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UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE QUÍMICA Y FÍSICA
SILABO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Facultad : CIENCIAS AGRARIAS
2.- Escuela Académico profesional : Agronomía
3.- Nombre de la asignatura : FISICA APLICADA I
4.- Código de la asignatura :
5.- Semestre : 2010-II
6.- Carácter : Obligatorio
7.- Créditos : Cuatro (04).
8.- Pre – requisitos : MATEMATICA II
9.- Extensión horaria :
9.1. Horas/Semana: Teoría : 03 horas.
9.2. Horas/Semana: Práctica : 04 horas.
10.- Docente Responsable : Ing. Ricardo W. Saldoya Tinedo
Auxiliar T.C
C.I.P N° 86931
11.- Docente de prácticas : Ing. Javier Querevalú Ortiz.
II. FUNDAMENTACIÓN:
La formación académica que debe recibir un estudiante de la Facultad de Ciencias Agrarias Escuela Académico
Profesional de Agronomía, se centra en el conocimiento de la estructura y funcionamiento de los seres vivos de
origen vegetal, especialmente de aquellos susceptibles de ser explotados en pro de favorecer el armonioso desarrollo
de la civilización humana; de los diferentes procesos que ocurren en los distintos ecosistemas existentes en nuestro
planta y en el diseño de configuraciones materiales capaces de facilitar los procedimientos para el cultivo,
preservación, procesamiento y comercialización de especies agrícola, especialmente las la origen vegetal; La
comprensión de la fisiología de los organismos vegetales, del funcionamiento de los ecosistemas terrestres; exige la
aplicación de las leyes naturales básicas como la estática de cuerpos analizando los fenómenos cuyo conocimiento es
imprescindible para la ejecución de cualquier tipo de diseño de Ingeniería.
III. CONCEPCION GENERAL:
Estudiaremos las tres leyes de Newton, referente a la física clásica, plantearemos problemas básicos relacionados a
los diferentes procesos que se dan en el diseño y el funcionamiento de estructuras estáticas, del diseño y
funcionamiento de poleas.
IV. COMPETENCIA
Conceptualización, planteamiento y solución de problemas básicos mediante la obtención de información de lo real,
analizando y correlacionando los fenómenos físicos que ocurren en el diseño de estructuras estáticas y poleas,
durante las faenas forestales. Logrando la formación del estudiante con capacidad crítica, iniciativa, probidad,
idoneidad, honestidad y respeto con el medio ambiente y la comunidad donde se desempeña.
V. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
SISTEMA DE HABILIDADES: Analizar, correlacionar, conceptuar, plantear, y resolver.
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS: Sistema y análisis vectorial; estática; cinemática; Dinámica (leyes de Newton);
trabajo, potencia y energía.
SISTEMA DE VALORES: Iniciativa, probidad, idoneidad, honestidad, criterio y respeto, conservación de los recursos,
comunicación social y profesional
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FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE QUÍMICA Y FÍSICA
VI. ESTRUCTURA POR UNIDADES
TIEMPO FORMAS DE CLASES
UNIDAD
N°
SEMANAS HORAS C CP S T
1 Física, Sistema de unidades y
03 15 5 4 3 3
vectores
2 Estática de sólidos 04 20 8 6 3 3
3 Cinemática 03 15 5 4 3 3
4 Dinámica lineal 03 15 5 4 3 3
5 Trabajo, Potencia y energía 03 15 5 4 3 3
TOTAL 16 80 28 22 15 15
VII. CONTENIDOS:
UNIDAD I: FÍSICA Y SISTEMAS DE UNIDADES
Introducción, Objetivo de estudio de la física clásica y física moderna; Mediciones, magnitudes fundamentales y
derivadas, Sistemas de unidades absolutas y gravitacionales. El sistema internacional de unidades.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar el objeto de estudio de las ciencias físicas.
Relacionar a las ciencias físicas con otras ciencias.
Diferenciar las magnitudes fundamentales de las magnitudes derivadas y conocer los diferentes sistemas de
unidades de uso actual.
UNIDAD II: VECTORES
Introducción, Conceptos de VECTOR, dirección, magnitudes escalares y vectoriales; Adición y diferencia de vectores,
Componentes rectangulares de un vector, producto escalar y vectorial, vectores unitarios, y en tres dimensiones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Utilizar correctamente a los vectores como herramienta de las ciencias físicas.
Ejecutar correctamente las operaciones de adición y diferencia, productos escalar y producto vectorial entre
vectores.
Aplicar correctamente el análisis vectorial para expresar las diferentes leyes de la física.
UNIDAD III: ESTATICA DE SÓLIDOS
Conceptos básicos, ley de la Inercia, Composición de fuerzas concurrentes y coplanares, ley de Hooke, Momento o
torque de una fuerza, Torque de varias fuerzas concurrentes, composición de fuerzas aplicadas a un sólido rígido,
centro de gravedad, centro de gravedad de un sólido rígido regular, rozamiento estático y cinético.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Aplicar el álgebra vectorial en la resolución de problemas que involucra la acción simultánea de varias
fuerzas.
Diferenciar los conceptos de fuerza y de torque de una fuerza, y los efectos que producen.
Determinar el centro de gravedad de un objeto regular e irregular.
Aplicar correctamente las leyes de la estática para estudiar el equilibrio de un sólido rígido.
UNIDAD IV: CINEMATICA
Introducción, concepto de movimiento, elementos, clasificación: Movimiento rectilíneo, Velocidad media e instantánea.
Movimiento curvilíneo, Velocidad y aceleración; Movimiento circular, velocidad y aceleración angular.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Describir geométricamente los diferentes tipos de movimientos que existen en la naturaleza, definiendo
correctamente los conceptos de velocidad y de aceleración.
Diferenciar la velocidad tangencial de la velocidad angular, y la aceleración tangencial de la aceleración
normal y de la aceleración angular, identificando las relaciones existentes en ella.
Aplicar correctamente las ecuaciones de la cinética en la resolución de problemas relacionados con diversos
tipos de movimientos observados en la naturaleza.
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UNIDAD V: DINAMICA LINEAL
Introducción, concepto de masa y peso, unidades, 2º ley de newton, Principio de conservación del momentum lineal
(cantidad de movimiento e Impulso), ecuación fundamental de la dinámica, condiciones del movimiento, fuerza
centrípeta, aceleración centrípeta.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Identificar la importancia de las leyes de Newton en el análisis de los diferentes movimientos observados en
la naturaleza.
Determinar la importancia del principio de conservación del momentum lineal como una de las leyes de
mayor importancia de las ciencias físicas.
Describir las fuerzas de fricción reconociendo su importancia para los diferentes fenómenos mecánicos.
UNIDAD VI: TRABAJO, POTENCIA, ENERGIA Y CONSERVACIÓN
Introducción, Trabajo, potencia, unidades de trabajo y de potencia, Fuerzas conservativas y no conservativas, Energía
cinética, Energía potencial y energía de mecánica, principios de conservación de la energía., Trabajo de las fuerzas no
conservativas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Diferenciar con claridad los conceptos de trabajo, energía y potencia.
Diferenciar las diferentes formas de energía que existe en la naturaleza.
Aplicar el principio de conservación de la energía al análisis de los diferentes tipos de movimientos que
acontecen en la naturaleza.
VIII. PRACTICAS
1. Mediciones directas y cálculo de error
2. Vectores (Método gráfico y Analítico)
3. Ley de Hooke.
4. Condiciones de Equilibrio estático.
5. rozamiento.
6. M.R.U y MRUV .
8. segunda ley de Newton
9. Trabajo, potencia y energía
10. conservación de la energía.
VII. CONSIDERACIONES GENERALES:
Clases Teóricas:
Se realizaran en el aula, en sesiones de 90 minutos académicas, a través de exposiciones de temas
relacionados con los contenidos indicados en el presente syllabus; buscando en cada una de ellas la
participación activa de los alumnos; resolviendo problemas referidos a cada tópico.
Sesiones de Práctica:
Se ejecutará una sesión de prácticas en las semanas conforme a lo establecido en el cronograma indicado en
el ítem VIII.
Evaluación:
La evaluación del aprendizaje de la asignatura se hará considerando los siguientes rubros:
a) Exámenes Parciales (EP)
b) Informe de prácticas de laboratorio (IL)
c) Trabajos encargados (TE)
Al finalizar cada capítulo, se administrará una práctica calificada, que versará sobre los contenidos del mismo.
El promedio de este rubro tendré un peso de 60% para el cálculo de la nota promocional.
Los informes de prácticas de laboratorio para ser válidos, deberán presentarse al ingreso de la siguiente
práctica de laboratorio. El alumno que no presentase el informe correspondiente, no podrá ejecutar la práctica
respectiva; y se hará acreedor al calificativo de cero (00) en el referido informe. El promedio de las
calificaciones de este rubro tendrá un peso del 25% para el cálculo de la nota promocional.
Durante el desarrollo de la signatura se encargará a los estudiantes la redacción de trabajos relativos a los
temas de interés y de actualidad relacionados con algunos de sus contenidos o la elaboración de algún
instrumento o equipo que a criterio del docente, servirán para reforzar el aprendizaje, además la monografía
del trabajo encargado será presentado en una hoja A4 80 g. redactada en ambos lados, indicando sus
nombres y apellidos de los integrantes de cada grupo, según corresponda y se presentará a la mitad de la
asignatura.
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DEPARTAMENTO ACADEMICO DE QUÍMICA Y FÍSICA
El promedio de los trabajos encargados y la respectiva sustentación tendrá un peso del 15% en el cálculo de
la nota promocional.
Se exonerará a los estudiantes que prueban 02 (dos) exámenes parciales, además que cuenten con un
promedio aprobatorio en informe de prácticas y en trabajos encargados mayor a 14.0. La nota promocional
(N.P) se calculará según:
N.P. = 0.6 (E.P.) + 0.25 (I.P) + 0.15 (T.E)
Observación:
El estudiante que registrará un 30% de inasistencias a las clases teóricas y sesiones de prácticas no tendrá
derecho a nota promocional.
RELACION DE EXAMENES
1. Primer examen parcial UNIDAD I 18-11-10
2. Segundo examen parcial UNIDAD II y III 16-12-10
3. Tercer examen parcial UNIDAD IV y UNIDAD V 20-01-11
Examen Sustitutorio 28-01-11
VIII REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Mc. KELVEY, Jhon p. y GROTCH, Howard. “Física para Ciencias e Ingeniería”. Tomos I y II. Editorial Harla
S.A. Méjico D.F. 1986. Primera Edición.
2. ALONSO, Marcelo y FINN Edward J. “Fisica” Volumenes I y II.
3. Fondo Educativo Interamericano S.A. Méjico 1970.
4. CROMER, Alan H. “Física para las Ciencias de la Vida”.
5. CROMER, Alan H. “Física para las Ciencas de la Vida”. Editorial Reverté S.A. barcelona 1992.
6. HOLLYDAY – RESNICK. “Fisica”. Parte I. Compañía Editorial Continental S.A. 1971.
7. VOLKENSHTEILN, V.S. 1976. “Problemas de Física General”. Editorial Mir-Moscú.
8. NAVARRO, F. TAYPE. 1998. “FISICA.” Volumen II. Edición. Editorial Gómez S.A.
Lima-Perú.
9. HUMBERTO LEYVA NAVEROS. 1994. “FÍSICA II. Teoría y Problemas Resueltos”. Segunda Edición.
Editorial. Moshera S.R.L
Tumbes, octubre 2010
Ing. Ricardo W. Saldoya Tinedo
Docente Auxiliar
CIP Nº 86931
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