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									FUNDAMENTOS DE PSICOTERAPIA
Curso 2005/6
Licenciatura de Psicología
Plan de estudios: 1999
Departamento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos.
Web del Departamento:
http:www.nevadaual.es/decahuma/Programas4.asp
http:www.ual.es/frame.shtml?html2/departamentos.personalidad
Área: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológicos
Carácter: Optativa de 1º Ciclo
Créditos: 3T 2P
Código: 14997302
Descriptores (B.O.E): La psicoterapia como intervención psicológica. Evolución de
la intervención psicoterapeutica a través de la historia. Tendencias y modelos
psicoterapéuticos.

Profesora:
Francisca López Ríos
Profesora Titular de Universidad

Objetivos

Los objetivos de las asignatura “Fundamentos de Psicoterapia” es facilitar un
acercamiento global a la Psicología Clínica, mostrando el concepto de los problemas y
curación psicológica de las principales corrientes conceptuales y clínicas que han
constituido el panorama de esta especialidad psicológica, con el fin principal de servir
puerta de entrada y contexto motivador hacia una formación clínica más específica en
ciclos superiores.

Competencias y destrezas
Considerando la asignatura dentro del plan de estudios actual (99) y en tanto que los
alumnos no han cursado la asignatura de psicopatología, las destrezas y competencias a
alcanzar serían las siguientes:
    a) Entender los problemas psicológicos como problemas generados en y por la
       vida.
    b) Entender la diversidad en la psicología.
    c) Diferenciar las psicoterapias que centran el origen de los problemas en los
       individuos y aquellas que los sitúan en las condiciones sociohistóricas generales
       en que se desarrolla cada individuo.
    d) Tomar contacto con la importancia de la relación terapéutica.



Programa sintético
El programa de esta asignatura contiene una visión global de los principales
movimientos psicoterapéuticos que configuran el panorama clínico en la psicología
actual. Incluye una aproximación al desarrollo de lo psicológico a lo largo de la historia,
para posteriormente describir y analizar con algo más de detalle las aportaciones de los
distintos movimientos, a saber: psicoanálisis, psicoterapias humanistas, existencial,
familiar-sistémica, gestaltica, cognitiva y modificación de conducta. Finalmente se
analizan los elementos que son comunes a las diferentes psicoterapias.


Programa teórico (analítico)

Tema 1. Orígenes de la psicoterapia.
a) Antecedentes históricos.
b) Antecedentes clásicos.
c) Período medieval.
d) Época moderna. Configuración de los diferentes movimientos psicoterapéuticos que
conviven en la actualidad.

Tema 2. El movimiento psicoanalítico
  a) Condiciones históricas en el surgimiento del psicoanálisis.
  b) Concepción del problema psicológico y de la curación.
  c) Conceptos centrales en la teoría freudiana.
  d) Comentarios acerca de la influencia del psicoanálisis en otras psicoterapias.

Tema 3. Psicoterapias humanistas
a) Idea humanista de curación.
b) Surgimiento de la psicoterapia humanista: condiciones y contexto.
c) Tipos de psicoterapia humanista: semejanzas y diferencias.
d) La psicoterapia centrada en el cliente de Rogers como ejemplo de psicoterapia
humanista.

Tema 4. El movimiento existencial.
a) El movimiento filosófico existencial.
b) Psicoterapia existencial: problemas existenciales básicos, la huída de la angustia
como génesis del problema psicológico. Psicologización de los problemas de la
existencia
c) Principales técnicas de intervención utilizadas en psicoterapia existencial.

Tema 5. Psicoterapia gestáltica.
a) Fundamentos básicos de la psicoterapia de la gestalt.
b) Concepto de problema psicológico y de curación psicológica.
b) Principales técnicas utilizadas en psicoterapia gestaltica.

Tema 6. Psicoterapia familiar-sistémica.

a) Fundamentos teóricos previos.
b) Concepción del desarrollo de los problemas psicológicos.
c) Técnicas y proceder terapéutico.

Tema 7. Terapias desde la perspectiva cognitiva.
a) Fundamentación teórica. El papel de la cognición en el desarrollo de psicopatologías.
c) Principales psicoterapias desde el punto de vista cognitivo.

Tema 8. Terapias desde la perspectiva del Análisis del Comportamiento.
a) Concepciones básicas del análisis del comportamiento.
b) Evolución en la concepción de los problemas psicológicos: de las técnicas de control
del comportamiento a la relevancia del papel del lenguaje.
c) Principales psicoterapias contemporáneas.

Tema 9. La psicoterapia como unidad en la diversidad.
a) Elementos comunes en los procederes psicoterapéuticos.
b) Similitudes y diferencias entre las diversas orientaciones.
d) Conclusiones

Programa de Prácticas

La parte práctica de la asignatura persigue un contacto más puntual y detallado con el
contenido de la materia a estudio. Las prácticas que se realizarán a lo largo del curso
consistirán en ensayos de técnicas terapéuticas empleadas en diferentes orientaciones,
entre las cuales, y dependiendo de la programación del curso, podrán figurar:
        1. Práctica de sesiones de orientación psicodinámica.
        2. Práctica de sesiones de orientación existencial.
        3. Práctica de sesiones de orientación gestáltica
        4. Práctica de terapia familiar y sistémica.
        5. Práctica de terapia cognitiva.
        6. Práctica de técnicas y terapias analítico-funcionales.

Metodología docente.

        En las clases teóricas se expondrán el contexto histórico-cultural en el que han
surgido cada uno de los movimientos psicoterapéuticos, así como su concepción de los
problemas psicológicos y de la curación psicológica para finalizar describiendo las
principales técnicas de intervención propuestas por cada uno de ellos. Las clases
prácticas consistirán en exponer los modos terapéuticos de cada uno de los movimientos
expuestos en el programa teórico a través de videos, simulaciones en clase, y/o la
participación de profesionales externos que desarrollan su labor profesional desde las
diferentes perspectivas psicoterapéuticas contenidas en el programa teórico.

Sistema de Evaluación

        La calificación máxima de la asignatura será de 100 puntos de los cuales
                -90 corresponden a la nota máxima de examen. El formato de examen
                será de entre 15 y 20 preguntas cortas.
                -10 por asistencia a prácticas.
        Los alumnos interesados podrán su calificación global en un 10% mediante la
realización de un trabajo que desarrolle alguna de las psicoterapias que se incluyen en
el programa.

Bibliografía básica.

Pérez Álvarez, M. (1996). Tratamientos psicológicos. Madrid: Editorial Universitas.



Referencias bibliográficas complementarias.
Caro, I. (1997) Manual de Psicoterapias cognitivas. Barcelona: Paidós.
Clark, D. H. (1981). Terapia social en psiquiatría. Madrid: Ediciones Morata.
Ellenberger, H. E. (1970). El descubrimiento del inconsciente. Historia y evolución de la Psiquiatría
     Dinámica. Madrid: Editorial Gredos.
Foucault, M. (1964). Historia de la locura en la época clásica, I. México: Fondo de Cultura Económico.
Foucault, M. (1966). El nacimiento de la clínica. Una arqueología de la mirada médica. Madrid: Siglo
     XXI de España Editores.
Freud, S. (1904). Psicopatología de la vida cotidiana. Madrid: Alianza Editorial.
Freud, S. (1929). El malestar en la cultura. Madrid: Alianza Editorial.
Kraepelin, E. (1917) Cien años de Psiquiatría. Madrid: Asociación Española de Neuropsiquiatría
     (edición española, 1999).
McNamee, S. y Gergen, K.J. (1992) La terapia como construcción social. Barcelona: Paidós.
Linn, S.J. y Garske, J.P. (1988). Psicoterpias contemporáneas: Modelos y métodos. Bilbao: DDB.
Pérez Álvarez, M. (1992). Ciudad, individuo y psicología. Freud, detective privado. Madrid: Siglo XXI
     de España Editores, SA.
Szasz, T. (1970). Ideología y enfermedad mental. Buenos Aires: Amorrortu editores.


Páginas web de interés

www.cop.es
www.hispavista.es/gestalt
www.fealf.org
www.psiconet.org

								
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