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									Universidad de Carabobo
Área de Estudios de Postgrado
Facultad: Ciencias de la Salud
Programa (91422): Doctorado en Ciencias Sociales, Mención Estudios del Trabajo



ASIGNATURA: Seminario de investigación I

CODIGO: DET3213                              SECCIÓN: 3336

HORAS DE SEMANA: 04 TEORICAS: 2 Practicas: 2                       DURACIÓN: 48 Horas Académicas

LAPSO ACADÉMICO: 2004-1                  Horario: Jueves 6-10 pm

Versión No 1: Prof.(a) Madelen Piña R.

                                     Moderador: Prof. Madelen Piña,


                                           Email: mpinar@uc.edu.ve


                                 URL: http://www.face.uc.edu.ve/~mpina
                                                                                                                                                                                     2




Consideraciones Iniciales:
Para atender el curso, se considera requisito indispensable: Tener experiencia en el uso del Computador e Internet y poseer una cuenta de correo electrónico.
El material del curso, enlaces URL se distribuirá a través del aula virtual http://www.face.uc.edu.ve/moodle y al Foro: http://melodysoft.com/

Introducción
Por la constante inquietud manifestada por un gran número de maestros e instituciones educativas, las cuales se han planteado el reto de mejorar la calidad de la educación, y
simplificar los procesos que en ella se involucran, la tecnología Web ha apoyado el aprendizaje colaborativo - cooperativo, principalmente asíncrona, permitiendo que las personas
se comuniquen y cooperen desde puntos diferentes y distantes, esto hace que se produzcan las condiciones ideales para construir espacios virtuales, constituyendo los llamados
"almacenes de información", “Teleformación”, “Plataforma”, “aulas virtuales” ó Pág. Web para grupos de usuarios (alumnos-Moderadores/facilitadores) que les permite depositar
cualquier información con la intención de desarrollar correctamente la orientación – aprendizaje del grupo participante. Al facilitarles diversas herramientas vanguardistas y
eficientes como la de poder incluir en ella: 1.- una variedad de medios (texto, gráfico, video, audio) 2. Diferentes modos de comunicación: Correo electrónico privado (uno a todos,
uno a uno, todos a todos), Listas de discusión o Foros de Discusión 3. Búsqueda en los textos 4. Enlaces HTML dentro del curso 5. Evaluación on-line de los alumnos 6.
Seguimiento de las actividades de los alumnos 7.-Posibilidad de acceso remoto para formadores y alumnos 8.- Seguridad y acceso mediante password 9.- Comunicación en tiempo
real (chat, videoconferencias) 10.- Ayuda y tutoría on-line

OBJETIVO TERMINAL DE LA ASIGNATURA

Integrar de manera sistemática, criterios técnicos y andragógicos en la producción de material didáctico en el área de formación superior con apoyo de las Nuevas Tecnologías de
las Información y Comunicación..

Temario:
Internet. WWW.        Paginas   Web.    Correo    electrónico.   Protocolos   de    transferencia   de   Información    (ftp).   Salas   de   conversación      y   videoconferencias.

Estrategias metodológicas:

La metodología a ser usada para el desarrollo de este curso esta centrada en el estudiante, mediante exposición por parte del docente. Se proporcionará un ambiente para la
presentación de temas relacionados con la asignatura, discusiones en forma presencial y en línea, aplicaciones sobre situaciones reales en el ambiente educativo. Se incentivará la
realización de trabajos colaborativos y cooperativos, así como la asistencia de invitados especiales para reforzar los conocimientos presentados.

Clase No.                    Objetivos:                                 Actividades a realizar:                                        Asignación de la semana
    1         -   Expectativas y experiencias de los    -. Los participantes se conocerán entre ellos y           -lecturas de la clase 1.
                  participantes.                            manifiestan sus expectativas y experiencias.
              -   Introducción a Internet.              -. Crear grupos de trabajo (tres por grupo)
              -   Elementos básicos.                    -. Crear lista de correos, para el proceso de
              -   Discusión general sobre Internet y        discusiones de clases.
                  Educación.
    2         -   Introducción al WWW.                  -. Discusión de lecturas de la clase 1.                   -Cada participante ubicará por lo menos dos páginas web.
              -   Diseño de páginas Web,                -. Revisar lista de correos.                                  Analizará e identificará cada una de sus partes y contenido.
                  presentaciones y aplicaciones.        -. Familiarización con páginas web.                       -lecturas de la clase 2
              -   Programa composer de NetScape.        -. Diseño de una página web. Presentación web y sitio




DET3213, Prof. Madelen Piña                                                              2
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                                                         web.
                                                    -. Introducción al prgrama composer de NetScape..
   3     -   Cada participante debe iniciar el      -. Discusión de lecturas de la clase 2.                   -Construir una página web.
             desarrollo de su página web que        -. Revisar lista de correos.                              -lecturas de la clase 3
             servirá de guía para colocar las       -. Accesoria sobre la construcción de una página web
             distintas asignaciones que se tienen        usando el programa composer de netscape.
             que presentar en el curso
   4     -   Presentación de Asignación No. 1.      -   Discusión de lecturas de la clase 3.                  -Asignación 1:Presentara su página web indicando su
         -   Introducción al uso de correo          -   Revisar lista de correos.                              experiencia en el área de computación. También se presentaran
             electrónico                            -   Cada participante hará una exposición de su            los problemas y/o dificultades encontradas en sus actividades.
                                                        experiencia con la asignación.                        -Lecturas de la clase 4
                                                    -   El facilitador hará una breve introducción sobre el
                                                        uso de correo electrónico.
   5     -   Familiarizar a los participantes con   -   Analizar programas existentes para administrar el     -   Estudiar la estructura de un mensaje: Componiendo,
             el uso de correo electrónico y sus         uso de correo electrónico:                                enviando y recuperando mensajes.
             aplicaciones dentro de una             -   Netscape, postgrado.uc.edu.ve, Outlook,               -   lecturas de la clase 5
             organización.                              Webmail.
                                                    -    Anexar archivos a un mensaje
                                                    -   Lista de correos
   6     -   Presentación de Asignación No. 2.      -   Discusión de lecturas de la clase 5.                  -   Asignación 2: Cada participante hará una exposición de su
         -   Introducción al uso de www.            -   Revisar lista de correos.                                 experiencia con la asignación de la clase 5, sobre El correo
                                                    -   El facilitador hará una breve introducción sobre el       electrónico y sus aplicaciones en ambientes educativos. Esta
                                                        uso de WWW. Motores de búsqueda. Marcadores.              presentación se hará directamente sobre la página web de
                                                                                                                  cada participante. También se presentarán los problemas y/o
                                                                                                                  dificultades encontradas en sus actividades.
                                                                                                              -   lecturas de la clase 6
   7     -   Estudiar el www y su impacto en        -   Discusión de lecturas de la clase 6.                  -   Cada participante hará prácticas buscando información de
             ambientes educativos.                  -   Revisar lista de correos.                                 interés usando motores de búsqueda.
         -   Realizar prácticas de búsqueda,                                                                  -   Cada participante hará prácticas de almacenamiento y
             almacenamiento y recuperación de                                                                     recuperación de información.
             información.                                                                                     -   lecturas de la clase 7
   8     -   Familiarizar a los participantes con   -   Discusión de lecturas de la clase 7.
             las herramientas que le permitirán     -   Revisar lista de correos.                             - Realizar prácticas de transferencia
             transferir las páginas web             -   Analizar el programa WSFTP                            - Estudiar la importancia del uso de ftp en ambientes educativos
             desarrolladas en el servidor para      -   Identificar sistema local y remoto                    - Estudiar el programa Telnet.
             que puedan ser accesibles al mundo                                                               - lecturas de la clase 8
             cibernético
   9     -   Introducción al uso de las salas de    -   Discusión de lecturas de la clase 8                   -   Asignación 3: Cada participante hará una exposición de su
             conversación.                          -   Revisar lista de correos.                                 experiencia con la asignación de la clase 7 y sobre El
                                                    -   El facilitador hará una breve introducción sobre el       WWW y sus aplicaciones en ambientes educativos. Esta
                                                        uso de salas de conversación y videoconferencias.         presentación se hará directamente sobre la página web de
                                                                                                                  cada participante. También se presentarán los problemas y/o




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                                                                                                                       dificultades encontradas en sus actividades.
                                                                                                                   -   lecturas de la clase 9
   10        -    Familiarizar a los participantes con   -   Discusión de lecturas de la clase 9                   -   Realizar prácticas de contactar usuarios
                  las herramientas que le permitirán     -   Revisar lista de correos.                             -   Estudiar la importancia del uso de salas de conversación en
                  transferir información en tiempo       -   Analizar el programa Messenger de Microsoft               ambientes educativos
                  real.                                  -   Identificar sistema local y remoto                    -   Estudiar las bondades de las comunidades virtuales
                                                         -   Experiencias en el uso de esta herramienta            -   lecturas de la clase 10
   11        -    Familiarizar a los participantes con   -   Discusión de lecturas de la clase 10                  -   Realizar prácticas con Nicenet
                  las herramientas que le permitirán     -   Revisar lista de correos.                             -   Estudiar las bondades de las comunidades virtuales
                  transferir información en tiempo       -   Analizar el programa Nicenet                          -   lecturas de la clase 11
                  diferido (asincrónico)                 -   Analizar el programa webct
                                                         -   Experiencias

   12        -    Introducción al uso de las salas de    -   Revisar lista de correos.                             -   Asignación 4: Cada participante hará una exposición de su
                  conversación                           -   encontradas en sus actividades..                          experiencia con la asignación 4 sobre Videoconferencias y
                                                                                                                       salas de conversación y sus aplicaciones en ambientes
                                                                                                                       educativos. Esta presentación se hará directamente sobre la
                                                                                                                       página web de cada participante. También se presentarán los
                                                                                                                       problemas y/o dificultades

                                                                                   Asignaciones
                                Las siguientes asignaciones deben ser realizadas por los participantes durante el presente período. = 100% = 20 ptos
No. 1 25%        En esta asignación cada participante debe presentar su página web, en ella debe colocar: Su experiencia en el área de computación. Se incluye los problemas
= 5 ptos         encontrados en estas actividades y un resumen de por lo menos un artículo de interés para él y el grupo, como actividad a desarrollar en el curso. Esta asignación
                 será expuesta en el salón de clases en la sesión No. 4.


No. 2. 25%       Cada participante en su página web, debe agregar: Como resultado de sus investigacion es en el tema sobre El correo electrónico y sus aplicaciones en ambientes
= 5 ptos         educativos. También se presentarán los problemas y/o dificultades encontradas en sus actividades, y un resumen de un segundo articulo de interés para él y el
                 grupo de participantes en el curso. Esta asignación será expuesta en el salón de clases en la sesión No. 6.
No. 3. 25%             Cada participante en su página web, debe agregar:
= 5 ptos         Como resultado de sus investigaciones en el tema sobre WWW y sus aplicaciones en ambientes educativos. También se incluye los problemas y/o dificultades
                 encontradas en sus actividades, y un resumen d e un tercer artículo de interés para él y el grupo de participantes en el curso. Esta asignación será expuesta en el
                 salón de clases en la sesión No. 9
No. 4. 25%       Cada participante en su página web, debe agregar: Como resultado de sus investigaciones en el tema sobre Videoconferencias y Salas de Conversación y sus
= 5 ptos         aplicaciones en ambientes educativos. Igualmente se presentarán los problemas y/o dificultades encontradas en sus actividades, y un resumen de un cuarto
                 articulo de interés para él y el grupo de participantes en el curso. Esta asignación será expuesta en el salón de clases en la sesión No. 12




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                                                                        Bibliografía
Clase #1    - Internet y Educación Disponible: http://coqui.lce.org/elopateg/net_educ.htm
            -Internet para educadores. Disponible: http://www.face.uc.edu.ve/webcurso/seccion1/seccion1.html
            -Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación en Educación a Distancia. Disponible:
            http://www.face.uc.edu.ve/webntce/clase001/jaznticed.html
Clase #2    - Composer de Netscape Disponible: http://wp.netscape.com/browsers/using/newusers/composer/
            - Rosario, H. Guía de Diseño de Material Instruccional Basado en la web
            - Aprendiendo Internet (Español) Disponible: http://www.learnthenet.com/spanish/html/00start.html
Clase #3    - Tutorial de HTML Disponible: http://html.conclase.net/tutorial/html/
            - Construya un Sitio Web Website. Disponible: htp://www.learnthenet.com/spanish/section/webpubl.html
            - Tejedores de la web. Disponible: http://www.tejedoresdelweb.com/
Clase #4    - Correo Electrónico. Disponible: http://www.face.uc.edu.ve/webcurso/seccion2/seccion2.html
            - Uso de correo electrónico en educación.
            - Aproveche el E-Mail (Aplicaciones) Disponible: http://www.learnthenet.com/spanish/section/email.html
Clase #5    - Lista de correo. Disponible: http://www.learnthenet.com/spanish/section/newsgroup.html
            - El correo electrónico en ambientes educativos. Disponible: http://www.face.uc.edu.ve/~hrosario/IPE/index.html
Clase #6    - www . Disponible: http://www.face.uc.edu.ve/webcurso/seccion3/seccion3.html
            - WWW en educación
            - Buscando en la web Disponible: http://www.learnthenet.com/spanish/section/www.html
            - Impacto e implantación de WWW
Clase #7    - Protocolos de transferencia
            - Importancia en ambientes educativos
            - Protocolos de transferencia
            - Importancia en ambientes educativos
Clase #9    - Aulas de conversación Disponible: http://www.learnthenet.com/spanish/section/conference.html
            - Impacto e implantación de salas de conversación en educación
Clase #10   - Plataformas de administración ( Blackboard, Moodle, Claroline.net, BSCW, Nicenet, Webct, Aulaescolar.con.ar, Intralearn, e-educativa.com,
               etc)
            - Importancia en ambientes educativos
Clase #11   - Plataformas de administracion
            - Importancia en ambientes educativos en el uso de esta herramienta
                 Portal Educativo de las Ameritas. Disponible: http://www.educoas.org/portal/
            - Educación y Sociedad de la Información. Disponible: http://www.edulab.ull.es/web_edullab/08_sobre_edullab/lineas_trabajo_s_t.htm
            - La Integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones al Currículo Regular. Disponible:
                 http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0001
            - Estándares Educativos en TIC (Profesores) Disponible: http://www.eduteka.org/estandaresmaes.php3




DET3213, Prof. Madelen Piña                                                5

								
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