Presentaci�n de PowerPoint by e70B64ij

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									Nieves Alcalá.
EVALUACIÓN   CALIFICACIÓN




 JUICIO DE
               NOTAS
   VALOR
                  Realizar descripciones
                         del objeto


Proceso de
informarse
                     Recoger datos a
                  través de mediciones



Valorar, emitir
    juicios         Tomar decisiones
   sobre la
 información
                                    Improvisación

                     SISTEMÁTICO
                                    Aleatoriedad


                                   Atiende a todos
                      INTEGRAL      los ámbitos
                                    de la persona

  PROCESO DE
                                    Forma parte
  EVALUACIÓN                        del proceso
                                     educativo
                     CONTINUO
                                   Evaluación sólo
CANTIDAD   CALIDAD                  en momentos
                                      puntuales


 LOGROS OBTENIDOS                     Objetivos
                     REFERENTES      educativos
                                    categorizados
                   Grado de dominio
                  del estudiante sobre
MEDIR                 el contenido
                      de la materia


 Comparar con
  estándares           Descripción
                       cuantitativa
                     que no incluye
                     juicios de valor




        CALIDAD       CANTIDAD
• EXPECTATIVAS DE LOGRO CLARAMENTE IDENTIFICADAS
• MEDICIONES Y EVALUACIONES CONFIABLES
• PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS ADECUADOS
• SÓLO ES UNA MUESTRA DE LO QUE EL ALUMNADO SABE
• MINIMIZAR FACTORES DISTORSIONANTES
         • Relativos al instrumento
         • Relativos a las condiciones de aplicación
                ¿CUÁNDO EVALUAR?



   INICIO           DURANTE            FINAL



Conocer punto                          Logros
  de partida                         alcanzados

          Aprendizaje      Pertinencia de
         del alumnado     la programación
                    ¿QUIÉN EVALÚA?


                          AGENTES


             INTERNOS                    EXTERNOS

                                             ICEC
DOCENTE                 ALUMNADO


                 A SÍ MISMO/A        A LOS
  HETERO-                        COMPAÑEROS/AS
EVALUACIÓN

                AUTOEVALUACIÓN    COEVALUACIÓN
                       ¿QUÉ EVALUAR?



   ALUMNADO              DOCENTE                CENTRO


PROCESOS   PRODUCTOS         PRÁCTICA          ORGANIZACIÓN Y
                             EDUCATIVA         FUNCIONAMIENTO


GRADO DE ADQUISICIÓN              LOGRO DE
                                  OBJETIVOS
                                                +         -
    DE LAS CCBB

                                  RECURSOS       ADQUISICIÓN
            PERTINENCIA DE        UTILIZADOS      DE CCBB
           LA PROGRAMACIÓN
                             ¿CON QUÉ EVALUAR? 1



               INSTRUMENTOS                 CRITERIOS


                                              DECRETO
                        CONTEXTUALIZACIÓN
                                +
                           GRADACIÓN
                                            PROGRAMACIÓN
    Tareas
                                              DIDÁCTICA

                 Asociados
Instrumentos         a
                              INDICADORES
                                              UNIDAD
      CCBB                                   DIDÁCTICA
                           ¿CON QUÉ EVALUAR? 2


                  INSTRUMENTOS                                CRITERIOS

                                                              PARA EVALUAR
        PARA EVALUAR
                                                              EL PRODUCTO
         EL PROCESO
                                                    CUADERNO             EXPOSICIÓN
                        ESCALA DE                                           ORAL
  ENTREVISTA           OBSERVACIÓN
                                                     DIBUJO                  PRUEBA
                        O RÚBRICA                                            ESCRITA

 CUESTIONARIO                                       GRÁFICO                  PRUEBA
                       LISTA DE CONTROL                                       ORAL
 DE REFLEXIÓN
    SOBRE                                            TABLA                  MAPA
  EL PROCESO           AUTOEVALUACIÓN                                    CONCEPTUAL
(metacognición)
                                                    INFORME                  OTROS

                                                                +
                                                                ESCALA DE
                  PORTAFOLIO              DOSSIER              OBSERVACIÓN
                                                                O RÚBRICA
           1      Negociación de logros


   Saber decir         Saber hacer        Saber ser y
                                           convivir

   Conceptos          Procedimientos      Actitudes
                  +

Conocimientos            Destrezas

  Razonamientos         Productos
                           Identificación de
                    2
                             las evidencias

          Obligatorias                                Optativas


  Editorial             Entrevista
                                            Periódico         PowerPoint
 Anuncios            Anuncios                digital
publicitarios       por palabras
                                               Vídeo          E-mail
     Esquela      Noticias

                                               Inventos    Dramatización
       Sociedad   Deportes      Política

                          Nacional    Internacional
                  3       Revisión de
                         las evidencias




Autoevaluación         Heteroevaluación     Coevaluación


              Criterios e indicadores de mejora


                   4     Presentación de
OPORTUNIDAD
   PARA                 nuevas evidencias
  MEJORAR

								
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