rpp Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)

Document Sample
rpp Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI) Powered By Docstoc
					                      SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TAMANSISWA
                       Bidang Studi Keahlian : - Bisnis dan Manajemen
                                                - Teknologi Informasi dan Komunikasi
                                              ( ”Terakreditasi B” )
                       Email : smkts_bna@yahoo.co.id Website : www.smkts-bna.sch.id
                       Jl. Mayjend. Panjaitan No. 29 Telp. 591304 Banjarnegara 53414
                             DOKUMEN                                    No. Dokumen       DOK-WKS1-001.07.0

        RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)                          Edisi
                                                                        Revisi
                                                                                          01
                                                                                          0
                   PROGRAM ADAPTIF                                      Berlaku Efektif   22 Juli 2011


 I.    Identitas Mata Pelajaran
       1.   Mata Pelajaran              : Keterampilan Komputer dan Pengolahan Informasi
       2.   Materi Pokok                : Sistem operasi berbasis GUI :
                                           Pengetahuan peralatan pointing device
                                           Membuat, menyalin, mengubah dan menghapus file satu
                                              persatu, kelompok dan seluruh
                                           Membuat, menyalin, mengubah dan menghapus folder satu
                                              persatu, kelompok dan
                                           seluruh Pengaturan tampilan window sesuai dengan kebutuhan
                                           Perintah-perintah untuk mengelola menu, icon dan tampilan
                                              utama
                                           Install printer, scanner, kartu jaringan,
                                           Prosedur Shutdown computer
       3.   Kelas/semester              : X/1
       4.   Pertemuan ke                : 1–9
       5.   Waktu                       : 27 x 45 Menit

II.    Kemampuan Dasar/Tujuan Pembelajaran
       1.  Standar Kompetensi
           Mengoperasikan PC stand alone
       2.  Kompetensi Dasar
           Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
       3.  Indikator
            Pointing device (seperti mouse) dijelaskan secara benar.
            Mouse digunakan untuk melakukan perintah pengelolaan file dan folder, seperti melihat isi
              folder,membuat, mengubah, menghapus, mengganti nama file/ folder, menyalin/memindahkan
              folder dan menyalin/memindahkan file dari suatu folder ke lokasi lain
            Pointing device dengan cara “point & click” maupun “click & drag” dilakukan pada lingkungan
              GUI
            Pengelolaan sistem manajemen menu tampilan, icon dan tampilan utama dilakukan dengan
              benar
            Device input output diinstalasi pada sistem dengan cermat dan teliti
            Program pada sistem operasi berbasis GUI dibuka dan ditutup sesuai prosedur
            Proses shut down dilakukan secara benar sesuai dengan SOP

III.   Materi Pembelajaran
       1.  Uraian materi pokok
            Menjelaskan jenis-jenis piranti pointing device
            Menggunakan peralatan peralatan pointing device sesuai dengan kebutuhan
            Menjelaskan dan melakukan prosedur membuat, menyalin, mengubah dan menghapus file baik
               satu persatu, kelompok dan menyeluruh
            Menjelaskan dan melakukan prosedur membuat, menyalin, mengubah folder baik satu per satu,
               kelompok dan menyeluruh.
            Menjelaskan dan melakukan pengaturan tampilan kerja
            Menjelaskan dan melakukan prosedur untuk mengelola menu, icon dan tampilan utama
            Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi printer, scanner, kartu jaringan.
            Menjelaskan dan melakukan prosedur shutdown


IV.    Media/Alat Pembelajaran
       1.  Media
           Internet, Komputer dan Sistem Operasi Windows, Printer, Scanner, Lan Card
       2.  Alat-alat
           Spidol, whiteboard, laptop dan infocus
 V.   Strategi Pembelajaran/Tahapan Pembelajaran

Pertemuan 1
                                                                Waktu    Aspek Life Skill yang
 No                      Kegiatan Belajar
                                                               (menit)     dikembangkan
  1    Kegiatan Awal                                                        Kecakapan Diri
        Salam Pembuka                                                      (Personal Skill)
                                                                 10
        Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

  2    Kegiatan Inti                                                       Kecakapan Berpikir
        Siswa Menyimak Penjelasan tentang jenis-jenis                   Rasional (Thinking Skill)
          piranti pointing device dan Penggunaan peralatan
          peralatan pointing device sesuai dengan kebutuhan.                 Kecakapan diri
        Siswa mengerjakan tugas mencari komponen sistem                     (Personal Skill)
                                                                 110
          komputer yang termasuk kedalam piranti pointing
          device.
        Guru mengawasi pengisian lembar kerja yang
          dilakukan siswa

  3    Kegiatan Akhir                                                        Kecakapan diri
        Guru melakukan review tentang pembelajaran.                         (Personal Skill)
        Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari
          kliping yang berhubungan dengan ponting device
                                                                 15
        Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
          materi yang akan dipelajari pada pertemuan
          berikutnya.


Pertemuan 2
                                                                Waktu    Aspek Life Skill yang
 No                      Kegiatan Belajar
                                                               (menit)     dikembangkan
  1    Kegiatan Awal                                                        Kecakapan Diri
        Salam Pembuka                                                      (Personal Skill)
        Apersepsi, penjelasan singkat tentang jenis-jenis
          piranti pointing device dan Penggunaan peralatan       10
          peralatan pointing device sesuai dengan kebutuhan
        Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

  2    Kegiatan Inti                                                       Kecakapan Berpikir
        Siswa menyimak penjelasan tentang cara melakukan                Rasional (Thinking Skill)
          prosedur membuat, menyalin, mengubah dan
          menghapus file baik satu persatu, kelompok dan                     Kecakapan diri
          menyeluruh                                                         (Personal Skill)
                                                                 110
        Siswa mengerjakan tugas praktek yang diberikan
          oleh guru
        Guru mengawasi demonstrasi dan pekerjaan tugas
          yang dilakukan siswa

  3    Kegiatan Akhir                                                        Kecakapan diri
        Guru melakukan review tentang pembelajaran.                         (Personal Skill)
        Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
                                                                 15
          materi yang akan dipelajari pada pertemuan
          berikutnya.


Pertemuan 3
                                                                Waktu    Aspek Life Skill yang
 No                      Kegiatan Belajar
                                                               (menit)     dikembangkan
  1    Kegiatan Awal                                                        Kecakapan Diri
        Salam Pembuka                                                      (Personal Skill)
        Apersepsi,    penjelasan   singkat    tentang  cara
          melakukan prosedur membuat, menyalin, mengubah
          dan menghapus file baik satu persatu, kelompok dan     10
          menyeluruh
        Penjelasan lingkup materi yang dipelajari
                                                                  Waktu    Aspek Life Skill yang
 No                      Kegiatan Belajar
                                                                 (menit)      dikembangkan
  2    Kegiatan Inti                                                         Kecakapan Berpikir
        Siswa menyimak penjelasan tentang cara melakukan                  Rasional (Thinking Skill)
          prosedur membuat, menyalin, mengubah folder baik
          satu per satu, kelompok dan menyeluruh.                              Kecakapan diri
        Siswa mengerjakan tugas praktek yang diberikan            110         (Personal Skill)
          oleh guru
        Guru mengawasi demonstrasi dan pekerjaan tugas
          yang dilakukan siswa

  3    Kegiatan Akhir                                                          Kecakapan diri
        Guru melakukan review tentang pembelajaran.                           (Personal Skill)
        Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
                                                                   15
          materi yang akan dipelajari pada pertemuan
          berikutnya.


Pertemuan 4
                                                                  Waktu    Aspek Life Skill yang
 No                      Kegiatan Belajar
                                                                 (menit)     dikembangkan
  1    Kegiatan Awal                                                          Kecakapan Diri
        Salam Pembuka                                                        (Personal Skill)
        Apersepsi,     penjelasan     singkat  tentang   cara
          melakukan prosedur membuat, menyalin, mengubah           10
          folder baik satu per satu, kelompok dan menyeluruh
        Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

  2    Kegiatan Inti                                                         Kecakapan Berpikir
        Siswa menyimak penjelasan serta melakukan                         Rasional (Thinking Skill)
          pengaturan tampilan kerja pada lingkungan Desktop
        Siswa melakukan pengaturan tampilan kerja sesuai          110         Kecakapan diri
          dengan petunjuk yang diberikan guru                                  (Personal Skill)
        Guru mengawasi pekerjaan yang dilakukan siswa

  3    Kegiatan Akhir                                                          Kecakapan diri
        Guru melakukan review tentang pembelajaran.                           (Personal Skill)
        Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk
          menuliskan cara merubah wallpaper, screen saver,
          appearance, dan setting tampilan.                        15
        Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
          materi yang akan dipelajari pada pertemuan
          berikutnya.


Pertemuan 5
                                                                  Waktu    Aspek Life Skill yang
 No                      Kegiatan Belajar
                                                                 (menit)     dikembangkan
  1    Kegiatan Awal                                                          Kecakapan Diri
        Salam Pembuka                                                        (Personal Skill)
        Apersepsi, penjelasan singkat tentang pengaturan
                                                                   10
          tampilan kerja pada lingkungan Desktop
        Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

  2    Kegiatan Inti                                                         Kecakapan Berpikir
        Siswa menyimak penjelasan tentang cara melakukan                  Rasional (Thinking Skill)
          prosedur untuk mengelola menu, icon dan tampilan
          utama                                                                Kecakapan diri
                                                                   110
        Siswa melakukan pengelolaan menu, icon dan                            (Personal Skill)
          pengaturan tampilan kerja sesuai dengan petunjuk
          yang diberikan guru

  3    Kegiatan Akhir                                                          Kecakapan diri
        Guru melakukan review tentang pembelajaran.                           (Personal Skill)
        Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai               15
          materi yang akan dipelajari pada pertemuan
          berikutnya.
Pertemuan 6
                                                                 Waktu    Aspek Life Skill yang
 No                      Kegiatan Belajar
                                                                (menit)     dikembangkan
  1    Kegiatan Awal                                                         Kecakapan Diri
        Salam Pembuka                                                       (Personal Skill)
        Apersepsi,    penjelasan   singkat    tentang cara
          melakukan prosedur untuk mengelola menu, icon           10
          dan tampilan utama
        Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

  2    Kegiatan Inti                                                        Kecakapan Berpikir
        Guru Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi                Rasional (Thinking Skill)
          printer
        Siswa mengerjakan tugas praktek instalasi printer                    Kecakapan diri
                                                                  110
          dan menguji proses instalasi dengan baik dan benar                  (Personal Skill)
        Guru mengawasi demonstrasi instalasi printer yang
          dilakukan oleh siswa

  3    Kegiatan Akhir                                                         Kecakapan diri
        Guru melakukan review tentang pembelajaran.                          (Personal Skill)
        Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari
          Jenis-jenis printer beserta cara menginstalnya.
                                                                  15
        Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
          materi yang akan dipelajari pada pertemuan
          berikutnya.


Pertemuan 7
                                                                 Waktu    Aspek Life Skill yang
 No                      Kegiatan Belajar
                                                                (menit)     dikembangkan
  1    Kegiatan Awal                                                         Kecakapan Diri
        Salam Pembuka                                                       (Personal Skill)
        Apersepsi, penjelasan singkat tentang prosedur           10
           installasi printer
        Penjelasan lingkup materi yang dipelajari
  2    Kegiatan Inti                                                        Kecakapan Berpikir
        Guru Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi                Rasional (Thinking Skill)
           scanner
        Siswa mengerjakan tugas praktek instalasi scanner        110         Kecakapan diri
           dan melakukan uji coba pada scanner                                (Personal Skill)
        Guru mengawasi demonstrasi instalasi scanner yang
           dilakukan oleh siswa
  3     Kegiatan Akhir                                                        Kecakapan diri
        Guru melakukan review tentang pembelajaran.                          (Personal Skill)
        Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari
            berbagai jenis bentuk dari scanner.                   15
        Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
            materi yang akan dipelajari pada pertemuan
            berikutnya.

Pertemuan 8
                                                                 Waktu    Aspek Life Skill yang
 No                      Kegiatan Belajar
                                                                (menit)     dikembangkan
  1    Kegiatan Awal                                                         Kecakapan Diri
        Salam Pembuka                                                       (Personal Skill)
        Apersepsi, penjelasan singkat tentang       prosedur
                                                                  10
          instalasi scanner
        Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

  2    Kegiatan Inti                                                        Kecakapan Berpikir
        Guru Menjelaskan dan melakukan prosedur instalasi                Rasional (Thinking Skill)
          kartu jaringan.
        Siswa mengerjakan tugas praktek instalasi kartu          110         Kecakapan diri
          jaringan dengan baik dan benar                                      (Personal Skill)
        Guru mengawasi demonstrasi instalasi kartu jaringan
          yang dilakukan oleh siswa
                                                                                  Waktu                Aspek Life Skill yang
  No                            Kegiatan Belajar
                                                                                 (menit)                 dikembangkan
   3        Kegiatan Akhir                                                                                Kecakapan diri
             Guru melakukan review tentang pembelajaran.                                                 (Personal Skill)
             Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
                                                                                   15
               materi yang akan dipelajari pada pertemuan
               berikutnya.


Pertemuan 9
                                                                                  Waktu                Aspek Life Skill yang
  No                            Kegiatan Belajar
                                                                                 (menit)                 dikembangkan
   1       Kegiatan Awal                                                                                  Kecakapan Diri
            Salam Pembuka                                                                                (Personal Skill)
            Apersepsi, penjelasan singkat tentang           prosedur
                                                                                   10
              instalasi kartu jaringan
            Penjelasan lingkup materi yang dipelajari

   2       Kegiatan Inti                                                                                 Kecakapan Berpikir
            Melakukan Prosedur shut down sesuai dengan SOP                                            Rasional (Thinking Skill)
            Siswa mengerjakan tugas praktek cara Melakukan
              Prosedur shut down sesuai dengan SOP                                 110                     Kecakapan diri
            Guru mengawasi demonstrasi Melakukan Prosedur                                                 (Personal Skill)
              shut down yang dilakukan oleh siswa

   3        Kegiatan Akhir                                                                                 Kecakapan diri
             Guru melakukan review tentang pembelajaran.                                                  (Personal Skill)
             Tugas Terstruktur : Siswa ditugaskan untuk mencari
               tentang akibat yang ditimbulkan bila tidak
               melakukan Prosedur shut down sesuai dengan SOP.                     15
             Siswa ditugaskan untuk mempelajari mengenai
               materi yang akan dipelajari pada pertemuan
               berikutnya.



 VI.       Penilaian dan Tindak Lanjut
           1.   Prosedur Penilaian
                 Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa.
                 Penilaian afektif / sikap / non instruksional.
           2.   Jenis Penilaian
                Test formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau essay.
           3.   Alat Penilaian
                (Terlampir)

 VII.      Sumber Pembelajaran
           1.  Modul KKPI TIK Dikmenjur 2005 dan Buku Windows
           2.  Internet
               http://id.wikipedia.org/wiki/Kategori:GUI




                   Dibuat                                Diperiksa                                         Disetujui
 Tanggal            07 Juli 2011          Tanggal                                       Tanggal
 Oleh               Mad Mualif, SE        Oleh             Siana SM, S.Pd               Oleh                 Legimin, S.Pd
 Jabatan            Guru Mata Pelajaran   Jabatan          Ka. Program Adaptif          Jabatan              WKS1



 Tanda Tangan                             Tanda Tangan                                  Tanda Tangan

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Stats:
views:218
posted:4/13/2012
language:
pages:5