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Universidad Nacional de Tumbes COSTOS II
Facultad de Ciencias Económicas Semestre Académico 2,007-II
Escuela de Administración C.P.C. LUIS E. CEDILLO PEÑA
2. El curso será desarrollado siguiendo el método horizontal, con la
SILABO participación activa y permanente de los estudiantes, así mismo será de
aplicación los métodos Inductivo-Deductivo y Deductivo-Inductivo en
forma alternada.
I DATOS GENERALES 3. Los alumnos desarrollarán casos prácticos expositivos en forma individual y
grupal en los que aplicarán los conocimientos adquiridos en clase.
1. ASIGNATURA : COSTOS II 4. Cada tema será desarrollado exponiendo un marco teórico el mismo que
2. CONDICION : OBLIGATORIO para su mejor comprensión contará con la casuística respectiva.
3. PRE-REQUISITO : COSTOS I V PROGRAMACION
4. CREDITOS :
5. CARGA HORARIA : 5.1 PRIMERA UNIDAD: COMPORTAMIENTO DE LOS COSTOS
6. SEMESTRE ACADEMICO : 2007-II PARA LA TOMA DE DECISIONES E INFORMACION
RELEVANTE
7. DOCENTE (TEORÍA) : C.P.C. Luis E. Cedillo Peña
8. DOCENTE (PRÁCTICA) : CPC. Juan M. Bances Rodríguez 5.1.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
9. DURACION : 16 Semanas
1.Definir el comportamiento que tienen los costos
II SUMILLA 2.Analizar la información con la que cuenta la empresa para
asegurar un buen proceso de decisión
1. Analizar, con criterio de opinión, el informe del costo de producción para 3.Analizar la importancia que tiene el contar con información
ayudar a la gerencia en el conocimiento y administración de los costos relevante al momento de decidir aceptar o no órdenes
totales y los costos unitarios y proponer alternativas de decisión a efecto de especiales.
mejorar la rentabilidad de la empresa.
2. Definir los costos conjuntos y diferenciarlos de los costos comunes. 5.1.2 CONTENIDO
3. Definir el presupuesto enumerando sus características, diferenciándolo con
1.Temas generales en la estimación de las funciones del costo
los costos predeterminados
2.Suposiciones básicas y ejemplos de funciones del costo
4. Definir estándares y analizar cómo se establecen, para mejorar la toma de
3.Clasificación y estimación del costo
decisiones.
4.La información y el proceso de decisión
III OBJETIVO PRINCIPAL 5.El significado de la relevancia
6.Costos relevantes e ingresos relevantes
Estudio del comportamiento de los costos en los que incurren las organizaciones 7.Información cualitativa y cuantitativa relevante
de manufactura así como las de servicios, a efecto de determinar los costos totales 8.Ordenes especiales por una sola vez. Hacer o comprar, etc.
y unitarios objetivos a cualquier volumen de producción ayudando a determinar el
precio objetivo que necesita la Gerencia para que la empresa sea competitiva en el 5.1.3 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
mercado y permanente en el tiempo. 1. Desarrollo de clases teóricas y prácticas conducentes a
IV METODOLOGIA plantear el desarrollo de casos prácticos.
2. Ronda de preguntas y participación calificada, con
1. Los temas a tratar se desarrollarán conforme al orden del contenido bonificaciones y puntajes a favor del alumno
programático del curso 3. Presentación y exposición de trabajo grupal
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5.2 SEGUNDA UNIDAD: COSTEO DE PRODUCTOS CONJUNTOS Y 1.Naturaleza del presupuesto
SUBPRODUCTOS 2.Presupuesto maestro
3.Elaboración del presupuesto maestro
5.2.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS 4.Aspectos del comportamiento de la presupuestación.
1.Definir los costos conjuntos y diferenciarlos de los costos 5.3.3 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
comunes
2.Relacionar los métodos utilizados para el costeo de 1. Conducción y dirección permanente del desarrollo de
subproductos clases con el uso del cañón multimedia.
3.Establecer la importancia que tiene conocer el 2. Ronda de preguntas y participación calificada, con
comportamiento de los costos de productos conjuntos y bonificaciones y puntajes a favor del alumno
subproductos
5.4 CUARTA UNIDAD: COSTO ESTANDAR: ESTABLECIMIENTO
5.2.2 CONTENIDO DE ESTANDARES , CALCULO Y ANALISIS DE VARIACIONES
1. Productos conjuntos 5.4.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
2. Costos conjuntos y punto de separación
3. Sub productos 1. Definir estándares y analizar cómo se establecen.
4. Unidades dañadas, unidades defectuosas, materiales de 2. Explicar la diferencia entre costeo real, normal y estándar.
desecho y materiales de desperdicio 3. Comprender qué son las variaciones y su importancia en
5. Efectos de la asignación de costos conjuntos sobre la toma la gerencia.
de decisiones 4. Conocer la importancia que tiene el Costo Estándar en la
gestión de una empresa
5.2.3 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
5.4.2 CONTENIDO
1. Conducción y dirección permanente del desarrollo de
clases con el uso del cañón multimedia. 1. Costeo real, normal y estándar.
2. Ronda de preguntas y participación calificada, con 2. Uso de los costos estándares.
bonificaciones y puntajes a favor del alumno 3. Tipos de estándares
3. Presentación y exposición de trabajo grupal 4. Análisis de las variaciones.
5.3 TERCERA UNIDAD: PRESUPUESTO MAESTRO: NATURALEZA, 5.4.3 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
DESARROLLO Y ASPECTOS DE COMPORTAMIENTO 1. Conducción y dirección permanente del desarrollo de
5.3.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS clases con el uso del cañón multimedia.
2. Desarrollo de ejercicios en clase
1. Definir un presupuesto y enumerar sus características
5.5 QUINTA UNIDAD: ANALISIS DEL PUNTO DE EQUILIBRIO Y
2. Analizar los tipos de presupuestos maestros y el desarrollo
ANALISIS DE COSTO-VOLUMEN-UTILIDAD.
de los presupuestos.
3. Conocer la importancia que tiene el Presupuesto Maestro 5.5.1 OBJETIVOS ESPECIFICOS
como herramienta de gestión.
1. Diferenciar entre costos variables y fijos, y los efectos de
los cambios en el volumen sobre cada uno de estos costos
5.3.2 CONTENIDO 2. Definir margen de contribución por unidad.
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3. Calcular el punto de equilibrio tanto en volumen total en 1.Conducción y dirección permanente del desarrollo de clases
dinero como en unidades con el uso del cañón multimedia.
4. Conocer la importancia que tiene el manejo del Punto de 2.EXAMEN FINAL
Equilibrio para que una empresa conozca a qué costo y a
qué volumen de producción se obtiene la utilidad deseada. VI EVALUACION
.
5.5.2 CONTENIDO La evaluación será permanente y comprenderá los siguientes rubros:
Participación en clase 10%
1 Naturaleza de los costos de producción Trabajos encargados, exposiciones y controles previos 20%
2 Análisis del punto de equilibrio Controles teóricos 20%
3 Análisis de costo-volumen-utilidad
Prácticas calificadas 30%
4 Comparación de diferentes procesos de producción
Examen Final 20%
5.5.3 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE La asistencia a clases es de carácter obligatorio, la inasistencia en un 30%
inhabilita al alumno para ser evaluado con la nota final
1.Conducción y dirección permanente del desarrollo de clases
con el uso del cañón multimedia. VII BIBLIOGRAFIA
2. Desarrollo de ejercicios prácticos en clase
E. REYES PEREZ Contabilidad de Costos I y II
5.6 SEXTA UNIDAD: COSTEO BASADO EN ACTIVIDADES Y J.G. BALDWIN Manual de Contabilidad
ADMINISTRACIÓN BASADA EN ACTIVIDADES. JOHN NEUNER Contabilidad de Costos Teoría y
Práctica
5.6.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS MIGEL H. BRAVO CERVANTESS Los Costos en Síntesis
1 Conocer el sistema de costos basados en actividades para RALPH S, POLIMENI-FRANK J. FABOZZI Contabilidad de Costos
administrar el costo y mejorar la rentabilidad. HORNGREN Contabilidad de Costos
2 Determinar los inductores de costos de las diferentes
actividades industriales Tumbes, setiembre del 2,007
3 Calcular el costo de producción haciendo uso del costo
basado en actividades.
5.6.2 CONTENIDO
1 Sistema de costeo basado en actividades
2 Jerarquía del costo
3 Utilización de los sistemas de costos basado en
actividades para administrar el costo y mejorar la
rentabilidad
4 Costeo basado en actividades y sistemas de costeo
departamentales.
5.6.3 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
