AGENDA AMBIENTAL COMO POLITICAS AMBIENTALES PARA BOLIVAR GOBERNACION

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AGENDA AMBIENTAL COMO POLITICAS AMBIENTALES PARA BOLIVAR GOBERNACION Powered By Docstoc
					AGENDA AMBIENTAL DEL ESTADO
      BOLÍVAR 2005-2008
MODELO DE DESARROLLO ARMÓNICO DE LA
  GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVAR
                AGENDA AMBIENTAL DEL ESTADO BOLIVAR
                            2005-2008

           MISIÓN
           Alcanzar la GESTION AMBIENTAL EFICAZ en el estado
           Bolívar mediante un instrumento técnico que guíe la
           información, coordinación e integración de acciones
           tendentes a la protección, manejo y resguardo del
           patrimonio ambiental, social y cultural de la entidad, a
           través de una política ambiental equilibrada y
           consecuente al desarrollo endógeno y sostenible
           propuesto en el nuevo modelo del país venezolano.


VISIÓN
El abordaje de los problemas ambientales del estado Bolívar bajo
criterios unificados que permita la calidad de vida a mediano plazo de
las poblaciones establecidas en la entidad en la búsqueda de
modelos endógenos y sustentables exitosos.
AGENDA AMBIENTAL DEL ESTADO BOLIVAR
            2005-2008




  OBJETIVO
  Construir mecanismos interinstitucionales
  para la solución conjunta de problemas
  ambientales considerados prioritarios para el
  periodo 2005-2008 enmarcados en la
  filosofía y objetivos de la Agenda 21 y los
  planes de gobierno Venezolano y el modelo
  de desarrollo armónico sustentable del
  estado Bolívar.
            AGENDA AMBIENTAL DEL ESTADO BOLIVAR
                        2005-2008


 ÁREAS             AGUA Y RECURSOS HÍDRICOS
                             (ARH)
TEMÁTICAS
             COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN
                          COMUNITARIA
                             (CEPC)

                    CONTAMINACIÓN URBANA
                            (CUB)

                   SUPERACIÓN DE LA POBREZA
                             (SP)

                          BIODIVERSIDAD
                              (BSD)
                     AREA TEMÁTICA: DETERMINADA EN LOS PROCESOS DE
                     CONSULTA

                         EQUILIBRIO DE DESARROLLO:
                         Determinado por el Plan de Desarrollo Económico y Social de la
                         Nación 2001-2007

LINEA DE ACCIÓN:         EJE TRANSVERSAL:
Determinada por la       Determinados en los procesos de consulta
Agenda 21
                         OBJETIVOS GENERAL
                         Relacionados con los objetivos de la Agenda 21

                         OBJETIVOS DE GESTIÓN:
                         Determinados con la política ambiental de la Gobernación del
PROBLEMA                 Estado Bolívar
AMBIENTAL:
Determinado en los       ESTRATEGIAS:
                         Determinados por procesos de consulta
procesos de
consulta
                         RESPONSABLES:
                         Determinados por procesos de consulta
                    ÁREA TEMÁTICA: AGUA Y RECURSOS HÍDRICOS (ARH )



                        EQUILIBRIO DE DESARROLLO:
LINEA DE ACCIÓN:
                        Territorial: Ocupar y consolidar el Territorio
Gestión Integrada
del Recurso Agua.
                        “Mejorar la infraestructura física y social para todo el
                        país” (desarrollo territorial equilibrado).


PROBLEMA                EJE TRANSVERSAL:
AMBIENTAL:
                        Aprovechamiento de los Recursos Naturales.
Uso y
Contaminación del
Agua.
                                              84%




              16% ARH
                   ÁREA TEMÁTICA: AGUA Y RECURSOS HÍDRICOS (ARH )
                                                           PLAN DE ACCIÓN

                      ACCIONES:

LINEA DE ACCIÓN:      •Realizar mesas de trabajo integradas para elaborar el
                      contenido de los programas de educación ambiental.
GESTIÓN
                      •Implementar en las escuelas programas educativos
INTEGRADA DEL
                      orientados al desarrollo de un modelo de conciencia
RECURSO AGUA.
                      sobre el agua potable, su importancia y uso
                      responsable.
                      •Realizar campañas informativas en la comunidad
PROBLEMA              acerca de la importancia del servicio de agua potable
AMBIENTAL:            para la vida.
USO Y                 •Incentivar a los alumnos, padres, representantes y a la
CONTAMINACIÓN         comunidad a incorporarse en la elaboración de los
DEL AGUA.             proyectos en beneficio de la escuela y su entorno.
                   ÁREA TEMÁTICA: AGUA Y RECURSOS HÍDRICOS (ARH )


                     INDICADORES:

LINEA DE ACCIÓN:     •Nº de mesas realizadas vs. programas elaborados.
                     •Escuelas incorporadas al programa de educación
GESTIÓN
                     ambiental.
INTEGRADA DEL
RECURSO AGUA.        •Inducción a directores y docentes de las escuelas
                     participantes.
                     •Inducción a niños y niñas para formar patrulleros del
PROBLEMA
                     agua.
AMBIENTAL:
                     •Visitas a las planta de potabilización.
USO Y
CONTAMINACIÓN        •Encuentros de proyectos educativos comunitarios con la
DEL AGUA.            participación brigadas escolares y comunidad organizada.
                     •Nº de campañas realizadas en las comunidades.
                   ÁREA TEMÁTICA: AGUA Y RECURSOS HÍDRICOS (ARH )
                                                          PLAN DE ACCIÓN

                     CAMBIOS:
LINEA DE ACCIÓN:     •Uso racional y adecuado del agua.
                     •Protección de los ríos y quebradas que nutren las
GESTIÓN              presas y los embalses.
INTEGRADA DEL
                     •Cuidar y valorar el agua que tenemos.
RECURSO AGUA.
                     •Reportar fugas de agua a los organismos responsables.
PROBLEMA             •Población sensibilizada para crear una nueva cultura de
AMBIENTAL:           uso responsable del servicio de agua potable y el
                     saneamiento.
USO Y
                     •Mejorar y construir sistemas de información y
CONTAMINACIÓN
                     comunicación sobre el uso racional del agua.
DEL AGUA.
                        ÁREA TEMÁTICA: COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y
                        PARTICIPACIÓN COMUNITARIA (CEPC)

LINEA DE ACCIÓN:            EQUILIBRIO DE DESARROLLO:
                            Social: Fortalecer la participación social y generar poder
Educación Ambiental y       ciudadano en espacios públicos de decisión.
cambio cultural /
Gestión de proyectos
Ambientales                 Articular el proceso de descentralización con participación
Comunitarios.               en las políticas sociales.


PROBLEMA                    EJE TRANSVERSAL:
AMBIENTAL:
Debilitada educación        Educación Ambiental / Universidades.
y concienciación
ambiental /
                                                             85%
Participación
comunitaria en temas
ambientales.


                          15% CEPC
                       ÁREA TEMÁTICA: COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y
                       PARTICIPACIÓN COMUNITARIA (CEPC)
                         ACCIONES:
LINEA DE ACCIÓN:         •Desarrollar habilidades y destrezas en la comunidad,
Educación Ambiental      para diseñar estrategias comunicacionales.
y cambio cultural /
Gestión de proyectos
                         •Promover ciclos de conferencias, foros y charlas a nivel
Ambientales              municipal.
Comunitarios             •Promover un mecanismo de incentivo (premio) para
                         estimular la participación comunitaria.
PROBLEMA                 •Promover espacios de discusión sobre la normativa
AMBIENTAL:               ambiental municipal.
Debilitada educación     •Diversificar los mecanismos de formación y
y concienciación         actualización de docentes, promotores ambientales y
ambiental /              actores comunitarios.
Participación
                         •Socializar los programas de educación ambiental
comunitaria en
temas ambientales.
                         existentes,    y  los  programas  integrales de
                         sustentabilidad.
                       ÁREA TEMÁTICA: COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y
                       PARTICIPACIÓN COMUNITARIA (CEPC)

                        INDICADORES:
LINEA DE ACCIÓN:
Educación Ambiental
                        •Número de centros piloto para la formación ambiental.
y cambio cultural /     •Numero de programas desarrollados.
Gestión de proyectos
                        •Numero de participantes y cambios observados.
Ambientales
Comunitarios            •Numero de individuos participantes en el plan de
                        formación.
PROBLEMA               •Número de Protocolos creados.
AMBIENTAL:             •Número de Especialistas sensibilizados.
Debilitada educación
y concienciación
ambiental /
Participación
comunitaria en
temas ambientales.
                       ÁREA TEMÁTICA: COMUNICACIÓN, EDUCACIÓN Y
                       PARTICIPACIÓN COMUNITARIA (CEPC)

                          CAMBIOS :
LINEA DE ACCIÓN:         •Unificación de criterios para el manejo y uso de la
Educación Ambiental      información ambiental.
y cambio cultural /
Gestión de proyectos     •Optimización de recursos.
Ambientales              •Uso de la información para la toma de decisiones.
Comunitarios
                         •Comunidad informada.
                         •Concienciación, sensibilización de los actores.
PROBLEMA
AMBIENTAL:               •Participación activa de los actores.
                         •Identificación de cambios       actitudinales     de   los
Debilitada educación
y concienciación         participantes del plan.
ambiental /
Participación
comunitaria en
temas ambientales.
                       AREA TEMATICA: CONTAMINACIÓN URBANA (CUB).


LINEA DE ACCIÓN:           EQUILIBRIO DE DESARROLLO:
Prevención del             Territorial: Ocupar y consolidar el territorio..
deterioro ambiental
/ Recuperación y           Mejorar la infraestructura física y social para todo el
mejoramiento de            país (Desarrollo Territorial Equilibrado).
calidad ambiental.

PROBLEMA AMBIENTAL:        EJE TRANSVERSAL:
Residuos Solidos,
Urbanos, Industriales /    Integración de niveles decisorios (nacional, estadal y
Contaminación              municipal) / Ordenación del Territorio.
atmosférica /
                                                                              81%
Contaminación de los
suelos y sub-suelo /
Contaminación del agua /
Contaminación acústica /
Salud y riesgos                     19% CUB

ambientales.
                  AREA TEMÁTICA: CONTAMINACIÓN URBANA (CUB).

                                              OBJETIVOS DE GESTIÓN:
OBJETIVO GENERAL:
                     •Reducir las fuentes de impacto sobre el recurso
                     suelo.
  Controlar los
  elementos          •Elaborar una ordenanza municipal para la regulación
  contaminantes      del uso de los suelos.
  en el medio        •Estabilización y control de cárcavas.
  urbano.
                                                       ESTRATEGIAS:
  (SUELOS)
                     •Elaborar el inventario y plan de control de las fuentes
                     generadoras de impacto potencial sobre el suelo.

                     •Formular proyectos de control de cárcavas.
                                                        RESPONSABLES:
                     Gobernación, Alcaldías, MINAMB, CVG, Empresa
                     Tuteladas, Empresas Privadas y Universidades.
                           AREA TEMÁTICA: CONTAMINACIÓN URBANA (CUB).


LINEA DE ACCIÓN:              PLAN DE ACCIÓN

Prevención del                Ampliar las Redes de Vigilancia y Control de Calidad
deterioro ambiental /         de Agua y Aire del Estado Bolívar.
recuperación y
                              Sistematizar las denuncias de contaminación sónica.
mejoramiento de la
calidad ambiental.            Instalación de oficinas de gestión ambiental para
                              todos los municipios del estado Bolívar.
                              Aplicar ordenanzas municipales.
PROBLEMA AMBIENTAL:
                              Instalación de la red de información a todos los
Residuos sólidos              municipios.
urbanos, industriales /
prevención y control del      Desarrollar la red de vigilancia epidemiológica del
recurso aire / uso y          estado.
contaminación de suelos       Inventariar los suelos potencialmente contaminados.
y subsuelos /
contaminación
                              Desarrollar la Red de Vigilancia Epidemiológica del
atmosférica.                  Estado Bolívar.
                           AREA TEMÁTICA: CONTAMINACIÓN URBANA (CUB).

LINEA DE ACCIÓN:              INDICADORES:

Prevención del                   Niveles de Contaminantes Atmosféricos / valores
deterioro ambiental /             limite.
recuperación y                   Carga másica de efluente.
mejoramiento de la
calidad ambiental.               Número de vertidos ilícitos.
                                 Bio-acumulación.
                                 Número de caracterizaciones.
PROBLEMA AMBIENTAL:
                                 Impuestos Municipales por exceso de descarga.
Residuos sólidos
urbanos, industriales /          Niveles de ruido / Niveles limites.
prevención y control del         Números de sanciones municipales.
recurso aire / uso y             Numero de decretos realizados / planificados.
contaminación de suelos
y subsuelos /                    Numero de planes programados /realizados.
contaminación                    Numero de delitos ambientales.
atmosférica.                     Numero de sanciones.
                       AREA TEMATICA: SUPERACIÓN DE LA POBREZA (SP).

LINEA DE ACCIÓN:           EQUILIBRIO DE DESARROLLO:
Determinar el marco        Social: Mejorar la distribución del ingreso y la riqueza
ambiental de los           física .
colectivos que viven
en pobreza extrema.        Desarrollar procesos de articulación entre la
                           política y la economía para el impulso de la
                           economía social.
PROBLEMA
AMBIENTAL: Manejo
no sustentable y           EJE TRANSVERSAL:
endógeno de los
recursos naturales         Superación de la pobreza / Derechos Humanos /
por parte de               Justicia Social.
comunidades que                                     87%
viven en pobreza .




                         13% SP
                   AREA TEMATICA: SUPERACIÓN DE LA POBREZA (SP).


OBJETIVO              OBJETIVOS DE GESTIÓN:
GENERAL:
                      Aplicar una Campaña Estadal de Valores y
                      Derechos Humanos como vínculo para la
Promover              convivencia pacífica y en armonía con el
acciones              ambiente.
colectivas que
procuren la           ESTRATEGIAS:
inclusión social      Proponer la realización de un diagnostico de las zonas
de victimas de        donde se ubican las victimas de pobreza extrema
la pobreza.           excluidas socialmente.
                      Charlas y talleres relacionados con los valores,
                      derechos humanos y organización comunitaria.
                      Diseño de proyectos productivos con la participación
                      ciudadana, según las necesidades arrojadas por el
                      diagnostico realizado.
                     AREA TEMATICA: SUPERACIÓN DE LA POBREZA (SP).


LINEA DE ACCIÓN:           ACCIONES:
                          •Construcción y mejoramiento de los servicios básicos.
Determinar el marco
ambiental de los          •Construcción de viviendas.
colectivos que viven en   •Construcción de módulos asistenciales, educativos,
pobreza extrema.          de recreación, deportivos.

PROBLEMA                  •Programas educativos de planificación familiar.
AMBIENTAL:                •Dotación de insumos, alimentos, etc.
Manejo no sustentable     •Crear programas o campañas de rescate y promoción
y endógeno de los         de valores familiares, éticos y morales.
recursos naturales por
parte de comunidades      •Crear programas o campañas de educación y
que viven en pobreza .    capacitación del manejo sustentable y racional de los
                          recursos naturales.
                     AREA TEMATICA: SUPERACIÓN DE LA POBREZA (SP).


LINEA DE ACCIÓN:              INDICADORES:

Determinar el marco       •    Población beneficiada o atendida.
ambiental de los
colectivos que viven en   •    Obras ejecutadas.
pobreza extrema.          •    Calidad y cantidad de los servicios prestados.

PROBLEMA                  •    Acceso a los sistemas educativos y de salud.
AMBIENTAL:                •    índices de nutrición.
Manejo no sustentable     •    Calidad y cantidad de núcleos familiares.
y endógeno de los
recursos naturales por    •    Conocimiento de la población del manejo
parte de comunidades           sustentable y racional de los recursos en
que viven en pobreza .         beneficio de sus descendientes.
                            AREA TEMÁTICA: BIODIVERSIDAD (BSD).


LINEA DE ACCIÓN:             EQUILIBRIO DE DESARROLLO:
 Fomento de la protección    Territorial: Ocupar y consolidar el territorio.
del Patrimonio Ambiental
/ Así como, del uso          Aumentar las actividades y la población en áreas de
sustentable de los           desconcentración “Creación de zonas especiales de
Recursos Naturales.          desarrollo sustentable (ZEDES)”.

PROBLEMA
AMBIENTAL:                   EJE TRANSVERSAL:
Extracción no
                             Desarrollo Sostenible.
controlada y comercio
ilícito de especies de
ecosistemas terrestres                                               86%
y acuáticos
/fragmentación de
ecosistemas terrestres
y acuáticos por
deforestación y                    14%
regulación hidráulica.
                    AREA TEMÁTICA: BIODIVERSIDAD (BSD).


OBJETIVO GENERAL:    OBJETIVOS DE GESTIÓN:
Promover la         Crear una red de monitoreo biológico, químico y
restauración de     físico de efectos industriales sobre el medio
espacios            ambiente.
degradados por
                    Activar planes de saneamiento y restauración
diferentes
                    ecológicas de áreas degradadas.
actividades
antrópicas y uso
                    ESTRATEGIAS:
del espacio.
                    Fortalecer los laboratorios de investigación química,
                    física y biológica existentes en el estado para
                    instrumentar la red de monitoreo con técnicas
                    estandarizadas similares y certificadas por el MINAMB.
                    Elaborar y priorizar los proyectos a realizar y fortalecer
                    los ya existentes.
                          AREA TEMÁTICA: BIODIVERSIDAD (BSD)

LINEA DE ACCIÓN:            INDICADORES:

Fomento de la
protección del              •Número de trabajos presentados             sobre   la
Patrimonio Ambiental /      biodiversidad del Estado Bolívar
Así como, del uso
sustentable de los          •% de la superficie del estado bajo figuras de
Recursos Naturales.         protección.

PROBLEMA AMBIENTAL:         •% de áreas afectadas.
Tala y quema indiscriminada •% de afectación y extracción
/ Extracción no controlada y
comercio ilícito de especies •Número de Alternativas eco-hidrológicas
de ecosistemas terrestres y
acuáticos /fragmentación de
ecosistemas terrestres y
acuáticos por deforestación
y regulación hidráulica.
                             ALGUNAS ACCIONES
•Campañas de reforestación tales como las
Megaplantaciones.
•Sensibilización de diversos grupos comunitarios en
temas de conservación de recursos naturales.
•Conformación de Brigadistas Ambientales y Brigadas
Ambientales escolares.
•Implementación del programa de formación de
Promotores Ambientales destinados a difundir
información conservacionista en todas las regiones del
estado Bolívar.
•Concursos escolares sobre temas ecológicos.
•Estudios físico-químicos y bacteriológicos del agua en
microcuencas de los municipio Heres y Caroní.
•Campañas de preservación del recurso agua durante
temporadas turísticas, etc.

				
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posted:5/20/2012
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