CARTA DE CONVIVENCIA by HC120425061228

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									CEIP DON QUIJOTE                                                                            CURSO 2008/09

    C - REAL


CARTA DE CONVIVENCIA DEL C.E.I.P. DON QUIJOTE
El Decreto 3/2008, de 08-01-2008 ( DOCM 11 de enero de 2008 ), de la Convivencia Escolar en
Castilla- La Mancha establece en su artículo 5 que el Proyecto Educativo se configura como un plan de
convivencia que define los principios educativos que regula la vida del centro.

Estos principios quedarán plasmados en la CARTA DE CONVIVENCIA la cual será firmada por todos
los representantes de la comunidad educativa y guiará la convivencia en el centro.

Atendiendo a este mandato , definimos nuestro colegio como una COMUNIDAD EDUCATIVA y como
un CENTRO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE, que a través de los PRINCIPIOS Y VALORES
que inspiran nuestro Proyecto Educativo de Centro promoverá :

    -    Una enseñanza integradora que potencie todos los aspectos de la personalidad de nuestros
         alumnos/as , atendiendo a su diversidad.
    -    La práctica de un proceso de enseñanza y aprendizaje de calidad basado en la equidad para que
         el alumnado desarrolle sus capacidades y competencias en un contexto normalizado e inclusivo.
    -     El trabajo coordinado del profesorado en los diferentes niveles, ciclos y etapas con el fin de
         proporcionar una coherencia y complementariedad de acciones.
    -    El ejercicio de la autonomía responsable y la autoevaluación como medio para que el
         alumnado construya su propio aprendizaje, aumente el esfuerzo y la motivación.
    -    El desarrollo de un currículo rico en información y conocimientos, que incorpore los valores y el
         uso de las herramientas propias de la sociedad de la información y la comunicación, pero
         con prácticas flexibles para que pueda adaptarse a la diversidad de aptitudes, intereses,
         expectativas y necesidades del alumnado.
    -    La práctica de la participación democrática y la cooperación en los procesos de aprendizaje,
         la convivencia y la organización del centro.
    -    El ejercicio de la interculturalidad como medio para conocer y respetar a otras lenguas y
         culturas y para construir una sociedad más justa.
    -    La práctica de la orientación como un medio para que el alumnado asuma de forma
         responsable sus propias decisiones.
    -    La iniciativa de poner en marcha proyectos de innovación y proyectos compartidos con
         otros centros de la misma localidad o de otros entornos para enriquecerse con el intercambio.
    -    La disponibilidad para poner los recursos propios del centro al servicio de toda la comunidad
         educativa y del conjunto de la sociedad.
    -    La práctica de la autoevaluación por el conjunto de la comunidad educativa como punto de
         partida de procesos de innovación, formación y mejora de la práctica profesional.

Nos definimos también como una COMUNIDAD DE CONVIVENCIA que a través de sus
interrelaciones llevará a cabo:

               -   El respeto, la tolerancia y la defensa de la libertad de pensamiento y expresión.
               -   El aprecio y el respeto por el valor de las diferencias personales y el rechazo por las
                   desigualdades sociales.
               -   El ejercicio de la participación democrática y la práctica de la negociación.
               -   Valorar la convivencia escolar pacífica, favoreciendo la cooperación y la
                   corresponsabilidad rechazando el uso de la fuerza, la violencia o la imposición frente al
                   débil y resolviendo los conflictos a través del diálogo, el acuerdo, la negociación en
                   igualdad y libertad.
               -   Potenciar en la práctica educativa los Derechos Humanos favoreciendo una actitud
                   crítica, solidaria y comprometida frente a situaciones cotidianas que vulneran sus
                   principios.

El claustro del profesores                   El Consejo Escolar                                El AMPA

								
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