Get documents about "RPT BM TAHUN 2 KSSR sjk
Shared by: tHCgKX
-
Stats
- views:
- 328
- posted:
- 5/20/2012
- language:
- Malay
- pages:
- 40
Document Sample
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 1 1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal
4 - 6 JANUARI bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
yang betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal
Tema :Keluarga Bahagia 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal
Tajuk : Saya dan Keluarga daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan
Sistem Bahasa: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
-kata nama am lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
Ilmu: 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku
-Pend.Moral,DM,DST diberi dengan betul dan kemas. kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
Nilai Murni: 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu bergabung dengan sebutan yang betul.
Kasih sayang,baik melalui nyanyian secara didik hibur. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan
hati,kerajinan,kerjasama,hormat- 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
menghormati betul mengikut konteks. 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
KBT : mengandungi perkataan dua atau lebih suku
KB-mengenal pasti kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
-mengumpulkan dan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
mengelaskan kemas.
-menjana idea 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
BCB-mendengar dengan secara didik hibur.
berkesan 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup
- bacaan luncuran manusia dengan betul mengikut konteks.
-bacaan intensif
Kontekstual-menghubungkait
KP-muzik
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 2 1.3 Mendengar,mengecam dan menyebut bunyi bahasa, 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberi respon yang
9-13 JANUARI iaitu abjad,suku kata, perkataan,frasa dan ayat sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan
dengan betul. berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah
Tema :Keluarga Bahagia 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat jenis larangan dengan betul.
Tajuk :Riang Ria di Taman Tema daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal
Air 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal
Sistem Bahasa: lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan
-kata nama khas 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang sebutan yang betul.
-digraf dan diftong diberi dengan betul dan kemas. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
Ilmu: 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu mengandungi perkataan dua atau tiga suku
-Pend.Moral,DM,DST melalui nyanyian secara didik hibur. kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
Nilai Murni: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan bergabung dengan sebutan yang betul.
Kasih sayang,hormat- betul mengikut konteks. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan
menghormati,bertanggungjawab, yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
hemah-tinggi 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
KBT : mengandungi perkataan dua atau lebih suku
KB-menghubungkaitkan kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
-menjana idea bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
BCB-mendengar dengan kemas.
berkesan 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
-bacaan intensif secara didik hibur.
Kontekstual-menghubungkait 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup
KP-interpersonal manusia dengan betul mengikut konteks.
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 3 1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal
16-21 JANUARI bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
yang betul. 1.3.2 Mendengar ,memahami dan memberikan respons
Tema :Keluarga Bahagia dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
Tajuk : Gambar Keluarga 1.3 Mendengar,memahami dan memberi respons bercapah.
Sistem Bahasa: terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yang 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal
-kata nama khas didengar dengan betul. yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal
Ilmu: berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan
-Pend.Moral,Kem.Hidup sebutan yang betul.
Nilai Murni: 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
Rajin,jujur,kerjasama, daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. mengandungi perkataan dua atau tiga suku
bertanggungjawab kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
KBT : bergabung dengan sebutan yang betul.
KB-mengenal pasti 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
-mengumpulkan dan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
mengelaskan 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan
-menghubungkait yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
KP- interpersonal 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan
BCB-mendengar dengan diberi dengan betul dan kemas. lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
berkesan mengikut tanda baca.
-bacaan luncuran 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
Kontekstual-mengaplikasikan 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu mengandungi perkataan dua atau lebih suku
EMK: melalui nyanyian secara didik hibur. kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
-kreativiti dan inovasi bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
-keusahawanan kemas.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
betul mengikut konteks. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup
manusia dengan betul mengikut konteks.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 4 1.3 Mendengar,memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan respons
30 JANUARI-3 FEBRUARI terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yang dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
didengar dengan betul. bercapah.
Tema :Keluarga Bahagia 1.3.3 Mendengar,memahami dan memberikan respons
Tajuk :Gambar Keluarga 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang secara
Sistem Bahasa: sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut
Simpulan bahasa situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. urutan dengan betul.
Ilmu: 1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kata
-Pend.Moral,PSV,DST 2.2. Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak
Nilai Murni: daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang formal secara bertatasusila.
Kebersihan,bertanggungjawab,kasih betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
sayang pelbagai vahan bacaan dengan sebutan yang betul.
KBT : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
KB-mengenal pasti dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam
-menyusun mengikut urutan respons dengan betul. bahan multimedia dengan tepat.
-menjana idea 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
BCB-bacaan luncuran, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku
-tulisan mekanis diberi dengan betul dan kemas. kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
KP-verbal linguistik bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
-interpersonal 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat kemas.
dengan betul. 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
EMK: 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
-kreativiti dan inovasi 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan cara yang betul dan kemas.
-keusahawanan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,intonasi
-TMK –belajar melalui TMK secara yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan
didik hibur. secara didik hibur.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan ketiga dengan betul mengikut konteks.
betul mengikut konteks. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan
betul mengikut konteks.
TEMA PKJR:
UNIT 1 1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 1 –
MENGGENALI PENGGUNA JALAN 1.7 Pengguna jalan raya
RAYA
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 5 1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal
6 -10 FEBRUARI bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
yang betul. 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
Tema : Hidup Harmoni 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi
Tajuk : Marilah Rasa sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam tidak formal secara bertatasusila.
Sistem Bahasa: situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan
-Diftong dan vocal berganding 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
Ilmu: lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
-Pend.Kesihatan,P.Moral 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan mempunyai perkataan dengan betul.
Nilai Murni: maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
Kebersihan,kerjasama,kerajinan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku
KBT : diberi dengan betul dan kemas. kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
KB-mencirikan 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
-menjana idea dengan betul. kemas.
-menghubungkaitkan 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
BCB -mendengar dengan melalui nyanyian secara didik hibur. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
berkesan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan yang betul dan kemas.
-tulisan mekanis betul mengikut konteks. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
Kontekstual-menghubungkait berdasarkan bahan grafik dengan betul.
KP-muzik,interpersonal 4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam
EMK: seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
-kreativiti dan inovasi didik hibur.
-TMK –belajar melalui TMK 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal
dengan betul mengikut konteks.
TEMA PKJR: 1.7 Pengguna jalan raya
UNIT 1
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah
PELBAGAI PENGGUNA JALAN pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan
RAYA kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.
TAJUK 2 –
MENJADI PENGGUNA JALAN
RAYA YANG BERBEZA
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 6 1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal
13 -17 FEBRUARI bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
ayat yang betul. 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
Tema :Hidup Harmoni 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi
Tajuk :Kraf Tangan Kita sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam tidak formal secara bertatasusila.
Sistem Bahasa: situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan
-kata kerja tunggal 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
Ilmu: dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
-Pend.Kesihatan,P.Moral respons dengan betul pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan
Nilai Murni: 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan multimedia dengan tepat
Kebersihan,kerjasama,kerajinan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
KBT : 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang mempunyai perkataan dengan betul.
KB-menjana idea diberi dengan betul dan kemas. 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
-menghubungkaitkan 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat mengandungi perkataan dua atau lebih suku
BCB -bacaan mekanis dengan betul. kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
Kontekstual-menghubungkait 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
KP-muzik,interpersonal melalui nyanyian secara didik hibur. kemas.
EMK: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
-kreativiti dan inovasi betul mengikut konteks. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
-TMK –belajar melalui TMK yang betul dan kemas.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam
seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
didik hibur.
TEMA PKJR: 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal
UNIT 1 dengan betul mengikut konteks.
PELBAGAI PENGGUNA JALAN
RAYA
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
TAJUK 3:
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas
SEMUA ORANG PEJALAN KAKI melintas dengan selamat.
7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan
menerangkan setiap langkah.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 7 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
20 -24 FEBRUARI tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan
dalam situasi formal dan tidak formal secara keluarga asas dalam situasi tidak formal secara
Tema :Hidup Harmoni bertatasusila. bertatasusila.
Tajuk :Kraf tangan Kita 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
Sistem Bahasa: daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku
-kata kerja tunggal betul. kata,diftong,vokal berganding,digrafdan konsonan
Ilmu: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat bergabung dengan sebutan yang betul.
-Pend.Kesihatan,P.Moral dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
Nilai Murni: respons dengan betul. pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan
Kebersihan,tolong- 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang multimedia dengan tepat.
menolong,kekemasan,teliti,bersyukur diberi dengan betul dan kemas. 3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam
KBT : 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat bentuk tulisan berangkai dengan betul.
KB-mengenal pasti dengan betul. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
-membuat urutan 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan cara yang betul dan kemas.
-menjana idea bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang
BCB -tulisan mekanis didik hibur. betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat dan
KP-verbal linguistik 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik
-kinestetik dengan betul mengikut konteks. hibur.
-interpersonal 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal
EMK: dengan betul mengikut konteks.
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK 1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan
kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan
kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.
TEMA PKJR:
UNIT 1 1.7 Pengguna jalan raya
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA
TAJUK 4:
BERJALAN DENGAN SELAMAT DI
TEMPAT LETAK KERETA
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 8 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan 1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kata
27 FEBRUARI-2 MAC tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi
dalam situasi formal dan tidak formal secara tidak formal secara bertatasusila.
Tema :Hidup Harmoni bertatasusila. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
Tajuk :Skim Rondaan Sukarela 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
Sistem Bahasa: daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
-Kata nama khas betul. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
Ilmu: 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang cara yang betul dan kemas.
-Pend.Kesihatan,P.Moral,DST diberi dengan betul dan kemas. 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi
Nilai Murni: 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal
- Kerjasama, bertanggungjawab sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa bergabung,digraf dan konsonan bergabung dengan
KBT : yang santun. betul.
KB-mengkonsepsikan 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
-mengenalpasti dengan betul. menggunakan perkataan, diksi, frasa, dan ayat
-menjana idea 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan dengan menegaskan kesantunan berbahasa.
BCB –bacaan intensif menggunakan bahasa badan dengan kreatif 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul
KP-verbal linguistik semasa bercerita secara didik hibur. ,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta
-interpersonal 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata menggunakan mimik muka yang sesuai melalui
Kontekstual-menghubungkaitkan dengan betul mengikut konteks. penceritaan secara didik hibur.
EMK: 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup
-kreativiti dan inovasi manusia dengan betul mengikut konteks
-keusahawanan
TEMA PKJR: 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan
UNIT 2 raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan
raya.
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 1 –
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang
jalan raya serta menggunakannya.
PATUHI PERATURAN JALAN RAYA
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 9 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan
5-9 MAC tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang
dalam situasi formal dan tidak formal secara betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
Tema : Sihat dan Bersih bertatasusila. 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi
Tajuk : Menu Saya Berkhasiat 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi
Sistem Bahasa: semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tidak formal secara bertatasusila.
-kata tanya, kata ganti nama diri jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang
Ilmu: 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.Kesihatan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang majmuk.
Nilai murni: betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat
Bertanggungjawab,kesederhanaan 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku
KBT : dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
KB -menjana idea respons dengan betul. bergabung dengan sebutan yang betul.
-menghubungkaitkan 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
BCB –bacaan mekanis maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. dengan tepat daripada bahan mutimedia yang
KP -interpersonal 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sesuai.
Kontekstual-menghubungkaitkan sastera yang sesuai bagi memupuk minat 2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan
Kontruktivisme-menghubungkaitkan membaca. bahan bukan grafik dengan betul.
EMK: 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
-kreativiti dan inovasi dengan betul. berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
-TMK –belajar melalui TMK 4.1 Menyebut dan memahami unsure seni dalam lagu kosa kata.
melalui nyanyian secara didik hibur. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata cara yang betul dan kemas.
dengan betul mengikut konteks. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul .
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
pancaindera dengan betul mengikut konteks.
TEMA PKJR: 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang 3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan
UNIT 2 jalan raya serta menggunakannya. undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki,
penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 2:
AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 10 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan
19-23 MAC tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang
dalam situasi formal dan tidak formal secara betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
Tema : Sihat dan Bersih bertatasusila. 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi
Tajuk : Badan Saya Sihat 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi
Sistem Bahasa: semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tidak formal secara bertatasusila.
-kata tunggal jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang
Ilmu: 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.Kesihatan sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara majmuk.
Nilai murni: bertatasusila 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pandangan tentang
Cergas, hemah tinggi,kerajinan 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
KBT : daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang bertatasusila.
KB -menjana idea betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat
-mentafsir 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku
BCB –bacaan luncuran,tulisan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
mekanis memberi respons dengan betul. bergabung dengan sebutan yang betul.
KP -interpersonal 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
Kontekstual-menghubungkaitkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan
Kontruktivisme-menghubungkaitkan 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dalam bahan multimedia dengan tepat.
EMK: dengan betul. 2.5.1 Membaca , memahami dan menaakul bahan grafik
-kreativiti dan inovasi 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu yang mempunyai perkataan dengan betul
-TMK –belajar melalui TMK melalui nyanyian secara didik hibur. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata cara yang betul dan kemas.
dengan betul mengikut konteks. 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vocal
bergabung,digraph dan konsonan bergabung dengan
betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
mudah dengan betul berdasarkan soalan.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal
TEMA PKJR: dengan betul mengikut konteks.
UNIT 2
3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di
PERATURAN JALAN RAYA
jalan raya serta menggunakannya. persekitaran mereka.
TAJUK 3:
KENAL PASTI PERATURAN JALAN
RAYA DI KAWASAN KAMU
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 11 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
26-30 MAC sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi
situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. tidak formal secara bertatasusila.
Tema : Sihat dan Bersih 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang
Tajuk : Badan Saya Sihat dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
Sistem Bahasa: intonasi yang betul. majmuk.
-ayat tunggal 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
Ilmu: daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
-P.Moral,DST 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
Nilai murni: tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
-kejiranan,toleransi respons dengan betul. urutan dengan betul.
KBT : 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam
KB -menjana idea diberi dengan betul dan kemas bentuk tulisan berangkai yang betul
KP –verbal linguistik 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi
-interpersonal dengan betul. perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal
Kontruktivisme- 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bergabung,digraf dan konsonan bergabung dengan
menghubungkaitkan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara betul.
BCB- bacaan mekanis didik hibur. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
-tulisan mekanis 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam mudah dengan betul berdasarkan soalan.
EMK: pelbagai situasi. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
-kreativiti dan inovasi berdasarkan bahan grafik dengan betul.
-TMK –belajar melalui TMK 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi
yang jelas dan diksi yang tepat dan mimik muka yang
sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FS
TEMA PKJR: dengan betul dalam pelbagai situasi.
UNIT 2
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 4:
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan
jalan raya serta menggunakannya. raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
PATUHI PERATURAN JALAN
RAYA
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 12 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
2-6 APRIL dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. menggunakan ayat majmuk.
Tema : Sihat dan Bersih 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
Tajuk : Amboi, Wanginya! daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,
Sistem Bahasa: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan diftong,vockal berganding,digraf dan konsonan
-kata tunggal lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. bergabung dengan sebutan yang betul.
Ilmu: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan
-P.Moral, Pend Kesihatan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
Nilai murni: respons dengan betul. mengikut tanda baca.
-,bekerjasama,berhati-hati 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
KBT : dengan betul. multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
KB -membuat urutan 3.4 Menulis imlak dengan tepat. urutan dengan betul.
-menjanakan idea 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
-membuat keputusan melalui nyanyian secara didik hibur. dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
-mengenalpasti 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
BCB-bacaan mekanis betul mengikut konteks. berdasarkan bahan grafik dengan betul.
-kemahiran mencatat 3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi
KP - visual-ruang,Muzik, perkataan dua atau lebih suku kata ,digraf dan konsonan
logik- matematik bergabung dengan tepat.
EMK: 4.1.2 Memahami perkataan dalam seni kata lagu melalui
-kreativiti dan inovasi nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.
-TMK –belajar melalui TMK 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal
dengan betul mengikut konteks.
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik 1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk
TEMA PKJR: meningkatkan keselamatan.
UNIT 3
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
PENANDA JALAN
TAJUK 1:
KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT
DAN PENANDA JALAN
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 13 1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal
9-13 APRIL bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
ayat yang betul. 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
Tema : Waspada Selalu 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
Tajuk : Beginilah Caranya dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan menggunakan ayat majmuk.
Sistem Bahasa: intonasi yang betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal
-kata adjektif 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal
Ilmu: daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang berganding,digrafdan konsonan bergabung dengan
-P.Moral,DSV betul. sebutan yang betul.
Nilai murni: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
Bekerjasama,bertanggungjawab dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
KBT : respons dengan betul. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul sesuatu bahan
KB - membuat gambaran mental 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik dan
- mencirikan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bukan grafik.
BCB-tulisan mekanis 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
-mendengar dengan berkesan dengan betul. berdasarkan bahan grafik dengan betul.
KP: Muzik 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi
Kontruktivisme:menerangkan dan 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai perkataan dua atau lebih suku kata,digraf dan konsonan
menjelaskan genre dengan betul. bergabung dengan tepat.
EMK: 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dengan betul
-kreativiti dan inovasi menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa secara separa terkawal .
-TMK –belajar melalui TMK bercerita secara didik hibur. 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas dan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata intonasi yang betul tentang sesuatu perkara melalui
dengan betul mengikut konteks. penceritaan secara didik hibur.
TEMA PKJR: 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
UNIT 3 pancaindera dengan betul
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN
1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk
TAJUK 2:
meningkatkan keselamatan.
KATEGORI PAPAN TANDA JALAN
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan
raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 14 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar, memahami, menyebut frasa, ayat
16-20 APRIL bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
dan ayat dengan betul. 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan
Tema : Waspada Selalu 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam
Tajuk : Beginilah Caranya tentang sesuatu perkara daripada pelbagai situasi tidak formal secara bertatasusila.
Sistem Bahasa: sumber dalam situasi formal dan tidak formal 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
-kata adjektif secara bertatasusila. sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
Ilmu: 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang tepat dan jelas secara bertatasusila.
-P.Moral,P.Jasmani sesuatu perkara daripada pelbagai sumber 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
Nilai murni: dengan tepat secara bertatasusila. mengenal pasti idea utama dan idea sampingan
Menghargai,kerjasama,kerajinan 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dalam bahan multimedia dengan tepat.
KBT : dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
KB –menghubungkaitkan memberi respons dengan betul. multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
-membandingkan dan membezakan 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan urutan dengan betul.
BCB-mendengar dengan berkesan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik
-tulisan mekanis 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dan bahan bukan grafik dengan betul.
KP: dengan betul. 2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukan
- verbal ruang 3.4 Menulis imlak dengan tepat. grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
- Muzik 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu grafik serta ayat yang betul.
Kontruktivisme:menerangkan dan melalui nyanyian secara didik hibur. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
menjelaskan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata cara yang betul dan kemas.
Kontekstual:mengaplikasikan dengan betul mengikut konteks. 3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang
EMK: mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,
-keusahawanan digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.
-kreativiti dan inovasi 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui
nyanyian secara didik hibur.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
TEMA PKJR: pancaindera dengan betul mengikut konteks.
UNIT 3
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA
JALAN
1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik 1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
TAJUK 3: trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi
untuk meningkatkan keselamatan.
AMBIL LANGKAH BIJAK
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna
jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 15 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan
23 – 27 APRIL tentang sesuatu perkara daripada pelbagai intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam
sumber dalam situasi formal dan tidak formal situasi tidak formal secara bertatasusila.
Tema : Waspada Selalu secara bertatasusila. 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
Tajuk : Beringat Selalu 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
Sistem Bahasa: sesuatu perkara daripada pelbagai sumber tepat dan jelas secara bertatasusila.
-kata hubung dengan tepat secara bertatasusila. 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
Ilmu: 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
-P.Moral,P.Jasmani tentang sesuatu perkara daripada pelbagai bertatasusila.
Nilai murni: sumber secara bertatasusila 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
Menghargai,kerjasama,gembira,menolong 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat mengenal pasti idea utama dan idea sampingan
KBT : dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk dalam bahan multimedia dengan tepat.
KB –membuat rumusan memberi respons dengan betul. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
-membandingkan dan mebezakan 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
-menganalisis maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. urutan dengan betul.
-mengitlak 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik
-mengenal pasti dengan betul. dan bahan bukan grafik dengan betul.
-membuat pilihan 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukan
BCB-mencatat nota perkara daripada pelbagai sumber. grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
-bacaan intensif 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan grafik serta ayat yang betul.
KP: menggunakan bahasa badan dengan kreatif 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
- verbal linguistik melalui lakonan secara didik hibur. cara yang betul dan kemas.
-interpersonal 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
Kontruktivisme:menerangkan dan dengan betul mengikut konteks. pelbagai sumber .
menjelaskan 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul
Kontekstual:mengaplikasikan ,intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik muka
EMK: yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
-keusahawanan 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan
-kreativiti dan inovasi betul mengikut konteks.
TEMA PKJR:
UNIT 3 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik 1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA untuk meningkatkan keselamatan.
JALAN
TAJUK 4: 1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna
jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
JOM, JALAN-JALAN
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 16 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons
30 APRIL – 4 MEI terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan
didengar dengan betul. mengikut urutan dengan bercapah.
Tema : Waspada Selalu 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi
Tajuk : Melintas dengan Selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak
Sistem Bahasa : dalam situasi formal dan tidak formal secara formal secara bertatasusila.
- Kata tanya bertatasusila. 1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang
Ilmu : Kajian Tempatan, Pend. 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
Moral, Dunia Seni Visual sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.
Nilai Murni : tepat secara bertatasusila. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang yang
-Bertanggungjawab,hormat- 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,
menghormati,hemah tinggi, kasih daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan
sayang 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat bergabung dengan sebutan yang betul.
KBT : dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
KB – menjanakan idea, respons dengan betul. multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
- menghubungkaitkan, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang urutan dengan betul.
- menyusun maklumat diberi dengan betul dan kemas 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
BCB – mencatat maklumat 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
- bacaan luncuran sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
KP – interpersonal santun mengandungi perkataan dua atau lebih suku
visual-ruang 4.1 menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu kata, diftong, vokal berganding, digraf dan kosonan
Konstruktivisme – melalui nyanyian secara didik hibur. bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
mengembangkan idea 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan kemas.
EMK : betul mengikut konteks. 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
Keusahawanan, menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan
Kreativiti dan inovasi menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
TMK 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul
mengikut konteks
TEMA PKJR: 2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di
UNIT 4 2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN 4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam
RAYA keadaan selamat dan boleh dilihat.
4.3 Darjah penglihatan
TAJUK 1:
BOLEH DILIHAT DAN LEBIH
SELAMAT
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 17 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons
7 – 11 MEI terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan
didengar dengan betul. mengikut urutan dengan bercapah.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat
Tema : Hidup Bersatu padu sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
Tajuk : Cantiknya Kolam Kami tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
Sistem Bahasa : 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat 1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang
-Kata ganti nama diri daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
Ilmu : Kajian Tempatan, Pend. 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat tepat dan jelas secara bertatasusila.
Moral, Dunia Seni Visual dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
Nilai Murni : respons dengan betul. pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
- Hormat-menghormati, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
Kerajinan, maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
Kepercayaan kepadaTuhan, 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu urutan dengan betul.
toleransi, bertanggungjawab perkara daripada pelbagai sumber. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan
KBT : 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
KB – menjanakan idea, sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang grafik serta ayat dengan betul.
menghubungkaitkan, mengenal santun. 3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pasti, menyusun maklumat 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan pelbagai sumber.
BCB – Bacaan luncuran bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
tulisan mekanis secara didik hibur. menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan
KP – interpersonal 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
verbal-linguistik betul mengikut konteks. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
EMK : betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui
Keusahawanan, lakonan secara didik hibur.
Kreativiti dan inovasi 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri
TMK - belajar melalui TMK dengan betul mengikut konteks.
TEMA PKJR: 2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di
UNIT 4 jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN 4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam
RAYA keadaan selamat dan boleh dilihat.
4.3 Darjah penglihatan
TAJUK 2: 4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan
pencahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pejalan
CUACA DAN WAKTU kaki dan penunggang basikal.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 18 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
14 – 18 MEI tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber frasa yang betul dalam situasi tidak formal secara
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
Tema : Hidup Bersatu padu bertatasusila. 1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang
Tajuk : Majlis Hari Lahir Datuk 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
Sistem Bahasa : sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.
-Imbuhan awalan tepat secara bertatasusila. 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
Ilmu : 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan mempunyai perkataan dengan betul.
Kajian Tempatan, Pend. Moral maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
Nilai Murni : 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera bukan grafik dengan betul.
-Kerjasama, yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
bertanggungjawab,hormat- 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
menghormati,hemah diberi dengan betul dan kemas. bacaan.
tinggi,kerajinan 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam
KBT : sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang bentuk tulisan berangkai yang betul
KB – menghubungkaitkan, santun 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
menjanakan idea, 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang yang betul dan kemas.
BCB – bacaan luncuran betul menggunakan bahasa yang indah secara didik 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk
tulisan mekanis hibur. puisi dengan menegaskan kesantunan berbahasa.
KP - interpersonal,verbal- 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata 4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan
linguistik yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik
EMK : hibur.
Kreativiti dan inovasi 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran
Keusahawanan dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
TMK- belajar dengan TMK
1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksudkan demgam perabot jalan
raya.
TEMA PKJR:
UNIT 4 1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis dan
bagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yang
1.3 Perabot jalan raya berjalan kaki dan berbasikal.
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di
TAJUK 3: 2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
PERABOT JALAN
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam
4.3 Darjah penglihatan keadaan selamat dan boleh dilihat.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 19 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar, memahami, menyebut frasa, ayat tunggal
21 – 25 MEI bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
ayat dengan betul. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
Tema : Hidup Bersatu padu 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
Tajuk : Jamuan di Rumah semula dengan tepat menggunakan sebutan yang menggunakan ayat majmuk.
Aiman jelas dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
Sistem Bahasa : 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
- Ayat tunggal lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
Ilmu : Pend. Moral, 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
Pend Kesihatan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
Nilai Murni : memberi respons dengan betul. dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
- Hormat-menghormati, hemah 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
tinggi, kerjasama,toleransi,kasih diberi dengan betul dan kemas. mengandungi perkataan dua atau lebih suku
sayang 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu kata, diftong, vokal berganding, digraf dan kosonan
KBT : perkara daripada pelbagai sumber. bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
KB – menjanakan idea,menaakul 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai kemas.
BCB –bacaan luncuran genre dengan betul. 3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
KP – interpersonal 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu pelbagai sumber.
verbal- linguistik melalui nyanyian secara didik hibur. 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
Muzik,Kinestetik 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam separa terkawal dengan betul.
EMK : pelbagai situasi. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
Kreativiti dan inovasi secara didik hibur.
Keusahawanan 5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
TEMA PKJR: 2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan 2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di
UNIT 4 jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA 4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecil
4.3 Darjah penglihatan
ke atas keselamatan mereka.
TAJUK 4:
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam
KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA DUA keadaan selamat dan boleh dilihat.
BUAH KERETA YANG DILETAKKAN
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 20 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
11 – 16 JUN dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. menggunakan ayat majmuk.
Tema : Hidup Bersatu padu 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
Tajuk : Jamuan di Rumah sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
Aiman bertatasusila. bertatasusila.
Sistem Bahasa : 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
- Ayat tunggal maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. mempunyai perkataan dengan betul.
Ilmu : Pend. Moral, 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
Pend Kesihatan yang sesuai bagi memupuk minat membaca. menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
Nilai Murni : 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan bacaan.
- Hormat-menghormati, hemah betul. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
tinggi, kerjasama,toleransi,kasih 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
sayang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang kosa kata.
KBT : santun 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
KB – menjanakan idea,menaakul 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan yang betul dan kemas.
BCB –bacaan luncuran bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
KP – interpersonal secara didik hibur. mudah dengan betul berdasarkan soalan.
verbal- linguistik 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi
Muzik,Kinestetik pelbagai situasi. dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara
EMK : berpandu.
Kreativiti dan inovasi 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi
Keusahawanan yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan
TMK - belajar melalui TMK secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
TEMA PKJR: 1.1 Jenis-jenis jalan raya
UNIT 5 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang
kompleks dan berbahaya.
MENGIMBAS LALU LINTAS
1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas
1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas.
TAJUK 1:
7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan 7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas
JALAN RAYA ADALAH jalan.
KOMPLEKS DAN BERBAHAYA
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 21 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat
18 – 22JUN terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
didengar dengan betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat yang
Tema : Budaya Malaysia 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal
Tajuk : Seronoknya Bermain daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
Yoyo Cina 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
Sistem Bahasa : lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
- pola ayat 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
Ilmu : Pend. Moral, DSV dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
Nilai Murni : respons dengan betul. sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
- Hormat-menghormati, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
bertanggungjawab,kerajinan diberi dengan betul dan kemas. pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan
KBT : 3.4 Menulis imlak dengan tepat. multimedia dengan tepat.
KB – menjana idea, 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
BCB – mendengar dengan dengan betul. 3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi
berkesan, 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vokal
bacaan mentalis, bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita berganding dengan tepat.
KP - verbal-linguistik secara didik hibur. 3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
EMK : 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam naratif secara separa terkawal dengan betul.
Kreativiti dan inovasi pelbagai situasi. 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi
Keusahawanan yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan
TMK - belajar melalui TMK mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara
didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
TEMA PKJR: 7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan 7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu
UNIT 5 lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 2:
MENGIMBAS LALU LINTAS
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 22 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
25 – 29 JUN terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
didengar dengan betul. bercapah.
Tema : Budaya Malaysia 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
Tajuk : Seronoknya Bermain lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
Yoyo Cina 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
Sistem Bahasa : dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan
- pola ayat respons dengan betul. multimedia dengan tepat.
Ilmu : Pend. Moral, DSV 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
Nilai Murni : betul. multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
- Kerajinan, kerjasama, kasih 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre urutan dengan betul.
sayang,hormat-menghormati dengan betul. 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
KBT : 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
KB – menjanakan idea, melalui nyanyian secara didik hibur. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
mengenal pasti 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam mudah dengan betul berdasarkan soalan.
BCB – kemahiran menulis pelbagai situasi. 3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
bacaan luncuran naratif secara separa terkawal dengan betul.
KP - interpersonal 4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam
Kontekstual - seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
menghubungkaitkan didik hibur.
EMK : Kreativiti dan inovasi 5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
Keusahawanan pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka
TEMA PKJR: 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas. untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.
UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 3:
MENCARI PETUNJUK
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 23 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
2 – 6 JULAI terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
didengar dengan betul. bercapah.
Tema : Budaya Malaysia 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
Tajuk : Bunyi Kompang dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
Sistem Bahasa : intonasi yang betul. menggunakan ayat majmuk. 2.3.1 Membaca kuat ayat
- pola ayat 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat penyata dengan lancar, sebutanyang jelas, intonasi
Ilmu : Pend. Moral, daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang yang betul dan berjeda.
Nilai Murni : betul. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
- Hormat-menghormati, 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
rasional,hormat- lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.5.1 Membaca , memahami dan menaakul bahan grafik
menghormati,rasional 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan yang mempunyai perkataan dengan betul.
KBT : maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan
KB – menjanakan idea, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat berpandukan gambar dengan betul.
mengecam,menghubungkaitkan dengan betul. 3.8.1 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat
BCB – bacaan 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan dan tanda baca.
luncuran,mendengar dengan 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi
berkesan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan
Kontekstual - secara didik hibur. secara didik hibur.
menghubungkaitkan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
KP - interpersonal betul mengikut konteks. pancaindera dengan betul mengikut konteks.
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka
untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.
TEMA PKJR:
UNIT 5 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 4 :
PEMERHATIAN LALU LINTAS
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 24 1.3 Mendengar,memahami dan memberi respons 1.3.3 Mendengar, memahami dan memberikan respons
9 – 13 JULAI terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan
didengar dengan betul. mengikut urutan yang betul.
Tema : Budaya Malaysia 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
Tajuk : Bunyi Kompang dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
Sistem Bahasa : pola ayat intonasi yang betul. menggunakan ayat majmuk.
Ilmu : Pend. Moral, Perdagangan 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
Nilai Murni: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. pelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.
-Bertanggungjawab,hormat- 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
menghormati,keberanian maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
KBT : 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 2.5.1 Membaca , memahami dan menaakul bahan grafik
KB – menjanakan idea, mengenal diberi dengan betul dan kemas. yang mempunyai perkataan dengan betul.
pasti, membuat 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
infrens,membandingkan dan betul. berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
membezakan 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang kosa kata.
BCB – mendengar dengan betul menggunakan bahasa yang indah secara didik 3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau
berkesan, bacaan hibur. lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
luncuran,bacaan mentalis 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam kosonan bergabung dengan cara yang betul dan
Kontekstual - pelbagai situasi. tulisan yang kemas.
menghubungkaitkan 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
KP – naturalis, interpersonal berdasarkan bahan grafik dengan betul.
EMK : Kreativiti dan inovasi 6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab 3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
Keusahawanan seseorang penumpang. pelbagai sumber.
4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan
6.2 Penggunaan alat penahan melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang jelas secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
TEMA PKJR:
UNIT 6 10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko. 6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang
selamat dan bertanggungjawab.
MENJADI PENUMPANG YANG
SELAMAT DAN 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang
BERTANGGUNGJAWAB untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betul.
TAJUK 1:
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang
TALI PINGGANG KELEDAR bertanggungjawab.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 25 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
16 – 20 JULAI dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. menggunakan ayat majmuk.
Tema : Tanah Airku 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat
Tajuk : Perwiraku sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
Sistem Bahasa : tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
- Imbuhan akhiran 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat 2.2.2 Membacadan memahamifrasa dalam ayat yang
Ilmu : Pend. Moral, Perdagangan daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,
Nilai Murni : betul. diftong,vokal berganding, digraf dan konsonan
Keberanian,bertanggungjawab,kasih 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan bergabung dengan sebutan yang betul.
sayang,kerajinan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.5.1 Membaca , memahami dan menaakul bahan grafik
KBT : 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang yang mempunyai perkataan dengan betul.
KB – menjanakan idea, mengenal diberi dengan betul dan kemas. 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
pasti, menaakul 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
BCB –bacaan luncuran, tulisan betul. cara yang betul dan kemas.
mekanis 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
Kontekstual - menghubungkaitkan perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
KP – verbal-linguistik 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang 4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat
EMK : Kreativiti dan inovasi betul menggunakan bahasa yang indah secara didik dengan sebutan yang betul dan intonasi yang jelas
Keusahawanan hibur. secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan dan
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. imbuhan akhiran dengan betul dalam pelbagai situasi.
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang
selamat dan bertanggungjawab.
TEMA PKJR: 6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang
UNIT 6 untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab betul.
seseorang penumpang.
MENJADI PENUMPANG YANG
SELAMAT DAN 6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam
BERTANGGUNGJAWAB
6.2 Penggunaan alat penahan kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam
atau melanggar objek.
TAJUK 2:
10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko. 10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang
MENJADI PENUMPANG YANG bertanggungjawab.
BERTANGGUNGJAWAB
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 26 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
23 – 27 JULAI sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila. bertatasusila.
Tema : Tanah Airku 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat yang
Tajuk : Gunakanlah Barangan Kita daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal
Sistem Bahasa : betul. berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
- ayat penyata 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sebutan yang betul
Ilmu : Pend. Moral, DST sastera yang sesuai bagi memupuk minat 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
Nilai Murni : membaca. menambah ilmu pengetahuan dan kosa kata serta
rajin, menghormati, kasih sayang, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang meningkatkan kelancaran bacaan.
kesederhanaan,berterima kasih diberi dengan betul dan kemas. 3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam
KBT : 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang bentuk tulisan berangkai yang betul
KB – menghubungkaitkan, sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
mengenal pasti, menaakul, yang santun. menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat dengan
membandingkan dan membezakan 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
BCB – mencatat maklumat, 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 3.8.1 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat
bacaan luncuran melalui nyanyian secara didik hibur. daripada aspek ejaan dan tanda baca.
Kontekstual - menghubungkaitkan 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
KP –muzik,kinestik pelbagai situasi. secara didik hibur.
EMK : Kreativiti dan inovasi 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan
Keusahawanan menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai
TMK – belajar melalui TMK konteks.
TEMA PKJR:
UNIT 7 1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan
penunggang basikal. 1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin
MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan
YANG BERHEMAH bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
TAJUK 1: 1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan
bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi
PENGGUNA JALAN RAYA YANG dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.
BERHEMAH
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
MINGGU 27 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
23 – 27 JULAI dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan menggunakan ayat majmuk.
intonasi yang betul. 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat
Tema : Tanah Airku 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
Tajuk : Lambang Negara sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan secara bertatasusila.
Sistem Bahasa : kata tanya, tepat secara bertatasusila. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
kata hubung 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
Ilmu : Pend. Moral, DST lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
Nilai Murni : 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
-gigih, kasih sayang, kerajinan, yang sesuai bagi memupuk minat membaca. bacaan.
KBT : 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
KB – menjanakan idea, mengenal dengan betul. yang betul dan kemas.
pasti, menghubungkaitkan 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul dan membanding beza
BCB – mencatat nota, bacaan perkara daripada pelbagai sumber. maklumat daripada pelbagai sumber.
luncuran,mendengar dengan 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi
berkesan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara
KP – verbal-linguistik santun. berpandu.
EMK : Kreativiti dan inovasi 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang
Keusahawanan bahasa badan secara kreatif semasa bercerita betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta
secara didik hibur. menggunakan bahasa badan yang kreatif melalui
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan penceritaan secara didik hibur.
betul mengikut konteks. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan
betul mengikut konteks.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul
TEMA PKJR: mengikut konteks.
UNIT 7
MENJADI PENGGUNA JALAN
RAYA YANG BERHEMAH
1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan 1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin
penunggang basikal. berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan
TAJUK 2:
bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
BERHEMAH DI JALAN RAYA
1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan
bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi
dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
MINGGU 28 dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
6 – 10 OGOS intonasi yang betul. menggunakan ayat majmuk.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang
Tema : Tanah Airku sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
Tajuk : Lambang Negara tepat secara bertatasusila. tepat dan jelas secara bertatasusila.
Sistem Bahasa : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
- ayat penyata dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
Ilmu : Pend. Moral respons dengan betul. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan
Nilai Murni : gigih, rajin, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
peramah, jujur,hemah tinggi maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. grafik serta ayat dengan betul.
berhati-hati 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
KBT : yang sesuai bagi memupuk minat membaca. berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
KB – menyusun maklumat, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan kosa kata.
mengenal pasti, membandingkan betul. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
dan membezakan 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu mudah dengan betul berdasarkan soalan.
BCB – bacaan luncuran perkara daripada pelbagai sumber. 3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
Konstruktivisme – 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan pelbagai sumber.
mengembangkan idea, menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan intonasi yang
menghubungkaitkan bercerita secara didik hibur. betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta
EMK : Kreativiti dan inovasi 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam menggunakan bahasa badan yang kreatif melalui
TMK – belajar melalui TMK pelbagai situasi. penceritaan secara didik hibur.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan
menggunakan tanda baca yang betul mengikut konteks.
4.2 Arah yang paling selamat untuk pejalan kaki
4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas lebih selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan
kenderaan.
TEMA PKJR: 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang berbahaya,
UNIT 8 melintas jalan raya adalah kompleks dan orang dewasa boleh
membantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat.
MELINTAS DENGAN SELAMAT 7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan
TAJUK 1 sewaktu melintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas
MELINTAS DENGAN SELAMAT jalan.
7.1.5 Membincangkan kelebihan dan keburukan dari aspek
keselamatan jika menggunakan atau tidak menggunakan tempat
melintas yang ditentukan.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 29 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
13 – 17 OGOS tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak
dalam situasi formal dan tidak formal secara formal secara bertatasusila.
Tema : Bumi Bertuah bertatasusila. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
Tajuk : Anggur di Malaysia 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
Sistem Bahasa : dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan menggunakan ayat majmuk.
- imbuhan awalan intonasi yang betul. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
Ilmu : Pend. Moral, PSK 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat pelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.
Nilai Murni : semangat patriotik, daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
bersyukur, berhemah tinggi betul. multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
KBT : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat urutan dengan betul.
KB – menyusun maklumat, dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
mengenal pasti, menaakul, respons dengan betul. mempunyai perkataan dengan betul.
menjanakan idea, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
BCB – bacaan mentalis, maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bukan grafik dengan betul.
Kontekstual - 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi
menghubungkaitkan betul. perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal
KP – Muzik, verbal-linguistik 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre berganding dan konsonan bergabung dengan betul.
EMK : Kreativiti dan inovasi dengan betul. 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
TMK – belajar melalui TMK 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu separa terkawal dengan betul.
melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran
dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
TEMA PKJR:
UNIT 8 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat apabila
langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas tersebut.
MELINTAS DENGAN SELAMAT
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas
TAJUK 2: melintas jalan dengan selamat.
LANGKAH CERMAT JIWA 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan
SELAMAT menerangkan setiap langkah.
7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah
melintas dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 30 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
27 – 31 OGOS tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak
dalam situasi formal dan tidak formal secara formal secara bertatasusila.
Tema : Bumi Bertuah bertatasusila. 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
Tajuk : Anggur di Malaysia 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
Sistem Bahasa : dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan menggunakan ayat majmuk.
- pola ayat intonasi yang betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat yang
Ilmu : Pend. Moral, PSK 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong, vokal
Nilai Murni : daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
- semangat patriotik, betul. sebutan yang betul.
bersyukur, hemah tinggi 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
KBT : maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. mempunyai perkataan dengan betul.
KB – menyusun maklumat, 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
mengenal pasti, menaakul, yang sesuai bagi memupuk minat membaca. bukan grafik dengan betul.
menjanakan idea, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
BCB – mencatat maklumat, betul. berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
Kontekstual - 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre kosa kata.
menghubungkaitkan dengan betul. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
KP – Muzik, verbal-linguistik 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan yang betul dan kemas.
EMK : Kreativiti dan inovasi bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
TMK – belajar melalui TMK secara didik hibur. separa terkawal dengan betul.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
pelbagai situasi. betul dan jelas tentang sesuatu perkara melalui lakonan
secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN + FN, FN + FK, FN + FA dan FN + FS
dengan betul dalam pelbagai situasi.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 31 1.3 Mendengar,memahami dan memberi 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
3 – 7 SEPTEMBER respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
pesanan yang didengar dengan betul. bercapah.
Tema : Bumi Bertuah 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat
Tajuk : Penternak Itik sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
Sistem Bahasa : tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan ayat yang mengandungi
- Ayat penyata 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat perkataan dan rangkai kata yang sesuai secara
Ilmu : Pend. Moral, PSK daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang bertatasusila
Nilai Murni : betul. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang yang
- Kerajinan,kasih 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,
sayang,bertanggungjawab lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan
KBT : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat bergabung dengan sebutan yang betul.
KB – mengenal pasti dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
BCB – bacaan intensif respons dengan betul. dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
Kontekstual – 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.3 Membina dan menulis jawapan berdasarkan soalan
menghubungkaitkan, dengan betul. berpandukan gambar dengan betul.
mengaplikasikan 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dengan betul
EMK : Kreativiti dan inovasi dengan betul. secara separa terkawal .
TMK – belajar melalui TMK 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang 4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi
hibur. yang jelas secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam 5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan
pelbagai situasi. menggunakan tanda baca yang betul mengikut konteks.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 32 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
10 – 14 SEPTEMBER dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. menggunakan ayat majmuk.
Tema : Bumi Bertuah 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang 1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
Tajuk : Enaknya Teh sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
Sistem Bahasa : bertatasusila. bertatasusila.
- Kata tunggal 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
Ilmu : Pend. Moral, PSK lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
Nilai Murni : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat tanda baca.
menghargai, dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
bertanggungjawab,kerjasama, respons dengan betul. dengan tepat daripada bahan mutimedia yang sesuai.
kasih sayang 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
KBT : diberi dengan betul dan kemas. 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi
KB – menganalisis, mengenal 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal
pasti, menjanakan idea betul. berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
BCB – perbincangan 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu betul.
Kontekstual - mengaplikasikan melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
KP – verbal-linguistik,naturalis 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan secara didik hibur.
EMK : betul mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal
Kreativiti dan inovasi dengan betul mengikut konteks.
TMK – belajar melalui TMK
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 33 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa, 1.2.6 Mendengar, memahami, menyebut frasa, ayat tunggal
17 – 21 SEPTEMBER iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
dengan betul. 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
Tema : Hargai Alam 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
Tajuk : Udara Bersih dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan menggunakan ayat majmuk.
Sistem Bahasa : intonasi yang betul. 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
- Kata ganti nama diri 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
Ilmu : Pend. Moral, PSK, KT sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
Nilai Murni : bertatasusila. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
-menghargai, patuh,hormat 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
menghormati, mengenang jasa lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
KBT : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan
KB – menghubungkaitkan, dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi multimedia dengan tepat.
menganalisis, menjanakan idea respons dengan betul. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
BCB – bacaan intensif, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan berdasarkan bahan grafik dengan betul.
perbincangan betul. 3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
Kontekstual - 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu pelbagai sumber.
menghubungkaitkan perkara daripada pelbagai sumber. 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi
KP – verbal-linguistik 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara
EMK : sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang berpandu.
Kreativiti dan inovasi santun 3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan
TMK – belajar melalui TMK 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. dan tanda baca.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan
secara didik hibur. betul dan jelas tentang sesuatu perkara serta
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui
betul mengikut konteks. lakonan secara didik hibur.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri
dengan betul mengikut konteks.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 34 1.3 Mendengar,memahami dan memberi 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan respons yang
24 – 28 SEPTEMBER respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan
pesanan yang didengar dengan betul. berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat
Tema : Bumi Bertuah 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang perintah jenis larangan dengan betul.
Tajuk : Taman Negara sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat
Sistem Bahasa : tepat secara bertatasusila. tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
- ayat penyata 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang dengan menggunakan ayat yang mengandungi
Ilmu : Pend. Moral, PSK, KT sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara perkataan dan rangkai kata yang sesuai secara
Nilai Murni : bertatasusila. bertatasusila.
-menghargai, patuh 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
hormat menghormati lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
KBT : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat bertatasusila.
KB – menghubungkaitkan, dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
menganalisis, menjanakan idea respons dengan betul. sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
BCB – bacaan luncuran, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan tanda baca.
perbincangan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
Kontekstual - 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan
menghubungkaitkan diberi dengan betul dan kemas. multimedia dengan tepat.
KP – verbal-linguistik 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
EMK : perkara daripada pelbagai sumber. bukan grafik dengan betul.
Kreativiti dan inovasi 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam
TMK – belajar melalui TMK sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang bentuk tulisan berangkai yang betul
santun 3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. pelbagai sumber.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara
hibur. berpandu.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam 3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan
pelbagai situasi. dan tanda baca.
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik
hibur.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan
menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai
konteks.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 35 1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat
1 – 5 OKTOBER 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat
Tema : Hargai Alam tepat secara bertatasusila. tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
Tajuk : Hari Tanpa Beg Plastik 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai
Sistem Bahasa : ayat penyata sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara kata yang sesuai secara bertatasusila.
Ilmu : Pend. Moral, PSK, KH bertatasusila. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
NM : menghargai, patuh 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
hormat, mengenang jasa dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
KBT : respons dengan betul. pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan
KB – menghubungkaitkan, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan multimedia dengan tepat.
menganalisis, menjanakan idea maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan
BCB – bacaan intensif, mencatat 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
nota perkara daripada pelbagai sumber. grafik serta ayat dengan betul.
KP – interpersonal 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
EMK : sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang pelbagai sumber.
Kreativiti dan inovasi santun 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
TMK – belajar melalui TMK 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan
Keusahawanan dengan betul. menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
melalui nyanyian secara didik hibur. separa terkawal dengan betul.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui
betul mengikut konteks. nyanyian secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul
pelbagai situasi. mengikut konteks.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan
menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai
konteks.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 36 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
8 – 12 OKTOBER dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. menggunakan ayat majmuk.
Tema : Hargai Alam 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
Tajuk : Hari Tanpa Beg Plastik sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
Sistem Bahasa : bertatasusila. bertatasusila.
- Kata kerja tunggal 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH, dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
DSV respons dengan betul. urutan dengan betul.
Nilai Murni : 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
-kerjasama, berani, tekun, maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
kesederhanaan, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
bertanggungjawab betul. mempunyai perkataan dengan betul.
KBT : 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
KB – menghubungkaitkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang berdasarkan bahan grafik dengan betul.
menyatakan rasional, santun 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi
menjanakan idea 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara
BCB – bacaan luncuran dengan betul. berpandu.
Kontekstual - 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
menghubungkaitkan betul menggunakan bahasa yang indah secara didik separa terkawal dengan betul.
KP – verbal-linguistik hibur. 3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
KMD – meramal 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan naratif secara separa terkawal dengan betul.
Konstruktivisme – betul mengikut konteks. 4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan
mengembangkan idea melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi
EMK : yang jelas secara didik hibur.
Kreativiti dan inovasi 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal
Keusahawanan
dengan betul mengikut konteks.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 37 1.3 Mendengar, memahami dan memberi 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
15 – 19 OKTOBER respons terhadap sesuatu arahan, soalan dan dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
pesanan yang didengar dengan betul. bercapah.
Tema : Dunia Sains 1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang 1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
Tajuk : Ciptaan Sains sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
Sistem Bahasa : bertatasusila. bertatasusila.
- pola ayat 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH, dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
DSV respons dengan betul. urutan dengan betul.
Nilai Murni : kerjasama, berani, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
tekun, bertanggungjawab maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
KBT : betul. mempunyai perkataan dengan betul.
KB – menghubungkaitkan, 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
menyusun mengikut urutan, perkara daripada pelbagai sumber. berdasarkan bahan grafik dengan betul.
menyatakan rasional, 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul dan membanding beza
menjanakan idea sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang maklumat daripada pelbagai sumber.
BCB – bacaan intensif, santun 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
perbincangan 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre menggunakan perkataan, diksi, frasa, dan ayat dengan
Kontekstual - dengan betul. menegaskan kesantunan berbahasa.
menghubungkaitkan 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
KP – verbal-linguistik betul menggunakan bahasa yang indah secara didik separa terkawal dengan betul.
KMD – meramal hibur. 3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
Konstruktivisme – 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan naratif secara separa terkawal dengan betul.
mengembangkan idea betul mengikut konteks. 4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan
EMK : melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi
Kreativiti dan inovasi yang jelas secara didik hibur.
Keusahawanan 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul
mengikut konteks.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 38 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
22 – 26 OKTOBER dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. menggunakan ayat majmuk.
Tema : Dunia Sains 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat
Tajuk : Wah,Lajunya! sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
Sistem Bahasa : tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
- Kata hubung 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH, dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
Nilai Murni : respons dengan betul. 2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul sesuatu bahan
Berterima kasih , kerjasama, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan untuk memindahkan maklumat dalam bentuk grafik
bertanggungjawab, Sabar maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. dan bukan grafik.
KBT : 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
KB – menghubungkaitkan, yang sesuai bagi memupuk minat membaca. menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
membandingkan dan 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu bacaan.
membezakan, menjanakan idea perkara daripada pelbagai sumber. 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul dan menghubung kaitkan
BCB – mencatat maklumat 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang maklumat daripada pelbagais sumber.
Kontekstual - sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
menghubungkaitkan santun menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan
KP – verbal-linguistik 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
Konstruktivisme – menerangkan dengan betul. 3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
dan menjelaskan 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang naratif secara separa terkawal dengan betul.
EMK : Kreativiti dan inovasi betul menggunakan bahasa yang indah secara didik 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan intonasi yang
Keusahawanan hibur. betul serta memahami maksud pantun yang dilafaz
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan menggunakan bahasa yang indah secara didik hibur.
betul mengikut konteks. 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan
betul mengikut konteks.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 39 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
29 OKTOBER – 2 NOVEMBER dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. menggunakan ayat majmuk.
Tema : Dunia Sains 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang
Tajuk : Sains dan Hidupan sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
Sistem Bahasa : tepat secara bertatasusila. tepat dan jelas secara bertatasusila.
- Kata tanya 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH, dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
Nilai Murni : respons dengan betul. 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
kerjasama, berani, gigih, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan bukan grafik dengan betul.
Sabar maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. 2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
KBT : 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
KB – menghubungkaitkan, yang sesuai bagi memupuk minat membaca. bacaan.
mengenal pasti, membandingkan 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
dan membezakan, menjanakan perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
idea 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
BCB – bacaan luas, sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan
Kontekstual - santun menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
menghubungkaitkan 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre 3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
KP – verbal-linguistik dengan betul. naratif secara separa terkawal dengan betul.
Konstruktivisme – menerangkan 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas dan
dan menjelaskan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita
secara didik hibur. intonasi yang betul tentang sesuatu perkara melalui
EMK :
Kreativiti dan inovasi 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan penceritaan secara didik hibur.
Keusahawanan betul mengikut konteks. 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan
betul mengikut konteks.
MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 40 PEMULANGAN DAN PEMINJAMAN BUKU TEKS
5 - 9 NOVEMBER
PENGAGIHAN KELAS
