Get documents about "4 UMK Informatika i IKT Profilniy uroven 10 11 DU grinovich
Document Sample
Пояснительная записка
к учебникам «Информатика и ИКТ. Профильный уровень»
для 10 класса и 11 класса
Автор Угринович Н. Д.
Содержание учебников «Информатика и ИКТ. Профильный уровень» для 10 класса и
«Информатика и ИКТ 11» на профильном уровне соответствует утвержденным Министерством
образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и
информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего
образования по курсу «Информатика и ИКТ» на профильном уровне.
1. Учебники «Информатика и ИКТ. Профильный курс» для 10 и 11 классов соответствуют
образовательному стандарту по предмету и ориентирован на информационно-
технологический и физико-математический профиль в объеме преподавания 4 часа в неделю
(140 часов).
2. Учебники «Информатика и ИКТ. Профильный уровень» для 10 и 11 классов входят в состав
учебно-программного и методического комплекса, который обеспечивает изучение курса
«Информатика и ИКТ» в соответствии с образовательным стандартом.
В состав комплекса входят:
учебники по базовому курсу: «Информатика-8» и «Информатика-9»;
учебники по профильному курсу: «Информатика и ИКТ. Профильный курс» для 10
класса и «Информатика и ИКТ. Профильный курс» для 11 класса;
методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в
основной и старшей школе», включающее:
a. Windows-CD, содержащий программную поддержку курса и компьютерный
практикум для работы в операционной системе Windows;
b. Visual Studio-CD (по лицензии Microsoft), содержащий дистрибутивы систем
объектно-ориентированного программирования языков Visual Basic .Net, Visual
C# и Visual J# ;
c. Linux-CD, содержащий операционную систему AltLinux и программную
поддержку курса.
3. В учебниках «Информатика и ИКТ. Профильный курс» для 10 и 11 классов не даются
определения понятиям, введенным в базовом курсе (сделаны ссылки на учебники базового
курса), т.к. предполагается, что базовый курс «Информатика и ИКТ» изучен учащимися в 8-
9 классах основной школы.
4. Учебники «Информатика и ИКТ. Профильный курс» для 10 и 11 классов ориентированы на
закрепление теоретических знаний с использованием практических работ. Важно, что
дистрибутивы, необходимые для выполнения практических работ, а также готовые проекты
и решения содержатся на Windows-CD и Visual Studio-CD, и учитель или учащиеся могут
воспользоваться ими.
5. Учебники «Информатика и ИКТ. Профильный курс» для 10 и 11 классов содержат в
некоторых случаях более общепринятые в информатике синонимы терминам, используемым
в стандарте. Например, в учебнике употребляется термин «рекурсивная функция», тогда как
в стандарте употребляется термин «вычислимая функция».
6. В главе 1 «Архитектура компьютера и защита информации» учебника «Информатика и ИКТ.
Профильный курс» для 10 класса вопросам защиты информации уделяется большее место,
по сравнению со стандартом. Объяснение этому простое, стандарт разрабатывался несколько
лет назад, а проблема защиты информации вышла на первый план именно в последние годы.
7. В главе 4 «Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования»
учебника «Информатика и ИКТ. Профильный курс» для 10 класса учащиеся будут изучать
1
основы и принципы алгоритмизации и программирования, а не какой-либо один язык
программирования. Проекты могут выполняться на четырех языках объектно-
ориентированного программирования (Visual Basic .Net, Delphi, Visual C# и Visual J#).
8. Выбор данных новейших систем программирования обусловлен следующими причинами:
объектно-ориентированное программирования – это современный стиль
программирования, который органически включает алгоритмическое
программирование;
объектно-ориентированное программирование на платформе .NET поддерживается и
продвигается крупнейшими разработчиками программного обеспечения (корпорацией
Microsoft, компаниями Borland, Novell и др.) и его используют более 80%
программистов в мире;
учителя и учащиеся получат свободно распространяемые дистрибутивы систем
объектно-ориентированного программирования Visual Basic .Net, Visual C# и Visual
J# на Visual Studio-CD (который выпускается по лицензии Microsoft), и Delphi 6 на
Windows-CD, что особенно важно в условиях ужесточения борьбы с компьютерным
пиратством.
9. Методика преподавания по данным учебникам предполагает широкое использование метода
проектов, что позволяет дифференцировать и индивидуализировать обучение.
10. Важнейшее место в курсе занимает тема «Моделирование и формализация», в которой
исследуются модели из различных предметных областей: математики, физики, химии,
биологии, экономики и др. Эта тема способствует информатизации учебного процесса в
целом, придает курсу «Информатика и ИКТ» межпредметный характер.
Примерное распределение часов по темам
Кол-во Кол-во Количество
пар. и практ. часов
Глава Главы учебников Разделы стандарта
пунк. работ 10 11
класс класс
Учебник «Информатика и ИКТ. Профильный уровень» для 10 класса
1 Архитектура компьютера и Раздел «Средства ИКТ» (за 18 27 24
защита информации исключением
компьютерных сетей,
которые будут изложены в
главе «Коммуникационные
технологии» в учебнике
«Информатика и ИКТ 11»).
2 Информация и Первый и пятый абзац 17 20 40
информационные процессы раздела «Информация и
информационные
процессы».
3 Основы логики и 9 15 20
логические основы
Шестой - восьмой абзацы
компьютера
раздела «Информация и
4 Алгоритмизация и 29 80 50
информационные процессы
объектно-ориентированное
программирование
2
Учебник «Информатика и ИКТ. Профильный уровень» для 11 класса
1 Моделирование и Третий - пятый абзац 20 16 40
формализация раздела «Информация и
информационные
процессы».
2 Коммуникационные Раздел 16 8 24
технологии «Телекоммуникационные
технологии».
3 Технологии создания и Раздел «Технологии создания 7 7 14
обработки текстовойи обработки текстовой
информации информации».
4 Технология создания иРаздел «Технология создания 8 7 16
обработки графической и и обработки графической и
мультимедийной информации мультимедийной
информации».
5 Обработка числовой Раздел «Обработка числовой 7 7 14
информации информации».
6 Хранение, поиск и Раздел «Технологии поиска и 8 7 16
сортировка информации хранения информации»
(СУБД)
7 Информационная Раздел «Технологии 9 10
деятельность человека управления, планирования и
организации деятельности».
Повторение, резерв времени 6 6
ВСЕГО: 140 140
3
Тематическое планирование к учебникам «Информатика и ИКТ.
Профильный уровень» для 10 класса и 11 класса
Автор Угринович Н. Д.
Примерное планирование курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном
уровне ориентировано на 280 часов (4 часа в неделю в 10-11 классах). В тематическом
планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся
в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума
программное обеспечение.
Теория Компьютерный практикум и решение задач
10 класс, 1 полугодие (64 часа)
Тема 1. Архитектура компьютера и защита информации – 24 часа
1.1. Магистрально-модульный принцип Практическое задание «Тестирование системной
построения компьютера платы».
Практическое задание «Определение объемов
1.2.Процессор и оперативная память
кэш-памяти процессора».
1.2.1. Процессор
Практическое задание «Определение
1.2.2. Оперативная память
температуры процессора».
1.3. Внешняя (долговременная) память Практическое задание «Производительность
1.3.1. Магнитная память процессора».
1.3.2. Оптическая память Практическое задание «Виртуальная память».
1.3.3. Флэш-память Практическое задание «Объем файла в
1.4. Файл и файловые системы различных файловых системах».
1.4.1. Логическая структура носителя Практическое задание «Форматирование из
информации командной строки».
1.4.2. Файл Практическое задание «Расширение и атрибуты
1.4.3. Иерархическая файловая файла».
система Практическое задание «Архивация файлов».
1.5. Операционная система Практическое задание «Проверка файловой
1.5.1. Назначение и состав системы диска».
операционной системы Практическое задание «Дефрагментация диска».
1.5.2. Загрузка операционной системы Практическое задание «Копирование файлов».
1.6. Защита информации от вредоносных Практическое задание «Ознакомление с
программ системным реестром Windows».
1.6.1. Вредоносные программы и Практическое задание «Защита от
антивирусные программы компьютерных вирусов».
1.6.2. Компьютерные вирусы и защита Практическое задание «Защита от сетевых
от них червей».
1.6.3. Сетевые черви и защита от них Практическое задание «Защита от троянских
1.6.4. Троянские программы и защита программ».
от них Практическое задание «Защита от рекламных и
1.6.5. Рекламные и шпионские шпионских программ».
программы и защита от них Практическое задание «Защита от файлов
1.6.6. Спам и защита от него cookies».
Практическое задание «Защита от спама».
Практическое задание «Настройка межсетевого
экрана».
4
Контроль знаний и умений. Тестирование, выполнение зачетной практической работы:
Практическая работа 1.1. Создание логического диска и его форматирование
Практическая работа 1.2. Запись CD или DVD диска
Практическая работа 1.3. Установка параметров BIOS
Практическая работа 1.4. Защита информации
Учебник «Информатика и ИКТ 10». Профильный курс. Глава 1. Архитектура компьютера и
защита информации
Программы тестирования компьютера: SiSoft
Программное Sandra, CPU-Z, EasyTune, SIV
обеспечение: Файловый менеджер Total Commander Windows-CD
Архиватор 7-Zip
Защита информации avast!, Antivir Personal
Edition, Ad-Aware, CCleaner, Outpost Firewall
Тема 2. Информация и информационные процессы - 40 часов
5
2.1. Понятие «информация» в науках о неживой и Практическое задание «Перевод единиц измерения
живой природе, обществе и технике количества информации».
2.1.1. Информация в физике Задание «Определение количества информации».
2.1.2. Информация в биологии Задание «Количество информации в тексте».
2.1.3. Информация в общественных науках Задание «Бросание пирамидки».
2.1.4. Информация в кибернетике Практическое задание «Определение количества
информации».
2.2. Количество информации как мера уменьшения
Практическое задание «Римская система
неопределенности знаний
счисления».
2.3. Алфавитный подход к определению количества Практическое задание. «Перевод целого
информации десятичного числа в целое двоичное,
2.4. Формула Шеннона восьмеричное и шестнадцатеричное числа».
2.5. Кодирование текстовой, графической и звуковой Задание. «Перевод десятичной дроби в двоичную,
информации восьмеричную и шестнадцатеричную дробь».
2.6. Хранение информации Задание. Заполнить таблицу, в каждой строке
которой одно и то же произвольное число (число
2.7. Кодирование числовой информации. Системы
может содержать как целую, так и дробную часть)
счисления
должно быть записано в различных системах
2.7.1. Непозиционные системы счисления
счисления:
2.7.2. Позиционные системы счисления
Практическое задание «Арифметические операции
2.8. Перевод чисел из одной системы счисления в
в позиционных системах счисления».
другую
Задание «Диапазон хранения целых
2.8.1. Перевод целых чисел из десятичной
неотрицательных чисел».
системы в двоичную, восьмеричную и
Задание «Диапазон хранения целых чисел со
шестнадцатеричную
знаком и больших целых чисел со знаком».
2.8.2. Перевод дробей из десятичной системы в
Задание «Дополнительный код числа».
двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную
Задание «Вычисление дополнительного кода числа
2.8.3. Перевод чисел из двоичной системы
с использованием обратного кода».
счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную и
Задание «Арифметическое действие».
обратно
Задание «Приведение числа с плавающей запятой
2.9. Арифметические операции в позиционных к нормализованной форме».
системах счисления Задание «Определение максимального числа и его
2.10. Представление чисел в компьютере точности».
2.10.1. Представление чисел в формате с Задание «Арифметические операции с числами в
фиксированной запятой формате с плавающей запятой».
2.10.2. Представление чисел в формате с
плавающей запятой
Контроль знаний и умений. Тестирование, выполнение зачетной практической работы:
Практическая работа 2.1. Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.
Практическая работа 2.2. Системы счисления.
Учебник «Информатика и ИКТ 10». Профильный курс. Глава 2. Информация. Системы счисления.
Программное обеспечение:
Программы перевода единиц измерения
VersaVerter и RionaCalc
Электронные калькуляторы NumLock Windows-CD
Calculator и Wise Calculator
Текстовый редактор-конвертор Hieroglyph
10 класс, 2 полугодие (76 часов)
6
Тема 3. Основы логики и логические основы компьютера - 20 часов
3.1. Формы мышления Практическое задание «Таблицы истинности».
Практическое задание «Определение истинности
3.2. Алгебра логики
логического выражения».
3.2.1. Логическое умножение, сложение и
Задание «Таблица истинности логического
отрицание
выражения».
3.2.2. Логические выражения
Задание «Равносильность логических выражений».
3.2.3. Логические функции
Практическое задание «Функция импликации».
3.2.4. Логические законы и правила
Практическое задание «Функция
преобразования логических выражений
эквивалентности».
3.2.5. Решение логических задач
Задание «Преобразование логического
3.3. Логические основы устройства компьютера выражения».
3.3.1. Базовые логические элементы Задание «Решение логического уравнения».
3.3.2. Сумматор двоичных чисел Задание «Логическая задача».
3.3.3. Триггер В редакторе схем нарисовать логические и
электрические схемы логических элементов «И»,
«ИЛИ и «НЕ».
В компьютерном конструкторе «Начала
электроники» создать модели электрических схем
логических элементов «И», «ИЛИ и «НЕ».
В редакторе схем нарисовать логические схемы
логических функций.
В редакторе схем нарисовать логические схемы
полусумматора и сумматора одноразрядных
двоичных чисел.
В редакторе схем нарисовать логическую схему
триггера.
Контроль знаний и умений. Тестирование, выполнение зачетной практической работы:
Практическая работа 3.1. Равносильность логических выражений.
Учебник «Информатика и ИКТ 10». Профильный курс: Основы логики и логические основы
компьютера.
Программное обеспечение:
Программный калькулятор Wise
Calculator
Электронные таблицы OpenOffice Calc
Черчение логических, электронных и Windows-CD
электрических схем: sPlan.
Электронный конструктор: Начала
электроники.
Электронные таблицы Microsoft Excel Дистрибутив Microsoft
Office
Тема 4. Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование – 50 часов
7
4.1. Алгоритм и кодирование основных Проект «Консольное приложение» на языке
алгоритмических структур программирования Visual Basic .NET.
4.1.1. Алгоритм и его свойства Проект «Консольное приложение» на языке
4.1.2. Алгоритмические структуры «ветвление» и программирования Visual C#.
«выбор» Проект «Консольное приложение» на языке
4.1.3. Алгоритмическая структура «цикл» программирования Visual J#.
Проект «Консольное приложение» на языке
4.2. История развития языков программирования
программирования Delphi.
4.3. Введение в объектно-ориентированное Проект «Переменные».
визуальное программирование Проект «Отметка».
4.3.1. Объекты: свойства и методы Проект «Функции преобразования типов».
4.3.2. События Проект «Передача по ссылке и по значению».
4.3.3. Проекты и приложения Проект «Функция».
4.4. Система объектно-ориентированного Проект «Факториал (итерация)».
программирования Microsoft Visual Studio .NET Проект «Факториал (рекурсия)».
4.4.1. Платформа .NET Framework Проект «Делегаты».
4.4.2. Интегрированная среда разработки языков Проект «Перевод целых чисел».
Visual Basic .NET, Visual C# и Visual J# Проект «Перевод дробных чисел».
4.5. Система объектно-ориентированного Проект «Графический редактор» на языках Visual
программирования Delphi Basic .NET, Visual C# и Visual J#.
4.6. Переменные Проект «Треугольник» на языках Visual Basic
.NET, Visual C# и Visual J#.
4.7. Графический интерфейс
Проект «Графический редактор» на языке Delphi.
4.8. Пространство имен .NET Проект «Треугольник» на языке Delphi.
4.9. Процедуры и функции Проект «Система координат».
4.9.1. Процедуры Проект «Часы».
4.9.2. Функции Проект «Домики».
4.10. Итерация и рекурсия Проект «Заполнение массива».
Проект «Поиск в массиве».
4.11. Делегаты Проект «Сортировка числового массива».
4.12. Алгоритмы перевода чисел и их кодирование на Проект «Сортировка строкового массива».
языках объектно-ориентированного программирования
4.12.1. Алгоритм перевода целых чисел
4.12.2. Алгоритм перевода дробных чисел
4.13. Графика в объектно-ориентированных языках
программирования
4.13.1. Графика в языках программирования
Visual Basic .NET, Visual C# и Visual J#
4.13.2. Графика в языке программирования
Delphi
3.13.3. Компьютерная и математическая системы
координат
4.13.4. Анимация
4.14. Модульный принцип построения решений и
проектов
4.15. Чтение и запись данных в файлы
4.16. Массивы
4.16.1. Заполнение массивов
4.16.2. Поиск элемента в массивах
4.16.3. Сортировка числовых массивов
4.16.4. Сортировка строковых массивов
8
Контроль знаний и умений. Выполнение зачетного проекта:
Практическая работа 4.1. Проект «Визуализация сортировки числового массива».
Практическая работа 4.2. Проект «Тест».
Практическая работа 4.3. Проект «Шифровка и дешифровка».
Учебник «Информатика и ИКТ 10». Профильный курс. Глава 4. Основы алгоритмизации и объектно-
ориентированного программирования.
Программное обеспечение:
Черчение логических, электронных и электрических схем:
sPlan.
Windows-CD
Система объектно-ориентированного программирования
Delphi
Системы объектно-ориентированного программирования
VisualStudio-CD
Visual Basic .NET, Visual C# и Visual J#
Резерв свободного учебного времени – 6 часов
11 класс, 1 полугодие (64 часа)
Тема 1. Моделирование и формализация – 40 часов
Модель в деятельности человека. Описание Исследование математических моделей:
(информационная модель) реального объекта и приближенное решение уравнений, вероятностные
процесса, соответствие описания объекту и целям модели, геометрические модели.
описания. Схемы, таблицы, графики, формулы как Исследование физических моделей.
описания. Использование описания (информационной Исследование биологических моделей развития
модели) в процессе общения, практической популяций.
деятельности, исследования. Использование информационных моделей.
Математические модели: примеры логических и Использование химических моделей.
алгоритмических языков, их использование для Оптимизационное моделирование.
описания объектов и процессов живой и неживой Построение логических моделей.
природы и технологии, в том числе физических, Построение информационных моделей управления
биологических, экономических процессов, объектами.
информационных процессов в технических, .
биологических и социальных системах. Использование
сред имитационного моделирования (виртуальных
лабораторий) для проведения компьютерного
эксперимента в учебной деятельности.
Цепочки (конечные последовательности), деревья,
списки, графы.
Контроль знаний и умений: защита проекта.
Учебник «Информатика и ИКТ 11». Профильный курс. Глава 1. Моделирование и формализация.
9
Программное обеспечение:
Электронные таблицы Microsoft Excel Дистрибутив Microsoft Office
Естественно-научные модели: Периодическая система
элементов Д.И.Менделеева, GenoPro (Живая
Родословная).
Геоинформационные модели: GoogleEarth, Карта
Москвы MosMap, Модель Москвы Mom.exe, Схемы
метро pMetro, Интерактивная карта формирования Windows-CD
Российской империи.
Электронные таблицы OpenOffice Calc
Система объектно-ориентированного программирования
Delphi
Системы объектно-ориентированного программирования
VisualStudio-CD
Visual Basic .NET, Visual C# и Visual J#
Тема 2. Коммуникационные технологии – 24 часа
Архитектура компьютерных сетей. Программная Подключение к Интернету. Настройка модема.
и аппаратная организация компьютерных систем. “География” Интернета. Определение маршрута
Представления о средствах прохождения информации.
телекоммуникационных технологий: электронная Работа с электронной почтой. Настройка почтовой
почта, чат, телеконференции, форумы, телемосты, программы.
интернет-телефония. Специальное программное Путешествия по Всемирной паутине. Настройка
обеспечение средств телекоммуникационных браузера.
технологий. Использование средств телекоммуникаций Работа с файловыми архивами.
в коллективной деятельности. Технологии и средства Общение в Интернете и в Интранете в реальном
защиты информации в глобальной и локальной времени.
компьютерных сетях от разрушения, Мультимедиа проигрыватели.
несанкционированного доступа. Правила подписки на Работа с поисковыми системами.
антивирусные программы и их настройка на Покупки в Интернет-магазинах.
автоматическую проверку сообщений.
Инструменты создания информационных
объектов для Интер-нета. Методы и средства создания
и сопровождения сайта.
Контроль знаний и умений: тестирование, выполнение зачетной практической работы
Учебник «Информатика и ИКТ 11». Профильный курс. Глава 2. Коммуникационные технологии.
Программное обеспечение:
Браузер Internet Explorer Операционная система Windows
Интегрированное приложение для работы в Интернете
(WWW, E-mail, FTP): SeaMonkey (бывшая Mozilla)
Программа трассировки передачи данных NeoTrace Pro
Менеджеры загрузки файлов, FTP-клиенты и off-line
браузеры: FlashGet, Total Commander, Offline Windows-CD
Explorer.
Интерактивное общение в Интернете и в Интранете
(IRC - Internet Relay Chat): ZoomChat, ICQ 4 Lite,
Intranet Chat.
10
11 класс, 2 полугодие (76 часов)
Тема 3. Технологии создания и обработки текстовой информации – 14 часов
Понятие о настольных издательских системах. В процессе разработки.
Создание компьютерных публикаций.
Использование готовых и создание собственных
шаблонов. Использование систем проверки орфографии
и грамматики. Тезаурусы. Использование систем
двуязычного перевода и электронных словарей.
Коллективная работа над текстом, в том числе в
локальной компьютерной сети. Использование
цифрового оборудования.
Использование специализированных средств
редактирования математических текстов и
графического представления математических объектов.
Использование систем распознавания текстов.
Контроль знаний и умений. Создание документа.
Учебник «Информатика и ИКТ 11». Профильный курс. Глава 3. Технологии создания и обработки текстовой
информации.
Тема 4. Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации – 16 часов
Представление о системах автоматизированного В процессе разработки.
проектирования конструкторских работ, средах
компьютерного дизайна и мультимедийных средах.
Форматы графических и звуковых объектов. Ввод и
обработка графических объектов. Ввод и обработка
звуковых объектов.
Использование инструментов специального
программного обеспечения и цифрового оборудования.
Создание графических комплексных объектов для
различных предметных областей: преобразования,
эффекты, конструирование. Создание и преобразование
звуковых и аудио-визуальных объектов. Создание
презентаций, выполнение учебных творческих и
конструкторских работ.
Опытные работы в области картографии,
использование геоинформационных систем в
исследовании экологических и климатических
процессов, городского и сельского хозяйства.
Контроль знаний и умений. Создание компьютерной анимации.
Учебник «Информатика и ИКТ 11». Профильный курс. Глава 4. Технология создания и обработки
графической и мультимедийной информации.
Тема 5. Обработка числовой информации – 14 часов
11
Математическая обработка статистических В процессе разработки.
данных, результатов эксперимента, в том числе с
использованием компьютерных датчиков.
Использование динамических (электронных) таблиц
для выполнения учебных заданий из различных
предметных областей: обработка результатов
естественно-научного и математического эксперимента,
экономических и экологических наблюдений,
социальных опросов, учета индивидуальных
показателей учебной деятельности. Примеры
простейших задач бухгалтерского учета, планирования
и учета средств.
Использование инструментов решения
статистических и расчетно-графических задач.
Обработка числовой информации на примерах задач по
учету и планированию.
Контроль знаний и умений. Обработка числовых данных.
Учебник «Информатика и ИКТ 11». Профильный курс. Глава 5. Обработка числовой информации.
Тема 6. Технологии хранения, поиска и сортировки информации (СУБД) – 16 часов
Представление о системах управления базами Система управления базами данных.
данных, поисковых системах в компьютерных сетях, Создание структуры табличной базы данных.
библиотечных информационных системах. Ввод и редактирование данных.
Компьютерные архивы информации: электронные Поиск и сортировка данных.
каталоги, базы данных. Организация баз данных. Создание реляционных баз данных.
Примеры баз данных: юридические, библиотечные,
здравоохранения, налоговые, социальные, кадровые.
Использование инструментов системы управления
базами данных для формирования примера базы
данных учащихся в школе.
Использование инструментов поисковых систем
(формирование запросов) для работы с
образовательными порталами и электронными
каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в
рамках учебных заданий из различных предметных
областей. Правила цитирования источников
информации.
Контроль знаний и умений. Создание базы данных.
Учебник «Информатика и ИКТ 11». Профильный курс. Глава 6. Технологии хранения, поиска и
сортировки информации (СУБД).
Программное обеспечение:
Система управления базами данных Access, входящая в
Дистрибутив Microsoft Office
Microsoft Office
Система управления базами данных СУБД OpenOffice
Base
Windows-CD
Иерархическая СУБД GenoPro (Живая
Родословная).
12
Тема 7. Информационная деятельность человека - 10 часов
Технологии автоматизированного управления в
учебной среде. Технологии управления, планирования
и организации деятельности человека. Создание
организационных диаграмм и расписаний.
Автоматизация контроля их выполнения.
Системы автоматического тестирования и
контроля знаний. Использование тестирующих систем
в учебной деятельности. Инструменты создания
простых тестов и учета результатов тестирования.
Контроль знаний и умений. Тестирование.
Учебник «Информатика и ИКТ 11». Профильный курс. Глава 7. Информационная деятельность человека
Резерв свободного учебного времени – 6 часов
13
Таблица соответствия учебного материала к государственному стандарту полного (общего) образования по информатике и ИКТ
(профильный уровень)
Траектория информатики:
Траектория использования информационных моделей и моделирования с выходом на физико-математический профиль (4 часа в
неделю, элективные курсы, работа в клубе программистов)
Траектория ИКТ:
Траектория активной подготовки ИКТ с выходом на информационно-технологический профиль (4 часа в неделю, элективные курсы,
работа в компьютерном клубе, работа в школьной компьютерной бригаде)
Учебники:
«Информатика и ИКТ. Профильный уровень», 10 класс, автор: Н.Д. Угринович
«Информатика и ИКТ. Профильный уровень», 11 класс, автор: Н.Д. Угринович
Методическое пособие для учителей «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе», 8-11 класс,
автор: Н.Д. Угринович.
Инвариантная составляющая траекторий обучения в 10-11 классах (по 4 часа в неделю в каждом классе)
Темы курса Содержание из государственного Знания, умения, навыки из Параграфы учебника Компьютерный
информатики и ИКТ стандарта государственного стандарта практикум
Средства ИКТ Архитектура компьютеров знать/понимать Учебник 10-го класса Глава 1. Работы 1.1 – 1.17
и компьютерных сетей. способы и средства обеспечения Архитектура компьютера и защита
Программная и аппаратная организация надежного функционирования информации
компьютеров и компьютерных систем. средств ИКТ; 1. 1. Магистрально-модульный принцип
Виды программного обеспечения. построения компьютера
Операционные системы. 1.2.Процессор и оперативная память
Понятие о системном администрировании. 1.4. Файл и файловые системы
1.5. Операционная система
Средства ИКТ Безопасность, гигиена, эргономика, знать/понимать
ресурсосбережение, технологические способы и средства обеспечения
требования при эксплуатации компьютерного надежного функционирования
рабочего места. средств ИКТ;
Типичные неисправности и трудности в уметь
использовании ИКТ.
Комплектация компьютерного рабочего
устранять простейшие
неисправности,
места в соответствии с целями его
инструктировать пользователей
использования.
по базовым принципам
Оценка числовых параметров
использования ИКТ;
14
Темы курса Содержание из государственного Знания, умения, навыки из Параграфы учебника Компьютерный
информатики и ИКТ стандарта государственного стандарта практикум
информационных объектов и процессов, выполнять требования техники
характерных для выбранной области безопасности, гигиены,
деятельности эргономики и
ресурсосбережения при работе
со средствами информатизации;
использовать приобретенные знания
и умения в практической
деятельности и повседневной жизни
для:
личного и коллективного общения с
использованием современных
программных и аппаратных
средств коммуникаций.
Средства ИКТ Профилактика оборудования. уметь Учебник 10-го класса Глава 1. Работы 1.18 – 1.25
обеспечение надежного Архитектура компьютера и защита
функционирования средств информации
ИКТ. 1.6. Защита информации от вредоносных
программ
знать/понимать
способы и средства обеспечения
надежного функционирования
средств ИКТ;
использовать приобретенные знания
и умения в практической
деятельности и повседневной жизни
для:
личного и коллективного общения с
использованием современных
программных и аппаратных средств
коммуникаций;
Информация и Виды информационных процессов. знать/понимать Учебник 10-го класса Глава 2. Работы 2.1 – 2.3
информационные Процесс передачи информации. Виды и свойства источников и Информация. Системы счисления.
процессы Сигнал, кодирование, декодирование, приемников информации, 2.1. Понятие «информация» в науках о
искажение информации. неживой и живой природе, обществе и
Дискретное (цифровое) представление
способы кодирования и
технике
декодирования,
текстовой, графической, звуковой 2.2. Количество информации как мера
информации и видеоинформации. причины искажения уменьшения неопределенности знаний
Скорость передачи информации. информации при передаче; 2.3. Алфавитный подход к определению
связь полосы пропускания количества информации
канала со скоростью передачи 2.4. Формула Шеннона
информации; 2.5. Кодирование текстовой, графической и
звуковой информации
уметь 2.6. Хранение информации
15
Темы курса Содержание из государственного Знания, умения, навыки из Параграфы учебника Компьютерный
информатики и ИКТ стандарта государственного стандарта практикум
оценивать числовые параметры
информационных объектов и
процессов: объем памяти,
необходимый для хранения
информации; скорость
передачи и обработки
информации;
Информация и Системы счисления. знать/понимать Учебник 10-го класса Глава 2. Работы 2.4 – 2.6
информационные способы кодирования и Информация. Системы счисления.
процессы декодирования, 2.7. Кодирование числовой информации.
Системы счисления
2.8. Перевод чисел из одной системы
счисления в другую
2.9. Арифметические операции в
позиционных системах счисления
2.10. Представление чисел в компьютере
Информация и Высказывания, логические операции, знать/понимать Учебник 10-го класса Глава 3. Основы Работы 3.1 – 3.11
информационные кванторы, истинность высказывания. логическую символику; логики и логические основы
процессы компьютера
уметь 3.1. Формы мышления
Логика и алгоритмы. вычислять логическое значение 3.2. Алгебра логики
сложного высказывания по известным 3.3. Логические основы устройства
значениям элементарных компьютера
высказываний;
Матрицы (массивы), псевдослучайные Учебник 10-го класса Глава 4. Работы 4.1 – 4.24
последовательности. Индуктивное Алгоритмизация и объектно-
определение объектов. ориентированное программирование
Вычислимые функции, полнота 4.1. Алгоритм и кодирование основных
формализации понятия вычислимости, алгоритмических структур
универсальная вычислимая функция; 4.2. История развития языков
Диагональное доказательство программирования
несуществования. Выигрышные стратегии. 4.3. Введение в объектно-ориентированное
Сложность вычисления; проблема перебора. визуальное программирование
Задание вычислимой функции системой 4.4. Система объектно-ориентированного
уравнений. Сложность описания. программирования Microsoft Visual Studio
Кодирование с исправлением ошибок. .NET
Сортировка. 4.5. Система объектно-ориентированного
программирования Delphi
4.6. Переменные
4.7. Графический интерфейс
4.8. Пространство имен .NET
16
Темы курса Содержание из государственного Знания, умения, навыки из Параграфы учебника Компьютерный
информатики и ИКТ стандарта государственного стандарта практикум
4.9. Процедуры и функции
4.10. Итерация и рекурсия
4.11. Делегаты
4.12. Алгоритмы перевода чисел и их
кодирование на языках объектно-
ориентированного программирования
4.13. Графика в объектно-ориентированных
языках программирования
4.14. Модульный принцип построения
решений и проектов
4.15. Чтение и запись данных в файлы
4.16. Массивы
Информация и Формализация понятия алгоритма. знать/понимать
информационные Вычислимость. свойства алгоритмов и
процессы Эквивалентность алгоритмических моделей. основные алгоритмические
Построение алгоритмов и практические конструкции;
Элементы теории вычисления.
алгоритмов
тезис о полноте формализации
понятия алгоритма;
Информация и Типы данных. знать/понимать
информационные Основные конструкции языка основные конструкции языка
процессы программирования программирования;
Язык программирования уметь
строить информационные модели
объектов, систем и процессов,
используя для этого типовые средства
(язык программирования)
Информация и Системы, компоненты, состояние и знать/понимать Учебник 11-го класса Введение.
информационные взаимодействие компонентов. Виды и свойства Окружающий мир как иерархическая
процессы Информационное взаимодействие в системе, информационных моделей система. (Повторение)
управление, обратная связь. реальных объектов и процессов,
Системы
17
Темы курса Содержание из государственного Знания, умения, навыки из Параграфы учебника Компьютерный
информатики и ИКТ стандарта государственного стандарта практикум
Информация и Модель в деятельности человека методы и средства Учебник 11-го Глава 1. Построение и 1. Проект «Бросание
информационные Описание (информационная модель) компьютерной реализации исследование информационных моделей мячика о стенку»
процессы реального объекта и процесса, соответствие информационных моделей; 1.1 Основные этапы разработки и 2. Проект «Система
описания объекту и целям описания. исследования моделей на компьютере координат»
Модели и моделирование Схемы, таблицы, графики, формулы как
общую структуру деятельности
1.2 Построение и исследование 3. Проект «Диапазон
по созданию компьютерных
описания. физических моделей углов»
моделей;
Использование описания (информационной 1.3 Приближенное решение уравнений 4. Проект
модели) в процессе общения, практической 1.4 Вероятностные модели «Приближенное
уметь
деятельности, исследования. 1.5 Биологические модели развития решение уравнений»
Математические модели строить информационные популяций 5. Проект «Метод Монте-
модели объектов, систем и 1.6 Оптимизационное моделирование в Карло»
процессов, используя для этого экономике 6. Проект «Численность
типовые средства (язык 1.7 Модель системы распознавания популяций»
Примеры логических и алгоритмических программирования, таблицы, химических волокон 7. Проект «Оптимизация
языков, их использование для описания графики, диаграммы, формулы 1.8 Модели логических устройств раскроя»
объектов и процессов живой и неживой и т.п.); 1.9 Информационные модели управления 8. Проект «распознавание
природы и технологии, в том числе: проводить виртуальные объектами волокон»
физических, биологических, экономических эксперименты; 1.10 Графы и их исследования с 9. Проект «Триггер»
процессов, информационных процессов в
технических, биологических и социальных
самостоятельно создавать использованием языков объектно- 10. Проект
простейшие модели в учебных ориентированного программирования «полусумматор»
системах. Visual Basic и Turbo Delphi 11. Проект «Управление с
виртуальных лабораториях и
Использование сред имитационного обратной связью»
моделирующих средах;
моделирования (виртуальных лабораторий) 12. Проект
для проведения компьютерного эксперимента интерпретировать результаты,
«Автоматическое
в учебной деятельности. получаемые в ходе
управление с
Цепочки (конечные последовательности), моделирования реальных
обратной связью»
деревья, списки, графы. процессов;
13. Проект «Управление
без обратной связи»
14. Проект «Построение
остовного связного
дерева графа»
Телекоммуникационные Представления о средствах знать/понимать Учебник 11-го класса Глава 5. Практическая работа 5.1.
технологии телекоммуникационных технологий: базовые принципы организации и Коммуникационные технологии + задания из Практикума
электронная почта, чат, телеконференции, функционирования 5.1. Глобальная компьютерная сеть
форумы, телемосты, интернет-телефония. компьютерных сетей; Интернет
Специальное программное обеспечение 5.2. Интерактивные формы на Web-
средств телекоммуникационных технологий.
нормы информационной этики и страницах
18
Темы курса Содержание из государственного Знания, умения, навыки из Параграфы учебника Компьютерный
информатики и ИКТ стандарта государственного стандарта практикум
Использование средств телекоммуникаций в права, информационной
коллективной деятельности. безопасности,
Технологии и средства защиты информации в назначение и области
глобальной и локальной компьютерных сетях использования основных
от разрушения, несанкционированного технических средств
доступа. информационных и
Правила подписки на антивирусные коммуникационных технологий
программы и их настройка на и информационных ресурсов;
автоматическую проверку сообщений.
Инструменты создания информационных уметь
объектов для Интер-нета.
Методы и средства создания и
оперировать информационными
объектами, используя
сопровождения сайта.
имеющиеся знания о
возможностях
информационных и
коммуникационных
технологий, в том числе
создавать структуры хранения
данных;
пользоваться справочными
системами и другими
источниками справочной
информации; соблюдать права
интеллектуальной
собственности на информацию;
соблюдать права интеллектуальной
собственности на информацию;
выполнять требования техники
безопасности, гигиены,
эргономики и
ресурсосбережения при работе
со средствами информатизации;
обеспечение надежного
функционирования средств
ИКТ
использовать приобретенные знания
и умения в практической
деятельности и повседневной жизни
для:
личного и коллективного общения с
использованием современных
программных и аппаратных средств
коммуникаций;
19
Темы курса Содержание из государственного Знания, умения, навыки из Параграфы учебника Компьютерный
информатики и ИКТ стандарта государственного стандарта практикум
Технологии создания и Понятие о настольных издательских использовать приобретенные знания Учебник 11-го класса Глава 2. Практические работы 2.1
обработки текстовой системах. Создание компьютерных и умения в практической Технологии создания и обработки – 2.7
информации публикаций. деятельности и повседневной жизни текстовой информации
Использование готовых и создание для: 2.1 Основные типы приложений для
собственных шаблонов. подготовки и проведения создания документов
Использование систем проверки орфографии выступления, участия в 2.2 Компьютерные языковые словари
и грамматики. коллективном обсуждении, 2.3 Системы оптического распознавания
Тезаурусы. фиксации его хода и символов
Использование систем двуязычного перевода результатов;
и электронных словарей.
Коллективная работа над текстом, в том
поиска и отбора информации, в
частности, связанной с
числе в локальной компьютерной сети.
личными познавательными
Использование цифрового оборудования.
интересами, самообразованием
Использование специализированных средств
и профессиональной
редактирования математических текстов и
ориентацией;
графического представления математических
объектов.
Использование систем распознавания
текстов.
Технологии поиска и Представление о системах управления базами знать/понимать Учебник 11-го класса Глава 3. Практические работы 3.1
хранения информации данных, поисковых системах в назначение и области Технологии хранения, поиска и – 3.7
компьютерных сетях, библиотечных использования основных сортировки информации
информационных системах. информационных и 3.1. Базы данных
Компьютерные архивы информации: коммуникационных технологий 3.2. Системы управления базами данных
электронные каталоги, базы данных. и информационных ресурсов; 3.3. Поиск и сортировка в базе данных
Организация баз данных. Примеры баз 3.4. Многотабличные базы данных
данных: юридические, библиотечные, уметь
здравоохранения, налоговые, социальные, оперировать
кадровые. информационными
Использование инструментов системы объектами, используя
управления базами данных для имеющиеся знания о
формирования примера базы данных возможностях
учащихся в школе. информационных и
Использование инструментов поисковых коммуникационных
систем (формирование запросов) для работы технологий, в том числе
с образовательными порталами и создавать структуры
электронными каталогами библиотек, музеев, хранения данных;
книгоиздания, СМИ в рамках учебных соблюдать права
заданий из различных предметных областей. интеллектуальной
Правила цитирования источников собственности на
информации. информацию;
использовать приобретенные знания
20
Темы курса Содержание из государственного Знания, умения, навыки из Параграфы учебника Компьютерный
информатики и ИКТ стандарта государственного стандарта практикум
и умения в практической
деятельности и повседневной жизни
для:
поиска и отбора информации, в
частности, связанной с личными
познавательными интересами,
самообразованием и
профессиональной ориентацией;
Технология создания и Представление о системах использовать приобретенные знания Учебник 11-го класса Глава 4. Практические работы 4.1.
обработки графической автоматизированного проектирования и умения в практической Технология создания и обработки - 4.2.
и мультимедийной конструкторских работ, средах деятельности и повседневной жизни графической информации
информации компьютерного дизайна и мультимедийных для: 4.1. Цветовой охват
средах. представления информации в виде 4.2. Палитра RGB и CMY
Форматы графических и звуковых объектов. мультимедиа объектов с 4.3. Растровая и векторная графика
Ввод и обработка графических объектов. системой ссылок (например, 4.4. Устройства ввода графической
вод и обработка звуковых объектов. для размещения в сети); информации
Использование инструментов специального создания собственных 4.5. Устройства вывода информации
программного обеспечения и цифрового цифровых архивов, медиатек; 4.6. Системы управления цветом
оборудования.
Создание графических комплексных
подготовки и проведения
выступления, участия в
объектов для различных предметных
коллективном обсуждении,
областей: преобразования, эффекты,
фиксации его хода и
конструирование.
результатов;
Создание и преобразование звуковых и
аудио-визуальных объектов.
Создание презентаций, выполнение учебных
творческих и конструкторских работ.
Опытные работы в области картографии,
использование геоинформационных систем в
исследовании экологических и климатических
процессов, городского и сельского хозяйства.
Обработка числовой Математическая обработка статистических уметь Учебник 11 класса. Глава 1. Построение Проект «Бросание мячика
информации данных, результатов эксперимента, в том проводить статистическую и исследование информационных в стенку» в электронных
числе с использованием компьютерных обработку данных с помощью моделей таблицах.
датчиков. компьютера; Проект «Приближенное
Использование динамических (электронных) 1.2.4. Компьютерная модель движения тела решение уравнения» в
таблиц для выполнения учебных заданий из
строить информационные модели в электронных таблицах электронных таблицах
объектов, систем и процессов,
различных предметных областей: обработка Компьютерная модель
используя для этого типовые
результатов естественно-научного и 1.3.4. Приближенное решение уравнений в «Численность популяций»
средства (таблицы, графики,
математического эксперимента, электронных таблицах в электронных таблицах
диаграммы, формулы и т.п.);
экономических и экологических наблюдений, Компьютерная модель
социальных опросов, учета индивидуальных интерпретировать результаты, 1.5.4. Компьютерные модели развития «Оптимизация раскроя» в
показателей учебной деятельности. получаемые в ходе популяций в электронных таблицах электронных таблицах
21
Темы курса Содержание из государственного Знания, умения, навыки из Параграфы учебника Компьютерный
информатики и ИКТ стандарта государственного стандарта практикум
Примеры простейших задач бухгалтерского моделирования реальных Проект «Полусумматор» в
учета, планирования и учета средств. процессов; 1.6.4. Построение и исследование электронных таблицах
Использование инструментов решения использовать приобретенные знания оптимизационной модели в электронных
статистических и расчетно-графических и умения в практической таблицах
задач. деятельности и повседневной жизни
Обработка числовой информации на для: 1.8.4. Модели логических устройств в
примерах задач по учету и планированию. поиска и отбора информации, в электронных таблицах
частности, связанной с
личными познавательными
интересами, самообразованием
и профессиональной
ориентацией;
Информационная Виды профессиональной информационной знать/понимать Учебник 10-го класса Глава 2
деятельность человека деятельности человека, используемые назначение и области 2.1. Понятие «информация» в науках о
инструменты (технические средства и использования основных неживой и живой природе, обществе и
информационные ресурсы). технических средств технике
Профессии, связанные с построением информационных и 2.1.1. Информация в физике
математических и компьютерных моделей, коммуникационных технологий 2.1.2. Информация в биологии
программированием, обеспечением и информационных ресурсов; 2.1.3. Информация в общественных науках
информационной деятельности 2.1.4.Информация в кибернетике
индивидуумов и организаций.
принципы обеспечения
информационной безопасности.
Роль информации в современном обществе и
уметь
его структурах: экономической, социальной,
культурной, образовательной. выделять информационный аспект
Информационные ресурсы и каналы в деятельности человека;
государства, общества, организации, их выделять информационное
структура. взаимодействие в простейших
Образовательные информационные ресурсы. социальных, биологических и
Экономика информационной сферы. технических системах;
Стоимостные характеристики соблюдать права интеллектуальной
информационной деятельности. собственности на информацию;
Информационная этика и право, использовать приобретенные знания
информационная безопасность. и умения в практической
Правовые нормы, относящиеся к деятельности и повседневной жизни
информации, правонарушения в для:
информационной сфере, меры их соблюдения требований
предотвращения. информационной безопасности,
информационной этики и права.
Технологии управления, Технологии автоматизированного управления Учебник 11 класса. Глава 1. Проект «Управление без
планирования и в учебной среде. 1.9. Информационные модели управления обратной связи» на языке
организации Технологии управления, планирования и объектами Visual Basic
деятельности организации деятельности человека. 1.9.1. Информационные модели систем Проект «Автоматическое
22
Темы курса Содержание из государственного Знания, умения, навыки из Параграфы учебника Компьютерный
информатики и ИКТ стандарта государственного стандарта практикум
Создание организационных диаграмм и управления управление с
расписаний. автоматической обратной
Автоматизация контроля их выполнения. связью» на языке Visual
Системы автоматического тестирования и Basic
контроля знаний. Проект «Управление с
Использование тестирующих систем в обратной связью» на
учебной деятельности. языке Turbo Delphi
Инструменты создания простых тестов и
учета результатов тестирования
23
Related docs
Other docs by Yh2SDXBu
Provide certified independent laboratory test reports in full accord with section 1
Views: 4 | Downloads: 0
