Programma svolto di Musica

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Programma svolto di Musica Powered By Docstoc
					Liceo Pedagogico–artistico “G.Pascoli” – Bolzano

A.s. 2008-2009



                                Programma svolto di Musica

Classe 1B
Ore settimanali: 1 + 1 di area di autonomia
Ore annuali: 30 + 30
Docente: Roberto Corradini


Musica

La notazione musicale:origini, notazione alfabetica, il tetragramma, Inno di S.Giovanni, le chiavi
musicali, il pentagramma, tagli addizionali, le note in chiave di sol, sistemi di lettura, esercizi di
lettura, concetti di spazio, ritmo e tempo, le figure ritmiche, nomi, valori, pause, tabella di
corrispondenza valori-durata. Il movimento: Arsis e thesis, movimento binario, ternario,quaternario.
Esercizi di lettura note e valori. Indicazioni di tempo. Il metronomo. Le battute, gli accenti nelle
parole, sillabazione. Le note sul pianoforte. I suoni cromatici.

Organologia: origine e descrizione degli strumenti musicali a percussione.

Introduzione all’ascolto: Una notte sul monte Calvo di M.Mussorgski. Espressione libera e guidata.
A.Vivaldi: biografia, l’epoca e la società, visione documentario, ascolto brani vari.

Il flauto magico di Mozart. Visione dell’opera. Struttura e lettura dell’opera.

L’edificio teatrale, cenni di storia dell’edificio teatrale, piantina di teatro sette-ottocentesco.

Gli inni nazionali: bandiere musicali.Gli inni monarchici e repubblicani. Inni inglese, francese,
tedesco e italiano. Cenni storici, testo e canto.

Il balletto: struttura, figure, personaggi, cenni di storia del balletto. Visione de “ Lo Schiaccianoci”
di P.I.Cajkovski.

Musica e immagine: “Fantasia” di Walt Disney.
Area di autonomia

La voce umana: caratteri, la respirazione, l’emissione sonora, controllo della voce, classificazione,
l’estensione.

Esercizi di intonazione e piccoli vocalizzi.

La tastiera del pianoforte. Riconoscimento tasti e note.

La scala maggiore. Toni e semitoni.

Canzoni: tom Bill, un mondo d’amore, alba chiara, Non c’è, la solitudine, la canzone del sole,
Piccola stella, incancellabile, O baby on more time, sometomes, sarà perché ti amo, laura non c’è, i
migliori anni, iris, cerete notti, Come mai, vivo per lei, ti amo, l’ombelico del mondo, senza parole,
Gocce di memoria, Un senso, titanic, Luce, Girasole, Di sole d’azzurro, In assenza di te, La distanza
di un amore, Sere nere, Perdono, Una su un milione, Ritorno da te, Destinazione paradiso.
Prove per saggio musicale.

Verifiche e valutazione

Sono state somministrate due verifiche orali per quadrimestre.

Nel secondo quadrimestre la classe ha seguito presso l’aula magna del nostro istituto una lezione-
concerto sulla musica russa eseguito da un soprano ed un pianista.
Alla fine dell’anno scolastico la classe ha partecipato al saggio musicale di Istituto presentando una
canzone in coro.



Bolzano, 13 giugno 2009                      Il docente
                                          Roberto Corradini




                                               Le alunne


                               ________________________________


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A.s. 2008-2009



                   Programma effettivamente svolto di Musica

Classe 2B
Ore settimanali: 1 + 1 di area di autonomia
Ore annuali: 56
Docente: Roberto Corradini


Musica

Il suono: caratteristiche fisiche, l’altezza, l’intensità, il timbro. Il diapason. Gli armonici.
Gli strumenti a corda: origine, proprietà delle corde, descrizione principali strumenti ( chitarra, arpa,
archi, pianoforte).
Gli strumenti a fiato: origine, classificazione, descrizione. Ascolto ed esercizio di riconoscimento
timbri strumentali.
L’orchestra: sezioni e disposizione.
Costruzione di scale maggiori e minori. Le tonalità.
La forma musicale: principio di contrasto e ripetizione.
Sintassi musicale: nota, inciso, semifrase, frase, periodo, brano. Analisi strutturale della Canzonetta
di W.A.Mozart. Il tema e variazioni. Variazioni ritmiche, melodiche e armoniche. Ascolto:
Variazioni dal quintetto “La trota” di F.Schubert. La forma di minuetto: Ascolto: Minuetto di
L.Boccherini. Il rondò e il rondò sonata. Ascolto: per Elisa di L.van Beethoven. La sonata e la
sinfonia. La forma di sonata bitematica e tripartita. Ascolto: Adagio dalla sonata Al chiaro di luna,
1° mov. Patetica per piano e 1° mov. Quinta sinfonia di L.van Beethoven. 1° mov. Eine oleine
Nachtmusik. Le forme barocche: concerto, sonata, suite: ascolti relativi (Brani da Wassermusik di
Haendel e Concerto in do di Vivaldi).

Rapporto suono-immagine : funzione del sonoro e della musica nel cinema e programmi televisivi.
Analisi delle funzioni del sonoro con esempi di brani televisivi.

Visione film “Mouline Rouge”.
Area di autonomia


Esercizi di vocalità.
Canzoni: Chi fermerà la musica, pensiero, Gianna, N.s.o.e., New York, I migliori anni, Generale,
Quello che le donne non dicono, il mio canto libero, piccola stella, certe notti, Destinazione
paradiso, minuetto, 50 special, in assenza di te, Tu, Il pescatore, bocca di rosa, luce, Egoista, Vorrei,
Su di noi, La guerra di Piero, Se ci sarai,Girasole, Grazie mille, Bella, Barbie girl, senza parole, un
giorno migliore, la distanza di un amore, Una su un milione, Ritorno da te.
Prove per saggio musicale.

Sono state somministrate due verifiche orali per quadrimestre.

Nel secondo quadrimestre la classe ha seguito presso l’aula magna del nostro istituto una lezione-
concerto sulla musica russa eseguito da un soprano ed un pianista.

Alla fine dell’anno scolastico la classe ha partecipato al saggio musicale di Istituto presentando una
canzone in coro.



Bolzano, 13 giugno 2009                      Il docente
                                          Roberto Corradini




                                              Le alunne


                               ________________________________


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A.s. 2008-2009



                                Programma svolto di Musica

Classe 1C
Ore settimanali: 1 + 1 di area di autonomia
Ore annuali: 57
Docente: Roberto Corradini


Musica

La notazione musicale:origini, notazione alfabetica, il tetragramma, Inno di S.Giovanni, le chiavi
musicali, il pentagramma, tagli addizionali, le note in chiave di sol, sistemi di lettura, esercizi di
lettura, concetti di spazio, ritmo e tempo, le figure ritmiche, nomi, valori, pause, tabella di
corrispondenza valori-durata. Il movimento: Arsis e thesis, movimento binario, ternario,quaternario.
Esercizi di lettura note e valori. Indicazioni di tempo. Il metronomo. Le battute, gli accenti nelle
parole, sillabazione. Le note sul pianoforte. I suoni cromatici.

Organologia: origine e descrizione degli strumenti musicali a percussione.

Introduzione all’ascolto: Una notte sul monte Calvo di M.Mussorgski. Espressione libera e guidata.
A.Vivaldi: biografia, l’epoca e la società, visione documentario, ascolto brani vari.

Il flauto magico di Mozart. Visione dell’opera. Struttura e lettura dell’opera.

L’edificio teatrale, cenni di storia dell’edificio teatrale, piantina di teatro sette-ottocentesco.

Gli inni nazionali: bandiere musicali.Gli inni monarchici e repubblicani. Inni inglese, francese,
tedesco e italiano. Cenni storici, testo e canto.

Il balletto: struttura, figure, personaggi, cenni di storia del balletto. Visione de “ Lo Schiaccianoci”
di P.I.Cajkovski.

Musica e immagine: “Fantasia” di Walt Disney.
Area di autonomia

La voce umana: caratteri, la respirazione, l’emissione sonora, controllo della voce, classificazione,
l’estensione.

Esercizi di intonazione e piccoli vocalizzi.

La tastiera del pianoforte. Riconoscimento tasti e note.

La scala maggiore. Toni e semitoni.

Canzoni: tom Bill, un mondo d’amore, alba chiara, Non c’è, la solitudine, la canzone del sole,
Piccola stella, incancellabile, O baby on more time, sometomes, sarà perché ti amo, laura non c’è, i
migliori anni, iris, cerete notti, Come mai, vivo per lei, ti amo, l’ombelico del mondo, senza parole,
Gocce di memoria, Un senso, titanic, Luce, Girasole, Di sole d’azzurro, In assenza di te, La distanza
di un amore, Sere nere, Perdono, Una su un milione, Ritorno da te, Destinazione paradiso.
Prove per saggio musicale.

Verifiche e valutazione

Sono state somministrate due verifiche orali per quadrimestre.

Nel secondo quadrimestre la classe ha seguito presso l’aula magna del nostro istituto una lezione-
concerto sulla musica russa eseguito da un soprano ed un pianista.
Alla fine dell’anno scolastico la classe ha partecipato al saggio musicale di Istituto presentando una
canzone in coro.



Bolzano, 13 giugno 2009                      Il docente
                                          Roberto Corradini




                                               Le alunne


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                   Programma effettivamente svolto di Musica

Classe 2C
Ore settimanali: 1 + 1 di area di autonomia
Ore annuali: 50
Docente: Roberto Corradini


Musica

Il suono: caratteristiche fisiche, l’altezza, l’intensità, il timbro. Il diapason. Gli armonici.
Gli strumenti a corda: origine, proprietà delle corde, descrizione principali strumenti ( chitarra, arpa,
archi, pianoforte).
Gli strumenti a fiato: origine, classificazione, descrizione. Ascolto ed esercizio di riconoscimento
timbri strumentali.
L’orchestra: sezioni e disposizione.
Costruzione di scale maggiori e minori. Le tonalità.
La forma musicale: principio di contrasto e ripetizione.
Sintassi musicale: nota, inciso, semifrase, frase, periodo, brano. Analisi strutturale della Canzonetta
di W.A.Mozart. Il tema e variazioni. Variazioni ritmiche, melodiche e armoniche. Ascolto:
Variazioni dal quintetto “La trota” di F.Schubert. La forma di minuetto: Ascolto: Minuetto di
L.Boccherini. Il rondò e il rondò sonata. Ascolto: per Elisa di L.van Beethoven. La sonata e la
sinfonia. La forma di sonata bitematica e tripartita. Ascolto: Adagio dalla sonata Al chiaro di luna,
1° mov. Patetica per piano e 1° mov. Quinta sinfonia di L.van Beethoven. 1° mov. Eine oleine
Nachtmusik. Le forme barocche: concerto, sonata, suite: ascolti relativi (Brani da Wassermusik di
Haendel e Concerto in do di Vivaldi).

Rapporto suono-immagine : funzione del sonoro e della musica nel cinema e programmi televisivi.
Analisi delle funzioni del sonoro con esempi di brani televisivi.

Visione film “Mouline Rouge”.
Area di autonomia


Esercizi di vocalità.
Canzoni: Chi fermerà la musica, pensiero, Gianna, N.s.o.e., New York, I migliori anni, Generale,
Quello che le donne non dicono, il mio canto libero, piccola stella, certe notti, Destinazione
paradiso, minuetto, 50 special, in assenza di te, Tu, Il pescatore, bocca di rosa, luce, Egoista, Vorrei,
Su di noi, La guerra di Piero, Se ci sarai,Girasole, Grazie mille, Bella, Barbie girl, senza parole, un
giorno migliore, la distanza di un amore, Una su un milione, Ritorno da te.
Prove per saggio musicale.

Sono state somministrate due verifiche orali per quadrimestre.

Nel secondo quadrimestre la classe ha seguito presso l’aula magna del nostro istituto una lezione-
concerto sulla musica russa eseguito da un soprano ed un pianista.

Alla fine dell’anno scolastico la classe ha partecipato al saggio musicale di Istituto presentando una
canzone in coro.



Bolzano, 13 giugno 2009                      Il docente
                                          Roberto Corradini




                                              Le alunne


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                                Programma svolto di Musica

Classe 1P
Ore settimanali: 1 + 1 di area di autonomia
Ore annuali: 53
Docente: Roberto Corradini


Musica

La notazione musicale:origini, notazione alfabetica, il tetragramma, Inno di S.Giovanni, le chiavi
musicali, il pentagramma, tagli addizionali, le note in chiave di sol, sistemi di lettura, esercizi di
lettura, concetti di spazio, ritmo e tempo, le figure ritmiche, nomi, valori, pause, tabella di
corrispondenza valori-durata. Il movimento: Arsis e thesis, movimento binario, ternario,quaternario.
Esercizi di lettura note e valori. Indicazioni di tempo. Il metronomo. Le battute, gli accenti nelle
parole, sillabazione. Le note sul pianoforte. I suoni cromatici.

Organologia: origine e descrizione degli strumenti musicali a percussione.

Introduzione all’ascolto: Una notte sul monte Calvo di M.Mussorgski. Espressione libera e guidata.
A.Vivaldi: biografia, l’epoca e la società, visione documentario, ascolto brani vari.

Il flauto magico di Mozart. Visione dell’opera. Struttura e lettura dell’opera.

L’edificio teatrale, cenni di storia dell’edificio teatrale, piantina di teatro sette-ottocentesco.

Gli inni nazionali: bandiere musicali.Gli inni monarchici e repubblicani. Inni inglese, francese,
tedesco e italiano. Cenni storici, testo e canto.

Il balletto: struttura, figure, personaggi, cenni di storia del balletto. Visione de “ Lo Schiaccianoci”
di P.I.Cajkovski.

Musica e immagine: “Fantasia” di Walt Disney.
Area di autonomia

La voce umana: caratteri, la respirazione, l’emissione sonora, controllo della voce, classificazione,
l’estensione.

Esercizi di intonazione e piccoli vocalizzi.

La tastiera del pianoforte. Riconoscimento tasti e note.

La scala maggiore. Toni e semitoni.

Canzoni: tom Bill, un mondo d’amore, alba chiara, Non c’è, la solitudine, la canzone del sole,
Piccola stella, incancellabile, O baby on more time, sometomes, sarà perché ti amo, laura non c’è, i
migliori anni, iris, cerete notti, Come mai, vivo per lei, ti amo, l’ombelico del mondo, senza parole,
Gocce di memoria, Un senso, titanic, Luce, Girasole, Di sole d’azzurro, In assenza di te, La distanza
di un amore, Sere nere, Perdono, Una su un milione, Ritorno da te, Destinazione paradiso.
Prove per saggio musicale.

Verifiche e valutazione

Sono state somministrate due verifiche orali per quadrimestre.

Nel secondo quadrimestre la classe ha seguito presso l’aula magna del nostro istituto una lezione-
concerto sulla musica russa eseguito da un soprano ed un pianista.
Alla fine dell’anno scolastico la classe ha partecipato al saggio musicale di Istituto presentando una
canzone in coro.



Bolzano, 13 giugno 2009                      Il docente
                                          Roberto Corradini




                                               Le alunne


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A.s. 2008-2009



                   Programma effettivamente svolto di Musica

Classe 2P
Ore settimanali: 1 + 1 di area di autonomia
Ore annuali: 53
Docente: Roberto Corradini


Musica

Il suono: caratteristiche fisiche, l’altezza, l’intensità, il timbro. Il diapason. Gli armonici.
Gli strumenti a corda: origine, proprietà delle corde, descrizione principali strumenti ( chitarra, arpa,
archi, pianoforte).
Gli strumenti a fiato: origine, classificazione, descrizione. Ascolto ed esercizio di riconoscimento
timbri strumentali.
L’orchestra: sezioni e disposizione.
Costruzione di scale maggiori e minori. Le tonalità.
La forma musicale: principio di contrasto e ripetizione.
Sintassi musicale: nota, inciso, semifrase, frase, periodo, brano. Analisi strutturale della Canzonetta
di W.A.Mozart. Il tema e variazioni. Variazioni ritmiche, melodiche e armoniche. Ascolto:
Variazioni dal quintetto “La trota” di F.Schubert. La forma di minuetto: Ascolto: Minuetto di
L.Boccherini. Il rondò e il rondò sonata. Ascolto: per Elisa di L.van Beethoven. La sonata e la
sinfonia. La forma di sonata bitematica e tripartita. Ascolto: Adagio dalla sonata Al chiaro di luna,
1° mov. Patetica per piano e 1° mov. Quinta sinfonia di L.van Beethoven. 1° mov. Eine oleine
Nachtmusik. Le forme barocche: concerto, sonata, suite: ascolti relativi (Brani da Wassermusik di
Haendel e Concerto in do di Vivaldi).

Rapporto suono-immagine : funzione del sonoro e della musica nel cinema e programmi televisivi.
Analisi delle funzioni del sonoro con esempi di brani televisivi.

Visione film “Mouline Rouge”.
Area di autonomia


Esercizi di vocalità.
Canzoni: Chi fermerà la musica, pensiero, Gianna, N.s.o.e., New York, I migliori anni, Generale,
Quello che le donne non dicono, il mio canto libero, piccola stella, certe notti, Destinazione
paradiso, minuetto, 50 special, in assenza di te, Tu, Il pescatore, bocca di rosa, luce, Egoista, Vorrei,
Su di noi, La guerra di Piero, Se ci sarai,Girasole, Grazie mille, Bella, Barbie girl, senza parole, un
giorno migliore, la distanza di un amore, Una su un milione, Ritorno da te.
Prove per saggio musicale.

Sono state somministrate due verifiche orali per quadrimestre.

Nel secondo quadrimestre la classe ha seguito presso l’aula magna del nostro istituto una lezione-
concerto sulla musica russa eseguito da un soprano ed un pianista.

Alla fine dell’anno scolastico la classe ha partecipato al saggio musicale di Istituto presentando una
canzone in coro.



Bolzano, 13 giugno 2009                      Il docente
                                          Roberto Corradini




                                              Le alunne


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A.s. 2008-2009



                      Programma svolto di Storia della Musica

Classe 3C

Ore settimanali: 2
Ore annuali totali: 56
Docente: Roberto Corradini


Le origini della musica: teorie e ipotesi.

W.A. Mozart: visione film di M. Forman “Amadeus”( brani da Ratto del serraglio, Nozze di Figaro,
Don Giovanni, Requiem, Flauto magico).
Notizie biografiche e opere, personalità.
Visione documentario su Mozart (superquark).
Ascolto: Ouverture “Nozze di Figaro” , Eine kleine Nachtmusik, 2° mov. Concerto per piano n.21,
2° mov. Concerto per clarinetto, 3à tempo concerto per corno.

Origini del melodramma: l’opera, la polifonia, la Camerata dei Bardi, la monodia.
L’opera a Roma e a Venezia.
Visione “Il ritorno di Ulisse in patria” di C. Monteverdi.
C. Monteverdi: Biografia, opere, personalità:
Il barocco musicale. La vocalità barocca.
Visione film: “Farinelli, voce regina”.
Ascolto: Concerto per organo n.5 di G.F. Haendel.
Visione documentario su A.Vivaldi con vita e presentazione brani vari.

La musica presso la Grecia antica. Documenti, trattati, forme di canto, strumenti, teoria degli ethoi,
rapporti musica e altre discipline. La musica nei miti greci e pei poemi omerici. Apollo e Dioniso.
La musica in Pitagora, Damone, Platone e Aristotele. La catarsi. Sophia e techné.

J.S.Bach.
Visione documentario con vita e presentazione brani vari: Toccata e fuga in re min per organo,
Badinerie, Ouverture e aria dalla Suite in re magg., Coro finale Passione sec. Matteo, Concerto
brandeburghese n. 5 (1°mov.), Concerto italiano per clavicembalo 1° mov.).
La riforma di Lutero. Il corale: La letteratura su corale, I corali in Bach. Ascolto corale dalla
cantatan147 di Bach.
G.F.Haendel: vita e opere. Ascolto “Halleluia” dal Messia, Ouverture dalla “Wassermusik”,
“Largo” dal Serse, Adagio dal Concerto per oboe di B.Marcello, Concerto per 2 trombe di A.
Vivaldi.

Il canto cristiano. Cenni di storia delle origini del cristianesimo e origini canto cristiano, Papa
Gregorio e la riforma gregoriana. Ascolto brani di canto gregoriano: Gloria, Alleluia, Kyrie.
Svolgimento storico del canto gregoriano: stili e forme. Ascolto brani gregoriani e ambrosiani.
L.van Beethoven: visione film biografico.
Visione documentario con brani da Sinfonie n.5 e n.6, Concerto n.5 per piano (“Imperatore”),
Adagio da sonata Patetica per piano, Ouverture “Egmont”, Adagio da sonata “Al chiaro di luna”,
4°mov. 9° sinfonia.
Biografia, opere e personalità. Visione 6° Sinfonia”Pastorale” da Fantasia di W.Disney.

F.J.Haydn e il classicismo.
Visione documentario biografico e ascolto brani vari da concerti e sinfonie.

G.Rossini: vita e opere. Visione film biografico “Rossini, Rossini” di M.Monicelli. Visione opera
“Il barbiere di Siviglia”. Ascolto brani da Ouvertures di opere.

Sono state somministrate due verifiche orali per quadrimestre.




Bolzano, 13 giugno 2009                    Il docente
                                        Roberto Corradini




                                            Le alunne


                              ________________________________


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A.s. 2008-2009



          Programma effettivamente svolto di Storia della Musica

Classe 4C

Ore settimanali: 2
Ore annuali totali: 48
Docente: Roberto Corradini


La musica romantica.

F.Schubert: visione documentario e ascolto brani vari.
F.Mendelssohn: visione documentario e ascolto brani vari.
F.Chopin: visione documentario e ascolto brani vari.

L’opera: Visione “Carmen”di G.Bizet.
Cenni sull’opera e sull’autore.

G.Verdi: visione documentario su Verdi.
Visione opera “Traviata” di .Zeffirelli.
La figura di Violetta di A.Baricco.

P.I.Cajkowski: vita, opere, personalità.
Visione film biografico.

L’estetica romantica. La musica presso i filosofi ed intellettuali dell’ottocento. L’astratto arabesco
di Rosseau. L’estetica del sentimento in Wackenroder, Hegel, Schopenhauer, Schuman, Wagner,
Liszt. Il formalismo: Brahms e Hanslick.

L’opera: La giovane scuola. Visione Cavalleria rusticana di P.Mascagni e Pagliacci di
R.Leoncavallo..
Cenni sulle opera e sugli autori.

La musica afroamericana. Origini. Lo schiavismo. Nascita del jazz. Spiritual e blues. Forme e stili
del jazz. L’improvvisazione. Periodo di New Orleans, Il periodo di Chicago, Il Dixieland, La swing
era, Il free jazz. Ascolto brani dei vari periodi e di vari autori.

G.Puccini. Visione film biografico,
Opera Turandot: visione con sottotitoli.
Vita, opere, caratteri della sua musica,.
Sono state somministrate due verifiche orali per quadrimestre.




Bolzano, 13 giugno 2009                    Il docente
                                        Roberto Corradini




                                            Le alunne


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Liceo Pedagogico–artistico “G.Pascoli” – Bolzano

A.s. 2008-2009



                      Programma svolto di Storia della Musica

Classe 3P

Ore settimanali: 2
Ore annuali totali: 47
Docente: Roberto Corradini


Le origini della musica: teorie e ipotesi.

W.A. Mozart: visione film di M. Forman “Amadeus”( brani da Ratto del serraglio, Nozze di Figaro,
Don Giovanni, Requiem, Flauto magico).
Notizie biografiche e opere, personalità.
Visione documentario su Mozart (superquark).
Ascolto: Ouverture “Nozze di Figaro” , Eine kleine Nachtmusik, 2° mov. Concerto per piano n.21,
2° mov. Concerto per clarinetto, 3à tempo concerto per corno.

Origini del melodramma: l’opera, la polifonia, la Camerata dei Bardi, la monodia.
L’opera a Roma e a Venezia.
Visione “Il ritorno di Ulisse in patria” di C. Monteverdi.
C. Monteverdi: Biografia, opere, personalità:
Il barocco musicale. La vocalità barocca.
Visione film: “Farinelli, voce regina”.
Ascolto: Concerto per organo n.5 di G.F. Haendel.
Visione documentario su A.Vivaldi con vita e presentazione brani vari.

La musica presso la Grecia antica. Documenti, trattati, forme di canto, strumenti, teoria degli ethoi,
rapporti musica e altre discipline. La musica nei miti greci e pei poemi omerici. Apollo e Dioniso.
La musica in Pitagora, Damone, Platone e Aristotele. La catarsi. Sophia e techné.

J.S.Bach.
Visione documentario con vita e presentazione brani vari: Toccata e fuga in re min per organo,
Badinerie, Ouverture e aria dalla Suite in re magg., Coro finale Passione sec. Matteo, Concerto
brandeburghese n. 5 (1°mov.), Concerto italiano per clavicembalo 1° mov.).
La riforma di Lutero. Il corale: La letteratura su corale, I corali in Bach. Ascolto corale dalla
cantatan147 di Bach.
G.F.Haendel: vita e opere. Ascolto “Halleluia” dal Messia, Ouverture dalla “Wassermusik”,
“Largo” dal Serse, Adagio dal Concerto per oboe di B.Marcello, Concerto per 2 trombe di A.
Vivaldi.

Il canto cristiano. Cenni di storia delle origini del cristianesimo e origini canto cristiano, Papa
Gregorio e la riforma gregoriana. Ascolto brani di canto gregoriano: Gloria, Alleluia, Kyrie.
Svolgimento storico del canto gregoriano: stili e forme. Ascolto brani gregoriani e ambrosiani.
L.van Beethoven: visione film biografico.
Visione documentario con brani da Sinfonie n.5 e n.6, Concerto n.5 per piano (“Imperatore”),
Adagio da sonata Patetica per piano, Ouverture “Egmont”, Adagio da sonata “Al chiaro di luna”,
4°mov. 9° sinfonia.
Biografia, opere e personalità. Visione 6° Sinfonia”Pastorale” da Fantasia di W.Disney.

F.J.Haydn e il classicismo.
Visione documentario biografico e ascolto brani vari da concerti e sinfonie.

G.Rossini: vita e opere. Visione film biografico “Rossini, Rossini” di M.Monicelli. Visione opera
“Il barbiere di Siviglia”. Ascolto brani da Ouvertures di opere.

Sono state somministrate due verifiche orali per quadrimestre.




Bolzano, 13 giugno 2009                    Il docente
                                        Roberto Corradini




                                            Le alunne


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posted:5/20/2012
language:Italian
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