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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
ÍNDICE
GUÍAS TALLER DE REPASO 2010-2011
SEGUNDO – TERCERO
TALLERES DE CONVIVENCIA
La tolerancia
Yo quiero mucho a mi país
Me alegro cuando los demás ganan.
El tiempo libre.
1. MATEMÁTICAS
Actividad 1: Observar y ordenar de mayor a menor los precios de
los libros.
Actividad 2: Fracciones.
Actividad 3: Poner derecha o izquierda según corresponda.
Actividad 4: Problemas matemáticos.
Actividad 5: Sumas y restas.
Actividad 6: Problemas de aplicación.
Actividad 7: Juego de números.
Actividad 8: Unir, completar y colorear los puntos.
2. ESPAÑOL
Actividad 9: Comprensión de lectura sobre “Un gran hotel” y
actividad de aplicación.
Actividad 10: Comprensión de lectura sobre “El pirata barba
negra” y actividad de aplicación.
Actividad 11: Comprensión de lectura sobre “La piel de los
animales” y actividad de aplicación.
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Actividad 12: Juego de adivinanzas.
Actividad 13: Ortografía.
Actividad 14: Comprensión de lectura sobre “El pájaro carpintero
y la zorra” y actividad de aplicación.
Actividad 15: Comprensión de lectura sobre “El circo” y actividad
de aplicación.
Actividad 16: Poema sobre “Brujilda y su escoba” y actividad de
aplicación.
Actividad 17: Comprensión de lectura sobre “El correo de los
Incas” y actividad de aplicación.
Actividad 18: Comprensión de lectura sobre “La señora regañona”
y actividad de aplicación.
3. BIOLOGÍA
Actividad 19: Todo sobre las arañas.
Actividad 20: Las plantas.
Actividad 21: Los sentidos.
Actividad 22: Los alimentos.
Actividad 23: El universo.
Actividad 24: La contaminación.
4. SOCIALES
Actividad 25: Formación de valores democráticos.
Actividad 26: Las normas.
Actividad 27: Las señales de tránsito.
Actividad 28: El campo y la ciudad.
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5. ÉTICA Y RELIGIÓN
Actividad 29: Responsabilidad de los deberes escolares.
Actividad 30: El respeto.
Actividad 31: Los valores.
Actividad 32: Los doce apóstoles.
6. INGLÉS
Actividad 33: Los animales.
Actividad 34: Las asignaturas.
Actividad 35: Los números.
Actividad 36: Los adjetivos.
Actividad 37: La comida.
Actividad 38: La ropa.
Actividad 39: La familia.
Actividad 40: El clima
Actividad 41: Los días de la semana.
Actividad 42: Repaso general (los días de la semana, el clima, las
partes del cuerpo, el tiempo).
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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
TALLERES PARA CONVIVENCIA
DÍA___________ MES ________________ AÑO______________
PSICÓLOGA(O)__________________________________
FRAYLE________________________________________
DIRECTOR(A) DE CURSO__________________________
TALLER LA TOLERANCIA
OBJETIVO ESPECÍFICO
Enseñarle a los niños la importancia de colocarse en la posición de otras
personas, considerando sus similitudes al igual sus diferencias.
TEXTO DEL COLEGIO
La persona que con esfuerzos y sacrificios tal vez, ha adquirido la virtud de la
flexibilidad, es decir, la elasticidad en el trato con los demás (a través de la cual
puede aceptar a los otros como son, sin prejuicios y sin deseos de imponerse
ante ellos), sabe acoplar sus criterios, deseos o inquietudes a las
circunstancias, respetando siempre los valores y cosmovisiones ajenos.
Tiene claro que la verdad es una y que nadie la posee toda. Simplemente
expone enfoques y parte de la misma. Por consiguiente, sabe escuchar
pareceres diferentes y, por lo mismo, también expone sus criterios y puntos de
vista, sin ánimo de imponerlos o dogmatizarlos, sino de proponerlos en la
búsqueda sincera de la verdad, cuando las necesidades lo permiten o lo piden.
Sabe ceder ante quien tiene la razón. Evita los sofismas y los engaños. Anda
siempre con la verdad a flor de labio y de piel. Ama y respeta a quienes tienen
la autoridad. Obedece y cuando lo cree necesario, utiliza el diálogo que ayuda
a comprender y a aceptar con mayor responsabilidad lo que aparece como
objetivo y esencial.
TEXTO BÍBLICO
Interpretación de la parábola de la cizaña.
"Entonces despidió a la multitud y se fue a casa. Y se le acercaron sus
discípulos diciendo: <<Explícanos la parábola de la cizaña del campo. >> Él
respondió: <<El que siembra la buena semilla es el Hijo del hombre; el campo
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es el mundo; la buena semilla son los hijos del Reino; la cizaña son los hijos del
Maligno; el enemigo que la sembró es el Diablo; la siega es el fin del mundo, y
los segadores son los ángeles. De la misma manera, pues, que se recoge la
cizaña y se la quema en el fuego, así será al fin del mundo. El Hijo del hombre
enviará a sus ángeles, que recogerán de su Reino todos los escándalos, y a los
obradores de iniquidad, y los arrojarán en el horno de fuego; allí será el llanto y
el rechinar de dientes. Entonces los justos brillarán como el sol en el Reino de
su Padre *.( Mt, 13, 36-43)
TEXTO FRANCISCANO
Se fue a rezar, y con pureza de corazón pidió al Señor que, por su inefable
bondad, se dignara inspirarle aquellas miras. Prolongada ya su oración y
reconcentrado todo su corazón en el Señor, éste le habló interiormente y le dijo
en forma de parábola: <<En el reino de cierto rey poderoso había una mujer y
tuvo de ella muchos hijos. Un día esta mujer se puso a pensar y a decir para
sus adentros: '¿Qué voy a hacer yo, tan pobre como soy y con tantos hijos y sin
bienes para mantenerlos?' Daba vueltas a tales pensamientos en su interior, y
su semblante se tornaba melancólico de tanta preocupación. En aquel
momento llegó el rey y le preguntó: '¿Qué te pasa, que te veo pensativa y
afligida?' Ella le contó todas sus cuitas. Entonces, el rey la sereno con estas
palabras: 'No te asustes de tu excesiva pobreza, ni temas por los hijos que
tienes y por los sucesivos que vas a tener. Pues si a mi numerosa servidumbre
le sobra comida en mi palacio, ¡qué voy a permitir que mis hijos se mueran de
hambre! ¡Antes que a otros, quiero que les sobre a ellos!'>> En el acto
comprendió el varón de Dios, Francisco, que aquella mujer paupérrima le
representaba a él. De lo cual salió fortalecido en su propósito de guardar
siempre la santísima pobreza. Se puso de pie, y al instante fue a ver al señor
apostólico y le comunicó cuanto Dios le había manifestado. Al oírlo el señor
papa, se quedó, muy asombrado de que el Señor revelara su voluntad a
hombre tan simple. Y reconoció que ese varón no se movía guiado por
sabiduría humana, sino en la inspiración y poder del Espíritu. Entonces, el
bienaventurado Francisco se inclinó ante el señor papa y con tanta humildad
como devoción le profesó obediencia y reverencia. Y como los otros hermanos
todavía no habían prometido obediencia, asimismo profesaron obediencia y
reverencia al bienaventurado Francisco, según se lo mandó el señor papa. Y el
señor papa le concedió la regla a él y a los hermanos presentes y futuros. Y le
dio licencia de predicar en todas partes según la gracia del Espíritu Santo que
se le concediese. Otorgó también que pudieran predicar todos aquellos
hermanos a quienes el bienaventurado Francisco les confiase el ministerio de
la predicación. Desde entonces, el bienaventurado Francisco empezó a
predicar al pueblo por ciudades y castillos según se lo inspiraba el Espíritu del
Señor. Y el Señor puso en sus labios palabras tan apropiadas, suaves y
sabrosas, que era prácticamente imposible cansarse de oírlo. En cuanto al
cardenal Juan de San Pablo, movido por el cariño que tenían al hermano, hizo
conferir la tonsura a todos los doce hermanos. Más tarde, el bienaventurado
Francisco prescribió que se celebrase capítulo dos veces al año: en
Pentecostés y en la fiesta de San Miguel, en el mes de septiembre. (Sec.II.
Biografías y documentos de la época)
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- El mensaje central de este taller señala aspectos que se relacionan con el
Capítulo VII, Faltas de Conducta del manual de convivencia. Escribe algunas
de ellas.
- En el caso de repetir un mismo error o de fallar en el mismo acto de disciplina,
¿cómo crees tú que se debe aplicar el término de tolerancia, y hasta dónde se
debe aplicar a nivel vivencial dicho término?
- ¿Vives el justo equilibrio entre ser tolerado por los demás y tolerar a los
demás?
- ¿Qué relación tiene la tolerancia con el proceso de comportamiento y
disciplina según el Manual de Convivencia? Pide el favor a cualquier profesor o
coordinador que te ayude a responder esta pregunta.
- Para ti, ¿ hasta dónde un fraile, un coordinador, un profesor o un empleado
debe ser tolerante dentro de la institución educativa según el Manual de
Convivencia?
- En la música, en el deporte, en la religión, en la política, en la cultura, ¿cómo
se puede ser tolerante frente a los gustos de los demás? Coloca algunos
ejemplos.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Lea a continuación el siguiente relato:
CONOZCA A LA FAMILIA JIMÉNEZ
Alejandra, de diez años, y Juana, de ocho, se hablaban como si no pudieran
soportarse la una a la otra. Su grado de tolerancia era tan bajo que sus padres,
Jaime e Isabel, pensaban que tal vez iban a tener que mantenerlos en sitios de
la casa separados hasta que crecieran. Agresiones verbales tales como, ¡No
soporto verte! O ¡Eres increíblemente estúpida! O ¡Cómo puede alguien
soportar estar cerca de ti, si eres tan desagradable! Eran el pan de cada día.
Jaime e Isabel se preguntaban: ¿Será que nuestras hijas realmente quieren
herirse de esa manera? Creían que sus hijas se ofendían recíprocamente sin
darse cuenta de que esa agresión permanente estaba afectando su relación y
su actitud general ante la vida... y todo lo que hay en ella.
Divida el grupo en seis subgrupos, y repártales a cada uno una herramienta de
enseñanza.
Después de leer y analizar cada herramienta de enseñanza exponerlas en
plenaria, con base en los siguientes interrogantes:
- ¿Que sugerencias podrías aportarle a esta familia?
- ¿Qué beneficios podrían obtenerse al poner en práctica en nuestros hijos
estas herramientas de enseñanza?
- ¿Conoces alguna herramienta de enseñanza que hayas aplicado en tu hogar
con tus hijos? Si es así, por favor explicarla ante el grupo.
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HERRAMIENTAS DE ENSEÑANZA
Ayude a los niños a tolerar la agresividad verbal.
A fin de evitar el daño que la rivalidad entre hermanos puede causar, es
importante, estar atento a las palabras y actos intolerantes de los niños. Al
primer signo de intolerancia agresiva, recuerde al agresor que debe llevarse
bien con los demás y ayúdelo a mostrar tolerancia con sus hermanos . Apoye
a la víctima de la intolerancia ayudándola a utilizar la empatía para que
comprenda de quién es el problema y por qué.
Esté pendiente de ellos mientras miran televisión.
¿Existe en su hogar un monstruo devorador de los buenos modales, las
actitudes positivas y la compasión hacia los demás? El monstruo es el televisor
si está sintonizado en programas que contienen lenguaje ofensivo y líneas
argumentales basadas en la intolerancia hacia los demás. Los niños pueden
aprender estas lecciones impropias tan fácilmente como otras sobre las formas
positivas de vivir la vida. Para saber cómo influye en el comportamiento de sus
hijos, siéntese con ellos mientras ven sus programas favoritos. Tome nota de
las bromas que emplean, los personajes para menospreciar o denigrar a los
demás a causa de su aspecto sexistas o racistas o estereotipos con
características particulares físicas o étnicas.
Promueva la generosidad.
Los niños aprenden a volverse más tolerantes cuando hacen suyas las
situaciones de los demás. Establecer un programa familiar de asistencia social
permite que los niños aprendan a preocuparse por los demás y a dar de sí
mismos en forma organizada.
Estudie las costumbres y la cultura de otras personas.
Los niños tienden a ser menos tolerantes con la gente que no entienden.
Estudiar otras culturas es una manera de ayudar a que los niños destierren
los mitos que han oído acerca de la gente que les resulta extraña.
Ayude a sus hijos a comprender que "diferente" no significa "malo".
Muchos niños piensan que alguien está "equivocado" si no piensa o actúa
como ellos. Ayude a sus hijos a comprender que ser diferente es un hecho de
la vida.
Refuerce la defensa de los derechos de los demás.
Cuando a los niños se les enseña que todo el mundo tiene derechos que
deben ser respetados, estarán más dispuestos a creer que alguien debe
defender esos derechos.
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REFLEXIÓN
* "Aunque toda la sociedad está fundada en la intolerancia, todo adelanto está
fundado en la tolerancia."
* La tolerancia no consiste en "Dejar hacer todo a los demás" ni "Dejar de
luchar por mis firmes y sanas convicciones ante las causas injustas de otros."
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TALLERES PARA CONVIVENCIA
DÍA___________ MES ________________ AÑO______________
PSICÓLOGA(O)__________________________________
FRAYLE________________________________________
DIRECTOR(A) DE CURSO__________________________
TALLER YO QUIERO MUCHO A MI PAÍS
OBJETIVO ESPECÍFICO
Rescatar el gran significado que poseen los valores patrios en todo buen
ciudadano, destacando el amor a la cultura y a la etnia en que vivimos, con
todos sus mitos, tradiciones e historia en general.
TEXTO DEL COLEGIO
La persona que ama a su país, patrióticamente, posee la gran ventaja de saber
que, aunque ha sido el primero que ha conocido y en el cual se le han brindado
los principales amores: familia, amigos, entre otros; sin embargo, es
consciente que existen otras naciones con grandes valores, cualidades y
características propias, con sus respectivas culturas, todas dignas también, del
más sincero respeto. Por consiguiente, el amor a la patria, con fidelidad y
lealtad, no significa desechar a los otros. Máxime en un mundo en el que cada
vez estamos fraternizando y estrechándonos más y más. (Del telégrafo al
teléfono al Fax, al Internet, de los cables de la fibra objetiva al satélite, de los
tubos al transistor, al chip....).
El amor a la cultura y a la etnia en que vivimos, con todos sus mitos,
tradiciones, historia en general, hace que se tenga sentido de pertenencia; por
eso, la persona patriótica, conoce la historia de su país, pues de ella bebe y
aprende lo bueno, para fortalecerlo y analiza lo malo para no caer en los
mismos padecimientos que otros sufrieron.Con justa razón se afirma que
"quien no conoce la historia está condenado a padecer los mismos errores.
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TEXTO BÍBLICO
Los jefes del pueblo se establecieron en Jerusalén . El resto del pueblo echó a
suertes para que de cada diez hombres habitase uno en Jerusalén, la Ciudad
Santa, quedando los otros nueve en las ciudades. Y el pueblo bendijo a todos
los hombres que se ofrecieron voluntarios para habitar en Jerusalén. Estos son
los jefes de la provincia que se establecieron en Jerusalén y en las ciudades de
Judá; Israel, sacerdotes, levitas, donados e hijos de los siervos de Salomón,
vivían en sus ciudades, cada uno en su propiedad. (Nehemías 11, 1-3)
TEXTO FRANCISCANO
Por otra parte, el piadoso Padre censuraba a los hermanos que se trataban con
demasiada austeridad y se recargaban con vigilias, ayunos y mortificaciones
corporales. Pues algunos se mortificaban tan despiadadamente para extinguir
en sí todo incentivo carnal, que había quien parecía que se tenía odio a sí
mismo. A éstos les prohibía tales excesos con exhortaciones benignas y
razonables reprensiones y vendaba sus heridas con las vendas de saludables
preceptos. Ninguno de los hermanos que venía al capítulo se atrevía a tratar
negocios seculares, sino que todos conversaban acerca de las vidas de los
santos y de cómo podrían hallar mejor y más perfectamente la gracia del Señor
Jesucristo. Si alguno de los hermanos que llegaban al capítulo tenían alguna
tentación o tribulación al oír hablar al bienaventurado Francisco con tanta
dulzura y fervor y al ver su penitencia, se veían libres de las tentaciones y
consolados maravillosamente en las tribulaciones. Compadecido de ellos, les
hablaba no como juez, sino como padre misericordioso con sus hijos, como
buen médico con los enfermos, enfermando con los enfermos y afligido con los
atribulados. Sin embargo, corregía en la debida forma a los delincuentes y
reprimía con el merecido castigo a los contumaces y rebeldes. Acabado el
capítulo daba la bendición a los hermanos y destinaba a cada uno a su
provincia. A los que tenían espíritu de Dios y la conveniente elocuencia, fueran
clérigos o laicos, les daba licencia para predicar. Una vez recibida su bendición,
marchaban con gran alegría por el mundo como peregrinos y forasteros, sin
llevar otra cosa para el camino que los libros para rezar las horas.
Dondequiera que encontraban algún sacerdote, rico o pobre, bueno o malo, le
hacían humilde reverencia con inclinación de cabeza. Y, cuando llegaba la hora
de hospedarse, de mejor gana se quedaban en casa de sacerdotes que de
seglares. Pero, cuando no podían hospedarse en casa de sacerdotes,
buscaban a las personas más espirituales y temerosas de Dios, para poder
hospedarse en sus casas más decorosamente; esto lo hicieron hasta que el
Señor inspiró a algunos temerosos de Dios, de las ciudades o castros que los
hermanos solían visitar, que les preparan hospedaje; a éste se acogían
mientras para ellos no fueron edificados lugares en las ciudades y en los
castros.
Según la oportunidad de cada momento, el Señor les daba palabra y espíritu
para expresar pensamientos agudísimos que penetraban los corazones de
jóvenes y ancianos; de tal forma calaban en ellos, que, abandonando padre y
madre y cuanto tenían, seguían a los hermano y tomaban el hábito de su
Religión Verdaderamente fue entonces a la tierra la espada de separación,
cuando los jóvenes venían a la Orden dejando a sus padres en la hediondez
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del pecado. A los admitían a la Orden los llevaban a donde el bienaventurado
Francisco para que de él recibieran humilde y devotamente el hábito de la
Religión.
Y no eran sólo los hombres los que se convertían a la Orden; había también
muchas vírgenes y viudas que, movidas a compunción por la predicación de los
hermanos, por consejo suyo se recluían a hacer penitencia en monasterios
creados en ciudades y castros. Para ellas fue instituido visitador y corrector uno
de los hermanos. Igualmente, hombres y mujeres casados, a quienes la ley
matrimonial impedía separarse, se dedicaban, por saludable consejo de los
hermanos, a una vida de austera penitencia en sus mismas casas. De esta
manera, por medio del bienaventurado Francisco, devotísimo de la Santa
Trinidad, se renueva la Iglesia de Dios a través de tres ordenes, como quedó
significado en la reparación de tres iglesias que llevó a cabo anteriormente.
Cada una de estas Ordenes fue confirmada en su momento oportuno por el
sumo pontífice. (Sec.II. Biografías y documentos de la época )
- A partir del taller que estás trabajando, relaciónalo con el Manual de
Convivencia en la parte de los fundamentos legales y constitucionales.
Nota: Los discos compactos del colegio contienen la Constitución de Colombia,
la Ley 115 de Educación, el Código del Menor, los Derechos del Hombre, de la
Mujer y de los Niños que nos sirven para reflexionar sobre el sentido de
pertenencia a nuestra patria Colombia.
- Explica de acuerdo al Manual de Convivencia por qué las izadas de bandera,
la semana cultural, la semana franciscana, los símbolos patrios son maneras
de conocer y vivenciar los valores patrióticos.
- Preguntar a cualquier profesor del área de ciencias sociales, qué partes del
Manual de Convivencia del colegio hacen referencia al amor a nuestra patria
Colombia, según el taller que acabamos de trabajar.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Lea a continuación el siguiente relato extraído de la vida real.
UN NIÑO LLAMADO PEDRO PASCASIO
Sucedió en la batalla de Boyacá, en el año de 1819, en la tarde del 7 de
Agosto. Cuando los españoles estaban perdiendo la guerra, su jefe, el General
Barreiro, huyó y se escondió detrás de unas piedras. De pronto, un jovencito
de 15 años, llamado Pedro Pascasio Martínez, apareció por detrás, con su
lanza y lo quiso coger preso. Barreiro se quitó el cinturón que tenía lleno de oro
y se lo ofreció para que lo dejara ir. Pero el niño boyacense no se dejó
sobornar. Tan sólo le respondió en sus palabras sencillas, llenas de amor por la
libertad: "¡Eche, o lo acarreo a donde mi general!" Y con la lanza, lo llevó ante
Bolívar y se lo entregó... Hoy, sobre esas piedras, existe una estatua en honor
de ese joven, patriota que, por amor a su país, no quiso volverse rico.
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Ahora responda los siguientes interrogantes:
¿Conoces a niños que amen a su patria, al estilo de Pedro Pascasio?
¿Cuándo y en dónde los has visto?
¿De qué forma el Colegio fomenta el valor a tu patria?
¿Cómo demuestras el amor y lealtad a tu patria?
REFLEXIÓN
Lea la siguiente poesía:
UN SÍMBOLO DE MI PATRIA
El amarillo del oro
La plata y las esmeraldas
Petróleo, carbón y fauna
Aves que al aire danzan...
Y el azul de los océanos
De los valles y montañas
De los lagos y los mares
Donde la vista no alcanza
Con el rojo de los héroes
Que buscan la libertad,
En el eterno presente,
Hasta su vida entregar.
Esos son los tres colores
Que saludan en el asta,
Y manifiestan a todos:
¡Un símbolo de mi patria!
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TALLERES PARA CONVIVENCIA
DÍA___________ MES ________________ AÑO______________
PSICÓLOGA(O)__________________________________
FRAYLE________________________________________
DIRECTOR(A) DE CURSO__________________________
TALLER ME ALEGRO CUANDO LOS DEMÁS GANAN
OBJETIVO ESPECÍFICO
Reconocer desde la infancia la importancia de que los niños aprendan a valorar
y a gozar con los logros obtenidos por los demás, sembrando así la semilla de
la cordialidad, la humildad y la amistad.
TEXTO DEL COLEGIO
La persona que lucha por ser auténtica y por buscar siempre la verdad,
necesariamente se torna humilde, puesto que en la sencillez de su actuar, pero
con la sinceridad y responsabilidad con las que usa su libertad, cae en la
cuenta de lo que en sí es, no de lo que desearía hacer, o de lo que los demás
dicen que es. Por eso mismo no está anhelando superar a los otros a costa de
lo que sea. Al contrario; se torna en persona que respeta y tolera a quienes se
creen mejores o más que ella, sin medirse, sin compararse (sabe que toda
comparación es odiosa), lo que la convierte en obediente, sencilla,
comprensiva, tolerante, disciplinada, y en su lucha constante contra el orgullo u
otros fenómenos que van y vienen, se torna comprensiva, y, por consiguiente,
fácilmente brinda su amistad.
TEXTO BÍBLICO
Servir con humildad. <<¿ Quién de vosotros tiene un siervo arando o
pastoreando y, cuando regresa del campo, le dice: 'Pasa al momento y ponte a
la mesa?' ¿No le dirá más bien: 'Prepárame algo para cenar, y cíñete para
servirme hasta que haya comido y bebido, y después comerás y beberás tú ?'
¿Acaso tiene que agradecer al siervo porque hizo lo que le fue mandado?. De
igual modo vosotros, cuando hayáis hecho todo lo que os fue mandado, decid:
Somos siervos inútiles ; hemos hecho lo que debíamos hacer.>> (Lc 17, 7-10)
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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
TEXTO FRANCISCANO
Su caridad y cómo, para salvar las almas, quería mostrarse modelo de
perfección.
No es de extrañar que a quien la fuerza del amor había hecho hermano de las
demás criaturas, la caridad de Cristo lo hiciera más hermano de las que están
marcadas con la imagen del Creador. Solía decir al efecto que nada hay más
excelente que la salvación de las almas. Y lo razonaba muchas veces
recurriendo al hecho de que el unigénito de Dios se hubiese dignado morir
colgado en la cruz por las almas. De aquí nacieron su recurso a la oración, sus
correrías de predicación, sus demasías en dar ejemplo. No se creía amigo de
Cristo si no amaba las almas que él ha amado. Y ésta era - en lo más íntimo
de él – la razón principal de su veneración a los doctores, que, como
colaboradores de Cristo, desempeñan la misma misión con Cristo. Y aun a los
mismos hermanos – como a quienes profesaban juntos una misma fe singular y
como a quienes unía una misma participación en la herencia eterna- los
abrazaba con el más entrañable y total amor sobremanera. (Celano, Vida
segunda 172)
- Relaciona este taller con el Capítulo XV del Manual de Convivencia y escribe
cuál es el mensaje central.
- ¿En qué sentido los triunfos académicos, disciplinarios, deportivos, culturales
y similares del colegio, son también tus triunfos?
- ¿Cómo reaccionas cuando una persona o un grupo o varias personas o varios
grupos triunfan dentro y fuera de la institución?
- ¿Crees tú que en la formación de todos los días y en los televisores e
Internet del colegio se deberían presentar en video las actividades en las
cuales sobresalen las personas o los grupos del colegio?
- ¿En qué te gustaría triunfar para que en el colegio te admirarán?
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Juego: Los círculos
Pintar círculos o cuadrados en el suelo, con una superficie capaz de albergar
varios niños. Saltar dentro de la figura, cuando suene una palmada. Cuando
suenen dos salir del círculo. Observar quiénes quedan de últimos. Se van
sacando a éstos, hasta ver quien o quienes son los vencedores. De antemano,
se habrán colocado algunas personas en calidad de observadoras, para ver las
actitudes de quienes pierden o son sacados del juego, y de quienes resultan
vencedores: Sus actitudes, su comportamiento y hasta las trampas que hacen
para poder ganar.
Actividad de competencia y destreza: El corderito
- Se divide al grupo en dos equipos. Se le da a cada subgrupo un balón. Desde
una determinada distancia (10 o 15 cm.) que se marca con una tiza, cada
persona, de rodillas, como imitando a un corderito, tiene que llevar el balón con
la cabeza, hasta la pared de enfrente. Cuando llegue, lo toma con la mano y
se viene a entregarlo a su compañero de equipo que ha estado haciendo cola y
repite lo mismo, hasta que pasen todos los de su equipo. Ganará el grupo que
termine antes. (observar las actitudes de cada jugador, para dialogarlas,
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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
posteriormente).
- Muchos juegos pueden servir, con el fin de ver la competencia mutua y
analizar las envidias, los celos, que suceden con otros, cuando los otros
triunfan.
- Tomar conciencia de la alegría que se siente cuando se reconocen los
méritos ajenos y la necesidad que todos tienen de que sólo se vean sus
defectos, sino que observen sus cualidades, sus éxitos y las causas de estos.
REFLEXIÓN
El león, rey de la selva
se fue a comer un ratón.
Lo vio tan chiquito y feo
que su vida perdonó.
Los cazadores del bosque
capturaron el león
Y en la red que lo amarraron
con fuerte voz el rugió.
El roedor pequeñito
desde lejos lo escuchó.
Llegó y con sus blancos dientes
de su cárcel lo libró.
"Las apariencias engañan",
se fue pensando el león,
porque ¡ No todo lo grande
siempre será lo mejor!
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TALLERES PARA CONVIVENCIA
DÍA___________ MES ________________ AÑO______________
PSICÓLOGA(O)__________________________________
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DIRECTOR(A) DE CURSO__________________________
TALLER EL TIEMPO LIBRE
OBJETIVO ESPECÍFICO
Reflexionar acerca del uso adecuado que le brinda a su tiempo libre y cómo
éste afecta las áreas individual, familiar y social.
TEXTO DEL COLEGIO
Imprimes felicidad a tu existencia cuando obras con creatividad y evitas que la
rutina invada de monotonía tu trabajo, tus sentimientos y tu vida misma. Por
consiguiente, interésate por conocer otras personas, otros lugares, nuevas
tareas por desarrollar que te permitan gozar y vivir sanamente de nuevas
experiencias. Haz de tu vida una experiencia productiva y dinámica, tal como
Dios te lo encomendó. Recuerda siempre: " Hoy es el primer día del resto de tu
vida ".
TEXTO BÍBLICO
"Dios, por su poder nos ha concedido todo lo que necesitamos para la vida y la
devoción, al hacernos conocer a aquel que nos llamó por su propia grandeza y
sus obras maravillosas. Por esto deben esforzarse en añadir a su fe la buena
conducta; a la buena conducta, el entendimiento; al entendimiento el dominio
propio; al dominio propio la paciencia; a la paciencia la devoción; a la devoción
el afecto fraternal; y al afecto fraternal el amor. Si ustedes posen estas cosas y
las desarrollan, ni su vida será inútil ni habrán conocido en vano a nuestro
Señor Jesucristo." (Segunda Carta de Sn Pedro, 1, 3 –8) " Aprende así mismo
a ejercitar las buenas obras en las necesidades que se ofrecen, para no ser
estériles y sin fruto." (Carta a Tito, 2, 14)
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TEXTO FRANCISCANO
La penitencia impuesta en la Porciúncula por palabras ociosas.
"Otro día en Santa María de la Porciúncula, el hombre de Dios, que veía cómo
la ganancia de la oración se perdía después en conversaciones ociosas,
ordenó, para remedio de éstas, lo siguiente: <<Cualquier hermano que
incurriere en alguna palabra ociosa o inútil, está obligado a decir enseguida su
culpa y a rezar un padre nuestro por cada palabra ociosa. Igualmente, es mi
voluntad que, si el hermano se adelanta a acusar su falta, diga el padre nuestro
por su propia alma; si se la reprocha antes algún otro hermano, lo dirá por el
alma del que le ha reprochado >>.
Ningún ocioso podía presentársele delante que no recibiese un reproche
mordaz. Pues él, modelo de toda perfección, se ocupaba y trabajaba con sus
manos, sin permitirse desperdiciar en nada el don precioso del tiempo. Dijo
también una vez: <<Quiero que todos mis hermanos trabajen y se ocupen en
algo, y que los que no saben ningún oficio, lo aprendan >>. Y, señalando el
motivo, añadió: <<Para ser menos gravosos a los hombres y para que el
corazón y la lengua no divaguen, con el ocio, por cosas ilícitas>>. Y la
ganancia o merced del trabajo no la quería a disposición del que trabaja, sino
del guardián o de la familia". (Celano, Vida segunda 162)
- ¿Existen en el Manual de Convivencia aspectos qué se relacionen con este
taller?
- ¿Qué entiendes por actividad lúdica y qué referencia positiva tiene con el
tiempo libre?
- ¿Cuáles son las actividades más positivas que realizas en tu tiempo libre
dentro y fuera del colegio?
- ¿Qué te gustaría resaltar o profundizar en tu vida a nivel de destrezas,
habilidades o similares que hasta el momento no han sido explotadas o
trabajadas con profundidad?
- ¿En Internet cuáles son los conocimientos formativos e informativos que
trabajas en tus tiempos libres?
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
A continuación se presentan una serie de preguntas que debes contestar
individual y sinceramente:
Distribución y Organización de tu tiempo libre:
- Realiza una planeación de tus actividades diarias, especificando el tiempo
que gastas en cada una de ellas.
- Una vez realizada la planeación, identifica: ¿Cuánto tiempo hace parte de tu
tiempo libre?
- ¿Qué actividades realizas en tu tiempo libre?
- ¿Tienes algún hobby (pasatiempo) en especial? ¿Cuál ?
Tiempo compartido en familia:
- ¿Qué importancia le otorgas al tiempo que se comparte con la familia?
- ¿Cuánto tiempo compartes en familia y qué actividades desempeña durante
este espacio?
23
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
La lectura y el deporte en tu tiempo libre:
- ¿Recurres a la lectura en tu tiempo libre? ¿Si? ¿No? ¿Por qué?
- ¿Practicas algún deporte en tu tiempo libre? ¿Si? ¿No? Por qué?
- ¿Existe otro tipo de actividades útiles para el cuerpo y el espíritu que puedan
ser desarrolladas en tu tiempo libre? ¿Cuáles?
REFLEXIÓN
* Tú haces de cada día una aventura fascinante.
* No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy.
* Tú eres un ser valioso y sensible, haz de tu vida y los que te rodean una
experiencia maravillosa. Intégrate.
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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 1
Observa atentamente y resuelve la siguiente actividad.
1. Carmen fue con su hermano Pedro y su prima Lorena
a la Feria para comprar algunos cuentos infantiles.
25
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Anota como se leen los precios de los libros que
aparecen con un cuadrado.
1. ___________________________________________
2. ___________________________________________
3. ___________________________________________
Ordena de mayor a menor los precios del dibujo
anterior.
____,____,____,____,____,____,____,____,____,____,
____,__5__
Contesta:
¿Cuánto cuesta el libro más caro?_______________
¿Cuánto cuesta el libro más barato?______________
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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 2
1. Divide y colorea cada cuadrado en las partes que se
indican.
A B C
A) Dos partes iguales
B) Cuatro partes iguales
C) Ocho partes iguales
2. Escribe la fracción que representa la parte coloreada
en cada figura.
a) ___ b) ___ c) ___ d) ___
27
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3. Colorea las partes que se indican en cada figura y
escribe con letra la fracción que representan. Después,
escribe con letra y número la fracción que quedó sin
colorear.
a) tres partes b) una parte c) dos partes d) dos partes
_______ __________ ________ __________
28
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 3
Realiza la siguiente actividad
1. Colorea de color azul la cama que está a la izquierda
de Antonio.
Rodea la pantufla derecha de cada persona.
29
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. Completa con las palabras derecha o izquierda
según corresponde.
Sonia se acomoda en la mitad del asiento; el volante
queda del lado_______________
y la bolsa del lado ___________
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 4
Realiza los siguientes problemas de acuerdo a cada texto;
colorea las figuras correspondientes.
1. María usó 16 manzanas para hacer 4 pasteles de
manzana. En cada pastel puso el mismo número de
manzanas. ¿Cuál oración numérica muestra cuantas
manzanas puso María en cada pastel? Marca tu
respuesta.
30
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
- 16 + 4 = 20
- 16 - 4 = 12
- 16 ÷ 4 = 4
- 16 x 4 = 64
2. Fernando demoró 48 minutos en hacer su tarea.
Victoria demoró 52 minutos en hacer su tarea. ¿Cuál
de las siguientes respuesta describe mejor el tiempo
que demoraron estos estudiantes en hacer su tarea?
Marca tu respuesta.
(Realiza esta operación y encontraras tu respuesta)
- Victoria demoró 4 minutos más que Fernando en hacer
su tarea.
- Fernando demoró 48 minutos más que Victoria en
hacer su tarea.
- Victoria demoró 52 minutos más que Fernando en
hacer su tarea.
- Fernando demoró 4 minutos más que Victoria en hacer
su tarea.
31
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3. Joel construyó un castillo con bloques. Usó 37 bloques
para hacer las paredes y usó otros bloques para hacer
la torre. En total usó 61 bloques para hacer las
paredes y la torre. ¿Cuál oración numérica se puede
usar para averiguar la cantidad de bloques que Joel
usó para construir la torre? Marca tu respuesta.
- 37 + 61 =
- 61 - 37 =
- 61 x 2 =
- 37 x 2 =
4. Cristina encontró 4 nidos de aves en el Parque Givens.
Cada nido tenía 5 huevos. ¿Cuál fue el número total
de huevos que Cristina encontró en el Parque Givens
Park? Marca tu respuesta.
- 9
- 1
- 20
- 10
5. ¿Cuál número hace verdadera esta oración numérica?
Marca tu respuesta.
___÷ 7 = 7
- 49
- 35
- 42
- 14
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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 5
1. Suma las siguientes cantidades
a) 7 8 b) 4 7 c) 70
+ 1 + 2 + 7
______ ______ ______
d) 32 e) 11 f) 17
+6 6 +3 6 +32
_____ ______ ______
g) 1 2 3 f) 4 8 6 g) 5 1 3
+8 4 1 +1 1 3 +4 4 0
________ ________ _________
2. Encuentra el numero que falta para obtener la resta
a) 92 - ___= 92
b) 66 - ___= 66
c) ___ - 4 = 35
33
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
d) ___ - 2 = 27
e) ___ - 3 = 92
f) 19 - ___ = 17
g) 29 - ___ = 22
h) ___ - 1= 11
3. Multiplica
a) 3 * 2=
b) 3 * 9=
c) 2 * 3=
d) 3 * 4=
e) 2 * 11=
f) 3 * 7 =
g) 3 * 5 =
4. Completa la hora dada en cada uno de los relojes:
___:___ ___:___
34
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
___:___ ___:___
___:___ ___:___
___:___ ___:___
35
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 6
Colorea y resuelve los siguientes problemas
1. Santiago cumplio 7 años e invito a 20 amigos a su
fiesta. Si a cada uno de sus invitados, les quiere
regalar una pelota ¿Cuántos niños no alcanzaron por
pelota?
a) 12 b) 4 c)5
2. ¿Cuántas decenas de pelotas hay?
a) una
b) dos
c) no alcanzan para una decena
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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3. ¿Qué numero debes restarle a 28 para que te queden
solamente 2 decenas?
a) 20
b) 8
c) 6
4. Cuál de los siguientes objetos tiene forma de cubo
a) Rollo de papel
b) Regalo
c) Libro
5. ¿Cual pesa más?
a) La niña
b) El pájaro
c) El perro
37
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
6. Relaciona los cuerpos con sus nombres por medio de
las líneas
Cubo
Esfera
Pirámide
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 7
Juguemos con los números
1. ¿Cuál de las siguientes series de números está
ordenada del más pequeño al más grande?
A) 5671 3175 1496 7208
B) 7208 5671 3175 1496
C) 1496 5671 7208 3175
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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
D) 1496 3175 5671 7208
2. ¿Cuál opción completa la siguiente serie?
7380__________ 7360_________ 7340_________ 7320
A) 7370, 7350, 7330
B) 7379, 7359, 7339
C) 7390, 7370, 7350
D)7385, 7365, 7345
3. La maestra Mariana repartió 10 barritas de plastilina
entre 4 alumnos. ¿Cuál de las siguientes opciones es la
correcta?
a) Dos barras b) Dos barras y media
C ) tres barras d) cuatro barras
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COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
4. Cristina y su abuelita María se fueron de paseo a
Malinalco el primer viernes de abril. Cristina regresó 2
semanas después; pero su abuelita se quedó 5 días
más.
D L M M J V S
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Según el calendario, ¿hasta qué día se quedó la abuelita?
A) El martes 24
B) El miércoles 25
C) El jueves 26
D) El viernes 27
5. En la mañana entraron a la escuela 25 alumnos por
minuto, ¿cuántos alumnos entrarán en 7 minutos?
A) 163 alumnos
B) 165 alumnos
C) 175 alumnos
D) 176 alumnos
40
COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
6. Observa el siguiente calendario
D L M M J V S
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
Gerardo cumplió años el 13 de agosto, y Gabriel 3 días
después, Antonio 2 días antes que Gabriel y Mauricio 8 días
antes que Antonio. ¿Quién cumplió años primero?
A) Gerardo
B) Gabriel
C) Antonio
D) Mauricio
7. Ana tiene 38 estampas y Eva 54. ¿Cuántas estampas le
faltan a Ana para tener las mismas que Eva?
A) 92
B) 53
C) 16
D) 14
8. Rodrigo tiene $437 pesos y compra un CD de $125
pesos. ¿Con cuál operación sabrá cuánto le sobró?
A) 437 + 125
B) 437 - 125
C) 125 - 437
D) 125 + 437
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COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
9. Inventa un problema que lleve dos operaciones
matemáticas, sobre frutas, represéntalo.
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COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 8
DIVIRTÁMONOS COMPLETANDO, COLOREANDO Y UNIENDO
LOS PUNTOS
1. Completa el dibujo y coloréalo
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COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. Une los puntos y colorea el dibujo resultante
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COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3. Une los puntos de cada uno de los cuadros y colorea
las figuras resultantes.
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COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 9
En esta oportunidad te invitamos a que leas el siguiente
texto, y con base en el desarrolla la siguiente actividad.
UN GRAN HOTEL
Un gran roble se parece a un
hotel lleno de huéspedes: aves,
insectos, y demás animales que
viven en el árbol o lo visitan en
ocasiones, todos a la búsqueda de
alimento.
¿Puedes adivinar cuantas
especies diferentes de animales
viven en un roble y alrededor de él?
¡Pueden ser hasta cuatrocientas!
Algunas de ellas son insectos
que comen una parte del árbol,
pueden devorar sus hojas, la
corteza, las flores o las nueces.
Debajo del árbol, las lombrices
46
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
comen las hojas muertas y las cochinillas, las ramitas caídas.
Muchos de estos animales son, a su vez, presa de arañas y
ratones.
Luego, los pájaros, los erizos, los tejones se alimentan de las
arañas, los insectos y los gusanos. Por último, algunas aves y
pequeños mamíferos pueden ser víctimas de cazadores
depredadores, como zorros y lechuzas.
Leer, comprender y producir nivel A norma
Desarrolla la siguiente actividad teniendo en cuenta la lectura
anterior:
1) En la siguiente sopa de letras encontraras nombres
de animales que se mencionan en la lectura; ¿Qué tal si
los encuentras?
a r d i l l a
z i r t s o r
o a v e o m a
r t e j u b ñ
r a t o n r a
o e r i z o a
2) completa las oraciones teniendo en cuenta la lectura
a) los insectos devoran___________________
______________________________________
47
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
b) los__________________________ se alimentan de
arañas.
3) completa las oraciones con los datos que faltan
a) En la lectura el árbol se compara con un _______
b) En un roble, pueden vivir hasta____________
especies diferentes.
c) las cochinillas comen__________________
d) dos cazadores depredadores que se nombran
son:________________ y __________________
4) coloreo el dibujo que corresponde a la nuez
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COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 10
En el país de los piratas,
quien alcanzaba un alto
grado de maldad era
considerado un ser de
extraordinario valor.
Eduard Teach era perfecto
en ese sentido. Toda la
gente le temía. Además,
no lo conocían por su
verdadero nombre, sino
como barba negra.
¿Saber por qué lo llamaban así? Pues por su gran cantidad
de pelo que le cubría toda la cara, con la cual asuntaba a
todo el mundo.
Tenía una barba negra y se la dejó crecer mucho, muchísimo.
Era larga y acostumbraba a retorcérsela en pequeñas colas.
49
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
La barba le cubría todo el rostro hasta los ojos y ello le daba
una apariencia de un hombre feroz y salvaje.
Cuentan las historias de piratas que era un hombre muy rico
y que enterró muchos tesoros. Afirman que murió sin
disfrutar sus riquezas.
Pero de algo si estamos seguros: barba negra le sacó
provecho al temor que producía su aspecto.
Leer, comprender y producir nivel A norma
1) Dibuja una carita feliz frente a la información verdadera y
una carita triste frente a la falsa.
a) por la cara de barba larga se sabe que este pirata era
muy malo
b) los piratas NO eran respetados en este país
c) la barba puede hacer ver a una persona mucho
Mejor.
d) era realmente feliz el pirata barba negra
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COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2) escribe dos razones por las cuales barba negra no
disfrutaría de sus riquezas.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3) contesta y escribe una razón de tu respuesta.
¿Crees que los hombres que se dejan crecer la barba
aterrorizan a los niños?
Si No ¿por qué?
_________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________
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Fueron descargadas de www.google.com
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COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 11
El cuerpo de los animales puede estar
cubierto de escamas, plumas, pelo u otro
tipo de piel, ya que ellos necesitan adaptarse
al medio en que viven, pasar desapercibidos
y ocultarse de sus enemigos.
El cuerpo de los peces está cubierto de escamas, una piel
muy lisa que le permite deslizarse fácilmente por el agua.
La “piel” de las aves son plumas, que les sirven para
conservar la temperatura del cuerpo y para volar.
Otros animales, como el lobo y el zorro, tienen el cuerpo
recubierto de pelo.
52
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
La mayoría de los animales con pelo son
de sangre caliente, lo que significa que
el pelo, como la piel de los seres
humanos, les ayuda a conservar el calor
del cuerpo.
Los reptiles, como los lagartos y los cocodrilos, son animales
de sangre fría, es decir, necesitan de la luz del sol para poder
sentir el calor; `por ello, pasan mucho tiempo al sol y su piel
es muy resistente.
La piel de otros animales, como el camaleón puede cambiar
el color para adaptarse al “color” del terreno en que viven.
Leer, comprender y producir nivel A norma
1) Escribe los nombres de
a) dos animales cuyo cuerpo esté cubierto de
pelo._________________________________________
____________________________________________
b) dos animales con plumas________________________
____________________________________________
2) dibuja un animal con cada uno de los diferentes tipos de
piel que menciona el texto.
53
ESCAMAS PLUMAS PELO
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3) Contesta las preguntas:
a) ¿Qué cuidados crees tú que debemos tener con la
Piel?_____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
b) ¿Has escuchado de otros animales que cambien el color de
su piel para ocultarse de sus enemigos
naturales?_________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________
4) Escribe algunas diferencias entre la piel del ser humano y
la de un animal? ___________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
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Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
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ACTIVIDAD No 12
1) Únete con un amiguito o amiguita y juega a las
adivinanzas.
Encierra con un círculo rojo tu respuesta y con uno amarillo la
respuesta de tu compañero.
ADIVINA ADIVINADOR
¿Quiénes son aquellos que cuando más los necesitas te
faltan?
¿Qué es esta adivinanza?
a) Los enemigos.
b) Los amigos.
c) Los negocios.
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COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Desayuno soy bueno, si me tomas con buñuelo.
¿Cuál es la respuesta correcta?
a) El arroz.
b) El churro.
c) El chocolate.
Dos hermanitos, muy igualitos, si llegan a viejos abren los
ojitos.
¿Qué es?
a) Los zapatos.
b) Los aretes
c) Los pies.
De leche no me hacen, de ovejas, y cabras que pacen.
¿Cuál es?
a) La lana.
b) La carne
c) El queso.
De la vaca, oveja y cabra vengo, y a muchos niños sostengo.
¿Qué es esta adivinanza?
a) La leche.
b) El queso.
c) La lana.
56
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Desarrollo mi trabajo con mucho calor, dejando toda la ropa
hecha un primor.
¿Qué es esta adivinanza?
a) La aguja.
b) La máquina de coser.
c) La plancha.
2) A los siguientes animales se les ha olvidado su nombre, y
no saben cómo organizarlo; además los tienen invertidos ¡Te
invito para que los ayudes!
JOGRECAN
________________
LOCODRICO _______________
OÜPIGINN___________________
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COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 13
Realicemos los siguientes ejercicios ortográficos con la
ayuda de nuestra maestra.
Escribe sobre el guión una de estas letras: b, v, w
Ejemplo: ha_lar, escribe hablar
A_ecedario _isita
a_anzar a_estruz
_anco _iejo
afirmati_o ama_le
o_struir atre_er
ad_erbio a_rigo
_illano _ulto
carní_oro medita_undo
afirmati_o su_ir
ca_er esta_ilidad
58
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
1) Escribe sobre el guión una de estas letras: m, n.
Ejemplo: ca__pana, escribe campana; i__vierno,
escribe invierno.
Recuerda que antes
de P y B va M
calu_niar co_notar
i_negable a_bulatorio
e_bajada e_vés
li_bo co_vertir
tra_vía alu_no
bo_bón i_ventar
a_bulancia i_vitar
e_vasador sie_pre
e_vejecer co_ba
co_vidar cu_pleaños
2) Escribe sobre el guión una de estos signos: coma (,) y
punto (.) u otros signos. Ejemplo: Él salta__ Yo juego,
escribe: Él salta. Yo juego.
Recuerda que después de un
punto va mayúscula y al finalizar
las oraciones va punto final
59
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Comemos galletas_ bollos, rosquillas y
ensaimadas.
Tú lees_ Yo escribo.
Abrid las carteras_ sacad los cuadernos y
escribid.
Mira esa bandada de delfines_
Ahora se sumergen.
Llevo libros_ bolígrafos, pinturas y cuadernos.
Preguntan por ti_ Sal a verle.
Unos leían_ otros dormían y otros vigilaban.
No te enfades. Somos amigos_
Nos gusta la música_ la lectura y la pintura.
Estoy solo_ Aquí no hay nadie.
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COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 14
EL PÁJARO CARPINTERO Y LA
ZORRA
Un pájaro carpintero estaba en la rama de un árbol.
Una zorra que pasó por allí
Se paro y le dijo:
-¡hola¡ He oído tú melodiosa
Voz y quisiera hablar con tigo.
-Gracias –replicó el pájaro,
muy sorprendido.
-¿Qué dices?- preguntó la astuta
zorra, como si no oyera bien-.
¿Por qué no bajas? No
Entiendo nada.
-no quiero bajar-repuso-.
Es peligroso.
61
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
-¿No tendrás miedo de mí?-
Pregunto la zorra.
-de ti, no –dijo el pájaro, cortésmente -;
pero de otros animales, si.
-¿No has oído hablar de la
nueva ley según la cuál a partir
De ahora, deberá reinar la
paz en el mundo de los animales?
-me alegro mucho por ti, porque desde aquí veo un grupo de
perros que se acerca.
Si no fuera por esa ley sería mejor que te echaras a correr sin
pérdida de tiempo
La zorra levanto la cabeza y escapo.
Respondo las siguientes preguntas de acuerdo al
texto.
1) ¿Actuó bien la zorra al mentirle al pájaro
carpintero?
2) Escoge dos situaciones que más te gustaron de
la lectura y dibújalas.
62
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3) recuerdo una situación en la que alguien me
mintió. ¿Cómo te sentiste?
Escribelo._______________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
4) recuerda un cuento en el que alguno de sus
personajes se metió en serios problemas por
decir mentiras (escribe un resumen y realiza el
dibujo.
5) que enseñanza nos deja esta
lectura_________________________________
______________________________________
______________________________________
____________________________________
6) en la siguiente sopa de letras encontraras
diversos valores que debemos aplicar en nuestra
vida diaria.
a m o r a l e g r i a
a m a b i l i d a d p
r e s p e T o v y u g
b o n d a d c x z b m
v e r d a w e t h f g
e s p e r a n z a s t
63
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 15
EL CIRCO
El chico consiguió salir de su asiento y deslizarse entre los
hombres a la entrada del circo.
Echó a andar por el pasillo medio oscuro.
Se oían los aplausos y las voces de la gente y el restallar del
látigo del domador de leones.
Todo eso le gustaba mucho, pero lo que él quería era ver era
al payaso.
Verlo de cerca, no desde la butaca y, si era posible, hablar
con él.
Ya volvería después a mirar el espectáculo.
Después de mucho caminar y dar vueltas, llegó ante una
puerta que estaba entreabierta y que tenía colgado un cartel
que ponía: "Señor payaso" El chico suspiró”.
Ángela Ionescu
64
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
PRUEBA DE COMPRENSIÓN
1) ¿Hacia dónde entró el chico?
a) Hacia el zoo.
b) Hacia el parque.
c) Hacia el circo.
2) ¿A qué animal golpeaba el domador con el látigo?
a) A los tigres.
b) A los leones.
c) A las panteras.
3) ¿A quién quería ver el chico?
a) Al payaso.
b) Al domador.
c) A los delfines.
4) ¿Cómo estaba la puerta?
a) Cerrada.
b) Abierta.
c) Entreabierta.
65
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
5) ¿Qué ponía en el cartel?
a) "Hola, soy un payaso".
b) "Señor payaso".
c) "La casa del payaso".
6) Realizo un dibujo de la parte que mas me gusto de la
historia.
7) ¿Qué otro final me gustaría que tuviera la historia? ¿Por
qué? realizo un dibujo.
66
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 16
Baja la brujilda al garaje:
Tiene que hacer el rodaje
A su escoba intergaláctica,
La mar de cómoda y práctica.
Con bar para
refrigerio,
Airbag en serie y en
serio,
Y el asiento reclinable,
No hay otra más
confortable.
67
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Un miércoles a las tres
después de un año y un mes-
Se sacó, que ya era hora,
El carné de conductora.
Aunque vuele donde vuele,
Lleva brujilda su ele
Y conduce muy despacio;
Es el terror del espacio.
A un serafín, que de gira
Iba tocando su lira
Se lo llevo por delante
Con su escoba sin volante.
Hizo tal aparcamiento,
En una noche de viento
Alrededor de la luna,
Que hizo un eclipse de luna.
A un lucero relumbrón
Le dio ayer un empujón
Y ahora solo alumbra patios
Con luz de cuarenta vatios.
68
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Así que ya lo sabéis:
A las cinco o a las seis,
Que no haya cuerpo celeste
Desde el este hasta el oeste,
Que sale brujilda al cielo
A hacer su rato de vuelo:
Y, con bruja tan patosa,
Puede ocurrir cualquier cosa.
CARMEN GIL PORTAFOLIO SANTILLANA B
1) Coloreo las características de la brujilda.
Brillante Práctica Confortable Larga
2) numero las acciones de acuerdo con el orden en que
las realizó brujilda.
Le dio un empujón a un lucero.
Sacó el carné de conductora
Provocó un eclipse de luna
Bajó al garaje.
Atropelló a un serafín.
69
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3) coloreo del mismo color las palabras que riman.
ESPACIO RODAJE REFRIGERIO
CONFOR
TABLE DESPACIO
SERIO
RECLINABLE GARAJE
4) selecciono el medio de transporte que debe utilizar la bruja
moderna. Luego explico por qué.
70
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
6) dibujo algunas señales de tránsito que la brujilda debe
respetar.
71
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 17
¡Un medio de Comunicación Muy
efectivo!
Hace muchos años vivían en el Perú unos aborígenes muy
extraños llamados incas. Como el reino era muy extenso,
cuando tenían que enviar noticias o anuncios del Inca –que era
el rey- empleaban un sistema de correo muy particular: las
postas. En distintas partes del camino había instalado unas
chozas donde estaba apostado un hombre joven y ágil que
recibía la noticia e iba corriendo hasta la próxima choza y hacía
lo mismo. Así, la noticia iba pasando de boca en boca hasta
llegar a su destinatario. Este era el oficio de los chasquis, que
así se llamaban estos mensajeros ¡qué memoria debían tener¡
PORTAFOLIO B SANTILLANA
ACTIVIDAD
1) coloreo el nombre del país donde vivieron los incas.
Colombia Perú México Bolivia
72
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2) busco en la sopa de letras las palabras que completan el
siguiente texto.
D N O Q W E C R S
E A C I U Y H T S
S N O O P L O K I
T U R F G H Z J U
I N R D A Z A X Q
N C E S N B S C S
A I O M P G V T A
T O P R E T F H H
A S G U Y G J K C
R O S Q S R N M I
I M A T D F O G O
O M P O S T A L O
Los incas empleaban un sistema de ____________llamado
____________. Este consistía en instalar a lo largo del
camino __________en cada una de ellas se encontraba un
hombre, al que se le llamaba_____. El recibía un mensaje y
salía a correr hacia otra choza. Cuando estaba cerca,
gritaba la noticia para avisar a su compañero. Este se
dirigía hacia la próxima choza y hacía lo mismo. Así la
noticia pasaba de boca en boca, hasta llegar a su
________________.
73
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3) encierro la palabra que puede reemplazar a la subrayada
en cada oración.
En el Perú vivían unos aborígenes llamados incas.
ANCESTROS INDÍGENAS CIUDADANOS
Como el reino era tan extenso, empleaban un sistema de
correo muy particular.
PALACIO COLISEO TERRITORIO
Los incas empleaban un sistema de correo muy particular
ESPECIAL EXCLUSIVO LLAMATIVO
4) escribo V, si el enunciando es verdadero o F, si el
enunciado es falso.
AFIRMACIÓN V F
Los incas inventaron el sistema de correo.
Los reyes incas empleaban el sistema de portas
para enviar mensajes.
Los incas enviaban los mensajes más
importantes a través de cartas.
Los chaquis se encargaban de escribir los
mensajes que querían enviar los reyes.
5) Escribo algunos medios que en la actualidad se emplean
para enviar mensajes. ¿Qué características tienen?
74
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 18
Durante algún tiempo pese que ella
era una señora regañona, por lo que
antes de dormir metía bajo las
cobijas una lucecita.
Creía que mientras la luz estuviera
encendida ella no se atrevería a
jalarme las cobijas ni entraría a mi
cuarto por el resplandor que mi ama
desprendía.
75
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Me quedaba despierta pensando que decirle a esa señora
tan oscura tan grande, tan asustona y regañona, hasta
que soñando me di cuenta de que la noche es una gran
compañera de aventuras.
Susana Sanromán Textos y contextos A Santillana
Todas las imágenes utilizadas en esta actividad
Fueron descargadas de www.google.com
1) escribe tres características de cada uno de los
personajes del cuento. Selecciónalas del recuadro.
Oscura inteligente Soñadora
Temerosa Regañona Amistosa
SEÑORA REGAÑONA NIÑA
2) Otro título para la lectura puede ser:
A) cuando la noche llega
B) ¡no me apague la luz!
C) ¡quiero a mi mamá!
D) ¡acompáñame porque me asusto!.
76
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3) la niña del cuento tenía miedo de:
____________________
Porque _______________________________.
4) responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿piensas que la niña tenía razón para sentir miedo?
¿te gusta la noche? ¿Por qué?
¿Qué haces cuándo te vas a la cama?.
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 19
Lee atentamente y luego resuelve la actividad
¿Qué les pasa a las arañas en invierno?
La mayoría de ellas mueren al empezar el invierno, pero
dejan sus huevecitos que eclosionaran en primavera. Hay
arañas que viven hasta siete años y algunas tarántulas se
han hecho famosas por alcanzar los 20 años de vida.
77
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
LAS ARAÑAS Y SUS REDES
¿Cómo tejen sus redes las arañas?
Tejen sus redes con los hilos de un líquido que producen en
su cuerpo. Es una especie de hilo que se solidifica apenas
recibe el aire.
Algunos de esos hilos son pegajosos y la araña los pega a
un árbol i una casa. El modelo de red más conocido es
aquel que parece una rueda. En ella atrapa a los insectos y
los devora.
¿Cuál es la diferencia entre las arañas y los insectos?
Los insectos tienen seis patas y las arañas ocho. El cuerpo
del insecto tiene tres partes y el de la araña solo dos. La
mayoría de los insectos poseen antenas y alas y las arañas,
no.
¿Son peligrosas las arañas?
La mayoría son inofensivas para le hombre. mas bien
resultan beneficiosas ya que comen mosquitos, moscas,
hormigas y otros insectos dañinos.
¿Todas las arañas tejen redes?
No, no todas. Algunas cazan a sus presas a ras de tierra,
construyendo un agujero en el suelo que luego cubren con
una especie de puerta. Ellas esperan dentro y cuando el
insecto se aproxima, se le echan encima.
¿Cómo es que, una araña nunca cae en su propia red?
Las arañas tienen buen cuidado de caminar, solamente, por
encima de los hilos que no son pegajosos, pero si tropiezan
y caen sobre ellos, un líquido aceitoso que recubre su
cuerpo, las salva de ser atrapadas.
78
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
¡CON MEDIO KILO DE TELA DE ARAÑA, SE LE DA LA
VUELTA A NUESTRO PLANTEA!
COLOREA
1. En la oración, Es una especie de hilo que se solidifica
apenas recibe el aire, la palabra subrayada se puede
reemplazar por:
Marca con una X la respuesta correcta.
a. Robustece b. endurece c. congela
79
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. Señala con una X la imagen que muestra la eclosión
de los huevecitos de la araña.
3. Subraya el significado de las palabras destacadas en la
oración, algunas arañas cazan sus presas a ras de
tierra
a. Casi rozando la tierra
b. Debajo de la tierra
c. Al mismo nivel de la superficie de la tierra
d. Cuando las presas tocan la tierra.
4. Une correctamente para forma oraciones teniendo
encuentra los conectores del centro
80
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
5. En el texto se dice que, ¡Con medio kilo de tela de
araña se le da la vuelta a nuestro planeta! Señala
cuales de los siguientes elementos pesan medio kilo
6. Marca con una X la respuesta correcta.
- Hay arañas que viven:
a. Más de siete años.
b. Máximo siete años.
c. Menos de siete años.
- Si una araña tropieza y cae sobre la telaraña
a. Queda atrapada en su propia trampa y muere.
b. No queda atrapada pues si cuerpo está cubierto de un
liquido aceitoso.
c. Puede salvarse si es hábil para desprende sus patas de
los hilos.
7. Une según corresponda, para organizar la manea
como algunas arañas atrapan a sus presas en tierra.
81
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
8. Después de conocer la vida de las arañas, ¿Qué
consejos les darías a las personas que las matan
porque les temen?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Tomado del libro textos y contextos C, Santillana
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 20
Ahora nos divertiremos poniendo color a las
plantas
1. Colorea y ponle las partes a la planta:
Tallo
Flor
Hoja
Raíz
82
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
83
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. con ayuda de tu profesor ve al patio y busca hojas;
agrúpalas y pégalas en esta parte por tamaño forma y
color.
84
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. ¿las plantas que hay en tu casa tienen hojas con la
forma, el color o el tamaño de las que agrupaste?
Justifica tu respuesta.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3. ¿las hojas de las plantas son todas iguales?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. Une con una línea y colorea según corresponda.
85
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
5. Encuentra las siguientes palabras en la siguiente sopa
de letras:
Plantas
Frutos
Tallo
Raíz
Hoja
Alimento
Decoración
flor
D E C O R A C I O N
A H O A P L N T A S
H M E I R I R I O O
O E Q U A M Y F L I
J A Z R P E A L Y R
A M I A T N A O A D
A I A S I T S R A O
C F R U T O S D A R
86
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 21
1. une con una línea y colorea según corresponda:
87
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. Marca con una X los órganos de los sentidos que te
permitan identificar cada objeto.
órgano
88
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 22
Vivimos gracias a la energía que nos proporcionan los
alimentos que consumimos.
Los alimentos los podemos clasificar de la siguiente
manera:
CONSTRUCTORES
Son los que nos ayudan a la formación de músculos y
huesos.
89
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
PROTECTORES
Son los que nos protegen de las enfermedades y nos
ayudan a mantenernos sanos.
ENERGÉTICOS
Son los que nos proporcionan energía para realizar acciones
(saltar, correr, reir, jugar, etc.)
90
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Realiza la siguiente actividad
1. Has una lista de los alimentos que consumas en el
desayuno, almuerzo y comida; y recorta algunos de
ellos y pégalos en el cuadro.
Desayuno
Almuerzo
91
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Comida
92
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. Responde:
¿Cuál es la clase de alimento que mas consumes?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
3. ¿Para qué te sirven?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
4. La lonchera que consumes a diario a qué clase de
alimento (os) pertenecen?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
93
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 23
LOS ASTROS
Son cuerpos que se encuentran en el universo pueden ser
Con luz: el , las , los cometas.
Sin luz: los , los , los satélites.
94
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
MOVIMIENTOS DE LA TIERRA
ROTACIÓN: el movimiento dura un día (24 horas) y la
tierra gira sobre si misma.
TRANSLACIÓN: este movimiento dura 365 días que
equivale a un año, y la tierra gira alrededor del sol.
Observa las ilustraciones y completa las frases en tu
cuaderno:
Grafico 1 Grafico 2
a. En el grafico 1 se representa el movimiento de
________________ de la tierra.
b. En el grafico 2 se representa el movimiento de
________________ de la tierra.
95
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
c. La tierra tarda _____________ en dar una vuelta
sobre sí misma.
1. Responde las siguientes preguntas:
a. ¿Por qué en algunas partes de la tierra es de día
y en otras de noche?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
b. En nuestro caso, ¿Cuánto tiempo duran
aproximadamente el periodo de oscuridad y de
claridad?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
96
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. Completa el siguiente crucigrama de acuerdo a las
figuras que aparecen a continuación; colorea:
97
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3. Observa la figura que aparece a continuación,
coloréala e inventa un cuento de un viaje a ese
lugar teniendo en cuenta las palabras encontradas
en el crucigrama anterior.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
98
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
4. Según la grafica marca con una X la respuesta
correcta:
Colorea
Cuál es el planeta más grande de nuestro sistema
solar?
a. Júpiter.
b. Saturno.
c. Neptuno.
99
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Cuáles son los planetas que están más cercas a la
tierra:
a. Plutón, Marte, Venus.
b. Júpiter, Saturno, Marte.
c. Marte, Venus, Saturno.
Cuáles son los tres planetas más pequeños:
a. Plutón, Marte, Tierra.
b. Plutón, mercurio, Marte.
c. Venus, Marte, Mercurio.
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 24
Se clasifica en:
Contaminación visual:
Exceso de vallas, pancartas y papeles en las paredes.
Avisos de neón.
Arquitectura desorganizada.
100
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Contaminación del suelo:
Construcción de viviendas y fabricas que invaden las
zonas de bosques.
Acumulación de basuras.
Explotación excesiva de un producto del suelo
(gravilla, arena...etc.)
Deforestación.
Contaminación del aire:
Humo de carros.
Humo de fabricas.
Quema de basuras o llantas.
Contaminación del agua:
Desechos tóxicos.
Aguas negras.
Basuras.
Contaminación auditiva:
Pitos de carros.
Exceso de volumen en los equipos de sonido.
Ruido simultaneo de electrodomésticos.
Transporte aéreo.
Alto tono de la voz.
101
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Según lo anterior resuelve las siguientes preguntas:
1. ¿Cuáles son los principales problemas ambientales en
tu ciudad?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
2. ¿Cómo podrías ayudar a solucionarlos?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3. ¿Cómo afectan tu salud los problemas ambientales?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
4. Que es lo que más te gusta de tu ciudad? Porque?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
5. Que es lo que menos te gusta de tu ciudad? Porque?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
102
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
6. En el siguiente cuadro dibuja como seria tu ciudad
ideal. Coloréalo
103
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Busca recortes de los diferentes tipos de contaminación y
pégalos aquí:
104
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
105
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 25
FORMACIÓN DE VALORES DEMOCRÁTICOS
1. Colorea las palabras que te identifiquen cuando
estás trabajando en grupo:
106
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. Dibuja aquí un grupo al que perteneces:
3. ¿Por qué te gusta participar en este grupo?
Escríbelo.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
4. Cuando trabajas en grupo reparten las tareas. Casi
siempre te encargas
de_______________________________________
Porque____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
107
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 26
ORGANIZACIÓN Y CONTROL SOCIAL: Convivencia y
Armonía.
1. Observa la grafica y escribe una norma que pueda
aplicarse a la situación:
108
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Norma
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________
2. Observa la grafica y escribe la norma que pueda permitir
la armonía de esta persona:
Norma
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3. Observa y responde:
a. ¿Quiénes están diciendo sobre la norma?
___________________________________________
___________________________________________
109
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
b. ¿Quiénes van a cumplir la norma?
___________________________________________
___________________________________________
4. Escribe una norma que exista en tu casa. Explica con un
dibujo como la construyeron.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
110
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
La manera como participan las personas en la construcción de
las normas es diferente en cada lugar.
111
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
5. Dibuja el deporte que más te gusta:
6. Escribe tres normas del deporte que dibujaste
1.____________________________________________
2.____________________________________________
3.__________________________________________
7. Si incumples una de estas normas, ¿Cuál es la
consecuencia?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
112
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 27
1. Colorea las señales preventivas de color negro sobre
borde amarillo.
1. Colorea las señales reglamentarias de color negro sobre
fondo blanco y borde rojo.
113
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. Colorea las señales informativas de color blanco sobre
fondo azul
¿Qué otras señales de tránsito conoces? Dibuja una de
cada clase
114
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3. ¿Cómo representarías gráficamente el mensaje
“Prohibido consumir bebidas alcohólicas”?
115
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 28
EL CAMPO Y LA CIUDAD
1. Escribe colorea y escribe debajo de cada fotografía si lo
que representa es más común en el campo o en la
ciudad.
116
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
117
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. Observa las siguientes imágenes y responde
¿Cuáles de estas personas están en el campo?
_____________________________________________
_________________________________________
¿Cuáles de estas personas están en la ciudad?
_____________________________________________
_________________________________________
Algunas de estas personas podrían trabajar tanto en el
campo como en la ciudad?___
¿Cuáles?______________________________________
_________________________________________
¿Cuáles de estas personas realizan actividades
individualmente?
________________________________________
________________________________________
_____________________________________
118
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3. Dibuja una persona que trabaje en el campo y otra en la
ciudad.
119
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
4. Dibuja el lugar donde más te gusta estar y di tus
razones.
5. Haz un listado de las ocupaciones más comunes en el
campo y en la ciudad.
120
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 29
¿Soy responsable en mis deberes escolares?
1. Observa la mochila de Juan; y después contesta:
¿Qué cosas trae Juan en su mochila que SÍ deben estar
ahí?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
121
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
¿Qué cosas trae Juan en su mochila que NO deben estar
ahí?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________
¿Por qué sí debe llevarlas al colegio?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________
¿Por qué no debe llevarlas al colegio?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________
2. Escribe dos situaciones en las que presentes que eres
responsable en el colegio
_____________________________________________
_____________________________________________
_______________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_______________________________________
Para mejorar mi responsabilidad voy a:
a. ____________________________con mis maestros.
b. _____________________________en las tareas.
c. ______________________ con mis útiles escolares.
122
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3. Colorea los valores que más se asemejen a tu identidad.
123
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
4. Escribe una lista de los cuidados que requiere cada tipo
de personas:
124
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
5. Responde:
Como podrías ayudar a los siguientes ancianos:
a. Una anciana ciega.
_______________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________
b. Los ancianos que no tienen compañía.
_______________________________________________
_______________________________________________
_________________________________________
125
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 30
1. Encuentra 5 lugares donde puedas respetar a las
personas:
C A V A U T O B U S
A E R C A M S B Z X
L R T P O R T C X A
L W C O M E D O R N
E E R A Z P T B E B
W E R T I P O L A N
E S C U E L A V R C
F I E S T A S S O Y
126
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. Busca 2 recortes de los lugares que más te llamaron la
atención en la sopa de letras y pégalos acá.
3. Que señales de respeto conoces, enúncialas:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
127
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
4. Imagina que eres el presidente de la República. ¿Qué
señal de respeto inventarías para que las personas
tuvieran un mejor trato? Dibújala
128
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
5. Responde:
¿Qué podemos hacer para mejorar el respeto en nuestra
familia?
_____________________________________________
_____________________________________________
_______________________________________
¿Qué podemos hacer para mejorar el respeto en nuestro
colegio?
_____________________________________________
_____________________________________________
_______________________________________
¿Qué podemos hacer para mejorar el respeto en la calle?
_____________________________________________
_____________________________________________
_______________________________________
¿Qué pasaría si todas las personas fueran respetuosas
unas con otras?
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________
129
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 31
VALORES
1. Observa el dibujo y contesta:
¿Qué hacen Héctor y Mónica?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Por qué lo hacen ellos y no sus papás?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
130
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
¿De qué acciones eres responsable? Anota tres.
_____________________________________________
_____________________________________________
_______________________________________
2. Recorta imágenes acerca de:
131
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3. Observa el grafico y responde:
¿Crees que estas personas se pondrán de acuerdo? ¿Por
qué?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Consideras que existe respeto entre las personas del
dibujo? ¿Por qué?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
¿Qué deben hacer estas personas para respetarse?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
132
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No 32
1. Lee el texto de los evangelios donde se cuenta cómo
Jesús eligió a los doce apóstoles.
En aquel tiempo, Jesús subió a una montaña y llamó
a los discípulos, escogió entre ellos a doce, a quienes
llamó apóstoles (que significa “enviados”), y los envió a
predicar con poderes para curar a los enfermos y expulsar
a los demonios.
Éstos son los nombres de los doce apóstoles: Simón, a quien
llamó Pedro, y su hermano Andrés; Santiago el de Zebedeo y
su hermano Juan, a quienes llamó “hijos del trueno”; Felipe y
Bartolomé, Tomás y Mateo, el recaudador;
Santiago el de Alfeo y Tadeo, Simón el Cananeo y Judas
Iscariote, el traidor (Marcos 3, 13–19).
133
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
2. Contesta.
• ¿Por qué se llaman “apóstoles” los doce discípulos de Jesús?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Qué apóstoles están relacionados por vínculos familiares?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
• ¿A quiénes llamó Jesús “hijos del trueno”?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
• ¿Por qué se llama traidor a Judas Iscariote?
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3. Según tu criterio responde las siguientes preguntas:
¿Quieres mucho a tus padres? ¿Cómo se lo demuestras?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________
134
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
¿Cómo podemos demostrar que amamos a Dios?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________
¿Se puede amar a Dios sin querer a los hermanos?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________
¿Te cuesta mucho perdonar a los que te hacen alguna
cosa mala?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
4. Observa los dibujos y contesta las siguientes preguntas:
¿En qué se diferencian unas personas de otras?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
135
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
¿Cómo mira Dios a cada una de ellas?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________
¿Cómo debe tratarlos quien desee ser buen hijo de
Dios?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
136
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
5. Colorea
137
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
6. Colorea a San Francisco de Asís.
138
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
U J
ACTIVIDAD No. 33
B O
Encuentra los nombres de
GR QN los animales en inglés en
esta divertida sopa:
KE BH
LION
WHA L E C
TIGER
Z XS XRI DOG
PE N GUI NM L Q R MONK E Y L S T CAT
BIRD
Y WME L E P H A N T ML QI N S E C T
FISH
J V CZC HI CK E N CKZ F R O G
INSECT
B B L Y GI B E A R DR L V WA HORSE
Z P H K U HO R S E DOG N MONKEY
ELEPHANT
A U HZ B I R D HNOM
PENGUIN
NT I GE R A B B I T L G O WHALE
NUU NE B WP X L I ON A ZEBRA
BEAR
T R HZ E B R A NC A T C MN Z
BULL
J P ZJ KN L MV F I S H W
CAMEL
A HKBUL L KCHI C K Y CHICKEN
CHICK
G O GDM CAME L
FROG
F F QY L C RA
RABBIT
L B BT
139
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
George tiene muchas mascotas rellena los nombres de sus
mascotas y colorea:
He has got a-----------------
He has got a -----------------
He has got a -----------------
He has got a -----------------
He has got a -----------------
140
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Escribe el número del dibujo que corresponde al nombre del animal en
inglés.
1 pig
2 dog
3 goat
4 cat
5 horse
141
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No. 34
1. Encuentra el vocabulario de las asignaturas del colegio
en esta sopa:
J L CHEMISTRY
ENGLISH
G C RP Z L R L D Z A F Z O X NB ZK FRENCH
GEOGRAPHY
G R J L J WB P G E OG R A P HY RU
GEOMETRY
UM TX J K HISTORY
LITERATURE
E D Z R E T H I S T OR Y LE TL MATHS
RE
VS S J D Y G MA T H S H HD FM SCIENCES
MW P M S B PS EK
SS J L WWT Q K F G DD HD
VW Q V D J MZ A F U CI I R
VZ WO B M SX I M BU QC
HZ WM H J OT WY CC YX
J N K L E M Q P DV PL
DT Y R G E NGL I S H KN BJ
RM WK Y WI Z K MR R GF KO
CB T W J M FJ
142
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
ML J L S C I E N C E S U MT E GF
ZE I Y G R D HG E OM E T RY EG
L N FX
U H I WM L I T E R A T U R E X E PP M
F X F R E N C H E MI S T R Y V E F UA
2. Habla de tus asignaturas en inglés:
My favourite subject
is___________
But I also like_________
I don't like __________
and I think ________is very
hard
I am very good at _________
143
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3. Escribe el número del dibujo que corresponde a la
palabra en inglés
1 Geography
2 I.T
3 English
4 Literature
144
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
5 P.E
4. Rodea con tu lápiz amarillo los nombres de las asignaturas
en inglés.
145
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No. 35
Escribe los nombres en inglés de estos números, colorea:
-----------
-----------
-----------
-----------
-----------
146
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Con una línea aparea al número que le corresponde en inglés.
one hundred
fifty
sixty
thirty
twnty
fourty
ten
eihgty
ninety
seventy
147
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
ACTIVIDAD No. 36
Encuentra los adjetivos en inglés en esta divertida sopa
d poorsa d cold
fat
i pta l l r s
poor
f a t s hor t short
f a s t owi r tall
thin
i t oa t t c o
slow
c o l d dah n rich
u h ap pys g happy
difficult
l d ag sth h
fast
t h i n foa t hot
sad
strong
148
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
Escribe los adjetivos que representan los dibujos.
I am-------------
I am-------------
I am-------------
I am-------------
I am-------------
149
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
¡Qué lío se han desordenado las letras!.Pon un poco de
orden en estas palabras
1 sgeg ______
2 cihsp ______
3 awetr ______
4 etam ______
5 Cenhcik ______
150
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Une los números de los dibujos a la palabra inglesa que
corresponde a su significado
1 Croissant
2 Coffee
3 fish
4 fruit
5 ice-cream
151
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No.37
Sopa de letras con el vocabulario de la ropa en inglés
WH
CI S T BLOUSE
COAT
OUX X Y C
DRESS
GA J U MP E R HAT
JACKET
MX R V F MK K L B
JUMPER
O K S S HI R T WZ HB SHIRT
M T RI CRU L F Q P AB Z
SHOESSKIRT
TROUSERS
I O S H OE S S K I R T QMS U
P UI E R V F DE C O A T U I QS W
HA T M E D P S HZ MB P NK F J S E Z
152
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Y GJ I L U I E A M R B L OU S E WV B
DV K Y H GV L T I MH E V J L C E
DB B E B J A C K E T R K R Y L
WT K DR E S S N Z I DMX
MT R OUS E R S B C E
T SL RU S T A VK
BL RJ R Z H E
Y HN P F Z
CQ B E
Y U
153
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
*Dibuja y colorea los tipos de vestuario que encontraste en la sopa de
letras.
154
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No.38
¡Qué lío! las letras se han cambiado de sitio.Ordenalas para
formar las palabras
nso
hijo _______
edughatr
_______
hija
Failym
Familia _______
155
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Abuela dgrranmtheo _______
Aprende a responder esta pregunta en inglés
Who is she?
Abuela She is
my_________
Who is he?
hijo He is my_______
Who is she?
She is my_______
hija
156
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Who are they?
Familia They are my
_______
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No. 39
Escribe el número de la imagen en el cuadrado junto a la palabra que
corresponde a su significado
1 Snow
2 Rain
157
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
3 Cloudy
4 cold
5 Hot
Contesta a esta pregunta según el dibujo
What's the weather like?
It's-----
158
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
It's-----
It's-----
It's-----
It's-----
159
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Nombre del maestro que no asistió _________________________________________
Nombre de la asignatura___________________________________________________
Nombre del maestro que hizo el reemplazo___________________________________
Nombre del área del maestro que hizo el reemplazo_____________________________
Día ____ mes ____ año_______ hora solar _________ hora clase________
ACTIVIDAD No. 40
Escribe el número de la imagen en el cuadrado junto a la
palabra que corresponde a su significado
11 martes
2 Jueves
3 miércoles
4 viernes
160
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
5 lunes
Coloring activities to print
Colorea de acuerdo con estas instruciones:
Autumn tree:green She is sweeping the leaves:yellow Autumn harvest:orange
the fall of the leaves:pink Bird migration:blue
161
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Solo uno de estos dibujos del tiempo no está
repetido.¿Cual?
Partialy
Sunny Snowy Cloudy Raining Stormy
sunny
162
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Colorea siguiendo las instrucciones
feet:yellow nose:red lips:blue arm:green hand:brown eye:purple
163
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
Traduce las siguientes frases: No es necesario traducir los
nombres.
1-Yo soy Javier
I am Javier____________________________________________
2-Tu eres Marina
______________________________________________________
3-Él es Carlos
______________________________________________________
4-Ella es Carmen
______________________________________________________
5-Eres Antonio
______________________________________________________
6-Tu eres Alberto
______________________________________________________
7-Soy Sara
______________________________________________________
8-Él es el perro
______________________________________________________
9-Es una mesa
______________________________________________________
10-Es un lápiz
_____________________________________________________
NegativoTraduce las siguientes frases:
1-Yo no soy Javier
I am not Javier_________________________________________
2-Tu no eres Marina
______________________________________________________
3-Él no es Carlos
______________________________________________________
4-Ella no es Carmen
______________________________________________________
5-Eres Antonio
______________________________________________________
6-Tu eres Alberto
______________________________________________________
7-Soy Sara
______________________________________________________
8-Él no es el perro
______________________________________________________
9-No es una mesa
______________________________________________________
10-No es un lápiz
______________________________________________________
164
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
- Escríbe la hora para cada reloj, siguiendo el ejemplo:
it´s one o´clock
__________________
________________
_________________ ________________
165
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
What time is it?
¿Qué hora es?
Traduce las siguientes frases(Escribe los números con letras y dibuja
abajo el reloj con la hora respectiva, de algunos):
1-Las seis
______________________________________________________
2-Las seis y media
______________________________________________________
3-Las tres
______________________________________________________
4-Las tres y media
______________________________________________________
5-Son las tres
______________________________________________________
6-Son las seis
______________________________________________________
166
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
7 Son Las cuatro y media
______________________________________________________
8-Son las cuatro
______________________________________________________
9-Son las cinco y media
______________________________________________________
10-Es la una _____________________________________
167
COLEGIO FRANCISCANO FRAY DAMIÁN GONZÁLEZ
BIBLIOGRAFÍA
Agudelo, Humberto Arturo, Educación en los Valores, Ediciones Paulinas
Unell, Barbara C, 20 Valores que Usted puede transmitirles a sus hijos,
Editorial Norma, Bogotá.
Arboleda, Julio César; Arredondo, Carlos Julio. Métodos e Instrumentos de
Investigación. Ed. Lecto Escritura e Investigación.
Boff, Leonardo. Principio Tierra. Ed. Indo-American Press Servicie-Editores.
Boreau, Francois. Controla tu propio dolor. Ed. Mensajero S.A.
Brouer, Juan Félix. La conquista de la Libertad. Ed. Desclée de Brouwer.
Carfield, Jack; Miller, Jacqueline. Amor al trabajo. Ed. Mc Graw Hill.
De Zubiría, Miguel; De Zubiría, Julián. Biografía del pensamiento. Ed.
Magisterio, Bogotá.
Defensoría del Pueblo. Comité Interinstitucional para los Derechos de la Niñez
y la Juventud.
Fundación Santillana para Iberoamérica. Proyecto Educativo Institucional. Plan
de Estudios. Ed. Santillana.
Gallo González, Gonzalo. Cuatro amores. 3ª ed., Edición. Ed. Andreína
Carvajal.
Lucas Peña, Miguel. Conocerse, un camino para ser feliz. Ed. San Pablo.
Moreno Santa Coloma, María del Carmen. Innovaciones Pedagógicas. Ed.
Magisterio, Bogotá.
Núñez, José Víctor. Tengo un problema ¿Qué hago? Ed. Cuatro Vientos,
Santiago de Chile.
Passidomo Trafford, Angela. Auto Curación. Ediciones Robin Book.
Sagrada Biblia.
Webber Ross, A. La administración del tiempo. Editorial Norma, Bogotá.
168
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