Docstoc

PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Document Sample
PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Powered By Docstoc
					04120054 PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN UPAYA-

UPAYA PEMECAHANNYA DI SMA WIDYA DHARMA TUREN MALANG




DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................ ii

BUKTI KONSULTASI................................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................... v

HALAMAN MOTTO...................................................................................... vi

HALAMAN NOTA DINAS ............................................................................ vii

HALAMAN PERNYATAAN......................................................................... viii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL............................................................................................ xiv

ABSTRAK........................................................................................................ xv

BAB I: PENDAHULUAN

           A. Latar Belakang ............................................................................. 1

           B. Rumusan Masalah ........................................................................ 7

           C. Tujuan Penelitian.......................................................................... 7

           D. Kegunaan Penelitian..................................................................... 8

           E. Sistematika Pembahasan .............................................................. 9

BAB II: KAJIAN PUSTAKA
     A. Tinjauan Tentang Pendidikan Agama Islam ................................ 12

     1. Pengertian Pendidikian Agama Islam.................................... 12

     2. Tujuan Pendidikan Agama Islam........................................... 13

     B. Tinjauan Tentang Problematika Pendidikan Agama Islam.......... 16

     1. Pengertian Problematika Pendidikan Agama Islam............... 16

     2. Faktor-faktor yang Timbul dalam Pelaksanaan Pendidikan

     Agama Islam.......................................................................... 19

     3. Upaya yang Dilakukan Dalam Mengatasi Problematika

     Pendidikan Agama Islam ....................................................... 40

BAB III: METODE PENELITIAN

     A. Pendekatan dan Jenis Penelitian................................................... 53

     B. Instrumen Penelitian..................................................................... 54

     C. Lokasi Penelitian .......................................................................... 55

     D. Sumber Data................................................................................. 56

     E. Prosedur Pengumpulan Data ........................................................ 57

     F. Metode Pembahasan..................................................................... 60

     G. Tekhnik Analisis Data.................................................................. 62

     H. Pengecakan Keabsahan Data........................................................ 63

     I. Tahap-tahap Penelitian................................................................. 64

BAB IV: HASIL PENELITIAN

     A. Latar Belakang Objek Penelitian.................................................. 66

     1. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Widya Dharma Turen....... 66

     2. Visi dan Misi SMA Widya Dharma Turen ........................... 69

     3. Struktur Organisasi SMU Widya Dharma Turen................... 70

     4. Keadaan Guru dan Karyawan SMA Widya Dharma Turen . 71
      5. Tugas Dan Tanggung Jawab Kepala dan Guru...................... 77

      6. Keadaan Siswa-siswi SMU Widya Dharma Turen................ 84

      7. Keadaan Kegiatan SMA Widya Dharma Turen ................... 88

      8. Keadaan Sarana dan Prasarana SMA Widya Dharma Turen. 90

      B. Temuan Hasil Penelitian .............................................................. 97

BAB V: KAJIAN DAN ANALISIS DATA

      A. Problematika yang Dihadapi Pendidikan Agama Islam di

      SMU Widya Dharma Turen Malang............................................ 109

      B. Faktor-faktor yang Timbul Dalam pelaksanaan Problematika

      Pendidikan Agama Islam di SMU Widya Dharma Turen-

      Malang.......................................................................................... 123

      C. Upaya yang Dilakukan Oleh Guru Dalam Pemecahan

      Problematika Pendidikan Agama Islam di SMU Widya

      Dharma Turen Malang ................................................................. 126

BAB VI: PENUTUP

      A. Kesimpulan................................................................................... 136

      B. Saran............................................................................................. 139

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN



BAGI YANG MENGINGIKAN SKRIPSI INI SECARA LENGKAP DENGAN FORMAD

WORD SILAKAN HUBUNGI


Mekanisme mendapatkan dengan krim judul yang anda inginkan dan alamat email anda,

KE 08970465065
Cukup bantu biaya oprasional kami bisa melalui tranfer ke rekening akan kami SMS-kan


Untuk melihat lebih banyak judul yang lain




                                            ABSTRAK

-----------------, Problematika Pendidikan Agama Islam dan Upaya-upaya Pemecahannya di SMA

Widya Dharma Turen-Malang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbinyah

Universitas Negeri (UIN) Malang. Drs. Muchlis Usman, M.A

          Pendidikan adalah suatu kebutuhan bagi manusia untuk meningkatkan pengetahuan. Dalam

dunia pendidikan agama islam akhir-akhir ini sering dilandasi oleh berbagai tantangan global yang

menjadi problem, jika menengok ke masa lalu yaitu pada masa abasyiah di mana pendidikan waktu

itu sangat maju sehingga melahirkan kaum intelektual dan jenius dalam bidang keagamaan. Dengan

melihat hal seperti itu bila dikaitkan pada era global seperti pada saat ini sesungguhnya pendidikan

khususnya pendidikan agama islam malah semakain terpuruk. Dengan semakian majunya dunia

tekhnologi maka akan berdampak pada keterpuruknya dunia pendidikan islam khususnya dikalangan

anak-anak remaja, bentuk problematika pendidikan agama islam seperti ini pemerintah

perlumenginovasinya agar pendidian islam bisa mencapai puncak seperti pada zaman keemasan

dahulu.

          Sebagaimana pendapatnya Syamsul Ma’rif pendidikan agama islam saat ini, sungguh masih

dalam kondisi yang mengenaskan dan memprihatinka karena pendidikan agama islam mengalami

keterpurukan jauh tertinggal denan pendidikan Barat. Akibata dari timbulnya problem tersebut baik
dari segi anak didik, pendidik, kurikulum dan sarana dan prasarana serta lingkungan hampir adanya

problematika. Berangkat dari latar belakang itulah penulis kemudian ingin membahasnya dalam

skripsi dan mengambil judul problematika pendidikan agama islam dan upaya-upaya pemecahannya.

Problematikan yang timbul dalam dunia pendidikan agama islam akhirakhir ini disebabkan karena

beberapa faktor yaitu faktor internal, factor institusional dan faktor eksterna, selain itu karena adanya

dikotomisasi antara pendidikan umum dan pendidikan agama islam sehingga pendidikan agama

islam tidak terlalu diperohatikan oleh pemerintah dan akhirnya masyarakatpun tidak menganggap

penting terhadap pembelajaran pendidikan agama islam.

        Adapun tujuannya dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui latar belakang timbulnya

problematikan pendidikan agama islam, untuk mengetahui kendala-kendala yang terjadi dalam

pemecahan problematika pendidikan agama islam, serta untuk mengetahui upaya-upaya yang

dilakukan oleh guru dalam pemecahan problematika pendidikan agama islam.

        Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian deskriptif kualitatif.

Dan selama mengumpulkan data, penulis menggunakan metode observasi, interview, dan

dokumetasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan tekhnik analisisis deskriptif

kualitatif, yaitu berupa datadata yang tertulis, data lisan dari pihak-pihak yang berkaitan di lokasi

penelitian sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat

menggambarkan kata-kata secara menyeluruh tentang keadaan yang terjadi di lapangan. Hasil dari

peneletian yang dilakukan penulis dapat disampaikan bahwasanya peneliti mencoba menawarkan

solusi sebagai suatu alternatif untuk memecahkan problematika pendidikan agama islam yaitu

meningkatkan motivasi belajar siswa, melengkapi sarana dan prasarana dan memperbaiki lingkungan

sekolah dan sekitarnya. Bila ada alternatif lain maka hal itu dapat dijadikan suatu

masukan untuk memperbaiki pendidikan agama islam dalam skripsi ini.

Kata Kunci: Problematika, Pendidikan Agama Islam,Upaya, Penyelesaian
                                              BAB I

                                        PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

       Hampir semua tujuan pendidikan baik dalam kacamata umum maupun agama selalu

mengidealkan terciptanya sikap anak didik yang dewasa. Proses pendidikan yang hanya menekan

kedewasaan intelektual akan memunculkan manusia yang cerdas tapi tidak bermoral, emosional,

intolern, miskin solidaritas dan tidak humanis. Selama ini pendidikan agama secara normative diakui

mampu menformulasikan dan mengakumulasi idealitas tujuan pendidikan tersebut. Namun secara

empiris, lembaga pendidikan agama maupun lembaga umum yang terkait dengan timbul keagamaan

dalam prakteknya sering mengecewakan dan tidak konsisten terhadap misi idealnya.1

       Pendidikan adalah salah satu bentuk interaksi manusia dan sebagai tindakan sosial. Hal

tersebut disebabkan karena adanya aspek-aspek social yang digambarkan karena individu-individu

satu sama lain saling ketergantungan dalam proses belajar. Sekolah, yang merupakan institusi formal

untuk belajar, mengharuskan sejumla persyaratan kepada pendidikan. Akibatnya belajar di sekolah

sangat berlainan dengan yang berlaku di dalam keluarga. Jadi pendidikan dalam pengertiannya

mempunyai makna yang sangat luas dan dapat dianggap sebagai proses sosialisasi seseorang yang

mempelajari cara hidupnya.2…………………….


B. Rumusan Masalah

       1. Apa problem yang dihadapi Pendidikan Agama Islam di SMU Widya

          Dharma Turen Malang?

       2. Kendala-Kendala Apa Yang Dihadapi Dalam Pemecahan Problematika

          Pendidikan Agma Islam di SMU Widya Dharma Turen-Malang.

       3. Upaya apa yang dilakukan oleh guru dalam pemecahan problematika
          Pendidikan Agama Islam di SMU Widya Dharma Turen Malang?




                                       DAFTA PUSTAKA

Ali, Mukti. 2003. Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Pedoman

       Ilmu Jaya.

Ahmadi, Abu. 1992. Strategi Belajar. Bandung: Pustaka Setia

Arifin, Muzayyin. 2003. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: PT.Bumi

       Aksara.

Arikunto, Suharsini. 2002. Prosesdur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,

       Jakarta: Rineka Cipta.

Aziz As-Asykhs, Abdul. Kelambanan Dalam Belajar Dan Cara

       Penanggulanginnya, Jakarta: Gema Insani.

Daradjat, Zakiyah dkk., 1992. Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara dan

       Departemen Agama RI

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1995. Kamus Besar Bahasa Indonesia.

       Jakarta: Balai Pustaka, Edisi ke-2

Djumhur, Muhammad& Surya. 1991. Bimbingan Dan Penyuluhan Di Sekolah.

Bandung: C.V. Ilmu.

D.Marimba, Ahmad. 1989. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: PT.

       Al-ma’arif.

Hadi Sutrisno.1989. Metodologi Reseaarch II. Yogyakarta: Yayasan Penelitian

       Fakultas Psikologi UGM.

Hasan, Laggulung 1992. Asas-Asas Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Al-Husna.
Hasan. M.Ali & Mukti Ali. 2003. Kapita Selekta Pendidikan Agama Islam.

       Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.

Hujair. 2003. Paradigma Pendidikan Islam (Membangun Masyarakat Madani

       Indonesia). Yogyakarta: Tiara Wacana.

J.Moleong, Lexy. 2005. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja

       Rosdakarya.

Ma’arif, Samsul. 2007. Revitalisasi Pendidikan Islam. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Mantra, Ida Bagoes. 2004. Filsafat Penelitian Dan Metode Penelitian Sosial.

       Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Margono S.

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:304
posted:6/14/2012
language:
pages:8