Your Federal Quarterly Tax Payments are due April 15th Get Help Now >>

KETERSEDIAAN DAN PENGGUNAAN DATA STATISTIK UNTUK PERENCANAAN by hcj

VIEWS: 58 PAGES: 26

									DATA dan INDIKATOR



          PELATIHAN
STATISTICAL CAPACITY BUILDING



     Badan Pusat Statistik
 PEMBANGUNAN MANUSIA

                  Pembangunan Nasional


              Peningkatan Kualitas Penduduk


   Fisik                         Kesejahteraan    Moralitas
                     Mental
(Kesehatan)                         Ekonomi       (Imtaq)
                  (Pendidikan)
                                 (Berdaya Beli)



                                                              2
              Sumber Data
 SENSUS:
  Penduduk (0), Pertanian (3), Ekonomi (6)
 SURVEI:
  Sosial: Susenas, Sakernas, SDKI, SUPAS
  Ekonomi: SUSI, SBH, Survei Industri B/S, dll
 CATATAN ADMINISTRASI (SEKTOR):
  Hasil Pelayanan:
  Pendidikan, Kesehatan, Imigrasi, Ekspor Impor,
  Hotel, dll

                                                   3
A. S e n s u s P e n d u d u k (SP) 2 0 0 0
1. U m u m
Data per penduduk/rumah tangga dan kondisi rumah dengan lengkap
Dapat menggambarkan keadaan penduduk/rumah tangga dan kondisi
 tempat tinggal sampai dengan unit administrasi terkecil (desa,
 kecamatan)
Data penduduk/rumah tangga yang tersedia antara lain: jenis kelamin,
 status perkawinan, agama, suku bangsa, kewarganegaraan, ijazah yang
 dimiliki, pekerjaan, status pekerjaan
Data kondisi tempat tinggal yang tersedia antara lain: jenis rumah,
 fasilitas rumah, dll




                                                                        4
B. S U S E N A S
Umum
   Merupakan Survei tahunan BPS
   Dilaksanakan pertama kali tahun 1963
   Sejak 1992 dibedakan antara Kor dan Modul,
    keduanya untuk estimasi propinsi
   Sejak 1993 sampel Kor untuk estimasi
    kabupaten/kota, sampel Modul untuk estimasi
    propinsi
   Modul dibagi ke dalam 3 paket, setiap paket
    mendapat giliran sekali 3 tahun
                                                  5
U m u m (lanjutan)
 Paket Modul dan tahun pelaksanaannya adalah
a. Konsumsi, pengeluaran dan pendapatan, tahun 1993,
   1996, 1999, 2002, 2005

b. Sosial budaya, Kesra, kriminalitas dan perjalanan wisata,
   tahun 1994, 1997, 2000 dan 2003

c.   Pendidikan, kesehatan dan perumahan, tahun 1995,
     1998, 2000, 2003, 2004




                                                               6
Aspek y a n g d i c a k u p
KOR                     MODUL
Setiap tahun            3 tahun sekali
Demografi              Kesehatan &
Kesehatan                 Perumahan
Pendidikan             Pendidikan & Sosial
Ketenagakerjaan           Budaya
Fertilitas dan KB      Konsumsi; pengeluaran
                           dan pendapatan
Perumahan
Konsumsi/pengeluaran
Keterangan tambahan
                                                 7
b. Sampel Susenas
     Klaster sampling, kluster (cluster) = blok   sensus
 Satu blok sensus = 16 rumah tangga
 Satu kabupaten/kota + 500 – 900 rumah            tangga
 Satu kabupaten/kota antara 32 – 60 blok          sensus
 Blok sensus dipilih secara independen            setiap tahun
 Total sampel tahun 2003  250.000                rumah tangga  0,5
 persen jumlah          rumah tangga




                                                                        8
Keunggulan Susenas
Satu-satunya sumber data sosial tahunan untuk tingkat
 kabupaten/kota
Sumber data untuk penghitungan penduduk miskin (Modul
 Konsumsi), dan berbagai indikator komposit lainnya (IPM, IKM,
 IPJ, IDJ dll)
Punya tren data cukup panjang, penyimpangan tahun tertentu
 dapat di “adjust” dengan data-data tahun lainnya
Terbuka untuk kerjasama listas sektor dan penambahan sampel
 untuk estimasi yang lebih baik atau estimasi tingkat kecamatan




                                                                  9
 C. P O D E S
Dilaksanakan menjelang/pada saat Sensus Penduduk, Sensus Pertanian dan
 Sensus Ekonomi
Berdasarkan data yang tersedia di desa/ kelurahan, atau yang diketahui
 pejabat desa
Diisi oleh petugas melalui wawancara dengan kepala/staf desa, atau diisi
 langsung oleh staf desa
Mengenai berbagai data pada tingkat desa
Untuk penentuan desa tertinggal/kecamatan tertinggal
Untuk perencanaan pembangunan infrastruktur: listrik, jalan, fasilitas
 kesehatan, fasilitas pendidikan, fasilitas ekonomi, dll.




                                                                            10
Tingkat Akurasi Data Podes
a. Diduga kurang untuk:
Data luas tanah dan pemanfaatannya
Data penduduk dan mata
   pencahariannya
Data populasi ternak, luas panen,
   produksi tanaman pertanian
b. Diduga cukup baik untuk:
Data fasilitas umum
Data infrastruktur

                                      11
        PENGERTIAN INDIKATOR
besaran/nilai yang menggambarkan/ mendeteksi
kecenderungan suatu fenomena/keadaan, atau
mengidentifikasi hubungan antara berbagai elemen




                                                   12
SYARAT INDIKATOR
 Valid/sahih, dapat mengukur sesuatu yang
    sebenarnya diukur oleh indikator tersebut
   Reliable, dapat diandalkan dan dipercaya dengan
    menggunakan tolok ukur yang relevan
   Sensitif/peka, dapat mendeteksi perubahan,
    walaupun perubahan yang kecil
   Spesifik, mengukur perubahan situasi yang
    dimaksud
   Data tersedia,kesinambungan penyediaan data untuk
    penghitungan indikator harus terjamin
                                                    13
 JENIS DAN KEGUNAAN
       INDIKATOR
                    Indikator Input
                    Indikator Proses
Indikator Rujukan   Indikator Output
                    Indikator Outcome




                                        14
 Indikator Tunggal dan Komposit
 Indikator tunggal, mengukur atau memberikan
  gambaran tentang satu aspek, seperti angka buta
  huruf mengukur tingkat kemampuan baca tulis.
 Indikator komposit, memberikan gambaran tentang
  banyak aspek, disusun dari berbagai indiKator
  tunggal. Contoh, Indeks Pembangunan Manusia
  (IPM) yang disusun dari 4 indikator: Angka Harapan
  Hidup, Angka Melek Huruf, Rata Lama Sekolah dan
  Pengeluaran per kapita.


                                                       15
     UKURAN INDIKATOR
 Data absolut:
  misal Jumlah penduduk, jumlah murid/kelas
 Proporsi/persentase: misal Persentase
  penduduk miskin
 Rate/tingkat:
  misal: Angka Kematian Bayi, Tingkat
         Partisipasi Angkatan Kerja
 Rasio:
  misal Rasio murid-guru, Rasio jenis kelamin
 Indeks: misal IPM, IPJ, IDJ, IKM, IMH
                                                16
         A. Indikator Sosial
 Indikator kependudukan termasuk keluarga
  berencana dan transmigrasi (TFR, rasio jenis
  kelamin, dsb)
 Indikator Kesehatan
  (IMR, Angka harapan hidup, dsb)
 Indikator Pendidikan
  (Rasio murid-kelas, APS, APM, dsb)
 Indikator Ketenagakerjaan (TPAK, TKK, dsb)

                                                 17
    Indikator Sosial (Lanjutan)
 Indikator Perumahan
  (Rata-rata luas lantai, % rt berlantai tanah, dsb)
 Indikator Agama
  (% penganut agama)
 Indikator Kamtib
  (Jumlah kecelakaan lalu lintas, dsb)
 Indikator Kesejahteraan Sosial
  (% lansia terlantar, banyaknya tuna susila, dsb)

                                                       18
       B. Indikator Kinerja

 Ukuran   kuantitaf dan kualitatif yang
 menggambarkan tingkat pencapaian suatu
 sasaran atau tujuan yang telah ditetapkan
 dan mengukur pencapaian dari banyak
 program/kegiatan.




                                         19
   Indikator Kinerja (Lanjutan)
Kebijakan: Peningkatan Kualitas Hidup
   Masyarakat
1. Program: Meningkatkan derajat kesehatan dan
   gizi
 Angka Kesakitan
 Angka Harapan Hidup
 Angka Kematian Bayi
 Status gizi balita
 Status gizi wanita usia subur
                                                 20
2. Program: Peningkatan kualitas & pemerataan pendidikan
   APK dan APM
   Angka Melek Huruf
   Angka Putus Sekolah (APtS)
   Persentase lulusan, mengulang dan lulusan yang
    melanjutkan
   Rasio Murid Guru
   Rasio Murid Kelas
   Rasio Guru Sekolah
   Persentase sekolah yang mempunyai perpustakaan
   Persentase sekolah yang mempunyai laboratorium
   Angka penyerapan sekolah
   Tingkat motivasi bersekolah
   Indeks kesediaan tempat sekolah
                                                       21
3. Program: Pengendalian penduduk
 Angka Kelahiran Kasar (CBR)
 Angka Kematian Kasar (CDR)
 Pertumbuhan Alamiah
 Migrasi netto
 Laju Pertumbuhan Penduduk
 Tingkat partisipasi KB
 Angka Harapan Hidup ( e0 )
 Angka Kematian Bayi (IMR)
 TFR
                                    22
Contoh Indikator dari Renstrada
Program           Kegiatan               Indikator Kinerja
Program Upaya     Meningkatkan           Meningkatnya
Kesehatan         Pemberantasan          Pemberantasan
                  Penyakit Menular dan   Penyakit Menular dan
                  Imunisasi              Imunisasi
                                         -Persen Desa yang telah
            Tidak terukur                mendapatkan abatisasi
                                         -Persen pengidap TBC
                                         Akut yang dirawat
                   Terukur               -Persen balita yang
                                         mendapatkan imunisasi




                                                                   23
Contoh Indikator dari Renstrada
Program             Kegiatan          Indikator Kinerja
Program Perbaikan   Meningkatkan      Terlaksananya
Gizi Masyarakat     Penyuluhan Gizi   Penyuluhan Gizi
                    Masyarakat        Masyarakat
                                      -Persentase kader yang
                                      ikut penyuluhan
             Tidak terukur            -Persen Posyandu yang
                                      kadernya ikut penyuluhan
                                      -Persen sekolah yang
                     Terukur          gurunya mengikuti
                                      Penyuluhan Gizi




                                                                 24
Contoh Indikator dari Renstrada
Program                 Kegiatan                  Indikator Kinerja
Program Pendidikan    Memberikan beasiswa         Terwujudnya pemberian
Dasar dan Pra Sekolah bagi siswa berprestasi      beasiswa bagi siswa
                        dan/atau dari keluarga    berprestasi dan/atau dari
                        tidak mampu dengan        keluarga tidak mampu
                        mempertimbangkan          dengan
                        peserta didik perempuan   mempertimbangkan
                        secara proporsional       peserta didik perempuan
                                                  secara proporsional
                                                  -Banyaknya siswa yang
             Tidak terukur                        berprestasi mendapatkan
                                                  beasiswa menurut jenis
                                                  kelamin
                                                  -Banyaknya siswa miskin
                                                  yang menerima beasiswa
                                                  menurut jenis kelamin
                        Terukur

                                                                            25
26

								
To top