Tresc zadan dyrektora

Document Sample
Tresc zadan dyrektora Powered By Docstoc
					DECYZJA PODKARPACKIEGO KURATORA OŚWIATY
DECYZJA PODKARPACKIEGO KURATORA OŚWIATY                                ...4

WPROWADZENIE
WPROWADZENIE                                                          ....6

I..
I      CELE,, ZADANIA,, FUNKCJE NADZORU PEDAGOGICZNEGO
       CELE ZADANIA FUNKCJE NADZORU PEDAGOGICZNEGO
       1. Cele                                                          ...8
       2. Zadania                                                       ...9
       3. Funkcje                                                     ...10

II..
II     ORGANIZACJA SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO
       ORGANIZACJA SPRAWOWANIA NADZORU PEDAGOGICZNEGO
       1. Struktura organizacyjna Kuratorium Oświaty                  ...12
       2. Ogólny zakres zadań wydziałów nadzoru pedagogicznego        ...12
       3. Zadania i kompetencje pracowników nadzoru pedagogicznego    ...14
       4. Planowanie nadzoru pedagogicznego                           ...15
       5. Formy i procedury mierzenia jakości pracy szkół             ...16
       6. Działania wspomagające dyrektorów szkół                     ...20
       7. Dokumentowanie nadzoru pedagogicznego                       ...21
       8. Monitorowanie i ewaluacja nadzoru pedagogicznego            ...22

III.. WSPÓŁPRACA Z JEDNOSTKAMI SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO
III WSPÓŁPRACA Z JEDNOSTKAMI SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO
                                                      ...24

IV.. KOORDYNACJA ZADAŃ PROBLEMOWYCH
IV KOORDYNACJA ZADAŃ PROBLEMOWYCH                                    ......27

V..
V      OBSZARY,, STANDARDY,, WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY SZKÓŁ
       OBSZARY STANDARDY WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY SZKÓŁ               ......28

VI.. WZORY DOKUMENTÓW
VI WZORY DOKUMENTÓW                                                  ......74

VII.. OBJAŚNIENIA
VII OBJAŚNIENIA                                                      ......79
                  ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO



                          DECYZJA
      PODKARPACKIEGO KURATORA OŚWIATY
                W RZESZOWIE

               z dnia 26 sierpnia 2002 r. Nr WSA.021-20/02

              w sprawie organizacji nadzoru pedagogicznego
                     w województwie podkarpackim


Działając na podstawie § 2 ust. 1 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 13 sierpnia 1999 r. w sprawie szczegółowych zasad
sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk wymagających
kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do sprawowania
nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można zlecać
prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz (Dz.U. Nr 67, poz. 759) oraz §
20 Regulaminu Kuratorium Oświaty w Rzeszowie, zatwierdzonego przez
Wojewodę Podkarpackiego w dniu 28 czerwca 2002 r., postanawia się, co
następuje:
                                   §1

Ustala się organizację nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez
Podkarpackiego   Kuratora   Oświaty   na    obszarze województwa
podkarpackiego.
                                   §2

 1. Organizacja nadzoru pedagogicznego w województwie podkarpackim
    obejmuje:

 1) mierzenie jakości pracy szkół i placówek, polegające na zorganizowanym
    i systematycznym analizowaniu i ocenianiu stopnia spełniania przez
    szkoły i placówki wymagań wynikających z ich zadań, z uwzględnieniem
    opinii uczniów, rodziców i nauczycieli,
 2) wspomaganie dyrektorów szkół i placówek w spełnianiu przez szkoły
    i placówki wymagań w zakresie jakości pracy,
 3) realizację zadań i kompetencji, w zakresie sprawowania nadzoru
    pedagogicznego, określonych w ustawie z dnia 7 września 1991 r. o
    systemie oświaty,
*4*                 KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                  ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 4) realizację zadań określonych w § 2 ust. 1 pkt 2 - 9 cytowanego
    rozporządzenia.

 2. Ustala się obszary podlegające mierzeniu jakości pracy oraz standardy
    i wskaźniki.

                                   §3

W celu zdiagnozowania wybranego problemu w skali województwa Kurator
Oświaty może zwrócić się do dyrektorów szkół i placówek o przeprowadzenie
mierzenia jakości pracy w określonym zakresie.

                                   §4

W wykonywaniu zadań nadzoru pedagogicznego Kurator Oświaty
współpracuje z dyrektorami szkół i placówek, z innymi organami
sprawującymi nadzór pedagogiczny oraz z organami prowadzącymi szkoły i
placówki.

                                   §5

Zadania nadzoru pedagogicznego wykonują pracownicy Kuratorium
Oświaty w Rzeszowie zatrudnieni na stanowiskach pedagogicznych.

                                   §6

Zobowiązuje się pracowników pedagogicznych Kuratorium Oświaty w
Rzeszowie do zapoznania się z organizacją nadzoru pedagogicznego i
stosowania ustaleń w realizacji zadań.

                                   §7

Traci moc dokument „Organizacja nadzoru pedagogicznego w województwie
podkarpackim” z 2001 roku.

                                   §8

Decyzja wchodzi w życie z dniem 1 września 2002 roku.




                    KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                   *5*
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO




     Nadzór pedagogiczny w województwie podkarpackim                sprawowany jest     przez
Podkarpackiego Kuratora Oświaty na podstawie:

         ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 1996 r. Nr 67, poz.
          329 z późn.zm.),
         rozporządzania Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 sierpnia 1999 r. w sprawie
          szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego, wykazu stanowisk
          wymagających kwalifikacji pedagogicznych, kwalifikacji niezbędnych do
          sprawowania nadzoru pedagogicznego, a także kwalifikacji osób, którym można
          zlecać prowadzenie badań i opracowywanie ekspertyz (Dz.U. Nr 67, poz. 759),
         rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 grudnia 1998 r. w sprawie
          organizacji kuratoriów oświaty oraz zasad tworzenia ich delegatur (Dz.U. Nr 164,
          poz. 1169),
         Regulaminu Kuratorium Oświaty w Rzeszowie, zatwierdzonego przez Wojewodę
          Podkarpackiego w dniu 28 czerwca 2002 roku.

      Kurator oświaty - zgodnie z art. 31 ustawy o systemie oświaty - wykonuje, w imieniu
wojewody, zadania i kompetencje w zakresie oświaty na obszarze województwa, a w
szczególności realizuje politykę oświatową państwa. Gwarancją skuteczności realizacji
kierunków i celów tej polityki jest przełożenie ich na konkretne zadania w zarządzaniu oświatą
w województwie.
      Głównym instrumentem działania kuratora oświaty w realizacji polityki oświatowej jest
nadzór pedagogiczny, którego celem strategicznym jest jakość edukacji. Kluczową zatem
sprawą jest strategia pełnienia nadzoru pedagogicznego, która w swych założeniach nie może
się sprowadzać tylko do poszukiwania błędów w pracy szkoły, ale przede wszystkim musi
zakładać diagnozę i ocenę jakości edukacji, wskazywanie potrzeb, kierunków i możliwości
rozwoju szkoły, z równoczesnym docenieniem tego, co w szkole osiągnięto i wspomaganiem jej
w podnoszeniu jakości pracy.


*6*                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

     Przyjęcie niniejszej organizacji nadzoru pedagogicznego w województwie podkarpackim
poprzedzone zostało:
         wewnętrzną ewaluacją organizacji i przebiegu nadzoru,
         sporządzeniem raportu o realizacji zadań nadzoru w roku szkolnym 2001/02,
         określeniem mocnych i słabych stron nadzoru,
         określeniem mocnych i słabych stron pracy szkół i placówek,
         sformułowaniem wniosków wynikających z oceny jakości nadzoru w minionym
          roku szkolnym oraz z przebiegu kontroli NIK i MENiS.


      Zdiagnozowanie funkcjonowania nadzoru pedagogicznego w aspekcie skuteczności
przyjętej organizacji i procedur mierzenia jakości pracy szkół stało się podstawą do ustalenia
organizacji nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Podkarpackiego Kuratora Oświaty,
która będzie wdrażana od 1 września 2002 r. Przyjęta koncepcja jest modyfikacją
wypracowywanych i wdrażanych od 1999 roku form, metod, procedur, z zachowaniem i
kontynuacją tych rozwiązań, które sprawdziły się jako działania skuteczne i zapewniające
realizację celów nadzoru pedagogicznego.
     Zakłada się, że miarą skuteczności i efektywności nadzoru pedagogicznego w
województwie podkarpackim będzie:

 1) rzetelna wiedza o jakości edukacji w województwie,
 2) osiąganie porównywalności wyników kształcenia z wynikami zewnętrznych
    sprawdzianów i egzaminów,
 3) zgodność działalności szkół i placówek publicznych oraz organów prowadzących z
    przepisami prawa,
 4) działalność inspiratorska,
 5) stale wzrastająca samodzielność szkół w projektowaniu programów rozwoju i tworzeniu
    wewnętrznych systemów zapewnienia jakości,
 6) współpraca z JST służąca rozwojowi szkół,
 7) strategie rozwoju oświaty w JST,
 8) sprawność systemu obiegu informacji,
 9) skuteczność interwencji,
10) zaistnienie środowiska wspierającego szkoły,
11) stały wzrost kwalifikacji pracowników nadzoru pedagogicznego




                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                 *7*
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO




                                                    „Zamiast szkołę zmieniać z zewnątrz,
                                                  nauczmy ją, jak ma się zmieniać sama.”
                                                                               M.B. Miles

 1.. CELE
 1 CELE

1.1   Organizacja nadzoru pedagogicznego, sprawowanego przez Podkarpackiego Kuratora
      Oświaty, w imieniu Wojewody Podkarpackiego, to system regulacyjny oparty na
      mierzeniu jakości pracy szkół i placówek oraz wspomaganiu ich w osiąganiu najwyższej
      jakości, służący realizacji polityki oświatowej państwa na obszarze województwa
      podkarpackiego.

1.2   Nadrzędnym celem nadzoru pedagogicznego jest, zgodnie z postanowieniami
      rozporządzenia, doskonalenie systemu oświaty, a w szczególności jakościowy rozwój
      szkół i placówek z ukierunkowaniem na rozwój ucznia i rozwój zawodowy nauczyciela, z
      uwzględnieniem, że:
         rozwój jakości pracy szkoły oznacza pozytywne zmiany (ilościowe, jakościowe)
          w różnych obszarach pracy, warunkujące jakość usługi edukacyjnej;
          systematyczne działania prowadzące do rozwoju na poziomie szkoły, nauczycieli,
          jednostek
          w zakresie określania celów, planowania, kierowania i organizacji, procesów
          nauczania i uczenia się,
         dla rozwoju ucznia ważne jest, by szkoła była środowiskiem, w którym znajdzie on
          odpowiednie dla swoich potrzeb i możliwości warunki rozwoju,
         dla rozwoju zawodowego nauczyciela istotne jest tworzenie w środowisku
          szkolnym warunków, by nauczyciel chciał i mógł się rozwijać, aby był zdolny
          dokonywać zmian w sobie samym i w innych oraz w swoim otoczeniu,



*8*                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

         szkoła, która zapewnia oczekiwany rozwój ucznia i nauczyciela, to szkoła
          samoucząca się i doskonaląca się, która osiąga określone standardy i wyznacza w
          sposób ciągły nowe - prowadzące do systematycznych ulepszeń.

1.3   Określone w rozporządzeniu cele nadzoru pedagogicznego zobowiązują organy
      sprawujące nadzór pedagogiczny do przeprowadzania mierzenia jakości pracy szkół i
      placówek
      w tych obszarach (dziedzinach), które mają wpływ na zapewnienie rozwoju ucznia i
      rozwoju zawodowego nauczyciela oraz do wspomagania dyrektorów i nauczycieli w
      spełnianiu przez szkoły wymagań w zakresie jakości pracy.

1.4   Mierzenie jakości pracy szkoły jest działaniem zorganizowanym, prowadzonym w
      określonym celu.

1.5   Cele zewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły - prowadzonego przez Kuratora:
         rozpoznawanie stopnia spełniania przez szkołę standardów jakości pracy,
         wskazanie szkole, jaki jest stopień spełniania przez nią wymagań wynikających
          z zadań,
         dostarczenie szkole informacji o osiąganych przez nią efektach mierzonych
          standardami i wskaźnikami, w szczególności o jej mocnych i słabych stronach,
         wskazanie obszarów (dziedzin) wymagających poprawy,
         gromadzenie informacji o pracy dyrektora szkoły,
         bieżące obserwowanie realizacji zamierzeń szkoły, służące wspieraniu jej rozwoju,
         inspirowanie szkoły do samooceny i projektowania rozwoju, zgodnie z
          zewnętrznymi i wewnętrznymi standardami oraz polityką oświatową państwa,
         zebranie informacji, w skali województwa, o jakości edukacji w szkołach i
          sporządzanie wniosków o realizacji polityki oświatowej w województwie.

1.6   Cele wewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły - prowadzonego przez dyrektora:
         organizacja i zarządzanie szkołą służące i sprzyjające realizacji zadań oraz
          osiąganiu standardów,
         zapewnienie     skuteczności    działań     edukacyjnych   prowadzących   do
          wszechstronnego rozwoju ucznia, postępu jego wiedzy i umiejętności,
         ukierunkowanie działań na rozwój zawodowy nauczycieli,
         eliminowanie braków i uchybień w pracy szkoły,
         gromadzenie informacji o pracy nauczycieli,
         inspirowanie nauczycieli do nowatorstwa pedagogicznego,
         modyfikowanie działań umożliwiających rozwój szkoły i pełną realizację zadań
          statutowych.

1.7   Wspomaganie przez Kuratora dyrektorów szkół i placówek w osiąganiu wymaganej
      jakości pracy ma na celu:
         pomoc w doborze najbardziej skutecznych form i metod realizacji zadań
          związanych z rozwojem jakości pracy,
         upowszechnianie w szkołach zarządzania przez jakość,
         inspirowanie dyrektorów do podnoszenia jakości pracy,

                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                 *9*
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

            pomoc w wypracowaniu i wdrażaniu wewnętrznych systemów zapewniania
             jakości,
            doradztwo we wdrażaniu przepisów prawa.


 2.. ZADANIA
 2 ZADANIA

2.1      Opracowanie organizacji nadzoru pedagogicznego w województwie.

2.2      Planowanie, organizowanie i przeprowadzanie mierzenia jakości pracy szkół według
         ustalonych procedur i przyjętych standardów jakości oraz prezentacja wyników mierzenia
         radzie pedagogicznej szkoły.

2.3      Sporządzanie raz na 5 lat raportu o jakości edukacji w szkole, uwzględniającego wyniki
         mierzenia jakości pracy i przekazywanie raportu dyrektorowi szkoły oraz organowi
         prowadzącemu.

2.4      Sporządzanie co 5 lat raportu o jakości edukacji w województwie wraz z wnioskami
         dotyczącymi tworzenia i realizacji polityki oświatowej w województwie i państwie oraz
         przekazywanie go ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania oraz
         wojewodzie.

2.5      Inspirowanie i wspomaganie dyrektorów szkół i placówek w osiąganiu wymaganej jakości
         pracy.

2.6      Współpraca z jednostkami samorządu terytorialnego w zakresie kreowania lokalnej i
         regionalnej polityki oświatowej, zgodnej z polityką oświatową państwa.

2.7      Gromadzenie informacji o pracy nadzorowanych dyrektorów szkół i placówek w celu
         dokonywania oceny ich pracy - zgodnie z kompetencjami.

2.8      Nadzorowanie szkół i placówek w procesie budowania i doskonalenia programów
         rozwoju.

2.9      Diagnozowanie wybranych problemów w skali województwa.

2.10 Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów.

2.11 Monitorowanie jakości edukacji w województwie, ze szczególnym uwzględnieniem
     zmian związanych z wdrażaną reformą edukacji.

2.12 Współpraca z innymi organami sprawującymi nadzór pedagogiczny oraz z placówkami
     doskonalenia nauczycieli.

2.13 Realizowanie, wraz z organami prowadzącymi, zadań oświatowych zgodnych z polityką
     oświatową państwa.

2.14 Wspomaganie rozwoju zawodowego pracowników sprawujących nadzór pedagogiczny.


3..
3     FUNKCJE
      FUNKCJE


* 10 *                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

     Nadzór pedagogiczny jako celowe i zorganizowane działanie spełnia określone funkcje,
w szczególności:

3.1   Diagnostyczną, w zakresie:
         badania skuteczności działania szkół poprzez porównywanie osiąganych efektów z
          założonymi celami,
         monitorowania zmian wybranych problemów,
         badania jakości nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora szkoły.

3.2   Wspomagającą, w zakresie:
         wspierania dyrektorów szkół i rad pedagogicznych w dynamizowaniu przeobrażeń
          w systemie edukacji,
         nadzorowania opracowywania i wdrażania przez szkoły programów ich rozwoju,
          w tym programów poprawy efektywności kształcenia i wychowania.



3.3   Kontrolno - oceniającą, w zakresie:
         realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego i zawodowego,
         prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania,
         przestrzegania prawa w szkole, w tym określonego w statucie szkoły,
         realizacji programu wychowawczego szkoły,
         realizacji programu profilaktycznego w szkole,
         realizacji szkolnego planu nauczania i ramowego planu nauczania,
         przestrzegania zasad oceniania, klasyfikowania i promowania,
         realizacji wewnętrznego systemu oceniania,
         przestrzegania zasad egzaminowania,
         realizacji indywidualnego nauczania i wychowania w szkole,
         realizacji zajęć rewalidacyjno-wychowawczych,
         realizacji indywidualnego programu lub toku nauki,
         realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole,
         przestrzegania praw dziecka i ucznia,
         realizacji obowiązku szkolnego i obowiązku nauki,
         zgodności zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami,
         przestrzegania procedury oceniania pracy nauczyciela i dyrektora,
         przestrzegania procedury awansu zawodowego nauczycieli.

3.4   Opiniującą, w zakresie:
         sporządzania i wydawania opinii wymaganych przepisami prawa, według
          kompetencji określonych prawem.

3.5   Integrującą społeczność oświatową w działaniach na rzecz jakości edukacji:
         z jednostkami samorządu terytorialnego,
         z organami prowadzącymi,

                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                             * 11 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO




                                                       z     placówkami   doskonalenia
             nauczycieli,
            ze szkołami wyższymi i zakładami kształcenia nauczycieli,
            z centralną i okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi,
            z komitetami olimpiad przedmiotowych i tematycznych,
            z kościołami,
            z instytucjami i organizacjami pozarządowymi,
            z organizacjami młodzieżowymi,
            ze środowiskiem lokalnym,
            ze związkami zawodowymi,
            z izbami rzemieślniczymi,
            z zakładami pracy,
            z innymi sojusznikami wspierającymi szkołę lub placówkę.




 1.. STRUKTURA ORGANIZACYJNA KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
 1 STRUKTURA ORGANIZACYJNA KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE




* 12 *                      KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO


                                  Kurator Oświaty

      I Wicekurator              II Wicekurator                        Wydział Organizacji,
                                                                        Strategii i Analiz


                                                                            Wydział
       Wydział Nadzoru            Wydział Nadzoru                     Pragmatyk Służbowych
      Kształcenia Ponad-        Edukacji Podstawowej
         gimnazjalnego             i Gimnazjalnej                            Wydział
        i Ustawicznego                                                Finansowo-Administra-
                                                                              cyjny

                     Oddział           Oddział        Oddział
                    w Krośnie        w Przemyślu   w Tarnobrzegu             Oddział
                                                                             Obsługi

                                                                          Radca Prawny




                                                                           Stanowisko
                                                                          ds. obronnych




 2.. OGÓLNY ZAKRES ZADAŃ WYDZIAŁÓW NADZORU PEDAGOGICZNEGO
 2 OGÓLNY ZAKRES ZADAŃ WYDZIAŁÓW NADZORU PEDAGOGICZNEGO

     Zakresy zadań wydziałów określa Regulamin Kuratorium Oświaty w Rzeszowie,
zatwierdzony przez Wojewodę Podkarpackiego.

2.1   Wydział Nadzoru Edukacji Podstawowej i Gimnazjalnej w szczególności:
         realizuje zadania nadzoru pedagogicznego nad publicznymi i niepublicznymi
          przedszkolami,     szkołami    podstawowymi,    gimnazjami,    poradniami
          psychologiczno-pedagogicznymi,    placówkami   oświatowo-wychowawczymi,
          szkolnictwem specjalnym, ośrodkami prowadzącymi zajęcia rewalidacyjno-
          wychowawcze w województwie podkarpackim:
          - z siedziby w Rzeszowie na obszarze powiatów: kolbuszowskiego, leżajskiego,
            łańcuckiego, ropczycko-sędziszowskiego, rzeszowskiego, strzyżowskiego oraz
            miasta Rzeszowa;
          - z Oddziału w Krośnie na obszarze powiatów: bieszczadzkiego,
            brzozowskiego, jasielskiego, krośnieńskiego, leskiego, sanockiego oraz miasta
            Krosna;
          - z Oddziału w Przemyślu na obszarze powiatów: jarosławskiego,
            lubaczowskiego, przeworskiego, przemyskiego oraz miasta Przemyśla;
          - z Oddziału w Tarnobrzegu na obszarze powiatów: dębickiego, mieleckiego,
            niżańskiego, stalowowolskiego, tarnobrzeskiego oraz miasta Tarnobrzega;

                           KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                 * 13 *
                          ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

            koordynuje realizację zadań problemowych: obowiązek szkolny, konkursy
             przedmiotowe i inne dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów, wypoczynek
             dzieci i młodzieży szkolnej, sport szkolny, krajoznawstwo i turystyka, kształcenie
             dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, kształcenie w szkołach
             integracyjnych
             i z oddziałami integracyjnymi, działalność wychowawcza i opiekuńcza, sieć
             przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów, promocja zdrowia, profilaktyka,
             edukacja ekologiczna i regionalna, przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia.

2.2      Wydział Nadzoru Kształcenia Ponadgimnazjalnego i Ustawicznego w szczególności:
            realizuje zadania nadzoru pedagogicznego nad publicznymi i niepublicznymi
             szkołami ponadgimnazjalnymi, ponadpodstawowymi, placówkami kształcenia
             ustawicznego i praktycznego, placówkami zapewniającymi opiekę i wychowanie
             uczniom w okresie pobierania przez nich nauki w szkołach ponadgimnazjalnych,
             kształceniem ustawicznym w formach pozaszkolnych;
            koordynuje realizację zadań problemowych: wdrażanie II etapu reformy systemu
             oświaty, egzaminy dojrzałości oraz z nauki zawodu i przygotowania zawodowego,
             eksternistyczne i na tytuły kwalifikacyjne, konkursy, olimpiady i turnieje dla
             młodzieży szkół ponadgimnazjalnych, obowiązek nauki, sieć szkół
             ponadgimnazjalnych, działalność wychowawcza i opiekuńcza, profilaktyka, praca
             z uczniem zdolnym, innowacje pedagogiczne.

2.3      Wydział Organizacji, Strategii i Analiz w szczególności:
            realizuje zadania nadzoru pedagogicznego nad publicznymi i niepublicznymi
             placówkami doskonalenia nauczycieli, bibliotekami pedagogicznymi, kursami
             kwalifikacyjnymi prowadzonymi dla nauczycieli;
            koordynuje i monitoruje realizację zadań nadzoru pedagogicznego przez wydziały
             Kuratorium;
            prowadzi rejestr niepublicznych placówek doskonalenia nauczycieli;
            koordynuje współdziałanie Kuratora z placówkami doskonalenia, szkołami
             wyższymi i innymi podmiotami oraz organami prowadzącymi szkoły i placówki w
             organizowaniu doskonalenia zawodowego nauczycieli;
            wykonuje zadania w zakresie koordynacji edukacji informatycznej i nadzoru
             realizacji lokalnych programów kształcenia informatycznego oraz technologii
             informacyjnej i komunikacyjnej;
            realizuje zadania w zakresie edukacji europejskiej, koordynacji wdrażania
             programów pomocowych Unii Europejskiej;
            prowadzi stronę internetową Kuratorium.

2.4      Pozostałe komórki organizacyjne Kuratorium wykonują zadania wynikające z ustawy
         o systemie oświaty, Karty Nauczyciela i innych ustaw.


 3.. ZADANIA I KOMPETENCJE PRACOWNIKÓW NADZORU
 3 ZADANIA I KOMPETENCJE PRACOWNIKÓW NADZORU
     PEDAGOGICZNEGO
     PEDAGOGICZNEGO

3.1 Wizytator jest ekspertem jakości edukacji oraz doradcą wspomagającym szkołę w jej
    rozwoju, a władze samorządowe w kreowaniu lokalnej polityki oświatowej.

* 14 *                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

3.2   Szkoły i placówki do nadzoru ustala dyrektor właściwego wydziału w obszarze gminy
      (gmin) lub powiatu (powiatów).
3.3   Zadania problemowe i osoby odpowiedzialne za ich koordynację ustala Kurator.
3.4   Wizytator powinien posiadać:
         znajomość prawa oświatowego,
         umiejętność opracowywania programów mierzenia jakości,
         umiejętność przygotowywania i posługiwania się narzędziami badawczymi,
         umiejętność posługiwania się technikami komputerowymi,
         umiejętność monitorowania pracy szkoły,
         umiejętność diagnozowania pracy szkoły,
         umiejętność gromadzenia istotnych informacji o pracy szkoły i jej dyrektora, ich
          analizy i syntezy,
         umiejętność sporządzania ekspertyz (raportów) na podstawie przeprowadzonych
          badań diagnostycznych oraz zgromadzonych informacji (rozumianych jako
          dokumentacja pracy badawczej),
         umiejętność pracy zespołowej,
         umiejętność inicjowania i promowania zmian w szkole,
         umiejętność kierowania zmianą,
         umiejętność wspomagania pracy szkoły,
         umiejętność rozwiązywania problemów i konfliktów,
         umiejętność organizowania pracy własnej,
         zdolność i gotowość do samooceny oraz samodoskonalenia.

3.5   Wizytator jest zobowiązany:
         prowadzić mierzenie jakości pracy szkół i placówek zgodnie z przyjętymi
          ustaleniami, procedurami oraz planem,
         sporządzać dokumentację o wynikach mierzenia jakości,
         sporządzać raporty o jakości edukacji w nadzorowanych szkołach,
         przedstawiać Kuratorowi informacje o stanie edukacji w powierzonych do
          nadzorowania szkołach danej gminy czy powiatu oraz realizacji zadań
          problemowych,
         prezentować stan edukacji w samorządzie terytorialnym, a w razie zgłaszanej
          potrzeby uczestniczyć przy wypracowywaniu decyzji dotyczących polityki
          edukacyjnej w gminie (powiecie),
         uczestniczyć w istotnych uroczystościach lub imprezach okazjonalnych oraz
          innych działaniach szkół i placówek,
         rzetelnie realizować zadania zaplanowane oraz wskazane przez Kuratora lub
          dyrektora wydziału,
         prowadzić dokumentację nadzoru zgodnie z ustaleniami,
         systematycznie doskonalić swoje umiejętności zawodowe,
         godnie wypełniać obowiązki pracownika państwowego.

3.6   Wizytator koordynujący zadanie problemowe dodatkowo:

                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                               * 15 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

            inicjuje i podejmuje przedsięwzięcia organizacyjne w celu zapewnienia
             prawidłowej oraz terminowej realizacji danego zadania,
            w wykonywaniu zadania współdziała z wizytatorami w drodze uzgodnień,
             konsultacji, opiniowania, udostępniania materiałów, itp., zapewniając
             jednorodność interpretacji i realizacji danego zagadnienia w skali województwa.

3.7      Wizytator posiada prawo:
            wstępu do szkół,
            wglądu do prowadzonej przez szkołę dokumentacji dotyczącej przebiegu
             nauczania, wychowania i opieki oraz organizacji pracy,
            opiniowania arkuszy organizacji publicznych szkół w zakresie ich zgodności
             z przepisami, przedkładanych Kuratorowi przez organy prowadzące szkoły przed
             ich zatwierdzeniem,
            udziału w posiedzeniach rady pedagogicznej, po uprzednim powiadomieniu
             dyrektora szkoły,
            wstępu w charakterze obserwatora na zajęcia dydaktyczne, wychowawcze,
             opiekuńcze i inne zajęcia organizowane przez szkołę, po uprzednim
             powiadomieniu dyrektora szkoły,
            hospitacji dyrektora szkoły,
            wydawania doraźnych zaleceń dyrektorom i zgłaszania uwag i wniosków z
             przeprowadzonych czynności nadzoru.

3.8      Wizytator jest odpowiedzialny za:
            osiąganie celów nadzoru pedagogicznego Podkarpackiego Kuratora Oświaty,
            jakość i terminowość realizacji zadań nadzoru pedagogicznego,
            jakość i terminowość realizacji zadań problemowych,
            jakość sporządzanej i gromadzonej dokumentacji,
            poziom wypełniania obowiązków oraz budowę właściwego wizerunku pracownika
             Kuratorium Oświaty w Rzeszowie.


 4.. PLANOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO
 4 PLANOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO

4.1      Plan nadzoru pedagogicznego Kuratora na dany rok szkolny, opracowany do 30 sierpnia
         każdego roku, zawiera:
            priorytetowe cele i zadania, sposoby realizacji, terminy i wykonawców,
            wybrane obszary (problemy edukacyjne) do zbadania na poziomie województwa -
             określenie próby badawczej,
            wskazane szkoły i placówki do sporządzenia raportu o jakości edukacji,
            zakres i formy wspomagania dyrektorów szkół,
            zakres i formy współpracy z JST,
            zakres i formy doskonalenia pracowników nadzoru pedagogicznego,
            zakres i formy współpracy z placówkami doskonalenia oraz innymi podmiotami
             w dziedzinie doskonalenia nauczycieli.



* 16 *                      KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

4.2   Wydziałowy plan nadzoru określa sposoby, terminy i wykonawców realizujących zadania
      wskazane dla wydziału w planie Kuratora. Plan zatwierdza Kurator lub Wicekurator
      zgodnie z bezpośrednim nadzorem nad wydziałem, do 7 września każdego roku.

4.3   Indywidualny plan nadzoru na stanowisku wizytatora, zatwierdzony przez dyrektora
      wydziału / kierownika oddziału do 15 września każdego roku, uwzględnia:
         sposoby i terminy wykonania zadań wskazanych w planie wydziałowym,
         formy i procedury mierzenia jakości pracy, wynikające z potrzeb gromadzenia
          informacji o pracy nadzorowanych szkół i dyrektorów,
         tematykę i formy wspomagania nadzorowanych dyrektorów.

4.4 Propozycję tabelarycznego opracowania planu przedstawia wzór nr 1.


 5.. FORMY I PROCEDURY MIERZENIA JAKOŚCI PRACY SZKÓŁ
 5 FORMY I PROCEDURY MIERZENIA JAKOŚCI PRACY SZKÓŁ

5.1   Mierzenie jakości pracy szkół - polegające na zorganizowanym i systematycznym
      analizowaniu i ocenianiu stopnia spełniania przez szkołę wymagań wynikających z jej
      zadań, z uwzględnieniem opinii uczniów, rodziców i nauczycieli prowadzone jest w
      szczególności poprzez:
         badanie skuteczności działania szkoły przez porównanie osiąganych efektów z
          założonymi celami,
         badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów,
         diagnozowanie wybranych obszarów pracy szkoły,
         monitorowanie (zorganizowane i systematyczne obserwowanie osiąganej jakości
          pracy według ustalonych kryteriów),
         hospitację polegającą w szczególności na obserwacji wiedzy, umiejętności i
          postaw uczniów.

5.2   Mierzenie jakości organizuje i przeprowadza wizytator nadzorujący szkołę, zgodnie z
      planem nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny.

5.3   Termin, zakres i sposób mierzenia jakości określa wizytator, zgodnie z ustalonymi
      procedurami, z uwzględnieniem określonych przez Kuratora obszarów i standardów.

5.4   Procedury mierzenia jakości.
5.4.1 Diagnozowanie wybranych obszarów pracy szkoły:
         wskazanie obszaru (obszarów) i celu badania,
         ustalenie źródeł informacji, dobór procedur i narzędzi badawczych,
         określenie czasu diagnozowania (1-5 dni w zależności od diagnozowanego
          obszaru),
         zaplanowanie mierzenia, zatwierdzenie harmonogramu i narzędzi badawczych
          przez dyrektora wydziału / kierownika oddziału,
         pisemne powiadomienie dyrektora szkoły i organu prowadzącego o terminie
          rozpoczęcia mierzenia, co najmniej z tygodniowym wyprzedzeniem, przez
          dyrektora wydziału / kierownika oddziału,


                         KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                            * 17 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

            spotkanie wizytatora z dyrektorem szkoły w celu przedstawienia celu, zakresu
             badania oraz uzgodnienia przebiegu mierzenia,
            przeprowadzenie czynności diagnostycznych,
            opracowanie informacji o wynikach (wg wzoru nr 2) oraz wniosków wynikających
             z badania,
            przedstawienie radzie pedagogicznej szkoły, w terminie nie dłuższym niż 14 dni
             od zakończenia czynności diagnostycznych, wyników diagnozy:
             a) w formie pisemnej informacji skierowanej do dyrektora szkoły, z zaleceniem
                przedstawienia jej radzie pedagogicznej lub
             b) w formie pisemnej informacji przedstawionej bezpośrednio radzie
                pedagogicznej przez wizytatora.
5.4.2 Monitorowanie.
            Monitorowanie pracy szkoły prowadzi wizytator w oparciu o arkusz monitoringu,
             może być ono prowadzone na dwóch poziomach:
             a) wojewódzkim - monitorowanie problemu edukacyjnego lub dziedzin pracy
                szkół, w skali województwa, zarządza Kurator, określając próbę badawczą
                oraz ustalając arkusz monitoringu i wskazując wydział do opracowania
                wyników,
             b) szkoły - planuje, realizuje i określa arkusz monitoringu wizytator.
5.4.3 Badanie skuteczności działania szkoły, w tym nadzorowanie opracowywania przez szkoły
      programów rozwoju i programów poprawy efektywności pracy.
            Badania dokonuje wizytator w oparciu o opracowany arkusz diagnostyczny,
             zatwierdzony przez dyrektora wydziału / kierownika oddziału.
5.4.4 Hospitacja.
            Hospitacji dokonuje wizytator, zgodnie z indywidualnym planem nadzoru na dany
             rok szkolny oraz w zależności od potrzeb, sporządzając arkusz hospitacji, którego
             forma zatwierdzona jest przez dyrektora wydziału / kierownika oddziału.
5.4.5 Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów.
            Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów prowadzi wizytator na zlecenie Kuratora
             lub w miarę potrzeb wynikających z indywidualnego planu nadzoru.

5.5      Wymienione w rozporządzeniu podstawowe formy mierzenia jakości pracy szkoły
         uzupełniają czynności nadzoru wspomagające proces mierzenia, będące realizacją
         ustawowego zakresu i zadań nadzoru pedagogicznego:
5.5.1 Sprawdzenie zgodności funkcjonowania szkoły z przepisami prawa.
5.5.2 Analiza dokumentacji szkoły:
            arkusz organizacji szkoły,
            statut szkoły,
            regulaminy wewnątrzszkolne,
            szkolny plan nauczania,
            szkolny zestaw programów nauczania,
            szkolne programy: rozwoju szkoły, wychowawczy, profilaktyki,

* 18 *                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

         szkolny system mierzenia jakości pracy i dokumentacja w tym zakresie,
         dokumentacja prowadzonego nadzoru pedagogicznego,
         informacje o pracy nauczycieli gromadzone przez dyrektora,
         dokumentacja związana z awansem zawodowym nauczycieli,
         księga uczniów,
         księga ewidencji uczniów,
         arkusze ocen,
         dokumentacja egzaminów,
         dzienniki lekcyjne i zajęć dodatkowych,
         dziennik pedagoga szkolnego, psychologa,
         uchwały rady pedagogicznej,
         księga protokołów rady pedagogicznej,
         decyzje dyrektora dotyczące realizacji obowiązku szkolnego i obowiązku nauki.
5.5.3 Poznawanie opinii o szkole w środowisku lokalnym.
5.5.4 Analiza danych statystycznych i wskaźników ilościowych mających istotne wartości
      informacyjne dla określenia jakości pracy szkoły.
5.5.5 Przeprowadzenie (we własnym zakresie lub poprzez zlecanie zewnętrznym podmiotom)
      badań i ekspertyz służących ocenie efektów kształcenia, wychowania i opieki w szkołach.

5.6   Sporządzanie raportu o jakości edukacji w szkole.

     Nie rzadziej niż raz na pięć lat wizytator sporządza raport o jakości edukacji w
nadzorowanej szkole, uwzględniając wyniki mierzenia jakości pracy - zgromadzone w
toku sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz wyniki wewnątrzszkolnego mierzenia
jakości. Raport wskazuje mocne strony pracy szkoły oraz te dziedziny, które wymagają
poprawy efektywności.
5.6.1 Zasady pisania raportu.
         Raport opiera się na udokumentowanych wynikach badań, pomiarów jakości,
          w tym badań i pomiarów wewnątrzszkolnych, oraz innych dokumentach i
          informacjach o pracy szkoły, zgromadzonych w toku sprawowanego nad szkołą
          nadzoru pedagogicznego.
         Raport powinien przekazywać rzetelne informacje o jakości pracy szkoły w
          poszczególnych obszarach, zgodnie z określonymi przez Kuratora standardami
          i wskaźnikami.
         Raport zawiera stwierdzenia o osiągnięciach bądź niepowodzeniach szkoły, oparte
          na obiektywnych i starannie zgromadzonych dowodach.
         W raporcie nie umieszczamy nazwisk nauczycieli i innych pracowników szkoły.
         Styl raportu powinien być jasny i jednoznaczny.
         Raport powinien być spójny wewnętrznie, tzn. każde stwierdzenie uogólniające
          powinno odpowiadać stwierdzeniom szczegółowym, wnioski powinny wynikać
          z opisu jakości pracy.
5.6.2 Struktura raportu.
         Podstawa prawna.


                           KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                 * 19 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

            Podstawa sporządzenia raportu (źródła informacji o szkole, wykorzystane wyniki
             badań).
            Charakterystyka szkoły (wzór nr 3).
            Opis jakości pracy w poszczególnych obszarach.
            Mocne strony pracy szkoły.
            Obszary (dziedziny) wymagające poprawy efektywności.
            Zakończenie (uwagi, wnioski, określenie roli i zadań dyrektora, rady
             pedagogicznej oraz organu nadzoru pedagogicznego w procesie podnoszenia
             jakości i wspomagania rozwoju szkoły).
            Pouczenie o możliwości zgłoszenia zastrzeżeń do otrzymanych uwag i wniosków.
            Podpis autora raportu i zatwierdzającego raport dyrektora wydziału / kierownika
             oddziału.
            Załączniki (o rodzaju i ilości załączników decyduje autor raportu).
5.6.3 Ogólny schemat raportu określa wzór nr 4, raport sporządza się w 4 egzemplarzach.
5.6.4 Przekazanie raportu.
            Raport przekazuje się dyrektorowi szkoły oraz organowi prowadzącemu (bez
             załączników), pismem podpisanym przez Kuratora lub Wicekuratora.
            Z pozostałych dwóch egzemplarzy raportu jeden egzemplarz przechowywany jest
             w Wydziale Organizacji, Strategii i Analiz, a drugi na stanowisku wizytatora.

5.7      Program rozwoju szkoły.
            Informacje o jakości edukacji w szkole, mocnych stronach jej pracy i dziedzinach
             wymagających poprawy powinny być przez szkołę wykorzystane do planowania
             rozwoju.
            W opracowywaniu programu rozwoju szkoły powinien wspomagać dyrektora
             wizytator nadzorujący szkołę.

5.8      Program poprawy efektywności.
            W przypadku stwierdzenia niedostatecznych efektów kształcenia lub wychowania
             dyrektor szkoły, zgodnie z art. 34 ust. 2 ustawy o systemie oświaty, opracowuje
             w wyznaczonym terminie program poprawy efektywności kształcenia lub
             wychowania, uwzględniający uwagi i wnioski organu sprawującego nadzór
             pedagogiczny.
            Wizytator wspomaga dyrektora i nadzoruje opracowywanie programu oraz jego
             wdrażanie.

5.9 Inne formy nadzoru pedagogicznego.
5.9.1 Nadzór nad szkołami niepublicznymi polega na sprawdzaniu zgodności ich
      funkcjonowania z zapisami statutów oraz spełnianiu warunków nadania uprawnień szkoły
      publicznej. Dokumentowany jest w formie informacji o wynikach kontroli lub raportu o
      jakości edukacji w zakresie podlegającym nadzorowi Kuratora.
5.9.2 Nadzór nad komisjami egzaminacyjnymi polega na kontroli zgodności ich pracy z
      odpowiednimi przepisami prawa i dokumentowany jest w formie protokołu kontroli,
      którego schemat określa dyrektor wydziału.


* 20 *                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

5.9.3 Nadzór nad kursami kwalifikacyjnymi dla nauczycieli oraz formami doskonalenia
      korzystającymi z dofinansowania Kuratora polega na sprawdzeniu zgodności przebiegu
      kursu
      z jego dokumentacją programową i ewaluacji. Dokumentację stanowią protokół kontroli
      oraz informacja o wynikach ewaluacji (strukturę protokołu oraz arkusz ewaluacji
      zatwierdza dyrektor wydziału).
5.9.4 Nadzór nad procedurą awansu zawodowego nauczycieli prowadzoną w JST polega na
      sprawdzeniu zgodności procedury i dokumentacji z przepisami prawa, dokumentację
      stanowi protokół kontroli, którego schemat określa dyrektor Wydziału Pragmatyk
      Służbowych.


 6.. DZIAŁANIA WSPOMAGAJĄCE DYREKTORÓW SZKÓŁ
 6 DZIAŁANIA WSPOMAGAJĄCE DYREKTORÓW SZKÓŁ

      Głównym celem wspomagania szkół w osiąganiu wymaganej jakości pracy jest pomoc
w doborze najbardziej skutecznych form i metod realizacji zadań związanych z rozwojem
jakości ich pracy.
      Wspomaganie pracy szkół przez Kuratora w osiąganiu wymaganej jakości pracy może być
realizowane w sposób bezpośredni w ramach bieżącej współpracy ze szkołami lub w sposób
pośredni, poprzez współtworzenie zewnętrznego środowiska ukierunkowanego na zaspokajanie
potrzeb szkół.

6.1   Zasady organizacji wspomagania.
6.1.1 Wspomaganie dyrektorów szkół uwzględnia:
         potrzeby wynikające z realizacji polityki państwa,
         główne zadania nadzoru pedagogicznego Kuratora,
         wnioski wynikające z raportów o jakości edukacji w szkołach,
         wnioski zgłaszane przez JST w zakresie kreowania regionalnej polityki
          oświatowej, problemy i zagadnienia zgłaszane przez dyrektorów szkół.
6.1.2 Działania wspomagające realizowane są zgodnie z planem oraz w zależności od potrzeb.

6.2   Zakres i formy wspomagania.
6.2.1 Zakres wspomagania:
         budowa i modyfikacja programów rozwoju szkół,
         budowa, modyfikacja i ewaluacja systemów wychowawczych (tworzenie
          programów wychowawczych i profilaktycznych szkół),
         ewaluacja szkolnych systemów oceniania,
         organizacja nowego systemu egzaminacyjnego,
         realizacja innych zadań organizacyjnych, dydaktycznych, wychowawczych oraz
          opiekuńczych,
         planowanie, organizowanie, przeprowadzanie mierzenia jakości pracy w szkole,
          budowanie wewnątrzszkolnych systemów zapewniania jakości.
6.2.2 Formy wspomagania:
         Formy o zasięgu wojewódzkim: narady, konferencje, szkolenia, warsztaty,
          seminaria, sesje naukowe, publikacje, odczyty, wywiady lub informacje w mediach

                         KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                               * 21 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

             (prasa, radio, telewizja), prezentacje i informacje na stronie internetowej
             kuratorium;
            Formy lokalne (podejmowane przez wizytatorów w rejonie działania): konsultacje
             indywidualne, warsztaty samokształceniowe, zespoły samokształceniowe,
             szkolenia, promowanie osiągnięć dyrektorów szkół (placówek), wywiady i
             informacje
             w lokalnych mediach, prezentacje i informacje na stronie internetowej kuratorium.

6.3      Procedura wspomagania rozwoju jakości pracy szkoły.
6.3.1 Diagnoza potrzeb w zakresie wspomagania - określenie obszarów edukacji i zagadnień
      mających szczególne znaczenie dla rozwoju szkół i systemu edukacji.
6.3.2 Zaplanowanie działań wspomagających i inspirujących dyrektorów do podnoszenia
      jakości pracy.
6.3.3 Przygotowanie programu i harmonogramu działań.
6.3.4 Akceptacja programu i harmonogramu.
6.3.5 Realizacja zadań wynikających z planu.
6.3.6 Gromadzenie dokumentacji związanej z prowadzonymi działaniami, tzn.:
            problematyki wspomagania, metod i form wspomagania, harmonogramu,
            sformułowanie wniosków, postulatów, sprecyzowanych problemów, itp.
6.3.7 Opracowanie wniosków ze zrealizowanych działań wspomagających i przekazywanie ich
      zainteresowanym podmiotom.


 7.. DOKUMENTOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO
 7 DOKUMENTOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO

7.1      Dokumentacja nadzoru pedagogicznego jest gromadzona i przechowywana w wydziałach
         oraz na stanowiskach pracy, zgodnie z obowiązującą instrukcją kancelaryjną i ustalonym
         przez Kuratora rzeczowym wykazem akt.

7.2      Dokumenty i opracowania powstające w wyniku mierzenia jakości pracy szkół
         przechowywane są w dokumentacji wydziału, a ich kopie (wtórniki) - na stanowisku
         wizytatora w teczce „Informacje o pracy szkoły”, której zawartość określa wzór nr 5.

7.3      Dokumentacja elektroniczna zawiera:
            arkusze badania wybranych obszarów pracy szkoły oraz raporty z tych badań,
            arkusze zbiorcze z realizacji zadań nadzoru w danym roku szkolnym - według
             ustalonego wzoru.

7.4      Wykonywane czynności nadzoru pedagogicznego odnotowywane są w szkolnej książce
         kontroli (wizyt) zewnętrznych oraz dokumentowane w przewidzianej przepisami lub
         określonej w niniejszym dokumencie formie, lub zgodnie z ustaleniami dyrektora
         wydziału.

7.5       Narzędzia do mierzenia jakości pracy szkół w skali województwa, zgodnie z planem
          Kuratora, przygotowuje Wydział Organizacji, Strategii i Analiz, inne opracowywane są
          w wydziałach we współpracy z WSA.

* 22 *                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                        ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

7.6     Stosowanie przez wizytatora własnych narzędzi badawczych, właściwych do badanego
        obszaru i celu, wymaga zatwierdzenia przez dyrektora wydziału / kierownika oddziału.

7.7     Zbiorcze opracowania wyników nadzoru dokonywane są w Wydziale Organizacji,
        Strategii i Analiz, w którym również gromadzona jest baza danych.

7.8     Wydziały mogą zwracać się do Wydziału Organizacji, Strategii i Analiz o opracowanie
        informacji w zakresie dotyczącym ich działalności.

7.9     Wizytatorzy mogą otrzymać informacje o pracy nadzorowanych szkół zgromadzone
        w bazie danych.

7.10    Zbiorcze opracowania wyników badań mogą być wykorzystywane przez wszystkich
        wizytatorów w zakresie ustalonym przez Kuratora.

7.11    Wydawanie zaleceń.
7.11.1 W przypadku stwierdzenia przez wizytatora (w toku wykonywania nadzoru
       pedagogicznego, w tym mierzenia jakości) nieprawidłowości w pracy szkoły, naruszenia
       prawa przez dyrektora szkoły czy organ prowadzący Kurator lub Wicekurator kierują do
       właściwych organów odpowiednie zalecenia, polecenia usunięcia uchybień w
       wyznaczonym terminie oraz podejmują inne czynności przewidziane w ustawie.
       Wizytator jest zobowiązany sprawdzić realizację wydanych zaleceń, po upływie
       wyznaczonego terminu, sporządzając protokół rekontroli zaleceń.
7.11.2 Wizytator, zgodnie z art. 33 ust. 4 ustawy, może wydać dyrektorowi szkoły zalecenia
       doraźne w sytuacji stwierdzenia nieprawidłowości, która może być usunięta w krótkim
       czasie. Zalecenia doraźne odnotowuje się w szkolnej książce kontroli lub dokumencie,
       który sporządzany jest w związku z wykonywaną czynnością nadzoru.


 8.. MONITOROWANIE I EWALUACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO
 8 MONITOROWANIE I EWALUACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

      Systematyczna obserwacja i ocena wartości i skuteczności podejmowanych działań i
realizowanych zadań nadzoru pedagogicznego prowadzona jest poprzez monitorowanie oraz
ewaluację (indywidualną i zespołową).

8.1    Monitorowanie.
8.1.1 Monitorując przebieg realizacji zadań sprawdzamy:
          Czy dążymy do osiągnięcia przyjętych celów?
          Czy plan jest w ogóle realizowany?
          Czy poszczególne zadania są realizowane zgodnie z planem?
          Co sądzą o działaniach ich wykonawcy lub odbiorcy?
8.1.2 Monitorowanie działań prowadzi Kurator, Wicekuratorzy            Oświaty,   dyrektorzy
      wydziałów, kierownicy oddziałów, wizytatorzy poprzez:
          analizę dokumentów,
          informacje od odbiorców działań,
          informacje od realizatorów działań.

8.2    Ewaluacja wyników pracy.
                           KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                             * 23 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

8.2.1 Ewaluacja jest to sprawdzenie:
            Czy osiągnięto cele?
            Czy wykonano zaplanowane zadania?
            Czy działania zakończyły się sukcesem?
8.2.2 Ewaluację prowadzą: Kurator, Wicekuratorzy, dyrektorzy wydziałów, kierownicy
      oddziałów, wizytatorzy.
8.2.3 Ewaluacja indywidualna jest dokonywana poprzez:
            autorefleksję nad rezultatami własnych działań i wymianę doświadczeń,
            uzyskiwanie opinii od odbiorców m.in. w następujących kwestiach:
             - celowości prowadzonych form mierzenia,
             - adekwatności wniosków do wyników mierzenia,
             - przydatności wyników do opracowania programu rozwoju szkoły,
             - trafności zdiagnozowania obszarów pracy szkoły wymagających
               doskonalenia,
             - doboru tematyki i form wspomagania szkół w osiąganiu najwyższej jakości.
8.2.4 Przedmiotem ewaluacji zespołowej jest:
            zasadność ustalonych priorytetów oświatowych,
            przydatność i funkcjonalność istniejącej struktury organizacyjnej Kuratorium,
            zgodność strategii działania z przyjętymi priorytetami,
            racjonalność planów pracy,
            funkcjonalność obowiązujących procedur,
            zasadność przyjętych obszarów, standardów i wskaźników jakości,
            czytelność kompetencyjna wydziałów merytorycznych nadzoru pedagogicznego,
            prawidłowość doboru pracowników do realizacji zadań,
            obciążenie pracowników,
            skuteczność zarządzania,
            sprawność przepływu informacji,
            efektywność systemu doskonalenia pracowników.
8.2.4 Metody przeprowadzania ewaluacji ustalane są przez prowadzących stosownie do potrzeb.
8.2.5 Dokumentowanie ewaluacji (prezentacja wyników ewaluacji):
            schemat raportu z ewaluacji opracowuje Wydział Organizacji, Strategii i Analiz.
            wizytatorzy sporządzają do dnia 30 czerwca każdego roku indywidualne raporty
             z ewaluacji wyników pracy i przekazują dyrektorowi wydziału,
            raporty wydziałowe do dnia 15 lipca przekazywane są do Wydziału Organizacji,
             Strategii i Analiz, który opracowuje w terminie do 20 sierpnia zbiorową
             informację o realizacji zadań nadzoru pedagogicznego.




      Decentralizacja systemu zarządzania oświatą stworzyła nową sytuację w zakresie nadzoru
nad jednostkami oświatowymi. Zgodnie z postanowieniami ustawy o systemie oświaty Kurator
* 24 *                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                     ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

sprawuje nadzór pedagogiczny, natomiast Jednostki Samorządu Terytorialnego nadzór w
zakresie spraw finansowych i administracyjnych.
     Skuteczne sprawowanie nadzoru nad szkołami wymaga partnerskiej współpracy między
organami nadzoru.
 1) Podstawą współpracy i współdziałania Kuratora z samorządami terytorialnymi
    odpowiednich szczebli jest:
        działanie na rzecz dobra dzieci i młodzieży,
        wspomaganie szkół w realizacji ich statutowych zadań i powinności,
        tworzenie właściwego klimatu dla oddziaływań wychowawczych i opiekuńczych,
        doskonalenie kadr oświatowych,
        diagnozowanie i monitorowanie jakości oraz efektów działań edukacyjnych,
        przestrzeganie ustawowych kompetencji organów nadzoru,
        gromadzenie informacji o szkole oraz wymiana tych informacji,
        negocjowanie przez strony kwestii spornych.
 2) Współpraca Kuratora z samorządami terytorialnymi odpowiednich szczebli w zakresie
    wspomagania jakościowego rozwoju szkół obejmuje następujące działania:
        przedstawianie JST planu nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny,
        pisemne informowanie JST o terminie mierzenia jakości pracy prowadzonych
         przez tę jednostkę szkół,
        odbywanie spotkań lub konsultacji z przedstawicielami danej JST podczas
         mierzenia jakości pracy szkół,
        przekazywanie danej JST pisemnego raportu o jakości edukacji w szkole,
        przekazywanie pisemnych raportów z analizy wyników badań wybranych
         obszarów działalności szkół i placówek oświatowych w danej JST lub w
         województwie,
        organizowanie wspólnych spotkań, debat, narad poświęconych tworzeniu
         regionalnej lub lokalnej polityki oświatowej,
        wzajemne informowanie się o naradach lub spotkaniach z kadrą kierowniczą szkół.
 3) Współdziałanie z samorządami terytorialnymi odpowiednich szczebli obejmuje także
    wydawanie opinii lub wyrażanie zgody przez Kuratora - zasady i tryb działań w tym
    zakresie regulują odrębne przepisy.
 4) Szczególną płaszczyzną współpracy obu organów jest ocena pracy zawodowej dyrektora
    szkoły. Praca dyrektora szkoły podlega ocenie na podstawie art. 6a ustawy z dnia 26
    stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz.U. z 1997 r. Nr 56, poz. 357, z późniejszymi
    zmianami). Oceny pracy dyrektora dokonuje (zgodnie z art. 6a ust. 6 ustawy KN) organ
    sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę,
    jeżeli organ prowadzący nie sprawuje nadzoru pedagogicznego albo tylko organ
    prowadzący, jeżeli równocześnie sprawuje nadzór pedagogiczny nad szkołą według zasad
    określonych w rozporządzeniu MEN z dnia 2 listopada 2000 r. w sprawie kryteriów i
    trybu dokonywania oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz
    składu
    i sposobu powoływania zespołu oceniającego (Dz.U. Nr 98, poz. 1066 i z 2001 r. Nr 131,
    poz. 1459). Procedura oceny pracy dyrektorów w województwie podkarpackim
    uwzględnia następujące zasady:

                        KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                               * 25 *
                            ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

              oceny pracy dyrektora dokonuje Kurator w porozumieniu z organem prowadzącym
               daną szkołę lub placówkę,
              ocena pracy dyrektora szkoły uwzględnia oceny cząstkowe dokonywane przez:
               - organ prowadzący szkołę
               - organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą,
               - organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą w porozumieniu z organem
                 prowadzącym szkołę, jeżeli organ prowadzący nie sprawuje nadzoru
                 pedagogicznego,
              organ prowadzący szkołę dokonuje samodzielnie oceny cząstkowej pracy
               dyrektora w zakresie realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt. 5 i ust. 3
               ustawy o systemie oświaty oraz w art. 7 ust. 2 pkt. 5 KN i przesyła Kuratorowi w
               terminie 30 dni od otrzymania pisma w tej sprawie,
              Kurator dokonuje samodzielnie oceny cząstkowej pracy dyrektora w zakresie
               realizacji zadań wymienionych w art. 4 i art. 39 ust. 1 pkt. 2 i 7 ustawy o systemie
               oświaty oraz w art. 7 ust. 2 pkt. 1 i art. 42 ust. 2 KN,
              Kurator w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, jeżeli organ ten nie
               sprawuje nadzoru pedagogicznego, dokonuje oceny cząstkowej pracy dyrektora
               w zakresie realizacji zadań wymienionych w art. 39 ust. 1 pkt. 1, 3, 4 i 6 ustawy
               o systemie oświaty i w art. 6 oraz w art. 7 ust 2 pkt. 2 - 4 KN,
              dokonywane oceny oraz uzgodnienia, porozumienia i inne stosowne informacje
               w tym zakresie przekazywane są na piśmie,
              Kurator przedkłada właściwemu organowi JST projekt karty oceny pracy
               dyrektora. Właściwy organ JST zwraca, w terminie 7 dni, podpisany projekt lub
               zgłasza wnioski i zastrzeżenia wraz z uzasadnieniem,
              w sytuacji zgłoszenia przez organ JST uwag lub zastrzeżeń do projektu, Kurator
               podejmuje czynności wyjaśniające i przedkłada ostateczny projekt karty oceny
               pracy dyrektora.




     Ogólny zakres zadań dyrektora podlegający ocenie przez poszczególne organy
przedstawia poniższa tabela:


                                                                              Kurator       Organ
  Lp.                           Treść zadań dyrektora
                                                                              Oświaty     prowadzący

             Prawidłowość dysponowania przyznanymi środkami budżetowymi,
   1.        określonymi w planie finansowym szkoły, zaopiniowanym przez                      X
             radę szkoły i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe

* 26 *                         KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                    ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

    wykorzystanie
    Prawidłowość oraz jakość organizowania administracyjnej,
 2.                                                                           X
    finansowej i gospodarczej obsługi szkoły (placówki)
 3. Kierowanie szkołą (placówką) jako zakładem pracy                          X
    Przestrzeganie     obowiązujących       przepisów    dotyczących
 4.                                                                           X
    bezpieczeństwa i higieny pracy oraz nauki
    Zapewnienie w miarę możliwości odpowiednich warunków
 5. organizacyjnych do realizacji zadań dydaktycznych i opiekuńczo -          X
    wychowawczych
    Zadania określone w art. 4 ustawy o systemie oświaty - dyrektor
 6.                                                                    X
    jako nauczyciel
 7. Sprawowanie nadzoru pedagogicznego                                 X
    Współdziałanie ze szkołami wyższymi i zakładami kształcenia
 8.                                                                    X
    nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych
 9. Odpowiedzialność za dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły        X
    Zadania określone w art. 42 ustawy Karta Nauczyciela -
10. realizowane przez dyrektora jako nauczyciela w ramach ustalonego   X
    czasu pracy oraz wynagrodzenia
                                                                       WSPÓLNIE
11. Kierowanie działalnością szkoły lub placówki oświatowej oraz
                                                                       X      X
    reprezentowanie jej na zewnątrz
    Sprawowanie opieki nad uczniami oraz stwarzanie warunków
12. harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania    X      X
    prozdrowotne
    Realizacja uchwał rady szkoły oraz rady pedagogicznej, podjętych
13.                                                                    X      X
    w ramach ich kompetencji stanowiących
    Wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów
14.                                                                    X      X
    szczegółowych
15. Realizacja zadań wymienionych w art. 6 ustawy Karta Nauczyciela    X      X
    Realizacja zadań zgodnie z uchwałami rady pedagogicznej i rady
    szkoły, podjętymi w ramach ich kompetencji stanowiących oraz
16.                                                                    X      X
    zarządzeniami organów nadzorujących szkołę lub placówkę
    oświatową
    Tworzenie warunków do rozwijania samorządnej i samodzielnej
17.                                                                    X      X
    pracy uczniów i wychowanków
    Zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich
18. doskonaleniu zawodowym                                             X      X




                        KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                            * 27 *
                           ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Lp..
Lp                              ZADANIA
                                ZADANIA                              KOORDYNATORZY
                                                                     KOORDYNATORZY
 1       Wdrażanie II etapu reformy systemu edukacji              Stanisław Rusznica (WNPU)
 2       Sieć przedszkoli, szkół podstawowych i gimnazjów         Andrzej Fleszar (WNPG)
 3       Sieć szkół ponadgimnazjalnych                            Andrzej Bajorski (WNPU)
         Wdrażanie w szkołach nowych programów nauczania
 4                                                                Wacław Polek (WNPU)
         przedmiotów ogólnokształcących
         Wdrażanie w szkołach zawodowych nowych dokumentacji
 5                                                                Elżbieta Golemo (WNPU)
         programowych
                                                                  Maria Rusin (WNPG)
 6       Realizacja obowiązku szkolnego i obowiązku nauki
                                                                  Jerzy Malinowski (WNPU)
 7       Rekrutacja uczniów do szkół ponadgimnazjalnych           Jerzy Malinowski (WNPU)
         Organizacja i przebieg egzaminów:
 8       - dojrzałości                                            Marek Kondziołka (WNPU)
         - z nauki zawodu i przygotowania zawodowego              Jan Kulpa (WNPU)
                                                                  Bożena Pogoda (WNPG)
 9       Praca z uczniem zdolnym, innowacje pedagogiczne
                                                                  Jadwiga Senda (WNPU)
 10 Przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia                     Helena Duś (WNPG)
 11 Kształcenie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych     Maria Rusin (WNPG)
    Profilaktyka problemów dzieci i młodzieży, pomoc              Jadwiga Kaźmierczyk (WNPG)
 12
    psychologiczno - pedagogiczna                                 Janina Wojtowska (WNPU)
                                                                  Zofia Skoczylak (WNPG)
 13 Wychowanie i opieka
                                                                  Janina Wojtowska (WNPU)
                                                                  Mariola Kiełboń (WNPG
 14 Edukacja zdrowotna i promocja zdrowia
                                                                  Urszula Pelczar (WNPU)
 15 Edukacja informatyczna                                        Bogusław Zając (WSA)
 16 Edukacja europejska                                           Marek Soja (WSA )
 17 Edukacja ekologiczna                                          Urszula Stec (WNPG)
 18 Edukacja regionalna                                           Krystyna Błotnicka (WNPG)
    Konkursy przedmiotowe w szkołach podstawowych i
 19                                                               Barbara Dżugan (WNPG)
    gimnazjach
    Olimpiady przedmiotowe, konkursy tematyczne, turnieje,
 20 przeglądy oraz inne formy współzawodnictwa i prezentacji      Maria Warchoł (WNPU)
    osiągnięć uczniów szkół ponadgimnazjalnych
    Wypoczynek dzieci i młodzieży, zajęcia pozalekcyjne,
 21                                                               Krystyna Błotnicka (WNPG)
    konkursy tematyczne, turnieje, przeglądy
                                                                  Aleksander Mandzelowski
 22 Wychowanie komunikacyjne, sport i turystyka
                                                                  (WNPG)
         Współdziałanie z placówkami doskonalenia nauczycieli w
 23                                                               Marek Soja (WSA)
         zakresie dokształcania oraz doskonalenia nauczycieli




 I..
 I        KONCEPCJA PRACY SZKOŁY
          KONCEPCJA PRACY SZKOŁY




* 28 *                        KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                       ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

       Standardy                                                                         Narzędzia
                       Wskaźniki osiągania standardów                Procedury
                                                                                         badawcze
       edukacyjne
Wizja i misja       Czy szkoła posiada jasno określoną wizję   Analiza             Arkusz
szkoły jest         pracy?                                     dokumentacji        diagnostyczny
ukierunkowana       Czy określono misję szkoły?                jw.                 jw.
na rozwój
                    Czy wizja i misja zostały opracowane       Analiza             Arkusz
wszystkich
                    w oparciu o diagnozę potrzeb środowiska?   dokumentacji,       diagnostyczny,
podmiotów
                                                               Ankietowanie        Ankieta dla
szkoły                                                         uczniów, rodziców   uczniów, rodziców
                                                               i JST               i JST
                    Czy misja i wizja zostały upowszechnione   Ankietowanie      Ankieta dla
                    w szkole?                                  uczniów, rodziców uczniów, rodziców
                                                               i nauczycieli     i nauczycieli
Program rozwoju     Czy szkoła posiada program rozwoju?        Analiza             Arkusz
jest                                                           dokumentacji        diagnostyczny
skoncentrowany      Czy program rozwoju został opracowany      jw.                 jw.
na                  w oparciu o wyniki diagnozy?
wszechstronnym      Czy program rozwoju jest realny,           Wywiad z            Kwestionariusz
rozwoju ucznia      dostosowany do możliwości szkoły?          dyrektorem          rozmowy
                    Czy program rozwoju nastawiony jest na     Analiza             Arkusz
                    poprawę efektywności pracy szkoły?         dokumentacji        diagnostyczny
                    Czy program rozwoju został                 Ankietowanie        Ankiety
                    zaprezentowany organom szkoły i czy jest
                    akceptowany?
                    Czy w programie rozwoju określono:         Analiza             Arkusz
                    problemy i cele priorytetowe, zadania,     dokumentacji        diagnostyczny
                    metody, osoby odpowiedzialne i terminy?
                    Czy przewidziano monitorowanie i           jw.                 jw.
                    ewaluację zaplanowanych celów i zadań?
                    Czy określono sposób dokumentowania        jw.                 jw.
                    działań?




II..
II         KSZTAŁCENIE
           KSZTAŁCENIE
       Standardy                                                                         Narzędzia
                       Wskaźniki osiągania standardów                Procedury
                                                                                         badawcze
       edukacyjne
Organizacja         Czy szkolny plan nauczania jest zgodny     Analiza             Arkusz
i przebieg          z przepisami prawa?                        dokumentacji        diagnostyczny
kształcenia         Czy szkolny zestaw programów zapewnia      Analiza treści      Arkusz
zapewniają          realizację podstawy programowej?           programów           diagnostyczny
warunki                                                        szkolnych




                           KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                        * 29 *
                        ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 wszechstronnego Czy szkoła diagnozuje i rozpoznaje             Wywiady z            Kwestionariusz
 rozwoju każdego możliwości i potrzeby uczniów?                 dyrektorem szkoły    wywiadu,
 ucznia                                                         i pedagogiem
                                                                szkolnym,
                                                                Analiza              Arkusz
                                                                dokumentacji         diagnostyczny,
                                                                zawierającej
                                                                wyniki diagnozy,
                                                                                     Ankieta
                                                                Ankietowanie
                     Czy wyniki diagnozy są uwzględnione        Analiza              Arkusz
                     w organizacji kształcenia?                 dokumentacji         diagnostyczny
                     Czy szkoła ma wypracowany system           Analiza               Jw.
                     kształcenia uczniów o różnych potrzebach   dokumentacji,
                     edukacyjnych?                              obserwacja zajęć, w
                                                                tym także biblioteki,
                                                                świetlicy, zajęć
                                                                pozalekcyjnych

                     Czy stosowane metody nauczania             Hospitacja i         Arkusz hospitacji,
                     wyzwalają aktywność poznawczą              obserwacja zajęć,
                     uczniów?                                   Analiza prac         Arkusz
                                                                uczniowskich         diagnostyczny
                     Czy dobór metod i środków zapewnia         Hospitacja,          Arkusz hospitacji,
                     osiąganie założonych celów                 Analiza wyników      Arkusz
                     edukacyjnych?                              klasyfikacji i       diagnostyczny
                                                                promocji,
                                                                Analiza działań
                                                                zespołów
                                                                przedmiotowych
 Ocenianie           Czy wewnątrzszkolny system oceniania       Analiza WSO          Arkusz
 wewnątrzszkolne     zawiera wszystkie ustalenia wymagane                            diagnostyczny
 zapewnia rzetelną   prawem oświatowym?
 diagnozę poziomu    Czy uczniowie i rodzice znają oraz czy     Ankietowanie         Ankieta dla uczniów
 opanowania przez    akceptują zasady i kryteria ustalone       uczniów i            i rodziców
 uczniów             w wewnątrzszkolnym systemie oceniania?     rodziców
 wiadomości i
                     Czy WSO jest stosowany w praktyce          Ankietowanie         Ankieta dla
 umiejętności oraz                                              uczniów i            uczniów i
                     szkolnej?
 stymuluje ich                                                  rodziców,            rodziców,
 rozwój
                                                                Hospitacja           Arkusz hospitacji
                     Czy szkoła stosuje różnorodne formy        Analiza              Arkusz
                     diagnozowania postępów uczniów?            dokumentacji         diagnostyczny
                                                                przebiegu
                                                                nauczania,
                                                                Przegląd prac
                                                                uczniowskich


 c.d.                Czy gromadzone informacje służą ocenie     Analiza              Arkusz
                     postępów ucznia?                           gromadzonych         diagnostyczny
                                                                przez szkołę
                                                                informacji
                                                                o uczniach



* 30 *                      KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                     ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                  Czy informacje o postępach i               Ankietowanie          Ankieta dla
                  osiągnięciach uczniów przekazywane         rodziców,             rodziców,
                  rodzicom są rzetelne i zrozumiałe?         Analiza               Arkusz
                                                             materiałów            diagnostyczny
                                                             przekazywanych
                                                             rodzicom
Efekty            Czy szkoła prowadzi wewnętrzne badania     Analiza wyników       Arkusz
kształcenia       wyników kształcenia i czy są one           wewnątrz-             diagnostyczny
satysfakcjonują   porównywalne z osiągnięciami               szkolnych badań
środowisko        edukacyjnymi zawartymi w podstawie
edukacyjne        programowej oraz wymaganiami
szkoły            egzaminacyjnymi?
                  Czy wyniki zewnętrznych pomiarów           Ankietowanie          Ankieta dla
                  osiągnięć satysfakcjonują środowisko       uczniów,              uczniów,
                  edukacyjne szkoły i czy są one adekwatne   nauczycieli i         nauczycieli i
                  do możliwości uczniów?                     rodziców,             rodziców,
                                                             Analiza wyników       Arkusz
                                                             pomiarów              diagnostyczny
                                                             zewnętrznych
                  Czy absolwenci szkoły kontynuują naukę     Analiza               Arkusz
                  w wybranych przez siebie szkołach?         materiałów            diagnostyczny
                                                             opracowanych
                                                             przez szkołę
                  Czy wyniki zewnętrznych pomiarów są    Analiza wyników           jw.
                  zbieżne z ocenianiem wewnątrzszkolnym? pomiarów
                                                             zewnętrznych i
                                                             oceniania wewnątrz-
                                                             szkolnego
                  Czy szkoła umożliwia uczniom udział        Wywiad z              Kwestionariusz
                  w konkursach, zawodach, przeglądach,       dyrektorem
                  olimpiadach?                               Ankietowanie          Ankiety
                  Czy uczniowie mają osiągnięcia             Przegląd dowodów Arkusz
                  w konkursach, zawodach, przeglądach,       potwierdzających diagnostyczny
                  olimpiadach?                               osiągnięcia
                                                             (dyplomy,
                                                             nagrody),
                                                             Przegląd
                                                             materiałów
                                                             opracowanych
                                                             przez
                                                             organizatorów
                  Czy szkoła promuje osiągnięcia uczniów?    Analiza               Arkusz
                                                             dokumentacji          diagnostyczny,
                                                             szkoły (kroniki,
                                                             foldery, artykuły
                                                             prasowe itp.),
                                                                                   Kwestionariusz
                                                             Rozmowa z             rozmowy
                                                             dyrektorem szkoły
Szkoła prowadzi   Czy ewaluacja obejmuje organizację,        Analiza wyników       Arkusz
ewaluację         przebieg i osiągane efekty procesu         ewaluacji             diagnostyczny
procesu           kształcenia?
kształcenia


                         KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                            * 31 *
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO




 c.d.              Czy ewaluacja wpływa na jakość zmian       Analiza            Arkusz
                   wprowadzanych w szkole?                    dokumentacji       diagnostyczny,
                                                              pracy rady
                                                              pedagogicznej,
                                                                                Kwestionariusz
                                                              Rozmowa z         rozmowy
                                                              dyrektorem szkoły
                                                              i wywiad z
                                                              przewodniczącymi
                                                              zespołów
                                                              przedmiotowych
                   Czy społeczność szkolna uczestniczy        Analiza wyników    Arkusz
                   w ewaluacji procesu kształcenia?           ewaluacji          diagnostyczny




 III.. WYCHOWANIE,, PROFILAKTYKA,, OPIEKA
 III WYCHOWANIE PROFILAKTYKA OPIEKA
    Standardy                                                                          Narzędzia
                      Wskaźniki osiągania standardów                Procedury
                                                                                       badawcze
    edukacyjne
 Szkolny program   Czy w szkole opracowany został program     Analiza            Arkusz
 wychowawczy       wychowawczy?                               dokumentacji       diagnostyczny
 sprzyja           Czy program wychowawczy opiera się na      jw.                jw.
 rozwojowi         powszechnie uznawanych wartościach
 osobowości        oraz celach określonych w podstawie
 ucznia            programowej?
                   Czy przyjęty w szkole program              Ankietowanie       Ankieta dla
                   wychowawczy został wypracowany             nauczycieli,       nauczycieli,
                   wspólnie z rodzicami i uczniami?           uczniów i rodziców uczniów i
                                                                                 rodziców
                   Czy program wychowawczy uwzględnia         jw.                jw.
                   potrzeby środowiska rodzinnego uczniów
                   i jest dostosowany do możliwości szkoły?
                   Czy szkoła analizuje frekwencję uczniów    Rozmowa z          Kwestionariusz
                   i bada przyczyny absencji?                 dyrektorem,        rozmowy
                                                              Analiza            Arkusz
                                                              dokumentacji,      diagnostyczny,
                                                              Ankietowanie       Ankieta dla
                                                              nauczycieli,       nauczycieli,
                                                              uczniów i rodziców uczniów i
                                                                                 rodziców
                   Czy w szkole opracowano procedury          Analiza            Arkusz
                   i kryteria ocen zachowania uczniów i czy   dokumentacji       diagnostyczny
                   są one stosowane w praktyce?               Ankietowanie       Ankiety
                   Czy program wychowawców klasowych          jw.                jw.
                   jest spójny z programem wychowawczym
                   szkoły?




* 32 *                    KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Atmosfera szkoły Czy w szkole są znane i przestrzegane        Ankietowanie    Ankieta dla
sprzyja realizacji prawa dziecka, ucznia, rodziców i          uczniów,        uczniów,
zadań              nauczycieli?                               nauczycieli,    nauczycieli,
edukacyjnych                                                  dyrektora       dyrektora
                                                              i rodziców      i rodziców
                   Czy relacje interpersonalne w szkole są    jw.             jw.
                   właściwe?
                   Czy uczniowie akceptują klasę i szkołę?    jw.             jw.

c.d.               Czy uczniowie w szkole czują się           Ankietowanie    Ankieta dla
                   bezpiecznie?                               uczniów,        uczniów,
                                                              nauczycieli,    nauczycieli,
                                                              dyrektora       dyrektora
                                                              i rodziców      i rodziców
Szkoła             Czy organy szkoły korzystają ze swoich     Rozmowa z       Kwestionariusz
wychowuje w        uprawnień?                                 dyrektorem,     wywiadu,
duchu                                                         Ankietowanie    Ankieta dla
demokracji                                                    uczniów,        uczniów,
                                                              nauczycieli i   nauczycieli i
                                                              rodziców        rodziców

                   Czy uczniowie, rodzice i nauczyciele       Ankietowanie    Ankieta dla
                   aktywnie uczestniczą w życiu szkoły?       uczniów,        uczniów,
                                                              nauczycieli i   nauczycieli i
                                                              rodziców        rodziców
                   Czy w szkole tworzone są sytuacje          jw.             jw.
                   sprzyjające zachowaniom zgodnym z
                   zasadami demokracji?
                   Czy uczniom stwarza się możliwość          Rozmowa z       Kwestionariusz
                   poznania zasad funkcjonowania              dyrektorem,     rozmowy,
                   samorządów terytorialnych?                 Ankietowanie    Ankieta dla
                                                              uczniów,        uczniów,
                                                              nauczycieli i   nauczycieli i
                                                              rodziców        rodziców
Szkoła prowadzi    Czy w szkole został opracowany szkolny     Analiza         Arkusz
działania          program profilaktyki?                      dokumentacji    diagnostyczny
profilaktyczne     Czy szkolny program profilaktyki został    jw.             jw.
stosownie do       zatwierdzony przez RP po zasięgnięciu
diagnozy potrzeb   opinii rodziców?
                   Czy w szkole dokonano diagnozy zagrożeń    jw.             jw.
                   występujących wśród uczniów?
                   Czy działania profilaktyczne realizowane   jw.             jw.
                   są odpowiednio do stopnia zagrożenia?
                   Czy w szkole zorganizowana jest pomoc      Ankietowanie    Ankiety
                   dla uczniów z trudnościami w nauce?
                   Czy nauczyciele podejmują formy            Ankietowanie    Ankiety
                   doskonalenia w zakresie profilaktyki       Analiza planu
                   zagrożeń oraz umiejętności                 doskonalenia
                   wychowawczych?
Szkoła zapewnia    Czy w szkole zorganizowany jest system     Analiza         Arkusz
uczniom pomoc      pomocy psychologiczno-pedagogicznej?       dokumentacji    diagnostyczny



                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                      * 33 *
                       ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 psychologiczno-   Czy w szkole rozpoznawane są potrzeby       Monitorowanie       Arkusz
 pedagogiczną      uczniów, rodziców i nauczycieli w                               monitorowania
                   zakresie udzielania pomocy
                   psychologiczno-pedagogicznej?               Ankietowanie        Ankiety

                   Czy pomoc psychologiczno-pedagogiczna       jw.                 jw.
                   organizowana jest odpowiednio do
                   zdiagnozowanych potrzeb?
 Szkoła zapewnia   Czy szkoła zapewnia opiekę w czasie zajęć Obserwacja            Arkusz
 uczniom opiekę    dydaktycznych, przerw, zajęć                                    diagnostyczny
                   pozalekcyjnych, wycieczek i uroczystości
                   szkolnych?
                   Czy uczniowie dowożeni do szkoły mają     Ankietowanie          Ankiety
                   zapewnioną opiekę (dotyczy szkół
                   podstawowych i gimnazjów)?


 c.d.              Czy szkoła organizuje pomoc materialną      Ankietowanie        Ankiety
                   dla uczniów?
                   Czy szkoła zapewnia uczniom opiekę          jw.                 jw.
                   higieniczno-lekarską?
 Szkoła           Czy szkoła jest organizatorem imprez         Analiza             Arkusz
 uczestniczy w    środowiskowych?                              dokumentacji        diagnostyczny,
 życiu środowiska                                              (kronika szkoły,
 lokalnego                                                     materiały
                                                               promocyjne),
                                                                                   Kwestionariusz
                                                               Wywiad z            wywiadu
                                                               dyrektorem i
                                                               przedstawicielem
                                                               organu
                                                               prowadzącego
                   Czy szkoła współpracuje z organizacjami     Wywiad z            Kwestionariusz
                   i instytucjami wspierającymi jej pracę?     przedstawicielami   wywiadu
                                                               samorządu
                                                               uczniowskiego i
                                                               organizacji
                                                               działających na
                                                               terenie szkoły
                   Czy organy szkoły uczestniczą w             Wywiad z            jw.
                   kreowaniu lokalnej polityki oświatowej?     przedstawicielami
                                                               organów szkoły i
                                                               JST




 IV.. ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE
 IV ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE
    Standardy                                                                            Narzędzia
                       Wskaźniki osiągania standardów                Procedury
                                                                                         badawcze
    edukacyjne
 Organizacja       Czy dyrektor doskonali swoje kwalifikacje   Wywiad z            Kwestionariusz
 i sposób          zawodowe, w tym w zakresie zarządzania?     dyrektorem          wywiadu
 zarządzania       Czy organizacja szkoły jest zgodna ze       Analiza             Arkusz
 szkołą przez      statutem i zatwierdzonym arkuszem           dokumentacji        diagnostyczny
 dyrektora         organizacyjnym?

* 34 *                    KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

zapewniają         Czy rada pedagogiczna zna i stosuje         jw.             jw.
realizację celów   przepisy prawa?
i zadań oraz
                   Czy dokumentacja dotycząca organizacji      jw.             jw.
wpływają na jej
                   szkoły, dokumentacja programowa oraz
rozwój i wzrost
                   przebiegu nauczania jest prowadzona
jakości usług
                   zgodnie z przepisami prawa?
edukacyjnych
                   Czy relacje interpersonalne tworzą klimat   Ankietowanie    Ankiety
                   współpracy?
                   Czy praca zespołowa staje się normą         Monitorowanie   Arkusz
                   w szkole w fazie planowania, realizacji                     monitorowania
                   i ewaluacji zadań?
                   Czy szkoła posiada sprawny i skuteczny      Wywiad z        Kwestionariusz
                   system uzyskiwania i przekazywania          dyrektorem,     wywiadu,
                   informacji wewnątrz szkoły?                 Analiza         Arkusz
                                                               dokumentacji    diagnostyczny
                   Czy szkoła diagnozuje oczekiwania           Ankietowanie    Ankiety
                   środowiska edukacyjnego (uczniów,
                   rodziców, nauczycieli i społeczności
                   lokalnej)?


c.d.               Czy środowisko edukacyjne szkoły            Ankietowanie    Ankiety
                   współpracuje w spełnianiu przez szkołę
                   zdiagnozowanych oczekiwań?
                   Czy zasoby i walory środowiska              Analiza         Arkusz
                   uwzględniane są w organizacji pracy         dokumentacji    diagnostyczny
                   szkoły?
                   Czy prowadzona jest promocja szkoły?        jw.             jw.

Polityka           Czy wszyscy nauczyciele posiadają           Wywiad z        Kwestionariusz
kadrowa służy      kwalifikacje do pracy w tej szkole?         dyrektorem,     wywiadu,
potrzebom                                                      Analiza         Arkusz
szkoły i                                                       dokumentacji    diagnostyczny
zapewnia           Czy przydział zajęć edukacyjnych jest       jw.             jw.
realizację zadań   zgodny z posiadanymi kwalifikacjami?
edukacyjnych
                   Czy przestrzegana jest procedura w          jw.             jw.
                   zakresie uzyskiwania przez nauczycieli
                   stopni awansu zawodowego?
                   Czy decyzje o zatrudnianiu wynikają         Rozmowa z       Kwestionariusz
                   z potrzeb szkoły?                           dyrektorem      rozmowy
                   Czy w szkole są ustalone kryteria           Rozmowa z       Kwestionariusz
                   stanowiące podstawę do zatrudniania         dyrektorem,     rozmowy,
                   i zwalniania?                               Analiza         Arkusz
                                                               dokumentacji    diagnostyczny
                   Czy w szkole funkcjonuje system             Rozmowa z       Kwestionariusz
                   motywacyjny?                                dyrektorem,     rozmowy,
                                                               Analiza         Arkusz
                                                               dokumentacji,   diagnostyczny,
                                                               Ankietowanie    Ankieta dla
                                                               nauczycieli i   nauczycieli i
                                                               pracowników     pracowników
                                                               szkoły

                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                       * 35 *
                        ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                     Czy dokonuje się oceny pracy nauczycieli   jw.             jw.
                     i nagradza ich osiągnięcia?
 Szkoła inspiruje,   Czy istnieje system opieki nad             Rozmowa z       Kwestionariusz
 umożliwia           nauczycielami rozpoczynającymi pracę       dyrektorem,     rozmowy,
 i wspomaga          w szkole?                                  Analiza         Arkusz
 rozwój                                                         dokumentacji,   diagnostyczny
 zawodowy
                                                                Ankietowanie    Ankieta dla
 nauczycieli                                                    nauczycieli     nauczycieli
                     Czy ocenianie nauczycieli i stosowane      Wywiad z        Kwestionariusz
                     systemy motywacyjne przyczyniają się do    dyrektorem,     wywiadu,
                     ich rozwoju i efektywniejszej pracy?       Analiza         Arkusz
                                                                dokumentacji,   diagnostyczny
                     Czy realizowany jest plan doskonalenia     Wywiad z        Kwestionariusz
                     nauczycieli zgodnie z potrzebami szkoły?   dyrektorem,     wywiadu
                                                                Analiza         Arkusz
                                                                dokumentacji    diagnostyczny
                     Czy szkoła realizuje wewnątrzszkolne       Wywiad z        Kwestionariusz
                     doskonalenie zawodowe?                     dyrektorem,     wywiadu,
                                                                Analiza         Arkusz
                                                                dokumentacji    diagnostyczny


 c.d.                Czy dyrektor współuczestniczy w            Rozmowa z       Kwestionariusz
                     doskonaleniu wewnętrznym?                  dyrektorem i    wywiadu
                                                                nauczycielami
                     Czy umiejętności liderów wewnątrz-      Wywiad z           Kwestionariusz
                     szkolnego doskonalenia nauczycieli są   dyrektorem,        wywiadu,
                     wykorzystywane w procesie doskonalenia? nauczycielami,
                                                                Analiza         Arkusz
                                                                dokumentacji    diagnostyczny
                     Czy wszyscy nauczyciele uczestniczą        Wywiad z        Kwestionariusz
                     w doskonaleniu?                            dyrektorem      wywiadu

 Dyrektor            Czy organizacja szkoły zapewnia            Wywiad z        Kwestionariusz
 racjonalnie         efektywne wykorzystywanie czasu pracy?     dyrektorem,     wywiadu,
 zarządza                                                       Ankietowanie    Ankieta dla
 zasobami                                                       nauczycieli     nauczycieli
                     Czy szkoła zapewnia zastępstwa za          Analiza         Arkusz
                     nieobecnych nauczycieli?                   dokumentacji    diagnostyczny

                     Czy gospodarowanie środkami                Wywiad z        Kwestionariusz
                     finansowymi zabezpiecza realizację zadań   dyrektorem,     wywiadu,
                     statutowych szkoły?                        Ankietowanie    Ankieta dla
                                                                nauczycieli i   nauczycieli i
                                                                rodziców        rodziców
                     Czy szkoła podejmuje działania w celu      jw.             jw.
                     pozyskiwania dodatkowych środków
                     finansowych i rzeczowych?
 Baza szkoły         Czy wyniki kontroli zewnętrznych           Analiza         Arkusz
 zapewnia            potwierdzają właściwy stan                 protokołów      diagnostyczny
 bezpieczne i        bezpieczeństwa w szkole?                   kontroli
                                                                zewnętrznych


* 36 *                      KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

zgodne           Czy wszyscy nauczyciele i pracownicy           Rozmowa z          Kwestionariusz
z przepisami bhp szkoły są przeszkoleni w zakresie bhp?         pracownikiem       rozmowy
warunki nauki                                                   odpowiedzialnym
i pracy                                                         za sprawy bhp
                                                                w szkole
                   Czy szkoła rozpoznaje potencjalne            Przegląd,          Arkusz
                   zagrożenia i podejmuje działania             Obserwacja
                                                                                   diagnostyczny
                   zapewniające bezpieczeństwo i higienę
                   pracy?
                   Czy w czasie zajęć szkolnych nauczyciele     Hospitacja         Arkusz
                   przestrzegają zasad bezpieczeństwa i                            diagnostyczny
                   higieny?
Baza szkoły        Czy ilość sal lekcyjnych i pracowni          Przegląd,          Arkusz
stwarza warunki    przedmiotowych zapewnia sprawną              Analiza rozkładu
                                                                                   diagnostyczny
do pełnej          organizację pracy szkoły?                    zajęć
realizacji zadań
                   Czy szkoła posiada: salę gimnastyczną,       Przegląd           jw.
szkoły
                   pracownię komputerową, bibliotekę
                   z czytelnią, świetlicę i stołówkę szkolną,
                   tereny sportowo-rekreacyjne?
                   Czy w szkole jest gabinet higienistki,       Przegląd           jw.
                   lekarski?




c.d.               Czy w szkole są pomieszczenia socjalne       Przegląd           Arkusz
                   dla pracowników szkoły?                                         diagnostyczny
                   Czy ww. pomieszczenia są efektywnie          Analiza rozkładu   jw.
                   wykorzystywane?                              zajęć,
                                                                Obserwacja
                   Czy wyposażenie w pomoce i środki      Przegląd,                Arkusz
                   dydaktyczne zapewnia realizację                                 diagnostyczny,
                   szkolnego zestawu programów nauczania? Ankietowanie             Ankieta dla
                                                                nauczycieli,       nauczycieli,
                                                                Rozmowa z          Kwestionariusz
                                                                dyrektorem         rozmowy
                 Czy baza szkoły jest systematycznie            Przegląd           Arkusz
                 konserwowana i modernizowana?                                     diagnostyczny
                 Czy wystrój i stan higieny pomieszczeń         Przegląd           Arkusz
                 szkoły i otoczenia kształtuje wrażliwość                          diagnostyczny
                 estetyczną uczniów?
Prowadzone       Czy program rozwoju szkoły, organizacja        Analiza            Arkusz
działania we     mierzenia jakości pracy, wspomaganie           dokumentacji       diagnostyczny
wszystkich       nauczycieli są spójne i służą realizacji
obszarach tworzą założonej koncepcji szkoły?
system           Czy opracowane zostały szkolne standardy       jw.                jw.
zapewniania      jakości pracy i bada się ich osiąganie?




                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                          * 37 *
                        ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 jakości             Czy wyniki wewnętrznego i zewnętrznego jw.                    jw.
                     mierzenia jakości są analizowane przez
                     wszystkie podmioty szkoły i czy służą
                     programowaniu dalszego rozwoju?
                     Czy realizowano szkolenia z zakresu        jw.                jw.
                     mierzenia jakości pracy, zarządzania przez
                     jakość?




       OBSZARY,, STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY PRZEDSZKOLA
       OBSZARY STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY PRZEDSZKOLA

 I..
 I       EFEKTY PRACY PRZEDSZKOLA
         EFEKTY PRACY PRZEDSZKOLA
       Standardy                                                                         Narzędzia
                        Wskaźniki osiągania standardów                 Procedury
                                                                                         badawcze
       edukacyjne
 Przedszkole         Czy przedszkole gromadzi informacje         Ankietowanie      Ankieta dla
 zapewnia            o losach swoich absolwentów?                nauczycieli,      nauczycieli,
 warunki do:                                                     Analiza           Arkusz
 - wielostronnego                                                dokumentacji,     diagnostyczny,
   rozwoju dziecka                                               Wywiad z          Kwestionariusz
   zgodnie z jego                                                nauczycielami i   wywiadu
   wrodzonym                                                     dyrektorem
   potencjałem i
   możliwościami     Czy nawiązuje kontakt ze szkołą i ułatwia   Analiza           Arkusz
                     swoim dzieciom start w szkole?              dokumentacji,     diagnostyczny,
   rozwojowymi
 - osiągnięcia                                                   Ankietowanie      Ankieta dla
   gotowości                                                     nauczycieli i     nauczycieli i
   szkolnej                                                      rodziców          rodziców
                     Czy utrzymuje kontakt z dziećmi w           jw.               jw.
                     późniejszych latach?
                     Jeżeli tak, to w jaki sposób?



* 38 *                      KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                      Czy przedszkole prowadzi obserwację          jw.                Arkusz
                      rozwoju dzieci ?                                                diagnostyczny,
                                                                   Ankietowanie       Ankieta dla
                                                                   nauczycieli        nauczycieli
                      Czy osiągnięcia dzieci są rejestrowane?      jw.                jw.

Przedszkole           Czy przedszkole dysponuje zasobami           jw.                Arkusz
zapewnia              materialnymi niezbędnymi do realizacji                          diagnostyczny,
warunki do:           swoich zadań i umiejętnie je                 Ankietowanie       Ankieta dla
- aktywności
                      wykorzystuje?                                nauczycieli i      nauczycieli i
  twórczej i                                                       rodziców           rodziców
  poznawczej,         Czy dzieci mają swobodny dostęp do      jw.                     jw.
- rozwoju zdolności   pomocy dydaktycznych i zabawek?
  i zainteresowań     Czy dzieci są zachęcane do podejmowania jw.                     jw.
  dzieci,             prób radzenia sobie z trudnościami?
- uczestnictwa
  w życiu
  społecznym

Nauczyciele           Czy dzieci mogą wybierać rodzaj              Hospitacja i       Arkusz hospitacji
zapewniają            aktywności własnej?                          obserwacja zajęć   i obserwacji
dziecku               Czy zajęcia są bogate w treści i             jw.                jw.
inspirujące           uwzględniają zainteresowania dzieci?
środowisko do
                      Czy przedszkole wypracowało i                jw.                jw.
zabawy i nauki,
                      przestrzega normy postępowania?
dostosowują
metody pracy do       Czy przedszkole zna i przestrzega prawa      jw.                jw.
możliwości i          dziecka?
potrzeb dzieci        Czy w przedszkolu funkcjonuje system         jw.                jw.
                      wzmacniania dobrych zachowań dzieci
                      uzgodniony z rodzicami?



c.d.                  Czy dzieci mają możliwość rozwijania         Hospitacja i       Arkusz hospitacji
                      zdolności twórczych i artystycznych?         obserwacja zajęć   i obserwacji
                      Czy przedszkole zapoznaje swoich             jw.                jw.
                      wychowanków z lokalnymi i narodowymi
                      tradycjami kulturowymi?
                      Czy przedszkole zapoznaje dzieci z kulturą   jw.                jw.
                      innych czasów i regionów?
                      Czy przedszkole organizuje i uczestniczy     Analiza            Arkusz
                      w imprezach kulturalnych, konkursach,        dokumentów,        diagnostyczny,
                      wystawach, organizuje wycieczki i            Ankietowanie       Ankieta dla
                      prezentacje, zaprasza twórców?               nauczycieli i      nauczycieli i
                                                                   rodziców,          rodziców.
                                                                   Przegląd dowodów Arkusz
                                                                   potwierdzających diagnostyczny
                                                                   osiągnięcia
                                                                   przedszkola
                      Czy dzieci mają odpowiedni do ich            jw.                jw.
                      możliwości zakres odpowiedzialności za
                      swoje działania?

                             KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                           * 39 *
                        ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                     Czy są sytuacje, w których dzieci dokonują jw.                  jw.
                     wyboru i samodzielnie podejmują decyzje?
                     Czy przedszkole uczy dzieci pracy          jw.                  jw.
                     zespołowej i współpracy w zabawie?         Hospitacja i         Arkusz hospitacji
                                                                  obserwacja zajęć   i obserwacji

                     Czy nauczyciele uczą dzieci technik i    jw.                    jw.
                     sposobów rozwiązywania konfliktów,
                     negocjacji ?
                     Czy dzieci mają obowiązki w przedszkolu? jw.                    jw.
                     Czy dzieci znają i szanują swoje prawa?  jw.                    jw.

 Efekty pracy        Czy dzieci lubią swoje przedszkole i czują   Ankietowanie       Ankieta dla dzieci
 przedszkola         się w nim ważne?                             dzieci 6-letnich   6-letnich
 zadawalają jego     Czy rodzice są zadowoleni z przedszkola?     Analiza            Arkusz
 klientów                                                         dokumentacji,      diagnostyczny
                                                                  Ankietowanie       Ankieta dla
                                                                  rodziców           rodziców
                     Czy rodzice aktywnie uczestniczą w jego      jw.                jw.
                     działalności?
                     Czy nauczyciele zadowoleni są z efektów      Analiza            Arkusz
                                                                  dokumentacji,      diagnostyczny,
                     swojej pracy?
                                                                  Ankietowanie       Ankieta dla
                                                                  nauczycieli        nauczycieli




 II..
 II       PRZEBIEG PROCESU WYCHOWANIA,, NAUCZANIA I OPIEKI W
          PRZEBIEG PROCESU WYCHOWANIA NAUCZANIA I OPIEKI W
          PRZEDSZKOLU
          PRZEDSZKOLU
        Standardy                                                                          Narzędzia
                         Wskaźniki osiągania standardów                 Procedury
                                                                                           badawcze
        edukacyjne
 Organizacja         Czy istniejący podział na grupy w            Analiza            Arkusz
 pracy               optymalny sposób zabezpiecza potrzeby        dokumentacji,      diagnostyczny,
 przedszkola jest    dzieci i oczekiwania rodziców?               Ankietowanie       Ankieta dla
 dostosowana do                                                   nauczycieli i      nauczycieli,
 potrzeb                                                          rodziców           rodziców
 lokalnego           Czy czas pracy przedszkola i struktura    jw.                   jw.
 środowiska          organizacyjna dostosowana jest do potrzeb
                     rodziców?
                     Czy rekrutacja do przedszkola prowadzona jw.                    jw.
                     jest zgodnie ze statutem?
                     Czy przedszkole posiada ofertę zajęć      jw.                   jw.
                     dodatkowych zgodną z zainteresowaniami
                     dzieci i ich zdolnościami i oczekiwaniami
                     rodziców?



* 40 *                      KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Realizowane        W oparciu o jakie programy realizowane Analiza                 Arkusz
programy           są podstawy wychowania przedszkolnego? dokumentacji,           diagnostyczny,
wychowania                                                     Ankietowanie       Ankieta dla
przedszkolnego                                                 nauczycieli        nauczycieli
gwarantują pełną   Czy w przedszkolu opracowano programy       Analiza            Arkusz
realizację         autorskie, innowacje pedagogiczne,          dokumentacji,      diagnostyczny,
podstawy           eksperymenty?                               Ankietowanie       Ankieta dla
programowej i są                                               nauczycieli        nauczycieli
dostosowane do     Czy przedszkole stosuje wypracowane         jw.                jw.
możliwości i       metody ewaluacji działań innowacyjnych?
potrzeb
przedszkola

Klimat             Czy przedszkole przestrzega zasad           Analiza            Arkusz
przedszkola        statutowych związanych z ciągłością         dokumentacji,      diagnostyczny,
sprzyja            opieki przez wszystkie lata pobytu dzieci   Ankietowanie       Ankieta dla
wszechstronnem     w przedszkolu?                              nauczycieli        nauczycieli
u rozwojowi        Czy nauczyciele pomagają dzieciom           Analiza            Arkusz
dziecka            przezwyciężać problemy adaptacyjne?         dokumentacji,      diagnostyczny,
                                                               Ankietowanie       Ankieta dla
                                                               nauczycieli i      nauczycieli i
                                                               rodziców,          rodziców,
                                                               Hospitacja i       Arkusz hospitacji
                                                               obserwacja zajęć   i obserwacji
                   Czy pracownicy przedszkola okazują          jw.                jw.
                   dzieciom życzliwość, szacunek i
                   akceptację?
                   Czy frekwencja w przedszkolu jest           jw.                jw.
                   wysoka?
                   Czy przedszkole analizuje przyczyny         jw.                jw.
                   nieobecności dzieci?
                   Czy dzieci mają zapewniony bezpieczny       jw.                jw.
                   pobyt w placówce?



Przedszkole        Czy przedszkole współpracuje z              Analiza            Arkusz
zapewnia pomoc     poradniami specjalistycznymi?               dokumentacji       diagnostyczny
dzieciom                                                       Rozmowy z          Kwestionariusze
wymagającym                                                    nauczycielami i    wywiadów
indywidualnego                                                 dyrektorem
wsparcia                                                       przedszkola,
                                                               pracownikami
                                                               poradni
                   Czy przedszkole udziela pomocy            jw.                  jw.
                   psychologiczno - pedagogicznej dzieciom?
                   Czy nauczyciele znają sytuację materialną Analiza              Arkusz
                   i życiową wychowanków?                    dokumentacji,        diagnostyczny,
                                                               Ankietowanie       Ankieta dla
                                                               nauczycieli        nauczycieli
                   Czy przedszkole ma opracowany system        jw.                jw.
                   wspomagania rodzin znajdujących się
                   w trudnej sytuacji?

                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                       * 41 *
                       ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                    Czy przedszkole zatrudnia logopedę,       Analiza           Arkusz
                    psychologa?                               dokumentacji      diagnostyczny
                    Czy przedszkole prowadzi działania        jw.               jw.
                    prozdrowotne?
                    Czy do przedszkola chodzą dzieci          Analiza           Arkusz
                    niepełnosprawne lub wymagające            dokumentacji      diagnostyczny
                    szczególnej opieki?
 Przedszkole ma     Czy rodzice są informowani o postępach    Analiza           Arkusz
 wypracowane        w rozwoju dzieci?                         dokumentacji,     diagnostyczny,
 zasady                                                       Ankietowanie      Ankieta dla
 współpracy z                                                 nauczycieli i     nauczycieli,
 rodzicami                                                    rodziców,         rodziców,
 i środowiskiem                                               Wywiad z          Kwestionariusz
 lokalnym                                                     rodzicami         wywiadu
                    Czy rodzice są zadowoleni z informacji    jw.               jw.
                    o postępach w rozwoju dzieci?
                    Czy rodzice mają wpływ na sprawy          jw.               jw.
                    przedszkola?
                    Czy przedszkole jest organizatorem        jw.               jw.
                    uroczystości i imprez kulturalnych?
                    Czy rodzice włączają się w ich            jw.               jw.
                    organizację?
                    Jakie są formy współpracy z rodzicami?    jw.               jw.

                    Czy przedszkole uczestniczy w życiu       jw.               jw.
                    społeczności lokalnej?
                    Czy w przedszkolu działa Rada             jw.               jw.
                    Przedszkola?




 III.. ZARZĄDZANIE I KIEROWANIEM PRZEDSZKOLEM
 III ZARZĄDZANIE I KIEROWANIEM PRZEDSZKOLEM
    Standardy                                                                         Narzędzie
                       Wskaźniki osiągania standardów               Procedury
                                                                                      badawcze
    edukacyjne
 Przedszkole        Czy przedszkole prowadzi diagnozę         Analiza           Arkusz
 posiada wyraźnie   potrzeb klientów?                         dokumentacji      diagnostyczny
 określona          Czy przedszkole opracowało plan rozwoju   jw.               jw.
 koncepcję pracy    i plany szczegółowe?
 znaną i
                    Czy plan rozwoju uwzględnia potrzeby      jw.               jw.
 akceptowaną
                    klientów?
 przez rodziców i
 wszystkich         Czy plan rozwoju przedszkola uwzględnia   jw.               jw.
 pracowników        wyniki wewnętrznego mierzenia jakości
                    pracy?




* 42 *                     KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                   Czy przedszkole analizuje podstawowe        jw.               jw.
                   wskaźniki strukturalne: stosunek liczby
                   zatrudnionych do liczby dzieci, liczby
                   nauczycieli i pracowników administracji
                   i obsługi ?
Nadzór             Czy przedszkole posiada opracowaną          Analiza           Arkusz
pedagogiczny w     organizację wewnętrznego mierzenia          dokumentacji      diagnostyczny
przedszkolu        jakości pracy?
zapewnia ciągły    Czy rada pedagogiczna uczestniczyła         Analiza           Arkusz
rozwój             w opracowaniu organizacji wewnętrznego      dokumentacji,     diagnostyczny,
i doskonalenie     mierzenia jakości pracy?                    Ankietowanie      Ankieta dla
jakości jego                                                   dyrektora i       dyrektora i
pracy                                                          nauczycieli       nauczycieli
                   Czy dobór narzędzi i sposób gromadzenia     jw.               jw.
                   informacji zapewnia obiektywizm
                   mierzenia jakości pracy placówki?
                   Czy przedszkole bada wybrane obszary        jw.               jw.
                   pracy?
                   Czy w badaniu wykorzystywane są             jw.               jw.
                   różnorodne techniki badawcze?
                   Czy przedszkole gromadzi, udostępnia        jw.               jw.
                   i wykorzystuje wyniki mierzenia jakości
                   pracy?
Dyrektor           Czy dyrektor przedszkola jest               Analiza           Arkusz
prowadzi           przygotowany do pełnionej funkcji?          dokumentacji      diagnostyczny
politykę kadrową   Czy dyrektor zatrudnia pracowników          jw.               jw.
zgodną             zgodnie z potrzebami przedszkola?
z potrzebami
                   Czy nauczyciele pracują zgodnie z           jw.               jw.
placówki oraz
                   kwalifikacjami?
wspiera rozwój
zawodowy           Czy dyrektor rozpoznaje i właściwie         jw.               jw.
pracowników        wykorzystuje potencjał tkwiący w            Wywiad z          Kwestionariusz
                   pracownikach (zdolności, umiejętności,      nauczycielami i   wywiadu
                   zainteresowania)?                           pracownikami
                   Czy istnieje plan doskonalenia nauczycieli? jw.               jw.



c.d.               Czy w przedszkole diagnozuje potrzeby       Analiza           Arkusz
                   nauczycieli w zakresie WDN?                 dokumentacji,     diagnostyczny,
                                                               Wywiad z          Kwestionariusz
                                                               nauczycielami     wywiadu
                   Czy w przedszkolu działa WDN?              jw.                jw.
                   Czy nauczyciele przedszkola korzystają     jw.                jw.
                   z ofert placówek doskonalenia nauczycieli?




            OBSZARY,, STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY
            OBSZARY STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY
              PORADNI PSYCHOLOGICZNO -- PEDAGOGICZNEJ
              PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ

                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                       * 43 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 I..
 I       KONCEPCJA PRACY PORADNI
         KONCEPCJA PRACY PORADNI
                                                                                           Narzędzia
  Standard edukacyjny       Wskaźniki osiągania standardów               Procedury
                                                                                           badawcze
Dziiedziina 1:: Wewnąttrzporadniiany systtem zapewniieniia jjakościi
Dz edz na 1 Wewną rzporadn any sys em zapewn en a akośc

 Wizja i misja poradni     Czy w poradni opracowano system         Analiza           Arkusz
 jest realna, jasno i      planowego działania mającego na         dokumentacji      diagnostyczny
 wyraźnie opisana,         celu zapewnienie jakości pracy?
 ukierunkowana na          Czy poradnia systematycznie             Wywiad z          Kwestionariusz
 rozwój wszystkich jej     pozyskuje informacje dotyczące          dyrektorem        wywiadu
 podmiotów.                oczekiwań klientów?
 Nadzór pedagogiczny       Czy poradnia opracowała                 Analiza           Arkusz
 poradni zapewnia          wewnętrzne standardy jakości            dokumentacji      diagnostyczny
 ciągły rozwój i           pracy?
 doskonalenie jakości
 pracy oraz zamierzenia
 do zaspokojenia
 potrzeb wszystkich
 klientów poradni
Dziiedziina 2:: Program rozwojju poradnii
Dz edz na 2 Program rozwo u poradn

 Poradnia posiada          Czy poradnia posiada program            Analiza           Arkusz
 program rozwoju           rozwoju?                                dokumentacji      diagnostyczny
 mający na celu            Czy pracownicy poradni uczestniczą      jw.               jw.
 zrealizowanie wizji i     w procesie planowania?
 misji placówki,
                           Czy planowanie poparte jest rzetelną    jw.               jw.
 obowiązujące
                           diagnozą i analizą mocnych i
 standardy,
                           słabych stron placówki?
 uwzględniający wyniki
 mierzenia jakości pracy   Czy program rozwoju jest                jw.               jw.
 poradni                   powiązany z wewnętrznym
                           systemem doskonalenia nauczycieli?
                           Czy program rozwoju służy               jw.               jw.
                           zrealizowaniu wizji i misji
                           placówki?




Dziiedziina 3:: Współłpraca ze środowiiskiiem llokallnym
Dz edz na 3 Wspó praca ze środow sk em oka nym

 Poradnia kreuje           Czy poradnia posiada planowy            Analiza           Arkusz
 pozytywny wizerunek       system współpracy ze środowiskiem       dokumentacji      diagnostyczny
 placówki w środowisku     lokalnym?
 lokalnym                  Czy poradnia systematycznie             Wywiad z          Kwestionariusz
                           informuje klientów poradni o swojej     dyrektorem        wywiadu
                           ofercie pomocy psychologiczno -
                           pedagogicznej?




* 44 *                      KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                            Czy poradnia jest inicjatorem,             Analiza           Arkusz
                            realizatorem działań adresowanych          dokumentacji,     diagnostyczny,
                            do szerokiego środowiska                   Wywiad z          Kwestionariusz
                            lokalnego?                                 dyrektorem        wywiadu




II..
II     WARUNKI PRACY PORADNI
       WARUNKI PRACY PORADNI
                                                                                               Narzędzia
 Standard edukacyjny            Wskaźniki osiągania standardów               Procedury
                                                                                               badawcze
Dziiedziina 1:: Warunkii llokallowe ii zapllecze ttechniiczne,, wyposażeniie w pomoce ii narzędziia
Dz edz na 1 Warunk oka owe zap ecze echn czne wyposażen e w pomoce narzędz a
diiagnosttyczne
d agnos yczne
Poradnia posiada            Czy w poradni istnieją warunki             Wywiad z          Kwestionariusz
odpowiednie warunki         pozwalające na przebywanie w               dyrektorem,       wywiadu,
lokalowe i zaplecze         jednym pokoju 1 maksymalnie 2              Przegląd          Arkusz
techniczne do realizacji    pracowników (nie jednocześnie)?                              diagnostyczny
zadań                       Czy poradnia posiada salę do               Przegląd          Arkusz
                            spotkań grupowych?                                           diagnostyczny
                            Czy poradnia posiada zaplecze              jw.               jw.
                            sanitarne odpowiednio wyposażone?
                            Czy wystrój pomieszczeń poradni            jw.               jw.
                            jest estetyczny?
                            Czy poradnia posiada takie                 jw.               jw.
                            urządzenia techniczne jak:
                                - komputer + wyposażenie,
                                - kserograf,
                                - magnetofon,
                                - telefon?
Poradnia posiada            Czy gabinety wyposażone są w               Wywiad z          Kwestionariusz
wystarczające               niezbędne do pracy pomoce:                 dyrektorem,       wywiadu,
wyposażenie w sprzęt i       logopedyczne (lustro, materiały do       Ankietowanie      Ankieta
pomoce                          rozwijania sprawności językowej
                                dziecka, zestaw do badania dzieci,
                                aparaty wspomagające, np.
                                echokorektor, materiały piśmienne,
                                pomoce do badania i ćwiczeń słuchu),




c.d.                           terapii pedagogicznej                Wywiad z            Kwestionariusz
                                (pomieszczenie dobrze oświetlone,    dyrektorem,         wywiadu,
                                materiały piśmienne, pomoce służące Ankietowanie         Ankieta
                                do usprawniania zaburzonych funkcji,
                                warunki i pomoce do zajęć
                                relaksacyjnych),
                               doradztwa zawodowego
                                (materiały informacyjne dla uczniów,
                                biblioteczkę tematyczną)?

                                KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                         * 45 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                                 Czy poradnia posiada niezbędne me-   Wywiad z       Kwestionariusz
                                 tody i narzędzia diagnostyczne       dyrektorem,    wywiadu,
                                 (zawarte w propozycji „Testy         Analiza        Arkusz
                                 psychologiczne i pedagogiczne w      dokumentacji   diagnostyczny
                                 poradnictwie - przewodnik
                                 metodyczny”, wyd. CMPPP MEN,
                                 Warszawa 1998 r.)?
Dziiedziina 2:: Kadra ii jjejj rozwójj zawodowy
Dz edz na 2 Kadra e rozwó zawodowy

 Poradnia zatrudnia         Czy zatrudnieni w poradni                 Analiza        Arkusz
 specjalistów zgodnie       specjaliści posiadają kwalifikacje        dokumentacji   diagnostyczny
 z wymaganiami              odpowiednie do pracy w tego typu
 kadrowymi,                 placówce?
 legitymujących się         Czy pracownicy poradni posiadają          jw.            jw.
 profesjonalnymi            odpowiednie predyspozycje do
 umiejętnościami,           udzielania pomocy?
 cechami osobowości
 i postawami
 sprzyjającymi
 pomaganiu

 Poradnia stwarza              Czy w poradni opracowano plan          Analiza        Arkusz
 warunki rozwoju               wewnętrznego doskonalenia?             dokumentacji   diagnostyczny
 zawodowego kadry              Czy WDN uwzględnia potrzeby            jw.            jw.
 zgodnie z potrzebami          placówki?
 własnego rozwoju
                               Czy WDN uwzględnia indywidualne        jw.            jw.
                               plany rozwoju pracowników?
                               Czy praca każdego pracownika jest      jw.            jw.
                               monitorowana i oceniana?
Dziiedziina 3:: Organiizacjja ii zarządzaniie
Dz edz na 3 Organ zac a zarządzan e

 Poradnia posiada           Czy organizacja pracy poradni jest        Analiza        Arkusz
 przejrzystą organizację    jasno określona?                          dokumentacji   diagnostyczny
 pracy, jasno określone     Czy organizacja pracy uwzględnia          jw.            jw.
 zasady polityki            zrealizowanie podstawowych zadań?
 kadrowej, system
                            Czy przydział czynności                   jw.            jw.
 wynagradzania i oceny
                            pracowników poradni jest zgodny z
 pracy służą
                            posiadanym przygotowaniem
 motywowaniu kadry
                            zawodowym?
                            Czy organizacja pracy pozwala             jw.            jw.
                            klientom na kontakt z placówką
                            w godzinach popołudniowych?




 Poradnia posiada           Czy poradnia posiada dokumentację         Analiza        Arkusz
 przejrzystą i dokładnie    dotyczącą planowania i organizacji        dokumentacji   diagnostyczny
 prowadzoną                 pracy?
 dokumentację               Czy system wynagradzania i oceny          Wywiad z       Kwestionariusz
 dotyczącą planowania i     pracy służą motywowaniu kadry?            dyrektorem     wywiadu



* 46 *                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                            ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

organizacji pracy            Czy potencjalne obciążenie       Analiza                Arkusz
                             pracowników pozwala na optymalne dokumentacji           diagnostyczny
                             zaspokojenie potrzeb środowiska
                             (1500 - 2000 dzieci na 1
                             specjalistę)?
Dziiedziina 4:: Klliimatt poradnii
Dz edz na 4 K ma poradn
W poradni panuje             Czy w poradni panują prawidłowe       Ankietowanie      Ankieta
klimat sprzyjający           relacje:
otwarciu i aktywności.          między pracownikami,
                                między pracownikami a dyrekcją?
Dobre kontakty               Czy klienci w poradni czują się       jw.               jw.
interpersonalne              dobrze (są słuchani, obdarzeni
umożliwiają działanie        zainteresowaniem, chętnie tam
w skonsolidowanym            przychodzą, itp.)?
zespole, nawzajem się        Czy pracownicy poradni są na          Ankietowanie,     Ankieta,
wspierającym.                bieżąco informowani o sprawach        Analiza           Arkusz
Przepływ informacji          poradni, o zmianach w prawie          dokumentacji      diagnostyczny
jest efektywny, decyzje      oświatowym, o decyzjach
wprowadzane są w             dyrektora?
życie szybko i
skutecznie



III.. ZAKRES ŚWIADCZONYCH USŁUG PSYCHOLOGICZNO --
III ZAKRES ŚWIADCZONYCH USŁUG PSYCHOLOGICZNO
      PEDAGOGICZNYCH
      PEDAGOGICZNYCH
                                                                                           Narzędzia
 Standard edukacyjny             Wskaźniki osiągania standardów          Procedury
                                                                                           badawcze
Dziiedziina 1:: Diiagnoza
Dz edz na 1 D agnoza

Podstawę                     Czy w organizacji pracy poradni       Analiza           Arkusz
sformułowana                 uwzględniono działania z zakresu      dokumentacji      diagnostyczny
prognozy oraz doboru         diagnozy?
metod terapii                Czy poradnia stosuje metody i         Wywiad z          Kwestionariusz
i stymulacji stanowią        narzędzia, które umożliwiają          dyrektorem        wywiadu
zdiagnozowane zasoby         wszechstronną diagnozę zasobów
rozwojowe oraz               rozwojowych dziecka?
przyczyny trudności
                             Czy poradnia stosuje metody i         jw.               jw.
                             narzędzia służące zdiagnozowaniu
                             przyczyn trudności?
Poradnia dokonuje            Czy diagnoza sformułowana jest        Analiza           Arkusz
specjalistycznej             w zrozumiałym języku?                 dokumentacji,     diagnostyczny,
diagnozy w sposób                                                  Ankietowanie      Ankieta
rzetelny, trafny, z
                             Czy wyjaśnia w sposób przystępny      jw.               jw.
wykorzystaniem
                             przyczyny zaburzeń?
wszystkich
niezbędnych informacji
i źródeł




                                 KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                    * 47 *
                            ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 c.d.                              Czy diagnoza spełnia wymóg           Analiza         Arkusz
                                   wszechstronności pozwalający na      dokumentacji,   diagnostyczny,
                                   ustalenie prognozy oraz dobór        Ankietowanie    Ankieta
                                   odpowiednich metod terapii i
                                   stymulacji?
Dziiedziina 2:: Proffiillakttyka
Dz edz na 2 Pro ak yka

 Poradnia prowadzi                 Czy w organizacji pracy poradni      Analiza         Arkusz
 działania mające na               uwzględniono działania z zakresu     dokumentacji    diagnostyczny
 celu ochronę dzieci               profilaktyki zachowań
 i młodzieży przed                 ryzykownych?
 zachowaniami                      Czy pracownicy poradni uczestniczą   jw.             jw.
 ryzykownymi                       w formach doskonalących i
 wykorzystując                     dokształcających z zakresu
 potencjał rodziny i               profilaktyki?
 odwołując się do
                                   Czy poradnia prowadzi działania      jw.             jw.
 innych czynników
                                   mające na celu wczesne
 chroniących
                                   rozpoznawanie zagrożeń i potrzeb?
                                   Czy poradnia uczestniczy w           jw.             jw.
                                   opracowaniu i realizacji programów
                                   profilaktycznych szkół i placówek?
                                   Czy działania profilaktyczne         Ankietowanie    Ankieta
                                   adresowane są do wszystkich
                                   środowisk uczestniczących w
                                   wychowaniu,
                                   a w szczególności uwzględniają
                                   potencjał rodziny?
Dziiedziina 3:: Terapiia
Dz edz na 3 Terap a

 Poradnia udziela                  Czy w organizacji pracy poradni      Analiza         Arkusz
 pomocy terapeutycznej             uwzględniono działania               dokumentacji    diagnostyczny
 oraz rewalidacyjnej               terapeutyczne i rewalidacyjne?
 dzieciom, młodzieży               Czy pracownicy poradni są            jw.             jw.
 i rodzicom                        przygotowani do udzielania pomocy
                                   terapeutycznej i rewalidacyjnej?
                                   Czy poradnia prowadzi:               Analiza         Arkusz
                                    wczesną rewalidację,               dokumentacji    diagnostyczny
                                    terapię logopedyczną,
                                    terapię pedagogiczną,
                                    pomoc psychologiczną dla dzieci,
                                     młodzieży i rodzin?




* 48 *                                 KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                           ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO



Dziiedziina 4:: Doradzttwo
Dz edz na 4 Doradz wo

Poradnia prowadzi             Czy w organizacji pracy poradni            Analiza              Arkusz
działalność                   uwzględniono działalność                   dokumentacji         diagnostyczny
konsultacyjno -               konsultacyjno - doradczą:
doradczą wspierając            wspierającą system rodzinny,
system rodzinny,               programy edukacyjne i wychowawcze
działania edukacyjne i          szkół i placówek,
programy                       doradztwo zawodowe?
wychowawcze szkół      Czy pracownicy poradni uczestniczą jw.                                 jw.
i placówek.            w formach doskonalenia z zakresu
Kształtuje świadomość doradztwa zawodowego?
zawodu, pomaga         Czy poradnia organizuje spotkania  jw.                                 jw.
w wyborze zawodu,      konsultacyjno - szkoleniowe z
przygotowuje do        zakresu poradnictwa zawodowego
wejścia na rynek pracy dla rodziców i nauczycieli?

                              Czy pracownicy poradni prowadza            jw.                  jw.
                              zajęcia przygotowujące do
                              świadomego wyboru zawodu?
                              Czy pracownicy poradni wspierają           Ankietowanie         Ankieta
                              programy wychowawcze oraz
                              działania edukacyjne szkół i
                              placówek?
                              Czy w realizacji zadań z zakresu           jw.                  jw.
                              doradztwa poradnia współpracuje:
                               ze służbą zdrowia,
                               z ośrodkiem pomocy społecznej,
                               z urzędem pracy,
                               z kuratorami rodzinnymi i dla
                                nieletnich?




IV.. DZIAŁALNOŚĆ ORZECZNICZA
IV DZIAŁALNOŚĆ ORZECZNICZA
                                                                                                    Narzędzia
 Standard edukacyjny              Wskaźniki osiągania standardów               Procedury
                                                                                                    badawcze
Dziiedziina:: Orzeczniicttwo o pottrzebiie kszttałłceniia specjjallnego ii pottrzebiie nauczaniia
 Dz edz na Orzeczn c wo o po rzeb e ksz a cen a spec a nego po rzeb e nauczan a
iindywiiduallnego
  ndyw dua nego
Orzekanie o potrzebie         Czy zespoły orzekające powoływane          Analiza              Arkusz
kształcenia specjalnego       są zgodnie z przepisami prawa              dokumentacji         diagnostyczny
i potrzebie nauczania         oświatowego?
indywidualnego                Czy procedura wnioskowania jest            jw.                  jw.
cechuje się trafnością i      zgodna z przepisami prawa
zgodnością z prawem           oświatowego?
                              Czy zespół orzekający przestrzega          jw.                  jw.
                              terminowości w załatwianiu spraw?




                                  KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                            * 49 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                          Czy dokumentacja zespołu             jw.               jw.
                          orzekającego jest zgodna z
                          wymaganiami zawartymi w prawie
                          oświatowym?




             OBSZARY,, STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY
             OBSZARY STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY
                 PLACÓWKI DOSKONALENIA NAUCZYCIELI
                 PLACÓWKI DOSKONALENIA NAUCZYCIELI

 I..
 I       KONCEPCJA PRACY PLACÓWKI
         KONCEPCJA PRACY PLACÓWKI
                                                                                       Narzędzia
  Standardy edukacyjne     Wskaźniki osiągania standardów            Procedury
                                                                                       badawcze
 Wizja i misja placówki   Czy placówka posiada jasno           Analiza           Arkusz
 jest realna, jasno i     określoną wizję pracy?               dokumentacji      diagnostyczny
 wyraźnie opisana,        Czy określono misję placówki?        jw.               jw.
 ukierunkowana na
                          Czy misja urzeczywistnia wizję?      jw.               jw.
 rozwój wszystkich
                          (wzajemna zależność i wewnętrzna
 podmiotów placówki
                          spójność)
                          Czy misja i wizja zostały            Ankietowanie      Ankieta dla
                          upowszechnione w placówce?           pracowników       pracowników
                          Czy są akceptowane?
 System zapewniania       Czy placówka opracowała              Analiza           Arkusz
 jakości jest wdrażany    organizację wewnętrznego             dokumentacji      diagnostyczny
 do praktyki i            mierzenia jakości swojej pracy?
 aktualizowany            Czy sposób zorganizowania i          jw.               jw.
                          zaplanowania wewnętrznego
                          mierzenia jakości zapewnia
                          realizację celów mierzenia?
                          Czy placówka uwzględnia w            jw.               jw.
                          wewnętrznym mierzeniu opinie
                          swoich klientów?
                          Czy placówka przeprowadza            jw.               jw.
                          mierzenie zgodnie z opracowaną
                          organizacją i według przyjętego
                          planu?
                          Czy wyniki i wnioski z badań są      jw.               jw.
                          klarowne oraz istotne dla pracy
                          placówki?
                          Czy placówka systematycznie          jw.               jw.
                          analizuje stopień wykonania swoich
                          zadań i wykorzystuje wyniki
                          mierzenia jakości?
 Program rozwoju jest     Czy placówka posiada program         Analiza           Arkusz
 skoncentrowany na        rozwoju?                             dokumentacji      diagnostyczny
 wszechstronnym           Czy program rozwoju w całości        jw.               jw.
 rozwoju wszystkich       oparty jest na wynikach mierzenia
 podmiotów placówki       jakości?

* 50 *                     KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                          Czy program rozwoju jest realny,     Wywiad z          Kwestionariusz
                          dostosowany do możliwości            dyrektorem i      rozmowy
                          placówki?                            nauczycielami
                          Czy program rozwoju nastawiony       Analiza           Arkusz
                          jest na podniesienie jakości pracy   dokumentacji      diagnostyczny
                          placówki?


c.d.                      Czy program rozwoju jest             Analiza           Arkusz
                          realizowany według opracowanego      dokumentacji      diagnostyczny
                          planu?
                          Czy program podlega ewaluacji        jw.               jw.
                          i czy zgodnie z jej wynikami jest
                          modyfikowany?
Placówka promuje          Czy w placówce zaplanowano           Analiza           Arkusz
swoje możliwości          działania promocyjne i               dokumentacji      diagnostyczny
                          marketingowe?
                          Czy zadania związane z promocją      Analiza           Arkusz
                          placówki są właściwie rozdzielone?   dokumentacji,     diagnostyczny
                                                               Obserwacja
                          Czy prowadzona jest skuteczna        jw.               jw.
                          promocja placówki, wskazująca na
                          dbałość o potencjalnych klientów?
                          Czy systematycznie analizuje się     jw.               jw.
                          i modyfikuje działania promocyjne
                          i marketingowe?



II..
II     ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
       ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
                                                                                       Narzędzia
Standardy edukacyjne      Wskaźniki osiągania standardów             Procedury
                                                                                       badawcze
Struktura                 Czy struktura organizacyjna          Analiza           Arkusz
organizacyjna placówki    placówki wynika z realizowanych      dokumentacji      diagnostyczny
jest dostosowana do       zadań?
realizowanych zadań,      Czy jasno określono rozdział         jw.               jw.
zgodna ze statutem        wszystkich zadań placówki na
                          poszczególne jednostki
                          organizacyjne?
                          Czy zostały określone zakresy        jw.               jw.
                          współpracy jednostek
                          organizacyjnych przy realizacji
                          zadań?
W placówce                Czy opracowano system planowania jw.                   jw.
opracowano procedury      pracy placówki i poszczególnych
postępowania przy         jednostek organizacyjnych?
wykonywaniu               Czy opracowano zasady            jw.                   jw.
określonych zadań         wewnętrznej współpracy między
umożliwiające sprawną     poszczególnymi jednostkami
i efektywną działalność   organizacyjnymi?


                           KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                      * 51 *
                     ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 placówki             Czy opracowano skuteczny sposób      jw.            jw.
                      przepływu informacji między
                      jednostkami organizacyjnymi
                      i pracownikami?
                      Czy opracowano sposób                jw.            jw.
                      wykonywania zadań statutowych?
                      Czy opracowano zasady współpracy     jw.            jw.
                      z klientami placówki?
                      Czy opracowano system                jw.            jw.
                      postępowania z dokumentacją
                      powstałą podczas realizacji zadań
                      statutowych?
                      Czy opracowano system kontroli       jw.            jw.
                      wykonywanych zadań?


 Obsada kadrowa       Czy systematycznie analizuje się     Analiza        Arkusz
 placówki zapewnia    stan kadrowy placówki i potrzeby     dokumentacji   diagnostyczny
 realizację zadań     w tym zakresie?
 statutowych          Czy polityka zatrudnienia            jw.            jw.
                      odpowiada potrzebom placówki i
                      realizowanym przez nią zadaniom?
                      Czy przestrzegane są przepisy        jw.            jw.
                      dotyczące wymagań
                      kwalifikacyjnych oraz zasady
                      zatrudniania?
                      Czy istnieją procedury doboru        jw.            jw.
                      kandydatów do pracy, powierzania
                      stanowisk i przydzielania zadań
                      służbowych?
                      Czy zasady doboru pracowników        jw.            jw.
                      zapewniają równe szanse w
                      ubieganiu się o pracę?
                      Czy każdy pracownik ma określony     jw.            jw.
                      zakres kompetencji oraz uprawnień?
                      Czy kwalifikacje i doświadczenia     jw.            jw.
                      zawodowe kadry są należycie
                      wykorzystywane?
                      Czy wielkość obciążenia zadaniami    jw.            jw.
                      oraz specyfika tych zadań pozwala
                      je sprawnie realizować?
 Rozwój zawodowy      Czy zostały określone wymagane       Analiza        Arkusz
 kadry placówki       kompetencje i kwalifikacje na        dokumentacji   diagnostyczny
                      poszczególne stanowiska w
                      placówce?
                      Czy planowo diagnozowany jest        jw.            jw.
                      poziom kompetencji pracowników
                      zgodnie z opisem stanowisk?




* 52 *                 KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                        Czy istnieje plan doskonalenia       Analiza           Arkusz
                        zawodowego kadry, a pracownicy są    dokumentacji,     diagnostyczny,
                        świadomi wspierania przez            Ankietowanie      Ankieta dla
                        placówkę ich rozwoju zawodowego?     pracowników       pracowników
                        Czy planowanie rozwoju               Analiza           Arkusz
                        pracowników oparte jest na           dokumentacji      diagnostyczny
                        diagnozie poziomu kompetencji?
                        Czy doskonalenie pracowników         Analiza           Arkusz
                        zgodne jest z planem rozwoju         dokumentacji,     diagnostyczny,
                        placówki oraz indywidualnymi         Ankietowanie      Ankieta dla
                        planami rozwoju zawodowego?          pracowników       pracowników
                        Czy placówka stwarza wszystkim    jw.                  jw.
                        pracownikom porównywalne szanse
                        rozwoju?
                        Czy w placówce funkcjonuje system jw.                  jw.
                        motywacyjny?
                        Czy realizacja planów rozwoju     jw.                  jw.
                        zawodowego podnosi kompetencje
                        pracowników (ewaluacja)?


Zarządzanie zasobami Czy dyrektor placówki analizuje         Analiza           Arkusz
materialnymi placówki zasoby materialne placówki pod         dokumentacji,     diagnostyczny,
                      kątem ich przydatności do realizacji   Wywiad z          Kwestionariusz
                      programu placówki?                     dyrektorem        wywiadu

                        Czy placówka efektywnie              Przegląd,         Arkusz
                        wykorzystuje posiadane                                 diagnostyczny
                                                             Analiza
                        wyposażenie do realizacji zadań      wykorzystania
                        statutowych?
                        Czy sposób wykorzystania zasobów     Analiza           Arkusz
                        materialnych placówki sprzyja        dokumentacji,     diagnostyczny,
                        realizacji jej programu?             Ankietowanie      Ankieta dla
                                                             pracowników       pracowników i
                                                             i klientów        klientów
                        Czy placówka dostosowuje swoje     Analiza             Arkusz
                        zasoby materialne do zmieniających dokumentacji,       diagnostyczny
                        się potrzeb programowych?          Przegląd




III.. PROGRAMY DZIAŁANIA I ICH REALIZACJA
III PROGRAMY DZIAŁANIA I ICH REALIZACJA
                                                                                     Narzędzia
Standardy edukacyjne     Wskaźniki osiągania standardów            Procedury
                                                                                     badawcze

Rozpoznawanie           Czy w placówce jasno określono       Analiza           Arkusz
potrzeb klientów        grupy jej statutowych klientów?      dokumentacji      diagnostyczny
                        Czy w placówce opracowano system     jw.               jw.
                        badania potrzeb klientów pod kątem
                        ich zawodowych zadań?
                        Czy w placówce systemowo bada        jw.               jw.
                        się potrzeby klientów?

                         KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                      * 53 *
                          ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                           Czy w placówce analizuje się         jw.             jw.
                           wyniki tych badań pod kątem
                           tworzenia oferty programowej?
 Program placówki          Czy wyniki badań wykorzystywane      Analiza         Arkusz
 oparty jest na            są do określenia celów               dokumentacji    diagnostyczny
 diagnozie potrzeb         programowych placówki?
 klientów                  Czy zadania programowe placówki      jw.             jw.
 i ukierunkowany na        umożliwiają realizację przyjętych
 wspomaganie realizacji    celów?
 polityki oświatowej
                           Czy realizacja planu placówki        jw.             jw.
 państwa
                           została zaplanowana?
                           Czy plan pracy jest realny ze        jw.             jw.
                           względu na posiadane zasoby
                           kadrowe, czasowe i finansowe?
 Realizacja programu       Czy zajęcia szkoleniowe mają         Ankietowanie    Ankieta dla
 placówki - kształcenie    klarowną strukturę i czytelne cele   uczestników,    uczestników,
 ustawiczne                wynikające z realizowanego           Hospitacja      Arkusz hospitacji
                           programu?
                           Czy temat zajęć i cele są zgodne     jw.             jw.
                           z potrzebami uczestników?


 c.d.                      Czy treści szkoleniowe są zgodne     Hospitacja      Arkusz hospitacji
                           z realizowanymi celami?
                           Czy treści szkoleniowe bazują na     Hospitacja      Arkusz hospitacji
                           doświadczeniach uczestników?         Ankietowanie    Ankieta dla
                                                                uczestników     uczestników
                           Czy organizacja zajęć sprzyja        jw.             jw.
                           aktywności własnej uczestników?
                           Czy sposób organizacji i             jw.             jw.
                           prowadzenia zajęć zapewnia
                           osiąganie przez uczestników
                           zakładanych celów?
 Realizacja programu       Czy w placówce określono potrzeby Analiza            Arkusz
 placówki - wspieranie     doradców w zakresie wspierania ich dokumentacji,     diagnostyczny,
 działań doradców          działań?                           Ankietowanie      Ankieta dla
                                                                doradców        doradców
                           Czy określono sposoby wspierania     Analiza         Arkusz
                           tych działań stosownie do            dokumentacji    diagnostyczny
                           charakteru zadania?
                           Czy zaplanowano działania            jw.             jw.
                           wspierające doradców w ich pracy?
                           Czy zaplanowane działania            Analiza         Arkusz
                           wspierające pracę doradców są        dokumentacji,   diagnostyczny,
                           realizowane?                         Ankietowanie    Ankieta dla
                                                                doradców        doradców




* 54 *                      KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Realizacja programu       Czy opracowano zakresy               Analiza         Arkusz
placówki - organizacja    współpracy i wymiany doświadczeń     dokumentacji    diagnostyczny
współpracy nauczycieli    nauczycieli poszczególnych
                          specjalności oraz poszczególnych
                          typów i rodzajów szkół i placówek?
                          Czy opracowano zasady i sposoby      jw.             jw.
                          współpracy nauczycieli?
                          Czy opracowano plan działań          jw.             jw.
                          zgodnie z potrzebami i przyjętym
                          systemem współpracy?
                          Czy opracowany system współpracy     Analiza         Arkusz
                          jest sprawnie realizowany?           dokumentacji,   diagnostyczny,
                                                               Ankietowanie    Ankieta dla
                                                               nauczycieli     nauczycieli
Realizacja programu      Czy określono potrzeby tematyczne     Analiza         Arkusz
placówki - organizacja edukacji niestacjonarnej dla            dokumentacji    diagnostyczny
edukacji niestacjonarnej nauczycieli?
                         Czy stworzono system pozyskiwania     jw.             jw.
                         materiałów do organizowania
                         edukacji niestacjonarnej?
                         Czy opracowano organizację            jw.             jw.
                         edukacji niestacjonarnej w zakresie
                         kształcenia ustawicznego
                         nauczycieli?




c.d.                      Czy pracownicy oświaty korzystają    Analiza         Arkusz
                          z oferty placówki w zakresie         dokumentacji    diagnostyczny
                          edukacji niestacjonarnej?
Realizacja programu     Czy placówka popularyzuje w            jw.             jw.
placówki - działania na środowisku nauczycielskim idee         Ankietowanie    Ankieta dla
rzecz rozwoju           rozwoju i awansu zawodowego?           nauczycieli     nauczycieli
zawodowego nauczycieli                                         jw.             jw.
                        Czy opracowano system informacji
                        o rozwoju i awansie zawodowym
                        nauczycieli?
                        Czy opracowano program                 jw.             jw.
                        wspomagania nauczycieli w zakresie
                        rozwoju zawodowego i awansu?
                        Czy placówka realizuje program         jw.             jw.
                        wspierania nauczycieli w rozwoju
                        i awansie zawodowym?
                        Czy nauczyciele korzystają z           jw.             jw.
                        pomocy placówki w tym zakresie?
Realizacja programu       Czy w placówce opracowano         Analiza            Arkusz
placówki - wojewódzki     organizację wojewódzkiego systemu dokumentacji       diagnostyczny
system informacji         informacji?
w zakresie pedagogiki,    Czy zorganizowano wojewódzki      jw.                jw.
psychologii i metodyki    system informacji?

                           KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                    * 55 *
                          ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                           Czy wojewódzki system umożliwia      Analiza             Arkusz
                           nauczycielom dostęp do aktualnej     dokumentacji,       diagnostyczny,
                           i potrzebnej informacji?             Ankietowanie        Ankieta dla
                                                                nauczycieli         nauczycieli
                           Czy nauczyciele często korzystają    jw.                 jw.
                           z informacji dostępnej w ramach
                           systemu?



 IV.. EFEKTY DZIAŁANIA PLACÓWKI
 IV EFEKTY DZIAŁANIA PLACÓWKI
                                                                                          Narzędzia
  Standardy edukacyjne      Wskaźniki osiągania standardów            Procedury
                                                                                          badawcze

 Rezultaty pracy           Czy placówka spełnia oczekiwania     Analiza wyników     Arkusz
 placówki zadowalają       programowe swoich statutowych        wewnętrznego        diagnostyczny
 klientów                  klientów?                            mierzenia jakości
                                                                placówki
                           Czy klienci chętnie i często         jw.                 jw.
                           korzystają z oferty programowej
                           placówki?
                           Czy placówka efektywnie realizuje    Analiza             Arkusz
                           politykę oświatową państwa?          dokumentacji        diagnostyczny
                           Czy placówka efektywnie              jw.                 jw.
                           wspomaga środowisko oświatowe
                           regionu w realizacji ustawowych
                           funkcji?




 Szczególne osiągnięcia    Czy placówka opracowuje programy     Analiza             Arkusz
 placówki                  wysoko oceniane w krajowym           dokumentacji        diagnostyczny
                           środowisku oświatowym?
                           Czy placówka prowadzi działania      jw.                 jw.
                           innowacyjne w zakresie kształcenia
                           ustawicznego nauczycieli?
                           Czy placówka efektywnie              jw.                 jw.
                           współpracuje z partnerami
                           krajowymi w celu podnoszenia
                           jakości oferty programowej?
                           Czy placówka efektywnie              jw.                 jw.
                           współpracuje z partnerami
                           zagranicznymi
                           w celu podnoszenia jakości oferty
                           programowej?



              OBSZARY,, STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY
              OBSZARY STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY
                         BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ
                         BIBLIOTEKI PEDAGOGICZNEJ

 I..
 I       KONCEPCJA PRACY BIBLIOTEKI
         KONCEPCJA PRACY BIBLIOTEKI

* 56 *                      KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                            ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                                                                                             Narzędzia
 Standard edukacyjny          Wskaźniki osiągania standardów             Procedury
                                                                                             badawcze
Dziiedziina 1:: Program rozwojju
Dz edz na 1 Program rozwo u

Biblioteka realizuje         Czy biblioteka posiada realny         Analiza             Arkusz
program rozwoju              program rozwoju?                      dokumentacji        diagnostyczny
uwzględniający               Czy program rozwoju zawiera wizję     jw.                 jw.
zadania statutowe,           i misję biblioteki?
dostosowany
                             Czy program rozwoju oparto na         jw.                 jw.
do oczekiwań
                             diagnozie pracy biblioteki?
środowiska, nastawiony
na podniesienie              Czy w programie rozwoju               jw.                 jw.
efektywności                 uwzględniono zadania statutowe
                             biblioteki?
                             Czy program rozwoju uwzględnia        jw.                 jw.
                             oczekiwania użytkowników
                             informacji?
                             Czy pracownicy znają i akceptują      Ankietowanie        Ankieta dla
                             program rozwoju, uczestniczyli        pracowników         pracowników
                             w jego opracowaniu?
                             Czy przewidziano monitorowanie        Analiza             Arkusz
                             i ewaluację zaplanowanych celów       dokumentacji        diagnostyczny
                             i zadań?
                             Czy wyniki mierzenia jakości pracy    jw.                 jw.
                             biblioteki wykorzystuje się do
                             modyfikacji programu rozwoju?
                             Czy określono sposób                  jw.                 jw.
                             dokumentowania działań?




c.d.                         Czy dyrektor porównuje program        Wywiad z            Kwestionariusz
                             z efektami działań?                   dyrektorem          wywiadu
                             Czy biblioteka osiąga zamierzone      Analiza wyników     Arkusz
                             cele?                                 wewnętrznego        diagnostyczny
                                                                   i zewnętrznego
                                                                   mierzenia jakości
Dziiedziina 2:: Promocjja
Dz edz na 2 Promoc a

Biblioteka promuje           Czy biblioteka bada oczekiwania       Analiza             Arkusz
swoje zasoby i               środowiska?                           dokumentacji        diagnostyczny
możliwości, a kontakty       Czy biblioteka prowadzi działalność   jw.                 jw.
ze środowiskiem              informacyjno-wydawniczą?
przyczyniają się do
                             Czy biblioteka organizuje formy       jw.                 jw.
rozwoju jakości usług,
                             pracy nastawione na zaspokojenie
różnorodności form
                             potrzeb kulturalnych środowiska,
pracy
                             a zarazem promujące zbiory:
                             wystawy, prelekcje, konkursy?
                             Czy biblioteka współpracuje z         Wywiady             Kwestionariusz
                             organizacjami i stowarzyszeniami                          wywiadu
                             lokalnymi?

                              KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                         * 57 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                              Czy działalność biblioteki jest        Ankietowanie      Ankiety
                              pozytywnie postrzegana przez
                              środowisko?
                              Czy biblioteka poszerza swoją          jw.               jw.
                              ofertę, wprowadza oczekiwane
                              formy pracy?
Dziiedziina 3:: Zapewniieniie jjakościi
Dz edz na 3 Zapewn en e akośc

 Biblioteka tworzy             Czy opracowano organizację            Analiza           Arkusz
 system zapewniania            mierzenia jakości pracy biblioteki?   dokumentacji      diagnostyczny
 jakości pracy                 Czy opracowano standardy jakości      jw.               jw.
                               pracy i bada się ich osiąganie?
                               Czy nauczyciele bibliotekarze znają   Ankietowanie      Ankieta dla
                               i akceptują organizację mierzenia,    pracowników       pracowników
                               biorą w nim udział?
                               Czy biblioteka posiada dowody         Analiza           Arkusz
                               mierzenia?                            dokumentacji      diagnostyczny
                               Czy analiza wyników mierzenia         jw.               jw.
                               jakości pracy służy wzmacnianiu
                               osiągnięć i eliminowaniu słabych
                               stron?
                               Czy organizowano szkolenia            jw.               jw.
                               z zakresu mierzenia jakości pracy?
                               Czy nauczyciele bibliotekarze         jw.               jw.
                               stosują różnorodne, efektywne
                               i udokumentowane metody
                               komunikowania się z czytelnikami?




 c.d.                          Czy program rozwoju, organizacja       Analiza          Arkusz
                               mierzenia jakości pracy, wspieranie dokumentacji        diagnostyczny
                               nauczycieli bibliotekarzy w ich
                               rozwoju zawodowym są spójne
                               i służą realizacji założonej koncepcji
                               pracy biblioteki?


 II..
 II      ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE
         ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE
                                                                                             Narzędzia
  Standard edukacyjny          Wskaźniki osiągania standardów              Procedury
                                                                                             badawcze
Dziiedziina 1:: Zarządzaniie
Dz edz na 1 Zarządzan e

 Organizacja i sposób          Czy dyrektor doskonali swoje          Wywiad z          Kwestionariusz
 zarządzania                   kwalifikacje zawodowe?                dyrektorem        wywiadu
 zapewniają sprawne            Czy struktura organizacyjna           Analiza           Arkusz
 funkcjonowanie                biblioteki jest zgodna ze statutem?   dokumentacji      diagnostyczny
 biblioteki oraz
                               Czy obowiązująca w bibliotece         jw.               jw.
 realizację jej celów
                               dokumentacja jest prowadzona
                               zgodnie z wymogami prawa?
* 58 *                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                        ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                          Czy nauczyciele bibliotekarze znają    Ankietowanie    Ankieta
                          i stosują przepisy prawa?
Polityka kadrowa            Czy pracownicy posiadają             Analiza         Arkusz
zgodna jest z               wymagane kwalifikacje?               dokumentacji    diagnostyczny
potrzebami biblioteki       Czy dyrektor zatrudnia pracowników   jw.             jw.
                            zgodnie z potrzebami biblioteki?
                            Czy dyrektor przydziela zadania      jw.             jw.
                            odpowiednie do kompetencji
                            pracowników?
                            Czy zakresy czynności dostosowane    jw.             jw.
                            są do stanowiska pracy?
                            Czy pracownicy akceptują             Ankietowanie    Ankieta dla
                            przydzielone zakresy czynności?      pracowników     pracowników
Dziiedziina 2:: Rozwójj zawodowy kadry
Dz edz na 2 Rozwó zawodowy kadry

Dyrektor inspiruje        Czy dyrektor otacza opieką             Wywiad z        Kwestionariusz
i wspomaga rozwój         pracowników rozpoczynających           dyrektorem
zawodowy nauczycieli      pracę?
bibliotekarzy             Czy biblioteka ma plan doskonalenia    Analiza         Arkusz
                          nauczycieli oparty na monitorowaniu    dokumentacji    diagnostyczny
                          potrzeb nauczycieli i placówki?
                          Czy plan jest realizowany?             jw.             jw.
                          Czy w bibliotece funkcjonuje           jw.             jw.
                          wewnętrzne doskonalenie
                          nauczycieli bibliotekarzy?
                          Czy wszyscy nauczyciele biorą          jw.             jw.
                          udział w doskonaleniu?
                          Czy dokonuje się oceny pracy           jw.             jw.
                          nauczycieli bibliotekarzy?




c.d.                      Czy w bibliotece opracowano            Analiza         Arkusz
                          system motywujący do pracy?            dokumentacji    diagnostyczny
                          Czy przestrzegana jest procedura       jw.             jw.
                          w zakresie uzyskiwania stopni
                          awansu zawodowego?
Pracownicy biblioteki     Czy nauczyciele bibliotekarze mają     Ankietowanie    Ankieta dla
podnoszą swoje            zaplanowany własny rozwój              nauczycieli     nauczycieli
kwalifikacje poprzez      zawodowy?                              bibliotekarzy   bibliotekarzy
samokształcenie,          Czy nauczyciele bibliotekarze          jw.             jw.
uczestnictwo w różnych    uzyskują kolejne stopnie awansu
formach rozwoju           zawodowego?
i doskonalenia
                          Czy nauczyciele podejmują              jw.             jw.
zawodowego
                          doskonalenie i dokształcanie
                          zawodowe zgodnie z potrzebami
                          biblioteki?



                           KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                        * 59 *
                           ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                                Czy nowe wiadomości                       jw.               jw.
                                i umiejętności wykorzystywane są
                                w codziennej pracy, służą
                                podnoszeniu jakości usług?
Dziiedziina 3:: Zasoby biiblliiottekii:: baza,, wyposażeniie,, warunkii pracy
Dz edz na 3 Zasoby b b o ek baza wyposażen e warunk pracy

 Zasoby materialne            Czy biblioteka posiada bazę               Przegląd            Arkusz
 biblioteki gwarantują        odpowiednią do zadań?                                         diagnostyczny
 pełną realizację zadań       Czy wyposażenie umożliwia dostęp          jw.                 jw.
 statutowych                  do informacji i przetwarzanie jej?
                              (sprzęt komputerowy, poligraficzny,
                              audiowizualny, itp.)
                              Czy zasoby są uzupełniane zgodnie         jw.                 jw.
                              z potrzebami i środkami?
                              Czy dyrektor zabiega o konserwację        Wywiad z            Kwestionariusz
                              i unowocześnienie bazy?                   dyrektorem          wywiadu
                              Czy pracownicy dbają o estetykę           Przegląd            Arkusz
                              i wystrój pomieszczeń?                                        diagnostyczny
                              Czy warunki pracy są zgodne               jw.                 jw.
                              z zasadami bhp?
                              Czy wszyscy pracownicy są                 Analiza             Arkusz
                              przeszkoleni w zakresie bhp?              dokumentacji        diagnostyczny




 III.. UPOWSZECHNIANIE ZASOBÓW I WSPOMAGANIE EDUKACJI
 III UPOWSZECHNIANIE ZASOBÓW I WSPOMAGANIE EDUKACJI
                                                                                                   Narzędzia
  Standard edukacyjny          Wskaźniki osiągania standardów                 Procedury
                                                                                                   badawcze
Dziiedziina 1:: Dobór,, ewiidencjja ii opracowaniie zbiiorów
Dz edz na 1 Dobór ew denc a opracowan e zb orów

 Biblioteka w sposób          Czy biblioteka bada potrzeby              Ankietowanie        Ankieta
 systematyczny i              czytelników?                              czytelników
 zorganizowany                Czy biblioteka gromadzi zbiory            Analiza struktury   Arkusz
 wzbogaca i aktualizuje       zgodnie z zadaniami statutowymi           zbiorów             diagnostyczny
 zbiory, profilując je        i potrzebami użytkowników?
 stosownie do specyfiki
                              Czy biblioteka ma własny system           Wywiad, analiza     jw.
 jednostki i potrzeb                                                    dokumentacji
                              pozyskiwania zbiorów?
 użytkowników
                              Czy zasoby analizowane są pod             Analiza              jw.
                              kątem spełniania oczekiwań                dokumentacji
                              czytelników?                              ewidencji i selekcji
                                                                        zbiorów


* 60 *                         KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                          ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                             Czy ewidencja prowadzona jest          jw.                  jw.
                             zgodnie z przepisami?
                             Czy zbiory są zabezpieczone,           Obserwacja           jw.
                             chronione, konserwowane?
                             Czy nauczyciele dokonują               Analiza              jw.
                             przeglądów i selekcji zbiorów,         dokumentacji
                             wycofują materiały zniszczone i        ewidencji
                             nieaktualne?                           i selekcji zbiorów

                             Czy zbiory są opracowywane na          Analiza              jw.
                             bieżąco, zgodnie z obowiązującymi      dokumentacji,
                             normami?                               przegląd
                                                                    katalogów
Dziiedziina 2:: Udosttępniianiie zbiiorów
Dz edz na 2 Udos ępn an e zb orów

Biblioteka zaspokaja             Czy zbiory są powszechnie           Analiza             Arkusz
potrzeby nauczycieli,            dostępne?                           dokumentacji        diagnostyczny
studentów i słuchaczy            Czy nauczyciele i studenci mają     jw.                 jw.
przygotowujących się             preferencje korzystając ze zbiorów?
do zawodu
                                 Czy regulaminy, umieszczone         Obserwacja          Arkusz
nauczycielskiego oraz                                                                    diagnostyczny
                                 w widocznych miejscach, jasno
innych użytkowników
                                 określają prawa i obowiązki
na zasadach
                                 czytelników?
określonych
regulaminami                     Czy czytelnicy informowani są       Wywiady z           Kwestionariusz
                                 o nowościach wydawniczych i         czytelnikami        wywiadu
                                 nabytkach biblioteki?
                                 Czy czytelnicy mogą skorzystać      jw.                 jw.
                                 z wypożyczeń międzybibliotecznych?
Dziiedziina 3:: Dziiałłallność iinfformacyjjno--biiblliiograffiiczna
Dz edz na 3 Dz a a ność n ormacy no b b ogra czna

Warsztat                     Czy katalogi są aktualne?              Przegląd             Arkusz
informacyjno-                                                                            diagnostyczny
bibliograficzny              Czy prowadzone są aktualne             jw.                  jw.
umożliwia szybkie            kartoteki zagadnieniowe?
dotarcie do                  Czy nauczyciele bibliotekarze          Obserwacja           Arkusz
poszukiwanych                sprawnie i fachowo obsługują                                diagnostyczny
materiałów                   czytelników?



c.d.                         Czy biblioteka wydaje biuletyn         Przegląd publikacji Arkusz
                             informacyjny?                          biblioteki          diagnostyczny
                             Czy sporządza wykazy nowości           jw.                  jw.
                             z zakresu psychologii, pedagogiki?
                             Czy zgodnie z potrzebami               Analiza              Arkusz
                             czytelników biblioteka sporządza i     dokumentacji         diagnostyczny
                             udostępnia bibliografie, zestawienia
                             oraz wykazy bibliograficzne?
                             Czy nauczyciele bibliotekarze          Wywiady z            Kwestionariusz
                             udzielają informacji                   nauczycielami        wywiadu
                             odpowiadających oczekiwaniom           bibliotekarzami
                             użytkowników?


                              KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                         * 61 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                                 Czy prowadzone są rejestry          jw.               jw.
                                 udzielonych porad, dezyderatów
                                 czytelników oraz spisów
                                 bibliograficznych?
Dziiedziina 4:: Dziiałłallność iinsttrukttażowo -- mettodyczna
Dz edz na 4 Dz a a ność ns ruk ażowo me odyczna

 Biblioteka wspiera          Czy gromadzone i udostępniane są        Ankietowanie      Ankiety dla
 nauczycieli                 materiały zgodnie z potrzebami          bibliotekarzy     nauczycieli
 bibliotekarzy szkolnych     bibliotekarzy szkolnych?                szkolnych
 w prowadzeniu               Czy pracownicy biblioteki udzielają     jw.               jw.
 bibliotek                   nauczycielom instruktażu
                             metodycznego?
                             Czy biblioteka prowadzi zajęcia         jw.               jw.
                             edukacji czytelniczej i medialnej dla
                             uczniów?
                             Czy biblioteka organizuje różne         jw.               jw.
                             formy doskonalenia dla
                             bibliotekarzy szkolnych?
Dziiedziina 5:: Współłpraca z jjednosttkamii oświiattowymii
Dz edz na 5 Wspó praca z ednos kam ośw a owym

 Biblioteka pełni rolę      Czy biblioteka gromadzi i                Analiza           Arkusz
 centrum aktualnej          prezentuje materiały dotyczące           dokumentacji      diagnostyczny
 informacji                 reformy systemu edukacji, programy
 pedagogicznej, wspiera     nauczania, podręczniki?
 szkoły                     Czy uzupełnia i poszerza kartotekę       jw.               jw.
 i nauczycieli w procesie   zagadnieniową o aktualne
 wdrażania reformy          problemy?
 systemu edukacji
                            Czy biblioteka współpracuje              Wywiady           Kwestionariusz
                            z placówkami doskonalenia                                  wywiadu
                            nauczycieli, zwłaszcza w zakresie
                            doskonalenia zawodowego?
                            Czy pracownicy biblioteki                jw.               jw.
                            prezentują nowości podczas
                            konferencji organizowanych przez
                            doradców metodycznych?




               OBSZARY,, STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY
               OBSZARY STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY
                  PLACÓWKI WYCHOWANIA POZASZKOLNEGO
                  PLACÓWKI WYCHOWANIA POZASZKOLNEGO

I..
I        ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
         ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA
                                                                                             Narzędzia
  Standard edukacyjny        Wskaźniki osiągania standardów                Procedury
                                                                                             badawcze
Dziiedziina 1:: Baza ii wyposażeniie
Dz edz na 1 Baza wyposażen e

 Budynki i                  Czy prowadzone są okresowe               Analiza           Arkusz
 pomieszczenia              przeglądy?                               dokumentacji      diagnostyczny



* 62 *                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                          ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

spełniają normy bhp,       Czy realizowane są wnioski            Wywiad z            Kwestionariusz
PIP, p-poż. i sanitarne    wypływające z przeglądów?             dyrektorem          wywiadu
                           Czy realizowane są zalecenia          Analiza             Arkusz
                           kontroli zewnętrznych?                dokumentacji        diagnostyczny

Budynki i                  Czy wyposażenie placówki jest         Przegląd            Arkusz
pomieszczenia              wystarczające?                                            diagnostyczny
wyposażone są we
właściwy sprzęt i
pomoce dydaktyczne

Budynki i                  Czy istnieje wykaz potrzeb            Analiza             Arkusz
pomieszczenia              opracowany przez placówkę?            dokumentacji        diagnostyczny
odpowiadają                Czy istnieje program i harmonogram    Analiza             Arkusz
potrzebom placówki         poprawy bazy oraz wyposażenia?        dokumentacji        diagnostyczny

Mienie placówki jest          Czy troska i odpowiedzialność za   Analiza             Arkusz
wykorzystywane                powierzone mienie podlega          dokumentacji        diagnostyczny
racjonalnie oraz              rozliczaniu (egzekucji)?
zabezpieczone przed
utratą lub
przedwczesnym
zużyciem
Dziiedziina 2:: Kiierowaniie zespołłem lludzii
Dz edz na 2 K erowan e zespo em udz

Pracownicy mają            Czy Rada Pedagogiczna działa w        Analiza             Arkusz
udział w podejmowaniu      oparciu o własny regulamin?           dokumentacji        diagnostyczny
decyzji zgodnie z          Czy związki zawodowe korzystają       Wywiady z           Kwestionariusz
demokratycznymi            ze swoich uprawnień?                  przedstawicielami   wywiadu
procedurami                                                      związków
                                                                 zawodowych
Placówka posiada           Czy pracownicy znają procedury        Ankietowanie        Ankiety dla
opracowany przez           mierzenia jakości w placówce?         pracowników         pracowników
siebie system
zarządzania jakością

Za realizację zadań        Czy pracownicy realizują              Wywiad z            Kwestionariusz
odpowiadają                przydzielone im zakresy czynności?    dyrektorem          wywiadu
pracownicy stosownie       Czy pracownicy mają wpływ na          Ankietowanie        Ankiety dla
do kompetencji i                                                 pracowników         pracowników
                           kształt zakresów czynności?
pełnionej funkcji
Placówka posiada           Czy zasady wynagradzania i            Ankietowanie        Ankiety dla
własny system              nagradzania są wszystkim znane?       pracowników         pracowników
nagradzania i kar

Dziiedziina 3:: Rozwójj zawodowy kadry
Dz edz na 3 Rozwó zawodowy kadry

Placówka zapewnia          Czy są diagnozowane zespołowe         Analiza             Arkusz
rozwój zawodowy            i indywidualne potrzeby               dokumentacji        diagnostyczny
                           doskonalenia zewnętrznego?




                             KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                        * 63 *
                          ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 kadry                         Czy pracownicy (nauczyciele,            Ankietowanie   Ankiety dla
                               administracja i obsługa) są             pracowników    pracowników
                               informowani o zewnętrznych
                               formach doskonalenia?
                               Czy istnieje w placówce                 Ankietowanie   Ankiety dla
                               wewnętrzny system doskonalenia i        pracowników    pracowników
                               czy pracownicy dzielą się               Analiza        Arkusz
                               doświadczeniem?                         dokumentacji   diagnostyczny
                               Czy dyrektor zapewnia należytą          j.w.           j.w.
                               pomoc i opiekę nauczycielom
                               rozpoczynającym pracę w placówce
                               oraz starającym się o kolejny stopień
                               awansu zawodowego?
                               Czy nauczyciele i pozostali             j.w.           j.w.
                               pracownicy placówki są pozytywnie
                               motywowani do rozwoju
                               zawodowego?
                               Czy dyrektor stawia wysokie             j.w.           j.w.
                               wymagania nauczycielom i czy
                               znają oni standardy oraz wskaźniki
                               swojej pracy?
                               Czy pracownicy są nagradzani za         j.w.           j.w.
                               swoje osiągnięcia?
Dziiedziina 4:: Fiinanse pllacówkii
Dz edz na 4 F nanse p acówk

 Placówka posiada            Czy placówka planuje potrzeby i   Analiza                Arkusz
 środki wystarczające        wydatki?                          dokumentacji           diagnostyczny
 do funkcjonowania           Czy organ prowadzący ma właściwe j.w.                    j.w.
                             rozeznanie w potrzebach placówki?
 Placówka posiada            Czy liczba i kwalifikacje kadry           Analiza        Arkusz
 kadrę ekonomiczną           ekonomicznej zapewniają właściwą          dokumentacji   diagnostyczny
 kompetentną i               i terminową realizację zadań?
 wyposażoną w                Czy są tworzone warunki do                j.w.           j.w.
 odpowiednie                 doskonalenia kadry ekonomicznej?
 narzędzia
 Placówka posiada            Czy istnieją instrukcje obiegu            Analiza        Arkusz
 wewnętrzny system           dokumentów i regulaminy rozdziału         dokumentacji   diagnostyczny
 kontroli zarządzania        określonych środków?
 finansami                   Czy pracownicy znają zasady               Ankietowanie   Ankiety dla
                             wykorzystania środków                     pracowników    pracowników
                             finansowych, ich wysokość i źródła        Analiza        Arkusz
                             pochodzenia?                              dokumentacji   diagnostyczny

 Placówka pozyskuje          Czy środki pozabudżetowe                  Ankietowanie   Ankiety dla
 na swoją działalność        pozyskiwane są staraniem                  pracowników    pracowników
 środki                      wszystkich pracowników?                   Analiza        Arkusz
                                                                       dokumentacji   diagnostyczny
 pozabudżetowe

Dziiedziina 5:: Zdrowiie,, hiigiiena ii bezpiieczeństtwo pracy
Dz edz na 5 Zdrow e h g ena bezp eczeńs wo pracy



* 64 *                         KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                           ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Placówka stwarza              Czy pracownicy posiadają aktualne           Analiza            Arkusz
wychowankom i                 książeczki zdrowia i karty badań            dokumentacji       diagnostyczny
pracownikom warunki           okresowych?
do bezpiecznej pracy          Czy pracownicy ukończyli i mają             j.w.               j.w.
                              aktualne zaświadczenia z kursów
                              bhp?
                              Czy pracownie wyposażone są w               Przegląd           j.w.
                              odpowiednie apteczki pierwszej
                              pomocy?
                              Czy otoczenie placówki jest                 j.w.               j.w.
                              odpowiednio zabezpieczone i
                              oznakowane (ogrodzenie terenu, ulice,
                              drogi, chodniki, itp.)
                              Czy placówka jest dostosowana do            j.w.               j.w.
                              potrzeb niepełnosprawnych?
                              Czy prowadzone są akcje                     Ankietowanie       Ankiety dla
                              uświadamiające i zapobiegające              pracowników        pracowników
                              patologii społecznej?                       Analiza            Arkusz
                                                                          dokumentacji       diagnostyczny
Dziiedziina 6:: Zarządzaniie sttrattegiiczne
Dz edz na 6 Zarządzan e s ra eg czne

Placówka realizuje            Czy plan rozwoju jest poprzedzony           Analiza            Arkusz
własny plan rozwoju           diagnozą?                                   dokumentacji       diagnostyczny
                                                                          Wywiad z           Kwestionariusz
                                                                          dyrektorem         wywiadu
                              Czy kadra i wychowankowie                   Ankietowanie       Ankiety dla
                              placówki identyfikują się planem jej        pracowników i      pracowników i
                                                                          wychowanków        wychowanków
                              rozwoju?
                              Czy plan rozwoju przewiduje                 Ankietowanie       Ankiety dla
                              możliwość zmian i niezbędnych               pracowników        pracowników
                              modyfikacji?                                Analiza            Arkusz
                                                                          dokumentacji       diagnostyczny
                              Czy prowadzona jest ewaluacja               j.w.               j.w.
                              procesu realizacji planu (programu)
                              jej rozwoju?



II..
II       KSZTAŁCENIE
         KSZTAŁCENIE
                                                                                                    Narzędzia
 Standard edukacyjny           Wskaźniki osiągania standardów                    Procedury
                                                                                                    badawcze
Dziiedziina 1:: Programowaniie ii pllanowaniie
Dz edz na 1 Programowan e p anowan e

Placówka pracuje w            Czy programy kształcenia są                 Analiza            Arkusz
oparciu o własne              zróżnicowane?                               dokumentacji       diagnostyczny
programy                      Czy proces kształcenia jest                 j.w.               j.w.
                              zindywidualizowany?
                              Czy rodzice mają wpływ na                   Ankietowanie       Ankiety dla
                              konstruowanie programu?                     rodziców           rodziców


Dziiedziina 2:: Organiizacjja procesu kszttałłceniia ii jjego przebiieg
Dz edz na 2 Organ zac a procesu ksz a cen a ego przeb eg

                               KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                               * 65 *
                          ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 Nauczyciel realizuje        Jaki jest poziom realizacji              Analiza            Arkusz
 zatwierdzony program        programu?                                dokumentacji       diagnostyczny
                             Czy proces kształcenia jest              Analiza            Arkusz
                             monitorowany?                            dokumentacji       diagnostyczny
                                                                      Wywiad z           Kwestionariusz
                                                                      dyrektorem         wywiadu
                                 Czy rodzice mają wpływ na            j.w.               j.w.
                                 realizację programu?
Dziiedziina 3:: Effektty kszttałłceniia
Dz edz na 3 E ek y ksz a cen a

 Nauczyciel i                Czy program określa zamierzone           Analiza            Arkusz
 wychowankowie               efekty?                                  dokumentacji       diagnostyczny
 uzyskują zaplanowane        Czy wyniki pracy weryfikowane są         Analiza            Arkusz
 efekty kształcenia          w drodze konkursów, przeglądów,          dokumentacji       diagnostyczny
                             turniejów, itp.                          Wywiad z           Kwestionariusz
                                                                      dyrektorem         wywiadu
                             Czy wyniki kształcenia są                j.w.               j.w.
                             analizowane przez Radę
                             Pedagogiczną?
                             Czy w programie rozwoju placówki         j.w.               j.w.
                             uwzględniane są wyniki badań?



 III..
 III     WYCHOWANIE I OPIEKA
         WYCHOWANIE I OPIEKA
                                                                                                Narzędzia
  Standard edukacyjny         Wskaźniki osiągania standardów                 Procedury
                                                                                                badawcze
Dziiedziina 1:: Równość szans w dosttępiie do wychowaniia ii opiiekii
Dz edz na 1 Równość szans w dos ęp e do wychowan a op ek

 Placówka jest dostępna    Czy prawa i obowiązki                        Analiza          Arkusz
 dla wszystkich dzieci i   wychowanków umożliwiają im                   dokumentacji     diagnostyczny
 młodzieży ze              swobodny dostęp do ofert placówki?
 wszystkich środowisk      Czy wychowankowie                            j.w.             j.w.
                           współdecydują w ważnych sprawach
                           placówki?
Dziiedziina 2:: Program wychowaniia ii opiiekii oraz jjego realliizacjja
Dz edz na 2 Program wychowan a op ek oraz ego rea zac a

 Placówka posiada i          Czy nauczyciele, wychowankowie           Ankietowanie       Ankiety dla
 realizuje własny            i rodzice biorą udział w tworzeniu i     nauczycieli,       nauczycieli,
 program wychowania i        realizacji programu                      wychowanków i      wychowanków i
 opieki uwzględniający       wychowawczego?                           rodziców           rodziców
 potrzeby                    Czy program wychowawczy w                Analiza            Arkusz
 wychowanków, ich            sposób całościowy obejmuje               dokumentacji       diagnostyczny
 środowiska oraz             wszystkie treści i działania placówki
 możliwości placówki         o charakterze wychowawczym i
                             opiekuńczym?
                             Czy program zawiera oczekiwania          Ankietowanie       Ankiety dla
                             środowiska i rodzin wychowanków?         rodziców           rodziców
                             Czy zaplanowano sposób ewaluacji         Analiza            Arkusz
                             programu?                                dokumentacji       diagnostyczny



* 66 *                        KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                             ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Dziiedziina 3:: Dziiałłaniia proffiillakttyczne
Dz edz na 3 Dz a an a pro ak yczne

W placówce zapobiega            Czy placówka rozpoznaje               Analiza            Arkusz
się niedostosowaniu             środowisko rodzinne                   dokumentacji       diagnostyczny
społecznemu i                   wychowanków?
przeciwdziała                   Czy organizowane są różnego           Ankietowanie       Ankiety dla
zjawiskom                       rodzaju formy pomocy i opieki dla     nauczycieli,       nauczycieli,
patologicznym                   wychowanków wymagających              wychowanków i      wychowanków i
                                wsparcia?                             rodziców           rodziców

                                Czy placówka prowadzi działania       Analiza            Arkusz
                                uniemożliwiające wychowankom          dokumentacji       diagnostyczny
                                zachowania patologiczne?              Wywiad z           Kwestionariusz
                                                                      dyrektorem         wywiadu



IV..
IV        PLACÓWKA W ŚRODOWISKU
          PLACÓWKA W ŚRODOWISKU
                                                                                                Narzędzia
 Standard edukacyjny             Wskaźniki osiągania standardów              Procedury
                                                                                                badawcze
Dziiedziina 1:: Współłpraca z iinsttyttucjjamii ii organiizacjjamii
Dz edz na 1 Wspó praca z ns y uc am organ zac am

Współpraca z                    Z jakimi organizacjami i              Analiza            Arkusz
organizacjami i                 instytucjami placówka                 dokumentacji       diagnostyczny
instytucjami wspomaga           współpracuje?                         Wywiad z           Kwestionariusz
realizację zadań                                                      dyrektorem         wywiadu
placówki                       Jaki jest zakres tej współpracy?       j.w.               j.w.
Dziiedziina 2:: Społłeczność llokallna
Dz edz na 2 Spo eczność oka na

Placówka jest otwarta Czy oferta placówki odpowiada na                Ankietowanie       Ankieta dla
na potrzeby środowiska potrzeby środowiska?                           wychowanków        wychowanków i
                                                                      i rodziców         rodziców
                          Czy lokalna społeczność angażuje            Wywiad z           Kwestionariusz
                          się w działania placówki?                   dyrektorem         wywiadu
Dziiedziina 3:: Wychowankowiie ii iich rodziiny
Dz edz na 3 Wychowankow e ch rodz ny

Placówka w procesie             Czy nauczyciele znają środowisko      Ankietowanie       Ankieta dla
kształcenia i                   rodzinne wychowanków?                 nauczycieli        nauczycieli
wychowania                      Czy rodzice lub prawni opiekunowie    Ankietowanie       Ankiety dla
współdziała ze                  mogą uzyskać pomoc ze strony          wychowanków        wychowanków i
środowiskiem                    placówki w rozwiązywaniu              i rodziców         rodziców
rodzinnym                       problemów wychowanków (lub
wychowanka                      innych)?
                                Czy podejmowane są działania          Analiza            Arkusz
                                integrujące rodzinę?                  dokumentacji       diagnostyczny
                                                                      Wywiad z           Kwestionariusz
                                                                      dyrektorem         wywiadu




                                 KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                         * 67 *
                          ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO



Dziiedziina 4:: Promocjja pllacówkii ii rekllama
Dz edz na 4 Promoc a p acówk rek ama

 Placówka promuje        Jakie są formy promocji i ich            Analiza           Arkusz
 osiągnięcia własne oraz zakres?                                  dokumentacji      diagnostyczny
 swoich wychowanków                                               Wywiad z          Kwestionariusz
                                                                  dyrektorem        wywiadu
 Oferta placówki jest
                             Czy placówka wykorzystuje            Ankietowanie      Ankiety dla
 znana i ogólnie
                             wszelkie sposoby reklamy?            wychowanków       wychowanków i
 dostępna                                                         i rodziców        rodziców



               OBSZARY,, STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY
               OBSZARY STANDARDY I WSKAŹNIKI JAKOŚCI PRACY
                  SZKOLNEGO SCHRONISKA MŁODZIEŻOWEGO
                  SZKOLNEGO SCHRONISKA MŁODZIEŻOWEGO

 I..
 I       BAZA MATERIALNA
         BAZA MATERIALNA
                                                                                          Narzędzia
  Standardy edukacyjne        Wskaźniki osiągania standardów            Procedury
                                                                                          badawcze

 Pomieszczenia sypialne Czy w sypialniach jest zapewniona         Obserwacja,       Arkusz
 zapewniają odpowiednie minimalna powierzchnia                    Przegląd
                                                                                    diagnostyczny
 warunki wypoczynku     przypadająca na jedną osobę:
                             1) przy łóżkach jednopoziomowych
                                2,5 m2,
                             2) przy łóżkach piętrowych 1,5 m2?
                             Czy schronisko dysponuje             jw.               jw.
                             pomieszczeniami dla wędrujących
                             rodzin (pokoje o podwyższonym
                             standardzie)?
                             Czy łóżka lub tapczany posiadają     jw.               jw.
                             podstawowe wyposażenie:
                             1) kołdra lub dwa koce,
                             2) poduszka,
                             3) materac,
                             4) bielizna pościelowa?
                             Czy pokoje sypialne są wyposażone    jw.               jw.
                             w podstawowy sprzęt:
                             1) szafy ubraniowe lub wieszaki,
                             2) szafki nocne lub taborety,
                             3) stół,
                             4) krzesła lub taborety,
                             5) lustro, kosz na śmieci?
                             Czy sprzęt kwaterunkowy w            jw.               jw.
                             pomieszczeniach sypialnych jest
                             w dobrym stanie?




* 68 *                        KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                          ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

Kuchnia                    Czy kuchnia samoobsługowa jest          Obserwacja,   Arkusz
samoobsługowa oraz         wyposażona w podstawowy sprzęt:         Przegląd
                                                                                 diagnostyczny
jadalnia zapewniają        1) płyty do gotowania,
warunki                    2) garnki, czajniki, patelnie, deski,
przygotowania i               tace,
spożycia śniadań i         3) lodówka,
kolacji                    4) szafki do przechowywania naczyń?


c.d.                       Czy jadalnia jest wyposażona            jw.           jw.
                           w podstawowy sprzęt stołówkowy
                           (talerze głębokie, płytkie, łyżki,
                           łyżeczki, widelce, noże, szklanki,
                           kubki)?
                           Czy istnieje pomieszczenie              jw.           jw.
                           wyposażone w stoły, krzesła lub
                           ławy przeznaczone do spożywania
                           posiłków?

                           Czy istnieją dobre warunki do           Obserwacja,   Arkusz
                           przygotowania posiłków, zmywania        Przegląd
                                                                                 diagnostyczny
                           naczyń, utrzymania czystości?
Schronisko posiada         Czy łazienki lub pomieszczenia          Obserwacja,   Arkusz
odpowiednie                wyposażone są w podstawowe              Przegląd
                                                                                 diagnostyczny
urządzenia i               media i sprzęt:
pomieszczenia              1) ciepła i zimna woda lub bieżąca
higieniczno - sanitarne       zimna woda,
                           2) umywalki z lustrami, wieszakami
                              i półkami,
                           3) natryski,
                           4) ubikacje,
                           5) miednice, wiadra?
                           Czy schronisko posiada              jw.               jw.
                           pomieszczenia do przechowywania
                           brudnej
                           i czystej bielizny?
                           Czy schronisko posiada              jw.               jw.
                           pomieszczenia do suszenia bielizny,
                           prasowania, przechowywania i
                           czyszczenia obuwia?
                           Czy w placówce znajduje się         j.w.              jw.
                           apteczka lub punkt udzielania
                           pierwszej pomocy?
Schronisko posiada         Czy istnieje pomieszczenie              Obserwacja    Arkusz
urządzenia i               przeznaczone do organizacji zajęć       Przegląd
                                                                                 diagnostyczny
pomieszczenia do           świetlicowych?
organizacji czasu          Czy schronisko stwarza możliwości       jw.           jw.
wolnego                    korzystania z sali gimnastycznej,
                           siłowni, sauny?




                            KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                   * 69 *
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                         Czy przy schronisku znajdują się         jw.               jw.
                         zagospodarowane tereny
                         rekreacyjno - sportowe:
                         1) boiska sportowe,
                         2) boiska rekreacyjne,
                         3) urządzenia i tereny rekreacyjne,
                         4) miejsce na ognisko?
 Schronisko świadczy     Czy w schronisku znajduje się            Obserwacja,       Arkusz
 również usługi          przechowalnia bagażu oraz                Przegląd
                                                                                    diagnostyczny
 komplementarne, które   pomieszczenie do przechowywania
 zaspokajają potrzeby    sprzętu turystycznego?
 wynikające z
 uprawiania turystyki



 c.d.                    Czy przy schronisku jest miejsce do      jw.               jw.
                         parkowania autokaru i
                         samochodów?
                         Czy w schronisku prowadzona jest         jw.               jw.
                         sprzedaż:
                         1) wydawnictw i pamiątek
                            turystycznych,
                         2) napojów i słodyczy,
                         3) posiłków?
                         Czy szkolne schronisko                   Obserwacja,       Arkusz
                         młodzieżowe jest miejscem, gdzie         Przegląd
                                                                                    diagnostyczny
                         każdy wędrowiec uzyska
                         wyczerpującą informację
                         krajoznawczo - turystyczną?



 II..
 II      DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNO--WYCHOWAWCZA I OPIEKUŃCZA
         DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZA I OPIEKUŃCZA
                                                                                          Narzędzia
  Standardy edukacyjne   Wskaźniki osiągania standardów                 Procedury
                                                                                          badawcze

 Schronisko stwarza      Czy w schronisku jest ekspozycja         Obserwacja,       Arkusz
 warunki do rozwoju      oraz informacja krajoznawczo -                             diagnostyczny
                                                                  Przegląd
 zainteresowań           turystyczna w postaci:
 krajoznawczych          1) plakatów i map krajoznawczo -
                            turystycznych,
                         2) opisów krajoznawczych miejscowości
                            i obiektów proponowanych do
                            zwiedzania,
                         3) propozycji wycieczek krajoznawczych
                            i turystyki kwalifikowanej, które
                            można organizować z tego
                            schroniska,
                         4) prac krajoznawczych młodzieży,
                         5) eksponatów krajoznawczych
                            związanych z tradycjami i kulturą
                            miejscowego środowiska?
                         Czy schronisko posiada biblioteczkę jw.                    jw.
                         krajoznawczo-turystyczną?
* 70 *                    KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                  ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                      Czy w schronisku prowadzona jest     Analiza                 Arkusz
                      kronika uwzględniająca historię oraz dokumentacji            diagnostyczny
                      działalność placówki?




W schronisku          Czy młodzież zna regulamin
występują sytuacje    schroniska, swoje prawa i obowiązki:
sprzyjające           1) regulamin umieszczony jest w           Obserwacja,        Arkusz
kształtowaniu            świetlicy i salach sypialnych,                            diagnostyczny,
                      2) pracownicy schroniska egzekwują        Przegląd,
pozytywnych nawyków
i postaw wśród           przestrzeganie regulaminu przez
                                                                Ankietowanie       Ankiety dla
młodzieży                młodzież,
                      3) w godz. 22.00 - 6.00 w schronisku      pracowników oraz   pracowników oraz
                         jest przestrzegana cisza nocna,        młodzieży          młodzieży
                      4) w okresie dziennym młodzież nie
                         przebywa w salach sypialnych,
                      5) podczas noclegu młodzież korzysta
                         z własnej lub schroniskowej bielizny
                         pościelowej?
                      Czy młodzież we własnym zakresie Ankietowanie                Ankiety dla
                      przygotowuje śniadania i kolacje     pracowników oraz        pracowników oraz
                      w kuchni samoobsługowej?             młodzieży               młodzieży
                      Czy posiłki spożywane są wspólnie jw.                        jw.
                      w miejscu wyznaczonym (jadalnia
                      lub świetlica)?
                      Czy w ramach samoobsługi młodzież Ankietowanie               Ankiety dla
                      sprząta sale sypialne, świetlicę,    pracowników oraz        pracowników oraz
                      jadalnię, kuchnię samoobsługową,     młodzieży               młodzieży
                      otoczenie schroniska?
                      Czy zajęcia organizowane w           jw.                     jw.
                      schronisku odbywają się w świetlicy
                      lub innych pomieszczeniach do tego
                      przeznaczonych?
                      Czy przestrzegany jest zakaz picia Obserwacja,               Arkusz
                      alkoholu, używania narkotyków,      Wywiad z
                                                                                   diagnostyczny
                      palenia papierosów?                 kierownikiem
                                                                schroniska
                      Czy młodzież szanuje mienie               jw.                jw.
                      szkolnego schroniska
                      młodzieżowego?




                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                           * 71 *
                       ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 Kierownik i pracownicy   Czy pracownicy schroniska                   Ankietowanie       Ankiety dla
 schroniska organizują    występują z ciekawymi formami               pracowników oraz   pracowników oraz
 i inspirują              zajęć świetlicowych:                        młodzieży          młodzieży
 zagospodarowanie czasu   1) w schronisku organizowane są
 wolnego na terenie          wieczory z projekcją przezroczy lub
 schroniska                  filmów krajoznawczych,
                          2) świetlica posiada szeroką ofertę gier
                             i zabaw świetlicowych,
                          3) do schroniska zapraszane są ciekawe
                             osoby związane z regionem,
                          4) schronisko posiada biblioteczkę
                             krajoznawczo - turystyczną, która jest
                             do dyspozycji młodzieży?
                          Czy kierownik w uzgodnieniu                 jw.                jw.
                          z opiekunami grup zaprasza
                          miejscową młodzież na spotkania i
                          wspólne zabawy?




 c.d.                     Czy kierownik schroniska stwarza            Ankietowanie       Ankiety dla
                          warunki do zorganizowania imprez            młodzieży          młodzieży
                          dla młodzieży (np. dyskotek)?
                          Czy w schronisku wypożycza się              Ankietowanie       Ankiety dla
                          sprzęt sportowy i rekreacyjny do            pracowników oraz   pracowników oraz
                          zorganizowania zajęć na terenie             młodzieży          młodzieży
                          placówki?
                          Czy organizowane są spotkania               Ankietowanie       Ankiety dla
                          młodzieży przy ognisku?                     młodzieży          młodzieży

 Schronisko stwarza       Czy kierownik schroniska jest               Ankietowanie       Ankiety dla
 warunki do               doradcą i informatorem w                    młodzieży          młodzieży
 organizowania i          projektowaniu wycieczek
 upowszechniania          krajoznawczych oraz turystyki
 wycieczek                kwalifikowanej?
 krajoznawczych i         Czy kierownik wypożycza i                   Ankietowanie       Ankiety dla
 turystyki kwalifikowanej udostępnia literaturę do planowania         pracowników oraz   pracowników oraz
                          oraz realizacji wycieczek?                  młodzieży          młodzieży
                          Czy schronisko służy informacją             jw.                jw.
                          o aktualnym stanie szlaków
                          turystycznych?
                          Czy w sytuacjach koniecznych                Ankietowanie       Ankiety dla
                          kierownik schroniska udziela                pracowników oraz   pracowników oraz
                          informacji lub pośredniczy w                młodzieży          młodzieży
                          zamówieniu autokaru, przewodnika,
                          wyżywienia?
 W schronisku znajduje Czy udostępniana jest informacja               Ankietowanie       Ankiety dla
 się wyczerpująca       o połączeniach komunikacyjnych?               młodzieży,         młodzieży,
 informacja turystyczna                                               Obserwacja         Arkusz
 ułatwiająca realizację                                                                  diagnostyczny




* 72 *                     KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                        ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

wycieczki, obozu         Czy udostępniana jest informacja      jw.               jw.
wędrownego, imprezy      o dostępnej bazie noclegowej i
turystycznej             żywieniowej w okolicy?
                         Czy udostępniana jest informacja      jw.               jw.
                         o adresach i telefonach placówek
                         służby zdrowia, sanepidu, straży
                         pożarnej?
                         Czy udostępniana jest informacja      jw.               jw.
                         o aktualnej ofercie placówek
                         kulturalnych prowadzących
                         działalność na terenie miejscowości
                         oraz w okolicy?
                         Czy schronisko dysponuje              jw.               jw.
                         informacjami na temat lokalizacji
                         obiektów sportowych i rekreacyjnych
                         na terenie miejscowości oraz w
                         okolicy?




III.. ORGANIZACJA I KIEROWANIE SCHRONISKIEM
III ORGANIZACJA I KIEROWANIE SCHRONISKIEM
                                                                                       Narzędzia
Standardy edukacyjne      Wskaźniki osiągania standardów             Procedury
                                                                                       badawcze
Wizja i misja placówki   Czy placówka posiada jasno            Analiza           Arkusz
jest realna, jasno       określoną wizję pracy?                dokumentacji      diagnostyczny
i wyraźnie opisana,      Czy określono misję placówki?         jw.               jw.
ukierunkowana na
                         Czy misja urzeczywistnia wizję?       jw.               jw.
rozwój wszystkich
podmiotów placówki       Czy misja i wizja zostały             Ankietowanie      Ankieta dla
                         upowszechnione w placówce oraz        pracowników       pracowników
                         czy są akceptowane?
System zapewniania       Czy placówka opracowała               Analiza           Arkusz
jakości jest wdrażany    organizację wewnętrznego mierzenia    dokumentacji      diagnostyczny
do praktyki i            jakości swojej pracy?
aktualizowany            Czy sposób zorganizowania i           jw.               jw.
                         zaplanowania wewnętrznego
                         mierzenia jakości zapewnia
                         realizację celów mierzenia?
                         Czy placówka uwzględnia w             jw.               jw.
                         wewnętrznym mierzeniu opinie
                         swoich klientów?
                         Czy placówka przeprowadza             Analiza           Arkusz
                         mierzenie zgodnie z opracowaną        dokumentacji      diagnostyczny
                         organizacją i według przyjętego
                         planu?

                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                       * 73 *
                        ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                         Czy wyniki i wnioski z badań są    jw.                      jw.
                         klarowne oraz istotne dla pracy
                         placówki?
                         Czy placówka systematycznie        jw.                      jw.
                         analizuje stopień wykonania swoich
                         zadań i wykorzystuje wyniki
                         mierzenia jakości?
 Program rozwoju jest    Czy placówka posiada program               Analiza          Arkusz
 skoncentrowany na       rozwoju?                                   dokumentacji     diagnostyczny
 wszechstronnym          Czy program rozwoju w całości              jw.              jw.
 rozwoju wszystkich      oparty jest na wynikach mierzenia
 podmiotów placówki      jakości?
                         Czy program rozwoju jest realny,           Wywiad z         Arkusz
                         dostosowany do możliwości                  kierownikiem i   diagnostyczny
                         placówki?                                  pracownikami
                         Czy program rozwoju nastawiony             Analiza          Arkusz
                         jest na podniesienie jakości pracy         dokumentacji     diagnostyczny
                         placówki?
                         Czy program rozwoju jest                   jw.              jw.
                         realizowany według opracowanego
                         planu?
                         Czy program podlega ewaluacji i czy        jw.              jw.
                         zgodnie z jej wynikami jest
                         modyfikowany?




 Informacja i promocja   Czy w placówce zaplanowano                 Analiza          Arkusz
 schroniska              działania promocyjne i                     dokumentacji     diagnostyczny
                         marketingowe?
                         Czy zadania związane z promocją            Analiza          Arkusz
                         placówki są właściwie rozdzielone?         dokumentacji,    diagnostyczny
                                                                    Obserwacja
                         Czy schronisko posiada właściwe            Obserwacja       jw.
                         oznakowanie:
                         1) przy drodze w okolicy schroniska
                            znajduje się znak informacyjny
                            drogowy,
                         2) na obiekcie widoczna jest trójkątna
                            tablica z napisem szkolne schronisko
                            młodzieżowe (białe litery na zielonym
                            tle),
                         3) przy wejściu do obiektu umieszczona
                            jest informacja o godzinach otwarcia
                            oraz adres i telefon kierownika?
                         Czy schronisko posiada własne              Analiza          Arkusz
                         wydawnictwa informacyjne i                 dokumentacji     diagnostyczny
                         promocyjne?




* 74 *                    KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                        ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                         Czy kierownik współpracuje z          Wywiad z        Arkusz
                         Zarządem Oddziału PTSM w              kierownikiem    diagnostyczny
                         zakresie promocji, efektywnego
                         wykorzystania i rezerwacji
                         noclegów w schronisku?
                         Czy kierownik współpracuje z          jw.             jw.
                         wydawnictwami turystycznymi w
                         zakresie promocji placówki?
                         Czy szkolne schronisko                Analiza         Arkusz
                         młodzieżowe jest ważnym centrum       dokumentacji,   diagnostyczny,
                         promocji miejscowości i regionu?      Ankietowanie    Ankieta dla
                                                               młodzieży       młodzieży
                         Czy systematycznie analizuje się      jw.             jw.
                         oraz modyfikuje działania
                         promocyjne i marketingowe?
Stopień wykorzystania    Jaka jest struktura grup              Analiza         Arkusz
schroniska               odwiedzających schronisko?            dokumentacji    diagnostyczny
                         Jaka jest liczba turystów             jw.             jw.
                         korzystających ze schroniska?
                         Jaka jest liczba udzielonych          jw.             jw.
                         noclegów - tzw. procentowe
                         obłożenie schroniska - w
                         poszczególnych miesiącach?
                         Jakie jest procentowe wykorzystanie   jw.             jw.
                         schroniska w skali roku?
Dokumentacja             Czy statut schroniska                 Analiza         Arkusz
placówki prowadzona      młodzieżowego opracowany jest         dokumentacji    diagnostyczny
jest zgodnie z           zgodnie z prawem?
obowiązującymi
przepisami



c.d.                     Czy schronisko posiada wewnętrzny     jw.             jw.
                         regulamin placówki opracowany na
                         podstawie międzynarodowego
                         regulaminu schronisk?
                         Czy kierownik prowadzi                jw.             jw.
                         harmonogram rezerwacji noclegów
                         oraz korespondencję w tym zakresie?
                         Czy prawidłowo prowadzona jest        jw.             jw.
                         książka rejestracyjna schroniska?
                         Czy listy meldunkowe stanowią         jw.             jw.
                         uzupełnienie zapisów grup
                         zorganizowanych w książce
                         meldunkowej?
                         Czy schronisko posiada książkę        jw.             jw.
                         kontroli oraz życzeń i zażaleń?




                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                     * 75 *
                        ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

                         Czy sprawozdania statystyczne (kt-1) jw.                jw.
                         rzetelnie odzwierciedlają zapisy
                         w książce meldunkowej?

 Współpraca szkolnego    Czy dobrze układa się współpraca     Analiza            Arkusz
 schroniska ze           z organem prowadzącym?               dokumentacji,      diagnostyczny
 środowiskiem                                                 Wywiad z
                                                              przedstawicielem
                                                              organu
                                                              prowadzącego
                         Czy schronisko współpracuje z        Analiza            Arkusz
                         miejscowymi instytucjami i           dokumentacji       diagnostyczny
                         organizacjami?
                         Czy w placówce dochodzi do           Ankietowanie       Ankiety dla
                         spotkań miejscowej młodzieży z       młodzieży,         młodzieży,
                         młodzieżą przebywającą w             Obserwacja         Arkusz
                         schronisku?                                             diagnostyczny
 Atmosfera schroniska    Czy korzystający ze schroniska mają Ankietowanie        Ankiety dla
 sprzyja prawidłowej     przeświadczenie, że są              młodzieży,          młodzieży,
 realizacji zadań        oczekiwanymi gośćmi placówki?       Obserwacja          Arkusz
 statutowych                                                                     diagnostyczny
                         Czy w schronisku szanowane są        jw.                jw.
                         prawa młodzieży?
                         Czy kadra grup przebywających        jw.                jw.
                         w schronisku właściwie spełniają
                         swoje zadania?
                         Czy relacje interpersonalne          jw.                jw.
                         pomiędzy pracownikami schroniska
                         a gośćmi mają wpływ na przyjazną
                         atmosferę?
                         Czy przebywająca w schronisku        jw.                jw.
                         młodzież czuje się bezpiecznie?
                         Czy młodzież chce uczestniczyć       jw.                jw.
                         w zachodzących zmianach, czuje się
                         współgospodarzami placówki?




 c.d.                    Czy goście akceptują schronisko,     jw.                jw.
                         przy każdej okazji powracają
                         indywidualnie oraz w grupach
                         zorganizowanych?




* 76 *                    KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                                 ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO




Kuratorium Oświaty                                                                            Wzór nr 1
w Rzeszowie
Wydział ............................................................

                      PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny ...

       Cel                 Zadanie             Sposób realizacji       Termin   Wykonawcy   Ewaluacja




                                      KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                               * 77 *
                                    ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO




                                                                                                  ...............................................
                                                                                                          (data, podpis dyrektora)

                                                                                                           ZATWIERDZAM
                                                                                                  ...............................................
                                                                                                                 (data, podpis)




 Kuratorium Oświaty                                                                                                                  Wzór nr 1a
 w Rzeszowie
 Wydział ............................................................
 Wizytator .........................................................
                                   (imię i nazwisko)

                         PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny ...

    Cel         Zadanie           Sposób realizacji             Termin         Wspomagający Dokumentowanie Ewaluacja




                                                                                                  ...............................................
                                                                                                         (data, podpis wizytatora)

                                                                                                           ZATWIERDZAM
                                                                                                  ...............................................
                                                                                                                 (data, podpis)
                                                                                                                                       Wzór nr 2
            Kuratorium Oświaty                                                 ........................................................................
               w Rzeszowie                                                                           (miejscowość, data)
                 /znak sprawy/

                                                            INFORMACJA
o wynikach ..................................................... przeprowadzonego w ..............................................
                              (nazwa procedury)                                                             (nazwa szkoły/placówki, adres)
przez .................................................................................................................................................
                                                      (imię i nazwisko, stanowisko służbowe)
w dniu (dniach) ................................................................................................................................



* 78 *                                    KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 - Cel i zakres mierzenia jakości/badania (obszar, dziedzina pracy szkoły, problem
   edukacyjny).
 - Źródła informacji, sposób badania, wykonane czynności.
 - Wyniki (opis spełniania standardów).
 - Mocne strony.
 - Dziedziny wymagające poprawy efektywności.
 - Uwagi i wnioski.
 - Pouczenie o możliwości zgłoszenia przez dyrektora zastrzeżeń do uwag i wniosków
   (na podstawie art. 33 ust. 5 i 6 ustawy o systemie oświaty).
 - Podpis osoby sporządzającej informację.
 - Potwierdzenie przyjęcia informacji przez dyrektora (data, podpis).
 - Załączniki (wg uznania autora informacji).




                                                                           Wzór nr 3

               CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY/PLACÓWKI
I.   DANE SZKOŁY

     Nazwa i adres szkoły, imię szkoły, REGON, tel., fax, e-mail,
     Rok założenia
     Organ prowadzący, adres
     Dyrektor (imię i nazwisko, data powierzenia stanowiska)
     Wicedyrektor (imię i nazwisko, data powierzenia stanowiska)
     Inne stanowiska kierownicze (imię i nazwisko, data powierzenia i rodzaj
      stanowiska)
     Rada Rodziców - imię i nazwisko przewodniczącego
     Rada Szkoły - imię i nazwisko przewodniczącego
II. ORGANIZACJA SZKOŁY

        Struktura organizacyjna
        Liczba oddziałów ogółem, w tym dla poszczególnych poziomów wiekowych
        Liczba klas integracyjnych
        Liczba uczniów ogółem, w tym w poszczególnych poziomach wiekowych
        Średnia liczba uczniów w oddziale
        Zmianowość
        Liczba uczniów nie realizujących obowiązku szkolnego/obowiązku nauki
        Liczba uczniów objętych nauczaniem indywidualnym
        Liczba uczniów o indywidualnym toku nauczania

                        KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                          * 79 *
                          ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

            Liczba uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, objętych dodatkową
             pomocą (jaką)
            Nauczane języki obce
            Podział na grupy
            Zajęcia nadobowiązkowe, fakultatywne, pozalekcyjne, itp.
            Dowożenie (liczba uczniów, środek transportu, opieka)

 III. STAN ZATRUDNIENIA KADRY PEDAGOGICZNEJ

            Liczba nauczycieli ogółem, w tym pełnozatrudnionych i niepełnozatrudnionych
            Status zawodowy nauczycieli:
                stażyści
                kontraktowi
                mianowani
                dyplomowani
            Poziom wykształcenia:
                stopień naukowy doktora lub doktora habilitowanego
                tytuł zawodowy magistra z przygotowaniem pedagogicznym
                tytuł zawodowy magistra bez przygotowania pedagogicznego
                wyższe zawodowe z przygotowaniem pedagogicznym
                tytuł zawodowy licencjata (inżyniera) z przygotowaniem pedagogicznym
                tytuł zawodowy licencjata (inżyniera) bez przygotowania pedagogicznego
                studium nauczycielskie (SN)
                dyplom ukończenia kolegium nauczycielskiego
                dyplom ukończenia nauczycielskiego kolegium języków obcych
                wykształcenie średnie
                studia podyplomowe
                stopnie specjalizacji zawodowej
                kwalifikacje do dwóch lub więcej przedmiotów (zajęć edukacyjnych)
            Uczący niezgodnie z kwalifikacjami (jakich przedmiotów, zajęć edukacyjnych)
            Liczba nauczycieli uzupełniających kwalifikacje, podnoszących kwalifikacje

 IV. ZASOBY MATERIALNE

            Baza dydaktyczna
                ilość sal lekcyjnych
                ilość pracowni specjalistycznych
                pracownia komputerowa (liczba stanowisk, dostęp do Internetu)
                biblioteka szkolna
                czytelnia (ew. szkolne multimedialne centrum informacji)
                wyposażenie w pomoce dydaktyczne
                gabinety specjalistyczne (np. pedagoga, terapii)
* 80 *                         KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

         Baza sportowa
              sala gimnastyczna
              boiska sportowe
              tereny rekreacyjne
              basen
              wyposażenie w sprzęt sportowy
         Baza socjalna szkoły
              świetlica
              stołówka
              plac zabaw
              szatnia
              internat
              inne (w tym gabinety opieki medycznej)
         Dodatkowe informacje o bazie szkoły

UWAGA
     W zależności od typu szkoły/placówki wizytator modyfikuje/uzupełnia arkusz
dostosowując go do specyfiki szkoły/placówki.




        Kuratorium Oświaty                                                                       Wzór nr 4
           w Rzeszowie
              /znak sprawy/

                                                   RAPORT
                                                   RAPORT
                                       O JAKOŚCI EDUKACJI
                              w ..............................................................
                                         (nazwa szkoły/placówki, adres)

  - Podstawa prawna
  - Podstawa sporządzenia raportu (źródła informacji, wykorzystane wyniki zewnętrznego
    i wewnętrznego mierzenia jakości pracy)

                              KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                                         * 81 *
                         ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

   - Charakterystyka szkoły/placówki
   - Opis jakości edukacji w poszczególnych obszarach (stopień spełniania standardów)
   - Mocne strony pracy
   - Obszary (dziedziny) wymagające poprawy efektywności
   - Uwagi i wnioski
   - Pouczenie o możliwości zgłoszenia przez dyrektora zastrzeżeń wobec otrzymanych
     uwag i wniosków (na podstawie art. 33 ust. 5 i 6 ustawy o systemie oświaty)
   - Podpis autora raportu
   - Podpis zatwierdzającego raport, data
   - Załączniki (wg uznania sporządzającego raport)



                                                                             Wzór nr 5

                  INFORMACJA O PRACY SZKOŁY/PLACÓWKI
                                        (zawartość teczki)

   - Statut
   - Charakterystyka szkoły
   - Informacje o wynikach mierzenia jakości pracy szkoły
   - Raport o jakości edukacji w szkole
   - Arkusze monitoringu
   - Arkusze hospitacyjne
   - Opracowane wyniki badań
   - Wydane zalecenia, informacje o ich realizacji, protokoły rekontroli
   - Karta oceny pracy dyrektora
   - Dokumentacja rozpatrywanych skarg, podejmowanych interwencji
   - Dokumentacja działań wspomagających dyrektora (zawiadomienia, programy, listy
     obecności, materiały, ankiety ewaluacyjne)
   - Informacje o osiągnięciach szkoły
   - Inne dokumenty, notatki, materiały o szkole




         Ilekroć w dokumencie jest mowa bez bliższego określenia o:




* 82 *                       KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
                      ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO

 1) szkole lub placówce - należy przez to rozumieć publiczną szkołę lup placówkę;
 2) szkole bez bliższego określenia - należy przez to rozumieć także przedszkole i placówkę;
 3) nadzorze - należy przez to rozumieć nadzór pedagogiczny;
 4) WNPG - należy przez to rozumieć Wydział Nadzoru Edukacji Podstawowej i
    Gimnazjalnej;
 5) WNPU - należy przez to rozumieć Wydział Nadzoru Kształcenia Ponadgimnazjalnego
    i Ustawicznego
 6) WSA - należy przez to rozumieć Wydział Organizacji, Strategii i Analiz;
 7) Kuratorze - należy przez to rozumieć Podkarpackiego Kuratora Oświaty;
 8) JST - należy przez to rozumieć jednostkę samorządu terytorialnego;
 9) ustawie - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
    (Dz.U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami);
10)   Karcie Nauczyciela - należy przez to rozumieć ustawę z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta
      Nauczyciela (Dz.U. z 1997 r. Nr 56, poz. 357 z późniejszymi zmianami);
11)   rozporządzeniu - należy przez to rozumieć rozporządzenie MEN z dnia 13 sierpnia 1999
      roku w sprawie szczegółowych zasad sprawowania nadzoru pedagogicznego... (Dz.U.
      Nr 67, poz. 759).




                          KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE                               * 83 *

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:20
posted:5/20/2012
language:
pages:81