www masbied com 4 silabus sd berkarakter kelas 3 semester 1

Document Sample
www masbied com 4 silabus sd berkarakter kelas 3 semester 1 Powered By Docstoc
					Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                      PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                    SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                       DENGAN TEMA : LINGKUNGAN

                                       Mata Pelajaran                 : Tematik
                                       Satuan Pendidikan              : SD/MI
                                       Kelas/Semester                 : III / 1

                                       Nama Guru                      : ...........................
                                       NIP/NIK                        : ...........................
                                       Sekolah                        : ...........................

                                    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                                        Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   125
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   126
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                       SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                     SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
                                                             TEMA: LINGKUNGAN

       Standar                                  Materi Pokok dan                                      Indikator Pencapaian                  Alokasi    Sumber/
                            Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar                                     Penilaian
      Kompetensi                                  Uraian Materi                                            Kompetensi                       Waktu     Bahan/ Alat
 1. PKN :                   Mengamalkan         Makna satu           mengklasifikasi dan          Mengklasifikasi dan      Tertulis :   3         Gambar
  Mengamalkan               makna satu nusa,     nusa, satu            membuat daftar                membuat daftar           uraian       minggu    Buku
    makna Sumpah             satu bangsa dan      bangsa, dan satu      tindakan yang dapat           tindakan yang dapat      Pengamat               yang relevan
    Pemuda                   satu bahasa          bahasa                mempersatukan bangsa          mempersatukan            an
                            Mengamalkan                               menyebutkan nama              bangsa                   /perbuatan
                             nilai-nilai                                organisasi pemuda di         Menyebutkan nama
                             Sumpah Pemuda                              nusantara                     organisasi pemuda di
                             dalam kehidupan                           menyebutkan lima              nusantara
                             sehari- sehari                             tokoh pemuda yang ikut       Menyebutkan lima
                                                                        Kongres Pemuda                tokoh pemuda yang
                                                                       mengidentifikasikan           ikut Kongres Pemuda
                                                                        pengamalan nilai-nilai       Mengidentifikasikan
                                                                        Sumpah Pemuda di              pengamalan nilai-nilai
                                                                        lingkungan rumah              Sumpah Pemuda di
                                                                                                      lingkungan rumah
 2. IPS :                   Menceritakan        Kerja sama di        mengidentifikasikan          Mengidentifikasikan
  Memahami                  lingkungan alam      lingkungan            kenampakan alam dan           kenampakan alam dan
     lingkungan dan          dan buatan di        rumah                 kenampakan                    kenampakan buatan di
     melaksanakan            sekitar rumah                              buatan di lingkungan          lingkungan sekitar
     kerjasama di            dan sekolah                                sekitar                      Menjelaskan manfaat
     sekitar rumah dan      Membuat denah                             menjelaskan manfaat           kenampakan alam bagi
     sekolah                 dan peta                                   kenampakan alam bagi          kehidupan
                             lingkungan                                 kehidupan                    Menjelaskan manfaat
                             rumah dan                                 menjelaskan manfaat           kenampakan buatan
                             sekolah                                    kenampakan buatan             bagi kehidupan
                                                                       bagi kehidupan               Membuat denah
                                                                       membuat denah rumah           rumah siswa dengan
                                                                        siswa dengan                  menentukan arah mata
                                                                        menentukan arah mata

                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                            127
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                  Materi Pokok dan                                      Indikator Pencapaian                  Alokasi    Sumber/
                            Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar                                      Penilaian
      Kompetensi                                  Uraian Materi                                            Kompetensi                       Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                 anginnya              anginnya

 3. Bahasa Indonesia        Melakukan           Melakukan            menjelaskan petunjuk         Menjelaskan petunjuk
 Mendengarkan                sesuatu              sesuatu               membuat alat pengukur         membuat alat
  Memahami                  berdasarkan          berdasarkan           debu                          pengukur debu
    penjelasan tentang       penjelasan yang      penjelasan.          membuat pertanyaan           Membuat pertanyaan
    petunjuk dan cerita      disampaikan         Mengomentari          tentang cara                  tentang cara
    anak yang                secara lisan         tokoh-tokoh           menggunakan                   menggunakan
    dilisankan              Mengomentari         cerita anak.         menyebutkan nama dan         Menyebutkan nama
 Berbicara                   tokoh-tokoh         Menceritakan          sifat tokoh dalam cerita      dan sifat tokoh dalam
  Mengungkapkan             cerita anak yang     pengalaman            binatang                      cerita binatang
    pikiran, perasaan,       disampaikan          yang                 memberikan tanggapan         Memberikan
    pengalaman, dan          secara lisan         mengesankan.          dan alasan tentang            tanggapan dan alasan
    petunjuk dengan         Menceritakan        Memberikan            tokoh cerita binatang         tentang tokoh cerita
    bercerita dan            pengalaman           tanggapan dan        menceritakan peristiwa        binatang
    memberikan               yang                 saran sederhana.      alam melalui                 Menceritakan peristiwa
    tanggapan/ saran         mengesankan         Menjelaskan isi       pengamatan gambar             alam melalui
                             dengan               teks                                                pengamatan gambar
                             menggunakan
                             kalimat yang
                             runtut dan
                             mudah dipahami
 4. Matematika              Melakukan           Garis bilangan     menulis bilangan secara        Menulis bilangan
  Melakukan operasi         operasi hitung      Penjumlahan dan     panjang (ribuan,                secara panjang (ribuan,
    hitung bilangan          bilangan sampai      pengurangan         ratusan, puluhan,               ratusan, puluhan,
    sampai tiga angka        tiga angka          Perkalian dan                 satuan)               satuan)
                                                  pembagian          menentukan nilai               Menentukan nilai
                                                 Uang                tempat sampai dengan            tempat sampai dengan
                                                                      ribuan                          ribuan
                                                 Alat ukur
                                                                     melakukan operasi              Melakukan operasi
                                                 Hubungan antar
                                                                      penjumlahan tanpa               penjumlahan tanpa
                                                  satuan waktu,
                                                                      menyimpan                       menyimpan
                                                  panjang dan berat
                                                                     melakukan operasi              Melakukan operasi
                                                                      penjumlahan dengan              penjumlahan dengan


                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                           128
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                  Materi Pokok dan                                           Indikator Pencapaian                  Alokasi    Sumber/
                            Kompetensi Dasar                               Kegiatan Belajar                                          Penilaian
      Kompetensi                                  Uraian Materi                                                 Kompetensi                       Waktu     Bahan/ Alat
                                                                          menyimpan                         menyimpan
                                                                         melakukan operasi                Melakukan operasi
                                                                          pengurangan tanpa                 pengurangan tanpa
                                                                          meminjam                          meminjam
                                                                         melakukan operasi                Melakukan operasi
                                                                          pengurangan dengan                pengurangan dengan
                                                                          meminjam                          meminjam
 5. IPA :                   Mengidentifikasi    Ciri-ciri dan          mengidentifikasi ciri-ciri       Mengidentifikasi ciri-
 Memahami ciri-ciri          ciri-ciri dan        kebutuhan               makhluk hidup                     ciri makhluk hidup
 dan kebutuhan               kebutuhan            makhluk hidup          mengidentifikasi ciri-ciri       Mengidentifikasi ciri-
 makhluk hidup serta         makhluk hidup        dan tak hidup.          makhluk tak hidup                 ciri makhluk tak hidup
 hal-hal yang               Mendeskripsika      Perubahan pada         menggolongkan                    Menggolongkan
 mempengaruhi                n perubahan          makhluk hidup           tumbuhan berdasarkan              tumbuhan berdasarkan
 perubahan pada              yang terjadi        Sifat-sifat benda       bijinya                           bijinya
 makhluk hidup               pada makhluk                                menggolongkan                    Menggolongkan
                             hidup dan hal-                               tumbuhan berdasarkan              tumbuhan berdasarkan
                             hal yang                                     akarnya                           akarnya
                             mempengaruhi
                                                                         menggolongkan                    Menggolongkan
                             pertumbuhan
                                                                          tumbuhan berdasarkan              tumbuhan berdasarkan
                             dan
                                                                          batangnya                         batangnya
                             perkembangan
                             anak (makanan,                              menggolongkan                    Menggolongkan
                             kesehatan,                                   tumbuhan berdasarkan              tumbuhan berdasarkan
                             rekreasi, dan                                daunnya                           daunnya
                             olah raga)                                  menyebutkan ciri-ciri            Menyebutkan ciri-ciri
                                                                          pertumbuhan hewan                 pertumbuhan hewan
                                                                         menyebutkan ciri-ciri            Menyebutkan ciri-ciri
                                                                          pertumbuhan tumbuhan              pertumbuhan tumbuhan
  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Toleransi ( Tolerance )


                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                                129
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                 Materi Pokok dan                                       Indikator Pencapaian               Alokasi    Sumber/
                            Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar                                   Penilaian
      Kompetensi                                 Uraian Materi                                             Kompetensi                    Waktu     Bahan/ Alat
                                        Percaya diri ( Confidence )
                                        Keberanian ( Bravery )



                     Mengetahui                                                                            ……...., ………………… 20…
                     Kepala Sekolah SD/MI …….                                                              Guru Tematik Kelas III




                     ( ………………..………… )                                                                      ( …………………...……… )
                     NIP/NIK : …………………                                                                     NIP/NIK : …………………




                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                        130
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                      PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                    SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                      DENGAN TEMA : PENGALAMAN

                                       Mata Pelajaran                 : Tematik
                                       Satuan Pendidikan              : SD/MI
                                       Kelas/Semester                 : III / 1

                                       Nama Guru                      : ...........................
                                       NIP/NIK                        : ...........................
                                       Sekolah                        : ...........................

                                    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                                        Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   131
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   132
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                      SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                    SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
                                                           TEMA: PENGALAMAN

       Standar                                 Materi Pokok dan                                      Indikator Pencapaian                 Alokasi    Sumber/
                            Kompetensi Dasar                             Kegiatan Belajar                                    Penilaian
      Kompetensi                                 Uraian Materi                                            Kompetensi                      Waktu     Bahan/ Alat
 1. PKN :                   Mengenal           Makna satu           mendefinisikan arti          Mendefinisikan arti     Tertulis :   3         Gambar
  Mengamalkan               makna Satu          nusa, satu            Sumpah Pemuda                 Sumpah Pemuda           uraian       minggu    Buku
    makna Sumpah             Nusa, Satu          bangsa, dan satu     menjelaskan latar            Menjelaskan latar       Pengamat               yang relevan
    Pemuda                   Bangsa, dan         bahasa                belakang terwujudnya          belakang terwujudnya    an
                             Satu Bahasa                               Sumpah Pemuda                 Sumpah Pemuda           /perbuatan
                                                                      menjelaskan tujuan           Menjelaskan tujuan
                                                                       Kongres Pemuda I dan          Kongres Pemuda I dan
                                                                       II                            II
                                                                      menjelaskan makna            Menjelaskan makna
                                                                       Sumpah Pemuda                 Sumpah Pemuda
                                                                      menyebutkan manfaat          Menyebutkan manfaat
                                                                       persatuan dan kesatuan        persatuan dan
                                                                                                     kesatuan
 2. IPS :                   Melakukan kerja    Kerja sama di                                      Menyebutkan bentuk-
  Memahami                  sama di             lingkungan           menyebutkan bentuk-           bentuk kerja sama di
     lingkungan dan          lingkungan          rumah                 bentuk kerja sama di          lingkungan rumah
     melaksanakan            rumah, sekolah,                           lingkungan rumah             Menjelaskan kerja
     kerjasama di            dan                                      menjelaskan kerja sama        sama (gotong royong)
     sekitar rumah dan       kelurahan/desa                            (gotong royong) sebagai       sebagai ciri khas
     sekolah                                                           cirri khas bangsa             bangsa
                                                                       Indonesia                     Indonesia
 3. Bahasa Indonesia        Melakukan          Melakukan            mendengarkan                 Mendengarkan
  Mendengarkan              sesuatu             sesuatu               penjelasan untuk              penjelasan untuk
  Memahami                  berdasarkan         berdasarkan           menolong teman                menolong teman
    penjelasan tentang       penjelasan yang     penjelasan.          menuliskan hal-hal           Menuliskan hal-hal
    petunjuk dan cerita      disampaikan        Mengomentari          penting yang didengar         penting yang didengar
    anak yang                secara lisan        tokoh-tokoh           tentang menolong              tentang menolong
    dilisankan              Mengomentari        cerita anak.          teman                         teman


                                                   Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                           133
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                    Materi Pokok dan                                      Indikator Pencapaian               Alokasi    Sumber/
                            Kompetensi Dasar                                Kegiatan Belajar                                   Penilaian
      Kompetensi                                    Uraian Materi                                            Kompetensi                    Waktu     Bahan/ Alat
  Berbicara                   tokoh-tokoh         Menceritakan         Siswa menceritakan           Menceritakan
  Mengungkapkan               cerita anak yang     pengalaman            pengalaman kebiasaan          pengalaman kebiasaan
   pikiran, perasaan,          disampaikan          yang                  baik yang dilakukan           baik yang dilakukan
   pengalaman, dan             secara lisan         mengesankan.          sehari-hari                   sehari-hari
   petunjuk dengan            Menceritakan        Memberikan           melakukan percakapan         Melakukan
   bercerita dan               pengalaman           tanggapan dan         tentang pengalaman            percakapan tentang
   memberikan                  yang                 saran sederhana.     menanggapi cerita             pengalaman
   tanggapan/ saran            mengesankan         Menjelaskan isi       pengalaman teman             Menanggapi cerita
                               dengan               teks                 mengemukakan                  pengalaman teman
                               menggunakan                                perasaan sesuai isi          Mengemukakan
                               kalimat yang                               bacaan                        perasaan sesuai isi
                               runtut dan
                                                                         membuat kesimpulan isi        bacaan
                               mudah dipahami
                                                                          bacaan                       Membuat kesimpulan
                              Memberikan
                                                                         mengemukakan                  isi bacaan
                               tanggapan dan
                                                                          pendapat tentang isi         Mengemukakan
                               saran sederhana
                                                                          bacaan                        pendapat tentang isi
                               terhadap suatu
                                                                                                        bacaan
                               masalah
                               dengan
                               menggunakan
                               kalimat yang
                               runtut dan
                               pilihan kata
                               yang tepat
                              Menjelaskan isi
                               teks (100 – 150
                               kata) melalui
                               membaca
                               intensif
 4. Matematika                Menentukan          Garis bilangan       menaksirkan bilangan         Menaksirkan bilangan
  Melakukan operasi           letak bilangan      Penjumlahan dan       yang dibutuhkan               yang dibutuhkan
    hitung bilangan            pada garis           pengurangan           letaknya pada                 letaknya pada garis
    sampai tiga angka          bilangan            Perkalian dan         garis bilangan                bilangan
  Menggunakan                Melakukan            pembagian            memecahkan masalah           Memecahkan masalah


                                                      Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                        134
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                 Materi Pokok dan                                        Indikator Pencapaian                   Alokasi    Sumber/
                            Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar                                        Penilaian
      Kompetensi                                 Uraian Materi                                              Kompetensi                        Waktu     Bahan/ Alat
    pengukuran waktu,        penjumlahan dan  Uang                      sehari-hari yang               sehari-hari yang
    panjang dan berat        pengurangan tiga  Alat ukur                melibatkan                     melibatkan
    dalam memecahkan         angka              Hubungan antar          penjumlahan dan                penjumlahan dan
    masalah                 Melakukan           satuan waktu,           pengurangan                    pengurangan
                             perkalian yang      panjang dan berat      memecahkan masalah            Memecahkan masalah
                             hasilnya bilangan                           sehari-hari yang               sehari-hari yang
                             tiga angka                                  melibatkan                     melibatkan perkalian
                            Memecahkan                                  perkalian dan pembagian        dan      pembagian
                             masalah                                    menyebutkan nilai mata        Menyebutkan nilai
                             penghitungan                                uang rupiah dari yang          mata uang rupiah dari
                             termasuk yang                               terkecil sampai yang           yang terkecil sampai
                             berkaitan dengan                            terbesar                       yang terbesar
                             uang                                       menentukan kesetaraan         Menentukan kesetaraan
                            Memilih alat                                nilai uang dengan              nilai uang dengan
                             ukur sesuai                                 berbagai satuan uang           berbagai satuan uang
                             dengan fungsinya                            lainnya                        lainnya
                             (meteran,                                  menaksir jumlah harga         Menaksir jumlah harga
                             timbangan, atau                             dari sekelompok barang         dari sekelompok
                             jam)                                        yang bisa dibeli atau          barang yang bisa dibeli
                            Mengenal                                    dijual sehari-hari             atau dijual sehari-hari
                             hubungan                                   menyelesaikan soal            Menyelesaikan soal
                             antarsatuan                                 cerita yang melibatkan         cerita yang melibatkan
                             waktu,                                      nilai uang                     nilai uang
                             antarsatuan                                menaksir panjang dan          Menaksir panjang dan
                             panjang, dan                                lebar suatu benda              lebar suatu benda
                             antarsatuan berat                           dengan meteran                 dengan meteran
                                                                        menaksir berat suatu          Menaksir berat suatu
                                                                         benda dengan alat              benda dengan alat
                                                                         timbangan/ neraca              timbangan/ neraca
                                                                        menaksir lama kegiatan        Menaksir lama
                                                                         sehari-hari dengan alat        kegiatan sehari-hari
                                                                         ukur                           dengan alat ukur
                                                                        menentukan satuan ukur        Menentukan satuan
                                                                         dalam pemecahan                ukur dalam pemecahan


                                                   Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                              135
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                 Materi Pokok dan                                     Indikator Pencapaian                  Alokasi    Sumber/
                            Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar                                    Penilaian
      Kompetensi                                 Uraian Materi                                           Kompetensi                       Waktu     Bahan/ Alat
                                                                       masalah          sehari-      masalah sehari-hari
                                                                       hari
 5. IPA :              Mengidentifikasi  Ciri-ciri dan              membedakan antara           Membedakan antara
  Memahami ciri-ciri   ciri-ciri dan            kebutuhan             makhluk hidup dan            makhluk hidup dan
   dan kebutuhan        kebutuhan                makhluk hidup         makhluk tak hidup            makhluk tak hidup
   makhluk hidup        makhluk hidup            dan tak hidup.        berdasarkan pengmatan        berdasarkan
   serta hal-hal yang  Mendeskripsika         Perubahan pada         ciri-cirinya                 pengmatan ciri-cirinya
   mempengaruhi         n perubahan              makhluk hidup        mengidentifikasi            Mengidentifikasi
   perubahan pada       yang terjadi           Sifat-sifat benda      perubahan tubuh pada         perubahan tubuh pada
   makhluk hidup        pada makhluk                                   manusia melalui              manusia melalui
  Memahami sifat-      hidup dan hal-                                 pengamatan gambar            pengamatan gambar
   sifat, perubahan
                        hal yang                                      menafsirkan perubahan       Menafsirkan perubahan
                        mempengaruhi                                   manusia berdasarkan          manusia berdasarkan
   sifat benda dan
                        pertumbuhan                                    hasil pengukuran             hasil pengukuran
   kegunaannya
   dalam kehidupan      dan                                           menyebutkan sifat-sifat     Menyebutkan sifat-
                        perkembangan                                   benda gas                    sifat benda gas
   sehari-hari
                        anak (makanan,
                                                                      menyebutkan sifat-sifat     Menyebutkan sifat-
                        kesehatan,
                                                                       benda cair                   sifat benda cair
                        rekreasi, dan
                        olah raga)                                    menyebutkan sifat-sifat     Menyebutkan sifat-sifat
                                                                       benda gas                    benda gas
                       Mengidentifikasi
                        sifat-sifat benda
                        berdasarkan
                        pengamatan
                        melalui benda
                        padat, cair dan
                        gas
  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Ketelitian ( carefulness)
                                      Kerja sama ( Cooperation )
                                      Toleransi ( Tolerance )
                                      Percaya diri ( Confidence )


                                                  Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                           136
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                 Materi Pokok dan                                      Indikator Pencapaian               Alokasi    Sumber/
                            Kompetensi Dasar                             Kegiatan Belajar                                   Penilaian
      Kompetensi                                 Uraian Materi                                            Kompetensi                    Waktu     Bahan/ Alat
                                        Keberanian ( Bravery )




                     Mengetahui                                                                           ……...., ………………… 20…
                     Kepala Sekolah SD/MI …….                                                             Guru Tematik Kelas III




                     ( ………………..………… )                                                                     ( …………………...……… )
                     NIP/NIK : …………………                                                                    NIP/NIK : …………………




                                                   Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                        137
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   138
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                      PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                    SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                        DENGAN TEMA : KEGIATAN

                                       Mata Pelajaran                 : Tematik
                                       Satuan Pendidikan              : SD/MI
                                       Kelas/Semester                 : III / 1

                                       Nama Guru                      : ...........................
                                       NIP/NIK                        : ...........................
                                       Sekolah                        : ...........................

                                    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                                        Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   139
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   140
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                      SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                    SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
                                                             TEMA: KEGIATAN

       Standar                                 Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                 Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                             Kegiatan Belajar                                 Penilaian
      Kompetensi                                 Uraian Materi                                         Kompetensi                      Waktu     Bahan/ Alat
 1. PKN :                   Mengenal           Makna satu           membaca teks               Membaca teks          Tertulis :   2 minggu   Gambar
  Mengamalkan               makna Satu          nusa, satu            Sumpah Pemuda               Sumpah Pemuda         uraian                  Buku
    makna Sumpah             Nusa, Satu          bangsa, dan satu                                                        Pengamat                yang relevan
    Pemuda                   Bangsa, dan         bahasa                                                                  an
                             Satu Bahasa                                                                                 /perbuatan
                            Mengamalkan
                             nilai-nilai
                             Sumpah Pemuda
                             dalam kehidupan
                             sehari-hari
                           
 2. IPS :                   Memelihara         Kerja sama di        memberi contoh             Memberi contoh
  Memahami                  lingkungan alam     lingkungan            memelihara                  memelihara
     lingkungan dan          dan buatan di       rumah                 lingkungan dengan           lingkungan dengan
     melaksanakan            sekitar rumah                             cara yang baik              cara yang baik
     kerjasama di           Melakukan kerja                          mempraktekkan cara         Mempraktekkan cara
     sekitar rumah dan       sama di                                   memelihara                  memelihara
     sekolah                 lingkungan                                lingkungan rumah            lingkungan rumah
                             rumah, sekolah,                          mencatat kegiatan           Mencatat kegiatan
                             dan kelurahan/                            Karang Taruna yang          Karang Taruna yang
                             desa                                      berupaya                    berupaya menggalang
                                                                       menggalang                  persatuan dan
                                                                       persatuan dan               kesatuan Membuat
                                                                       kesatuan                    gambar yang
                                                                      membuat gambar              menunjukkan kerja
                                                                       yang menunjukkan            sama di lingkungan
                                                                       kerja sama di               sekolah
                                                                       lingkungan sekolah



                                                   Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                       141
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                  Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                  Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar                                    Penilaian
      Kompetensi                                  Uraian Materi                                         Kompetensi                       Waktu     Bahan/ Alat
 3. Bahasa Indonesia        Melakukan           Melakukan            Memberikan                 Mendengarkan
 Mendengarkan                sesuatu              sesuatu               tanggapan dan saran         penjelasan lomba
  Memahami                  berdasarkan          berdasarkan           melalui pengamatan         Menyusun percakapan
    penjelasan tentang       penjelasan yang      penjelasan.           gambar                      melalui telepon
    petunjuk dan cerita      disampaikan         Mengomentari         membaca bersuara           Memberikan
    anak yang                secara Lisan         tokoh-tokoh           dengan lafal dan            tanggapan dan saran
    dilisankan              Memberikan           cerita anak.          intonasi yang tepat         melalui pengamatan
 Berbicara                   tanggapan dan       Menceritakan         menjawab pertanyaan         gambar
  Mengungkapkan             saran sederhana      pengalaman            bacaan                     Membaca bersuara
    pikiran, perasaan,       terhadap suatu       yang                 menggunakan huruf           dengan lafal dan
    pengalaman, dan          masalah              mengesankan.          kapital dan tanda           intonasi yang tepat
                             dengan              Memberikan
    petunjuk dengan                                                     baca pada kalimat          Menjawab pertanyaan
                             menggunakan
    bercerita dan                                 tanggapan dan        menulis kalimat             bacaan
    memberikan               kalimat yang         saran sederhana.
                             runtut dan
                                                                        dengan menggunakan         Menggunakan huruf
    tanggapan/ saran                             Menjelaskan isi       tanda hubung                kapital dan tanda baca
                             pilihan kata
 Membaca
                             yang tepat
                                                  teks                 menulis kalimat             pada kalimat
  Memahami teks                                                        dengan menggunakan         Menulis kalimat
    dengan membaca          Membaca
                                                                        koma untuk                  dengan menggunakan
    nyaring, membaca         nyaring teks (20
                                                                        memisahkan rupiah,          tanda hubung
    intensif dan             – 25 kalimat)
                                                                        persepuluh,                Menulis kalimat
                             dengan lafal dan
    membaca dongeng
                             intonasi yang                             menulis kalimat             dengan menggunakan
 Menulis                                                                dengan menggunakan          koma untuk
                             tepat
  Mengungkapkan                                                        tanda                       memisahkan rupiah,
                            Menjelaskan isi
    pikiran, perasaan,                                                                              persepuluh, dan se
                             teks (100 – 150)
    dan informasi                                                                                  Menulis kalimat
    dalam bentuk             melalui
                             membaca                                                                dengan menggunakan
    paragraf dan puisi                                                                              tanda seru
                             intensif
                            Menyusun                                                              Menggunakan kata
                             paragraf                                                               depan di- dan ke-
                             berdasarkan
                             bahan yang
                             tersedia dengan
                             memperhatikan


                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                        142
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                     Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                   Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                                 Kegiatan Belajar                                     Penilaian
      Kompetensi                                     Uraian Materi                                         Kompetensi                        Waktu     Bahan/ Alat
                               penggunaan
                               ejaan
 4. Matematika                Menentukan           Garis bilangan       menentukan pola pada       Menentukan posisi
  Melakukan operasi           letak bilangan       Penjumlahan dan       garis bilangan              pada garis bilangan
    hitung bilangan            pada garis bingan     pengurangan          mengubah bentuk            Menentukan pola pada
    sampai tiga angka         Melakukan            Perkalian dan         perkalian menjadi           garis bilangan
  Menggunakan                 perkalian yang        pembagian             pembagian                  Mengubah bentuk
    pengukuran waktu,          hasilnya bilangan    Uang                 mengubah bentuk             perkalian menjadi
    panjang dan berat          tiga angka dan                              pembagian menjadi           pembagian
                                                    Alat ukur
    dalam memecahkan           pembagian                                   perkalian                  Mengubah bentuk
                               bilangan tiga        Hubungan antar
    masalah
                                                     satuan waktu,        membedakan bilangan         pembagian menjadi
                               angka                                       ganjil dan genap            perkalian
                                                     panjang dan berat
                              Melakukan                                   berdasarkan hasil atau     Membedakan bilangan
                               operasi hitungan                            tidaknya apabila            ganjil dan genap
                               campuran                                    dibagi dua                  berdasarkan hasil atau
                              Memilih alat                               menyebutkan jenis           tidaknya apabila dibagi
                               ukur sesuai                                 alat ukur sederhana         dua
                               dengan fungsinya                           memilih alat ukur          Menyebutkan jenis alat
                               (meteran,                                   yang sesuai dengan          ukur sederhana
                               timbangan, atau                             benda yang diukur          Memilih alat ukur yang
                               jam)
                                                                          membaca tanda waktu         sesuai dengan benda
                              Mengenal                                    jam, setengah jam,          yang diukur
                               hubungan                                    seperempat jam pada        Membaca tanda waktu
                               antarsatuan                                 jarum jam                   jam, setengah jam,
                               waktu,
                                                                          membaca tanda waktu         seperempat jam pada
                               antarsatuan
                                                                           sampai lima menit           jarum jam
                               panjang, dan
                               antarsatuan berat
                                                                           pada jarum jam             Membaca tanda waktu
                                                                          menentukan hubungan         sampai lima menit pada
                                                                           antarsatuan waktu:          jarum jam
                                                                           menit, jam, hari,          Menentukan hubungan
                                                                           minggu, bulan, dan          antarsatuan waktu:
                                                                           tahun; dan antarsatuan      menit, jam, hari,
                                                                           berat : kg, ons, gram       minggu, bulan, dan


                                                       Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                         143
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                   Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                   Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                               Kegiatan Belajar                                     Penilaian
      Kompetensi                                   Uraian Materi                                         Kompetensi                        Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                      tahun; dan antarsatuan
                                                                                                      berat : kg, ons, gram

 5. IPA :                   Menggolongkan        Ciri-ciri dan        mempraktekkan cara         Mempraktekkan cara
  Memahami ciri-ciri        makhluk hidup         kebutuhan             memelihara tanaman          memelihara tanaman
    dan kebutuhan            secara sederhana      makhluk hidup        membuat kliping yang       Membuat kliping yang
    makhluk hidup           Menjelaskan           dan tak hidup.        menunjukkan                 menunjukkan
    serta hal-hal yang       cara menjaga         Perubahan pada        lingkungan sehat dan        lingkungan sehat dan
    mempengaruhi             kesehatan             makhluk hidup         tidak sehat                 tidak sehat
    perubahan pada           lingkungan           Sifat-sifat benda    mengidentifikasi sifat-    Mengidentifikasi sifat-
    makhluk hidup            sekitar                                     sifat khusus benda          sifat khusus benda
  Memahami kondisi         Mengidentifikasi                            padat                       padat
    lingkungan yang          sifat-sifat benda                          mengidentifikasi sifat-    Mengidentifikasi sifat-
    berpengaruh              berdasarkan                                 sifat khusus benda          sifat khusus benda cair
    terhadap                 pengamatan                                  cair                       Mengidentifikasi sifat-
    kesehatan, dan           meliputi                                   mengidentifikasi            sifat khusus benda gas
    upaya menjaga            benda padat,                                sifat-sifat khusus
    kesehatan                cair, dan gas                               benda gas
    lingkungan
  Memahami sifat-
  sifat, perubahan
  sifat benda dan
  kegunaannya
  dalam kehidupan
  sehari-hari
  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Toleransi ( Tolerance )
                                   Percaya diri ( Confidence )
                                   Keberanian ( Bravery )


                                                     Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                         144
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                     Mengetahui                                                                        ……...., ………………… 20…
                     Kepala Sekolah SD/MI …….                                                          Guru Tematik Kelas III




                     ( ………………..………… )                                                                  ( …………………...……… )
                     NIP/NIK : …………………                                                                 NIP/NIK : …………………




                                                Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                 145
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   146
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                      PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                    SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                      DENGAN TEMA : TEMPAT UMUM

                                       Mata Pelajaran                  : Tematik
                                       Satuan Pendidikan               : SD/MI
                                       Kelas/Semester                  : III / 1

                                       Nama Guru                       : ...........................
                                       NIP/NIK                         : ...........................
                                       Sekolah                         : ...........................

                                    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                                      Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   147
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   148
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                       SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                     SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
                                                            TEMA: TEMPAT UMUM

       Standar                                  Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                  Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar                                  Penilaian
      Kompetensi                                  Uraian Materi                                         Kompetensi                       Waktu     Bahan/ Alat
 1. PKN :                   Mengenal            Makna satu           menyebutkan waktu          Menyebutkan waktu      Tertulis :   2 minggu    Gambar
  Mengamalkan               makna Satu           nusa, satu            dan tempat pertama          dan tempat pertama     uraian                   Buku
    makna Sumpah             Nusa, Satu           bangsa, dan satu      kali Sumpah                 kali Sumpah Pemuda     Pengamat                  yang
    Pemuda                   Bangsa, dan          bahasa                Pemuda dibacakan            dibacakan              an/perbuat                relevan
                             Satu Bahasa                               Menyebutkan tempat-        Menyebutkan tempat-    an
                            Mengamalkan                                tempat yang                 tempat yang
                             nilai-nilai                                digunakan untuk             digunakan untuk
                             Sumpah Pemuda                              kegiatan                    kegiatan kepemudaan
                             dalam kehidupan                            kepemudaan
                             sehari-hari
 2. IPS :                   Menceritakan        Kerja sama di                                    Menyebutkan tempat
  Memahami                  lingkungan alam      lingkungan           Menyebutkan tempat          kenampakan alam
     lingkungan dan          dan buatan di        rumah                 kenampakan alam            Menyebutkan tempat
     melaksanakan            sekitar rumah                             Siswa dapt                  kenampakan buatan
     kerjasama di            dan sekolah                                Menyebutkan tempat         Mendata jumlah
     sekitar rumah dan      Melakukan kerja                            kenampakan buatan           penduduk, kematian
     sekolah                 sama di                                   Mendata jumlah              dan kelahiran di
                             lingkungan                                 penduduk, kematian          kelurahan Balonggede
                             rumah, sekolah,                            dan kelahiran di
                             dan kelurahan/                             kelurahan
                             desa                                       Balonggede
 3. Bahasa Indonesia        Mengomentari        Melakukan            menyebutkan tokoh-         Menyebutkan tokoh-
 Mendengarkan                tokoh-tokoh          sesuatu               tokoh dalam drama           tokoh dalam drama
  Memahami                  cerita anak yang     berdasarkan          menuliskan nama-           Menuliskan nama-
    penjelasan tentang       disampaikan          penjelasan.           nama tokoh dalam            nama tokoh dalam
    petunjuk dan cerita      secara lisan        Mengomentari          drama                       drama
    anak yang               - Menceritakan       tokoh-tokoh          menjelaskan makna          Menjelaskan makna
    dilisankan               pengalaman           cerita anak.          simbol                      simbol
                             yang                Menceritakan

                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                        149
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                   Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                  Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                               Kegiatan Belajar                                    Penilaian
      Kompetensi                                   Uraian Materi                                         Kompetensi                       Waktu     Bahan/ Alat
 Berbicara                   mengesankan           pengalaman           menjelaskan urutan         Menjelaskan urutan
  Mengungkapkan             dengan                yang                  kegiatan lomba              kegiatan lomba
   pikiran, perasaan,        menggunakan           mengesankan.          melalui gambar              melalui gambar
   pengalaman, dan            kalimat yang       Memberikan
   petunjuk dengan           runtut dan            tanggapan dan
   bercerita dan             mudah dipahami        saran sederhana.
   memberikan                                     Menjelaskan isi
   tanggapan/ saran                                teks

 4. Matematika         Melakukan                 Garis bilangan     mencatat jumlah siswa        Mencatat jumlah siswa
  Menggunakan          penjumlahan dan           Penjumlahan dan     kelas 1 sampai dengan         kelas 1 sampai dengan
    pengukuran waktu,   pengurangan tiga           pengurangan         kelas 6 pada lembar           kelas 6 pada lembar
    panjang dan berat   angka                     Perkalian dan       tugas secara                  tugas secara
    dalam memecahkan  Melakukan                   pembagian           berkelompok                   berkelompok
    masalah             operasi hitungan          Uang               Siswa dapar                  Menggunakan sifat
                        campuran                                       menggunakan sifat             operasi hitung
                                                  Alat ukur
                                                                       operasi hitung                pertukaran dan sifat
                                                  Hubungan antar      pertukaran dan sifat          pengelompokan untuk
                                                   satuan waktu,       pengelompokan untuk           mempermudah
                                                   panjang dan berat   mempermudah                   perhitungan perkalian
                                                                       perhitungan perkalian         dan pembagian
                                                                       dan                          Memecahkan masalah
                                                                       pembagian                     yang melibatkan
                                                                      memecahkan masalah            perkalian dan
                                                                       yang melibatkan               pembagian
                                                                       perkalian dan
                                                                       pembagian
 5. IPA :                   Menjelaskan          Ciri-ciri dan      memberi contoh               Melakukan kegiatan
  Memahami kondisi          cara menjaga          kebutuhan           benda padat                   untuk memelihara
     lingkungan yang         kesehatan             makhluk hidup      menuliskan contoh             kesehatan lingkungan
     berpengaruh             lingkungan            dan tak hidup.      benda cair                    sekolah
     terhadap                sekitar              Perubahan pada     menyebutkan contoh           Mengklasifikasi benda-
     kesehatan, dan         Mengidentifikasi      makhluk hidup       benda gas                     benda di lingkungan
     upaya menjaga           sifat-sifat benda    Sifat-sifat benda                                 sekolah


                                                     Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                        150
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                Materi Pokok dan                                  Indikator Pencapaian                   Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                           Kegiatan Belajar                                     Penilaian
      Kompetensi                                Uraian Materi                                        Kompetensi                        Waktu     Bahan/ Alat
    kesehatan                berdasarkan                            mengidentifikasi           Memberi contoh benda
    lingkungan               pengamatan                              benda-benda di              padat
  Memahami sifat-           meliputi                                lingkungan sekolah         Menuliskan contoh
    sifat, perubahan         benda padat,                           menyebutkan benda-          benda cair
    sifat benda dan          cair, dan gas                           benda yang terbuat         Menyebutkan contoh
    kegunaannya             Menjelaskan                             dari plastik dan            benda gas
    dalam kehidupan          kegunaan benda                          kegunaannya                Mengidentifikasi
    sehari-hari              plastik, kayu,                         menyebutkan benda-          benda-benda di
                             dan kertas                              benda yang terbuat          lingkungan sekolah
                                                                     dari kayu dan              Menyebutkan benda-
                                                                     kegunaannya                 benda yang terbuat dari
                                                                    menyebutkan benda-          plastik dan
                                                                     benda yang terbuat          kegunaannya
                                                                     dari kertas dan            Menyebutkan benda-
                                                                     kegunaannya                 benda yang terbuat dari
                                                                                                 kayu dan kegunaannya
                                                                                                Menyebutkan benda-
                                                                                                 benda yang terbuat dari
                                                                                                 kertas dan
                                                                                                 kegunaannya
  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Toleransi ( Tolerance )
                                   Percaya diri ( Confidence )
                                   Keberanian ( Bravery )




                                                 Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                         151
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                     Mengetahui                                                                        ……...., ………………… 20…
                     Kepala Sekolah SD/MI …….                                                          Guru Tematik Kelas III




                     ( ………………..………… )                                                                  ( …………………...……… )
                     NIP/NIK : …………………                                                                 NIP/NIK : …………………




                                                Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                 152
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                      PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                    SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                        DENGAN TEMA : HIBURAN

                                       Mata Pelajaran                  : Tematik
                                       Satuan Pendidikan               : SD/MI
                                       Kelas/Semester                  : III / 1

                                       Nama Guru                       : ...........................
                                       NIP/NIK                         : ...........................
                                       Sekolah                         : ...........................

                                    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                                      Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   153
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   154
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                      SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                    SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
                                                              TEMA: HIBURAN

       Standar                                 Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                   Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                             Kegiatan Belajar                                   Penilaian
      Kompetensi                                 Uraian Materi                                         Kompetensi                        Waktu     Bahan/ Alat
 1. PKN :                   Mengenal           Makna satu           menulis isi teks           Menulis isi teks        Tertulis :   2 minggu    Gambar
  Mengamalkan               makna Satu          nusa, satu            Sumpah Pemuda               Sumpah Pemuda           uraian                   Buku
    makna Sumpah             Nusa, Satu          bangsa, dan satu     menyanyikan lagu           Menyanyikan lagu        Pengamat                  yang
    Pemuda                   Bangsa, dan         bahasa                Satu Nusa Satu              Satu Nusa Satu          an/perbuat                relevan
                             Satu Bahasa                               Bangsa                      Bangsa                  an
                            Mengamalkan                              mendiskusikan cara         Mendiskusikan cara
                             nilai-nilai                               kita mengamalkan            kita mengamalkan satu
                             Sumpah Pemuda                             satu nusa, satu             nusa, satu bangsa dan
                             dalam kehidupan                           bangsa dan satu             satu bahasa
                             sehari-hari                               bahasa
 2. IPS :                   Membuat denah      Kerja sama di        menjelaskan manfaat        Menjelaskan manfaat
  Memahami                  dan peta            lingkungan            denah dalam                 denah dalam
     lingkungan dan          lingkungan          rumah                 kehidupan sehari-hari       kehidupan sehari-hari
     melaksanakan            rumah dan                                membuat denah SD           Membuat denah SD
     kerjasama di            sekolah                                   Assalaam dilengkapi         Assalaam dilengkapi
     sekitar rumah dan                                                 dengan    rencana           dengan rencana
     sekolah                                                           penghijauan                 penghijauan
                                                                      Siswa dapat                Membuat denah
                                                                       membuat denah               rumah siswa dengan
                                                                       rumah siswa dengan          menentukan arah mata
                                                                       menentukan arah             angin
                                                                       mata angin                 Membaca denah
                                                                      membaca denah               rumah siswa dan SD
                                                                       rumah siswa dan SD          Assalaam
                                                                       Assalaam                   Membuat peta dari
                                                                      membuat peta dari           rumah siswa ke SD
                                                                       rumah siswa ke SD           Assalaam
                                                                       Assalaam                   Membaca peta dari


                                                   Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                         155
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                  Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                  Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar                                    Penilaian
      Kompetensi                                  Uraian Materi                                         Kompetensi                       Waktu     Bahan/ Alat
                                                                       membaca peta dari            rumah siswa ke SD
                                                                        rumah siswa ke SD            Assalaam
                                                                        Assalaam
 3. Bahasa Indonesia        Melakukan           Melakukan            mendengarkan               Mendengarkan
 Mendengarkan                sesuatu              sesuatu               petunjuk melakukan          petunjuk melakukan
  Memahami                  berdasarkan          berdasarkan           permainan                   permainan
    penjelasan tentang       penjelasan yang      penjelasan.          mencatat petunjuk          Mencatat petunjuk
    petunjuk dan cerita      disampaikan         Mengomentari          tentang permainan           tentang permainan
    anak yang                secara lisan         tokoh-tokoh          menceritakan               Menceritakan
    dilisankan              Mengomentari         cerita anak.          pengalaman pribadi          pengalaman pribadi
 Berbicara                   tokoh-tokoh         Menceritakan          yang                        yang menyenangkan
  Mengungkapkan             cerita anak yang     pengalaman            menyenangkan               Menjelaskan urutan
    pikiran, perasaan,       disampaikan          yang                 menjelaskan urutan          cara melakukan suatu
    pengalaman, dan          secara lisan         mengesankan.          cara melakukan suatu        permainan
    petunjuk dengan         Menceritakan        Memberikan            permainan                  Membaca puisi
    bercerita dan            pengalaman           tanggapan dan        membaca puisi               dengan penghayatan
    memberikan               yang                 saran sederhana.      dengan penghayatan         Menyebutkan nama
    tanggapan/ saran         mengesankan         Menjelaskan isi      menyebutkan nama            dan sifat tokoh dari
 Membaca                     dengan               teks                  dan sifat tokoh dari        dongeng yang dibaca
  Memahami teks             menggunakan
                             kalimat yang
                                                                        dongeng yang dibaca        Menceritakan kembali
    dengan membaca
                             runtut dan                                menceritakan                isi dongeng dengan
    nyaring, membaca                                                    kembali isi dongeng         kata-kata sendiri
    intensif dan             mudah dipahami
                            Menjelaskan
                                                                        dengan kata-kata           Memberi saran tentang
    membaca dongeng                                                     sendiri                     sifat tokoh dari
 Menulis                     urutan membuat
                             atau melakukan                            memberi saran               dongeng yang
  Mengungkapkan                                                        tentang sifat tokoh         dibacanya
                             sesuatu dengan
    pikiran, perasaan,                                                  dari dongeng yang          Melengkapi kalimat
                             kalimat yang
    dan informasi                                                       dibacanya                   dengan kata yang tepat
    dalam bentuk             runtut dan
                             mudah dipahami                            melengkapi kalimat         Menulis puisi
    paragraf dan puisi                                                  dengan kata yang
                            Membaca                                                                karangan sendiri
                             nyaring teks (20                           tepat                      Melengkapi kalimat
                             – 25 kalimat)                             menulis puisi               berdasarkan gambar
                             dengan lafal dan                           karangan sendiri            dalam puisi


                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                        156
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                     Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                 Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                                 Kegiatan Belajar                                   Penilaian
      Kompetensi                                     Uraian Materi                                         Kompetensi                      Waktu     Bahan/ Alat
                               intonasi yang                              melengkapi kalimat
                               tepat                                       berdasarkan gambar
                              Menceritakan isi                            dalam puisi
                               dongeng yang
                               dibaca
                              Menyusun
                               paragraf
                               berdasarkan
                               bahan yang
                               tersedia dengan
                               memperhatikan
                               penggunaan
                               ejaan
                              Melengkapi
                               puisi anak
                               berdasarkan
                               gambar
 4. Matematika                Menentukan           Garis bilangan       membilang secara urut      Membilang secara urut
  Melakukan operasi           letak bilangan       Penjumlahan dan      membandingkan              Membandingkan dua
    hitung bilangan            pada garis            pengurangan           dua buah bilangan           buah bilangan dengan
    sampai tiga angka          bilangan             Perkalian dan         dengan simbol <, >,         simbol <, >, dan =
                              Melakukan             pembagian             dan =                      Mengingat perkalian
                               perkalian yang       Uang                 mengingat perkalian         dan pembagian sampai
                               hasilnya bilangan                           dan pembagian               dengan seratus
                                                    Alat ukur
                               tiga angka dan                              sampai dengan seratus      Membuat tabel 10 x 10
                               pembagian            Hubungan antar
                                                     satuan waktu,        membuat tabel 10 x         Menghitung perkalian
                               bilangan tiga                               10
                                                     panjang dan berat                                 dan pembagian oleh 2
                               angka
                                                                          menghitung perkalian        dan 10 secara cepat
                              Melakukan                                   dan pembagian oleh 2
                               operasi hitung                              dan 10 secara cepat
                               campuran
 5. IPA :                     Menggolongkan        Ciri-ciri dan        menggolongkan              Menggolongkan
  Memahami ciri-ciri          makhluk hidup         kebutuhan             tumbuhan                    tumbuhan berdasarkan
     dan kebutuhan             secara sederhana      makhluk hidup         berdasarkan                 bunganya


                                                       Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                       157
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                  Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                  Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar                                    Penilaian
      Kompetensi                                  Uraian Materi                                         Kompetensi                       Waktu     Bahan/ Alat
   makhluk hidup            Membedakan           dan tak hidup.        bunganya                   Membedakan kondisi
   serta hal-hal yang        ciri-ciri           Perubahan pada       membedakan kondisi          lingkungan sehat dan
   mempengaruhi              lingkungan sehat     makhluk hidup         lingkungan sehat dan        tidak sehat melalui
   perubahan pada            dan lingkungan      Sifat-sifat benda     tidak sehat melalui         gambar
   makhluk hidup             tidak sehat                                gambar                     Mendemonstrasikan
  Memahami kondisi         Mendeskripsika                            mendemonstrasikan           adanya perubahan sifat
   lingkungan yang           n perubahan                                adanya perubahan            pada benda akibat
   berpengaruh               sifat benda                                sifat pada                  pembakaran,
   terhadap                  (ukuran, bentuk,                           benda akibat                pemanasan dan
   kesehatan, dan            warna, atau                                pembakaran,                 diletakkan di tempat
   upaya menjaga             rasa) yang dapat                           pemanasan dan               terbuka
   kesehatan                 diamati akibat                             diletakkan di              Membandingkan
   lingkungan                dari                                       tempat terbuka              benda sebelum dan
  Memahami sifat-           pembakaran,                               membandingkan               sesudah mengalami
   sifat, perubahan          pemanasan dan                              benda sebelum dan           pembakaran,
   sifat benda dan           diletakkan di                              sesudah                     pemanasan, dan
   kegunaannya               udara terbuka                              mengalami                   diletakkan di tempat
   dalam kehidupan                                                      pembakaran,                 terbuka
   sehari-hari                                                          pemanasan, dan
                                                                        diletakkan di tempat
                                                                        terbuka
  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Toleransi ( Tolerance )
                                   Percaya diri ( Confidence )
                                   Keberanian ( Bravery )




                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                        158
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                     Mengetahui                                                                        ……...., ………………… 20…
                     Kepala Sekolah SD/MI …….                                                          Guru Tematik Kelas III




                     ( ………………..………… )                                                                  ( …………………...……… )
                     NIP/NIK : …………………                                                                 NIP/NIK : …………………




                                                Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                 159
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   160
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                      PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                    SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                       DENGAN TEMA : KESEHATAN

                                       Mata Pelajaran                  : Tematik
                                       Satuan Pendidikan               : SD/MI
                                       Kelas/Semester                  : III / 1

                                       Nama Guru                       : ...........................
                                       NIP/NIK                         : ...........................
                                       Sekolah                         : ...........................

                                    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                                      Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   161
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   162
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                       SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                     SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 1
                                                             TEMA: KESEHATAN

       Standar                                  Materi Pokok dan                                    Indikator Pencapaian                 Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                               Kegiatan Belajar                                 Penilaian
      Kompetensi                                  Uraian Materi                                          Kompetensi                      Waktu     Bahan/ Alat
 1. PKN :                   Mengamalkan         Makna satu           menyebutkan                Menyebutkan kegiatan   Tertulis :   2 minggu    Gambar
  Mengamalkan               nilai-nilai          nusa, satu            kegiatan pramuka            pramuka yang           uraian                   Buku
    makna Sumpah             Sumpah Pemuda        bangsa, dan satu      yang berupaya               berupaya               Pengamat                  yang
    Pemuda                   dalam kehidupan      bahasa                menggalang                  menggalang persatuan   an/perbuat                relevan
                             sehari-hari                                persatuan dan               dan kesatuan           an
                                                                        kesatuan
 2. IPS :                   Memelihara          Kerja sama di        melakukan perawatan        Melakukan perawatan
  Memahami                  lingkungan alam      lingkungan            lingkungan sekitar          lingkungan sekitar
     lingkungan dan          dan buatan di        rumah                 rumah                       rumah
     melaksanakan            sekitar rumah
     kerjasama di
     sekitar rumah dan
     sekolah
 3. Bahasa Indonesia        Melakukan           Melakukan            mendengarkan               Mendengarkan
  Mendengarkan              sesuatu              sesuatu               petunjuk melakukan          petunjuk melakukan
  Memahami                  berdasarkan          berdasarkan           sesuatu tentang             sesuatu tentang
     penjelasan tentang      penjelasan yang      penjelasan.           kebersihan                  kebersihan
     petunjuk dan cerita     disampaikan         Mengomentari         menceritakan               Menceritakan kembali
     anak yang               secara lisan         tokoh-tokoh           kembali cerita yang         cerita yang didengar
     dilisankan             Mengomentari         cerita anak.          didengar                   Memberikan
  Berbicara                 tokoh-tokoh         Menceritakan         memberikan                  tanggapan dan alasan
  Mengungkapkan             cerita anak yang     pengalaman            tanggapan dan alasan        dari cerita yang
     pikiran, perasaan,      disampaikan          yang                  dari cerita                 dibacanya
     pengalaman, dan         secara lisan         mengesankan.                                     Membuat kalimat
     petunjuk dengan        Memberikan          Memberikan                                        sesuai dengan gambar
     bercerita dan           tanggapan dan        tanggapan dan         yang dibacanya             Menyusun karangan
     memberikan              saran sederhana      saran sederhana.     membuat kalimat             berdasarkan gambar
                             terhadap suatu      Menjelaskan isi       sesuai dengan
     tanggapan/ saran                                                                              Mengurutkan gambar
                             masalah dengan                             gambar

                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                       163
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian               Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                            Kegiatan Belajar                                 Penilaian
      Kompetensi                                Uraian Materi                                         Kompetensi                    Waktu     Bahan/ Alat
                         menggunakan          teks                  menyusun karangan            seri menjadi sebuah
                         kalimat yang                                berdasarkan gambar           paragraf
                         runtut dan pilihan                         mengurutkan gambar
                         kata yang tepat                             seri menjadi sebuah
                        Menyusun                                    paragraf
                         paragraf
                         berdasarkan
                         bahan yang
                         tersedia dengan
                         memperhatikan
                         penggunaan ejaan
 4. Matematika          Menggunakan alat  Garis bilangan          menggunakan meteran  Menggunakan meteran
  Menggunakan           ukur dalam          Penjumlahan dan        kain, meteran saku,     kain, meteran saku,
    pengukuran waktu,    pemecahan            pengurangan            penggaris untuk         penggaris untuk
    panjang dan berat    masalah             Perkalian dan          mengukur tinggi         mengukur tinggi badan
    dalam memecahkan                          pembagian              badan                  Menggunakan
    masalah                                  Uang                  menggunakan             timbangan atau neraca
                                                                     timbangan atau neraca   untuk menimbang berat
                                             Alat ukur
                                                                     untuk menimbang         badan
                                             Hubungan antar         berat badan
                                              satuan waktu,
                                              panjang dan berat
  5. IPA :             Menggolongkan       Ciri-ciri dan         menggolongkan              Menggolongkan
  Memahami ciri-ciri    makhluk hidup        kebutuhan              hewan berdasarkan           hewan berdasarkan
    dan kebutuhan        secara sederhana     makhluk hidup          penutup tubuhnya            tempat hidupnya
    makhluk hidup       Mendeskripsikan      dan tak hidup.        menggolongkan              Menggolongkan
    serta hal-hal yang   perubahan yang      Perubahan pada         hewan berdasarkan           hewan berdasarkan
    mempengaruhi         terjadi pada         makhluk hidup          cara bergeraknya            jenis makanannya
    perubahan pada       makhluk hidup       Sifat-sifat benda     menggolongkan              Menggolongkan
    makhluk hidup        dan hal-hal yang                            hewan berdasarkan           hewan berdasarkan
  Memahami kondisi      mempengaruhi                                cara berkembang             penutup tubuhnya
    lingkungan yang      pertumbuhan dan                             biaknya                    Menggolongkan
    berpengaruh          perkembangan                               menggolongkan               hewan berdasarkan
    terhadap             anak (makanan,                              hewan berdasarkan           cara bergeraknya


                                                 Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                     164
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                     Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian                   Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                                 Kegiatan Belajar                                     Penilaian
      Kompetensi                                     Uraian Materi                                         Kompetensi                        Waktu     Bahan/ Alat
     kesehatan, dan          kesehatan,                                     cara bernafasnya         Menggolongkan
     upaya menjaga           rekreasi, istirahat                           menyebutkan faktor-       hewan berdasarkan
     kesehatan               dan olah raga).                                faktor yang               cara berkembang
     lingkungan             Mendeskripsikan                                mempengaruhi              biaknya
                            kondisi                                        pertumbuhan dan          Menggolongkan
                             lingkungan yang                                perkembangan tubuh        hewan berdasarkan
                             berpengaruh                                    manusia                   cara bernafasnya
                             terhadap                                      menjelaskan              Menyebutkan faktor-
                             kesehatan                                      pentingnya makanan        faktor yang
                                                                            bergizi seimbang          mempengaruhi
                                                                            untuk pertumbuhan         pertumbuhan dan
                                                                           menjelaskan               perkembangan tubuh
                                                                            pengaruh bahan            manusia
                                                                            makanan tambahan         Menjelaskan
                                                                            (zat aditif) terhadap     pentingnya makanan
                                                                            tubuh                     bergizi seimbang
                                                                           menjelaskan               untuk pertumbuhan
                                                                            hubungan rekreasi,       Menjelaskan pengaruh
                                                                            olah raga, istirahat      bahan makanan
                                                                            dan kesehatan             tambahan (zan aditif)
                                                                           menyebutkan               terhadap tubuh
                                                                            macam-macam              Menjelaskan
                                                                            pencemaran                hubungan rekreasi,
                                                                            lingkungan                olah raga, istirahat dan
                                                                           mengidentifikasi          kesehatan
                                                                            penyebab                 Menyebutkan macam-
                                                                            pencemaran tanah          macam pencemaran
                                                                           mengidentifikasi          lingkungan
                                                                            penyebab                 Mengidentifikasi
                                                                            pencemaran air            penyebab pencemaran
                                                                           mengidentifikasi          tanah
                                                                            penyebab                 Mengidentifikasi
                                                                            pencemaran udara          penyebab pencemaran
                                                                           menyebutkan akibat        air


                                                      Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                         165
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


       Standar                                Materi Pokok dan                                   Indikator Pencapaian               Alokasi    Sumber/
                           Kompetensi Dasar                            Kegiatan Belajar                                 Penilaian
      Kompetensi                                Uraian Materi                                         Kompetensi                    Waktu     Bahan/ Alat
                                                                       pencemaran               Mengidentifikasi
                                                                       lingkungan                penyebab pencemaran
                                                                       terhadap kesehatan        udara
                                                                                                Menyebutkan akibat
                                                                                                 pencemaran
                                                                                                 lingkungan terhadap
                                                                                                 kesehatan
  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                   Tekun ( diligence )
                                   Tanggung jawab ( responsibility )
                                   Ketelitian ( carefulness)
                                   Kerja sama ( Cooperation )
                                   Toleransi ( Tolerance )
                                   Percaya diri ( Confidence )
                                   Keberanian ( Bravery )



                     Mengetahui                                                                         ……...., ………………… 20…
                     Kepala Sekolah SD/MI …….                                                           Guru Tematik Kelas III




                     ( ………………..………… )                                                                   ( …………………...……… )
                     NIP/NIK : …………………                                                                  NIP/NIK : …………………




                                                 Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                     166
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                      PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                    SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                       DENGAN TEMA : PERTANIAN

                                       Mata Pelajaran                 : Tematik
                                       Satuan Pendidikan              : SD/MI
                                       Kelas/Semester                 : III / 2

                                       Nama Guru                      : ...........................
                                       NIP/NIK                        : ...........................
                                       Sekolah                        : ...........................

                                    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                                        Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   167
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   168
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                       SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                     SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
                                                              TEMA: PERTANIAN

                                                                                                    Indikator
      Standar                                  Materi Pokok dan                                                                         Alokasi     Sumber/
                          Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar           Pencapaian            Penilaian
     Kompetensi                                  Uraian Materi                                                                          Waktu      Bahan/ Alat
                                                                                                   Kompetensi
I. PKN                  PKN                     kebanggaan             mendeskripsikan         Menyebutkan         Teknik Tes       3 minggu   o Buku
4. Memiliki              Mengenal               sebagai bangsa           letak geografis         kekayaan alam       o Tes dan non                 Pendidikan
    kebanggaan             kekhasan bangsa       Indonesia                Indonesia               hasil hutan            tes                        Kewargaane
    sebagai bangsa         Indonesia seperti                            menyebutkan             Menyebutkan         Bentuk Tes                    garaan
    Indonesia              kebhinekaan,                                   hasil hutan dan         manfaat sungai      o Lisan :                   o Buku IPA
                           kekayaan alam,                                 manfaatnya             Menyebutkan         o Keberanian                o Buku
                           keramahtamahan                               menyebutkan              tanaman                menjawab                   Matematika
                                                                          jenis-jenis hutan       palawija yang          dan                      o Buku Bahasa
                                                                          dan tujuannya           ditanam di             menyampai                  Indonesia
                                                                        Siswa                    Indonesia              kan                      o Buku IPS
                                                                          menyebutkan            Mengidentifikasi       pendapat                 o Ensiklopedia
                                                                          jenis-jenis bahan       hasil laut          o Ketepatan                 o Kamus
                                                                          tambang                                        menjawab                   Bahasa
                                                                        menyebutkan                                  o Keseriusan                  Indonesia
                                                                          hasil laut                                     dan                      o Pedoman
                                                                        menyebutkan                                     konsentrasi                EYD
                                                                          manfaat sungai                                 dalam                    o Koran dan
                                                                                                                         menyimak
                                                                         menyebutkan                                                               Majalah
                                                                          tanaman palawija                               pertanyaan               o Media
                                                                          yang bisa                                   o Tertulis :                  elektronik
                                                                          ditanam di                                  o Isian
                                                                          Indonesia                                   o Pilihan
                                                                                                                         Ganda
II. IPS             IPS                         jenis pekerjaan         menjelaskan            Menjelaskan
                                                                                                                      o Uraian
2. Memahami          Memahami                   dan penggunaan           pentingnya              alasan orang
    jenis pekerjaan     pentingnya               uang                     semangat kerja          harus bekerja       o Tes
    dan penggunaan      semangat kerja                                   menjelaskan ciri-      Menjelaskan            perbuatan
    uang                                                                  ciri orang yang         pentingnya          o Instrumen
                                                                          memiliki                memiliki               Tes



                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                         169
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                   Indikator
      Standar                                Materi Pokok dan                                                                       Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                            Kegiatan Belajar            Pencapaian            Penilaian
     Kompetensi                                Uraian Materi                                                                        Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                  Kompetensi
                                                                       semangat kerja            semangat kerja     o    LKS
                                                                      menjelaskan              Menjelaskan        o   Lembar
                                                                       alasan orang              ciri-ciri orang        observasi
                                                                       harus bekerja             yang memiliki
                                                                                                 semangat kerja
III. IPA                IPA                   cara gerak             menyebutkan              Menyebutkan
4. Memahami              Mendeskripsikan      benda,                  pengertian angin          pengertian angin
     berbagai cara         hasil               hubungannya            menunjukkan              Menunjukkan
     gerak benda,          pengamatan          dengan energi           adanya energi             pengertian angin
     hubungannya           tentang             dan sumber              berdasarkan              Menunjukkan
     dengan energi         pengaruh energi                             pengamatan                adanya energi
     dan sumber            angin dapat                                menebutkan                berdasarkan
                           diubah menjadi                              benda-benda               pengamatan
                           energi gerak                                yang dapat               Menyebutkan
                         Mengidentifikasi                             bergerak oleh             benda-benda
                           sumber energi                               angin                     yang dapat
                           dan                                        membuat daftar            bergerak oleh
                           kegunaannya                                 sumber-sumber             angin
                         Menerapkan                                   energi yang              Membuat daftar
                           cara menghemat                              terdapat di sekitar       sumber-sumber
                           energi dalam                                kita                      energi yang
                           kehidupan                                  menjelaskan               terdapat di
                           sehari-hari                                 tujuan                    sekitar kita
                                                                       penggunaan               Menjelaskan
                                                                       sumber energi             tujuan
                                                                      menjelaskan               penggunaan
                                                                       angin untuk               sumber energi
                                                                       menggerakkan             Menjelaskan
                                                                       benda-benda               angin untuk
                                                                                                 menggerakkan
                                                                                                 benda-benda
IV. Matematika          Matematika            pecahan                membuktikan              Membuktikan
3.Memahami               Mengenal             sederhana               pecahan 1/2, 1/4          pecahan-


                                                  Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                      170
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                Indikator
      Standar                                Materi Pokok dan                                                                  Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                           Kegiatan Belajar          Pencapaian          Penilaian
     Kompetensi                                Uraian Materi                                                                   Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                               Kompetensi
    pecahan                  pecahan                                 Siswa dapt              pecahan
    sederhana dan            sederhana                                membuktikan             setengah,
    penggunaannya                                                     pecahan 1/3, 1/6        seperempat
    dalam pemecahan                                                  menulis lambang        Membuktikan
    masalah                                                           pecahan 1/2, 1/4        pecahan-
                                                                     membilang               pecahan
                                                                      pecahan dengan          sepertiga,
                                                                      lambang 1/2. 1/4        seperenam
                                                                     menulis lambang        Menulis
                                                                      pecahan 1/3, 1/6        lambang
                                                                     membaca                 pecahan
                                                                      lambang pecahan         setengah,
                                                                      1/3, 1/6                seperempat
                                                                     menyajikan nilai       Menulis
                                                                      pecahan dengan          lambang
                                                                      menggunakan             pecahan
                                                                      berbagai bentuk         sepertiga,
                                                                      gambar                  seperenam
                                                                                             Membaca
                                                                                              bilangan
                                                                                              pecahan
                                                                                              setengah,
                                                                                              seperempat
                                                                                             Membaca
                                                                                              lambang
                                                                                              pecahan
                                                                                              sepertiga,
                                                                                              seperenam
                                                                                             Menyajikan nilai
                                                                                              pecahan dengan
                                                                                              menggunakan
                                                                                              berbagai bentuk
                                                                                              gambar



                                                 Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  171
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                 Indikator
      Standar                                 Materi Pokok dan                                                                   Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                            Kegiatan Belajar          Pencapaian           Penilaian
     Kompetensi                                 Uraian Materi                                                                    Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                Kompetensi
V. Bahasa               Bahasa Indonesia                             mendengarkan           Mendengarkan
   Indonesia             Memberikan                                   penjelasan              pembacaan teks
5. Memahami                tanggapan                                   tentang petunjuk        berisi petunjuk
   cerita dan teks         sederhana                                   melakukan               melakukan
   drama anak              tentang cerita                              sesuatu                 sesuatu
   yang dilisankan         pengalaman                                 melakukan              Melakukan
6. Menguangka-             taman yang                                  percakapan dari         percakapan dari
   pkan pikiran,           didengarnya                                 penggalan teks          penggalan teks
   perasaan dan          Menirukan                                    drama yang              drama yang
   pengalaman              dialog dengan                               dibacakan teman         dibacakan teman
   secara lisan            eksperimen yang                            menceritakan           Menceritakan
   dengan                  tepat dari                                  kembali bencana         kembali bencana
   bertelepon dan          pembacaan teks                              alam yang dilihat       alam yang
   cerita                  drama anak yang                             di televisi             dilihat di televisi
7. Memahami teks           didengarnya                                menceritakan           Menceritakan
   dengan                Menceritakan                                 kembali bencana         kembali bencana
   membaca                 peristiwa yang                              alam yang               alam yang
   intensif (150 –         pernah dialami,                             dibacanya dari          dibacanya di
   200 kata) dan           dilihat atau                                media cetak             media cetak
   membaca puisi           didengar                                   membacakan             Membaca
8. Mengungkap-           Menjawab dan                                 bacaan agak             bacaan agak
   kan pikiran,            atau mengajukan                             panjang secara          panjang secara
   perasaan dan            pertanyaan                                  intensif                intensif
   informasi dalam         tentang isi teks                           membuat                Membuat
   karangan                agak panjang                                karangan sendiri        karangan dari
   sederhana dan           (150 – 200 kata)                            dengan bantuan          pikiran sendiri
   puisi                   yang dibaca                                 gambar                  dengan bantuan
                           secara intensif.                           menulis kalimat         gambar
                         Menulis                                      berita                 Menulis kalimat
                           karangan                                   memilih kalimat         berita
                           sederhana                                   berita                 Memilih kalimat
                           berdasarkan
                                                                      menulis pokok-          berita
                           gambar seri
                                                                       pokok pikiran          Menulis pokok-
                           menggunakan


                                                  Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                   172
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                 Indikator
      Standar                                Materi Pokok dan                                                                   Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                          Kegiatan Belajar            Pencapaian          Penilaian
     Kompetensi                                Uraian Materi                                                                    Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                Kompetensi
                      pilihan kata dan                               dalam bacaan              pokok pikiran
                      kalimat                                    menyatakan                   dalam bacaan
                      yangtepat                                      pendapat                 Menyatakan
                      dengan                                         terhadap suatu            pendapat
                      memperhatikan                                  pernyataan                terhadap suatu
                      penggunaan                                                               pernyataan
                      ejaan, huruf
                      kapital dan tanda
                      titik
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                    Tekun ( diligence )
                                    Tanggung jawab ( responsibility )
                                    Ketelitian ( carefulness)
                                    Kerja sama ( Cooperation )
                                    Toleransi ( Tolerance )
                                    Percaya diri ( Confidence )
                                    Keberanian ( Bravery )




                     Mengetahui                                                                          ……...., ………………… 20…
                     Kepala Sekolah SD/MI …….                                                            Guru Tematik Kelas III




                     ( ………………..………… )                                                                    ( …………………...……… )
                     NIP/NIK : …………………                                                                   NIP/NIK : …………………




                                                  Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  173
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   174
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                      PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                     SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                    DENGAN TEMA : KEPERLUAN SEHARI –
                                                  HARI

                                       Mata Pelajaran                 : Tematik
                                       Satuan Pendidikan              : SD/MI
                                       Kelas/Semester                 : III / 2

                                       Nama Guru                      : ...........................
                                       NIP/NIK                        : ...........................
                                       Sekolah                        : ...........................

                                    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                                        Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   175
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   176
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                     SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                   SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
                                                     TEMA: KEPERLUAN SEHARI – HARI

                                                                                                  Indikator
      Standar                                Materi Pokok dan                                                                         Alokasi     Sumber/
                          Kompetensi Dasar                          Kegiatan Belajar             Pencapaian            Penilaian
     Kompetensi                                Uraian Materi                                                                          Waktu      Bahan/ Alat
                                                                                                 Kompetensi
I. PKN                   PKN:                 Kekayaan alam       mengidentifikasi          Mengidentifikasi     Teknik Tes       4 minggu   o Buku
3. Memiliki harga        Mengenal              Indonesia            harga diri                 harga diri           o Tes dan non                 Pendidikan
    diri sebagai         pentingnya harga     Harga diri          menjelaskan               Menjelaskan             tes                        Kewargaane
    individu             diri                 Kebanggaan           kelebihan harga diri       kelebihan harga      Bentuk Tes                    garaan
                                               sebagai bangsa       manusia dari               diri manusia dari    o Lisan :                   o Buku IPA
                                               Indonesia            makhluk lain               makhluk lain         o Keberanian                o Buku
                                                                   mengasumsikan             Mengasumsikan           menjawab                   Matematika
                                                                    manusia sebagai            manusia sebagai         dan                      o Buku Bahasa
                                                                    makhluk Tuhan              makhluk Tuhan           menyampai                  Indonesia
                                                                   memberi alasan            Memberi alasan          kan                      o Buku IPS
                                                                    mengapa manusia            mengapa manusia         pendapat                 o Ensiklopedia
                                                                    penting memiliki           penting memiliki     o Ketepatan                 o Kamus
                                                                    harga diri                 harga diri              menjawab                   Bahasa
                                                                   menyebutkan cara          Menyebutkan cara     o Keseriusan                  Indonesia
                                                                    menjaga harga diri         menjaga harga diri      dan                      o Pedoman
                                                                    dalam hidup                dalam hidup             konsentrasi                EYD
                                                                    bermasyarakat              bermasyarakat           dalam                    o Koran dan
II. IPS                  IPS:                 Jenis-jenis         mengenal jenis-           Mengenal jenis-         menyimak                   Majalah
2. Memahami               Mengenal jenis-      pekerjaan            jenis pekerjaan            jenis pekerjaan         pertanyaan               o Media
    jenis pekerjaan       jenis pekerjaan     Semangat kerja       yang ada di                yang ada di          o Tertulis :                  elektronik
    dan penggunaan                            Jual beli            lingkungan sekitar         lingkungan sekitar   o Isian
    uang                                                            rumah                      rumah                o Pilihan
                                              Uang
                                                                   menyebutkan jenis-        Menyebutkan             Ganda
                                              Pengelolaan          jenis pekerjaan            jenis-jenis
                                               uang                                                                 o Uraian
                                                                    yang menghasilkan          pekerjaan yang       o Tes
                                                                    barang                     menghasilkan            perbuatan
                                                                   Siaw dapat                 barang               o Instrumen
                                                                    menyebutkan jenis-        Menyebutkan             Tes
                                                                    jenis pekerjaan            jenis-jenis


                                                  Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                         177
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                   Indikator
      Standar                                 Materi Pokok dan                                                                   Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                           Kegiatan Belajar             Pencapaian         Penilaian
     Kompetensi                                 Uraian Materi                                                                    Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                  Kompetensi
                                                                     yang                       pekerjaan yang     o LKS
                                                                     mengutamakan jasa          mengutamakan       o Lembar
                                                                    membuat daftar             jasa                 observasi
                                                                     pekerjaan orang tua       Membuat daftar
                                                                     kelas 3                    pekerjaan orang
                                                                    menyebutkan                tua kelas 3
                                                                     manfaat semangat          Menyebutkan
                                                                     kerja                      manfaat semangat
                                                                                                kerja
III. IPA                 IPA:                  Energi              mengidentifikasi          Mengidentifikasi
4. Memahami               Menyimpulkan         Gerak benda          berbagai gerak             berbagai gerak
     berbagai cara        hasil pengamatan     Kenampakan           benda melalui              benda melalui
     gerak benda,         bahwa gerak benda     permukaan bumi       percobaan                  percobaan
     hubungannya          dipengaruhi oleh     Cuaca               mengidentifikasi          Mengidentifikasi
     dengan energi        bentuk dan ukuran                          hal-hal yang               hal-hal yang
     dan sumber                                Pengaruh Cuaca       mempengaruhi               mempengaruhi
                                                terhadap
                                                                     gerak benda                gerak benda
                                                kehidupan
                                                                    membuat daftar            Membuat daftar
                                               Kelestarikan dan     kegunaan gerak             kegunaan gerak
                                                pemeliharaan         benda dalam                benda dalam
                                                alam                 kehidupan sehari-          kehidupan sehari-
                                                                     hari                       hari
                                                                    menerapkan                Menerapkan
                                                                     berbagai gerak             berbagai gerak
                                                                     benda untuk                benda untuk
                                                                     berbagai keperluan         berbagai keperluan
                                                                    menjelaskan               Menjelaskan
                                                                     pentingnya                 pentingnya
                                                                     menghemat energi           menghemat energi
                                                                    memberi contoh            Memberi contoh
                                                                     cara menghemat             cara menghemat
                                                                     energi di                  energi di
                                                                     lingkungan rumah           lingkungan rumah
                                                                    menerapkan cara           Menerapkan cara


                                                   Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  178
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                    Indikator
      Standar                                Materi Pokok dan                                                                     Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar           Pencapaian         Penilaian
     Kompetensi                                Uraian Materi                                                                      Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                   Kompetensi
                                                                         menghemat energi        menghemat energi
                                                                         di sekolah              di sekolah
                                                                        menyebutkan cara       Menyebutkan cara
                                                                         menghemat energi        menghemat energi
                                                                         dalam kehidupan         dalam kehidupan
                                                                         sehrai-hari             sehrai-hari
IV. Matematika     Matematika :                 Pecahan                menyajikan gambar      Menyajikan
3.Memahami          Mengenal pecahan           Bangun datar            dengan menuliskan       gambar dengan
   pecahan           sederhana                  Sudur                   pecahannya              menuliskan
   sederhana dan                                Persegi dan            membilang pecahan       pecahannya
   penggunaannya                                                         dengan kata-kata       Membilang
                                                 persegi panjang
   dalam pemecahan                                                      Siswa menuliskan        pecahan dengan
   masalah                                                               pecahan dengan          kata-kata
                                                                         lambang                Menuliskan
                                                                        Siswa menuliskan        pecahan dengan
                                                                         pecahan dengan          lambang
                                                                         kata-kata              Menuliskan
                                                                        Siswa membilang         pecahan dengan
                                                                         pecahan dengan          kata-kata
                                                                         lambang                Membilang
                                                                        Siswa                   pecahan dengan
                                                                         membandingkan           lambang
                                                                         dua buah pecahan       Membandingkan
                                                                        Siswa                   dua buah pecahan
                                                                         menggunakan            Menggunakan
                                                                         pembanding lebih        pembanding lebih
                                                                         atau tanda              atau tanda
                                                                         pembanding              pembanding
                                                                        Siswa                  Menggunakan
                                                                         menggunakan             pembanding
                                                                         pembanding kurang       kurang dari atau
                                                                         dari atau tanda         tanda pembanding
                                                                         pembanding



                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  179
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                     Indikator
      Standar                                   Materi Pokok dan                                                                   Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                             Kegiatan Belajar             Pencapaian         Penilaian
     Kompetensi                                   Uraian Materi                                                                    Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                    Kompetensi
V. Bahasa                Bahasa Indonesia :      Menanggapi          Siswa menanggapi          Menanggapi
   Indonesia              Memberikan             cerita               masalah yang               masalah yang
5. Memahami                tanggapan             Menirukan            terjadi di sekitar         terjadi di sekitar
   cerita dan teks         sederhana tentang      dialog               kita                       kita
   drama anak              cerita pengalaman     Menceritakan        Siswa                     Mendengarkan
   yang dilisankan         taman yang             peristiwa            mendengarkan               pembacaan cerita
6. Menguangka-             didengarnya           Percakapan           pembacaan cerita          Menanggapi
   pkan pikiran,          Menirukan dialog                           Siswa menanggapi           secara lisan
                                                 Menjawab
   perasaan dan            dengan eksperimen                           secara lisan               masalah yang kita
                                                  pertanyaan
   pengalaman              yang tepat dari                             masalah yang kita          dengar
                                                 Menulis
   secara lisan            pembacaan teks                              dengar                    Menirukan
                                                  karangan
   dengan                  drama anak yang                            Siswa menirukan            penggalan
   bertelepon dan          didengarnya                                 penggalan                  percakapan dari
   cerita                 Menceritakan                                percakapan dari            cerita yang dibaca
7. Memahami teks           peristiwa yang                              cerita yang dibaca        Memberikan
   dengan                  pernah dialami,                            Siswa memberikan           pendapat /
   membaca                 dilihat atau                                pendapat / perasaan        perasaan dari hal-
   intensif (150 –         didengar                                    dari hal-hal yang          hal yang didengar
   200 kata) dan          Menjawab atau                               didengar siswa             siswa
   membaca puisi           mengajukan                                 Siswa menceritakan        Menceritakan
8. Mengungkap-             pertanyaan tentang                          kembali peristiwa          kembali peristiwa
   kan pikiran,            isi teks agak                               yang                       yang
   perasaan dan            panjang (150 - 200                          menyenangkan dan           menyenangkan
   informasi dalam         kata) yang dibaca                           tidak                      dan tidak
   karangan                secara intensif.                            menyenangkan               menyenangkan
   sederhana dan          Menulis karangan                           Siswa menjelaskan         Menjelaskan
   puisi                   sederhana                                   secara terperinci          secara terperinci
                           berdasarkan                                 suatu tempat               suatu tempat
                           gembar seri                                Siswa menjelaskan         Menjelaskan
                           menggunakan                                 urutan perjalanan          urutan perjalanan
                           pilihan kata dan                            menuju suatu               menuju suatu
                           kalimat yang tepat                          tempat                     tempat
                           dengan                                     Siswa menjawab            Menjawab
                           memperhatikan                               pertanyaan dari            pertanyaan dari


                                                     Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  180
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                      Indikator
      Standar                                   Materi Pokok dan                                                                   Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar             Pencapaian        Penilaian
     Kompetensi                                   Uraian Materi                                                                    Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                     Kompetensi
                            penggunaan ejaan,                            bacaan yang dibaca        bacaan yang
                            huruf kapital dan                           Siswa                     dibaca
                            tanda titik                                  menggunakan tanda        Menggunakan
                                                                         koma di depan             tanda koma di
                                                                         bilangan                  depan bilangan
                                                                         persepuluh dan di         persepuluh dan di
                                                                         antara rupiah dan         antara rupiah dan
                                                                         sen                       sen
                                                                        Siswa                    Menggunakan
                                                                         menggunakan tanda         tanda titik untuk
                                                                         titik untuk               memisahkan
                                                                         memisahkan                bilangan ribuan,
                                                                         bilangan ribuan,          jutaan atau
                                                                         jutaan atau               kelipatan yang
                                                                         kelipatan yang            menunjukkan
                                                                         menunjukkan               jumlah
                                                                         jumlah                   Mengajukan
                                                                        Siswa mengajukan          pertanyaan dari
                                                                         pertanyaan dari           bacaan
                                                                         bacaan                   Menjelaskan
                                                                        Siswa menjelaskan         secara lisan
                                                                         secara lisan              dongeng yang
                                                                         dongeng yang              dibaca dengan
                                                                         dibaca dengan kata-       kata-kata sendiri
                                                                         kata sendiri
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                  Tekun ( diligence )
                                  Tanggung jawab ( responsibility )
                                  Ketelitian ( carefulness)
                                  Kerja sama ( Cooperation )
                                  Toleransi ( Tolerance )
                                  Percaya diri ( Confidence )
                                  Keberanian ( Bravery )


                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                   181
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                     Mengetahui                                                                        ……...., ………………… 20…
                     Kepala Sekolah SD/MI …….                                                          Guru Tematik Kelas III




                     ( ………………..………… )                                                                  ( …………………...……… )
                     NIP/NIK : …………………                                                                 NIP/NIK : …………………




                                                Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                 182
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                      PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                     SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                    DENGAN TEMA : KERAJINAN TANGAN

                                       Mata Pelajaran                 : Tematik
                                       Satuan Pendidikan              : SD/MI
                                       Kelas/Semester                 : III / 2

                                       Nama Guru                      : ...........................
                                       NIP/NIK                        : ...........................
                                       Sekolah                        : ...........................

                                    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                                        Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   183
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   184
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                       SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                     SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
                                                          TEMA: KERAJINAN TANGAN

                                                                                                   Indikator
      Standar                                  Materi Pokok dan                                                                         Alokasi     Sumber/
                          Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar          Pencapaian             Penilaian
     Kompetensi                                  Uraian Materi                                                                          Waktu      Bahan/ Alat
                                                                                                  Kompetensi
I. PKN                  IPS :                   Kekayaan alam       membuat kliping          Membuat kliping       Teknik Tes       3 minggu   o Buku
3. Memiliki harga        Mengenal jenis-        Indonesia            tentangjenis-jenis        tentang jenis-        o Tes dan non                 Pendidikan
    diri sebagai           jenis pekerjaanj     Harga diri           pekerjaan baik            jenis pekerjaan          tes                        Kewargaane
    individu             Memahami              Kebanggaan           menghasilkan              baik                  Bentuk Tes                    garaan
                           kegiatan jual bei     sebagai bangsa       barang/ jasa              menghasilkan          o Lisan :                   o Buku IPA
                           di lingkungan         Indonesia           menjelaskan               barang/ jasa          o Keberanian                o Buku
                           rumah dan                                  tujuan jual beli         Menjelaskan              menjawab                   Matematika
                           sekolah                                   menyebutkan               tujuan jual beli         dan                      o Buku Bahasa
                                                                      yang dimaksud            Menyebutkan              menyampai                  Indonesia
                                                                      penjual                   yang dimaksud            kan                      o Buku IPS
                                                                                                penjual                  pendapat                 o Ensiklopedia
II. IPS             IPA :                       Jenis-jenis            membuat salah         Membuat salah         o Ketepatan                 o Kamus
2. Memahami          Membuat kincir             pekerjaan               satu benda yang        satu benda yang          menjawab                   Bahasa
    jenis pekerjaan    angin untuk              Semangat kerja          dapat bergerak         dapat bergerak        o Keseriusan                  Indonesia
    dan penggunaan     menunjukkan              Jual beli               oleh angin             oleh angin               dan                      o Pedoman
    uang               bentuk energi            Uang                   menentukan            Menentukan               konsentrasi                EYD
                       angin dapat                                       rancangan yang         rancangan yang           dalam                    o Koran dan
                                                Pengelolaan                                                             menyimak
                       diubah menjadi                                    akan dibuat            akan dibuat                                         Majalah
                                                 uang                                                                    pertanyaan
                       energi gerak                                     menentukan alat       Menentukan alat                                   o Media
                                                                         dan bahan yang         dan bahan yang        o Tertulis :                  elektronik
                                                                         mudah didapt dan       mudah didapat         o Isian
                                                                         mudah digunakan        dan mudah             o Pilihan
                                                                        menentukan alat        digunakan                Ganda
                                                                         dan bahan yang        Menentukan alat       o Uraian
                                                                         mudah didapat          dan bahan yang        o Tes
                                                                         dan mudah              mudah didapat            perbuatan
                                                                         digunakan              dan mudah             o Instrumen
                                                                        menggunakan alat       digunakan                Tes



                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                         185
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                      Indikator
      Standar                                 Materi Pokok dan                                                                    Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                               Kegiatan Belajar            Pencapaian       Penilaian
     Kompetensi                                 Uraian Materi                                                                     Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                     Kompetensi
                                                                          dan bahan secara        Menggunakan      o LKS
                                                                          tepat                    alat dan bahan   o Lembar
                                                                         membuat model            secara tepat       observasi
                                                                          sesuai rancangan        Membuat model
                                                                          dengan                   sesuai rancangan
                                                                          memperhatikan            dengan
                                                                          keindahan                memperhatikan
                                                                         memodifikasi             keindahan
                                                                          model-model             Memodifikasi
                                                                          yang dibuat              model-model
                                                                                                   yang dibuat
III. IPA                PKn :                  Energi                   mengidentifikasik       Mengidentifikasi
5. Menerapkan            Memberi contoh       Gerak benda               an perilaku yang         kan perilaku
     konsep energi        bentuk haraga        Kenampakan                menceritakan             yang
     gerak                diri, seperti         permukaan bumi            harga diri               menceritakan
                          menghargai diri      Cuaca                    menjelaskan cara         harga diri
                          sendiri,                                        agar dihargai           Menjelaskan cara
                                               Pengaruh Cuaca
                          mengakui                                        orang lain               agar dihargai
                                                terhadap
                          kelabihan dan
                                                kehidupan                menjelaskan cara         orang lain
                          kekurangan diri                                 agar pendapat kita      Menjelaskan cara
                          sendiri dan lain-    Kelestarikan dan
                                                                          didengar orang           agar pendapat
                          lain                  pemeliharaan
                                                                          lain                     kita didengar
                                                alam
                                                                         menjelaskan cara         orang lain
                                                                          menyikapi teman         Menjelaskan cara
                                                                          yang suka                menyikapi teman
                                                                          berbohong                yang suka
                                                                                                   berbohong
IV. Matematika     Matematika :                  Pecahan             menyelesaikan              Menyelesaikan
3.Memahami          Mengenal                    Bangun datar         soal cerita yang            soal cerita yang
   pecahan           pecahan                     Sudur                berkaitan dengan            berkaitan dengan
   sederhana dan     sederhana                                         pecahan                     pecahan
                                                 Persegi dan
   penggunaannya
                                                  persegi panjang     menulis kalimat            Menulis kalimat
   dalam pemecahan                                                     matematikanya               matematikanya


                                                     Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                 186
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                    Indikator
      Standar                                  Materi Pokok dan                                                                   Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                            Kegiatan Belajar             Pencapaian         Penilaian
     Kompetensi                                  Uraian Materi                                                                    Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                   Kompetensi
   masalah                                                           menentukan sudut          Menentukan
4. Memahami unsur                                                     dari benda/                sudut dari benda/
   dan sifat-sifat                                                    bangun                     bangun
   bangun datar                                                      menjelaskan sudut         Menjelaskan
   sederhana                                                          sebagai daerah             sudut sebagai
                                                                      yang dibatasi oleh         daerah yang
                                                                      dua senar (garis           dibatasi oleh dua
                                                                      berpotongan)               senar (garis
                                                                     mengurutkan                berpotongan)
                                                                      besar sudut               Mengurutkan
                                                                      menurut ukuran             besar sudut
                                                                     membuat jenis              menurut ukuran
                                                                      sudut lancip, siku-       Membuat jenis
                                                                      siku dan tumpul            sudut lancip,
                                                                                                 siku-siku dan
                                                                                                 tumpul
V. Bahasa                Bahasa Indonesia :     Menanggapi          mendengarkan              Mendengarkan
   Indonesia              Memberikan            cerita               bacaan yang berisi         bacaan yang
5. Memahami                tanggapan            Menirukan            simbol lalu lintas         berisi simbol lalu
   cerita dan teks         sederhana tentang     dialog              membuat                    lintas
   drama anak              cerita               Menceritakan         percakapan                Membuat
   yang dilisankan         pengalaman            peristiwa            melalui telepon            percakapan
6. Menguangka-             taman yang           Percakapan           dengan teman               melalui telepon
   pkan pikiran,           didengarnya
                                                Menjawab            melakukan                  dengan teman
   perasaan dan           Melakukan             pertanyaan           bermain peran             Melakukan
   pengalaman              percakapan                                 dengan alat                bermain peran
   secara lisan                                 Menulis
                           melalui telepon/                           komunikasi                 dengan alat
   dengan                                        karangan
                           alat komunikasi                            telepon                    komunikasi
   bertelepon dan          sederhana dengan                          memperagakan               telepon
   cerita                  menggunakan                                percakapan                Memperagakan
7. Memahami teks           kalimat ringkas                            melalui telepon            percakapan
   dengan                 Menjawab dan                              menyimpulkan isi           melalui telepon
   membaca                 atau mengajukan                            bacaan                    Menyimpulkan
   intensif (150 –


                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  187
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                    Indikator
      Standar                                  Materi Pokok dan                                                                  Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                           Kegiatan Belajar             Pencapaian         Penilaian
     Kompetensi                                  Uraian Materi                                                                   Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                  Kompetensi
     200 kata) dan         pertanyaan                               membaca contoh             isi bacaan
     membaca puisi         tentang isi teks                          karangan                  Membaca contoh
8.   Mengungkap-           agak panjang                             membuat                    karangan
     kan pikiran,          (150 – 200 kata)                          percakapan                Membuat
     perasaan dan          yang dibaca                               melalui telepon            percakapan
     informasi dalam       secara intensif.                         membuat kalimat            melalui telepon
     karangan             Menulis karangan                          berdasarkan               Membuat kalimat
     sederhana dan         sederhana                                 gambar seri                berdasarkan
     puisi                 berdasarkan                              menyusun                   gambar seri
                           gambar seri                               karangan                  Menyusun
                           menggunakan                               berdasarkan                karangan
                           pilihan kata dan                          gambar seri                berdasarkan
                           kalimat yangtepat
                                                                    menulis ringkasan          gambar seri
                           dengan
                           memperhatikan
                                                                     dongeng anak-             Menulis
                                                                     anak                       ringkasan
                           penggunaan
                           ejaan, huruf                             menentukan tema            dongeng anak-
                           kapital dan tanda                         puisi berdasarakan         anak
                           titik                                     gamabar                   Menentukan
                          Menulis puisi                                                        tema puisi
                           berdasarakan                                                         berdasarakan
                           gambar dengan                                                        gamabar yang
                           pilihan kata yang                                                    dibawakannya.
                           menarik                                                             Membaca teks
                                                                                                pendek dengan
                                                                                                lafal dan intonasi
                                                                                                yang tepat.
                                                                                               Membaca
                                                                                                dengan
                                                                                                memperhatikan
                                                                                                tempat jeda
                                                                                                pendek dan
                                                                                                panjang.
                                                                                               Membaca


                                                   Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  188
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                Indikator
      Standar                                Materi Pokok dan                                                                  Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                         Kegiatan Belajar            Pencapaian          Penilaian
     Kompetensi                                Uraian Materi                                                                   Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                               Kompetensi
                                                                                             penggalan cerita
                                                                                             dengan lafal dan
                                                                                             intonasi yang
                                                                                             benar.
                                                                                            Membaca denag
                                                                                             memberikan
                                                                                             penekanan pada
                                                                                             kata tertentu
                                                                                             sesuai dengan
                                                                                             konteksnya.
                                                                                            Menyalin
                                                                                             kalimat secara
                                                                                             benar dengan
                                                                                             menggunakan
                                                                                             huruf lepas
                                                                                             terlebih dahulu.
                                                                                            Menulis kalimat
                                                                                             secara benar
                                                                                             dengan
                                                                                             menggunakan
                                                                                             huruf tegak
                                                                                             bersambung.
                                                                                            Menuliskan
                                                                                             kalimat yang
                                                                                             didiktekan guru
                                                                                             dengan
                                                                                             menggunakan
                                                                                             huruf sambung.
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                  Tekun ( diligence )
                                  Tanggung jawab ( responsibility )
                                  Ketelitian ( carefulness)
                                  Kerja sama ( Cooperation )


                                                 Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  189
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                  Indikator
      Standar                                 Materi Pokok dan                                                                   Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                           Kegiatan Belajar            Pencapaian          Penilaian
     Kompetensi                                 Uraian Materi                                                                    Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                 Kompetensi
                                       Toleransi ( Tolerance )
                                       Percaya diri ( Confidence )
                                       Keberanian ( Bravery )




                     Mengetahui                                                                           ……...., ………………… 20…
                     Kepala Sekolah SD/MI …….                                                             Guru Tematik Kelas III




                     ( ………………..………… )                                                                     ( …………………...……… )
                     NIP/NIK : …………………                                                                    NIP/NIK : …………………




                                                   Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  190
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                      PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                    SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                       DENGAN TEMA : KEGEMARAN

                                       Mata Pelajaran                 : Tematik
                                       Satuan Pendidikan              : SD/MI
                                       Kelas/Semester                 : III / 2

                                       Nama Guru                      : ...........................
                                       NIP/NIK                        : ...........................
                                       Sekolah                        : ...........................

                                    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                                        Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   191
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   192
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                     SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                   SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
                                                           TEMA: KEGEMARAN

                                                                                                 Indikator
      Standar                                Materi Pokok dan                                                                         Alokasi     Sumber/
                          Kompetensi Dasar                            Kegiatan Belajar          Pencapaian             Penilaian
     Kompetensi                                Uraian Materi                                                                          Waktu      Bahan/ Alat
                                                                                                Kompetensi
I. PKN                  PKN                   Kekayaan alam          mengatakan cara        Mengatakan           Teknik Tes       3 minggu   o Buku
 Memiliki harga         Menampilkan          Indonesia               menjaga harga           cara menjaga         o Tes dan non                 Pendidikan
    diri sebagai          perilaku yang       Harga diri              diri pribadi            harga diri              tes                        Kewargaane
    individu              mencerminkan        Kebanggaan             mengatakan cara         pribadi              Bentuk Tes                    garaan
 Memiliki                harga diri           sebagai bangsa          menjaga harga          Mengatakan           o Lisan :                   o Buku IPA
    kebanggaan           Mengenal             Indonesia               diri bangsa             cara menjaga         o Keberanian                o Buku
    sebagai bangsa        kekhasan bangsa                             mengasumsi              harga diri              menjawab                   Matematika
    Indonesia             seperti,                                     sikap ramah dan         bangsa                  dan                      o Buku Bahasa
                          kebhinekaan,                                 santun                 Mengasumsi              menyampai                  Indonesia
                          kekayaan alam,                              menyebutkan             sikap ramah dan         kan                      o Buku IPS
                          keramahtamahan                               salah satu              santun                  pendapat                 o Ensiklopedia
                                                                       keunikan yang          Menyebutkan          o Ketepatan                 o Kamus
                                                                       dimiliki bangsa         salah satu              menjawab                   Bahasa
                                                                       Indonesia               keunikan yang        o Keseriusan                  Indonesia
                                                                                               dimiliki bangsa         dan                      o Pedoman
                                                                                               Indonesia               konsentrasi                EYD
II. IPS             IPS                       Jenis-jenis            menyebutkan            Menyebutkan             dalam                    o Koran dan
2. Memahami          Memahami                 pekerjaan               pengertian              pengertian              menyimak                   Majalah
    jenis pekerjaan     kegiatan jual beli    Semangat kerja          pembeli                 pembeli                 pertanyaan               o Media
    dan penggunaan                                                                                                o Tertulis :                  elektronik
                        di lingkungan         Jual beli               menyebutkan hal-        Menyebutkan
    uang                rumah dan                                      hal yang harus          hal-hal yang         o Isian
                                              Uang
                        sekolah                                        diperhatikan            harus                o Pilihan
                                              Pengelolaan                                                             Ganda
                                                                       dalam membeli           diperhatikan
                                               uang
                                                                       satu barang             dalam membeli        o Uraian
                                                                      menyebutkan             satu barang          o Tes
                                                                       nama-nama pasar        Menyebutkan             perbuatan
                                                                       yang ada di             nama-nama            o Instrumen
                                                                       lingkungan              pasar yang ada          Tes
                                                                       rumah masing-           di lingkungan

                                                  Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                         193
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                    Indikator
      Standar                                Materi Pokok dan                                                                         Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar           Pencapaian             Penilaian
     Kompetensi                                Uraian Materi                                                                          Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                   Kompetensi
                                                                         masing                   rumah masing-       o    LKS
                                                                                                  masing              o   Lembar
                                                                                                                          observasi

III. IPA             IPA                      Energi                   mengidentifikasi      Mengidentifikasi
     Memahami         Mendiskripsikan        Gerak benda               berbagai bentuk         berbagai bentuk
     kenampakan         kenampakan            Kenampakan                permukaaan              permukaaan
     permukaan          permukaan bumi         permukaan bumi            bumi (daratan           bumi (daratan
     bumi, cuaca dan    di lingkungan                                    dan sebaran air)        dan sebaran air)
                                              Cuaca
     pengaruhnya                                                        menjelaskan           Menjelaskan
     bagi manusia,                            Pengaruh Cuaca
                                                                         melalui                 melalui
     serta                                     terhadap
                                                                         pengamatan              pengamatan
     hubungannya                               kehidupan
                                                                         model bahwa             model bahwa
     dengan cara                              Kelestarikan dan          sebagian besar          sebagian besar
     manusia                                   pemeliharaan              permukaan bumi          permukaan bumi
     memelihara dan                            alam                      terdiri atas air        terdiri atas air
     melestarikan                                                       menyimpulkan          Menyimpulkan
     alam                                                                melalui                 melalui
                                                                         pengamatan              pengamatan
                                                                         model bahwa             model bahwa
                                                                         bentuk bumi             bentuk bumi
                                                                         tidak datar tetapi      tidak datar tetapi
                                                                         bulat pipih             bulat pipih
IV. Matematika          Matematika              Pecahan                menjelaskan           Menjelaskan sudut
    Geometri dan         Memecahkan            Bangun datar            sudut sebagai          sebagai jarak putar
    Pengukuran            masalah yang          Sudur                   jarak putar           Membuat sudut
    Memahami              berkaitan dengan      Persegi dan            membuat sudut           satu, setengah,
    unsur dan sifat-      pecahan                persegi panjang         satu, setengah,         seperempat
    sifat bangun          sederhana.                                     seperempat              putaran
    datar sederhana      Mengidentifikasi                               putaran               Membangun
                          berbagai bangun                               membangun               bangun datar
                          datar sederhana                                bangun datar            sesuai dengan
                          menurut sifat                                  sesuai dengan           sifat- sifatnya


                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                      194
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                     Indikator
      Standar                                    Materi Pokok dan                                                                   Alokasi    Sumber/
                            Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar          Pencapaian          Penilaian
     Kompetensi                                    Uraian Materi                                                                    Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                    Kompetensi
                              atau unsur                                   sifat- sifatnya        Menghitung
                                                                          menghitung              keliling datar
                                                                           keliling datar          dengan
                                                                           dengan                  menjumlahkan
                                                                           menjumlahkan            semua sisinya
                                                                           semua sisinya          Menghitung
                                                                          menghitung              keliling bangun
                                                                           keliling bangun         persegi
                                                                           persegi                Menghitung
                                                                          menghitung              keliling bangun
                                                                           keliling bangun         persegi panjang
                                                                           persegi panjang
V. Bahasa                    Bahasa              Menanggapi             memberikan             Memberikan
    Indonesia                 Indonesia            cerita                  tanggapan               tanggapan
Mendengarkan                  Memberikan          Menirukan               terhadap watak          terhadap watak
5. Memahami                   tanggapan            dialog                  tokoh                   tokoh
    cerita dan teks           sederhana           Menceritakan           menanggapi             Menanggapi
    drama anak                tentang cerita       peristiwa               pengalaman              pengalaman
    yang dilisankan           pengalaman                                   teman                   teman
                                                  Percakapan
Berbicara                     teman yang                                  melakukan              Melakukan
                              didengarnya         Menjawab
6. Menguangka-                                     pertanyaan              percakapan              percakapan
    pkan pikiran,            Menceritakan                                 dengan teman            dengan teman
                              peristiwa yang      Menulis
    perasaan dan                                                           dari teks drama         dari teks drama
                              pernah dialami,      karangan
    pengalaman                                                             yang dibacakan          yang dibacakan
    secara lisan              dilihat atau                                 guru                    guru
    dengan                    didengar                                    menjelaskan            Menjelaskan
    bertelepon dan           Menjawab dan                                 denah                   denah
    cerita                    mengajukan                                   berdasarkan             berdasarkan
Membaca                       pertanyaan                                   petunjuk                petunjuk
7. Memahami teks              tentang isi teks                            menceritakan           Menceritakan
    dengan                    agak panjang                                 kembali peristiwa       kembali
    membaca                   (150 – 200 kata)                             kecelakaan yang         peristiwa
    intensif (150 –           yang dibaca                                  dilihat dan             kecelakaan yang
                              secara intensif

                                                      Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  195
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                    Indikator
      Standar                                    Materi Pokok dan                                                                  Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                               Kegiatan Belajar          Pencapaian          Penilaian
     Kompetensi                                    Uraian Materi                                                                   Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                   Kompetensi
   200 kata) dan            Membaca puisi                                dialami siswa           dilihat dan
   membaca puisi             dengan lafal,                               membacakan              dialami siswa
Menulis                      intonasi dan                                 cerita dengan isi      Membacakan
8. Mengungkap-               ekspresi yang                                teks agak panjang       cerita dengan isi
   kan pikiran,              tepat.                                      membaca puisi           teks agak
   perasaan dan             Menulis                                     menjawab                panjang
   informasi dalam           karangan                                     pertanyaan yang        Membaca puisi
   karangan                  sederhana                                    diajukan tentang       Menjawab
   sederhana dan             berdasarkan                                  puisi yang              pertanyaan yang
   puisi                     gambar seri,                                 dibacanya               diajukan tentang
                             menggunakan                                 mengamati dan           puisi yang
                             pilihan kata dan                             mengurutkan             dibacanya
                             kalimat                                      gambar                 Mengamati dan
                             yangtepat
                                                                         menggunakan             mengurutkan
                             dengan                                                               gambar
                                                                          tanda hubung (-)
                             memperhatikan
                                                                          untuk menulis          Menggunakan
                             penggunaan
                                                                          kata ulang              tanda hubung (-)
                             ejaan, huruf
                             kapital dan tanda                           membuat kalimat         untuk menulis
                                                                          yang di dalamnya        kata ulang
                             titik
                                                                          terdapat kata          Membuat
                                                                          ulang                   kalimat yang di
                                                                         menulis tegak           dalamnya
                                                                          bersambung              terdapat kata
                                                                         membuat                 ulang
                                                                          karangan               Menulis tegak
                                                                          sederhana               bersambung
                                                                         menggunakan            Membuat
                                                                          tanda koma (,)          karangan
                                                                          untuk menandai          sederhana
                                                                          tempat dan             Menggunakan
                                                                          tanggal lahir           tanda koma (,)
                                                                          yang ditulis            untuk menandai
                                                                          berurutan               tempat dan


                                                     Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  196
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                Indikator
      Standar                                Materi Pokok dan                                                                  Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                         Kegiatan Belajar            Pencapaian          Penilaian
     Kompetensi                                Uraian Materi                                                                   Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                               Kompetensi
                                                                                              tanggal lahir
                                                                                              yang ditulis
                                                                                              berurutan
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                  Tekun ( diligence )
                                  Tanggung jawab ( responsibility )
                                  Ketelitian ( carefulness)
                                  Kerja sama ( Cooperation )
                                  Toleransi ( Tolerance )
                                  Percaya diri ( Confidence )
                                  Keberanian ( Bravery )




                     Mengetahui                                                                         ……...., ………………… 20…
                     Kepala Sekolah SD/MI …….                                                           Guru Tematik Kelas III




                     ( ………………..………… )                                                                   ( …………………...……… )
                     NIP/NIK : …………………                                                                  NIP/NIK : …………………




                                                 Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  197
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   198
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                      PERANGKAT PEMBELAJARAN
                                    SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                       DENGAN TEMA : PENDIDIKAN
                                       Mata Pelajaran                 : Tematik
                                       Satuan Pendidikan              : SD/MI
                                       Kelas/Semester                 : III / 2

                                       Nama Guru                      : ...........................
                                       NIP/NIK                        : ...........................
                                       Sekolah                        : ...........................

                                    KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)




                                        Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   199
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema




                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3   200
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                      SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK
                                                    SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
                                                            TEMA: PENDIDIKAN

                                                                                                    Indikator
      Standar                                 Materi Pokok dan                                                                         Alokasi     Sumber/
                          Kompetensi Dasar                             Kegiatan Belajar           Pencapaian            Penilaian
     Kompetensi                                 Uraian Materi                                                                          Waktu      Bahan/ Alat
                                                                                                  Kompetensi
I. PKN                  PKn                    Kekayaan alam          mengidentifikasi        Mengidentifikasi    Teknik Tes       4 minggu   o Buku
4. Memiliki              Mengenal              Indonesia               macam-macam              macam-macam         o Tes dan non                 Pendidikan
    kebanggaan            keiklashan           Harga diri              upacara adat di          upacara adat di        tes                        Kewargaane
    sebagai bangsa        bangsa               Kebanggaan              tiap daerah              tiap daerah         Bentuk Tes                    garaan
    Indonesia             Indonesia seperti     sebagai bangsa         mengidentifikasi        Mengidentifikasi    o Lisan :                   o Buku IPA
                          kebhinekaan,          Indonesia               suku bangsa              suku bangsa         o Keberanian                o Buku
                          kekayaan alam,                                Indonesia                Indonesia              menjawab                   Matematika
                          keramahtamahan                               mengidentifikasi        Mengidentifikasi       dan                      o Buku Bahasa
                                                                        agama yang ada           agama yang ada         menyampai                  Indonesia
                                                                        di Indonesia             di Indonesia           kan                      o Buku IPS
                                                                       mengidentifikasi        Mengidentifikasi       pendapat                 o Ensiklopedia
                                                                        manfaat gotong           manfaat gotong      o Ketepatan                 o Kamus
                                                                        royong]                  royong]                menjawab                   Bahasa
                                                                       mengidentifikasi        Mengidentifikasi    o Keseriusan                  Indonesia
                                                                        kegiatan gotong          kegiatan gotong        dan                      o Pedoman
                                                                        royong di                royong di              konsentrasi                EYD
                                                                        masyarakat               masyarakat             dalam                    o Koran dan
                                                                       mengidentifikasi        Mengidentifikasi       menyimak                   Majalah
                                                                        kegiatan gotong          kegiatan gotong        pertanyaan               o Media
                                                                        royong di sekolah        royong di           o Tertulis :                  elektronik
                                                                                                 sekolah             o Isian
II. IPS             IPS                        Jenis-jenis            menjelaskan             Menjelaskan         o Pilihan
2. Memahami          Memahami                  pekerjaan               perbedaan pasar          perbedaan pasar        Ganda
    jenis pekerjaan     kegiatan jual beli     Semangat kerja          tradisional dan          tradisional dan     o Uraian
    dan penggunaan                                                      pasar swalayan           pasar swalayan      o Tes
                        di lingkungan          Jual beli
    uang                rumah                  Uang                   menjelaskan             Menjelaskan            perbuatan
                                                                        keuntungan dan           keuntungan dan      o Instrumen
                                               Pengelolaan                                                             Tes
                                                                        kerugian jual beli       kerugian jual
                                                uang


                                                   Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                         201
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                  Indikator
      Standar                                Materi Pokok dan                                                                       Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                            Kegiatan Belajar           Pencapaian             Penilaian
     Kompetensi                                Uraian Materi                                                                        Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                 Kompetensi
                                                                       di pasar                 beli di pasar       o    LKS
                                                                       tradisional              tradisional         o   Lembar
                                                                      menjelaskan             Menjelaskan             observasi
                                                                       keuntungan dan           keuntungan dan
                                                                       kerugian jual beli       kerugian jual
                                                                       di pasar swalayan        beli di pasar
                                                                      menjelaskan              swalayan
                                                                       dengan yang             Menjelaskan
                                                                       dimaksud dengan          dengan yang
                                                                       barter                   dimaksud
                                                                      menyebutkan alat         dengan barter
                                                                       tukar jual beli         Menyebutkan
                                                                       yang digunakan           alat tukar jual
                                                                       pada zaman dulu          beli yang
                                                                      menyebutkan              digunakan pada
                                                                       jenis-jenis uang         zaman dulu
                                                                       kartal                  Menyebutkan
                                                                                                jenis-jenis uang
                                                                                                kartal
III. IPA             IPA                      Energi                 mengidentifikasi        Mengidentifikasi
6. Memahami           Menjelaskan            Gerak benda             kondisi cuaca            kondisi cuaca
     kenampakan         hubungan antara       Kenampakan             meramalkan              Meramalkan
     permukaan          keadaan awan           permukaan bumi          keadaan cuaca            keadaan cuaca
     bumi, cuaca dan    dan cuaca             Cuaca                   yang akan terjadi        yang akan
     pengaruhnya                                                       berdasarkan              terjadi
     bagi manusia,                            Pengaruh Cuaca
                                                                       keadaan langit           berdasarkan
                                               terhadap
     serta
                                               kehidupan              menggambar               keadaan langit
     hubungannya                                                       secara sederhana        Menggambar
     dengan cara                              Kelestarikan dan
                                                                       simbol yang bisa         secara sederhana
     manusia                                   pemeliharaan
                                                                       digunakan untuk          simbol yang bisa
     memelihara dan                            alam
                                                                       menunjukkan              digunakan untuk
     melestarikan                                                      kondisi cuaca            menunjukkan
     alam                                                             mengidentifikasi         kondisi cuaca


                                                  Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                      202
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                   Indikator
      Standar                                Materi Pokok dan                                                                     Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                              Kegiatan Belajar          Pencapaian          Penilaian
     Kompetensi                                Uraian Materi                                                                      Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                  Kompetensi
                                                                         kehidupan              Mengidentifikasi
                                                                         manusia yang            kehidupan
                                                                         sesuai dengan           manusia yang
                                                                         keadaan cuaca           sesuai dengan
                                                                         tertentu                keadaan cuaca
                                                                        mendeskripsikan         tertentu
                                                                         hubungan antara        Mendeskripsika
                                                                         pakaian yang            n hubungan
                                                                         dikenakan               antara pakaian
                                                                         dengan keadaan          yang dikenakan
                                                                        membuat daftar          dengan keadaan
                                                                         jenis-jenis            Membuat daftar
                                                                         sumber daya             jenis-jenis
                                                                         alam                    sumber daya
                                                                        menjelaskan             alam
                                                                         kegunan sumber         Menjelaskan
                                                                         daya alam               kegunan sumber
                                                                                                 daya alam
IV. Matematika      Matematika                  Pecahan                menggambar luas        Menggambar
5. Menghitung        Menghitung luas           Bangun datar            persegi                 luas persegi
   keliling, luas     persegi dan               Sudur                  menggambar luas        Menggambar
   persegi dan        persegi panjang           Persegi dan             persegi panjang         luas persegi
   persegi panjang,                                                     membandingkan           panjang
                                                 persegi panjang
   serta                                                                 luas bangun datar      Membandingkan
   penggunaannya                                                        mengurutkan luas        luas bangun
   dalam pemecahan                                                       berbagai bangun         datar
   masalah                                                               datar                  Mengurutkan
                                                                        menaksir luas           luas berbagai
                                                                         daerah beberapa         bangun datar
                                                                         bangun datar           Menaksir luas
                                                                         dengan                  daerah beberapa
                                                                         menghitung              bangun datar
                                                                         petak satuan            dengan


                                                    Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  203
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                  Indikator
      Standar                                 Materi Pokok dan                                                                   Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                             Kegiatan Belajar          Pencapaian          Penilaian
     Kompetensi                                 Uraian Materi                                                                    Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                 Kompetensi
                                                                       menemukan cara          menghitung
                                                                        menghitung luas         petak satuan
                                                                        persegi                Menemukan
                                                                       menemukan cara          cara menghitung
                                                                        menghitung luas         luas persegi
                                                                        persegi panjang        Menemukan
                                                                       menyelesaikan           cara menghitung
                                                                        soal cerita yang        luas persegi
                                                                        berhubungan             panjang
                                                                        dengan bangun          Menyelesaikan
                                                                        datar                   soal cerita yang
                                                                                                berhubungan
                                                                                                dengan bangun
                                                                                                datar
V. Bahasa               Bahasa Indonesia       Menanggapi             menyatakan             Menyatakan
    Indonesia            Menceritakan          cerita                  pendapat                pendapat
Mendengarkan               perisitwa yang      Menirukan               terhadap suatu          terhadap suatu
5. Memahami                pernah dialami,      dialog                  pernyataan              pernyataan
    cerita dan teks        dilihat, atau       Menceritakan           menjelaskan            Menjelaskan
    drama anak             didengar             peristiwa               secara lisan            secara lisan
    yang dilisankan      Menjawab dan         Percakapan              tentang isi             tentang isi
Berbicara                  atau mengajukan                              dongeng yang            dongeng yang
                                               Menjawab
6. Menguangka-             pertanyaan                                   dibacanya               dibacanya
                                                pertanyaan
    pkan pikiran,          tentang isi teks                             dengan kata-kata        dengan kata-kata
                                               Menulis                 sendiri                 sendiri
    perasaan dan           agalk panjang
                                                karangan
    pengalaman             (150 – 250 kata)                            menjawab               Menjawab
    secara lisan           yang dibaca                                  pertanyaan              pertanyaan
    dengan                 secara insentif                              bacaan yang             bacaan yang
    bertelepon dan       Menulis                                       dibacakan teman         dibacakan teman
    cerita                 karangan                                    mengajukan             Mengajukan
Membaca                    sederhana                                    pertanyaan dari         pertanyaan dari
7. Memahami teks           berdasarkan                                  dongeng yang            dongeng yang
    dengan                 gambar seri                                  dibacakan               dibacakan
                           menggunakan

                                                   Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  204
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema


                                                                                                    Indikator
      Standar                                    Materi Pokok dan                                                                  Alokasi    Sumber/
                          Kompetensi Dasar                               Kegiatan Belajar          Pencapaian          Penilaian
     Kompetensi                                    Uraian Materi                                                                   Waktu     Bahan/ Alat
                                                                                                   Kompetensi
   membaca                   pilihan kata dan                            membaca bacaan         Membaca
   intensif (150 –           kalimat yang                                 dengan suara            bacaan dengan
   200 kata) dan             tepat dengan                                 lantang                 suara lantang
   membaca puisi             memperhatikan                               mengamati              Mengamati
Menulis                      penggunaan                                   gambar seri             gambar seri
8. Mengungkap-               ejaan, huruf                                menentukan             Menentukan
   kan pikiran,              kapital dan tanda                            urutan dan              urutan dan
   perasaan dan              baca                                         maksud gambar           maksud gambar
   informasi dalam          Menulis puisi                                seri                    seri
   karangan                  berdasarkan                                 memahami dan           Memahami dan
   sederhana dan             gambar dengan                                menggunakan             menggunakan
   puisi                     pilihan kata yang                            kata depan ke           kata depan ke
                             menarik
                                                                         melengkapi             Melengkapi
                                                                          kalimat dengan          kalimat dengan
                                                                          kata depan              kata depan
                                                                         menyusun               Menyusun
                                                                          kalimat acak            kalimat acak
                                                                         menulis amanat         Menulis amanat
                                                                          puisi yang sudah        puisi yang sudah
                                                                          ditulis siswa           ditulis siswa
                                                                         mengubah puisi         Mengubah puisi
                                                                          yang sudah              yang sudah
                                                                          ditulis ke dalam        ditulis ke dalam
                                                                          bentuk prosa            bentuk prosa
 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
                                  Tekun ( diligence )
                                  Tanggung jawab ( responsibility )
                                  Ketelitian ( carefulness)
                                  Kerja sama ( Cooperation )
                                  Toleransi ( Tolerance )
                                  Percaya diri ( Confidence )
                                  Keberanian ( Bravery )



                                                     Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                                  205
Silabus Pembelajaran. Dengan Tema



                     Mengetahui                                                                        ……...., ………………… 20…
                     Kepala Sekolah SD/MI …….                                                          Guru Tematik Kelas III




                     ( ………………..………… )                                                                  ( …………………...……… )
                     NIP/NIK : …………………                                                                 NIP/NIK : …………………




                                                Tematik Untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) KLS 3                 206

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:195
posted:6/12/2012
language:
pages:82