審。
2.各職級之升等，都需有一定的服務年資『講師升助理教授需滿三（含）三年以上、
助理教授升副教授需滿三（含）三年以上、副教授升教需滿三（含）三年以上』，
惟具有本校教師聘任辦法中較高職級之條件，其服務年資得不受本項規定。
3.主論文需為三年內之第一作者或通訊作者。
4.研究積分需達下列標準，才能提出申請：
升等職級 積分
教授 350
副教授 280
助理教授 210
5.教學積分需達 85 分
四、申請步驟及評審程序
(一)申請教師應於每年七月一日前，準備下列資料向系提出申請：
1.個人學術生涯說明：以 3 至 5 頁 A4 紙敘述其學術生涯中曾探索與尋求解決的
問題，其解決的策略、方法及歷程及解決的成果，這些成果對人類知識的貢獻，
以及未來的學術規劃與目標。
2.教學課目、時數及其它有助評估教學績效之相關資料。
3.研究積分算式、論文副本及其 SCI、SSCI 排名，並附上個人國科會研究指標。
4.列舉服務之內容及事項。
5.教師資格審查履歷表一式二份（請至教育部 www.schpqs.edu.tw 下載）
6.教師升等表格(一)至表格(七)
7.代表著作及參考著作各七份
(二)系教評會委員根據送審之資料，就各位候選人之教學、研究、服務作詳細而公平
之評審及評分，教學＋服務＋研究≧75，始能獲得被投票權。候選人須得系教評
會出席委員三分之二(含)以上之同意始能獲得推薦。
(三)每年各階層之升等名額，依照學校之規定計算。
(四)申請者雖經系推薦，但未通過院、校教師評審委員會之評審者，第二年得重新申請。
(五)本辦法經系務會議通過，經院提經校教師評審委員會核備後實施，修正時亦同。
56
國立成功大學醫學院物理治療學系教師升等審查意見表
姓名： 提聘單位： 提聘職級： 組別
一、教學 （ ﹪）
項 目 系教評會 評分 院教評會 評分
1. 教學時數(0~30)
2.教學績效(0~40)
(1) 教材準備(0~30)
【教學目標(0~6)，授課大綱(0~6)，教材組織(0~6)，教材內容
更新(0~6)，
考題設計(0~6)】
(2)課程設計(擔任課程協調人及整合能力) (0~10)
3.創新教學方法(0~10)
4.教師成長活動積點：每點得 1 分 (0~10)
5.曾被學生或教部選為優良教師，或具有教育部認定優良教材(0~15)
【校優良教師、院優良教師(12)，勵人獎(8)，學生反應調表(請列舉
3 科平均) (0~5)，其它,請列舉(0~6)】
總 分
二、研究（ ﹪）
項 目 系教評會 評分 院教評會 評分
1.研究積分(100%)--最近 5 年平均年積分： 分
總 分
三、服務（ ﹪）
項 目 系教評會 評分 院教評會 評分
1.專業才能與成果(0~30)
【擔任教學(醫院)評鑑委員，專業技術證照，具有新的醫學知識及
技術應用的準確性，提供各種支援，協調與合作】
2.對院、系(所)內各種委員會或其他之表現(0~20)
【院服務特優教師，行政主管、委員會及其它】
3.社團活動與學生輔(0~20)
【導師，輔導學生活動】
4.校內服務(0~10)
【會議代表及其它，行政主管】
5.其他校外或專業團體服務之表現(0~10)
【參與政府機關，民間企業，學術公益團體】
6.超過部定升等年資，每超過一年得 1 分(0~10)
總 分
57
【附件 2-9-10】
物理治療學系學術資源分配要點
90 學年度第 7 次系務會議通過
91 年 4 月 17 日
一、依據國立成功大學各院（所）系學術資源分配要點設置此要點。
二、研究室空間：每位教學人員（包括講師，助理教授，副教授，教授）均有獨立（或
合併）的研究室或辦公室及研究實驗空間。
三、工作時間：以學校規定之 8、9、9、10 (教授、副教授、助理教授、講師)小時上
課為原則。
四、圖儀費之分配與使用原則，依下列之優先順序考慮：
1. 圖書費不得低於圖儀費 5%。
2. 上學年圖儀決定採購項目 ( 不包含個人研究儀器 )。
3. 課程教學需要。
4. 大型儀器配合款。
5. 新進教師保留款 ( 上限為 30 萬 )。
6. 升等教師保留款 ( 上限為 20 萬 )。
7. 上述結餘提供教師個人圖儀費用。
五、第四條的第 7 項，優先補助當年度申請計劃(國科會、國衛院、衛生署、內政部
與教育部) 但未獲任何補助之教師，提供研究圖儀費用之補助。若有餘款則根據
教師個人表現而做差異性分配，用以獎勵系上教師提升學術及教學水平。教師
表現是指教學(40%)，研究(40%)及服務與學生輔導(20%)。
1. 教學：依前一年度，該教師所教授各科目，期末調查時學生給予該教師之綜
合評分之平均：(A)4-5 分 (含 4 分；得分 3 點)；(B)3-4 分 (含 3 分；得分
2 點)；(C)3 分以下 (得分 1 點)。
2. 研究：依國科會生物處 A&B 表之研究表現指數 (RPI) 得分：(A) 50 分以
上 (含 50 分；得分 4 點)；(B) 50-30 分 (含 30 分；得分 3 點)；(C) 30-10
分 (含 10 分；得分 2 點)；(D) 10 分以下 (得分 1 點)。
3. 服務與學生輔導：由系主任評分：(A) 得分 3 點；(B) 得分 2 點；(C) 得分
1 點。
六、本要點經院審核後，會研發處轉呈校長核定實施。
58
【附件 2-10-1】本系教學反應意見調查結果
95 學年度上學期
科目 平均分數
教學品質調查 課業輔導調查 課程滿意調查
大學部 物理治療導論 4.4 4.39 4.47
小兒物理治療 4.44 4.37 4.52
神經物理治療 4.42 4.22 4.72
生物力學 4.37 4.27 4.41
運動生理 4.44 4.37 4.52
電熱療學 4.41 4.36 4.47
操作治療 4.24 4.22 4.4
碩士班 臨床決策分析 3.89 3.97 3.83
運動傷害 4.21 4.22 4.11
研究方法 4.17 3.98 4.31
呼吸循環生理學 3.92 4.05 4.00
95 學年度下學期
科目 平均分數
教學品質調查 課業輔導調查 課程滿意調查
大學部 心肺物理治療 4.68 4.67 4.77
肌動學 4.30 4.28 4.36
兒童發展學 4.25 4.17 4.32
物理治療管理學 4.63 4.61 4.69
神經物理治療與實習 4.60 4.62 4.64
神經解剖學 4.37 4.28 4.23
基礎物理治療與實習 4.24 4.20 4.32
義肢裝具學 4.67 4.63 4.65
臨床見習 4.54 4.55 4.56
醫學倫理 4.58 4.54 4.63
骨科物理治療與實習 4.53 4.58 4.67
碩士班 動作障礙與肌電生理 4.72 4.64 4.78
運動處方與心肺功能促進 4.11 4.35 4.00
59
【附件 3-1-1】
國立成功大學物理治療學系臨床實習手冊
國立成功大學
物理治療學系
學生臨床實習手冊
中華民國九十六年五月訂定
60
目 錄
壹、物理治療臨床實習目標…………………… 3
一、臨床實習目標中之基礎臨床實習目標……………… 3
二、臨床實習目標中之專業臨床實習目標……………… 4
三、骨科疾患物理治療實習目標………………………… 5
四、神經疾患物理治療實習目標………………………… 7
五、小兒疾患物理治療實習目標………………………… 9
六、呼吸循環系統疾患物理治療實習目標……………… 11
七、臨床實習成績標準…………………………………… 14
貳、學生實習須知……………………………… 16
參、臨床實習學生儀容注意要點……………… 18
肆、實習期間請假規則………………………… 19
伍、實習醫院地址電話………………………… 20
、
陸 成大 96 學年度臨床實習醫院分配表……... 21
柒、物理治療臨床實習評估手冊……………… 22
捌、SARS 防治相關資訊……………………… 28
壹、物理治療臨床實習目標
一、臨床實習目標中之基礎臨床實習目標
1．基本臨床技巧：查閱病歷並收集必要資料、撰寫正確及適當之物
理治療記錄。注意病人安全、適當因應臨床之緊急狀況。
2．專業特質：能適度地控制自己的情緒、主動學習、認識專業價值
的概念、維持專業角色、維護病人的隱私權、解決問題的能力、
處理壓力的能力、遵守專業倫理的規範。
3．溝通技巧：建立良好的醫病關係、介紹物理治療、具同理心、做
有效的溝通。
4．行政管理: 遵循臨床及行政的政策與程序、時間管理的能力、解
釋健保相關規定的能力、能注意物理治療環境安全規範。
二、臨床實習目標中之專業臨床實習目標
61
1． 能熟悉物理治療相關之基礎與臨床醫學知識。
2． 能對相關的臨床檢查結果所代表之意義有基本的認識與了解。
3． 能獨立執行並完成常見的物理治療病患之物理治療評估。
4． 能整合評估結果、列出病患之問題，過程中應具備與相關專業
人員、病患及家屬有效溝通之能力，訂定長、短程治療目標與
計劃，並能評估療效。
5． 能適當、安全、獨立操作物理治療基本儀器與設備。
6． 依據病情及病患的家庭和社會支持系統，協助擬定有關的後續
照護計劃。
7． 能建立骨科、神經、心肺與小兒物理治療之基本臨床經驗。
三、 骨科疾患物理治療實習目標
1. 能熟悉骨科物理治療相關之基本與臨床醫學知識。
2. 能對相關的臨床檢查結果所代表之意義有基本的認識與了解。骨科
影像學：X 光檢查、電腦斷層掃描、核磁共振顯影、肌肉骨骼系
統超音波。
3. 能獨立執行並完成常見骨科臨床問題之基本臨床評估評估。基本臨
床評估項目：病史收集，觀察，軟組織傷害判別檢查，神經學檢查，
功能評估，特殊檢查，觸診，及姿勢與步態分析。
4. 能整合評估結果，列出病患之問題。
5. 過程中應具備與相關之專業人員、病患及病患家屬有效溝通之能
力。
6. 訂定長、短程治療目標與計劃，並能評估療效。
7. 能根據相關的物理治療原理或理論，施行下列基本治療技術：軟組
織鬆動術，關節鬆動術，肌力訓練，牽張技巧，本體感覺神經肌肉
誘發技巧，功能再教育及步態訓練；並能整合治療內容，以教導病
患所需之居家運動。
8. 能熟練操作基本設備及輔具包括光、電、水、冷、熱療儀器、脊椎
牽引，與各式輔具、助行器、操作治療床及各種運動訓練器材。
9. 依據病情及病患的家庭和社會支持系統，協助擬訂有關的後續計
畫。
(1) 擬訂居家物理治療計畫。
(2) 提供輔具諮詢。
(3) 給予病患家屬及看護者的居家物理治療訓練。
(4) 指導病患居家物理治療計畫項目。
(5) 轉介適當的長期照護場所。
(6) 衛教諮詢。
62
四、神經疾患物理治療實習目標
1. 能熟悉神經物理治療相關之基本與臨床醫學知識。
2. 能對相關的臨床檢查結果所代表之意義有基本的認識與了解，包
括電腦斷層掃描檢查、核磁共振造影術、及血管攝影。
3. 能獨立執行並完成下列疾病患者之臨床評估
病患種類：腦血管病變、周邊神經病變、其它中樞神經系統病變
(如：脊髓損傷、頭部外傷、退化性病變、腫瘤等)。
臨床評估：病史、意識狀態、心智能力、肌肉張力、反射、動作
控制能力及型態、中風病人之動作恢復期、各種感覺、平衡能力、
協調、肌力、關節活動度、運動功能狀態、步態等之評估。
4. 能整合評估結果，列出病患之問題。
5. 過程中應具備與相關之專業人員、病患及病患家屬有效溝通之能
力。
6. 訂定長、短程治療目標與計畫，並能評估療效。
7. 能根據相關的物理治療原理或理論，施行下列治療之基本技術。
原理或理論：玻巴斯、路德、布朗斯壯、本體感覺誘發、工作取向。
治療技術：
(1) 各種正確擺位的指導
(2) 動作功能訓練
(3) 步態訓練
(4) 肌力訓練
(5) 協調能力訓練
(6) 輪椅及其他輔具操作之訓練
(7) 神經誘發技術施行
8. 能適當操作下列基本設備：各類神經肌肉電刺激器、轉位輔助器、
跑步機、傾斜床、平衡訓練儀、運動訓練輔助器(如沙包、彈性帶、
滑輪)部分輔行系統等。
9. 依據病情及病患的家庭和社會支持系統，協助擬訂有關的後續計
劃，包括：
(1) 擬訂居家物理治療計劃
(2) 提供輔具諮詢
(3) 給予病患家屬及看護者的居家物理治療訓練
(4) 指導病患居家物理治療計劃項目
(5) 轉介適當的長期照護場所
五、 小兒疾患物理治療實習目標
門診小兒疾患物理治療實習目標
1. 能熟悉小兒物理治療相關之基本與臨床醫學知識，並具備小兒發
展與評估概念。
63
2. 能對相關的臨床檢查與實驗室檢查結果所代表之意義有基本的認
識與應用。
3. 能獨立執行並至少完成下列三種疾病患者之臨床評估。
病患種類：高危險群幼兒、痙攣型腦性麻痺兒童、身心發展遲緩
兒童。
臨床評估：使用「小兒物理治療評估表」，著重知覺動作功能及
以下三種發展評估量表之其中一種(篩檢評估量表、診斷評估量
、 ，
表 介入評估量表) 並會觀察及描述小兒於不同情境之行為表現。
4. 能整合評估結果，列出病患之問題；過程中應具備與相關專業人
員、病患及病患家屬有效溝通之能力；訂定長、短程治療目標與
計劃；並能評估療效。每位同學具備有撰寫一份個別化治療計劃
(Individualized Planned Program; IPP)或執行並修訂 IPP 之能力。
5. 能根據相關的物理治療原理或理論，施行下列基本執業能力。理
論或模式：基本之小兒動作發展理論、行為改變技術理論、動作
控制及學習理論、個案處理模式、國際功能分類系統模式(ICF
Model)。
執業能力：直接治療、間接治療、諮詢治療與撰寫病歷。直接治
療如感覺處理技術、誘發技術、發展增進技術、使用小兒物理治
療設備與輔具等等；間接治療如居家訓練技術教導等。並會選
擇、調整與建議適當之輔具等。
6. 依據病情及病患的家庭和社會支持系統，協助擬訂有關的後續計
畫，並具備初步個案管理員能力。
病房小兒物理治療實習目標
1. 指導老師以「中文版新生兒神經行為評估量表」評估高危險群新
生兒之神經行為發展，實習學生從旁觀看可準確給分無誤，並可
解釋評估結果與意義。
2. 獨立以「阿爾伯塔嬰幼兒動作評估量表」評估至少一名住院患童
之粗大動作發展。
3. 能熟悉床邊小兒物理治療相關疾病之醫學知識，並對相關的臨床
檢查與實驗室檢查結果有基本的認識與應用。
4. 可獨立執行下列治療項目：視覺與聽覺定向訓練、頭部控制訓練、
下肢踢腳訓練、雙腳承重訓練、擺位、口腔按摩與餵食訓練、胸
腔照護與心肺功能訓練。
5. 能觀察生命跡象(包括心跳、呼吸、血氧)，並把握安全照護原則。
6. 至少完成一名患童之「居家物理治療及注意事項」之指導(口頭示
範教導家屬及書面資料)。
六、 呼吸循環系統疾患物理治療實習目標
1. 能熟悉呼吸循環系統疾患物理治療相關之基本與臨床醫學知識。
64
2. 能對相關的臨床醫學檢查結果所代表之意義有基本的認識與了解。
(1) 肺功能測試 (2) 動脈血之氣體分析 (3) 胸腔放射線檢查 (4)
心電圖 (5) 心導管檢查 (6) 超音波心臟診斷 (7) 一般檢驗(如：血
球計數、血脂肪、血糖等) (8) 動態心肺功能檢查(運動測試)
3. 能獨立執行並完成下列疾病患者之臨床評估。
病患種類：
A. 心肺病患
(1) 住院病患：
a、 心臟內外科病患（如：急性心肌梗塞、冠狀動脈繞道手術、
瓣膜置換手術、先天性心臟病、心臟移植等病患）
b、 胸腔內外科病患 （如：慢性阻塞性肺疾病、肺炎、肺葉切除、
全肺切除、食道癌、肺臟移植等病患）
c、 需呼吸照護、心肺耐力訓練之其他科病患（如：腹腔手術後
病患）
(2) 門診病患：
呼吸循環系統患者及其他需呼吸照護、心肺耐力訓練之病
患。
評估項目：胸腔評估（如：視診、聽診、觸診、呼吸型態、
咳嗽能力、痰液評估）、體溫、心跳、呼吸頻率、血壓、一
般功能活動評估（如：6 分鐘行走測試）、運動反應等。
B. 周邊血管疾病病患(如：動脈、靜脈、淋巴系統疾病之病患)
C. 其他系統性疾病病患(如：高血壓、糖尿病、肥胖症或其他)
4. 能整合評估結果，列出病患的問題；過程中應具備與相關之專業人
員、病患及病患家屬有效溝通能力；訂定長、短程治療目標與計劃；
並能評估療效。
5. 能根據相關的物理治療原理或理論，施行下列治療之基本技術。
(1) 原理或理論：運動生理、呼吸生理、循環生理
(2) 治療技術：姿位引流、叩擊及振動技巧、咳嗽能力誘發及
訓練、抽痰技術、胸廓活動訓練、呼吸再訓練、恢復性運動、
擬訂心臟復健計劃、設計心肺耐力運動訓練計劃、提供開刀
前、出院後或居家相關物理治療計劃。
6. 能熟練操作下列基本設備：肌功器(跑步機、腳踏車)、血氧計、電
動叩擊器、氧氣設備、抽痰設備、血壓計、心電圖設備。
7. 依據病情及病患的家庭和社會支持系統，提供後續照護諮詢，如轉
介其他專業服務或開立輔具評估報告。
七、臨床實習成績標準
1. 等級及分數範圍
65
百分比重評分等級 總分100 分
傑出 ≧91
優 86～90
良 81～85
中等程度 76～80
尚可 70～75
差 60～69
劣 ≦59
2. 評估項目及比重
學生表現共分四大類，各大項百分比重如下，可依各臨床實習醫
療院所狀況調整，滿分 100 分。
A. 臨床專業表現 (75%)：
(1) 物理治療及一般醫學知識 (20%)
(2) 專業技巧(獨立執行評估技巧、擬訂治療計劃與治療技巧)
(45%)
(3) 專業特質、溝通能力及行政管理 (10%)
B. 病歷書寫及各項書面報告(15%)：(包括病歷之質與量)
會根據評估與治療結果撰寫正確及適當之物理治療紀錄並按時
繳交
(1) 病歷及規定之份數如期繳交(量)
(2) 病歷內容之優劣(質)
C. 學術活動 (10%)：(包括口頭報告及參與情形)
貳、學生實習須知
一.學生於實習期間應明瞭及運行實習醫院之各項規則。
1. 本年度實習期間:共36週
B方案：B1: 9/9-9/28 B2: 10/1-12/21 B3: 12/24-3/20 B4: 3/23-6/12
C方案：C1: 7/9-11/9 C2: 12/24-5/1
2. 一般醫院醫院每週實際治療天數為五天，但部分醫院實際治療天數
為五天半，學生需遵循各實習醫院規定之實習天數進行實習。
66
二.實習期間服裝儀容，應遵守「臨床實習學生儀容注意要點」之規定，務
求瑞莊整潔、並須穿著治療服。
三.實習學生在實習期問必須注意禮節及應對進退。
四.學生於實習期間應隨時攜帶筆記本，隨時紀錄工作重點及實習心得，以
增進實習效果。
五.學生上下班實應注意事項:
1. 學生應遵照分配之實習單佳，按時前往實習，不得擅自更換或延誤。
2. 實習學生，除原派休假外，一切休假均按照實習單位主管之規定給
予。
3. 學生上班時間內不得擅自離開工作崗位或怠忽職守，注意應對進退
的態度。
4. 學生於上班時間不准會客，接打私人電話，閱讀報章雜誌、寫信或
其他私事。
5. 學生於上班時間內應完成期負責之工作項目，若下班時間其工作尚
未完成，則必須報告實習單位主管或指導老師，等候進一步指示。
若發現學生未完成其工作，未作整理及報告者，列入考績紀錄。
六.其他注意事項:
1. 實習學生應遵守實習單位之一切規定，如有不聽從或不遵守醫院各
項規定及指導者，醫院或機關有權停止該學生實習。
2. 每週實習四十小時為原則，如實習單位另有規定則從其規定，其他
假日亦依醫院或機關規定。
3. 實習期問隨時攜帶身分證。
4. 實習期問遇有任何問題除就近請教醫院或機關同仁或單位主管
外，並隨時與學校老師聯絡。
67
參、臨床實習學生儀容注意要點
為維護醫護人員之專業形象，學生於臨床實習期間，應遵守下列規定:
1.頭髮: 不宜過度染髮。
男性: 前髮不得遮住眼睛，後髮以齊髮根為原則。
女性: 以不妨礙視線及治療工作為原則。
2.衣著:務求雅觀整潔不遇過，除特殊需要，應著自色西式短外套治療服，
不得穿奇裝異服。
男性: 以襯衫與西褲為宜。
女性: 以穿著長褲或長度至少過膝之裙褲為宜;不宜穿著過度暴露
之服裝。
3.識別證件: 徽章、姓名應固定在衣服口袋上。配戴適當之識別證件，
以供辨識。
4.鞋子: 為安全衛生考量應以全包覆式鞋子為宜。
5.指甲: 為執行臨床治療手法，應定期修剪，勿留長指甲。
6.男性不宜蓄鬍。
7.飾物: 飾物以不妨礙工作為準。
8.其他相關規定，依各實習醫院規定辦理之。
肆、實習期間請假規則
一. 學生實習期問，每學期包含事假、病假可請假三天(公假不在此限)。
二. 學生請假應依照各醫院相關規走辨裡，由各實習醫院指導老師決定
是否准假。
三. 除緊急意外事件外，同學應事先通知各指導老師以便事先安排病患
治療，以免影響部門作業。
四. 請假超過三天之部份，由各實習醫院負責老師決定補救方式。
68
五. 學生因故需請假超過一週者，需經實習醫院負責老師及系主任同
意。
六. 學生未請假而實習曠課者，由各實習醫院實習負責老師通知本系，
並共同決定處置辦法。
伍、實習醫院地址電話
醫院名稱 負責老師 地址 聯絡電話
北部
國立台灣大學醫學院附 林慧芬 台北市中山南路 7 號 02-23123456#5292
設醫院
台北榮民總醫院 黃佳琦 台北市北投區石牌路二段201號 02-28712121#2930, 7294
新光吳火獅紀念醫院 陳麗妃 台北市士林區文昌路 95 號 02-28332211#2541, 2543
台北醫學大學附設醫院 陳偉修 台北市信義區吳興街 252 號 02-27297717
亞東紀念醫院 梅國輝 板橋市南雅南路二段 21 號 02-89667000#2520
馬偕紀念醫院 歐育志 台北市中山區 10449 中山北路 02-25433535# 2612
二段 92 號
振興復健醫學中心 江威漢 台北市振興街 45 號 02-28264400#3801, 3808
新店慈濟醫院 張志堅 台北縣新店市建國路 289 號 02-66289779#2601, 2611
中部
中山醫學大學附設醫院 張弘枝 台中市太原路三段 1142 號 04-22393855#82101
太源院區
中山醫學大學附設醫院 張弘枝 台中市西區中港路一段 23 號 04-22393855#82101
中港院區
澄清醫院 蔡永裕 台中市中港路三段 118 號 04-24632000#2322
台中榮民總醫院 陳韻秋 台中市西屯區台中港路三段 160 04-23592525#3530
號
大林慈濟醫院 黃華龍 嘉義縣大林鎮民生路 2 號 05-2648000#5551
南部
國立成功大學附設醫院 王雲娥 台南市勝利路 38 號 02-2353535#2668
奇美醫學中心永康院區 葉建男 台南縣永康市中華路 901 號 06-2812811#57159
高雄榮民總醫院 張光銀 高雄市左營區大中一路 386 號 07-3422121#4202
69
陸、成大 96 學年度臨床實習醫院分配表
姓名 B1 B2 B3 B4
蔡宜家 新光 新光 台大
余沚庭 新光 新光 台大
陳虹頻 新光 新光 台大
胡家甄 北醫 北醫 台大
黃璧瑩 北醫 北榮 北榮
姓名 C1 C2
方一欣 振興 澄清
張立翰 馬偕 慈濟（大林）
張勝傑 中榮 中榮
蘇少蓁 澄清 亞東
吳佩諭 中山太源 成大
謝怡倫 振興 成大
黃靖媗 澄清 奇美
黃怡萍 成大 中山太源
張華真 成大 馬偕
尤信貿 中山太源 新店慈濟
許惠雯 慈濟（大林） 振興
張郁歆 新店慈濟 振興
吳怡琳 亞東 成大
張幼欣 馬偕 中山太源
李藺芬 成大 澄清
張雅婷 中山中港 高榮
朱文鋒 中榮 中榮
葉筱鈺 亞東 馬偕
薛人傑 高榮 成大
楊登堯 成大 奇美
林敬智 奇美 成大
70
柒、物理治療臨床實習評估手冊
一、臨床專業表現(70%或 75%)
(一)評估技巧 20%
A、問題的評估
第一次 第二次
1.能在評估前，先查閱病歷並收集恰當有關的資料。
2.在開始治療前，都能先評估病人。
3.能選擇適合病人的評估方法及工具以確切得知病人的問題。
4.根據病人的狀況，能適當地變通評估方法。
5.能清楚了解每一併人可能罹患的併發症。
※ 評語或建議：
B、評估技術的實施
第一次 第二次
1.能明確的向病人說明將要做的評估及其目的。
2.能安置病人於舒適安全的且便於評估的位置。
3.在評估病人時，能留意憑人的體能及生理反應。
4.能正確的實施下列之評估技術
(依各組織之需求訂定之)
※ 評語或建議：
治療計畫的擬定
第一次 第二次
1. 綜合整理評估的結果，以分析歸納出病人的問題。
2. 能依病人的問題，判慚其迪用的方法及禁忌。
3. 能依病人問題之重要性，建立治療的先後順序。
4. 依據病人的狀況，訂定可定量的短期治療目標。
5. 依據病人問題的癒後情況，訂定合理的長期治療目標。
6. 能建立適當的治療計畫。
7. 能依據病人在治療的反應和進展，適當的修正治療目標和計畫。
8. 能迪當地設計出院或停止治療的計畫。
9. 能比較和對照各種不同的治療方法，以選擇最適用於病人者。
※ 評語或建議：
(二)治療技巧(20%或 25%)
D. 治療技術的實施
第一次 第二次
1. 根據治療目標選擇適當的治療環境和器具等。
2. 能熟悉使用的治療方法和器具，並在每次使用前先撿查測試其可用性。
3. 能明確的向病人說明和示範將要進行的治療。
4. 能安置病人於舒適安全且便於治療的位置。
5. 除治療部位外，能適當地覆蓋病人其他部位。
6. 治療病人時．能運用正確的身體力學。
7. 治療病人時，能隨時留意，評估病人的反應和狀況。
8．在治療中，能依病人的病情變化，適切的修正或停止治療計畫。
9. 在治療前、中、後時，能適當且安全的安排病人，治療師本身，和
器具等之相對關係。
10. 在治療後，能妥善地維護治療器具和環境的整潔。
11. 在治療病人時，能留意病人的體能和生理反應。
12. 依病人異常的反應，能靈活適時地評估病人狀況，或停止治療，且尋求
指導老師(或醫師、同學等)之協助支援。
71
13. 能安全正確的操作使用下列之治療器具或方法。
(依各組織之需求訂定之)
※ 評語或建議：
E 教學能力
第一次 第二次
1. 能選擇適當的方法和內容來指導病人及其家屬做運動或居家運動。
2. 能選擇適當的方法內容，對所有醫療成員提出醫療報告。
3. 能以適當的方法和內容進行在職教育課程。
4. 在教導病人家屬或其助理執行居家運動時，能遵循所有的安全注意事項。
※ 評語或建議：
(三)人際關係與溝通技巧（5%或 10%)
F. 與病人及其家屬的關係與溝通
第一次 第二次
1. 適當的稱呼病人及自我介紹。
2. 能體念顧慮到一般社會心態及需求。
3. 在評估和治療前．能適當的向病人解說其目的。
4. 能讓病人對接受或停止治療做適當的心理準備。
5. 能聽取病人及其家屬的傾訴。
6. 能適當的回應病人及其家屬對治療的期望並能鼓勵其做合理的期望。
7. 能適當的使用身體語言，以達到與病人及其家屬溝通的目的。
※ 評語或建議：
G. 與指導教師的關係和溝通
第一次 第二次
1. 能切適的向指導教師表達自己的意見。
2. 能盡力與指導老師保持誠懇開放的互動關係。
3. 能以誠懇的態度回應指導老師的建議指正。
4. 能提出切題的問題。
5. 能尊重指導老師。
6. 能使用適當的身體語言。
※ 評語或建議：
H. 與其他醫療人員的關係和溝通(加分項)
第一次 第二次
1. 使用適當的專有名詞，通俗語言或非語言的方式與其他
醫療人員做有效的溝通。
2. 能適時適地的與其他醫療人員進行溝通。
3. 能以尊重的態度相待。
4. 溝通時，能簡明扼要地提出正確和適當的資料。
5. 能確認並尊重每一醫療成員的專業職責。
※ 評語或建議：
72
(四)專業行為與態度(10%)
I．專業行為與態度
第一次 第二次
1. 每日按時上下班及準時出席各項會議。
2. 穿著適當的服裝。
3. 遵循既定的排班表行事。
4. 解決問題的能力。
5. 能尊重病人。
6. 能適當的自我介紹。
7. 能維護病人的隱私權。
8. 能以尊重人權的態度治療病人。
9. 在與病人交談，或在其面前時，能謹慎言談。
10.在個人及專業工作的角色扮演，能維持一適當的平衡。
※ 評語或建議：
J．專業的成長和發展
第一次 第二次
1. 主動尋求學習的機會，以增加自己的技能和知識。
2. 能應用新習得的知識技能於評估和治療病人的工作。
3. 主動要求較多治療病人的機會，以增加學習經驗。
4. 在尋求別人協助前，能先靠自己搜尋資料。
5. 具有自我評估的態度和能力。
※ 評語或建議：
(五)行政管理(10%)
A. 行政管理能力
第一次 第二次
1. 能遵循實習單位之臨床及行政策略和程序。
2. 能妥善的同時處理治療 2 位(或 2 位以上)病人。
3. 能有效地利用實習單位的空閒、器材、書、和人員等資源。
4. 在適當的時機，能尋求指導老師或其他人的協助。
5. 能有效的運用時間，並在合理的時間內完成工作。
6. 能有效的利用空檔時間。
7. 能妥善地安排個別或團體性的治療單位。
8. 能有組織、有效的執行治療計畫。
9. 能適當的指派工作給助理人員，並能適時地追蹤其工作進度情形。
10.能維護治療區的安全性。
11.了解物理治療保險給付之相關事項。
※ 評語或建議：
二、病歷書寫(15%)
第一次 第二次
(一)病歷及規定之份數如期繳交
(二)病歷內容之優劣
第一次 第二次
1. 使用正確文法、拼字，易讀之中英文紀錄。
2. 使用適當之醫學名詞及縮寫。
3. 能簡潔正確的選取收集病歷內的資料。
4. 根據實習單位要求的形式，確實的書寫報告內容。
5. 書寫的報告和紀錄，能達到與其他治療師或醬師或醫療人員溝通的效果。
※ 評語或建議：
73
三、學術活動(10%或 15%)
第一次 第二次
(一)期刊閱讀報告
(二)專題或讀書報告
(三)個案報告
(四)專題報告
※ 評語或建議：
四、參與研究工作(加分項)
第一次 第二次
1. 能有效的進行文獻回顧。
2. 能根據文敝提出有效有意義的研究假說。
3. 能分析批評新建文獻的優缺點。
4. 能將研究結果和發現，與臨床實習做一適當的整合。
※ 評語或建議：
評估臨床實習學生 ，建議給分之標準如下
總分100分
評分等級
百重比分
優 91-93
良 86-90
可 81-85
尚可 76-80
差 70-75
劣 60-69
需重修 低於60分
捌、SARS 防治相關資訊
我國 SAR 病例定義
疑似病例(Suspect Case)
(一)於 2002 年 11 月 1 日之後出現
1.高燒(>38。C)及
2.咳嗽或呼吸困難
74
並且在症狀出現前十天有以下一種或一種以上的暴露史:
1.與 SARS 之疑似或可能個案密切接觸
<<請詢問與台北市立和平醫院、台北市仁濟醫院、台大醫院及高雄長庚醫
院之關聯性，若有亦視為有接觸史
2．曾到過※最近有 SARS 地區性傳播的地區
3．居住於※最近有 SARS 地區性傳播的地區
※第 2 項及第 3 項暴露史只有中華民國者，必須其症狀、病徵(含血液相及
生化檢查、胸部 X 光等)足資懷疑為 SARS 者，始應列入通報。
(二)於 2002 年 11 月 1 日後因不明急性呼吸道疾病死亡，於其症狀發生前十
日內有上項暴露史者。
可能病例 Probable Case)
疑似病例具下列狀況之一者為可能病例:
1. 經胸部 X 光攝影判定為肺炎，或有呼吸窘迫症候群( Respiratory
Distress Syndrome);
2. 經 SARS 冠狀病毒相關檢驗有一項或一項以上分析方法檢出陽性結果
(SARS 病毒 PCR 二吹確認陽性、酵素免疫分析法或免疫螢光分析法測定血
清抗體陽轉，或病毒分離培養陽性。請參考 WHO SARS 實驗室診斷判讀建
議);
3.個案死亡經屍體解剖出現未明原因引起之呼吸窘迫症候群病理變化者。
排除條件
若有其他診斷可完全解釋其疾病，即可排除該病例
病例重分類（reclassification)
目前 SARS 係以排除其他可能疾病的方式來診斷，因此病例的診斷狀態
(status)可能隨時改變。不論其診斷分類為何，應隨時依病人臨床需要予以最
適當的處置。
- 病例起初判為疑似或可能病例，當有其他診斷可完全解釋其疾病，在審慎
考慮過共同感染(co-infection)的可能性後即應予排除。
- 疑似病例經調查後符合可能病例定義，應予以重新判定為「可能病例」。
- 胸部 X 光撿查正常的疑似病例，仍應予以適當治療，並監控 7 天。恢復
75
狀況不理想者，應隨時撿查胸部 X 光俾憑再評估。
， ，
- 恢復狀況理想的疑似病例 若無其他診斷可完全解釋其疾病 仍應判為「疑
似病例」 。
- 若疑似病例死亡，且未進行遺體解剖，仍應維持「疑似病例」之判定。但
若此一病例已被確定為 SARS 傳播鏈的一部份，即應被重新分類為「可能病
例」 。
- 若進行遺體解剖，未發現呼吸窘迫症候群的病理證據，此病例即應排除。
注意事項：
1. 所有可能病例均應以相同的方式進行威染控制及流行監控的處置(詳見
SARS 處置指引)。
2. 目前世界衛生組織僅調查有顯著臨床表現的病例;對可能或疑似病例之無
症狀接觸者所進行之檢驗，或於社區血清流行病學調查中，若出現 SARS
冠狀病毒陽性，目前並不必當做 SARS 病例向世界衛生組織通報。
3. 若無法進行檢驗或未做檢驗，仍應依既有臨床定義繼續通報可能病例。
4. 實驗室必須有適當的實驗室品質管制流程，才能據以將檢驗結果陽性之
疑似病例改判為可能病例。(註:我國目前需待 WHO 標準試劑送達，並測試
穩定後生效)
5. 在全球監測的目的下，並不必就檢驗結果是否陽性去再次區分可能病例
及疑似病例。世界衛生組織會另外指定幾個國家建立 SARS 定點醫師的監
測，以收集詳細的流行病學、檢驗室及臨床數據。
6. 符合 SARS 病例定義的個案，目前不可基於檢驗結果陰性而將之排除。
SARS 臨床症狀
嚴重急性呼吸道症候群(SARS)是一種未知病原引起的疾病，亞洲、北美洲
及歐洲都已經有病例發生。這份報告提供了自 2003 年 2 月中旬起，香港、
台灣、泰國、新加坡、英國、斯洛維尼亞共和國、加拿大及美國等地病人臨
床特徵的摘要。因為目前使用的病例定義較為寬鬆且不具特異性，所以這只
是非常初步的資料。
76
截至 2003 年 3 月 21 日，大部份病人都是 25 至 70 歲的健康成年人。有部份
SARS 疑似病例為孩童（<=l5 歲)。
SARS 的潛伏期通常為 2 至 7 天，但也可能長達 IC 天。疾病通常先以發燒
為前趨症狀(>38°C)，通常為高溫，有時會發冷及寒顫;有時尚伴隨著其他症
狀包括頭痛、倦怠及肌肉痛。有些病人發病時會產生輕微的呼吸道症狀。雖
，
然有部份病人在發燒時會發生腹瀉 但通常並不會有皮疹及神經或腸胃道症
狀。
3 至 7 天後進入下呼吸道期(lower respiratory phase)，開始沒有痰的乾咳，或
因呼吸困難而導致血氧過低。有 10-20 的病人，呼吸道疾患嚴重到必須插管
及使用呼吸器。合乎目前世界衛生組織 SARS 極可能(probable)及疑似病例
定義者之致死率約為 3%。
在發燒前驅症狀，甚至整個病程，胸部 X 光攝影可能正常。不過在大部份
的病患，呼吸道時期(respiratory phased)的特性為從早期的局部(focal)
浸潤。進展到較廣泛性、斑狀(patchy)、問質性浸潤，有些 SARS 晚期病人
的胸部 x 光攝影可見部份區域實質化(consolidation)。
在病程早期，淋巴球數目通常會下降，整體自血球的數目一般為正常或下
降。在呼吸道疾患最嚴重時，一半以上的病人會有白血球減少及血小板減
少，或正常但稍偏低的血小板計數(每微升五萬至十五萬)。在呼吸道期之早
期，曾有報告顯示升高的肌酸磷酸激酶(creatinine phosphoktnase，可升高到
每公升 3000 國際單位)及肝轉胺酶(hepatic transaminase，可達到最高正常值
之 2 至 6 倍)。大部份病人的腎功能仍維持正常。
治療方法包括各種治療已知細菌性非典型肺炎的抗生素。在許多地區，治療
藥物尚包括 oseltamivir 或 ribavirin 等抗病毒藥劑。口服或靜脈注射類固醇，
亦曾與 ribavirin 及其他抗微生物藥劑併用。到目前為止，尚
發現最有效的治療方法。
認識居家隔離篇
一、哪些人需要居家隔離限制？需要隔離多久？
(一)密切接觸 SARS 通報個案的人(A)
1. 家人或同學是通報個案。
2. 曾至已集體威染的醫院就診者。
此類民眾為「密切接觸者居家隔離」 ，隔離天數自最後一吹接觸通報個案的
那天算起滿 I4 天。
(二)專案防疫強制居家隔離者 (B)
1. 從病例集中區如大陸、香港、新加坡、加拿大等地回國。
2. 在機場檢查沒有 SARS 症狀的民眾。
此類民眾為「專案防疫強制居家隔離者」 ，需居家隔離滿 10 天無症狀(發燒
77
或咳嗽等)即可解除限制。
二、為什麼要居家隔離限制居民的自由？
，
由於接受居家隔離的民眾是罹患 SARS 的高風險族群 為減少 SARS 散播到
社區的機會，所以限制高峰險族群居民的自由。
三、接觸居家隔離的人如同住的家人或提供關懷的人，是不是也要居家隔
離?
接觸居家隔離的人並不是居家隔離的對象，請向社區民眾說明勿恐慌，並以
同理心看待居家隔離者的親友及家人。
四、社區若有隔離者，其餘社區居民的要如何因應?
SARS 目前只有密切共同生活者或在醫院照顧患者，才有被傳染的危險，非
。
密切生活之鄰居應無此危險性 由於被隔離者除了身體被隔離心理上也很擔
心染病或被人隔絕，所以通電話表示關心、輪流協助購物送報等，都可適時
表達關懷之意。
五、懷疑自己或他人威染 SARS 時，要如何就醫與通報?
立即戴上口罩，及要求對方戴上口罩，立即就醫，並告訴醫師自己的懷疑與
曾接觸對象;避免搭乘大眾運輸工具並通報當地衛生局所。
密切接觸者居家隔離應注意事項(A)
與 SARS 病人有密切接觸者，均應接受居家隔離措施，未運隔離規定，依傳
染病防治法得罰新台幣 6~30 萬元。
一、咳嗽或打噴噎時，應用衛生紙掩住口鼻。沾有咳嗽、鼻涕等個人分泌物
之衛生紙，應先置入塑膠袋妥善密封，或利用馬桶沖掉後並洗手。
二、應戴口罩以保護週遭親人，若有發燒（>38°C)或咳嗽、呼吸急促等呼
吸道症狀時，應即就醫、告知接觸史。
三、應經常洗手，特別是在接觸呼吸道分泌物、尿液或糞便等體液後。
四、接觸 SARS 病人的體液時，應使用拋棄式手套，接觸後應立即摘除手套、
丟棄並清潔雙手。
五、SARS 病人應避免與其他人共用食器、毛巾及床單，該等物品用後應以
肥皂及熱水清洗後，才可再度使用。
六、遭 SARS 病人體液污染的環境，應戴上手套以 5%漂自水清潔。
七、如有需要外出，應經衛生所人員同意，並請務必戴上口罩，並避免到公
共場所或搭乘大眾運輸工具。
八、另外，增強自身抵抗力，包括不抽菸、規律運動、均衡飲食、適當休息、
睡眠充足、心情放輕鬆、平靜也是很重要的。
專案防疫強制居家隔離者應汪意事項(B)
78
一、隔離期問須遵守下列規定
1.咳嗽或打噴噎時，應用衛生紙掩住口鼻。沾有咳嗽、鼻涕等個人分泌
物之衛生紙，應先置入塑膠袋妥善密封，或利用馬桶沖掉後並洗手。
2.應戴口罩以保護週遭親人，若有發燒（>38°C)或咳嗽、呼吸急促等呼
吸道症狀時，應即就醫、告知接觸史。
3.應經常洗手，特別是在接觸呼吸道分泌物、尿液或糞便等體液後。
二、外出之規定
1.下列狀況得准予外出，惟必須戴上口罩
(1) 就醫
(2) 在空曠場所運動
(3) 買便當、報紙、倒垃圾
(4) 經衛生所人員同意者
2.外出者須留存外出紀錄，以供日後追蹤之需。
3.嚴禁搭乘大眾交通工具外出。
4.不得於隔離期問前往醫院探訪病人。嚴
5.禁前往人群聚集之公共場所，如銀行、圖書館、菜市場、量販商場、
百貨公司、健身房、戲院、餐廳、KTV、網咖…等。
三、另外，增強自身抵抗力，包括不抽菸、規律運動、均衡飲食、適當休息、
睡眠充足、心情放輕鬆、平靜也是很重要的。
(以上資料取自衛生署疾病管制局網站)
相關網路資訊
國內:
衛生署疾病管制局
http://www.cdc.gov.tw/SARS/
成功大學 SARS 防治與宣導網站
http://www.ncku.edu.tw/SARS/link.htm
我的 e-政府、電子化政府入口網與您一起關心 SARS 疫情
http://www.gov.tw/sars/
國外:
世界衛生組織
http://www.who.int/en/
79
【附件 3-1-2】
國立成功大學物理治療學系
臨床實習單位訪談記錄表
實習單位： 填表人﹕______________
填表日期：
一、與臨床老師之訪談紀錄
實習學生：
臨床老師：
1. 該生學習態度如何？ 是否按時繳交報告、治療病人、及出席各項會議？
2. 該生的理論基礎、評估技巧、治療技術、及解決問題的能力如何？其口語、
書面、或非口語溝通技巧如何？
3. 該生的人際關係如何？﹝包含與臨床老師、病人、及其他醫療成員之關係﹞
4. 該生有何特別需要輔導之處？
80
5. 對該生的整體印象，優點及缺點各為何？
6. 該實習單位於本年度是否增聘新的物理治療師？員額與要求條件為何？
81
二、與實習學生之訪談紀錄 (以下亦可經由電話或 email 訪談取得)
1. 對於該實習單位臨床教學之學習心得或建議？
2. 請自評與該實習單位臨床老師、病人、及其他醫療成員之互動情形。
3. 對於該實習單位之整體印象為何？請勾選並進一步說明。
極佳 佳 可 普通 差 極差
說明：
82
【附件 3-1-3】
國立成功大學物理治療學系
95 學年度下學期學生實習期末問卷
填表學生：
填表日期：
系上為了對您的實習成果，有更進一步的了解，請填妥以下自我評估問卷後寄
回。問卷回收可列入學期成績的參考，請務必寄回。
1.請問妳（你）的實習單位： 醫院。
2.您認為此醫院的實習環境如何？
□很好 □好 □普通 □不好 □很不好
3.當您有問題想要問指導老師時，是否容易找到指導老師？
□很容易 □容易 □普通 □不容易 □很不容易
4.當您有問題想要問指導老師時，指導老師是否用心回答？
□很用心 □用心 □普通 □不用心 □很不用心
5.指導老師的教學方式，是否可以讓您對想知道的知識或技巧清楚了解？
□很清楚 □清楚 □普通 □不清楚 □很不清楚
6.參加期刊會議 (Journal Meeting) 的過程中，您是否有收穫？
□很有收穫 □有收穫 □普通 □收穫不多 □幾乎沒有收穫
7.參加病例報告 (Case Presentation) 的過程中，您是否有收穫？
□很有收穫 □有收穫 □普通 □收穫不多 □幾乎沒有收穫
8.參加讀書會 (Book Reading) 的過程中，您是否有收穫？
□很有收穫 □有收穫 □普通 □收穫不多 □幾乎沒有收穫
9.您自認實習後，是否具備發現病人問題的能力？
□很好 □好 □普通 □不好 □很不好
10.您自認實習後，是否能針對評估結果設計治療計畫？
□很好 □好 □普通 □不好 □很不好
11.您自認實習後，是否能妥當的執行治療技巧？
□很有收穫 □有收穫 □普通 □收穫不多 □幾乎沒有收穫
12.請勾選下列您曾治療過的病患種類。
CVA SCI
Head Injury PNS Injury
Contracture Fracture
83
Shoulder Problem Soft Tissue Injury
Spine Low Back Pain
Cervical Syndrome Amputee
Arthroplasty Burns
Intensive Care Acute Care
Cerebral Palsy Cerebral Palsy
Down Syndrome BPI(Brachial plexus injury)
Wry neck Other pediatrics
13.綜合而言，您認為在此醫院的哪一站實習，所獲成果最豐碩？
□神經 □骨科 □小兒 □心肺 □其它 。
84
【附表 3-3-1】 成功大學物理治療學系暨研究所研究設備列表
動態分析實驗室
設備名稱 數量
運動生理偵測器 1
肌電圖儀 1
力板系統 2
1
三度空間動態分析系統
1
運動生理偵測器 1
數位三維動作擷取評估系統
骨科生物力學實驗室
設備名稱 數量
原點感測器感測組 2
減速機主軸固定器 1
上肢等速肌力訓練儀 1
1
雙軸向材料試驗機系統及周邊
1
信號擴大收集處理系統 1
關節組織收縮儀 1
軟組織拉力模組 1
資料擷取卡 1
溫度監控系統 1
資料處理系統 1
線性馬達 2
1
伺服馬達
機器手臂模組
骨骼肌肉系統評估及治療實驗室
設備名稱 數量
三軸向加速規 1
數位照相機 1
脊椎姿勢測量儀 1
1
四頻道肌電圖擷取系統
1
光學譯碼器 1
資料收集轉換系統 1
關節彎曲角度測試系統 1
攜帶式資料收集系統 1
紅外線速度處理系統 1
拉力測量系統 1
時間紀錄器 1
1
DAQBOOK 資料轉換介面
5
加速度測量系統 1
攜帶式活動量測儀器 1
攜帶式活動紀錄器及傳輸介面 1
85
超音波標點器 1
脊椎偵測參考發射器
動態頸椎/腰椎活動功能測量器
運動醫學研究室
設備名稱 數量
八頻道信號擷取系統 1
數位攝影機 1
信號擷取介面盒 1
1
磁力系統專用裝置
1
16 頻道訊號整合系統 1
磁力追蹤動作擷取技分析系統 1
高爾夫分析儀 2
測力板 1
系統設備擴充測力板
動作分析與傷害預防研究室
設備名稱 數量
肌力角度測量儀 1
姿勢與步行神經控制研究室
設備名稱 數量
加速規 1
手握肌力測試儀 1
加速度感應器 1
1
腳踏車腋下支撐器
1
肌電訊號收集顯示器 1
8 頻道肌電圖儀 1
肌力測量分析儀 1
感覺神經系統測量評估儀 1
跑步機控制電路板 1
力矩測量平台 2
光纖角度測量感應器 1
1
2D 角度測量儀
1
步態測量儀 1
BNC 紀錄連接系統 1
震動器 1
功率放大器
測力板
應用電生理實驗室
設備名稱 數量
12 頻道表面肌電圖擷取系統 1
雙頻道神經訊號誘發系統 2
1
86
數位類比訊號擷取卡 1
手提電腦訊號轉換界面 1
腦波量測系統 1
3
多功能生理訊號測量系統
1
生理震顫量測系統（自製） 2
眼球運動追蹤系統 1
生物訊號擷取電極組 10
壓力感測器 2
肌音電極 2
手指力矩量測系統 1
彩色示波器
數位訊號產生器
動作學習實驗室
設備名稱 數量
動作軌跡分析儀 1
動作視覺回饋儀 1
姿勢平衡研究室
設備名稱 數量
運動速度自動測量系統 1
生理回饋電及片 1
多功能訊號接收器 1
1
動作捕捉系統
1
動作捕捉攝影專用保護裝置
1
紅外線攝影機系統設備
動作發展實驗室
設備名稱 數量
足底壓力感測器 1
介面資料擷取卡 1
可攜式生物力板 1
1
筆記型電腦
1
外接是筆記型專用備份硬碟 1
生理訊號放大器 1
網路控制器 1
偵測板控制器 1
步態偵測步道 1
步態評估暨復健訓練輔具 1
成長型擺位課用椅 2
1
87
壓力力量感受器 1
電源控制器 1
步道勢步到攜行器 1
1
壓力感測
1
兒童動作評估組 1
數位攝影機 1
肌電圖訊號擷取系統 1
BNC 訊號接線盒
資料擷取介面卡
數位控制線和類比訊號線
呼吸循環生理實驗室
設備名稱 數量
實驗桌櫃 1
排煙櫃 1
桌上型酸鹼度計 1
1
酵素免疫分析儀
1
血型動力學信號監測分析系統 1
超音波絕對質血流計 1
藥物冷藏櫃 1
小動物運動訓練機 1
電刺激器 1
生理訊號轉換器
運動生理研究室
設備名稱 數量
心臟電擊器 1
心肺功能測試系統 1
運動腳踏車 1
1
手運動儀
1
皮下脂肪測量儀 1
運動測試用血氧濃度器 1
肺功能機 1
身體組成分析儀 1
高頻多功能生理紀錄系統 1
小動物跑步機 1
生理放大系統
88
【附件 3-3-2 】教學及研究設備
多功能實習室
設備名稱 數量
短波治療器(二) 1
多功能電刺激治療儀 1
中頻電流/向量干擾治療器 1
1
雙頻電刺激器
1
雙頻電刺激器 1
雙頻電刺激器 1
電磁熱波治療儀 1
超音波醫療器 1
超音波醫療器 1
高頻電刺激器 1
診斷及治療時值器 1
1
雷射治療儀
1
高電位肌肉刺激器 1
電游離滲透儀 1
體溫監視器 1
肌電圖生理迴饋儀 1
紫外線皮膚照射器 1
微波治療器 1
全功能電刺激器機械及設備 10
1
短波治療器
2
短波配件 1
熱敷箱 1
紅外線電療儀器 1
冷敷箱 2
石臘箱 1
雙主軸中頻向量干擾治療儀 1
4
超音波治療儀
1
紅外線速度處系統 1
全功能超音波合併電刺激器 1
治療床 1
數位攝影機 1
超音波 1
經肌皮電測激器 1
平行桿 8
3
滑車重錘訓練器
4
花輪特製輪椅(SCI) 1
輪椅 1
輪椅 1
輪椅 1
移動式治療椅 4
小兒站立架 1
89
Feeding chair 1
踝關節平衡系統(含 weight*4) 1
肩輪 1
移動式鏡子 1
運動發展測驗組
2
Bruininks-Oseretsky Test
1
貝利式嬰幼兒測驗器材 1
手握肌力測量儀 1
兒童發展評估設備組(Denver)(含 video*2) 1
嬰幼兒發展評估(IDA) 1
嬰兒與學前兒童量表(Stoelting) 1
貝特式發展測量工具組 BDI 1
石膏鋸 1
1
Milwaukee brace
1
Heating pan
1
後拉式助行器(pediatric)
1
粗大動作評估量表 1
畢堡德評估量表(第二版) 2
壓痛閥測量儀 2
真人骨骼模型 1
三片液壓式升降運動治療床 1
五片液壓式升降運動治療床 1
六片液壓式升降運動治療床 1
1
長腿支架
1
特製輪椅 2
真人骨骼模型
壓痛閥測量儀
雷射治療器
成長型擺位課用椅
真人四肢骨骼標本
真人站立頭顱軀幹骨骼標本
電動昇降床
成人氣道處理訓練模型
90
【附件 3-4-1】
成功大學物理治療學系圖書借閱管理規則
第三十九次物理治療組務會議(82.9.14)通過
第三十次系務會議(86.4.21)修訂
八十七學年度第六次系務會議(88.3.3)修訂
九十五學年度第六次系務會議(96.4.12)修訂
宗旨：物理治療學系(以下簡稱本系)圖書之購買乃為充實教材製作資料。為維護本系
系圖書之正常借閱及提高管理效率，特定此管理辦法，並指定本系助教為系圖書管理
人。
一、 借閱辦法：
向系圖書管理人或系職員在借閱單上登記欲借之書目，由圖書管理人開櫃取書，
再交給借閱人。
二、借閱人：限本系教師及學生。外系教師及學生僅開放館內閱讀，不可外借，若需
幫忙影印酌收影印費(一張一元)。
三、借閱圖書之冊數：
本系學生以五冊為限
本系教師不限冊數
四、借閱期限：
本系學生：
1. 一般圖書：四週
2. 期刊：一週
本系教師：
1. 一般圖書：一學期
2. 期刊：一學期
五、 預約：
欲借之圖書如被他人借出，可向圖書管理人辦理預約
六、 續借：
所借圖書期滿，如無他人預約，可向圖書管理人辦理續借，續借期限與初借同。
若該書為本系教師備課所需，學生不可辦理續借。
七、歸還：
歸還借出之圖書，於閱讀完畢後，請歸還給圖書管理人。圖書管理人會於每月清
點圖書一次。
八、凡教職員離職、出國進修或停聘，所借圖書資料在離校前應悉數歸還。
91
【附件 3-4-2】
物理治療學系公用研究實驗室管理辦法
復健醫學系第四十八次物理治療組務會議（83.7.12）通過
物理治療學系第十九次系務會議（85.5.23）修正通過
物理治療學系第三十九次系務會議（87.2.26）修正通過
物理治療學系960412系務會議修正通過
本辦法適用於物理治療學系公用研究實驗室，物理治療學系公用研究實驗室係
指經系務會議確認之公用實驗室。
壹. 職責說明
一、本系所有之公用研究實驗室統籌由公用研究實驗室管理與維護委員會(以下簡
稱本委員會)負責管理與維護。
二、公用研究實驗室管理與維護委員會負責研究室管理辦法之擬定、執行與公用實
驗儀器與環境之維護。
1.研究室內各項重大儀器設備負責人，由系主任委派擔任。
2.研究室內儀器之使用需依各項儀器使用細則，使用細則由儀器負責人擬
定，經系務會議通過後執行。
3.儀器負責人定期(每學期至少一次)測試設備運作之正常，及異常狀態維修
之聯繫，並應製作紀錄。如有異常，應知會本委員會。
三、本委員會負責定期(每學期一次)查核所有儀器使用之記錄情形。
貳. 使用辦法
一、研究室以本系教師使用為原則，但每學年登記使用者得優先使用，使用前
得以上網預約使用時間。
二、本系教師與系外人員共同合作之研究，經本系教師申請得允許系外人員使
用。
三、使用人於每次使用後，均需製作工作記錄，並保持研究室整潔。
參. 本辦法經系務會議通過後實施，其後修正亦然。
92
【附件 3-10-1】
國立成功大學研究生獎、助學金實施辦法
93
【附件 3-10-2】
國立成功大學物理治療所頂尖計劃研究生獎學金設置要點
95 年 10 月 5 日臨時會議通過
一. 國立成功大學物理治療所(以下簡稱本所)為鼓勵研究生積極從事學術研究，並獎勵研究
表現優異之研究生，特設置『國立成功大學物理治療所頂尖計劃研究生獎學金』(以下簡
稱本獎學金)。
二. 經費來源：邁向頂尖大學計劃經費。
三. 申請資格：本所具正式學籍(不含在職學生)之碩士班研究生，其學業成績與研究成果優
異者。
四. 申請人須備妥下列資料，送本所辦公室辦理。
(一) 申請書
(二) 歷年成績單影本 (含大學及碩士班歷年成績單)
(三) 個人資料及著作目錄
(四) 代表性研究成果及其他有助審查之參考資料
五. 經審查通過者，碩士班研究生每名每月補助新台幣八仟元，分上下學期發放，並頒贈獎
狀。
獲獎之研究生於獎勵期間不得兼領其他校內獎助學金(不含指導老師研究計
畫兼任助理之津貼)，亦不得從事與學術研究無關之有給職工作。領獎期間
如有休學或退學情形，按比例繳回獎助學金。
六. 本獎學金每年名額於申請前公告。
七. 審查程序：
(一) 由本所獎助學金審查委員會負責審查，核定得獎名單等事宜。
(二) 本所獎助學金委員會共三人，系主任為當然委員，另由系主任提名兩人，經本系
教師同意後組成之。
八. 本要點經 95 年 10 月 5 日臨時會議通過後公佈實施，系務會議追認，修正時亦同。
94
【附件 3-10-2】
國立成功大學物理治療所頂尖計劃研究生獎學金設置要點
95 年 10 月 5 日臨時會議通過
九. 國立成功大學物理治療所(以下簡稱本所)為鼓勵研究生積極從事學術研究，並獎
勵研究表現優異之研究生，特設置『國立成功大學物理治療所頂尖計劃研究生獎
學金』(以下簡稱本獎學金)。
十. 經費來源：邁向頂尖大學計劃經費。
十一. 申請資格：本所具正式學籍(不含在職學生)之碩士班研究生，其學業成績與
研究成果優異者。
十二. 申請人須備妥下列資料，送本所辦公室辦理。
(一) 申請書
(二) 歷年成績單影本 (含大學及碩士班歷年成績單)
(三) 個人資料及著作目錄
(四) 代表性研究成果及其他有助審查之參考資料
十三. 經審查通過者，碩士班研究生每名每月補助新台幣八仟元，分上下學期發
放，並頒贈獎狀。
獲獎之研究生於獎勵期間不得兼領其他校內獎助學金(不含指導老師研究計
畫兼任助理之津貼)，亦不得從事與學術研究無關之有給職工作。領獎期間
如有休學或退學情形，按比例繳回獎助學金。
十四. 本獎學金每年名額於申請前公告。
十五. 審查程序：
(一) 由本所獎助學金審查委員會負責審查，核定得獎名單等事宜。
(二) 本所獎助學金委員會共三人，系主任為當然委員，另由系主任提名兩人，
經本系教師同意後組成之。
十六. 本要點經 95 年 10 月 5 日臨時會議通過後公佈實施，系務會議追認，修正時
亦同。
95
【附件 3-15-1】
國立成功大學物理治療學系碩士班學生手冊
中華民國九十四年八月一日 一版
中華民國九十六年六月八日 修訂二版
國立成功大學物理治療學系碩士班
學生手冊
96
壹﹑學系簡介 …………………………………………………………..……………… 3
1. 簡史 …………………………………………………………………..……... 3
2. 發展方向 ……………………………………………………………………… 3
3. 學系宗旨與教育目標 ………………………………………………………… 4
貳﹑師資陣容 ………………………………………………..…………………………. 5
參﹑開授課程 ………………………………………………..………………………… 6
1. 本所開授課程 ………………………………………………..………….…….. 6
2. 推薦跨領域選修課程 ………………………………………………..……….. 7
肆﹑碩士班研究生相關事項………………………………..……………………….. 8
A.指導教授選擇 ………………………………..………………………………. 8
B. 校外兼職 ………………………………....………………………………. 8
C. 本所獎助學金 ………………………………..………………………………. 8
D.公用實驗室使用 ………………………………..……………………………. 8
E. 論文發表事宜 ………………………………..………………………………. 8
F. 論文提出及口試 ……………………………..………………………………. 8
G.直升健康科學照護科學研究所博士班物理治療組 ……………………… 9
伍﹑相關規定 ……………………………..……………………….……....………...... 10
1. 國立成功大學研究生章程 …………………………………………………. 10
2. 國立成功大學物理治療學系公用實驗室管理辦法 ………………………. 13
3. 國立成功大學物理治療學系圖書管理辦法 ………………………………. 14
4. 成功大學物理治療學系碩士班指導教授同意書 …………………………. 15
5. 國立成功大學各系(所)博碩士撰寫論文須知 …………………………….. 16
6. 國立成功大學物理治療學系碩士學位考試辦法 ………………………….17
7. 國立成功大學物理治療學系碩士學位考試委員聘任辦法 ………………. 18
8. 國立成功大學物理治療學系碩士學位考試申請表 ………………………. 19
97
9. 成功大學物理治療學系碩士班學位考試評分表 …………………………. 20
10. 碩士班肄業研究生逕行修讀健康科學照護所博士學位辦法 ……………. 21
98
壹﹑學系簡介
1. 簡 史
本校於民國七十九學年度設立復健醫學系物理治療組，成立後即積極延攬物理治
療師資並擴充教學研究設備。為進一步提昇教學、研究水準及更有效培育物理治
療專業人才，乃於民國八十三年八月獨立設系, 成立物理治療學系；九十一學年
度成立碩士班，開始招收研究生。九十三年並與護理學系、職能治療學系、行為
醫學研究所等系所成立健康照護科學研所博士班，並開始招收博士班學生。
2. 發展方向
教學方面
積極延聘具有特殊物理治療專長之教師，並合聘中、南台灣大學院校與物理
治療相關領域之學有專長教授，以人才共享的概念，除了建立跨校知識平台之
外，並提供跨專業的課程，從腦力激盪再提昇全系教學動能與教學內涵廣度與縱
深；進而尋求與國際名校教學合作，引導優秀學生與國際接軌，融入全球化的學
習環境；培養正確的學習習慣，強調終身物理治療學習的概念。
研究方面
教師個人研究基礎堅實之後，形成以臨床動作科學為中心的整合性研究團
隊，未來教師加強國際期刊 SCI 等級研究論文的發表；以多元化的角度結合有共
同興趣的研究者，探討影響層面更深遠的問題，同時關心重要本土物理治療議
題，成為物理治療研究的重鎮。
肌肉骨骼系統物理治療，將結合運動科學、生物力學等相關知識，針對相關
致病機制深入研究，藉以釐清疼痛與動作異常之關聯，並推動骨科物理治療技術
之更新與發展。期能提昇骨科物理治療鑑別診斷技術與最佳化治療計畫的設計能
力，而使本系成為各種運動傷害、骨骼病變、退化性關節問題、以及其他骨科物
理治療相關痛症之諮詢與防治中心。
神經系統物理治療，結合神經科學與認知心理學的理論，配合動作分析與訊
號影像訊號處理技術，對老年與神經系統產生之動作障礙與失能，進行跨領域研
究與評估，形成改進動作品質的具體策略，將運動控制與動作神經生理的研究成
果伸展至國際舞台。
小兒物理治療，將結合兒童發展學、動作科學、小兒神經學與特殊教育等領
域，朝向以研究正常與異常動作發展的研究重鎮，並發展高危險群發展遲緩兒童
早期療育與科技輔具相關之理論與臨床應用。
呼吸循環系統物理治療，以運動生理、呼吸生理、與循環生理等為基礎，結
合動物疾病模式與人體試驗研究，對具有罹患心肺疾病危險因子之族群，及已罹
患心臟血管疾病、肺部疾病等病人，探討其運動反應及物理治療相關之療效，且
進一步對其生理機制做更深入的研究。
99
服務方面
加強物理治療與附設醫院各科的合作關係，落實物理治療照顧廣大病患的精
神，並透過社區服務與大眾教育，延伸物理治療服務的觸角，提高成大物理治療
的能見度。
3. 學系宗旨與教育目標
學系宗旨
培養具專業判斷力、能應用新知、且具人文關懷之物理治療師，提供本系教
師優良之教學、研究、成長環境，並以教研成果厚實物理治療科學之發展。
教育目標
大學部：
培養能運用專業理論、執行專業技術、整合理論與臨床三種能力，具備專
業倫理、專業認同、社會關懷、終生學習四種態度之物理治療人才。
碩士班：
培養具有物理治療學術研究能力及跨領域動作科學之人才。
100
貳﹑師資陣容
專任教師
姓名 職稱 最高學歷 專長領域
教授 應用電生理學、復健神經
黃英修 德州大學奧斯汀分校醫學工程博士
兼系主任 學、神經訊號處理
骨科物理治療、生物力
徐阿田 教授 南加州大學物理治療博士
學、骨骼定元分析
姿勢控制、步態控制、神
林桑伊 教授 奧勒岡大學動作控制博士
經物理治療
兒童發展、小兒物理治
成戎珠 副教授 成功大學醫學工程博士
療、平衡控制
骨科物理治療、操作治療
陳文玲 副教授 牛津大學臨床醫學博士
學、生物力學
運動生理、心臟血管生理
楊艾倫 助理教授 成功大學基礎醫學博士
學、呼吸生理學
心肺生理學、運動科學、
洪菁霞 助理教授 陽明大學生理學博士
神經生理學
運動醫學、生物力學、骨
蔡鏞申 助理教授 匹茲堡大學運動醫學博士
科物理治療
北卡羅來納大學教堂山分校 動作科學、生物力學、骨
林呈鳳 助理教授
動作科學博士 科物理治療
神經物理治療、老人物理
楊政峰 講師 德拉瓦大學動作科學博士
治療、動作學習
紐約州立大學水牛城分校
卓瓊鈺 講師 動作控制、累積性傷害
運動科學博士
101
參﹑開授課程
本所畢業最低學分數為 24 學分 (包括碩士論文 6 學分)，其中必修學分為 11 學分，
選修課程至少 13 學分。每學期所修習之課程與學分，須經接受指導教授之課程輔導，
依研究方向選修相關課程。修畢所需學分完成論文且符合本校相關畢業規定後，得授
予理學碩士 (Master of Science) 學位。
物理治療學系碩士班開授必選修課程表
碩 一 碩 二
科 目 教 授
(上) (下) (上) (下)
物理治療臨床決策分析 必修 徐阿田、成戎珠、陳文玲、
2 - - -
楊艾倫、卓瓊鈺、蔡鏞申
生物統計 必修 黃彬芳 3 - - -
物理治療研究方法學 必修 洪菁霞 - 2 - -
物理治療專題討論(一~三) 必修 全體教師 1 1 1
物理治療專題討論(四) 選修 全體教師 1
肌肉骨骼系統疾病鑑別診斷學 選修 陳文玲 2 - - -
姿勢與步態分析 選修 徐阿田 2 - - -
動作障礙與肌電生理 選修 黃英修 3 - - -
神經物理治療專題研究 選修 林桑伊 2 - - -
中風病患之神經運動功能恢復 選修 黃英修 2 - - -
呼吸循環生理學 選修 楊艾倫 3 - - -
運動處方與心肺功能促進 選修 洪菁霞 3 - - -
小兒物理治療專題 選修 成戎珠 - 2 - -
神經疾病與動作控制異常 選修 林桑伊 - 3 - -
骨科物理治療獨立研究 選修 徐阿田、陳文玲、蔡鏞申 - 2 - -
高等操作治療學 選修 徐阿田 - 2 - -
心肺物理治療獨立研究 選修 楊艾倫、洪菁霞 - 2 - -
動作發展與動作分析 選修 成戎珠 3 - - -
骨科及運動傷害的動作病理學 選修 蔡鏞申
3 - - -
(英語授課)
姿式控制觀念探討(英語授課) 選修 林桑伊 2 - - -
老人物理治療評估學(英語授 選修 卓瓊鈺
3 - - -
課)
生物力學專題 選修 林呈鳳 2 - - -
全年總修學分數(紅色為選修) 50(41) 2(1)
102
跨領域建議選修課程
課 程 名 稱 授 課 教 師 學 分 數 開 授 系 所
腦波與睡眠 蕭富仁 3
行為神經科學 蕭富仁 3
論文寫作與報告技巧 蕭富仁 3
認知所
神經電生理學 蕭富仁 3
認知科學基礎 廖敏如 3
統計推論與資料分析 許清芳 3
迴歸分析 陸偉明 3
教育所
多變量分析 程炳林 3
醫用電腦 陳家進 3
生物醫學訊號處理 陳家進 3
人體動態分析 蘇芳慶 3
醫工所
生物動力學 蘇芳慶 3
功能性電刺激 林宙晴 2
眼球運動專題 陳天送 3
動作神經生理學 黃英修 3 健照所
細胞生物學 江美治 2 生理所
動物實驗研究法 余俊強 2 微免所
流式多重檢驗分析技術與實作 林尊媚等 1 醫檢生物技術學系
103
肆﹑碩士班研究生注意事項
A. 指導教授之選擇
1. 研究生入學時應按所方規定選擇指導教授，研究生新生於新生座談
，
後與各教授接觸 以選擇合適之指導教授 指導教授選擇需完成 ， 「碩
士班指導教授同意書」，繳交回系辦公室始完成。
2. 研究生應經常主動與指導教授連繫，俾得實際指導，倘指導教授因
故不能繼續指導工作時，得提出申請更改指導教授，系主任得酌請
有關教授協助論文指導事宜。
B. 校外兼職
1. 本所研究生除兼為本系助教外以不兼校外職務為原則，如須兼校外
職務者，必須先得指導教授及系主任之同意，並向所方報備。
2. 如有違反兼職規定涉及學生權益問題，依相關校規與學生辦法處
理。
C. 獎助學金
1. 依據〝國立成功大學研究生獎、助學金實施辦法〞辦理，當年度分
配之經費均分至各實驗室；
2. 邁向頂尖大學計畫之優秀研究生獎助金(非常態性)，學校不定期每
系通知優秀研究生獎助金之金額與人數，本系將組成審查委員會甄
選。
D. 公用實驗室使用
1. 動作分析實驗室為一由學系維持公共實驗室。實驗設備包含一
VICON - 460 動作分析系統、兩個 KISTLER 測力板系統、另有一
MA100 肌電圖儀及一十五公尺長步道。此實驗室提供教師及研究
生做動作分析相關研究。
2. 使用公用實驗室需指導教授同意，並上網登錄使用時間。
網址：http://www.localendar.com/elsie
E. 論文發表
1. 研究生應儘量利用課餘及寒暑假時間從事研究工作。
2. 研究生從事研究工作時，應注意儀器之保養及研究場所之安全與整
潔等，工作完畢時應回復原狀，對於貴重儀器及危險品之使用，應
事先徵得指導教授之指導與同意。
3. 碩士論文之目的為培養學生之研究能力與精神，其內容可理論與實
驗並重，且能在學術雜誌發表為原則，除應嚴格遵守學術倫理外，
發表論文前應就商於指導教授，不得私自行之。
4. 本所 96 年入學碩士班生於畢業之前須至國內外研討會發表口頭或
壁報論文一篇使能進行論文口試。
F. 論文之提出及口試：
1. 研究生於畢業當學期得依校方規定時間提出學位考試申請(申請日
期依學校行事曆規定)。
2. 研究生於修畢要求學分後，俟論文完成即可向系方提出論文口試之
申請。
3. 研究生於完成論文初稿後，應儘早提交指導教授，經指導教授改正
後，始可定稿。預定口試日期前兩週經指導教授簽准後，向系方提
104
出口試申請，繳交「碩士學位考試申請表」規定所需之相關資料，
交由系方安排口試事宜。
4. 論文須以中文撰寫，內容包括：封面（中英題目）、目錄、誌謝、
中文摘要、圖表索引、緒論、文獻查考、理論、實驗裝置與方法、
參考文獻、附錄及英文摘要。
5. 論文之裝訂，平、精裝本依本校規定。
6. 論文口試委員由指導教授及系內外教授三～五人組織之，口試時研
究生就論文內容簡報大約四十分鐘，並接受口試委員之詢問。
7. 研究生於通過論文口試後，除繳交紙本論文外，須增繳論文全文電
子檔案,登錄「成功大學電子學位論文服務」系統，簽署授權書,至
總圖書館繳交紙本論文與授權書。
8. 上傳電子檔，系統轉出論文基本資料至國圖“全國博碩士論文資訊
網＂；圖書館收平裝本與精裝本，平裝本送教務處研教組再送國家
圖書館。論文提要格式依教育部統一制定辦理。
F. 直升健康科學照護科學研究所博士班物理治療組
1. 簡介：健康科學照護科學研究所博士班為整合相關健康照護專業，
應用國立成功大學醫學院現有的行為醫學、護理、物理治療、職能
治療等四系所碩士班及其他各學科的人才與物力資源，以培養涵蓋
生理、心理及社會層次的全人照護之高級研發與領導專業人才，並
發展生-心-社會層面兼顧之健康照護研究與政策。 本所已於民國
91 年奉准成立，並於民國 92 年 8 月開始招生，共分四組，分別為
臨床心理組、護理組、物理治療組、職能治療組。九十二學年度招
收 3 名學生，九十三學年度起招收 10 名(其中物理治療組 2 名(不
含直升名額))；九十四學年度起開始招收碩士班直升生，九十三學
年度招收 1 名，九十四學年度招收 1 名。
2. 歡迎碩士班同學直升或報考，請參考相關規定「碩士班研究生逕行
修讀博士學位作業規定」。
105
伍﹑相關規定
研究生章程
奉教育部 87.12.14 台(87)高(二)字第八七一三二八○五號函准予備查
奉教育部 89.03.13 台(89)高(二)字第八九○二七八八三號函准予修正備查
奉教育部 89.10.24 台(89)高(二)字第八九一三五八八七號函准予修正備查
奉教育部 90.05.02 台(90)高(二)字第九○○六○四一一號函准予修正備查
奉教育部 92.04.09 台(92)高(二)字第○九二○○五一四一七號函准予修正備查
第一章 總則
第一條 本校為配合國家建設，提高學術研究，特遵照「大學法及其施行細則」設立學系
、
(所)碩士班及博士班，培養高級專門人才，並依據部頒「學位授予法」「學位授予法施行
細則」 、本校「碩、博士班研究生招生辦法」及本校學則第三十條之規定訂定本章程。
第二條 本校碩士班及博士班研究生入學、註冊、選課、修業期限、學分、成績、轉所、
退學、畢業及授予學位等悉依照本章程辦理。
第二章 入學
第三條 凡國內公立或已立案之私立大學，或經教育部認可之外國大學畢業，得有學士學
位，或合於同等學力規定者，經本校碩士班研究生入學考試錄取者，或以公開方式辦理對
校內外大學部畢業生及應屆畢業學生甄試錄取之學生，得入本校碩士班肄業。
第四條 凡國內公立或已立案之私立大學，或經教育部認可之外國大學研究所畢業得有碩
士學位，或合於同等學力規定者，經本校博士班研究生入學考試錄取者，得入本校博士班
肄業。碩士班研究生，合乎逕行修讀博士學位資格者，得申請逕行修讀博士學位。本校辦
士班研究生逕修讀博士學位作業規定另訂之。
第五條 申請入學之外國研究生，符合第三條或第四條資格規定經本校審查或甄試合格
者，得入本校碩士班或博士班肄業。外國研究生到校時，已逾學期三分之一者，當年不得
入學。但研究生經所屬學系 (所)主任(所長)同意並報教育部核准後，得於第二學期註冊
入學。
第六條 本校招收碩士班及博士班研究生，均應由校長、教務長、各學院院長及學系(所)
主任組成招生委員會，並由校長任主任委員，各學系(所)亦應組成招生小組秉公正、公平、
公開原則，辦理招生事項。招生簡章另訂之。
第七條 各學系(所)之招生小組，每年由所屬學系(所)主任遴聘校內專任助理教授以上教
師至少五人，經相關學院院長及校長同意後組成之。並由所屬學系(所)主任為召集人。
106
第八條 碩士班研究生入學考試，採用學科筆試之方式為原則，必要時亦得舉行面試。筆
試科目及面試與筆試成績之百分比均由招生委員會決定之。碩士班甄試入學之甄試項目，
可包含筆試、面試、審查及其他等方式辦理。各甄試項目成績所占比例由各學系(所)自訂，
並載明於招生簡章。博士班研究生入學考試，考試項目及各項目所佔比例由各學系(所)自
訂，並載明於招生簡章，各學系(所)應組成博士班研究生入學招生小組。博士班辦理有關
筆試、審查及面試等作業另依「國立成功大學招生博士班研究生共同注意事項」辦理。
第九條 博士班研究生入學甄試總成績核計完畢後，由學系(所)主任召集招生小組討論推
薦名額後再予拆考生彌封名冊，依據名冊將考生姓名登錄再將擬錄取名單及有關資料，送
本校博士班招生委員會複審通過後方得錄取。本校招收博士班研究生共同注意事項另訂
之。
第三章 註冊、選課
第十條 研究生入學註冊後，應經學系(所)主任認定本校指導教授，並依各該學系(所)規定
之科目表辦理選課，其應修課程及研究論文須經指導教授及學系(所)主任核准。
第十一條 研究生退選科目，均應於本校學則規定退選期限內，經學系(所)主任及任課教師
之核准，向教務處辦理退選手續。
第四章 修業期限、學分、成績、轉所
第十二條 碩士班研究生修業期限以一至四年為限。博士班研究生修業期限以二至七年為
限。逕攻博士學位者修業期限至少三年，至多七年為限。碩博士班在職生未在規定修業期
限修滿應修課程或未完成學位論文者，修業期限得再延長一年為限。前項「在職生」身分
之界定，以入學時之報考身分為準。
第十三條 碩士班研究生至少須修滿二十四學分；博士班研究生至少須修滿十八學分；逕
攻博士學位研究生，至少須修滿四十二學分，碩士論文六學分、博士論文十二學分，均另
計。
第十四條 研究生各科目學期成績(計算方式比照學士班規定)及論文考試成績均以一百
分為滿分，七十分為及格；未達七十分者不給學分。必修科目不及格者，不得補考，應令
重修。操行成績以七十分為及格。
一、學期學業平均成績計算辦法如下：
(一) 以科目之學分數乘該科目成績為學分積。
(二) 以學分總數除總學分積為學期平均成績。
(三) 學期學業平均成績之計算包括不及格科目成績在內。
二、畢業成績計算辦法如下：
107
以學業平均成績與學位考試成績之平均為其畢業成績。
第十五條 研究生除因特殊情形，經原肄業學系(所)與擬轉入之學系(所)雙方主任認可，
並經教務處轉呈請校長核准者外，不得轉所(組)。轉所(組)應於第二學年開始前申請，並
以一次為限，一經核准即不得再返原學系所組。
第五章 退學
第十六條 研究生有左列情形之一者，應令退學：
I. 有第十二條規定在修業期限屆滿，而仍未修足應修科目與學分者。
II. 博士班研究生資格考核未依該學系(所)規定年限及次數完成者。
III. 學位考試不及格，經重考一次仍不及格者。
IV. 學年學業成績不及格科目之學分數，達該學年修習學分總數二分之一
者，應令退學。學年修習科目在九學分(含)以下者得不受此限(八十三學年
度入學新生起適用)。
V. 同時在國內其他大學院校註冊入學者，經限期擇一退學，逾期未辦者。
研究生在校期間，如有違犯校規，或其他違法不端情事，得依本校學生獎
懲辦法，視其情節輕重，予以退學或其他適當之處分。
第六章 畢業及授予學位
第十七條 研究生合於左列各項規定者，准予畢業。
一、在規定年限內修滿應修之科目與學分者。
二、依照本校研究生學位考試細則，通過學位考試者。研究生學位考試細則另訂之。
第十八條 合於前條規定之碩、博士班研究生，由本校碩、博士學位考試委員會考試通過
後，由本校授予碩、博士學位並發給學位證書。
第七章 附則
第十九條 本章程無特別規定者，準用本校學則有關之規定。
第 廿 條 本章程經教務會議通過報請教育部核定後施行，修正時亦同。
108
物理治療學系公用研究實驗室管理辦法
復健醫學系第四十八次物理治療組務會議（83.7.12）通過
物理治療學系第十九次系務會議（85.5.23）修正通過
物理治療學系第三十九次系務會議（87.2.26）修正通過
物理治療學系960412系務會議修正通過
本辦法適用於物理治療學系公用研究實驗室，物理治療學系公用研究實驗室係指經系
務會議確認之公用實驗室。
壹. 職責說明
一、本系所有之公用研究實驗室統籌由公用研究實驗室管理與維護委員會(以下簡稱本委
員會)負責管理與維護。
二、公用研究實驗室管理與維護委員會負責研究室管理辦法之擬定、執行與公用實驗儀器
與環境之維護。
1.研究室內各項重大儀器設備負責人，由系主任委派擔任。
2.研究室內儀器之使用需依各項儀器使用細則，使用細則由儀器負責人擬定，經
系務會議通過後執行。
3.儀器負責人定期(每學期至少一次)測試設備運作之正常，及異常狀態維修之聯
繫，並
應製作紀錄。如有異常，應知會本委員會。
三、本委員會負責定期(每學期一次)查核所有儀器使用之記錄情形。
貳. 使用辦法
一、研究室以本系教師使用為原則，但每學年登記使用者得優先使用，使用前得以上網預
約使用時間。
二、本系教師與系外人員共同合作之研究，經本系教師申請得允許系外人員使用。
三、使用人於每次使用後，均需製作工作記錄，並保持研究室整潔。
參. 本辦法經系務會議通過後實施，其俟後修正亦然。
109
成功大學物理治療學系圖書借閱管理規則
第三十九次物理治療組務會議(82.9.14)通過
第三十次系務會議(86.4.21)修訂
八十七學年度第六次系務會議(88.3.3)修訂
九十五學年度第六次系務會議(96.4.12)修訂
宗旨：物理治療學系(以下簡稱本系)圖書之購買乃為充實教材製作資料。為維護本系系圖書
之正常借閱及提高管理效率，特定此管理辦法，並指定本系助教為系圖書管理人。
1. 借閱辦法：
向系圖書管理人或系職員在借閱單上登記欲借之書目，由圖書管理人開櫃取書，再交給
借閱人。
2. 借閱人：限本系教師及學生。外系教師及學生僅開放館內閱讀，不可外借，若需幫忙本
系影印酌收影印費(一張一元)。
3. 借閱圖書之冊數：
本系學生以五冊為限
本系教師不限冊數
4. 借閱期限：
本系學生
一般圖書：四週
期刊：一週
本系教師
一般圖書：一學期
期刊：一學期
5. 預約：
欲借之圖書如被他人借出，可向圖書管理人辦理預約
6. 續借：
所借圖書期滿，如無他人預約，可向圖書管理人辦理續借，續借期限與初借同。書為本
系教師備課所需，學生不可辦理續借。
7. 歸還：
歸還借出之圖書，於閱讀完畢後，請歸還給圖書管理人。圖書管理人會於每月清點書一
次。
8. 凡學生畢業休學、教職員離職、出國進修或停聘，所借圖書資料在離校前應悉數歸還。
110
成功大學物理治療學系碩士班指導教授同意書
經與_______________同學討論未來可能研究方向、課業要求等研究生相關事
宜，本人同意擔任其碩士論文之主要指導教授，負責修業期間的課業與碩士論文之督
導。
碩士班學生簽名：_________________________
指導教授簽名：___________________________
系所主管簽章：__________________________
選擇指導教授程序需將簽名同意書需繳交至系辦公室後始算完成。
111
國立成功大學各系(所)博碩士撰寫論文須知
一、 論文封面及內頁紙張規格：寬 21 公分，長 29.6 公分（即 A4 尺寸）80 磅模造紙。
二、 封面邊界：
直式：上 2.3cm、下 3cm、左 2cm、右 2cm。
橫式：上 3.7cm、下 3.2cm、左 2.8cm、右 2cm。
三、 平裝本封面顏色：由學校統一規定。
四、 封面書寫： 1. 校名 2.系（所）別 3.論文名稱 4.題目中（英）名稱 5.研究生
姓名 6.指導教授姓名 7.年、月、日
五、 論文第二頁裝訂考試合格證明，請考試委員、指導教授、系（所）主管簽名。
六、 內頁邊界：
直式：上 2.3cm、下 3.5cm（含頁碼）、左 2.5cm、右 3cm。
橫式：上 2.3cm、下 3.5cm（含頁碼）、左 3cm、右 2.5cm。
七、 論文內容次序：
考試合格證明 2.提要 3.誌謝 4.目錄 5.表目錄 6.圖目錄 7.符號 8.主文
9.參考文獻 10.附錄 11.自述。
註：參考文獻書寫注意事項：
1. 文學院之中文文獻依分類及年代順序排列。其他學院所之文獻依英文姓
氏第一個字母（或中文姓氏第一個字筆劃）及年代順序排列。
2. 期刊文獻之書寫依序為：姓名、文章名稱、期刊名、卷別、期別、頁別、
年代。
3. 書寫之文獻依序為：姓名、書名、出版商名、出版地、頁別、年代。
八、 、題目、作者姓名、學年度。
書背印註校名、系（別）
112
93 年 2 月 25 日系務會議討論通過
國立成功大學物理治療學系碩士學位考試辦法
第 一 條 物理治療學系 (以下簡稱本系) 依據本校研究生學位考試細則訂定本系碩士學位
考試辦法(以下簡稱本辦法)。
第 二 條 本系碩士班研究生修畢至少二十四學分(含本系規定課程)，成績及格者，得申請
碩士學位考試。
第 三 條 申請碩士學位考試須經指導教授同意，最遲於考試日期兩週前，依規定格式檢送
繕印學位論文一份、成績單一份與提要五份向系提出申請。
第 四 條 本系碩士學位考試委員人數為三至五人，委員資格須符合本系碩士學位考試委員
聘任辦法之規定。
第 五 條 本系碩士學位考試委員，經指導教授推薦，由系所主管簽請校長核聘之。
第 六 條 考試委員應親自出席，不得委託他人為代表。碩士學位考試至少應有三位考試委
員出席，始能舉行。
第 七 條 碩士學位考試以一百分為滿分，七十分為及格，評定以一次為限，並以出席委員
評定分數平均決定之，惟須逾出席委員三分之二(含)以上評定為及格者方為及
格，否則以不及格論。
第 八 條 碩士學位考試不及格而其修業年限尚未屆滿者，得於次學期(含)以後申請重考，
重考以一次為限。
第 九 條 碩士論文有抄襲或舞弊情事，經碩士學位考試委員會審查確定者，以不及格論。
第 十 條 已授予之碩士學位，如發現其碩士論文有抄襲或舞弊情事查屬實者，呈報學校撤
銷其學位，追繳已發之學位證書。
第十一條 本辦法經本系系務會議通過，報請醫學院核備後實施，修正時亦同。
113
93 年 2 月 25 日系務會議討論通過
國立成功大學物理治療學系碩士學位考試委員聘任辦法
第 一 條 國立成功大學物理治療學系「碩士學位考試委員聘任辦法」(以下簡稱本辦法)
係依教務處函(88)教課字第 039 號辦理。
第 二 條 本系研究生畢業論文考試委員之聘任，除法令另有規定者外，悉依本辦法之規定
辦理。
第 三 條 碩士班研究生之畢業論文考試委員會置委員三至五人，經指導教授推薦，由系所
主管簽請校長核聘。指導教授不得擔任委員會之召集人。考試委員除對碩士班研
究生所提畢業論文有專門研究外，並應具有下列資格之一。
I. 曾任教授、副教授、助理教授者。
II. 擔任中央研究院院士或曾任中央研究院研究員、副研究員、助理研究員
者。
III. 獲有博士學位，在學術上著有成就者。
IV. 屬於稀少性或特殊性學科，在學術或專業領域著有成就者。
第 四 條 考試委員因故不能參加，得由指導教授重新推薦符合該項資格者擔任考試委員，
由系所主管簽請校長核聘。
第 五 條 本辦法經系務會議通過，報請教務處核備後實施，修正時亦同。
114
國立成功大學物理治療學系
碩士學位考試申請表
研究生 已修畢本系碩士班學程規定之應修科目與學分，並已完成論文初稿。
茲檢陳(1)碩士班成績單，(2)論文初稿及摘要，(3)已發表之著作目錄各乙份。擬申請於本( )
學年度第( )學期，參加碩士學位考試，敬請鑒核。
研究生簽名：
民國 年 月 日
一. 基本資料
姓 名： 學 號：
入學年月：
碩士論文題目：
二. 已發表著作
論著一：
會議(刊物)名稱： 發表日期： 年 月
論著二：
會議(刊物)名稱： 發表日期： 年 月
應修科目與最低學分審查
承辦人員：
□推薦 □不推薦 該生參加碩士學位考試
推薦考試委員與職稱
1. 2.
3. 4.
5.
指導教授簽名：
審核結果： □同意 □不同意 參加本系碩士學位考試
系主任：
115
成功大學物理治療學系碩士班學位考試評分表
研究生姓名:___________________
論文中文題目：_________________________________________________________
論文英文題目：_________________________________________________________
總 分
審查意見
口試委員簽名：
中華民國 年 月 日
評分參考： 90 分以上---傑出、86-89 分---優秀、80-85 分---良好、76-79 分---中等、
70-75 分---中下、70 分以下—不及格。
116
國立成功大學辦理碩士班研究生逕行修讀博士學位作業規定
90.03.16 八十九學年度第二學期第一次教務會議修正通過
一、本作業規定依據教育部八十四年二月十三日台(84)參字第○○六五一一號令訂定發布
「大學碩士班研究生逕修博士學位辦法」第六條之規定訂定之。
二、各學系(所)碩士班研究生修業一年以上，符合下列二項標準，並由原就讀或相關學系(所)
教授二人以上推薦者，可向擬就讀學系(所)申請，經甄試及擬就讀學系(所)系(所)務
會議通過並提交招生委員會複審通過後，報請教育部備查，得逕行修讀博士學位：
(一)具有明顯之研究潛力。
(二)碩士班第一學年兩學期之學業成績，名次在該碩士班全班人數前三分之一以內，或
名次在該碩士班全班人數前三分之二以內且具備其他特殊情形經該學系(所)評定
為成績優異者。
三、各學系(所)碩士班每學年逕行修讀博士學位名額，以該學系(所)當學年度教育部核定博
士班一般生(不含在職生)招生名額之三分之一核計。但核定招生名額不足五名者，得
以二名核計。前項名額不包含於當學年度教育部核定博士班一般生招生名額內。
四、各學系(所)辦理本案之甄試得與博士班研究生入學考試同時舉行。其甄試方式、評定成
績及試務比照本校招收博士班共同注意事項二、三條規定辦理。不舉行筆試者，審查
成績占總成績百分之六十五，口試成績占總成績百分之三十五。
五、各學系(所)應將其初審通過推薦人選有關資料及甄試委員會會議記錄，於每年八月廿日
前提報教務處辦理有關複審事宜。
六、逕行修讀博士學位之研究生因故中止修讀博士學位或未通過博士學位候選人資格考核，
經各相關學系(所)系(所)務會議審查通過，校長核定後，得再回碩士班就讀。
前項研究生依規定修畢碩士班應修課程，提出論文，經碩士學位考試委員會考試通過
者，授予碩士學位，其在博士班修業時間不併入碩士班最高修業年限核計。
七、逕行修讀博士學位研究生修業期滿，通過博士學位候選人資格考核。但未通過博士學位
考試，其博士學位論文博士學位考試委員會決定合於碩士學位標準者，得授予碩士學
位。
八、非在原學系(所)逕修讀博士班之研究生，不得再申請轉學系(所)。
九、本作業規定經教務會議通過後施行，修正時亦同。
117
【附件 3-15-2 】碩士班選課輔導與簡式表格
碩士班學生修課輔導紀錄表
學生姓名：
學系宗旨：培養具專業判斷力、能應用新知、且具人文關懷之物理治療師，提供本系教師優良之教學、研究、成長環境，
並以教研成果厚實物理治療科學之發展。
教育目標：培養具有物理治療學術研究能力及跨領域動作科學之人才。
授課老師 碩一上 碩一下 碩二上 碩二下 碩三上 碩三下
必選修 科目名稱 學分數已修畢 已修畢 已修畢 已修畢 已修畢 已修畢
必修 物理治療臨床決策分析 徐阿田等 2
生物統計 黃彬芳 3
物理治療研究方法學 洪菁霞 2
物理治療專題討論(一) 全體教師 1
物理治療專題討論(二) 全體教師 1
物理治療專題討論(三) 全體教師 1
物理治療專題討論(四)(95學年起改選修) 全體教師 1
本系選修 神經物理治療專題研究 黃英修等 2
小兒物理治療專題 成榮珠 2
骨科物理治療獨立研究 徐阿田等 2
心肺物理治療獨立研究 楊艾倫等 2
肌肉骨骼系統疾病鑑別診斷學 陳文玲 2
姿勢與步態分析 徐阿田 2
動作障礙與肌電生理 黃英修 3
中風病患之神經運動功能恢復 黃英修 2
呼吸循環生理學 楊艾倫 3
運動處方與心肺功能促進 洪菁霞 3
神經疾病與動作控制異常 林桑伊 3
高等操作治療學 徐阿田 2
動作發展與動作分析 成戎珠 3
骨科及運動傷害的動作病理學 蔡鏞申 3
姿式控制觀念探討(英語授課) 林桑伊 2
老人物理治療評估學(英語授課) 卓瓊鈺 3
生物力學專題 林呈鳳 2
運動技巧的生物力學探討(英語授課) 林呈鳳
跨領域 腦波與睡眠(認知所) 蕭富仁 3
建議選修 行為神經科學(認知所) 蕭富仁 3
論文寫作與報告技巧(認知所) 蕭富仁 3
神經電生理學(認知所) 蕭富仁 3
認知科學基礎(認知所) 廖敏如 3
統計推論與資料分析(認知所) 許清芳 3
迴歸分析(教育所) 陸偉明 3
多變量分析(教育所) 程炳林 3
醫用電腦(醫工所) 陳家進 3
生物醫學訊號處理(醫工所) 陳家進 3
人體動態分析(醫工所) 蘇芳慶 3
生物動力學(醫工所) 蘇芳慶 3
功能性電刺激(醫工所) 林宙晴 2
眼球運動專題(醫工所) 陳天送 3
動作神經生理學(健照所) 黃英修 3
細胞生物學 (生理所) 江美治 2
動物實驗研究法(微免所) 余俊強 2
流式多重檢驗分析技術與實作(醫技系) 林尊媚等 1
這學期總修學分數
學生簽名
指導教授簽名
日期
118
【附件 3-15-3】國立成功大學賃居校外學生自評表
國 立 成 功 大 學 賃 居 校 外 學 生 自 評 表 （請住宿校外同學填寫）
系 級 姓名 性別 導師
學生 學號
E-mail
住宿地址
寄宿電話 手機號碼
房東姓名 房東電話
居住情形
專租學生未與學生同住 房東管理 是
否
家庭式與學生同住 門禁 是
否
居住方式 房租情形
套房 每人每月 元 押金 元
雅房 每月付繳 含水電
公寓整層 半年付繳 含瓦斯
同房/層居住人數 一年付繳 其他
租屋安全評估
結 構 消 防 設 備 熱水器安置位置
鋼骨結構 是 消防器材 有 屋內
瓦斯 （不安全）
否 無
樓頂違建 是 逃生路線 兩條以上 屋外
否 兩條以下 電熱水器
生輔組住宿 不知 訂定契約 有
服務網站 道 未曾上網過 否
http://140.116.213.8 知道
曾經上網過 純住宅區 是
住址由此獲 否
得
說明：使同學能關心自己生活環境，提昇居住品質，加強自我危機意識，特製作本表提供同學自評。
一、請同學參考下列住宿品質勾選目前的居住環境：
最佳：消防設備有，按時檢查，防火巷道通暢，管理嚴，結構良好，熱水器在屋外。
較佳：消防設備有，防火巷道有雜物（可清除），管理嚴，結構良好，熱水器在屋外。
尚可：無管理，結構良好，熱水器在屋外。
較差：無管理，頂樓加蓋，瓦斯熱水器在屋內。
最差：無管理（出入人員複雜），頂樓加蓋，逃生路被封死，瓦斯熱水器在屋內。
二、請同學填寫後，將本表送交導師簽章，再送交系主任核閱。各系彙整後請將本表送至學生輔
導組存查。
三、若同學對校外居住環境有任何疑慮，請速與教官室黃均筑教官連繫（校內分機：50758）。
系主任 導師 學生 自評 年 月 日
核 閱 簽名 簽名 日期
119
【附件 4-1-1】
專任教師近四年學術論文
黃英修 教授
近四年期刊論文 (19 篇)：
1 Hwang IS, Lin CF, Tung LC, Wang CH: Responsiveness of the H reflex to loading
and posture in patients following stroke. J Electromyogr
Kinesiol,14(6):653-9,2004.(SCI)
2 Hwang IS*, Cho CY. Muscle control associated with isometric contraction in different
joint positions. Electromyogr Clin Neurophysiol, 44(8),463-71,2004.(Index
Medicus)(*correspondence author)
3 Hwang IS, Tung LC, Yang JF, Chen YC, Yeh CY, Wang CH. Electromyographic
analysis of global synkinesis in the paretic upper limb after stroke. Phys Ther,
85(8):755-65, 2005.(SCI)
4 Chou SW, Abraham LD, Hwang IS, Pei YC, Lai CH, Wong AM. Starting position and
stretching velocity effects on the reflex threshold angle of stretch reflex in the soleus
muscle of normal and spastic subjects. J Formos Med Assoc, 104(7):493-501,
2005.(SCI)
5 Ju MS, Lin CC, Lin DH, Hwang IS. A rehabilitation robot with force-position hybrid
fuzzy controller. IEEE T Neur Sys Reh, 13(3):349-58, 2005.(SCI)
6 陳世銘、黃英修、陳嘉炘、蕭世芬、林昭宏*. 跑步機行走對中風患者下肢橫定性
步態表現之影響。物理治療, 30(3),116-123,2005.
7 Hwang IS, Lin CF, Chen YC, Cho CY, Wang CH. Contrast of directional influence
upon motor overflow between submaximal and maximal static exertions. Chinese J
Physiol, 49(1):22-30, 2006. (SCI)
8 Hwang IS*, Huang CT, Cherng RJ, Huang CC. Postural fluctuations during pointing
from a unilateral or bilateral stance. Hum Movement Sci,
25(2):275-291,2006.(SCI)(**correspondence author)
9 Huang CT, Hwang IS*, Huang CC, Young MS. Exertion dependent alternations in
force fluctuation and limb acceleration during sustained fatiguing contraction. Eur J
Appl Physiol 97(3):362-71,2006. (SCI)(*correspondence author)
10 Hwang IS*, Huang CC, Su JH, Huang CT, Wang CH, Young MS. The effects of
weight load and joint immobilization on reorganization of postural tremor.
Electromyogr Clin Neurophysiol, 46(2):67-77,2006.(Index
Medicus)(**correspondence author)
120
11 Hwang IS, Wang CH, Chen YC, Cho CY, Yeung KT. Electromyographic analysis of
joint-dependent global synkinesis in the upper limb of the healthy adults: laterality of
intensity and symmetry of spatial representation. J Electromyogr
Kinesiol,16(4):313-323, 2006. (SCI)
12 Huang CY, Wang CH, Hwang IS*. Characterization of the mechanical and neural
components of spastic hypertonia with modified H reflex, J Electromyogr
Kinesiol,16(4):384-391,2006.(SCI) (*correspondence author)
13 Hwang IS*, Wu PS. The reorganization of tremulous movements in the upper limb
due to finger tracking maneuvers. Eur J Appl Physiol, 98(2):191-201,
2006.(SCI)(*correspondence author)
14 Hwang IS*. Physiological aspects of MMG and EMG spectra during load-varying
isometric dorsiflexion. Electromyogr Clin Neurophysiol, 47(2):79-87, 2007.(Index
Medicus)(*correspondence author)
15 Huang CT, Huang CC, Young MS, Hwang IS*. Age effect on fatigue-induced limb
acceleration as a consequence of high-level sustained submaximal contraction. Eur J
Appl Physiol ;100(6):675-83, 2007.(SCI)(*correspondence author)
16 Cherng RJ*, Liang LY, Hwang IS, Chen JY. The effect of a concurrent task on
walking performance of preschool children. Gait Posture, 26(2):231-7.2007.(SCI)
17 Huang CY, Cherng RJ, Yang ZR, Chen YT. Hwang IS*. Modulation of soleus H
reflex due to stance pattern and haptic stabilization of posture. J Electromyogr Kinesiol,
2007.(SCI) (*correspondence author)(accepted)
18 Hwang IS, Huang CY, Wu PS, Chen YC, Wang CH*. Assessment of H reflex
sensitivity with M wave alternation consequent to fatiguing contractions. Int J Neurosci,
2007,(SCI)(accepted)
19 Tang WT, Zhang WY, Huang CC, Young MS, Hwang IS*. Skill-dependent
organization of postural tremors among competitive air-pistol shooters during aiming
phase. J Sport Sci. 2007,(SCI) (*correspondence author)(accepted)
近四年會議論文 (3 篇)
1 Wu PS, Hwang IS. The loading effect on postural and kinetic tremors of the upper
extremity. The 49th Academic Conference of ROC (Taiwan), Taipei, Taiwan. 2004
2 Huang CY, Chiang YL, Hwang IS. The effects of stance pattern and touch vector upon
responsiveness of the soleus H reflex. The Fifth Pan-pacific Conference on
Rehabilitation, Hong Kong, 2006.
121
3 Fang CH, Lin CC, Hwang IS. Corticomuscular coupling during rhythmic force
production with sensory guidance. The Fifth Pan-pacific Conference on Rehabilitation,
Hong Kong, 2006.
徐阿田 教授
近四年期刊論文 (5 篇)：
1. Chang JH, Hsu AT, Lee SJ, Chang GL. Immediate effect of thermal capsulorrhaphy
on glenohumeral joint mobility.
Clin Biomech (Bristol, Avon). 2004 Jul;19(6):572-8. (SCI)
2. Lin HT, Hsu AT, Chang-Chien J, Chang GL. Quantification of Shoulder Joint Passive
Rotation Range of Motion in Vivo. J Med Biol Eng 2004;24:163-169 （EI）
3. Chang JY, Chang GL, Chien CJ, Chung KC, Hsu AT*. Effectiveness of two forms of
feedback on training of a joint mobilization skill by using a joint translation simulator.
Physical Therapy. 2007 Apr;87(4):418-30. (SCI)
4. Lin HT, Hsu AT, Chang Chien JR, An KN, Su FC, Chang GL. The immediate
efficacy of the end-range mobilization technique in patients of adhesive capsulitis.
Manual Therapy, In press. (SCI)
5. Lin HT, Hsu AT*, Chang GL, Chang Chien JR, An KN, Su FC. Determining Resting
Position of the Glenohumeral Joint in Normal Subjects. Physical Therapy, In press.
(SCI)
近四年會議論文 (7 篇)
1. Hsu AT, Hu MT, Su FC. ‘Kinematic and EMG Analysis of Thumb-tip Force
Generation – Implication for Manipulation'. Annual Conference of American Physical
Therapy Association, Orlando, Florida, USA. June 21-24, 2006, Oral Presentation..
2. Hsu AT, Lin HT, Chang JH. Displacement of the Head of the Humerus during Dorsal
Translational Mobilization of the Glenohumeral Joint. 13th International Conference on
Mechanics in Medicine and Biology, Tainan, Taiwan, November 12-15,2003
3. Lin HT, Hsu AT, Chang Chien JR, Chang GL, Yeh CS. DETERMINING THE
RESTING POSITION OF THE GLENOHUMERAL JOINT IN NORMAL SUBJECTS.
20th Congress of the International Society of Biomechanics and 29th Annual Meeting of
the American Society of Biomechanics; Cleveland, Ohio, August, 2005.
4. Lin HT, Hsu AT, An KN, Chang GL. Glenohumeral joint laxity measurement in normal
subjects and its validation. 15th International Conference on Mechanics in Medicine and
122
Biology, Sigapore, December 6-8, 2006.
5. Hung W C, Chang C H, Hsu AT. Preliminary Investigation of Humeral Head and
Glenohumeral Joint: A Finite Element Simulation. 15th International Conference on
Mechanics in Medicine and Biology, Singapore, December 6-8, 2006.
6. Hung W C, Chang C H, Hsu AT. Preliminary Investigation of Humeral Head and
Glenohumeral Joint: A Finite Element Simulation. 15th International Conference on
Mechanics in Medicine and Biology, Singapore, December 6-8, 2006.
7. Hsu AT, Hu MT, Su FC. ‘Kinematic and EMG Analysis of Thumb-tip Force
Generation – Implication for Manipulation'. Annual Conference of American Physical
Therapy Association, Orlando, Florida, USA. June 21-24, 2006, Oral Presentation.
林桑伊 教授
近四年期刊論文(12 篇)：
1. Lin SI, Woollacott MH, Jensen JL. Postural responses in older adults of different
levels of functional balance ability. Aging Clinical and Experimental Research, 2004;
16:369-374 (SCI)
2. Tsai IC, Lin SI. Relationship among age, gender, handicap and functional balance in
dizzy patients. Formosan Journal of Physical Therapy, 2004; 29:273-280.
3. Yen MJ, Lin SI. Training effect of pedaling exercise in stroke patients: A single
subject study. Formosan Journal of Physical Therapy, 2004; 29:363-373.
4. Lin SI. Motor function and joint position sense in relation to gait performance in
chronic stroke patients. Archives Physical Medicine and Rehabilitation, 2005;
86:197-203. (SCI)
5. Lin SI, Lin RM. Disability and walking capacity in patients with lumbar spinal
stenosis: In association with sensorimotor function and balance. Journal of Orthopedic
and Sports Physical Therapy, 2005; 35:220-226. (SCI)
6. Lin SI, Woollacott MH. Association between sensorimotor function and functional
and reactive balance control in the elderly. Age and Ageing, 2005; 34:358-363. (SCI)
7. Lin SI, Tsai TT. Muscle weakness and imbalance in older dizzy patients. Aging
Clinical and Experimental Research, 2005; 17:168-173. (SCI)
8. Lin SI. Physical activity to promote healthy aging-Balance performance in elderly
people. Formosan Journal of Physical Therapy, 2005; 30:315-324.
123
9. Chen YR, Lin SI. Postural control on the compliant surface in the absence of
somatosensation. Formosan Journal of Physical Therapy, 2006; 31:8-13.
10. Liao CF, Lin SI, Lin RM. Relationship between symptoms and functional limitation
in patients with degenerative lumbar spinal stenosis. Formosan Journal of Physical
Therapy, 2006; 31:33-37.
11. Lin SI, Lin RM, Huang LW. Disability in patients with degenerative lumbar spinal
stenosis. Arch Phys Med Rehabil. 2006 Sep;87(9):1250-6. (SCI)
12. Liao CF, Lin SI. Effect of different movement strategies on forward reach distance.
Gait Posture, 2006 (Accepted).
近四年會議論文(16 篇)：
1. Lin SI, Lin CC, Wang TY. Influence of age, gender and onset duration on pain and
physical impairments in patients with lumbar spinal stenosis. Hawaii International
Conference on Science, January, 2004, Hawaii, U.S.A.
2. Wang TY, Lin SI. Influence of different degrees of somatosensation loss on standing
balance control. 48th Academic Conference, Physical Therapy Association of the
Republic of China, Taipei, Taiwan, March, 2004. Formosan J Phys Ther 2004.
3. Lin CC, Lin SI, Lin RM. Neurological and functional outcome following
decompressive surgery in patients with lumbar spinal stenosis: A preliminary report.
48th Academic Conference, Physical Therapy Association of the Republic of China,
Taipei, Taiwan, March, 2004. Formosan J Phys Ther 2004.
4. Yen MY, Lin SI. Training effect of pedaling exercise in stroke patients: A single
subject study. 48th Academic Conference, Physical Therapy Association of the
Republic of China, Taipei, Taiwan, March, 2004. Formosan J Phys Ther 2004.
5. Tsai IC, Lin SI. Relationship among age, handicap and functional balance in dizzy
patients. 48th Academic Conference, Physical Therapy Association of the Republic of
China, Taipei, Taiwan, March, 2004. Formosan J Phys Ther 2004.
6. Lin SI, Wang TY, Lin CC. Does greater somatosensory loss coincide with greater
postural sway? Annual Conference, American Physical Therapy Association, Chicago,
U.S.A. June, 2004.
7. Lin CC, Lin SI, Lin RM. Neurological and functional outcome following
decompressive surgery in patients with lumbar spinal stenosis. The 12th Annual
Conference of Taiwan Spine Society, Tainan, Taiwan, April, 2004
124
8. Tsai IC, Lin SI. Relationship among age, gender, handicap and functional balance in
dizzy patients. XXIII International Congress of the Barany Society, Paris, France,
July, 2004.
9. Liao CF, Lin SI. Relationship between symptoms and functional limitation in patients
with degenerative lumbar spinal stenosis. The 50th Scientific Conference, Physical
Therapy Association of the Republic of China, Kaohsiung, Taiwan, March, 2005.
10. Lin SI, Lin RM. Factors associated with balance and walking ability in patients with
degenerative lumbar stenosis. The VXIIth Conference of International Society for
Posture and Gait Research, Marseille, France, May, 2005.
11. Lin SI. Interference of gait performance by rhythmic auditory cues in stroke patients.
The VXIIth Conference of International Society for Posture and Gait Research,
Marseille, France, May, 2005.
12. Chen YR, Lin SI. Postural control on compliant surface in absence of
somatosensation. The 2nd Asia-Pacific Conference on Biomechanics, Taipei, Taiwan,
November, 2005.
13. Hsu LJ, Lin SI, Li SW, Tsai IJ, Liao CF. Effect of weight bearing on ankle joint
position sense. 5th Congress of World Biomechanics, Munich, Germany, July 29 –
August 4, 2006.
14. Tsai IJ, Lin SI. Post-effects of vibration on Achilles tendon in different postures
during walking. 5th Congress of World Biomechanics, Munich, Germany, July 29 –
August 4, 2006.
15. Liao CF, Lin SI. Effect of different movement patterns on functional reach. 5th
Congress of World Biomechanics, Munich, Germany, July 29 – August 4, 2006.
16. Chen YR, Lin SI, Liao CF, Chou CW. Effects of sensory deficits on limits of stability
in patients with diabetic sensory neuropathy. 5th Congress of World Biomechanics,
Munich, Germany, July 29 – August 4, 2006.
成戎珠 副教授
近四年內期刊論文(16 篇)：
1. Cherng, RJ, Liao HF, Leung HWC, Hwang AW. (2004, 04): The effects of
therapeutic horseback riding on children with spastic cerebral palsy. Adapted
Physical Activity Quarterly 2004; 21:101-119 (SCI)
125
2. Lee, HY, Cherng, RJ, Lin, CH. (2004, 05): Development of a virtual reality
environment for somatosensory and perceptual stimulation in the balance
assessment of children. Computers in Biology and Medicine 2004;34:719-733.
(SCI)
3. Hsu, YW, Cherng, RJ, YU, TY, Chen-Sea, MJ. (2004, 10): Comparison of the
performance of preschoolers from Taiwan and USA in the Movement Assessment
Battery for Children. Formosan Journal of Physical Therapy 2004;29(5):307-316.
4. Liu, CF, Cherng, RJ. (2004, 12): The effect of ambulation training with treadmill
and partial weight support in patients with neurological lesions. Formosan Journal
of Physical Therapy 2004;29(6):429-438. (Corresponding author, review article)
5. Hsu, YW, Li, TY, Huang, TH, Guo, NW, Cherng, RJ, Kuan, TS, Lin CJ. (2004,
12): The pediatric functional performance scales: establishment and preliminary
report on Taiwanese children. Taiwan Journal of Physical Medicine and
Rehabilitation 2004;32:187-194.
6. Cherng, RJ, Huang, JT, Hwang, IS. (2005, 06): Standing stability of children
under dual task condition. Formosan Journal of Physical Therapy
2005;30(4):155-161.
7. Liang,LY, Cherng, RJ, Chen JY. (2006, 02): Standing balance in children with
developmental coordination disorder: A meta-analysis. Formosan Journal of
Physical Therapy 2006;31(1)1-7. (NSC94-2614-E-006-077)
8. Hwang IS, Huang CT, Cherng RJ, Huang CC. (2006, 04): Postural fluctuations
during pointing from a unilateral or bilateral stance. Human Movement Science.
2006;25(2):275-291. (SCI, NSC 92-2314-B-006-035)
9. Hu MH, Hsieh, CC, Cherng RJ, Wu, YT. (2006, 04): Wheelchair usage and
checkout survey of long-term disabled clients. Formosan Journal of Physical
Therapy 2006;31(2):98-111.
10. Cherng RJ*, Liang LY, Hwang, IS, Chen, JY. (2006, 09): Effect of a concurrent
task on the walking performance in preschool children. Gait Posture
2007;26:231-237. ---------- SCI Journal (NSC95-2221-E-006-015-MY2)
11. Cherng RJ*, Liu CF, Lau TW, Hong RB. Effect of treadmill training with body
weight support on gait and gross motor function in children with spastic cerebral
palsy. American Journal of Physical Medicine and Rehabilitation
2007;86(7):548-555. ------- SCI Journal (NSC92-2218-E006-003)
126
12. Cherng, RJ*, Hsu, YW, Chen, YJ, Chen JY. Standing balance of children with
developmental coordination disorder under altered sensory conditions. Human
Movement Science 2007;Jul 17; [Epub ahead of print] ------- SCI Journal
13. Cherng, RJ*, Chou, LS, Su, FC, Shaughnessy, WJ, Kaufman, KR. Using motion
of whole body's center of mass to assess the balance during gait of children with
spastic cerebral palsy. Journal of Medical Biology and Engineering 2007;
(Accepted) ------- EI Journal
14. 洪湘斐、胡家甄、成戎珠*。雙重作業對步行表現之干擾效應。物理治療 2007;
(已接受)
15. Huang, CY, Cherng, RJ, Yang, ZR, Chen, YT, Hwang, IS*. Modulation of soleus
H reflex due to stance pattern and haptic stabilization of posture. Journal of
Electromyography & Kinesiology ------- SCI Journal (Accepted)
16. Cherng, RJ*, Liang, LY, Chen, JY, Chen, YJ. Dual-task interference on gait in
children with developmental coordination disorder. Gait & Posture ------- SCI
Journal (Submitted)
近四年內會議論文(22 篇)：
1. Cherng RJ, Hsu YW, Hsu WH, Chen YJ. (2004, 08): The effect of sensory
organization on standing stability in children with developmental coordination
disorders. The 28th International Congress of Psychology (ICP2004). August 8-13,
2004, Beijing, China.
2. Liang, LY, Cherng RJ. (2004, 09). The effect of dual task on gait in children. The
49th Conference of the Association of Physical Therapy, R.O.C., September 18-19,
2004, Taipei, Taiwan.
3. Cherng RJ, Hsu YW, Chen YJ. (2004, 11): Children with developmental
coordination disorder respond poorly to altered sensory inputs while standing. The
45th Annual Meeting of the Psychonomic Society, November 18-21, 2004,
Minneapolis, MN, U.S.A.
4. Cherng, RJ, Su FC, Liu CF, Liu TH. (2004, 12): The effects of treadmill gait
training vs. traditional therapeutic exercises on walking function in children with
spastic cerebral palsy. The Annual Meeting of Biomedical Engineering Society of
ROC, December 17-18, 2004, Tainan, Taiwan.
127
5. Liang, LY, Cherng RJ, Chen JY. (2005, 03): Does the vision play an important
role in maintaining the standing balance in children with developmental
coordination disorder? A meta-analysis. The 50th Conference of the Association of
Physical Therapy, R.O.C., March19-20, 2005, Kaoshiung, Taiwan.
6. Cherng, RJ, Liang LY, Young YT. (2005, 07): Effect of a dual task on walking
performance in preschool children. XXth Congress of the International Society of
Biomechanics, July 31-August 5, 2005, Cleveland, Ohio, U.S.A.
7. Cherng, RJ, Liu CF, Liu TH, Hong RB, Su FC. (2005, 07): Effects of gait training
with treadmill and suspension in children with spastic cerebral palsy. XXth
Congress of the International Society of Biomechanics, July 31-August 5, 2005,
Cleveland, Ohio, U.S.A.
8. Chen, YY, Cherng, RJ. (2005, 09): The balance performance in children with
Down syndrome. The 51st Conference of the Association of Physical Therapy,
R.O.C., September 24-25, 2005, Taipei, Taiwan.
9. Cherng, RJ, Liang LY, Chen YJ. (2005, 11): The effects of concurrent task on gait
performance in children with developmental coordination disorder: different task
types and level of difficulty. The 46th Annual Meeting of the Psychonomic Society,
November 10-13, 2005, Toronto, CA.
10. Kuo, YF, Cherng, RJ, Su, FC. (2006, 03). Effects of different protocols of body
weight support and treadmill speed on gait in children. The 52nd Conference of the
Association of Physical Therapy, R.O.C., March 25-26, 2006, Taipei, Taiwan.
11. Lin, HC, Cherng, RJ. (2006, 03). The effects of seat surface inclination on postural
stability and reaching movement in children. The 52nd Conference of the
Association of Physical Therapy, R.O.C., March 25-26, 2006, Taipei, Taiwan.
12. Yao, FY, Wang, CS, Chao, UJ, Cherng, RJ. (2006, 03). Differences of Gait
Parameters between Walking in Shoes and Walking Barefooted. The 52nd
Conference of the Association of Physical Therapy, R.O.C., March 25-26, 2006,
Taipei, Taiwan.
13. Cherng, RJ, Liang LY, Chen JY, Chen YJ. (2006, 10). The effect of dual task
conditions on the gait performance in children with developmental coordination
disorder. The 7th National Congress of Early Intervention Program for Children
with Developmental Delays, October 28-29, 2006. Taipei, Taiwan
14. Cherng, RJ, Kuo, YF, Su, FC. (2006, 12): The effects of body weight support and
treadmill speed on gait in children with cerebral palsy. XVth International
128
Conference on Mechanics in Medicine and Biology (15th-ICMMB 2006)
December 6-8, 2006, Singapore.
15. Lin, HC, Cherng, RJ. (2006, 12): Effects of seat surface inclination on postural
stability and reaching movement in children with cerebral palsy. XVth International
Conference on Mechanics in Medicine and Biology (15th-ICMMB 2006)
December 6-8, 2006, Singapore.
16. Cherng, RJ, Liang LY, Chen JY, Chen YJ. (2007, 02): Dual-task interference on
gait in children with developmental coordination disorder: Effects of task types
and level of difficulty. 7th International Conference on Children with
Developmental Coordination Disorder. February 6-9, 2007, Melbourne, Australia.
17. Yao, FY, Cherng, RJ. (2007, 04): Effect of target distance on anticipatory postural
control in standing. The 54th Conference of the Association of Physical Therapy,
R.O.C., April 21-22, 2007, Taipei, Taiwan
18. Chao, WJ, Cherng, RJ. (2007, 04): The effect of attentional load on standing
stability in young adults. The 54th Conference of the Association of Physical
Therapy, R.O.C., April 21-22, 2007, Taipei, Taiwan.
19. Cheng, HC, Cherng, RJ, Chen, JY. (2007, 04): Motor performance in children
with specific language impairment: a meta-analysis. The 54th Conference of the
Association of Physical Therapy, R.O.C., April 21-22, 2007, Taipei, Taiwan.
20. Yao, FY, Cherng, RJ, Yang, PY. (2007, 07): Effect of target distance on
anticipatory postural control in standing. XXIst International Society of
Biomechanics Congress, July 1-5, 2007, Taipei, Taiwan.
21. Chao, WJ, Cherng, RJ, Chen, JY. (2007, 07): The effect of a concurrent visual
search task on standing stability. XXIst International Society of Biomechanics
Congress, July 1-5, 2007, Taipei, Taiwan.
22. Hung, HF, Chen, HI, Cherng, RJ. (2007, 07): Effect of a concurrent task in
walking performance in young adults: type and difficulty level of a concurrent
task. XXIst International Society of Biomechanics Congress, July 1-5, 2007,
Taipei, Taiwan.
129
陳文玲 副教授
近四年內期刊論文(1 篇)：
1. 陳文玲, 2005, 身體活動與骨骼健康。物理治療 30 (6): 305-314.
近四年內會議論文(11 篇)：
1. Chen WL, Lin WP, Chen HL, Lin RM, 2004, Disability and lumbar instability:
correlations among Oswestry low back pain disability score, static AP slip, and
dynamic AP segmental translation, 2004 Hawaii International Conference on
Sciences
2. Shieh SJ, Chen WL, Cheng CC. 2006, The effect of free anterolateral thigh flap
reconstruction on patellofemoral joint stability. 1st National Cheng Kung University
Hospital Project Presentation Conference. Tainan, Taiwan
3. Cheng CC, Chen WL, Shieh SJ, 2006, New adaptation of measurement to improve
the reliability of hand-held dynamometers used for large muscle strength tests. 5th
World Congress of Biomechanics, Munich, Germany
4. Lee PY, Yang CY, Chen WL, 2006, Alteration in knee alignment and muscle
activation pattern during walking after frequent cutting training. 5th World Congress
of Biomechanics, Munich, Germany.
5. Chen WL, Lin WP, Lin RM, 2006, New indicator of spinal function derived from
non-invasive measurements with reduced effect of skin artifact. 5th World Congress
of Biomechanics, Munich, Germany.
6. Chen WL, Lee PY, Yang CY, 2006, The influence of anthropomorphic features and
bilateral knee strength on one-leg hop performance. 5th World Congress of
Biomechanics, Munich, Germany.
7. Kuo TY, Chen PT, Chen WL, 2007, Alterations of scapular muscle activation in
asymptomatic persons with subacromial crepitus. International Society of
Biomechanics XXIth Congress, Taipei, Taiwan.
8. Chen WL, Lee PY, Li JS, Huang TH, Yang CY, Peng H, 2007, The relationship
among
lysholm score, structural measures, muscle imbalance, and functional performance in
college basketball players with anterior knee pain. International Society of
130
Biomechanics XXIth Congress, Taipei, Taiwan.
9. Chen WL, Li JS, Lee PY, Huang TH, Yang CY, 2007, The relationship of Q-angle,
local tenderness, and hopping strategies in young subjects with idiopathic anterior
knee pain. Australian Physiotherapy Association, conference week.
10. Kuo TY, Cheng CC, Chen WL, Shieh SJ, 2007, Strength and fatigability of knee
extensors after free anterolateral thigh flap reconstructive surgery. Australian
Physiotherapy Association, conference week.
11. Chen PT, Jou IM, Kuo TY, Chen WL, 2007, The comparison of immediate effect for
subacromial injection and myofascial release on scapulohumeral rhythm in patients
with subacromial impingement syndrome. Australian Physiotherapy Association,
conference week.
楊艾倫 助理教授
近四年內期刊論文(13 篇)：
1 Lee SD, Kuo WW, Wu CH, Lin YM, Lin JA, Lu MC, Yang AL, Liu JY, Wang SG,
Liu CJ, Chen LM, Huang CY. Effects of short- and long-term hypobaric hypoxia on
Bcl2 family in rat heart. Int J Cardiol. 2006;108:376-384. (SCI)
2 Yang AL, Chao JI, Lee SD. Altered insulin-mediated and insulin-like growth
factor-1-mediated vasorelaxation in aortas of obese Zucker rats. Int J Obes. 2006 (In
press, On-line publication on May 9, 2006) (SCI)
3 Yang AL, Lee SD, Su CT, Wang JL, Lin KL. Effects of exercise intervention on stroke
patients with prior coronary artery disease: aerobic capacity, functional ability, and
lipid profile. J Rehabil Med. 2006 (In press) (SCI)
4 Yang AL, Su CT, Lin KL, Chao JI, Lee SD. Exercise training improves
insulin-induced and insulin-like growth factor-1-induced vasorelaxation in rat aortas.
Life Sci. 2006;79:2017-2021. (SCI)
5 Lee SD, Kuo WW, Wu CH, Lin YM, Lin JA, Lu MC, Yang AL, Liu JY, Wang SG,
Liu CJ, Chen LM, Huang CY. 2006 Effects of short- and long-term hypobaric hypoxia
on Bcl2 family in rat heart. Int J Cardiol. 108: 376-384. (SCI)
6 Yang AL, Su CT, Lin KL, Chao JI, You HP, Lee SD. 2006 Exercise training improves
insulin-induced and insulin-like growth factor-1-induced vasorelaxation in rat aortas.
Life Sci. 79: 2017-2021. (SCI)
131
7 Wu MY, Yang AL, Hsu WL, Chang CC, Tsai MH, Su CT. 2007 The validity and
reliability of the Chinese version of evaluation of sensory processing, version 4, for use
in Taiwan. J Tw Occup Ther Assoc. (in press).
8 Wang CY, Wang JL, Yang AL, Lin KL. 2007 Intensive cardiopulmonary
rehabilitation program for patients with severe heart failure and acute stroke: a report
of two cases. Tw J Phys Med Rehabil. 35: 33-40.
9 Lee SD, Tzang BS, Kuo WW, Lin YM, Yang AL, Chen SH, Tsai FJ, Wu FL, Lu MJ,
Huang CY. 2007 Cardiac Fas receptor-dependent apoptotic pathway in obese Zucker
rats. Obes Res. (SCI) (in press)
10 Yang AL, Su CT, Lin KL, Lee SD. 2007 Enhancement of vascular function mediated
by insulin and insulin-like growth factor-1 following single exercise session. Chin J
Physiol. (SCI) (in press)
11 Yang AL, Lo MJ, Ting H, Chen JS, Huang CY, Lee SD. 2007 GABA(A) and
GABA(B) receptors differentially modulate volume and frequency in ventilatory
compensation in obese Zucker rats. J Appl Physiol. 102: 350-357. (SCI)
12 Yang AL, Lee SD, Su CT, Wang JL, Lin KL. 2007 Effects of exercise intervention on
patients with stroke with prior coronary artery disease: aerobic capacity, functional
ability, and lipid profile: a pilot study. J Rehabil Med. 39: 88-90. (SCI)
13 Yang AL, Chao JI, Lee SD. 2007 Altered insulin-mediated and insulin-like growth
factor-1-mediated vasorelaxation in aortas of obese Zucker rats. Int J Obes. 31: 72-77.
(SCI)
近三年內會議論文(13 篇)：
1. Yang AL, Lin KL. 2004 Effects of exercise training on aerobic capacity in stroke
patients with coronary artery disease. Proceedings of the 49th Annual Conference on
Physical Therapy. (Taipei, Taiwan)
2. Jung-I Chao, Yang AL*. 2005 Effects of chronic exercise on insulin-like growth
factor-1-induced vasorelaxation in rat aorta. Proceedings of the 50th Annual
Conference on Physical Therapy. (Kaohsiung, Taiwan)
3. Lai YC, Chen CY, Yang AL*. 2006 Vasodilating responses in Chlamydia-infected rats
following acute exercise – a pilot study. Proceedings of the 52th Annual Conference on
Physical Therapy. (Taipei, Taiwan)
132
4. Chao JI, Lee SD, Yang AL*. 2006 Effects of moderate exercise on insulin-induced
vasorelaxation in obese rats. Proceedings of the 52th Annual Conference on Physical
Therapy. (Taipei, Taiwan)
5. Yang AL, Su CT, Lin KL, Lee SD. 2006 Effects of exercise training on vasorelaxation
mediated by insulin and insulin-like growth factor-1 in rat aortas. Experimental Biology
2006 Conference. (FASEB, San Francisco, USA.)
6. Yang AL, Chao JI, Su CT, Lee SD. 2006 Obesity alters aortic vasorelaxation mediated
by insulin and insulin-like growth factor-1. Experimental Biology 2006 Conference.
(FASEB, San Francisco, USA.)
7. Lin CY, Yang AL, Su CT. 2007 The relationship between physical activity and
sensory modulation ability in children. Proceedings of the XXIth Congress of
International Society of Biomechanic. (Taipei, Taiwan)
8. Lin CY, Yang AL, Su CT. 2007 Physical activity and sensory modulation ability in
ADHD children: a preliminary study. Proceedings of the 7th Academic Conference of
Occupational Therapy. (Taipei, Taiwan)
9. Fu KY, Lee SD, Su CT, Yang AL*. 2007 Effects of long-term exercise intervention on
insulin-mediated vascular function in Type 1 diabetic rats. The 54th Academic
Conference of the Physical Therapy Association of ROC (Taiwan). (Taipei, Taiwan)
10. Chao JI, Lee SD, Su CT, Yang AL*. 2007 Effects of acute exercise on vascular
function in obese rat model. The 54th Academic Conference of the Physical Therapy
Association of ROC (Taiwan). (Taipei, Taiwan)
11. Chao JI, Yang AL*. 2007 The influence of exercise training on obesity-altered
vasorelaxation. The 22nd Joint Annual Conference of Biomedical Sciences. (Taipei,
Taiwan)
12. Su CT, Lin KL, Wu MY, Yang AL*. 2007 The psychometric properties of evaluation
of sensory processing for Taiwan children. World Physical Therapy 2007 (The 15th
International WCPT Congress). (Vancouver, Canada)
13. Yang AL, Su CT, Lin KL. 2007 Effects of long-term exercise Intervention on aerobic
capacity and functional ability in stroke patients with prior coronary artery disease.
World Physical Therapy 2007 (The 15th International WCPT Congress). (Vancouver,
Canada)
133
洪菁霞 助理教授
近四年內期刊論文(5 篇)：
1. Hung C.H., Lin M.T., Liao J.F., Wang J.J. Scopolamine-induced amnesia can be
prevented by heat shock protein 72 preconditioning in rats. Neuroscience Letters. 364:
63-66, 2004. (SCI)
2. Hung C.H., Chang N.C., Cheng B.C., Lin M.T. Progressive exercise preconditioning
protects against circulatory shock during experimental heatstroke. Shock. 23: 426-433,
2005. (SCI)
3. Hung C.H., Chen Y.W., Liao J.F., Lin M.T. Effect of progressive exercise
preconditioning on scopolamine-induced amnesia in rats. Journal of Policy and
Practice in Intellectual Disabilities. 2:219, 2005.
4. Chen Y.W., Chen S.H., Chou W., Lo Y.M., Hung C.H.*, Lin M.T. 2007 Exercise
pretraining protects against heatstroke-induced cerebral ischemia in rats. British
Journal of Sports Medicine. 41: 597-602. (*correspondence author) (SCI; Impact factor:
2.233)
5. Chen Y.W., Liu K.S., Wang J.J., Chou W, Hung C.H.* 2007 Isobolographic analysis
of epinephrine with bupivacaine, dextromethorphan, 3-methoxymorphinan or
dextrorphan on infiltrative anesthesia in rats : dose-response studies. Regional
Anesthesia and Pain Medicine. (accepted) (*correspondence author) (SCI; Impact
factor: 2.056)
近四年內會議論文(13 篇)：
1. Hung C.H., Chen Y.W., Liao J.F., Lin M.T. Effect of progressive exercise
preconditioning on scopolamine-induced amnesia in rats. 1st Asia-Pacific Regional
Congress of International Association for the Scientific Study of Intellectual
Disabilities, Taipei, Taiwan, 2005.
2. Hung C.H., Chang C.N., Chen Y.W., Liu T.Y., Wang J.J. The effect of exercise
training on cardiovascular function of type I diabetic rats during endotoxin-induced
sepsis. The 52th Scientific Conference, Physical Therapy Association of the Republic
of China, Taipei, Taiwan, 2006.
3. Chang C.N.,Chen Y.W., Liu T.Y., Hsu H.W., Hung C.H.* Effects of treadmill
exercise training on cardiopulmonary functions of endotoxin-induced sepsis in type I
134
diabetic rats. The 53th Scientific Conference, Physical Therapy Association of the
Republic of China, Taichung, Taiwan, 2006.
4. Hung C.H.,Chen Y.W., Lin M.T. Progressive exercise preconditioning may protect
against cerebral ischemia and damage via overexpression heat shock protein 72 in rat
heatstroke model. The 2nd Australian Association for Exercise and Sport Science
Conference and the 4th sport dietitians Australia update - from research to practice,
Sydney, Australia, 2006.
5. Hung C.H.,Chen Y.W., Lin M.T. Progressive exercise pretreatment protect against
heatstroke-induced cerebral injury in rat. CSEP Annual Scientific Conference,
Canadian Society for Exercise Physiology, Halifax, Canada, 2006.
6. Chen Y.W., Hung C.H., Lin M.T., Wang J.J. Dextromethorphan,
3-Methoxymorphinan, and Dextrorphan have local analgesic effect on infiltration
anesthesia. The 52th Scientific Conference, Physical Therapy Association of the
Republic of China, Taipei, Taiwan, 2006.
7. Chen Y.W., Hung C.H., Liu K.S., Lin M.T., Wang J.J. Dual effects of anti-allodynia
and spinal anesthesia via intrathecal dextromethorphan and detrorphan. The 53th
Scientific Conference, Physical Therapy Association of the Republic of China,
Taichung, Taiwan, 2006.
8. Hung C.H., Chen Y.W., Lin M.T. Progressive exercise preconditioning may protect
against cerebral ischemia and damage via overexpression heat shock protein 72 in rat
heatstroke model. The 2nd Australian Association for Exercise and Sport Science
Conference and the 4th sport dietitians Australia update - from research to practice,
Sydney, Australia, 2006.
9. Hung C.H., Chen Y.W., Lin M.T. Progressive exercise pretreatment protect against
heatstroke-induced cerebral injury in rat. CSEP Annual Scientific Conference,
Canadian Society for Exercise Physiology, Halifax, Canada, 2006.
10. Liu T.Y., Chen Y.W., Hung C.H.* Cardiovascular toxicity evaluation of
dextromethorphan and dextrorphan, two local anesthetics, in rats. The 54th Scientific
Conference, Physical Therapy Association of the Republic of China, Taipei, Taiwan,
2007.
11. Hsu H.W., Chang C.N., Chen Y.W., Hung C.H.* Exercise pretraining on
Cardiopulmonary Functions of Endotoxin-Induced Endotoxemia in Rats. The 54th
Scientific Conference, Physical Therapy Association of the Republic of China, Taipei,
Taiwan, 2007.
135
12. Kao M.C., Chen Y.W., Hung C.H.* Effect of Treadmill Exercise Training on
Respiratory Functions in Type 2 Diabetic Rats during Endotoxemia. The 54th
Scientific Conference, Physical Therapy Association of the Republic of China, Taipei,
Taiwan, 2007.
13. Hung C.H., Chang C.N., Chen Y.W., Cheng J. T. The effect of exercise training on
lipopolysaccharide-induced cardiovescular dysfunction of type I diabetic rats. The 43rd
Annual Meeting of the European Association for the Study of Diabetes, Amsterdam,
Netherlands, 2007.
蔡鏞申 助理教授
近四年內期刊論文(6 篇)：
1. Ling, W., Houston, V.L., Tsai, Y.S., Chui, K., and Kirk, J. The influence of strength
and load on locomotion of healthy women while carrying four different loads using
the Modular Lightweight Load-Carrying Equipment. Military Medicin,169 (11):
914-919, 2004.
2. Sell TC, Ferris CM, Abt JP, Tsai YS, Myers JB, Fu FH, Lephart SM. The effect of
direction and reaction on the neuromuscular and biomechanical characteristics of the
knee during tasks that simulate the non-contact ACL injury mechanism. American
Journal of Sports Medicine. 33:263-271, 2006. (SCI)
3. Lephart, S.M., Smoliga, J.M., Myers, J.B., Sell, T.C., Tsai, Y.S. An 8-week
golf-specific exercise program improves physical characteristics, swing mechanics,
and golf performance in recreational golfers. Journal of Strength and Conditioning
Research, 21(3): 860-69, 2007. (SCI)
4. Sell, T.C., Tsai, Y.S., Smoliga, J.M., Myers, J.B., Lephart, S.M. Strength, flexibility,
and balance characteristics of highly proficient golfers. Journal of Strength and
Conditioning Research, 2007. (In press) (SCI)
5. Myers, J.B., Lephart, S.M., Tsai, Y.S., Sell, T.C., Jolly, J.T., and Smoliga, J.M.
Relationship between upper torso and pelvis rotation and driving performance in the
golf drive. Journal of Sports Sciences, 2007. (In press) (SCI)
6. Sell, T.C., Ferris, C.M., Abt, J.P., Tsai, Y.S., Myers, J.B., Fu, F.H., Lephart, S.M.
Predictors of proximal anterior tibia shear force during a vertical stop-jump. Journal
of Orthopedic Research, 2007. (In press) (Articles online in advance of print,
Published Online: 11 Jul 2007) (SCI)
136
近四年內會議論文(22 篇)：
1. Ling, W., Houston, V.L., Tsai, Y.S., Chui, K., and Kirk, J. Physically active women’s
load carriage performance using Modular Lightweight Load-Carrying Equipment. 2004
American Physical Therapy Association Annual Conference and Exposition, Chicago,
IL.
2. Sell, T.C., Ferris, C.M., Abt, J.P., Tsai, Y.S., Myers, J.B., Fu, F.H., and Lephart, S.M.
Neuromechanical factors for ACL injury during tasks implicated in noncontact ACL
injuries. 2004 American Orthopaedic Society for Sports Medicine Annual Meeting,
Quebec City, Quebec.
3. Tsai, Y.S., Sell, T.C., Myers, J.B., McCrory, J.L., Laudner, K.G., Pasquale, M.R., and
Lephart, S.M. The Relationship between hip muscle strength and golf performance.
2004 American College of Sports Medicine Annual Meeting, Indianapolis, IN.
4. Sell, T.C., Ferris, C.M., Abt, J.P., Tsai, Y.S., Myers, J.B., Fu, F.H., and Lephart, S.M.
Predictors of anterior shear force during reactive and planned jumps. 2004 American
College of Sports Medicine Annual Meeting, Indianapolis, IN.
5. Tsai, Y.S., McCrory, J.L., Sell, T.C., Draovich, P, Phillipon, M.J., Myers, J.B., and
Lephart, S.M. Hip strength deficits present in athletes with an acetabular labral tear
before surgery. 2004 Arthroscopy Association of North America Annual Meeting,
Orlando, FL.
6. Tsai, Y.S., McCrory, J.L., Sell, T.C., Draovich, P, Phillipon, M.J., Myers, J.B., and
Lephart, S.M. Hip strength, flexibility, and standing posture in athletes with an
acetabular labral tear. 2004 American Physical Therapy Association Combined
Sections Meeting, Nashville, TN.
7. Sell, T.C., Ferris, C.M., Abt, J.P., Tsai, Y.S., Myers, J.B., and Lephart, S.M. Predictors
of anterior tibia shear force during a vertical stop-jump maneuver. 2004 American
Physical Therapy Association Combined Sections Meeting, Nashville, TN.
8. 蔡鏞申, Sell, T.C., Myers, J.B., and Lephart, S.M. 不同年齡層高爾夫球選手在揮桿
動作和體能參數上的差異. 2005 中華民國物理治療學會第 51 次學術研討會, 國
立陽明大學, 台北市.
9. Tsai, Y.S., Sell, T.C., Smoliga, J.M., Myers, J.B., McCrory, J.L., Erhard, R.E., Lephart,
S.M. Swing Mechanics, Spinal Loads, and Physical Characteristics of Trunk and Hip in
Golfers With and Without Low Back Pain. 2005 American Orthopaedic Society for
Sports Medicine Annual Meeting, Keystone, CO.
137
10. Tsai, Y.S., Smoliga, J.M, Sell, T.C., Myers, J.B., and Lephart, S.M. Validation of an 8
week Golf-Specific Exercise Program to Improve Golfer Physical Characteristics and
Performance. 2005 American College of Sports Medicine Annual Meeting, Nashville,
TN.
11. Sell T.C., Ferris, C.M., Abt, J.P., Tsai, Y.S., Myers, J.B., Fu, F.H., and Lephart, S.M.
Gender Differences in Knee Kinematics During Dangerous Lateral Jump Landing
Tasks. 2005 American Academy of Orthopaedic Surgeons Annual Meeting,
Washington, DC.
12. Sell, T.C., Ferris, C.M., Abt, J.P., Tsai, Y.S., Myers, J.B., Fu, F.H., and Lephart, S.M.
Females demonstrate unsafe landing kinematics during lateral jump landing tasks
implicated in noncontact ACL injuries. 2005 International Society of Arthroscopy,
Knee Surgery, and Orthopaedic Sports Medicine, Hollywood, FL.
13. Myers JB, Lephart SM, Tsai Y.S., Sell TC, Jolly JT, Smoliga JM. Relationship
between upper torso and pelvis rotation and driving performance in the golf
swing. 2006 American College of Sports Medicine Annual Meeting. Denver, CO.
May 31-June 3.
14. Lephart, S.M., Myers, J.B., Sell, T.C., Tsai, Y.S., Bradley, J.P. Golf Injury Prevention:
An Orthopedic Approach through Physical Testing, Biomechanics, and Training. 2007
American Academy of Orthopaedic Surgeons Annual Meeting, San Diego, CA.
15. Windley, T.C., Fradkin, A.J., Myers, J.B., Sell, T.C., Tsai, Y.S., Lephart, S.M. Sex
Differences in the Flexibility and Strength of Recreational Golfers. 2007 American
Physical Therapy Association Combined Sections Meeting, Boston, MA.
16. Wu, P.L., Wu, T.Y., Tsai, Y.S. Relationship between Trunk strength, Movements, and
Throwing Speed in Youth Baseball Players. 2007 American College of Sports Medicine
Annual Meeting, New Orleans, LA.
17. Wu, T.Y., Wu, P.L., Tsai, Y.S. Relationship between Strength, Trunk Rotational
Movements, and Ball Speed in High School Golfers. 2007 American College of Sports
Medicine Annual Meeting, New Orleans, LA.
18. Tsai, Y.S., Lephart, S.M., Chen, W.L., Wu, T.Y., Wu, P.L. The Effects of a Validated
Adult Golf-Specific Exercise Program on Teenage Golfers. 2007 American College of
Sports Medicine Annual Meeting, New Orleans, LA.
19. 吳珀霖, 蔡鏞申, 吳亭諭. 身體力量與背部本體感覺對少棒選手投球動作及速度
的影響. 2007 中華民國物理治療學會第 54 次學術研討會, 國立陽明大學, 台北市.
138
20. 吳亭諭, 蔡鏞申, 吳珀霖. 書包重量對兒童背部本體感覺的影響. 2007 中華民國物
理治療學會第 54 次學術研討會, 國立陽明大學, 台北市.
21. Tsai, Y.S., Wu, P.L., Wu, T.Y. Throwing Kinematics in Youth Baseball Players With
and Without Elbow Injury. 2007 International Society of Biomechanics XXI Congress,
Taipei, Taiwan.
22. Sell, T.C., Abt, J.P., Tsai, Y.S., Lephart, S.M. Age Related Changes in
Performance-Related Physical Characteristics in Golfers. 2008 American Physical
Therapy Association Combined Sections Meeting. Nashville, TN. (In Review)
林呈鳳 助理教授
近四年內期刊論文(7 篇)：
1. Lin CF, Su FC, and Wu HW. Ankle Biomechanics of Ballet Dancers in Releve en
Pointé Dance. Research in Sports Medicine, 13:23-35, 2005.
2. Yu B, Lin CF, and Garrett WE. Lower extremity biomechanics during the landing of
a stop-jump task. Clinical Biomechanics, 21:297-305, 2006. (SCI)
3. Lin CF, Gross MT, and Weinhold PS. Ankle Syndesmosis Injuries: Anatomy,
Biomechanics, Mechanism of Injury, and Clinical Guidelines for Diagnosis and
Intervention. Journal of Orthopaedic and Sports Physical Therapy, 36(6):372-384,
2006. (SCI)
4. Feeney LC, Lin CF, Marcellin-Little DM, Tate AR, Queen RM, and Yu B.
Validation of Two-dimensional Kinematic Analysis of Walk and Sit-to-stand Motions
in Labrador Retrievers. American Journal of Veterinary Research, 63(3):277-282, 2007.
(SCI)
5. Weinhold PS, Stewart JN, Liu HS, Lin CF, Garrett WE, and Yu B. The Influence of
Gender-specific Loading Patterns of the Stop-jump Task on Anterior Cruciate
Ligament Strain. Injury, 38(8), 973-978,2007. (SCI)
6. Lin CF , Liu H, Garrett WE, and Yu B. Effects of Knee Extension Constraint Brace on
Selected Lower Extremity Motion Patterns during a Stop-jump Task. Submitted to
Journal of Applied Biomechanics (Under Review).
7. Lin CF, Ji CS, Weinhold PS, Gross MT, Padua DA, Garrett WE, Yu B. A Stochastic
Biomechanical Modeling of the Risk and Risk Factors of Non-contact ACL Injuries.
Submitted to Clinical Biomechanics (Under Review).
139
近四年內會議論文(10 篇)：
1. Weinhold PS, Stewart JN, Liu HS, Lin CF, Garrett WE, Yu B. The Influence of
Gender-Specific Loading Patterns on Anterior Crucuate Ligament Strain. 51st
Annual Meeting of the Orthopedic Research Society, Washington, DC. MD, USA.
February, 2005.
2. Lin CF, Yu B, Garrett WE. Immediate Effect of the Knee Brace with Constraint to
Knee Extension on Knee Kinematics and Kinetics in the Stop-jump Task. Research
Day of Human Movement Science, Chapel Hill, NC, USA. April 2005.
3. Lin CF, Yu B, Garrett WE. Effects of Knee and Hip Joint Motion on Ground
Reaction Force During the Landing of a Stop-jump Task. Congress of International
Society of Biomechanics/American society of Biomechanics. Cleveland, OH. USA.
July, 2005.
4. Lin CF, Yu B, Garrett WE. The Effect of the Knee Flexion Angle on ACL loading
in the Stop-jump Task. Human Movement Science Research Symposium, Chapel Hill,
NC, USA. March 2006.
5. Yu B, Lin CF, Thomas C, Williams D. Postural Control Characteristics of Patients
with Functional Ankle Instability after Landing. Research Day of Master Physical
Therapy Program, Chapel Hill, NC, USA. April 2006.
6. Yu B, Lin CF, Garrett WE. Effect of the Knee Extension Constraint Brace on the
Landing Biomechanics. 30th Annual Conference of the American society of
Biomechanics. Blacksburg, VA. USA. September 2006.
7. Lin CF, Yu B, Garrett WE. Effect of Selected Sagittal Plane Landing Biomechanics
on ACL loading in a Stop-jump Task. 30th Annual Conference of the American society
of Biomechanics. Blacksburg, VA. USA. September 2006.
8. Lin CF, Garrett WE,Yu B, Effect of the Knee Braces on the ACL Loading in Sagittal
Plane Knee Model in Computer Simulation. Congress of International Society of
Biomechanics. Taipei, Taiwan. July, 2007.
9. Lin CF, Ji CS, Weinhold PS, Gross MT, Padua DA, Garrett WE, Yu B. Stochastic
Biomechanical Modeling of the Risk and Risk Factors For Non-contact ACL Injury in
a Stop-jump Task. Congress of International Society of Biomechanics. Taipei, Taiwan.
July, 2007.
10. Yu B, Lin CF, Ji CS, Weinhold PS, Gross MT, Padua DA, Garrett WE. A Stochastic
Biomechanical Modeling of the Risk and Risk Factors For Non-contact ACL Injury.
Annual Conference of American society of Biomechanics. Stanford, CA. USA.
140
August, 2007.
楊政峰 講師
近四年內期刊論文(4 篇)：
8. Yang JF, Scholz JP (2005) Learning a throwing task is associated with differential
changes in the use of motor abundance. Exp Brain Res 163:137-158 (SCI)
9. Krishnamoorthy V, Yang JF, Scholz JP (2005) Joint coordination during quiet stance:
effects of vision. Exp Brain Res 164:1-17 (SCI)
10. Hwang IS, Tung LC, Yang JF, Chen YC, Yeh CY, Wang CH. (2005)
Electromyographical analyses of joint-dependent global synkinesis in the paretic upper
limb after stroke. Phys Ther 85:755-765 (SCI)
11. Yang JF, Scholz JP, Latash ML. (2007) The role of kinematic redundancy in
adaptation of reaching. Exp Brain Res 176:54-69 (SCI)
近四年內會議論文(2 篇)：
11. Krishnamoorthy V., Yang JF., and Scholz J.P. (2004). Joint coordination during quiet
stance: Effects of vision, Abstract, 34 Annual Meeting of Society of Neuroscience
October, 2004 (San Diego, USA)
12. 楊政峰，John Scholz：非控制域理論在動作適應的研究。中華民國物理治療學會第 51
次學術研討會。94/9/25，台北陽明大學
卓瓊鈺 講師
近四年內期刊論文(10 篇)：
1. Hwang IS, Cho CY. Muscle control associated with isometric contraction in different
joint positions. Electromyogr Clin Neurophysiol, 2004;44:447-55. (MI)
2. Cho CY. The effects of divided attention on walking task in young adults. FJPT 2005;
30: 162-169.
3. Hwang IS, Wang CH, Chen YC, Cho CY, Yeung KT. Electromyographic analysis of
joint-dependent global synkinesis in the upper limb of the healthy adults: laterality of
intensity and symmetry of spatial representation. J Electromyography and kinesiology,
2006;16(4):313-323. (SCI)
141
4. Hwang IS, Lin CF, Chen YC, Cho CY, Wang CH. Contrast of directional influence
upon motor overflow between submaximal static exertions. Chinese Journal of
Physiology 2006;49: 1-9.(SCI)
5. Hwang IS, Wang CH, Chen YC, Cho CY, Yeung KT. Electromyographic analysis of
joint-dependent global synkinesis in the upper limb of the healthy adults: laterality of
intensity and symmetry of spatial representation. J Electromyography and kinesiology
2006;16(4):313-323. (SCI)
6. Cho CY, Gilchrist L, White S. The effects of divided attention on the ability to rapidly
change movement direction in young adults. FJPT (accepted)
7. Cho CY. Survey of faulty postures and associated factors among Chinese adolescents.
Journal of Manipulative and Physiological Therapeutics. (Revision) (SCI)
8. Cho CY, Gilchrist L, White S. A comparison between young and old adults in their
ability to rapidly side-step during gait when attention is divided. Gerontology
(Submitted) (SCI)
9. Wu YL, Cho CY*. The effect of dual task on stepping variability in old adults. FJPT
(submitted). (corresponding author)
10. Cho CY. The effect of two cognitive tasks on the ability of narrow-path walking for
the young and old adults. Journal of Geriatric Psychiatry and Neurology. (Submitted)
(SCI)
近四年內會議論文(4 篇)：
1. Cho CY, Gilchrist L, White S (2005). The ability of young adults to sidestep during
gait when attention is divided. The 10th GCMAS Annual Meeting. Portland, Oregon.
2. Wu YL, Cho CY, Shie YJ, Lin CC (2006). The effect of dual task on gait initiation
variability in old people. Proceedings of the 53th Congress of PTAROC. Taipei, Taiwan:
Physical Therapy Association in Republic of China.
3. Hsieh YJ, Cho CY, (2007). Prediction of musculoskeletal symptoms by using risk
factors of upper extremity cumulative trauma disorders for computer users.
Proceedings of the 21th Congress of International Society of Biomechanics. Taipei,
Taiwan: International Society of Biomechanics.
4. Cho CY, Liao, WJ (2007). The effect of two different cognitive tasks on the
performance of the young and elder’s gait. Proceedings of the 21th Congress of
International Society of Biomechanics. Taipei, Taiwan: International Society of
Biomechanics.
142
【附件 5-5-1】
國立成功大學物理治療學系系友畢業調查表
親愛的系友，您好：
系上非常關心各位畢業後的就業及就學情形，關心您的師長希望可藉由此動態調查表
了解您近況，煩請您提供自身的就業經驗，一方面也可以對學弟妹們畢業的成長發展
有所幫助，填答下列各項問題，設置了「系友追蹤調查表」一份，希望您撥冗填答後，
郵寄或傳真至成大物理治療學系。謝謝您的合作！
成功大學物理治療學系、所畢業校友會 謹敬
聯絡電話： 06-2353535 轉 5027 傳真： 06-2370411
地址： 701 台南市大學路一號成功大學物理治療學系
系友基本資料
◎姓名： 性別：□男□女
◎婚姻狀況：□未婚□已婚，子女： 人
◎學士畢業年： ，系所： ，□本校 □外校
◎碩士畢業年： ，系所： ，□本校 □外校
◎博士畢業年： ，系所： ，□本校 □外校
◎現在地址：(郵遞區號)
◎電話：日 ，夜 ，手機：
◎永久地址：(郵遞區號)
□ 同上
◎電話：日 ，夜 □ 同上
◎E-mail：
問卷本文
一、您自成大畢業後是否曾轉換過工作？ □是( 次) ，□否
二、您目前的就業狀況是？ □專業(受顧) □專業(自行創業) □進修(在學) □無
專職(部分時間或臨時工作) □沒有工作(請說明 )
服務機關名稱： ，職稱：
工作情形說明：
學校名稱： 系所： □碩士 □博士
三、您 從畢業後至目前 的工作性質涉及下列何種領域：
□社會服務及教育訓練（如：教師、醫療、新聞 .. ） □商業 □運輸業
□工商服務業（如：法律、經紀） □製造業 □農林漁牧業 □金融業
□公共行政（如：公務、國防、政治 … ） □營造業
□其他(請說明)
四、從畢業至今所從事工作與成大物理治療學系所學的專業課程之相關程度為何？
143
□極度相關 □高度相關 □中度相關 □低度相關 □少有關連
五、整體而言，您對工作感到滿意嗎？
□很滿意 □滿意 □普通 □不滿意 □很不滿意
六、整體而言，您對在成大物理治療學系所受的教育對您在工作上的幫助為何？
□非常有幫助 □很有幫助 □有幫助 □不太有幫助 □完全沒有幫助
七、您認為外界對系友在工作上的表現滿意程度為何？
□很滿意 □尚滿意 □普通 □不滿 □很不滿
八、您認為與所有大專院校相關學系的畢業生相比較，平均來說本校畢業生：
1. 第一次找工作： □較有利 □相同 □較不利
2. 在職務的分派上： □較受重視 □相同 □較不受重視
3. 開始工作時的職位或等級： □較高 □相同 □較低
4. 開始工作的起薪與待遇： □較高 □相同 □較低
5. 日後工作升遷的機會方面： □較高 □相同 □較低
6. 轉換工作時（未轉換工作免填）： □較高 □相同 □較低
九、你對本系的認同程度為何：
□非常認同 □很認同 □認同 □不太認同 □極不認同
十、若時間許可，您願意回系上參加系友座談會與學弟妹們分享經驗嗎？
□非常願意 □很願意 □願意 □不願意 □極不願意
十一、您在有機會的狀況下，願意引進本系學弟妹進入您的行業嗎？
□非常願意 □很願意 □願意 □不願意 □極不願意
144
【附件 5-5-2】
國立成功大學物理治療學系畢業系友『工作滿意度』調查表
敬愛的主管您好：
承蒙 貴單位聘用本系畢業生，給予服務機會，謹表謝忱。
此份調查表目的希望瞭解畢業系友進入職場的表現狀況，並藉此作為學系教學及
課程改進的參考。
本問卷之資料只供參考用，絕不做個別之披露，敬請放心，懇請您花少許時間，
依您的經驗及考核協助我們完成，並敬請於 年 月 日前 賜覆。
如需問卷電子檔，敬請來電或 e-mail 通知本系，由衷的感謝您的協助與指教。
耑此奉請。敬頌
均安
國立成功大學物理治療學系 謹啟
一、 貴單位名稱
醫院全稱：
單位全稱：
二、 貴單位是否曾聘用本系系友：□否（以下問題免填，但請將問卷寄回，以利統
計）
□是，目前聘僱系友 人
□是，曾經聘任
三、 本系系友職場表現概況
請您針對本系系友評估在貴單位的各項就業條件及特質的整體表現情況：
表 表 尚 表 非
現 現 可 現 常
極 佳 不 差
佳 佳
※ 針對 1-4 題，您認為本系系友在專業知識能力上的競爭力表現為
1．專業知識與技能 ………………………………………..□ □ □ □ □
2．專業實習經驗 …………………………………………..□ □ □ □ □
3．決策分析能力 …………………………………………..□ □ □ □ □
4．吸收新知能力 …………………………………………..□ □ □ □ □
※ 針對 5-7 題，您認為本系系友在學習意願及工作態度的競爭力表現為
5．學習意願 ………………………………………………..□ □ □ □ □
6．積極主動性 ……………………………………………..□ □ □ □ □
7．敬業負責 ………………………………………………..□ □ □ □ □
※ 針對 8-12 題，您認為本系系友在人際溝通與團隊合作的競爭力表現為
8．注重工作倫理 ………………………………………… □ □ □ □ □
9．協調溝通 …………………………………………… □ □ □ □ □
10．專業任同 …………………………………………… □ □ □ □ □
11．領導能力 …………………………………………… □ □ □ □ □
12．組織向心力 ………………………………………… □ □ □ □ □
※針對 13-16 題，您認為本系系友在人文素養的競爭力表現為
145
13．病患愛心 …………………………………………… □ □ □ □ □
14．榮譽感 …………………………………………… □ □ □ □ □
15．服務精神…………………………………………… □ □ □ □ □
16．社會關懷 ………………………………………… □ □ □ □ □
※針對 17-18 題，您認為本系系友在整體表現的競爭力表現為
17．整體表現 …………………………………………… □ □ □ □ □
18．與單位其他同職位人員相比 …………………… □ □ □ □ □
四、 請問貴單位是不是願意以後再任用本系畢業生
□會
□不會 原因
五、 整體而言，您對本系系友工作上的表現有何觀點？
調查表填寫到此結束，謝謝您！
調查表回傳方式：
1、以郵寄方式：701 台南市東區大學路 1 號
成功大學物理治療學系 收
2、以傳真方式傳至成功大學物理治療學系 聯絡電話 06-2353535 轉 5028
傳真電話：06-2370411
3、以電子郵件方式：em75027@email.ncku.edu.tw
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