REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE - Download as DOC by Wfrua1UO

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									REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

                 MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
                     ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE


                      OFFRE DE FORMATION
                                            L.M.D.
                   MASTER ACADEMIQUE
     Etablissement                    Faculté / Institut                      Département

 Université Abdelhamid                     Lettres et Arts                       Français
Ibn Badis- Mostaganem



         Domaine                              Filière                           Spécialité

    Lettres et langues                Langue française                  Didactique du FLE / FOS
        étrangères




Responsable de l'équipe du domaine de formation :
Professeur Abbès BAHOUS




Etablissement : Université de Mostaganem     Intitulé du master : Didactique du FLE/ FOS     Page 1
Année universitaire : 2009 - 2010
              ‫الجمهـوريـــة الجزائريــة الـديمقراطيـة الـشعبيــة‬
                        ‫وزارة التعليــم العالــي و البحــث العلمــي‬



                                           ‫عرض تكوين‬
                                              ‫ل. م . د‬

                                           ‫ليسانس اكادمية‬


          ‫القسم‬                      ‫الكلية/ المعهد‬                       ‫المؤسسة‬
       ‫اللغة الفرنسية‬              ‫كلية اآلداب و الفنون‬                ‫جامعة مستغانم‬




         ‫التخصص‬                             ‫الشعبة‬                          ‫الميدان‬

                                       ‫اللغة الفرنسية‬                ‫اداب و لغات اجنبية‬



                                              ‫مسؤول فرقة ميدان التكوين : بحوص عباس‬




‫‪Etablissement : Université de Mostaganem‬‬                ‫‪Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS‬‬
‫0102-9002 : ‪Année universitaire‬‬
                                               SOMMAIRE
I - Fiche d’identité du Master      ------------------------------------------------------------------
1 - Localisation de la formation ------------------------------------------------------------------
2 – Coordonateurs---------------------------------------------------------------------------------------
3 - Partenaires extérieurs éventuels---------------------------------------------------------------
4 - Contexte et objectifs de la formation----------------------------------------------------------
        A - Organisation générale de la formation : position du projet                    -------------
        B - Conditions d’accès      ------------------------------------------------------------------
        C - Objectifs de la formation        ---------------------------------------------------------
        D - Profils et compétences visées             ------------------------------------------------
        E - Potentialités régionales et nationales d’employabilité               ----------------------
        F - Passerelles vers les autres spécialités            ---------------------------------------
        G - Indicateurs de suivi du projet de formation ---------------------------------------
5 - Moyens humains disponibles-------------------------------------------------------------------
        A - Capacité d’encadrement           ---------------------------------------------------------
        B - Equipe d'encadrement de la formation               ---------------------------------------
               B-1 : Encadrement Interne ---------------------------------------------------------
               B-2 : Encadrement Externe              ------------------------------------------------
               B-3 : Synthèse globale des ressources humaines                    ----------------------
               B-4 : Personnel permanent de soutien ---------------------------------------
6 - Moyens matériels disponibles------------------------------------------------------------------
        A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements                    -------------------------------
        B- Terrains de stage et formations en entreprise                -------------------------------
        C - Laboratoires de recherche de soutien à la formation proposée -------------
        D - Projets de recherche de soutien à la formation proposée ----------------------
        E - Documentation disponible         ----------------------------------------------------------
        F - Espaces de travaux personnels et TIC               ----------------------------------------

II - Fiche d’organisation semestrielle des enseignements                    ------------------------------
1- Semestre 1         -----------------------------------------------------------------------------------
2- Semestre 2         -----------------------------------------------------------------------------------
3- Semestre 3         -----------------------------------------------------------------------------------
4- Semestre 4         -----------------------------------------------------------------------------------
5- Récapitulatif global de la formation --------------------------------------------------------
III - Fiche d’organisation des unités d’enseignement ---------------------------------------
IV - Programme détaillé par matière              --------------------------------------------------------
V – Accords / conventions --------------------------------------------------------------------------
VI – Curriculum Vitae des coordonateurs-------------------------------------------------------
VII - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs ------------------------------
VIII - Visa de la Conférence Régionale --------------------------------------------------------




Etablissement : Université de Mostaganem                      Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                             Fiche d’identité du Master


 1 - Localisation de la formation :
       Faculté : Lettres et Arts
       Département : de français

2 – Coordonateurs :
- Responsable de l'équipe du domaine de formation
       Nom & prénom : BAHOUS, Abbès
       Grade : Professeur
        : 045 26 62 08   Fax : 045 26 62 08     E - mail : bahousabbes@yahoo.fr

- Responsable de l'équipe de la filière de formation

       Nom & prénom : Braik Sâadane
       Grade : Maître de conférences A
        : 045 26 62 08 Fax : 045 26 62 08     E - mail : saadane.braik@yahoo.fr

- Responsable de l'équipe de spécialité

       Nom & prénom : Bensekat Malika
       Grade : Maître de conférences B
        : 0779 05 22 57 Fax : 045 26 62 08      E - mail : bensekat_malika@yahoo.fr




Etablissement : Université de Mostaganem    Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
4 – Contexte et objectifs de la formation
A – Organisation générale de la formation : position du projet




                                             Langue
                                            française




        Didactique du
                                       Inter culturalité                     Rédaction web et
          FLE/ FOS
                                                                                 média




Etablissement : Université de Mostaganem               Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
B – Conditions d’accès
   -    Licences de français nouveau régime (sur étude de dossiers)

C - Objectifs de la formation
Le programme de Master de FLE / FOS s’étale sur deux ans et obéit aux objectifs
suivants:

       B. 1. Objectifs généraux

    Répondre aux besoins en enseignants qualifiés assurant des formations en FLE /
     FOS, notamment dans les CEIL et les modules de langue des filières LMD.
    Valoriser des acquis et développer des savoir faire en FLE et en FOS.
    Mettre en valeur des projets pédagogiques ou de développement innovants en
     liaison avec les différentes filières.
    Promouvoir la recherche en didactique du FLE/ FOS, notamment en partenariat
     avec les départements de français.


       B. 2. Objectifs spécifiques

Au terme de la formation, le formé sera capable de :
          Mettre en place et encadrer des stages pratiques d’observation et
             d’enseignement
          Concevoir et élaborer des programmes d’enseignement du FLE/ FOS
          Connaître et d’utiliser des outils multimédia pour l’enseignement du FLE/
             FOS
          Mener des recherches relatives à la didactique du FLE/ FOS
          Conduire des analyses de besoins en formation continue
          Comprendre et d’élaborer un référentiel de formation et de certification
          Mettre en pratique des procédures et des techniques d’animation en
             formation continue des adultes

   En outre, des objectifs spécifiques (induits par la promotion de la recherche en
   didactique du FLE et des langues) sont pris en compte :

              La constitution d’un fonds documentaire multimédia adapté à des objectifs
               de recherche
              La publication dans des revues spécialisées
              L’organisation et la participation à des événements relatifs à l’enseignement
               des langues étrangères (séminaires, conférences, colloques …)
              La mobilisation d’un réseau de praticiens compétents afin de disposer d’un
               terrain de recherche/action




C – Profils et compétences visées :
   Les diplômés du Master FLE/ FOS seront capables de:
Etablissement : Université de Mostaganem          Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
              Dispenser des cours de FLE aux niveaux B et C
              Dispenser des cours de FOS adaptés aux besoins linguistiques des
               différents départements dans les établissements universitaires.
              Maîtriser les compétences en formation de formateurs
              Effectuer des recherches en didactique du FLE/ FOS
              Organiser et conduire des actions de promotion et de diffusion linguistiques


D- Potentialités régionales et nationales d’employabilité

              Education nationale
              Centres de perfectionnement en langue
              Centres d’enseignement intensif des langues
              Différents départements de l’enseignement supérieur

E- Passerelles vers les autres spécialités

              Vers tous les masters de français

F – Indicateurs de suivi du projet

              Rapports des comités pédagogiques et des équipes de formation du
               département.
              Rapports de comité scientifique du département
              Rapports de stage
              Projet de fin d’étude
              Rapport des tuteurs
              Pourcentages de réussite et employabilité




Etablissement : Université de Mostaganem           Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
5 – Moyens humains disponibles
       A : Capacité d’encadrement (exprimé en nombre d’étudiants qu’il est possible de prendre en charge) : 30 étudiants


       B : Equipe d'encadrement de la formation :
            B-1 : Encadrement Interne :

                                                                                         Laboratoire de
                                                                                                                Type
        Nom, prénom                        Diplôme                   Grade                recherche de                       Emargement
                                                                                                          d’intervention *
                                                                                          rattachement
                                                                                             CRASC            Cours/
        Braik Sâadane               Doctorat en didactique            MC A
                                                                                                           encadrement
                                                                                            CRASC             Cours/
      Benramdane Farid              Doctorat en linguistique          MC A
                                                                                                           encadrement
      Amara Abderrezak                                                                      CRASC             Cours/
                                    Doctorat en didactique            MC B
                                                                                                           encadrement
       Bensekat Malika                                                                                        Cours/
                                    Doctorat en didactique            MC B
                                                                                                           encadrement
     Kridech Abdelhamid                                                                     CRASC
                                    Magister en didactique            MA A                                      TD
       El Habitri Rachid
                                    Magister en didactique            MA A                                      TD

* = Cours, TD, TP, Encadrement de stage, Encadrement de mémoire, autre (à préciser)




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Année universitaire : 2009 - 2010
B-2 : Encadrement Externe :

                                                                 Etablissement de
      Nom, prénom                          Diplôme                                             Type d’intervention *    Emargement
                                                                   rattachement
   Ghellal Abdelkader           Doctorat en didactique           Université d’Oran                  Cours/Encadrement

  Fari Bouanani Djamel          Doctorat en didactique              ENSET Oran                      Cours/Encadrement

     Benamar Aicha              Doctorat en didactique              CRASC Oran                      Cours/Encadrement

     Sebane Mounia              Doctorat en didactique        Université de Mascara                 Cours/Encadrement

     Missouri Abbès             Doctorat en didactique        Université de Sidi Bel                Cours/Encadrement
                                                                      Abbès
 Azzedinne Mahiedinne           Doctorat en didactique        Université de Tlemcen                 Cours/Encadrement

    Medjahed Naima              Magister en didactique        Centre universitaire de                      TD
                                                                    Relizane
      Berdji Samira             Magister en didactique        Centre universitaire de                      TD
                                                                    Relizane

* = Cours, TD, TP, Encadrement de stage, Encadrement de mémoire, autre (à préciser)




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Année universitaire : 2009-2010
              B-3 : Synthèse globale des ressources humaines :
              Grade                    Effectif Interne      Effectif Externe             Total
         Professeurs                          /                      /                       /
  Maîtres de Conférences (A)                  2                      4                       6
  Maîtres de Conférences (B)                  2                      1                       3
     Maître Assistant (A)                     2                      /                       3
     Maître Assistant (B)                     /                      2                       2
        Autre (préciser)
             Total                            6                      8                       14


              B- 4 : Personnel permanent de soutien (indiquer les différentes
catégories)

                                    Grade
                                                                                  Effectif
                       Ingénieur en informatique
                                                                                   01
                           Agent bibliothécaire
                                                                                   01




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Année universitaire : 2009 - 2010
6 – Moyens matériels disponibles
A- Laboratoires Pédagogiques et Equipements : Fiche des équipements
pédagogiques existants pour les TP de la formation envisagée (1 fiche par laboratoire)

Intitulé du laboratoire :
        A- Centre de ressources multimédia
Capacité en étudiants : 30 étudiants

 N°           Intitulé de l’équipement          Nombre                observations
1     Micro-ordinateurs                         30
2     Data show                                 1
3     Ecran de projecteur                       1
4     Poste TV                                  1
5     Connexion internet                        1
6     Enceinte sonore Home cinéma               1
7     Lecteur DVD                               1
8     Appareil de reprographie                  1
9     Caméscope                                 1
10    Appareil photo numérique                  1
11    Dictaphone                                5
12    Didacticiels                              10


        B- Laboratoire de langues (numérique)

Capacité en étudiants : 30 étudiants

 N°           Intitulé de l’équipement          Nombre                observations
1     Micro ordinateur                          30
2     Moniteur pour enseignant                  1
3     Régie                                     1
4     Logiciel d’exploitation                   Wifi
5     Connexion d’internet                      1




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Année universitaire : 2009-2010
B- Terrains de stage et formation en entreprise :


            Lieu du stage
                                           Nombre d’étudiants            Durée du stage

   Etablissements universitaires            10 étudiants /30                  10 jours


      Etablissements scolaires              10 étudiants /30                  10 jours


 Centres de perfectionnement des
                                            10 étudiants /30                  10 jours
             langues




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Année universitaire : 2009-2010
C- Laboratoire(s) de recherche de soutien à la formation proposée :

                                  Chef du laboratoire
                              N° Agrément du laboratoire

Date :

Avis du chef de laboratoire :




                                  Chef du laboratoire
                              N° Agrément du laboratoire

Date :

Avis du chef de laboratoire:




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Année universitaire : 2009-2010
D- Projet(s) de recherche de soutien à la formation proposée :

  Intitulé du projet de                             Date du début            Date de fin du
                                Code du projet
         recherche                                    du projet                  projet
   Le LMD dans les
   départements de                                    01/01/2008               01/01/2011
 français en Algérie :              CRASC
    état des lieux et
         approche
       ingénierique


E- Documentation disponible :
Documentation disponible au niveau de la bibliothèque centrale de l’université et la
bibliothèque de la faculté des lettres et des arts.

          Bibliothèque de la Faculté (environ 300 livres).
          Bibliothèque centrale (environ 400 livres).
          Base de données airn.info (Bibliothèque en ligne – 800 titres)




F- Espaces de travaux personnels et TIC :

          Bibliothèque centrale.
          Espace internet de la Faculté
          Centre de calcul
          Laboratoires de langues.




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Année universitaire : 2009-2010
     II – Fiche d’organisation semestrielle des enseignements




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Année universitaire : 2009-2010
Semestre 1
                                        VHS                   V.H hebdomadaire                                   Mode d'évaluation
     Unité d’Enseignement                                                                     Coeff   Crédits
                                       14 sem           C        TD     TP     Autres                           Continu     Examen
       UE fondamentales
UEF1
Approches didactiques de
                                           42h        1h30        1h30                          4       4         +           +
l’enseignement du FLE
L’évaluation en FLE                        42h        1h30        1h30                          4       4         +           +
UEF2                                                                                                                                 +
Français sur objectifs spécifiques
                                           21h                    1h30                          5       5         +           +
1 : introduction
UEF 3
Pratique de la langue 1                    63h                    4h30                          5       5         +           +
         UE méthodologie
UEM1
Recherche documentaire web,
                                           42h                     3h                           3       3         +           +
bibliographie
Observation de pratiques
pédagogiques (méthodologie de              42h                     3h                           3       3         +           +
l’observation)
          UE découverte
UED1
Multimédia et enseignement du
                                           21h        1h30                                      2       2                     +
FLE
Politiques linguistiques                   21h       1h 30                                      2       2                     +
         UE transversales
UET1
Langue étrangère 2                         21h        1h30                                      1       1                     +
Bureautique et TICE                        42h                    3h                            1       1         +           +
         Total Semestre 1                  357h      7h 30        18h                          30       30


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Année universitaire : 2009 - 2010
Semestre 2
                                       VHS              V.H hebdomadaire                                           Mode d'évaluation
    Unité d’Enseignement                                                                        Coeff   Crédits
                                      14 sem      C        TD     TP     Autres                                   Continu     Examen
      UE fondamentales
UEF 4
Théories et situations
                                           42h   1h30       1h30                                 4        4         +           +
d’apprentissage du FLE
Interactions et acquisition des
                                           42h   1h30       1h30                                 4        4         +           +
langues
UEF 5
Les écrits universitaires                  21h              1h30                                 3        2         +           +
Français sur objectifs
spécifiques 2 (audit, collecte des         21h              1h30                                 2        2
données)
Langues de spécialité
(vocabulaire, terminologie,                42h               3h                                  5        4         +           +
phraséologie
       UE méthodologie
UEM 2
Outils d’investigation de la
                                           42h   1h30       1h30                                 4        6                     +
recherche
        UE découverte
UED 2
Environnement scolaire et
                                           21h   1h30                                            2        2                     +
universitaire
Politiques éducatives                      21h   1h30                                            2        2                     +
       UE transversales
UET 2
Langue étrangère 2                         42h   1h30       1h30                                 2        2                     +
initiation aux tutoriels/logiciels
                                           42h               3h                                  2        2         +           +
(laboratoires de langue)

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Année universitaire : 2009-2010
      Total Semestre 2                 357h        09h        15h                                  30          30

Semestre 3
                                       VHS                V.H hebdomadaire                                            Mode d'évaluation
   Unité d’Enseignement                                                                           Coeff    Crédits
                                      14 sem        C        TD     TP     Autres                                    Continu     Examen
      UE fondamentales
UEF 6
Didactique du FLE : manuels,
                                           42h     1h30       1h30                                 5           4       +            +
méthodes et supports.
Cultures et interculturel en
                                           21h                1h30                                 5           4       +            +
classe de langue
UEF 7
Didactisation de supports en
                                           21h                1h30                                 5           5       +            +
FOS
Communication
professionnelle : interactions             42h     1h30       1h30                                 5           5       +            +
et techniques
UEF 8
Ingénierie de la formation                 42h     1h30       1h30                                 3           4
      UE méthodologie
UEM 3
Méthodologie du projet de
                                           42h     1h30       1h30                                 3           4       +            +
stage
                                    Etant en phase finale du parcours, il nous semble que l'unité de découverte perd sa pertinence. Aussi,
       UE découverte                 préconisons- nous d'en dispenser les formés et de réserver un volume horaire plus conséquent aux
                                                                              travaux personnels.
      UE transversales
UET 3
Langue étrangère 2                         21h     1h30                                            2           2                    +
Conception de documents
                                           42h                 3h                                  2           2       +            +
multimédia
      Total Semestre 3                 273h       07h30       12h                                  30     30

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Année universitaire : 2009-2010
4- Semestre 4 :

Stage en contexte sanctionné par un mémoire et une soutenance


                                    VHS                     Coeff                     Crédits
 Travail Personnel                  160                      4                          10
Stage en entreprise                 120                      3                          15
Séminaires                           60                      3                           5
Autre (préciser)
Total Semestre 4                    340                       10                          30


5- Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours,
TD, pour les 04 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)

                 UE          UEF            UEM             UED             UET           Total
  VH
Cours                         63h            84h             84h            63h            294h
TD                           420h            84h              /             126h           627h
TP                              /              /               /               /               /
Travail personnel             60h            100h            60h             60h            280h
Stage en entreprise             /            120h              /                            120h
Total                        543h            388h           144h            249h           1426h
Crédits                        82             20              08             10            120
 % en crédits pour
 chaque UE
                           68,33%          16,66 %        06,66%          08,33%           100%




Etablissement : Université de Mostaganem    Intitulé du master : Didactique du FLE/ FOS            Page 19
Année universitaire : 2009 - 2010
       III – Fiches d’organisation des unités d’enseignement




Etablissement : Université de Mostaganem   Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UEF 1
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 1


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 42h
de ses matières                          TD : 42h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UEF 1 :
à ses matières                               Crédits : 08
                                             Coefficient : 08

                                             Matière 1 : Approches didactiques de
                                             l’enseignement du FLE
                                             Coefficient : 04

                                             Matière 2: L’évaluation en FLE
                                             Coefficient : 04
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             UEF 1 : Pratique de la langue
Description des matières
                                             Matière 1 : Approches didactiques de
                                             l’enseignement du FLE
                                             Objectif : Amener les formés à découvrir
                                             les différentes approches didactiques en
                                             FLE.

                                             Matière 2: L’évaluation en FLE
                                             Objectif : maîtriser les différents types et
                                             les modalités opératoires pour l’évaluation
                                             en FLE.




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UEF 2
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 1


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours :
de ses matières                          TD : 21h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UEF 2 :
à ses matières                               Crédits : 05
                                             Coefficient : 05

                                             Matière : Le français sur objectifs
                                             spécifiques 1
                                             Coefficient : 05
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             UEF 2 :
Description des matières
                                             Matière 1: Le français sur objectifs
                                             spécifiques
                                             Objectif: Amener les former à découvrir,
                                             puis      maîtriser      les      spécificités
                                             rédactionnelles du français sur objectifs
                                             spécifiques.




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UEF 3
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 1


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours :
de ses matières                          TD : 63h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UEF 3 :
à ses matières                               Crédits : 10
                                             Coefficient : 10

                                             Matière : Pratique de la langue
                                             Coefficient : 05
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             UEF 2 :
Description des matières
                                             Matière : Pratique de la langue
                                             Objectif: Amener les former à maîtriser les
                                             règles de fonctionnement de la langue et à
                                             les systématiser à travers la pratique.




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UEM 1
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 1


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours :
de ses matières                          TD : 84h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UEM 1:
à ses matières                               Crédits : 06
                                             Coefficient : 06

                                             Matière 1 : Recherche documentaire web,
                                             bibliographie
                                             Coefficient : 03

                                             Matière 2: Observation de pratiques
                                             pédagogiques
                                              (Méthodologie de l’observation)
                                             Coefficient : 03
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             UEM 1:
Description des matières
                                             Matière 1: Recherche documentaire web,
                                             bibliographie
                                             Objectif : amener les formés à exercer la
                                             recherche documentaire en bibliothèque et
                                             à travers le web.

                                             Matière 3: Observation de pratiques
                                             pédagogiques
                                             Objectif: se familiariser avec l’exercice
                                             pédagogique à partir de l’observation de
                                             classes.




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UED 1
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 1


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 42h
de ses matières                          TD :
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UED 1
à ses matières                               Crédits : 04
                                             Coefficient : 04

                                             Matière 1 : Multimédia et enseignement du
                                             FLE
                                             Coefficient : 02

                                             Matière 2: Politiques linguistiques
                                             Coefficient : 02
                                             Examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             UED 1
Description des matières
                                             Matière 1: Multimédia et enseignement du
                                             FLE
                                             Objectif: Découverte des premières
                                             techniques fondamentales du multimédia
                                             pré-requis de l’enseignement du FLE
                                             .
                                             Matière 2: Politiques linguistiques
                                             Objectif: Découverte des politiques
                                             linguistiques (standardisation, etc). Etudes
                                             de cas.




Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UET 1
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 1


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 21h
de ses matières                          TD : 42h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UET 1
à ses matières                               Crédits : 02
                                             Coefficient : 02

                                             Matière 1 : Langue étrangère 2
                                             Coefficient : 01

                                             Matière 2: Bureautique et TICE
                                             Coefficient : 01
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             UET 1
Description des matières
                                             Matière 1: Langue étrangère 2
                                             Objectif: être capable, en LE 2, de
                                             décomposer des documents en entités
                                             élémentaires, de les recomposer et de les
                                             mettre en relation.

                                             Matière 2: Bureautique et TICE
                                             Objectif: être capable de connaître les
                                             lignes directrices pour l’utilisation de l’outil
                                             informatique (fichier Word)




Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UEF 4
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 2


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 21h
de ses matières                          TD : 63h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UEF 3 :
à ses matières                               Crédits : 08
                                             Coefficient : 08

                                             Matière 1 : Théories et situations
                                             d’apprentissage du FLE
                                             Coefficient : 04

                                             Matière 2: Interactions et acquisition des
                                             langues
                                             Coefficient : 04
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             Matière 1: Théories et situations
Description des matières                     d’apprentissage du FLE
                                             Objectif: Etre capable de situer les théories
                                             d’apprentissage et leurs impacts respectifs
                                             sur    les     modèles      d’enseignement-
                                             apprentissage du FLE .

                                             Matière 2: Interactions et acquisition des
                                             langues
                                             Objectif: maîtriser les modalités opératoires
                                             émergentes        dans      les     situations
                                             d’interaction.




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UEF 5
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 2


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours :
de ses matières                          TD : 84h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UEF 4 :
à ses matières                               Crédits : 08
                                             Coefficient : 10

                                             Matière 1 : Les écrits universitaires
                                             Coefficient : 03

                                             Matière 2: Français sur objectifs
                                             spécifiques 2
                                             Coefficient : 02

                                             Module 3 : Langues de spécialité
                                             Coefficient : 05
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)

                                             Matière 1: Les écrits professionnels : écrits
Description des matières                     de synthèse et écrits opérationnels
                                             Objectif: Amener les former à découvrir,
                                             puis à maîtriser les techniques spécifiques
                                             à la l’écrit universitaire.

                                             Matière 2: Français sur objectifs
                                             spécifiques
                                             Objectif: Amener les former à maîtriser les
                                             spécificités rédactionnelles du français sur
                                             objectifs spécifiques

                                             Matière 3: Enseigner le français scientifique
                                             et technique
                                             Objectif: Amener les former à assimiler le
                                             fonctionnement    discursif,    lexical    et
                                             syntaxique du français scientifique et
                                             technique.




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UEM 2
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 2


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 21h
de ses matières                          TD : 21h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UEM 2
à ses matières                               Crédits : 06
                                             Coefficient : 04

                                             Matière : Outils d’investigation de la
                                             recherche
                                             Coefficient : 02
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             UEM 2
Description des matières
                                             Matière : Outils d’investigation de la
                                             recherche
                                             Objectif: Identifier les outils d’investigation
                                             adaptés à chaque contexte, à chaque type
                                             de recherche. Mises en application.




Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UED 2
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 2


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 42h
de ses matières                          TD :
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UED 2
à ses matières                               Crédits : 04
                                             Coefficient : 04

                                             Matière 1 : Environnement scolaire et
                                             universitaire
                                             Coefficient : 02

                                             Matière 2: Politiques éducatives
                                             Coefficient : 02
                                             Examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             Matière 1: Environnement scolaire et
Description des matières                     universitaire
                                             Objectif: Découverte de l’environnement
                                             scolaire et universitaire comme pré-requis
                                             à la recherche didactique.

                                             Matière 2: Politiques éducatives
                                             Objectif: découvrir les différentes politiques
                                             éducatives par des études de cas.




Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UET 2
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 2


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 21h
de ses matières                          TD : 63h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UET 2
à ses matières                               Crédits : 04
                                             Coefficient : 04

                                             Matière 1 : Langue étrangère 2
                                             Coefficient : 02

                                             Matière 2: initiation de tutoriels
                                             Coefficient : 02
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             Matière 1: Langue étrangère 2
Description des matières                     Objectif: consolidation des compétences
                                             installées en S 1.

                                             Matière 2: initiation aux tutoriels/logiciels
                                             (laboratoires de langue)
                                             Objectif: être capable de reconnaître les
                                             tutoriels et les lignes directrices pour
                                             ergonomie du web




Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UEF 6
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 3


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 21h
de ses matières                          TD : 42h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UEF 6:
à ses matières                               Crédits : 08
                                             Coefficient : 10

                                             Matière 1 : Didactique du FLE : manuels,
                                             méthodes et supports.
                                             Coefficient : 05

                                             Matière 2: Cultures et interculturel en
                                             classe de langue
                                             Coefficient : 05
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             Matière1 : Didactique du FLE : manuels,
Description des matières                     méthodes et supports.
                                             Objectif: Etre capable d’analyser les
                                             données périphériques, sémantiques et
                                             iconiques    des     manuels    de   FLE.
                                             Catégoriser les exercices et en évaluer la
                                             pertinence selon les niveaux requis.

                                             Matière 2: Cultures et interculturel en
                                             classe de langue
                                             Objectif:    découvrir     les    dimensions
                                             culturelles et interculturelles de la langue
                                             enseignée.




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UEF 7
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 3


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 21h
de ses matières                          TD : 42h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UEF 7:
à ses matières                               Crédits : 10
                                             Coefficient : 10

                                             Matière 1 : Didactisation        de    supports
                                             authentiques
                                             Coefficient : 05

                                             Matière 2: Communication professionnelle :
                                             interactions et techniques
                                             Coefficient : 05
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             Matière 1: Didactisation de supports
Description des matières                     authentiques
                                             Objectif: adapter des supports authentiques
                                             aux besoins didactiques des apprenants..

                                             Matière 2: Communication professionnelle :
                                             interactions et techniques
                                             Objectif:    maîtriser    les   techniques
                                             communicationnelles du français en
                                             contexte professionnel spécifique.




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UEF 8
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 3


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 21h
de ses matières                          TD : 21h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UEF 8:
à ses matières                               Crédits : 04
                                             Coefficient : 03

                                             Matière : Ingénierie de la formation
                                             Coefficient : 05
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             Module : Ingénierie de la formation
Description des matières                     Objectif: découvrir les outils opératoires en
                                             ingénierie de la formation. Etudes de cas.




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UEM 4
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 3


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 21h
de ses matières                          TD : 21h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UEM 4:
à ses matières                               Crédits : 04
                                             Coefficient : 03

                                             Matière : Méthodologie du projet de stage
                                             Coefficient : 03
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             Matière : Méthodologie du projet de stage
Description des matières                     Objectif: Identifier et mettre en pratique les
                                             outils méthodologiques pour des projets de
                                             stages.




Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Libellé de l’UET 3
Filière: français
Spécialité: didactique du FLE/ FOS
Semestre : 3


Répartition du volume horaire de l’UE et Cours : 21h
de ses matières                          TD : 42h
                                         TP:
                                         Travail personnel :


Crédits et coefficients affectés à l’UE et   UET 3
à ses matières                               Crédits : 04
                                             Coefficient : 04

                                             Matière 1 : Langue étrangère 2
                                             Coefficient : 02

                                             Matière 2: Conception de documents
                                             multimédia
                                             Coefficient : 02
                                             Contrôle continu + examen final
Mode d'évaluation (continu ou examen)


                                             Matière 1: Langue étrangère 2
Description des matières                     Objectif: se familiariser et utiliser la
                                             terminologie des média en contexte

                                             Matière 2:      Conception de documents
                                             multimédia
                                             Objectif: être capable de concevoir et
                                             d’élaborer des documents multimédia à des
                                             fins pédagogiques.




Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                      IV - Programme détaillé par matière
                               (1 fiche détaillée par matière)




Etablissement : Université de Mostaganem         Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                                           Semestre 1

UEF 1:
Matière 1: Approches didactiques de l’enseignement du FLE

Enseignant responsable de l’UE : Braik Sâadane
Enseignant responsable de la matière: El Habitri Rachid

Objectifs de l’enseignement : Amener les formés à découvrir les différentes approches
didactiques de l’enseignement du FLE : soubassements théoriques, modèles d’apprentissage, etc.


Connaissances préalables recommandées: pré- requis de la licence "français.

Contenu de la matière :
    Théories de l’apprentissage : empirisme et associationnisme, behaviorisme, innéisme,
      constructivisme et sociocognitivisme
    Composantes du schéma constructiviste de l’apprentissage : entrée, saisie, intégration,
      sortie ; langue cible, interlangue ; faute, erreur, interférence
    Modalités d’appropriation de la grammaire : règle et exercice d’application ; exercices
      structuraux et réemploi ; corpus, observation, conceptualisation
    Approches méthodologiques : méthode grammaire / traduction, méthode lecture /
      traduction,     méthode directe, méthode audio-orale, méthode SGAV, approche
      fonctionnelle-notionnelle, approche communicative, approche actionnelle

Mode d’évaluation : contrôle continu 30% + contrôle final 70 %

Références :
Berthoud A.-C. & Py B. (1993): Des linguistes et des enseignants: maîtrise et acquisition des
langues secondes, P. Lang, Berne
Bessse H & Porquier R (1984): Grammaire et didactique des langues, Hatier
Comenius (1638): Didactica magna, universale omnes omnia, in J Prevot (1981):L'Utopie
éducative: Comenius, Belin
Coste D. & Galisson R. (1976): Dictionnaire de didactique des langues, Hachette
Coste D. (ed.) (1994): Vingt dans l'évolution de la didactique des langues (1968-1988), Hatier
Cuq J.-P. (1992): Le français langue seconde, Hachette
Cuq J.-P. et Gruca I. (2002)!: Manuel de Didactique du Fle, Pug
Dabène L. (1994) : Repères sociolinguistiques pour l'enseignement des langues, Hachette
Huot D. (1988): Etude comparative de différents modes d'enseignement / apprentissage d'une
langue seconde, P. Lang, Berne
Martinez P. (1996): La didactique des langues étrangères, PUF, Qsj II. Didactique de la langue
maternelle:
Chiss J.-L., David J. & Reuter Y. (1995) : Didactique du français: état d'une discipline, Nathan




Etablissement : Université de Mostaganem                Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 2: L’évaluation en FLE

Enseignant responsable de l’UE : Braik Sâadane
Enseignant responsable de la matière: Berdji Samira

Objectifs de l’enseignement : maîtriser les typologies et les modalités opératoires de l’évaluation
en FLE.

Connaissances préalables recommandées: pré- requis de la licence "français

Contenu de la matière :
    Les modes d'évaluation
    Evaluer les apprentissages - Evaluation formative / Evaluation sommative
    Évaluation : Formes ( sommative / diagnostique ), fonctions et moments
    Évaluations : Évaluation formative / Évaluation sommative)
    Comment évaluer les compétences orales
    Comment évaluer les compétences écrites
    L'évaluation en formation
    Banque d'outils d'évaluation
    La pédagogie de l'erreur - Le traitement de l'erreur dans les apprentissages
    Vers une nouvelle conception du traitement de l'erreur
    La pédagogie de l'erreur - Corriger et remédier
    Typologie des erreurs - Analyser une production d'élève
   

Mode d’évaluation : contrôle continu 30% + contrôle final 70 %

Références :
Blanchet, Ph. (2005). Méthodes et méthodologies pour l’enseignement des langues étrangères
(L’exemple du français langue étrangère), Rennes 2.
Blanchet, Ph. (2005). L’approche interculturelle en didactique du FLE, Rennes 2 Haute-Bretagne.
Bourguignon, C. (2007). Apprendre et enseigner les langues dans la perspective actionnelle : le
scénario d’apprentissage-action: http://www.aply-languesmodernes.org/article.php3?idarticle=865.
Bérard, E. (1991). L’approche communicative, théorie et pratique, Paris, CLE International
Bolton, S. (1987). Évaluation de la compétence communicative en langue étrangère, Paris, Hatier.
Conseil de l’Europe (2000). Cadre Européen Commun de Référence pour les langues, Apprendre,
Enseigner, Evaluer. Paris. Didier.
Coste, D. (1976). Un Niveau-Seuil, publics et domaines, Strasbourg, Conseil de l’Europe. Un
Niveau Seuil, Le français dans le monde.
Cyr. P, (1998). Les stratégies d’apprentissage, Paris, CLE International.
Gaonac’h, D. Fayol, M. Aider les élèves à comprendre, Paris, 2003, Hachette.
Moirand s (2002, p. 3). (1990), Enseigner à communiquer en langue étrangère, Paris, Hachette,
Coll. F.




Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UEF 2:
Matière: Français sur objectifs spécifiques 1 : introduction

Enseignant responsable de l’UE : Fari Bouanani Djamel
Enseignant responsable de la matière: Medjahed Naima

Objectifs de l’enseignement : Amener les former à découvrir, puis maîtriser les concepts
fondamentaux en FOS.

Connaissances préalables recommandées: pré- requis de la licence
Contenu de la matière :

      Outils pédagogiques spécifiques : écrits de synthèse, écrits professionnels, la
       communication orale en entreprise, la simulation globale en FOS, élaborations de
       scénarios pédagogiques en FOS
      Formation dans un domaine de spécialité au choix : affaires, juridique, tourisme et
       hôtellerie, scientifique et technique, médical et paramédical


Mode d’évaluation : contrôle continu 30% + contrôle final 70 %

Références :
- Chantal PARPETTE, Cours d'histoire et cours de français intégrés: problématique et mise en
oeuvre (http://lesla.univ-lyon2.fr/IMG/pdf/doc-197.pdf)
- Chantal PARPETTE, Elaboration de programmes de français sur objectifs spécifiques et
coopération internationale (http://lesla.univ-lyon2.fr/IMG/pdf/doc-188.pdf)
- Chantal PARPETTE, Enseignement de la grammaire et discours spécialisé: intérêt et limites de
la combinaison (http://lesla.univ-lyon2.fr/IMG/pdf/doc-196.pdf)
- Qotb, H. (2009) Vers une didactique du français sur Objectifs Spécifiques médié par Internet,
Publibook, Paris.
- Moulhrons-Dallies, F. (2008) Enseigner le français à des fins professionnelles, Didier, Paris.
- Lehmann D.(1993), Objectifs Spécifiques en langues étrangères, Hachette, Paris.
- Challe O.(2002), Enseigner le français de spécialité, Economica, Paris.
- Mangiante J.-M. & Parpette C. (2004), Le Français sur Objectifs Spécifiques, Hachette, Paris.




Etablissement : Université de Mostaganem               Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UEF 3:
Matière: Pratique de la langue

Enseignant responsable de l’UE : Bensekat Malika
Enseignant responsable de la matière: Berdji Samira

Objectifs de l’enseignement : consolider les règles de fonctionnement de la langue ; les mettre
en œuvre oralement et à l’écrit.

Connaissances préalables recommandées : Connaître les règles de base du fonctionnement de
la langue (syntaxe, lexique, conjugaison).

Contenu de la matière :
    Repérer/ utiliser des indices corporels (occupation de l'espace, posture, regard, gestes,
      mimiques, etc.).
    Repérer et reformuler des idées en maîtrisant les interactions entre les locuteurs (par
      exemple : expression du désaccord).
    Rapporter, de manière directe ou indirecte, le discours d'autrui (les reformulations
      permettent d’évaluer la réussite de l’échange).
    Reformuler le sens général d’un message présenté dans une structure complexe.
    Déduire le sens à partir des éléments périphériques : titre, auteur, source du texte, date
      de publication, etc.
    Dégager les informations essentielles d'un texte.
    identifier les repères stratégiques (porteurs d'information) d'un texte, la fonction des titres,
      des images et des indices contextuels.
    S'appuyer sur les connecteurs logiques et chronologiques pour inférer le type de
      discours.
    Développer le potentiel lexical en déduisant le sens des mots inconnus par le biais du
      contexte, de l'étymologie, des connaissances antérieures.
    Repérer les passages/ phrases/ mots-clés pour prélever les informations explicites d'un
      texte : informations-clés, articulateurs, etc.
    Identifier l'intention de l'auteur, le message et le destinataire en s’appuyant sur des
      indices apparents et sous-jacents.
    Retrouver la cohérence d'un texte à partir d'indices pertinents.
    Mettre en relation les éléments verbaux et non verbaux pour construire le sens d'un texte.
    Reconnaître la macrostructure spécifique à certains types de textes : rapports, consignes,
      modes d'emploi, faits-divers, recettes, etc.

Mode d’évaluation : Contrôle continu 30%+ examen final 70%

Références
Berthelier (M.),(2004), Français méthodes, Ed. Hachette, Paris
Crepin (F.), Loridon (M.) et Pouzalgues-Damon (E.), Français Méthodes et Techniques, Ed.
Nathan, Paris
Reichler-Beguelin, (M.-J.), (1988), Ecrire en français, Ed. Delachaux & Niestlé, Paris.
Valles, (C.) (2006), Les règles générales de la communication écrite, ESEN, Poitiers.
Conseil de l’Europe (2000). Cadre Européen Commun de Référence pour les langues, Apprendre,
Enseigner, Evaluer. Paris. Didier.




Etablissement : Université de Mostaganem              Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UEM 1:
Matière 1: Recherche documentaire, web, bibliographie

Enseignant responsable de l’UE : Ghellal Abdelkader
Enseignant responsable de la matière: Ghellal Abdelkader

Objectifs de l’enseignement : acquérir et consolider les techniques de recherche documentaire,
la recherche web et l’exploitation de bibliographies.

Connaissances préalables recommandées: des connaissances acquises en méthodologie (en
parcours de licence).

Contenu de la matière :
          Techniques de recherche documentaire
          Recherche documentaire et recherche bibliographique

Mode d’évaluation : contrôle continu 30% + contrôle final 70 %

Références:




Etablissement : Université de Mostaganem           Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 2: Méthodologie de l’observation (observation de pratiques pédagogiques)

Enseignant responsable de l’UE : Ghellal Abdelkader
Enseignant responsable de la matière: Berdji Samira

Objectifs de l’enseignement : amener les formés à acquérir une méthodologie de l’observation
des pratiques de classe.

Connaissances préalables recommandées: des connaissances acquises en méthodologie (en
parcours de licence).


Contenu de la matière :
          Observation de l’objet : définition, justification et limites
          Observation participante : caractéristiques, acteurs et espaces
          Méthodes d’observation
          Recueil de données
          Interprétations

Mode d’évaluation : contrôle continu 30% + contrôle final 70 %

Références :
ADLER P. A., ADLER P., 1987, Membership roles in field research, qualitative research methods,
vol.6, Newbury Park, Sage.
ANDERSON N., 1923, Le Hobo, sociologie du sans-abri, traduction par Annie Brigant, Paris,
Nathan, Coll. Essais et Recherches, 1993.
BEAUD S., WEBER F., 1998, Guide de l’enquête de terrain, Paris, La Découverte.
BECKER H., 2002, Les ficelles du métier – Comment conduire sa recherche en sciences sociales,
Guides Repères, Paris, La Découverte.
BOURDIEU P., 1978, Sur l’objectivation participante. Réponse à quelques objections, Actes de la
recherche en sciences sociales, 23, 67-69.
BOUVIER P., 2000, La socio-anthropologie, Paris, Armand Colin/HER, Coll. Sociologie.
CHAPOULIE J. M., 1984, Everett C. Hughes et le développement du travail sur le train, Revue
française de sociologie, 25, 4, 582-608.
JACCOUD M., MAYER R., 1997, L’observation en situation et la recherche qualitative, in
POUPART J., GROULX L-H., DESLAURIERS J-P., LAPERRIERE A., MAYER R., PIRES A., La
recherche qualitative : enjeux épistémologiques et méthodologiques, Boucherville, Gaëtan Morin
Editeur, 211-249.




Etablissement : Université de Mostaganem           Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UED 1

Matière 1: Multimédia et enseignement du FLE

Enseignant responsable de l’UE : Azzedinne Mahiedinne
Enseignant responsable de la matière: Azzedinne Mahiedinne

Objectifs de l’enseignement :

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation : contrôle final 100 %

Références :




Etablissement : Université de Mostaganem       Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 2:    Politiques linguistiques

Enseignant responsable de l’UE : Azzedinne Mahiedinne
Enseignant responsable de la matière: El Habitri Rachid

Objectifs de l’enseignement :

Connaissances préalables recommandées: pré- requis de la licence "français des
média et de la communication"

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation : contrôle final 100 %

Références :




Etablissement : Université de Mostaganem     Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UET :
Matière 1:    Langue étrangère 2

Enseignant responsable de l’UE : Bahous Abbès
Enseignant responsable de la matière: Bahous Abbès

Objectifs de l’enseignement :

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation : contrôle final 100 %

Références :




Etablissement : Université de Mostaganem   Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 2:    Bureautique et TICE

Enseignant responsable de l’UE : Bahous Abbès
Enseignant responsable de la matière: Missouri Abbès

Objectifs de l’enseignement : être capable de connaître les lignes directrices pour
l’utilisation de l’outil informatique (fichier Word)

Connaissances préalables recommandées : manipulation, même limité, de l'outil
informatique.

Contenu de la matière :
   Initiation à l’informatique
   Traitement de texte Word
   Traitement Excel

Mode d’évaluation : contrôle continu 70%, contrôle final 30 %

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc) :
Lussaro B., Les Dossiers de la micro informatique, Edition d’Organisation, 1980
L’Informatique quotidienne, Cahiers de la Fondation Frederik R. Bull, n° 2, juillet 1980
E.D.M.A., L’Informatique, Le Livre de Poche, 1980
Anonyme, Constructions des savoirs et NTIC, Editeur Centre national de Montlignon,
1997
Anis, Jacques Dir., Internet, communication et langue française, Editeur Hermès,
Paris 1999
Griseling, Madelaine Ed./Masselot-Girard, Maryvonne, Multimédia et construction des
savoirs : Besançon, Belfort, Montbéliard, 25-28 mai 1999, Editeur Presse
Universitaire Besançon, 2001
Dinet, Jérôme, Activités documentaires et les TICE : Théories et pratiques, Editeur
CRDP Nantes / Ac-tice / 09/1999
Meyer, Rosemarie, Apprendre des médias, Editeur / Collection AFL / Les actes de
lecture / 12/1989




Etablissement : Université de Mostaganem       Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                                           Semestre 2

UEF 4:
Matière 1: Théories et situations d’apprentissage en FLE

Enseignant responsable de l’UE : Ghellal Abdelkader
Enseignant responsable de la matière: Medjahed Naima

Objectifs de l’enseignement : Consolider sa culture didactique par une connaissance optimale
des théories et situations d’apprentissage en FLE.

Connaissances préalables recommandées : prérequis des semestres précédents en UEF

Contenu de la matière :
    Ancrages historiques et évolution des théories de l’apprentissage
    L’évolution des méthodologies dans l’enseignement du FLE
    De la méthodologie traditionnelle à la méthodologie directe
    L’approche communicative
    De l’approche communicative à l’approche actionnelle
    L’évolution des perspectives méthodologiques en didactique des langue- culture

Mode d’évaluation : Contrôle continu 30%+ examen final 70%

Références
Jean-Pierre Astolfi, L’école pour apprendre, Col. Pédagogies E.S.F., Paris
Bernadette Aumont, Pierre-Marie Mesnier, L’acte d’apprendre, P.U.F., Paris
Nadine Bednarz, Catherine Garnier, Construction des savoirs (Obstacles et conflits), Agence
d’Arc, 1989
Benjamin S. Bloom, Caractéristiques individuelles et apprentissages scolaires, Nathan, Paris,
1979,
Blandine Bril, Apprentissage et contexte, Revue Intellectica n°35 : 251-268, 2002
F. Büchel et J.-L. Paour, Assessments of learning and development potential : theory and
practices, Journal européen de psychologie de l’éducation, N° 5 (Numéro spécial), juin 1990
Denis Chevallier, Savoir faire et pouvoir transmettre, Édition de la MSH, Paris, 1990
Bernard Charlot, Du rapport au savoir (Éléments pour une théorie), Col. Anthropos, Économica,
Paris, 1986
Stéphane Ehrlich, Apprentissage et mémoire chez l’homme, P.U.F., 1975,
Robert M.Gagné, Les principes fondamentaux de l’apprentissage, Holt, Rinehart & Winston,
Montréal, 1976
André Giordan, Gérard de Vecchi, L’origine des savoirs, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel/Paris,
1987
Charles Hadji, Penser et agir l’éducation (De l’intelligence du développement au développement
des intelligences), E.S.F., Paris
Michel Hurtig, Étude expérimentale des possibilités d’apprentissage intellectuel d’enfants débiles
et d’enfants normaux, Enfance, N° 4-5, 1960




Etablissement : Université de Mostaganem                Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 2: Interactions et acquisition des langues

Enseignant responsable de l’UE : Ghellal Abdelkader
Enseignant responsable de la matière: Bensekat Malika

Objectifs de l’enseignement : Consolider sa culture didactique par une connaissance optimale
des théories interactionnelles en classe de FLE.

Connaissances préalables recommandées : prérequis des semestres précédents en UEF

Contenu de la matière :
    Les différentes théories interactionnelles
    Interactions en contextes formelles
    Interactions en situations informelles

Mode d’évaluation : Contrôle continu 30%+ examen final 70%

Références
Jean-Pierre Astolfi, L’école pour apprendre, Col. Pédagogies E.S.F., Paris
Bernadette Aumont, Pierre-Marie Mesnier, L’acte d’apprendre, P.U.F., Paris
Nadine Bednarz, Catherine Garnier, Construction des savoirs (Obstacles et conflits), Agence
d’Arc, 1989
Benjamin S. Bloom, Caractéristiques individuelles et apprentissages scolaires, Nathan, Paris,
1979,
Blandine Bril, Apprentissage et contexte, Revue Intellectica n°35 : 251-268, 2002
F. Büchel et J.-L. Paour, Assessments of learning and development potential : theory and
practices, Journal européen de psychologie de l’éducation, N° 5 (Numéro spécial), juin 1990
Denis Chevallier, Savoir faire et pouvoir transmettre, Édition de la MSH, Paris, 1990
Bernard Charlot, Du rapport au savoir (Éléments pour une théorie), Col. Anthropos, Économica,
Paris, 1986
Stéphane Ehrlich, Apprentissage et mémoire chez l’homme, P.U.F., 1975,
Robert M.Gagné, Les principes fondamentaux de l’apprentissage, Holt, Rinehart & Winston,
Montréal, 1976
André Giordan, Gérard de Vecchi, L’origine des savoirs, Delachaux et Niestlé, Neuchâtel/Paris,
1987
Charles Hadji, Penser et agir l’éducation (De l’intelligence du développement au développement
des intelligences), E.S.F., Paris
Michel Hurtig, Étude expérimentale des possibilités d’apprentissage intellectuel d’enfants débiles
et d’enfants normaux, Enfance, N° 4-5, 1960




Etablissement : Université de Mostaganem              Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UEF 5:
Matière 1: Les écrits universitaires

Enseignant responsable de l’UE : Sebane Mounia
Enseignant responsable de la matière: Sebane Mounia

Objectifs de l’enseignement :

Connaissances préalables recommandées : prérequis des semestres précédents en UEF

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation : Contrôle continu 30%+ examen final 70%

Références




Etablissement : Université de Mostaganem        Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 2: Français sur objectifs spécifiques 2

Enseignant responsable de l’UE : Sebane Mounia
Enseignant responsable de la matière: Missouri Abbès

Objectifs de l’enseignement : Présentation de différentes étapes que chaque formateur doit
suivre en vue d'élaborer ses cours. Etudes de cas.


Connaissances préalables recommandées : prérequis des semestres précédents en UEF

Contenu de la matière :
    L'analyse des besoins des apprenants
    La collecte des données
    L'élaboration des activités des cours du FOS
    L'évaluation dans les cours de FOS


Mode d’évaluation : Contrôle continu 30%+ examen final 70%

Références
- Chantal PARPETTE, Cours d'histoire et cours de français intégrés: problématique et mise en
oeuvre (http://lesla.univ-lyon2.fr/IMG/pdf/doc-197.pdf)
- Chantal PARPETTE, Elaboration de programmes de français sur objectifs spécifiques et
coopération internationale (http://lesla.univ-lyon2.fr/IMG/pdf/doc-188.pdf)
- Chantal PARPETTE, Enseignement de la grammaire et discours spécialisé: intérêt et limites de
la combinaison (http://lesla.univ-lyon2.fr/IMG/pdf/doc-196.pdf)
- Qotb, H. (2009) Vers une didactique du français sur Objectifs Spécifiques médié par Internet,
Publibook, Paris.
- Moulhrons-Dallies, F. (2008) Enseigner le français à des fins professionnelles, Didier, Paris.
- Lehmann D.(1993), Objectifs Spécifiques en langues étrangères, Hachette, Paris.
- Challe O.(2002), Enseigner le français de spécialité, Economica, Paris.
- Mangiante J.-M. & Parpette C. (2004), Le Français sur Objectifs Spécifiques, Hachette, Paris.




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 3: langues de spécialité

Enseignant responsable de l’UE : Sebane Mounia
Enseignant responsable de la matière: Ghellal Abdelkader

Objectifs de l’enseignement : découvrir les textes de spécialité ; se familiariser avec les
mécanismes de production spécifiques à chaque type de texte.

Connaissances préalables recommandées : connaître les règles de base du fonctionnement de
la langue.

Contenu de la matière :
    Communautés discursives: la langue des affaires; la langue de la médecine; la langue
      des sciences, du journalisme, du droit, etc

Mode d’évaluation : Contrôle continu + examen final

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc) :

Chancerel, J., & Rechterich, L. (1977). L’identification des besoins des adultes apprenant une
langue étrangère, Conseil de l’Europe, Strasbourg.
Corbeil, J-C. (2009). Terminologie et banques de données d’information scientifique
et technique, Conseil de la langue française du Québec, Montréal, Canada :
http://www.erudit.org/documentation/eruditPolitiqueUtilisation.pdf.
Gillmann, B. (2007). Travailler en français en entreprise, Paris, Didier.
Holtzer, G. (2004). Du français fonctionnel au français sur objectifs spécifiques : histoire des
notions et pratiques.
Huong, Ph-T-L. (2004). Enseigner le français sur objectif spécifique, Hanoi.
Lerat, P. (1995). Les langues de spécialité, Paris, PUF.




Etablissement : Université de Mostaganem               Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UEM 2:
Matière: Outils d’investigation de la recherche

Enseignant responsable de l’UE : Fari Bouanani Djamel
Enseignant responsable de la matière: Fari Bouanani Djamel

Objectifs de l’enseignement : amener les formés à découvrir et à exploiter des outils
d’investigation de la recherche afin de les réinvestir dans leurs projets d’études.

Connaissances préalables recommandées: des connaissances acquises en méthodologie (en
parcours de licence) ; une maîtrise relative des outils informatiques.

Contenu de la matière :
   L’observation systématique
   Les recherches basées sur les statistiques
   Les méthodes expérimentales
   Les études sur archives
   Le choix des méthodes
   Etudes de cas

Mode d’évaluation : contrôle continu 30% + contrôle final 70 %

Références :
Ouvrages de méthodologie et sitographie disponible.




Etablissement : Université de Mostaganem              Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UED 2

Matière : Environnement scolaire et universitaire

Enseignant responsable de l’UE : Amara Abderrezak
Enseignant responsable de la matière: Amara Abderrezak

Objectifs de l’enseignement :

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation : contrôle final 100 %

Références :




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 2:    Politiques éducatives

Enseignant responsable de l’UE : Amara Abderrezak
Enseignant responsable de la matière: Bensekat Malika

Objectifs de l’enseignement :

Connaissances préalables recommandées: pré- requis de la licence "français des
média et de la communication"

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation : contrôle final 100 %

Références :




Etablissement : Université de Mostaganem    Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UET :
Matière 1:    Langue étrangère 2

Enseignant responsable de l’UE : Bahous Abbès
Enseignant responsable de la matière: Bahous Abbès

Objectifs de l’enseignement :

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation : contrôle final 100 %

Références :




Etablissement : Université de Mostaganem   Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 2:    Initiation aux tutoriels / logiciels

Enseignant responsable de l’UE : Bahous Abbès
Enseignant responsable de la matière: Missouri Abbès

Objectifs de l’enseignement : être capable de connaître les lignes directrices pour
l’utilisation de l’outil informatique (fichier Word)

Connaissances préalables recommandées : manipulation, même limité, de l'outil
informatique.

Contenu de la matière :
   Initiation à l’informatique
   Traitement de texte Word
   Traitement Excel

Mode d’évaluation : contrôle continu 70%, contrôle final 30 %

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc) :
Lussaro B., Les Dossiers de la micro informatique, Edition d’Organisation, 1980
L’Informatique quotidienne, Cahiers de la Fondation Frederik R. Bull, n° 2, juillet 1980
E.D.M.A., L’Informatique, Le Livre de Poche, 1980
Anonyme, Constructions des savoirs et NTIC, Editeur Centre national de Montlignon,
1997
Anis, Jacques Dir., Internet, communication et langue française, Editeur Hermès,
Paris 1999
Griseling, Madelaine Ed./Masselot-Girard, Maryvonne, Multimédia et construction des
savoirs : Besançon, Belfort, Montbéliard, 25-28 mai 1999, Editeur Presse
Universitaire Besançon, 2001
Dinet, Jérôme, Activités documentaires et les TICE : Théories et pratiques, Editeur
CRDP Nantes / Ac-tice / 09/1999




Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                                           Semestre 3

UEF 6:
Matière 1: Didactique du FLE : manuels, méthodes et supports

Enseignant responsable de l’UE : Braik Sâadane
Enseignant responsable de la matière: Fari Bouanani Djamel

Objectifs de l’enseignement :
Fournir des outils d’analyse de manuels et de méthodes.
Faciliter le choix d’un manuel en fonction d’un contexte particulier.

Connaissances préalables recommandées : prérequis des semestres précédents en UEF

Contenu de la matière :
    Analyse du contexte :
         o Public
         o Institution
         o Equipe

      Mise en place d’une grille d’analyse de manuels FLE.
      Analyse de manuels choisis

Mode d’évaluation : Contrôle continu 30%+ examen final 70%

Références
Ouvrages et revues scientifiques disponibles au niveau de la bibliothèque centrale de l’université.




Etablissement : Université de Mostaganem                Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 2: Cultures et interculturel en classe de FLE

Enseignant responsable de l’UE : Braik Sâadane
Enseignant responsable de la matière: Amara Abderrezak

Objectifs de l’enseignement :
Au terme du module, les étudiants seront capables :
    De comprendre les relations langue-culture
    D’identifier les stéréotypes, représentations et enjeux culturels dans des interactions
    D’adopter une perspective interculturelle en classe de langue
    De mobiliser les outils d'analyse nécessaires à l'analyse de discours oraux et écrits
    De comprendre les relations entre culture et discours médiatiques
    D’utiliser des outils d’analyse littéraire pour une lecture critique des thèmes culturels
       abordés dans le module,
    D’écrire des textes (fictionnels ou d’idées) en rapport avec les thèmes traités.

Connaissances préalables recommandées : prérequis des semestres précédents en UEF

Contenu de la matière :
    Dans un premier temps, ce module présentera les notions de « culture », « identité »,
      « représentations », « stéréotypes », « interculturel » et « contact de langues et de
      cultures ». Seront abordées en particulier les relations entre langue et culture. Le langage
      sera étudié en tant qu’objet et médiateur de cultures et de représentations.

      Afin de développer les compétences culturelles et interculturelles des formés, le module
       s'attachera, dans un deuxième temps, à leur donner des outils méthodologiques pour
       mieux analyser les relations langue-culture dans les discours es.

      Dans un troisième temps, on étudiera des thématiques culturelles francophones à travers le
       prisme de la littérature et de l’écriture. Il s’agira donc de comprendre, dans une perspective
       interculturelle, les représentations que les écrivains donnent à lire et à entendre de ces
       sujets. Les étudiants seront aussi appelés à s’exprimer et prendre position dans leurs
       propres textes.

Mode d’évaluation : Contrôle continu 30%+ examen final 70%

Références
ABDALLAH-PRETCEILLE M. et CUCHE D. (2005) : La notion de culture dans les sciences
sociales, Paris, La Découverte.
BACHMAN et alii (2003) : Langage et communications sociales, Paris, Didier.
BEACCO J.-C. (2000) : Les dimensions culturelles des enseignements de langue, Paris, Hachette.
CUCHE D. (2005) : La notion de culture dans les sciences sociales, Paris, La Découverte.
FERREOL G. et JUCQUOIS G. (2003) : Dictionnaire de l'altérité et des relations interculturelles,
Paris, Armand Colin.
LAURET N. (2008) : Culture linguistique et culture éducative, Paris, Hachette.
POUTIGNAT P. et STREIFF-FENART J. (2005) : Théories de l'ethnicité, Paris, PUF.




Etablissement : Université de Mostaganem                Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UEF 7

Matière 1: Didactisation de supports en FOS

Enseignant responsable de l’UE : Azzedinne Mahiedinne
Enseignant responsable de la matière: Azzedinne Mahiedinne

Objectifs de l’enseignement : au terme de cet enseignement, les étudiants seront en mesure de
sélectionner et de didactiser des documents authentiques pour une formation en FOS.

Connaissances préalables recommandées : prérequis des semestres précédents en UEF

Contenu de la matière :
    Définir des critères pour sélectionner à des fins pédagogiques des documents authentiques
      visant un public spécifique.
    Ces documents feront ensuite l’objet d’une analyse pré pédagogique afin de déterminer
      des orientations pour l’exploitation pédagogique.
    Des activités pour différents niveaux de langue et différentes étapes de l’unité didactique
      seront enfin réalisées à partir d’un même document.

Mode d’évaluation : Contrôle continu 30%+ examen final 70%

Références
Ouvrages disponibles au niveau de la bibliothèque centrale de l’université.
Sitesinternet.




Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 2: Communication professionnelle : interactions et techniques

Enseignant responsable de l’UE : Azzedinne Mahiedinne
Enseignant responsable de la matière: El Habitri Rachid

Objectifs de l’enseignement :
Faire acquérir les outils de communication oraux et écrits mobilisés en situation professionnelle.
Sensibiliser aux différentes ressources de l'écrit (papier ou électronique) et de l'oral à mobiliser
selon les spécificités de certaines situations professionnelles déterminées


Connaissances préalables recommandées : prérequis des semestres précédents en UEF

Contenu de la matière :
L’enseignement vise à développer les trois types de compétences suivants : - générales, comme
les compétences d'écriture, de lecture et de prise de parole (langue, style et argumentation )-
techniques, comme les plans d'exposé et de texte ou les outils d'animation- sociales, comme le fait
de savoir se situer face à l'autre pour évaluer le niveau de synthèse et le style d'écriture adaptés à
l'interaction.

Mode d’évaluation : Contrôle continu 30%+ examen final 70%

Références
Ouvrages disponibles au niveau de la bibliothèque de l’université.




Etablissement : Université de Mostaganem               Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UEM 3
Matière: Méthodologie du projet de stage

Enseignant responsable de l’UE : Bensekat Malika
Enseignant responsable de la matière: Bensekat Malika

Objectifs de l’enseignement : élaborer le projet ; cerner le problème et formuler les objectifs ; se
documenter et faire une analyse de l’information disponible.

Connaissances préalables recommandées : des connaissances acquises en méthodologie (en
parcours de licence).

Contenu de la matière :
    Le projet.
    Formulation d'objectifs.
    Problématisation.
    Analyse.

Mode d’évaluation : Contrôle continu + examen final

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc) :

Boutinet (J P). (1993). Anthropologie du projet. Paris, PUF, 3ème édition.
Le Ninan (C). (2001). Pédagogie du projet. Séminaire de DESS AIDL. Université de Franche-
Comté.




Etablissement : Université de Mostaganem               Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
UET 3
Matière 1:    Langue étrangère 2

Enseignant responsable de l’UE : Bahous Abbès
Enseignant responsable de la matière: Bahous Abbès

Objectifs de l’enseignement :

Connaissances préalables recommandées:

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation : contrôle final 100 %

Références :




Etablissement : Université de Mostaganem   Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Matière 2: conception de documents multimédia

Enseignant responsable de l’UE : Bahous Abbès
Enseignant responsable de la matière: Sebane Mounia

Objectifs de l’enseignement :

Connaissances préalables recommandées : manipulation, même limité, de l'outil
informatique.

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation : contrôle continu 70%, contrôle final 30 %

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc) :
Lussaro B., Les Dossiers de la micro informatique, Edition d’Organisation, 1980
L’Informatique quotidienne, Cahiers de la Fondation Frederik R. Bull, n° 2, juillet 1980
E.D.M.A., L’Informatique, Le Livre de Poche, 1980
Anonyme, Constructions des savoirs et NTIC, Editeur Centre national de Montlignon,
1997
Anis, Jacques Dir., Internet, communication et langue française, Editeur Hermès,
Paris 1999
Griseling, Madelaine Ed./Masselot-Girard, Maryvonne, Multimédia et construction des
savoirs : Besançon, Belfort, Montbéliard, 25-28 mai 1999, Editeur Presse
Universitaire Besançon, 2001
Dinet, Jérôme, Activités documentaires et les TICE : Théories et pratiques, Editeur
CRDP Nantes / Ac-tice / 09/1999
Meyer, Rosemarie, Apprendre des médias, Editeur / Collection AFL / Les actes de
lecture / 12/1989




Etablissement : Université de Mostaganem        Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                 VI – Curriculum Vitae des Coordonateurs




Etablissement : Université de Mostaganem   Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                               CV du responsable de Domaine


  Nom : BAHOUS
  Prénom : ABBES
  Date et lieu de naissance : 12/09/1953 à Ténira, Sidi-Bel-Abbès (ALGERIE)

  Adresse personnelle
  B.P. 962 , R.P. Mostaganem , 27000
  e-mail bahousabbes@yahoo.fr
          bahousabbes@hotmail.com
  Tél: 05. 52. 04. 41. 61
       06. 62. 88. 57. 93

  FORMATION
      Université d' Essex, Grande Bretagne, 1983-1986
      Université d' Essex, Grande Bretagne, 1978-1979
      Université d' Oran, 1972 - 1975

  AUTRES FORMATIONS:

      Formation de Facilitateur (Sonatrach/ C.P.E. Ain-Bya): 27-28 Mars 2007

  DIPLOMES
      Equivalence au Doctorat d’Etat en date du 14 octobre 1997
      Ph.D, University of Essex (G-B), Décembre 1991
      Master of Arts, University of Essex (G-B) , Juillet 1980
      Licence d’anglais, Université d’Oran, Juin 1975
      Baccalauréat Lettres, Faculté d’Alger, Juin 1972
      Brevet d’Enseignement Général (B.E.G)/ option : langue française, Juin 1969


  LANGUES DE TRAVAIL :
      Langue anglaise : lue, parlée, comprise, écrite.
      Langue française : lue, parlée, comprise, écrite.
      Langue arabe (moderne)/M.S.A : lue, parlée, comprise, écrite.
      Langue espagnole : lue, parlée, comprise, écrite.
  AUTRES LANGUES
      Langue allemande : niveau intermédiaire (niveau 3)
  CARRIERE :

      GRADE ACTUEL: PROFESSEUR ( Décembre 2007 – à ce jour)


Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
       Maître de conférences, Mai 1998- Décembre 2007
       Chargé de Cours, Juin 1994 – Mai 1998
       Maître-assistant titulaire, Janv. 1990 – Juin 1994
       Assistant titulaire, Fév. 1981 - Déc.1989
       Assistant stagiaire, Fév. 1980 - Fév.1981
       Assistant contractuel, Oct. 1977 - Fév. 1980



  DOMAINES D’INTĖRET ET/ OU RECHERCHE

       Traduction littéraire et interactions culturelles en Méditerranée occidentale
(Don Quichotte , traduction, et histoire du roman)
       Littérature britannique et américaine du 20ème siècle (Post 1945)
       Didactique de la littérature


  ACTIVITES/RESPONSABILITES PEDAGOGIQUES ET SCIENTIFIQUES


       Membre du comité de rédaction de la REVUE DES LANGUES, Université d' Oran, 1980-
        1983, 1988 -1991

       Président du Conseil Scientifique     de L’Institut des Langues Etrangères, Université de
        Mostaganem (1997-1999)

       Président du Conseil Scientifique       de la Faculté des Lettres et Arts, Université de
        Mostaganem (1999-2001)

       Vice-président du C.P.N. d’anglais (1997- 2002)


       Président du Comité Scientifique du Département d’anglais ( 2001 – à ce jour)

       Membre du Conseil Scientifique de l’Université de Mostaganem (1997 – à ce jour)

       Membre de la Conférence régionale d ‘habilitation de la post-graduation (2002 –2004)

       Conseiller scientifique de la Commission nationale d'évaluation des projets de recherche
        (arrêté du MESRS n° 50 du 09 mars 2003).

       Membre de la Commission Nationale des Equivalences (2003 – 2005)
       (Décision du MESRS n° 60 en date du 04 juin 2003)

       Responsable de post-graduation          (Magister)   en   Literary   Studies,   Université    de
        Mostaganem (1998 - 2000)

       Responsable de post-graduation (Magister) en American Studies, Université de
        Mostaganem (2004-2006)

       Responsable de post-graduation (Magister) en American Studies, Université de

Etablissement : Université de Mostaganem               Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
       Mostaganem (2005-2007)

      Chef de projet de recherche ( agréé sous le numéro U 2201/50/06), Université de Sidi-Bel-
       Abbés ( janvier 2006-Décembre 2008).

      Membre du comité de lecteur de la Revue TAWASSOL, Université de Annaba (Avril 2007 –
       à ce jour)



EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ET ADMINISTRATIVE

I . Enseignant à l’Université d'Oran: (1980-1994)
      1977-78 : Institut des Sciences économiques (ESP)
      1980 – 1989 : Département d'anglais
      1989-1991 : Département de traduction et interprétariat
      1990-91 : Chef du Département de traduction et interprétariat (1990-1991)
      1991-1993 : Lecteur d' arabe , Université d' Alcala de Henares, Madrid (1991-1993)
      1993-4 : Département de traduction et interprétariat

  II. Enseignant à l’Université de Mostaganem : ( 1994 - à ce jour)
    Chef du Département d’anglais (1995 - 1999)

  ENSEIGNEMENTS
  1. Graduation
      English for Specific Purposes (E.S.P.) ( 1977-78)
      Traduction ar-ang/ang-ar ( 1987-91)
      British Literature (1986 - à ce jour)
      American Literature (1994 – à ce jour)
      Cultural Studies/ Western Civilisation (histoire des idées) (2002-2004)
      Epistémologie 1(LMD)(2007- à ce jour)
      Introduction aux Genres littéraires1 (LMD) ( 2007-2008)
      Littérature anglo-saxonne 2 ( LMD) ( 2008-9)

  2. Post - graduation
      Animateur du séminaire « Literary history and Theory », (Magister) en Literary Studies,
       (Département d’anglais, Université de Mostaganem , 1998 - 1999)

      Animateur du séminaire : « Traduction littéraire », Magister de Littératures francophone et
       comparée ( Département de français, Université de Mostaganem, 1999-2000)

              Animateur du séminaire : « Literary Translation and the Philosophy of Language »,
               Magister en « Language and Communication », (Département d’anglais, Université
               de Mostaganem, 2001-2002).

              Animateur du séminaire : « Historia de la novela y traduccion literaria », Magister
               d’espagnol « Estudios hispanicos », (Département d’espagnol, 2003-2004).

      Animateur du séminaire : « American Literature and Culture », (Département d’anglais,
       Université de Mostaganem, 2004-2005)

      Animateur du séminaire : « American Literature and Culture » (Département d’anglais,

Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
        Université de Mostaganem, 2005-2006)

       Animateur des séminaires : « Littératures américaine et britannique» et « Traduction
        littéraire», Magister d'études comparées (Département d'arabe, Université de Mostaganem,
        2006-2007)

       Animateur du séminaire : « British Literature », Magister, (Département d'anglais,
        Université de Bejaïa, 2007-2008)

       Animateur du séminaire : « British Literature », Magister, (Département d'anglais,
        Université de Boumerdes, 2007-2008)


AUTRES EXPERIENCES PROFESSIONNELLES AU NIVEAU NATIONAL

1. Professeur Associé/Vacataire :
   1994-1997 : Université d’Oran
   2000 – à ce jour : Sonatrach (C.P.E. de Ain Bya)
   2000-2001 : Université de Sidi-Bel-Abbès (graduation)
   2002 – 2003 : Université de Sidi-Bel-Abbès (graduation)
   2004-2005 : Université de Chleff (graduation)
   2005-2006 : Université de Chleff (graduation)
   2006 -2007 : Université de Chleff (graduation)


2. Professeur invité :
   2001-2002 : Université de Annaba (post-graduation)
   2003-2004 : Université de Tizi-Ouzou (post-graduation)
   2004-2005 : Université de Tizi-Ouzou (post-graduation)
   2005-2006 : Université de Tizi-Ouzou (post-graduation)
   2006 -2007 : Université de Bejaïa (post-graduation)
   2007 -2008 : Université de Boumerdès (post-graduation)
   2008 -2009 : Université de Annaba (post-graduation)
              --------------- : Université de Boumerdès (post-graduation)
              --------------- : Université de Bejaïa (post-graduation)




Etablissement : Université de Mostaganem               Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                                CV du responsable de la filière


IDENTIFICATION
Nom et prénom: BRAÏK Sâadane.
Date et lieu de naissance : 06.09.1961 à Sidi Bel Abbès, Algérie.
Nationalité: algérienne.
Etat civil: marié, 3 enfants
Adresse privée: Cité des 50 logements universitaires, Bloc E appart 08, Chemouma, Mostaganem,
27 000, Algérie
Téléphone : 07 79 01 43 37
 Fax: 045 21 04 24
 E mail : saadane.braik@yahoo.fr
 Fonction : Maître de conférences A au département de français, Faculté des Lettres et des Arts,
Université de Mostaganem.


EXPERIENCE PROFESSIONNELLE

Depuis 2010 : Coordonnateur de l’école doctorale de français, antenne de Mostaganem.
Président du comité scientifique du département de français
2004 - 2009: Responsable de la filière « Didactique » à l’Ecole Doctorale de français, Antenne de
Mostaganem.
2002 - 2005: Chef du département de français à la Faculté des Lettres et des Arts, Université de
Mostaganem.
2000- 2002: Maître assistant chargé de cours, Département de français, Université de
Mostaganem.
1999 - 2000: Sous- directeur chargé de la pédagogie et de la recherche à la Faculté des Lettres et
des Arts, Université de Mostaganem.
1998 - 1999: Maître assistant à l'Institut des Langues Etrangères, Université de Mostaganem
1993 - 1998: Inspecteur de l'Education et de l'Enseignement Fondamental, circonscription de
Mostaganem.
1992 - 1993: Inspecteur stagiaire de l'Education et de l'Enseignement Fondamental, Centre
national de Formation des Cadres de l’Education, Hydra, Alger.
1985 - 1991: Professeur de lycée.

DIPLOMES

Habilitation à Diriger les Recherches, Université de Mostaganem, Octobre 2009.

Doctorat es sciences, option "Didactique"; intitulé de la thèse: « Approche épistémologique des
méthodologies d’apprentissage du français en contexte socioprofessionnel algérien », Université
de Mostaganem, mars 2003.

DESS Acteur International dans le Domaine des Langues, option : ingénierie pédagogique et de la
formation, Université de Franche- Comté, France, février 2002.

Magister option didactique du FLE, Université d'Oran, octobre 1998.

Diplôme d'Aptitude à l'Inspection Pédagogique (DAIP), Alger, juin 1992.

Licence d'enseignement de français, Université d'Oran, janvier 1985.

Baccalauréat série lettres, Université d'Oran, juin 1979.


Etablissement : Université de Mostaganem               Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
LANGUES

   -   Français (lecture, conversation et écriture niveau supérieur)
   -   Arabe (lecture et compréhension niveau moyen)
   -   Espagnol (lecture et compréhension niveau moyen)
   -   Anglais (lecture et compréhension niveau moyen)


ENSEIGNEMENTS

Graduation :
   - Introduction à la linguistique (1ère année)
   - Didactique des langues Etrangères (4ème année)
   - Psychopédagogie (4ème année)
   - Initiation à la linguistique (Tronc commun LMD)
   - Epistémologie (Tronc commun LMD)
   - Méthodologie (Tronc commun LMD)
   - Psychopédagogie (Spécialité LMD)

Post-graduation
(Ecole doctorale de français, antennes de Mostaganem et Saïda):
   - Renforcement linguistique (Tronc commun)
   - Contact des langues et interculturalité (Tronc commun)
   - Genres textuels et communication scientifique (Tronc commun)
   - Enseignement et apprentissage (Spécialité)
   - Ingénierie pédagogique (Spécialité)


DIRECTION DE RECHERCHE

   -   Co-direction de thèse de doctorat : 10
   -   Direction de mémoires de magister, option « Didactique» : 08

COMMUNICATIONS

Les langues, entre représentations et savoirs. Colloque « Langues, cultures et interculturalité »,
EDOLAS, Université de Sidi Bel Abbès, du 26 au 28 avril 2010.

La notion de locuteur natif, entre stéréotypes et représentations. Journées de la francophonie « Le
stéréotype en langue et en littérature », Université « Dunaera de Jos », Galati, Roumanie, 16 et 17
avril 2010.

Traitement didactique et pédagogique de l’écrit à travers les offres de formation en français.
Approche ingénierique. 2ème colloque international « TICE, Didactique de la lecture – écriture »,
Université de Mascara, 15 et 16 mars 2010.

Eléments théoriques de base et outils opératoires pour des recherches en ingénierie de la
formation. Colloque « Jeunes chercheurs », Université d’Oran, 17 et 18 janvier 2010.

Le manuel de FLE en Algérie : entre identité et altérité. 2ème congrès régional de la Commission du
Monde Arabe de la FIPF, Beyrouth, Liban, du 04 au 07 décembre 2009.

Formations linguistiques et professionnalité. Colloque international « Les langues de spécialité,
tendances et pratiques », ENSET Oran, 22 et 23 novembre 2009.

La compétence, un attribut fondamental de la licence nouveau régime. 3ème journée pédagogique
sur le LMD et le montage des plans de formation. Université de Mostaganem, 1 octobre 2009.
Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Formation et analyse des besoins : les normes ISO. 2ème journée pédagogique sur le LMD et le
montage des plans de formation. Université de Mostaganem, 13 mai 2009.

Enseignement secondaire – enseignement supérieur: quelles passerelles linguistiques et
didactiques dans les filières scientifiques et technologiques ? 1ère université de printemps "Refonte
pédagogique et articulations méthodologiques entre les dispositifs pédagogiques du cycle
secondaire et de l'enseignement supérieur (LMD). Université de Mostaganem, du 21 au 23 mars
2009.

De la licence classique à la licence nouveau régime. Journée d'étude "L'enseignement du FLE:
pratiques pédagogiques et finalités éducatives. Vers un rapprochement Ecole – Université".
Université de Mostaganem, 16 mars 2009.

Le LMD et la démarche ingénierique. 1ère journée pédagogique sur le LMD et l'ingénierie de la
formation. Université de Mostaganem, 1 février 2009.

Présentation du laboratoire "Linguistique, Dynamique du Langage et Didactique". Données
statistiques et méthodologiques. 2ème colloque international en traductologie et TAL. Université
d'Oran, 7 et 8 juin 2008.

Ingénierie de la formation: étude de cas. Journée d'étude "La didactique du français de spécialité".
Université de Mostaganem, 14 juin 2007.

Ingénierie de la formation et langues étrangères. Etude de cas en Algérie. Colloque national « les
recherches linguistiques, littéraires et didactiques en Algérie : problématiques, méthodologies,
corpus. Etat des lieux » organisé par le laboratoire de recherche « Sciences du langage, Analyse
du discours, Didactique ». Université Mentouri, Constantine, 29 et 30 avril 2006.

Données pratiques pour une reconfiguration du français en Algérie. Animation scientifique
régionale sur le thème « Situation linguistique de l’Afrique et du Monde arabe ». Université de
Mostaganem et Agence Universitaire de la Francophonie. Mostaganem, 10 et 11 janvier 2005.

Eléments de réflexion pour une nouvelle licence de français. 2ème colloque national
« Enseignement des langues étrangères en Algérie : Evaluation des programmes de licence »
organisé par le Laboratoire de Recherche en Linguistique, Dynamique du Langage et Didactique.
Université de Mostaganem, 06 et 07 mars 2004.

Le français en Algérie. Eléments de réflexion pour la mise en place d’un observatoire. Réunion
régionale sur l’ « Enseignement de français dans les pays d’Afrique du nord et au Moyen- Orient.
Agence Intergouvernementale de la Francophonie. Beyrouth (Liban), 09, 10 et 11 décembre 2003.

Didactique de l’enseignement de l’arabe et du français à des publics algériens : similitudes,
différences et perspectives. Journées d’étude « didactique de la langue arabe : philosophie,
réalités et perspectives », Département d’arabe, Université de Mostaganem, 02 et 03 décembre
2003.

Les démarches curriculaires. Impact et perspectives. Journées d’étude « Enseignement des
langues étrangères et impératifs du travail », Université de Mostaganem, 05 et 06 mai 2003.

Langues fonctionnelles ou fonctionnalité des langues. Colloque national « Arabe- français-
anglais : des rapports à (ré) établir ? », Université de Ouargla, 28 et 29 avril 2003.

Démarches curriculaires et formations linguistiques : enjeux et perspectives. Colloque national
« Des discours en question » organisé par le laboratoire de recherche « Sciences du langage,
Analyse du discours, Didactique ». Université Mentouri, Constantine, 21 et 22 décembre 2002.
Etablissement : Université de Mostaganem              Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Une démarche curriculaire pour des formations en langues étrangères, Journées d’études
« Gestion et démarches innovantes dans les départements de français en Algérie ». Université de
Mostaganem, 12 et 13 février 2002.

Quelle didactique du français pour l’Algérie de l’après- guerre ? Table ronde autour des
« Conséquences de la guerre d’Algérie en France et en Algérie », Office Franco- Allemand pour la
Jeunesse. Evian les Bains (France), 29 septembre 2001.

La formation linguistique sur objectifs spécifiques : une démarche bachelardienne ? Journée
d’étude « Langues étrangères et marché du travail », Centre de Recherche en Economie
Appliquée et pour le Développement (CREAD), Bouzaréah, Alger, 05 juin 2001.

Ingénierie pédagogique et formations en langues étrangères, 2èmes Assises Nationales de
l’Université de la Formation Continue, 16 et 17 avril 2001, Biskra.

Eléments de réflexion sur le statut du sujet dans les langues maternelles et étrangères en Algérie.
Approche didactique. 2èmes journées de dialectologie maghrébine, 24 et 25 Avril 2000, Université
de Mostaganem.

La notion de sujet dans l’enseignement- apprentissage des langues étrangères : approche
didactique. Journée d’étude « Langues et littérature », Université de Mostaganem, 22 décembre
1997.


PUBLICATIONS

Ingénierie de la formation et langues étrangères. Etude de cas en Algérie. Revue du « SLADD » n°
4, Université Mentouri, Constantine, Année 2009. ISSN 1112- 4792.

L’enseignement du français au département d’agronomie. Analyse des besoins et expertise des
programmes. Revue « Synergie Algérie » numéro 2 « Langues, Cultures et Apprentissages »,
Année 2008.

Eléments de réflexion pour une nouvelle reconfiguration du français en Algérie. Actes du 2ème
colloque national sur l’enseignement des langues en Algérie organisé par le Laboratoire de
Recherche en Linguistique, Dynamique du Langage et Didactique. Revue Maghrébine des
Langues n° 3, Année 2004.

Les démarches curriculaires. Impact et perspectives. Actes du séminaire national organisé par
l’équipe de recherche du CRASC « Langues étrangères et enjeux économiques en Algérie», In
Cahiers de langue et de littérature n° spécial, septembre 2004, Université de Mostaganem. ISSN
1112- 4245.

Introduction aux Actes du séminaire national organisé par l’équipe de recherche du CRASC
« Langues étrangères et enjeux économiques en Algérie», In Cahiers de langue et de littérature n°
spécial, septembre 2004, Université de Mostaganem. ISSN 1112- 4245.

Analyse d’un processus de formation et proposition pour une démarche qualité. Compte-rendu
d’une expérience ingénierique en milieu franco- allemand, In Cahiers de langue et de littérature n°
2, Juin 2004, Université de Mostaganem. ISNN 1112- 4245.

La formation linguistique sur objectifs spécifiques : une démarche bachelardienne ? Alger CREAD,
1er et 2ème semestre 2002, in Les cahiers du CREAD n° 55 – 60, pp 165- 170. ISSN 10120009.

Démarches curriculaires et formations linguistiques : enjeux et perspectives. Actes du colloque
national organisé par le laboratoire de recherche « Sciences du langage, Analyse du discours,
Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
Didactique ». Revue du « SLADD » n° 2, Université Mentouri, Constantine. 21 et 22 décembre
2002. ISSN 1112- 4792.

Une démarche curriculaire pour des formations en langues étrangères, In Cahiers de langue et de
littérature n° 1, Juin 2002, Université de Mostaganem.

La didactique du français à l'épreuve du sujet parlant, Oran, Mai- décembre 2001, in INSANNIYAT
n° 14- 15 « Premières recherches », (vol V, 2- 3), pp 197- 208. ISSN 1111- 2050.

ORGANISATION DE MANIFESTATIONS SCIENTIFIQUES ET CULTURELLES

- 1ère université de printemps "Refonte pédagogique et articulations méthodologiques entre les
dispositifs pédagogiques du cycle secondaire et de l'enseignement supérieur (LMD)" Université de
Mostaganem, du 21 au 23 mars 2009.

- Journées d’étude « Enseignement des langues étrangères et impératifs du travail », Université de
Mostaganem, 05 et 06 mai 2003.

- Journée d'étude "Sciences sociales et société", Université de Mostaganem, 03 mai 1999.

- Journées d'étude de "Dialectologie maghrébine", Université de Mostaganem, 20 et 21 avril 1999.

- 2èmes journées culturelles et scientifiques, Université de Mostaganem, du 16 au 19 mai 1999.

- 2ème Université de printemps des langues étrangères, Mostaganem, du 28 mars au 1 avril 1998.


ACTIVITES SCIENTIFIQUES

- Membre du Laboratoire de Recherche en Linguistique, Dynamique du Langage et Didactique,
Université d’Oran, sous la direction du Professeur F. Bouhadiba (2004 – 2009).

- Chef de projet de recherche «La réforme LMD dans les départements de français en Algérie.
Etat des lieux et analyse ingénierique» au Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et
Culturelle (CRASC), Oran (2008 - 2010).

- Chef de projet de recherche « Analyse des programmes de formation linguistique en contexte
professionnel algérien » au Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle (CRASC),
Oran (2005 - 2007).

- Chef de projet de recherche « Langues étrangères et enjeux économiques en Algérie » au
Centre de Recherche en Anthropologie Sociale et Culturelle (CRASC), Oran (2002 - 2004).

- Conception et élaboration d’un projet de programme pour l’obtention du Diplôme d’Etudes
Universitaires Appliqués (DEUA) en français technique. 2èmes Assises nationales
pédagogiques. Université de la Formation Continue, Alger ENA, du 12 au 14 mars 2003.
- Conception et élaboration d’un projet de programme pour l’obtention du Diplôme d’Etudes
Universitaires Appliqués (DEUA) en français technique (Suite). 3èmes Assises nationales
pédagogiques. Université de la Formation Continue, Alger Bibliothèque El Hamma, 15, 16 et
17 juin 2004.




Etablissement : Université de Mostaganem            Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                               CV du responsable du parcours




IDENTIFICATION

Nom & prénom: Malika BENSEKAT
Date et lieu de naissance : 07/04/1977 à Mostaganem
Nationalité: algérienne
Langues pratiquées: Français: parlé, lu, écrit.
                      Arabe: parlé, lu, écrit.
                      Anglais : lu, écrit.
Adresse privée: 19, Cité CHARA, Mostaganem 27 000, Algérie
Adresse professionnelle: Faculté des Lettres & Arts, Université de Mostaganem BP 227.
Téléphone : 0779052257
Fax: 045 21 04 24
E mail : bensekat_malika@yahoo.fr

ACTIVITE PROFESSIONNELLE ACTUELLE

- Maître de conférences B au département de français à la Faculté des Lettres & des Arts,
Université de Mostaganem. Modules assurés : « Didactique des langues vivantes et étrangères,
Pratiques systématiques de la langue ».
- Séminaire doctoral : Didactique de l’oral
- Enseignante à l’Université de Formation Continue (UFC) de Mostaganem, dans le cadre d’une
formation universitaire des enseignants de collège. Modules assurés : « Pratiques systématiques
de la langue, Didactique et Lexico-sémantique ».
- Doctorante, option : Didactique.
  Sujet de la thèse : Analyse des interactions verbales en FLE : confrontation entre pratiques
scolaires et réalité.

EXPERIENCE PROFESSIONNELLE ANTERIEURE

2009 : Coordonatrice pédagogique du centre d’enseignement intensif des langues (CEIL).
2006 : Séminaire doctoral : Contact de langues et interculturalité
2007 : Séminaire doctoral : Didactique de l’oral
Oct.2004 – juillet 2005 : Enseignante vacataire Département de français (filière de Relizane)
Mostaganem (Modules assurés : PSL et linguistique)
Oct.2000 – juillet 2002 : Enseignante vacataire Département de lettres arabes Mostaganem
(Module assuré : français)
A partir de décembre 2002 : Maître-assistante au département de français à la Faculté des
Lettres & des Arts, Université de Mostaganem. Modules assurés : « Pratique systématique de la
langue, Introduction à la linguistique, Phonétique – Phonologie et Lexico-sémantique »

Etablissement : Université de Mostaganem           Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
2000- 2002 : Professeur Certifié de l’Enseignement Fondamental du français, collège Khedaidia,
Mostaganem

DIPLÔMES

2010 : Doctorat en didactique des langues, Université de Mostaganem
2002: Magistère option didactique, Université d’Oran
2000 : CAPEF Langue française CEM Khedaidia, Bouguirat Mostaganem
1998: Licence de langue française, Département de français, C.U de Mostaganem
1994: Baccalauréat Série Sciences. Mostaganem

STAGES ET AUTRES FORMATIONS

Mars 2007 : Stage de formation : dynamisation des équipes de recherche (PLIDAM- INALCO,
Paris).
Mai 2006 : Stage de formation doctorale Sthendal Grenoble 3
Avril 2005 : participation aux séminaires en collaboration avec l’EHESS (paris)
Mars 2005 : Stage de formation doctorale Sthendal Grenoble 3
Janvier2005 : participation aux premières journées de l’AUF Université de Mostaganem
Janvier2005 : Stage de formation doctorale INALCO Paris (France)
Mars 2001 : Stage de formation magistère Lyon II (France)

COMMUNICATIONS

Octobre 2008 : Participation au colloque international « Journées de didactique ». Intitulé de la
communication : « Pratiques langagières en FLE à l’université ». Université de Blida.
Septembre 2008 : Participation au colloque international « Quel français enseigner ? La question
de la norme dans l’enseignement / apprentissage ». Intitulé de la communication : « L’oral enseigné
à l’université en Algérie : entre norme et variations ». Ecole Polytechnique, Paris.
Octobre 2007 : Participation au congrès international : « Culture Populaire/Culture Savante dans
la francophonie ». Intitulé de la communication : « Culture Populaire/Culture Savante dans le
manuel scolaire de langue en Algérie », Université d’OTTAWA(Canada).
Juillet 2006 : participation au colloque international : « Grandes » et « petites langues et
didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme. Modèles et expériences. Intitulé de la
communication : « Représentation culturelle et didactique du FLE dans les manuels scolaires
algériens », Paris (INALCO).
Avril 2006 : Journées d’étude « Les recherches linguistiques, littéraires et didactiques en Algérie :
problématiques, méthodologies et corpus. Etat des lieux ». Intitulé de la communication :
« Analyse d’interactions verbales. Discours pédagogiques et réalités ». Laboratoire SLADD,
Université Mentouri (Constantine).

PUBLICATIONS

2009 : publication des actes du colloque international « Journées de didactique ». Intitulé de
l’article : « Pratiques langagières en FLE à l’université ». In. Didacstyle Université de Blida.
2008 : Publication des actes du congrès international : « Culture Populaire/Culture Savante dans
la francophonie ». Intitulé de l’article: « Culture Populaire/Culture Savante dans le manuel scolaire
de langue en Algérie. En ligne
2007 : publication des actes du colloque international : « Grandes » et « petites langues et
didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme. Modèles et expériences. Paris (INALCO).
Intitulé de l’article : « Représentation culturelle et didactique du FLE dans les manuels scolaires
algériens ». (PETER LANG).
2007 : Coordination du numéro 5 de la revue Cahiers des langues et des littératures Université de
Mostaganem : Manuel scolaire et représentations culturelles.
Publication d’un article: « Manuel scolaire et représentations culturelles : Comment enseigner une
compétence interculturelle en classe de langue ».
Juin 2006 : contribution aux activités du laboratoire LDLD : Intitulé de l’article : « Analyse des
Etablissement : Université de Mostaganem              Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
interactions verbales en milieu formel et/ou informel »
Juin 2005 : Article dans la revue Cahiers des langues et des littératures Université de
Mostaganem intitulé : « le discours oral : des représentations à la réalité ».
Septembre 2002 : Mémoire de magistère Option didactique intitulé : « l’expression orale dans
l’apprentissage du FLE. Cas de la 8e année fondamentale ».

ACTIVITES SCIENTIFIQUES

- Membre du Laboratoire LDLD (Linguistique, Dynamique du Langage et Didactique), Université
d’Oran.
-   Membre de l’équipe de recherche CNEPRU « Situation linguistique du français en Algérie »,
Université de Mostaganem.
- Membre de l’équipe de recherche « Le LMD et l’ingénierie de la formation », CRASC, Oran

ENCADREMENTS

- Mémoires de fin de licence en didactique.
- Co- encadrement de mémoire de Magistère, option « didactique ».

AXES ACTUELS DE RECHERCHE

-   Constitution de corpus Oraux.
-   Les manuels scolaires en Algérie.




Etablissement : Université de Mostaganem           Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                            V- Accords ou conventions




Etablissement : Université de Mostaganem   Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                            LETTRE D’INTENTION TYPE
(En cas de master coparrainé par un autre établissement universitaire)
          (Papier officiel à l’entête de l’établissement universitaire concerné)




Objet : Approbation du coparrainage du master intitulé :



Par la présente, l’université (ou le centre universitaire)                      déclare
coparrainer le master ci-dessus mentionné durant toute la période d’habilitation de ce
master.

A cet effet, l’université (ou le centre universitaire) assistera ce projet en :

- Donnant son point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes
d’enseignement,
- Participant à des séminaires organisés à cet effet,
- En participant aux jurys de soutenance,
- En œuvrant à la mutualisation des moyens humains et matériels.



SIGNATURE de la personne légalement autorisée :

FONCTION :

Date :




Etablissement : Université de Mostaganem             Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                            LETTRE D’INTENTION TYPE
    (En cas de master en collaboration avec une entreprise du secteur
                               utilisateur)
                          (Papier officiel à l’entête de l’entreprise)



OBJET : Approbation du projet de lancement d’une formation de master intitulé :


Dispensé à :


Par la présente, l’entreprise                                 déclare sa volonté de
manifester son accompagnement à cette formation en qualité d’utilisateur potentiel du
produit.

A cet effet, nous confirmons notre adhésion à ce projet et notre rôle consistera à :

   -     Donner notre point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes
         d’enseignement,
   -     Participer à des séminaires organisés à cet effet,
   -     Participer aux jurys de soutenance,
   -     Faciliter autant que possible l’accueil de stagiaires soit dans le cadre de mémoires
         de fin d’études, soit dans le cadre de projets tuteurés.

Les moyens nécessaires à l’exécution des tâches qui nous incombent pour la réalisation
de ces objectifs seront mis en œuvre sur le plan matériel et humain.

Monsieur (ou Madame)…………………….est désigné(e) comme coordonateur externe de
ce projet.

SIGNATURE de la personne légalement autorisée :

FONCTION :

Date :



CACHET OFFICIEL ou SCEAU DE L’ENTREPRISE




Etablissement : Université de Mostaganem           Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
  VII - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs

Intitulé du Master : Didactique du FLE / FOS

                        Comité Scientifique de département

Avis et visa du Comité Scientifique :


Date :




              Conseil Scientifique de la Faculté (ou de l’institut)

Avis et visa du Conseil Scientifique :


Date :



                   Doyen de la faculté (ou Directeur d’institut)

Avis et visa du Doyen ou du Directeur :


Date :



     Conseil Scientifique de l’Université (ou du Centre Universitaire)

Avis et visa du Conseil Scientifique :


Date :




Etablissement : Université de Mostaganem     Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010
                    VIII - Visa de la Conférence Régionale
          (Uniquement à renseigner dans la version finale de l'offre de formation)




Etablissement : Université de Mostaganem         Intitulé du master : Didactique du FLE / FOS
Année universitaire : 2009-2010

								
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