Universitatea Tehnic@ din Cluj-Napoca

							Investeşte în oameni!

Proiect cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007 – 2013
Axa prioritară: 1 - Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe
cunoaştere
Domeniul major de intervenţie: 1.3 - Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare
Titlul proiectului: FLEXFORM - Program de formare profesională flexibilă pe platforme mecatronice
Contract POSDRU/87/1.3/S/64069
Beneficiar: Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca




                 LUCRARE de EVALUARE FINALĂ


UNIVERSITATEA DUNĂREA DE JOS DIN GALAŢI
CENTRUL REGIONAL DE EDUCAŢIE ŞI FORMARE PROFESIONALĂ FLEXIBILĂ - Galaţi

Program de studii: Informatică şi tehnologii educaţionale
Titlul lucrării: Sistem de sortare pneumatic (exemplu)
Cursant: Ing. MURESAN Mihaela (exemplu)
Data sustinerii publice: Noiembrie, 2011 (exemplu)




„Această lucrare a beneficiat de suport financiar prin proiectul FLEXFORM - Program de formare profesională
flexibilă pe platforme mecatronice, contract nr. POSDRU/87/1.3/S/64069, proiect cofinanțat din Fondul Social
European prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013”.
Investeşte în oameni!




CUPRINS


1. INTRODUCERE
Include o scurtă informare cu privire la domeniul temei alese, relevanţa/importanta ei.
Informarea se va face ştiinţific, in baza unor surse de informare (carti, articole, adrese web etc), care vor fi
specificate la capitolul Bibliografie.

2. CONTINUT TEHNIC
Include Portofoliul (elaborat mai detaliat) sau conţinuturi echivalente cu tematica/aplicaţiile cursului. Informaţia va
fi structurată pe subcapitole: 2.1, 2.2 ...etc.

3. CONCLUZII
Include justificarea şi utilitatea temei abordate, deschideri şi dezvoltări ulterioare pe care le are în vedere
cursantul.

4. BIBLIOGRAFIE
Include sursele de informare apelate de cursant.

5. ANEXE
Capitol facultativ care include potenţialele anexe ale lucrării.




IMPORTANT:

1. Fiecare cursant va elabora trei lucrări de evaluare finală (câte una
pentru fiecare program de formare parcurs). Fiecare lucrare va fi
structurată după modelul curent (Introducere, Continut tehnic, Concluzii,
Bibliografie, Anexe).

2. Lucrările finale vor fi predate atât sub formă printată, cât şi sub formă
electronică (pe CD).

3. Portofoliul corespunzător fiecărui program/modul va fi predat doar sub
formă electronică şi va consta într-un folder/director care să contină
aplicaţia sau aplicaţiile dezvoltate de cursant cu titlul de portofoliu.

3. Toate detalierile specificate în text cu culoarea albastru se vor sterge şi
nu vor aparea în lucrarea de evaluare finală.
Investeşte în oameni!




EVALUARE FINALĂ

Evaluarea finală se realizează prin susţinerea în şedinţă publică a unei lucrări finale elaborate în acest scop şi centrată pe
portofoliul realizat. Aprecierea lucrării finale se face prin calificative (Excelent, Foarte Bine, Bine, Suficient, Insuficient).

Descrierea procedurii de evaluare finală:

Fiecare cursant va fi evaluat independent prin raportarea la cinci criterii distincte, cunoscute în prealabil. Gradul de
îndeplinire al acestora se notează cu puncte, pe o scara de la 1 la 10.

    1.   Criteriul ştiinţific (Cs): se evaluează gradul de informare al cursantului cu privire la tema aleasă, respectiv gradul
         de exactitate al informaţiei transmise (bibliografie, stadiul actual al cunoaşterii în domeniu, alte surse de informare
         utilizate).
    2.   Criteriul tehnic (Ct): se evaluează gradul de realizare al lucrării în raport cu cerinţele specificate în tema lucrării
         finale (cerinţe impuse explicit la început, pentru fiecare lucrare în parte), respectiv gradul de cunoaştere al tematicii
         şi al metodelor/uneltelor pe care le implică elaborarea lucrării finale.
    3.   Criteriul estetic (Ce): se evaluează modul de organizare/structurare al lucrării şi modul de elaborare al
         documentaţiei din punct de vedere estetic (scheme/desene/grafice clare, îngrijite, relevante).
    4.   Criteriul profesional (Cp): se evaluează capacitatea cursantului de a-şi prezenta lucrarea într-o manieră cursivă,
         logică şi relevantă, respectiv modul de realizare a prezentării grafice [*.ppt] (relevanţa conţinutului şi capacitatea
         de sinteză a cursantului).
    5.   Criteriul evaluare de progres (Cep): se evaluează deprinderile şi abilităţile formate pe parcursul programului,
         precum şi gradul de implicare al cursantului în activităţile pe care le implică programul de formare profesională
         urmat. Prin evaluarea continuă a cursantului şi printr-un test la finalul programului se apreciază cursantul de către
         expertul formator, printr-un punctaj pe o scara de la 1 la 10.

Punctajul final „P” obţinut de cursant la evaluarea finală se stabileşte prin relaţia următoare:

         P= 0.1 Cs+ 0.4 Ct+0.1 Ce+0.2 Cp+0.2 Cep           (max 10 puncte)

Evaluarea finală se realizează de o comisie de experti în educaţie şi formare profesională, fiecare membru al comisiei
evaluând independent cursantul pe baza criteriilor anterioare. Punctajul final se calculează prin mediere.

Calificativul final acordat se raportează la punctajul obţinut de fiecare cursant în baza următoarei grile de referinţă:

         Punctaj între 9.01 şi 10: Calificativ EXCELENT;
         Punctaj între 8.01 şi 9: Calificativ FOARTE BINE;
         Punctaj între 6.01 şi 8: Calificativ BINE;
         Punctaj între 4.01 şi 6: Calificativ SUFICIENT;
         Punctaj între 0.00 şi 4: Calificativ INSUFICIENT.