RPP Kelas 8 - 9 PAI

Document Sample
RPP Kelas 8 - 9 PAI Powered By Docstoc
					    PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
              ( RP P)

         Mata Pelajaran      : Pendidikan Agama Islam
         Satuan Pendidikan   : SMP/MTs.
         Kelas/Semester      : VIII /1

         Nama Guru           : MUSTOFA, S.Ag
         NIP                 : 19710331 199802 1 001
         Sekolah             : SMPN 1 Cilongok

  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
                       RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                     (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   1. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra
  Kompetensi Dasar             :   1.1. Menjelaskan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat memahami pengertian dan huruf Qalqalah, menjelasakan pengertian tafkhim dan
       tarqiq pada huruf lam dan ra serta membedakan tafkhim dan tarqiq baik pada lam maupun ra'.
   
Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )


Materi Pembelajaran
    Pengertian Qalqalah
    Huruf-huruf Qalqalah
    Lafaz yang mengandung bacaan qalqalah
    Pengertian tafkhim dan tarqiq pada huruf lam dan ra
    Lafdzu jalalah
    Perbedaan bacaan tafkhim atau tarqiq pada lam dan ra'.

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Guru bertanya mengenai ilmu tajwid.
    Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya.
    Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata
       untuk menjadi .
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
       Guru menjelaskan ketentuan-ketentuan bacaan qalqalah beserta huruf-hurufnya.

   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari, menemukan, dan mengklasifikasikan lafaz-lafaz yang
        mengandung bacaan qalqalah.
   3) Konfirmasi
    menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru sebagai
        fasilitator.

Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian               Teknik                 Bentuk
                                                                                          Instrumen / Soal
           Kompetensi                   Penilaian             Instrumen
   Menjelaskan pengertian              Tes tertulis         Tes uraian       Jelaskan pengertian qalqalah!
     hukum bacaan qalqalah.                                  Tes isian        Sebutkan huruf-huruf qalqalah!
   Menjelaskan macam-                                                        Jelaskan pengertian tafkhim !
     macam hukum bacaan                                                       Jelakan pengertian tarqiq
     qalqalah dan menyebutkan                                                 Apakah yang dimaksud lam
     contoh-contohnya.                                                         jalalah!
   Menjelaskan pengertian
     hukum bacaan ra.
   Menjelaskan macam-
     macam hukum bacaan ra
     dan menyebutkan contoh-
     contohnya.

Isilah dengan jawaban yang tepat !

     TAFKHIM              = Jika lafaz mengandung bacaan tafkhim
     TARQIQ               = Jika lafaz mengandung bacaan tarqiq


                  ََ
          ‫عذابُ للاه‬                    َ
                            ِ‫خزَائِنُ للا‬              ُ ‫أَلَيس للا‬
                                                             َ ْ          ِ‫منْ دُون للا‬
                                                                               ِ      ِ             ُ ‫قُل للا‬
                                                                                                          ِ

             1.                 2.                         3.                  4.                     5.
                    ‫كَرْ ب‬                        َ‫فِرعَون‬
                                                    ْ ْ                          ‫زُرتُم‬
                                                                                 ُ ْ                          َ‫والْفُرقَان‬
                                                                                                                   ْ َ                       ‫واألَرض‬
                                                                                                                                             ُ ْ َْ


                     6.                             7.                             8.                             9.                           10.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO                                                           MUSTOFA, S.Ag.
                          NIP. 19540710 197803 1 008.                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   1. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra
  Kompetensi Dasar             :   1.2. Menerapkan hukum bacaan Qalqalah, Lam dan Ra
                                        dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an dengan benar
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat Mepraktekkan bacaan qalqalah, tafkhim dan tarqiq dalam ayat-ayat pilihan.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Bacaan qalqalah dalam ayat-ayat pilihan
    Bacaan tafkhim dan tarqiq dalam ayat-ayat pilihan

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata
       untuk menjadi .
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru menyajikan ayat-ayat pilihan yang banyak mengandung bacaan qalqalah, tafkhim, dan
        tarqiq.
   2). Elaborasi
     Siswa berlatih membaca ayat-ayat tersebut dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan .
   3) Konfirmasi
     Guru bertindak sebagai fasilitator.
Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran
    VCD pembelajaran

Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik        Bentuk
                                                                                Instrumen / Soal
           Kompetensi               Penilaian     Instrumen
   Membaca bacaan qalqalah       Tes unjuk      Tes              Bacalah potongan-potongan
     dengan benar.                kerja          identifikasi        ayat berikut dengan
   Membaca bacaan ra tebal                                          memperhatikan bacaan
     dengan benar.                                                   qalqalah, tafkhim dan tarqiq!
   Membaca bacaan ra tipis                                                                  )۱( َّ‫تَبَّت يَدَا أَبهي لَهَب وتَب‬
                                                                                                      َ        ْ            ْ
     dengan benar.                                               ‫مآ أَغنى عنهُ مالُه وما كسب (٢) سيَصْ لى‬
                                                                         َ             َ َ َ َ َ        َ   َْ        ْ َ
   Menerapkan hukum bacaan                                      ‫ْ َ ه‬
                                                                 ‫نَارًا ذاتَ لَهَب (٣) وامرأَتُه ُ حمالَةَ الحطَب‬
                                                                                 َّ َ       َ ْ َ                      َ
     qalqalah dengan membaca                                                                 َ َ ْ ‫هْه َْ ٌ ه‬
                                                                                           ‫(٤) فهي جيدهَا حبل من مسد‬
     QS. al-Ikhlash dan QS. al-                                                                   )٥-۱ : ‫(٥) ( اللهب‬
     Lahab.                                                       َ ُ َ
                                                                 ‫عل ما‬  ْ‫ومن يُهن للاُ فَما لَه من مكرم إهن للاَ يَف‬
                                                                                    َّ ‫ه ْ ُ ْ ه‬          َ      ‫َ َ ْ ه ه‬
   Menerapkan hukum bacaan                                                                                              ‫يَشَآء‬
                                                                                                                          ُ
     ra dengan membaca                                                                                      )۱٨ : ‫( الحج‬
     potongan ayat-ayat al-
     Quran.

Rubrik/Pedoman penilaian :
         Aspek yg                                                                                              Nila
                                           Indikator kemampuan
          dinilai                                                                                               i
       Kelancaran      Membaca dengan lancar
       Bacaan          Tidak melakukan kesalahan bacaan qalqalah dan lam jalalah                              100
        qalqalah,        serta makhrajnya
        tafkhim, dan    Membaca dengan lancar
        tarqiq          Melakukan 1-2 kesalahan bacaan qalqalah dan lam jalalah serta                           90
       Makhraj          makhrajnya
                        Melakukan 3-4 kesalahan bacaan qalqalah dan lam jalalah serta
                                                                                                                 80
                         makhrajnya
                        Melakukan 5-6 kesalahan bacaan qalqalah dan lam jalalah serta
                                                                                                                 70
                         makhrajnya
                        Melakukan 7-8 kesalahan bacaan qalqalah dan lam jalalah serta
                                                                                                                 60
                         makhrajnya
                        Melakukan lebih dari 8 kesalahan bacaan qalqalah dan lam
                                                                                                                 50
                         jalalah serta makhrajnya
                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   2. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah
  Kompetensi Dasar             :   2.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Kitab-kitab
                                        Allah
  Alokasi Waktu                :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mengimani Kitab-kitab Allah SWT, membaca dalil naqlinya serta memahami
       perbedaan antara kitab dengan suhuf.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely )

Materi Pembelajaran
    Pengertian iman kepada Kitab-kitab Allah SWT
    Dalil naqli tentang Kitab-kitab Allah SWT
    Perbedaan kitab dengan suhuf

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan Menjelaskan pengertian beriman
       kepada Kitab-kitab Allah.
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian iman kepada kitab Allah SWT dengan memaparkan ayat-ayat al-
       Quran yang berkaitan dengan kitab-kitab Allah.
   2). Elaborasi
       Siswa menelaah perbedaan antara kitab dengan suhuf.
      3) Konfirmasi
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
          dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menjelaskan pengertian                                 Tes tertulis             Tes uraian                Jelaskan pengertian iman
     kitab-kitab Allah.                                                                                        kepada kitab Allah SWT!
   Menjelaskan pengertian                                                                                    Jelaskan pengertian kitab Allah
     iman kepada kitab-kitab                                                                                   !
     Allah.                                                                                                   Jelasakan perbedaan kitab
   Menyebutkan dalil naqli                                                                                    samawi dengan kitab ardhi!
     dan aqli terkait dengan                                                                                  Tulislah dalil naqli tentang kitab
     iman kepada kitab-kitab                                                                                   Allah !
     Allah.                                                                                                   Jelaskan perbedaan antara kitab
                                                                                                               dengan suhuf!

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008.                                                   NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/1
 Standar Kompetensi                :   2. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah
 Kompetensi Dasar                  :   2.2. Menyebutkan nama Kitab-kitab Allah SWT yang di
                                            turunkan kepada para Rasul
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menyebutkan macam-macam kitab-kitab Allah dan rasul yang menerimanya,
       meyakini bahwa kitab-kitab Allah sebagai petunjuk bagi manusia dan Al Quran sebagai kitab suci
       umat Islam.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kecintaan ( Lovely )

Materi Pembelajaran
    Macam-macam kitab-kitab Allah dan rasul yang menerimanya
    Kitab-kitab Allah sebagai petunjuk bagi manusia
    Al Quran sebagai kitab suci umat Islam

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Aprsepsi
    Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan menyebutkan macam-macam kitab-
       kitab Allah dan rasul.
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru memberikan penjelasan mengenai kitab-kitab Allah beserta rasul penerimanya.
   2). Elaborasi
         Siswa menelaah tentang kitab-kitab Allah sebagai petunjuk bagi manusia serta al Quran sebagai
          kitab suci umat Islam..
      3) Konfirmasi
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
          dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Al-Quran dan Terjemahnya

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menyebutkan nama-nama                                  Tes tertulis             Tes isian                 Kitab Injil diturunkan kepada
     kitab Allah beserta para                                                                                  Nabi ....
     Rasul yang menerimanya.                                                                                  Nabi Dawud menerima kitab ....
   Menyebutkan shuhuf-                                                                                       Nabi Musa menerima kitab....
     shuhuf yang diturunkan                                                                                   Kitab al-Quran diturunkan
     kepada para nabi dan rasul.                                                                               kepada Nabi....
   Menyebutkan isi pokok                                                                                     Umat Islam berpedoman kepada
     dari kitab-kitab Allah.                                                                                   kitab suci ....


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   2. Meningkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah SWT
  Kompetensi Dasar             :   2.3. Menampilkan sikap mencintai Al-Qur’an sebagai Kitab
                                        Allah
  Alokasi Waktu                :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa membiasakan diri tadarus al-Qur'an dan berperilaku yang sesuai dengan ajaran al-Qur'an.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely )

Materi Pembelajaran
    Tadarus al-Qur'an
    Perilaku yang sesuai dengan ajaran al-Qur'an

Metode Pembelajaran
    Penugasan
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Aprsepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya Menampilkan sikap mencintai Al-Qur’an sebagai
       Kitab Allah.
    Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group).

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru memberikan penjelasan mengenai langkah-langkah kegiatan tadarus al-Quran.
   2). Elaborasi
    Siswa melakaukan kegiatan tadarus di rumah selama satu minggu.
    Siswa mendeskripsikan kesan-kesannya.
   3) Konfirmasi
    Siswa melaporkan hasil kegiatannya secara tertulis.
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menjelaskan al-Quran                                   Tes tertulis             Tes isian                 jelaskan al-Quran sebagai Kitab
     sebagai Kitab Allah                                                                                       Allah terakhir dan terlengkap.
     terakhir dan terlengkap.                                                                                 jelaskan keistimewaan al-Quran
   Menjelaskan keistimewaan                                                                                   atas Kitab-kitab Allah yang
     al-Quran atas Kitab-kitab                                                                                 lain.
     Allah yang lain.                                                                                         Lakukan tadrus al-Quran
   Menjadikan al-Quran                                                                                        selama stu minggu dan buatlah
     sebagai sumber hukum dan                                                                                  laporan serta tulislah kesan
     pedoman dalam kehidupan                                                                                   yang kamu rasakan selama
     sehari-hari.                                                                                              melaksanakan kegiatan
                                                                                                               tadarus!.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)



 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/1
 Standar Kompetensi                :   3. Membiasakan perilaku terpuji
 Kompetensi Dasar                  :   3.1. Menjelaskan pengertian zuhud dan tawakkal
 Alokasi Waktu                     :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat memahami zuhud dan tawakal, membaca dan mengartikan dalil naqlinya, serta
       menjelaskan fungsinya dalam kehidupan.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kecintaan ( Lovely )
Materi Pembelajaran
    Pengertian zuhud dan tawakal
    Dalil naqli tentang zuhud dan tawakal
    Fungsi zuhud dan tawakal dalam kehidupan

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya berakhlak mulia.
    Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group).

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian zuhud dan tawakal.
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam mengenai zuhud dan tawakal dan berdiskusi tentang fungsi zuhud
       dan tawakal dalam kehidupan.
      3) Konfirmasi
       Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang zuhud dan tawakal dengan metode .

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menjelaskan pengertian                                 Tes tertulis             Tes uraian                Jelasakan pengertian zuhud!
     zuhud dan menyebutkan                                                                                    Jelaskan pngertian tawakal
     dalilnya.                                                                                                Tulislah dalil naqli tentang
   Menjelaskan pengertian                                                                                     zuhud!
     tawakkal dan menyebutkan                                                                                 Tulislah dalil naqli tentang
     dalilnya.                                                                                                 tawakal?
                                                                                                              Jelaskan fungsi tawakal dalam
                                                                                                               kehidupan!

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)



  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   3. Membiasakan perilaku terpuji
  Kompetensi Dasar             :   3.2. Menampilkan contoh perilaku zuhud dan tawakkal
  Alokasi Waktu                :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan serta
       menunjukkan sikap senang berperilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely )

Materi Pembelajaran
    Contoh-contoh perilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan
    Senang berperilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    Penugasan
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan diskusi yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari contoh-contoh penerapan zuhud dan tawakal.
   3) Konfirmasi
    Siswa menyusun laporan hasil diskusi.
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
      Buku PAI Kelas VIII
      LKS MGMP PAI SMP / MTS
Penilaian
      Indikator Pencapaian     Teknik                                                  Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi         Penilaian                                              Instrumen
   Menunjukkan contoh-       Tes tertulis                                          Tes uraian                Diskusikan contoh-contoh
     contoh perilaku zuhud                                                                                     zuhud dalam kehidupan!
     dalam kehidupan sehari-                                                                                  Diskusikan contoh-contoh
     hari.                                                                                                     tawakal dalam kehidupan!
   Menunjukkan contoh-
     contoh perilaku tawakkal
     dalam kehidupan sehari-
     hari.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   3. Membiasakan perilaku terpuji
  Kompetensi Dasar             :   3.3. Membiasakan perilaku zuhud dan tawakkal dalam
                                        kehidupan sehari-hari
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membiasakan diri berperilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan serta merasakan
       manfaatnya.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely )

Materi Pembelajaran
    Pembiasaan perilaku zuhud dan tawakal
    Manfaat berperilaku zuhud dan tawakal dalam kehidupan

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Modeling
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai nikmatnya orang yang zuhud dan tawakal.
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa melakukan kegiatan pembiasaan zuhud dan tawakal dalam berbagai kondisi (susah maupun
       senang).
    Siswa melaporkan kegiatannya.
   3) Konfirmasi
            Siswa menuliskan kesan-kesannya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                 Teknik                      Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                     Penilaian                  Instrumen
   Membiasakan perilaku                                Unjuk kerja                 Tes simulasi              Lakukan kegiatan pembiasaan
     zuhud dan tawakal dalam                                                                                   zuhud dan tawakal di
     lingkungan keluarga.                                                                                      lingkungan rumah dan sekolah!
   Membiasakan perilaku                                                                                       Buatlah laporan dan tulislah
     zuhud dan tawakal dalam                                                                                   kesan-kesanmu
     lingkungan sekolah.
   Membiasakan perilaku
     zuhud dan tawakal dalam
     lingkungan masyarakat

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   4. Menghindari Perilaku tercela
  Kompetensi Dasar             :   4.1. Menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, hasad, ghibah
                                        dan namimah
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mamahami ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dengan membaca dan
                                              h
       mengartikan dalil naqlinya serta memahami akibat buruknya.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Pengertian ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah
                                  h
    Dalil naqli tentang ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah
                                          h
    Akibat buruk ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah
                                     h

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah.
                                                   h
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah.
                                                  h
   3) Konfirmasi
    Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dengan
                                                                 h
       metode .
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                 Teknik                      Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                     Penilaian                  Instrumen
   Menjelaskan pengertian                              Unjuk kerja                 Tes simulasi              Jelasakan pengertian ananiah!
     ananiah dan bahayanya.                                                                                   Jelaskan pengertian ghadab!
   Menjelaskan pengertian                                                                                    Tulislah dalil naqli tentang
     ghadhab dan bahayanya.                                                                                    ‎ asad!
                                                                                                               h
   Menjelaskan pengertian                                                                                    Tulislah dalil naqli tentang
     hasad dan bahayanya.                                                                                      ghibah!
   Menjelaskan pengertian                                                                                    Jelaskan akibat buruk namimah!
     ghibah dan bahayanya.
   Menjelaskan pengertian
     namimah dan bahayanya.
   Menyebutkan dalil naqli
     terkait dengan ananiah,
     ghadhab, hasad, ghibah,
     dan namimah.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                                      MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                                 NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   VIII/1
Standar Kompetensi                 :   4. Menghindari perilaku tercela
Kompetensi Dasar                   :   4.2. Menyebutkan contoh - contoh perilaku ananiah, ghadab,
                                            hasad, ghibah dan namimah
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah
                                                                       h
       dalam kehidupan serta menunjukkan sikap tidak senang berperilaku ananiah, ghadab, ‎ asad,
                                                                                         h
       ghibah dan namimah.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dalam kehidupan
                                              h
    Sikap tidak senang berperilaku ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dalam kehidupan
                                                     h

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari Contoh-contoh perilaku ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan
                                                                            h
       namimah dalam kehidupan.
   3) Konfirmasi
    Siswa melaporkan hasilnya.
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menyebutkan contoh-                                    Tes tertulis             Jawaban                  1. Sebutkan beberapa contoh yang
     contoh perilaku ananiah.                                                       singkat                      menunjukkan perilaku
   Menyebutkan contoh-                                                                                          ananiyah!
     contoh perilaku ghadhab.                                                                                2. Sebutkan beberapa contoh yang
   Menyebutkan contoh-                                                                                          menunjukkan perilaku
     contoh perilaku hasad.                                                                                      ghadhab!
   Menyebutkan contoh-                                                                                      3. Sebutkan beberapa contoh yang
     contoh perilaku ghibah.                                                                                     menunjukkan perilaku hasad!
   Menyebutkan contoh-                                                                                      4 Sebutkan beberapa contoh yang
     contoh perilaku namimah                                                                                     menunjukkan perilaku ghibah!
                                                                                                             5. Sebutkan beberapa contoh yang
                                                                                                                 menunjukkan perilaku
                                                                                                                 namimah!


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/1
 Standar Kompetensi                :   4. Menghindari perilaku tercela
 Kompetensi Dasar                  :   4.3. Menghindari perilaku ananiah, ghadab, hasad, ghibah
                                            dan namimah dalam kehidupan sehari-hari.
 Alokasi Waktu                     :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
    Siswa terbiasa menjauhi ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah dalam kehidupan serta
                                              h
       merasakan manfaatnya.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Pembiasaan perilaku menjauhi ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah.
                                                    h
    Manfaat berperilaku menjauhi ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah.
                                                   h

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    CTL
    Penugasan

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela.
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi tentang cara-cara menjauhi ananiah, ghadab, ‎ asad, ghibah dan namimah.
                                                                  h
   3) Konfirmasi
    Siswa melaporakan hasilnya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                 Teknik                      Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                     Penilaian                  Instrumen
   Menghindari hal-hal yang                            Penugasan                   Pembiasaan                Bagaimana cara Menghindari
     mengarah pada perilaku                                                                                    hal-hal yang mengarah pada
     ananiah, ghadhab, hasad,                                                                                  perilaku ananiah, ghadhab,
     ghibah, dan namimah.                                                                                      hasad, ghibah, dan namimah.
   Menghindari perilaku                                                                                      Bagaimana cara Menghindari
     ananiah, ghadhab, hasad,                                                                                  perilaku ananiah, ghadhab,
     ghibah, dan namimah                                                                                       hasad, ghibah, dan namimah
     dalam kehidupan sehari-                                                                                   dalam kehidupan sehari-hari di
     hari di lingkungan keluarga                                                                               lingkungan keluarga
   Menghindari perilaku                                                                                      Bagaimana cara Menghindari
     ananiah, ghadhab, hasad,                                                                                  perilaku ananiah, ghadhab,
     ghibah, dan namimah                                                                                       hasad, ghibah, dan namimah
     dalam kehidupan sehari-                                                                                   dalam kehidupan sehari-hari di
     hari di lingkungan sekolah.                                                                               lingkungan sekolah.
   Menghindari perilaku                                                                                      Bagaimana cara Menghindari
     ananiah, ghadhab, hasad,                                                                                  perilaku ananiah, ghadhab,
     ghibah, dan namimah                                                                                       hasad, ghibah, dan namimah
     dalam kehidupan sehari-                                                                                   dalam kehidupan sehari-hari di
     hari di lingkungan                                                                                        lingkungan masyarakat.
     masyarakat.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   VIII/1
Standar Kompetensi                 :   5. Mengenal tatacara shalat sunnat
Kompetensi Dasar                   :   5.1. Menjelaskan ketentuan shalat sunnat rawatib
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelaskan pengertian dan macam-macam shalat sunnat rawatib, membaca dan
       mengartikan dalil naqlinya.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Pengertian shalat sunnat rawatib
    Dalil naqli tentang hukum shalat sunnat rawatib
    Macam-macam shalat rawatib

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan amalan sunah.
    Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group).

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian, hukum dan macam-macam shalat rawatib.
   2). Elaborasi
    Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang tawadhu, ta’at, qana’ah dan sabar dengan metode .
   3) Konfirmasi
    Siswa menuliskan tentang hukum shalat sunnat rawatib secara benar dan rapi
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menjelaskan pengertian                                 Tes tertulis             Tes uraian                Jelasakan pengertian shalat
     shalat sunnat rawatib dan                                                                                 rawatib!
     dasar hukumnya.                                                                                          Tulislah dalil naqli tentang
   Menyebutkan macam-                                                                                         shalat rawatib!
     macam shalat sunnat                                                                                      Sebutkan macam-macam shalat
     rawatib.                                                                                                  rawatib!
   Menyebutkan dalil naqli                                                                                   Sebutkan macam-macam
     tentang shalat sunnat                                                                                     hukum shalat rawatib!
     rawatib.                                                                                                 Sebutkan shalat rawatib
                                                                                                               muakkad!


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   5. Mengenal tatacara shalat sunnat
  Kompetensi Dasar             :   5.2. Memperaktikkan shalat sunnat rawatib
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mempraktikkan shalat sunah rawatib qabliyah dan ba'diyah.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kerjasama
                                      Kecintaan
Materi Pembelajaran
    Praktik shalat sunah rawatib qabliyah
    Praktik shalat sunah rawatib ba'diyah
Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Demonstrasi
    Penugasan
    CTL
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.
Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan praktik yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa melakukan praktik shalat rawatib qabliyah dan bakdiyah dengan metode .
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
        dan penyimpulan )
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
      Buku PAI Kelas VIII .
      LKS MGMP PAI SMP / MTS
Penilaian
      Indikator Pencapaian       Teknik                                                Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi           Penilaian                                            Instrumen
   Menjelaskan pengertian      Tes tertulis                                        Tes uraian                jelaskan pengertian sujud
     sujud syukur dan dasar                                                                                    syukur dan dasar hukumnya.
     hukumnya.                                                                                                praktikkan shalat sunnat rawatib
   Mempraktikkan shalat                                                                                       di sekolah.
     sunnat rawatib di sekolah.                                                                               Lakukan praktikkan shalat
                                                                                                               rawatib qabliyah dan bakdiyah!

Rubrik :

               Aspek yang dinilai                                             Indikator kemampuan                                                    Nilai

                Bacaan-bacaan,                      Melaksanakan salat rawatib tanpa                                   khusyu’                     100
                 baik bacaan rukun                    melakukan kesalahan baik bacaan                                    kurang
                 maupun sunah                                                                                                                          95
                                                      maupun gerakan.                                                     khusyu’
                Gerakan-gerakan
                                                     Melaksanakan salat rawatib dengan                                  khusyu’                      90
                 rukun
                Kekhusyu’an /
                                                      melakukan 1-10 kesalahan bacaan                                    kurang
                                                      maupun gerakan.                                                                                  85
                 tumakninah /                                                                                             khusyu’
                 penghayatan                         Melaksanakan salat rawatib dengan                                  khusyu’                      80
                                                      melakukan 11-20 kesalahan bacaan                                   kurang
                                                                                                                                                       75
                                                      maupun gerakan.                                                     khusyu’
                                                     Melaksanakan salat rawatib dengan                                  khusyu’                      70
                                                      melakukan 21-30 kesalahan bacaan                                   kurang
                                                                                                                                                       65
                                                      maupun gerakan.                                                     khusyu’
                                                     Melaksanakan salat rawatib dengan                                  khusyu’                      60
                                                      melakukan lebih dari 30 kesalahan                                  kurang
                                                                                                                                                       55
                                                      bacaan maupun gerakan.                                              khusyu’

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                       RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                     (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/1
 Standar Kompetensi                :   6. Memahami macam-macam sujud
 Kompetensi Dasar                  :   6.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, dan
                                            sujud tilawah
 Alokasi Waktu                     :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mamahami sujud yukur, sahwi dan tilawah dengan membaca dan mengartikan dalil
       naqlinya.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kerjasama
                                         Kecintaan

Materi Pembelajaran
    Pengertian sujud syukur
    Pengertian sujud sahwi
    Pengertian sujud tilawah
    Dalil naqli tentang sujud syukur, sujud ‎ ahwi, dan sujud tilawah
                                             s

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai arti pentingnya sujud.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud ‎ ahwi, dan sujud tilawah.
                                                     s
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam mengenai sujud syukur, sujud ‎ ahwi, dan sujud tilawah.
                                                               s
         Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang sujud syukur, sujud ‎ ahwi, dan sujud tilawah dengan
                                                                         s
          metode .
      3) Konfirmasi
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
          dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menjelaskan pengertian                                 Tes tertulis             Tes uraian                Jelasakan pengertian sujud
     sujud syukur dan dasar                                                                                    syukur!
     hukumnya.                                                                                                Jelaskan pengertian sujud
   Menjelaskan pengertian                                                                                     ‎ ahwi!
                                                                                                               s
     sujud sahwi dan dasar                                                                                    Jelaskan pengertian sujud
     hukumnya.                                                                                                 tilawah!
   Menjelaskan pengertian                                                                                    Tulislah dalil naqli tentang
     sujud tilawah dan dasar                                                                                   sujud syukur!
     hukumnya.                                                                                                Tulislah dalil naqli tentang
   Menyebutkan dalil naqli                                                                                    sujud tilawah!
     terkait dengan sujud
     syukur, sujud sahwi, dan
     sujud tilawah.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/1
 Standar Kompetensi                :   6. Memahami macam-macam sujud
 Kompetensi Dasar                  :   6.2. Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan
                                            sujud tilawah
 Alokasi Waktu                     :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelaskan tata cara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kerjasama
                                         Kecintaan

Materi Pembelajaran
    Tata cara sujud syukur
    Tata cara sujud sahwi
    Tata cara sujud tilawah

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai arti pentingnya tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud
       tilawah.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari dan mengkaji tata cara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud
       tilawah.
   3) Konfirmasi
            Siswa melaporkan hasilnya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menjelaskan tatacara sujud                             Tes tertulis             Tes uraian               1.  Jelaskan tata cara sujud
     syukur.                                                                                                     syukur!
   Menjelaskan tatacara sujud                                                                               2. Jelaskan tata cara sujud sahwi!
     sahwi.                                                                                                   Jelaskan tata cara sujud tilawah!
   Menjelaskan tatacara sujud
     tilawah.


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   6. Memahami macam-macam sujud
  Kompetensi Dasar             :   6.3. Memperaktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud
                                        tilawah
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kerjasama
                                      Kecintaan

Materi Pembelajaran
    Praktik sujud syukur
    Praktik sujud sahwi
    Praktik sujud tilawah

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    CTL
    Penugasan

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah dengan metode .
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
          Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
           dan penyimpulan )


Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian             Teknik           Bentuk
                                                                             Instrumen / Soal
           Kompetensi                 Penilaian       Instrumen
   Mempraktikkan sujud               Tes tertulis   Tes uraian       Lakukan praktik sujud syukur,
     syukur di sekolah.                                                sujud sahwi, dan sujud tilawah
   Mempraktikkan sujud                                                dengan benar!
     sahwi di sekolah.
   Mempraktikkan sujud
     tilawah di sekolah.

Rubrik

       Aspek yang dinilai                       Indikator kemampuan                         Nilai
           Doa sujud sahwi,    Melaksanakan sujud sahwi, tilawah     khusyu’              100
            tilawah dan          dan syukur tanpa melakukan
            syukur               kesalahan baik bacaan maupun
                                                                       kurang khusyu’       95
           Gerakan              gerakan.
           Kekhusyu’an /       Melaksanakan sujud sahwi, tilawah     khusyu’              90
            tumakninah /         dan syukur dengan melakukan 1-5
            penghayatan          kesalahan bacaan maupun gerakan.      kurang khusyu’       85

                                Melaksanakan sujud sahwi, tilawah     khusyu’              80
                                 dan syukur dengan melakukan 6-10
                                 kesalahan bacaan maupun gerakan.      kurang khusyu’       75

                                Melaksanakan sujud sahwi, tilawah
                                                                       khusyu’              70
                                 dan syukur dengan melakukan 11-
                                 15 kesalahan bacaan maupun
                                 gerakan.                              kurang khusyu’       65
                                Melaksanakan sujud sahwi, tilawah
                                                                       khusyu’              60
                                 dan syukur dengan melakukan
                                 lebih dari 15 kesalahan bacaan
                                 maupun gerakan.                       kurang khusyu’       55
                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO                                                          MUSTOFA, S.Ag.
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/1
 Standar Kompetensi                :   7. Memahami tatacara puasa
 Kompetensi Dasar                  :   7.1. Menjelaskan ketentuan puasa wajib
 Alokasi Waktu                     :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat memahami pengertian, macam-macam, syarat, rukun, dan batalnya puasa melalui
       dalil naqlinya serta menjelaskan orang-orang yang diberi keringanan dalam melaksanakan puasa
       ramadhan.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kerjasama
                                         Kecintaan
Materi Pembelajaran
    Pengertian puasa wajib
    Macam-macam puasa wajib
    Syarat puasa
    Rukun puasa
    Hal-hal yang membatalkan puasa
    Orang-orang yang diberi keringanan dalam melaksanakan puasa ramadhan

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya ajaran puasa.
Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian, macam-macam, syarat, rukun, dan batalnya puasa.
   2). Elaborasi
      Siswa menelaah lebih dalam mengenai Orang-orang yang diberi keringanan dalam melaksanakan
       puasa ramadhan.
    Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang puasa dengan metode .
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menjelaskan pengertian                                 Tes tertulis             Tes uraian                Jelasakan pengertian puasa!
     puasa wajib dan dasar                                                                                    Apakah yang dimaksud puasa
     hukumnya.                                                                                                 nazar?
   Menjelaskan syarat-syarat                                                                                 Sebutkan syarat puasa!
     melaksanakan puasa wajib.                                                                                Sebutkan rukun puasa!
   Menjelaskan rukun-rukun                                                                                   Jelasakan hal-hal yang
     puasa wajib.                                                                                              membatalkan puasa!
   Menjelaskan macam-
     macam puasa wajib.
   Menjelaskan hal-hal yang
     membatalkan puasa.
   Menjelaskan orang-orang
     yang boleh tidak
     melakukan puasa
     Ramadlan.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO                                                          MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/1
 Standar Kompetensi                :   7. Memahami tatacara puasa
 Kompetensi Dasar                  :   7.2. Memperaktekkan puasa wajib
 Alokasi Waktu                     :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa menjauhi hal-hal yang dapat menghilangan pahala puasa wajib dan melaksanakan puasa
       bulan Ramadhan.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kecintaan ( Lovely )
                                         Kejujuran

Materi Pembelajaran
    Hal-hal yang dapat menghilangan pahala puasa wajib

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    Tugas pembiasaan
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya puasa.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian Hal-hal yang dapat menghilangan pahala puasa wajib
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari hal-hal yang dapat menghilangan pahala puasa wajib melalui dalil
       naqlinya.
    Siswa mengumpulkan portofolio berupa buku kegiatan bulan ramadhan..
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
            Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
             dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    Buku kegiatan Ramadhan
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menjelaskan tatacara                                   Tes tertulis             Tes uraian                Apakah pada waktu puasa Anda
     melaksanakan puasa wajib.                                                                                 tidak berkata berbohong? ( ya –
   Mempraktikkan puasa                                                                                        tidak).
     wajib.                                                                                                   Jelaskan bagaimana cara
                                                                                                               melakukan puasa wajib!
                                                                                                              Apakah pada waktu Anda
                                                                                                               berpuasa tidak marah ( ya –
                                                                                                               tidak)
                                                                                                              Lakukan puasa wajib pada
                                                                                                               waktu yang sudah ditentukan!

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   7. Memahami tatacara puasa
  Kompetensi Dasar             :   7.3. Menjelaskan ketentuan puasa sunnah Senin – Kamis,
                                        Syawal, dan Arafah
  Alokasi Waktu                :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelasakan pengertian puasa senin-kamis, syawal, dan arafah serta mengatahui
       dasar pelaksanaannya.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely )
                                      Kejujuran

Materi Pembelajaran
    Pengertian puasa senin-kamis dan dasar pelaksanaannya
    Pengertian puasa syawal dan dasar pelaksanaannya
    Pengertian puasa arafah dan dasar pelaksanaannya

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Ceramah
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai ketentuan puasa sunnah Senin – Kamis, Syawal, dan Arafah.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian puasa senin-kamis, syawal, dan arafah.
   2). Elaborasi
    Siswa berlatih membaca dan mengartikan dalil naqli tentang puasa senin-kamis, syawal, dan
       arafah dengan metode .
   3) Konfirmasi
      Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
      Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menjelaskan pengertian                                 Tes tertulis             Tes uraian                Jelasakan pengertian puasa
     puasa sunnah Senin-Kamis                                                                                  senin - kamis dan dasar
     dan dasar hukumnya.                                                                                       hukumnya!
   Menjelaskan pengertian                                                                                    Jelasakan pengertian puasa
     puasa sunnah Syawal dan                                                                                   syawal dan dasar hukumnya!
     dasar hukumnya.                                                                                          Jelasakan pengertian puasa
   Menjelaskan pengertian                                                                                     arafah!
     puasa sunnah Arafah dan                                                                                  Tulislah dalil naqli tentang
     dasar hukumnya.                                                                                           puasa syawal!
                                                                                                              Tulislah dalil naqli tentang
                                                                                                               puasa arafah!


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


   Sekolah                    :    SMP Negeri 1 Cilongok
   Mata Pelajaran             :    Pendidikan Agama Islam
   Kelas /Semester            :    VIII/1
   Standar Kompetensi         :    7. Memahami tatacara puasa
   Kompetensi Dasar           :    7.4. Memperaktikkan puasa sunnah Senin – Kamis, Syawal,
                                        dan Arafah
   Alokasi Waktu              :    1 X 40 menit ( 1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mempraktikkan puasa senin-kamis, puasa Syawal, dan puasa Arafah.

Karakter siswa yang diharapkan :       Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                       Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                       Tekun ( diligence )
                                       Tanggung jawab ( responsibility )
                                       Kecintaan ( Lovely )
                                       Kejujuran

Materi Pembelajaran
    Praktik puasa senin-kamis
    Praktik puasa Syawal
    Praktik puasa Arafah

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Tugas pembiasaan
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai tatacara puasa.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa melakukan kegiatan pembiasaan puasa senin-kamis, puasa Syawal, dan puasa Arafah.
    Siswa melaporkan kegiatannya.
    Siswa menuliskan kesan-kesannya.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
            Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
             dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
      Buku PAI Kelas VIII .
      LKS MGMP PAI SMP / MTS
Penilaian
      Indikator Pencapaian        Teknik                                               Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi            Penilaian                                           Instrumen
   Menjelaskan tatacara puasa Unjuk kerja                                          Tes simulasi              jelaskan tatacara puasa sunnah
     sunnah Senin-Kamis,                                                                                       Senin-Kamis, Syawal, dan
     Syawal, dan Arafah.                                                                                       Arafah.
   Mempraktikkan puasa                                                                                       praktikkan puasa sunnah Senin-
     sunnah Senin-Kamis,                                                                                       Kamis, Syawal, dan Arafah
     Syawal, dan Arafah pada                                                                                   pada waktunya.
     waktunya.


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)



 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/1
 Standar Kompetensi                :   8. Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal
 Kompetensi Dasar                  :   8.1. Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal
 Alokasi Waktu                     :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mamahami pengertian dan ketentuan zakat.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kecintaan ( Lovely )
                                         Kemanusiaan ( Humanity )

Materi Pembelajaran
    Pengertian zakat
    Macam-macam zakat
    Waktu pelaksanaan zakat fitrah
    Besarnya zakat fitrah
    Jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya
    Nisab zakat mal

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian zakat, macam-macam zakat, waktu pelaksanaan zakat fitrah dan
       besarnya zakat fitrah
   2). Elaborasi
       Siswa menelaah lebih dalam menganai Jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya serta
        Nisab zakat mal
    3) Konfirmasi
     Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
     Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
        dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik         Bentuk
                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                Penilaian     Instrumen
   Menjelaskan pengertian         Tes tertulis   Tes uraian      Jelasakan pengertian zakat!
     zakat dan dasar hukumnya.                                    Sebutkan macam-macam zakat!
   Menjelaskan macam-                                            Berapa besarnya zakat fitrah?!
     macam zakat.                                                 Kapan waktu pelaksanaan zakat
   Menjelaskan syarat                                             fitrah!
     mengeluarkan zakat.                                          Jelaskan nisab zakat mal!
   Menjelaskan waktu
     mengeluarkan zakat.
   Menyebutkan jenis harta
     yang wajib dizakati.
   Menyebutkan dalil naqli
     terkait dengan zakat fitrah
     dan zakat mal.

                                                              Cilongok, 12 Juli 2010
                Mengetahui                                    Guru Mapel PAI
                Kepala Sekolah


                Drs. SLAMET ISTIYONO_                         MUSTOFA, S.Ag._
                NIP. 19540710 197803 1 008                    NIP. 19710331 199802 1 001
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   8. Memahami zakat
  Kompetensi Dasar             :   8.2. Membedakan antara zakat fitrah dan zakat mal
  Alokasi Waktu                :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelasakan perbedaan pengertian zakat fitrah dan mal serta perbedaan ketentuan
       zakat fitrah dengan zakat mal.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely )
                                      Kemanusiaan ( Humanity )

Materi Pembelajaran
    Perbedaan pengertian zakat fitrah dan mal
    Perbedaan ketentuan zakat fitrah dengan zakat mal

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas diskusi yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari perbedaan zakat fitrah dan mal.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )
            Siswa melaporkan hasilnya.


Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                 Teknik                      Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                     Penilaian                  Instrumen
   Menjelaskan ketentuan                               Tes tertulis                Tes uraian                Jelasaan perbedaan pengertian
     zakat fitrah.                                                                                             zakat fitrah dan mal!
   Menjelaskan ketentuan                                                                                     Sebutkan perbedaan ketentuan
     zakat mal.                                                                                                zakat fitrah dan mal!
   Menjelaskan perbedaan
     antara zakat fitrah dan
     zakat mal.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


 Sekolah                       :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester               :   VIII/1
 Standar Kompetensi            :   8. Menjelaskan pengertian zakat fitrah dan zakat mal
 Kompetensi Dasar              :   8.3. Menjelaskan orang yang berhak menerima zakat fitrah dan
                                        zakat mal
 Alokasi Waktu                 :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menyebutkan orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan fitrah dengan
       membaca dan mengartikan dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely )
                                      Kemanusiaan ( Humanity )

Materi Pembelajaran
    Dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat
    Orang-orang yang berhak menerima zakat mal dan fitrah

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa pengertian zakat fitrah dan zakat mal.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat.
   3) Konfirmasi
    Siswa mengklasifikasi dan menjelasakan orang-orang yang berhak menerima zakat.
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                 Teknik                      Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
            Kompetensi                                    Penilaian                  Instrumen
   Menunjukkan dalil naqli                             Tes tertulis                Tes uraian                Jelasakan orang-orang yang
     tentang orang yang berhak                                                                                 berhak menerima zakat!
     meneriman zakat.                                                                                         Tulislah dalil naqli tentang
   Menjelaskan orang yang                                                                                     orang-orang yang berhak
     berhak menerima zakat                                                                                     menerima zakat!
     fitrah.
   Menjelaskan orang yang
     berhak menerima zakat
     mal.


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   8. Memahami zakat
  Kompetensi Dasar             :   8.4. Memperaktikkan pelaksanaan zakat fitrah dan zakat mal
  Alokasi Waktu                :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa mempraktikkan zakat fitrah dan mensimulasikan pelaksanaan zakat mal.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely )
                                      Kemanusiaan ( Humanity )
Materi Pembelajaran
    Praktik zakat fitrah
    Simulasi pelaksanaan zakat mal

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Simulasi
    Demonstrasi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa melakukan praktik melaksanakan zakat fitrah danmensimulasikan pelaksanaan zakat mal.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                 Teknik                      Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
            Kompetensi                                    Penilaian                  Instrumen
   Mendemonstrasikan                                   Unjuk kerja                 Tes                       Praktikkan pelaksanaan zakat
     praktik pelaksanaan zakat                                                      identifikasi               fitrah!
     fitrah di sekolah.                                                                                       Simulasikan pelaksanaan zakat
   Mendemonstrasikan                                                                                          mal!
     praktik pelaksanaan zakat
     mal di sekolah.


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/1
  Standar Kompetensi           :   9. Memahami Sejarah Nabi
  Kompetensi Dasar             :   9.1. Menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam
                                        membangun masyarakat melalui kegiatan ekonomi dan
                                        perdagangan
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan
       perekonomian dan an menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun sistem
       perdagangan yang menjunjung nilai-nilai kejujuran.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely )
                                      Kemanusiaan ( Humanity )
Materi Pembelajaran
    Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian.
    Sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun sistem perdagangan yang menjunjung nilai-
        nilai kejujuran.

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya kerja keras seperti yang dilakukan Nabi.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian
   2). Elaborasi
      Siswa menelaah lebih dalam mengenai sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun sistem
       perdagangan yang menjunjung nilai-nilai kejujuran.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )
    Siswa melaporkan hasilnya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian         Teknik          Bentuk
                                                                      Instrumen / Soal
           Kompetensi             Penilaian      Instrumen
   Menceritakan perjalanan     Tes tertulis    Tes uraian     Ceritakan sejarah Nabi
     Nabi Muhammad Saw.                                         Muhammad SAW dalam
     dalam membangun                                            membangun kegiatan
     masyarakat melalui                                         perekonomian!
     kegiatan ekonomi dan                                      Ceritakan sejarah Nabi
     perdagangan di Makkah.                                     Muhammad SAW dalam
   Menceritakan perjalanan                                     membangun sistem
     Nabi Muhammad Saw.                                         perdagangan yang menjunjung
     dalam membangun                                            nilai-nilai kejujuran!
     masyarakat melalui
     kegiatan ekonomi dan
     perdagangan di Madinah.

                                                           Cilongok, 12 Juli 2010
              Mengetahui                                   Guru Mapel PAI
              Kepala Sekolah


              Drs. SLAMET ISTIYONO_                        MUSTOFA, S.Ag._
              NIP. 19540710 197803 1 008                   NIP. 19710331 199802 1 001
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   VIII/1
Standar Kompetensi                 :   9. Memahami Sejarah Nabi
Kompetensi Dasar                   :   9.2. Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat di
                                            Madinah
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelasakan alasan Nabi Hijrah ke Madinah, menceritakan kejadian-kejadian
       penting seputar pejuangan Nabi dan para sahabat setelah hijrah.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )
                                        Kecintaan ( Lovely )
                                        Kemanusiaan ( Humanity )

Materi Pembelajaran
    Nabi Hijrah ke Madinah
    Reaksi masyarakat Madinah atas kehadiran Nabi dan Para Sahabat dari Makkah.
    Rekasi orang-orang kafir Makkah terhadap kemajuan Islam di Madinah.
    Komitmen Nabi dan Para Sahabat dalam menjaga perjanjian Hudaibiyah.
    Keuletan, ketabahan, serta kesabaran Nabi dan para sahabat dalam berbagai peperangan untuk
        mempertahankan diri sampai saat peristiwa fathu Makkah.
    Sifat-sifat mulia dan perjuangan khulafaurrasyidin.

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil Tentang menjelasakan alasan Nabi Hijrah
       ke Madinah, menceritakan kejadian-kejadian penting seputar pejuangan Nabi dan para sahabat
       setelah hijrah.
Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian
   2). Elaborasi
    Siswa menyaksikan VCD sejarah hijrah nabi ke Madinah dan perjuangan Nabi dan para sahabat
       periode Madinah.
    Siswa menyusun sinopsis.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )
    Siswa melaporkan hasilnya.
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                 Teknik                      Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                     Penilaian                  Instrumen
   Menjelaskan perjuangan                              Tes tertulis                Tes uraian                jelaskan perjuangan Nabi
     Nabi Muhammad Saw. dan                                                                                    Muhammad Saw. dan para
     para sahabat dalam                                                                                        sahabat dalam membangun
     membangun masyarakat                                                                                      masyarakat madani di Madinah.
     madani di Madinah.                                                                                       Tulislah sinopsis sejarah nabi
   Meneladani perjuangan                                                                                      dan para sahabat setelah hijrah
     Nabi Muhammad Saw. dan                                                                                    ke Madinah!.
     para sahabat di Madinah
     dalam kehidupan
     kemasyarakatan di
     Indonesia.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
    PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
              ( RP P)

         Mata Pelajaran      : Pendidikan Agama Islam
         Satuan Pendidikan   : SMP/MTs.
         Kelas/Semester      : VIII /2

         Nama Guru           : MUSTOFA, S.Ag
         NIP                 : 19710331 199802 1 001
         Sekolah             : SMPN 1 Cilongok

  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/2
  Standar Kompetensi           :   10. Menerapkan Hukum Bacaan Mad Dan Waqaf
  Kompetensi Dasar             :   10.1. Menjelaskan Hukum Bacaan Mad Dan Waqaf
  Alokasi Waktu                :   4 X 40 Menit ( 2 Pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat memahami pengertian dan pembagian mad, menjelaskan pengertian waqaf,
       membedakan bacaan waqaf dengan washal serta menyebutkan pembagian waqaf.

Karakter siswa yang diharapkan :     Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                     Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                     Tekun ( diligence )
                                     Tanggung jawab ( responsibility )
                                     Kecintaan ( Lovely )
                                     Kemanusiaan ( Humanity )
Materi Pembelajaran
    Pengertian mad
    Pembagian mad
    Pengertian waqaf
    Perbedaan bacaan waqaf dengan washal
    Pembagian waqaf

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Kegiatan Pendahuluan
    Guru bertanya mengenai ilmu tajwid.
    Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru memahami pengertian dan pembagian mad, menjelaskan pengertian waqaf, membedakan
       bacaan waqaf dengan washal serta menyebutkan pembagian waqaf
   2). Elaborasi
     Guru menjelaskan ketentuan-ketentuan bacaan mad serta pembagiannya.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Pertemuan Kedua
Kegiatan Pendahuluan
    Guru bertanya mengenai ilmu tajwid.
    Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan belajar ilmu tajwid dan manfaatnya.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru menjelaskan ketentuan waqaf, pembagian, serta tanda-tandanya.
   2). Elaborasi
     Guru menjelaskan perbedaan waqaf dengan washal.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian         Teknik          Bentuk
                                                                       Instrumen / Soal
           Kompetensi             Penilaian      Instrumen
   Menjelaskan pengertian      Tes tertulis    Tes uraian      Jelaskan pengertian hukum
     hukum bacaan Mad.                                           bacaan Mad!
   Menjelaskan macam-                                          Sebutkan macam-macam mad!
     macam hukum bacaan mad                                     Jelasakan pengertian waqaf!
     dan contoh-contohnya.                                      Apakah perbedaan antara waqaf
   Menjelaskan pengertian                                       dengan washal?
     hukum bacaan waqaf dan                                     Sebutkan tanda-tanda waqaf!
     washal.                                                    Diantara bacaan di bawah ini
   Menjelaskan macam-                                           yang termasuk bacaan mad jaiz
     macam hukum bacaan                                          munfashil adalah:
     waqaf dan contoh-                                           a. ‫حنَفَآء‬
                                                                    َ ُ
        contohnya.                                                                                               b. ‫فهي أَحْ سن تَقويَم‬
                                                                                                                         ‫َ ه ْ ه‬        ْ ْۤ
                                                                                                                 c. َ‫والَ تَحآضُّ وْ ن‬
                                                                                                                                َ     َ
                                                                                                                     ‫ْ ه‬
                                                                                                                 d. ‫َ ه فهيل‬ْ‫بهأَصْ حاب ال‬



                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/2
  Standar Kompetensi           :   10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf
  Kompetensi Dasar             :   10.2. Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan waqaf
                                        dalam bacaan surat-surat Al-Qur’an
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat memahami cara-cara membaca mad dan ketentuan tanda-tanda waqaf.

Karakter siswa yang diharapkan :     Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                     Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                     Tekun ( diligence )
                                     Tanggung jawab ( responsibility )
                                     Kecintaan ( Lovely )
                                     Kemanusiaan ( Humanity )
Materi Pembelajaran
    Cara-cara membaca mad
    Tanda-tanda waqaf
    Ketentuan tanda-tanda waqaf

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai hukum bacaan mad dan waqaf dalam bacaan surat-surat Al-
       Qur’an.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru memaparkan dan mendemonstrasikan cara-cara mebaca mad, siswa menyimak dan
        menirukan.
   2). Elaborasi
     Siswa mencari, menemukan, dan mencocokkan tanda-tanda waqaf dengan tanda waqaf yang ada
        di mushaf al-Qur’an.
     Siswa menelaah keentuan masing-masing tanda waqaf.
      3) Konfirmasi
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
          dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
    1. Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar mengajar hari ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAIPAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran
    VCD pembelajaran

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                 Teknik                      Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                     Penilaian                  Instrumen
   Menunjukkan beberapa                                Tes tertulis                Tes isian                 Cara membaca mad thabi’i
     contoh hukum bacaan mad                                                                                   adalah dibaca panjang .... alif
     dalam QS. al-Fatihah dan                                                                                 Cara membaca mad wajib
     QS. al-Kafirun.                                                                                           muttashil adalah dibaca panjang
   Menunjukkan beberapa                                                                                       .... alif
     contoh hukum bacaan                                                                                      Cara membaca mad jaiz
     waqaf dalam QS. al-                                                                                       munfasil adalah dibaca panjang
     Fatihah dan QS. al-Ikhlash.                                                                               .... alif
                                                                                                              ‫ ج‬adalah tanda waqaf....
                                                                                                              Tanda waqaf lazim adalah ....

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/2
 Standar Kompetensi                :   10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf
 Kompetensi Dasar                  :   10.3. Mempraktikkan bacaan mad dan waqaf dalam bacaan
                                            surat-surat Al-Qur’an
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mempraktekkan bacaan mad dan waqaf dalam ayat-ayat pilihan.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Bacaan mad dalam ayat-ayat pilihan
    Bacaan waqaf dalam ayat-ayat pilihan

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata
       untuk menjadi .
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru menyajikan ayat-ayat pilihan yang banyak mengandung bacaan mad dan waqaf.
   2). Elaborasi
     Siswa berlatih membaca ayat-ayat tersebut dalam kelompok masing-masing dengan bimbingan .
     Guru bertindak sebagai fasilitator.
   3) Konfirmasi
      Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
      Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAIPAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran
    VCD pembelajaran

Penilaian
      Indikator Pencapaian           Teknik         Bentuk
                                                                        Instrumen / Soal
           Kompetensi              Penilaian      Instrumen
   Mempraktikkan cara           Tes unjuk       Tes             praktikkan cara membaca
     membaca bacaan mad.         kerja           identifikasi     bacaan mad.
   Mempraktikkan cara                                           praktikkan cara membaca
     membaca bacaan yang                                          bacaan yang diwaqafkan dan
     diwaqafkan dan yang                                          yang diwashalkan.
     diwashalkan.                                                praktikkan bacaan Mad dan
   Mempraktikkan bacaan                                          Waqaf dalam ayat-ayat QS. al-
     Mad dan Waqaf dalam                                          Baqarah.
     ayat-ayat QS. al-Baqarah.

Instrumen Soal :

Bacalah ayat berikut ini dengan memperhatikan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati !
Rubrik/pedoman penilaian :
              Aspek yg                                                                                                                 Nil
                                                               Indikator kemampuan
               dinilai                                                                                                                 ai
              Kelancar             Membaca dengan lancar
               an                   Tidak melakukan kesalahan bacaan mad dan waqaf serta                                              100
              Bacaan                makhrajnya
               mad dan              Membaca dengan lancar
               waqaf                Melakukan 1-2 kesalahan bacaan mad dan waqaf serta                                                 90
              Makhraj               makhrajnya
                                    Melakukan 3-4 kesalahan bacaan mad dan waqaf serta
                                                                                                                                        80
                                     makhrajnya
                                    Melakukan 5-6 kesalahan bacaan mad dan waqaf serta
                                                                                                                                        70
                                     makhrajnya
                                    Melakukan 7-8 kesalahan bacaan mad dan waqaf serta
                                                                                                                                        60
                                     makhrajnya
                                    Melakukan lebih dari 8 kesalahan bacaan mad dan waqaf
                                                                                                                                        50
                                     serta makhrajnya


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/2
  Standar Kompetensi           :   11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah
  Kompetensi Dasar             :   11.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Rasul Allah
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mengimani Rasul Allah SWT, menjelasakan tugas-tugasnya, serta membaca dalil
       naqlinya.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely )
                                      Kemanusiaan ( Humanity )

Materi Pembelajaran
    Pengertian iman kepada Rasul Allah SWT
    Dalil naqli tentang rasul-rasul Allah SWT
    Tugas para rasul

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya memahami im,an kepada rasul.
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group).

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian iman kepada rasul beserta menceritakan betapa mulia tugas para
       rasul serta beratnya ujian yang dihadapi oleh para rasul dalam menghadapi umatnya.
   2). Elaborasi
    Siswa berlatih membaca dalil naqli mengenai para rasul dengan metode .
   3) Konfirmasi
            Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
            Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
             dan penyimpulan )
            Siswa menelaah lebih mendalam mengenai tugas para rasul serta membuat kesimpulan.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menjelaskan pengertian                                 Tes tertulis             Tes uraian                Jelaskan pengertian iman
     nabi dan rasul.                                                                                           kepada para rasul!
   Menjelaskan pengertian                                                                                    Ceritakan kisah perjuangan
     iman kepada Rasul Allah.                                                                                  salah seorang rasul rasul!
   Menyebutkan dalil naqli                                                                                   Jelasakan tugas para rasul!
     dan aqli terkait dengan                                                                                  Tulislah dalil naqli tentang rasul
     iman kepada Rasul Allah.                                                                                  Allah!
                                                                                                              Tulislah kesan kamu terhadap
                                                                                                               perjuangan para rasul!


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/2
  Standar Kompetensi           :   11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah
  Kompetensi Dasar             :   11.2. Menyebutkan nama dan sifat-sifat Rasul Allah
  Alokasi Waktu                :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menyebutkan nama-nama rasul Allah, memahami sifat-sifatnya, memahami rasul ulul
       azmi beserta sifat rasul ulul azmi.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely )
Materi Pembelajaran
    Nama-nama rasul Allah SWT
    Sifat-sifat rasul
    Arti sifat-sifat rasul
    Rasul ulul azmi
    Nama-nama rasul ulul azmi
    Sifat rasul ulul azmi

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Aprsepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai nama-nama rasul Allah, memahami sifat-sifatnya, memahami
       rasul ulul azmi beserta sifat rasul ulul azmi.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru memberikan penjelasan mengenai nama-nama rasul Allah, sifat-sifatnya, rasul ulul azmi
       beserta sifat rasul ulul azmi.
   2). Elaborasi
    Siswa menyimak, bertanya, serta menyimpulkannya.
      3) Konfirmasi
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
          dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menyebutkan nama-nama                                  Tes tertulis             Tes uraian                Sebutkan nama-nama rasul
     Nabi dan Rasul Allah.                                                                                     Allah SWT !
   Menyebutkan sifat-sifat                                                                                   Jelaskan sifat-sifat rasul!
     Nabi dan Rasul Allah.                                                                                    Tulislah arti sifat-sifat rasul!
   Menyebutkan para Nabi                                                                                     Jelaskan yang dimaksud dengan
     yang termasuk Ulul Azmi                                                                                   Rasul ulul azmi!
     dan menjelaskan
                                                                                                              Sebutkan nama-nama rasul ulul
     keistimewaannya.
                                                                                                               azmi!
                                                                                                              Jelasakan sifat rasul ulul azmi!


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                       RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                     (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/2
 Standar Kompetensi                :   11. Meningkatkan keimanan kepada Rasul Allah
 Kompetensi Dasar                  :   11.3. Meneladani sifat-sifat Rasulullah SAW
 Alokasi Waktu                     :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat meneladani sifat-sifat para rasul dengan membiasakan diri berperilaku seperti sifat
       para rasul.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kecintaan ( Lovely )
Materi Pembelajaran
    Cara meneladani sifat-sifat para rasul (siddiq, amanah, tabligh, fathonah)
    Cara meneladani sifat rasul ulul azmi
    Pembiasaan diri berperilaku seperti sifat para rasul
    Kesabaran para rasul ulul azmi

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Aprsepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai Cara meneladani sifat-sifat para rasul dengan membiasakan diri
       berperilaku seperti sifat para rasul.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru memberikan penjelasan mengenai Cara meneladani sifat-sifat para rasul (siddiq, amanah,
       tabligh, fathonah).
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi mengenai aktualisasi cara meneladani sifat para rasul (siddiq, amanah, tabligh,
       fathonah.
    Siswa melakukan kegiatan pembiasaan menladani sifat-sifat para rasul.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
      Buku PAI Kelas VIII .
      LKS MGMP PAI SMP / MTS
Penilaian
      Indikator Pencapaian        Teknik           Bentuk
                                                                       Instrumen / Soal
            Kompetensi           Penilaian       Instrumen
   Menjelaskan keistimewaan     Tes tertulis   Tes uraian      jelaskan keistimewaan sifat-
     sifat-sifat Rasulullah Saw.                                 sifat Rasulullah Saw.
   Meneladani sifat-sifat                                      Jelaskanlah cara Meneladani
     Rasulullah Saw. dalam                                       sifat-sifat Rasulullah Saw.
     beribadah.                                                  dalam beribadah.
   Meneladani sifat-sifat                                      Jelaskanlah cara Meneladani
     Rasulullah Saw. dalam                                       sifat-sifat Rasulullah Saw.
     bermuamalah.                                                dalam bermuamalah.

Berilah tanda “cek” (  ) yang sesuai dengan suara hati kamu menanggapi pernyataan-pernyataan yang
tersedia !
                                                                          Suara Hati
   No.                          Pernyataan                      Sangat                  Tidak
                                                                            Yakin
                                                                Yakin                   yakin
                                                                Skor 3      Skor 2      Skor 1
    1     Para rasul merupkan manusia biasa, bukan dari
          golongan malaikat.
    2     Di akhirat kelak manusia akan bertemu dengan para
          rasul
    3     Selama hidupnya rasul tidak pernah berbohong
    4     Selama hidupnya rasul tidak pernah beruat
          kejahatan/kejelekan, termasuk tidak pernah berkata-
          kata yang jelek (jorok)
    5     Para rasul juga makan, minum, dan mempunyai
          keluarga
                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   VIII/2
Standar Kompetensi                 :   12. Membiasakan perilaku terpuji
Kompetensi Dasar                   :   12.1. Menjelaskan adab makan dan minum
Alokasi Waktu                      :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat memahami adab makan dan minum melalui dalil naqlinya serta menjelaskan
       fungsinya dalam kehidupan.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Pengertian adab makan dan minum
    Dalil naqli tentang adab makan dan minum
    Tata krama makan dan minum dalam berbagai situasi
    Fungsi adab makan dan minum dalam kehidupan

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya berakhlak mulia.
    Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group).

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan adab makan dan minum.
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam mengenai adab makan dan minum dan berdiskusi tentang adab
       makan minum dalam berbagai situasi.
    Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang tawadhu, ta’at, qana’ah dan sabar dengan metode .
   3) Konfirmasi
      Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
      Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian         Teknik           Bentuk
                                                                      Instrumen / Soal
           Kompetensi             Penilaian       Instrumen
   Menjelaskan tatacara          Tes tertulis   Tes uraian    Jelasakan pengertian adab
     makan yang benar.                                          makan dan minum!
   Menjelaskan tatacara                                       Tulislah dalil naqli tentang adab
     minum yang benar.                                          makan dan minum!
   Menunjukkan dalil naqli                                    Bagaimana tata krama makan
     tentang adab makan dan                                     ketika di rumah?
     minum.                                                    Bagaimana tata krama makan
                                                                dan minum saat di jamuan
                                                                makan?
                                                               Jelasakan fungsi adab makan
                                                                dan minum dalam kehidupan!


                                                           Cilongok, 12 Juli 2010
              Mengetahui                                   Guru Mapel PAI
              Kepala Sekolah


              Drs. SLAMET ISTIYONO_                        MUSTOFA, S.Ag._
              NIP. 19540710 197803 1 008                   NIP. 19710331 199802 1 001
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/2
 Standar Kompetensi                :   12. Membiasakan perilaku terpuji
 Kompetensi Dasar                  :   12.2. Menampilkan contoh adab makan dan minum
 Alokasi Waktu                     :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa mamahami perbedaan makan minum yang baik dan yang kurang baik dan
       mensimulasikannya.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Perbedaan makan minum yang yang baik dan yang kurang baik
    Simulasi tata krama (adab) makan dan minum dalam berbagai situasi

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    Penugasan
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan simulasi yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari contoh-contoh kebiasaan makan dan minum yang baik dan yang
       kurang baik.
   3) Konfirmasi
    Siswa mensimulsaikan kegiatan makan dan minum dalam berbagai situasi.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP/MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                  Teknik                     Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                      Penilaian                 Instrumen
   Menunjukkan contoh cara                                Tes tertulis             Tes uraian                Diskusikan perbedaan makan
     makan yang benar dan                                                                                      minum yang baik (sesuai
     yang salah.                                                                                               dengan adab/ajaran Islam)
   Menunjukkan contoh cara                                                                                    dengan makan dan minum yang
     minum yang benar dan                                                                                      kurang baik
     yang salah


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/2
 Standar Kompetensi                :   12. Membiasakan perilaku terpuji
 Kompetensi Dasar                  :   12.3. Memperaktekkan adab makan dan minum dalam
                                            kehidupan sehari-hari
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat bertata krama ketika makan dan minum di rumah, kantin sekolah, di rumah makan,
       resepsi, atau dalam situasi yang lain.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Sopan & santun

Materi Pembelajaran
    Pembiasaan diri bertata krama ketika makan dan minum di rumah maupun di kantin sekolah.
    Pembiasaan diri bertata krama ketika makan dan minum di rumah makan, resepsi, atau dalam
        situasi yang lain.

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Modeling
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai indahnya makan minum yang beradab.
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa melakukan kegiatan pembiasaan makan danminum dalam berbagai situasi.
    Siswa melaporkan kegiatannya.
   3) Konfirmasi
            Siswa menuliskan kesan-kesannya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP/MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                   Teknik                    Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                       Penilaian                Instrumen
   Mempraktikkan adab                                     Unjuk kerja              Tes simulasi              Lakukan kegiatan pembiasaan
     makan dan minum dalam                                                                                     makan dan minum di rumah,
     kehidupan sehari-hari di                                                                                  kantin sekolah, di rumah
     lingkungan keluarga.                                                                                      makan, resepsi, atau dalam
   Mempraktikkan adab                                                                                         situasi yang lain. Buatlah
     makan dan minum dalam                                                                                     laporan dan tulislah kesan-
     kehidupan sehari-hari di                                                                                  kesanmu
     lingkungan sekolah.
   Mempraktikkan adab
     makan dan minum dalam
     kehidupan sehari-hari di
     lingkungan masyarakat.


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/2
  Standar Kompetensi           :   13. Menghindari Perilaku tercela
  Kompetensi Dasar             :   13.1. Menjelaskan pengertian perilaku dendam dan munafik
  Alokasi Waktu                :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mamahami dendam dan munafik dengan membaca dan mengartikan dalil naqlinya
       serta memahami akibat buruknya.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Sopan & santun
Materi Pembelajaran
    Pengertian dendam dan munafik
    Dalil naqli tentang dendam dan munafik
    Akibat buruk dendam dan munafik

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian dendam dan munafik..
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam mengenai dendam dan munafik.
    Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang dendam dan munafik dengan metode .
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP/MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                 Teknik                      Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
           Kompetensi                                     Penilaian                  Instrumen
   Menjelaskan pengertian                              Tes tertulis                Tes uraian                Jelasakan pengertian dendam!
     dendam dan bahayanya.                                                                                    Jelaskan pengertian munafik!
   Menjelaskan pengertian                                                                                    Tulislah dalil naqli tentang
     munafik dan bahayanya.                                                                                    dendam!
   Menunjukkan dalil naqli                                                                                   Tulislah dalil naqli tentang
     yang terkait dengan                                                                                       munafik!
     dendam.                                                                                                  Jelasakan akibat buruk dendam
   Menunjukkan dalil naqli                                                                                    dan munafik!
     yang terkait dengan
     munafik.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/2
 Standar Kompetensi                :   13. Menghindari perilaku tercela
 Kompetensi Dasar                  :   13.2. Menjelaskan ciri-ciri pendendam dan munafik
 Alokasi Waktu                     :   1 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa memahami ciri-ciri pendendam dan munafik.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Ciri-ciri pendendam
    Ciri-ciri munafik

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari ciri-ciri dendam dan munafik.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )
    Siswa melaporkan hasilnya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Menjelaskan ciri-ciri                               Tes tertulis              Tes uraian              Sebutkan ciri-ciri pendendam !
    pendendam.                                                                                           Sebutkan ciri-ciri munafik!
  Menjelaskan ciri-ciri
    munafik.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/2
  Standar Kompetensi           :   13. Menghindari perilaku tercela
  Kompetensi Dasar             :   13.3. Menghindari perilaku pendendam dan munafik dalam
                                        kehidupan sehari-hari
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menunjukkan sikap ingin menjauhi perilaku dendam dan munafik serta membiasakan
       diri menjauhi perilaku dendam dan munafik.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Menjauhi perilaku dendam dan munafik
    Pembiasaan diri menjauhi perilaku dendam dan munafik

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    CTL
    Penugasan

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari perilaku pendendam dan munafik
       dalam kehidupan sehari-hari.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi tentang cara-cara menjauhi dendam dan munafik.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )
            Siswa melaporakan hasilnya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Menghindari perilaku                                Tes tertulis              Tes uraian              Bagaimana cara Menghindari
    pendendam dan munafik                                                                                 perilaku pendendam dan munafik
    dalam lingkungan                                                                                      dalam lingkungan keluarga.
    keluarga.                                                                                            Bagaimana cara Menghindari
  Menghindari perilaku                                                                                   perilaku pendendam dan munafik
    pendendam dan munafik                                                                                 dalam lingkungan sekolah.
    dalam lingkungan sekolah.                                                                            Bagaimana cara Menghindari
  Menghindari perilaku                                                                                   perilaku pendendam dan munafik
    pendendam dan munafik                                                                                 dalam lingkungan masyarakat.
    dalam lingkungan
    masyarakat.


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                       RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                     (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   VIII/2
Standar Kompetensi                 :   14. Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber
                                          bahan makanan
Kompetensi Dasar                   :   14.1. Menjelaskan jenis-jenis hewan yang halal dan haram
                                            dimakan
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelaskan pengertian, jenis-jenis, binatang halal dan haram melalui dalil naqlinya.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Pengertian binatang yang halal dan yang haram.
    Jenis-jenis hewan yang halal dimakan.
    Dalil naqli tentang hewan yang halal dimakan.
    Jenis-jenis hewan yang haram dimakan.
    Dalil naqli tentang hewan yang haram dimakan.

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya memakan makanan halal.
    Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group).

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian, jenis-jenis, binatang halal.
   2). Elaborasi
    Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang binatang halal dengan metode .
   3) Konfirmasi
            Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
            Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
             dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Menjelaskan pengertian                              Tes tertulis              Tes uraian              Jelasakan pengertian binatang
    makanan halal dan haram.                                                                              halal!
  Menjelaskan jenis-jenis                                                                               Tulislah dalil naqli tentang binatang
    hewan yang halal dimakan.                                                                             halal!
  Menjelaskan jenis-jenis                                                                               Jelasakan pengertian binatang
    hewan yang haram                                                                                      halal!
    dimakan.                                                                                             Tulislah dalil naqli tentang binatang
  Menunjukkan dalil naqli                                                                                halal!
    dan aqli yang terkait                                                                                Buatlah klasifikasi binatang yang
    dengan hewan yang halal                                                                               halal dan yang haram!
    dan haram dimakan.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                      RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                    (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/2
 Standar Kompetensi                :   14. Memahami hukum Islam tentang hewan sebagai sumber
                                          bahan makanan
 Kompetensi Dasar                  :   14.2. Menghindari makanan yang bersumber dari binatang
                                            yang diharamkan
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelaskan manfaat mengkonsumsi binatang yang halal dimakan, mudharat
       mengkonsumsi binatang yang haram dan menghindari mengkonsumsi makanan dari binatang
       yang haram..

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kecintaan ( Lovely)
                                         Kemanusiaan ( Humanity )

Materi Pembelajaran
    Manfaat mengkonsumsi binatang yang halal dimakan.
    Mudharat mengkonsumsi binatang yang haram.

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    Penugasan
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan simulasi yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
            Siswa berdiskusi tentang manfaat mengkonsumsi binatang yang halal dimakan, mudharat
             mengkonsumsi binatang yang haram.
            Siswa mensimulsaikan cara menolak ketika ditawari makanan dari binatang yang haram.

   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Menjauhi makanan yang                               Tes tertulis              Tes uraian              Diskusikan manfaat mengkonsumsi
    berasal dari hewan yang                                                                               binatang yang halal dimakan,
    haram dimakan dalam                                                                                   mudharat mengkonsumsi binatang
    lingkungan keluarga.                                                                                  yang haram
  Menjauhi makanan yang
    berasal dari hewan yang
    haram dimakan di luar
    lingkungan keluarga.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                       RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                     (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   VIII/2
 Standar Kompetensi                :   15. Memahami sejarah dakwah Islam
 Kompetensi Dasar                  :   15.1. Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan
                                            Islam sampai masa Abbasiyah
 Alokasi Waktu                     :   6 X 40 menit ( 3 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sebelum masa Abbasiyah serta
       menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sebelum masa Abbasiyah.
    Menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama, Kedua dan Ketiga
Kegiatan Pendahuluan
     Apersepsi
     Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya ilmu pengetahuan.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menceritakan sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan sebelum masa Abbasiyah.
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam mengenai sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa
       Abbasiyah.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
      Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan )
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
      Buku PAI Kelas VIII
      LKS MGMP PAI SMP / MTS
      Mushaf Al-Quran
Penilaian
      Indikator Pencapaian     Teknik                                              Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi         Penilaian                                          Instrumen
  Menceritakan sejarah      Tes tertulis                                        Tes uraian              Ceritakan sejarah pertumbuhan
    pertumbuhan ilmu                                                                                      ilmu pengetahuan sebelum masa
    pengetahuan Islam pada                                                                                Abbasiyah!
    masa Nabi Muhammad                                                                                   Ceritakan sejarah pertumbuhan
    Saw.                                                                                                  ilmu pengetahuan pada masa
  Menceritakan sejarah                                                                                   Abbasiyah!
    pertumbuhan ilmu
    pengetahuan Islam pada
    masa Khulafaur Rasyidin.
  Menceritakan sejarah
    pertumbuhan ilmu
    pengetahuan Islam pada
    masa Bani Umayyah.
  Menceritakan sejarah
    pertumbuhan ilmu
    pengetahuan Islam pada
    masa Bani Abbasiyah.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   VIII/2
  Standar Kompetensi           :   15. Memahami sejarah dakwah Islam
  Kompetensi Dasar             :   15.2. Menyebutkan tokoh ilmuwan muslim dan perannya
                                        sampai masa daulah Abbasiyah
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menyebutkan ilmuwan muslim bidang tauhid fiqih, dan akhlak, kedokteran, fisika,
       biologi, astronomi, kimia, dan matematika..

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely)

Materi Pembelajaran
    Ilmuwan bidang tauhid fiqih, dan akhlak.
    Ilmuwan dalam bidang kedokteran, fisika, biologi, astronomi, kimia, dan matematika.

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari dan mengklasifikasi ilmuwan muslim bidang tauhid fiqih, dan
       akhlak.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
            Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
             dan penyimpulan )
            Siswa melaporkan hasilnya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas VIII .
    LKS MGMP PAI SMP/MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Menyebutkan para                                    Tes tertulis              Tes uraian              Sebutkan ilmuwan muslim bidang
    ilmuwan Muslim dan peran                                                                              tauhid fiqih!
    mereka pada masa Bani                                                                                Sebutkan ilmuwan muslim bidang
    Umayyah.                                                                                              akhlak!
  Menyebutkan para                                                                                      Sebutkan ilmuwan muslim bidang
    ilmuwan Muslim dan peran                                                                              kedokteran!
    mereka pada masa Bani                                                                                Sebutkan ilmuwan muslim bidang
    Abbasiyah.                                                                                            fisika!
                                                                                                         Sebutkan ilmuwan muslim bidang
                                                                                                          matematika!


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
    PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
              ( RP P)

         Mata Pelajaran      : Pendidikan Agama Islam
         Satuan Pendidikan   : SMP/MTs.
         Kelas/Semester      : IX /1

         Nama Guru           : MUSTOFA, S.Ag
         NIP                 : 19710331 199802 1 001
         Sekolah             : SMPN 1 Cilongok

  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/1
 Standar Kompetensi                :   1. Memahami Al-Qur’an ‎ urat at-Tin
                                                               s
 Kompetensi Dasar                  :   1.1. Membaca QS. at-Tin dengan tartil.
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membaca surat at-Tin dengan fasih, menyalin dengan benar dan hafal dengan lancar

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Surat at-Tin

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan membaca al-Qur’an.
    Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata
       untuk menjadi .
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru mendemonstrasikan bacaan surat at-Tin.
   2). Elaborasi
     Siswa berlatih membacanya dengan metode tutir sebaya.
     menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru sebagai
        fasilitator.
   3) Konfirmasi
            Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
            Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
             dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
            Kompetensi                                  Penilaian                Instrumen
  Membaca potongan-                                   Tes tertulis              Tes uraian              Bacalah surat at-Tin dengan fasih,
    potongan ayat dalam QS.                                                                               kemudian hafalkan!
    at-Tin dengan benar.
  Membaca keseluruhan ayat
    dalam QS. at-Tin dengan
    tartil dan benar.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/1
Standar Kompetensi                 :   1. Memahami Al-Qur’an ‎ urat at-Tin
                                                                s
Kompetensi Dasar                   :   1.2. ‎ enyebutkan arti QS at-Tin
                                            M
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membaca arti mufradad surat at-Tin, mengartikan surat at-Tin, dan dapat menjelaskan
       kandungan ayat surat at-Tin.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Arti mufradad surat at-Tin
    Arti surat at-Tin
    Kandungan ayat surat at-Tin

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru mendemonstrasikan bacaan surat QS at-Tin.
   2). Elaborasi
     Siswa membaca arti mufradad.
     Siswa berlatih mengartikan ayat demi ayat berdasarkan arti mufradadnya dalam kelompok
        masing-masing dengan bimbingan .
     menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitator.
      3) Konfirmasi
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
          dan penyimpulan )

Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran
    VCD pembelajaran

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Mengartikan masing-                                 Tes tertulis              Tes uraian                 Lafaz ‫ وطور سينين‬artinya ....
    masing kata dalam QS. at-                                                    Tes isian                  Lafaz ‫ لقد خلقنا‬artinya ....
    Tin dengan benar.                                                                                       Lafaz ‫ أحسن تقويم‬artinya ....
  Mengartikan masing-                                                                                      Tulislah arti surat at-Tin ayat 4!
    masing ayat dalam QS. at-                                                                               Tulislah arti surat at-Tin ayat 4!
    Tin dengan benar.
  Mengartikan keseluruhan
    ayat dalam QS. at-Tin
    dengan benar.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/1
Standar Kompetensi                 :   1. Memahami Al-Qur’an ‎ urat at-Tin
                                                               s
Kompetensi Dasar                   :   1.3. ‎Menjelaskan makna QS. at-Tin.
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin dengan benar.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )
Materi Pembelajaran
    makna QS. at-Tin.

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin dengan benar.
    Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan makna Al Qur'an di atas rata-rata
       untuk menjadi .
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.
Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru Menjelaskan makna setiap ayat yang ada dalam QS. at-Tin.
   2). Elaborasi
     Siswa membaca dan mengkaji buku-buku tafsir untuk memahami makna QS. at-Tin.
     Menjelaskan pesan-pesan pokok dari QS. at-Tin.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
        Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
         atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
      Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
      LKS MGMP PAI SMP / MTS
      Mushaf Al-Quran
      VCD pembelajaran
Penilaian
      Indikator Pencapaian          Teknik        Bentuk
                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi              Penilaian    Instrumen
  Menjelaskan makna setiap Tes tertulis        Tes uraian     jelaskan makna setiap ayat yang
    ayat yang ada dalam QS.                     Tes isian        ada dalam QS. at-Tin dengan benar.
    at-Tin dengan benar.                                       jelaskan pesan-pesan pokok dari
  Menjelaskan pesan-pesan                                       QS. at-Tin.
    pokok dari QS. at-Tin.

Bentuk Instrumen
      Lembar penilaian diri /skala sikap
Instrumen Soal
                                                                                                                                                        Tidak
                                                                                                  Selalu             Sering           Jarang
                                          Pernyataan                                                                                                    Pernah
                                                                                                 Skor 0             Skor 1            Skor 2            Skor 3
    1       Saya melaksanakan perintah orang tua kalau
            diberi hadiah
    2       Ketika ulangan saya berusaha agar mendapat nilai
            bagus walaupun harus menyontek
    3       Ketika teman-teman merokok saya ikut-ikutan
    4       Saya tidak usah berusaha karena kaya dan miskin
            sudah menjadi takdir Allah SWT
    5       Saya telat membayar uang sekolah karena saya
            menerapkan sikap sabar

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/1
 Standar Kompetensi                :   2. Memahami Ajaran Al – ‎ adits tentang ‎ enuntut ilmu
                                                                 H             m
 Kompetensi Dasar                  :   2.1. Membaca hadits tentang menuntut ilmu
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membaca hadits tentang menuntut ilmu dengan fasih dengan fasih, menyalin dengan
       benar dan hafal dengan lancar

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Hadits tentang menuntut ilmu dengan fasih

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
   
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru mendemonstrasikan bacaan hadits tentang menuntut ilmu dengan fasih.
   2). Elaborasi
     Siswa berlatih membacanya dengan metode tutir sebaya.
     menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru sebagai
        fasilitator.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
            Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
             dan penyimpulan

Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Membaca setiap kata yang                            Tes tertulis              Tes uraian             Bacalah hadits tentang menuntut ilmu
    ada dalam al-Hadits                                                          Tes isian                dengan fasih dengan fasih,
    tentang menuntut ilmu                                                                                 kemudian hafalkan!
    dengan benar.
  Membaca keseluruhan al-
    Hadits tentang menuntut
    ilmu dengan benar.


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/1
Standar Kompetensi                 :   2. Memahami Ajaran Al – ‎ adits tentang ‎ enuntut ilmu
                                                                   H             m
Kompetensi Dasar                   :   2.2. ‎ enyebutkan arti hadits tentang menuntut ilmu
                                            M
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membaca arti mufradad hadits tentang menuntut ilmu, mengartikan hadits tentang
       menuntut ilmu, dan dapat menjelaskan kandungan hadits tentang menuntut ilmu.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )
                                        Kecintaan ( Lovely)
                                        Kemanusiaan ( Humanity )

Materi Pembelajaran
    Arti mufradad hadits tentang menuntut ilmu
    Arti surat hadits tentang menuntut ilmu
    Kandungan hadits tentang menuntut ilmu

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru menjelaskan kandungan hadits tentang menuntut ilmu.
   2). Elaborasi
     Siswa membaca arti mufradad.
       Siswa berlatih mengartikan hadits tentang menuntut ilmu berdasarkan arti mufradadnya dalam
        kelompok masing-masing dengan bimbingan .
   3) Konfirmasi
     menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitator.
Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP/MTS
    Mushaf Al-Quran
    VCD pembelajaran

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Mengartikan setiap kata                             Tes tertulis              Tes uraian              Lafaz ‫ النظافة‬artinya ....
    yang ada dalam al-Hadits                                                     Tes isian               Lafaz ‫ من اإليمان‬artinya ....
    tentang menuntut ilmu                                                                                Lafaz ‫ نظيف‬artinya ....
    dengan benar.                                                                                        Tulislah arti hadits tentang
  Mengartikan keseluruhan                                                                                menuntut ilmu yang
    al-Hadits tentang menuntut                                                                            menyatakanbahwa menuntut ilmu
    ilmu dengan benar.                                                                                    itu sebagian dai iman!
                                                                                                         Tulislah artinya!

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/1
Standar Kompetensi                 :   2. Memahami al-Hadits tentang menuntut ilmu
Kompetensi Dasar                   :   2.3. ‎ enyebutkan hadits tentang menuntut ilmu
                                            M
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mensimulasikan sikap berserah menjaga menuntut ilmu serta membiasakannya dalam
       kehidupan sehari-hari.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )
                                        Kecintaan ( Lovely)

Materi Pembelajaran
    Sikap menjaga menuntut ilmu.
    Pembiasaan diri menjaga menuntut ilmu.

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai makna kandungan hadits tentang menuntut ilmu.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru menjelaskan Sikap menjaga menuntut ilmu.
   2). Elaborasi
     Siswa melakukan kegiatan pembiasaan berserah diri dalam setiap aktifitas belajar maupun
        pekerjaan yang lain.
     Siswa melaporkankegiatannya.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
         Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
          dan penyimpulan

Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran
    VCD pembelajaran

Penilaian
     Indikator Pencapaian             Teknik         Bentuk
                                                                            Instrumen / Soal
          Kompetensi                 Penilaian     Instrumen
  Menjelaskan makna yang           Tes tertulis   Tes uraian      jelaskan makna yang terkandung
    terkandung dalam al-                           Tes isian        dalam al-Hadits tentang menuntut
    Hadits tentang menuntut                                         ilmu.
    ilmu.                                                          Jelaskan arti menuntut ilmu seperti
  Menjelaskan arti menuntut                                        yang terkandung dalam al-Hadits.
    ilmu seperti yang                                              jelaskan prinsip-prinsip menuntut
    terkandung dalam al-                                            ilmu seperti terdapat dalam al-
    Hadits.                                                         Hadits.
  Menjelaskan prinsip-
    prinsip menuntut ilmu
    seperti terdapat dalam al-
    Hadits.

Bentuk Instrumen
     Lembar penilaian diri skala sikap

Instrumen Soal
                                                                                                Tidak
                                                                Selalu     Sering     Jarang
                            Pernyataan                                                          Pernah
                                                                Skor 0     Skor 1     Skor 2    Skor 3
  1       Saya memakai pakaian yang bersih dan rapi
  2       Ketika akan shalat saya pasti wudu dan
          menggunakan pakaian yang suci
  3       Saya mandi sehari paling tidak dua kali
  4       Saya memotong kuku seminggu sekali
  5       Ketika melihat sampah yang tercecer saya buang
          di tempat sampah.
                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/1
 Standar Kompetensi                :   3. Meningkatkan keimanan ‎ epada Hari Akhir
                                                                  k
 Kompetensi Dasar                  :   3.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada Hari ‎ khir
                                                                                       A
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mengimani hari akhir, menjelasakan kehidupan dunia hanya sementara, serta
       menjelaskan fungsinya.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kecintaan ( Lovely)

Materi Pembelajaran
    Pengertian iman kepada hari akhir
    Kehidupan dunia yang bersifat sementara
    Fungsi beriman kepada hari akhir dalam kehidupan

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya memahami iman kepada hari akhir.
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group).

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru memberikan gambaran mengenai dhsyatnya hari akhir.
   2). Elaborasi
    Siswa berlatih membaca dalil naqli mengenai hari akhir dengan metode .
    Siswa berdiskusi tentang kehidupan dunia yang hanya sementara.
   3) Konfirmasi
    Siswa menelaah lebih mendalam mengenai fungsi beriman kepada hari akhir..
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP/MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                                   Penilaian                Instrumen
  Menjelaskan pengertian                              Tes tertulis              Tes uraian              Jelaskan pengertian iman kepada
    hari akhir.                                                                                           hari akhirl!
  Menjelaskan nama-nama                                                                                 Ceritakan kejadian hari akhir!
    hari akhir.                                                                                          Tulislah ayat tentang hari akhir!
  Menjelaskan berbagai                                                                                  Jelaskan tanda-tanda hari akhir!
    peristiwa terkait dengan                                                                             Jelasakan fungsi beriman kepada
    hari akhir.                                                                                           hari akhir!
  Menjelaskan pengertian
    beriman kepada hari akhir
  Menjelaskan hikmah
    beriman kepada hari akhir.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/1
Standar Kompetensi                 :   3. Meningkatkan keimanan ‎ epada Hari Akhir
                                                                 k
Kompetensi Dasar                   :   3.2. Menyebutkan ayat Al-Qur’an yang berkaitan ‎ engan hari
                                                                                      d
                                            Akhir
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membaca dan mengartikan dalil naqli dan aqli tentang hari akhir dan adanya
       pembalasan amal baik dan buruk manusia.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )
                                        Kecintaan ( Lovely)

Materi Pembelajaran
    Dalil naqli dan aqli tentang hari akhir
    Dalil naqli tentang adanya pembalasan amal baik dan buruk manusia

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Aprsepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya mengartikan dalil naqli dan aqli tentang hari akhir.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru mendemonstrasikan ayat-ayat yang berhubungan dengan ahri akhir.
   2). Elaborasi
    Siswa berlatih membaca dan mengartikan dengan metode .
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP/MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                                   Penilaian                Instrumen
  Menyebutkan ayat-ayat al-                           Tes tertulis              Tes uraian              Sebutkan ayat-ayat al-Quran yang
    Quran yang menegaskan                                                                                 menegaskan iman kepada hari
    iman kepada hari akhir.                                                                               akhir.
  Menyebutkan ayat-ayat al-                                                                             Sebutkan ayat-ayat al-Quran yang
    Quran yang menjelaskan                                                                                menjelaskan tanda-tanda datangnya
    tanda-tanda datangnya hari                                                                            hari akhir.
    akhir.                                                                                               Sebutkan ayat-ayat al-Quran yang
  Menyebutkan ayat-ayat al-                                                                              menjelaskan berbagai peristiwa
    Quran yang menjelaskan                                                                                yang terjadi pada hari akhir.
    berbagai peristiwa yang
    terjadi pada hari akhir.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/1
Standar Kompetensi                 :   3. Meningkatkan keimanan ‎ epada Hari Akhir
                                                                 k
Kompetensi Dasar                   :   3.3. Menampilkan sikap mencintai Al-Qur’an sebagai Kitab
                                            Allah
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa membiasakan diri tadarus al-Qur'an dan berperilaku yang sesuai dengan ajaran al-Qur'an.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )
                                        Kecintaan ( Lovely)
Materi Pembelajaran
    Tadarus al-Qur'an
    Perilaku yang sesuai dengan ajaran al-Qur'an

Metode Pembelajaran
    Penugasan
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Aprsepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya sikap mencintai Al-Qur’an sebagai Kitab Allah.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru memberikan penjelasan mengenai langkah-langkah kegiatan tadarus al-Quran.
   2). Elaborasi
    Siswa melakaukan kegiatan tadarus di rumah selama satu minggu.
    Siswa mendeskripsikan kesan-kesannya.
   3) Konfirmasi
    Siswa melaporkan hasil kegiatannya secara tertulis.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP/MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Menjelaskan pengertian                              Tes tertulis              Tes uraian              jelaskan pengertian kiamat sughra
    kiamat sughra dan tanda-                                                                              dan tanda-tandanya seperti
    tandanya seperti                                                                                      terkandung dalam al-Quran dan al-
    terkandung dalam al-Quran                                                                             Hadits.
    dan al-Hadits.                                                                                       jelaskan pengertian kiamat kubra
  Menjelaskan pengertian                                                                                 dan tanda-tandanya seperti
    kiamat kubra dan tanda-                                                                               terkandung dalam al-Quran dan al-
    tandanya seperti                                                                                      Hadits.
    terkandung dalam al-Quran                                                                            jelaskan proses kejadian kiamat
    dan al-Hadits.                                                                                        sughra dan kubra seperti
  Menjelaskan proses                                                                                     terkandung dalam al-Quran dan al-
    kejadian kiamat sughra dan                                                                            Hadits.
    kubra seperti terkandung
    dalam al-Quran dan al-
    Hadits.


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   IX/1
  Standar Kompetensi           :   4. Membiasakan perilaku terpuji
  Kompetensi Dasar             :   4.1. Menjelaskan pengertian tasamuh
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelaskan tasamuh, membaca dan mengartikan dalil naqlinya, serta menjelaskan
       fungsinya dalam kehidupan.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely)
Materi Pembelajaran
    Pengertian tasamuh
    Dalil naqli tentang tasamuh
    Fungsi tasamuh dalam kehidupan

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya berakhlak mulia.
    Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil (small group)

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian tasamuh.
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam mengenai tasamuh.
    Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang tasamuh dengan metode .
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
            Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
             dan penyimpulan

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Menjelaskan pengertian                              Tes tertulis              Tes uraian                 Jelaskan pengertian qanaah!
    qana'ah dan menyebutkan                                                                                 Jelakan pengertian tasamuh!
    dalilnya.                                                                                               Jelaskan ciri-ciri qana’ah!
  Menjelaskan pengertian                                                                                   Apakah fungsi qanaah?
    tasamuh dan menyebutkan                                                                                 Tulislah dalil naqli tentang
    dalilnya.                                                                                                tasamuh!

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/1
 Standar Kompetensi                :   4. Membiasakan perilaku terpuji
 Kompetensi Dasar                  :   4.2. Menampilkan contoh perilaku ‎ asamuh
                                                                        t
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan dan menyukainya.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Contoh-contoh perilaku tasamuh dalam kehidupan.

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    Penugasan
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai indahnya berakhlak mulia.
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari contoh-contoh nyata perilaku tasamuh dalam kehidupan.
   3) Konfirmasi
    Siswa melaporkan hasilnya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Menunjukkan contoh-                                 Tes tertulis              Tes uraian              Ceritakan contoh penerapan
    contoh perilaku qana’ah                                                                               qana’ah!
    dalam kehidupan sehari-                                                                              Ceritakan contoh penerapan
    hari.                                                                                                 tasamuh!
  Menunjukkan contoh-
    contoh perilaku tasamuh
    dalam kehidupan sehari-
    hari.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/1
 Standar Kompetensi                :   4. Membiasakan perilaku terpuji
 Kompetensi Dasar                  :   4.3. Membiasakan perilaku qana'ah dan tasamuh dalam
                                            kehidupan sehari-hari.
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membiasakan diri berperilaku tasamuh dalam kehidupan serta merasakan
       manfaatnya.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Pembiasaan perilaku tasamuh dalam kehidupan
    Manfaat berperilaku tasamuh dalam kehidupan

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Modeling
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai indahnya berakhlak mulia.
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa melakukan simulasi perilaku tasamuh.
   3) Konfirmasi
    Siswa menuliskan kesan-kesannya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                     Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                 Instrumen
  Membiasakan perilaku                                Tes tertulis              Tes                     Simulasikan sikap anak yang
    qana'ah dan tasamuh dalam                                                    simulasi                 toleran terhadap kawannya yang
    lingkungan keluarga.                                                                                  bukan muslim!
  Membiasakan perilaku
    qana'ah dan tasamuh dalam
    lingkungan sekolah.
  Membiasakan perilaku
    qana'ah dan tasamuh dalam
    lingkungan masyarakat.

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/1
Standar Kompetensi                 :   5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan
Kompetensi Dasar                   :   5.1. Menjelaskan tatacara penyembelihan hewan
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelaskan pengertian, syarat-syarat, hal-hal yang makruh, dalil naqli, dan tatacara
       penyembelihan hewan.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )
                                        Kecintaan ( Lovely)
                                        Kemanusiaan ( Humanity )

Materi Pembelajaran
    Pengertian penyembelihan hewan
    Syarat-syarat penyembelihan.
    Dalil naqli tentang penyembelihan hewan.
    Hal-hal yang makruh dalam menyembelih.
    Tatacara menyembelih hewan.

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian zakat, macam-macam zakat, waktu pelaksanaan zakat fitrah dan
       besarnya zakat fitrah
   2). Elaborasi
      Siswa menelaah lebih dalam menganai Jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya serta
       Nisab zakat mal
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
     Indikator Pencapaian         Teknik         Bentuk
                                                                       Instrumen / Soal
           Kompetensi            Penilaian     Instrumen
  Menjelaskan pengertian       Tes tertulis   Tes uraian       Apa dasar hukum dilakukannya
      penyembelihan hewan                                        penyembelihan hewan?
      dan dasar hukumnya.                                       Jelaskan secara singkat tentang
  Menjelaskan tatacara                                          tata cara penyembelihan hewan
      penyembelihan hewan                                        yang benar menurut hukum Islam!
      yang baik dan benar.                                      Carilah ayat-ayat al-Quran yang
  Menunjukkan dalil naqli                                       terkait dengan penyembelihan
      terkait dengan                                             hewan lalu tuliskan dalam buku
      penyembelihan hewan.                                       kerja kalian!


                                                             Cilongok, 12 Juli 2010
               Mengetahui                                    Guru Mapel PAI
               Kepala Sekolah


               Drs. SLAMET ISTIYONO_                         MUSTOFA, S.Ag._
               NIP. 19540710 197803 1 008                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/1
Standar Kompetensi                 :   5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan
Kompetensi Dasar                   :   5.2. Menjelaskan ketentuan aqiqah dan qurban
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelasakan ketentuan aqiqah dan qurban.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )
                                        Kecintaan ( Lovely)
                                        Kemanusiaan ( Humanity )
Materi Pembelajaran
    Pengertian qurban.
    Dalil naqli hukum pelaksanaan qurban..
    Waktu pelaksanaan qurban.
    Ketentuan hewan qurban
    Pembagian daging qurban.
    Pengertian aqiqah
    Dalil naqli hukum pelaksanaan aqiqah.
    Waktu pelaksanaan aqiqah.
    Ketentuan hewan aqiqah.
    Pembagian daging aqiqah.

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas diskusi yang harus dilakukan siswa.
      2). Elaborasi
       Siswa berdiskusi untuk mencari perbedaan zakat fitrah dan mal.
      3) Konfirmasi
       Siswa melaporkan hasilnya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP/MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                                   Penilaian                Instrumen
   Menjelaskan pengertian                             Tes tertulis              Tes uraian               Apa yang dimaksud dengan
      aqiqah dan qurban serta                                                                              qurban?
      dasar hukumnya.                                                                                     Sebutkan syara-syarat hewan
   Menjelaskan syarat-syarat                                                                              untuk aqiqah dan qurban!
      aqiqah dan qurban.                                                                                  Jelaskan perbedaan antara aqiqah
   Menjelaskan perbedaan                                                                                  dan qurban!
      antara aqiqah dan qurban.                                                                           Carilah ayat-ayat al-Quran terkait
   Menyebutkan dalil naqli
      terkait dengan aqiqah dan
      qurban



                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/1
Standar Kompetensi                 :   5. Memahami hukum Islam tentang penyembelihan hewan
Kompetensi Dasar                   :   5.3. Memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan
                                            hewan qurban
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat memperagakan cara penyembelihan hewan aqiqah dan hewan qurban.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )
                                        Kecintaan ( Lovely)
                                        Kemanusiaan ( Humanity )
Materi Pembelajaran
    Doa/lafaz sebelum menyembelih binatang.
    Praktik cara menyembelih binatang qurban dan aqiqah.

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya cara penyembelihan hewan aqiqah dan hewan
       qurban.
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang orang-orang yang berhak menerima zakat.
    Siswa mengklasifikasi danmenjelasakan orang-orang yang berhak menerima zakat.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
      Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP/MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
  Menjelaskan tatacara                                Tes tertulis              Tes uraian              Jelaskan tatacara penyembelihan
      penyembelihan hewan                                                                                 hewan aqiqah dan qurban!
      aqiqah dan qurban.                                                                                 Peragakan cara penyembelihan
  Memperagakan                                                                                           hewan qurban dan aqiqah di
      penyembelihan hewan                                                                                 hadapan teman-teman kalian!
      aqiqah dan qurban di
      depan kelas.




                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/1
 Standar Kompetensi                :   6. Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umrah
 Kompetensi Dasar                  :   6.1. Menyebutkan pengertian dan ketentuan haji dan
                                            umrah
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat mamahami ketentuan haji dan umrah.

Karakter siswa yang diharapkan :       Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                       Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                       Tekun ( diligence )
                                       Tanggung jawab ( responsibility )
                                       Kecintaan ( Lovely)
                                       Kemanusiaan ( Humanity )
Materi Pembelajaran
    Pengertian haji dan umrah.
    Dalil naqli tentang haji dan umrah.
    Hukum melaksanakan ibdah haji dan umrah.
    Syarat-syarat haji dan umrah.
    Rukun haji dan umrah.
    Wajib haji dan umrah.
    Sunah haji dan umrah
    Larangan bagi orang yang melaksanakan haji dan umrah.
    Dam dalam haji dan umrah.

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari akhlak tercela.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
      Guru menjelaskan pengertian zakat, macam-macam zakat, waktu pelaksanaan zakat fitrah dan
       besarnya zakat fitrah

   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam menganai Jenis-jenis harta yang wajib dikeluarkan zakatnya serta
       Nisab zakat mal
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
     Indikator Pencapaian          Teknik         Bentuk
                                                                       Instrumen / Soal
           Kompetensi             Penilaian     Instrumen
  Menjelaskan pengertian        Tes tertulis   Tes uraian    Jelaskan apa yang dimaksud
      haji dan umrah serta dasar                               dengan haji dan umrah!
      hukumnya.                                               Sebutkan syarat-syarat haji dan
  Menjelaskan syarat-syarat                                   umrah!
      haji dan umrah.                                         Jelaskan perbedaan antara
  Menjelaskan rukun dan                                      Jelaskan rukun-rukun umrah yang
      wajib haji serta perbedaan                               kalian ketahui!
      antara keduanya.                                        Sebutkan beberapa sunnah haji
  Menjelaskan rukun                                           dan umrah!
      umrah.                                                  Sebutkan dua macam larangan
  Menjelaskan sunnah haji                                     yang dilkukan pada waktu
      dan umrah.                                               melaksanakan ibadah haji!
  Menjelaskan larangan-                                      Carilah dalil naqli baik dari ayat-
      larangan pada waktu                                      ayat al-Quran maupun hadits
      melaksanakan ibadah haji                                 terkait dengan ibadah haji dan
      dan umrah.                                               umrah lalu tuliskan dalam buku
  Menunjukkan dalil naqli                                     kerja kalian!
      terkait dengan ibadah haji                              Cobalah kalian lakukan
      dan umrah.                                               identifikasi tentang hikmah dan
  Menjelaskan hikmah dan                                      fungsi ibadah haji dan umrah
      fungsi ibadah haji dan                                   terkait dengan perilaku kita sehari-
      umrah.                                                   hari!
                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/1
 Standar Kompetensi                :   6. Memahami hukum Islam tentang Haji dan Umrah
 Kompetensi Dasar                  :   6.2. Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat Memperagakan pelaksanaan ibadah haji dan umrah.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kecintaan ( Lovely)
                                         Kemanusiaan ( Humanity )
Materi Pembelajaran
    Bentuk-bentuk pelaksanakan ibadah haji dan umrah
    Manasik haji dan umrah

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas diskusi yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari perbedaan zakat fitrah dan mal.
   3) Konfirmasi
    Siswa melaporkan hasilnya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP/MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                                   Penilaian                Instrumen
  Menjelaskan bentuk-                                 Tes tertulis              Tes uraian             1. Pelaksanaan ibadah haji dengan
      bentuk pelaksanaan                                                                                   mendahulukan umrah atas haji
      ibadah haji dan umrah.                                                                               disebut...
  Menjelaskan tatacara                                                                                    a. haji tamattu’
      pelaksanaan ibadah haji                                                                              b. haji qiran
      dan umrah.                                                                                           c. haji ifrad
  Memperagakan                                                                                            d. haji wada’
      pelaksanaan ibadah haji                                                                           2. Jelaskan dengan singkat urutan-
      dan umrah dengan                                                                                     urutan pelaksanaan ibadah haji dan
      melakukan manasik haji                                                                               umrah!
      di sekolah.                                                                                       3. Peragakan pelaksanaan tawaf yang
                                                                                                           benar lengkap dengan bacaannya!


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)




 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/1
 Standar Kompetensi                :   7. Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara
 Kompetensi Dasar                  :   7.1. Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara
                                            melalui perdagangan, sosial, dan pengajaran
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat Menceritakan sejarah masuknya Islam di Nusantara melalui perdagangan, sosial, dan
       pengajaran.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kecintaan ( Lovely)
                                         Kebangsaan (cityzenship )

Materi Pembelajaran
    Sejarah masuknya Islam di ‎ usantara melalui perdagangan.
                               N
    Sejarah masuknya Islam di ‎ usantara melalui kegiatan sosial.
                               N
    Sejarah masuknya Islam di ‎ usantara melalui pengajaran.
                               N

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya kerja keras seperti yang dilakukan Nabi.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menceritakan sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun kegiatan perekonomian
   2). Elaborasi
      Siswa menelaah lebih dalam mengenai sejarah Nabi Muhammad SAW dalam membangun sistem
       perdagangan yang menjunjung nilai-nilai kejujuran.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP/MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian        Teknik         Bentuk
                                                                     Instrumen / Soal
          Kompetensi            Penilaian     Instrumen
 1. Menceritakan sejarah       Tes tertulis   Tes uraian   1. Ceritakan dengan singkat sejarah
    masuknya Islam di                                         masuknya Islam di Nusantara
    Nusantara melalui                                         melalui perdagangan!
    perdagangan.                                           2. Jelaskan dengan singkat sejarah
 2. Menceritakan sejarah                                      masuknya Islam di Nusantara
    masuknya Islam di                                         melalui hubungan sosial!
    Nusantara melalui                                      3. Jelaskan dengan singkat sejarah
    hubungan sosial.                                          masuknya Islam di Nusantara
 3. Menceritakan sejarah                                      melalui pendidikan dan
     masuknya Islam di                                        perdagangan!
     Nusantara melalui
     pendidikan dan
     pengajaran.

                                                           Cilongok, 12 Juli 2010
              Mengetahui                                   Guru Mapel PAI
              Kepala Sekolah



              Drs. SLAMET ISTIYONO_                        MUSTOFA, S.Ag._
              NIP. 19540710 197803 1 008                   NIP. 19710331 199802 1 001
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)

 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/1
 Standar Kompetensi                :   7. Memahami sejarah perkembangan Islam di Nusantara
 Kompetensi Dasar                  :   7.2. Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa,
                                            Sumatera dan Sulawesi
 Alokasi Waktu                     :   4 X 40 menit ( 2 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat Menceritakan sejarah beberapa kerajaan Islam di Jawa, Sumatera dan Sulawesi.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )
                                        Kecintaan ( Lovely)
                                        Kebangsaan (cityzenship )
Materi Pembelajaran
    Sejarah beberapa kerajaan Islam ‎ i Jawa
                                     d
    Sejarah beberapa kerajaan Islam ‎ i Sumatera ‎
                                     d
    Sejarah beberapa kerajaan Islam ‎ i Sulawesi
                                     d

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama dan kedua
Kegiatan Pendahuluan
     Apersepsi
     Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Siswa menyaksikan VCD sejarah hijrah nabi ke Madinah dan perjuangan Nabi dan para sahabat
       periode Madinah.
   2). Elaborasi
    Siswa menyusun sinopsis.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
    Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
       pelajaran;
    Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
       konsisten dan terprogram;
    Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
    Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
       pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
       kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
    Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian           Teknik        Bentuk
                                                                       Instrumen / Soal
           Kompetensi              Penilaian    Instrumen
 1. Menceritakan beberapa         Tes lisan    Jawaban       1. Dua di antara kerajaan Islam yang
    kerajaan Islam di Jawa.                    singkat          ada di Jawa pada masa lalu adalah
 2. Menceritakan beberapa                                       ... dan ...
    kerajaan Islam di                                        2. Jelaskan bagaimana akhir
    Sumatera.                                                   pemerintahan kerajaan Samudera
 3. Menceritakan beberapa                                       Pasai di Sumatera!
    kerajaan Islam di Sulawesi.                              3. Sebutkan beberapa kerajaan Islam
 4. Menceritakan beberapa                                       yang pernah berkembang di
     kerajaan Islam di luar                                     Sulawesi!
     Jawa, Sumatera, dan                                     4. Sebutkan beberapa kerajaan Islam
     Sulawesi.                                                  yang pernah berkembang di luar
                                                                Jawa, Sumatera, dan Sulawesi!


                                                             Cilongok, 12 Juli 2010
               Mengetahui                                    Guru Mapel PAI
               Kepala Sekolah



               Drs. SLAMET ISTIYONO_                         MUSTOFA, S.Ag._
               NIP. 19540710 197803 1 008                    NIP. 19710331 199802 1 001
    PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
              ( RP P)

         Mata Pelajaran      : Pendidikan Agama Islam
         Satuan Pendidikan   : SMP/MTs.
         Kelas/Semester      : IX /2

         Nama Guru           : ...........................
         NIP                 : ...........................
         Sekolah             : ...........................

  KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/2
 Standar Kompetensi                :   8. Memahami Al-Qur’an ‎ urat Al-Insyirah
                                                               s
 Kompetensi Dasar                  :   8.1. Menampilkan bacaan QS Al-Insyirah dengan ‎ artil dan
                                                                                     t
                                            benar
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membaca surat al-Insyirah dengan fasih, menyalin dengan benar dan hafal dengan
       lancar

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Surat al-Insyirah

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan membaca al-Qur’an.
    Guru memilih beberapa siswa yang mempunyai kemampuan membaca Al Qur'an di atas rata-rata
       untuk menjadi .
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru mendemonstrasikan bacaan surat al-Insyirah.
   2). Elaborasi
     Siswa berlatih membacanya dengan metode tutir sebaya.
   3) Konfirmasi
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
        dan penyimpulan
       menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru sebagai
        fasilitator.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
       pelajaran;
    Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
       konsisten dan terprogram;
    Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
    Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
       pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
       kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
    Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
     Indikator Pencapaian         Teknik         Bentuk
                                                                       Instrumen / Soal
          Kompetensi             Penilaian     Instrumen
 1. Membaca potongan-           Tes lisan      Praktik       1. Bacalah potongan-potongan ayat di
    potongan ayat dalam QS.                                     bawah ini dengan tartil dan benar:
    al-Insyirah dengan benar.                                              َ َ ْ ‫َ َ َ ْ َْ َ ه‬
                                                                        . ‫ووضعنَا عنك وزرك‬
 2. Membaca keseluruhan ayat                                              .‫الَّذي أَنقَض ظَهرك‬
                                                                             َ َ ْ َ ْ ْۤ ‫ه‬
     dalam QS. al-Insyirah                                                      َ ْ    ْ َ َ
                                                                          . ْ‫فَإهذا فَرغتَ فَانصب‬
     dengan tartil dan benar.                                2. Bacalah keseluruhan ayat dalam
                                                                QS. at-Tin dengan tartil dan benar
                                                                lalu cobalah untuk menghafalnya!
                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/2
Standar Kompetensi                 :   8. Memahami Al-Qur’an ‎ urat Al-Insyirah
                                                                s
Kompetensi Dasar                   :   8.2. ‎ enyebutkan arti QS Al-Insyirah
                                            M
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membaca arti mufradad surat al-Insyirah, mengartikan surat al-Insyirah, dan dapat
       menjelaskan kandungan ayat surat al-Insyirah.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Arti mufradad surat al-Insyirah
    Arti surat al-Insyirah
    Kandungan ayat surat al-Insyirah

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru menjelaskan kandungan ayat surat al-Insyirah.
   2). Elaborasi
     Siswa membaca arti mufradad.
     Siswa berlatih mengartikan ayat demi ayat berdasarkan arti mufradadnya dalam kelompok
        masing-masing dengan bimbingan .
   3) Konfirmasi
       menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitator.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
       pelajaran;
    Guru melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
       konsisten dan terprogram;
    Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
    Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
       pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun
       kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
    Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran
    VCD pembelajaran

Penilaian
     Indikator Pencapaian           Teknik          Bentuk
                                                                          Instrumen / Soal
           Kompetensi              Penilaian      Instrumen
 1. Mengartikan masing-           Tes tulis      Pilihan       1. Arti yang tepat untuk kata ‫أَنقَض‬
                                                                                              َ ْ
    masing kata dalam QS. al-     Tes lisan      ganda            ‫ ظَهرك‬dalam QS. al-Insyirah adalah:
                                                                  َ َ ْ
    Insyirah dengan benar.                       Jawaban          a. yang telah melapangkan dadamu
 2. Mengartikan masing-                          singkat          b. yang telah menghilangkan
    masing ayat dalam QS. al-                    Praktik          bebanmu
    Insyirah dengan benar.                                        c. yang telah meragukan hatimu
 3. Mengartikan keseluruhan                                       d. yang telah memberatkan
     ayat dalam QS. al-Insyirah                                       punggungmu.
     dengan benar.                                             2. Ayat yang tepat dari arti “Dan Kami
                                                                  telah menghilangkan daripadamu
                                                                  bebanmu” adalah ...
                                                               3. Lafalkan QS. al-Insyirah ayat demi
                                                                   demi ayat lengkap dengan
                                                                   terjemahnya!
                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001

Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/2
 Standar Kompetensi                :   8. Memahami Al-Qur’an ‎ urat Al-Insyirah
                                                                 s
 Kompetensi Dasar                  :   8.3. ‎Mempraktikkan perilaku dalam bekerja dan selalu
                                             berserah diri kepada Allah seperti dalam QS. al-Insyirah.
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat Mempraktikkan sikap berserah diri kepada Allah sesudah menyelesaikan kegiatan
       belajar/bekerja serta membiasakannya dalam kehidupan sehari-hari.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Mempraktikkan Sikap berserah diri kepada Allah sesudah menyelesaikan kegiatan belajar/bekerja.
    Mempraktikkan Pembiasaan diri bersikap pasrah kepada Allah sesudah menyelesaikan kegiatan
        belajar/bekerja.

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru menjelaskan cara Mempraktikkan perilaku dalam bekerja dan selalu berserah diri kepada
        Allah seperti dalam QS. al-Insyirah.
   2). Elaborasi
     Siswa melakukan kegiatan pembiasaan berserah diri dalam setiap aktifitas belajar maupun
        pekerjaan yang lain.
   3) Konfirmasi
       Siswa melaporkan kegiatannya.

Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran
    VCD pembelajaran

Penilaian
      Indikator Pencapaian            Teknik        Bentuk
                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                Penilaian    Instrumen
 1. Menjelaskan makna yang         Tes tulis     Uraian       1. Jelaskan makna yang terkandung
    terkandung dalam QS. al-       Tes tulis     singkat          dalam ayat 7 dari QS. al-Insyirah
    Insyirah.                      Penugasan     Essay                َ ْ     ْ َ َ
                                                                  ( ْ‫!)فَإهذا فَرغتَ فَانصب‬
 2. Menjelaskan makna bekerja      Tes unjuk     Pekerjaan    2. Apa yang dimaksud dengan
    keras dan berserah diri        kerja         rumah           berserah diri seperti tersebut dalam
    kepada Allah seperti                         Uji petik       QS. al-Insyirah ayat 8?
    terkandung dalam QS. al-                     kerja        3. Buatlah laporan tentang contoh-
    Insyirah.                                                     contoh perilaku bekerja keras dari
 3. Menunjukkan contoh-                                           survey yang kalian lakukan di
    contoh perilaku dalam                                         lingkungan tempat tinggal kalian!
    bekerja keras dan selalu                                  4. Tunjukkan perilaku kalian di kelas
    berserah diri kepada Allah                                    dalam belajar yang mencerminkan
    seperti terkandung dalam                                      perilaku bekerja keras!
    QS. al-Insyirah.
 4. Mempraktikkan perilaku
     dalam bekerja keras dan
     selalu berserah diri kepada
     Allah seperti dalam QS. al-
     Insyirah dalam kehidupan
     sehari-hari.
Teknik
    Penilaian diri

Bentuk Instrumen
     Lembar penilaian diri /skala sikap

Instrumen Soal
                                                                                                                                                      Tidak
                                                                                                   Selalu            Sering          Jarang
                                           Pernyataan                                                                                                 Pernah
                                                                                                   Skor 0           Skor 1          Skor 2            Skor 3
      1      Saya melaksanakan perintah orang tua kalau
             diberi hadiah
      2      Ketika ulangan saya berusaha agar mendapat nilai
             bagus walaupun harus menyontek
      3      Ketika teman-teman merokok saya ikut-ikutan
      4      Saya tidak usah berusaha karena kaya dan miskin
             sudah menjadi takdir Allah SWT
      5      Saya telat membayar uang sekolah karena saya
             menerapkan sikap sabar




                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/2
 Standar Kompetensi                :   9. Memahami Ajaran Al – ‎ adits tentang ‎ ebersihan
                                                                 H             k
 Kompetensi Dasar                  :   9.1. Membaca hadits tentang kebersihan
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membaca hadits tentang kebersihan dengan fasih dengan fasih, menyalin dengan
       benar dan hafal dengan lancar

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Hadits tentang kebersihan dengan fasih

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru mendemonstrasikan bacaan hadits tentang kebersihan dengan fasih.
   2). Elaborasi
     Siswa berlatih membacanya dengan metode tutir sebaya.
   3) Konfirmasi
     menyampaikan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam kelompok masing-masing, guru sebagai
        fasilitator.

Kegiatan Penutup
       
       Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                           Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
 1. Membaca setiap kata yang                           Tes tulis                 Praktik                1. Bacalah potongan-potongan hadits
    ada dalam al-Hadits                                Tes tulis                                            ini dengan benar:
    tentang kebersihan dengan                                                                                                                       ‫ُّ ُ ْ ُ ْ ه ْ َ ه‬
                                                                                                                                                 ‫الطهُور شَطر اإليمان‬
    benar.                                                                                                                                     َ‫والحمد هّلِله تَمَلُ الميزان‬
                                                                                                                                                      َ ْ ‫َ ْ َ ْ ُ َّ ْ َ ْ ه‬
 2. Membaca keseluruhan al-                                                                             2. Bacalah bagian dari hadits tentang
     Hadits tentang kebersihan                                                                              kebersihan di bawah ini:
     dengan benar.                                                                                       َ‫ والحمد هّلِله تَمَلُ الميزان‬‫الطهُور شَطر اإليمان‬
                                                                                                              َ ْ ‫َ ْ َ ْ ُ َّ ْ َ ْ ه‬               ‫ُّ ُ ْ ُ ْ ه ْ َ ه‬
                                                                                                                     ْ َ   ُ ‫وسبحَانَ للاه والْحمد هّلِله تَملَن أَوْ تَمَل‬
                                                                                                                   َ‫ْ َ ما بَين‬         ‫َْ ه‬      َّ ُ ْ َ َ َّ           ُْ َ
                                                                                                                                                        ‫السماوات واْلَرْ ض‬
                                                                                                                                                        ‫ه‬       ْ َ ‫َّ َ َ ه‬




                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


   Sekolah                    :    SMP Negeri 1 Cilongok
   Mata Pelajaran             :    Pendidikan Agama Islam
   Kelas /Semester            :    IX/2
   Standar Kompetensi         :    9. Memahami Ajaran Al – ‎ adits tentang ‎ ebersihan
                                                               H              k
   Kompetensi Dasar           :    9.2. ‎ enyebutkan arti hadits tentang kebersihan
                                        M
   Alokasi Waktu              :    2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membaca arti mufradad hadits tentang kebersihan, mengartikan hadits tentang
       kebersihan, dan dapat menjelaskan kandungan hadits tentang kebersihan.

Karakter siswa yang diharapkan :       Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                       Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                       Tekun ( diligence )
                                       Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Arti mufradad hadits tentang kebersihan
    Arti surat hadits tentang kebersihan
    Kandungan hadits tentang kebersihan

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil (small group) dan menempatkan dalam
       setiap kelompok.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru bertanya kepada siswa arti al-Hadits tentang kebersihan dan berusaha menghafalkannya
   2). Elaborasi
     Siswa membaca arti mufradad.
     Siswa berlatih mengartikan hadits tentang kebersihan berdasarkan arti mufradadnya dalam
        kelompok masing-masing dengan bimbingan .
   3) Konfirmasi
     menyampaikan kesulitan yang dialami kepada guru, guru bertindak sebagai fasilitator.
Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP/MTS
    Mushaf Al-Quran
    VCD pembelajaran

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                     Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                 Instrumen
 1. Mengartikan setiap kata                            Kuis                      Jawaban                                        ‫ْ ُ ْه ْ َ ه‬
                                                                                                        1. Terjemah dari kata ‫شَطر اإليمان‬
    yang ada dalam al-Hadits                           Tes tulis                 singkat                adalah ...
    tentang kebersihan dengan                                                    Pilihan                2. Arti yang tepat dari potongan hadits
    benar.                                                                       ganda                     ٌ ‫َ َّ ْ ُ ه‬
                                                                                                           ‫ والصبر ضيَاء‬adalah:
 2. Mengartikan keseluruhan                                                                                 a. kesabaran itu ada batasnya
     al-Hadits tentang                                                                                      b. kesabaran itu bersinar
     kebersihan dengan benar.                                                                               c. kekayaan itu bermanfaat
                                                                                                            d. kebersihan itu adalah iman




                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/2
 Standar Kompetensi                :   9. Memahami al-Hadits tentang kebersihan
 Kompetensi Dasar                  :   9.3. ‎Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat Menampilkan perilaku bersih seperti dalam al-Hadits.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Berpenampilan bersih dan menjaga kebersihan dalam kehidupan sehari-hari.

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Demonstrasi
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru memotivasi siswa perilaku bersih seperti dalam al-Hadits.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
     Guru Mengimbau kepada untuk selalu berpenampilan bersih dan menjaga kebersihan dalam
        kehidupan sehari-hari.
   2). Elaborasi
     Siswa diajak dan dihimbau untuk selalu berpenampilan bersih dan menjaga kebersihan dalam
        kehidupan sehari-hari.
     Menjelaskan makna kebersihan seperti terkandung dalam al-Hadits.
   3) Konfirmasi
     Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
     Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
        dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
     Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
        atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran
    VCD pembelajaran

Penilaian
     Indikator Pencapaian           Teknik         Bentuk
                                                                       Instrumen / Soal
           Kompetensi              Penilaian     Instrumen
 1. Menjelaskan makna            Tes tulis      Jawaban      1. Apa makna kebersihan sebagaimana
    kebersihan seperti           Penugasan      singkat         tercermin dalam hadits Nabi?
    terkandung dalam al-         Tes unjuk      Pekerjaan    2. Cobalah kalian mengidentifikasi
    Hadits.                      kerja          rumah            aktivitas kalian di rumah yang
 2. Menampilkan perilaku                        Praktik          terkait dengan perilaku bersih, lalu
    bersih seperti dalam al-                                     buatkan laporannya!
    Hadits dalam kehidupan                                   3. Tunjukkan perilaku bersih di kelas
    sehari-hari di lingkungan                                    di saat proses pembelajaran mata
    keluarga.                                                    pelajaran PAI!
 3. Menampilkan perilaku
     bersih seperti dalam al-
     Hadits dalam kehidupan
     sehari-hari di lingkungan
     sekolah.

Teknik
    Penilaian diri

Bentuk Instrumen
     Lembar penilaian diri skala sikap

Instrumen Soal :
                                                                                           Tidak
                                                        Selalu      Sering      Jarang
                          Pernyataan                                                       Pernah
                                                        Skor 0      Skor 1      Skor 2     Skor 3
   1   Saya memakai pakaian yang bersih dan rapi
   2   Ketika akan shalat saya pasti wudu dan
       menggunakan pakaian yang suci
   3   Saya mandi sehari paling tidak dua kali
   4   Saya memotong kuku seminggu sekali
   5   Ketika melihat sampah yang tercecer saya buang
       di tempat sampah.
                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   IX/2
  Standar Kompetensi           :   10. Meningkatkan keimanan ‎ epada Qadha dan ‎ adar
                                                                k                q
  Kompetensi Dasar             :   10.1. Menyebutkan ciri-ciri beriman kepada qadha ‎ an qadar
                                                                                    d
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelaskan pentingnya beriman kepada qadha dan qadar dan menyebuitkan ciri-ciri
       orang yang beriman kepada qadha dan qadar.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )
                                      Kecintaan ( Lovely)

Materi Pembelajaran
    Pentingnya beriman kepada qadha dan qadar
    Ciri-ciri orang yang beriman kepada qadha dan qadar

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apresepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya iman kepada qadha dan qadar.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru Mengimbau kepada untuk selalu berpenampilan bersih dan menjaga kebersihan dalam
       kehidupan sehari-hari.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi dan menelaah ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar.
    Siswa Menelaah berbagai literatur untuk menemukan ciri-ciri beriman kepada qadha dan qadar.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
      Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                     Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                 Instrumen
 1. Menjelaskan pengertian                             Tes lisan                 Jawaban                1. Apa yang dimaksud dengan
    beriman kepada qadha dan                           Tes tulis                 singkat                    beriman kepada qadha dan qadar!
    qadar Allah.                                       Penugasan                 Uraian                 2. Sebutkan beberapa ciri bahwa
 2. Menyebutkan ciri-ciri                                                        Identifikasi               seseorang telah beriman kepada
    seseorang telah beriman                                                                                 qadha dan qadar!
    kepada qadha dan qadar                                                                              3. Cobalah kalian mengidentifikasi
    Allah.                                                                                                 beberapa perilaku yang
 3. Menyebutkan perilaku                                                                                   menunjukkan beriman kepada qadha
     yang menunjukkan                                                                                      dan qadar berdasarkan pengamatan
     beriman kepada qadha dan                                                                              kalian di tengah-tengah masyarakat!
     qadar Allah.




                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/2
 Standar Kompetensi                :   10. Meningkatkan keimanan ‎ epada Qadha dan ‎ adar
                                                                   k                 q
 Kompetensi Dasar                  :   10.2. Menjelaskan hubungan antara qadha dan ‎ adar
                                                                                   q
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelasakan pengertian qadha dan qadar dan menjelasakan hubungan antara
       keduanya serta meyakini bahwa kejadian yang baik dan buruk merupakan takdir Allah.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Pengertian qadha dan qadar
    Hubungan antara qadha, qadar dan takdir
    Kejadian yang baik dan buruk merupakan takdir Allah

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Aprsepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya iman kepada qadha dan qadar.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru memberikan penjelasan mengenai pengertian qadha dan qadar.
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah, mencari dan menemukan hubungan antara qadha dan qadar.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP/MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                     Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                 Instrumen
 1. Menjelaskan pengertian                             Kuis                      Jawaban                1. Apa makna kata qadha dan qadar
    qadha dan qadar Allah.                             Tes tulis                 singkat                    dari segi bahasa!
 2. Menjelaskan perbedaan                              Tes tulis                 Jawaban                2. Apa perbedaan pokok antara qadha
    antara qadha dan qadar                                                       singkat                   dan qadar menurut pendapat para
    Allah.                                                                       Uraian                    ulama!
 3. Menjelaskan hubungan                                                                                3. Buatlah laporan tentang suatu
    antara qadha dan qadar                                                                                  aktivitas (misalnya aktivitas kalian
    Allah.                                                                                                  di sekolah) yang menunjukkan
                                                                                                            hubungan antara qadha dan qadar!




                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/2
 Standar Kompetensi                :   10. Meningkatkan keimanan ‎ epada Qadha dan ‎ adar
                                                                   k                 q
 Kompetensi Dasar                  :   10.3. ‎Menyebutkan contoh-contoh qadha dan ‎ adar dalam
                                                                                  q
                                            kehidupan sehari-hari
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membedakan takdir muallak dan mubram dan menyebutkan contoh-contohnya.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Perbedaan takdir muallak dan mubram
    Contoh-contoh takdir muallaq dan mubram

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Aprsepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan
       sehari-hari.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Siswa Mengamati berbagai fenomena di masyarakat untuk mengidentifikasi perilaku seseorang
       yang beriman kepada qadha dan qadar.
   2). Elaborasi
    Siswa mendiskusikan contoh-contoh qadha dan qadar dalam kehidupan sehari-hari.
   3) Konfirmasi
    Siswa melaporkan kegiatannya.
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                     Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                                   Penilaian                 Instrumen
 1. Menyebutkan contoh-                                Tes tulis                 Isian                  1. Di antara dua contoh dari qadha dan
    contoh qadha dan qadar                             Tes tulis                 Identifikasi              qadar Allah adalah ... dan ...
    Allah seperti disebutkan                           Tes tulis                 Identifikasi           2. Cobalah kalian mengidentifikasi
    dalam al-Quran.                                                                                        beberapa contoh qadha dan qadar
 2. Menyebutkan contoh-                                                                                    Allah terkait dengan perbuatan
    contoh qadha dan qadar                                                                                 kalian sehari-hari!
    dalam kehidupan sehari-                                                                             3. Identifikasi juga beberapa contoh
    hari yang pernah kita                                                                                  qadha dan qadar Allah yang belum
    alami.                                                                                                 kalian alami dalam perbuatan kalian
 3. Menyebutkan contoh-                                                                                    sehari-hari!
     contoh qadha dan qadar
     dalam kehidupan sehari-
     hari yang belum pernah
     kita alami.


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP / MTs ............
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/2
 Standar Kompetensi                :   10. Meningkatkan keimanan ‎ epada Qadha dan ‎ adar
                                                                   k                  q
 Kompetensi Dasar                  :   10.4. ‎Menyebutkan ayat-ayat Al-Qur’an yang ‎ erkaitan
                                                                                   b
                                            dengan qadha dan qadar‎
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat membaca, mengartikan dan menjelaskan maksud dalil naqli tentang qadha dan qadar.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Dalil naqli tentang qadha dan qadar
    Arti dalil naqli tentang qadha dan qadar
    Maksud dalil naqli tentang qadha dan qadar

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Aprsepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya ayat-ayat Al-Qur’an yang ‎ erkaitan dengan qadha
                                                                        b
       dan qadar.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru mendemonstrasikan ayat-ayat yang berhubungan dengan qadha dan qadar.
   2). Elaborasi
    Siswa berlatih membaca dan mengartikan dengan metode .
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                     Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                 Instrumen
 1. Menunjukkan beberapa                               Penugasan                 Pekerjaan              1. Carilah ayat-ayat al-Quran yang
    ayat al-Quran yang                                 Tes lisan                 rumah                     terkait dengan iman kepada qadha
    berkaitan dengan qadha                             Tes tulis                 Unjuk kerja               dan qadar, lalu tulislah dalam buku
    dan qadar.                                                                   Uraian                    kerja kalian dan serahkan kepada
 2. Mengartikan ayat-ayat al-                                                                              guru kalian!
    Quran yang berkaitan                                                                                2. Tunjukkan satu ayat terkait dengan
    dengan qadha dan qadar.                                                                                qadha dan qadar lalu terjemahkan ke
 3. Menyimpulkan isi                                                                                       dalam bahasa Indonesia!
     kandungan ayat-ayat al-                                                                            3. Sebutkan dan jelaskan satu
     Quran yang berkaitan                                                                                   kandungan pokok dari ayat-ayat al-
     dengan qadha dan qadar.                                                                                Quran yang terkait dengan qadha
                                                                                                            dan qadar!


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/2
 Standar Kompetensi                :   11. Menghindari Perilaku tercela
 Kompetensi Dasar                  :   11.1. Menyebutkan pengertian takabur.
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat Menyebutkan pengertian takabur.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Pengertian takabur
    Dalil naqli tentang takabur
    Akibat buruk takabur

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya menghindari takabur.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian takabur.
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam mengenai takabur.
    Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang takabur dengan metode .
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian                               Teknik                     Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                                   Penilaian                 Instrumen
 1. Menjelaskan pengertian                             Kuis                      Jawaban                1. Apa makna kata takabur dari segi
     takabur.                                          Tes lisan                 singkat                   bahasa!
 2. Menyebutkan dalil naqli                                                      Jawaban                2. Tunjukkan salah satu dalil naqli
     terkait dengan takabur.                                                     singkat                    terkait dengan takabur!



                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/2
Standar Kompetensi                 :   11. Menghindari perilaku tercela
Kompetensi Dasar                   :   11.2. Menyebutkan contoh - contoh perilaku takabur
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)

Tujuan Pembelajaran
    Siswa memahami ciri-ciri pentakabur.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Ciri-ciri pendendam
    Ciri-ciri munafik

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk mencari ciri-ciri takabur.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan
    Siswa melaporkan hasilnya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                               Teknik                     Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                                   Penilaian                 Instrumen
 1. Menyebutkan contoh-                                Tes tulis                 Identifikasi           1. Cobalah kalian mengidentifikasi
    contoh perilaku takabur                            Tes tulis                 Identifikasi              contoh-contoh perilaku manusia
    terhadap Allah Swt.                                                                                    yang menunjukkan takabur kepada
 2. Menyebutkan contoh-                                                                                    Allah!
     contoh perilaku takabur                                                                            2. Cobalah kalian mengidentifikasi
     terhadap sesama manusia.                                                                              contoh-contoh perilaku manusia
                                                                                                           yang menunjukkan takabur kepada
                                                                                                           sesamanya!

                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/2
 Standar Kompetensi                :   11. Menghindari perilaku tercela
 Kompetensi Dasar                  :   11.3. Menghindari perilaku takabur dalam kehidupan sehari-
                                            hari
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menunjukkan sikap ingin menjauhi perilaku takabur serta membiasakan diri menjauhi
       perilaku takabur.

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Menjauhi perilaku takabur
    Pembiasaan diri menjauhi perilaku takabur

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    CTL
    Penugasan

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai Tentang Menghindari perilaku takabur dalam kehidupan sehari-
       hari

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi tentang cara-cara menjauhi takabur.
   3) Konfirmasi
    Siswa melaporakan hasilnya.

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?
Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                               Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                                   Penilaian                Instrumen
 1. Menghindari perilaku                               Tes tulis                 Urian                  1. Sebutkan dan jelaskan beberapa
    takabur di tengah-tengah                           Tes tulis                 Urian                      cara yang dapat kalian lakukan
    keluarga.                                          Tes tulis                 Urian                      untuk menghindari takabur di
 2. Menghindari perilaku                                                                                    tengah-tengah keluarga!
    takabur di lingkungan                                                                               2. Sebutkan dan jelaskan beberapa
    sekolah.                                                                                                cara yang dapat kalian lakukan
 3. Menghindari perilaku                                                                                    untuk menghindari takabur di
     takabur di tengah-tengah                                                                               sekolah!
     masyarakat.                                                                                        3. Sebutkan dan jelaskan beberapa
                                                                                                            cara yang dapat kalian lakukan
                                                                                                            untuk menghindari takabur di
                                                                                                            tengah-tengah masyarakat!


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah


                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   IX/2
  Standar Kompetensi           :   12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah
  Kompetensi Dasar             :   12.1. Menyebutkan pengertian dan ketentuan sholat sunnat
                                        berjamaah dan munfarid
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelaskan pengertian shalat jamaah dan munfarid serta menjelaskan ketentuannya.

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Pengertian shalat jamaah dan munfarid
    Dalil naqli tentang keutamaan shalat jamaah
    Syarat-syarat shalat berjamaah
    Ketentuan imam dan makmum.
    Ketentuan makmum masbuk dan muwafiq
    Ketentuan shaf shalat berjamaah
    Halangan shalat jamaah

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan shalat jamaah.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian, syarat-syarat, ketentuan menjadi imam, makmum shaf, serta
       ketentuan makmum masbuk dan muwafiq.
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam mengenai keutamaan shalat berjamaah.
       Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang keutamaan shalat berjamaah.
      3) Konfirmasi
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
          dan penyimpulan

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
      Indikator Pencapaian                               Teknik                     Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                                   Penilaian                 Instrumen
 1. Menjelaskan pengertian                             Tes lisan                 Jawaban                1. Apa yang dimaksud dengan shalat
    shalat sunnah berjama’ah.                          Tes lisan                 singkat                   sunnah berjama’ah?
 2. Menjelaskan pengertian                             Penugasan                 Jawaban                2. Apa yang dimaksud dengan shalat
    shalat sunnah munfarid.                                                      singkat                   sunnah munfarid?
 3. Menyebutkan dalil naqli                                                      pekerjaan              3. Kumpulkan beberapa dalil naqli
     terkait dengan shalat                                                       rumah                      terkait dengan shalat sunnah
     sunnah berjama’ah dan                                                                                  berjama’ah dan munfarid lalu
     munfarid.                                                                                              tunjukkan di depan kelas!
                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/2
Standar Kompetensi                 :   12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah
Kompetensi Dasar                   :   12.2. Menyebutkan contoh shalat sunnat berjamaah dan
                                            munfarid
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelaskan pengertian shalat jamaah dan munfarid serta menjelaskan ketentuannya.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Pengertian shalat jamaah dan munfarid
    Dalil naqli tentang keutamaan shalat jamaah
    Syarat-syarat shalat berjamaah
    Ketentuan imam dan makmum.
    Ketentuan makmum masbuk dan muwafiq
    Ketentuan shaf shalat berjamaah
    Halangan shalat jamaah

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan shalat jamaah.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian, syarat-syarat, ketentuan menjadi imam, makmum shaf, serta
       ketentuan makmum masbuk dan muwafiq.
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam mengenai keutamaan shalat berjamaah.
       Siswa berlatih membaca dalil naqli tentang keutamaan shalat berjamaah.
      3) Konfirmasi
       Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
       Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
          dan penyimpulan

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                     Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                 Instrumen
 1. Menyebutkan contoh-                                Tes tulis                 Isian                  1. Di antara tiga contoh shalat sunnah
    contoh shalat sunnah                               Kuis                      Isian                     berjama’ah adalah ..., ..., dan ...
    berjama’ah.                                                                                         2. Satu contoh shalat sunnah munfarid
 2. Menyebutkan contoh-                                                                                    adalah ...
     contoh shalat sunnah
     munfarid.




                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


Sekolah                            :   SMP Negeri 1 Cilongok
Mata Pelajaran                     :   Pendidikan Agama Islam
Kelas /Semester                    :   IX/2
Standar Kompetensi                 :   12. Memahami tatacara berbagai shalat sunnah
Kompetensi Dasar                   :   12.3. Mempraktikkan shalat sunnat berjamaah dan munfarid
                                            dalam kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu                      :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mempraktikkan shalat berjamaah, mensimulasikan shaf, makmum muwafiq, dan makmum
masbuk.

Karakter siswa yang diharapkan :        Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                        Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                        Tekun ( diligence )
                                        Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Praktikkan shalat berjamaah.
    Simulasi shaf shalat jamaah dengan satu makmum, dua makmum, dan tiga makmum
    Simulasi makmum muwafiq dan makmum masbuk

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    Demonstrasi
    Simulasi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai keutamaan shalat jamaah.
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan shalat berjamaah.
   2). Elaborasi
    Siswa melakukan praktik shalat berjamaah, mensumulasikan shaf makmum, menjadi makmum
       muwafiq dan makmum masbuk.
     3) Konfirmasi
      Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
      Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
         dan penyimpulan

Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
     Indikator Pencapaian           Teknik        Bentuk
                                                                       Instrumen / Soal
           Kompetensi              Penilaian    Instrumen
 1. Menjelaskan tatacara         Tes lisan     Jawaban       1. Jelaskan secara singkat tatacara
     shalat sunnah berjama’ah    Tes unjuk     singkat           shalat sunnah berjama’ah dan
     dan munfarid.               kerja         Uji petik         munfarid!
 2. Mempraktikkan shalat                       kerja         2. Tunjukkan dan praktikkan salah satu
     sunnah berjama’ah dan                                      shalat sunnah munfarid yang sering
     munfarid di sekolah.                                       kalian lakukan!

Rubrik :
                                                                                                Nil
            Aspek yang dinilai                          Indikator kemampuan
                                                                                                ai
    Bacaan-bacaan, baik bacaan rukun       Melaksanakan shalat berjamaah        khusyu’     100
     maupun sunah                            tanpa melakukan kesalahan ketika     kurang
    Gerakan-gerakan rukun                   menjadi imam maupun makmum.                        95
                                                                                   khusyu’
    Kekhusyu’an / tumakninah /
     penghayatan                            Melaksanakan shalat berjamaah        khusyu’      90
                                             dengan melakukan 1-10 kesalahan
                                             ketika menjadi imam maupun           kurang
                                                                                                85
                                             makmum.                               khusyu’
                                            Melaksanakan shalat berjamaah        khusyu’      80
                                             dengan melakukan 11-20
                                             kesalahan ketika menjadi imam        kurang
                                                                                                75
                                             maupun makmum.                        khusyu’
                                            Melaksanakan shalat berjamaah        khusyu’      70
                                             dengan melakukan 21-30
                                             kesalahan ketika menjadi imam        kurang
                                                                                                65
                                             maupun makmum.                        khusyu’
                                            Melaksanakan shalat berjamaah        khusyu’      60
                                             dengan melakukan lebih dari 30
                                             kesalahan ketika menjadi imam        kurang
                                                                                                55
                                             maupun makmum.                        khusyu’
                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                         RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                       (RPP)


  Sekolah                      :   SMP Negeri 1 Cilongok
  Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
  Kelas /Semester              :   IX/2
  Standar Kompetensi           :   13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara
  Kompetensi Dasar             :   13.1. Menceritakan seni budaya lokal sebagai bagian dari
                                        tradisi Islam
  Alokasi Waktu                :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menjelaskan pengertian seni budaya lokal, tradisi Islam, dan menyebutkan contoh
       budaya lokal yang merupakan tradisi islam

Karakter siswa yang diharapkan :      Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                      Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                      Tekun ( diligence )
                                      Tanggung jawab ( responsibility )

Materi Pembelajaran
    Pengertian seni budaya lokal
    Pengertian tradisi Islam
    Contoh-contoh budaya lokal yang merupakan tradisi islam

Metode Pembelajaran
    Ceramah
    Tanya jawab
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru memotivasi siswa mengenai pentingnya memahami budaya dan seni Islam.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan pengertian seni dan tradisi Islam.
   2). Elaborasi
    Siswa menelaah lebih dalam mengenai seni dan tradisi Islam serta mencari contoh-contohnya.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
    Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS
    Mushaf Al-Quran

Penilaian
     Indikator Pencapaian                                Teknik                     Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
          Kompetensi                                    Penilaian                 Instrumen
 1. Menjelaskan pengertian                             Tes tulis                 Jawaban                1. Apa yang kalian ketahui tentang
    tentang seni budaya lokal.                                                   singkat                   seni budaya lokal!
 2. Menjelaskan pengertian                                                                              2. Tunjukkan beberapa seni budaya
    tentang tradisi Islam.                                                                                 yang berkembang sekarang yang
 3. Menceritakan seni budaya                                                                               merupakan warisan tradisi Islam!
    lokal yang bernuansa                                                                                3. Jelaskan salah satu jenis seni
    Islami.                                                                                                budaya lokal yang bernuansa Islami
                                                                                                           di daerah kalian!


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
                          RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                        (RPP)


 Sekolah                           :   SMP Negeri 1 Cilongok
 Mata Pelajaran                    :   Pendidikan Agama Islam
 Kelas /Semester                   :   IX/2
 Standar Kompetensi                :   13. Memahami sejarah tradisi Islam Nusantara
 Kompetensi Dasar                  :   13.2. Memberikan apresiasi terhadap tradisi dan upacara adat
                                            kesukuan Nusantara
 Alokasi Waktu                     :   2 X 40 menit ( 1 pertemuan)


Tujuan Pembelajaran
    Siswa dapat menceritakan dan mengapresiasi tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg
       besar dan sekaten

Karakter siswa yang diharapkan :         Dapat dipercaya ( Trustworthines)
                                         Rasa hormat dan perhatian ( respect )
                                         Tekun ( diligence )
                                         Tanggung jawab ( responsibility )
                                         Kecintaan ( Lovely)
                                         Kebangsaan (cityzenship )

Materi Pembelajaran
    Tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar dan sekaten.
    Apresiasi terhadap tradisi tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar dan sekaten.

Metode Pembelajaran
    Tanya jawab
    Diskusi
    CTL

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
    Apersepsi
    Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok kecil.

Kegiatan Inti
   1). Eksplorasi
    Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan dan tugas yang harus dilakukan siswa.
   2). Elaborasi
    Siswa berdiskusi untuk berdiskusi tentang tradisi halal bihalal, dugderan, kupatan, grebeg besar
       dan sekaten.
   3) Konfirmasi
    Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa
      Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan
       dan penyimpulan
    Siswa melaporkan hasilnya.
Kegiatan Penutup
    Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan belajar dalam KD ini. Bermanfaat
       atau tidak ? Menyenangkan atau tidak ?

Sumber Belajar
    Buku PAI Kelas IX , Penerbit Umum
    LKS MGMP PAI SMP / MTS

Penilaian
      Indikator Pencapaian                                Teknik                    Bentuk
                                                                                                                         Instrumen / Soal
           Kompetensi                                    Penilaian                Instrumen
 1. Memelajari tradisi dan                             Observasi                 Instrumen              1. Lakukan pengamatan terhadap salah
    upacara adat kesukuan                              Tes unjuk                 observasi                 satu upacara adat di lingkungan
    Nusantara.                                         kerja                     Proyek                    kalian lalu buatlah laporannya
 2. Memberikan apresiasi                                                                                   dengan mengaitkan dengan
     terhadap tradisi dan                                                                                  pandangan Islam!
     upacara adat kesukuan                                                                              2. Buatlah satu kelompok (group) seni
     Nusantara yang bernuansa                                                                              untuk mengembangkan salah satu
     Islami.                                                                                               seni budaya lokal yang Islami
                                                                                                           dengan misi dakwah Islam!


                                                                                                        Cilongok, 12 Juli 2010
                          Mengetahui                                                                    Guru Mapel PAI
                          Kepala Sekolah



                          Drs. SLAMET ISTIYONO_                                                         MUSTOFA, S.Ag._
                          NIP. 19540710 197803 1 008                                                    NIP. 19710331 199802 1 001


Saran Kepala Sekolah :
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR PESERTA DIDIK PER KD
                               Pencapaian Ketuntasan Belajar Peserta Didik/KD
                                 SK 1             SK 2                SK 3
            Nama Siswa            KD               KD                  KD
     No                     1.1 1.2 dst 2.1 2.2 dst 3.1 3.2                 dst

                                           …..   …..   …..   …..   …..   …..   …..   …..   …..
               KKM

         1
         2
         3
         4
         5
        dst
                      Rata-rata
               Ketuntasan belajar (dalam
                          %)
                        ≤ 49
   Frekwensi
   jml siswa




                       50-74
                      75-100
                   ≥ KKM sekolah

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:485
posted:4/7/2012
language:Malay
pages:182