Your Federal Quarterly Tax Payments are due April 15th Get Help Now >>

TAKLIMAT 3 by 42JZF1AL

VIEWS: 0 PAGES: 29

									               Kandungan
            sukatan pelajaran



Penggal 1      Penggal 2        Penggal 3
PENGGAL 3
Kandungan

  1.0 Wacana

  2.0 Retorik

  3.0 Variasi bahasa

  4.0 Laras bahasa

  5.0 Semantik

  6.0 Pragmatik

  7.0 Penulisan ilmiah
1.1 Konsep         1.2 Ciri-ciri
  wacana             wacana

   Definisi           1.2.1 Kohesi
   wacana             - Jalinan ketatabahasaan
                      1.2.2 Koheren
       Hasil          - Jalinan idea
   pembelajaran:
   Pelajar dapat     Hasil pembelajaran:
    menjelaskan
  konsep wacana.     Pelajar dapat menjelaskan ciri
                     wacana, mengenal pasti kohesi
                     dan koheren, serta
                     menerapkannya dalam penulisan.
                   1.3.1 Penanda
                    penghubung

1.3.5 Penanda                         1.3.2 Penanda
     elipsis                              rujukan


                   1.3 Jenis-
     1.3.4
                      jenis           1.3.3 Penanda
  Penanda
                    penanda            penggantian
   leksikal
                    wacana


                  Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat mengkategorikan penanda wacana mengikut
   jenis, menggunakannya, menganalisis wacana, dan
            menghasilkan wacana yang utuh.
2.1 Konsep retorik     2.2 Jenis-jenis retorik
                          dan ciri-cirinya

                               2.2.1   Retorik pemerian
     Konsep retorik
                               2.2.2   Retorik pemujukan
                               2.2.3   Retorik penceritaan
                               2.2.4   Retorik pendedahan
          Hasil
     pembelajaran:             2.2.5   Retorik penghujahan
      Pelajar dapat
      menjelaskan                 Hasil pembelajaran:
     konsep retorik.      Pelajar dapat mengenal pasti jenis
                          retorik dan ciri-cirinya, serta dapat
                            menghasilkan pelbagai retorik
                                   dalam penulisan.
             2.3 Teknik penyampaian idea




                                    2.3.4 Teknik eklektik
2.3.1 Teknik deduksi     2.3.3 Teknik analogi

             2.3.2 Teknik induksi
                   Hasil pembelajaran:
   Pelajar dapat mengesan teknik-teknik penyampaian
  idea dan menggunakannya untuk menyampaikan idea
                     atau pendapat.
                3.1 Konsep variasi bahasa
              Definisi/maksud variasi bahasa
      Hasil pembelajaran: Pelajar dapat menjelaskan
                  konsep variasi bahasa.
          3.2 Jenis-jenis variasi bahasa dan ciri-cirinya

  3.2.1   Dialek              3.2.8    Bahasa halus
  3.2.2   Idiolek             3.2.9    Bahasa kasar
  3.2.3   Pijin               3.2.10   Bahasa istana/bahasa dalam
  3.2.4   Kreol               3.2.11   Bahasa basahan
  3.2.5   Slanga              3.2.12   Bahasa baku
  3.2.6   Bahasa formal       3.2.13   Bahasa mesra
  3.2.7   Bahasa tak formal   3.2.14   Bahasa pasar

                  Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat mengenal pasti dan membezakan jenis-jenis
 variasi bahasa dan ciri-cirinya serta dapat memberikan
                  contoh yang betul.
        4.1 Konsep laras bahasa
         Definisi/maksud laras bahasa
         Hasil pembelajaran:
          Pelajar dapat menjelaskan konsep laras bahasa.

4.2 Jenis dan ciri-ciri laras
 Jenis laras:
-sains            -ekonomi    -undang-undang
-agama            -sukan      -sastera        -resipi
-iklan (termasuk bahasa yang digunakan pada papan tanda)

 Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat menjelaskan ciri laras, mengenal pasti jenis
laras sesuatu teks, mengemukakan contoh laras yang betul,
menentukan jenis laras mengikut ciri dan contohnya, serta
menghasilkan pelbagai laras dalam penulisan.
                      • Definisi/maksud semantik
5.1 Konsep semantik   • Hasil pembelajaran: Pelajar dapat
                        menjelaskan konsep semantik.

                      • Definisi/ maksud makna denotatif
                        dan makna konotatif
5.2 Makna denotatif   • Hasil pembelajaran: Pelajar dapat
       dan              menjelaskan dan mengenal pasti
  makna konotatif       maksud makna denotatif dan
                        makna konotatif serta memberikan
                        contoh.
                      • Maksud konsep, perkataan, dan
   5.3 Konsep,          rujukan
    perkataan,        • Hasil pembelajaran: Pelajar dapat
   dan rujukan          menjelaskan pengertian makna/
                        konsep, perkataan, dan rujukan.
              • Meliputi konsep :
              • (a) sinonim (c) hiponim     (e) polisemi
    5.4
                (b) antonim (d) homonim (f) mironim
Perkaitan
  makna       • Hasil pembelajaran: Pelajar dapat
perkataan     mengenal pasti dan membezakan perkaitan
dari aspek    makna dari segi leksikal, memberikan contoh
 leksikal     yang betul, membina ayat berdasarkannya,
              dan menentukan jenis-jenis perkaitan makna
              dari segi leksikal.


             • 5.5.1 Peluasan makna
   5.5.        5.5.2 Penyempitan makna
Perubahan    • Hasil pembelajaran: Pelajar dapat
 makna         menjelaskan maksud perubahan makna dan
               memberikan contoh yang betul.
                                 Kajian bahasa dari
                                  sudut pengguna;
                                 pilihan yang perlu
                                dibuat oleh penutur
   6.1                         dengan pertimbangan
 Konsep     Definisi/maksud        terhadap situasi
pragmatik      pragmatik          tertentu, konteks
                                 budaya-sosial, dan
                                kesan penggunaan
                                 bahasanya kepada
                               peserta dalam sesuatu
                                     komunikasi.


                   Hasil pembelajaran:
      Pelajar dapat menjelaskan konsep pragmatik.
             6.2 Bahasa dalam konteks budaya


6.2.1 Peribahasa              6.2.2 Ragam bahasa

                      -Bahasa sindiran    -Bahasa menggiat
                      -Bahasa mengejek -Bahasa merajuk
 Perumpamaan         -Bahasa terbalik     -Bahasa tempelak
 Pepatah/bidalan     -Bahasa herdik       -Pertanyaan ingkar
 Kiasan              -Bahasa ingkar       -Bahasa jenaka
 Simpulan bahasa     -Bahasa naik        -Bahasa turun
 Perbilangan         -Bahasa berulang    -Bahasa bertimbal
 Kata-kata hikmat/              -Bahasa bukan
 lidah pendeta               -Bahasa kecil/merendah
                           -Bahasa besar/melampau
                            -Bahasa seruan/keluhan
                Hasil pembelajaran:
   Pelajar dapat menjelaskan makna peribahasa,
    mengenal pasti dan membezakan jenis-jenis
peribahasa dan ragam bahasa, memberikan contoh-
contohnya, memadankan peribahasa/ragam bahasa
dengan situasi yang sesuai, serta menggunakannya
             dalam konteks yang betul.
                                 (a) Penggunaan
             6.3.1 Konsep            ungkapan
                                   bertatasusila

                              (b) Penggunaan kata
    6.3                        ganti diri mengikut
Kesantunan                     konteks dan situasi
berbahasa      6.3.2 Ciri
              kesantunan         (c) Penggunaan
               berbahasa      sapaan, gelaran, dan
             dalam konteks      rujukan kehormat
                lisan dan       mengikut situasi
                  tulisan
                                 (d) Penggunaan
                             intonasi dan gaya yang
                                      sesuai
             Hasil pembelajaran:
Pelajar dapat menjelaskan konsep kesantunan
  berbahasa dan cirinya, mengenal pasti dan
membezakan bentuk sapaan dan gelaran serta
   menggunakannya mengikut kesesuaian,
 memberikan contoh ungkapan bertatasusila,
 contoh kata ganti nama diri dan kata sapaan,
serta menggunakannya dengan betul. Pelajar
juga dapat bertutur dengan gaya dan intonasi
                 yang betul.
                 Hasil kajian yang
                dibuat oleh pelajar
               secara berkumpulan



                    Penulisan
 Markah: 50         esei ilmiah       2000-2500
wajaran: 17%          (hasil            patah
                   penyelidikan)      perkataan



                Pembentangan
                    dinilai
                secara individu
Hasil Pembelajaran
        Kertas
        soalan
        contoh




(Rujuk sukatan pelajaran)
                 Penutup
Sukatan pelajaran baharu ini membawa beberapa
perubahan, iaitu dari segi:
 Matlamat dan objektif
 Penentuan hasil pembelajaran
 Pembahagian kandungan kurikulum
 Tajuk pengajaran
 Sistem pentaksiran/penilaian
 Perincian tajuk-tajuk pengajaran
 Kemahiran yang diberikan penekanan

								
To top