El Sonido y sus cualidades

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El Sonido y sus cualidades Powered By Docstoc
					                       “ Add your company slogan ”




El Sonido y sus
     cualidades
   Taller de Expresiones
             integradas I




           LOGO
Cualidades del Sonido


     1     Timbre

     2     Intensidad

     3     Altura

     4     Duración
              Sonido
 sensación auditiva que está producida por la
  vibración de algún objeto. Estas vibraciones son
  captadas por nuestro oído y transformadas en
  impulsos nerviosos que se mandan a nuestro
  cerebro.


 El sonido humanamente audible consiste en ondas
  sonoras consistentes en oscilaciones de la presión
  del aire, que son convertidas en ondas mecánicas en
  el oído humano y percibidas por el cerebro.
 Diagrama del proceso
       auditivo




Azul: ondas sonoras. Rojo: tímpano.
Amarillo: Cóclea. Verde: células de
receptores auditivos. Púrpura: espectro de
frecuencia de respuesta del oído. Naranja:
impulso del nervio
     Ondas Sonoras
 Las ondas sonoras son ondas mecánicas
  longitudinales. Su propagación se produce
  gracias a la compresión y expansión del medio
  por el que se propagan.
 Un foco sonoro es algo que vibra y origina
  variaciones de presión que se propagan en un
  medio elástico.
 Las ondas sonoras u ondas de presión no
  siempre son audibles. El oído humano solo
  percibe ondas cuya frecuencia está
  comprendida entre 16 y 20.000 Hz.
Ondas Sonoras
        Cualidades del
           sonido
                            Intensidad


La intensidad o el                       La intensidad con que
volumen es la cualidad                   nos llega el sonido
que nos permite                          depende también de la
clasificar los sonidos en                distancia entre la
fuertes o débiles y esta                 fuerza sonora y el oído
relacionada directamente                 que lo percibe. Los
con la magnitud física                   niños pueden
“Intensidad de la onda”                  experimentar que un
que es la cantidad de                    sonido se oye más
energía que transporta la                fuerte cuanto más
onda por unidad de                       cerca estamos de él. Si
superficie y unidad de                   el sonido se aleja, lo
tiempo.                                  oiremos cada vez
                                         menos
      Cualidades del
         sonido


TONO                  Cualidad
                         del         A mayor
                       sonido        edad se
                                     reducen
 Indica si el                         graves
  sonido es                          como en
    grave,                           agudos
   agudo o            Altura
    medio

                             16 y
                            20.000
        Determinada
                             Hz.
            por la
         frecuencia
Cualidades del
   sonido

          El timbre nos permite distinguir dos sonidos de la
          misma intensidad y la misma frecuencia. Por
Timbre    ejemplo nos permite distinguir el sonido de una
          trompeta y un violín aunque emitan la misma
          nota con la misma intensidad.


           Se llama timbre a la calidad del sonido. Cada
           cuerpo sonoro vibra de una forma distinta. Las
Timbre     diferencias se dan no solamente por la
           naturaleza del cuerpo sonoro (madera, metal,
           piel tensada), sino también por la manera de
           hacerlos sonar (golpear, frotar, rascar).




 Timbre
        Cualidades del
             sonido
 Duración:
 Es el tiempo durante el cual se mantiene un
  sonido. Podemos escuchar sonidos largos,
  cortos, muy cortos, etc.

 Los únicos instrumentos acústicos que pueden
  mantener los sonidos el tiempo que quieran,
  son los de cuerda con arco, como el violín, y los
  de viento (utilizando la respiración circular o
  continua)
             El sonido
                    Altura
                    Frecuencia de onda
                    Agudo, medio, grave




       Intensidad
                                                  Duración
Amplitud de onda
                                                  tiempo de vibración
  Fuerte, débil o
                                                  Largo o corto
            suave




                                Timbre
                                Armónicos de onda o forma de
                                la onda
                                Fuente emisora del sonido
  La notación
    musical


                    Elemento básico: la nota
Cualquier sistema
de escritura para   Se escribe sobre un pentagrama
   representar
gráficamente una          Conjunto de símbolos,
  pieza musical
                         Forman una partitura
       “ Add your company slogan ”




LOGO
 Figuras musicales




Redonda   Blanca   Negra   Corchea Semi    Fusa   Semi
                                   corchea        fusa
    La Música y el proceso
       de Aprendizaje


Adquisición del
                                        Concentración
  lenguaje
                                         y atención

Sentido de la         Música
  audición                              Aprendizajes de
                                        las matemáticas

Ejercicio de la                          Desarrolla la
   memoria                                creatividad



                  De manera integrada
      música en el
         aula
Escucha y aceptación
de todo tipo de música

    Modelo
   influyente


  Apoyo de
 especialista

Metodología
   activa
         La música en el
            entorno
 La naturaleza nos proporciona infinidad de manifestaciones
  sonoras: la lluvia, el fluir de los ríos y las cascadas, los
  terremotos y volcanes, el viento huracanado o el airecillo que
  mueve las hojas de los árboles, el canto de los pájaros... Los
  ruidos también pueden ser manifestaciones de la vida de la
  naturaleza (ruidos del mar, hojas agitadas por el viento) o de
  materiales (ruido de objetos golpeados, de cristales que se
  rompen, chirriar de una puerta, etc...)
    La Estimulación
        auditiva
Como afirma K. Swanwick,
… “todos somos potencialmente musicales,
como todos somos potencialmente seres capaces de
adquirir el lenguaje; pero eso no significa que el
desarrollo musical pueda darse sin estimulación y sin
nutrición, al igual que ocurre con la adquisición del
lenguaje”…
   La Estimulación
       auditiva
     Esta es la base del aprendizaje del habla y el lenguaje



                                  la
En función de               utilización
     los                       de la                    el uso de
movimientos                 boca y la                       los
 del cuerpo                 lengua al                   sentidos
                              comer




Por medio de su relación con el entorno de personas y objetos
       Algunas Estrategias para
      una adecuada estimulación
               auditiva
 En los primeros años:
  Mover juguetes musicales, invitar al niño a buscar la fuente sonora y
  relacionar el ruido con el movimiento. Hablarle desde diferentes
  sitios, susurrarle al oído, cantarle canciones infantiles. Ponerle
  música variada, cambiar el tono de voz. Mostrar libros con grandes
  ilustraciones, nombrarle los objetos mientras se los muestra.
 De 2 a 4 años:
  Describirle las acciones que realiza el protagonista de un cuento;
  llenar frascos con diferentes materiales, para apreciar las diferencias
  sonoras en un frasco de vidrio.
 De 4 a 6 años:
  Leerle cuentos y formularle preguntas sencillas. Identificar sonidos
  producidos por el cuerpo (palmadas, saltos y otros). Nombrar objetos
  según una característica dada, por ejemplo: "¿dime algo que sea
  azul?"
        Otros ejercicios que
        enriquecerán el área
              auditiva
 1. Repetir canciones o poemas que riman, por ejemplo:
  "Aserrín, aserrán los maderos de San Juan..."

  2. Inventar palabras que riman: "¿Cuántas palabras puedes
  encontrar que riman con la palabra gato?"

  3. Hablar sobre los primeros sonidos de palabras conocidas.
  Preguntarle al niño: "¿Qué sonido escuchas al inicio de tu
  nombre?" "¿Conoces alguna otra palabra que comience con
  el mismo sonido?“

  4. Diseñar un libro familiar. Tener una fotografía de todos los
  integrantes de la familia y encontrar fotografías de objetos
  que comiencen con la misma letra de su nombre.
                                                 “ Add your company
  A continuación, se expone un cuadro en donde están reflejados los slogan ”
  instrumentos, movimientos o materiales plásticos para realizar con cada

  una de las cualidades.

                  INTENSIDAD            DURACIÓN            ALTURA                 TIMBRE

Instrumento       Percusión madera o Percusión metal        Flauta                 Todos los
                  membrana                                  Xilófono               instrumentos
                                                            Percusión metal y
                                                            percusión madera


Psicomotricidad   Pasos golpeando       Paso corto (corto) o Manos arriba (agudo) Un movimiento para
                  fuerte el             paso largo (largo)   o manos abajo        cada instrumento
                  suelo(fuerte) o pasos                      (grave)              (2ó 3 instrumentos)
                  de puntillas (piano)




Plástica          Círculos grandes      Rayas cortas (corto) Raya arriba (agudo) y Diferentes
                  (fuerte) y círculos   y rayas largas       rayas abajo (grave)   símbolos: círculo,
                  pequeños (piano)      (largo)                                    triángulo, cuadrado
                                                                                   (uno para cada
                                                                                   instrumento)


                                            LOGO
                       “ Add your company slogan ”




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