programa morfologia2 2009

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programa morfologia2 2009 Powered By Docstoc
					Ministerio de Educación de la Nación
 Universidad Nacional de La Rioja
     Sede Universitaria Capital
Departamento de Ciencias Aplicadas




            PROPUESTA DE CATEDRA

            DEPARTAMENTO CIENCIAS APLICADAS


Carrera:             ARQUITECTURA            Ordenanza:

Asignatura: MORFOLOGIA II

Curso: 2º                              Cuatrimestre: ANUAL

Profesor Adjunto A cargo                    Arq. Verónica Mariana
Vargas

                                   Año:   2009




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     Equipo de cátedra: Arq. Verónica Mariana Vargas Profesor Adjunto a Cargo (Interino Parcial)
     Arq. Maria Nidia Quinteros Profesor jefe de Trabajos Prácticos (Ordinario parcial)
     Dis. Paula Pina Marquez Profesor jefe de Trabajos Prácticos (Interino Parcial)
     Arq. Claudio Flores Jefe de Trabajos Prácticos (Interino Simple)
     Arq. Lorena Caleri Docente Adscripta


     Contenidos Mínimos:

                       ESTRUCTURA ORGANIZATIVA
                          (GEOMETRÍA EUCLIDIANA, FRACTALES, TRAMA TRIDIMENSIONAL).
                       OPERACIONES MORFOLOGICAS
                       CONFIGURACIONES COMPLEJAS, VARIABLES COMBINATORIAS ( LEYES DE
                              ENLACE).
                       SIMETRIA (ISOMÉTRICA, HOMEOMETRIA, CATAMETRICA, SINGENOMETRIA, AMETRIA)
                       FORMA PROPORCIONES ARMONICAS EN LA NATURALEZA, EN EL ARTE Y EN LA
                       ARQUITECTURA
                       ESPACIO, LIMITE, DELIMITACION, VARIABLES DE CLAUSURA
                       LA LUZ (MATERIA Y MATERIAL) (LUZ Y GRAVEDAD)
                       COLOR, VALOR, TEXTURA
                       SÍMBOLOS Y SIGNOS
                       MORFOLOGIA URBANA Y EL IMPACTO EN EL AMBIENTE
                       LECTURA SECUENCIAL DEL ESPACIO
                       LA ENVOLVENTE ARQUITECTÓNICA




F
    undamentacion (Justificación):


             El estudio de la morfología en esta cátedra se basa en términos de percepción, Imaginación,
              exploración, integración y expresión.
    La percepción : sirve al alumno para la discriminación entre estímulos sensoriales y las interpretaciones de su
    significado, sobre objetos y/ o hechos para transformarlos en la experiencia útil. Ello le permite captar e interpretar
    el mundo en el que se inserta..
     La Imaginación y la creatividad: Son energías potenciales que en cada estudiante se encuentran en caudales
    diferentes y que necesitan ser movilizados para permitir su expansión.
    La exploración: Procedimiento a través del cual cada individuo realiza ejercicios analíticos e intelectuales.
    La integración: Es la síntesis de todos los conocimientos que se han incorporado en el proceso de formación, no
    sólo académico, si no también individual y cultural.
    La expresión : cumple una función hondamente humana de comunicación y registro de su breve historia.
    La construcción de formas e imágenes le permite al alumno comunicar los contenidos y significados de su
    interacción con el medio es decir que en ellas plasma lo que sabe, lo que percibe, lo que imagina y supone.
    El aprendizaje de los elementos de la morfología posibilitará al alumno de arquitectura conocer, explorar y
    aplicar a su propio proceso creativo o de diseño las diversas combinaciones y aplicaciones de las leyes
    morfológicas, sus medios de expresión y comunicación; sumando a la expansión de su caudal de
    creatividad.
     Una forma el ser más que un objeto o un agrupamiento de ellos, requiere de una cierta organización, articulación,
    e interrelación de sus partes; a esto es lo que llamamos composición. Ahora bien , para abordar el lenguaje de la
    forma la morfología ofrece diferentes modos con diferentes recursos técnicos o medios de representación que
    permiten dar la existencia concreta a imágenes formales simbólicas Pero esto no concluye en el “hacer”, es decir
    en el procedimiento de la construcción de una forma , también se le otorga un significado a la imagen , para
    permitir comprender la relación entre forma y contenido . De este modo introducimos al estudiante de
    arquitectura en la lectura de la imagen, es decir en el análisis de la estructura formal de la obra y su
    relación con la intención expresiva. Esto permitirá que comprenda las formas que él produce, las que
    realizan sus pares y también las creadas por otros arquitectos, artistas, individuos., de ésta y otras épocas
    y culturas.
    El estudio morfológico en la carrera de arquitectura intenta dotar al estudiante de herramientas que le
    permitan plasmar) de una manera expresiva, simbólica y sintética imágenes y formas del mundo externo e
    interno, en un modo imaginativo y expresivo; es decir que desde ésta cátedra se contribuye a una


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    maduración intelectual y perceptiva a una estimulación de la imaginación de la intuición y de la creatividad
    para descubrir las potencialidades que nutren los sentidos del ser.-
             La selección de los contenidos a través de esta propuesta se centran de acuerdo a criterios de:
     Extensión y Profundidad:
                              tratando de realizar una selección significativa, evitando la sobrecarga, u omisión de los
    contenidos. Se Profundiza en el alumno; los conocimientos, habilidades, la búsqueda y exploración desde la
    Morfología propiamente dicha, ya que el alumno tuvo su primer contacto con estos contenidos en el Nivel I
    (Morfología I)
    Integración y totalización:
                              Es importante orientar y asociar los contenidos de las materias dictadas en el nivel
    anterior Morfología I, se toman en cuenta además los contenidos de materias tales como Sistemas de
    representación, Taller de diseño Arquitectónico I; e Introducción a la Arquitectura contemporánea; teniendo en
    cuenta los contenidos que se dicten en el mismo nivel por las otras materias; así se puede lograr la integración de
    los conceptos con el hacer de la práctica. Se trata de vincular lo teórico con lo práctico, lo conceptual con lo
    aplicado, la consideración de situaciones reales para la construcción y elaboración de las ideas abstractas.
    Interdisciplinariedad:
                         Esto implica un abordaje desde múltiples perspectivas, de diversos enfoques, confrontación de
    hipótesis y modo de acción; y por supuesto a las relaciones de carácter interdisciplinario entre los diferentes
    campos del saber y la práctica de la arquitectura; teniendo como centro el Hombre interrelacionado con la cultura,
    la ciencia, el ambiente, las tecnologías, y las formas y la función de habitabilidad que requieren los espacios.-




O   bjetivos Generales o Propósitos:

        
        
             Analizar y Experimentar en los principios básicos del hecho arquitectónico
             Potenciar las capacidades creativas , el desarrollo perceptual y expresivo del estudiante
            Seleccionar y manejar los elementos plásticos que le permitan al estudiante de
             arquitectura expresar estética y técnicamente la forma, en sus producciones.
            Transferir e Integrar conceptual y procedimentalmente la morfología con otros áreas
             curriculares del estudio arquitectónico, como modo de hacer sólida la formación.-



C   ontenidos de la Asignatura:

    Unidad Nº 1.... Nombre de la Unidad: CONFORMACION.
    RECONOCIMIENTO DE LA CONSTRUCCION MORFOLOGICA
    Objetivos:
                    Propender al descubrimiento y desarrollo de la actitud exploratoria sistemática e imaginativa.
                    Desarrollar la capacidad analítica de las obras, y del espacio mediante la percepción
                    Aplicar la geometría y sus leyes como base estructurante de los procesos creativos
                     morfológicos.

    Contenidos Conceptuales:
                            Operaciones Morfológicas
                            Proporciones Armónicas en la Naturaleza, el Arte y la Arquitectura
                            Proporción y Escala Medida Áurea Nº de Oro; Modulor
                            Organización Espacial
                            Geometría Euclidiana Fractales
                            Simetría
                            Materialidad
    Contenidos Procedimentales:
                Estudio y Análisis de los elementos y leyes morfológicas en obras de arquitectura
               Exploración
               Integración
               Expresión (Influencia del entorno objetiva, subjetiva; comunicación visual y gráfica)


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Unidad Nº 2: Nombre de la Unidad: LECTURA, INTERPRETACIÓN
EVALUACION MORFOLOGICA DE LO INMATERIAL Y SU
MATERIALIZACION
Objetivos:
                Explorar en la materia intangible
                Desarrollar la capacidad de significación de las formas
                Estimular a la concreción formal de lo inmaterial

Contenidos Conceptuales:
                    La luz y su Materialización
                    La belleza
                     Símbolos y Signos

Contenidos Procedimentales:
           Investigación y profundización de conceptos teóricos.
           Experimentación
           Selección


Unidad Nº ..3...: Nombre de la Unidad: EL AMBIENTE , EL HOMBRE LA
CULTURA
Objetivos:
          Desarrollar la capacidad analítica del espacio urbano a través de la percepción
          Abordar un análisis integral de la forma urbana
          Desarrollar la imaginación espacial al plantear con diversos enfoques y variantes las forma
Contenidos Conceptuales:
           Morfología urbana, evaluación del impacto en el ambiente
           Estructuras existentes
           Colores ambientales Colores culturales
           La envolvente Arquitectónica (generación, componentes, atributos)
           Arquitectura y Significación
Contenidos Procedimentales:
           Percepción del espacio
           Lectura y exploración morfológica de tipología del tejido urbano
           Experimentación en la intervención del espacio urbano




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P   rograma de Trabajos Prácticos:




    Practico Nº 1…Nombre ANÁLISIS MORFOLÓGICO DE OBRAS ARQUITECTÓNICAS
       Objetivos específicos:
            establecer que conocimientos previos ha adquirido el alumno
            Integrar conceptos de materias como Introducción a la Arq. Contemporánea, Morfología I, e
                Historia I
            Propender al desarrollo de la actitud de Análisis y exploratoración
            Desarrollar la capacidad de observación e interpretación
       Contenidos: TERMINOLOGÍA, ELEMENTOS GRAFICOS FUNDAMENTALES
       FORMA ESTRUCTURACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO- GEOMETRIA / FRACTALES
       PRINCIPIOS ORDENADORES DE LA FORMA (SIMETRÍA JERARQUIA RITMO REPETICIÓN
       PAUTA O REFERENCIA COLOR / VALOR TEXTURA
                    Con el fin de desarrollar la capacidad de análisis , se propone:
                    Analizar ,Explorar y representar, con los medios de comunicación gráfica espacial conocido ya
                    por el alumno, la estructura organizativa de las siguientes obras arquitectónicas:
                         Partenón Grecia
                         Iglesia Catedral de la Ciudad de La Rioja
                         Museo Félix Nussbaum en Osnabruck autor Arq. Daniel Libeskind
             Actividad
             - Detectar ejes estructurantes, proporciones, Leyes compositivas, operaciones morfologicas
                 geometría euclidiana, medida Áurea, geometría fractal, en las obras mencionadas.
              Presentación
             - En láminas de 35 x 50
             - representación gráfica Plantas , cortes vistas axonométricas, fotomontajes y toda pieza gráfica
                 necesaria para expresar su análisis
             - técnica y Escala. Determinada por el alumno.
             - Para cada análisis de la obra seleccionar técnica de representación y diagramación diferentes
             Evaluación
             -    Se evaluará la aplicación de todos los contenidos incorporados por el alumno de las
                 materias del nivel anterior, los conceptos vertidos en clases teóricas y los conceptos de las
                 otras materias del nivel I y del mismo nivel como Historia de la Arq.

             Duración tres clases



    Práctico °..2..: Nombre EXPLORACIÓN, EN LA GEOMETRIA FRACTAL
    INTERPRETACIÓN MORFOLOGICA DE LAS FORMAS NATURALES Y
    ARTIFICIALES
    Objetivos específicos
         Propender al desarrollo de la actitud exploratoria, imaginativa y expresiva en los procesos creativos
         Desarrollar la capacidad de observación e interpretación
    Contenidos: ESTRUCTURACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO- GEOMETRIA / FRACTALES
    PRINCIPIOS ORDENADORES DE LA FORMA (SIMETRÍA JERARQUIA RITMO REPETICIÓN PAUTA O
    REFERENCIA) ESPACIO RADIANTE ESPACIO ITINERANTE RECINTOS CANALES CERRADO
    ABIERTO SEMICERRADO SEMI ABIERTO PUNTO LINEA PLANO VOLUMEN OPERACIONES
    MORFOLÓGICAS COLOR VALOR TEXTURA
                     Con el fin de desarrollar la capacidad de exploración, expresión y representación se propone:
                          - Explorar y representar, con los medios de expresión y representación conocido ya por


                                                                                                    Pagina >> 5
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                         el alumno, la estructura geométrica; generación de tramas y redes bi y
                         tridimensionales
                     -   Operar con las entidades geométricas generando organizaciones según leyes .
                     -   Manejar variables en la relación objeto- espacio; explorando en el recorrido;
                         delimitación del espacio etc.
                     -   Experimentar y expresar las composiciones volumétricas con las variable color; valor;
                         luz; textura.
          Actividad :
          - Construir 4 cubos de 10 x 10 cm en poliestireno expandido (telgopor)
          - A esos volúmenes subdividirlos según la división fractal (8 y otra vez en 8 y otra vez en 8, las
              cantidades que Ud. considere necesario) explicada en el teórico.
          - A partir de allí realizar las sustracciones de módulos y submódulos que Ud. considere necesario,
              siguiendo el criterio de división fractal, con la idea de crear un módulo habitable.
          - Una vez realizada esta actividad en cada uno de los 4 cubos, seleccionar dos que Ud. considere y
              deconstruirlos para generar una composición en la que puedan leerse, diferentes tipos de espacio
              (recinto, canal, abierto, cerrado, semicerrado, central, centrípeto, centrífugo).
          - Ejercitando principios de simetría axial radial homeometria asimetría principios de jerarquía, de
              ritmo, yuxtaposición encastre, adición sustracción traslación, rotación,
          - La materialización de la propuesta final deberá tener elementos filares, laminares y volumétricos,
              y usar todo tipo de materiales excepto cartón.
          - . Presentación:
          - 4 maquetas de telgopor con la primera intervención
          - 2 maquetas de estudio con las búsquedas del espacio arquitectónico, otorgado como tema en taller
              de Diseño arquitectónico II, a partir de la reconstrucción
          - 1 maqueta con la propuesta final, como base de sustento de la maqueta tomar dimensiones y
              forma del terreno con el que trabajan en el Taller II
          - Cantidad necesaria de láminas 35 x 50 explicando el proceso
          - 1 perspectiva axonométrica isométrica de la propuesta final
          - 2 vistas y 2 cortes como mínimo de la propuesta final.
          - 1 memoria descriptiva
          - Duración 4 a 6 clases
          - Aplicación de color al ejercicio anterior
          - Duración dos clases
          - Actividad 2:
          - Detectar ejes estructurantes, proporciones, Leyes compositivas, geometría, en uno de estos
              objetos de la naturaleza (Margarita, Hoja de geranio, Hoja de parra)
          - A partir de la estructuración detectada aplicarla generando espacios y volúmenes arquitectónicos
          - Explorar en el uso del color aplicando a los volúmenes colores complementarios con gradaciones
              de valor, gradaciones de intensidad, gradaciones de tono
          - Presentación en maqueta y hojas 35 x 50 técnica lápices, lápices de colores, tinta, fibras.
          - Duración 5 clases
          Las actividades se desarrollarían durante el primer cuatrimestre)




Práctico Nº ..3..: Nombre LA LUZ LO INMATERIAL Y SU
MATERIALIZACIÓN
Objetivos Específicos:
             Aplicar la luz como base estructurante de los procesos creativos morfológicos.
             Desarrollar la capacidad de expresión y representación.
             Adquirir una actitud de exploración sistemática en el proceso creativo morfológico.



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                          Contenidos:       LA LUZ MATERIA Y MATERIALIDAD Elaborar informes
                          monográficos a cerca de LA LUZ, LA MATERIA, LA BELLEZA
                           Actividad 1: Con partes planas de las maquetas realizadas en el TP2 act. 1 niega
                           experimentará en el espacio exterior con la luz natural y con la luz artificial
                           registrando el juego de luces y sombras obtenidos en ese espacio, el registro niega
                           hará con fotografía digital. Y niega presentará el estudio en láminas co técnica de
                           fotomontaje.
                          Duración dos clases
                          Actividad 2:
                           Continuar con la exploración de la luz natural y artificial conformando a partir de los
                          planos trabajados en la act. 1 , espacios recorribles a escala 1:20
                          Duración tres clases
                      -   Mostrar, debatir y seleccionar dos propuestas por cada comisión para la realización
                          del espacio seleccionado en esc. 1:1
                      -   Duración 3 clases
                      -   Ajustes de proporción; escalas; cómputo presupuesto, análisis constructivo, y
                          estructural. Presentar memoria descriptiva planillas de cómputos de materiales
                          presupuesto , detalle de la realización
                      -   Duración Cuatro clases
                          Actividad 3:
                      -   Realización de la Intervención con la luz en espacios del ámbito universitario.
                      -   Duración dos jornadas.




Práctico Nº ...4..: Nombre :LECTURAS Y EXPLORACIONES EN LA
FORMA URBANA (INTEGRACION CON TRABAJO DE TALLER DISEÑO
ARQUITECTONICO II
Objetivos Específicos:
          Desarrollar la capacidad analítica del espacio a través de la percepción
          Desarrollar la capacidad de expresión y representación del espacio
          Desarrollar la capacidad de abstracción e imaginación a través de los órdenes y leyes subyacentes
             del espacio real.
                         Contenidos Conceptuales: Morfología urbana, evaluación del impacto en el
                         ambiente. Estructuras existentes, colores ambientales, colores culturales. La
                         envolvente arquitectónica (generación; componentes; atributos) Arquitectura Y
                         Significación Símbolos y Signos

Contenidos Procedimentales:
          Percepción del espacio
           Lectura y exploración morfológica del tejido urbano
          Experimentación en la intervención del espacio urbano
          Con el fin de analizar y representar el espacio urbano se propone:
          Actividad 1: se desarrollará en grupos de hasta tres integrantes
                 - Detectar, analizar en imágenes satelitales y/o Planimetrías de del sector seleccionado
                      para desarrollar el TP. de Taller Diseño Arq. IIº ) ejes estructurantes, proporciones,
                      geometría de los siguientes subsistemas viario, parcelario, edilicio, de espacios libres.
                 - Identificar homogeneidad, heterogeneidad, casos singulares etc.
                 - Caracterizar el tejido urbano por combinación de los cuatro subsistemas
                 - Presentación en láminas 35 x50 cms.
                 -     gráficos y maquetas utilizando códigos de color y textura por subsistemas



                                                                                                    Pagina >> 7
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    Departamento de Ciencias Aplicadas

                        - Duración tres clases.
                        Actividad 2:
                        - Reconocer, recorrer y registrar impresiones y sensaciones Sector antes mencionado.
                            Detectar y analizar Límites, espacios, Límites virtuales, envolventes (geometría,
                            proporción, leyes compositivas etc.) Sensaciones en los distintos lugares , horas del día, y
                            días de la semana.
                        - Detectar y analizar impacto ambiental, color ambiental, color cultural, texturas de los
                            materiales
                        - La Técnica de Presentación será Libre.
                        - Duración 3 Clases.
                        - Trabajo Proyectual que el alumno realiza en el Taller sde Diseño Arquitectónico II
                            deberá aplicar Ejes estructurantes, Proporciones Leyes compositivas, símbolos, signos,
                            Envolvente, Espacios, luz clasificación incidencia, color ambiental color cultural, textura
                            etc.
                        - Presentación de Memoria descriptiva y de las láminas que presentará en el taller
                        - Piezas gráficas plantas cortes vistas axonométricas croquis maquetas.
                        -    técnica (lápices, tinta, acrílicos, témperas, fotomontaje, representación digital maquetas
                            y/o maquetas digitales).
                        - Duración 7 clases.
                        Actividad 4 :
                        - Exposición de trabajos y debate
                        - Modo de presentación en exposiciones gráficas y orales
                        - Duración 2 clases



    Metodología de Evaluación de los Trabajos Prácticos:
                                                          Se evaluará en cada trabajo práctico el cumplimiento de los
    respectivos objetivos; la interpretación de consignas; la aplicación de los conceptos teóricos; el desarrollo de las
    habilidades expresivas y representativas en los mismos, el trabajo en taller, la propia búsqueda y exploración.
    También se evaluara la aplicación conceptual procedimental y la integración de los contenidos de esta cátedra en
    trabajos prácticos desarrollados por la cátedra de Taller de Diseño Arquitectónico II

    Régimen de Aprobación de los Trabajos Prácticos:

              -    Se entregará el 100% de los trabajos prácticos exigidos en términos estipulados por la cátedra.
              -    La totalidad de los trabajos prácticos deberán ser aprobados
              -    Se deberán respetar y cumplir las fechas de entrega de trabajos prácticos y se exigirán la
                   reelaboraciones y profundización de los conceptos vertidos por la Cátedra en las clases teóricas
                   presentadas en bitácora.
              -    En caso de que el trabajo sea incompleto o insuficiente se otorgará una instancia para su
                   completamiento o corrección; se establecerá le fecha de entrega de la recuperación del trabajo
                   práctico. Sólo se podrán recuperar 2 (dos)Trabajos Prácticos




M   etodología de Enseñanza:

    La metodología contempla clases Teóricas y clases de Taller todas de concurrencia obligatoria.
    El alumno deberá llevar registro de los conceptos vertidos en los teóricos, los deberá reelaborar, ampliar,
    profundizar. Generará su propia búsqueda y en el taller planteará interrogantes e inquietudes. Cada jefe de trabajo
    práctico impulsará la reelaboración de los teóricos mediante informes monográficos; guiará en la búsqueda; y
    ayudará a inducir al alumno para que encuentre respuestas a sus interrogantes e inquietudes.

                                                                                                          Pagina >> 8
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También en el taller el alumno deberá desarrollar la mayor parte de la exploración y experimentación de cada
trabajo práctico para sólo la puesta a punto del trabajo traer para entrega
Los jefes de trabajos prácticos indicarán tipo de carpetas, color, identificación, modalidad para cada entrega de
trabajos prácticos.

CLASES         Nº DE  MES                            CLASES PRACTICAS                 Nº DE          MES
TEORICAS       CLASES                                CONTENIDOS                       CLASES
CONTENIDOS
REVISION Y                                           Punto, línea, plano espacio,
PROFUNDIZACION     2  MARZO                          Composición Orden,                     3            MARZO
DE CONCEPTOS,                                        Movimientos (Traslación
ELEMENTOS                                            Rotación ) Operaciones
MORFOLOGICOS                                         Morfológicas, Simetría (axial,
BÁSICO                                               radial singenometría
OPERACIONES Y                                        homeometría ametría etc.)
MOVIMIENTOS                                          Equilibrio Práctico Nº1
RITMO SIMETRIA


ESTRUCTURA                                            Organización del espacio
ORGANIZATIVA                                         Principios Ordenadores de la                        ABRIL
PROPORCIONES                5       ABRIL            forma (simetría Jerarquía              9            MAYO
ARMONICAS                           MAYO             ritmo repetición) Punto Línea                       JUNIO
MEDIDA AUREA                                         Plano Volumen Operaciones
FRACTALES                                            Morfológicas Espacio
                                                     Radiante Espacio itinerante
                                                     Recintos Canales Cerrado
                                                     Abierto Semi cerrado Semi
                                                     abierto Geometría Fractales
                                                     Práctico Nº 2

LA LUZ MATERIA              5       JUNIO            La Luz Materia Y                      12        JUNIO
Y MATERIALIDAD                      AGOSTO           Materialidad Clasificación                      AGOSTO
ARQUITECTURA Y                                       Arquitectura Y Significación                    SEPTIEMBRE
SIGNIFICACIÓN                                        Símbolos Y Signos Belleza
SÍMBOLOS Y                                           Estética
SIGNOS BELLEZA
ESTETICA LA                                          Práctico Nº 3
ENVOLVENTE                                           Que consta de 3 actividades
ARQUITECTONICA
(generación;
componentes;
atributos) Relación y
variable de la forma
(incidencia de la luz,
color, textura)


 MORFOLOGÍA                 4       SEPTIEMBRE Sensaciones                                 10
URBANA,                              OCTUBRE Percepción del espacio                                  SEPTIEMBRE
EVALUACIÓN DEL                                  Lectura y exploración                                 OCTUBRE
IMPACTO EN EL                                  morfológica de tipología del                          NOVIEMBRE
AMBIENTE                                       tejido urbano
ESTRUCTURAS                                    Experimentación en la

                                                                                                      Pagina >> 9
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    EXISTENTES                                     intervención del espacio
    COLORES                                        urbano
    AMBIENTALES
    COLORES
    CULTURALES

    TOTAL                  16                                                       34




E   valuación:

      Criterios de evaluación en cada una de ellas:
    Reelaboración de teóricos con profundización de los mismos.
    Seguimiento en la realización de Trabajos Prácticos
    Esquicios.
    Exposiciones Gráficas y Orales
    Charlas debates. Generando también la auto evaluación por parte del alumno

     Metodología de evaluación:
     Inicial: En este período se hace más un diagnóstico de los competencias intelectuales o
      adquisición de conocimientos en el marco de teóricos, investigación, descubrimientos
      individuales .Integrando la comprensión que el alumno ha desarrollado a través de la
      aplicación en los primeros prácticos. Y es el 10% de la evaluación general.
     De proceso: En esta etapa de la evaluación se tienen en cuenta las competencias de cada
      alumno Competencias Intelectuales Competencias Prácticas, Individuales y Grupales
      Competencias evaluativas y reflexivas. Competencias sociales y es el 80% de la evaluación
      general.
     Final: Comprendería el 10% de la evaluación general ya que el resultado final de materias de diseño,
        generalmente es el resultado del proceso
     Régimen de aprobación: Sujeto al REGLAMENTO DE ALUMNOS (Marco Normativo
      vigente en la U. N. La R)
     Para alumnos Regulares: Presentación de todos los trabajos prácticos con sus correcciones;
      presentación de reelaboración de teóricos ; y coloquio
     Para alumnos Libres: deberán elaborar tres trabajos asignados anteriormente por la cátedra
      además de rendir un examen oral y luego pasar al práctico.




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B   ibliografia:

    Básica:
                      [1].Wucius Wong, “Fundamentos del diseño bi y tridimensional”, Edit.l Gustavo Gili, Edic 7º
                          año 1991
                      [2].Wucius Wong “Principios del diseño en color”, Edit. Gustavo Gili, Edic5º, Año 1999.
                      [3].Bruno Munari, “Diseño y comunicación visual”, Edit. Gustavo Gili, Edic. 13º, Año 2000.
                      [4].Guillermo González Ruiz, “Estudio de diseño” Emedé Editores, año 1998.
                      [5].Amalia Polleri- María C. Rovira- Brenda Lissardy”El Lenguaje gráfico plástico”Edit.
                          prisma Ltda.. Año 1993.
                      [6].Guillo Dorles, “Símbolo, comunicación y consumo”, Edit, Lumen, Barcelona 1977
                      [7].Jordi Llovet ,“Ideología y Metodología del diseño”, Edit, Gustavo Gilli, Barcelona 1979
                      [8].Gastón Breyer, “Propuesta para la facultad de Arquitectura” Buenos Aires, 1984
                      [9].John Ruskin,“Las siete lámparas de la arquitectura”, Edit. Safián Buenos Aires 1955
                      [10].Harald Küppers “Fundamento de la teoría de los colores”Edit. Gustavo Gili 1980
                      [11].Christopher Williams “Los Orígenes de la Forma” Edit. Gustavo Gili 1984
                      [12].Sociedad de estudios morfológicos de la Argentina ”Cuadernos de la Forma2
                          “TEORIA,”Publicación de Sema año 1999
                      [13].Sociedad de estudios morfológicos de la Argentina ”Cuadernos de la Forma 3,
                          “MODELOS” Publicación de Sema año 1999
                      [14].György Doczi “El Poder de los Límites Proporciones armónicas en la naturaleza, el arte y
                          la arquitectura”Edit. Troquel Cuarta edición 2005
                      [15].Inés Moisset « Fractales y Formas Arquitectónicas »
                      [16].Enrique Pérez « Forma Estructura en el universo como nuevo paradigma »www/htpp
                      [17].Roger H. Clark Michel Pause “Arquitectura:Temas de Composición” Segunda edición
                          Gustavo Gilli Barcelona Año 1997



    Complementaria:
                      [1].M.S. Uddin, “Dibujo de composición, técnicas de representación de diseño arquitectónico .
                      [2].Wolfang Knoll- Martín Hechinger“Maquetas de arquitectura técnicas y construcción”Edit.
                          Gustavi Gili, año 1998, Edic. 4º
                      [3].Luis A. Valle “Arquitectura, Morfología y Expresión sistema cromático, Faud. Año 1995
                      [4].Bruno Ernest “ El espejo mágico de M. C. Esche
                      [5].http: //www.educaplus.org/luz/mezaditiva.html
                      [6].http://www.arquis.com/color-arquitectura.html
                      [7].http:// www.eswikipedia.org/wiki/imagen:additivecolomixing.png
                      [8].http//www.sinteplast.com/color




                                                                                                     Pagina >> 11
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H
    orarios De Clases:



                Lunes        Martes   Miércoles   Jueves   Viernes   Sábado
               De........    18:40
              a........Hs.     a
 HORAS        Profesor:
TEORICAS                     19:40



                             19:50
                               a
  HORAS
PRACTICAS                    22:00




C
    Ronograma:



    UNIDAD N°         CANTIDAD DE HORAS TEORICAS           CANTIDAD DE HORAS PRACTICAS
         1                           7hs                                27,5Hs
         2                          5Hs                                  30hs
         3...                        4hs                                 25hs
     CREDITO                        16hs                                82.5Hs
     HORARIO
      TOTAL




                                                                               Pagina >> 12

				
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