UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES by 4g94uPmz

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									                                          U N I V E R S I D A D

                                          NACIONAL DE TUMBES
                                   FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
                          ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA

                                            SILABO
                                  PSICOPROFILAXIS OBSTÉTRICA

I.    DATOS GENERALES:
      1.1 Código                                 :       S306051
      1.2 Ciclo                                  :       VIII
      1.3 Semestre académico                     :       2010 I
      1.4 Créditos                               :       04
      1.5 Duración                               :       85 horas
      1.6 Horas semanales                        :       5
               1.6.1 Horas de teoría             :       3
               1.6.2 Horas de práctica           :       2 por grupo (04)
      1.7 Requisito                              :       Anestesia obstétrica
      1.8 Docentes responsables           :              Mg José Luis, Saly Rosas Solano (T)
                                                         Mg. Isabel, Narva Roncal       (P)

II.   SUMILLA
      La asignatura de Psicoprofilaxis obstétrica, pertenece a la disciplina académica de salud comunitaria
      es de carácter teórico- práctico; se encarga de la preparación bio-psico-social de la madre para el
      parto y puerperio asimismo una adecuada estimulación intrauterina del niño por nacer con técnicas
      educativas participativas involucrando a la familia y su contexto, para mejorar la calidad de vida y
      disminuir los índices de morbimortalidad materno-perinatal.
      La asignatura comprende tres unidades didácticas:
      (1) Aspectos generales - Control del Embarazo - preparación del parto y estimulación          prenatal.
      (2) Programas integrales de psicoprofilaxis obstétricas y de estimulación prenatal.
      (3)Métodos alternativos para la preparación del parto y de la estimulación prenatal e investigación
          Científica contextual.

III. COMPETENCIA:
     Prepara a la gestante integralmente, vinculando al bebe por nacer, esposo y a la familia a través de un
     seguimiento clínico, nutricional, kinesiología obstétrica,  psico-social y aplicación de técnicas de
     estimulación intrauterinas por trimestres; consecuentemente favorece al empoderamiento de la
     gestante en el autocontrol de sus emociones, propendiendo a un parto, puerperio saludable;
     disminuyendo los índices de morbimortalidad materno-perinatal y propiciando mejorar la calidad de
     vida de la familia.

IV.   CAPACIDADES:
        Atiende a la gestante y bebé por nacer, a través de un seguimiento clínico, nutricional concordante
         con las necesidades bio-psico-sociales y contexto cultural; para preservar la salud del binomio
         madre niño, vinculación de la familia y calidad de vida.
        Prepara a la gestante y bebe por nacer, mediante talleres educativos y reforzar en su domicilio las
         técnicas educativas según las teorías establecidas en los programas de psicoprofilaxis y
         estimulación intra uterina con la participación activa de su pareja y familia; adecuando su régimen
         dietético según sus necesidades calóricos y la edad gestacional.
        Realiza investigación monográfica sobre las innovaciones aplicativas de los programas de
         psicoprofilaxis obstétrica y estimulación prenatal y refuerza los aspectos cognitivos del
         condicionamiento para el parto y la kinesiología obstétrica en el domicilio de las gestantes;
         controla y acompaña el proceso del trabajo de parto, parto, seguimiento puerperal y de
         puericultura;

V.    ACTITUDES:
        Expresa su juicio de valor sobre la importancia del control y estimulación prenatal y valora las
         teorías educativas en el contexto nacional y regional.
        Demuestra responsabilidad y actitud crítica en la preparación de la gestante.
        Demuestra actitud crítica en la investigación científica aplicada, vocación de servicio, sensibilidad
         humana y principios bioéticos, en el proceso del trabajo de parto, post parto.




                                                     1
      VI. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

      Temario de monografías:

      1. Percepción de la gestante respecto calidad de atención en el control prenatal del
         Hospital de apoyo JAMO y Essalud Tumbes.
      2. Beneficios la estimulación prenatal aplicada a las gestantes por los estudiantes de
         obstetricia de la UNT. 2009 I y 2009 II.
      3. Conocimiento y actitud sobre psicoprofilaxis obstétrica y estimulación prenatal en
         las usuarias del servicio de obstetricia en los Centros de salud periféricos.
      4. Medicina basada en evidencia del parto institucional en el hospital JAMO y Essalud.
         Tumbes.


                                                         UNIDAD I

ASPECTOS GENERALES - CONTROL DEL EMBARAZO - PREPARACIÓN DEL PARTO Y ESTIMULACIÓN
                                    PRENATAL


CAPACIDAD: Atiende a la gestante y bebé por nacer, a través de un seguimiento clínico, nutricional concordante con las
necesidades bio-psico-sociales y contexto cultural; para preservar la salud del binomio madre niño, vinculación de la familia
y calidad de vida.


                              CONTENIDOS                                                    CRONOGRAMA


         CONCEPTUALES                          PROCEDIMENTALES                       Semanas/Sesión                    Hor
                                                                                        Metodología
                                           Describe     y     explica     la Primera: 31 mayo- 05 junio
Definición – objetivos – Importancia de    importancia de la psicoprofilaxis Exposición- Lectura - discusión –
la Psicoprofilaxis Obstétrica - Ventajas   obstétrica y de la educación sustentación e informe. Esquema                03
y procedimientos. Educación en Salud       para la salud.                    de Enseñanza-Aprendizaje
                                                                                                                       02
para la Reproducción - Teorías del                                           Actividad: Taller sobre teorías del
aprendizaje.                                                                 aprendizaje

                                                                                Segunda: 07- 12 junio
Psicoprofilaxis       Obstétrica     y Analiza y explica las experiencias       Exposición- diálogo – lineamientos
Estimulación Prenatal en el contexto científicas de la psicoprofilaxis          de preparación integral de la          03
nacional e internacional – Reportes de obstétrica y estimulación prenatal.      gestante para el parto.                02
experiencias científicas (GPO1)                                                 Laboratorio 1 – 2

Programa       de       Psicoprofilaxis Describe, compara y analiza los         tercera: 14 - 19 junio
Obstétrica en el Ministerio de Salud – programas        de    psicoprofilaxis   Exposición-diálogo-Estadísticas-
EsSalud. (GPO2)                         obstétrica. Aplica las metodologías     Actividad: entrevista a personal –
                                        educativas de las instituciones de      usuarias y observación del sistema     03
                                        salud.                                  de trabajo en el hospital de apoyo     02
                                                                                JAMO y Essalud
                                                                                Laboratorio: 3 – 4




                                                            2
                                                                             Cuarta : 21-26 junio
Protocolos del CONTROL PRENATAL Describe, analiza los protocolos de          Exposición-diálogo-elabora      plan
–    NUTRICION        DURANTE    LA control prenatal y aplica planes         nutricional – Entrevistas con el
GESTACION e importancia en la nutricionales a las gestantes.                 personal y usuarias de los Servicios
Psicoprofilaxis obstétrica(GPO3)                                             de salud Periféricos y Hospitalario.
                                                                             laboratorio 5 – 6
                                                                                                                      03
Fisiología de la contracción uterina.   Analiza y discute el comportamiento Exposición- diálogo
Anatomía y fisiología del sistema       de la gestante frente a la Actividad: trazados electrónicos                   02
nervioso central y periférico. Bases    contracción uterina                 normales.      Esquemas de
neurofisiológicas de la estimulación    Presentación     de    gráficos   y estimulación prenatal.
prenatal. (GPO4)                        esquemas.
                                                                            Laboratorio 7 y 8




 EVALUACION PARCIAL (teoría/práct)- Avance monográfico – Quinta Semana :                28 jun- 03 julio 2010
                                                                                                                      05




                                        UNIDAD II
      PROGRAMAS INTEGRALES DE PSICOPROFILAXIS OBSTÉTRICAS Y DE ESTIMULACIÓN PRENATAL.


CAPACIDAD: Prepara a la gestante y bebe por nacer, mediante talleres educativos y reforzar en su domicilio las técnicas
educativas según las teorías establecidas en los Programas de psicoprofilaxis y estimulación intra uterina con la
participación activa de su pareja y familia; adecuando su régimen dietético según sus necesidades calóricos y la edad
gestacional.


                             CONTENIDOS                                                   CRONOGRAMA


          CONCEPTUALES                        PROCEDIMENTALES                   Semanas/Sesión                      Horas
                                                                                  Metodología
                                           Analiza y discute del enfoque Sexta semana: 05-10 julio
El parto: Proceso bio – molecular y biomolecular.                        Exposición - diálogo
fisiológico del trabajo de parto– Adjuntar Aplica los conocimientos de Actividad: discusión de casos
informe de trabajos de investigaciones – preparación                                                                 03
                                                           materna     y clínicos de falso trabajo de
                                                                                                                     02
                                           estimulación prenatal         parto y parto verdadero
Casos Clínicos de irritabilidad uterina-                                 Talleres a gestantes 1-2
amenaza de parto prematuro.

El parto activo y humanizado, en la        Analiza       reportes       de   Séptima semana:12 - 17 julio
atención obstétrica – Experiencias         experiencias internacionales      Exposición - diálogo
internacionales       de la estimulación   de la estimulación prenatal,      Actividad:    Esquemas      de
prenatal – ley que promueve la EPN en                                                                                03
                                           del parto humanizado y parto      técnicas    de    estimulación
nuestro país.                                                                                                        02
                                           vertical.                         prenatal.
Atención del parto vertical.               Aplica técnicas de relajación y   Talleres a gestantes 3 y 4
                                           respiración – técnicas en EPN

                                                                             Octava semana: 19 - 24 julio
Entendiendo el problema del dolor,         Aplica instrumento de medición
mecanismo y fisiología –dolor del parto-   del dolor somático y en gestantes Exposición - diálogo
Lucha contra el dolor del trabajo de       de trabajo de parto               Actividad: visita del centro            03
parto desde el punto de vista                                                hospitalario.                           02
farmacológico.                             Aplica         técnicas       de Talleres a gestantes 5 y 6
                                           condicionamiento del parto




                                                          3
Bases doctrinarias de la Psicoprofilaxis Analiza y compara cada enfoque        Novena semana:26 - 31 julio
obstétrica.                              en    instituciones nacionales e      exposición-diálogo
                                         internacionales de preparación                                              03
                                                                               Actividad: navega Internet –
                                         para el parto con su respectiva                                             02
                                                                               visita centros obstétrico.
                                         perspectiva de desarrollo.            Talleres a gestantes 7 y 8


     EVALUACION PARCIAL           (teoría/práctica-avance monografía)             Décima sem   02 - 07 agost        05




                                       UNIDAD III
MÉTODOS ALTERNATIVOS PARA LA PREPARACIÓN DEL PARTO Y ESTIMULACIÓN PRENATAL E INVESTIGACIÓN
                                   CIENTÍFICA APLICADA


CAPACIDAD: Realiza investigación monográfica sobre las innovaciones aplicativas de los programas de psicoprofilaxis
obstétrica y estimulación prenatal y refuerza los aspectos cognitivos del condicionamiento para el parto y la kinesiología
obstétrica en el domicilio de las gestantes; controla y acompaña el proceso del trabajo de parto, parto, seguimiento puerperal
y de puericultura


                              CONTENIDOS                                                    CRONOGRAMA


         CONCEPTUALES                          PROCEDIMENTALES                Semanas/Sesión              Horas
                                                                                 Metodología
                                                                     Décima primera: 09 - 14 agost
Enfoque del parto        psicosomático. Analiza y discute el enfoque Actividad:
Metodología              psicosomática: del parto psicosomático         Charlas              educativas
Educación General        – Educación                                                                       03
                                                                         complementarias
Especial                                                                                                   02
                                        .                            Refuerzo de técnicas de relajación y
                                                                     respiración

                                                                              Décima segunda:16 - 21 agost
Haptonomía,      Musicoterapia      –       Analiza y discute los diversos    Exposición-diálogo
Sofrología – yoga – Biodanza –              métodos      alternativos   de    Actividad:
Aromaterapia   –    Reflexologia    –       psicoprofilaxis     obstétrica.   Charlas                  educativas         03
Preparación acuática Prenatal – Parto       Video de parto en el agua u       complementarias                             02
en el agua.                                 otra técnica.                     Refuerzo de técnicas de relajación y
                                                                              respiración

                                                                              Décima tercera 23 - 28 agost
Psicoprofilaxis obstétrica en gestantes     Recopila información de un        Exposición- diálogo
de     alto    riesgo.    Psicoprofilaxis   instrumento de aplicación de
obstétrica        de        emergencia,     psicoprofilaxis obstétrica de     Actividad:    charlas    educativas         03
psicoprofilaxis para la atención del        emergencia, interculturalidad,    complementarias
parto       vertical,     psicoprofilaxis                                                                                 02
                                            parto vertical                    Refuerzo de técnicas de relajación y
intercultural Nuevas técnicas de            Protocolo      de    ppo    en    respiración
preparación para el parto – Escuelas
                                            gestantes de alto riesgo.
eclécticas.
                                                                     Décima cuarta 30 agost - 4 set
Evaluación de un programa de Estructura un proyecto de Exposición -diálogo
psicoprofilaxis obstétrica.          investigación                en Actividad:
                                     psicoprofilaxis obstétrica o de Prepara informe de investigación
                                                                                                                          03
PLAN      de    un   proyecto    de estimulación prenatal            Acompañamiento en el trabajo de
                                                                                                                          02
investigación de aplicación en el                                    parto y post parto
área     de     la   psicoprofilaxis                                 Refuerzo de técnicas de relajación y
obstétrica       y     estimulación                                  respiración
prenatal.


                                                             4
EVALUACIÓN PARCIAL (teoría/práct- exposición monografías) décima quinta sem del 06 - 11 set 2010                  05


Décima sexta semana: sustitutorio / evaluación docente                 13 - 18 set 2010

Décima séptima semana: entrega de actas                                20 - 25 set 2010

VII. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS:
   7.1 TÉCNICA DIDÁCTICA
      Se presentará a inicio del curso el objetivo de la asignatura y su relación con otras del plan de
       estudios, así como el temario y las actividades de aprendizaje
      Clase expositivas con diálogo permanente que propicie la participación de los alumnos en el análisis
       y opiniones sobre los temas.
      Desarrollo del trabajo en equipo
      Participación en clase y actividades prácticas.
      Exposición de los resultados obtenidos en la investigación de temas específicos
      Elaboración de reportes de los trabajos de investigación basados en diversas fuentes de
       información.
      Dinámicas grupales (mesas redondas, paneles discusión dirigida ente otros) para analizar y
       sintetizar temas específicos
      Desarrollo y la realización de prácticas por medio de talleres.
      Elaboración de reportes de prácticas
      Elaboración de plan de charlas educativas en la comunidad y ejecución de las mismas.
      Se fomentará la asistencia a conferencias, talleres, foros académicos relacionas a la asignatura.

    7.2 EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
       Aplicar un examen diagnóstico para conocer e nivel de los aprendizajes requeridos
       Se formarán grupos de trabajo (04 integrantes) para fines de investigación bibliográfica y de práctica.
       Se realizará actividades académicas de laboratorio, actividades de campo, de gestión y de
        coordinación para el logro de sus competencias.
       Se fomentará el espíritu emprendedor y un proceso de educación continua.
       Aplicar exámenes escritos, orales y prácticos, correspondientes a cada unidad.

VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
      Se utilizará pizarra, tiza, plumón, papelote, proyector de multimedia, televisor, videograbadora.

IX. EVALUACIÓN
     Evaluación diagnóstica en referencia no calificada.
     Evaluación formativa durante el desarrollo del curso
     Las modalidades de evaluación son: auto evaluación, co-evaluación, y evaluación de los productos
      elaborados por el alumno durante el semestre académico.
     El sistema de calificación es vigesimal de 00 a 20, la nota aprobatoria es 11 (once), 0.5 punto a favor
      de la calificación final.

                                TEORIA:
CADA UNIDAD DIDACTICA SERÁ EVALUADA CONSIDERANDO LOS SIGUIENTES ITEMS:

                        EVALUACIÓN                          IU         II U        III U

          Examen escrito                                   30 %        30 %        30 %
          Paso escrito                                     15   %     15   %       15   %
          Exposición y sustentación                        25   %     25   %       25   %
          Participación activa en clase                    15   %     15   %       15   %
          Trabajos encargados – monografía                 15   %     15   %       15   %

RUBROS Y PESOS:
TEORIA SUB TOTAL 50%
 Los pasos escritos se efectuarán en los primeros 15 minutos de cada clase.




                                                      5
                                              PRÁCTICA
PRIMERA UNIDAD:

 LABORATORIO (Plan de clases, exposición, materiales educativos, gimnasia)            30 %
 TRABAJO DE CAMPO (Capt y presentación de Gtte. HC. Plan Trab. hasta el parto.)       30 %
 DIAGNOSTICO Y PLAN NUTRICIONAL DE GESTANTE                                           15 %
 APRECIACION CLINICA (Prevención de complicaciones)                                   20 %
 TRABAJO EN EQUIPO, RESPONSABILIDAD Y BIOETICA                                        05 %
SUB TOTAL 50%

SEGUNDA UNIDAD:
DESARROLLO DE TALLERES (plan, exposición-materiales educativos, gimnasia)              30%
ACOMPAÑAMIENTO CLINICO DE GTES (C.S (mínimo 3 veces)                                   20%
CHARLAS EDUCATIVAS GRUPALES (Módulos: En el C.S - Familiares-Barrio)                   20%
INFORME DE SEGUIMIENTO (Asistencia e indicaciones médicas – obstétricas)               15%
TRABAJO EN EQUIPO EN LA ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN de los talleres                       10%
RESPOSABILIDAD, ASISTENCIA Y BIOETICA                                                  05%
SUB TOTAL 50%

TERCERA UNIDAD:
TRABAJO EN DOMICILIO (Reforz individual del Taller. Educación a esposo y familia)      30%
INFORME DE ATENCION DE PARTO DE SU GTTE PREPARADA (con 8 sesiones)                     35%
SEGUIMIENTO PUERPERAL                                                                  25%
RESPOSABILIDAD, ASISTENCIA Y BIOETICA                                                  10%
SUB TOTAL 50%


IMPORTANTE: Solamente incluirán en la evaluación las gestantes que cumplieron los criterios de
selección, las cuales fueron presentadas en la Primera Unidad Académica.


   REQUISITOS DE APROBACION
Asistencia regular a clases teóricas: (70%) prácticas (100%), Entrega oportuna de trabajos asignados,
Sustentación de los temas asignados, Obtener promedio igual o mayor de 10.5 en la nota promocional.

    REQUISITOS PARA EXAMENES REZAGADOS:
Justificación documentada dirigida al Jefe de la unidad académico de Gineco - Obstetricia en un plazo no
mayor de 48 horas posteriores al examen.
Los pasos escritos, no tienen opción a recuperar en caso de no asistir al mismo.

REQUISITOS PARA EL EXAMEN SUSTITUTORIO: Obtener ocho (08) como nota promocional.
  La nota obtenida en el examen sustitutorio remplaza a la nota promocional. (máximo 11)

X. FUENTES DE INFORMACIÓN
  10.1 BIBLIOGRÁFICAS
 1. ABEEFE                        El dolor" Departamento promocional de medicina. Laboratorio ABEEFE.2000

 2   ASPPO                        "Manual de Psicoprofilaxis obstétrica" Sociedad Peruana de Psicoprofilaxis
                                  Obstétrica. Primera Edición. Lima.2000
 3   ASPPO                        “La psicoprofilaxis obstétrica como eje de la prevención prenatal” primera
                                  edición. Lima 2004
 4   BARSALLO, J / YSLA, G.       "Parto feliz y niño sano" Primera edición. Lima.1990

 5   CUNNINGHAN              Mc. Williams Obstetricia - IV Edición Barcelona. 1996
     DONALD Y Cols.
 6   ESSALUD                      Educación para mujeres de la mediana edad Climaterio Gerencia Central de
                                  Salud - Lima.2000
 7   ESSALUD                      Manual de preparación para el parto – Lima 2006

 8   MINSA                        "Psicoprofilaxis Obstétrica" – Proyecto 2000 Módulos de Capacitación. Lima.
                                  2000
 9   PROSARE                      Protocolo de Psicoprofilaxis Obstétrica Gerencia de Programas Especiales
                                  IPSS. Lima1996
10   SCHWARCZ,       Duverges   / Obstetricia. V Edición. Argentina.1990


                                                   6
     DIAZ, Hescina
11   UCV                  Diplomado en salud materna: Educación y estimulación prenatal. Guías de
                          aprendizaje. Trujillo. 2004

 10.2 ELECTRÓNICAS
1 PAGINAS WEBB INTERNET      Direcciones electrónicas 2008 - 2010 seleccionadas



                     …………………………………………………………..
                       Obst. José Luis, Saly Rosas Solano Mg.
                               Jolusa9@hotmail.com –
                                                                       Vº Bº Jefe del DAGO




                                          7
               ESQUEMA DEL INFORME DE MONOGRAFÍA


                 PORTADA
                 ÍNDICE
                    I.   INTRODUCCIÓN
                         1.1 Antecedentes y situación contextual del problema
                         1.2 Planteamiento del problema a investigar:
                         1.2 Objetivo general
                         1.3 Objetivos específicos
                   II.   MARCO TEÓRICO
                 III.    VARIABLES DE ESTUDIO
                 IV.     METODOLOGÌA
                   V.    RESULTADOS
                 VI.     DISCUSIÓN
                VII.     CONCLUSIÒN
               VIII.     REFERENCIAS BIBLIOGRÁICAS(Según estilo de Vancouver)
                         ANEXOS


NOTA: Presentar anillado del avance monográfico según cronograma del silabo,
       considerando los siguientes aspectos:
       UNIDAD I:         Portada, introducción, marco teórico, variables de estudio,
                         metodología, referencias bibliográficos y anexos (instrumento
                         de medición o aplicativo de recolección de datos)
       UNIDAD II:        Aplicación del instrumento de recolección de datos – cuadros
                         estadísticos según objetivos de la investigación monográfica.
       UNIDAD III:       Informe completo – sustentación y defensa protocolar.


Redacción del informe: Papel bond tamaño A4, fuente arial 11, interlineado 1.5,
margen izquierdo 4 cm – resto de márgenes 3 cm. Enumeración central de página.


Sustentación: uso de diapositivas Power point


Presentación del informe en impreso y magnético (de 25 a 50 páginas) asimismo las
diapositivas y otros medios utilizados en la sustentación.




                                            8
                     PSICOPROFILAXIS OBSTÉTRICA

                             PLAN DE PRÁCTICAS
I. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Aplicar los conocimientos y experiencias teóricas - prácticas a un sector popular de la
población.
Capacitar y preparar psicoprofilácticamente a un grupo de gestantes hasta su puerperio
incorporando a la familia en la espera de su bebé.
Experimentar activamente en la ejecución de las sesiones de preparación psicoprofiláctica y
de estimulación prenatal a un grupo de gestantes demostrando interés y responsabilidad.
Comprobar la metodología educativa de preparación integral, participando activamente en el
parto de la gestante preparada.

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LA GESTANTE A PREPARAR EN EL TALLER:

Gestante de bajo riesgo con cálculo de FPP del 30 agosto al 11 de setiembre del 2010.
De los centros de salud de Corrales, San Jacinto, San Juan de la virgen y San José (Que no se
encuentre recibiendo el curso de preparación simultáneamente en MINSA, Essalud o paciente
objeto de estudio de otra asignatura de la Escuela de Obstetricia)

CONTENIDOS:
 Contribución del profesional de obstetricia al alivio del dolor durante el trabajo de parto.
 Técnicas de estimulación prenatal – VISUALIZACIÒN.
 Plan de enseñanza – aprendizaje de las sesiones y charlas educativas.
 Lineamientos para la preparación psicoprofiláctica Integral y acompañamiento de la gestante
 Diagnóstico y plan nutricional de la gestante.
 Sesiones teóricas - prácticas en un total de ocho:
 Formato de evaluación de la gestante preparada y evaluación del programa.

SESION Nº 1: Presentación – Inauguración - Sociodrama de motivación. PRE TEST
reconocimiento del centro de salud a realizar las prácticas
SESION N° 2 El Desarrollo Embrio – Fetal - TECNICAS DE ESTIMULACIÓN PRENATAL –
VISUALIZACIÓN.
SESION Nº 3: Órganos de la reproducción femenino: anatomía y fisiología La Fecundación,
Embarazo: Características por trimestres (Ejercicios N° 1, 2, 3,4,5 – visualización EPN:
AUDITIVA-MOTORA)
SESION Nº 4: Cuidados del Embarazo y signos de alarma - Fases del trabajo de parto (dilatación
– expulsivo - alumbramiento) - Atención de parto. (Ejercicios 1,2,3,4,5,6,7, 8 y 9 - visualización).
EPN: (TACTIL – VISUAL).
SESION Nº 5: Contracción uterina (Embarazo, pre parto, parto y post parto)/ Factores del parto:
Canal del parto, el móvil, motor y tiempo. Mecanismo del trabajo de parto. (1,2,3,4a, 4b, 5, 10,
11,12,13,14,15 - visualización). EPN (VISUAL – MOTORA)
SESION Nº 6: Causas reales del dolor en el parto. Causas virtuales del dolor del parto.
(1,2,3,4c,5a,13,15,16,17,18,19 - visualización) – EPN (VISUAL - TACTIL)
SESION N° 7 La relajación y respiración en el trabajo de parto. Elementos de fijación del
acondicionamiento.(ejercicios modificados 1,2,3,4, 5 y 20 - visualización) – EPN (AUDITIVA-
VISUAL)
SESION Nº 8: Evaluación del aprendizaje: Plan de parto. Simulación de trabajo de parto.
Destacando el comportamiento de la gestante al acudir a la emergencia obstétrica, en el Centro
obstétrico, sala de expulsivo y puerperio. Reconocimiento del Centro Obstétrico- sistema de
referencia y contrarreferencia. POST TEST

MODULO DE CHARLAS EDUCATIVAS COMPLEMENTARIAS (Se ejecutarán desde
inicio de la segunda unidad académica – PRESENTAR PLAN DE TRABAJO y MATERIAL
EDUCATIVO a utilizar):




                                                 9
(Ejecutada en el C.S dirigidas a gestantes diferentes al grupo de trabajo, pacientes en sala de
espera y en domicilio como una actividad de promoción de la salud sexual y reproductiva) con el
siguiente temario:

1. Valoración nutritiva con alimentos de la región en gestantes y puérperas. Signos de alarma en
la gestación y labor de parto
2. Sexualidad en gestación, relación de pareja y familia, prevención de cáncer ginecológico, ITS –
VIH / SIDA.
3. Estimulación temprana. Cuidados y baño del recién nacido, técnicas de lactancia materna y
beneficios.
4. Crecimiento y desarrollo e inmunizaciones, salud bucal, paternidad responsable. Planificación
Familiar.

REFORZAMIENTO: El estudiante realizará refuerzo de las actividades académicas de los
talleres en su respectivo domicilio haciendo extensivo a los familiares cercanos que viven con ella
y quienes la van asistir en el trabajo de parto y post parto- Adjuntar evidencias.

ACOMPAÑAMIENTO DE LA GESTANTE (VER GUIA DE PRÁCTICA): Consiste en asistir junto
con su gestante a al control prenatal, enterarse y participar de la evolución clínica de su gestante.-
Adjuntar evidencias.

MATERIALES DE TRABAJO
Uniforme completo – Ropa de deportes, Placa de identificación - Rotafolios – Maquetas -
Televisor – VHS – radio grabadora / CD. Cuaderno cuadriculado para el seguimiento clínico de la
gestante - cinta métrica – tensiómetro – estetoscopio - equipo básico de estimulación prenatal –
materiales de escritorio, otros.

Informe final de práctica:
 Considerar evaluación de los resultados – metas obtenidos del plan de trabajo propuesto
    apreciación crítica y sugerencias Informe de parto atendido con su evolución clínica,
    evaluación de la actitud de la gestante, emocionalmente y duración de las diferentes fases del
    trabajo de parto, peso del recién nacido, fotocopia del certificado de nacimiento, anexar
    testimonios (escrito, videográfico o fotográfico)
 Informe de las charlas educativas, con evidencias objetivas.

Evaluación:
La evaluación es integral y por unidades académicas.
Se evaluará las metas logradas del plan de trabajo programado.
Se calificará la atención del parto de las gestantes preparadas y su respectivo seguimiento
puerperal de la primera semana post parto.




                           ……………………………………………………….
                               Obst. Isabel Narva Roncal Mg.
                                     hisabelit@yahoo.es
                                                                               Vº Bº Jefe del DAGO




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