PANDUAN TEKNIS PEMBINAAN KESISWAAN SMA 1 LANGSA by anamaulida

VIEWS: 1,064 PAGES: 55

									PANDUAN TEKNIS PEMBINAAN KESISWAAN
 SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 LANGSA
           TAHUN 2009/2010




                    O

                    L

                    E

                    H


      PEMBINA : RUSLAIDI, S.PD
     NIP       : 19651015 199003 1 010




                                         1
          1.PEMBINAAN BIDANG KEIMANAN DAN
  KETAQWAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA

A.    Latar Belakang

      Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan

suasana    belajar    dan   proses   pembelajaran   agar   siswa   secara   aktif

mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan,

pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia serta keterampilan

yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.

      Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Pendidikan Nasional

bertujuan untuk      berkembangnya potensi siswa agar menjadi manusia yang

beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,

berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis

serta bertanggung jawab.

      Guna    mewujudkan      Tujuan   Pendidikan   Nasional, penyelenggaraan

pendidikan dikembangkan berdasarkan        4 (empat) aspek kecerdasan, yaitu

Kecerdasan Spritual, Kecerdasan Intelektual, Kecerdasan Emosional dan

Kecerdasan Kinestetis.

      Pengembangan Aspek Kecerdasan Spritual diselenggarakan dalam

rangka memperteguh keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha

Esa, meningkatkan akhlak mulia dan budi pekerti, serta aspek moral siswa.

      Dalam tatanan Implementasi Kegiatan Kesiswaan berkaitan dengan

kondisi di atas diperlukan adanya Panduan Teknis Pembinaan Keimanan dan

Ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa, di Sekolah Menengah Atas (SMA).


                                                                               2
B. Landasan Hukum

  1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
     Sistem Pendidikan Nasional.

  2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru
     dan Dosen.

  3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang
     Standar Nasional Pendidikan.

  4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22
     Tahun 2006 tentang Standar Isi.

  5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23
     Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Kelulusan.

  6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19
     Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan
     Pendidikan Dasar Dan Menengah.

  7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional   Republik Indonesia Nomor 34
     Tahun 2006 Tentang Peraturan Pembinaan Prestasi Siswa yang Memiliki
     Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa.

  8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39
     Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.

  9. Rencana Strategis Depertemen Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009.

  10. Peraturan-Peraturan Daerah yang terkait dengan pembinaan kesiswaan.

  11. Buku Pedoman Pembinaan OSIS Sekolah Menengah Atas Tahun 2008.




                                                                            3
C. Tujuan

  1. Menigkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
     sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.

  2. Menumbuhkan dan       memberdayakan potensi siswa dalam bidang
     keagamaan.

  3. Memotivasi siswa dalam menggali makna hari-hari besar keagamaan.

  4. Meningkatkan   kemampuan     siswa   dalam   melaksanakan   nilai-nilai
     keagamaan.

  5. Meningkatkan toleransi antar umat beragama




                                                                          4
                                                PELAKSANAAN KEGIATAN

1. Pembinaan Keimanan dan Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.

                                                       INDIKATOR            CONTOH                            WAKTU
No    JENIS KEGIATAN            TUJUAN                                                    UNSUR TERKAIT                  KET.
                                                      KEBERHASILAN          KEGIATAN                       PELAKSANAAN

1    Melaksanakan             Menumbuhkan           Tingkat              Tadarusan,       MGMP         Juli sampai
     peribadatan sesuai        motivasi siswa         partisipasi           Kebaktian         Pendidikan   dengan Juni
     dengan ketentuan          untuk beramal                                dilaksanaka       Agama        pada tahun
                                                     Kehadiran
     agama masing-masing       ibadah sesuai                                n di awal                        berjalan
                               dengan ajaran         Kepedulian            atau di          Pengawas
                               agama dan                                    akhir KBM.        Pendidikan
                               kepercayaan           Melaksanakan             Shalat        Agama
                               masing-masing.         ibadah / ritual       Jumat,Shala
                                                      wajib dan             t berjamaah      Warga
                                Menigkatkan          sunnah                tepat waktu       Sekolah
                               keimanan dan
                                                     memimpin              bagi umat
                               ketakwaan
                                                      ibadah                Muslim dan
                               terhadap Tuhan
                                                                            peribadatan
                               Yang Maha Esa         membaca kitab
                                                                            lain bagi
                               sesuai agama dan       suci
                                                                            pemeluk
                               Keyakinan
                                                     bersikap              agama lain
                               masing-masing.
                                                      amanah, jujur,        pada jam
                                Melaksanakan         disiplin, taat        sekolah.
                               ibadah ritual          pada pemimpin.           Kajian
                               melalui kegiatan                             kerohanian
                               dan kepercayaan.                             siswa.




                                                                                                                            5
    2   Memperingati hari-      Menumbuhkan             Tingkat partisipasi     Memperinga        Guru-Guru    Juli sampai
        hari besar keagamaan     motiviasi        siswa  Kehadiran                ti hari-hari       Pendidikan   dengan Juni
                                 dalam       meneladani                            besar              Agama.       pada tahun
                                 dan menggali makna  Kepedulian                   keagamaan                         berjalan
                                                                                                     MGMP
                                 /arti tiap-tiap hari                              seperti:           Pendidikan
                                 besar keagamaan.                                  Peringatan         Agama.
                                                         Membentuk                Isra Mi’raj,
                                Meningkatkan
                                                           kepanitiaan hari-       Maulid            Tokoh
                                 kemampuan        siswa
                                                           hari besar              Nabi, Idul         Agama.
                                 dalam melaksanakan
                                                           keagamaan.              Adha, Hari
                                 nilai-nilai
                                                                                   Natal,            Warga
                                   keagamaan.         Koordinasi
                                                                                   Paskah,            Sekolah
                                Melaksanakan          dengan unsur-
                                                                                   Kenaikan Isa
                                peringatan hari-hari   unsur terkait
                                                                                   Al Masih,
                                besar keagamaan.      Peringatan hari-            Waisak,
                                                       hari besar                  Nyepi, dan
                                                       keagamaan                   lain-lain
                                                         Bersikap baik,
                                                          amanah, jujur,
                                                          disiplin,
                                                          menghargai
                                                          waktu, dan taat
                                                          pada pemimpin.
3       Melaksanakan              Menumbuhkan            Tingkat partisipasi    Membantu          Guru-guru    Juli sampai
        perbuatan amaliah          motiviasi     siswa                            Anak Yatim         Pendidikan   dengan Juni
                                                           Kehadiran
        sesuai dengan norma        berinteraksi sesuai                                                agama.       pada tahun
                                                                                  Mengumpu
        agama.                     dengan      norma-     Kepedulian                                                berjalan
                                                                                   lkan Infaq        MGMP
                                   norma agama dan
                                                                                  Kegiatan           Pendidikan




                                                                                                                                 6
                            sosial.                                          Bakti Sosial       Agama.
                                                                                               Tokoh agama.
                                                 Membentuk                 Memberika
                                                                                               Warga
                                                  kepanitiaan amal           n Bantuan
                           Meningkatkan                                                        Sekolah
                                                  sosial.                    Bencana
                            kemampuan siswa
                                                                             Alam
                            dalam melakukan  Koordinasi
                            amal         sosial   dengan unsur ter
                            kebaikan              Kait.


                                                    Melakukan
                                                     kegiatan-
                           Melakukan kegiatan
                                                     kegiatan amal
                            – kegiatan amal
                                                     sosial,seperti;
                            sosial, seperti ;
                                                     Infak Jumat,
                            InfakJumat,
                                                     qurban, korban
                            Qurban,
                                                     bencana, fakir
                            Sumbangan korban
                                                     miskin dan anak
                            bencana, santunan
                                                     yatim.
                            faqir miskin dan
                            anak yatim.             Bersikap peduli,
                                                     tanggap, sopan,
                                                     santun, belas
                                                     kasihan.
4   Membina toleransi    Menumbuhkan               Tingkat partisipasi    Shalat            Guru-guru      Juli sampai
    kehidupan antar       motivasi siswa untuk                              jumat              Pendidikan     dengan Juni
                                                     Kehadiran
    umat beragama         menghormati,                                                          Agama          pada tahun
                                                                            Shalat
                          menghargai, tolong-       Kepedulian                                                  berjalan
                                                                             dzuhur            MGMP
                          menolong dan kerja                                 berjamaah          Pendidikan
                          sama        antarumat                                                 Agama



                                                                                                                             7
                            beragama.                                      Puasa            Warga
                                                                            ramahdan
                                                     Membentuk                               Sekolah
                                                      kepanitiaan          Waisak           Orang tua dan
                         Meningkatkan
                                                      Koordinasi            Nyepi             masyarakat
                                         siswa                         
                          kesadaran
                                                      dengan unsur
                          dalam menghormati,                               Natal
                                                      terkait
                          menghargai, tolong-                              Paskah
                          menolong dan kerja
                          sama      antarumat                             Kenaikan
                                                      Menghargai
                          beragama.                                         Isa Almasih
                                                      peribadatan
                                                      agama lain           Galungan
                                                     Mengucapkan          Donor
                         Melaksanakan
                                                      salam, berjabat       darah
                          hubungan       sosial
                                                      tangan, ramah,       Kebersihan
                          yang       harmonis
                                                      pemaaf, hormat,       sekolah
                          antara         guru,
                                                      dan rendah hati
                          karyawan, dan siswa                              Bantuan
                          baik        seagama        Kerja bakti,          bencana
                          maupun     berlainan        tanggap, bersih       alam
                          agama.                      lingkungan, dan
                                                      penyantun


5   Mengadakan kegiatan    Menumbuhkan            Tingkat                Lomba            Guru-Guru       Juli sampai
    lomba yang              motivasi      siswa     partisipasi             MTQ .             Pendidikan      dengan Juni
    bernuansa               dalam      kegiatan                             Kaligrafi,        Agama.          pada tahun
                                                   Kehadiran
    keagamaan               lomba          yang                             Adzan,                              berjalan
                                                                                             MGMP
                            bernuansa              Kepedulian              Shalat,           Pendidikan
                            keagamaan.             Membentuk               Pidato,




                                                                                                                            8
                            Meningkatkan          panitia lomba         Cerdas          Agama.
                             kemampuan siswa  Koordinasi                Cermat,        Warga
                             dalam     mengikuti                         Lagu
                                                   dengan unsur                          Sekolah
                             lomba-lomba                                 Rohani,
                                                   terkait
                             keagamaan.                                                 Orang tua.
                                                  Menyelenggarak
                            Menciptakan
                                                   an lomba
                             suasana agamis di     kegiatan
                             sekolah     dengan    keagamaan
                             melakukan kegiatan
                             – kegiatan lomba  Melaksanakan
                             keagamaan.            kegiatan
                                                   lomba seperti:
                                                   MTQ, Kaligrafi,
                            Menggali    potensi   Adzan, Shalat,
                             siswa dalam bidang    Pidato, Cerdas
                             agama                 Cermat, dan
                                                   Lagu Rohani
                                                 Bekerjasama,
                                                  Disiplin,
                                                  Kesenian,
                                                  Keindahan,
                                                  Keberanian,
                                                  Ketaatan
6   Mengembangkan dan       Menumbuhkan          Tingkat              Penanganan     Guru-guru    Juli sampai
    memberdayakan            motivasi   siswa      partisipasi           Zakat Maal      Pendidikan   dengan Juni
    kegiatan keagamaan       untuk                                       dan Zakat       Agama        pada tahun
                                                  Kehadiran
    di sekolah               memberdayakan                               Fitrah                         berjalan
                                                                                        MGMP
                             seluruh  potensi     Kepedulian
                                                                        Pelaksanaan     Pendidikan




                                                                                                                    9
    keagamaan      yang                               Kurban           Agama
    ada di sekolah                                   Pelaksanaan
                                                                       Tokoh Agama
                                                      bakti sosial 
                             Menjaga,
   Menggunakan dan                                                   Warga
                              meningkatkan,
    memelihara seluruh                                                 Sekolah
                              dan menumbuh-
    potensi keagamaan         kembangkan
    yang ada di               kegiatan
    sekolah                   keagamaan di
                              sekolah
                             Melakukan
   Meningkatkan dan
                              wisata spritual,
    menumbuh
                              istiqhasah
    kembangkan
    potensi kegiatan         Melakukan
    keagamaan di              ibadah wisata
    sekolah                  Marawis, Nasid,
                              Rebana, Retret,
                              Waisak, dan
                              Nyepi
                             Memelihara, dan
                              merawat fasilitas
                              keagamaan.
                             Hemat, jujur,
                              benar, dan
                              amanah




                                                                                     10
 2. PEMBINAAN BUDI PEKERTI LUHUR DAN AKHLAK MULIA
  A. Latar Belakang

   Pembinaan budi pekerti dan akhlak mulia kepada siswa
merupakan sesuatu yang mutlak dilakukan oleh warga sekolah.
Berdasarkan Undang- Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang
Sisdiknas dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik
Indonesia Nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.
   Berbagai acuan yang dijadikan pedoman dalam pergaulan siswa
SMA secara universal dihiasi oleh norma dan tatakrama pergaulan.
Bentuknya dapat berupa pembinaan budi pekerti luhur dan akhlak
mulia sebagai pembiasaan siswa dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara.
   Tumbuhnya kepekaan sosial dan sikap tolong menolong, akan
berdampak langsung dalam kehidupan siswa di tengah masyarakat.
Membiasakan hidup bersih menjadikan siswa sebagai pribadi yang
sehat, cerdas, dan terpuji. berguna bagi diri sendiri, keluarga, dan
masyarakat. Rasa kekeluargaan yang baik menjadikan siswa
toleran dan damai seiring dengan lingkungan sekitar yang kondusif.



  B. Landasan Hukum

  1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
     Sistem Pendidikan Nasional.

  2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang
     Guru dan Dosen.

  3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005
     tentang Standar Nasional Pendidikan.

  4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22
     Tahun 2006 tentang Standar Isi.

  5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23
     Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Kelulusan.




                                                                    11
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19
   Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan
   Pendidikan Dasar Dan Menengah.

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 34
   Tahun 2006 Tentang Peraturan Pembinaan Prestasi Siswa yang
   Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa.

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39
   Tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan.

9. Rencana Strategis Depertemen Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009.

10. Peraturan-Peraturan Daerah yang terkait dengan pembinaan kesiswaan.

11. Buku Pedoman Pembinaan OSIS Sekolah Menengah Atas Tahun 2008.



C.Tujuan


1. Terlaksananya tata tertib dan kultur sekolah
2. Membiasakan perilaku gotong-royong dan kerja bakti
3. Menerapkan    norma-norma       dan     tatakrama dalam
   pergaulan siswa
4. Menanamkan kesadaran rela berkorban terhadap sesama
5. Menumbuhkembangkan sikap hormat menghormati.
6. Melaksanakan kegiatan 7 K (Kemanan, Kebersihan,
   Ketertiban, Keindahan, Kerindangan, Keamanan, dan
   kenyamanan).




                                                                     12
2. Pembinaan Budi Pekerti Luhur atau Akhlak Mulia.



                                                                                                         UNSUR
NO.     JENIS KEGIATAN           TUJUAN                       INDIKATOR                CONTOH                           WAKTU
                                                                                                         TERKAIT
a.    Melaksanakan tata    Menumbuhkan               Tingkat partisipasi         -   Mendukung     Kepala Sekolah   Juli s/d Juni
      tertib dan kultur     motivasi disiplin                                          dan
                                                      Kehadiran                                     Wakil Kepala
      sekolah               siswa sesuai dengan                                        melaksanaka       Sekolah.
                            tata tertib dan kultur    Kepedulian                      n tatib
                            sekolah.                                                   sekolah       Guru
                                                      Disiplin, hormat, dan
                                                                                       (Datang       Karyawan
                           Meningkatkan              Patuh                            tepat waktu,
                            kesadaran peserta                                                        Siswa
                                                      Rapi, bersih, dan tertib.       Berpakaian
                            didik dalam
                                                                                       lengkap, dan Tokoh
                            melaksanakan tata         Peduli lingkungan.              rapi)        masyarakat
                            tertib dan kultur
                            sekolah,seperti;                                       -   Bebas
                            masuk dan keluar                                           kekerasan,
                            kelas tepat                                                Lingkungan
                            waktu,berpakaian                                           bersih dan
                            sesuai dengan tata                                         hijau, bebas
                            tertib sekolah.                                            darri NAPZA
                                                                                       dan asap
                           Melaksanakan              Melakukan budaya salam,         rokok
                            budaya salam dan
                            berjabat tangan           Berjabat tangan,            - Bersalaman
                            antara guru,              Hormat,ramah, pemaaf.          (beretika)
                            karyawan, dan
                            siswa.




                                                                                                                              13
                             Mengambil dan           Tanggap,ikhlas,
                              membuang sampah             spontan.
 b.   Melaksanakan gotong    Menumbuhkan              Tingkat partisipasi                -   Kerja bakti       Kepala         Juli s/d Juni
      royong dan kerja        motivasi       siswa                                             kelas,            Sekolah
                                                       Kebersamaan
      bakti                   melaksanakan                                                     sekolah, dan      Wakil Kepala
                              gotong royong dan        Kehadiran                              lingkungan        Sekolah.
                              kerja bakti di kelas                                                 -
                              maupun lingkungan                                                                  Guru
                              sekolah.                                                                           Siswa
                                                                                                              Tokoh
                             Meningkatkan                                                                    masyarakat
                              kesadaran       dan      Kepedulian
                              semangat      siswa
                              dalam melaksanakan
                              gotong royong dan
                              kerja bakti.

                                                          gotong royong dan Kerja bakti
                                 Melaksanakan
                                                       Ikhlas dan ceria.
                                  kegiatan gotong
                                  royong,    kerja
                                  bakti     kelas,
                                  rumah ibadah,
                                  dan lingkungan
                                  sekolah.
                                                       Pribadi yang bertanggung jawab
c.    Melaksanakan               Membentuk          Tauladan dalam sikap dan perbuatan



                                                                                                                                        14
     perbuatan amaliah           kepribadian           Konsisten
     sesuai dengan norma         luhur       dan
                                                       Berakhlak mulia
     agama                       bertanggung
                                 jawab
d.   Melaksanakan           Menanamkan norma-         Tingkat partisipasi            -   Tegur sapa,    Kepala         Juli s/d Juni
     norma-norma yang        norma      ( agama                                            salam,         Sekolah
                                                       Saling menghargai
     berlaku dan tata        ,susila,adat    dan                                           hormat,        Wakil Kepala
     krama pergaulan.        hukum )        serta      Kepedulian                         orang tua,     Sekolah.
                             melalsanakan    tata                                          dan guru
                             krama siswa                                                                  Guru
                                                                                                          karyawan
                                                       Kehadiran                      -   Sopan,         Siswa
                                                                                           bertutur
                                                       Kepedulian                         kata, sikap,   Tokoh
                            Menumbuhkan                                                                  masyarakat
                                                                                           dan
                            motivasi siswa dalam
                                                                                           perbuatan
                            berinteraksi    sosial
                            sesuai norma-norma
                            yang berlaku dan
                            tata           krama                                       -   Berakhlak
                            pergaulan.                                                     mulia



                                                       Terciptanya Interaksi sosial
                            Melaksanakan
                                                          yang kondusif
                            interaksi sosial dalam
                            pergaulan        sesuai      Norma-norma dan tata krama
                            norma-norma yang              pergaulan
                            berlaku dan tata
                                                       Berjabat tangan,



                                                                                                                                 15
                           krama pergaulan .           mengucapkan salam, tegur
                                                       sapa dengan guru, karyawan
                           Meningkatkan
                                                       dan sesama siswa.
                           kesadaran      siswa
                           berinteraksi   sosial
                                                      Tauladan
                           sesuai norma-norma
                           yang berlaku .
f.   Menumbuhkan           Menumbuhkan              Tingkat partisipasi                   Donor           Kepala         Juli s/d Juni
     kesadaran rela        motivasi        siswa,                                            darah            Sekolah
                                                     Kehadiran
     berkorban terhadap    bersikap setia kawan
                                                                                            Penyaluran      Wakil Kepala
     sesama.               , dan     memiliki ,      Kepedulian
                                                                                             Bantuan          Sekolah.
                           kepedulian sosial         Kebersamaan, keikhlasan ,              daerah
                                                                                                             Wakil Kepala
                                                     keceriaan, dan kekeluargaan.            bencana
                                                                                                              Sekolah.
                                                                                         Memungut
                                                                                                             Guru
                           Melaksanakan                                                 infaq/ amal
                                                                                         sosial              Siswa
                           pengumpulan infaq,
                           sadaqoh/amal sosial                                           mingguan            Tokoh
                           mingguan         dan                                                               masyarakat
                           insidental baik suka
                                                                                                             Masyarakat
                           maupun duka

g.   Menumbuh              Menumbuhkan              Tingkat partisipasi                  Menghargai       Kepala         Juli s/d Juni
     kembangkan sikap       motivasi siswa                                                  pendapat          Sekolah
                                                     Kepedulian
     hormat dan             bersikap sopan,                                                 orang lain
                                                                                                             Wakil Kepala
     menghargai warga       hormat dan
                                                                                           Melaksanaka       Sekolah.
     sekolah.               menghargai warga
                                                                                            n hasil
                            sekolah                                                                          Guru-guru
                                                                                            keputusan
                                                                                                              Kepala
                           Melaksanakan



                                                                                                                                     16
                           silaturrahmi antara             Berakhlak mulia, suasana       rapat               Sekolah
                           siswa, guru, dan                 kekeluargaan, penerapan
                                                                                                              Guru
                           karyawan.                        norma-norma agama,
                                                            sosial, dan nilai budaya                          Siswa
                           Meningkatkan siswa
                            berakhlak mulia           Sikap toleransi                                        Tokoh
                            dalam pergaulan                                                                    masyarakat
                                                      Saling menghargai
                            sesuai dengan norma                                                               Masyarakat
                            agama dan sosbud.
h.   Melaksanakan          Menumbuhkan               Tingkat partisipasi                 Piket kelas       Kepala         Juli s/d Juni
     kegiatan 7 K           motivasi siswa                                                                     Sekolah
                                                      Kepedulian                          Kerja bakti
     (Keamanan,             melaksanakan 7 K ,
                                                                                                              Wakil Kepala
     Kebersihan,            (menumbuh                                                      Penghijauan
                                                                                                               Sekolah.
     Ketertiban,            kembangkan rasa                                                Razia kelas
     Keindahan,             aman , bersih, tertib,                                                            Guru
                                                                                            ( tim
     Kerindangan.           indah, rindang,                                                 penegak           Siswa
     Kekeluargaan,Kenya     kekeluargaan,                                                   disiplin )
     manan                  kenyamanan di                                                                     Tokoh
                                                      Kesadaran, (kepedulian,             PKS (Patroli       masyarakat
                            lingkungan sekolah).
                                                       keamanan, kebersihan,                Keamanan
                           Meningkatkan               ketertiban, keindahan,               sekolah
                            kesadaran dan              Kerindangan kekeluargaan,
                            kepedulian siswa           dan kenyamanan.                     PMR
                            melaksanakan 7K                                                Lomba
                            (Keamanan,                                                      kebersihan
                            Kebersihan,               lomba kelas                          kelas
                            Ketertiban,Keindaha
                            n,Kekeluargaan,Keda                                            Apotik
                            maian dan                                                       hidup
                            Kerindangan)                                                   Kunjungan




                                                                                                                                      17
 Melaksanakan             sosial
  kegiatan         yang
  berwawasan
  lingkungan      bersih
  sehat, aman, dan
  nyaman ( lomba
  kelas    bersih   dan
  sehat,secara berkala
  dan periodik) .




                                    18
3.   PEMBINAAN KEPRIBADIAN UNGGUL, WAWASAN
     KEBANGSAAN, DAN BELA NEGARA

Latar Belakang

Permendiknas no 39 Tahun 2008 adalah salah satu bagian yang penting
dalam upaya meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) sekolah untuk
mengembangkan kemampuan serta membentuk watak dan kepribadian
bangsa yang bermartabat, khususnya generasi muda sebagai penerus cita-
cita perjuangan bangsa dan sumber insani bagi pembangunan nasional.
Kompetensi penyelenggaraan pendidikan yang mengacu pada kompetensi
siswa yang diarahkan pada kompetensi multiple intelegensi sangatlah
diharapkan. Oleh karena itu upaya pengembangan potensi diri siswa
sangatlah diperlukan dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)         sebagai ujung tombak dalam
pelaksanaan      teknis   kegiatan   ekstrakrikuler   haruslah   dibekali   ilmu
kepemimpinan, kedisiplinan dan bela negara serta cinta terhadap nilai-nilai
dan budaya luhur bangsa Indonesia, sehingga kedepan lahir generasi yang
diharapkan oleh bangsa dan agama serta menjadi manusia-manusia yang
memilik Sumber Daya Manusia (SDM) yang unggul dan siap bersaing.


 Tujuan

 1. Menumbuhkan sikap berbangsa dan bernegara berdasarkan konstitusi
 2. Menemukan dan memunculkan potensi-potensi yang ada pada diri siswa
 sehingga timbul kecakapan hidup (life skill) yang bermanfaat bagi dirinya dan
 masyarakat.
 3. Menyiapkan warga negara menuju masyarakat             yang cerdas,      dan
 memahami nilai-nilai budaya luhur bangsa Indonesia.
 4. Menumbuhkan daya tangkal pada diri siswa terhadap pengaruh negatif
 yang datang dari dalam maupun dari luar lingkungan.
 5. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam
 mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya dan
 alam sekitar.


                                                                             19
     Pelaksanaan Kegiatan

                                                                        INDIKATOR                      CONTOH                       UNSUR                  WAKTU
No.     JENIS KEGIATAN                 TUJUAN                                                                                                                                KET.
                                                                     KEBERHASILAN                    KEGIATAN                      TERKAIT             PELAKSANAAN
                               1. Meningkatkan disiplin    1.   Tumbuhnya motivasi siswa        1. Upacara bendera        1.   Kepala sekolah         1. Setiap hari senin
                                  diri, jiwa patriotisme        untuk berjiwa nasionalisme         hari senin dan/atau    2.   Wakil kepala sekolah      dan/atau sabtu
       Melaksanakan               dan nasionalisme         2.   Memiliki rasa cinta tanah air      sabtu                       bidang kesiswaan       2. Malam 17
       upacara bendera                                     3.   Meningkatnya rasa percaya       2. Upacara hari-hari      3.   Pembina OSIS              Agustus
       pada hari Senin                                          diri siswa                         besar nasional         4.   Pengurus OSIS          3. Setiap 17
 1
       dan/atau hari sabtu,                                4.   Memiliki disiplin diri dalam    3. Upacara renungan       5.   Piket Guru                Agustus
       serta hari-hari besar                                    kehidupan sehari-hari              suci malam 17          6.   Unsur Muspida          4. Hari Kebangkitan
       nasional                                                                                    Agustus                                               Nasional
                                                                                                                                                      5. Hardiknas

                               Menumbuhkembangkan          1. Tumbuhnya motivasi siswa          1. Ekstrakurikuler        1. Kepala sekolah              Upacara rutin
                               rasa cinta tanah air,          untuk menyayikan lagu                Paduan suara                                          hari senin dan
                               bangga berbangsa dan           nasional                                                    2. Wakil kepala sekolah        Peringatan Hari-
                               bernegara serta jiwa                                             2. Lomba menyanyikan         urusan kesiswaan            hari Besar
                               nasionalis                  2. Memiliki kemampuan                   lagu-lagu Nasional                                    Nasional (PHBN)
       Menyanyikan lagu-                                      memaknai dan menjiwai                                       3. Pembina OSIS
 2     lagu nasional (Mars                                    syair lagu-lagu nasional          3. Menyanyikan lagu-
                                                                                                                          4. Pengurus OSIS
       dan Hymne)                                                                                  lagu nasional pada
                                                           3. Siswa dapat menyanyikan              kegiatan tertentu di
                                                                                                                          5. Guru Seni
                                                              lagu-lagu nasional /                 sekolah
                                                              Perjuangan dengan benar                                     6. Pelatih
                                                              dan hikmat

                               Menumbuhkembangkan          1. Meningkatnya rasa                 1. Lomba kemampuan        1. Mabigus                  1. Latihan rutin
                               jiwa dan semangat              kebersamaan dan percaya              dasar kepramukaan      2. Pembina                  2. Agustus
                               kepanduan, kemandirian,        diri siswa                        2. Melaksanakan              pelatih
       Melaksanakan            kebersamaan,                                                        Perkemahan             3. Dewan Ambalan
 3     kegiatan                kepemimpinan serta          2. Memiliki kemampuan dasar          3. Mengikuti Agenda       4. Kwarcab
       kepramukaan             patriotisme                    kepramukaan/kepanduan                kwaran, kwarcab,
                                                                                                   kwarda, kwarnas
                                                           3. Berperan aktif dalam
                                                              kegiatan

                                                                                                                                                                                20
                                                       kepramukaan/kepanduan

                                                    4. Berperan aktif dalam
                                                       kegiatan peringatan hari-hari
                                                       besar nasional




                        Mengenal, memahami          1. Timbulnya rasa bangga           Mengunjungi situs-situs   1.   Kepala sekolah      1. Liburan Akhir
                        dan menghayati tempat-         terhadap warisan sejarah        bersejarah                2.   Kesiswaan              Semester
                        tempat yang bernilai           dan budaya luhur                Misal : Musium,           3.   Guru sejarah        2. Hari-hari besar
    Mengunjungi dan
                        sejarah guna                2. Menjelaskan lokasi dan          Monumen bersejarah,       4.   Pembina OSIS           nasional
    mempelajari tempat-
4                       menumbuhkan sikap              fungsi tempat-tempat            Candi-candi.              5.   Instansi terkait
    tempat bernilai
                        kebanggaan terhadap            bersejarah
    sejarah             warisan sejarah             3. Menjaga dan memelihara
                                                       situs-situs bersejarah

                        1. Mempelajari dan          1. Tumbuhnya motivasi siswa        1. Napak Tilas Pahlawan   1. Kepala sekolah       Memperingati hari-
                           menghayati sejarah          untuk memiliki sikap               Kemerdekaan RI         2. Wakil Kepala sekolah hari besar nasional
                           perjuangan bangsa           penghayatan terhadap            2. Pentas Drama dengan       urusan Kesiswaan
    Mempelajari dan     2. Menumbuhkan                 semangat perjuangan                tema kisah-kisah       3. Pembina OSIS
    meneruskan nilai-      semangat siswa tentang      pahlawan bangsa                    perjuangan bangsa      4. Pengurus
                           perjuangan para          2. Tertanamnya nilai
    nilai luhur,                                                                                                    OSIS
                           pahlawan.                   kepahlawanan bagi siswa
5   kepeloporan, dan                                3. Menerapkan nilai-nilai luhur                              5. Para Veteran
    semangat                                           dan semangat perjuangan                                      pejuang
    perjuangan para                                    pada kehidupan sehari-hari                                   kemerdekaan
    pahlawan                                                                                                        setempat
                                                                                                                 6. Ekstrakurikuler
                                                                                                                    drama sekolah




                                                                                                                                                               21
                              Menumbuhkembangkan 1. Meningkatnya sikap rela          1. Melaksanakan baris-   1. Kepala sekolah          Satu kali
                              sikap waspada sebagai     berkorban untuk bangsa          berbaris (PBB)        2. Wakil Kepala sekolah   dalam
                              upaya untuk mengatasi     dan negara                   2. Palang Merah             bidang Kesiswaan       seminggu
                              ancaman, tantangan,   2. Meningkatnya kemampuan           Remaja (PMR)          3. Pembina OSIS
    Melaksanakan
6                             hambatan dan              untuk mengatasi hambatan,                             4. Pembina PBB
    kegiatan bela negara
                              gangguan dalam            tantangan, ancaman dan                                5. Pembina PMR
                              menegakkan                gangguan terhadap NKRI                                6. TNI, POLRI, PMI
                              kedaulatan negara dan 3. Terciptanya disiplin pada
                              kejayaan bangsa           kehidupan sehari-hari
                           Menumbuhkembangkan       1. Tumbuhnya rasa bangga         1. Lomba menata kelas    1. Pembina OSIS           1. HUT
                           rasa bangga dan hormat      dan hormat terhadap simbol-      yang bernuansa        2. Pengurus OSIS             Kemerdekaan
    Menjaga dan            terhadap simbol-simbol      simbol dan lambang-              nasionalisme          3. Wali Kelas                Republik
    menghormati            dan lambang-lambang         lambang negara.                                        4. Guru seni budaya          Indonesia
7   simbol-simbol dan      negara                   2. Memiliki kemampuan            2. Lomba karya seni      5. Komite Sekolah         2. Hari besar
    lambang-lambang                                    memaknai simbol-simbol           tentang simbol dan                                 nasional
    negara                                             dan lambang Negara               lambang negara
                                                    3. Melestarikan simbol-simbol
                                                       dan lambang Negara.
                           Mewujudkan jalinan       1. Meningkatnya motivasi          Pertukiaran pelajar      1. Dinas Olah Raga       April - Mei
                           persahabatan                 siswa untuk mempelajari      antar daerah atau            dan Pemuda
                           antardaerah/antarnegara      budaya daerah dan asing      negara                       (DISORDA)
                           yang dapat memperkokoh 2. Siswa dapat mengenalkan                                   2. Wakil Kepala
    Melakukan
                           persatuan dan kesatuan       budaya daerah dan negara                                  sekolah bidang
    pertukaran siswa
8                          bangsa                        yang dikunjungi                                          Kesiswaan
    antar daerah dan
                                                    3. Siswa dapat                                             3. Pembina OSIS
    antar negara                                        mensosialisasikan budaya
                                                        yang berasal dari
                                                        daerah/negara lain yang
                                                        bermanfaat.




                                                                                                                                                         22
4. PEMBINAAN PRESTASI AKADEMIK, SENI, DAN/ATAU OLAH RAGA
SESUAI BAKAT DAN MINAT

Latar Belakang

       Pedoman ini merupakan sub bagian dari rangkaian pedoman
pelaksanaan secara teknis mengenai kegiatan pembinaan kesiswaan yang
berisi 10 materi uraian pembinaan. Teknis pembinaan yang secara khusus
ini berisi teknis pembinaan mengadakan lomba mata pelajaran,
mengadakan kegiatan ilmiah, mengikuti kegiatan workshop,
menyelenggarakan festival seni, dsb. Hal ini, merupakan pengembangan
potensi siswa sesuai dengan fungsi dan tujuan pendidikan nasional, yaitu:
Siswa yang berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan bertanggung jawab.

      Dalam rangka menumbuhkembangkan potensi akademik, seni, dan
olah raga di lingkungan sekolah, diadakan beberapa kegiatan
ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler maupun kokurikuler diharapkan
mampu mewadahi berbagai kegiatan siswa sehingga mereka memilki
keempat kecerdasan yaitu kecerdasan intelektual, kecerdasan spiritual,
kecerdasan emosional, dan kecerdasan kinestetisnya serta dapat
memadukan dan mengembangkan secara seimbang dan berkelanjutan.

      Dalam hal ini, diadakanlah kegiatan-kegiatan yang menumbuhkan
potensi siswa tersebut melalui lomba-lomba, klub-klub atau perkumpulan
pencinta seni dan olah raga serta ajang pameran untuk menampilkan karya
mereka. Diantara kegiatan siswa yang dapat mengembangkan potensi
akademik diadakan lomba mata pelajaran, menciptakan media
pembelajaran, kegiatan untuk mengembangkan potensi seni diadakanlah
pameran dan festival seni, atau kegiatan untuk mengembangkan potensi
olah raga diadakan turnamen-turnamen.

Tujuan

      Kegiatan yang diadakan tersebut diikuti oleh siswa. Dengan mengikuti
kegiatan lomba mata pelajaran, lomba sains, mengikuti klub seni dan olah
raga, siswa memperoleh pengalaman. Penglaman yang dapat
meningkatkan sensitivitas, daya apresiasi, daya kreasi, serta daya ekspresi
seni dan budaya; dan dapat meningkatkan kesehatan, kebugaran, daya
tahan, kesigapan fisik, dan keterampilan kinestesis.
Kegiatan ini pun nantinya akan mendorong siswa untuk berprestasi baik di
tingkat nasional maupun intgernasional




                                                                          23
4. Pembinaan Prestasi Akademik, Seni, Dan / Atau Olah Raga Sesuai Bakat Dan Minat

No.     JENIS KEGIATAN                        TUJUAN                    INDIKATOR                 CONTOH        UNSUR     WAKTU       KET
                                                                      KEBERHASILAN               KEGIATAN      TERKAIT   PELAKSA
                                                                                                                          NAAN
1.    Mengadakan Lomba        1. Motivasi
      mata                    2. Kompetensi
      pelajaran/program       3. Aplikasi
      keahlian
2.    Menyelenggarakan        1. Motivasi
      kegiatan ilmia          2. Kompetensi
                              3. Aplikasi
3.    Mengikuti kegiatan      1. Motivasi
      workshop, seminar ,     2. Kompetensi
      diskusi panel yang      3. Aplikasi
      bernuansa ilmu
      pengetahuan dan
      teknologi ( IPTEK )
4.    Mengadakan Studi        1. Motivasi
      banding dan             2. Kompetensi
      kunjungan ( studi       3. Aplikasi
      wisata ) ke tempat-
      tempat sumber belajar
5.    Mendesain dan           1. Motivasi
      memproduksi media       2. Kompetensi
      belajar                 3. Aplikasi
6     Mengadakan pameran      1. Motivasi
      karya inovatif dan      2. Kompetensi
      hasil penelitian        3. Aplikasi




7.    Mengoptimalkan           Menumbuhkan motivasi siswa   Siswa mengerjakan tugas dengan    Lomba         Guru         Saat      Buku
      pemanfaatan             untuk gemar membaca .         membaca buku referensi di         mengarang                  Class     referensi ,
      perpustakaan                                          perpustakaan                                                 meeting   buku yang
      sekolah                                                                                                                      relevan

                              Meningkatkan kecakapan        Siswa dapat mengembangkan sikap                 Guru /

                                                                                                                                                 24
                          siswa dalam membaca .          bahwa dengan membaca kita bisa                                 juri/siswa
                                                         Prestasi siswa meningkat
                          Siswa dapat memanfaatkan
                          perpustakaan untuk
                          memperluas wawasan

8.   Membentuk klub       Menumbuhkan motivasi siswa     Meningkatnya partisipasi siswa dalam     Sains : Diskusi       Kepala          Sesuai
     sains, seni dan      menyenangi sains, seni, dan    bidang sains, seni dan olah raga                               Sekolah,        dengan
     olah raga            olah raga                                                                                     Wakasek,        jadwal
                                                                                                                        guru
                                                                                                                        pembimbing

                          Meningkatkan kompetensi        Meningkatnya kecakapan siswa             Seni : Latihan tari
                          siswa dalam sains, seni dan    dalam sains, seni dan olah raga
                          olah raga

                          Meraih prestasi dalam sains,   Berhasil menjadi juara dalam             Olah raga :
                          seni dan olah raga             perlombaan sins, seni dan olah raga      Latihan sepak
                                                                                                  bila, basket,
                                                                                                  volley




9.   Menyelenggarakan     Menumbuhkembangkan bakat,      Partisipasi siswa meningkat              Festival malam        Kep Sek,        Disesuaik   Sekolah /
     festival dan lomba   minat dan semangat siswa                                                seni pada akhir       Wakasek,        an          OSIS
     seni                 dalam penyelenggaraan                                                   semester              dewan guru,     dengan      membentu
                          festival dan lomba seni                                                 Lomba seni antar      dinas terkait   kalender    k Club seni
                                                                                                  kelas/sekolah(                        sekolah
                                                                                                  OSIS )
                          Meningkatkan kompetensi        Kerja sama panitia secara internal dan
                          siswa dalam pengelolaan        eksternal berjalan dengan baik .
                          festival dan lomba seni


                                                                                                                                                                  25
                        Mampu menyelenggarakan         Festival dan lomba seni berjalan
                        kegiatan festival dan lomba    sukses
                        seni

10. Menyelenggarakan    Menumbuhkan motivasi, minat,   Partisipasi siswa meningkat              - Pertandingan     Siswa, pakar     Setelah
    lomba dan           dan semangat siswa dalam                                                futsal,            olah raga,       ujiansem
    pertandingan olah   penyelenggaraan lomba dan                                               bulutangkis,       guru olah        ester
    raga                pertandingan olah raga                                                  tennis meja, OSN   raga, Kepala     Dalam
                                                                                                                   sekolah, Dinas   rangka
                                                                                                                   pendidikan       HUT
                                                                                                                                    sekolah
                                                                                                                                    HUT
                        Meningkatkan kompetensi        Kerja sama panitia secara internal dan                                       Republik
                        siswa dalam pengelolaan        eksternal berjalan dengan baik .                                             Indonesia
                        lomba dan pertandingan olah                                                                                 Pelaksan
                        raga                                                                                                        aan
                                                                                                                                    O2SN
                        Mampu menyelenggarakan         Lomba dan pertandingan olah raga
                        kegiatan lomba dan             berjalan sukses.
                        pertandingan olah raga




                                                                                                                                                26
5. PEMBINAAN DEMOKRASI, HAK ASASI MANUSIA, PENDIDIKAN POLITIK,
LINGKUNGAN HIDUP, KEPEKAAN TOLERANSI SOSIAL DALAM KONTEKS
MASYARAKAT PLURAL


LATAR BELAKANG


     Kepemimpinan sebagai salah satu fungsi manajemen merupakan suatu kiat untuk
menggerakkan orang lain baik secara perseorangan maupun kelompok dalam suatu
organisasi sehingga menimbulkan kemauan dan kemampuan untuk melakukan suatu
kegiatan dalam mencapai tujuan organisasi yang telah ditetapkan.


     Melalui latihan kepemimpinan akan dapat dikembangkan potensi siswa untuk
menjadi siswa yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Mahaesa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang
demokratis, menghargai hak asasi manusia, mempunyai kepekaan dan toleransi sosial
serta bertanggung jawab.


TUJUAN


   1. Menyiapkan siswa menjadi warga masyarakat yang berakhlak mulia, demokratis,
      menghargai hak asasi manusia dalam mewujudkan masyarakat madani (Civil
      Society)
   2. Menyiapkan siswa agar mampu berorganisasi, mau diatur dan dapat mengatur,
      mampu bekerja sama/berkelompok, menghargai pendapat orang lain, tidak
      memaksakan kehendak serta menghargai dan melaksanakan keputusan
      bersama.




                                                                               27
                                                                PELAKSANAAN KEGIATAN


                                                                                                      WAKTU
         JENIS                              INDIKATOR             CONTOH             UNSUR
NO                         TUJUAN                                                                 PELAKASANAA        KET
       KEGIATAN                           KEBERHASILAN           KEGIATAN           TERKAIT
                                                                                                         N
1    Memantapkan       Meningkatkan       1. Siswa            Orientasi dan      Kepala Sekolah   Minggu ke-3 Juli
     dan peran siswa   kemampuan             berminat         sosialisasi OSIS   Wakasek
     di dalam OSIS     siswa dalam           menjadi                             Kesiswaan
     sesuai dengan     berorganisasi         pengurus                            Pembina OSIS
     tugas masing                            OSIS                                Pengurus OSIS
                                          2. Siswa memiliki
                                             kemampuan
                                             dalam
                                             berorganisasi
                                          3. Siswa mampu
                                             mengelola
                                             kelompok atau
                                             organisasi
2    Melaksanakan      Menumbuhkemba      1. Siswa tertarik   Latihan Dasar      Kepala Sekolah   Akhir Semester
     latihan           ngkan jiwa            untuk menjadi    Kemimpinan         Wakasek          Ganjil
     kepemimpinan      kepemimpinan          pemimpin         (LDK)              Kesiswaan
     siswa             melalui program-      kelompok atau                       Pembina OSIS
                       program latihan       organisasi.                         Guru BP
                       dasar              2. Siswa memiliki                      Guru terkait
                       kepemimpinan          wawasan                             Pengurus OSIS
                                             berorganisasi.
                                          3. Mampu
                                             memimpin
                                             suatu
                                             kelompok atau
                                             organisasi.




                                                                                                                           28
3   Melaksanakan         Menanamkan            1. Siswa          Warung atau         Kepala Sekolah   Menyesuaikan
    kegiatan dengan      prinsip kejujuran,       termotivasi    kantin kejujuran    Wakasek          situasi dan
    prinsip kejujuran,   transparan, dan          untuk bersikap                     Kesiswaan        kondisi sekolah
    transparan dan       profesionalisme.         dan berbuat                        Pembina OSIS
    profesionalisme                               jujur,                             Guru BP
                                                  transparan,                        Guru terkait
                                                  dan                                Pengurus OSIS
                                                  profesional.
                                               2. Siswa
                                                  bersikap jujur
                                                  transparan,
                                                  dan
                                                  profesional.
                                               3. Siswa
                                                  berperilaku
                                                  jujur,
                                                  transparan,
                                                  dan
                                                  professional.


                                              Memiliki                               Kepala Sekolah   Menyesuaikan
4   Melaksanakan         Menumbuhkan          kesadaran dan        Bakti Sosial      Wakasek          situasi dan
    kewajiban dan        kesadaran dan        tanggung jawab       Khitanan Massal   Kesiswaan        kondisi sekolah
    hak diri dan orang   tanggung jawab       sebagai makhluk      Pemberantasan     Wakasek Humas
    lain dalam           social sebagai       pribadi dan sosial   Buta Huruf        Pembina OSIS
    pergaulan            makhluk pribadi                                             Guru terkait
    masyarakat           dan social           Meningkatnya                           Pengurus OSIS
                                              kesadaran dan
                                              tanggung jawab
                                              sebagai makhluk
                                              pribadi dan sosial



                                                                                                                        29
                                               Terciptanya
                                               kesadaran dan
                                               tanggung jawab
                                               sebagai makhluk
                                               pribadi dan sosial
5   Melaksanakan         Meningkatkan          Memiliki             Membentuk           Kepala Sekolah
    kegiatan             percaya diri, kerja   kesadaran dan        Kelompok Belajar    Wakasek
    kelompok             sama, daya piker,     tanggung jawab       Diskusi Ilmiah      Kesiswaan
    belajar,diskusi,de   dan analisis          sebagai makhluk      Lomba Debat         Komite
    bat dan pidato       tentang masalah       pribadi dan sosial   Lomba Pidato        OSIS
                         dan                                        HUT RI /
                         pemecahannya          Meningkatnya         Hardiknas
                                               kesadaran dan
                                               tanggung jawab
                                               sebagai makhluk
                                               pribadi dan sosial

                                               Terciptanya
                                               kesadaran dan
                                               tanggung jawab
                                               sebagai makhluk
                                               pribadi dan sosial
6   Melaksanakan         Siswa mengenal        1. Siswa memiliki 1. Observasi           Kepala Sekolah   Awal tahun ajaran
    kegiatan orientasi   lebih awal               motivasi untuk     lingkungan fisik   Wakasek
    siswa baru yang      lingkungan               melaksanakan       dan sosial         Kesiswaan
    bersifat akademik    sekolah, proses          tata tertib dan    sekolah            Pembina OSIS
    dan pengenalan       belajar mengajar,        kultur sekolah. 2. Sosialisasi        Guru BP
    lingkungan tanpa     dan kultur            2. Siswa memiliki     program            Guru terkait
    kekerasan            sekolah.                 pengetahuan        sekolah            Pengurus OSIS
                                                  dan keberanian
                                                  melaksanakan
                                                  tugas-tugas
                                                  yang diberikan
                                                  oleh panitia
                                                  MOS.

                                                                                                                             30
                                         3. Siswa dapat
                                            melaksanakan
                                            tugas, perintah
                                            yang diberikan
                                            oleh guru,
                                            OSIS.

7   Melaksanakan      Dapat              1. Menumbuhkan       1. Ekspo          1. Warga         Menyesuaikan
    penghijauan dan   menumbuhkan           motivasi siswa       Lingkungan        Sekolah       situasi dan
    perindangan       kesadaran dan         untuk peduli      2. Membersihka    2. Komite        kondisi
    lingkungan        kepedulian            terhadap             n Lingkungan      Sekolah
    sekolah           terhadap              lingkungan           Sekolah        3. Pemerintah
                      lingkungan            sekolah yang      3. Penanaman         Kota/Kabupa
                      sekolah dan           bersih, hijau,       Pohon             ten
                      lingkungan sekitar    dan sehat            Pelindung
                      yang bersih, hijau 2. Memiliki          4. Taman
                      dan sehat.            kemampuan            Sekolah
                                            mengelola
                                            lingkungan
                                            sekolah yang
                                            bersih, hijau,
                                            dan sehat
                                         3. Melaksanakan
                                            penghijauan
                                            dan
                                            membersihkan
                                            lingkungan
                                            sekitar




                                                                                                                31
     6. PEMBINAAN KESISWAAN BIDANG PEMBINAAN KREATIVITAS,
                KETRAMPILAN DAN KEWIRAUSAHAAN

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan nasional sebagai mana termuat dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, berfungsi untuk mengembangkan kemampuan untuk
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa dan bertujuan untuk berkembangnya potensi siswa agar menjadi manusia
yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mendiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Dalam rangka mewujudkan fungsi dan tujuan pendidikan tersebut diatas penyelenggaraan
pendidikan dikembangkan mencakup empat aspek kecerdasan yaitu kecerdasan spiritual (
iman dan taqwa, akhlak mulia, budipekerti dan moral ): kecerdasan intelektual ( ilmu
pengetahuan dan teknologi ) : kecerdasan emosional ( sensitivitas, apresiasi, kreasi, ekspresi
seni dan budaya): kecerdasan kinestetis ( kesehatan, kebugaran, daya tahan, kesigapan fisik
dan lain-lain)

Pengembangan potensi peserta didik tidak hanya dalam kegiatan intrakurikuler dan
kokurikuler tetapi juga ekstrakurikuler (penyaluran minat dan bakat serta kreativitas siswa).
Dalam upaya pembinaan kegiatan ektrakurikuler yang lebih terprogram dan tersusun secara
sistematis maka perlu dibuat panduan pembinaan kesiswaan khususnya pembinaan
kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan.

Di harapkan pembinaan kreativitas, ketrampilan dan kewirausahaan menjadi sarana bagi
siswa melatih diri, sehingga begitu keluar dari jenjang pendidikan siswa dapat menjadi
wirausahamandiri. Dengan demikian keluaran pendidikan bukan hanya menjadi pencari kerja
, tetapi dapat menciptakan lapangan pekerjaan baru. Yang pada ahirnya dapat mengurangi
pengangguran, meningkatkan pendapatan masyarakat dan terwujudnya kesejahteraan
masyarakat sebagaimana termuat dalam tujuan nasional bangsa Indonesia.

Panduan pembinaan kesiswaan ini dimaksudkan supaya pembina OSIS dapat mengarahkan
peserta didik untuk meningkatkan motivasi, mengembangkan kemampuan dan
mengaplikasikan teori-teori mata pelajaran Ekonomi dan muatan lokal kedalam kegiatan-
kegiatan yang nyata seperti membuat barang kerajinan, melaksanakan koperasi siswa dan
lain-lain.

B. DASAR HUKUM

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2. Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;


                                                                                           32
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan ;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Untuk
   Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar
   Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
   Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 tahun 2006 tentang Peraturan
   Pembinaan Prestasi Siswa yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan
   Kesiswaan

C. TUJUAN
1. Pembina OSIS dapat memiliki persepsi yang sama dalam mengembangkan kegiatan
   kesiswaan
2. Pembina OSIS memiliki pedoman pembinaan kesiswaan khususnya bidang
   kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan
3. Pembina OSIS dapat mengembangkan kegiatan pembinaan kesiswaan khususnya
   bidang kreativitas, keterampilan dan kewirausahaan sesuai dengan kondisi sekolah
   dan lingkungan masing-masing
4. Pembina OSIS dapat merencanakan , melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan
   pembinaan kesiswaan sesuai standar minimal pembinaan




                                                                                   33
34
                                                                  PELAKSANAAN KEGIATAN

6. Pembinaan kreativitas, ketrampilan dan kewirausahaan.
                                                                       INDIKATOR                      CONTOH                   UNSUR                WAKTU
No.       JENIS KEGIATAN                 TUJUAN                                                                                                                KET.
                                                                    KEBERHASILAN                     KEGIATAN                 TERKAIT            PELAKSANAAN
 1    Meningkatkan kreatifitas   Siswa memiliki motivasi,    Siswa memiliki tingkat             Membuat bunga dari      Siswa, pelatih yang   Disesuaikan
                                 pengetahuan dan             kehadiran yang tinggi, aktif dan   limbah plastik          relevan, pembina
      dan ketrampilan dalam
                                 kreativitas serta           antusias dalam mengikuti           (sedotan), membuat      ekskul yang
      menciptakan suatu          keterampilan dalam          kegiatan. Siswa terampil dalam     sangkar burung,         bersangkutan, orang
      barang menjadi lebih       menciptakan suatu barang    mengolah suatu bahan (limbah       asbak, hiasan           tua siswa
      berguna                    menjadi lebih berguna dan   atau barang yang kurang            dinding, figura dan
                                 bernilai ekonomis           berguna) menjadi barang yang       souvenir lainnya dari
                                                             lebih beguna. Menggunakan          limbah kayu industri
                                                             keterampilannya dalam              maubel. Membuat
                                                             menciptakan suatu barng            keset dari limbah
                                                             menjadi lebih berguna denagn       kain dan sabut
                                                             memanfaatkan sumber daya           kelapa. Membuat
                                                             yang ada di sekitar tempat         sapu lidi, anyaman
                                                             tinggalnya.                        bakul dari lidi (daun
                                                                                                kelapa). Membuat
                                                                                                pakan ternak (sapi)
                                                                                                dari bahan jerami
                                                                                                yang dipermentasi

2     Meningkatkan kreatifitas   Meningkatkan motivasi       Meningkatnya: Partisipasi,         Kantin/warung Jujur     Siswa,guru            Setiap hari
                                 siswa dalam menyediakan     kepedulian, kehadiran. Mampu
      dan ketrampilan di
                                 barang dan jasa.            menyediakan barang dan jasa .
      bidang barang dan jasa     Tumbuhnya kemampuan         Adanya kemampuan untuk
                                 siswa untuk                 mengelola barang. Membuat
                                 mengembangkan               laporan pertanggungjawaban
                                 kreativitas dan             kegiatan kantin jujur
                                 keterampilan di bidang
                                 barang dan jasa,
                                 dibentuknya kantin jujur
                                 yang dikelola siswa




                                                                                                                                                                  35
3   Meningkatkan usaha          Meningkatkan motivasi         Terbentuknya Kopersai Siswa,     Koperasi siswa       Siswa, pengelola       Disesuaikan
                                siswa dalam merancang         siswa terlibat langsung dalam                         koperasi sekolah,
    koperasi siswa dan unit
                                koperasi siswa Menyiapkan     penyelenggaraan koperasi                              instansi koperasi
    produksi                    dan melatih siswa dalam       siswa, siswa terpenuhi                                lainnya yang terkait
                                mengembangkan jiwa            kebutuhannya yang diperlukan
                                kewirausahaan dalam           di sekolah
                                koperasi siswa. Membentuk
                                unit produksi di lingkungan
                                sekolah
4   Melaksanakan praktek        Siswa memiliki pengalaman     Meningkatnya partisipasi dalam   PKL pada tempat      Agen/tempat penjual    Disesuaikan
                                dan keterampilan melalui      kegiatan PKN, PKL dan            penjual dan servis   dan servis komputer
    kerja nyata [PKN],
                                kegiatan Praktik Kerja        PRAKERIN. Memiliki               komputer
    Pengalaman Kerja            Nyata (PKN), Pengalaman       keterampilan sebagai
    Lapngan [PKL], Praktek      Kerja Lapangan (PKL),         programming dan teknisi
    Kerja Industri              Praktik Kerja Industri        komputer. Melaksanakan
                                (PRAKERIN)                    kegiatan PKL pada tempat
    [PRAKERIN]
                                                              penjual dan servis komputer


5   Meningkatkan                Meningkatkan motivasi ,       Keikutsertaan siswa dalam        Pelatihan koperasi   Pembina, Pengurus,     Disesuaikan dengan
                                pengetahuan, keterampilan     kegiatan pendidikan dan          siswa                Anggota OSIS, Guru     kebutuhan masing-
    kemampuan ketrampilan
                                dan kreativitas siswa         pelatihan yang mengarah pada                          Mata Pelajaran         masing sekolah di
    siswa melalui sertifikasi   melalui sertifikasi           pemberian sertifikasi.                                Muatan Lokal dan       setiap daerah
    kopetensi siswa             kompetensi berkebutuhan       Diperolehnya keterampilan                             Ekonomi
    berkebutuhan khusus.        khusus                        tersebut yang dibuktikan
                                                              dengan sertifikat. Menerapkan
                                                              dalam bentuk unjuk kerja




                                                                                                                                                                36
7. Pembinaan Kwalitas Jasmani, Kesehatan, dan Gizi Berbasis
Sumber Gizi yang Terdiversifikasi

Latar Belakang

       Jangan sakit kalau miskin. Sepotong kalimat tersebut mengingatkan kita betapa
mahalnya biaya yang harus dikeluarkan untuk membiayai pengobatan. Sebab itu, lebih
baik menjaga tubuh tetap sehat daripada mengobati badan yang sakit.

        Untuk menjaga badan tetap sehat diperlukan berbagai usaha. Di antaranya,
menjaga kesegaran jasmani dengan melakukan olah raga yang teratur dan istirahat yang
cukup. Kebersihan pun memiliki peran penting dalam hal ini, yakni bersih diri dan bersih
lingkungan. Satu lagi yang tak kalah pentingnya adalah menjaga agar makanan dan
bahan-bahan yang masuk ke dalam tubuh kita berupa bahan-bahan yang tidak berbahaya
dan tidak merugikan kesehatan.


Tujuan
        Sehat jasmani dan rohani adalah prasyarat penting bagi siswa untuk dapat
mengikuti proses belajar mengajar. Pikiran yang segar akan dengan mudah menyerap
pelajaran yang diberikan guru. Demikian juga halnya, beraktivitas dan berpikir kreatif
memerlukan kesahatan. Siswa yang sehat jasmani dan rohani adalah siswa yang paling
memungkinkan untuk mengikuti semua proses pendidikan yang dilaksanakan di sekolah.




                                                                                       37
7. Pembinaan Kwalitas Jasmani, Kesehatan, dan Gizi Berbasis Sumber Gizi yang Terdiversifikasi


NO.       JENIS KEGIATAN                      TUJUAN                     INDIKATOR             CONTOH          UNSUR          WAKTU           KET
                                                                       KEBERHASILAN           KEGIATAN        TERKAIT       PELAKSANA
                                                                                                                                AN

1.                                Menumbuhkan motivasi siswa         Siswa aktif dalam
      Melaksanakan perilaku       untuk memiliki pola hidup sehat    penyuluhan pola hidup
      hidup bersih dan sehat                                         sehat                   Lomba         Waka sek         Setiap bulan   1.
                                                                                             kebersihan    sarana, komite   atau           Penilaian
                                  Meningkatkan kompetensi siswa      Membuang sampah         antar kelas   sekolah,         disesuaikan    setiap akir
                                  akan pola hidup bersih dan sehat   pada tempatnya          dan 7K        coordinator      dengan         bulan
                                                                                                           lingkungan       program        2.
                                  Melaksanakan lomba kelas sehat     Terciptanya kelas dan                 hidup, wali      sekolah        Rekapitula
                                  dan bersih                         lingkungan yang sehat                 kelas, dewan                    si hasil
                                                                     dan bersih                            juri                            lomba
                                                                                                                                           pada bulan
                                                                                                                                           Agustus(
                                                                                                                                           memeriahk
                                                                                                                                           an HUT RI
                                                                                                                                           )




                                  Menumbuhkan motivasi siswa         Adanya jadwal piket
2..   Melaksanakan usaha          agar sadar dan bertanggung jawab kelas
      kesehatan sekolah ( UKS )   untuk berperilaku hidup bersih dan                         Lomba UKS     Komite Sekolah, Tiap perayaan   Antar
                                  sehat.                                                     antar kelas   Wali kelas dan  HUT sekolah     sekolah tk

                                                                                                                                                38
                                                                                                 Lomba UKS       Dewan Yuri     -Tiap tahun     kabupaten/
                                    Meningkatkan kesadaran siswa       Rajin berolah raga,       antar sekolah   -Komite                        kota atau
                                    terhadap pola hidup bersih dan     berpenampilan bersih                      Sekolah, Dewan                 provinsi
                                    sehat.                             dan rapi                                  Yuri, Tim
                                    Melakukan perlombaan antar kelas                                             sekolah lain
                                    dan antar sekolah tentang hidup    Terciptanya 7 K
                                    bersih dan sehat

3..   Melaksanakan                  Menumbuhkan motivasi siswa         Partisipasi siswa untuk
      pencegahan,                   untuk menghindari                  mengkampanyekan
      penyalahgunaan                penyalahgunaan narkoba ,           tentang bahaya
      narkotika, psikotropika,      psikotropika, minuman keras,       narkoba, psikotropika,
      dan zat adiktif ( narkoba),   merokok, HIV/AIDS                  minuman keras,
      minuman keras , merokok                                          merokok, HIV/AIDS         Seminar         Sekolah, LSM     Tiap tengah   Dikondisik
      dan HIV/AIDS                                                                               sehari dengan   dan BNN, tokoh   semester      an dengan
                                    Meningkatkan kesadaran siswa        Mengendalikan diri       menghadirkan    masyarakat,                    daerah
                                    akan bahaya narkoba,               dari lingkungan           narasumber      kepolisian                     masing-
                                    psikotropika, minuman keras,       peredaran narkoba,        dari yang                                      masing
                                    merokok, HIV/AIDS.                 psikotropika, minuman     kompeten
                                                                       keras, merokok,
                                                                       HIV/AIDS.
                                                                       Tidak ada siswa yang
                                    Siswa mampu menjauhi               terlibat dalam
                                    penyalahgunaan narkoba,            penyalahgunaan
                                    psikotropika, minuman keras,       narkoba, psikotropika,
                                    merokok, HIV/AIDS                  minuman keras,
                                                                       merokok, HIV/AIDS

                                     Menumbuhkan motivasi siswa        Konsultasi kepada
4.    Meningatkan kesehatan         untuk mengetahui, memahami         Guru BK , wali kelas
      reproduksi remaja ( KRR )     tentang pentingnya kesehatan       dll.
                                    reproduksi remaja dan bahaya
                                    seks bebas                                                   Seminar         Pus Kes Mas,     Disesuaikan   Disesuaika
                                    Meningkatkan kompetensi siswa      Mengikuti kegiatan        tentang         Dinas            dengan        n dengan

                                                                                                                                                     39
                                      tentang bahaya seks bebas         seminar/diskusi/penyul   kesehatan      Kesehatan atau      kondisi       program
                                      melalui konsultasi dengan guru    uhan tentang             reproduksi     LSM kesehatan       sekolah       sekolah
                                      pembimbing                        kesehatan reproduksi     remaja,                            masing-
                                                                        remaja                   diskusi dan                        masing
                                      Mampu mengkampanyekan             Tidak ada siswa yang     peer
                                      tentang bahaya seks bebas dan     mengalami gangguan /     counseling
                                      usaha pencegahannya melalui       penyakit kelamin
                                      peer counseling

5    Melaksanakan hidup aktif         Menumbuhkan motivasi siswa        Tingkat kehadiran dan
                                      untuk mengikuti kegiatan pola     perhatian siswa lebih
                                      hidup sehat dan aktif             meningkat untuk
                                                                        mengikuti gerak jalan
                                                                        sehat dan senam          Lomba gerak    Instruktur          Disesuaikan   Jadwal
                                                                        sehat                    jalan sehat    senam, juri, dari   dengan        kegiatan
                                      Meningkatkan kompetensi siswa     Mampu menguasai          dan senam      dinas               program       disesuaika
                                      pentingnya pola hidup sehat dan   cara gerak jalan dan     sehat secara   kesehatan.          sekolah       n dengan
                                      aktif                             senam sehat secara       kelompok /                                       program
                                                                        efektif dan benar        kelas
                                      Melaksanakan kegiatan gerak       Tidak terjadi gangguan
                                      jalan dan senam sehat             / kelainan dalam
                                                                        melakukan kegiatan
                                                                        gerak jalan dan senam
                                                                        sehat


                                      Menumbuhkan motivasi siswa        Tumbuhnya motivasi       Bimbingan      Pus Kes Mas,
6.   Melakukan diversifikasi pangan
                                      untuk mengetahui berbagai jenis   siswa dalam memilih      tentang        PMR, Ahli gizi,
                                      makanan yang bersih , sehat dan   jenis dan bentuk         makanan        guru biologi,
                                      bergizi                           makanan yang bersih,     sehat dan      guru olah raga
                                                                        sehat, dan bergizi       bergizi dari
                                                                                                 dinas
                                                                                                 kesehatan.
                                                                                                                                    Disesuaikan   Jadwal

                                                                                                                                                       40
                             Meningkatkan kompetensi siswa     Siswa dapat            Mengadakan   Restoran ,             dengan        disesuaika
                             tentang manfaat berbagai jenis    membedakan             lomba        swalayan, BP           program       n dengan
                             makanan yang bersih , sehat dan   makanan yang bersih,   menghidangka POM                    sekolah       program
                             bergizi                           sehat dan bergizi      n makanan                                         sekolah
                                                               dengan makanan         sehat
                                                               lainnya

                             Mempublikasikan dan memilih       Mengkonsumsi           Lomba             Ahli gizi,
                             berbagai jenis makanan yang       makanan yang bersih,   memasak           Dharma wanita
                             bersih, sehat dan bergizi         sehat dan bergizi      makanan
                                                               dalam kehidupan        sehat , bergizi
                                                               sehari-hari




7.   Melaksanakan            Menumbuhkan motivasi siswa        Siswa memiliki
     pengamanan jajan anak   agar turut serta menjaga          perhatian terhadap
     sekolah                 kebersihan, keamanan ,            makanan yang sehat
                             kesehatan jajan anak sekolah.
                                                               Siswa mempunyai
                                                               semangat
                                                               menyebarluaskan
                                                               informasi yang         Lomba poster      Kesiswaan, wali   Awal tahun    Bisa
                                                               diperolehnya           makanan           kelas, OSIS,      ajaran atau   dilaksanak

                                                                                                                                             41
                                                          sehat dan      petugas kantin   secara      an
Meningkatkan kesadaran siswa        a. Siswa mampu        bergizi                         terjadwal   bersamaan
untuk memilih , menjaga, jenis      memlih dan menjaga                                                dengan
makanan yang sehat , aman, steril   jajanan sekolah       Lomba kantin                                MOS dan
, dan bergizi.                                            sehat                                       disesuaika
                                    b. Siswa mempunyai                                                n dengan
                                    sikap hati-hati dan                                               program
                                    tepat dalam memilih                                               sekolah
                                    makanan.

Melaksanakan pengamanan ,           Siswa mengkonsumsi
mengkampanyekan upaya-upaya         makanan yang sehat
pemenuhan jajanan yang ada di       dan bergizi.
sekolah




                                                                                                           42
                       8. PEMBINAAN SASTRA DAN BUDAYA

A. Latar Belakang

   Pendidikan di Indonesia, sebagaimana tercantum dalam Undang-undang Republik
   Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, berfungsi untuk
   mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
   bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, dan bertujuan untuk
   berkembangnya potensi siswa agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa
   kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri,
   dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggungjawab.
   Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
   proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
   untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
   kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
   bangsa dan negara


   Dalam mewujudkan tujuan pendidikan tersebut di atas, pemerintah mengeluarkan
   Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan
   Kesiswaan. Pada tingkat teknis, peraturan tersebut dijabarkan dalam bentuk Pedoman
   Pembinaan Kesiswaan yang menjadi panduan dalam pengembangan berbagai kegiatan
   siswa di sekolah.


   Pelaksanaan pembinaan kesiswaan di sekolah adalah menjadi tanggung jawab kepala
   sekolah. Dengan demikian kepala sekolah dalam kapasitas sebagai manajer maupun
   leader seharusnya dapat memberdayakan seluruh potensi yang dimilikinya. Dalam
   pembinaan dan pengembangan potensi, bakat serta minat siswa, wakil kepala sekolah
   bidang kesiswaan dan pembina OSIS harus berperan dalam menyusun rencana program
   kegiatan pembinaan kesiswaan.


   Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan intrakurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler
   di sekolah sangat tergantung pada komponen warga sekolah dalam merencanakan dan
   melaksanakan program yang telah dibuat bersama komite sekolah berdasarkan prinsip-
   prinsip manajemen berbasis sekolah.


   Fenomena di lapangan (sekolah, kabupaten/kota, provinsi) menunjukkan masih terdapat
   banyak perbedaan dalam penyusunan program kegiatan kesiswaan, termasuk jenis
   kegiatan sastra dan budaya, baik dari segi manajemen maupun teknis operasionalnya.
   Oleh sebab itu, Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah



                                                                                       43
   melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas (SMA) Departemen Pendidikan
   Nasional memandang perlu adanya panduan teknis pembina OSIS pada jenis kegiatan
   tersebut yang meliputi empat sub kegiatan berikut:
   1) mengembangkan wawasan dan keterampilan siswa di bidang sastra;
   2) menyelenggarakan festival/lomba, sastra dan budaya;
   3) meningkatkan daya cipta sastra; dan
   4) meningkatkan apresiasi budaya.

B. Landasan Hukum

   12. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
        Pendidikan Nasional;

   13. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

   14. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
        Nasional Pendidikan;

   15. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006
        tentang Standar Isi;

   16. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006
        tentang Standar Kompetensi Kelulusan;

   17. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007
        tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan
        Menengah;

   18. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 34 Tahun 2006
        Tentang Peraturan Pembinaan Prestasi Siswa yang Memiliki Potensi Kecerdasan
        dan/atau Bakat Istimewa;

   19. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008
        tentang Pembinaan Kesiswaan;

   20. Rencana Strategis Depertemen Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009;

   21. Peraturan-peraturan daerah yang terkait dengan pembinaan kesiswaan.

   22. Buku Pedoman Pembinaan Kesiswaan



C. Tujuan

   1.    Mengembangkan potensi siswa secara maksimal dan terpadu yang meliputi :
         bakat, minat, dan kreativitasnya di bidang sastra
   2.    Untuk mengukur kemampuan siswa pada bidang sastra dan budaya.
   3.    Meningkatkan kreatifitas siswa dalam berdaya cipta di bidang sastra.


                                                                                 44
   4.   Siswa mampu memahami dan menghargai budaya.



D. Hasil Yang Diharapkan
   1.   Partisipasi siswa pada bidang sastra

   2.   Keterampilan apresiasi sastra

   3.   Terbitnya karya sastra siswa pada media sekolah

   4.   Partisipasi dalam lomba sastra dan budaya

   5.   Ketermpilan sastra dan budaya

   6.   Terlaksananya lomba sastra dan budaya

   7.   Kreatifitas siswa untuk melahirkan daya cipta dibidang sastra

   8.   Keterampilan berdaya cipta dibidang sastra

   9.   Terlaksananya daya cipta sastra

   10. Partisipasi siswa dalam mengapresiasikan budaya

   11. Mampu menilai karya budaya

   12. Terlaksananya lomba busana adat dan tari daerah.




                                                                        45
                                                             PELAKSANAAN KEGIATAN
                                                               SASTRA DAN BUDAYA

NO      MATERI/SUB            TUJUAN                 INDIKATOR              CONTOH           UNSUR          WAKTU          KETERANGAN
          MATERI             KEGIATAN                                      KEGIATAN         TERKAIT      PELAKSANAAN
a.   Mengembangkan        Mengembangkan       1. Motivasi :                1. Drama      1. Pengurus     Bulan Bahasa
     wawasan dan          potensi siswa          Partisipasi siswa pada    2. Puisi         OSIS seksi
     keterampilan         secara maksimal        bidang sastra             3. Cerpen        Sastra dan
     siswa di bidang      dan terpadu yang                                 4. Monolog       Budaya
     sastra.              meliputi : bakat,   2. Kompetensi:                             2. Guru
                          minat, dan             Keterampilan apresiasi                     Bahasa
                          kreativitasnya di      sastra                                     dan Sastra
                          bidang sastra.                                                    Indonesia
                                              3. Aktualisasi/implemen                    3. Wali kelas
                                                 tasi:                                   4. Pengelola
                                                 Terbitnya karya sastra                     perpustaka
                                                 siswa pada media                           an
                                                 sekolah
b.   Menyelenggaraka      Untuk mengukur      1. Motivasi:                1. Lomba       1. Pengurus     1. Bulan Bahasa
     n festival/lomba     kemampuan               Partisipasi dalam lomba    menulis        OSIS seksi      ( Oktober ).
     sastra dan           siswa pada              sastra dan budaya          cerpen.        Sastra dan   2. Hardiknas.
     budaya.              bidang sastra dan                               2. Lomba          Budaya
                          budaya.             2. Kompetensi:                 baca        2. Guru
                                                  Ketermpilan sastra dan     puisi.         Bahasa
                                                  budaya                  3. Lomba          dan Sastra
                                                                             drama.         Indonesia
                                              3. Aktualisasi/implemen                    3. Wali kelas
                                                 tasi:                                   4. Pengelola
                                                  Terlaksananya lomba                       perpustaka
                                                  sastra dan budaya                         an

c.   Meningkatkan         Meningkatkan        1. Motivasi :                1. Menulis:   1. Guru seni    Bulan Bahasa
     daya cipta sastra.   kreatifitas siswa      Kreatifitas siswa untuk      Puisi,        budaya

                                                                                                                                        46
                         dalam berdaya        melahirkan daya cipta       Cerpen    2. Guru
                         cipta di bidang      dibidang sastra          2. Monolog      bahasa dan
                         sastra.                                                       sastra
                                                                                       Indonesia
                                           2. Kompetensi :                          3. Guru
                                              Keterampilan berdaya                     Bahasa
                                              cipta dibidang sastra                    Daerah

                                           3. Aktualisasi/implemen
                                              tasi:
                                              Terlaksananya daya
                                               cipta sastra
d.   Meningkatkan        Siswa mampu       1. Motivasi :               1. Lomba     1. Pembina      HUT RI
     apresiasi budaya.   memahami dan          Partisipasi siswa dalam    busana       OSIS
                         menghargai            mengapresiasikan           adat.     2. Guru seni
                         budaya                budaya                  2. Lomba        budaya
                                                                          tari
                                           2. Kompetensi :                daerah.
                                              Mampu menilai karya
                                               budaya

                                           3. Aktualisasi/Implemen
                                              tasi :
                                              Terlaksananya lomba
                                              busana adat dan tari
                                              daerah.




                                                                                                             47
         9. BIDANG TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

A. LATAR BELAKANG

Pendidikan nasional sebagai mana termuat dalam Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, berfungsi untuk mengembangkan kemampuan untuk
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan
kehidupan bangsa dan bertujuan untuk berkembangnya potensi siswa agar menjadi manusia
yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mendiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Dalam rangka mewujudkan fungsi dan tujuan pendidikan tersebut diatas penyelenggaraan
pendidikan dikembangkan mencakup empat aspek kecerdasan yaitu kecerdasan spiritual ( iman
dan taqwa, akhlak mulia, budipekerti dan moral ): kecerdasan intelektual ( ilmu pengetahuan
dan teknologi ) : kecerdasan emosional ( sensitivitas, apresiasi, kreasi, ekspresi seni dan
budaya): kecerdasan kinestetis ( kesehatan, kebugaran, daya tahan, kesigapan fisik dan lain-lain)

Pengembangan potensi peserta didik tidak hanya dalam kegiatan intrakurikuler dan kokurikuler
tetapi juga ekstrakurikuler (penyaluran minat dan bakat serta kreativitas siswa). Dalam upaya
pembinaan kegiatan ektrakurikuler yang lebih terpogram dan tersusun secara sistematis maka
perlua dibuat panduan pembinaan kesiswaan hususnya pembinaan teknologi informasi dan
komunikasi ( TIK ).

Teknologi informasi dan komunikasi ( TIK ) merupakan materi pembinaan kesiswaan yang
baru, hal ini dikarenakan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi merupakan suatu
tuntutan dan keharusan dalam era globalisasi. Bangsa yang menguasai teknologi dan dapat
menggunakan serta mengolah informasi yang tepat akan unggul dalam era globalisasi ini.

Atas dasar pertimbangan tersebut di atas maka dibuatlah buku panduan pembinaan kesiswaan
khususnya pembinaan teknologi informasi dan komunikasi ( TIK ), sebagai bahan bagi pembina
OSIS dalam merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi kegiatan dimaksud.

B.   DASAR HUKUM
1.   Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;
2.   Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;
3.   Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan ;
4.   Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Untuk
     Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;
5.   Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi
     Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
6.   Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
     oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
7.   Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 tahun 2006 tentang Peraturan Pembinaan
     Prestasi Siswa yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan/atau Bakat Istimewa
8.   Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 tahun 2008 tentang Pembinaan Kesiswaan


C. TUJUAN
1. Pembina OSIS dapat memiliki persepsi yang sama dalam mengembangkan kegiatan
kesiswaan



                                                                                              48
2. Pembina OSIS memiliki pedoman pembinaan kesiswaan khususnya bidang teknologi
informasi dan komunikasi ( TIK )
3. Pembina OSIS dapat mengembangkan kegiatan pembinaan kesiswaan khususnya bidang
    teknologi informasi dan komunikasi ( TIK ) sesuai dengan kondisi sekolah dan lingkungan
    masing-masing
4. Pembina OSIS dapat merencanakan , melaksanakan dan menggevaluasi kegiatan pembinaan
    kesiswaan sesuai standar minimal pembinaan

5. Silahkan ditambah




                                                                                        49
                                                      PELAKSANAAN KEGIATAN


9. Pembinaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
                                                               INDIKATOR            CONTOH            UNSUR           WAKTU
No.     JENIS KEGIATAN                 TUJUAN                                                                                  KET.
                                                            KEBERHASILAN           KEGIATAN          TERKAIT     PELAKSANAAN
 1    Memanfaatkan TIK         Meningkatnya motivasi      Meningkatkan          Pembuatan           Pembina      Disesuaikan
      untuk memfasilitasi      siswa dalam                partisipasi siswa     milis diskusi,      OSIS, siswa,
      kegiatan pembelajaran    memanfaatkan TIK untuk     dalam memanfaatkan    media               Guru Mapel,
                               memfasilitasi kegiatan     TIK pada kegiatan     pembelajaran        dan Guru
                               pembelajaran.              pembelajaran. Siswa   (power point,       TIK
                               Meningkatnya kemampuan     mampu                 micromedia
                               siswa dalam                memanfaatkan          flash, blog dll.)
                               memanfaatkan TIK dalam     kemampuan TIKnya
                               pembelajaran. Dapat        pada kegiatan
                               menghasilkan berbagai      pembelajaran. Siswa
                               program/produk TIK         mampu menghasilkan
                                                          media pembelajaran
                                                          dengan program TIK
 2    Menjadikan TIK sebagai   Menumbuhkan minat dan      Meningkatnya          Lomba               Waka         Disesuaikan
      wahana kreativitas dan   bakat siswa menggunakan    partisipasi siswa     pembuatan dan       Kesiswaan,
      inovasi                  TIK sebagai fasilitas      menggunakan TIK       disain blog.        Pembina
                               kegiatan belajar. Dapat    dalam membuat         Lomba disain        OSIS, Guru
                               mengahsilkan berbagai      perencanaan suatu     cover majalah.      TIK, Siswa
                               media pembelajaran         kegiatan              Membuat disain
                               (animasi dll).             pembelajaran.         spanduk dll.
                               Memanfaatkan TIK dalam     Mampu dalam
                               berbagai bentuk kegiatan   menjadikan TIK
                               sekolah                    sebagai wahana
                                                          kreativitas.
                                                          Terwujudnya karya-
                                                          karya siswa dalam
                                                          bidang TIK



                                                                                                                                      50
3   Memanfaatkan TIK        Menumbuhkembangkan           Tumbuh dan             Penggunaan       Guru PKn,   Disesuaikan
    untuk meningkatkan      jiwa nasionalisme dalam      berkembang jiwa        TIK dalam mata   Sejarah,
    integritas kebangsaan   setiap penggunaan TIK.       nasionalisme. Mampu    pelajaran        Siswa,
                            Memiliki keterampilan atau   mencari informasi      tentang          Petugas
                            kemampuan                    tentang nasionalisme   integritas       Lab.
                            memanfaatkan TIK untuk       melalui TIK.           kebangsaan       Komputer
                            kepentingan integritas       Terwujudnya jiwa
                            kebangsaan. Siswa            nasionalisme dalam
                            menerapkan TIK untuk         program TIK.
                            kepentingan integritas
                            kebangsaan




                                                                                                                           51
             10. PEMBINAAN KOMUNIKASI DALAM BAHASA INGGRIS

C. Tujuan

   1. Mengukur keterampilan siswa dalam mengemukakan ide secara sistematis    dalam
        bahasa Inggris.
   2. Untuk mengukur kemampuan siswa dalam keterampilan menulis dan
        korespondensi.
   3. Meningkatkan penggunaan bahasa Inggris di sekolah
   4. Meningkatkan kemampuan bercerita dalam bahasa Inggris
  5. Untuk mengukur kemampuan menyusun kata dalam bahasa inggris.



E. Hasil Yang Diharapkan

   1.    Terlaksananya lomba debat dan pidato bahasa Inggris.

   2. Terlaksananya kemampuan siswa dalam menulis puisi, cerpen dan korespondensi.

   3. Berkomunikasi dengan bahasa Inggris di sekolah

   4. Tumbuhkembangnya kemampuan siswa dalam berbahasa Inggris.

   5. Evaluasi penambahan penguasaan kosa kata bahasa Inggris.




                                                                                     52
Pelaksanaan Pembinaan Komunikasi Dalam Bahasa Inggris


NO      MATERI/SUB        TUJUAN            INDIKATOR              CONTOH                    UNSUR           WAKTU    KETERANGAN
          MATERI        KEGIATAN                                  KEGIATAN                  TERKAIT      PELAKSANAAN
 a.   Melaksanakan    Mengukur     1. Motivasi :                 Lomba debat              Pembina      Bulan Bahasa
      lomba debat dan keterampilan    Partisipasi siswa dalam     antar kelas               Osis
      pidato.         siswa dalam     lomba                      Lomba pidato             Guru
                      mengemukakan                                antar kelas               Bahasa
                      ide secara   2. Kompetensi :                                          Inggris
                      sistematis      a. Keterampilan debat                                Wali Kelas
                      dalam bahasa    b. Keterampilan pidato
                      Inggris.
                                   3. Aktualisasi/Implementasi:
                                      Terlaksananya lomba
                                      debat dan pidato



 b.   Melaksanakan     Untuk            1. Motivasi :                  1. Lomba :         - Guru         Bulan Bahasa
      lomba menulis    mengukur            Partisipasi siswa dalam        - Menulis         Bahasa
      dan              kemampuan           lomba;                           puisi,          Inggris
      korespondensi.   siswa dalam                                        - Menulis       - Wali kelas
                       keterampilan     2. Kompetensi:                      komentar      - Sponsor
                       menulis dan         a. Keterampilan menulis          terhadap        (lembaga
                       korespondensi.      b. Keterampilan                  suatu isu       kursus
                                              berkorespondensi              aktual          bahasa
                       Meningkatkan                                       - Menulis         Inggris )
                       keterampilan     3. Aktualisasi/implementasi:        cerpen
                       siswa dalam         Keterlaksanaan lomba        2. Lomba
                       menuangkan                                         korespondensi
                       ide secara                                         - Menulis
                       tertulis                                             surat untuk
                                                                            sahabat

                                                                                                                                   53
                                                                              pena.
                                                                            - Menulis
                                                                              surat kepada
                                                                              orang tua.
c.   Melaksanakan       Meningkatkan      1. Motivasi :                   Seluruh warga     - Siswa      Satu hari dalam
     kegiatan English   penggunaan          Partisipasi siswa dalam       sekolah           - Guru       seminggu
     Day.               bahasa Inggris      kegiatan English Day          berkomunikasi     - Karyawan
                        di sekolah.                                       dalam bahasa
                                          2. Kompetensi :                 Inggris satu hari
                                            Keterampilan berbicara        penuh.
                                            Bahasa Inggris.

                                          3.Aktualisasi / Implementasi:
                                            Terlaksananya kegiatan
                                            English Day



d.   Melaksanakan       Meningkatkan      1. Motivasi :                   Story telling   - Guru Bhs.    Bulan Bahasa
     kegiatan           kemampuan            Partisipasi siswa dalam      dengan            Inggris
     bercerita dlm      bercerita dalam      kegiatan story telling.      bermacam-       - Pengurus
     Bahasa Inggris     bahasa Inggris.                                   macam cerita      OSIS
     (Story Telling).                     2. Kompetensi :                 daerah          - Sponsor
                                             Terampil mendongeng                            ( lembaga
                                             dalam bahasa Inggris.                          kursus
                                                                                            bahasa
                                          3. Aktualisasi/Implementasi :                     Inggris )
                                              Keterlaksanaan kegiatan
                                              story telling.




                                                                                                                           54
e.   Melaksanakan       Untuk           1. Motivasi :                   - Melaksanakan - Guru            Bulan Bahasa
     Lomba Puzzles      mengukur           Partisipasi siswa dalam        lomba Puzzles     Bahasa
     word / scrabble.   kemampuan          lomba Puzzles Word /           word/Scrabble .   Inggris
                        menyusun kata      Scrabble                                       - Pengurus
                        dalam bahasa                                                        OSIS
                        inggris.        2. Kompetensi :                                   - Sponsor
                                           Keterampilan menyusun                            (Lembaga
                                           kata dalam bahasa inggris                        kursus
                                                                                            bahasa
                                        3. Aktualisasi/Implimentasi :                       Inggris).
                                           Keterlaksanaan lomba
                                            Puzzles/Scrabble




                DIKETAHUI
            KEPALA SMAN 1 LANGSA                                                       LANGSA,................
                                                                                       WAKA.KESISWAAN




            Drs.H.A.Samad Hasan,MBA                                                     RUSLAIDI.S.Pd
            Nip.19531017 197503 1 002                                                   Nip.19611015 199003 1 010




                                                                                                                        55

								
To top