11-panduan fasilitator-konflik-wira.doc by MadMualif1

VIEWS: 63 PAGES: 6

									                                      KESIAPASIGAAN BENCANA KONFLIK SOSIAL
                                                                 PMR WIRA



Drama

A. Sub-pokok Bahasan
   1. Arti bencana konflik sosial
   2. Riwayat kejadian bencana konflik sosial
   3. Dampak konflik sosial
   4. Upaya kesiapsiagaan konflik sosial
   5. Peran PMR Wira dalam kesiapsiagaan bencana konflik sosial

B. Tujuan
   1. Peserta dapat menjelaskan pengertian bencana konflik sosial.
   2. Peserta dapat menyebutkan kejadian bencana konflik sosial.
   3. Peserta dapat menyebutkan dampak bencana konflik sosial.
   4. Peserta dapat melakukan upaya kesiapsiagaan bencana konflik sosial.
   5. Peserta melaksanakan peran PMR Wira dalam kesiapsiagaan bencana konflik
      sosial

C. Sasaran
   PMR Wira

D. Waktu:
   8 x 45 menit

E. Metode
   Ceramah, tanya jawab, simulasi, bermain peran.

F. Alat Pendukung
   Papan flipchart, kertas plano, spidol dan alat peraga.

G. Proses Pembelajaran
   1. Pengantar
      a. Pelatih membuka sesi ini dengan menjelaskan tujuan dan proses
          pembelajaran
      b. Pelatih mengulas kembali beberapa hal tentang bencana
      c. Pelatih memfokuskan pada bencana konflik sosial
   2. Penugasan
      Peserta membuat naskah drama sesuai dengan tujuan pembelajaran
   3. Kegiatan Belajar
      a. Peserta mementaskan drama, dengan mengundang teman sekolah atau
          dari ekstra kurikuler lain sebagai penonton.
      b. Setelah drama selesai, penonton dan pemain berdiskusi sesuai sub pokok
          bahasan dan tujuan pembelajaran
      c. Jelaskan pada anggota PMR (pada waktu yang terpisah) bahwa pementasan
          drama, serta membuat kesepakatan siaga merupakan beberapa kegiatan
          PMR dalam kesiapsiagaan.
      d. Sepakati bersama antara pemain dan penonton, untuk melaksanakan hasil
          diskusi.



144
                                  KESIAPASIGAAN BENCANA KONFLIK SOSIAL
                                                             PMR WIRA



   4. Latihan/Evaluasi/Penugasan
      a. Buatlah spanduk yang memotivasi masyarakat, teman, dan keluarga agar
          bersama-sama menciptakan persahabatan, perdamaian.
      b. Ajaklah anggota PMR Mula dan Madya untuk mengadakan kegiatan bersama
          menghibur teman-teman yang sedang bersedih karena bencana konflik,
          misal menggambar bersama, bercerita, mengadakan lomba permainan
          rakyat.

H. Kunci Materi/Referensi
   Buku “Ayo Siaga Bencana PMR Wira”




                                                                         145
                                      KESIAPASIGAAN BENCANA KONFLIK SOSIAL
                                                                 PMR WIRA



Pohon Damai dan Pohon Kekerasan

A. Sub-pokok Pembelajaran
   1. Arti bencana konflik sosial
   2. Riwayat kejadian bencana konflik sosial
   3. Dampak konflik sosial
   4. Upaya kesiapsiagaan konflik sosial
   5. Peran PMR Madya dalam kesiapsiagaan bencana konflik sosial

B. Tujuan Pembelajaran
    1. Peserta dapat menjelaskan pengertian bencana konflik sosial.
    2. Peserta dapat menyebutkan dampak bencana konflik sosial.
    3. Peserta dapat melakukan upaya kesiapsiagaan bencana konflik sosial.
    4. Peserta melaksanakan peran PMR Madya dalam kesiapsiagaan bencana
        konflik sosial

C. Sasaran
   PMR Wira

D. Waktu
   4 x 45 menit

E. Metode
   Curah pendapat, diskusi, presentasi

F. Media
   Gambar 2 pohon, kertas warna, matrik rencana tindak lanjut

G. Proses Pembelajaran
   1. Pengantar
      a. Fasilitator mengulas secara singkat tentang jenis bencana di Indonesia,
          kemudian fokuskan pada bencana konflik sosial
      b. Minta perwakilan peserta yang pernah mengalami atau melihat bencana
          konflik sosial untuk menceritakan pengalamannya

      2. Kegiatan Belajar
         a. Gambarlah 2 pohon, lengkap dengan akar, batang, cabang, ranting, daun,
            buah. Pohon tersebut sebagai pohon damai dan pohon kekerasan,
            kemudian tempelkan pada dinding ruang pelatihan atau papan flipchart
         b. Bagilah peserta menjadi 2 kelompok
         c. Bagilah 10 – 20 kertas warna kepada tiap kelompok. Tiap kelompok dapat
            menambah jumlah kerta sesuai kebutuhan
         d. Kelompok 1 (kelompok pohon kekerasan):
             menuliskan/menggambarkan bentuk-bentuk kekerasan yang ada
              dilingkungannya, atau yang mereka ketahui sehari-hari. Tempelkan pada
              batang pohon kekerasan




146
                               KESIAPASIGAAN BENCANA KONFLIK SOSIAL
                                                          PMR WIRA



      menuliskan/menggambarkan akar/penyebab kekerasan (berdasarkan
       bentuk kekerasan yang mereka tempelkan). Tempelkan pada akar pohon
      menuliskan/menggambarkan dampak/akibat yang timbul. Tempelkan
       pada buah
      menuliskan/menggambarkan apa yang dapat dilakukan masyarakat untuk
       melakukan pencegahan. Tempelkan pada daun
e.   Kelompok 2 sebagai kelompok pohon damai melakukan kegiatan yang sama
     dengan kelompok pohon kekerasan, namun topiknya adalah damai
f.   Tiap kelompok mempresentasikan hasilnya, dan beri kesempatan tiap
     kelompok untuk tanya jawab
g.   Diskusikan dan sepakati bersama tentang pengertian konflik sosial, sebab,
     akibat, dan kegiatan pencegahan
h.   Bagilah peserta menjadi beberapa kelompok yang beranggotakan masing-
     masing 3 – 5 orang
i.   Berilah tiap kelompok 3 – 5 kertas warna
j.   Tiap kelompok menuliskan usulan-usulan tentang kegiatan PMR dalam
     kesiapsiagaan bencana konflik sosial, sesuai mandat PMI. Tiap 1 kertas
     untuk 1 usulan
k.   Kumpulkan seluruh usulan kepada fasilitator, kemudian tempelkan pada
     papan. Apabila ada usulan yang sama, maka dapat ditempelkan salah
     satunya
l.   Secara pleno, minta kepada peserta untuk membuat urutan prioritas
     usulan kegiatan, berdasarkan pertimbangan a.l. sesuai kemampuan sebagai
     anggota PMR, sesuai kebutuhan masyarakat/lingkungan setempat, SMART
     (specific/spesifik, measurable/dapat diukur, achievable/dapat dicapai,
     realistic/realistis, time boundaries/ada batasan waktu pelaksanaan atau
     terjadwal).
m.   Berdasarkan urutan prioritas tersebut, kelompok pleno menentukan
     kegiatan yang akan dilaksanakan, misalnya kegiatan yang menjadi prioritas
     1 – 4, yang kemudian menjadi proyek siaga konflik. Proyek ini dapat
     dilaksanakan untuk tingkat PMI Cabang atau sekolah (kelompok PMR)
n.   Diskusian dan lengkapi tabel proyek untuk memudahkan dalam
     pelaksanaan
o.   Selenggarakan proyek tersebut




                                                                          147
                                   KESIAPASIGAAN BENCANA KONFLIK SOSIAL
                                                              PMR WIRA



                              PROYEK AYO DAMAI

  Nama         Tujuan        Sasaran       Bentuk         Kapan dan       Apa yang
 Proyek                                   kegiatan          dimana       dibutuhkan
                                                         dilaksanakan
Kampanye  Masyarakat        Masyarakat  Lomba         Maret – April    Spanduk
damai      sekitar           sekitar      penulisan                      putih,
           lingkungan        sekolah,     pesan                          ........
           sekolah,          siswa, dan   diatas
           siswa, dan        guru         spanduk
           guru                           tentang
           terinformasi                   pesan
           upaya                          perdamaian
           pencegahan                     atau ajakan
           konflik, arti                  mencegah
           damai                          kekerasan/
          ...............                konflik
          ..............                Pemasangan
                                          spanduk
                                          dilingkunga
                                          n sekolah
                                          dan
                                          sekitarnya
Seribu      ............... Masyarakat  Pembuatan     Pada saat      ...........
pesan       ...............              1.000 kartu   Jumbara
damai                                     ucapan        tingkat
                                          tentang       cabang/daerah.
                                          ajakan
                                          damai,
                                          pencegahan
                                          konflik,
                                          atau
                                          mandat PMI
                                          jika ada
                                          konflik.
                                          Pembuatan
                                          kartu oleh
                                          anggota
                                          PMR
                                         Pengiriman
                                          kartu
                                          ucapan
                                          tersebut
                                          pada hari-
                                          hari
                                          keagamaan,



148
                                    KESIAPASIGAAN BENCANA KONFLIK SOSIAL
                                                               PMR WIRA



                                         ulang
                                         tahun, dll




                                       Pementasan
                                       drama sekolah
                                       oleh anggota
                                       PMR




   3. Latihan/Evaluasi/Penugasan
      Laksanakan Proyek Ayo Damai

H. Kunci Materi/Referensi
   Buku “Ayo Siaga Bencana PMR Wira”




                                                                     149

								
To top