LA CLASSE AP ROJET ARTISTIQUE ET CULTUREL

							                                        ATELIER ARTISTIQUE
                                        ATELIER DE CULTURE SCIENTIFIQUE ET
                                         TECHNIQUE BO 29 mars 2001
                                        CLASSE A PROJET ARTISTIQUE ET CULTUREL
                                        CLASSE CULTURELLE1BO 14 sept 1989
              RECTORAT
    10, rue de la Convention
     25030 BESANCONcedex

Délégation académique
    à l'Action Culturelle

       Tél : 03 81 65 74 04
       Fax : 03 81 65 74 07
     Ce.AC@ac-besancon.fr




Année scolaire : .............................
Département : ................................


Etablissement scolaire :              ............................................................................................................
                Adresse :             ............................................................................................................
                                      ............................................................................................................
                Téléphone :           ............................................................................................................
                E-mail :              ...........................................................................................................................




Domaine artistique ou scientifique : ..................................................................................................




Titre du projet :




Deman de             d'ouverture
                                                2
                     de reconduction                                                           Date d'ouverture : ......../......../........




1
    Cocher la case correspondante
2
    Dans ce cas, prière de joindre le bilan de l'année en cours
                                                        1
                              LES DIFFERENTS DISPOSITIFS
LA CLASSE A PROJET ARTISTIQUE ET CULTUREL
1 - DEFINITION ET OBJECTIFS
La classe à PAC est le dispositif le plus innovant du Plan de 5 ans pour l'éducation artistique et culturelle.
En prise directe avec les disciplines et leurs horaires, elle s'intègre pleinement dans l'acte pédagogique au
quotidien, donnant plus de sens encore aux savoirs enseignés en classe. L'enjeu consiste à mettre en
œuvre des pratiques qui donnent accès à une véritable culture artistique pour les élèves au moyen de
quatre entrées fondamentales :
    - La rencontre sensible avec des œuvres, des artistes, ou des professionnels
    - Une activité, même modeste, de pratique, qui permet une nécessaire acquisition de notions et de
      techniques
    - Une mise à distance critique qui favorise une expression orale et écrite de chacun.
    - Une production obligatoire qui comporte à la fois une trace personnelle (carnet de bord de l’élève) et
      une réalisation collective valorisée par une présentation à un public.
La classe à PAC sera envisagée autour d'un thème fédérateur, et sur une année scolaire. Elle
concerne tous les élèves d'une classe et non les seuls volontaires. Placée sous la responsabilité d’un
professeur volontaire, ou mieux d’une équipe d'enseignants d'une division, elle se déroule sur une trentaine
d’heures. Parmi elles 8 à 15 heures se dérouleront en contact avec un partenaire extérieur : artiste,
professionnel ou structure culturelle (on pensera à privilégier les ressources de proximité).
En LP le projet peut s'articuler sur un PPCP dès lors que ce dernier concerne la classe entière, même s'il
est souhaitable de le réserver aux classes qui ne bénéficient pas de ce dispositif (seconde professionnelle,
CAP)
Enseignement professionnel, enseignement général, arts appliqués seront donc si possible sollicités.
En Lycée, ou collège, il peut s’articuler sur des dispositifs tels que Itinéraires de découverte ou TPE (la
priorité sera donnée au niveau 6° en collège).
2- LES DOMAINES :
    - musique, pratique instrumentale, chant et culture musicale dans toutes ses formes, des plus
      classiques au plus actuelles,
    - danse, langage du corps,
    - arts de la rue, cirque,
    - pratique de la langue dans sa dimension émotionnelle et sensible : littérature, théâtre, poésie,
    - arts appliqués, design,
    - arts plastiques,
    - cinéma, photographie, audiovisuel,
    - arts du goût,
    - patrimoine, ressources muséographiques, archives,
    - environnement : formes urbaines, architecture,
    - culture scientifique, technique et industrielle.
On peut se centrer sur un de ces domaines, mais également en croiser plusieurs (ex :
photographie/patrimoine)
Le projet peut donner lieu à une création artistique aussi bien qu’à un travail de découverte. Il peut être bâti
sur une période de l’histoire (ex l’Antiquité en lien avec un travail sur l’archéologie, la Renaissance, les
Lumières etc.) ou sur un mouvement artistique (l’impressionnisme, le surréalisme etc), sur une pièce de
théâtre, une œuvre musicale, un projet urbain. Il peut prendre la forme d’un parcours culturel. Les champs
d’application sont donc multiples et concrets.
3- FINANCEMENT :
Le projet est doté d’un budget propre à l’Education nationale. Cette contribution s’élève en moyenne à
600 € qui permettent de financer :
    - les interventions d’artistes ou de professionnels
    - du petit matériel (jusqu’à concurrence de 530 €)
    - des déplacements et droits d'entrée (musées, spectacles...)
Cette dotation pourra être complétée d’un montant équivalent par un apport d'autres ministères ou de
collectivités, dans le cadre de leurs conventions avec les institutions culturelles, sous forme de soutien
budgétaire ou en prestations directes. Il est conseillé de signer une convention de partenariat. Les fonds
propres des établissements pourront aussi être sollicités.
4- ATTRIBUTION DES MOYENS FINANCIERS :
Seront considérés en priorité par la commission académique, les projets répondant aux critères évoqués ci-
dessus. Les aides seront modulées en fonction :
   - des besoins générés par le projet,
   - de l'effort fait pour élaborer un budget dans lequel le Rectorat n'est pas le seul financeur,
   - de la spécificité géographique et sociale des populations scolaires concernées.
                                                       2
LES ATELIERS ARTISTIQUES

Ils permettent à des élèves volontaires de pratiquer une activité artistique ou culturelle régulière animée
conjointement par un (ou plusieurs) enseignant et un intervenant du secteur culturel choisi à raison de 2 à 3
heures par semaine. Cette activité a pour but de favoriser la découverte d’un secteur culturel, artistique ou
patrimonial, Elle ne doit pas être orientée vers un processus unique de production d’une œuvre ou d’un
spectacle. Si la pratique doit être au centre de l'atelier, celle-ci s'enrichira d'une ouverture sur
l'environnement artistique et culturel ; les élèves y trouveront l'occasion d'être en contact avec le monde de
la création, et tout particulièrement celui de la création contemporaine.
L'atelier repose sur un projet annuel inscrit dans le projet d'établissement.
Il est le lieu privilégié du partenariat et doit servir à renforcer les liens des établissements scolaires avec
leur environnement culturel.
                                                                                          er
Remarque : les intervenants rémunérés par la DRAC feront l’objet au cours du 1 trimestre de l’année
scolaire d’une demande complémentaire de pièces administratives à fournir pour l’attribution de la
subvention. (lettre de demande de subvention, calendrier des interventions, compte-rendu financier
d’emploi de la subvention de l’année précédente, statuts, composition du conseil d’administration, numéro
d’enregistrement en Préfecture, RIB)

LES ATELIERS SCIENTIFIQUES ET TECHNIQUES

L'objectif principal est la découverte, par les élèves, du monde de la recherche, les invitant à une curiosité
personnelle, voire à une recherche personnelle, qui doit se concrétiser dans la réalisation de projets
privilégiant l'initiative, la créativité et l'esprit critique. Les élèves, construisent leurs hypothèses, les
confrontent, les vérifient, par l'expérimentation et la manipulation ; ils réalisent un produit.
Les ateliers scientifiques et techniques sont ouverts aux élèves volontaires, font partie intégrante du projet
d'établissement, et sont inscrits à l'emploi du temps hebdomadaire des élèves à raison de 3 heures
maximum.
Le partenariat avec des professionnels de la recherche est obligatoire.
Remarque : la subvention attribuée sert à indemniser les intervenants, à financer l'achat de petit matériel,
de documentation et également le déplacement des élèves.

LES CLASSES CULTURELLES
(classes d’initiation artistique et classes du patrimoine)

Ce sont des classes transplantées d’une durée d’une semaine.
Il s’agit de faire travailler les élèves d’une classe avec des professionnels de secteur culturel dans le cadre
d’un projet élaboré conjointement par l’équipe pédagogique et le partenaire culturel.
Ce partenaire peut être une(des) personne(s) physique(s) ou morale(s) : atelier de plasticiens, groupe
musical, compagnie chorégraphique ou théâtrale, professionnels de l’audiovisuel, musée, monument, site
archéologique, dépôt d’archives, centre permanent d’initiation à l’environnement, associations de chantiers
bénévoles, etc.
Une classe culturelle doit être conçue comme le temps fort, l’élément dynamique d’une action qui se
déroule tout au long de l’année scolaire.
(circulaire n°89-279 du 8 septembre 1989 BO n°32 du 14 septembre 1989)
                             er
(circulaire n°88-083 du 1 avril 1988 BO n°14 du 14 avril 1988)

Préparation de la classe ou de l’atelier : l'enseignant est responsable de l’élaboration du projet
pédagogique.
Une rencontre entre enseignant(s) et artiste(s) ou un représentant du lieu d’accueil est indispensable en
vue de l’élaboration du projet éducatif associant le projet artistique et/ou culturel du partenaire et le projet
propre à l’équipe pédagogique.

RESIDENCE D'ARTISTE

Il s'agit de permettre à un artiste d'exposer, de créer dans un établissement scolaire, de fédérer autour d'un
projet artistique des projets de classes. Un cahier des charges précis doit être négocié afin de fixer les
objectifs pour les élèves.




                                                        3
                                    DESCRIPTIF DU PROJET

                                 Consignes et plan pour la rédaction


a) Le titre du projet.:



b) Le lien avec le projet d'établissement.:




c) Les objectifs éducatifs, pédagogiques et artistiques :




d) Les effets et les résultats attendus :




e) Les axes de travail privilégiés dans le projet (thèmes abordés, liens avec le milieu professionnel, avec
   le travail personnel de création de l’intervenant,…).




f)   Les modes de collaboration envisagés (partenariat).:




i) La préparation et les prolongements envisagés :
          -pour les élèves (visites,  spectacles, …)



          -pour les enseignants (formation,…).




j) Mode d'évaluation prévu




                                                       4
CALENDRIER DES INTERVENTIONS

OU PROGRAMME DE LA SEMAINE




             5
                           LES PARTENAIRES DU PROJET PEDAGOGIQUE
                           A remplir conjointement par l'équipe enseignante et le partenaire culturel


Les élèves

Niveau des élèves : ........................................................................................................................................

Nombre d'élèves : ...........................................................................................................................................

Fréquence et horaire (pour un atelier ou une classe à PAC) : ........................................................................
.........................................................................................................................................................................

Lieu(x) d’activités ............................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

Lieu d’hébergement (pour les classes culturelles) .........................................................................................
.........................................................................................................................................................................

L'équipe pédagogique

                                                                                   Nombre
Nom et prénom de                      Discipline                 Grade          d'heures dans                              Rôle dans le projet
  l'enseignant                                                                     le projet




Le(s) partenaire(s) culturel(s)

 Nom et adresse                      Nom et                Fréquence       Nombre
de l'organisme ou                 prénom de                    des         d'heures                                        Rôle dans le projet
 de l'association                l'intervenant            interventions d'intervention




Signature de l'équipe enseignante :                                         Signature du (des) partenaire(s) culturel(s) :




                                                                                    6
                                               BUDGET PRÉVISIONNEL


                                    DÉPENSES                                                         RECETTES


  Personnel :

   -      Enseignant :                         ..........................       DIREN/DRAC :                    ..........................

   Nbre d’H. x n €.....

   -      culturel :                           ..........................
       Nbre d’H. x n €.....


                                                                                Education nationale :           ..........................
Déplacement
intervenant :                                  ..........................
                                                                                Collectivités territoriales
                                                                                (Conseil Régional,
Hébergement                                                                     Conseil général,
intervenant :                                                                   Commune) :
                                               ..........................
                                                                                ..........................      ..........................
Fonctionnement :
                                               ..........................
Matériel :......................                                                Autres :                        ..........................
                                               ..........................                                       ..........................
Documents :.................
                                               ..........................
etc................................
                                               ..........................
.................................

               TOTAL                           ..........................                  TOTAL                  ........................



Date :

Signature                                                                   Signature
du Directeur, Principal, ou Proviseur :                                     des partenaires financiers :




                                                    Pour les classes culturelles

Signature                                                                   Signature
du Responsable de l’organisme d’accueil :                                   du Responsable de la structure culturelle :




                                                                            7
                           FICHE RESERVEE A L'ADMINISTRATION

Avis du chef d'établissement :
(indiquer la place de l'atelier dans le cadre du projet d'établissement)




Avis de l'Inspecteur d'Académie :




                                                            Date et signature :




                                           Avis du Comité d'experts :


    Favorable

    Défavorable


   Motif :




                                                Moyens attribués :



   Rectorat :                                                DRAC :
   Heures : ..........................                       ..........................
   Subvention : .......................... €                 .......................... €



   Date et signature :                                       Date et signature :




                                                        8
                                                                  Drac de Franche-Comté


Domaine concerné :
THEATRE – CIRQUE – DANSE – MUSIQUE – ARTS PLASTIQUES – LIVRE – CINEMA/AV - PATRIMOINE




                                                               CURRICULUM VITAE
                                                                (à remplir par l’intervenant)




NOM, Prénom de l’Intervenant culturel ...........................................................................................................



Structure culturelle partenaire : ..................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................




                                                                         Déroulement




                                                                                    9