raport de analiza an scolar 2010 2011 by VU7Tgo

VIEWS: 17 PAGES: 14

									ACTIVITATEA CENTRULUI METODIC
  LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ

            - TÂRGOVIȘTE I -

           AN ȘCOLAR 2010-2011

               Responsabili:
             Prof. Pletea Florina
            Prof. Grigore Elena
         Evidenţa cadrelor didactice
                 2
8




                                           24




    Gr. did. I   Gr.did.II   DEFINITIVAT
SEMESTRUL I
   Activitatea diferențiată. Temele pentru acasă.
          ȘCOALA ”MATEI BASARAB”,TÂRGOVIȘTE
•   Lecție demonstrativă , clasa a Va – prof. Jelescu Lidia
•   Temele pentru acasă între necesitate și obligativitate, prof.
    Popescu Grațiela
•   Abordarea teoretică a instruirii diferențiate și a temei pentru
    acasă, prof. Elena Grigore
•   Valorificarea inteligenței dominante prin intermediul temei
    diferențiate, prof. Maria Pavelescu- Școala ”Mihai Viteazul”,
    Târgoviște
•   Modele de teme pentru acasă pentru elevii cu CES, prof.
    Năstase Daniela - Școala ”Grigore Alexandrescu”, prof.
    Marin Maria Școala ”Smaranda Gheorghiu”
•   Prezentarea scrierilor profesorului Ion Cristch, prof. Iacob
    Alexandru, Școala ”Coresi”
                Semestrul II
Metode eficiente de evaluare la disciplina limba şi
         literatura română/ limba latină




   Metode complementare de evaluare: portofoliul și
             proiectul, prof. Maria Dinulescu
 Metode de evaluare- verbul, prof. Adriana Mâniceru
 Vizită de studiu, Comenius- diseminare, prof. Daniela
                           Gîtlan
Concursul național ”Ionel Teodoreanu”
             -etapa locală-


              Clasa a V-a

            85 de participanți
             22 de calificați

              Clasa a VI-a

            58 de participanți
               9 calificați
        Concursul național ”Ionel Teodoreanu”
                  -etapa județeană-
Colegiul Național ”Ienăchiță Văcărescu”- 1 premiu II,2 mențiuni
Liceul ”Bălașa Doamna” – 1 mențiune
Școala ”Vasile Cârlova” – 1 mențiune
Școala ”I.Al.Brătescu –Voinești” - premiul I, 3 mențiuni
Școala ”Coresi” – premiul I, 1 premiu III, 3 mențiuni
Școala ”Mihai Viteazul” – 3mențiuni

                         -etapa națională –

Clasa a V-a - Școala ”I.Al.Brătescu-Voinești” – Tone Raluca, prof. Șerban
    Liliana – MENȚIUNE
Clasa a VI-a- Școala ”Coresi” – Pletea Ioana, prof. Pletea Florina -
    PREMIUL SPECIAL PENTRU DEMERS ANALITIC SI CREATIV
    PREMIUL "COSTACHE NEGRUZZI" PENTRU INTERPRETARE
    CRITICA SI SENSIBILITATE ARTISTICA
Concursul național ”George Călinescu”- - etapa zonală




                   Clasa a VII-a

                 55 de participanți
                    11 calificați

                  Clasa a VIII-a

                 56 de participanți
                  24 de calificați
       Concursul național ”George Călinescu”- etapa județeană
Colegiul Național ”Ienăchiță Văcărescu”- 1 premiu I, 4 mențiuni
Colegiul Național ”C-tin Carabella” - 2 mențiuni
Colegiul Național ”C-tin Cantacuzino” –1 mențiune
Școala ”Coresi” – 2 mențiuni
Școala ”I.Al.Brătescu –Voinești”- 1 premiu II, 4 mențiuni
Școala ”Vasile Cârlova” – 1 mențiune
Școala ”Matei Basarab” – 1 premiu III
Școala ”Tudor Vladimirescu” – 2 mențiuni
Școala ”Mihai Viteazul” – 2 mențiuni
Liceul de Arte ”Bălașa Doamna” – 5 mențiuni
Școala ”Radu Cel Mare” – 1 mențiune
Școala ”Matei basarab” - 1 premiu III
                          -etapa națională –
Clasa a VIII-a – CN ”Ienăchiță Văcărescu”, Gavrilă Corina, prof. Necula Lupea
    Gabriela – MENȚIUNE, PREMIUL SPECIAL PENTRU DISCURS
    CRITIC
             CONCURSUL INTERDISCIPLINAR + POEZIE
                           ETAPA LOCALĂ
                Clasa a V-a - 22de elevi participanți
                         10 de elevi calificați
                   Clasa a VI-a – 27 de participanți
                         20 de elevi calificați
                         ETAPA JUDEȚEANĂ
                             Clasa a V-a
         Colegiul Național ”Ienăchiță Văcărescu”- premiul I
             Școala”I.Al.Brătescu –Voinești” – premiul II
              Școala ”Coresi” – premiul III, 2 mențiuni
                             Clasa a VI-a
           Școala ”Mihai Viteazul” – premiul I, 4 mențiuni
                         ETAPA NAȚIONALĂ
Clasa a V-a, CN ”Ienăchiță Văcărescu”,Radu Ana Maria, prof. Vrezgo
         Alina –PREMIUL I, PREMIUL SPECIAL LA SECȚIUNEA
                              TRADUCERE
Clasa a VI-a, Școala ”Mihai Viteazul”, Brănescu Ioana, prof. Gîtlan
   Daniela- MENȚIUNE
           ANALIZA SWOT
      -activitate cerc pedagogic-
PUNCTE TARI
•    Existenta unui colectiv de cadre didactice capabil de a obtțne progres
    școlar și performanțe cu elevii;
•   Implicarea unor cadre didactice în activități științifice: simpozioane,
    sesiuni de comunicări științifice etc;
•   Gradul ridicat de adaptabilitate la schimbări;
•    Receptivitatea cadrelor didactice pe învățământul centrat pe elevi
    (generalizându-se învățarea centrată pe elev)
•    Portofoliul profesorului a capatat valoare instrumentală și
    operatțonală, conținând documentele de proiectare concepute conform
    metodologiilor în vigoare;
•    Activitățile cercului metodic au urmărit obiective centrate pe
    perfecționarea actului didactic prin lecții demonstrative și
    expunere/dezbateri pe probleme de metodică;
•   Informarea continuă privind problemele de specialitate;
•   Utilizarea mai pronunțată, de caăre cadrele didactice, a mijloacelor
    multimedia în procesul de predare învățare;
•   Raportul dintre rezultatele obtțnute de elevi la evaluările interne și cele
    naționale nu este dezechilibrat (specific comisiei în școală);
•   Implicarea unui număr foarte mare de elevi la olimpiade şi concursuri
    şcolare și rezultatele obținute foarte bune.
PUNCTE SLABE

• Participarea scăzută la dezbateri;
• Existenta unui număr mare de profesori
  pensionabili;
OPORTUNITĂȚI
•   Organizarea de către inspector școlar de specialitate ,prin CCD, a unor
    stagii de formare a profesorilor de limba şi literatura română (cursul
    de Metode activ –participative de predare)

•   Accesul nemijlocit al cadrelor didactice la informații de actualitate prin
    mijloace moderne;

•   Posibilitatea umui schimb real de experiență și colaborarea între
    profesorii de limba română;

•   Stabilirea temelor prin consultarea membrilor de cerc;

•   Lansarea invitaţiei către cadre din toate şcolile, nu doar din cea
    organizatoare ( gazdă) de a contribui la buna desfăşurare a activității ;
AMENINȚĂRI




• Neparticiparea unor profesori la
  activitățile desfășurate în centru generează
  goluri de informații;

								
To top