Presentaci�n de PowerPoint by HC12052500839

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									                Desconectado 2007
"Primer Encuentro Presencial de la Educación Virtual”
                Mayo 3 y 4 de 2007



                      UNIVIRTUAL
                      UTP
            TEMÁTICAS


1. EXPERIENCIA DE TRABAJO EN RED – 6 IES

2. SISTEMA DE GESTIÓN PARA EL
   DESARROLLO DEL CURSO DE TUTORÍA EN
   AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE.

3. LECCIONES APRENDIDAS
OBJETIVO:




            La formación de docentes (1167)
            de educación superior en el
            manejo y tutoría de ambientes
            virtuales de aprendizaje, con el fin
            de que estos apropien elementos
            teóricos y prácticos referidos al
            uso de nuevas metodologías y
            tecnologías de la información y
            comunicación aplicadas al
            quehacer educativo.
UNIÓN TEMPORAL E-LEARNING COLOMBIA
 Estructura organizacional del
 proyecto:
Curso de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje

                                                                               Asesores
                                                                            internacionales
                                                      MEN




                                                  Coordinación                 Comité                          Coordinadores   Equipo de
  E                       Consejeros
                                                    General                   Académico
                                                                                              Conformado por
                                                                                                                Regionales     Mercadeo

  s
  t
  u                       Asesor                                             Asesor
                                                                           Peda gógico
                                                                                                      11
         10Tu tores     Peda gógico
                                                                                                    Tutores
  d                        UAO
                                                  Coordi nador
                                                   Temático
                                                                              UTP

  i
  a                   Asesor Peda gógic o
            8                                                            Asesor
  n      Tutores
                          Escuela de
                          Ingenie rías                                 Peda gógico                7
                                                                         CEIPA                 Tutores
  t
  e
                                          32              Formad or
  s                                     Tutores
                                         UNAB
                                                          de Tutores
                                                                               11
                                                                             Tutores
                                                             UTB
UNIÓN TEMPORAL E-LEARNING COLOMBIA


                 Comité
                Académico


               Coordinación       IES- zona
                 regional        (Docentes)
 Asesores
pedagógicos
 virtualidad
                  Tutores
RETOS PARA LA GESTIÓN DEL PROYECTO:


             1.   Asegurar la calidad del proceso de
                  formación (satisfacción) / Cobertura

             2.   Disponer de Información inmediata
                  sobre el desarrollo del proyecto. (Avances
                  por zonas- cubrimiento- apoyo)

             3.   Definir los criterios y las políticas para el
                  desarrollo del proyecto (tutores y
                  participantes)

             •    Tener información actualizada sobre el
                  desempeño del participante (por
                  consejería, tutoría, coordinación)

             5.   Minimizar el índice de deserción
                  (generalmente por encima del 50%)

             6.   Facilitar la flexibililidad (movilidad)
SISTEMA DE GESTIÓN PARA EL
   DESARROLLO DEL CURSO
   Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje
Puntos claves del proyecto:

                                  Servicio de Atención
                                    a los Estudiantes.
          Diseño del curso                  Sistema de
                                     Consejería (CLIC)




                                     Estrategias de
          Equipo de tutores
                                     seguimiento.




                                       Sistemas de
        Soporte tecnológico            información
        (acceso- confiabilidad-
        seguridad)
 Puntos claves del proyecto:



                      Diseño del curso
                                               • Comité académico -
                                               Asesores Internacionales


                       • Conformación de un equipo de diseño:
                                       Pedagógicas, comunicativas
                                       y tecnológicas


                       • Definición de las competencias – sistemas
                       de registro / Fácil de administrar- visualizar y
                       actualizar

http://www.unabvirtual.edu.co/
 Puntos claves del proyecto:



                                            • Convocatoria y
                                            selección de tutores (86)

                   Equipo de tutores
                                            • Taller de transferencia
                        UTEC                (Asesor pedagógico)

                           • Selección      • Organización de equipos de
                         • Formación        tutores
                       • Seguimiento
                         • Evaluación       • Guía de actividades

                                            • Maestro en línea
http://www.unabvirtual.edu.co/elearning/#
Puntos claves del proyecto:


                                 • Registro y seguimiento a cada
                                 estudiante (Base de datos)


    Servicio de Atención a los
                  Estudiantes.
                                 • Sistema de atención en línea
                                 (Sistematizar problemas, tiempo de
                                 respuesta, preguntas frecuentes)

         Sistema de Consejería
                       (CLIC)
                                 • Comunicación con tutores y
                                 coordinación temática –
                                 Reporte quincenal


http://www.unabvirtual.edu.co/
Puntos claves del proyecto:


                            • Monitoreo a los puntos
         Estrategias de     clave del curso
         seguimiento.
                            (participación, foro,
                            acceso)

                            • Reporte de avances por
  • Sondeo general y        módulo y entre fases
  evaluación al final del   (tutores)
  curso


                             • Informes del servicio de
  • Registro y reporte de    consejería
  logros por competencias
Puntos claves del proyecto:

                                  Servicio de Atención
                                    a los Estudiantes.
          Diseño del curso                  Sistema de
                                     Consejería (CLIC)




                                     Estrategias de
          Equipo de tutores
                                     seguimiento.




                                       Sistemas de
        Soporte tecnológico            información
        (acceso- confiabilidad-
        seguridad)
Curso de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje


 EL PROYECTO EN CIFRAS
EL PROYECTO EN CIFRAS

Datos Generales
                                  Admitidos 1167*
                                  55 grupos (26 funcionamiento y 27 terminaron)


         SITUACIÓN DE LOS PARTICIPANTES ADMITIDOS.

              (36)
               3%                            Participantes que
                                             Cancelaron -No ingreso
                                             segunda vez
                                             Participantes en el
                                             proceso

                                             Participantes que ya
                                             terminaron
                                (525)
      (606)
                                 45%
       52%
MOTIVOS DE CANCELACIÓN




       • Falta de tiempo.
       • Desvinculación de la institución educativa que lo presentó.
       • Ausencia de ayuda económica por la IES.



        • Deficientes condiciones tecnológicas.
        • Baja competencia tecnológica de entrada.
        • Problemas de salud.
        • Complejidad de la modalidad.
EL PROYECTO EN CIFRAS
         IES PÚBLICAS Y PRIVADAS
              PARTICIPANTES          Total 133

                              (49)
                              37%

                                                     Datos Generales
                                        Públicas
                                        Privadas

                                             NUMERO DE PARTICIPANTES POR TIPO DE IES
  (84)
  63%                                                                     (567)
                                                                           49%




                                        (590)                                          Públicas
                                         51%                                           Privadas
EL PROYECTO EN CIFRAS

Datos Generales

           IES INSCRITAS EN EL CURSO DE TUTORIA EN
           AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE POR
                          MODALIDAD
                                          UNIVERSIDAD
            7%    1%

                                         INSTITUCION
                                         UNIVERSITARIA
     15%
                                         INSTITUCION TECNOLOGICA


                                47%      INSTITUCION TECNICA
                                         PROFESIONAL
                                         REGIMEN ESPECIAL

    30%
                                         ESCUELA TECNOLOGICA
                                                         U
                                                             N




                                                                                                        20
                                                                                                                  40
                                                                                                                                 60
                                                                                                                                           80
                                                                                                                                                100
                                                                                                                                                            120
                                                                                                                                                                        140




                                                                                           0
                                                                 IV
                                                                   E
                  IN                                                     R
                                                                             SI
                             ST                                                D
                                IT                                                 A
                                   U                                                   D
                                        C
                                            IO                                                                                                                    121
                                              N




                                                                                                                                      63
                                                     U
                                                         N
                                                             IV
                                                                  ER
                    IN                                                   SI
                             ST                                            TA
                                IT                                              R
                                                                                    IA
                                                                                                                                                      102

                                   U
                                           C
                                               IO




                                                                                                                       39
                                                 N
IN                                                   TE
     ST                                                C
        IT                                                       N
           U                                                         O
                 C                                                       LO
                        IO                                                 G
                                                                                                                                                                              Datos Generales




                          N                                                    IC
                                                                                                                                      62
                                 TE                                                    A
                                   C
                                            N
                                                IC




                                                                                                             19
                                                     A
                                                         P
                                                             R
                                                                 O
                                                                  FE
                                                                    S
                                                                             IO
                                                                               N
                                                                                   A
                                                                                                                            45



                                                                                       L
                                           R
                                               EG                                                  10
                                                     IM
                                                                                                                                                                                                EL PROYECTO EN CIFRAS




                                                       EN
                                                                  E
                                                                      SP
                                                                        E
                                                                              C
                                                                                  IA
                                                                                               0

                              ES
                                    C                                                  L
                                        U
                                            EL
                                                                                               0



                                               A
                                                     TE
                                                             C
                                                                 N
                                                                     O
                                                                      LO
                                                                        G
                                                                               IC
                                                                                               2




                                                                                       A
                                                                                               1




                               IES SNIES
         IES EN CURSO TAVA
Curso de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje



Evaluación del Curso
Evaluación del Curso

Sondeo

                  Número de sondeos aplicados: 2
                  (Julio 13 y Agosto28)

                  Número de grupos: 16

                  Número de estudiantes que respondieron:
                  210 (de 287)

                  En todos los casos aplicados la mayoría
                  de los estudiantes (93.80%), se sienten
                  satisfechos con el curso, la labor docente
                  y el servicio en general recibido.
Evaluación del Curso
Evaluación del Curso (VIII)

Información:

(VIII cohorte:)

Número total de estudiantes: 96   Escala de valoración:
                                  1. No aplica
Número de estudiantes que         2. Totalmente insatisfecho
respondieron: 56 (60%)            3. No muy satisfecho
                                  4. Satisfecho
                                  5. Muy satisfecho
Cuestionario de 24 preguntas
organizadas en 4 categorías:
   • Curso
   • Acción docente
   • Desempeño del estudiante
   • Servicios
Evaluación Final del Curso


                                   CONSOLIDADO RESULTADOS GLOBAL

                                                                                               No Responde

70,00%                                                                                         5
                                                                                               4
                                                                                               3
60,00%
                                                                                               2
                                                                                               1 (N/A)
50,00%

                                                                                       5: Muy de acuerdo
40,00%                                                                                 4: De acuerdo
                                                                                       3: No muy de acuerdo
30,00%                                                                                 2: En total desacuerdo
                                                                                       1: No aplica
20,00%


10,00%


0,00%
         RESPECTO AL CURSO   RESPECTO A LA ACCIÓN   RESPECTO AL DESEMPEÑO   RESPECTO A LOS
                                   DOCENTE              DEL ESTUDIANTE         SERVICIOS
Respecto al curso


                                                             RESPECTO AL CURSO
                                                                                                                                 No Responde
                                                                                                                                 5
    90,00%                                                                                                                       4
                                                                                                                                 3
    80,00%                                                                                                                       2
                                                                                                                                 1 (N/A)
    70,00%


    60,00%


    50,00%


    40,00%


    30,00%


    20,00%


    10,00%


    0,00%
             DISPONIBILIDAD




                                                          ACTIVIDADES
                              INDICACIONES




                                                                                              CONOCIMIENTOS




                                                                                                              TIEMPO
                                                                        DINÁMICA
                                             NAVEGACIÓN




                                                                                                                       GENERAL
                                                                                   RECURSOS
                                                                                   LECTURAS
SUGERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES

Sobre el Curso:


                   Es muy bueno y cumple con los objetivos.
                   La estructura es sencilla y clara. (fácil
                  navegación)
                   Muy buena calidad del material de lectura.
                   Manifiestan agrado por la plataforma, aunque
                  algunos evidencian sus dificultades en el
                  manejo de la misma.
                   Valoran la organización y planificación del
                  curso.
Respecto la acción docente

                                           RESPECTO AL TUTOR
                                                                                                     No
      80,00%                                                                                         Responde
                                                                                                     5
      70,00%
                                                                                                     4
      60,00%
                                                                                                     3
      50,00%
                                                                                                     2

      40,00%                                                                                         1 (N/A)

      30,00%


      20,00%


      10,00%


       0,00%
               RETROALIMENTACIÓN




                                                                                           GENERAL
                                              ASESORÍA




                                                                 PLANEACIÓN




                                                                              EVALUACIÓN
                                                         CLIMA
                                   TRATO
Sugerencias de los Estudiantes




               La acción del Tutor:
                Valoran sus habilidades académicas y personales.
                Resaltan la labor de los tutores como claves en el
               proceso de fortalecimiento de competencias.



                Servicios:
                 Valoran el servicio recibido de la consejería, la
                coordinación del proyecto y los recursos de
                asesoría
                 Perciben el respaldo del equipo de trabajo que da
                soporte al curso.
Respecto al desempeño del estudiante


                             RESPECTO AL ESTUDIANTE
                                                                     No
                                                                     Responde
       60,00%                                                        5

                                                                     4
       50,00%


                                                                     3
       40,00%
                                                                     2

       30,00%                                                        1 (N/A)


       20,00%




       10,00%




        0,00%




                                                      HERRAMIENTAS
                PLANEACIÓN




                                      COMUNICACIÓN
                   EST.
SUGERENCIAS DE LOS ESTUDIANTES


Aspectos Personales y
Profesionales:

 Destacan la importancia del curso en
 su enriquecimiento personal y
 profesional.

  Identifican como la mayor dificultad
 personal, la falta de tiempo para
 asumir los compromisos del curso


                 Sugieren en cursos posteriores y para continuar
                en el proceso de formación que se propongan
                avances en la incorporación de TICS a didácticas
                específicas.
Respecto a los servicios


                                 RESPECTO AL SERVICIO

                                                                         No
        70,00%                                                           Responde
                                                                         5
        60,00%
                                                                         4
        50,00%                                                           3

        40,00%                                                           2

                                                                         1 (N/A)
        30,00%

        20,00%

        10,00%


        0,00%
                 ATENCIÓN CLIC




                                    VELOCIDAD




                                                               GENERAL
                                                COORDINACIÓN
Comparativo de resultados de evaluación
entre cohortes


                            Comparativo entre cohortes de resultados de Evaluación del
                                                      curso

                                 100
                                 90                                                      Curso
     Porcentaje de estudiantes




                                 80
                                 70
                                                                                         Acción
           satisfechos




                                 60
                                                                                         docente
                                 50
                                 40                                                      Desempeño
                                 30                                                      estudiante
                                 20
                                                                                         Servicios
                                 10
                                  0
                                       1ra   2da 2da 3ra   4ta   5ta   6ta 7ma 8va 9na
                                                  A
                                                           Cohortes
TENDENCIAS QUE SE MANTIENEN



      La mayoría de personas que han tomado el
      curso (89% en promedio), se sienten
      satisfechas con el mismo, con la acción
      docente, con su propio desempeño y con los
      servicios recibidos en el proyecto.



       La categoría mejor valorada o que mayores
       niveles de satisfacción genera en 7 de las 9
       cohortes analizadas, es la acción docente.
       (por encima del 90%)
TENDENCIAS QUE SE MANTIENEN




         El nivel de satisfacción de los
         estudiantes se mantiene por encima del
         80% en todas las 9 cohortes que han
         terminado


         En 2 de las 9 cohortes el nivel de
         satisfacción por el curso ha sido superior
         al nivel de satisfacción por la acción del
         tutor.
TENDENCIAS QUE SE MANTIENEN




      Los niveles más bajos de satisfacción tienen que
      ver con desempeño del estudiante. Esta
      valoración se aprecia en 7 cohortes de las 9
      cohortes analizadas.


     Aunque la categoría de servicio pareciera tener
     bajos niveles de satisfacción, este resultado se
     debe a que un alto porcentaje no responde estas
     preguntas o considera que no aplica.
Curso de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje


         EVALUACIÓN POR
          COMPETENCIAS
Curso de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje




              ESTADO DE LOS PARTICIPANTES QUE FINALIZARON EL CURSO

                                37. 6%
          88. 15%                                      291. 48%


                                                                     A
                                                                     B
                                                                     C
                                                                     D

         190. 31%




       Participantes que han terminado 606:
       Aprobaron (79%) y No aprobaron (21%)
    Nivel de
                                              DESCRIPCIÓN
   cumplimiento
                                 El estudiante evidencia con suficiencia los
            A                    indicadores de competencia y supera los alcances
                                 formulados.
                                 El estudiante presenta alcances significativos en el
            B                    cumplimiento de los indicadores de competencia
                                 formulados.
                                 El estudiante muestra un bajo nivel de alcance
            C
                                 de los indicadores de competencia.

                                 El estudiante no evidencia los indicadores de
            D
                                 competencia.
http://www.unabvirtual.edu.co/
Curso de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje


 LECCIONES APRENDIDAS
LECCIONES APRENDIDAS



            • La calidad y aceptación del programa
            virtual se garantiza con: Un buen curso, unos
            excelentes tutores y un acompañamiento y
            seguimiento efectivo.

            • Un proceso masivo de formación de
            docentes requiere ofrecerse de acuerdo con
            las necesidades y los calendarios de las IES.

            • El uso de sistemas informáticos facilitan la
            gestión mediante el acceso rápido y en tiempo
            real a la información.
LECCIONES APRENDIDAS


             • Lo genera y mantienen las personas

TRABAJO EN   • Requiere voluntad institucional
    RED
             • Obliga a descentrar para aportar y construir

             • Implica compartir y transferir conocimiento

             • Permite experimentar nuevas formas de trabajo

             • Facilita el contacto y las conexiones nacionales
             e internacionales

             • Promueve nuevas formas de aprender y
             enseñar con el uso de TICS.
LO MAS RELEVANTE



           • Mayor credibilidad en la modalidad
           virtual (Educación de Calidad)

           • Bajo porcentaje de deserción (3%) –
           estrategia de seguimiento y
           acompañamiento a tutores y estudiantes.

           • Conformación de un equipo MEN–UTEC
           comprometido con los objetivos del
           proyecto y del curso.
LO MAS RELEVANTE




             • Manejo masivo y acertado de
             una formación a docentes de
             educación superior.


             • Consolidación de un equipo de
             tutores con claros lineamientos
             de trabajo y de seguimiento a su
             acción docente.
Curso de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje



EQUIPO DE TRABAJO
Unión Temporal e-Learning Colombia

  Representante   Alberto Montoya Puyana.
  Legal           Universidad Autónoma de Bucaramanga, UNAB.
  Coordinación    María Mercedes Ruiz C.
  General         Universidad Autónoma de Bucaramanga, UNAB.
  Coordinación    Claudia Villafañe Casadiego
  Temática        Universidad Autónoma de Bucaramanga, UNAB.
  Coordinación    • Elsa Ruiz – Universidad Tecnológica de Bolívar, UTB.
  Regional        • Diego Mazo – CEIPA
                  • Martha Isabel Tobón – Universidad Tecnológica de
                  Pereira, UTP.
                  • Gladys de Martínez – Universidad Autónoma de
                  Occidente, UAO.
                  • Alfonso Meléndez - Escuela Colombiana de Ingeniería
                  “Julio Garavito”
  TUTORES         • 86 DOCENTES
  CONSEJEROS      • 3 CONSEJEROS
  APOYO           • UNAB VIRTUAL
Curso de Tutoría en Ambientes Virtuales de Aprendizaje




        Subdirectora de apoyo a la      María Victoria Angulo
        gestión de las IES
        Asesora de Nuevas               Claudia Zea
        Tecnologías del MEN
        Gerente de Uso de Nuevas      Diego Leal
        Tecnologías y Metodologías en
        Educación Superior
        Coordinadora del eje de Uso y   Ingrid Lugo
        Apropiación de NTIC's en
        Educación Superior del MEN
        Profesional especializado       Gloria Isabel Jaime
        Gracias!!!
   María Mercedes Ruiz C.
Http://www.unabvirtual.edu.co
    mruiz@unab.edu.co

								
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