2� ano 3� BIMESTRE by I40qwI4

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									                                                                                  PLANO DE CURSO
                                                               ESCOLA MICIPAL JOSÉ PEIXOTO DA SILVEIRA
          Professor: Maria Lucia.
          Ano: 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos (2ª série do SIASE)
          Disciplina: Língua Portuguesa, matemática, geografia, história e ciências                                           BIMESTRE: 3°               ANO: 2010
                                                                                                                                                                  AVAL
                                                                                                                                                    RECURS                   CRONO
                             HABILIDADES                                                     CONTEÚDO                          ESTRATÉGIA                         IAÇÃ
                                                                                                                                                      OS                     GRAMA
                                                                                                                                                                    O
POR. - Distinguir letras palavras e frases, identificando-os como                                POR.
constituintes do texto                                                           - Textos variados.                        - Apresentação de        -             Será       1ª
- Identificar uma informação implícita em um pequeno texto                       - Estudo de texto.                        atividades               Atividades    continu    quinzena
- Expressar as idéias por escrito                                                - Produção de texto.                      mimeografadas.           mimeograf     a por      do 3º
- Elaborar e registrar pequenas frases com idéias claras                                                                   - Leitura de textos      adas.         meio       bimestre
- Narrar acontecimentos ou histórias com começo, meio e fim                                      MAT.
MAT.
                                                                                                                           diversificados.          - Cartaz.     de
                                                                                 - Números naturais até 300.
- Representar, contar, ler e registrar os números até 300                        - Adição e subtração
                                                                                                                           - Aula expositiva com    - Quadro-     particip
- Estabelecer comparação entre adição e subtração                                - situações-problemas que envolvam        auxilio de quadro-giz.   giz.          ação
- Resolver situações-problemas que envolvam adição e subtração de                adição e subtração de números             - Livro de apoio.        - Livro       dos
números naturais até 300 sem reserva e sem recurso                               naturais até 300 sem reserva e sem        - Resolução de           didático.     alunos
- Reconhecer semelhanças e diferenças nas formas dos sólidos geométricos         recurso                                   atividades orais e       - Livro de    e
(cubo, cilindro, cone e pirâmide) sem o uso obrigatório de nomenclatura          - Sólidos geométricos (cubo, cilindro,    escritas, de pesquisa,   apoio.        compre
- Registrar com desenhos suas atividades durante um dia (24 horas)               cone e pirâmide)                          em grupo e individual.   - Caderno.    ensão
- Ler e interpretar dados de uma tabela simples                                  - O dia (24 horas)                        - Execução de            - Lápis.      dos
HIS.                                                                             - Tabelas simples.
- Perceber sinais de mudanças entre o presente, o passado da Escola e da
                                                                                                                           atividades lúdicas e     - Lápis de    conteú
                                                                                                 HIST.                     jogos.                   cor.          dos e
família                                                                          - O presente e o passado da Escola e
- Construir a linha do tempo da sua vida                                         da família
                                                                                                                           - Pintura, colagem, e    - Livro       ativida
GEO.                                                                             - A linha do tempo da sua vida            recortes.                literário.    des
- Reconhecer que cada lugar tem um endereço                                                                                                         - Cola.       propost
- Reconhecer e utilizar o endereço próprio                                                        GEO.                                              - Tesoura.    as.
- Identificar os vizinhos e a importância de manter um bom relacionamento        - Endereço                                                         - Tinta
com eles                                                                                                                                            guache.
- Identificar o próprio corpo como ponto de referência: lateralidade e
                                                                                 - Os vizinhos e a importância de manter
                                                                                 um bom relacionamento com eles                                     -
localização (perto/longe, em cima/embaixo/ ao lado de, entre, ao redor,
limite, dentro/fora, centro/extremidade, canto superior/canto inferior)          - Perto/longe, em cima/embaixo/ ao                                 Textoteca.
- Demonstrar, através de desenho, o próprio quarto                               lado de, entre, ao redor, limite,                                  - Cd e dvd.
- Distinguir mudanças na paisagem promovidas pela sociedade humana               dentro/fora, centro/extremidade, canto                             - Cola.
daquelas ocorridas por causa da dinâmica da natureza                             superior/canto inferior)                                           - Recortes.
CIÊ                                                                              - O próprio quarto
- Organizar e registrar informações através de lista dos seres vivos e           - Mudanças na paisagem
elementos não vivos                                                                              CIÊN.
- Reconhecer os benefícios e os perigos da exposição do corpo ao Sol.            - Seres vivos e não vivos
- Reconhecer que o hábito de comer guloseimas em demasia pode ser                - benefícios e os perigos da exposição
prejudicial à saúde do corpo e bucal                                             do corpo ao Sol.
- Identificar a 2ª dentição humana como definitiva                               - Alimentação saudável.
- Identificar as várias formas de receber informações (auditiva visual e áudio   - Os dentes.
visual)                                                                          - Órgãos do sentido.
                                                  PLANO DE CURSO
                                        ESCOLA MICIPAL JOSÉ PEIXOTO DA SILVEIRA
Professor: Maria Lucia.
Ano: 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos (2ª série do SIASE)
Disciplina: Língua Portuguesa, matemática, geografia, história e ciências BIMESTRE: 3°   ANO: 2010
                                                                                                 RECURSO   AVALI   CRONOG
             HABILIDADES                                CONTEÚDO                 ESTRATÉGIA
                                                                                                    S      AÇÃO     RAMA
POR.                                                                                              POR.
- Reconhecer no texto narrativo a seqüência dos fatos, tempo e espaço             - Textos variados.                       - Apresentação de        -             Será       2ª
- Compreender e perceber a estrutura do poema e os elementos que indicam          - Estudo de texto.                       atividades               Atividades    continu    quinzena
sonoridade                                                                        - Produção de texto.                     mimeografadas.           mimeograf     a por      do 3º
- Usar o ponto final em situações funcionais de escrita                           - Ponto final.                           - Leitura de textos      adas.         meio       bimestre
- Escrever pequenas frases obedecendo à segmentação                                               MAT.                     diversificados.          - Cartaz.     de
- Narrar acontecimentos ou histórias com começo, meio e fim                       -. Situações-problemas a partir de uma   - Aula expositiva com    - Quadro-     particip
MAT.                                                                              operação matemática dada.
                                                                                  - Conceito da multiplicação em uma
                                                                                                                           auxilio de quadro-giz.   giz.          ação
- Resolver situações-problemas a partir de uma operação matemática dada                                                    - Livro de apoio.        - Livro       dos
- Aplicar o conceito da multiplicação em uma situação-problema que envolva        situação-problema que envolva a idéia
                                                                                  de dobro                                 - Resolução de           didático.     alunos
a idéia de dobro, com recurso pessoal
- Aplicar o conceito da multiplicação evidenciando compreensão acerca da          - Multiplicação com soma de parcelas     atividades orais e       - Livro de    e
soma de parcelas iguais                                                           iguais.                                  escritas, de pesquisa,   apoio.        compre
- Comparar objetos (poliedros e corpos redondos) criados pelo homem com           - Poliedros e corpos redondos.           em grupo e individual.   - Caderno.    ensão
recursos da natureza ou de convívio da criança                                    - Medidas de capacidade e de massa.      - Execução de            - Lápis.      dos
- Comparar líquidos e sólidos em frascos com mesma capacidade                     - Tabelas simples.                       atividades lúdicas e     - Lápis de    conteú
- Produzir pequenos textos (orais e escritos) através de leitura de tabela                        HIST.                    jogos.                   cor.          dos e
simples                                                                           - As profissões.                         - Pintura, colagem, e    - Livro       ativida
                                                                                  - Relação entre dinheiro trabalho e
HIS.                                                                              compras
                                                                                                                           recortes.                literário.    des
- Reconhecer o papel social das diversas ocupações                                                                                                  - Cola.       propost
- Identificar a relação entre dinheiro trabalho e compras                                                                                           - Tesoura.    as.
                                                                                                  GEO.
GEO.                                                                              - Conceito de antigo, atual passado,                              - Tinta
- Construir o conceito de antigo, atual passado, presente e futuro                presente e futuro.                                                guache.
- Identificar transformações ocorridas em seu espaço de vivência                  - Transformações ocorridas em seu                                 -
- Identifica semelhanças e diferenças entre as ruas                               espaço.                                                           Textoteca.
- Construir legenda para o desenho do quarto representado                         - As ruas.                                                        - Cd e dvd.
- Identificar a funcionalidade dos cômodos da casa                                - Legenda para o desenho do quarto.
- Identificar o trabalho como fator principal na transformação das paisagens e
                                                                                                                                                    - Cola.
                                                                                  - Os cômodos da casa.                                             - Recortes.
na construção do espaço geográfico                                                - O trabalho e as transformações no
CIÊ                                                                               espaço geográfico.
- Relacionar a nascente ao aparecimento do Sol pela manhã e o poente ao                           CIÊN.
desaparecimento do Sol à tarde                                                    - Nascente e poente,
- Identificar as variações do tempo                                               - As estações do tempo.
- Identificar os membros superiores e inferiores do corpo humano                  - As partes do corpo humano.
- Identificar as várias formas de receber informações (auditiva, visual e áudio   - Os sentidos.
visual)




                                                                    ESCOLA MICIPAL JOSÉ PEIXOTO DA SILVEIRA
          Professor: Maria Lucia.
          Ano: 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos (2ª série do SIASE)
          Disciplina: Língua Portuguesa, matemática, geografia, história e ciências                               BIMESTRE: 3°             ANO: 2010
                                                                                                                                                    RECURSO       AVALI      CRONOG
                               HABILIDADES                                                     CONTEÚDO                         ESTRATÉGIA
                                                                                                                                                       S          AÇÃO        RAMA
POR.                                                                                          POR.
- Ler informações contidas em rótulos e embalagem                             - Textos variados.                        - Apresentação de        -             Será       3ª
- Ler alguns tipos de textos, como: listas e história em quadrinhos           - Estudo de texto.                        atividades               Atividades    continu    quinzena
- Atribuir títulos e pequenos textos                                          - Produção de texto.                      mimeografadas.           mimeograf     a por      do 3º
- Ilustrar frases e pequenos textos evidenciando compreensão da leitura                                                 - Leitura de textos      adas.         meio       bimestre
- Declamar poemas e cantar músicas conhecidas em eventos e na sala de                          MAT.                     diversificados.          - Cartaz.     de
aula                                                                          - A idéia da adição e multiplicação com   - Aula expositiva com    - Quadro-     particip
MAT.                                                                          o mesmo resultado.
                                                                              - Situações-problema que envolva
                                                                                                                        auxilio de quadro-giz.   giz.          ação
- Demonstrar com recursos pessoais a idéia da adição e multiplicação com o                                              - Livro de apoio.        - Livro       dos
mesmo resultado                                                               adição e subtração sem reserva e sem
                                                                              recurso.                                  - Resolução de           didático.     alunos
- Criar e resolver situações-problema que envolva adição e subtração sem
reserva e sem recurso, obedecendo as regras do sistema de numeração           - Compor e decompor número em             atividades orais e       - Livro de    e
decimal até 300                                                               dezenas e unidades.                       escritas, de pesquisa,   apoio.        compre
- Compor e decompor o número em dezenas e unidades, estabelecendo             - Pontos de referência.                   em grupo e individual.   - Caderno.    ensão
equivalência                                                                  - Medidas de tempo.                       - Execução de            - Lápis.      dos
- Representar através de desenhos indicações de direções e sentido a partir   - Tabelas simples.                        atividades lúdicas e     - Lápis de    conteú
de uma referência dada                                                                        HIST.                     jogos.                   cor.          dos e
- Identificar e relacionar medidas de tempo (hora, dia e semana, mês e ano)   - As crianças de hoje e de antigamente.   - Pintura, colagem, e    - Livro       ativida
em situações-problema do cotidiano                                                                                      recortes.                literário.    des
- Ler informações em gráficos simples de barras                                                GEO.
                                                                                                                                                 - Cola.       propost
HIS.                                                                          - As ruas e avenidas.
                                                                                                                                                 - Tesoura.    as.
- Estabelecer relações entre o cotidiano das crianças de hoje e de            - O quarteirão da escola.
                                                                                                                                                 - Tinta
antigamente                                                                   - Limites entre os cômodos da casa e
                                                                              desta com os vizinhos.
                                                                                                                                                 guache.
GEO.                                                                                                                                             -
                                                                              - A moradia.
- Reconhecer a importância das funções das ruas e avenidas na organização                                                                        Textoteca.
                                                                              - Os recursos extraídos da natureza
do espaço                                                                                                                                        - Cd e dvd.
- Identificar organização espacial do quarteirão da sua escola
 - Construir o conceito de quarteirão                                                         CIÊN.                                              - Cola.
- Identificar limites entre os cômodos da casa e desta com os vizinhos                                                                           - Recortes.
- Demonstrar, através de desenho, a sua moradia, comparando-a com a dos       - Os vegetais.
seus colegas                                                                  - Doenças causadas pela água.
- Reconhecer que, utilizando-se dos recursos extraídos da natureza, o         - A energia e o aumento da
homem produz vários objetos necessários à sua sobrevivência                   capacidade do trabalho.
CIÊ
- Identificar as partes que compõem os vegetais
- Identificar as doenças associadas à ingestão de água não potável
- Identificar algumas formas de energia, relacionando-as ao aumento da
capacidade do trabalho




                                                                     ESCOLA MICIPAL JOSÉ PEIXOTO DA SILVEIRA
         Professor: Maria Lucia.
         Ano: 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos (2ª série do SIASE)
         Disciplina: Língua Portuguesa, matemática, geografia, história e ciências                           BIMESTRE: 3°               ANO: 2010
                              HABILIDADES                                                 CONTEÚDO                           ESTRATÉGIA          RECURSO       AVALI      CRONOG
                                                                                                                                                          S        AÇÃO        RAMA
POR.                                                                                            POR.
- Realizar antecipações em relação ao conteúdo da leitura                      - Textos variados.                           - Apresentação de        -             Será       4ª
- Ler com entonação um pequeno texto                                           - Estudo de texto.                           atividades               Atividades    continu    quinzena
- Expressar com a escrita convencional personagens de conto de fada            - Produção de texto.                         mimeografadas.           mimeograf     a por      do 3º
ouvido                                                                                                                      - Leitura de textos      adas.         meio       bimestre
- Escrever palavras trabalhadas em uma Parlenda                                               MAT.                          diversificados.          - Cartaz.     de
- Declamar poemas e cantar músicas conhecidas em eventos e na sala de          - Escala ascendente e descendente de         - Aula expositiva com    - Quadro-     particip
aula                                                                           dez em dez.
                                                                               - Situação-problema que envolva a
                                                                                                                            auxilio de quadro-giz.   giz.          ação
                                                                               idéia comparativa na subtração               - Livro de apoio.        - Livro       dos
MAT.                                                                                                                        - Resolução de           didático.     alunos
- Contar em escala ascendente e descendente de dez em dez                      - Esquerda, direita, frente, atrás, longe,
- Elaborar e resolver situação-problema que envolva a idéia comparativa na     perto) a partir de uma referência dada       atividades orais e       - Livro de    e
subtração                                                                      - Situações-problema que envolva             escritas, de pesquisa,   apoio.        compre
- Localizar-se no ambiente de acordo com as solicitações (esquerda, direita,   horas exatas                                 em grupo e individual.   - Caderno.    ensão
frente, atrás, longe, perto) a partir de uma referência dada                   - Tabelas simples.                           - Execução de            - Lápis.      dos
- Resolver situações-problema que envolva horas exatas                                          HIST.                       atividades lúdicas e     - Lápis de    conteú
- Ler informações em gráficos simples de barras                                - Fatos antigos e fatos recentes.            jogos.                   cor.          dos e
                                                                                              GEO.                          - Pintura, colagem, e    - Livro       ativida
HIS.                                                                           - As profissões.                             recortes.                literário.    des
- Localizar em jornais, revistas e outros materiais fatos antigos e fatos      - Meios de comunicação.                                               - Cola.       propost
recentes, utilizando como referência a data de publicação                      - Paisagem natural e cultural.                                        - Tesoura.    as.
                                                                               - Respeito em relação ao espaço                                       - Tinta
                                                                               vivido.                                                               guache.
GEO.                                                                                            CIÊN.
- Identificar as diferentes profissões em seu quarteirão e bairro                                                                                    -
- Identificar os diferentes meios de comunicação e sua Importância                                                                                   Textoteca.
- Identificar o percurso casa-escola – descrevendo paisagem natural e
                                                                               - O vento.                                                            - Cd e dvd.
cultural                                                                       - A vida antes do nascimento.                                         - Cola.
- Demonstrar atitude de respeito em relação ao espaço vivido                   - A energia e o aumento da                                            - Recortes.
                                                                               capacidade do trabalho.
CIÊ
- Relacionar o vento ao movimento do ar
- Reconhecer que existe vida antes do nascimento
- Identificar algumas formas de energia, relacionando-as ao aumento da
capacidade do trabalho

								
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