SILABUS Matematika Kelas XII IPA by DT2I1P

VIEWS: 341 PAGES: 24

									                                                                                             SILABUS                                                    Form : 4/ IK 7.3.1/MAT
Nama Sekolah              : SMA Negeri 1 Cianjur                                                                          Kelas             : XII IPA
Mata Pelajaran            : Matematika                                                                                    Semester          : I
KALKULUS
Alokasi Waktu             : 18 Jam Pelajaran
Standar Kompetensi        : 1. Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar          : 1.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu
            Indikator             Materi Pembelajaran    Materi yang Berkaitan   Kegiatan Pembelajaran                                     Metode           Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                            dengan IMTAQ                                                                                                   Waktu       Bahan/Alat
     Mengenalkan arti Integral      Integral Tak                               Kegiatan Tatap Muka                                     Ceramah                          8x45’     Sumber:
      tak tentu                       tentu                                      1.     Dengan diskusi dan tanya jawab, dibahas arti     Diskusi         Jenis:                      Buku Paket
     menurunkan sifat-sifat         Integral Tentu                                    Integral tak tentu                               Ekspositori      Kuiz                      Buku referensi
      integral tak tentu dari                                                    2.     Dengan diskusi dan tanya jawab,dengan                              Tugas                      lain
      turunan                                                                           bimbingan guru sisw merancang aturan                                Individu                  Journal
     Menentukan integral tak                                                           integral tak tentu dari aturan turunan                             Tugas                     Internet
      tentu fungsi aljabar dan                                                   3.     Secara kelompok siswa membahas soal                                 Kelompok
      trigonometri                                                                      latihan menentukan integral taktentu                               Ulangan
     mengenalkan arti integral                                                         menggunakan aturan integral tak tentu
      tentu                                                                      4.     Dengan diskusi dan tanya jawab, dibahas                           Bentuk
                                                                                        integral tertentu sebagai luas                                      Instrumen:
     Menentukan integral                                                               daerah di bidang datar.                                            Tes Tertulis
      tentu dengan                                                               5.     Dengan diskusi dan tanya jawab, dibahas                             PG
      menggunakan sifat-sifat                                                           sifat-sifat integral tentu                                         Tes Tertulis
      integral                                                                   6.     Secara kelompok siswa membahas soal                                 Uraian
     Menyelesaikannya                                                                  latihan
      masalah sederhana yang                                                     Tugas Terstruktur
      melibatkan integral tentu                                                  Pemberian PR
      dan tak tentu                                                              Memyelesaikan 5 soal latihan dari Buku Sumber yang
                                                                                 belum diselesaikan pada kegiatan tatap muka (waktu
                                                                                 100 menit)
                                                                                 Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                                 Pemberian tugas:
                                                                                 menyelesaikan soal-soal UN tentang integral taktentu
                                                                                 dan integral tentu dari tahun 2007 s.d. 2010 (waktu
                                                                                 100 menit)
Kompetensi Dasar            : 1.2 Menghitung integral tak tentu dan integral tentu dari fungsi aljabar dan fungsi trigonometri yang sederhana


            Indikator               Materi Pembelajaran      Materi yang Berkaitan                    Kegiatan Pembelajaran                        Metode        Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                                dengan IMTAQ                                                                                                    Waktu       Bahan/Alat

     Menentukan integral          Teknik
                                                                                       Kegiatan Tatap Muka                                       Ceramah
                                                                                                                                                               Jenis:
                                                                                                                                                                                5x45’     Sumber:
                                                                                                                                                                Kuiz
      dengan dengan cara           Pengintegralan:                                     1.   Dengan tanya jawab dijelaskan cara menghitung                       Tugas
      substitusi                                                                                                                                 Diskusi                                  Buku Paket
                                    o   Substitusi                                          integral dengan rumus integral substitusi.                           Individu
     Menentukan integral                                                                                                                        Ekspositor    Tugas                     Buku referensi
                                    o   Parsial                                        2.   Secara kelompok siswa membahas soal
      dengan dengan cara                                                                                                                                         Kelompok                   lain
                                                                                            latihan dan mengumpulkan hasilnya.                   Penugasan
                                    o                                                                                                                           Ulangan
      parsial                           Substitusi                                                                                                                                         Journal
                                        Trigonometri                                   3.   Dengan tanya jawab dijelaskan cara menghitung
     Menentukan integral                                                                   integral dengan rumus integral parsial                             Bentuk                      Internet
      dengan dengan cara                                                                                                                                         Instrumen:
      substitusi trigonometri                                                          4.   Secara kelompok siswa membahas soal                                 Tes Tertulis
                                                                                            latihan                                                              PG
                                                                                       Tugas Terstruktur                                                        Tes Tertulis
                                                                                       Pemberian PR                                                              Uraian

                                                                                       Memyelesaikan 5 soal latihan dari Buku Sumber yang
                                                                                       belum diselesaikan pada kegiatan tatap muka yang
                                                                                       merupakan soal=soal pendalaman materi (waktu 160
                                                                                       menit)
                                                                                       Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                                       Pemberian tugas:
                                                                                       menyelesaikan soal-soal UN tentang integral subtitusi
                                                                                       dan parsial dari dari tahun 2007 s.d. 2010 (waktu 160
                                                                                       menit)
Kompetensi Dasar        : 1.3.Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volum benda putar


          Indikator             Materi Pembelajaran   Materi yang Berkaitan                 Kegiatan Pembelajaran                      Metode        Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                         dengan IMTAQ                                                                                               Waktu       Bahan/Alat

   Menghitung luas suatu       o   Luas Daerah
                                                                              Kegiatan Tatap Muka                                    Ceramah
                                                                                                                                                   Metode :
                                                                                                                                                                    5x45’     Sumber:
                                                                                                                                                    Tugas
    daerah yang dibatasi oleh                                                 1.   Dengan tanya jawab dijelaskan tentang
    kurva dan sumbu-sumbu
                                o   Volume Benda                                                                                     Diskusi        Individu                  Buku Paket
                                    Putar                                          bagaimana menghitung luas daerah yang                            Tugas
    pada koordinat.                                                                dibatasi oleh kurva dan sumbu koordinat.          Ekspositor     Kelompok                  Buku referensi
   Menghitung volume                                                         2.   Secara kelompok siswa membahas soal                              Ulangan                    lain
                                                                                                                                     Penugasan
    benda putar.                                                                   latihan Dengan tanya jawab dijelaskan                                                       Journal
                                                                                   tentang bagaimana menghitung volume benda                       Bentuk
                                                                                   putar yang terjadi dari daerah yang dibatasi                      Instrumen:                Internet
                                                                                   oleh kurva dan                                                   Kuiz
                                                                                                                     o
                                                                                   sumbu koordinat yang diputar 360 mengelilingi                    Tes Tertulis
                                                                                   sumbu X atau sumbu Y.                                             PG
                                                                                                                                                    Tes Tertulis
                                                                              3.   Secara kelompok siswa membahas soal                               Uraian
                                                                                   latihan

                                                                              Tugas Terstruktur
                                                                              Pemberian PR
                                                                              Memyelesaikan 5 soal latihan dari Buku Sumber yang
                                                                              belum diselesaikan pada kegiatan tatap muka yang
                                                                              merupakan soal-soal pendalaman materi (waktu 100
                                                                              menit)

                                                                              Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                              Pemberian tugas :
                                                                              menyelesaikan soal-soal UN tentang luas daerah dan
                                                                              volume benda putar dari tahun 2007 s.d. 2010 (waktu
                                                                              100 menit)
                          ALJABAR
Alokasi Waktu           : 36 Jam Pelajaran
Standar Kompetensi      : 2. Menyelesaikan masalah program linear.
Kompetensi Dasar        : 2.1 Menyelesaikan sistem pertidaksamaan linear dua variabel

                                                       Materi yang Berkaitan                                                                                           Alokasi      Sumber/
           Indikator           Materi Pembelajaran                                            Kegiatan Pembelajaran                      Metode         Penilaian
                                                          dengan IMTAQ                                                                                                 Waktu       Bahan/Alat
   Mengenalkan arti sistem      Program Linear                                 Kegiatan Tatap Muka                                     Ceramah                       4x45’     Sumber:
    pertidaksamaan linear                                                       1.   Dengan tanya jawab dijelaskan tentang arti         Diskusi      Metode :                    Buku Paket
    dua variabel                                                                     sistem pertidaksamaan linear dua variable dan      Ekspositor    Tugas                     Buku referensi
   Menentukan                                                                       penyelesaiannya.                                   Penugasan      Individu                   lain
    penyelesaian sistem                                                         2.   Dengan tanya jawab dibahas bagaimana                              Tugas                     Journal
    pertidaksamaan linear                                                            menentukan penyelesaian                                            Kelompok                  Internet
    dua variabel                                                                     sistem pertidaksamaan linear dua variabel.                        Ulangan
                                                                                3.   Secara kelompok siswa membahas soal latihan
                                                                                Tugas Terstruktur                                                     Bentuk
                                                                                Pemberian PR                                                            Instrumen:
                                                                                                                                                       Kuiz
                                                                                Memyelesaikan 5 soal latihan dari Buku Sumber yang
                                                                                                                                                       Tes Tertulis
                                                                                belum diselesaikan pada kegiatan tatap muka yang
                                                                                                                                                        PG
                                                                                merupakan soal-soal pendalaman materi (waktu 100
                                                                                                                                                       Tes Tertulis
                                                                                menit)
                                                                                                                                                        Uraian
                                                                                Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                                Pemberian tugas:
                                                                                 menyelesaikan soal-soal yang merupakan
                                                                                pendalaman materi tentang sistem pertidaksamaan
                                                                                linear dua variable dari buku-buku yang terdaat di
                                                                                perpustakaan tentang sistem pertidaksamaan linear
                                                                                dua variable (waktu 100 menit)
Kompetensi Dasar            : 2.2 Merancang model matematika dari masalah program linear


           Indikator               Materi Pembelajaran    Materi yang Berkaitan                 Kegiatan Pembelajaran                      Metode        Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                             dengan IMTAQ                                                                                               Waktu       Bahan/Alat

 2   Mengenalkan masalah           Model Matematika
                                                                                  Kegiatan Tatap Muka                                    Ceramah                       4x45’     Sumber:
                                                                                                                                                       Metode :
     yang merupakan program        Program Linier                                 1. Dengan tanya jawab dijelaskan tentang masalah                      Tugas
     linier                                                                                                                              Diskusi                                  Buku Paket
                                                                                     yang merupakan pro gram linear.                                     Individu
 3   Menentukan fungsi                                                                                                                   Ekspositor    Tugas                     Buku referensi
                                                                                  2. Dengan tanya jawab dibahas bagaimana
     objektif dan kendala dari                                                                                                                           Kelompok                   lain
                                                                                     menentukan fungsi obyektif beserta kendala          Penugasan
     program linier                                                                                                                                     Ulangan
                                                                                     yang hams dipenuhi dalam masalah program                                                      Journal
 4   Menggambar daerah                                                               linear.
                                                                                                                                                       Bentuk                      Internet
     fisibel dari program linier                                                  3. Membuat model matematika dari suatu masalah                         Instrumen:
 5   Merumuskan model                                                                aplikatif program linear                                           Kuiz
     matematika dari masalah                                                                                                                            Tes Tertulis
                                                                                  4. Secara kelompok siswa membahas soal latihan
     program linear                                                                                                                                      PG
                                                                                  Tugas Terstruktur                                                     Tes Tertulis
                                                                                  Pemberian PR                                                           Uraian
                                                                                  Memyelesaikan 2 soal latihan dari Buku Sumber yang
                                                                                  belum diselesaikan pada kegiatan tatap muka yang
                                                                                  merupakan soal-soal pendalaman materi (waktu 50
                                                                                  menit
                                                                                  Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                                  Pemberian tugas:
                                                                                  menyelesaikan soal-soal yang merupakan
                                                                                  pendalaman materi tentang model matematika dari
                                                                                  buku yang terdapat di perpustakaan (waktu 50 menit)
Kompetensi Dasar        : 2.3 Menyelesaikan model matematika dari masalah program linear dan penafsirannya


          Indikator            Materi Pembelajaran    Materi yang Berkaitan                    Kegiatan Pembelajaran                       Metode        Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                         dengan IMTAQ                                                                                                   Waktu       Bahan/Alat

  Menentukan nilai optimum   Solusi Program
                                                                              Kegiatan Tatap Muka                                        Ceramah
                                                                                                                                                       Jenis:
                                                                                                                                                                        4x45’     Sumber:
                                                                                                                                                        Kuiz
   dari fungsi objektif       Linier                                          1.     Dengan metode Jigsaw dipelajari tentang                            Tugas
                                                                                                                                         Diskusi                                  Buku Paket
  Menafsirkan solusi dari                                                           bagaimana menentukan nilai                                          Individu
   masalah program linear                                                            optimum dari fungsi tujuan sebagai                  Ekspositor    Tugas                     Buku referensi
                                                                                     penyelesaian dari program linear baik dengan                        Kelompok                   lain
                                                                                     metode uji titik pojok atau dengan garis seidik.    Penugasan     Ulangan
                                                                                                                                                                                   Journal
                                                                              2.     Secara kelompok siswa membahas soal
                                                                                     latihan                                                           Bentuk                      Internet
                                                                                                                                                         Instrumen:
                                                                              3.     Melalui diskusi menafsirkan nilai optimum                          Tes Tertulis
                                                                                     soal-soal yang telah diselesaikan.                                  PG
                                                                              Tugas Terstruktur                                                         Tes Tertulis
                                                                              Pemberian PR                                                               Uraian

                                                                              Memyelesaikan 2 soal latihan dari Buku Sumber yang
                                                                              belum diselesaikan pada kegiatan tatap muka yang
                                                                              merupakan soal-soal pendalaman materi (waktu 100
                                                                              menit)

                                                                              Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                                   Pemberian tugas :
                                                                               menyelesaikan soal-soal UN dari tahun 2007 s.d.
                                                                                2010 tentang menyelesaikan model matematika
                                                                                dari masalah program linear (waktu 50 menit)
                                                                               Merangkum materi Pengertian, notasi dan ordo
                                                                                suatu Matriks, jenis-jenis matriks dan transfose
                                                                                suatu matriks, definisi kesamaan dua matriks (50
                                                                                menit)
Standar Kompetensi       : 3. Menggunakan konsep matriks, vektor, dan transformasi dalam pemecahan masalah.
Kompetensi Dasar         : 3.1 Menggunakan sifat-sifat dan operasi matriks untuk menunjukkan bahwa suatu matriks persegi merupakan invers dari matriks persegi lain


           Indikator            Materi Pembelajaran      Materi yang Berkaitan                  Kegiatan Pembelajaran                          Metode       Penilaian    Alokasi      Sumber/
                                                            dengan IMTAQ                                                                                                 Waktu       Bahan/Alat

   Mengenalkan matriks         Matriks
                                                                                 Kegiatan Tatap Muka                                        Ceramah                     7x45’     Sumber:
                                                                                                                                                          Jenis:
    persegi                                                                      1.   Dengan metode ekspositori dibahas tentang                            Kuiz
                                 Pengertian Matriks                                                                                        Diskusi                                Buku Paket
                                                                                      pengertian, notasi, ordo, jenis-jenis dan trnsfose                   Tugas
   Melakukan operasi
                                 Operasi dan Sifat                                   suatu matriks dan cara menuliskan informasi           Ekspositor     Individu                Buku referensi
    aljabar atas dua matriks
                                  Matriks                                             dalam bentuk matriks.                                                Tugas                    lain
   Menurunkan sifat-sifat                                                                                                                  Penugasan      Kelompok
                                 Matriks Persegi                                2.   Dengan Tanya jawab digali informasi dari siswa                                                Journal
    operasi matriks persegi                                                           mengenai pengertian kesamaan dua matriks                             Ulangan
    melalui contoh                                                                    dan diberikan bebrapa contoh untuk                                                            Internet
                                                                                                                                                          Bentuk
   Mengenalkan invers                                                                menentukan unsur-unsur yang belum diketahui
                                                                                      dari kesamaan dua matriks                                             Instrumen:
    matriks persegi
                                                                                                                                                           Tes
                                                                                 3.   Dengan metode ekpositori dibahas tentang                              Tertulis
                                                                                      penjumlahan dan pengurangan dua matriks                               PG
                                                                                                                                                           Tes
                                                                                 4.   Secara kelompok siswa membahas soal
                                                                                                                                                            Tertulis
                                                                                      latihan dari buku sumber
                                                                                                                                                            Uraian
                                                                                 5.   Dengan metode ekpositori dibahas tentang
                                                                                      perkalian sekalar dengan matriks
                                                                                 6.   Secara kelompok siswa membahas soal
                                                                                      latihan dari buku sumber
                                                                                 7.   Dengan metode ekpositori dibahas tentang
                                                                                      perkalian antara dua matriks
                                                                                 8.   Secara kelompok siswa membahas soal
                                                                                      latihan dari buku sumber .
                                                                                 9.   Selama diskusi berlangsung guru memantau
                                                                                      kerja siswa dan membantu siswa yang
                                                                                      mengalami kesulita.
                                                                                 10. Mengenal matriks invers melalui perkalian dua
                                                                                     matriks persegi yang menghasilkn matriks
                                                                                     satuan
Tugas Terstruktur
Pemberian PR
Memyelesaikan 3x5 soal latihan pertatap muka dari
Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan
tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
materi (waktu 3x50 menit)


Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Pemberian tugas menyelesaikan soal-soal yang
merupakan pendalaman materi tentang kesamaan,
penjumlahan dan perkalian matriks dari buku-buku
yang terdapat di perpustakaan (waktu 3x50 menit)
Kompetensi Dasar        : 3.2 Menentukan determinan dan invers matriks   2x2



          Indikator            Materi Pembelajaran     Materi yang Berkaitan                  Kegiatan Pembelajaran                      Metode        Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                          dengan IMTAQ                                                                                                Waktu       Bahan/Alat

   Menentukan determinan      Determinan dan
                                                                               Kegiatan Tatap Muka                                     Ceramah                       2x45’     Sumber:
                                                                                                                                                     Jenis:
    matriks 2x2                Invers matriks                                  1.   Dengan tanya jawab dijelaskan bagaimana                           Kuiz
                                                                                                                                       Diskusi                                  Buku Paket
                                                                                    menentukan determinan                                             Tugas
   Menentukan invers dari
    matrks 2x2
                                                                                    matriks persegi dan kaitannya dengan matriks       Ekspositor     Individu                  Buku referensi
                                                                                    yang mempunyai invers.                                            Tugas                      lain
                                                                                                                                       Penugasan      Kelompok
                                                                               2.   Dengan tanya jawab dijelaskan bagaimana                                                      Journal
                                                                                    menentukan invers matriks persegi .                               Ulangan
                                                                                                                                                                                 Internet
                                                                               3.   Secara kelompok siswa membahas soal                              Bentuk
                                                                                    latihan dari buku sumber                                           Instrumen:
                                                                                                                                                      Tes Tertulis
                                                                               4.   Dengan tanya jawab dijelaskan bagaimana
                                                                                                                                                       PG
                                                                                    menentukan penyelesaian persamaan matriks
                                                                                                                                                      Tes Tertulis
                                                                                    persegi
                                                                                                                                                       Uraian
                                                                               5.   Secara kelompok siswa membahas soal
                                                                                    latihan dari buku sumber
                                                                               Tugas Terstruktur
                                                                               Pemberian PR
                                                                               Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari
                                                                               Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan
                                                                               tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
                                                                               materi (waktu 2x50 menit)
                                                                               Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                                Pemberian tugas menyelesaikan soal-soal UN dari
                                                                                 tahun 2007 s.d. 2010 tentang invers matriks (waktu
                                                                                 100 menit)
Kompetensi Dasar        : 3.3 Menggunakan determinan dan invers dalam penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel


          Indikator            Materi Pembelajaran    Materi yang Berkaitan                  Kegiatan Pembelajaran                      Metode        Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                         dengan IMTAQ                                                                                                Waktu       Bahan/Alat

   Menentukan persamaan      Penerapan matrik
                                                                               Kegiatan Tatap Muka                                    Ceramah                       2x45’     Sumber:
                                                                                                                                                    Jenis:
    matriks dari sistem       pada sistem                                     1. Dengan tanya jawab, dibahas cara menentukan                         Kuiz
    persamaan linier          persamaan linier                                                                                        Diskusi                                  Buku Paket
                                                                                  penyelesaian sistem persamaan linear dua                           Tugas
   Menyelesaikan sistem
                                                                                  variabel dengan invers matriks.                     Ekspositor     Individu                  Buku referensi
    persamaan linear dua                                                      2.   Dengan tanya jawab dijelaskan bagaimana                           Tugas                      lain
                                                                                                                                      Penugasan      Kelompok
    variabel dengan matriks                                                        menentukan penyelesaian                                                                      Journal
    invers                                                                         sistem persamaan linear dua variabel dengan                       Ulangan
                                                                                   determinan.                                                                                  Internet
                                                                                                                                                    Bentuk
                                                                              3.   Secara kelompok siswa membahas soal latihan                        Instrumen:
                                                                                   dari buku sumber                                                  Tes Tertulis
                                                                               Tugas Terstruktur                                                      PG
                                                                               Pemberian PR                                                          Tes Tertulis
                                                                                                                                                      Uraian
                                                                               Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari
                                                                               Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan
                                                                               tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
                                                                               materi (waktu 2x50 menit)

                                                                               Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                               Pemberian tugas :
                                                                               menyelesaikan soal-soal yang merupakan pendalaman
                                                                               materi tentang pengunaan matriks untuk
                                                                               menyelesaiakan sistem persamaan linier dua variabel
                                                                               dari buku buku yang terdapat di perpustakaan (waktu
                                                                               2x 50 menit)
Kompetensi Dasar          : 3.4 Menggunakan sifat-sifat dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah


           Indikator             Materi Pembelajaran      Keterkaitan dengan                   Kegiatan Pembelajaran                     Metode      Penilaian     Alokasi      Sumber/
                                                                IMTAQ                                                                                              Waktu       Bahan/Alat
                                                                                 Kegiatan Tatap Muka                                  Ceramah
   Menjelaskan vektor              Pengertian         Menentukan besaran                                                                         Jenis:         4x45’     Sumber:
    sebagai besaran yang             Vektor              vektor identik dengan  1. Dengan tanya jawab digali informaasi dari                         Kuiz                    Buku Paket
    memilki besar dan arah                                                                                                            Diskusi
                                    Operasi dan         besaran pahala yang       siswa ciri suatu vektor sebagai ruas garis                        Tugas
   Mengenalkan vektor               sifat vektor        diberikan Allah SWT       berarah.                                           Ekspositor     Individu                Buku referensi
    satuan                                               kepada kita, yaitu     2. Dengan tanya jawab dibahas bagaimana                              Tugas                    lain
                                                                                                                                      Penugasan
                                                         tergantung dari           menentukan operasi aljabar vektor                                  Kelompok
                                                                                                                                                                              Journal
   Menentukan operasi                                                                                                                               Ulangan
                                                         beberapa besar
    aljabar vektor : jumlah,
                                                         ketaqwaan kepada Allah
                                                                                3. Secara kelompok siswa membahas soal latihan                                                Internet
    selisih, hasil kali vektor                                                     dari buku sumber                                                 Bentuk
    dengan skalar, dan lawan                             SWT                                                                                          Instrumen:
                                                                                 4. Dengan tanya jawab dijelaskan ciri suatu
    suatu vektor                                                                                                                                     Tes
                                                                                    vektor sebagai pasangan terurut bilangan real
                                                                                                                                                      Tertulis
   Menjelaskan sifat-sifat                                                         dan menyatakan vektor posisi, panjang vektor,
                                                                                                                                                      PG
    vektor secara aljabar dan                                                       sertavektor satuan.
                                                                                                                                                     Tes
    geometri
                                                                                 5. Dengan tanya jawab dibahas sifat-sifat vektor                     Tertulis
   Menggunakan rumus                                                               secara aljabar dan                                                Uraian
    perbandingan vektor                                                             geometri.
                                                                                 6. Secara kelompok siswa membahas soal latihan
                                                                                    dari buku sumber
                                                                                 7. Dengan tanya jawab dijelaskan bagaimana
                                                                                    menggunakan rumus perbandingan vektor di
                                                                                    bidang dan di ruang.
                                                                                 8. Secara kelompok siswa membahas soal latihan
                                                                                    dari buku sumber tentang perbandingan vektor
                                                                                    di bidang atau di ruang
                                                                                 Tugas Terstruktur
                                                                                 Pemberian PR
                                                                                 Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari
                                                                                 Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan
                                                                                 tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
                                                                                 materi (waktu 4x50 menit)
   
        Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
        Pemberian tugas:
        menyelesaikan soal-soal yang merupakan
        pendalaman materi tentang pengunaan sifat-sifat dan
        operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah
        dari buku buku yang terdapat di perpustakaan
        (waktu 4x 50 menit)
Kompetensi Dasar           : 3.5 Menggunakan sifat-sifat dan operasi perkalian skalar dua vektor dalam pemecahan masalah.


         Indikator               Materi Pembelajaran      Materi yang Berkaitan                  Kegiatan Pembelajaran                        Metode        Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                             dengan IMTAQ                                                                                                  Waktu       Bahan/Alat

   Menentukan hasilkali       Perkalian skalar dua
                                                                                   Kegiatan Tatap Muka                                      Ceramah                       3x45’     Sumber:
                                                                                                                                                          Jenis:
    skalar dua vektor di       Vektor                                              1. Dengan tanya jawab dijelaskan bagaimana                              Kuiz
    bidang dan ruang                                                                                                                        Diskusi                                  Buku Paket
                                                                                      menentukan hasil kali skalar dua vektor dan sifat-                   Tugas
                                                                                      sifat perkalian skalar dua vektor di bidang dan di    Ekspositor     Individu                  Buku referensi
                                                                                      ruang.                                                               Tugas                      lain
   Menjelaskan sifat-sifat                                                                                                                 Penugasan      Kelompok
                                                                                  2. Secara kelompok siswa membahas soal latihan                                                      Journal
    perkalian skalar dua
                                                                                     dari buku sumber                                                      Ulangan
    vektor                                                                                                                                                                            Internet
                                                                                  3. Dengan tanya jawab dijelaskan bagaimana                              Bentuk
                                                                                     menentukan sudut antara dua vektor di bidang                           Instrumen:
                                                                                     dan di ruang.                                                         Tes Tertulis
                                                                                                                                                            PG
                                                                                  4. Secara kelompok siswa membahas soal latihan
                                                                                                                                                           Tes Tertulis
                                                                                     dari buku sumber
                                                                                                                                                            Uraian
                                                                                  5. Dengan tanya jawab dibahas bagaimana
                                                                                     menentukan vektor proyeksi dan panjang
                                                                                     proyeksinya.
                                                                                  6. Secara kelompok siswa membahas soal latihan
                                                                                     dari buku sumber
                                                                                   Tugas Terstruktur
                                                                                   Pemberian PR
                                                                                   Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari
                                                                                   Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan
                                                                                   tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
                                                                                   materi (waktu 3x50 menit)

                                                                                   Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                                   Pemberian tugas menyelesaikan soal-soal UN
                                                                                   tentang vektor yang merupakan pendalaman materi
                                                                                   vektor dari tahun 2007 s.d. 2010
                                                                                   (waktu 3x 50 menit)
Kompetensi Dasar          : 3.6 Menggunakan transformasi geometri yang dapat dinyatakan dengan matriks dalam pemecahan masalah


           Indikator             Materi Pembelajaran   Materi yang Berkaitan                 Kegiatan Pembelajaran                    Metode      Penilaian     Alokasi      Sumber/
                                                          dengan IMTAQ                                                                                          Waktu       Bahan/Alat

   Menjelaskan arti geometri    Transformasi
                                                                               Kegiatan Tatap Muka                                 Ceramah                     3x45’     Sumber:
                                                                                                                                                 Jenis:
    dari suatu transformasi      Geometri                                      1. Mendefinisikan arti geometri dari suatu                         Kuiz
    bidang                                                                                                                         Diskusi                                Buku Paket
                                                                                  transformasi di bidang melalui pengamatan dan                   Tugas
   Melakukan operasi
                                                                                  kajian pustaka                                   Ekspositor     Individu                Buku referensi
    berbagai jenis                                                             2. Dengan tanya jawab dibahas bagaimana                            Tugas                    lain
                                                                                                                                   Penugasan      Kelompok
    transformasi: translasi                                                      menentukan hasil transformasi geometri dari                                               Journal
    refleksi, dilatasi, dan                                                      sebuah titik dan bangun                                          Ulangan
    rotasi.                                                                                                                                                                Internet
                                                                               3. Secara kelompok siswa membahas soal latihan                    Bentuk
   Menentukan persamaan                                                          dari buku sumber                                                 Instrumen:
    matriks dari transformasi                                                                                                                     Tes
                                                                               4. Dengan tanya jawab dibahas bagaimana
    pada bidang.                                                                                                                                   Tertulis
                                                                                  menentukan bayanga kurva oleh suatu
                                                                                                                                                   PG
                                                                                  transformasi
                                                                                                                                                  Tes
                                                                               5. Secara kelompok siswa membahas soal latihan                      Tertulis
                                                                                  dari buku sumber                                                 Uraian
                                                                               6. Menentukan operasi aljabar dari transformasi
                                                                                 geometri yang diubah kedalam bentuk persamaan
                                                                                 matriks.
                                                                               7. Secara kelompok siswa membahas soal latihan
                                                                                  dari buku sumber
Tugas Terstruktur                                      
Pemberian PR
Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari Buku
Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan tatap
muka yang merupakan soal-soal pendalaman materi
(waktu 4x50 menit)

Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Pemberian tugas menyelesaikan soal-soal yang
merupakan pendalaman materi tentang pengunaan
transformasi geometri yang dapat dinyatakan
dengan matriks dalam pemecahan masalah dari buku
buku yang terdapat di perpustakaan
(waktu 4x 50 menit)
Kompetensi Dasar         : 3.7 Menentukan komposisi dari beberapa transformasi geometri beserta matriks transformasinya


          Indikator             Materi Pembelajaran     Materi yang Berkaitan                   Kegiatan Pembelajaran                      Metode        Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                           dengan IMTAQ                                                                                                 Waktu       Bahan/Alat

   Menentukan aturan           Komposisi
                                                                                 Kegiatan Tatap Muka                                     Ceramah                       3x45’     Sumber:
                                                                                                                                                       Jenis:
    transformasi dari           Transformasi                                     1. Mendiskusikan aturan transformasi dari                              Kuiz
    komposisi beberapa          Geometri                                                                                                 Diskusi                                  Buku Paket
                                                                                    komposisi beberapa transformasi                                     Tugas
    transformasi                                                                                                                         Ekspositor     Individu                  Buku referensi
                                                                                 2. Dengan tanya jawab dibahas bagaimana
                                                                                    menentukan bayanga kurva oleh kompoisi dua                          Tugas                      lain
                                                                                                                                         Penugasan      Kelompok
   Menentukan persamaan
                                                                                    transformasi baik translasi, refleksi, rotasi dan                                              Journal
                                                                                    dilatasi                                                            Ulangan
    matriks dari komposisi                                                                                                                                                         Internet
    transformasi pada                                                            3. Secara kelompok siswa membahas soal latihan                        Bentuk
    bidang.                                                                         dari buku sumber                                                     Instrumen:
                                                                                                                                                        Tes Tertulis
                                                                                 4. Dengan tanya jawab dibahas bagaimana
                                                                                                                                                         PG
                                                                                   menggunakan aturan matriks komposisi
                                                                                                                                                        Tes Tertulis
                                                                                   transformasi untuk memecahkan masalah
                                                                                                                                                         Uraian
                                                                                 5. Secara kelompok siswa membahas soal latihan
                                                                                    dari buku sumber


                                                                                 Tugas Terstruktur
                                                                                 Pemberian PR
                                                                                 Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari
                                                                                 Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan
                                                                                 tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
                                                                                 materi (waktu 4x50 menit)

                                                                                 Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                                 Pemberian tugas menyelesaikan soal-soal UN
                                                                                 tentang vkomposisi dua transformasi yang merupakan
                                                                                 pendalaman materi transformasi, dari tahun 2007 s.d.
                                                                                 2010
                                                                                  (waktu 4x 50 menit)
                                                                                          SILABUS                                                  Form : 4/ IK 7.3.1/MAT
Nama Sekolah             : SMA Negeri 1 Cianjur                                                                    Kelas           : XII IPA
Mata Pelajaran           : Matematika                                                                              Semester        : 2
Standar Kompetensi       : ALJABAR
Alokasi Waktu            : 28 Jam Pelajaran
Standar Kompetensi       : 4. Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
 Kompetensi Dasar        : 4.1 Menentukan suku ke-n barisan dan jumlah n suku deret aritmetika dan geometri
           Indikator               Materi Pembelajaran   Materi yang Berkaitan                 Kegiatan Pembelajaran                    Metode           Penilaian     Alokasi      Sumber/
                                                            dengan IMTAQ                                                                                               Waktu       Bahan/Alat

   Menjelaskan arti barisan   o     Pola Bilangan
                                                                                 Kegiatan Tatap Muka                                 Ceramah                           5x45’    Sumber:
                                                                                                                                                        Jenis:
    dan deret                                                                    1. Dengan tanya jawab digali informasi pendapat                         Kuiz
                               o     Barisan Bilangan                                                                                Diskusi                                     Buku Paket
                                                                                    siswa tentang pegertian barisan dan deret dan                        Tugas
   Menemukan rumus
    barisan dan deret
                               o     Barisan dan                                    notasinya                                        Ekspositor          Individu                Buku referensi
                                     deret Aritmatika                                                                                                    Tugas                    lain
    aritmatika                                                                   2. Dengan tanya jawab dibahas bagaimana
                                     dan Geometri                                                                                    Penugasan           Kelompok
   Menemukan rumus
                                                                                    menemukan suku ke-n barisan aritmatika dan                                                    Journal
                                                                                    jumlah n suku pertama deret aritmetike dan                           Ulangan
    barisan dan deret                                                               penggunaannya                                                                                 Internet
    geometri                                                                                                                                            Bentuk
                                                                                 3. Secara kelompok siswa membahas soal latihan                           Instrumen:
   Menghitung suku ke-n                                                            dari buku sumber                                                     Tes
    dan jumlah n suku deret
                                                                                                                                                          Tertulis
    aritmetika dan deret                                                         4. Dengan tanya jawab dibahas menemukan
                                                                                                                                                          PG
    geometri.                                                                       rumus suku ke-n barisan geometri dan jumlah n
                                                                                                                                                         Tes
                                                                                    suku pertama deret geometri dan
                                                                                                                                                          Tertulis
                                                                                    penggunaannya
                                                                                                                                                          Uraian
                                                                                 5. Secara kelompok siswa membahas soal latihan
                                                                                    dari buku sumber
                                                                                 6. Mendiskusikan sisipan dari barisan aritmatika
                                                                                    dan geometri
                                                                                 7. Mendiskusikan deret geometri tak hingga
                                                                                 8. Secara kelompok siswa membahas soal latihan
                                                                                    dari buku sumber
                                                        
Tugas Terstruktur
Pemberian PR
Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari
Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan
tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
materi (waktu 4x50 menit
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Pemberian tugas:
menyelesaikan soal-soal yang merupakan
pendalaman materi tentang barisan dan deret
aritmetika atau geometri dari buku buku yang terdapat
di perpustakaan
(waktu 4x 50 menit)
Kompetensi Dasar       : 4.2 Menggunakan notasi sigma dalam deret dan induksi matematika dalam pembuktian


         Indikator              Materi Pembelajaran    Materi yang Berkaitan                 Kegiatan Pembelajaran                    Metode        Penilaian      Alokasi       Sumber/
                                                          dengan IMTAQ                                                                                             Waktu        Bahan/Alat
                                                                               Kegiatan Tatap Muka                                  Ceramah
  Menuliskan suatu deret   o     Notasi Sigma         Al-Qur’an diturunkan                                                                      Jenis:           3x45’     Sumber:
   dengan notasi sigma.                                 untuk menjelaskan      1. Dengan tanya jawab dibahas bagai mana                            Kuiz                      Buku Paket
                            o     Induksi                                                                                           Diskusi
  Menggunakan induksi            Matematika            serta petunjuk dan        menentukan suatu deret dengan notasi sigma.                      Tugas
   matematika dalam                                     rahmat bagi orang-                                                          Ekspositor     Individu                  Buku referensi
                                                                               2. Secara kelompok siswa membahas soal latihan
   pembuktian.                                          orang muslim              dari buku sumber                                                 Tugas                      lain
                                                                                                                                    Penugasan      Kelompok
                                                                                                                                                                              Journal
                                                                               3. Dengan tanya jawab dibahas bagaimana                             Ulangan
                                                                                  menggunakan induksi matematika dalam                                                        Internet
                                                                                  pembuktian matematika                                           Bentuk
                                                                                                                                                    Instrumen:
                                                                               4. .Secara kelompok siswa membahas soal
                                                                                                                                                   Tes Tertulis
                                                                                  latihan dari buku sumber
                                                                                                                                                    PG
                                                                               Tugas Terstruktur                                                   Tes Tertulis
                                                                               Pemberian PR                                                         Uraian
                                                                               Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari
                                                                               Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan
                                                                               tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
                                                                               materi (waktu 2x50 menit
                                                                               Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                               Pemberian tugas:
                                                                               menyelesaikan soal-soal yang merupakan
                                                                               pendalaman materi tentang notasi sigma dan
                                                                               penggunaan induksi matematika dalam pembuktian
                                                                               dari buku buku yang terdapat di perpustakaan
                                                                               (waktu 2x 50 menit)
Kompetensi Dasar        : 4.3 Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret


          Indikator            Materi Pembelajaran    Materi yang Berkaitan                 Kegiatan Pembelajaran                    Metode        Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                         dengan IMTAQ                                                                                             Waktu       Bahan/Alat
                                                                              Kegiatan Tatap Muka                                  Ceramah
 Mengidentifikasi masalah    Model Matematika        Amalan yang baik                                                                          Jenis:           4x45’     Sumber:
  yang berkaitan dengan       dari masalah deret       akan dilipatgandakan   1. Dengan tanya jawab digali pendapat siswa                         Kuiz                      Buku Paket
  deret.                                                                                                                           Diskusi
                                                       oleh Allah sesuai         tentang bagaimana mengidentifikasi masalah                       Tugas
 Merumuskan model                                     dengan yang               yang merupakan masalah deret dan                  Ekspositor     Individu                  Buku referensi
                                                       dikehendaki-Nya           menentukan variabelnya dan dibahas tentang                       Tugas                      lain
  matematika dari masalah
                                                                                 bagaimana menyatakan kalimat verbal dari          Penugasan      Kelompok
  deret
                                                                                 masalah deret ke dalam model matematika.                                                    Journal
                                                                                                                                                  Ulangan
                                                                              2. Secara kelompok siswa membahas soal                                                         Internet
                                                                                 latihan dari buku sumber                                        Bentuk
                                                                                                                                                   Instrumen:
                                                                              Tugas Terstruktur                                                   Tes Tertulis
                                                                              Pemberian PR                                                         PG
                                                                              Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari                     Tes Tertulis
                                                                              Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan                    Uraian
                                                                              tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
                                                                              materi (waktu 1x50 menit
                                                                              Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                              Pemberian tugas menyelesaikan soal-soal UN dari
                                                                              tahun 2007 s.d. 2010 tentang barisan dan deret
                                                                               (waktu 1x 50 menit)
Kompetensi Dasar        : 4.4 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan deret dan penafsirannya



          Indikator            Materi Pembelajaran    Materi yang Berkaitan                 Kegiatan Pembelajaran                    Metode        Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                         dengan IMTAQ                                                                                             Waktu       Bahan/Alat

 Menentukan penyelesaian     Solusi dari masalah
                                                                              Kegiatan Tatap Muka                                  Ceramah                       4x45’     Sumber:
                                                                                                                                                 Jenis:
  model matematika yang       deret                                           1. Dengan tanya jawab digali pendapat siswa                         Kuiz
  berkaitan dengan deret                                                                                                           Diskusi                                  Buku Paket
                                                                                 tentang bagaimana mencari penyelesaian dari                      Tugas
                                                                                 model matematika yang telah diperoleh dan         Ekspositor     Individu                  Buku referensi
                                                                                 bagaimana menafsirkan dari suatu masalah n                       Tugas                      lain
 Memberikan tafsiran
                                                                                 yang berkaitan dengan barisan dan deret.          Penugasan      Kelompok
  terhadap hasil                                                                                                                                                             Journal
  penyelesaian yang                                                           2. Secara kelompok siswa membahas soal                              Ulangan
  diperoleh                                                                      latihan dari buku sumber                                                                    Internet
                                                                              Tugas Terstruktur                                                  Bentuk
                                                                                                                                                   Instrumen:
                                                                              Pemberian PR                                                        Tes Tertulis
                                                                              Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari                      PG
                                                                              Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan                   Tes Tertulis
                                                                              tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman                       Uraian
                                                                              materi (waktu 1x50 menit
                                                                              Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                              Pemberian tugas:
                                                                              menyelesaikan soal-soal yang merupakan
                                                                              pendalaman materi tentang penyenyelesaian model
                                                                              matematika dari masalah yang berkaitan deret dan
                                                                              penafsirannya dari buku buku yang terdapat di
                                                                              perpustakaan
                                                                              (waktu 1x 50 menit)
Standar Kompetensi     : 5. Menggunakan aturan yang berkaitan dengan fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar       : 5.1 Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen dan logaritma dalam pemecahan masalah.
          Indikator           Materi Pembelajaran    Materi yang Berkaitan                  Kegiatan Pembelajaran                        Metode         Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                        dengan IMTAQ                                                                                                   Waktu       Bahan/Alat
 Menghitung nilai fungsi      Fungsi eksponen       Sejak jaman dahulu      Kegiatan Tatap Muka                                       Ceramah                       4x45’     Sumber:
  eksponen dan logaritma       dan Logaritma          orang Islam selalu     1. Dengan tanya jawab, menggali informasi dari             Diskusi      Jenis:                      Buku Paket
 Menentukan sifat-sifat                              peduli terhadap           siswa tentang sifat-sifat bilangani eksponen            Ekspositor    Kuiz                      Buku referensi
  fungsi eksponen dan                                                           dan logaritma yang                                      Penugasan     Tugas                      lain
                                                      perhitungan dan
  logaritma
                                                      kejadian alam             digunakan dalam proses penyelesaian                                     Individu                  Journal
 Menyelesaikan masalah                                                         persamaan eksponen dan logaritma.                                      Tugas                     Internet
  yang berkaitan dengan                                                      2. Dengan tanya jawab, dibahas bagaimana                                   Kelompok
  fungsi eksponen dan                                                           cara menentukan penyelesaian                                           Ulangan
  logaritma.                                                                    persamaan eksponen
                                                                             3. Secara kelompok siswa membahas soal                                   Bentuk
                                                                                latihan dari buku sumber                                                Instrumen:
                                                                             4. Dengan tanya jawab, dilanjutkan                                        Tes Tertulis
                                                                                bagaimana cara menentukan penyelesaian                                  PG
                                                                                persamaan logaritma.                                                   Tes Tertulis
                                                                             5. Secara kelompok siswa membahas soal                                     Uraian
                                                                                latihan dari buku sumber
                                                                             6. Dengan tanya jawab, dibahas bagaimana
                                                                                menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen untuk
                                                                                menyelesaikan masalah
                                                                             7. Secara kelompok siswa membahas soal
                                                                                latihan dari buku sumber
                                                                              Tugas Terstruktur
                                                                              Pemberian PR
                                                                              Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari
                                                                              Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan
                                                                              tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
                                                                              materi (waktu 4x50 menit
                                                                              Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                              Pemberian tugas:
                                                                              menyelesaikan soal-soal UN dari tahun 2007 s.d. 2010
                                                                              tentang fungsi eksponen dan logaritma
                                                                               (waktu 4x50 menit)
Kompetensi Dasar        : 5.2 Menggambar grafik fungsi eksponen dan logaritma


          Indikator            Materi Pembelajaran     Materi yang Berkaitan                   Kegiatan Pembelajaran                     Metode        Penilaian      Alokasi      Sumber/
                                                          dengan IMTAQ                                                                                                Waktu       Bahan/Alat

   Menentukan nilai fungsi     Grafik Fungsi
                                                                                Kegiatan Tatap Muka                                    Ceramah                       4x45’     Sumber:
                                                                                                                                                     Jenis:
    eksponen dan logaritma      eksponen dan                                    1. Dengantanya jawab menentukan nilai fungsi                          Kuiz
    untuk menggambar grafik     Logaritma                                                                                              Diskusi                                  Buku Paket
                                                                                   eksponen dimana nilai x diberikan oleh guru                        Tugas
   Menemukan sifat-sifat
                                                                                   dilanjutkan dengan membuat seketsa grafik           Ekspositor     Individu                  Buku referensi
                                                                                   fungsi eksponen.                                                   Tugas                      lain
    grafk fungsi eksponen
                                                                                                                                       Penugasan      Kelompok
    dan logaritma                                                               2. Dengantanya jawab menentukan nilai fungsi                                                     Journal
                                                                                   logaritma dimana nilai x diberikan oleh guru                       Ulangan
                                                                                   dilanjutkan dengan membuat seketsa grafik                                                     Internet
                                                                                   fungsi logaritma.                                                 Bentuk
                                                                                                                                                       Instrumen:
                                                                                3. siswa menggambar grafk fungsi eksponen dan                         Tes Tertulis
                                                                                   logaritma dari soal latihan yang terdapat pada                      PG
                                                                                   buku sumber                                                        Tes Tertulis
                                                                                                                                                       Uraian

                                                                                Tugas Terstruktur
                                                                                Pemberian PR
                                                                                Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari
                                                                                Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan
                                                                                tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
                                                                                materi (waktu 1x50 menit
                                                                                Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                                Pemberian tugas menyelesaikan soal-soal yang
                                                                                merupakan pendalaman materi tentang mengambar
                                                                                grafik fungsi eksponen dan logaritma dari buku buku
                                                                                yang terdapat di perpustakaan
                                                                                 (waktu 1x 50 menit)
Kompetensi Dasar       : 5.3. Menggunakan sifat-sifat fungsi eksponen atau logaritma dalam penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma sederhana


         Indikator            Materi Pembelajaran     Materi yang Berkaitan                 Kegiatan Pembelajaran                     Metode          Penilaian     Alokasi      Sumber/
                                                         dengan IMTAQ                                                                                               Waktu       Bahan/Alat

  Menentukan                  Pertidaksamaan
                                                                              Kegiatan Tatap Muka                                  Ceramah                         4x45’     Sumber:
                                                                                                                                                   Jenis:
   penyelesaian                Eksponen dan                                   1. Denga tanya jawab dibahas bagaimana                                Kuiz
   pertidaksamaan              Logaritma                                                                                           Diskusi                                    Buku Paket
                                                                                 mengidentitfikasi syarat dari pertidaksamaan                       Tugas
   eksponen dan syaratnya                                                        eksponen dan logaritma                            Ekspositor       Individu                  Buku referensi
  Menentukan                                                                 2. Dengan tanya jawab dibahas bagaimana                               Tugas                      lain
                                                                                                                                   Penugasan        Kelompok
   penyelesaian                                                                  melakukan operasi aljabar untuk menyelesaikan                                                 Journal
   pertidaksamaan                                                                pertidaksamaan eksponen                                            Ulangan
   logaritma dan syaratnya                                                                                                                                                     Internet
                                                                              3. Secara kelompok siswa membahas soal latihan                       Bentuk
                                                                                 dari buku sumber.                                                   Instrumen:
                                                                                                                                                    Tes Tertulis
                                                                              4. Dengan tanya jawab dibahas bagaimana
                                                                                                                                                     PG
                                                                                 melakukan operasi aljabar untuk menyelesaikan
                                                                                                                                                    Tes Tertulis
                                                                                 pertidaksamaan logaritma
                                                                                                                                                     Uraian
                                                                              5. Secara kelompok siswa membahas soal latihan
                                                                                 dari buku sumber.
                                                                              Tugas Terstruktur
                                                                              Pemberian PR
                                                                              Memyelesaikan 5 soal latihan pertatap muka dari
                                                                              Buku Sumber yang belum diselesaikan pada kegiatan
                                                                              tatap muka yang merupakan soal-soal pendalaman
                                                                              materi (waktu 2x50 menit
                                                                              Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
                                                                              Pemberian tugas menyelesaikan soal-soal yang
                                                                              merupakan pendalaman materi tentang
                                                                              pertidaksamaan eksponen dan logaritma dari buku
                                                                              buku yang terdapat di perpustakaan
                                                                              (waktu 2x50 menit)

								
To top