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					TEST DE LA FAMILIA                                     PAUTAS PARA LA INTERPRETACIÓN



I. CONSIGNA1:

 2“Dibújame una familia”
 o bien, “Imagina una familia que tu inventes y dibújala”.
 Si parece que el niño no entiende bien, se puede agregar: “Dibuja todo lo que
     quieras: las personas de una familia y, si quieres, objetos,
     animales”.

II. METODO:

 Analizar la FORMA en que se construye el dibujo. Este indicador es tan importante
  como el resultado final que tendrá.

 Analizar las inhibiciones que se presentan ante el dibujo de un determinado personaje
  de la familia dibujada.

 Atender en qué lugar de la página emplaza el dibujo el niño y con qué personaje
  comienza.

 (* Según Maurice Porot, el personaje dibujado primero y con mayor esmero es, o bien
  aquel al cual se halla más unido el niño, o bien aquel con el cual desea identificarse, o
  bien ambas al mismo tiempo)

 Atender el tiempo que tarda en dibujar determinado personaje, así como el cuidado
  puesto en los detalles o en la conducta obsesiva de volver siempre a lo mismo.

 Antes de proceder al interrogatorio, alabar al niño por lo que ha hecho.
  (INTERROGATORIO ADJUNTO AL PROTOCOLO)

III. IDENTIFICACIÓN:

 Es importante advertir con quién se identifica el niño. Al preguntársele ¿quién
  quisieras ser tu en esta familia? , buscamos saber la persona que admira por distintas
  razones.




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    Basado en TEST DE LA FAMILIA DE LOUIS CORMAN
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    Archivo: C:Víctor/veceve/psicolog/test/TEST DE LA FAMILIA (PROTOCOLO)
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TEST DE LA FAMILIA                            PAUTAS PARA LA INTERPRETACIÓN


IV. RELACIONES AFECTIVAS:

 Atender los estados de inhibición, incomodidad, distracciones extrañas o negativa a
  dibujar, especialmente si ello se presenta ante el dibujo de un personaje. Son
  importantes las reacciones de tristeza, mal humor, de alegría u otra manifestación
  emocional ante el dibujo de un personaje o ante la escena que dibuja.

 Al terminar la prueba es importante preguntar si le ha gustado lo que ha hecho, y si
  volvería a dibujar lo mismo en otra oportunidad o qué personaje le gustaría incorporar
  o quitar.

 Es importante advertir qué personaje no dibujó y por qué razón. Para ello es
  indispensable anotar en la hoja del dibujo la composición de la verdadera familia
  puesto que toda omisión o deformación de un personaje es reveladora de un
  problema.

V. LA INTERPRETACIÓN:

En el dibuje tenemos UNA FORMA Y UN CONTENIDO:

Respecto a la FORMA o los elementos formales del dibujo se distinguen tres planos de
interpretación:

                  1. EL PLANO GRAFICO
                  2. EL PLANO DE LAS ESTRUCTURAS FORMALES
                  3. EL PLANO DE CONTENIDO

5.1. PLANO GRAFICO:

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