periode mur by 59470D

VIEWS: 265 PAGES: 19

									LOKAL LÆREPLAN
Programfag: Innledende VG1 Bygg- og
anleggsteknikk.
Årstad videregående skole.

Utdanningsgruppe




Bygg
Innledende VG 1 Bygg og anleggsteknikk med
hovedvekt på tømrerfaget.




2009




                                             1
INNLEDNING

Målet med utdanningen er at elevene skal oppnå en kompetanse i
overensstemmelse med arbeidslivets krav og behov når det gjelder en
hjelpearbeider/lærekandidat. Utdanningen skal også gi grunnlag for
videre opplæring mot fullstendig yrkes- eller studiekompetanse.

Utdanningen er bygget opp slik at elevene oppnår en kompetanse
gjennom deltagelse i produksjon, der de arbeidsmessige og sosiale
kvalifikasjonene vektlegges likeverdig med de tekniske / faglige
kunnskaper.
Innledende Bygg- og anleggsteknikk ved Årstad videregående skole, har
lagt hovedvekt av undervisningen på faget Tømrer.


Programfaget omfatter både teori og praksis fra:
   Bygg og anleggsteknikk VG1 → Tømrer
   Byggteknikk VG2 → Tømrer

Programområdet for utdanningen består av to programfag.
Programfagene utfyller hverandre og må ses i sammenheng.

Årstrinn                          Programfag
Delmål fra VG1       Produksjon                    Bransjelære

Delmål fra VG2       Produksjon                    Bransjelære


Felles programfag skal gi elevene grunnleggende ferdigheter i bygg- og
anleggsteknikk, med hovedvekt på tømrerfaget. Opplæringen skal
fremme arbeidsglede, gode arbeidsvaner og evne til samarbeid. Videre
skal opplæringen bidra til allmenndanning og legge grunnlag for livslang
læring.


                                                                           2
KORT BESKRIVELSE AV UTDANNINGEN:

Utdanningen er et av flere tilbud innenfor avdeling for tilrettelagt
opplæring. Utdanningstilbudet er blitt utviklet over ti år og er i stadig
utvikling. Det er et tett samarbeid mellom de ulike utdanningsgruppene,
der elevenes opplæring blir sett på som et felles ansvar.
Opplæringen skjer under arbeidsplasslignende forhold, det betyr for
byggfaggruppen at gruppen er mye ute og jobber. Gruppen tar i stor grad
på seg oppdrag som er relevant for bransjen.
Faglige og sosiale ferdigheter vektlegges likt. Etter minimum 100 dager
på skolen kan elevene kvalifisere seg for videre opplæring i bedrift.
Eleven har i den tiden tett oppfølging fra skolen.
Minimumstiden er også her 100 dager, eleven er i denne perioden på
skolen en dag i uken. Etter dette kan eleven fortsette utdanningen i
gruppen eller gå over på lærekontrakt i bedrift eller fortsette på ordinære
utdanningstilbud.


LÆREPLANHENVISNINGER:

Læringsmålene for programfagene produksjon (praksis) og
bransjelære (teori) er alle hentet innenfor kompetansemålene som er
beskrevet i Kunnskapsløftets læreplan for:

    Bygg og anleggsteknikk VG1
    Byggteknikk VG2

De lokale læringsmålene bygger på hele eller deler av kompetansemål i
læreplanene. Disse er satt sammen slik at de utgjør en helhetlig
kompetanse slik den er beskrevet i opplæringsplanen for Bygg – Tømrer.




                                                                              3
PERIODESKJEMA FOR INNLEDENDE VG1 BYGG- OG
ANLEGGSTEKNIKK – ÅRSTAD VIDEREGÅENDE SKOLE
   1.                                       GRUNNARBEID –
        HELSE, MILJØ OG   TREKONSTRUK-      FORSKALING,
PERIODE SIKKERHET (HMS)   SJONER            ARMERING OG
                                            BETONG
   2.
        UTREGNING OG
PERIODE MÅLEUTSTYR        FØRSTEHJELP       FESTEMIDLER

   3.
        MUR, PUSS TEGL                      HÅNDVERKTØY OG
                          TEGNING
PERIODE OG FLIS                             MASKINVERKTØY

   4.
                          HELSE, MILJØ OG   TREKONSTRUK-
          TRELAST
PERIODE                   SIKKERHET (HMS)   SJONER


   5.   GRUNNARBEID –
        FORSKALING,       UTREGNING OG
                                            FØRSTEHJELP
PERIODE ARMERING OG       MÅLEUTSTYR
        BETONG

   6.
                          MUR, PUSS TEGL
          FESTEMIDLER                       TEGNING
PERIODE                   OG FLIS

   7.
        HÅNDVERKTØY OG                      HELSE, MILJØ OG
                       TRELAST
PERIODE MASKINVERKTØY                       SIKKERHET (HMS)

   8.                     GRUNNARBEID –
        TREKONSTRUK-      FORSKALING,       UTREGNING OG
PERIODE SJONER            ARMERING OG       MÅLEUTSTYR
                          BETONG

   9.
                                            MUR, PUSS TEGL
          FØRSTEHJELP     FESTEMIDLER
PERIODE                                     OG FLIS

  10.
                          HÅNDVERKTØY OG
          TEGNING                        TRELAST
PERIODE                   MASKINVERKTØY



                                                      4
PROGRAMFAG – BRANSJELÆRE
Læringsmål i bransjelære og tegning
Teoriemne: Helse, miljø og sikkerhet (HMS)
Periode 1.    Delmål fra        Helse, miljø og sikkerhet (HMS)
              VG1 BA
                                Lovverk
                                 Arbeidsmiljøloven.
                                Verneombud.
                                Arbeidsmiljøutvalget.

                                Det fysiske arbeidsmiljøet.
                                Å bruke rygg og knær riktig – ergonomi.
                                Farlige stoffer – HMS – datablad.
                                Personlig verneutstyr.
                                Risikovurdering.
                                Arbeid i høyden.
                                Stillas.
                                Stiger og arbeidsbukker.

                                Det psykososiale arbeidsmiljøet
                                Psykologiske jobbkrav.


       Læringsmål: Når du har gått igjennom dette emne, skal du vite:
     noe om planlegging og gjennomføring av
        HMS - tiltak, og hvordan vi kan ta vare på vår egen og andres helse.



Felles                   Mål for opplæringen er at elevene skal kunne:
programfag:              (Måloppnåelse)
Etter innledende VG1     Kompetansemål i felles programfag:

1       Lavt nivå:       Kjenne til hvordan en utfører helse-, miljø- og
                         sikkerhetstiltak for arbeidsoppgaver som skal utføres.
2       Middels nivå     Kunne utføre helse-, miljø- og sikkerhetstiltak for
                         arbeidsoppgaver som skal utføres.
3        Høyt nivå:      Planlegge helse-, miljø og sikkerhetstiltak for
                         arbeidsoppgaver som skal utføres.




                                                                                  5
PROGRAMFAG – BRANSJELÆRE
Læringsmål i bransjelære og tegning
Teoriemne: Utregning / Måleverktøy
Periode 2      Delmål fra VG1
               BA                Utregning / Måleverktøy
                                 Meterstokk
                                 Målebånd
                                 Laser
                                 Areal
                                 Volum
                                 Utregninger
                                 Masseberegning
                                 Prosentregning


        Læringsmål: Når du har gått igjennom dette emne,
     Du skal kjenne til anvendelse av målutstyr som; målebånd, meterstokk og
       nivellerkikkert. (punktlaser)
     Du skal du kjenne til hvordan du kan lage en 90º vinkel ved hjelp av
       meterstokk / målebånd.
     Du skal du kjenne til hvordan du kan lage en 45º vinkel ved hjelp av
       meterstokk / målebånd.
     Du skal kjenne til hvordan du kan regne ut diagonalmål.
     Du skal kjenne til hvordan et areal regnes ut.
     Du skal kjenne til hvordan prosent regning kan utføres
Felles                  Mål for opplæringen er at elevene skal kunne:
programfag:             (Måloppnåelse)
Etter innledende VG1    Kompetansemål i felles programfag:

4 Lavt nivå:            Kjenne til hvordan en bruker enkle måleverktøy /
                        måleteknikker knyttet til arbeidsoppgaver innen bygg- og
                        anleggsteknikk.
5 Middels nivå:         Etter veiledning av lærer, kunne bruke enkle måleverktøy /
                        måleteknikker knyttet til arbeidsoppgaver innen bygg- og
                        anleggsteknikk
6 Høyt nivå:            Bruke enkle måleverktøy /måleteknikker knyttet til
                        arbeidsoppgaver innen bygg- og anleggsteknikk




                                                                                     6
PROGRAMFAG – BRANSJELÆRE
Læringsmål i bransjelære og tegning
Teoriemne: Mur, puss. Tegl og flis
Periode 3.       Delmål fra         Mur, puss, tegl og flis.
                 Vg1 BA             Mur som byggemateriale.
                                    Verktøy
                                    Mur- og pussmørtler
                                      Bindemidler
                                      Tilslagsmateriale
                                      Vann
                                      Tilsetningsstoffer
                                      Mørteltyper
                                      Egenskaper ved mørtelen
                                      Blandemetoder og blandeutstyr
                                    Lettklinkerblokker.
                                      Lettklinker
                                      Produksjon av lettklinker
                                      Muring av lettklinkerblokker
                                    Flis.
                                      Råstoff
                                      Tilsetninger.
                                      Flistyper
                                      Montering av veggfliser


       Læringsmål: Når du har gått igjennom dette emne,
     Du skal vite noe om det verktøyet en murer bruker, og de viktigste
        faguttrykkene vi har i murerfaget.
     Du skal vite hva som er mørtelens oppgave, og hvilke ulike
        mur- og pussmørtel vi har.
     Du skal kjenne til hvordan vi bruker lettklinkerblokker.
     Du skal kjenne til hvordan vi monterer fliser.

Felles programfag:            Mål for opplæringen er at elevene skal kunne:
                              (Måloppnåelse)
Etter innledende Vg1          Kompetansemål i felles programfag:

7   Lavt nivå:                Kjenne til de materialer som benyttes i enkle
                              konstruksjoner innenfor mur og flis
8   Middels nivå:             Etter veiledning av lærer, kunne bruke og bearbeide
                              materialer som benyttes i enkle konstruksjoner innenfor
                              mur og flis
9   Høyt nivå:                Kunne velge, bruke og bearbeide materialer som benyttes
                              i enkle konstruksjoner innenfor mur og flis.



                                                                                    7
PROGRAMFAG – BRANSJELÆRE
Læringsmål i bransjelære og tegning
Teoriemne: Trelast
Periode 4.      Delmål fra         Tre som byggematerialer.
                VG1 BA
                                     Treets oppbygging og vekst.
                Delmål fra           Treets egenskaper.
                VG2 BA               Trelast.




       Læringsmål: Når du har gått igjennom dette emne, skal du vite:
     Du skal du kjenne til de viktigste egenskapene til tre som byggemateriale.



Felles programfag:           Mål for opplæringen er at elevene skal kunne:
                             (Måloppnåelse)
Etter innledende Vg1         Kompetansemål i felles programfag:

10 Lavt nivå:                Kjenne til treets egenskaper og de trelast materialer som
                             benyttes i enkle konstruksjoner innenfor bygg- og
                             anleggsteknikk.
11 Middels nivå:             Kjenne til treets egenskaper og etter veiledning av lærer
                             kunne bruke, å bearbeide materialer som benyttes i enkle
                             konstruksjoner innenfor bygg- og anleggsteknikk.
12 Høyt nivå:                Kunne velge, bruke og bearbeide trelast \ materialer som
                             benyttes i enkle konstruksjoner innenfor bygg- og
                             anleggsteknikk.




                                                                                         8
PROGRAMFAG – BRANSJELÆRE
Læringsmål i bransjelære og tegning
Teoriemne: Grunnarbeid - Forskaling, armering og betong.
Periode 5. Delmål fra    Forskaling, armering og betong
               VG1 BA
                                 Delene i forskalingen.
                                   Hud
                                   Strø
                                   Strekkfisk
                                   Stag og bindere
                                   Avstivning
                                   Formolje
                                 .
                                 Verktøy og festemidler.
                                 Forskaling av fundamenter.
                                 Armeringstyper
                                 Overdekning av armeringen.

                                 Hva er betong?
                                   Sement
                                   Vann
                                   Tilslag
                                   Tilsetningsstoffer.
                                 Støp av fundamenter
                                 Støp av golv på grunn
                                 Herdingstiltak.

        Læringsmål: Når du har gått igjennom dette emne,
      Skal du vite hva forskaling er og hva slags materialer og verktøy vi bruker.
      Du skal vite noe om de kreftene som opptrer i betongen.
      Du skal vite hva betong er og hvordan vi lager den.
      Du skal kunne viktige begreper som blir brukt når vi støper.
Felles programfag:        Mål for opplæringen er at elevene skal kunne:
                          (Måloppnåelse)
Etter innledende Vg1      Kompetansemål i felles programfag:

13     Lavt nivå:         Kjenne til de materialer som benyttes i enkle
                          konstruksjoner innenfor forskaling og betong.
14     Middels nivå:      Etter veiledning av lærer, kunne bruke å bearbeide
                          materialer som benyttes i enkle konstruksjoner innenfor
                          forskaling og betong.
15     Høyt nivå:         Kunne velge, bruke og bearbeide materialer som benyttes
                          i enkle konstruksjoner innenfor forskaling og betong.


                                                                                      9
PROGRAMFAG – BRANSJELÆRE
LÆRINGSMÅL I BRANSJELÆRE OG TEGNING
Teoriemne: Festemidler.
Periode 6. Delmål fra Vg1 Ulike typer festemidler
             BA
                                   Festemidler
             Delmål fra Vg2
             BA




     Læringsmål: Når du har gått igjennom dette emne,
      Du skal kunne velge riktige festemidler til de ulike trekonstruksjonene.


Felles programfag:             Mål for opplæringen er at elevene skal
                               kunne (Måloppnåelse):
Etter innledende Vg1           Kompetansemål i felles programfag:

16     Lavt nivå:              Kjenne til egnet festemidler til enkle arbeidsoppgaver
                               innenfor bygg- og anleggsteknikk.
17     Middels nivå:           Etter veiledning av lærer, kunne velge å bruke
                               egnede festemidler knyttet til enkle arbeidsoppgaver
                               innfor bygg- og anleggsteknikk
18     Høyt nivå:              Kunne velge egnede festemidler knyttet til enkle
                               arbeidsoppgaver innfor bygg- og anleggsteknikk.




                                                                                   10
PROGRAMFAG – BRANSJELÆRE
LÆRINGSMÅL I BRANSJELÆRE OG TEGNING
Teoriemne: Håndverktøy og maskinverktøy
Periode 7. Delmål fra Vg1 Håndverktøy og maskinverktøy
             BA                 Håndverktøy (sag, hammer, vinkel o.l )
                                Elektrisk verktøy
             Delmål fra Vg2     Gjerdesag
             BA
                                Du skal kunne velge ut og bruke å vedlikeholde
                                verktøy og utstyr.




     Læringsmål: Når du har gått igjennom dette emne,
      Du skal kunne velge egnede verktøy og maskiner knyttet til enkle
        arbeidsoppgaver innenfor bygg- og anleggsteknikk.




Felles programfag:            Mål for opplæringen er at elevene skal
                              kunne (Måloppnåelse):
Etter innledende Vg1          Kompetansemål i felles programfag:

19     Lavt nivå:             Kjenne til egnet verktøy og maskiner knyttet til enkle
                              arbeidsoppgaver innfor bygg- og anleggsteknikk, så
                              som ulike typer el.verktøy / bat. Verktøy.
20     Middels nivå:          Under veiledning av lærer, kunne bruke egnet
                              verktøy og maskiner knyttet til enkle arbeidsoppgaver
                              innfor bygg- og anleggsteknikk.
21     Høyt nivå:             Kunne velge egnet verktøy og maskiner knyttet til
                              enkle arbeidsoppgaver innfor bygg- og
                              anleggsteknikk.




                                                                                  11
PROGRAMFAG – BRANSJELÆRE
LÆRINGSMÅL I BRANSJELÆRE OG TEGNING
Teoriemne: Trekonstruksjoner
Periode 8. Delmål fra    Trekonstruksjoner.
              VG1 BA
                               Bygningens konstruksjon og oppgaver
                                Bygningslaster

                               Etasjeskillere
                                 Oppbygging av bjelkelaget
                                 Legging av bjelkelaget
                                 Forankring av bjelkelaget
                                 Bærende undergulv.

                               Yttervegger av tre.
                                 Bindingsverket
                                 Vindsperre
                                 Utlekting
                                 Utvendig kledning.




       Læringsmål: Når du har gått igjennom dette emne,
      Du skal kunne noe om kreftene som virker på en trekonstruksjon.
      Du skal vite hvordan vi bygger etasjeskillere.
      Du skal vite hvordan vi bygger utvendige vegger.
Felles programfag:            Mål for opplæringen er at elevene skal
                              kunne (Måloppnåelse):
Etter innledende Vg1          Kompetansemål i felles programfag:

22    Lavt nivå:              Kjenne til oppbygging av etasjeskillere og
                              bindingsverk
23    Middels nivå:           Under veiledning av lærer, delta i oppbygging og
                              produksjon av etasjeskillere og vegger av
                              bindingsverk.
24    Høyt nivå:              Ta ansvar og selv å produsere etasjeskillere,
                              bindingsverk og takkonstruksjoner.




                                                                                 12
PROGRAMFAG – BRANSJELÆRE
LÆRINGSMÅL I BRANSJELÆRE OG TEGNING
Teoriemne: Førstehjelp
Periode 9.   Delmål fra VG1        Førstehjelp:
             BA
                                   Hva skal du gjøre først?
                                    Bedøm pasientens allmenntilstand.
                                    Når pasienten er bevisstløs.
                                    Når pasienten er ved bevissthet.

                                   Kveling

                                   Øyeskader



     Læringsmål: Når du har gått igjennom dette emne, skal du kunne noe om
        livreddende førstehjelp.




Felles                  Mål for opplæringen er at elevene skal kunne:
programfag:             (Måloppnåelse)
Etter innledende VG1    Kompetansemål i felles programfag:

25 Lavt nivå:           Kjenne til hvordan en utfører livreddende førstehjelp.

26 Middels nivå:        Under veiledning av lærer kunne utføre livreddende
                        førstehjelp.
27 Høyt nivå:           Utføre livreddende førstehjelp




                                                                                 13
PROGRAMFAG – BRANSJELÆRE
LÆRINGSMÅL I BRANSJELÆRE OG TEGNING
Teoriemne: Tegning og tegningsforståelse
Periode 10      Delmål fra VG1   Tegning og tegningforståelse.
                BA
                                 Generelt om tegning.
                                  Tegningstyper.
                                  Målestokk.
                                  Målsetting.
                                  Modulsystemet.
                                  Generelle symboler.

                                 Anmeldelsestegninger.
                                  Fasader og oppriss.
                                  Plantegning.
                                  Snitt.

                                 Arbeidstegninger.
                                  Tømrertegninger.

                                 Bruk av tegninger på byggeplassen.
                                  Tegninger utført på byggeplassen (skisser).

      Læringsmål: Når du har gått igjennom dette emne, skal du vite:
     noe generelt om bygningstegning og de tegningstypene som
       blir brukt innen bygg- og anleggsteknikk.



Felles                  Mål for opplæringen er at elevene skal kunne:
programfag:             (Måloppnåelse)
Etter innledende VG1    Kompetansemål i felles programfag:
28 Lavt nivå:           Lese og kjenne til enkle tegninger/beskrivelser som skal
                        brukes i produksjon og vedlikeholdsoppgaver innen bygg-
                        og anleggsteknikk.
29 Middels nivå:        Etter veiledning av lærer, kunne lese og forstå og følge
                        enkle tegninger/beskrivelser som skal brukes i produksjon
                        og vedlikeholdsoppgaver innen bygg- og anleggsteknikk.
30 Høyt nivå:           Lese, forstå og følge enkle tegninger/beskrivelser som skal
                        brukes i produksjon og vedlikeholdsoppgaver innen bygg-
                        og anleggsteknikk.




                                                                                 14
PRODUKSJON
FELLES PROGRAMFAG PRODUKSJON – Delmål - Nivå VG1

KOMPETANSEMÅL:

    Velge egnede verktøy og maskiner knyttet til enkle
     arbeidsoppgaver innenfor bygg- og anleggsteknikk (tømrer)

    Velge, bruke og bearbeide materialer som benyttes i enkle
     konstruksjoner.

    Bruke verktøy og utstyr på en riktig måte i følge regelverk og
     normer.

    Beskrive egenskaper og bruksområder til materialer som brukes i
     en arbeidsoppgave og beskrive alternative løsninger.

    Motta, håndtere og lagre utstyr på en hensiktsmessig måte og i
     henhold til regelverk.

    Kunne foreta risikovurderinger og utføre arbeid etter regler for
     helse, miljø og sikkerhet.

    Forklare og bruke ergonomiske riktige arbeidsteknikker og
     arbeidsstillinger.

    Bruke materialer økonomisk og miljømessig forsvarlig.
    Holde avtaler og følge gjeldende rutiner for arbeidsoppgaver.
    Utføre livreddende førstehjelp.




                                                                        15
PRODUKSJON
FELLES PROGRAMFAG PRODUKSJON – Nivå VG2

KOMPETANSEMÅL:

    Utføre arbeid i henhold til gjeldende regelverk og preaksepterte
     løsninger.

    Planlegge, utføre, dokumenter og vurdere eget arbeid.
    Velge ut, bruke og bearbeide materialer tilpasset
     arbeidsoppgaver.

    Velge ut, bruke og vedlikeholde verktøy og utstyr.
    Velge ut og bruke måleverktøy til å sette ut høyder og vinkler.




                                                                        16
SOSIAL HANDLINGSKOMPETANSE
SOSIAL HANDLINGSKOMPETANSE.
Sosial handlingskompetanse består av syv punkter / elementer, og ingen
kan ses avskilt fra hverandre (Bay, 2006)

      Selvbestemmelse.
      Selvhjulpenhet.
      Ansvarlighet.
      Troverdighet.
      Respekt.
      Samarbeidsvilje.
      Mottagelighet.


KOMPETANSEMÅL:
Sosiale mål for undervisningen.

       Holde møtetid og være stabil.
       Kunne være troverdig og pålitelig.
       Oppføre seg på en måte som gjør at en får arbeidsoppgaver.
       Respektere normer og regler som er gitt.
       Kunne samarbeide/samhandle med andre mennesker.
       Følge instruks.
       Vise respekt for andres personlighet.
       Behandle utstyr og produkter på en ivaretaende måte.
       Bruke egnet arbeidstøy.
       Ta ansvar for eget og felles arbeid.



                                                                     17
18
19

								
To top