clasificacion de las conjunciones

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					                      Clasificación de las conjunciones.

Las conjunciones se clasifican en diversos grupos, atendiendo a la función que
    cumplen en el relacionamiento de los componentes de una oración.

   Conjunciones coordinantes — que vinculan componentes de una oración que
        tienen un nivel equivalente. Comprenden los siguientes sub-grupos:
      o Conjunciones copulativas — que unen los componentes de una oración:
                                     sonY, E, NI, QUE.

                       Y - E — integran dos complementos en la acción del
                 verbo: Fuimos a Londres y a París. Cuando la palabra siguiente
                     comienza por I, se sustituye Y por E para evitar el efecto
                cacofónico: Eres necio eignorante; no puedes mezclar peras e higos.

                 NI — cumple la misma función entre proposiciones negativas: No
                                  fuimos a Londres ni a París.

                    QUE — funciona como conjunción cuando no resulta viable
                  sustituirla por CUAL (precedida del artículo que corresponda);
                    porque si eso es posible, no se trata de la conjunción sino del
                 pronombre que: Estoy esperando que vengas (conjunción); el libro
                          delque (del cual) estamos hablando (pronombre).
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          o   Conjunciones disyuntivas — al unir las oraciones o las palabras,
                expresan una elección entre opciones: son O, U, SEA, BIEN:
            Tendré que elegir entre viajar a Londres o a París. Cuando la palabra
          siguiente comienza por O, se sustituye ésta por U: Tiene que elegir entre
                                          uno u otro.
                         Tendré que esperarla, sea que venga o no.
                   Puedes tomar el sol bien en la terraza, bien en el jardín.

       Es bastante frecuente la acumulación incorrecta de las
    conjunciones Y con O; pretendiendo con ello cubrir tanto la
    alternativa como la oposición:

               Vendemos productos argentinos y/o brasileños.

    Se trata de un empleo claramente incorrecto, por cuanto esas
    conjunciones expresan contenidos idiomáticos totalmente
    incompatibles:

                Vendemos productos argentinos y brasileños.
                     Importaremos productos argentinos o brasileños.

                                                   o
                                            o    Ir al principio
                o     Conjunciones adversativas — presentan opciones excluyentes y
                      contrapuestas: son AUNQUE, PERO, MAS, EMPERO, SINO,
                    SIQUIERAy las expresiones: AL CONTRARIO, ANTES BIEN, SI
                                BIEN, NO OBSTANTE, SIN EMBARGO:
                                     Iré a clase, aunque esté lloviendo.
                               Creo que son hermanos, pero no estoy seguro.
                                Desearía complacerte, mas no me es posible.
                           No pude lograrlo, empero haya hecho todo lo posible.
                        No llegué tarde a propósito, sino porque me quedé dormido.
                              No me han quedado ni siquiera unas moneditas.
                       No estoy equivocado, al contrario, tengo razón en lo que digo.
                    No ignoraba de qué estaba hablando, antes bien, estaba plenamente
                                                  informado.
                       No es una mala película, si bien tampoco es una obra maestra.
                        Procuraré recibirlo, no obstante tener mi agenda completa.
                        Me aseguré que vendría, sin embargo todavía no ha llegado.

                Debe distinguirse claramente la conjunción adversativa MAS (sin tilde),
                                     del adverbio de cantidad MÁS.
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            Conjunciones alternativas — que establecen alternaciones entre los
            o
                términos de la oración: son ORA/ORA, YA/YA, SEA/SEA:
                     Ora leía el libro, ora observaba por la ventanilla.
                       Está absolutamente inquieta: ya va, ya viene.
                        Me da lo mismo, sea que llueva, sea que no.
   Conjunciones subordinantes — que unen los componentes de una oración pero
     subordinando una a otra. Según la índole de la subordinación, se distinguen:
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        o    Conjunciones subordinantes causales — que indican la causa, razón o
                  motivo. Son: PUES, PORQUE y la expresión PUESTO QUE:
            No ignoraba de qué estaba hablando, porque estaba plenamente informado.
                   Lo recibí con todo gusto, pues me interesaba oír su opinión.
                       No me sorprendió lo dicho, puesto que ya lo sabía.
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            o       Conjunciones subordinantes comparativas — que establecen una
                     comparación entre los términos que vinculan: son COMO y las
                      expresiones ASÍ COMO, COMO QUE, DE ESTA MANERA.
                     Le atrae tanto el estudio como los deportes.
                    Lo interesa la música así como la literatura.
                  Le diré cuatro frescas, como que me llamo Juan.
                 Debes decirle todo, de esta manera estarás tranquilo.

  En tiempos recientes se ha generalizado un uso incorrecto de la
preposición comparativa como que, lugar de la preposición
condicionalcomo si:

                 Es como que fuera un extraterrestre.

en lugar de:

                  Es como si fuera un extraterrestre.

                                        o
                                   o   Ir al principio
   o    Conjunciones subordinantes condicionales — indican la subordinación
          respecto de una circunstancia incierta o supuesta, que obra como
       condición: son SI, COMO y las expresiones SIEMPRE QUE, CON TAL
                   QUE, DADO QUE, YA QUE, UNA VEZ QUE.
                              Le avisaré, si llego a tiempo.
                                  Hazlo como puedas.
                           Le hablé como si fuera su padre.
                          Le diré eso siempre que me escuche.
                      Trataré de detenerlo con tal que lo alcance.
                   Espero que no se haya ido dado que se lo previne.
            Debería guardar reserva una vez que se lo hayamos explicado.
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   o   Conjunciones subordinantes continuativas — que habilitan a proseguir
       el discurso: son PUES, ASÍ y las expresiones ASÍ QUE, AHORA BIEN,
                                     SOBRE TODO.
           Espero me hayan comprendido, pues creo haberlo explicado bien.
                  Ese vestido está manchado: así no puedes presentarte.
               Se lo dije claramente, así que espero que lo tome en cuenta.
       El equipo hizo lo que pudo, ahora bien, debieron estar mejor preparados.
                      París es maravillosa, sobre todo en primavera.

       Debe evitarse cuidadosamente el grueso error de confundir la prenda de
         vestir, el sobretodo, con la conjunción continuativa SOBRE TODO.
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       o   Conjunciones subordinantes finales — aportan en la oración una
                relación de finalidad: son PARA, PORQUE y las expresiones PARA
                           QUE, A FIN DE QUE, CON EL FIN DE QUE.
                     Es necesario estudiar para enriquecer nuestros conocimientos.
                               Practico la computación porque me gusta.
                  Siempre hay que mantenerse mentalmente activo, a fin de superarse
                                           permanentemente.
                Planificaron todo cuidadosamente con el fin de que nada fuera a fallar.
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         o    Conjunciones subordinantes ilativas — vinculan una parte de la oración
                  en calidad de consecuencia de lo antes expresado: son AUNQUE,
              LUEGO, PUES y las expresiones POR CONSIGUIENTE, ASÍ QUE, EN
                              CONSECUENCIA, DE MANERA QUE.
                 Me propongo resolver este problema aunque me lleve horas hacerlo.
                          “Pienso, luego, existo” — dijo el filósofo Descartes.
                Le compraré un automóvil si aprueba todos los exámenes, pues se lo he
                                               prometido.
              Ya estamos todos presentes, por consiguiente podemos iniciar la reunión.Ya
                     estamos todos presentes, así que podemos iniciar la reunión.
                 Este asunto está terminado, de manera que podemos archivar toda la
                                            documentación.
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          o    Conjunciones subordinantes temporales — vinculan los términos de la
              oración por relaciones de precedencia temporal: son CUANDO, ANTES,
                                  LUEGO, DESPUÉS, EN SEGUIDA.
                          Comenzó a llover cuando estaba llegando a mi casa.
                      Trataré de llegar a mi casa antes de que comience a llover.
                                           Nos vemos luego.
                              Te llamaré por teléfono después de almorzar.
                      Iré a tu casa en seguida que termine mi horario de trabajo.

              Debe notarse que la conjunción LUEGO, tiene matices idiomáticos; pues
                 tanto puede emplearse para indicar que una acción se hará muy de
              inmediato (lo cual es usual y preferente en el habla de los países del área
                del Caribe), aunque en los países del área del Río de la Plata tiene un
              sentido en cierto modo dilatorio, indicando que la acción se ejecutará en
                                breve, pero luego de un cierto lapso.


                    CLASIFICACIÓN DE LAS CONJUNCIONES

Hay dos clases de conjunciones: coordinantes y subordinantes.

Conjunciones coordinantes
Estas conjunciones relacionan elementos de la misma categoría sintáctica, que
pueden ser:

-dos o más elementos de una oración (dos sujetos, dos complementos directos,
etc.)
       Los médicos y los abogados ganan mucho dinero. (dos sujetos)
       Pedimos pollo y pan de maíz. (dos complementos directos)

-dos proposiciones que, juntas, forman una oración compuesta por coordinación
       Terminé el informe y me fui a casa,
       Me gustaría tomar más cursos, pero no tengo el tiempo.

Las conjunciones coordinantes se subclasifican en:

1. copulativas – indican suma o adición: y, e, ni
       Juan e Iris.
       Entra y siéntate.
       Ni come ni deja comer.

IMPORTANTE: Recuerde que la conjunción y cambia a e ante palabras que
empiezan con el sonido [i]: Juan e Iris. Grecia e Irlanda.

2. disyuntivas – hacen que los elementos relacionados se excluyan entre sí: o, u
        Eso lo hizo Pepe o Andrés.
        ¿Vas o vienes?

IMPORTANTE: Recuerde que la conjunción o cambia a u ante palabras que
empiezan con el sonido [u]: Juan u Olga. Grecia u Holanda.

3. adversativas – oponen total o parcialmente los elementos relacionados: pero,
mas, sino
       No es que no pueda, sino que no quiero.
       Es bueno, pero débil.

4. distributivas – indican que las acciones se alternan por razones lógicas,
espaciales o temporales: uno... otro..., aquí... allí, bien... bien..., ya... ya..., etc.
         Ya entra, ya sale.
         Unas veces canta, otras llora.

IMPORTANTE: Algunas Gramáticas consideran que las conjunciones distributivas
son un tipo especial de las disyuntivas.

Conjunciones subordinantes

Las conjunciones subordinantes sólo unen dos o más proposiciones.que forman
una oración compuesta por subordinación. En las oraciones compuestas
subordinadas hay una proposición principal (independiente) y una (o más)
proposición subordinada (sintácticamente dependiente de la proposición principal).
       Lo sé porque él me lo dijo.
              Lo sé. – proposición principal (independiente)
              porque – conjunción subordinante
              Él me lo dijo. – proposición subordinada (dependiente)

IMPORTANTE : La diferencia principal entre las oraciones compuestas
coordinadas y las subordinadas es que en las coordinadas tenemos dos o más
elementos con autonomía sintáctica y semántica. En cambio, en las subordinadas
tenemos, por lo menos, un elemento que depende de otro sintáctica y
semánticamente.

Las conjunciones subordinantes se subclasifican en :

1. completivas – la proposición subordinada es el objeto directo del verbo
principal : que, si
        Me prometió que llegaría a tiempo.
        Le preguntó si estaba interesada.

2. causales – unen la subordinada que expresa causa a la principal : porque, ya
que, puesto que, como
       No va porque no quiere.
       Como no tenía interés, decidió hacer otra cosa.

3. consecutivas – unen la subordinada que expresa consecuencia a la
principal: luego, así que, conque, de modo que, tan… que…, tanto… que…
        Pienso, luego existo.
        Tanto gritó que se quedó sin voz.

4. comparativas – la proposición subordinada se compara con la principal : así
como, tal como, igual que, mejor que, peor que, tanto como
       Come como un animal (como un animal come).
       Escribe mejor que Aníbal (mejor que Aníbal escribe).

5. finales – la subordinada expresa la finalidad de lo que dice la
principal : para (que), a fin de que
         No piensa en eso para estar tranquila.

6. concesivas – la proposición subordinada expresa una restricción de lo que
expresa la principal : aunque, si bien, por más que, a pesar de que
       Aunque Ana le diga que no, ella va a ir.
       Por más que lo niegues, no te creo.

7. condicionales – la subordinada expresa una condición de la que depende la
principal : si, siempre que, con tal que, con sólo que
        Si todo sale bien, seré millonario.
       Lo haría con tal que sus hijos no se enteraran.

8. temporales – unen a la principal la subordinada que expresa tiempo : cuando,
después que, antes de que, mientras, tan pronto como, a medida que
       Cuando leía, le temblaban las manos.
       Se fueron antes de que salió el sol.

9. de lugar – unen a la principal la subordinada que expresa lugar : donde,
adonde, de donde, por donde
        Se fue por donde vino.
        El cartapacio donde pusiste los documentos está roto.

10. de modo – unen a la principal la subordinada que expresa la manera en que se
realiza la acción : como, según
         Cociné como pude.
         Llené la solicitud según las instrucciones (según las instrucciones lo
estipulan).

				
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posted:5/25/2012
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